KISI-KISI SOAL ULANGAN KENAIKAN KELAS
KISI-KISI SOAL ULANGAN KENAIKAN KELAS
TAHUN PELAJARAN 2010/2011 Jenis sekolah
: SMA/MA
Jumlah soal
: 40 butir PG + 5 Essay
Mata pelajaran: Biologi
Alokasi waktu : 90 menit
Kurikulum
: KTSP
Penyusun
: Editor
: No.
UrutSK/KDIndikator Bahan Kelas/ Smt.MateriIndikator SoalBentuk
SoalNo. Soal
(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(7)
13. Menjelaskan struktur dan fungsi organ manusia dan hewan
tertentu, kelainan/penyakit yang mungkin terjadi serta imlikasinya
pada salingtemas.
3.3. Menjelaskan keterkaitan antara struktur, fungsi dan proses
serta kelainan/penyakit yang dapat terjadi pada sistem pencernaan
makanan pada manusia dan hewanMengidentifikasi kandungan zat
makanan yang terdapat pada asupan makanan.XI /2Zat makanan terdiri
dari karbohidrat, lemak, protein dan mineral.Disajikan tabel hasil
uji makanan, siswa dapat menentukan makanan yang mengandung protein
dan glukosa.PG1
Menjelaskan proses pencernaan makanan, seperti karbohidrat,
lemak dan protein.XI /2Proses pencernaan karbohidrat, protein dan
lemak dalam proses pencernaan.Disajikan alternatif zat- zat makanan
yang sudah siap diserap oleh usus halus, siswa dapat menentukan
yang tidak siap diserap usus halus.PG2
Alat alat pencernaan seperti mulut, kerongkongan, lambung, usus
dan kelenjar-kelanjar yang memiliki kekhususan karena adanya
perbedaan struktur.Disajikan gambar alat-alat / organ pencernaan
pada manusia, siswa dapat menunjukkan bagian yang melakukan
pencernaan secara mekanik dan kimia sescara bersamaan.PG3
Disajikan gambar alat-alat pencernaan pada manusia, siswa dapat
menenetukan fungsi dari organ yang ditunjuk.PG4
Disajikan gambar alat-alat pencernaan pada manusia, siswa dapat
menenetukan peran dari organ penghasil enzyme sekaligus
hormonPG5
Menjelaskan kemungkinan penyakit yang dapat terjadi pada sistem
pencernaan manusia.XI /2Gangguan / penyakit yang mungkin terjadi
pada sistem pencernaan manusia, seperti sembelit, gastritis, ulkus,
dllSiswa dapat menyebutkan dan menjelaskan 4 gangguan/ kelainan
yang mungkin terjadi pada sistem pencernaan manusia.Essay41
Sistem pencernaan pada hewan memamah biak / ruminansia.Siswa
dapat menentukan bagian lambung pada hewan ruminansia yang mirip
dengan lambung manusia.
PG6
23.4. Menjelaskan keterkaitan antara struktur fungsi dan proses
serta kelainan/penyakit yang dapat terjadi pada sistem pernafasan
pada hewan dan manusia.
Menjelaskan struktur dan fungsi alat-alat pernafasan pada
manusia. XI /2Alat pernafasan manusia berupa paru-paru, bronkus,
bronkiolus dan alveolus yang membangun sistem yang khas.Siswa dapat
menentukan cara pertukaran gas di alveolus.PG7
Menjelaskan mekanisme pertukaran oksigen dan karbon dioksida
dari alveolus ke kapiler darah.XI /2Mekanisme pertukaran oksigen
dan karbon dioksida dari alveolus ke kapiler darah.Disajikan gambar
alat pernafasan pada manusia, siswa dapat menjelaskan proses
inspirasi pada pernafasan dada.PG8
Siswa dapat menjelaskan mekanisme inspirasi dan ekspirasi pada
pernafasan perut.Essay42
Aliran oksigen dari paru-paru sampai ke sel di jaringan tubuh
disebabkan oleh perbedaan tekanan oksigen dari paru-paru, arteri
alveolus dan jaringan tubuh.Siswa dapat menentukan besarnya
perbedaan tekanan secara berurutan tekanan oksigen dari paru-paru,
arteri alveolus dan jaringan tubuh.PG9
Faktor-faktor yang mempengaruhi kecepatan pernafasan pada
manusia.Disajikan tabel data hasi pengamatan kemapuan bernafas di
sebuah keluarga mulai dari kakek, nenek, ayah, ibu, kakak dan
adik.Siswa dapat menyimpulkan faktor yang mempengaruhi kecepatan
bernafas.PG10
Menjelaskan kelainan/penyakit pada sistem pernafasan manusia.XI
/2Kelainan/penyakit pada sistem pernafasan manusia.Siswa dapat
menjelaskan penyebab ganguan pernafasan yang disebut
asfiksi.PG11
Menjelaskan pernafasan pada burung.XI /2Pernafasan pada
burung.Siswa dapat menjelaskan fungsi kantong udara pada burung
pada saat terbang.PG12
33.5. Menjelaskan keterkaitan antara struktur, fungsi dan proses
serta kelainan/penyakit yang dapat terjadi pada sistem ekskresi
pada manusia dan hewan.Mengidentifikasi struktur dan fungsi
alat-alat ekskresi pada manusia.XI /2Alat-alat ekskresi pada
manusia antara lain paru-paru, kulit, ginjal, hati yang
mengekskresikan sisa hasil metabolisme.Disajikan beberapa macam
organ tubuh manusia, siswa dapat menentukan yang termasuk organ
ekskresi.PG13
Menjelaskan proses ekskresi, seperti keringat, urine, bilirubin
dan biliverdin, karbon dioksida dan uap air.XI /2Ekskresi sisa-sisa
metabolisme melalui paru-paru, hati, ginjal dan kulit menunjukkan
mekanisme yang berbeda.Disajikan gambar penampang melintang kulit,
siswa dapat menunjukkan bagian yang merupakan kelenjar
keringat.PG14
Disajikan gambar sebuah nefron, siswa dapat menjelaskan fungsi
bagian yang ditunjukkan.PG15
Disajikan tabel hasil uji urine, siswa dapat menentukan kelainan
yang terjadi pada orang yang diteliti.PG16
Siswa dapat menjelaskan perbedaan konsentrasi zat zat yang
terdapat dalam urine primer dan sekunderEssay43
Mengidentifikasi alat ekskresi pada ikan dan belalang.XI
/2Ekskresi pada ikan dan belalang.Siswa dapat menyebutkan alat
ekskresi pada belalang.PG17
3.6. Menjelaskan keterkaitan struktur fungsi dan proses serta
kelainan yang dapat terjadi pada sistem koordinasi manusia (saraf,
endokrin, indra)Mengidentifikasi struktur, fungsi dan proses sistem
indra manusia.
XI /2Proses regulasi bekerja sesuai rangsangan dan koordinasi
indra.Siswa dapat menunjukkan urutan jalannya cahaya untuk sampai
ke retina.PG18
Disajikan gambar organ telinga, siswa dapat menjelaskan fungsi
bagian-bagian yang ditunjuk.PG19
Disajikan gambar penampang kulit, siswa dapat menentukan nama
reseptor yang ditunjuk.PG20
Mengidentifikasi struktur, fungsi dan proses pada sistem saraf
manusia
Perbedaan sistem saraf dan hormonSiswa dapat membedakan antara
sistem saraf dan hormonPG21
Bagian dari otak danFungsi bagian bagian otakDisajikan gambar
otak dan bagian bagianya siswa dapat menunjukkan bagian yang
berfungsi untuk keseimbangan dan koordinasi gerak tubuhPG22
Macam-macam saraf tepi yang keluar dari otak Disajikan tabel
hubungan antara nama saraf yang keluar dari otak (kranial) dan
fungsinya siswa dapat memilih yang termasuk saraf sensorisPG23
Mekanisme penghantaran rangsang pada sel sarafDisajikan langkah
penghantaran rangsang pada sistem saraf siswa dapat mengurutkan
penghantaran impuls saraf pada sel sarafPG24
Mekanisme gerak reflekDisajikan gambar skema gerak reflek siswa
dapat menentukan bagian-bagian yang ditunjukPG25
Mengidentifikasi struktur, fungsi dan proses sistem hormon
manusia
Macam macam Hormon pada manusia dan fungsinya Disajikan tabel
hubungan antara hormon, organ yang menghasilkan dan fungsi hormon
siswa dapat menentukan hubungan yang tepatPG26
Siswa dapat menjelaskan fungsi hormon yang dihasilkan oleh
kelenjar hipofisis Essay44
Disajikan perubahan zat glukosa menjadi zat glikogen dan
sebaliknya siswa dapat menentukan hormon yang berfungsi untuk
mengubah zat tersebutPG27
Disajikan gambar kelenjar hormon pada manusia siswa dapat
menentukan letak kelenjar hormon yang untuk sekresinya harus
dirangsang oleh hormon ACTH dan hormon TSHPG28
Siswa dapat menentukan Kelenjar endokrin yang terlibat dalam
menjaga keseimbangan (homeostasis) kadar Ca+ +
PG29
Mengidentifikasi struktur, fungsi dan proses sistem reproduksi
manusia.
Organ reproduksi pada pria dan fungsinyaDisajikan gambar organ
reproduksi pada manusia siswa dapat menjelaskan fungsi dari bagian
yang ditunjukPG30
Mendeskripsikan proses pembentukan gamet.
Proses Oogenesis pada wanitaDisajikan gambar Oogenesis siswa
dapat menentukan bagian bagian yang ditunjukPG31
Disajikan bagan pertumbuhan telur dalam ovarium siswa dapat
menentukan hormon yang berperan dalam proses tersebutPG32
Mendeskripsikan proses fertilisasi dan kehamilan.
Hormon yang berperan dalam kelahiranSiswa dapat menentukan
hormon yang berperan dalam proses kelahiranPG33
Proses pembentukan sel telur pada ovariumSiswa dapat menentukan
mengapa Selama kehamilan ovarium tidak akan membentuk folikel
degrafPG34
Siklus mentruasi pada wanitaSiswa dapat menentukan pernyataan
yang benar pada saat siklus mentruasi pada wanitaPG35
Menjelaskan fungsi sistem imun
Macam macam imunitasSiswa dapat membedakan tentang respon
spesifik dan non spesifik dalam menanggapi antigen asingPG36
Siswa dapat menentukan nama senyawa yang dihasilkan oleh sel
yang terinfeksi virus dengan tujuan agar sel tetangga yang belum
terinfeksi kebal terhadap partikel virusPG37
Siswa dapat membedakan antara sel limfosit T dan BPG38
Mengidentifikasi sistem pertahanan tubuh secara alami
Disajikan fungsi dari zat imun siswa dapat memilih nama zat yang
berfungsi tersebutPG39
Mendeskripsikan berbagai upaya untuk pencegahan penyakit.
Siswa dapat menyebutkan sel yang yang diserang oleh penyakit
AIDSPG40
3
