JUEGOS NUMÈRICOS

EN EL NIVEL INICIAL

*EL JARDÌN ES EL PRIMER ESPACIO DONDE LOS NIÑOS INICIAN EL RECORRIDO EN LA

MARAVILLOSA AVENTURA DEL CONOCIMIENTO

*DESDE SUS PRIMEROS AÑOS CONSTRUYEN APRENDIZAJES RELACIONADOS CON EL NÙMERO.

CONSTRUYENDO

EL NÙMERO

DIVERDIDAD DE JUEGOS

COMPARAR

RELACIONAR

EXPLORAR

PERMITE A LOS NIÑOS

JUEGOS DE CARTAS

COMPARAR CANTIDADES

UN JUEGO DE ADIVINANZA

* UN NIÑO SACA UNA DE LAS DIEZ CARTAS Y LOS DEMÀS INTENTÀN ADIVINAR QUÈ CARTA HA SACADO.* EL NIÑO RESPONDERÀ A CADA ADIVINANZA : “SI”; “NO, ES MÀS”; “NO, ES MENOS”.* LA PIZARRA ES ÙTIL PARA AQUELLOS NIÑOS QUE QUIEREN APUNTAR LOS NÙMEROS ADIVINADOS.* ALGUNOS NIÑOS MÀS AVANZADOS ESCRIBEN LOS DIEZ NÙMEROS Y SIGUEN UN PROCEDIMIENTO DE ELIMINACIÒN.

JUEGOS DE MEMORIA

FORMAR IDÈNTICOS

CONCENTRACIÒN:

* LAS CARTAS SE COLOCAN EN FILAS Y COLUMNAS BOCA ABAJO.* LOS JUGADORES TRATAN DE ENCONTRAR PARES QUE SEAN IGUALES VOLVIENDO DOS CARTAS, INTENTANDO RECORDAR DONDE HAN VISTO LOS DIBUJOS CONCRETOS.* SI UN JUGADOR ENCUENTRA DOS CARTAS IDÈNTICAS PUEDE QUEDÀRSELAS Y CONTINUAR JUGANDO.* SI NO , TIENE QUE VOLVER A PONER LAS CARTAS COMO ESTABAN ANTES, Y LE TOCA EL TURNO AL SIGUIENTE.* EL JUGADOR QUE RECORRE EL NÙMERO MAYOR DE PARES ES EL GANADOR.

JUEGOS DE LOS

OPUESTOSESTABLECER DIFERENCIAS

PARES CONTRARIOS:* EL JUEGOS CONSISTE EN FICHAS QUE SE ENCAJAN Y QUE TIENEN DIBUJOS OPUESTOS.* CADA JUGADOR DEBERÀ POR TURNO, SACAR UNA Y BUSCAR SU OPUESTO.* EL JUGADOR QUE LOGRE MÀS PARES OPUESTOS, ES EL GANADOR.* EL JUEGO TAMBIÈN FAVORECE EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO LÒGICO – MATEMÀTICO DEL NIÑO, PUES ESTABLECE RELACIONES POR DIFERENCIAS, QUE LE PERMITEN IR ELABORANDO EL ASPECTO ORDINAL DEL NÙMERO.