Embed Size (px)
Citation preview
Vesl
efri
kk b
arne
hage
20
19/2
020
Om
sorg
-lek
-læ
ring
, en
god
star
t
Dronebild: Charles Hauge
2019
/202
0Å
rspl
an –
Ves
lefr
ikk
barn
ehag
e
Velk
omm
en ti
l Ves
lefr
ikk
barn
ehag
e
Vesl
efri
kk b
arne
hage
er
en k
omm
unal
bar
neha
ge s
om h
ar v
ært
i dr
ift s
iden
196
7. D
e fø
rste
49
åren
e i B
rekk
evei
en 7
9, o
g fr
a au
gust
20
16 i
nye
loka
ler
i Tor
svei
en 9
1. S
amtid
ig u
tvid
et v
i tilb
udet
fra
47 p
lass
er ti
l ca.
82
plas
ser.
Fler
kult
urel
l bar
neha
ge: -
De
sist
e 7
åren
e ha
r vi
hatt
bar
n fr
a fle
re u
like
nasj
onal
itete
r. Ba
rneh
ageå
ret
2018
/201
9 va
r de
r 27
bar
n m
ed e
t ann
et m
orsm
ål e
nn n
orsk
. Ba
rneh
agen
jobb
er e
tter
"Væ
re s
amm
en-m
odel
l" s
om e
r et
kom
-pe
tans
eløft
for
tidlig
inns
ats
og e
ndri
ngsa
rbei
d i b
arne
hage
n, m
ed
foku
s på
den
aut
orita
tive
voks
enro
llen.
Barn
ehag
en h
ar n
å fe
m a
vdel
inge
r, de
rav
to a
vdel
inge
r fo
r ba
rn i
alde
ren
0 –
3 år
, to
avde
linge
r m
ed b
arn
i ald
eren
3 –
5 å
r og
den
fe
mte
avd
elin
gen
er fo
r fø
rsko
leba
rn.
Åpn
ings
tiden
er
fra
klok
ken
06.4
5 fr
em ti
l klo
kken
16.
15.
Kjer
netid
en v
il va
nlig
vis
være
mel
lom
kl.
09.3
0 –
14.0
0.Vi
sett
er p
ris
på a
t bar
na k
omm
er in
nen
denn
e tid
og/
elle
r be
skje
der
om s
jukd
om o
g an
net f
ravæ
r, bl
ir g
itt fø
r kl
. 09.
00.
E-po
st a
dres
se: v
esle
frik
k.ba
rneh
age@
saud
a.ko
mm
une.
no
Adr
esse
n til
bar
neha
gen
sin
hjem
mes
ide
er: w
ww
.min
barn
ehag
e.no
/ves
lefr
ikk.
Vi f
orve
nter
at f
orel
dre/
fore
satt
e ho
lder
seg
opp
da-
tert
e på
hje
mm
esid
en. V
i anb
efal
er a
t der
e ab
onne
rer
på n
yhet
er.
Tele
fon:
Ve
slef
rikk
/sty
rer
(Ber
it H
aust
avik
): 52
78
63 6
3/41
1 01
679
Ress
ursp
edag
og (B
odil
Han
dela
nd):
90
2 79
257
Bjør
nehu
la:
902
69 9
01M
aurt
ua:
948
09 0
50Fu
gler
eire
t:
901
95 2
38
Barn
ehag
ens
form
ål, v
erdi
grun
nlag
og
oppg
aver
«Bar
neha
gen
skal
gi b
arn
unde
r op
plæ
ring
splik
tig a
lder
god
e ut
vikl
ings
- og
aktiv
itets
mul
ighe
ter
i næ
r fo
rstå
else
og
sam
arbe
id
med
bar
nas
hjem
». (B
arne
hage
love
n §
1 Fo
rmål
)
Vesl
efri
kks
verd
igru
nnla
g.
Vi i
Vesl
efrik
k sk
al fo
rmid
le g
runn
legg
ende
ver
dier
som
resp
ekt,
to
lera
nse,
like
verd
, lik
estil
ling,
med
virk
ning
og
med
ansv
ar g
jenn
om
et fe
lless
kap
preg
et a
v om
sorg
, rau
shet
, gle
de o
g hu
mor
.
Vesl
efrik
ks p
lattf
orm
er «
den
raus
e ba
rneh
age»
ove
nfor
bar
n,
fore
ldre
/for
esatt
e og
kol
lega
er. H
oved
mål
et v
årt v
il væ
re å
opp
nå
stor
gra
d av
tryg
ghet
og
triv
sel f
or a
lle.
«Den
raus
e ba
rneh
age»
inne
bære
r for
oss
: å v
ære
imøt
e-ko
mm
ende
, ane
rkje
nnen
de, t
enke
oss
om
før v
i sie
r nei
, gi
av
oss
selv
, sam
abei
de o
g fr
emvi
se fl
eksi
bilit
et o
g re
spek
t.
Vi s
er b
arne
hage
n so
m e
n he
lhet
og
møt
er a
lle b
arn,
fore
ldre
/for
e -sa
tte
og k
olle
gaer
med
resp
ekt u
tfra
der
es ø
nske
r og
beho
v. D
et
å væ
re ly
tten
de, y
dmyk
, tyd
elig
og
ha å
pen
dial
og m
ed fo
reld
re/
fore
satt
e, b
arn,
ans
atte
er e
n fo
ruts
etni
ng fo
r å k
unne
jobb
e m
ot
visj
onen
vår
. Det
å s
nakk
e m
ed b
arna
og
ikke
til,
er g
runn
legg
ende
ho
ldni
nger
vi v
ektle
gger
i st
or g
rad.
Det
å k
unne
gjø
re n
ødve
ndig
e om
rokk
erin
ger
av p
erso
nale
t ved
be
hov,
pas
se h
vera
ndre
s ba
rn, h
jelp
e an
dre
avde
linge
r og
gjø
re
hver
andr
e go
de v
ed å
del
e id
eer,
erfa
ring
er o
g ku
nnsk
ap e
r og
så
med
på
å bi
dra
til «
den
raus
e ba
rneh
age»
.Tr
ollu
ngan
e:
468
85 8
24Re
vehi
et:
948
02 0
74
2019
/202
0Å
rspl
an –
Ves
lefr
ikk
barn
ehag
e
Barn
s m
edvi
rkni
ng
« Ba
rn h
ar re
tt ti
l å g
i utt
rykk
for s
itt s
yn p
å ba
rneh
agen
s da
glig
e vi
rkso
mhe
t. Ba
rn s
kal j
evnl
ig få
mul
ighe
t til a
ktiv
delta
kels
e i p
lanl
eggi
ng
og v
urde
ring
av b
arne
hage
ns v
irkso
mhe
t. Ba
rnet
s sy
nspu
nkte
r ska
l til
legg
es v
ekt i
sam
svar
med
det
s al
der o
g m
oden
het.»
(Ram
mep
lane
n).
Det
er v
iktig
for b
arn
at d
e få
r væ
re m
ed å
påv
irke
og u
tform
e si
n eg
en
hver
dag.
Bar
ns in
tere
sser
og
spør
smål
dan
ner g
runn
lag
for l
ærin
gspr
os-
esse
r og
aktiv
itete
r i b
arne
hage
n. D
e vo
ksne
må
lytt
e og
prø
ve å
tolk
e kr
opps
språ
k og
ver
balt
språ
k fo
r å k
unne
møt
e ba
rnet
på
dets
pre
mis
ser.
Barn
as m
edvi
rkni
ng s
kal s
kje
etter
bar
nets
ald
er o
g m
odni
ngsn
ivå.
G
rade
n av
med
best
emm
else
vil
varie
re o
g vi
har
der
for d
efine
rt h
va m
ed-
virk
ning
vil
si fo
r oss
på
ulik
e al
ders
trin
n.
BARN
EHA
GEN
S IN
NH
OLD
Dan
ning
gje
nnom
om
sorg
, lek
og
læri
ng
• In
nhol
det i
bar
neha
gen
bygg
er p
å et
hel
hetli
g læ
rings
syn,
hvo
r om
-so
rg, l
ek o
g læ
ring
er s
entr
ale
dele
r.
• O
mso
rg; s
kal p
rege
alle
situ
asjo
ner i
hve
rdag
sliv
et o
g ko
mm
e til
ut-
tryk
k nå
r bar
n le
ker o
g læ
rer,
i ste
ll, m
åltid
er o
g på
kled
ning
.
• Le
k; å
få d
elta
i le
k og
få v
enne
r er g
runn
lage
t for
bar
ns tr
ivse
l og
men
ings
skap
ing
i bar
neha
gen.
• Læ
ring;
bar
neha
gen
skal
stø
tte
barn
s ny
sgje
rrig
het,
vite
begj
ær o
g læ
rely
st o
g bi
dra
til e
t god
t gru
nnla
g fo
r liv
slan
g læ
ring.
Sosi
al k
ompe
tans
e
Sosi
al k
ompe
tans
e ha
ndle
r om
å k
unne
sam
hand
le p
ositi
vt m
ed a
ndre
i u
like
situ
asjo
ner.
Den
ne k
ompe
tans
en u
ttry
kkes
og
tileg
nes
av b
arn
i sa
msp
ill m
ed h
vera
ndre
og
med
vok
sne.
Bar
net v
il gr
advi
s til
egne
seg
so
sial
e fe
rdig
hete
r på
grun
nlag
av
erfa
ringe
r som
det
gjø
r i u
like
situ
asjo
ner a
v sa
msp
ill m
ed a
ndre
. Sos
ial k
ompe
tans
e er
ikke
med
født
, m
en u
tvik
les
gjen
nom
hel
e liv
et g
jenn
om le
k og
sam
hand
ling
med
an
dre.
I ba
rneh
agen
er l
eken
den
vik
tigst
e so
sial
iser
ings
aren
aen
og
barn
ehag
ens
innh
old
må
form
idle
s på
en
måt
e so
m g
jør a
t ulik
e ba
rn
kan
delta
ut f
ra e
gne
beho
v og
foru
tset
ning
er. S
osia
l kom
peta
nse
er
sent
ral f
or a
t enk
eltb
arne
t ska
l lyk
kes
og tr
ives
.
Sosi
al k
ompe
tans
e be
står
av
ett s
ett fe
rdig
hete
r som
nat
urlig
inng
år i
en h
elhe
t i b
arna
s sa
msp
ill fo
r eks
empe
l sel
vføl
else
, em
pati,
pro
sosi
al
atfer
d, s
elvh
evde
lse
og s
elvk
ontr
oll.
(htt
p://
ww
w.u
dir.n
o/La
rings
milj
o/Be
dre-
larin
gsm
iljo/
Elev
rela
sjon
er/S
osia
l-kom
peta
nse/
)
2019
/202
0Å
rspl
an –
Ves
lefr
ikk
barn
ehag
e
Språ
klig
kom
peta
nse
En g
od s
pråk
utvi
klin
g er
vik
tig fo
r bar
n bå
de p
å ko
rt o
g la
ng s
ikt.
Språ
ket u
tvik
les
i sam
spill
med
and
re. E
vnen
til å
bru
ke s
pråk
et
er a
vgjø
rend
e fo
r hvo
rdan
bar
n ka
n ko
mm
unis
ere
med
vok
sne
og
med
and
re b
arn,
hvo
rdan
de
kan
sett
e or
d på
erf
arin
ger,
fort
elle
om
noe
vik
tig, d
isku
tere
og
refle
kter
e sa
mm
en m
ed a
ndre
. Spr
åk e
r av
gjør
ende
for l
ærin
g, s
osia
le re
lasj
oner
og
venn
skap
. Ba
rneh
agen
ska
l arb
eide
for a
t fler
språ
klig
e ba
rn få
r en
posi
tiv
flers
pråk
lig u
tvik
ling,
og
kjen
ne a
nsva
r båd
e fo
r før
stes
pråk
et
(mor
smål
et) o
g an
dres
pråk
et (n
orsk
). I f
ørsk
olea
lder
en u
tfor
sker
ba
rn s
krift
språ
ket,
og b
arne
hage
n sk
al g
i alle
bar
n in
spire
rend
e er
farin
ger m
ed b
okst
aver
og
skriv
ing.
Rike
erf
arin
ger m
ed fo
rtel
ling,
høy
tlesn
ing,
san
g og
regl
er e
r bra
for
språ
kutv
iklin
gen.
Vi i
Ves
lefr
ikk
barn
ehag
e vi
l tilb
y:
• Et
god
t spr
åkm
iljø
• M
angf
old
av b
arne
bøke
r•
Mus
ikk
og ry
tme.
• Ri
m o
g re
gler
.•
Even
tyr o
g fo
rtel
linge
r.•
Tid
til g
ode
sam
tale
r.•
Rike
lig m
ed fø
rste
hånd
serf
arin
ger.
• Fe
llesk
or fo
r bar
n m
ello
m 2
– 6
år e
n ga
ng i
uken
.
Barn
ehag
en s
om k
ultu
rare
na
Barn
ehag
en s
kal f
orm
idle
ver
dier
og
kultu
r, gi
rom
for b
arns
ege
n ku
lturs
kapi
ng o
g bi
dra
til a
t alle
bar
n få
r opp
leve
gle
de o
g m
estr
ing
i et s
osia
lt og
kul
ture
lt fe
lless
kap.
(Bar
neha
gelo
ven
§ 2
Barn
ehag
ens
innh
old)
Vesl
efrik
k ba
rneh
age
er p
rege
t av
et s
pråk
lig, k
ultu
relt
og re
ligiø
st
man
gfol
d. D
ette
ser v
i på
som
en
berik
else
og
en s
tyrk
e fo
r fel
less
ka-
pet i
bar
neha
gen.
I sa
msv
ar m
ed ra
mm
epla
nen
legg
er v
i til r
ette
for
likev
erdi
g di
alog
og
sam
hand
ling
mel
lom
ulik
e gr
uppe
r. Ba
rneh
agen
er
i til
legg
bev
isst
på
at b
arn
fra
min
orite
tsku
lture
r ska
l få
støtt
e i å
ut
vikl
e si
n do
ble
kultu
rtilh
ørig
het.
Det
er a
vgjø
rend
e m
ed g
odt f
orel
-dr
esam
arbe
id fo
r å få
til d
ette.
Det
er i
tille
gg v
iktig
at b
arne
hage
n ta
r del
i ku
lture
n i n
ærm
iljøe
t gj
enno
m m
øte
med
insti
tusj
oner
, org
anis
asjo
ner o
g en
keltp
erso
ner.
Barn
ehag
en d
elta
r akti
vt p
å di
vers
e ar
rang
emen
ter o
g ku
lture
lle
begi
venh
eter
som
skj
er i
Saud
a.
Vi i
Ves
lefr
ikk
barn
ehag
e vi
l tilb
y:
• Fo
rmid
ling
av tr
adis
jone
r.•
Sang
og
rege
lleke
r.
2019
/202
0Å
rspl
an –
Ves
lefr
ikk
barn
ehag
e
Nat
ur o
g m
iljø
Barn
ehag
en v
år h
ar e
n flo
tt b
elig
genh
et i
forh
old
til n
æro
mrå
-de
t og
natu
ren.
Dett
e ut
nytt
er v
i, og
vi v
il br
uke
natu
ren
som
en
læri
ngsa
rena
. Vi ø
nske
r at
bar
na s
kal l
ære
å b
li gl
ade
i nat
uren
og
beny
tte
seg
av d
et m
angf
olde
t den
har
å b
y på
.
I tille
gg ti
l sel
ve n
atur
oppl
evel
sen,
vil
leke
n ut
e oft
e væ
re a
n-ne
rled
es e
nn in
ne. L
eken
i na
ture
n pr
eges
av
stor
kre
ativi
tet,
mye
be
vege
lse
og m
indr
e ko
nflik
ter.
Nat
uren
tilb
yr u
tfor
drin
ger
for
alle
ba
rn. B
arn
liker
lek
og a
ktivi
tete
r de
r de
får
sett
e si
ne fe
rdig
hete
r på
prø
ve. D
et li
gger
i de
res
natu
r å
være
utf
orsk
ende
på
seg
selv
og
sin
e om
give
lser
. I le
k i n
atur
en læ
rer
barn
a å
kjen
ne s
ine
beg-
rens
ning
er, s
amtid
ig s
om d
et v
il væ
re m
ulig
å fi
nne
aktiv
itete
r so
m
gir
mes
trin
gsfø
lels
e på
alle
niv
å.
Und
ersø
kels
er v
iser
at b
arn
som
leke
r i n
atur
en o
g er
fysi
sk a
k-tiv
e ha
r be
dre
mot
orik
k en
n ba
rn s
om k
un le
ker
på s
tand
ardi
sert
e ut
eare
al o
g le
kepl
asse
r.
Vi e
r og
opp
tatt
av
å gi
bar
na g
ode
erfa
ring
er m
ed n
atur
og
utel
iv
til u
like
årsti
der.
I Ves
lefr
ikk
barn
ehag
e er
vi o
ppta
tt a
v å:
• G
i bar
na g
ode
natu
ropp
leve
lser
• Be
viss
tgjø
re b
arn
og v
oksn
e om
milj
øutf
ordr
inge
r.
(NB!
Vi k
lare
r ikk
e de
tte
per d
ags
dato
, men
vil
gjer
ne h
a de
t so
m e
t fre
mtid
ig m
ål)
• Bi
dra
til b
edre
hol
dnin
ger o
m n
atur
vern
. (Sa
mm
e so
m o
ver)
• Læ
re b
arna
og
ta m
iljøb
evis
ste
valg
. (Sa
mm
e so
m o
ver)
• Fi
loso
fere
og
undr
e os
s sa
mm
en m
ed b
arna
inne
n te
mae
r som
fo
r eks
empe
l liv
sløp
et, u
nive
rset
osv
.
• G
i bar
na U
HU
og
AHA
oppl
evel
ser.
2019
/202
0Å
rspl
an –
Ves
lefr
ikk
barn
ehag
e
Tilv
enni
ng o
g re
lasj
onsb
yggi
ng
Innh
old
og a
ktivi
tete
r:
• Bl
i kje
nt m
ed n
ye b
arn
og fa
mili
er•
Sikr
e go
d op
psta
rt o
g ov
erga
ng ti
l nye
avd
elin
ger
for
alle
bar
n•
Bygg
e go
de re
lasj
oner
mel
lom
bar
n og
vok
sne
Mål
:
• Si
kre
at a
lle b
arn
har
god
rela
sjon
/tilk
nytn
ing
til m
ot e
n vo
ksen
• Si
kre
et g
odt s
amar
beid
mel
lom
bar
neha
ge o
g hj
em•
Lage
god
e ru
tiner
som
ska
per
tryg
ghet
og
tilhø
righ
et i
et
felle
sska
p
2019
/202
0Å
rspl
an –
Ves
lefr
ikk
barn
ehag
e
Aug
ust 2
019
Hva
skj
er?
Man
dag
Tirs
dag
Ons
dag
Tors
dag
Fred
agL
S31
1
23
4
325
67
89
1011
3312
1314
1516
1718
3419
2021
2223
2425
3526
2728
2930
31
1
Bar
neha
gens
ver
digr
unnl
ag s
kal fo
rmid
les, p
rakt
iser
es o
g op
plev
es i a
lle d
eler
av
barn
ehag
ens
peda
gogi
ske
arbe
id. B
arnd
omm
en h
ar e
gen-
verd
i, og
bar
neha
gen
skal
ha
en h
elhe
tlig
tiln
ærm
ing
til ba
rnas
utv
iklin
g. B
arne
hage
ns s
amfu
nnsm
anda
t er
, i sa
mar
beid
og
fors
tåel
se m
ed
hjem
met
, å
ivar
eta
barn
as b
ehov
for
om
sorg
og
lek
og fre
mm
e læ
ring
og
dann
ing
som
gru
nnla
g fo
r al
lsid
ig u
tvik
ling.
Lek
, om
sorg
, læ
ring
og
dan
ning
ska
l se
s i sa
mm
enhe
ng.
Å m
øte
indi
vide
ts b
ehov
for
om
sorg
, tr
yggh
et, tilh
ørig
het
og a
nerk
jenn
else
og
sikr
e at
bar
na får
ta
del i og
med
virk
e i fe
lless
kape
t, e
r vi
k-tige
ver
dier
som
ska
l gj
ensp
eile
s i ba
rneh
agen
. Bar
neha
gen
skal
fre
mm
e de
mok
rati, m
angf
old
og g
jens
idig
res
pekt
, lik
estilli
ng, bæ
rekr
aftig
utvi
klin
g, liv
smes
trin
g og
hel
se.
Plan
legg
ings
dag
Barn
ehag
en s
teng
t
Nas
jona
ldag
UN
GA
RN
Opp
star
t nytt
ba
rneh
ageå
rPl
anle
ggin
gsda
g
Barn
ehag
en s
teng
t
2019
/202
0Å
rspl
an –
Ves
lefr
ikk
barn
ehag
e
Krop
p, b
eveg
else
, mat
og
hels
e
Innh
old
og a
ktivi
tete
r:
• Bl
i kje
nt m
ed o
g utf
orsk
e ba
rneh
agen
s ut
eom
råde
• Fo
kus
på tu
rer
i næ
rmilj
øet
• M
otor
iske
akti
vite
ter
tilpa
sset
bar
na (f
ysis
k fo
stri
ng)
• Be
vege
lses
sang
er, d
ans,
rim
og
regl
er•
Kort
reis
t mat
av
seso
ngen
s ut
valg
• Be
viss
tgjø
ring
av
god
hygi
ene
Mål
:
• Er
fari
nger
med
var
iert
e og
alls
idig
e be
vege
lser
og
utfor
drin
ger
• G
ode
erfa
ring
er m
ed fr
iluft
sliv
til u
like
årsti
der
• N
ye b
arn
skal
bli
kjen
t med
næ
rmilj
øet
• Ba
rna
skal
ha
med
virk
ning
i m
at o
g m
åltid
sakti
vite
ter
og
m
otive
res
til å
spi
se s
unn
mat
.•
Fors
tåel
se fo
r be
tydn
inge
n av
god
e m
atva
ner
- sun
nt k
osth
old
• Sti
mul
ere
sans
eapp
arat
et•
Posi
tiv s
elvo
ppfa
tnin
g gj
enno
m k
ropp
slig
mes
trin
g•
Kunn
skap
om
kro
ppen
• M
åltid
et s
kal g
i gle
de o
g ro
m fo
r go
de s
amta
ler
og fe
lless
kaps
føle
lse
hos
barn
et
2019
/202
0Å
rspl
an –
Ves
lefr
ikk
barn
ehag
e
Sept
embe
r 20
19H
va s
kjer
?M
anda
gTi
rsda
gO
nsda
gTo
rsda
gFr
edag
LS
362
34
56
78
379
1011
1213
1415
3816
1718
1920
2122
3923
2425
2627
2829
4030
Vane
r og
han
dlin
gsm
ønst
re t
ar for
m a
llere
de fra
tid
lig a
lder
. God
e va
ner
som
tile
gnes
i b
arne
hage
alde
r, k
an v
are
livet
ut. B
arne
hage
n sk
al
legg
e til re
tte
for
at a
lle b
arn
kan
oppl
eve
beve
gelses
gled
e, m
atgl
ede
og m
atku
ltur
, m
enta
lt o
g so
sial
t ve
lvæ
re o
g fy
sisk
og
psyk
isk
helse.
Bar
na s
kal in
klud
eres
i a
ktiv
itet
er d
er d
e ka
n få
væ
re i b
eveg
else
, le
k og
sos
ial sa
mha
ndlin
g og
opp
leve
mot
ivas
jon
og m
estr
ing
ut fra
egn
e fo
ruts
etni
nger
. Bar
neha
gen
skal
bid
ra t
il at
bar
na b
lir k
jent
med
kro
ppen
sin
og
utvi
kler
bev
isst
het
om e
gne
og a
ndre
s gr
ense
r.
Fore
ldre
møt
erFo
reld
rem
øte
de e
ldst
eFo
reld
rem
øte
de y
ngst
e
Evak
ueri
ngs-
øvel
se
Opp
star
t fe
llesk
or
2019
/202
0Å
rspl
an –
Ves
lefr
ikk
barn
ehag
e
Kom
mun
ikas
jon,
spr
åk o
g te
kst:
Innh
old
og a
ktivi
tete
r:
• «V
ære
sam
men
» - f
est
• Bo
kbad
– fo
kus
på b
øker
• In
nhol
dsrik
e le
sest
unde
r i fo
rm a
v ko
nkre
ter,
dram
atise
ring,
san
g, ri
m
og re
gler
• Fe
llesk
or p
å hu
set
• Br
uker
spr
åket
i al
le s
ituas
jone
r og
tilre
ttel
egge
for g
ode
sam
tale
r
Mål
:
• Sk
ape
et g
odt m
iljø
der b
arn
og v
oksn
e op
plev
er s
penn
ing
og g
lede
ve
d hø
ytle
sing
, for
telli
ng, s
ang
og s
amta
le.
• M
øte
et m
angf
old
av e
vent
yr/f
orte
lling
er- s
agn
og u
ttry
kksf
orm
er•
Leke
, im
prov
iser
e og
eks
perim
ente
re m
ed ri
m, r
ytm
e, ly
der o
g or
d•
Skap
e et
var
iert
spr
åkm
iljø
og b
ruke
spr
åket
til å
ska
pe re
lasj
oner
, de
lta i
lek
og s
om re
dska
p til
å lø
se k
onfli
kter
.
2019
/202
0Å
rspl
an –
Ves
lefr
ikk
barn
ehag
e
Gje
nnom
arb
eid
med
fag
områ
det
skal
bar
neha
gen
bidr
a til at
bar
na får
utf
orsk
e og
utv
ikle
sin
spr
åkfo
rstå
else
, sp
råkk
ompe
tans
e og
et
man
gfol
d av
kom
mun
ikas
jons
form
er. I
bar
neha
gen
skal
bar
na m
øte
ulik
e sp
råk,
spr
åkfo
rmer
og
dial
ekte
r gj
enno
m r
im, re
gler
, sa
nger
, lit
-te
ratu
r og
tek
ster
fra
sam
tid
og for
tid.
Bar
neha
gen
skal
bid
ra t
il at
bar
n le
ker
med
spr
åk, sy
mbo
ler
og t
ekst
og
stim
uler
e til sp
råkl
ig n
ys-
gjer
righ
et, be
viss
thet
og
utvi
klin
g.
Okt
ober
201
9H
va s
kjer
?M
anda
gTi
rsda
gO
nsda
gTo
rsda
gFr
edag
LS
40
12
34
56
417
89
1011
1213
4214
1516
1718
1920
4321
2223
2425
2627
4428
2930
31
Være
sam
men
-fe
st
FN-d
agen
Tyrk
ias
nasj
onal
dag
2019
/202
0Å
rspl
an –
Ves
lefr
ikk
barn
ehag
e
Kuns
t, k
ultu
r og
kre
ativi
tet;
Innh
old
og a
ktivi
tete
r:
• Fo
reld
resa
mta
ler
• Fo
rber
edel
se ti
l lys
fest
– fe
lles
tem
a på
hus
et
• Fe
lless
kap
i fok
us•
Star
te tr
adis
jone
lle ju
lefo
rber
edel
ser g
jenn
om ju
leve
rkst
ed, d
ans,
dra
ma
og li
tter
atur
.•
Kom
mun
ikas
jon
og p
ersp
ektiv
taki
ng –
væ
re ti
lste
de, t
one
seg
inn
og v
ære
tryg
g og
tyde
lig
Mål
:
• Ta
i br
uk fa
ntas
i, kr
eativ
tenk
ning
og
skap
ergl
ede
• Pe
rson
alet
ska
l moti
vere
bar
na ti
l å u
ttry
kke
seg
gjen
nom
ska
pend
e vi
rkso
mhe
t og
gi d
em m
ulig
het
til å
utv
ikle
var
iert
e utt
rykk
sfor
mer
• Fr
emm
e ba
rns
nysg
jerr
ighe
t til k
unst
og
kultu
relle
utt
rykk
2019
/202
0Å
rspl
an –
Ves
lefr
ikk
barn
ehag
e
Nov
embe
r 20
19H
va s
kjer
?M
anda
gTi
rsda
gO
nsda
gTo
rsda
gFr
edag
LS
44
1
23
454
56
78
910
4611
1213
1415
1617
4718
1920
2122
2324
4825
2627
2829
30
Opp
leve
lser
med
kun
st o
g ku
ltur
i b
arne
hage
n ka
n le
gge
grun
nlag
for
tilh
ørig
het,
del
take
lse
og e
get
skap
ende
arb
eid.
I b
arne
hage
n sk
al
barn
a få
est
etiske
erf
arin
ger
med
kun
st o
g ku
ltur
i u
like
form
er o
g or
gani
sert
på
måt
er s
om g
ir b
arna
anl
edni
ng t
il ut
fors
king
, fo
rdyp
ning
og
pro
gres
jon.
Bar
na s
kal st
øtte
s i å
være
akt
ive
og s
kape
egn
e ku
nstn
eriske
og
kultur
elle
utt
rykk
. Bar
neha
gen
skal
leg
ge t
il re
tte
for
sam
-hø
righ
et o
g kr
eativi
tet
ved
å bi
dra
til at
bar
na får
væ
re s
amm
en o
m å
opp
leve
og
skap
e ku
nstn
eriske
og
kultur
elle
utt
rykk
.
Lysf
est
2019
/202
0Å
rspl
an –
Ves
lefr
ikk
barn
ehag
e
Etikk
, rel
igio
n og
filo
sofi:
Innh
old
og a
ktivi
tete
r:
• A
dven
tsam
linge
r man
dage
r, de
lt fo
r sm
å og
sto
re•
Jule
vand
ring
i kirk
en fo
r før
skol
ebar
na•
Jule
vand
ring
i bar
neha
gen
• Lu
ciao
ppto
g i b
arne
hage
n/To
rsve
ien
• Ba
ker j
ulek
aker
, lag
er ju
lepy
nt o
g ju
lega
ver
• Br
uker
san
g og
mus
ikk
som
hør
er ti
l høy
tiden
• Br
uke
«væ
re s
amm
en»
til å
hje
lpe
barn
i ko
nflik
tsitu
asjo
ner ti
l å fi
nne
ko
nstu
ktive
løsn
inge
r.
Mål
:
• At
bar
na ti
legn
er s
eg s
amfu
nnet
s gr
unnl
egge
nde
norm
er o
g ve
rdie
r•
Utv
ikle
r tol
eran
se o
g re
spek
t for
hve
rand
res
bakg
runn
, uan
sett
kul
ture
ll og
re
ligiø
s el
ler l
ivss
ynsm
essi
g til
hørig
het
• At
bar
na s
kal o
pple
ve å
bli
sett
og
hørt
• La
bar
na fi
loso
fere
ove
r ege
t og
andr
es li
vssy
n
2019
/202
0Å
rspl
an –
Ves
lefr
ikk
barn
ehag
e
Des
embe
r 20
19H
va s
kjer
?M
anda
gTi
rsda
gO
nsda
gTo
rsda
gFr
edag
LS
48
1
492
34
56
78
509
1011
1213
1415
5116
1718
1920
2122
5223
2425
2627
2829
130
31
Etikk
, re
ligio
n og
filo
sofi
er m
ed p
å å
form
e m
åter
å o
ppfa
tte
verd
en o
g m
enne
sker
på
og p
rege
r ve
rdie
r, n
orm
er o
g ho
ldni
nger
. Fa
gom
råde
t re
tter
sæ
rlig
opp
mer
ksom
het
mot
bar
neha
gens
sam
funn
sman
dat
og v
erdi
grun
nlag
i e
t sa
mfu
nn p
rege
t av
liv
ssyn
sman
gfol
d.
Nis
sefe
st
Luci
aopp
tog
Jule
vand
ring
Adve
ntst
unde
r
Adve
ntst
unde
r
Adve
ntst
unde
r
2019
/202
0Å
rspl
an –
Ves
lefr
ikk
barn
ehag
e
Ant
all,
rom
og
form
:
Innh
old
og a
ktivi
tete
r:
• Ba
rnes
amta
ler m
ed d
e el
dste
bar
na•
Vi e
kspe
rimen
tere
r med
sor
terin
g, ta
ll, m
engd
e og
form
er•
Vi b
ruke
r kro
ppen
og
sans
ene
for å
utv
ikle
rom
fors
tåel
se•
Akti
vite
ter s
om s
kape
r und
ring
og n
ysgj
errig
het o
m
mat
emati
ske
sam
men
heng
er -u
t ifr
a ba
rnet
s al
der o
g ut
vikl
ing
Mål
:
• Ba
rna
skal
opp
leve
gle
de, m
estr
ing
og fo
rstå
else
ove
r gr
unnl
egge
nde
mat
emati
kk g
jenn
om le
k.•
Tile
gner
seg
god
e og
anv
endb
are
mat
emati
ske
begr
eper
2019
/202
0Å
rspl
an –
Ves
lefr
ikk
barn
ehag
e
Janu
ar 2
020
Hva
skj
er?
Man
dag
Tirs
dag
Ons
dag
Tors
dag
Fred
agL
S1
1
23
45
26
78
910
1112
313
1415
1617
1819
420
2122
2324
2526
527
2829
3031
Fago
mrå
det
hand
ler
om å
opp
dage
, ut
fors
ke o
g sk
ape
stru
ktur
er o
g hj
elpe
r ba
rna
til å
fors
tå s
amm
enhe
nger
i n
atur
en, sa
mfu
nnet
og
univ
erse
t. B
arne
hage
n sk
al s
ynlig
gjør
e sa
mm
enhe
nger
og
legg
e til re
tte
for
at b
arna
kan
utf
orsk
e og
opp
dage
mat
emat
ikk
i da
glig
liv, i
tekn
olog
i, na
tur,
kun
st o
g ku
ltur
og
ved
selv
å v
ære
kre
ativ
e og
ska
pend
e. A
rbei
d m
ed fag
områ
det
skal
stim
uler
e ba
rnas
und
ring
, ny
sgje
r-ri
ghet
og
mot
ivas
jon
for
prob
lem
løsing
.
Nas
jona
ldag
SUD
AN
Plan
legg
ings
dag
Barn
ehag
en s
teng
t
2019
/202
0Å
rspl
an –
Ves
lefr
ikk
barn
ehag
e
Kuns
t, k
ultu
r og
kre
ativi
tet;
Innh
old
og a
ktivi
tete
r:
• M
arke
ring
av s
amef
olke
ts d
ag•
Karn
eval
og
(fas
tela
ven)
• Br
uke
ulik
e te
knik
ker,
mat
eria
le, v
erkt
øy o
g te
knol
ogi ti
l å u
ttry
kke
seg
este
tisk
• G
i bar
na g
ode
innt
rykk
og
oppl
evel
ser s
om d
e ka
n ut
rykk
e og
beh
an-
dle
gjen
nom
form
ings
aktiv
itete
r. •
Gjø
re b
arna
kje
nt m
ed tr
adis
jone
lle e
vent
yr o
g sa
nger
.
Mål
:
• Pe
rson
alet
ska
l gjø
re b
arna
kje
nt m
ed s
amis
k ku
ltur o
g le
vese
tt•
Moti
vere
bar
na ti
l å u
ttry
kke
seg
gjen
nom
mus
ikk,
dan
s, d
ram
a og
an-
nen
skap
ende
akti
vite
t, o
g la
de
få u
tvik
le v
arie
rte
uttry
kksf
orm
er
• Ba
rneh
agen
ska
l bid
ra ti
l at b
arna
møt
er e
t man
gfol
d av
kun
stne
riske
og
kul
ture
lle u
ttry
kksf
orm
er o
g de
ltar i
kun
st- o
g ku
ltur-
op
plev
else
r sam
men
med
and
re
2019
/202
0Å
rspl
an –
Ves
lefr
ikk
barn
ehag
e
Febr
uar
2020
Hva
skj
er?
Man
dag
Tirs
dag
Ons
dag
Tors
dag
Fred
agL
S5
12
63
45
67
89
710
1112
1314
1516
817
1819
2021
2223
924
2526
2728
2
9 1
Fago
mrå
det
omha
ndle
r ut
tryk
ksfo
rmer
som
bill
edku
nst
og k
unst
hånd
verk
, m
usik
k, d
ans, d
ram
a, s
pråk
, lit
tera
tur,
film
, ar
kite
ktur
og
de-
sign
. Bar
neha
gen
skal
la
barn
a m
øte
ulik
e ku
nstn
eriske
og
kultur
elle
utt
rykk
som
gje
nspe
iler
et m
angf
oldi
g sa
mfu
nn o
g ul
ike
tids
epok
er. I
ar
beid
med
fag
områ
det
skal
per
sona
let
stim
uler
e ba
rnas
nys
gjer
righ
et, ut
vide
der
es for
ståe
lse
og b
idra
til
undr
ing,
und
ersø
kelser
, ut
prøv
-in
ger
og e
kspe
rim
ente
ring
. Bar
neha
gen
må
legg
e til re
tte
for
og v
ider
eutv
ikle
bar
nas
krea
tive
pro
sess
er o
g ut
tryk
k.
Sam
efol
kets
dag
Karn
eval
2019
/202
0Å
rspl
an –
Ves
lefr
ikk
barn
ehag
e
Næ
rmilj
ø og
sam
funn
:
Innh
old
og a
ktivi
tete
r:
• Fo
reld
resa
mta
ler
• D
e el
dste
har
ture
r til u
like
arbe
idsp
lass
er, k
jent
e st
eder
i vå
rt
nærm
iljø
• FN
s ba
rnek
onve
nsjo
n•
Opp
lærin
g i å
ferd
es tr
ygt i
trafi
kken
.•
Gjø
re s
eg k
jent
med
ulik
e la
nd o
g de
res
ulik
e ku
lture
r og
trad
isjo
ner
• På
skef
orbe
rede
lser
Mål
:
• At
bar
na b
lir k
jent
med
, og
delta
r i s
amfu
nnet
gje
nnom
felle
s
oppl
evel
ser o
g er
farin
ger o
g op
plev
else
r i n
ærm
iljøe
t•
Barn
(og
voks
ne) m
øter
ver
dens
ulik
e ku
lture
r og
leve
sett
med
tilli
t og
nysg
jerr
ighe
t•
Gi b
arna
gry
ende
kje
nnsk
ap ti
l hvo
r vik
tige
men
nesk
erett
ene
er s
ærli
g ba
rnek
onve
nsjo
nen
2019
/202
0Å
rspl
an –
Ves
lefr
ikk
barn
ehag
e
Mar
s 20
20H
va s
kjer
?M
anda
gTi
rsda
gO
nsda
gTo
rsda
gFr
edag
LS
102
34
56
78
119
1011
1213
1415
1216
1718
1920
2122
1323
2425
2627
2829
1430
31
Plan
legg
ings
dag
Barn
ehag
en s
teng
t
Barn
ehag
edag
en
N
asjo
nald
.IR
LAN
D
Bar
nas
med
virk
ning
i b
arne
hage
ns h
verd
agsliv
leg
ger
grun
nlag
et for
vid
ere
inns
ikt
i og
erf
arin
g m
ed d
elta
kelse
i et
dem
okra
tisk
sam
funn
. Gje
nnom
utf
orsk
ing,
opp
leve
lser
og
erfa
ring
er s
kal ba
rneh
agen
bid
ra t
il å
gjør
e ba
rna
kjen
t m
ed e
get
nærm
iljø,
sam
funn
et o
g ve
rden
.Bar
neha
gen
skal
bid
ra t
il ku
nnsk
ap o
m o
g er
fari
ng m
ed lok
ale
trad
isjo
ner,
sam
funn
sins
titu
sjon
er o
g yr
ker
slik
at
barn
a ka
n op
plev
e til-
høri
ghet
til
nærm
iljøe
t. K
ultu
relt m
angf
old,
ulik
e le
vevi
s og
ulik
e fa
mili
efor
mer
er
en d
el a
v fa
gom
råde
t. G
jenn
om lek
og
vari
erte
akt
ivitet
er
skal
bar
na få
erfa
ring
med
å lyt
te, fo
rhan
dle
og d
isku
tere
og
få b
egyn
nend
e kj
enns
kap
til m
enne
sker
ettigh
eten
e.
2019
/202
0Å
rspl
an –
Ves
lefr
ikk
barn
ehag
e
Etikk
, rel
igio
n og
filo
sofi:
Innh
old
og a
ktivi
tete
r:
• På
skef
orbe
rede
lse
• På
skev
andr
ing
i kirk
en–
de e
ldst
e i b
arne
hage
n•
Påsk
evan
drin
g i b
arne
hage
n•
Påsk
efro
kost
. Bar
na o
g fa
mili
en s
pise
r fro
kost
i ba
rneh
agen
• G
jøre
seg
kje
nt m
ed n
ytt li
v –
dyr o
g pl
ante
r
Mål
:
• La
bar
na få
inns
ikt o
g kj
enns
kap
til tr
adis
jone
r og
bib
elhi
stor
ien
rund
t pås
ken
• Ba
rna
skal
få k
jenn
skap
til,
fors
tå o
g re
flekt
ere
over
gru
nnle
ggen
de n
orm
er o
g ve
rdie
r.•
Barn
a sk
al u
tvik
le in
tere
sse
og re
spek
t for
hve
rand
re o
g fo
rstå
ver
dien
av
likhe
ter
og u
likhe
ter
i e
t fel
less
kap
• Sk
ape
resp
ekt f
or d
yr, i
nsek
ter o
g na
tur
2019
/202
0Å
rspl
an –
Ves
lefr
ikk
barn
ehag
e
Apr
il 20
20H
va s
kjer
?M
anda
gTi
rsda
gO
nsda
gTo
rsda
gFr
edag
LS
14
12
34
5
156
78
910
1112
1613
1415
1617
1819
1720
2122
2324
2526
1827
2829
30
Bar
neha
gen
skal
la
barn
a få
kje
nnsk
ap t
il fo
rtel
linge
r, t
radi
sjon
er, ve
rdie
r og
høy
tide
r i ul
ike
relig
ione
r og
liv
ssyn
og
erfa
ring
er m
ed a
t ku
ltur
elle
utt
rykk
har
ege
nver
di. B
arne
hage
n sk
al s
kape
int
eres
se for
sam
funn
ets
man
gfol
d og
for
ståe
lse
for
andr
e m
enne
sker
s liv
sver
den
og lev
eset
t. G
jenn
om å
sam
tale
om
og
undr
e se
g ov
er e
ksiste
nsie
lle, et
iske
og
filos
ofisk
e sp
ørsm
ål s
kal ba
rn få
anle
dnin
g til se
lv å
for
mul
ere
spør
smål
, ly
tte
til an
dre,
refl
ekte
re o
g fin
ne s
var. S
lik s
kal ba
rneh
agen
bid
ra t
il å
legg
e gr
unnl
ag for
kri
tisk
ten
knin
g og
døm
mek
raft
.
Påsk
efro
kost
Påsk
evan
drin
g
Nas
jona
ldag
SYRI
A
2019
/202
0Å
rspl
an –
Ves
lefr
ikk
barn
ehag
e
Nat
ur, m
iljø
og te
knol
ogi:
Innh
old
og a
ktivi
tete
r:
• G
jøre
seg
kje
nt m
ed, o
g fe
ire N
orge
s na
sjon
alda
g•
Plan
ting/
såin
g•
Aktiv
itets
dag
• U
teliv
• Ek
sper
imen
tere
med
ulik
e fy
sikk
fors
øk•
Utf
orsk
e dy
reliv
et/s
måk
ryp
• "B
anki
ng ti
me"
Mål
:
• O
pple
ve g
lede
ved
å fe
rdes
i na
ture
n og
få g
runn
legg
ende
inns
ikt i
nat
ur, m
iljøv
ern
og s
amsp
illet
i na
ture
n•
Lære
og
obse
rver
e, u
ndre
seg
, eks
perim
ente
re, s
ytem
atise
re, b
eskr
ive
og s
amta
le o
m fe
nom
en i
den
fysi
ske
verd
en.
• Kj
enns
kap
til h
vord
an v
i fei
rer N
orge
s na
sjon
alda
g.
2019
/202
0Å
rspl
an –
Ves
lefr
ikk
barn
ehag
e
Mai
202
0H
va s
kjer
?M
anda
gTi
rsda
gO
nsda
gTo
rsda
gFr
edag
LS
18
1
23
194
56
78
910
2011
1213
1415
1617
2118
1920
2122
2324
2225
2627
2829
30
31
Tog
til Å
bøtu
net
Nas
jona
ld.
ERIT
REA
Nas
jona
ld.
POLE
N
Akti
vite
tsda
g
Opp
leve
lser
og
erfa
ring
er i
natu
ren
kan
frem
me
fors
tåel
se for
nat
uren
s eg
enar
t og
bar
nas
vilje
til
å ve
rne
om n
atur
ress
urse
ne, be
vare
bio
logi
sk
man
gfol
d og
bid
ra t
il bæ
rekr
aftig
utvi
klin
g. B
arne
hage
n sk
al b
idra
til
at b
arna
blir
gla
de i
natu
ren
og får
erf
arin
ger
med
nat
uren
som
fre
mm
er
evne
n til å
ori
ente
re s
eg o
g op
phol
de s
eg i
natu
ren
til u
like
årst
ider
.Bar
neha
gen
skal
legg
e til r
ette
for
at
barn
a ka
n få
et
man
gfol
d av
nat
urop
plev
else
r og
få
oppl
eve
natu
ren
som
are
na for
lek
og læ
ring
. Bar
ne-
hage
n sk
al le
gge
til r
ette
for
at
barn
a ka
n fo
rbli
nysg
jerr
ige
på n
atur
vite
nska
pelig
e fe
nom
ener
, op
plev
e tilh
ørig
het
til n
atur
en o
g gj
øre
erfa
ring
er
med
bru
k av
tek
nolo
gi o
g re
dska
per.
Plan
legg
ings
dag
Barn
ehag
en s
teng
t
2019
/202
0Å
rspl
an –
Ves
lefr
ikk
barn
ehag
e
Ove
rgan
ger:
Innh
old
og a
ktivi
tete
r:
• Be
søks
dage
r nye
bar
n•
Som
mer
fest
• O
vern
atting
for f
ørsk
oleb
arna
• Av
slut
ning
for f
ørsk
oleb
arna
• O
verg
ange
r – li
ten
til s
tor a
vdel
ing,
sto
r avd
–
førs
kole
grup
pa, b
arne
hage
-sko
le
Mål
:
• Bl
i kje
nt m
ed n
y ba
rneh
age
– pe
rson
al•
Få ti
l god
e ov
erga
nger
til n
y av
delin
g, b
ygge
rela
sjon
er
til n
ye b
arn
og v
oksn
e•
Skap
e fo
ruts
igba
rhet
og
tryg
ghet
.
2019
/202
0Å
rspl
an –
Ves
lefr
ikk
barn
ehag
e
Juni
202
0H
va s
kjer
?M
anda
gTi
rsda
gO
nsda
gTo
rsda
gFr
edag
LS
22
1 2
3 4
5 6
7
238
910
1112
1314
2415
1617
1819
2021
2522
2324
2526
2728
2629
30
Bar
neha
gen
skal
i sa
mar
beid
med
for
eldr
ene
legg
e til r
ette
for
at
barn
et k
an få
en t
rygg
og
god
star
t i b
arne
hage
n. B
arne
hage
n sk
al t
ilpas
se
rutine
r og
org
aniser
e tid
og r
om s
lik a
t ba
rnet
får
tid
til
å bl
i kje
nt, et
able
re r
elas
jone
r og
kny
tte
seg
til p
erso
nale
t og
til
andr
e ba
rn.
Ove
rgan
ger
skje
r og
så in
nad
i bar
neha
gen.
Per
sona
let
skal
sør
ge for
at
barn
og
fore
ldre
får
tid
og
rom
til
å bl
i kje
nt m
ed b
arna
og
pers
onal
et
når
de b
ytte
r ba
rneg
rupp
e.Bar
neha
gen
skal
i sa
mar
beid
med
for
eldr
e og
sko
len
legg
e til r
ette
for
at
barn
a ka
n få
en
tryg
g og
god
ove
rgan
g fr
a ba
rneh
age
til s
kole
og
even
tuel
t sk
olef
ritids
ordn
ing.
Som
mer
fest
2019
/202
0Å
rspl
an –
Ves
lefr
ikk
barn
ehag
e
SAM
ARB
EID
og
SIKK
ERH
ET
Opp
star
t/ti
lven
ning
En v
elly
kket
tilv
enni
ng e
r avg
jøre
nde
for å
få e
n go
d st
art i
bar
ne-
hage
n. D
et e
r vik
tig å
bru
ke ti
d, o
g ha
god
kom
mun
ikas
jon
mel
lom
ba
rneh
age/
hjem
.Al
le n
ye b
arn
får e
t ege
t skr
iv o
m b
esøk
sdag
, opp
star
t/til
venn
ing
når
de b
egyn
ner i
Ves
lefr
ikk
barn
ehag
e.
Ove
rgan
ger
I løp
et a
v si
n ba
rneh
ageti
d vi
l bar
net o
pple
ve n
oen
over
gang
er. D
et
er e
n ov
erga
ng n
år b
arne
t beg
ynne
r i b
arne
hage
, når
det
bytt
er
avde
ling,
og
når b
arne
t ska
l beg
ynne
på
skol
e. B
arne
hage
n vi
l leg
ge
til re
tte
for a
t dis
se o
verg
ange
ne v
il bl
i try
gge
og g
ode
for b
åde
barn
og
fore
ldre
.
I for
hold
til o
verg
ange
r inn
ad i
barn
ehag
en v
il de
ped
agog
iske
led-
erne
, i s
amar
beid
med
sty
rer,
bruk
e tid
på
å se
tte
sam
men
nye
ba
rneg
rupp
er s
om e
r tilp
asse
t hve
rt in
divi
d, m
ed u
tgan
gspu
nkt
i ven
nska
p og
ant
all b
arn
på a
vdel
inge
ne. I
tille
gg v
urde
res
det
hvor
dan
hver
t enk
elt b
arn
vil f
å be
st m
ulig
utv
iklin
gsm
ulig
hete
r. Li
s -te
ne v
il bl
i offe
ntlig
gjor
t for
fore
ldre
ne s
trak
s de
er k
lare
.Fo
r de
barn
a so
m b
ytter
avd
elin
g i l
øpet
av
barn
ehag
eåre
t, er
det
fo
kus
på ti
lven
ning
til d
en n
ye a
vdel
inge
n ba
rnet
ska
l beg
ynne
på,
i go
d tid
før b
yttet
skj
e.
Det
er m
ange
forv
entn
inge
r kny
ttet
til d
et å
væ
re fø
rsko
leba
rn. D
e er
nå
de e
ldst
e ba
rna
i bar
neha
gen
og b
lir m
øtt m
ed n
ye k
rav
fra
omgi
vels
ene.
For
å fo
rber
ede
barn
a på
sko
lest
art,
blir
de ta
tt m
ed p
å ny
e og
spe
nnen
de a
ktivi
tete
r som
gir
mul
ighe
ter ti
l å g
å m
er i
dyb -
den
når d
et g
jeld
er s
elvs
tend
ighe
tstr
enin
g, b
åde
sosi
alt o
g m
otor
isk.
G
jenn
om tu
rer o
g til
rett
elag
t opp
legg
blir
gru
ppef
ølel
sen
styr
ket,
sam
tidig
som
de
får u
tvik
le s
eg s
om s
elvs
tend
ige
indi
vide
r. Ve
slef
rikk
barn
ehag
e ha
r en
egen
avd
elin
g fo
r før
skol
ebar
na, B
jørn
ehul
a. P
å Bj
ørne
hula
gje
nnom
føre
s de
t ulik
e sk
olef
orbe
rede
nde
aktiv
itete
r. En
tim
e i u
ka v
il de
t bli
gjen
nom
ført
form
ell f
ørsk
olet
reni
ng p
å Fl
øgst
ad
skol
e. G
jenn
om le
k og
opp
legg
med
tall
og b
okst
aver
vil
barn
as n
ys-
gjer
righe
t bli
stim
uler
t. M
ålet
med
førs
kole
grup
pa e
r å s
kape
gle
de
rund
t sko
leak
tivite
ter f
or å
forb
ered
e ba
rna
best
mul
ig ti
l sko
lest
art.
Barn
ehag
en s
kal i
sam
arbe
id m
ed s
kole
n le
gge
til re
tte
for b
arns
ov
erga
ng fr
a ba
rneh
age
til s
kole
på
en g
od m
åte.
Sko
lene
og
barn
e -ha
gene
har
uta
rbei
det e
n eg
en o
verg
angs
plan
for b
arne
hage
-sko
le.
Våre
vik
tigs
te s
amar
beid
spar
nere
;
«Bar
neha
gen
skal
i sa
mar
beid
og
fors
tåel
se m
ed h
jem
met
ivar
eta
barn
as b
ehov
for o
mso
rg o
g le
k, o
g fr
emm
e læ
ring
og d
anni
ng s
om
grun
nlag
for a
llsid
ig u
tvik
ling.
» (B
arne
hage
love
n §1
).Fo
reld
rene
er e
kspe
rter
på
sine
bar
n og
vi e
r eks
pert
er p
å ba
rn i
grup
pe. G
jenn
om e
t åpe
nt o
g æ
rlig
sam
arbe
id k
an v
i nå
felle
s m
ål
om b
arne
ts tr
ivse
l og
dere
s ut
vikl
ing.
I sam
arbe
id m
ed fo
reld
rene
finn
er v
i fra
m ti
l ind
ivid
uelle
mål
for
hver
t enk
elt b
arn.
Dett
e fo
regå
r und
er fo
rmel
le e
ller u
form
elle
fore
l -dr
esam
tale
r.Fo
reld
rene
vil
bli m
øtt m
ed p
erso
nalt
som
vil
være
væ
re im
øtek
om-
men
de, p
ositi
ve, s
pørr
ende
og
bekr
eften
de. P
erso
nale
t øns
ker å
et
able
re e
n go
d di
alog
med
fore
ldre
ne s
om b
aser
er s
eg p
å gj
ensi
dig
åpen
het,
resp
ekt o
g til
lit. B
arne
hage
n er
bev
isst
at v
i til e
nhve
r tid
2019
/202
0Å
rspl
an –
Ves
lefr
ikk
barn
ehag
e
møt
er fa
mili
er m
ed u
lik b
akgr
unn
og m
ed u
like
beho
v so
m k
reve
r lyd
-hø
rhet
, inn
sikt
og
resp
ekt.
Alle
bar
neha
ger s
kal h
a et
fore
ldre
råd
og s
amar
beid
sutv
alg
(SU
).Fo
reld
rerå
det b
estå
r av
fore
ldre
til b
arn
i Ves
lefr
ikk.
I SU
ska
l det
væ
re
to re
pres
enta
nter
fra
fore
ldre
ne, t
o re
pres
enta
nter
fra
de a
nsatt
e og
en
pol
itike
r. Va
lg a
v fo
reld
rere
pres
enta
nter
blir
gje
nnom
ført
på
fore
l-dr
emøt
e om
høs
ten.
For
å k
unne
hje
lpe
barn
med
ulik
e be
hov,
sam
ar-
beid
er b
arne
hage
n m
ed a
ndre
fagi
nsta
nser
som
ped
agog
isk
psyk
olo-
gisk
tjen
este
(PPT
), ba
rnev
ern
og h
else
stas
jon.
Ba
rneh
agen
har
ogs
å in
tern
e ba
rneh
ageh
else
utva
lg, h
vor h
else
søst
er,
ansa
tte
fra
barn
ever
net,
ppt o
g ps
ykis
k he
lse
delta
r. H
er jo
bbes
det
tv
errf
aglig
for å
hje
lpe
barn
a be
st m
ulig
.I ti
llegg
sam
arbe
ider
bar
neha
gen
med
sko
lene
.
Fore
ldre
sam
tale
r
Peda
gogi
sk le
der/
barn
ehag
elæ
rer g
jenn
omfø
rer f
orel
dres
amta
ler/
opps
tart
sam
tale
r. I l
øpet
av
barn
ehag
eåre
t vil
det b
lir g
jenn
omfø
rt e
n sa
mta
le o
m h
øste
n og
en
om v
åren
. Er d
et b
ehov
og/
elle
r øns
ker o
m
flere
sam
tale
r, av
tale
s de
tte
unde
rvei
s.
Ved
opps
tart
sam
tale
, og
når b
arn
bytt
er a
vdel
ing,
får f
orel
dren
e et
sk
jem
a m
ed s
pørs
mål
som
bes
vare
r og
tas
med
til s
amta
len.
HM
S (H
else
, milj
ø og
sik
kerh
et)
Barn
ehag
en s
kal v
ære
en
tryg
g og
god
pla
ss fo
r båd
e ba
rn o
g vo
k-sn
e. D
et jo
bber
kon
tinue
rlig
med
pla
ner o
g pr
osed
yrer
som
ska
l sik
re
hver
dage
n fo
r alle
, og
skap
e et
god
t psy
koso
sial
t milj
ø.
Er b
arna
syk
e gj
elde
r 48-
timer
s re
gele
n ve
d op
pkas
t og
diar
é. B
arn
som
har
febe
r ska
l hol
des
hjem
me,
og
det a
nbef
ales
en
febe
rfri
dag
hjem
me
før b
arne
t kom
mer
i ba
rneh
agen
igje
n. B
arn
med
redu
sert
al
lmen
ntils
tand
bør
hol
des
hjem
me.
Peda
gogi
sk m
ater
iell
vi b
ruke
r i V
esle
frik
k ba
rneh
age.
• Væ
re s
amm
en•
Psyk
olog
isk
førs
tehj
elp
(rød
e og
grø
nne
tank
er)
• Sn
akke
pakk
en•
Matt
ekas
sen
• H
enry
(før
steh
jelp
) •
Vanj
a og
Eld
ar o
g ba
mse
n Bj
ørni
s (b
rann
vern
) •
Spes
ial p
edag
ogis
k sp
ill o
g bø
ker
• N
affen
(tra
fikks
ikke
rhet
) Hen
ry (f
ørst
ehje
lp)
• Va
nja
og E
ldar
(bra
nnve
rn)
• Sp
esia
l ped
agog
isk
spill
og
bøke
r•
Naff
en (t
rafik
ksik
kerh
et)
2019
/202
0Å
rspl
an –
Ves
lefr
ikk
barn
ehag
e
PRA
KTI
SKE
OPP
LYSN
ING
ER
Burs
dags
feir
ing:
Alle
bur
sdag
sbar
n bl
ir fe
iret m
ed fl
agg
ute,
bar
net
får l
age
sin
egen
bur
sdag
skro
ne o
g en
sam
ling
inne
på
avde
ling,
som
bl
ir av
slutt
et m
ed e
n is
pinn
e el
ler s
moo
thie
. Ve
nnlig
st le
ver b
ursd
agsk
ort/
innb
ydel
ser p
rivat
- ik
ke i
barn
ehag
en.
Barn
ehag
en e
r beh
jelp
elig
e m
ed a
dres
ser o
g te
lefo
nnum
mer
.Ba
rnet
s bu
rsda
g bl
ir m
arke
rt s
å næ
rt o
pp ti
l fød
sels
dage
n so
m
mul
ig, e
vent
uelt
etter
avt
ale
med
fore
ldre
ne.
Feri
er: F
ør h
ver f
erie
(sko
lens
ferie
r) v
il de
re m
otta
en fo
resp
ørse
l om
bar
net s
kal h
a fr
i. Fo
resp
ørse
len
vil b
li gi
tt u
t på
SMS.
De
ansa
tte
oppa
rbei
der s
eg a
vspa
serin
g på
gru
nn a
v m
øter
på
kvel
dstid
, og
avsp
aser
inge
n m
å ta
s ut
når
bar
negr
uppe
ne e
r red
user
t. Sv
aren
e gi
s til
bar
nets
avd
elin
g in
nen
en g
itt fr
ist.
Når
det
gje
lder
bar
nas
hove
d-fe
rie, s
e pu
nkte
t «Fe
rier»
i ve
dtek
tene
.
Plan
legg
ings
dage
r 201
9–20
: 14
. og
15. a
ugus
t
27. j
anua
r
5. m
ars
22
. mai
Vær O
bs p
å at
pla
nleg
ging
sdag
er k
an b
li en
dret
. Der
som
end
ringe
r sk
jer,
vil d
ere
få in
form
asjo
n i g
od ti
d.D
isse
dag
ene
er b
arne
hage
n st
engt
for b
arna
, de
ansa
tte
delta
r på
kurs
og
får k
ompe
tans
ehev
ing
i trå
d m
ed d
e sa
tsin
gsom
råde
ne s
om
er a
ktue
lle fo
r Sau
da b
arne
hage
ne.
Kost
hold
/mål
tid: F
orel
dren
e be
tale
r kos
tpen
ger f
or b
arna
i ba
rne-
hage
n. K
ostp
enge
ne d
ekke
r mel
k, lu
nsj o
g fr
ukt.
Der
som
bar
na s
kal h
a m
at ti
l fro
kost
og/
elle
r ett
erm
idda
g, s
kal d
e ha
m
ed e
gen
nist
e. V
i opp
ford
rer ti
l sun
t inn
hold
.
Åpni
ngsti
der f
or fr
okos
trom
kl.
06.4
5–08
.30.
Vann
er t
ørst
edrik
k m
ello
m m
åltid
ene.
Det
ska
l kun
væ
re v
ann
på
flask
ene
barn
a ha
r med
til b
arne
hage
n.
Fore
satt
e ha
r ans
var f
or a
t bar
na h
ar ri
ktig
og n
ok k
lær o
g sk
otøy
til
ulik
t væ
r. By
ttek
orge
n m
å sj
ekke
s og
bes
tå a
v kl
ær s
om p
asse
r til
årsti
den.
Hus
k å
mer
k ba
rnas
klæ
r og
utst
yr.
2019
/202
0Å
rspl
an –
Ves
lefr
ikk
barn
ehag
e
Det
er
to v
arig
e ga
ver
vi k
an g
i ba
rna
våre
Den
ene
er
røtt
er,
og d
en a
ndre
er
ving
er.
(ukj
ent
opph
av)
Layou
t: LL Ryfylke. Trykk: K
ai Han
sen Trykkeri H
aug
aland
et
MILJØM
ERKET
241 Trykksak 852
