Oleh : YAYAH KUSBUDIAHWI BDK Bandung

KOMPETENSI KEWIRAUSAHAAN KEPALA MADRASAH

2015

S BE

18/04/23 2

BIO DATABIO DATA

Nama : Dra. Yayah Kusbudiah, M. M. Pd

TTL : Bandung, 22 Desember 1965

Jabatan : Widyaiswara Madya

Balai Diklat Keagamaan Bandung

Alamat : Komp. Margahayu Ry Blok D 3 / 10

Bandung

Alamat Kantor: Jl. Soekarno- Hatta No. 716

Bandung

Tlp : 08157086075

E-mail : ykusbudiah@yahoo.com

LATAR BELAKANG

Tantangan era globalisasi adalah semakin menipisnya kualitas kemandirian bangsa Indonesia. Krisis yang melanda Indonesia yang multidimensi mengakibatkan budaya bangsa semakin memudar, yaitu terjadinya degradasi moral spiritual, semangat berusaha dan bekerja yang semakin melemah, kreativitas yang semakin mengerdil”Globalisasi juga mempengaruhi perubahan maksud dan tujuan pendidikan, kurikulum, strategi pengajaran, kepemimpinan, manajemen, administrasi, dan penilaian/evaluasi. Termasuk bagaimana membangun visi dan misi pendidikan nasional yang menghasilkan sumber daya manusia yang berkualitas sehingga dapat bertahan dan memimpin di era penuh perubahan ini

LATAR BELAKANGParadigma ini memperlakukan, memfasilitasi, dan mendorong peserta didik menjadI subyek pembelajar mandiri yang bertanggung jawab, kreatif, inovatif, kompetitif dan memiliki karakter wirausaha.Madrasah memiliki sumber daya yg belum didayagunakan secara maksimal sehingga diperlukan ide kreatif & tindakan inovatif dalam mengembangkan sumber daya yang tersediaMadrasah menghasilkan IPTEK yg memiliki nilai (manfaat) ekonomi yg dapat “dijual” ke masyarakat

PENGERTIAN KEWIRAUSAHAAN

Asal kata :•Wira : pejuang, pahlawan, manusia unggul, teladan, berbudi luhur, gagah berani •Usaha : perbuatan amal, bekerja, berbuat sesuatu•Wirausaha : pejuang atau pahlawan yang berbuat sesuatu

PENGERTIAN PENGERTIAN KEWIRAUSAHAANKEWIRAUSAHAAN

Suatu sikap, jiwa dan kemampuan untuk menciptakan sesuatu yang baru yang sangat bernilai dan berguna bagi dirinya dan orang lain.

Lanjutan…Lanjutan…

Kewirausahaan adalah suatu proses dalam mengerjakan sesuatu yang baru (kreatif) dan berbeda (inovatif) yang bermanfaat dalam memberikan nilai lebih

Kewirausahaan adalah kemampuan untuk menciptakan sesuatu yang baru dan berbeda

Kewirausahaan adalah suatu proses penerapan kreatifitas dan keinovasian dalam memecahkan persoalan dan menemukan peluang untuk memperbaiki kehidupan usaha

KOMPETENSI

KEWIRAUSAHAAAN

KEPALA MADRASAH

MENGAPA?

STANDAR KOMPETENSI KEPALA(Permendiknas N0. 13 Tahun 2007)

. KOMPETENSI MANAJERIAL

. KOMPETENSI SUPERVISI

. KOMPETENSI KEPRIBADIAN

. KOMPETENSI SOSIAL

. KOMPETENSI KEWIRAUSAHAAN

Kompetensi Dasar Kompetensi Dasar KewirausahaanKewirausahaan

Bagi Kepala MadrasahBagi Kepala MadrasahMemiliki motivasi yg kuat untuk sukses dalam melaksanakan TUPOKSI sebagai Kepala madrasah.Menciptakan inovasi yg berguna bagi pengembangan madrasah (berpikir kreatif & bertindak inovatif)Bekerja keras untuk mencapai keberhasilan sebagai organisasi pembelajar yg efektif.Pantang menyerah & selalu mencari solusi terbaik dlm menghadapi kendala yg dihadapi madrasahMemiliki naluri kewirausahaan dlm mengelola kegiatan produksi/jasa madrasah sebagai sumber belajar siswa

DISKUSI KELOMPOK

Kepentingan kompetensi kewirausahaan sebagai standar kompetensi Kepala Madrasah ?

Bagaimana hubungan antar lima kompetensi yang ada dalam dimensi kompetensi kewirausahaan ?

KOMPETENSI DASAR KEWIRAUSAHAANKOMPETENSI DASAR KEWIRAUSAHAAN KEPALA MADRASAH KEPALA MADRASAH

Memiliki motivasi yg kuat untuk sukses dalam melaksanakan TUPOKSI sebagai Kepala madrasah.

VISI, MISI, TUJUAN

SUMBER DAYA MADRASAH

PEMBELAJARANTENAGA pendidik KEPENDIDIKAN

PEMBERDAYAAN MGMP

EKSTRA KURIKULER

KOMPETENSI DASAR KEWIRAUSAHAANKOMPETENSI DASAR KEWIRAUSAHAAN KEPALA MADRASAH KEPALA MADRASAH

Menciptakan inovasi yg

berguna bagi pengembangan

madrasah (berpikir kreatif &

bertindak inovatif)

VISI, MISI, TUJUAN

SUMBER DAYA MADRASAH

PEMBELAJARANTENAGA KEPENDIDIKAN

PEMBERDAYAAN MGMP

EKSTRA KURIKULER

KOMPETENSI DASAR KEWIRAUSAHAANKOMPETENSI DASAR KEWIRAUSAHAAN KEPALA MADRASAH KEPALA MADRASAH

Pantang menyerah & selalu mencari solusi terbaik dlm

menghadapi kendala yg dihadapi

madrasah

VISI, MISI, TUJUAN

SUMBER DAYA MADRASAH

PEMBELAJARANTENAGA KEPENDIDIKAN

PEMBERDAYAAN MGMP

EKSTRA KURIKULER

KOMPETENSI DASAR KEWIRAUSAHAANKOMPETENSI DASAR KEWIRAUSAHAAN KEPALA MADRASAH KEPALA MADRASAH

Bekerja keras untuk mencapai

keberhasilan sebagai organisasi

pembelajar yg efektif.

VISI, MISI, TUJUAN

SUMBER DAYA MADRASAH

PEMBELAJARANTENAGA KEPENDIDIKAN

PEMBERDAYAAN MGMP

EKSTRA KURIKULER

KREATIVITASKREATIVITAS = = KKemampuan (berpikir) dalam melahirkan, emampuan (berpikir) dalam melahirkan,

mengembangkan mengembangkan && mengubah gagasan, mengubah gagasan, proses, produk, mode, model, proses, produk, mode, model,

pelayanan dan perilaku tertentu.pelayanan dan perilaku tertentu.

INOVASIINOVASI== PProses penerapan kreativitas roses penerapan kreativitas

secara faktual dalam kehidupansecara faktual dalam kehidupan..

Hubungan Kreativitas dan Inovasi

Bagaikan pisau tajam yang digunakan untuk memotong.

Pisau sebagai “gagasan (thinking)”

Pemanfaatan sbg.”penerapan (acting)” dalam kehidupan sehari-hari

Kreativitas sbg inti Kewirausahaan

Proses menggunakan imajinasi untuk melahirkan gagasan baru, asli, unik, beda dan bermanfaat (Linberg,1996)Ciri orang kreatif:

1. Lancar berfikir (fluency)

2. Luwes/adaptif pada kemajuan (flexible)

3. Asli, artinya bukan meniru (originalitty)

4. Mampu menjabarkan sampai ke teknis (elaboration)

5. Mampu merumuskan kembali (redefininition) (Guilford, ‘50)

Hakikat KewirausahaanHakikat Kewirausahaan

Sifat, watak & ciri yang melekat pada individu yang mempunyai kemauan keras untuk mewujudkan & mengembangkan gagasan kreatif kedalam kegiatan inovatif yang bernilai.

Jiwa dan sikap kewirausahaan tidak hanya dimiliki oleh usahawan, melainkan juga orang yang (minimal) berpikir kreatif & bertindak inovatif.

Kemampuan untuk menciptakan sesuatu yang baru, berbeda & bermanfaat melalui pemikiran kreatif & tindakan inovatif.

(Drucker, 1959).

Tujuan Pengembangan Tujuan Pengembangan KewirausahaanKewirausahaan

1. Mendorong budaya kompetitif, kreatif, inovatif dan keberanian mengambil risiko

2. Mengembangkan kemampuan warga madrasah dalam menangkap peluang bagi implementasi program

3. Menumbuhkan sensitifitas warga madrasah dalam memanfaatkan sumber daya utk mendapatkan keuntungan finansial

4. Mengembangkan unit kegiatan kewirausahaan yang efektif, efisien & bermanfaat bagi kemajuan madrasah yang sekaligus memberikan pengalaman belajar kepada siswa.

NILAI-NILAI NILAI-NILAI WIRAUSAHAWIRAUSAHA

Kerja kerasPercaya diriOptimisTeguh hatiEnergikTinggi kebutuhan akan prestasi Menerima risiko

NILAI-NILAI WIRAUSAHA NILAI-NILAI WIRAUSAHA (Lanjutan).....(Lanjutan).....

Ambisius untuk majuMenciptakan peluangKecerdasan (intelektual, emosional, spiritual)Pola pikir positifKomitmen thdp moralDaya saing (koopetitif)ProfesionalNaluri dan intuisi yg tajamKreativitas tinggiDisiplinMemiliki kemampuan menjual

Entreprenuer Mindset

CREATIVITY(kreatifitas)

INNOVATION(sesuatu yang baru)

ENTREPRENUERSHIP

DREAM(Keinginan)

TRANFORMATION (Upaya berubah)

REALITY (kemajuan)

EntrepreneurshipKemampuan “berfikir kreatif” dan keberanian bertindak “inovasi” dengan “memanfaatkan sumber” daya untuk “meraih peluang”.

EntrepreneurEntrepreneur = orang yang memiliki

kemampuan entrepreneurship.

Indikatornya:

1. Sebagai pemimpin (manager)

2. Sebagai risk taker (penantang risiko)

3. Sebagai motivator

4. Sebagai profokator

Boss (entrepreneur)

a. Sebagai Leader = orang yang membimbing dan mengarahkan orang lain. Indikatornya= mampu mensejahterakan anak buah atau warga.

b. Sebagai Manajer = orang yang berwenang dan bertanggungjawab dalam merencanakan dan mengendalikan pelaksanaan operasional usaha.

Indikatornya=mampu membawa kemajuan lembaga.

Boos Dreamer

a. Visioner berwawasan jauh ke depan

b. Ambisius, selalu punya pengharapan lebih baik

c. Need for achievement, ingin selalu sukses.

Boss-Transformer

Transformasi= mengubah sesuatu menjadi bentuk lain yang berbeda.

Yang diubah:- Struktur organisasi madrasah- Tugas-tugas (job) warga madrasah- Kultur madrasah- Perilaku warga madarasah

Boss Realer

Pencipta kemajuan

Pencipta pembaruan

Pencipta kesuksesan (kinerja)

Pencipta citra

Kunci SUKSES KAMAD yang Entrepreneur

1. Best Quality (semua program hrs. bagus)

2. Low Cost (efficiency)(semua tindakan harus hemat)

3. Quick Delivery (Just in time).(semua layanan harus cepat)

4. Flexibility (acceptability) (semua program harus menyesuaikan perkembangan)

Modal Dasar KAMAD yang Entrepreneur

1. Spirit (Motivasi)--------- Social Entrepreneurship

(magig power)2. Knowledge Business Entrepreneur

(basis kreatifitas)3. Skill (Keterampilan) Business

Entrepreneur (basis inovasi)

KARAKTERISTIK KAMAD YANG KARAKTERISTIK KAMAD YANG ENTREPRNEURENTREPRNEUR

1. 1. Kreatif dan InovatifKreatif dan Inovatif2. Semangat2. Semangat3. Ambisi Berhasil 3. Ambisi Berhasil 4. Percaya diri 4. Percaya diri 5. Mampu membaca peluang 5. Mampu membaca peluang 6. Berani ambil risiko6. Berani ambil risiko7. Kemauan Kerja Keras7. Kemauan Kerja Keras

Apa yg harus berubahpada seorang KAMAD ?

Cara berfikir (pasif ke kreatif)Tindakan (statis ke inovatif)Kebiasaan (malas ke disiplin)Sikap dan Nilai (ragu ke percaya diri)Prestasi (rendah ke tinggi)Norma (culas ke etis)Kerjasama (individualis ke networking)Penampilan (lecek ke perfek)

Perlunya KAMAD Perlunya KAMAD BelajarBelajar Berpikir Kreatif Berpikir Kreatif

dan dan Bertindak Inovatif, karena: Bertindak Inovatif, karena:

Membantu seseorang menjadi lebih berhasil guna dalam melakukan pekerjaan;Menciptakan kemungkinan untuk mampu memecahkan masalah (kini, mendatang);Membawa efek dalam kehidupan (mempengaruhi, mengubah karier pribadi, menunjang kesehatan jiwa dan raga);Menimbulkan kepuasan dan kesenangan;Tercipta ide, cara dan hasil yang lebih baru, unik, bermanfaat.

PERBEDAAN MANAJER PERBEDAAN MANAJER && WIRAUSAHAWIRAUSAHA

MANAJER TRADISIONAL WIRAUSAHA

Mempertahankan & memelihara yg ada

Berinovasi & mencari peluang

Menghindari risiko Menerima risiko

Dimotivasi oleh promosi karier & imbalan

Dimotivasi oleh kebebasan & peluang menciptakan keuntungan

Tertuju pada pencapaian sasaran jangka pendek

Berorientasi pada jangka panjang (5-10 thn)

Mendelegasikan tugas2 secara hirarkis

Melaksakanan sendiri pekerjaan operasional

Menghindari kegagalan Menerima kegagalan sebagai bagian bisnis

LANGKAHLANGKAH22 MANAJEMEN MANAJEMEN KEWIRAUSAHAANKEWIRAUSAHAAN

Mengidentifikasi peluangMengidentifikasi sumber daya yg diperlukanMencari cara memperoleh sumber dayaMengorganisasi dan memanfaatkan sumber daya secara optimal

Prinsip2 Pengembangan Prinsip2 Pengembangan Kewirausahaan Kewirausahaan MadrasahMadrasah

Adaptasi pola PT, (lihat M. Idris Arif, 2005):Bersifat integral dalam cetak biru pengembangan budaya bersifat makro & rencana pengembangan usaha bersifat mikro;Fokus pada tujuan kurikuler & dampak pengiring melalui penciptaan suasana kondusif bagi kegiatan kewirausahaan (hidden curriculum);Melalui pemberian pengalaman nyata bagi siswa;Kemanfaatan bersama, kesejajaran, kerelevanan, transparansi & keterbukaan;

7-M7-M+P +P Sebagai Komponen Sebagai Komponen UsahaUsaha

MANUSIAMANUSIA

MORALMORAL

MODALMODAL

METODEMETODE(Teknologi)(Teknologi)

MASYARAKATMASYARAKAT

MATERIALMATERIAL

MESINMESIN

SASARAN USAHASASARAN USAHA

PENGETAHUAN/KNOWLEDGEPENGETAHUAN/KNOWLEDGE

Langkah-langkah /Strategi Langkah-langkah /Strategi Pengembangan KewirausahaanPengembangan Kewirausahaan

INTERNAL:Pengembangan sikap mental via pembelajaran di kelas yg terintegrasi dgn materi pelajaran;Pengembangan laboratorium & bengkel kerja sbg tempat bagi siswa mempelajari keterampilan2;Pemagangan & PKL;Pemanfaatan sumber daya madrasah, mllui:(1) Persewaan gedung, kelas & lahan;

(2) Pemanfaatan guru sebagai pelatih, instruktur, nara sumber & konsultan di berbagai instansi;(3) Pengelolaan temuan IPTEKS di industri/t4 kerja(4) Pengembangan usaha jasa & barang

Strategi Pengembangan Strategi Pengembangan KewirausahaanKewirausahaan

EKSTERNAL:Pencarian sumber daya dari luar (outsourcing), dlm mengatasi masalah sumber daya & dana;Membangun jaringan (networning) dgn pihak luar melalui (1) kemitraan dgn dunia usaha/industri, (2) kemitraan dgn komite sekolah & orang tua dan (3) membangun jaringan tokoh kunci stakeholders (pemangku kepentingan);Patok duga (benchmarking), mencari lembaga yg memiliki keunggulan utk direplikasi di sekolah.

KEGIATAN KEWIRAUSAHAANKEGIATAN KEWIRAUSAHAAN

Optimalisasi sarana prasarana untuk kegiatan produktif (bisnis)Menjalin kerjasama & kemitraan yg saling menguntungkan dengan masyarakat, industri, investor, pemda, dll.;Reposisi (restrukturisasi) organisasi usahaMengadakan pelatihan kemampuan tambahan yang sesuai kemajuan ipetk & imtakMenjual produk/jasa layanan;

LEMBAR TUGAS

Identifikasi Kegiatan Identifikasi Kegiatan KewirausahaanKewirausahaan

(25 Menit)(25 Menit)1. Peserta terbagi menjadi 5 kelompok2. Identifikasi kegiatan kewirausahaan di

madrasah (Bapak/Ibu) dan diskusikan bagaimana kekuatan dan kelemahannya serta bagaimana peluang dan tantangannya .

3. Hasil identifikasi kelompok dipresentasikan dan ditanggapi oleh kelompok lain (diklarifikasi).

SEKIAN TERIMA KASIHHatur Nuhun

WASSALAMU’ALAIKUM WR. WB.