Kepemimpinan Dalam

Keperawatan

Kepemimpinan Dalam

Keperawatan

Kepemimpinan adalah proses mempengaruhi orang lain untk bekerjasama secara produktif dan dalam kondisi yang menyenangkan (Tappen, 1995). Kepemimpinan berfokus pada manusia. Manajemen adalah koordinasi dan integrasi sumber-sumber melalui perencanaa, pengorganisasian, koordinasi, pengarahan dan pengawasan dalam mencapai tujuan (Huber, 1996). Manajemen berfokus pada sistem dan strktur. Kepala ruangan adalah manajer dan diharapkan juga menjadi pemimpin.

KEPEMIMPINAN ITU LEBIH KEPADA SIAPA ANDA, DARIPADA APA YANG ANDA LAKUKAN

Pemimpin Manajer

1. Pencipta ide-ide

2. Fokus melakukan yang benar

3. Membuat perubahan-perubahan

4. Selalu memunculkan ide-ide baru

5. Menjaga dan meningkatkan penerapan nilai-nilai

1. Menyelesaikan masalah

2. Fokus melakukan sesuatu dengan benar

3. Terorganisir

4. Fasilitasi dan negosiasi pekerjaan

5. Menerapkan nilai-nilai

Tabel. 1: Perbandingan antara pemimpin dan manajer

Sumber: Tappen (1995)

Teori Kepemimpinan

Teori Kepemimpinan:

a. Teori Kepemipinan

Menurut teori ini pemimpin dilahirkan, tidak dibentuk. Artinya sesorang dilahirkan memang sudah mempunyai kepribadian menjadi pemimpin.

b. Teori Perilaku

Salah satu teori perilaku yang paling sering dibahas terkait dengan gaya kepemimpinan. Terdapat tiga gaya kepemimpinan menurut White & Lippit dalam Tappen, et, al (1998), yaitu otokratik, demokratik dan Laisse-faire (bebas)

Karakteristik pemimpin yang otokratik a.l:

1. Kontrol kuat terhadap orang lain

2. Tidak menghargai perasaan orang lain

3. Memberi perintah

4. Banyak memberi kritik

5. Memberi hukuman

6. Keputusan dibuat sendiri

7. Merasa status lebih tinggi

Karakteristik pemimpin yg demokratik a.l: 1. Berperinsip bahwa setiap individu unik, harus

dihargai 2. Kurang kontrol 3. Memberi informasi, tidak menyuruh 4. Katalisator 5. Kritik yang konstruktif 6. Meningkatkan komitmen kelompok

Katakteristik pemimpin yang laisse-faire a.l: 1. Tidak ada pengarahan 2. Komando sedikit 3. Anggota kelompok indipenden 4. Efektif, kalau anggotanya para ahli yang

motivasinya tinggi

Teori Manajemen

a. Teori manajemen saintifik

Teori manajemen saintifik menekankan pada peningkatan efisiensi dan produktifitas setiap tenaga diberi insentif yang besar

b. Teori hubungan antara manusia

Teori ini mengatakan bahwa perilaku kerja sesorang akan meningkat bila diberikan perhatian eksta oleh manajer. Manajer akan menjaga agar moral dan motivasi staf tinggi sehingga mereka akan melakukan tugasnya dengan lebih baik.

Teori pemimpin-manajer kontemporer

a. Teori motivasi

Teori motivasi menjelaskan bahwa memperhatikan kebutuhan dan motivasi bawahan/staf menjadi faktor utama untuk menstimulasi kepuasan dan produktifitas mereka

b. Teori situasional

Menyusul teori motivasi, muncul teori situasional yang menambahnkan satu faktor lain yang perlu diperhatikan pemimpin manajer yaitu situasi.

Komponen kepemimpinan yang efektif

Pemimpin

Bersemangat

Pengetahuan

Komunikasi

Kesadaran diri

Kegiatan

konkrit

Tujuan/sasaran

Kepala ruangan dapat meraih kepercayaan dan

pengaruh dari bawahannya.

a. Memimpin melalui contoh peran (Role model),

b. Mempertahankan integritas diri

c. Melakukan sesuatu dengan sutau tujuan

d. Berada ditempat

e. Menumbuhkan hubungan intepersonal

Tappen et al (1998) kualitas seorang kepala

ruangan yang menjadi pemimpin yang efektif

meliputi:

a. Integritas diri

b. Keberanian

c. Inisiatif

d. Bersemangat

e. Optimis

f. Tekun

g. Keseimbangan

Komponen manajer yang efektif

Manajer

keperawatan

Kepemimpinan

Representasi

Perencanaan

Pengarahan

Pengembangan

staf

Monitoring Penghar-

Gaan

Penerapan kepemimpinan dan manajemen

Efektif di Ruang Rawat

1. Perencanaan dan pengorganisasian

2. Membuat penugasan dan memberikan pengarahan

3. Pemberian bimbingan

4. Mendorong kerjasama dan partisipasi

5. Kegiatan koordinasi

6. Evaluasi hasil penampilan kerja

Apakah cara kita memimpin pada

setiap orang sama?

Tidak sama

Kepemimpinan Situasional

Tingkat perkembangan

orang yang dipimpin

Mampu

Mau D3

D4

D2

D1

D3 D4 D2 D1

Mampu dan mau

Mampu tidak mau

Tdk Mampu

tapi mau

Tdk Mampu

tdk mau

TEORI KEDEWASAAN

MATANG MATANG MATANG MATANG

AGAK SEDANG KURANG

MAMPU TER- MOTIVASI

KURANG MAMPU KURANG TER- MOTIVASI

TRANSFORMASI MENUJU

TINGKAT PERKEMBANGAN GAYA KEPEMIMPINAN

D1 Tidak mampu, tidak mau

S1 (Mengarahkan) Memberikan instruksi yang jelas, mengatur, supervisi

ketat

D2 Tidak mampu tapi mau

S2 (Melatih) Mengarahkan dan

memberikan dukungan

D3 Mampu tapi tidak mau

S3 (Mendukung) Memberikan pujian,

mendengarkan, memfasilitasi

D4 Mampu dan mau

S4 (Mendelegasikan) Memindahkan tanggung jawab termasuk dalam pengambilan

keputusan.

Alur proses kepemimpinan

START Tentukan tujuan yang akan dicapai Tentukan indikator keberhasilan

DIAGNOSIS Analisa orang-orang yang akan bekerja bersama kita Tentukan apakah mereka termasuk kategori D1,D2, D3, atau D4

PASANGKAN Tentukan gaya kepemimpinan apa yg akan diterapkan S1,S2,S3, atau S4

EVALUASI Evaluasi hasil pekerjaan, baik atau tidak Evaluasi kembali kategori orang yg bekerja bersama kita Pasangkan kembali gaya kepemimpinan yg cocok

Kesimpulan

Kepemimpinan merupakan proses mempengaruhi orang lain dalam mencapai tujuan suatu organisasi

Kepemimpinan adalah inti manajemen

Kepala ruangan berkewajiban mempengaruhi perawat dibawah pengawasannya

Dalam melaksanakan kepemimpinan, seorang kepala ruangan dapat menggunakan gaya otokratik, demokratik atau bebas tidak tergantung pada situasi termasuk kemampuan perawat

Untuk mejadi pemimpin yang efektif, seorang kepala ruangan perlu memiliki inteligensi, dalam arti harus cerdas, mempunyai keperibadia yang mantap artinya percaya diri, kreatif dan tidak tergantung pada orang lain.

Terima Kasih

People can’t change the truth,

but

The truth can change people