KEMAHIRAN MENULIS KARANGAN NARASI DENGAN .Narrative Essay Writing Songs Seventh Grade Students Junior

  • View
    213

  • Download
    0

Embed Size (px)

Text of KEMAHIRAN MENULIS KARANGAN NARASI DENGAN .Narrative Essay Writing Songs Seventh Grade Students...

  • KEMAHIRAN MENULIS KARANGAN NARASI DENGAN MEDIA LAGU SISWA KELAS VII

    SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 12 TANJUNGPINANG

    TAHUN PELAJARAN 2013/2014

    ARTIKEL E-JOURNAL

    Diajukan untuk memenuhi sebagian persyaratan guna mencapai gelar Sarjana Pendidikan (S. Pd.)

    Oleh

    ANIKE VARELLA 100388201146

    JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA

    FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MARITIM RAJA ALI HAJI

    TANJUNGPINANG 2014

  • PERSETUJUAN PENERBITAN ARTIKEL E-JOURNAL

    Judul Artikel : Kemahiran Menulis Karangan Narasi dengan Media

    Lagu Siswa Kelas VII Sekolah Menengah Pertama Negeri 12 Tanjungpinang Tahun Pelajaran 2013/2014

    Nama Penyusun : Anike Varella

    NIM : 100388201146

    Jurusan : Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

    Tanggal Lulus Ujian Skripsi : 18 Juli 2014

    Telah memenuhi syarat untuk diunggah ke e-journal

    Tanjungpinang, Agustus 2014

    Tanjungpinang, Agustus 2014

    Mengetahui, Ketua Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

  • ABSTRAK

    Anike Varella. 2014. Kemahiran Menulis Karangan Narasi dengan Media Lagu Siswa Kelas VII Sekolah Menengah Pertama Negeri 12 Tanjungpinang. Skripsi. Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Maritim Raja Ali Haji. anike.varella79@yahoo.com

    Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui Kemahiran Menulis Karangan Narasi dengan Media Lagu Siswa Kelas VII Sekolah Menengah Pertama Negeri 12 Tanjungpinang. Alasan mengambil judul tersebut karena sebelumnya peneliti pernah menugaskan siswa membuat karangan narasi tanpa menggunakan media, namun hasil yang didapati kurang baik. Oleh karena itu peneliti menggunakan media pembelajaran berbentuk media lagu untuk meningkatkan hasil karangan narasi siswa.

    Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII Sekolah Menengah Pertama Negeri 12 Tanjungpinang, yang terdiri dari 7 kelas dengan jumlah siswa 236 siswa. Ukuran sampel berjumlah 47 siswa yang diambil secara acak pada 7 kelas. Metode Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kuantitatif . Untuk mendapatkan data peneliti menggunakan teknik tes dan untuk mengukur hasil tes kemahiran menulis karangan narasi siswa peneliti menggunakan rubrik penilaian. Setelah itu data diolah mencari hasil nilai siswa, selanjutnya hasil nilai siswa diolah untuk mencari rata-rata kelas.

    Hasil penelitian ini membuktikan bahwa Kemahiran Menulis Karangan Narasi Siswa Kelas VII Sekolah Menengah Pertama Negeri 12 Tanjungpinang masuk kedalam kategori cukup baik. Dapat dilihat dari hasil tes siswa sebanyak 1 orang berkriteria amat baik, 1 orang berkriteria baik, 23 orang berkriteria cukup baik, 16 orang berkriteria kurang baik, dan 6 orang berkriteria sangat tidak baik.

    Kata Kunci: Kemahiran Menulis, Karangan Narasi, Media Lagu

    ABSTRACT The purpose of this study was to determine the proficiency of the Media

    Narrative Essay Writing Songs Seventh Grade Students Junior High School 12 Tanjungpinang. Reason took the title because the previous investigators never assigned students an essay without using the media narrative, but the results were found to be less good. Therefore, researchers using instructional media media-shaped track to improve student outcomes narrative essay.

    The population in this study were all students of class VII Junior High School 12 Tanjungpinang, which consists of 7 classes by the number of students 236 students. The sample size totaled 47 students drawn at random on the 7th grade. Methods This study used a descriptive quantitative research methods. To get the data the researchers used the technique to measure the results of tests and

  • proficiency tests students write a narrative essay using the rubric assessment researchers. After the data is processed, results-seeking students, then the results of the students processed to find the class average.

    These results prove that the Narrative Essay Writing proficiency Seventh Grade Students of Junior High School 12 in the category Tanjungpinang pretty good. It can be seen from the test results of students as much as 1 category very well, either category 1, 23 category quite well, 16 unfavorable category, and category 6 is not very good.

    Keywords: Proficiency Writing, Narrative Writing, Media Songs

    1. Pendahuluan

    Latar belakang dilakukan penelitian ini karena untuk berkomunikasi manusia harus memiliki keterampilan dalam berbahasa, karena dengan keterampilan berbahasa yang baik manusia juga dapat berkomunikasi dengan baik. Keterampilan berbahasa memiliki banyak komponen, yaitu keterampilan menyimak, keterampilan berbicara, keterampilan membaca, dan keterampilan menulis. Keterampilan menulis memiliki beberapa jenis salah satunya menulis karangan. Berbagai bentuk jenis karangan telah dipelajari di Sekolah, dan cara-cara menulis karangan tersebut juga telah dipelajari dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia. Pemilihan karangan narasi sebagai subjek pada penelitian ini dengan alasan karena pembelajaran tentang karangan narasi tertera dalam silabus kelas VII SMP dan siswa SMP Negeri 12 Tanjungpinang Semester genap dan siswa telah mempelajari tentang karangan narasi. Untuk itu peneliti memilih karangan narasi sebagai subjek pada penelitian ini.

    2. Metodologi Penelitian

    Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII Sekolah Menengah Pertama Negeri 12 Tanjungpinang berjumlah 236 siswa. Dalam penelitian ini berjumlah sampel 20% dari populasi sebanyak 47 siswa yang pengambilan sampelnya dilakukan berdasarkan teknik Proportional Random Sampling.

    Tempat penelitian ini dilakukan di Sekolah Menengah Pertama Negeri 12, di Jalan Baru Km 12 Kelurahan Air Raja Tanjungpinang Timur. Waktu penelitian dilakukan pada bulan Mei sampai Juni Tahun Pelajaran 2013/2014.

    Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini dengan menggunakan tes. Adapun langkah-langkah dalam pengumpulan data yaitu, peneliti menerangkan terlebih dahulu materi mengenai karangan narasi, peneliti memberikan sebuah penjelasan kepada siswa, lalu memberikan sebuah contoh karangan narasi dengan media lagu, peneliti memberikan waktu 30 menit kepada siswa untuk menulis karangan narasi dengan media lagu yang telah disediakan, karangan narasi yang telah ditulis siswa kemudian dikumpulkan lalu diperiksa satu persatu seluruh karangannya.

  • Peneliti menganalisis data dari tes yang telah dilakukan dengan cara sebagai berikut:

    1. membuat daftar skor dari tiap-tiap aspek 2. menghitung hasil tes siswa dengan rumus perhitungan Skor Butir Soal yang dikeluarkan oleh Majid (2012:271), yaitu: a

    SBS= x c b Keterangan : SBS = Skor butir soal a = Jumlah skor yang diperoleh peserta didik b = Jumlah skor maksimum c = Bobot soal (100) 3. Setelah mendapatkan persentase nilai peneliti mencari tingkat penguasaan rata-rata seluruh hasil tes yang telah dilakukan oleh siswa. Untuk mencari rata-rata dari keseluruhan aspek yang akan diteliti, peneliti menggunakan rumus Sugiyono (2007:49), yaitu: =

    Keterangan: Me = Rata-rata = Epsilon (baca jumlah) xi = Nilai x ke i sampai ke n

    N = Jumlah individu Instrumen yang digunakan untuk memperoleh data dalam penelitian ini adalah tes. Tes adalah serentetan pertanyaan atau latihan serta alat lain yang digunakan untuk mengukur keterampilan, pengetahuan intelegensi, kemampuan atau bakat yang dimiliki oleh individu atau kelompok (Arikunto, 2010:193).

    3. Hasil Penelitian dan Pembahasan

    Berdasarkan data di atas, maka pencapaian tujuan pembelajaran menulis karangan narasi dengan media lagu berdasarkan aspek tulisan berisi tentang kehidupan manusia yang diceritakan dari kehidupan nyata, imajinasi atau gabungan dari keduanya mencapai nilai rata-rata kelas yaitu 100 yang tergolong pada kriteria amat baik. Aspek isi cerita memiliki keindahan baik dari maupun penyajiannya mencapai nilai rata-rata kelas yaitu 86,17 yang tergolong pada kriteria amat baik. Aspek terdapat konflik pada cerita mencapai nilai rata-rata kelas yaitu 27 yang tergolong pada kriteria sangat tidak baik. Aspek terdapat dialog pada cerita mencapai nilai rata-rata kelas yaitu 72,34 yang tergolong pada kriteria cukup baik. aspek tulisan disajikan secara kronologis mencapai nilai rata-rata kelas yaitu 52 yang tergolong pada kriteria sangat tidak baik.

    Berdasarkan data di atas, maka tujuan pembelajaran menulis karangan narasi dengan media lagu siswa kelas VII Sekolah Menengah Pertama Negeri 12 Tanjungpinang termasuk dalam kriteria cukup baik. Hal ini didasarkan pada

  • perolehan nilai rata-rata keseluruhan hasil tes yaitu 68,93 dari 47 siswa yang menjadi sampel.dengan menggunakan teknik

    4. Pengujian Hipotesis Penelitian

    Penentuan sampel sebanyak 47 siswa dari populasi yang ada dengan menggunakan teknik Proportional Random Sampling. Setelah tes diberikan kepada sampel, secara keseluruhan hasil menulis karangan narasi dengan media lagu memperoleh nilai rata-rata 68,93 dengan kriteria cukup baik. Berdasarkan hipotesis awal yang telah diajukan peneliti adalah Tingkat kemahiran menulis karangan narasi dengan media lagu siswa kelas VII Sekolah Menengah Pertama Negeri 12 Tanjungpinang tahun Pelajaran 2013/2014 tergolong cukup baik. Dengan demikian hipotesis peneliti diterima.

    5. Simpulan dan Saran

    Berdasarkan subjek penelitian analisis data serta pembahasan hasil penelitian, peneliti dapat menyimpulkan bahwa kemahiran menulis karangan narasi dengan media lagu siswa kelas VII Sekolah Menengah Pertama Negeri 12 Tanjungpinang termasuk dalam kriteria cukup baik. Hal ini didasarkan pada perolehan n