KẾ HOẠCH DẠY HỌC - s3-ap-southeast-1.amazonaws.com€¦- Thực hiện đi bộ đúng qui định và nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện. II ĐỒ DÙNG D Ạ Y H

hoc360.net – Tài liệu học tập miễn phí

Group: https://www.facebook.com/groups/tailieutieuhocvathcs/ Page 1

KẾ HOẠCH DẠY HỌC Tổ 1, 2, 3 – Lớp 1B

Giáo viên: Từ ngày:

Tuần: 24 Đến ngày:

Thứ Buổi Tiết

TKB Môn học Lớp

Tiết

PPCT Phân môn Tên bài dạy

Ghi

chú

2

Sáng

1

2 Tiếng Việt 1B 231 Học vần Luyện tập vần có âm cuối theo cặp

m/p; ng/c

3 Tiếng Việt 1B 232 Học vần Luyện tập vần có âm cuối theo cặp

m/p; ng/c

Chiều

1 Đạo đức 1B 24 Đi bộ đúng qui định t2

3 Tự học* 1B 116 Học vần Luyện tập vần có âm cuối theo cặp

m/p; ng/c

3

Sáng

1 Tiếng Việt 1B 233 Học vần Vần /oi/, /ôi/, /ơi/.

2 Tiếng Việt 1B 234 Học vần Vần /oi/, /ôi/, /ơi/.

3 Toán 1B 93 Luyện tập (tr128)

Chiều

1 Tiếng Việt* 1B 117 Học vần Vần /oi/, /ôi/, /ơi/.

2 Toán* 1B 47 TH tiết 93 Luyện tập

3 HĐ tập thể 1B 24 Chúc mừng cô giáo và các bạn gái

4 Sáng

1 Tiếng Việt 1B 235 Học vần Vần/ui/, /ưi/.

2 Tiếng Việt 1B 236 Học vần Vần/ui/, /ưi/.

3 Tiếng Việt* 1B 118 Học vần Vần/ui/, /ưi/.

4 Toán 1B 94 Cộng các số tròn chục (tr129)

Sáng

2 Tiếng Việt 1B 237 Học vần Vần/uôi/, /ươi/.

5

3 Tiếng Việt 1B 238 Học vần Vần/uôi/, /ươi/.

4 Toán 1B 95 Luyện tập (tr130)

Chiều

1 Tiếng Việt* 1B 119 Học vần Vần/uôi/, /ươi/.

2 Toán* 1B 48 TH tiết 95: Cộng các số tròn chục

3 Mĩ thuật 1B 24 Vẽ cây đơn giản.

6 Sáng

1 Toán 1B 96 Cộng các số tròn chục (tr131)

2 Tiếng Việt 1B 239 Học vần Vần/eo/, /êu/.

3 Tiếng Việt 1B 240 Học vần Vần/eo/, /êu/.

4 Tự học* 1B 120 Học vần Vần/eo/, /êu/.

5 SH Lớp 1B 24 SHL T 24

https://www.facebook.com/groups/tailieutieuhocvathcs/



TUẦN:24

Thứ 2 ngày tháng năm

Tiết 2 + 3: TV – CGD

Luyện tập vần có âm cuối theo cặp m/p; ng/c

**********************************************

Buổi chiều

Tiết 1: Đạo đức ĐI BỘ ĐÚNG QUY ĐỊNH.

I. MỤC TIÊU:

- Nêu được một số qui định đối với người đi bộ phù hợp với điều kiện giao thông địa

phương.

- Nêu được lợi ích của việc đi bộ đúng qui định.

- Thực hiện đi bộ đúng qui định và nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh BT 3.4 / 35.36 vở BTĐĐ.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1.Ổn Định: hát, chuẩn bị đồ dùng HT.

2.Kiểm tra bài cũ:

- Tiết trước em học bài gì?

- Đi bộ như thế nào là đúng quy định? (trên đường phố, đường ở nông thôn )

- Khi đi qua ngã 3, ngã 4 em cần nhớ điều gì?

- Nhận xét bài cũ, KTCBBM.

3.Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

TIẾT : 2

Hoạt động 1: Làm BT3

Mt: Học sinh nhận biết phân biệt được hành

vi đúng sai

- G/v treo tranh, đọc yêu cầu BT: Em thử

đốn xem điều gì có thể xảy ra với 3 bạn

nhỏ đi dưới lòng đường? Nếu thấy bạn

mình đi như thế, em sẽ nói gì với các bạn?

- G/v mời vài em lên trình bày kết quả thảo

luận.

- G/v nhận xét bổ sung và kết luận:

* Đi dưới lòng đường là sai quy định, có thể

gây nguy hiểm cho bản thân và cho người

khác.

Hoạt đợng 2: Làm BT4

Mt:Hiểu và làm được BT4:

- GV giải thích yêu cầu BT4

- Em hãy đánh dấu + vào ô dưới mỗi tranh

chỉ việc người đi bộ đi đúng quy định.

- Cho học sinh nêu nội dung tranh và chỉ rõ

đúng sai.

- Nối tranh em vừa đánh dấu với khuôn mặt

- Học sinh lập lại tên bài học

- Học sinh quan sát tranh, trả lời

câu hỏi.

- Học sinh thảo luận theo nhóm 2

bạn.

- Học sinh lên trình bày.

- Cả lớp nhận xét bổ sung ý kiến.

- Học sinh mở vở BTĐĐ, quan sát

tranh ở BT4

- Học sinh đánh dấu vào vở.




cười.

- GV kết luận:

+ T1.2.3.4.6 đi bộ đúng quy định, tranh 5.7.8

sai quy định.

+ Đi bộ đúng quy định là tự bảo vệ mình và

bảo vệ người khác.

Hoạt động 3: TC “ Đèn xanh, đèn đỏ ”

Mt: Qua trò chơi Học sinh nhận biết cách đi

trên đường theo đèn hiệu:

- G/v nêu cách chơi: Học sinh đứng hàng

ngang, đội nọ đối diện với đội kia, cách

nhau khoảng 5 bước. Người điều khiển trò

chơi cầm đèn hiệu đứng ở giữa cách đều 2

hàng ngang và đọc:

“ Đèn hiệu lên màu đỏ

Dừng lại chớ có đi

Đèn vàng ta chuẩn bị

Đợi màu xanh ta đi ”

( Đi nhanh ! đi nhanh !Nhanh, nhanh!)

- Người điều khiển thay đổi hiệu lệnh với

nhịp độ tăng dần. Qua 5, 6 phút, em nào còn

đứng ở vị trí đến cuối cuộc chơi là người

thắng cuộc.

- Cho Học sinh lên trình bày trước

lớp

- Học sinh nối tranh.

- Học sinh nắm luật chơi:

+ Đèn xanh, đi đều bước tại chỗ.

+ Đèn vàng: vỗ tay.

+ Đèn đỏ: đứng yên.

- Người chơi phải thực hiện đúng

động tác theo hiệu lệnh. Ai bị

nhầm tiến lên một bước và ra

chơi ở vòng ngồi.

- Học sinh đọc đt câu này.

4.Củng cố dặn dò:

- Học sinh đọc đồng thanh các câu thơ cuối bài: “ Đi bộ trên vỉa hè”

- Nhận xét tiết học

- Dặn Học sinh học bài. Thực hiện đúng những điều đã học.

- Xem trước bài hôm sau.

**********************************************

Tiết 3: Tự học: TV – CGD Luyện tập vần có âm cuối theo cặp m/p; ng/c

**********************************************


Tiết 1+2: TV – CGD Vần /oi/, /ôi/, /ơi/. **********************************************

Tiết 3: Toán LUYỆN TẬP (128)

I. MỤC TIÊU:

Biết đọc, viết, so sánh các số tròn chục; bước đầu nhận biết cấu tạo số tròn chục.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + Bảng phụ ghi các bài tập.


1.Ổn Định:+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập


+ Gọi học sinh đọc các số từ 10 90 và ngược lại

+ 2 học sinh lên bảng làm bài 50... 40 60... 60

40... 50 70... 90

+ Học sinh làm vào bảng con




+ Nhận xét bài cũ – KTCB bài mới

3. Bài mới:


Hoạt động 1:Củng cố đọc viết số tròn chục

Bài 1: HS nêu yêu cầu bài 1

-Hướng dẫn học sinh nối cách đọc số với

số phù hợp.

Mẫu: tám mươi –( nối ) 80

-Sửa bài trên bảng lớp

Bài 2:

-G/v có thể sử dụng các bó chục que tính

để giúp học sinh dễ nhận ra cấu tạo của các

số tròn chục ( từ 10 đến 90 ). Chẳng hạn

G/v có thể giơ 4 bó que tính và nói “ số

40 gồm 4 chục và 0 đơn vị “

Bài 3:

a) Khoanh tròn vào số bé nhất

b) Khoanh tròn vào số lớn nhất

Hoạt động 2:Trò chơi

Bài 4:

-Viết số theo thứ tự

a) sắp xếp lại các số trên hình bong bóng

theo thứ tự từ bé đến lớn

- 80, 20, 70, 50, 90.

b) Sắp xếp, viết lại các số trên hình các con

thỏ theo thứ tự từ lớn đến bé

- 10, 40, 60, 80, 30.

-Cho học sinh làm bài vào vở sau khi chơi

-Học sinh nêu: “ Nối ( theo mẫu ) “

-Học sinh thi đua làm bài nhanh,

đúng

-Dựa vào mẫu (phần a ) học sinh tự

làm bài

-Học sinh tự chữa bài.

-Học sinh tự làm bài rồi chữa bài

a) 70, 40, , 50, 30

b) 10, 80, 60, , 70

- 1 em lên bảng chữa bài

-2 đại diện tổ lên tham gia trò chơi.

Đội nào nhanh, đúng là đội đó thắng.

-Cho học sinh tự làm bài và chữa bài


- Nhận xét tiết học. Tuyên dương học sinh hoạt động tốt

- Chuẩn bị bài: Cộng các số tròn chục

**********************************************

Buổi chiều Tiết 1:Tiếng Việt*: TV – CGD Vần /oi/, /ôi/, /ơi/. **********************************************

Tiết 2: Toán*: TH tiết 93 LUYỆN TẬP (128)

I. MỤC TIÊU:

- Biết đọc, viết, so sánh các số tròn chục.

- Bước đầu nhận biết “ cấu tạo “ của các số tròn chục ( từ 10 đến 90 )

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + Bảng phụ ghi các bài tập.


20

90






+ Gọi học sinh đọc các số từ 10 90 và ngược lại


4. Bài mới:


Hoạt động 1:Thực hành

Bài 1: Cho học sinh nêu yêu cầu bài 1

-Hướng dẫn học sinh viết số phù hợp.

-Sửa bài trên bảng lớp

Bài 2: Viết theo mẫu

-G/v có thể sử dụng các bó chục que tính

để giúp học sinh dễ nhận ra cấu tạo của các

số tròn chục ( từ 10 đến 90 ). Chẳng hạn

G/v có thể giơ 4 bó que tính và nói “ số

40 gồm 4 chục và 0 đơn vị “

Bài 3:

-Viết các số 80, 30, 10, 90, 70, theo thứ tự:

a) từ bé đến lớn

b) từ lớn đến bé

-Cho học sinh làm bài vào vở

Bài 4: Cho Hs nêu yêu cầu bài

Khoanh vào trước câu trả lời đúng

trong các số 10, 50, 80, 90 số tròn chục lớn

nhất là

-Cho học sinh tự làm bài và chữa bài

-Học sinh nêu: “ Số tròn chục”

-Học sinh thi đua làm bài nhanh,

đúng

-Dựa vào mẫu học sinh tự làm bài

-Học sinh tự chữa bài.

-Viết các số 80, 30, 10, 90, 70, theo

thứ tự:

a) từ bé đến lớn 10, 30, 70, 80, 90,

b) từ lớn đến bé 90, 80, 70, 30, 10,

Hs nêu : Khoanh vào trước câu trả lời

đúng, trong các số 10, 50, 80, 90 số

tròn chục lớn nhất là:

10

-Học sinh tự làm bài rồi chữa bài

- 1 em lên bảng chữa bài,


- Nhận xét tiết học. Tuyên dương học sinh hoạt động tốt

- Chuẩn bị bài: Cộng các số tròn chục

**********************************************

Tiết 3:HĐTT CHÚC MỪNG CÔ GIÁO VÀ CÁC BẠN GÁI

I.MỤC TIÊU:

-HS biết được ý nghĩa ngày Quốc tế phụ nữ 8-3

-HS biết thể hiện sự kính trọng, biết ơn đối với cô giáo và tôn trọng, quý mến các bạn

gái trong lớp, trong trường.

II.QUY MÔ HOẠT ĐỘNG

-Tổ chức theo quy mô lớp.

III.TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN

-Khăn bàn, lọ hoa, phấn màu.

-Hoa, bưu thiếp, quà tặng cô giáo và các bạn gái trong lớp. Lời chúc mừng

-Các bài thơ, bài hát, ..về phụ nữ, về ngày 8-3

IV.CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH:

Bước 1:Chuẩn bị

-Trước 1 tuần, các HS nam trong lớp bàn kế hoạchvà phân công chuẩn bị cho các cá

A




nhânnhóm HS nam

-Trang trí lớp học

+Trên bảng viết hàng chữ bằng phấn màu “Chúc mừng ngày Quốc tế phụ nữ 8-3”

+Bàn GV trải khăn, bày lọ hoa, bàn ghế kê ngay ngắn

-Gửi giấy mời hoặc có lời mời cô giáo hoặc các bạn gái đến dự

Bước 2: Chúc mừng cô giáo và các bạn gái

-Trước khi buổi lễ bắt đầu, các HS nam ra cưả đón cô giáo và các bạn gái.Mời cô giáo

và các bạn gái ngồi vào hàng ghế danh dự

-Mở đầu đại diện HS nam lên nói 1 câu chúc mừng ngắn và tặng hoặc quà cho cô giáo

và các bạn gái (theo phân công mỗi em nam tặng quà cho 1 bạn nữ)

-Cô giáo và các bạn nữ nói lời cảm ơn các HS nam

-Tiếp theo là phần liên hoan văn nghệ.Các HS nam lên hát, đọc thơ, trình bày tiểu

phẩm..về chủ đề ngày 8-3.Các HS nữ và cô giáo cùng tham gia các tiết mục vời các HS

nam

-Kết thúc cả lớp hát bài “Lớp chúng ta đoàn kết”

Bước 3 :Củng cố nhận xét giờ học

-GV NX giờ học

V.TƯ LIỆU THAM KHẢO:

-Bài hát Lớp chúng ta đoàn kết

-Bài hát Biết ơn chị Võ Thị Sáu

**********************************************


Tiết 1 + 2: TV – CGD Vần/ui/, /ưi/. **********************************************

Tiết 3: Tiếng Việt* TV – CGD Vần/ui/, /ưi/. **********************************************

Tiết 4: Toán CỘNG CÁC SỐ TRÒN CHỤC (129)

I. MỤC TIÊU:

Biết đặt tính, làm tính cộng các số tròn chục, cộng nhẩm các số tròn chục trong phạm vi

90; giải được bài toán có phép cộng.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:+ Các bó, mỗi bó có 1 chục que tính




+ 2 em lên bảng viết các số tròn chục từ 10 90 và từ 90 10

+ Nêu cấu tạo các số 60, 90, 20, 70

+ Học sinh làm bảng con: 30 < … < 50

+ Nhận xét, sửa sai chung


3. Bài mới:


Hoạt động 1:Giới thiệu cộng các số tròn

chục

1)Giới thiệu cách cộng các số tròn chục

( theo cột dọc )




Bước 1: Hướng dẫn học sinh thao tác trên

que tính

-Hướng dẫn học sinh lấy 30 que tính ( 3 bó

que tính )

-G/v gắn 3 bó que tính lên bảng. Hỏi học

sinh: 30 gồm có mấy chục, mấy đơn vị?

-G/v gắn 3 ở cột chục 0 ở cột đơn vị

-Tiếp tục lấy 2 bó que tính gắn dưới 3 bó que

tính. Hỏi 20 gồm mấy chục và mấy đơn vị?

-G/v đính 2 ở cột chục và 0 ở cột đơn vị

-Gộp lại, ta được 5 bó và 0 que tính, Đính 5

ở cột chục và 0 ở cột đơn vị ( Dưới gạch

ngang như ở sách toán 1 )

Bước 2:

-Hướng dẫn học sinh kỹ thuật làm tính cộng.

Theo 2 bước: a) Đặt tính:

-Viết 30 rồi viết 20 sao cho chục thẳng cột

chục, đơn vị thẳng cột đơn vị. Viết dấu cộng.

Kẻ vạch ngang.

b) Tính: ( từ phải sang trái )

* 0 cộng 0 bằng 0, viết 0

* 3 cộng 2 bằng 5, viết 5

* vậy 30 + 20 = 50

Hoạt động 2: Thực hành bài 1, 2, 3.

-Cho học sinh mở SGK

Bài 1: Cho học sinh tự làm bài rối chữa bài

-Học sinh chỉ tính khi đã đặt tính sẵn

-Khi chữa bài yêu cầu học sinh nêu cách tính

Bài 2:

- G/v hướng dẫn học sinh cộng nhẩm 1 số

tròn chục với 1 số tròn chục

- Chẳng hạn muốn tính 20 + 30

- Ta cộng nhẩm 2 chục + 3 chục = 5 chục

- Vậy 20 + 30 = 50

Bài 3:

- Cho học sinh tự đọc đề toán, tự giải bài

toán

- G/v hướng dẫn chữa bài trên bảng lớp

-Học sinh làm theo hướng dẫn của

G/v

-30 gồm 3 chục và 0 đơn vị

-Học sinh làm theo G/v

-20 gồm 2 chục và 0 đơn vị

-Vài học sinh nêu lại cách cộng

-Học sinh tự làm bài.

- 3 học sinh lên bảng chữa bài

-Học sinh tự làm bài.

-Khi chữa bài học sinh đọc kết quả

theo từng cột

Học sinh lên bảng chữa bài


- Nhận xét tuyên dương học sinh.

- Chuẩn bị bài: Luyện tập

**********************************************


Tiết 2+ 3: TV – CGD Vần/uôi/, /ươi/. **********************************************

30

20

50

+




Tiết 4: Toán LUYỆN TẬP (130)

I. MỤC TIÊU:

Biết đặt tính, làm tính, cộng nhẩm số tròn chục; bước đầu biết về tính chất phép cộng;

biết giải toán có phép cộng.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:+ Bảng phụ ghi các bài tập.


1.Ổn Định: + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập


+ Gọi 2 học sinh lên bảng làm toán.

• Học sinh 1: đặt tính rồi tính 30 + 3 0 = ? ; 50 + 2 0 = ?

• Học sinh 2: Tính nhẩm 50 + 10 = ? ; 60 + 30 = ?

+Học sinh dưới lớp chia 2 nhóm thực hiện bài trên bảng vào bảng con


3. Bài mới:


Hoạt động 1:Củng cố cách đặt tính và

tính.

Bài 1: Nêu yêu cầu bài

-Gọi 2 học sinh lên bảng đặt tính và

tính

-Cho học sinh thực hiện trên bảng con

-G/v nhận xét, kết luận

Bài 2:

-Học sinh nêu yêu cầu bài 2

a) Học sinh làm bài trên bảng con

-G/v cho học sinh nhận xét các phép tính.

G/v củng cố tính giao hoán trong phép

cộng

b) Học sinh làm miệng. G/v nhắc nhở học

sinh chú ý điền số đi kèm

-G/v nhận xét, sửa sai chung

Bài 3: -2em đọc đề toán

-G/v tóm tắt đề toán lên bảng

Lan hái: 20 bông hoa

Mai hái: 10 bông hoa

Cả 2: …. bông hoa ?

-G/v nhận xét bài làm của học sinh

-Học sinh lặp lại đầu bài

-2 em lên bảng tự đặt tính rồi tính

-Học sinh nhận xét, sửa bài

-Nhắc lại cách đặt tính, phương pháp

tính

- ½ lớp thực hiện 2 phép tính

- 2 em lên bảng sửa bài

-1 dãy bàn / 2 bài

-Học sinh tự làm và chữa bài

20 + 30 = 50

30 + 20 = 50

- Học sinh làm vào vở

- 2 em lên bảng chữa bài

-Lan hái được 20 bông hoa. Mai hái

được 10 bông hoa. Hỏi cả 2 bạn hái

được bao nhiêu bông hoa ?

-Học sinh tự giải bài toán

40

20

+ 20

30

+




-Nhắc nhở cách trình bày bài giải

Hoạt động 2:Trò chơi

Bài 4: Trò chơi nối phép tính với kết quả

đúng

-G/v treo 2 bảng phụ có ghi nội dung bài

tập 4 /130

-HD chơi

-Nhận xét, tuyên dương học sinh

-Mỗi đội cử 4 em xếp hàng, mỗi em

nối xong 1 bài thì chạy xuống để bạn

kế tiếp lên nối. Đội nào nối đúng,

nhanh nhất là thắng cuộc.

4.Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học.

- Chuẩn bị bài: Trừ các số tròn chục

**********************************************

Buổi chiều

Tiết 1: TV – CGD Vần/uôi/, /ươi/. **********************************************

Tiết 2: Toán* TH TIẾT 95:

LUYỆN TẬP (130)

I. MỤC TIÊU:

Biết đặt tính, làm tính, cộng nhẩm số tròn chục; bước đầu biết về tính chất phép cộng;

biết giải toán có phép cộng.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:+ Bảng phụ ghi các bài tập.



2.Kiểm tra bài cũ trong vth.


3. Bài mới:


Hoạt động 1:Thực hành.

Bài 1: Nêu yêu cầu bài

-Gọi 4 học sinh lên bảng đặt tính và tính

-Cho học sinh thực hiện trên bảng con

-G/v nhận xét, kết luận

Bài 2: -Học sinh nêu yêu cầu bài 2

Học sinh làm bài trên bảng con

-G/v nhận xét, sửa sai chung

Bài 3: 2em đọc đề toán

Hướng dẫn Hs tìm hiểu đề toán

Hs viết tóm tắt

Khôi có: 20 viên bi

Huy có : 4chục = 40 viên bi

Cả 2 có: …. viên bi?

-Học sinh lặp lại đầu bài

-4 em lên bảng tự đặt tính rồi tính

-Học sinh nhận xét, sửa bài

-Nhắc lại cách đặt tính, phương pháp

tính

- ½ lớp thực hiện tính nhẩm ghi kết

quả vào VTH

- 2 em lên bảng sửa bài

- Học sinh làm vào vở

-Học sinh tự giải bài toán

70

10

+

20

30

+ 40

40

+ 50

40

+




-G/v nhận xét bài làm của học sinh

-Nhắc nhở cách trình bày bài giải

Bài 4: Tính:

-G/v treo 2 bảng phụ có ghi nội dung bài

tập 4 /24 VTH

-Nhận xét, tuyên dương học sinh

Viết bài theo hd mẫu của giáo viên,

rồi sửa bài trên bảng lớp

4.Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học.

- Chuẩn bị bài: Trừ các số tròn chục

**********************************************

Tiết 3: Mĩ thuật: VẼ CÂY ĐƠN GIẢN

I/ MỤC TIÊU:

- HS nhận biết được các loại cây vềø hình dáng và màu sắc của chúng.

- Biết cách vẽ cây đơn giản.

- Vẽ được hình cây và vẽ màu theo ý thích.

- HS khá, giỏi: Vẽ được cây có hình dáng màu sắc khác nhau.

II/ CHUẨN BỊ:

- GV: Tranh, ảnh về các loại cây như: Cây dừa, cây chuối, cổ thụ, …

- HS: Vở tập vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1/ Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.

2/ Bài mới:

a/ Giới thiệu bài:

b/Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét:

- Giới thiệu tranh, ảnh đã chuẩn bị trước lớp kết

hợp đặt câu hỏi:

+ Tên cây?

+ Hình dáng các bộ phận của cây?

+ Màu sắc thân, lá, hoa, quả.

- Kết luận hoạt động 1. Kết hợp chỉ mẫu.

c/ Hoạt động 2: Cách vẽ:

- Giới thiệu tranh qui trình kết hợp thao tác vẽ.

- Giới thiệu một số bài vẽ của HS năm trước.

d/ Hoạt động 3: Thực hành:

- Tổ chức cho HS thực hành.

- Theo dõi, giúp đỡ HS.

e/ Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá:

- Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm.

- Nêu các yêu cầu cần nhận xét.

- Cho HS chọn bài vẽ tốt.

- Kết luận, đánh giá, xếp loại từng sản phẩm.

3/ Củng cố:

- Cho HS nêu lại cách vẽ cây.

- Trưng bày dụng cụ học tập.

- Quan sát, trả lời câu hỏi, nhận

xét bổ sung.

- Quan sát, theo dõi

- Quan sát, theo dõi.

- Quan sát, nhận xét.

- Thực hành vẽ.

+ HS khá, giỏi vẽ được cây có

hình dáng màu sắc khác nhau.

- Quan sát, theo dõi.

- Nhận xét, góp ý.

- Cá nhân chọn.

- 2 – 3 em nêu.




- Liên hệ, giáo dục.

4/ Nhận xét, dặn dò:

Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập

và kết quả thực hành của HS. Chuẩn bị bài sau.

Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập.

-Lắng nghe rút kinh nghiệm.

**********************************************


Tiết 1:Toán TRỪ CÁC SỐ TRÒN CHỤC (131) I. MỤC TIÊU: Biết đặt tính, làm tính, trừ nhẩm các số tròn chục; biết giải toán có lời văn.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:+ Các bó, mỗi bó có 10 que tính ( 1 chục )




+ Nêu các số tròn chục

+ Gọi học sinh lên bảng đặt tính rồi tính: 30 + 20 = ? ; 50 + 10 = ?

+ Học sinh làm vào bảng con


3. Bài mới:


Hoạt động 1: Giới thiệu trừ các số tròn chục

- G/v giới thiệu bài, ghi đề bài lên bảng

- Hướng dẫn học sinh lấy 50 que tính (5 bó

que tính )

- Hướng dẫn học sinh nhận biết 50 gồm 5

chục và 0 đơn vị. G/v viết lên bảng ( giống

SGK )

-Tiến hành tách 20 que tính ra ( 2 bó que tính

)

- G/v viết lên bảng ( giống

SGK)

-Chú ý: thao tác “tách ra”

tương ứng với phép trừ

- Số que tính còn lại gồm 3

bó chục và 0 que tính rời

- Viết 3 ở cột chục và 0 ở cột đơn vị (như

SGK)

-G/v hướng dẫn học sinh kỹ thuật làm tính

trừ

-Đặt tính: viết 50 rồi viết 20 sao cho chục

thẳng cột với chục, đơn vị thẳng cột với đơn

vị.Viết dấu kẻ vạch ngang tính từ phải sang

trái

Hoạt động 2:Thực hành bài 1, 2, 3.

Bài 1: Nêu yêu cầu bài 1

Cho học sinh tự làm bài rồi chữa bài

-Gọi học sinh nêu lại cách tính đối với phép

Chục Đơn

vị

5 0

2 0

3 0

-Học sinh thao tác trên que tính

-Học sinh nhận biết 50 gồm 5 chục

và 0 đơn vị

-Học sinh thao tác tách 2 bó que

tính ra khỏi 5 bó que để nhận biết

còn lại 3 bó que tính = 30 que tính

- 0 trừ 0 bằng 0. Viết 0

- 5 trừ 2 bằng 3. Viết 3

- Vậy 50 – 20 = 30

- Học sinh nêu lại cách

trừ như trên

- Học sinh nêu cách tính

-Học sinh tự làm bài

-Học sinh chữa bài theo từng cột

50

20

30

-




trừ

Bài 2: Tính nhẩm

-Hướng dẫn học sinh nhẩm: 50 – 30 =

-Ta nhẩm: 5 chục – 3 chục = 2 chục

Vậy: 50 - 30 = 20

-Theo hướng dẫn trên học sinh tự làm bài

Bài 3:

-Cho học sinh tự nêu đề toán và tự tóm tắt rồi

giải bài toán và chữa bài

-Gọi 1 học sinh tóm tắt đề bài

- 1 học sinh giải bài toán trên bảng

Bài 4: Cho học sinh tự làm bài rồi chữa bài

Học sinh tự làm bài

-Học sinh chữa bài theo từng cột

-Tóm tắt:

• Có: 30 cái kẹo

• Cho thêm: 10 cái kẹo

• Có tất cả: … cái kẹo ?

Bài giải:

Số kẹo An có tất cả:

30 + 10 = 40 ( cái kẹo )

Đáp số: 40 cái kẹo


- Nhận xét tiết học – tuyên dương học sinh hoạt động tích cực

- Chuẩn bị bài: Luyện tập

**********************************************

Tiết 2 + 3: TV – CGD Vần/eo/, /êu/. **********************************************

Tiết 4: Tự học TV – CGD Vần/eo/, /êu/. **********************************************

Tiết 5: SHL Đánh giá tuần 24 - Phương hướng tuần 25

I. Mục tiêu:

- Giúp HS nắm được toàn bộ những diễn biến và tình hình học tập của lớp trong tuần

- Biết tìm ra nguyên nhân của các nhược điểm để có hướng phấn đấu cho tuần sau.

II. Chuẩn bị: - GV tổng hợp kết quả học tập.

- Xây dựng phương hướng tuần 25

III. Tiến hành

I. Đánh giá tuần 24

1- Ưu điểm:- HS đi học đầy đủ, không còn chậm so với giờ quy định.

- Vệ sinh lớp sạch sẽ, trang phục gọn gàng.

- Ý thức học tập đã đi vào nền nếp.

2- Tồn tại:- Còn rụt rè khi phát biểu ý kiến,

- 1 Số bạn viết còn chậm, chưa chú ý.

II. Phương hướng tuần 25:

+ Nêu chỉ tiêu phấn đấu:

- Trong lớp chú ý nghe giảng, hăng hái phát biểu ý kiến.

- Học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp.

- Giúp bạn chưa biết đọc đọc được bài.

+ Cho HS giơ tay biểu quyết và hứa.

III- Tổng kết

- Cho cả lớp bình chọn HS ngoan và chăm học nhất trong tuần: Nguyên, Anh, Bình

- Cho HS nêu kết quả bình chọn

- Tuyên dương những HS chăm ngoan




- Nhắc nhở những em khác cần cố gắng.

*********************************************


Documents

KẾ HOẠCH DẠY HỌC - s3-ap-southeast-1.amazonaws.com€¦- Thực hiện đi bộ đúng qui định và nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện. II ĐỒ DÙNG D Ạ Y H