40
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) PERANGKAT PEMBELAJARAN PEMETAAN STANDAR ISI/ANALISIS SK DAN KD Mata Pelajaran: Geografi Program: ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) Satuan Pendidikan: SMA / MA Kelas/Semester: X / 1 Nama Guru: Noor Afiyah, S.Pd NIP/NIK: ___________________________ Madrasah:MA WALISONGO Pecangaan KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Pemetaan Standar Isi/Analisis SK Dan KD 25

Kisi Kisi Xi

Embed Size (px)

Citation preview

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)PERANGKAT PEMBELAJARANPEMETAAN STANDAR ISI/ANALISIS SK DAN KD Mata Pelajaran: GeografiProgram: ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS)Satuan Pendidikan: SMA / MAKelas/Semester: X / 1Nama Guru: Noor Afiyah, S.PdNIP/NIK: ___________________________Madrasah:MA WALISONGO PecangaanPEMETAAN STANDAR ISI/ANALISIS SK DAN KD

Satuan Pendidikan: MA WALISONGO PecangaanMata Pelajaran : GeografiKelas / Semester: X/1Tahun Pelajaran: 2011 -2012Standar KompetensiT. Ranah SKKompetensi DasarT. Ranah KDIndikator Pencapaian KompetensiT. Ranah PKMateri PokokRuang LingkupAlokasi Waktu

1. Memahami konsep, pendekatan, prinsip dan aspek geografiC21.1 Menjelaskan konsepgeografiC2Mengidentifikasi definisi geografi menurutpara ahli geografiC1Definisi geografi12x45 menit

Menjelaskan sejarah perkembangan geografiC2Sejarah perkembangan geografi1

Mengemukakan 10 konsep geografiC2Konsep esensial Geografi1

1.2 Menjelaskanpendekatan geografiC2Mengidentifikasi pendekatan geografi dalam mengkaji fenomena geosferC1Pendekatan geografi dalam kajian fenomena geosfer11x45 menit

Membedakan 3 pendekatan geografiC2Perbedaan-perbedaan pendekatan geografi1

Mencontohkan pendekatan geografi dalam mengkaji fenomena geosferC2Contoh pendekatan geografidalam kajian fenomena geosfer1

1.3. Menjelaskan Prinsip GeografiC2 Mengidentifikasi prinsip-prinsip geografiC1Identifikasi prinsip-prinsip geografi11x45 menit

Menjelaskan prinsip-prinsip geografiC2Prinsip-prinsip geografi1

Menerapkan prinsip geografi dalam kajian gejala geosferC2Penerapan prinsip geografi dalam kajian gejala geosfer1

1.4.Mendeskripsikan Aspek GeografiC2 Mendeskripsikan aspek-aspek geografiC2Aspek-aspek geografi11x45 menit

Memberikan contoh aspek-aspek geografi dalam kehidupan sehari-hariC2Contoh aspek geografi dalam kehidupan sehari-hari1

2. Memahami sejarah pembentukan bumiC22.1. Mendeskrip-sikan jagat raya dan tata suryaC2 Mendeskripsikan pengertian Jagat RayaC2Pengertian Jagat Raya21x45 menit

Menjelaskan pandangan manusia mengenai Jagat RayaC2Pandangan manusia mengensi jagatraya2

Menjelaskan satuan jarak di Jagat RayaC2Satuan Jarak di Jagat raya21x45 menit

Mengidentifikasi proses terjadinya , bentuk, dan sifat anggota Jagat Raya C1Proses terjadinya, bentuk, dan sifat anggota jagat raya21x45 menit

Menjelaskan proses terjadinya Tata SuryaC2Proses terjadinya tata surya21x45 menit

Mendeskripsikan teori-teori tentang terjadinya Tata SuryaC2Teori terjadinya tata surya2

Menjelaskan planet sebagai anggota Tata SuryaC2Planet21x45 menit

2.2. Menjelaskan sejarah pembentukan bumiC2 Mendeskripsikan sejarah pembentukan muka bumiC2Sejarah Pembentukan muka bumi21x45 menit

Mengidentifikasi karakteristik lapisan bumiC1Karakteristik lapisan bumi2

Menjelaskan perkembangan bentuk muka bumiC2Perkembangan bentuk muka bumi21x45 menit

Menganalisis teori tektonik lempeng C2Teori Tektonik Lempeng2

Ruang Lingkup Mata Pelajaran Geografi :1) Konsep dasar, pendekatan, dan prinsip dasar Geografi; 2)Konsep dan karakteristik dasar serta dinamika unsur-unsur geosfer mencakup litosfer, pedosfer, atmosfer, hidrosfer, biosfer dan antroposfer serta pola persebaran spasialnya; 3) Jenis, karakteristik, potensi, persebaran spasial Sumber Daya Alam (SDA) dan pemanfaatannya; 4) Karakteristik, unsur-unsur, kondisi (kualitas) dan variasi spasial lingkungan hidup, pemanfaatan dan pelestariannya; 5) Kajian wilayah negara-negara maju dan sedang berkembang; 6) Konsep wilayah dan pewilayahan, kriteria dan pemetaannya serta fungsi dan manfaatnya dalam analisis geografi; 7) Pengetahuan dan keterampilan dasar tentang seluk beluk dan pemanfaatan peta, Sistem Informasi Geografis (SIG) dan citra penginderaan jauh.

Mengetahui,Kepala MA WALISONGO

(Drs. Rohmadi, AF)

Pecangaan, 01 Juli 2011Guru mapel Geografi

(Noor Afiyah, S.Pd)

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)PERANGKAT PEMBELAJARANPEMETAAN STANDAR ISI/ANALISIS SK DAN KD Mata Pelajaran: GeografiProgram: ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS)Satuan Pendidikan: MAKelas/Semester: X / 2Nama Guru: Noor Afiyah, S.PdNIP/NIK: ___________________________Madrasah:MA WALISONGO PecangaanSekolah: ___________________________PEMETAAN STANDAR ISI/ANALISIS SK DAN KD

Satuan Pendidikan: MA WALISONGO PecangaanMata Pelajaran : GeografiKelas / Semester: X / 2Tahun Pelajaran: 2011 2012Standar KompetensiT. Ranah SKKompetensi DasarT. ranah KDIndikator Pencapaian KompetensiT. Ranah PKMateri PokokRuang LingkupAlokasiWaktu

3. Menganalisis unsur-unsur geosferC43.1. Menganalisis dinamika dan kecenderungan perubahan litosfer dan pedosfer serta dampaknya terhadap kehidupan di muka bumiC4 Mengidentifikasi struktur dan pemanfaatan litosferC1Struktur dan pemanfaatan litosfer21x45 menit

Menjelaskan berbagai bentuk muka bumi akibat tenaga endogenC2Bentuk muka bumi akibat tenaga endogen2

Mendeskripsikan tentang bentuk muka bumi akibat proses vulkanismeC3Bentuk muka bumi akibat vulkanisme21x45 menit

Mengidentifikasikan tipe letusan dan bahan yang dikeluarkan gunung apiC1Tipe letusan dan bahan yang dikeluarkan gunung api2

Menemutunjukkan bentuk muka bumi akibat tenaga eksogenC4Bentuk muka bumi akbat tenaga eksogen21x45 menit

Membedakan jenis-jenis pelapukan, pengikisan, dan pengendapanC2Jenis pelapukan, pengikisan dan pengendapan2

Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab terjadinya degradasi lahanC1Faktor penyebab degradasi lahan21x45 menit

Menganalisis dampak degradasi lahan bagi kehidupan C4Dampak degradasi lahan bagi kehidupan2

Menjelaskan proses pembentukan tanah di Indonesia C2Proses pembentukan tanah di Indonesia21x45 menit

Menunjukkan jenis dan persebaran tanah pada peta IndonesiaC1Jenis dan persebaran tanah 2

Mengklasifikasi jenis dan ciri tanah di IndonesiaC3Jenis dan ciri tanah di Indonesia2

Menganalisis proses terjadinya erosi tanahC4Proses terjadinya erosi tanah21x45 menit

Menganalisis dampak kerusakan tanah terhadap kehidupanC4Dampak kerusakan tanah terhadap kehidupan2

Mengidentifikasikan usaha-usaha untuk mencegah kerusakan tanahC1Usaha-uasah untuk mencegah kerusakan tanah2

3.2. Menganali-sis atmosfer dan dampaknya terhadap kehidupan di muka bumiC4 Menjelaskan ciri-ciri lapisan atmosfer dan pemanfaatannyaC2Ciri-ciri lapisan atmosfer dan pemanfaatannya21x45 menit

Menganalisis dinamika unsur-unsur cuaca dan iklimC4Unsur-unsur cuaca dan iklim2

Mengklasifikasikan berbagai tipe iklim C3Tipe iklim21x45 menit

Menjelaskan informasi tentang persebaran curah hujan di IndonesiaC2Persebaran curah hujan di Indonesia2

Menunjukkan persebaran iklim di duniaC1Persebaran iklim di dunia21x45 menit

Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab terjadinya pemanasan globalC1Faktor-faktor penyebab terjadinya pemanasan global2

3.3. Menganali-sis hidrosfer dan dampaknya terhadap kehidupan di muka bumiC4 Menjelaskan siklus hidrologiC2Siklus hidrologi21x45 menit

Mengidentifikasi jenis-jenis perairan daratC1Jenis-jenis perairan darat2

Menentukan jenis air tanahC3Jenis air tanah2

Mengklasifikasi jenis-jenis danauC3Jenis-jenis danau 2

Mendeskripsikan manfaat rawaC3Manfaat rawa2

Mengklasifikasi ciri sungai dan jenis pola aliran sungaiC3Ciri sungai dan jenis pola aliran sungai21x45 menit

Menganalisis faktor penyebab kerusakan, serta upaya pelestarian Daerah Aliran SungaiC4Faktor penyebab kerusakan dan usaha pelestarian DAS2

Menjelaskan perbedaan pesisir dan pantaiC2Perbedaan pesisir dan pantai21x45 menit

Mengklasifikasi jenis-jenis lautC3Jenis-jenis laut2

Mengidentifikasi morfologi lautC1Morfologi laut2

Menjelaskan gerakan air lautC2Gerakan air laut21x45 menit

Mengidentifikasi kualitas air laut di IndonesiaC1Kualitas air laut2

Membedakan batas laut IndonesiaC2Batas laut Indonesia2

Ruang Lingkup Mata Pelajaran Geografi :1) Konsep dasar, pendekatan, dan prinsip dasar Geografi; 2)Konsep dan karakteristik dasar serta dinamika unsur-unsur geosfer mencakup litosfer, pedosfer, atmosfer, hidrosfer, biosfer dan antroposfer serta pola persebaran spasialnya; 3) Jenis, karakteristik, potensi, persebaran spasial Sumber Daya Alam (SDA) dan pemanfaatannya; 4) Karakteristik, unsur-unsur, kondisi (kualitas) dan variasi spasial lingkungan hidup, pemanfaatan dan pelestariannya; 5) Kajian wilayah negara-negara maju dan sedang berkembang; 6) Konsep wilayah dan pewilayahan, kriteria dan pemetaannya serta fungsi dan manfaatnya dalam analisis geografi; 7) Pengetahuan dan keterampilan dasar tentang seluk beluk dan pemanfaatan peta, Sistem Informasi Geografis (SIG) dan citra penginderaan jauh.

Mengetahui,Kepala MA WALISONGO

(Drs. Rohmadi, AF)

Pecangaan, 01 Juli 2011Guru mapel Geografi

(Noor Afiyah, S.Pd)

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)PERANGKAT PEMBELAJARANPEMETAAN STANDAR ISI/ANALISIS SK DAN KD Mata Pelajaran: GeografiProgram: ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS)Satuan Pendidikan: MAKelas/Semester: XI / 1Nama Guru: Noor Afiyah, S.PdNIP/NIK: ___________________________Madrasah:MA WALISONGO PecangaanPEMETAAN STANDAR ISI/ANALISIS SK DAN KD

Satuan Pendidikan: MA Walisongo PecangaanMata Pelajaran : GeografiKelas / Semester: XI IPS / 1Tahun Pelajaran: 2011 -2012Standar KompetensiT. Ranah SKKompetensi DasarT. Ranah KDIndikator Pencapaian KompetensiT. Ranah PKMateri PokokRuang LingkupAlokasi waktu

1. Menganalisis fenomena biosfer dan antroposferC41.1. Menjelaskan pengertian fenomena biosferC2 Mengidentifikasi faktor-faktor yang berpengaruh terhadap keberadaan flora dan fauna

C1 Pengertian Biosfer21x45 menit

Mengidentifikasi faktor-faktor yang berpengaruh terhadap keberadaan flora dan fauna

C1 Faktor-faktor penyebaran flora dan fauna21x45 menit

1.2. Menganalisis sebaran flora dan faunaC4 Mengidentifikasi sebaran hewan dan tumbuhan di permukaan bumi

C1 Sebaran flora dan fauna

21x45 menit

Menjelaskan persebaran flora dan fauna

C221x45 menit

Menganalisis persebaran flora dan fauna di Indonesia

C4 Flora dan fauna di Indonesia

21x45 menit

Menjelaskan hubungan sebaran flora dan fauna dengan kondisi fisikC22

Membuat laporan tentang dampak kerusakan flora dan fauna terhadap kehidupan

C3 Dampak kerusakan flora dan fauna terhadap kehidupan

21x45 menit

1.3. Menjelaskan pengertian fenomena antroposferC2 Menganalisis komposisi penduduk berdasarkan umur dan jenis kelamin

Mencatat dan mengumpulkan data kependudukan dari RT

Mengelompokkan data kependudukan (4 RT), berdasarkan kelompok umur dan jenis kelamin

Menghitung sex ratio dan dependency ratioC2

C1

C2

C2 Antroposfer1) Kuantitas penduduk Komposisi penduduk menurut umur Komposisi penduduk menurut jenis kelamin

21x45 menit

Mengidentifikasi tinggi rendahnya kualitas penduduk berdasar tingkat pendidikan dan kesehatan

C12) Kualitas penduduk Tingkat pendidikan Tingkat kesehatan21x45 menit

1.4. Menganalisis aspek kependudukanC4 Menghitung tingkat kelahiran penduduk

Menghitung tingkat kematian penduduk

C2

C2 Aspek kependudukanNatalitas

Mortalitas

21x45 menit

1x45 menit

Menghitung pertumbuhan penduduk suatu wilayah

Menyajikan informasi kependudukan melalui peta, tabel, grafik atau diagram

C2

C2Pertumbuhan penduduk

Migrasi

21x45 menit

2. Memahami sumber daya alamC22.1. Menjelaskan pengertian sumber daya alam

C2 Merumuskan pengertian sumber daya alam

C2 Sumber daya alam

31x45 menit

2.2. Mengidenti-fikasi jenis-jenis sumber daya alamC1 Menganalisis potensi sumber daya alam Secara kelompok, mendiskusikan tentang pengelolaan sumber daya yang berwawasan lingkungan C1

C1 Jenis sumber daya alam

Pengelolaan sumber daya alam

31x45 menit

2.3. Menjelaskan pemanfaatan sumber daya alam secara arifC2 Membuat opini tentang pembangunan berkelanjutan

Menguraikan pemanfaatan sumber daya alam berdasarkan prinsip ekoefisiensi

Memberikan contoh pemanfaatan sumber daya alam berdasarkan prinsip ekoefisiensi

Mengidentifikasi tentang pembangunan berwawasan lingkungan

C2

C2

C2

C1Pemanfaatan sumber daya alam

Prinsip ekoefisiensi

Pembangunan berwawasan lingkungan3

3

3

31x45 menit

1x45 menit

1x45 menit

Merumuskan konsep pembangunan berwawasan lingkungan Mengidentifikasi ciri-ciri konsep pembangunan berwawasan lingkungan

Merumuskan konsep pengelolaan sumber daya alam berwawasan lingkungan

Mengidentifikasi ciri-ciri pengelolaan sumber daya alam berwawasan lingkunganC2

C1

C2

C1Sumberdaya alam dan pembangunan berwawasan lingkungan

Pengelolaan sumber daya alam31x45 menit

1x45 menit

Ruang Lingkup Mata Pelajaran Geografi :1) Konsep dasar, pendekatan, dan prinsip dasar Geografi; 2)Konsep dan karakteristik dasar serta dinamika unsur-unsur geosfer mencakup litosfer, pedosfer, atmosfer, hidrosfer, biosfer dan antroposfer serta pola persebaran spasialnya; 3) Jenis, karakteristik, potensi, persebaran spasial Sumber Daya Alam (SDA) dan pemanfaatannya; 4) Karakteristik, unsur-unsur, kondisi (kualitas) dan variasi spasial lingkungan hidup, pemanfaatan dan pelestariannya; 5) Kajian wilayah negara-negara maju dan sedang berkembang; 6) Konsep wilayah dan pewilayahan, kriteria dan pemetaannya serta fungsi dan manfaatnya dalam analisis geografi; 7) Pengetahuan dan keterampilan dasar tentang seluk beluk dan pemanfaatan peta, Sistem Informasi Geografis (SIG) dan citra penginderaan jauh.

Mengetahui,Kepala MA WALISONGO

(Drs. Rohmadi, AF)

Pecangaan, 01 Juli 2011Guru mapel Geografi

(Noor Afiyah, S.Pd)

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)PERANGKAT PEMBELAJARANPEMETAAN STANDAR ISI/ANALISIS SK DAN KD Mata Pelajaran: GeografiProgram: ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS)Satuan Pendidikan: MAKelas/Semester: XI IPS / 2Nama Guru: Noor Afiyah, S.PdNIP/NIK: ___________________________Madrasah:MA WALISONGO PecangaanPEMETAAN STANDAR ISI/ANALISIS SK DAN KD

Satuan Pendidikan: MA Walisongo PecangaanMata Pelajaran : GeografiKelas / Semester: XI IPS / 2Tahun Pelajaran: 2011 -2012Standar KompetensiT. Ranah SKKompetensi DasarT. Ranah KDIndikator Pencapaian KompetensiT. Ranah PKMateri PokokRuang LingkupAlokasiWaktu

3. Menganalisis pemanfaatan dan pelestarian lingkungan hidupC43.1. Mendeskrips-ikan pemanfaatan lingkungan hidup dalam kaitannya dengan pembangunan berkelanjutanC3 Merumuskan pengertian lingkungan hidup

Mengidentifikasi komponen-komponen ekosistem

Menjelaskan pengertian pembangunanC2

C1

C2 Pemanfaatan lingkungan hidup dan pembangunan berkelanjutan - Pengertian lingkungan- Komponen ekosistem- Lingkungan hidup sebagai sumber daya

- Pembangunan

4

1x45 menit

1x45 menit

Merumuskan konsep pembangunan

Mendeskripsikan konsep pembangunan berkelanjutan

Memberi contoh tindakan-tindakan yang mencerminkan pemanfaatan lingkungan hidup dalam kaitannya dengan pembanguan berkelanjutan

Mengidentifikasi pemanfaatan lingkungan hidup dan pembangunan berkelanjutan dari berbagai sumber referensi

C2

C3

C2

C1

Konsep pembangunan

- Tindakan-tindakan pemanfaatan lingkungan hidup secara arif

- Pemanfaatan lingkungan hidup dalam pembanguan

4

1x45 menit

1x45 menit

1x45 menit

Mendeskripsikan resiko lingkungan hidup dalam pembangunan C3 Resiko lingkungan hidup dalam pembangunan4

1x45 menit

3.2. Menganalisis pelestarian lingkungan hidup dalam kaitannya dengan pembangunan berkelanjutanC4 Merumuskan konsep pelestarian lingkungan hidup

Menjelaskan pengertian pembangunan berkelanjutan

C2

C2 Pelestarian lingkungan hidup

Pembangunan berkelanjutan

4

1x45 menit

1x45 menit

Memberi contoh tindakan-tindakan yang mencerminkan pelestarian lingkungan hidup dalam kaitannya dengan pembangunan berkelanjutanC2 Tindakan-tindakan pelestarian lingkungan hidup41x45 menit

Ruang Lingkup Mata Pelajaran Geografi :1) Konsep dasar, pendekatan, dan prinsip dasar Geografi; 2)Konsep dan karakteristik dasar serta dinamika unsur-unsur geosfer mencakup litosfer, pedosfer, atmosfer, hidrosfer, biosfer dan antroposfer serta pola persebaran spasialnya; 3) Jenis, karakteristik, potensi, persebaran spasial Sumber Daya Alam (SDA) dan pemanfaatannya; 4) Karakteristik, unsur-unsur, kondisi (kualitas) dan variasi spasial lingkungan hidup, pemanfaatan dan pelestariannya; 5) Kajian wilayah negara-negara maju dan sedang berkembang; 6) Konsep wilayah dan pewilayahan, kriteria dan pemetaannya serta fungsi dan manfaatnya dalam analisis geografi; 7) Pengetahuan dan keterampilan dasar tentang seluk beluk dan pemanfaatan peta, Sistem Informasi Geografis (SIG) dan citra penginderaan jauh.

Mengetahui,Kepala MA WALISONGO

(Drs. Rohmadi, AF)

Pecangaan, 01 Juli 2011Guru mapel Geografi

(Noor Afiyah, S.Pd)

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)PERANGKAT PEMBELAJARANPEMETAAN STANDAR ISI/ANALISIS SK DAN KD Mata Pelajaran: GeografiProgram: ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS)Satuan Pendidikan: MAKelas/Semester: XII / 1Nama Guru: Noor Afiyah, S.PdNIP/NIK: ___________________________Madrasah:MA WALISONGO PecangaanPEMETAAN STANDAR ISI/ANALISIS SK DAN KD

Satuan Pendidikan: MA Walisongo PecangaanMata Pelajaran : GeografiKelas / Semester: XII IPS / 1Tahun Pelajaran: 2011 -2012Standar KompetensiT. Ranah SK

Kompetensi DasarT. Ranah KDIndikator Pencapaian KompetensiT. Ranah PKMateri PokokRuang LingkupAlokasiWaktu

1. Mempraktekan ketrampilan dasar peta dan pemetaanC31.1 Mendeskripsik-an prinsip-prinsip dasar peta dan pemetaanC3 Menunjukkan komponen-komponen peta

Mengidentifikasi prinsip dasar peta dan pemetaan membuat peta wilayah pada bidang datar

Mempraktekkan prinsip proyeksi peta ke bidang datar

C1

C1

C3 Komponen peta

Prinsip dasar peta dan pemetaan

7

4x45 menit

1.2 Mempraktekkan ketrampilan dasar peta dan pemetaanC3 Membuat laporan data hasil pengukuran

Merumuskan data hasil pengukuran

Membuat peta hasil pengukuran langsung di lapangan

C3

C2

C3 Membuat peta lingkungan sekitar/sekolah

712x45 menit

1.3 Menganalisis lokasi indudtri dan pertanian dengan pemanfaatan petaC4 Mengklasifikasikan industri berdasarkan criteria tertentu

Menentukan lokasi industri atas dasar bahan baku, pasar, biaya angkut, tenaga kerja, modal, teknologi peraturan dan lingkungan

Mengidentifikasi factor penyebab gejala aglomerasi industri

Menganalisis keterikatan sarana transportasi dengan aglomerasi industri

Mengidentifikasi manfaat peta dalam menganalisis lokasi industri

Mengidentifikasi manfaat peta dalam menganalisis lokasi pertanian

Membuat laporan diskusi tentang pemanfaatan peta dalam menganalisis lokasi industri dan pertanian

C3

C3

C1

C4

C1

C1

C3

Klasifikasi industri

Menentukan lokasi industri atas dasar bahan baku, pasar, biaya angkut, tenaga kerja, modal, teknologi peraturan dan lingkungan

Mengidentifikasi factor penyebab gejala agrlomerasi industri

Menganalisis keterikatan sarana transportasi dengan aglomerasi

Pemanfaatan peta dalam kajian aspek-aspek pertanian

714x45 menit

2. Memahami pemanfaatan citra pengindraan jauh dan system informasi geografi (SIG)

C22.1 Menjelaskan pemanfaatan citra pengindraan jauhC2 Menjelaskan pengertian pengindraan jauh

Membedakan unsur-unsur citra pengindraan jauh

Mengidentifikasi pemanfaatan citra pengindraan jauh

Membuat laporan (kliping) tentang pemanfaatan citra pengindraan jauh (missal : kasus tanah longsor di Trenggalek)C2

C2

C1

C2

Pengertian pengindraan jauh

Unsur-unsur citra pengindraan jauh

Pemanfaatan citra pengindraan jauh

76x45 menit

2.2 Menjelaskan pemanfaatan system informasi GeografiC2 Merumuskan konsep dasar SIG

Mengidentifikasi komponen-komponen SIG

Tahapan Kerja SIG

Menentukan tahapan kerja SIG

C2

C1

C2

C2

Konsep dasar dan komponen SIG

Tahapan kerja SIG Pengoperasian SIG secara konvensional

72x45 menit

12x45 menit

Memberi contoh mengoverlaykan peta transparansI Mengaplikasikan SIG dalam menentukan lokasi usaha warnet/foto copy

Mengidentifikasi beberapa manfaat SIG dalam kajian geografi

C2

C2

C1

Penerapan SIG dalam kajian geografi

Manfaat SIG dalam kajian geografi

7

4x45 menit

Ruang Lingkup Mata Pelajaran Geografi :

1) Konsep dasar, pendekatan, dan prinsip dasar Geografi; 2)Konsep dan karakteristik dasar serta dinamika unsur-unsur geosfer mencakup litosfer, pedosfer, atmosfer, hidrosfer, biosfer dan antroposfer serta pola persebaran spasialnya; 3) Jenis, karakteristik, potensi, persebaran spasial Sumber Daya Alam (SDA) dan pemanfaatannya; 4) Karakteristik, unsur-unsur, kondisi (kualitas) dan variasi spasial lingkungan hidup, pemanfaatan dan pelestariannya; 5) Kajian wilayah negara-negara maju dan sedang berkembang; 6) Konsep wilayah dan pewilayahan, kriteria dan pemetaannya serta fungsi dan manfaatnya dalam analisis geografi; 7) Pengetahuan dan keterampilan dasar tentang seluk beluk dan pemanfaatan peta, Sistem Informasi Geografis (SIG) dan citra penginderaan jauh.

Mengetahui,Kepala MA WALISONGO

(Drs. Rohmadi, AF)

Pecangaan, 01 Juli 2011Guru mapel Geografi

(Noor Afiyah, S.Pd)

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)PERANGKAT PEMBELAJARANPEMETAAN STANDAR ISI/ANALISIS SK DAN KD Mata Pelajaran: GeografiProgram: ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS)Satuan Pendidikan: MAKelas/Semester: XII / 2Nama Guru: Noor Afiyah, S.PdNIP/NIK: ___________________________Madrasah:MA WALISONGO PecangaanPEMETAAN STANDAR ISI/ANALISIS SK DAN KD

Satuan Pendidikan: MA Walisongo PecangaanMata Pelajaran : GeografiKelas / Semester: XII IPS / 2Tahun Pelajaran: 2011 -2012Standar KompetensiT. Ranah SKKompetensi DasarT. Ranah KDIndikator Pencapaian KompetensiT. Ranah PKMateri PokokRuang LingkupAlokasiWaktu

3. Menganalisis wilayah dan pewilayahanC43.1 Menganalisis pola persebaran, spasial, hubungan serta interaksi spasial desa-kotaC4 Mengidentifikasi potensi desa kaitannya dengan perkembangan desa kota

Mengidentifikasi cirri-ciri struktur ruang desa Mengidentifikasi cirri-ciri struktur ruang kota Menganalisis model-model teori struktur spasial kota

Mengidentifikasi factor-faktor yang mempengaruhi terjadinya interaksi spasial desa dan kota Menghitung kekuatan interaksi antara dua wilayah

C1

C1

C1

C4

C1

C3 Potensi desa

Struktur ruang desa dan kota

Interaksi desa dan kota

612x45 menit

3.2 Menganalisisa kaitan antara konsep wilayah dan pewilayahan dengan perencanaan pembangunan wilayahC4 Merumuskan pengertian konsep wilayah dan pewilayahan kota Mengidentifikasi kota-kota atau wilayah yang termasuk ke dalam wilayah formal dan atau fungsional Membedakan generalisasi wilayah (region generalization) dan klasifikasi wilayah (region classification) Menghitung delimitasi wilayah secara kuantitatif

Menentukan batas-batas wilayah pertumbuhan Menjelaskan pengertian pusat pertumbuhan Menjelaskan perbedaan spread effect dan backwash effect Mengungkapkan tahapan fase-fase pertumbuhan suatu wilayah Menganalisa batas-batas wilayah pertumbuhan Mengidentifikasi karakteristik pertumbuhan sebuah kotaC3

C1

C2

C2

C2

C2

C2

C1

C4

C1

Konsep wilayah dan pewilayahan Wilayah formal dan fungsional (nodal) Contoh pewilayahan secara formal dan fungsional Membuat pewilayahan berdasarkan fenomena geografis di lingkungan setempat

Menentukan batas-batas wilayah pertumbuhan

Mengidentifikasi pusat-pusat pertumbuhan66x45 menit

12x45 menit

Menjelaskan perbedaan teori tempat yang sentral dan teori kutub pertumbuhan Menganalisis pusat-pusat pertumbuhan di Indonesia Menjelaskan pengaruh pusat pertumbuhan terhadap perkembangan ekonomi dan pengaruh social budaya masyarakat

C2

C4

C2

Teori-teori pusat pertumbuhan

Pusat-pusat pertumbuhan di Indonesia

610x45 menit

3.3 Menganalisis wilayah/pewilayahan negara maju dan berkembang

C4 Mengidentifikasi cirri/indicator negara maju dan berkembang

Memberikan contoh indicator keberhasilan dengan tepat negara maju menurut UNRISD (United Nations Research Institute For Social Development) Tahun 1997

Mengidentifikasi tentang tahapan-tahapan perkembangan negara menurut W.W Rostow

C1

C2

C1

Indikator Pencapaian Kompetensi negara maju dan berkembang Ukuran keberhasilan pembangunan dari UNRISD (United Nations Research Institute For Social Development) Tahun 1997 Tahapan-tahapan perkembangan negara menurut W.W Rostow

54x45 menit

6x45 menit

Memberikan contoh negara-negara berkembang

Mengemukakan beberapa model pengembangan wilayah negara maju Mengemukakan model pengembangan negara berkembang Menyajikan pola pembangunan atau pengembangan wilayah Indonesia

Contoh-contoh negara maju dan berkembang Model pengembangan wilayah negara maju dan berkembang

Pola pembangunan atau pengembangan wilayah Indonesia

5

4x45 menit

Ruang Lingkup Mata Pelajaran Geografi :1) Konsep dasar, pendekatan, dan prinsip dasar Geografi; 2)Konsep dan karakteristik dasar serta dinamika unsur-unsur geosfer mencakup litosfer, pedosfer, atmosfer, hidrosfer, biosfer dan antroposfer serta pola persebaran spasialnya; 3) Jenis, karakteristik, potensi, persebaran spasial Sumber Daya Alam (SDA) dan pemanfaatannya; 4) Karakteristik, unsur-unsur, kondisi (kualitas) dan variasi spasial lingkungan hidup, pemanfaatan dan pelestariannya; 5) Kajian wilayah negara-negara maju dan sedang berkembang; 6) Konsep wilayah dan pewilayahan, kriteria dan pemetaannya serta fungsi dan manfaatnya dalam analisis geografi; 7) Pengetahuan dan keterampilan dasar tentang seluk beluk dan pemanfaatan peta, Sistem Informasi Geografis (SIG) dan citra penginderaan jauh.

Mengetahui,Kepala MA WALISONGO

(Drs. Rohmadi, AF)

Pecangaan, 01 Juli 2011Guru mapel Geografi

(Noor Afiyah, S.Pd)

36Pemetaan Standar Isi/Analisis SK Dan KD