Jornalinho - O Amadis - 3.º Periodo 2012

EB1/PE Dr. Clemente Tavares NºXXXII Abr.—Jun. 2012

Finalistas - Pré-Escolar

Olá amiguinhos, leitores do nosso jornalinho!

Vamos de Férias e deixamos para trás mais um

ano escolar. Levamos connosco novos conhecimentos,

muitas aventuras e experiências partilhadas…

Esta é a última edição do nosso jornalinho «O

Amadis», deste ano letivo. Trazemos muitas noticias sobre

acontecimentos realizados na escola e fora dela.

Marcamos encontro para o próximo ano letivo.

BOAS FÉRIAS!

Finalistas - 4.ºAno

Ficha Técnica Coordenação e Montagem: Victor Vieira

Colaboração: Pessoal docente e alunos da escola

Apoio: Junta de freguesia de Gaula

Tiragem: 50 exemplares

Editorial…………………………. ………………………………………………………………….……………………….…3

Notícias da nossa Escola …………………………………………………………………………...……………..…4

Projeto Eco-Escolas: ………………………………..…..…………………….…………………...……………..4

Festa de Encerramento …………………………………………………………………...……...............10

Os Nossos Trabalhos……..……………………………………………………………….………………………...12

Desafio Regional do Pensarápido……………………….……………………………………….……….....39

Final Regional do Desafio Regional do Pensarápido……………………….……………......40

Biblioteca……………………………………………………………………………………………………….……...…....41

Gastronomia ………………………………………………………………………………………………………....…..42

Cantinho das Histórias……………………………………..…………………………….………...………..….....43

TIC……………………………………….……………………………………………………………………….….………..….44

Cantinho do Inglês……………………………………………………………..……………………..…………......46

Estuda Brincando…………………………………………………………………………………….…………....….48

Anedotas……………...…………………………………………………………………….…………..………….….…..52

Advinhas………...…………………………………………………………………….…………………………........….53

Brincar com a família ……….………………………….……………….….…. ………………….…….54

Mais um ano letivo chegou ao fim e aqui estou para agrade-

cer a todos aqueles que colaboraram, com a nossa escola, nos

vários projetos desenvolvidos.

Espero que as atividades realizadas ao longo do ano tenham

contribuído para o enriquecimento pessoal e social de toda a

Comunidade Educativa.

Aos encarregados de educação quero agradecer a vossa res-

ponsabilidade e participação nas atividades escolares dos vossos

educandos, assim como o vosso interesse e disponibilidade aquan-

do dos projetos desenrolados ao longo do ano.

Aos alunos do 4º Ano desejo as maiores felicidades e

espero que recordem com carinho, saudade e alegria os dias

que nesta escola passaram, pois acredito que guardarão as

boas práticas aqui desenvolvidas.

O lema da nossa escola será continuar com a mesma força,

empenho e dedicação, por isso continuarei a contar com a colabo-

ração e empenho de todos, mas para já, faremos uma pausa para

férias e para uns banhinhos de sol.

Boas Férias

A diretora

Madalena faria

Sempre que o sol brilhar,

A luz natural vamos aproveitar!

Os resíduos vamos separar,

Para a reciclagem facilitar!

Os materiais vamos reutilizar,

Para muitos recursos naturais poupar!

A água vamos poupar,

Para este recurso não acabar!

A nossa floresta vamos proteger,

E as espécies que dependem dela para

viver!

A nossa Biodiversidade vamos

conhecer,

Para a podermos proteger!

As Alterações Climáticas vamos

combater,

Para o nosso Planeta não sofrer!

O Eco – Código vamos respeitar,

A todos o vamos divulgar!

A nossa escola participou, pela décima segunda vez consecutiva, no Concurso Nacional

Poster Eco – Código 2012. Este concurso pretende incentivar a participação e estimular a criativi-

dade das crianças envolvidas no Programa Eco – Escolas.

O Eco – Código corresponde a um dos elementos do Programa Eco – Escolas: o sétimo

passo da metodologia proposta, no qual os Eco – alunos deverão conseguir identificar um con-

junto de atitudes e comportamentos conducentes à melhoria do Ambiente na escola, em casa,

no meio local e na região e no Planeta.

A elaboração do Cartaz Eco – Código 2012 esteve a cargo dos alunos do 4º Ano de Esco-

laridade da nossa escola.

A nossa escola participou no Desafio Nacional do Programa Eco - Escolas - 7 Maravilhas

Praias de Portugal na Categoria de Praias Selvagens.

Este desafio consistiu na elaboração de 7 mandamentos – regras a serem aplicadas às praias

selvagens.

Entende-se por praias selvagens todas as praias, afastadas de aglomerados urbanos, sem

acessos formalmente construídos e sem qualquer tipo de infra-estrutura de apoio ao uso balnear ou

qualquer construção na envolvente que constitua intrusão visual na paisagem natural. Nesta cate-

goria podem candidatar-se praias oceânicas, fluviais ou de lagoas.

As Praias selvagens não são oficialmente identificadas como zonas balneares ou "águas bal-

neares". Trata-se de praias que podem ter um uso condicionado ou uso restrito que, em função da

necessidade de proteção biofísica local, da manutenção do seu equilíbrio enquanto sistemas natu-

rais frágeis, pelo eventual risco para pessoas e bens e pelo facto de não poderem ser vigiadas,

podendo ter ou não ter aptidão ou condições para a prática balnear.

Divulgar a existência de Praias Selvagens, dando voz às preocupações ambientais e de pre-

servação é uma das premissas deste projeto. Apesar das condicionantes ambientais, ausências de

vigilância e de manutenção inerentes à natureza destas praias, serão enfatizadas as questões de lim-

peza e da segurança pública, através da recomendação de boas práticas e de comportamentos

ambientalmente sustentáveis.

Os 7 mandamentos elaborados pela nossa escola foram selecionados para a final do desafio

e estiveram em votação on line, obtendo o 2º lugar nesta categoria.

1 – Visita, conhece e desfruta da praia; 2 - Respeita, valoriza e protege a fau-na e a flora endémicas da praia; 3 – Ao abandonares o local certifica-te que deixas a praia como a encon-traste; 4 - Regista imagens do local e divul-ga as maravilhas naturais da praia junto dos teus amigos e conhecidos; 5 – Lembra-te que esta praia é uma praia selvagem, não é vigiada, por isso cuidados redobrados; 6 – Esta praia não é zona balnear por isso limita-te a contemplá-la e não tomes banhos de mar; 7- Caminha em segurança pela praia, não te exponhas ao perigo e

afasta-te das arribas.

A nossa escola participou no segundo desafio criativo do Programa Nacional Eco – Escolas -

Geração Depositrão 2011/2012 que consistiu na construção de um Depositrão.

O Depositrão construído pelos alunos da nossa

escola foi elaborado com o recurso à reutilização de caixas

de cartão e uma vez concluído foi colocado à entrada da

escola para sensibilizar toda a comunidade escolar para a

importância da separação destes resíduos e a utilização

correta deste contentor.

O Depositrão é um contentor vermelho que consti-

tui um contributo valioso para a recolha e posterior recicla-

gem de Resíduos de Equipamentos Elétricos, Equipamen-

tos Eletrónicos e de pilhas usadas.

A nossa escola participou no terceiro desafio criativo

do Programa Nacional Eco – Escolas - Geração Depositrão

2011/2012 que consistiu na construção de uma mascote

representativa de uma pilha velhinha.

A nossa mascote foi construída pelos alunos da nossa

escola, com o recurso à reutilização de um garrafão de água

de 5l, tampas plásticas, jornais e uma vez concluída foi colo-

cada à entrada da escola, junto ao Depositrão, para sensibili-

zar toda a comunidade escolar para a importância da separa-

ção destes resíduos e a possível utilização deste contentor

para a sua colocação.

Entrega dos Boletins de Ava-

liação Trimestral relativos ao

3.º Período

A entrega dos Boletins de Informa-

ção Trimestral (Avaliação), relativos

ao 3º Período, realizou-se no dia 3

de Julho – Terça-feira, das 10h às

12h.

O Pessoal Docente e Não

Docente da EB1/PE Dr. Clemente

Tavares—Gaula deseja-lhe umas

Boas Férias!

Campanha de Recolha de

Tampas Plásticas:

Rodrigo Gomes - Pré B

Tiago Baptista - Pré A

Fátima Capontes -1.º Ano

Sara Correia - 2.º Ano

Luís Miguel —3.ºAno

Mark Rodrigues - 4.ºAno

Campanha de Recolha de Pilhas

Ana Freitas - Pré A Carlota Reis - 1.ºAno

Carlota Reis - 1.ºAno Luís Miguel - 3.ºAno

Carlos Pacheco - 2.ºAno Patrícia Vieira - 4.ºAno


Tinteiros

João Talasca - Pré B

Eva Lemos - Pré A

Tiago Freitas - 1.º Ano

Afonso Mata - 2.ºAno

Margarida Gomes -3.º Ano

Maria Neto - 4ºAno

Entrega de Certificados e prémios aos alunos

Os alunos da nossa escola que se destacaram pela quantidade

de resíduos recolhidos ao longo do Ano Letivo 2011/2012 foram pre-

miados com um certificado e livros - Oferta do Parque Natural da

Madeira.

A Cerimónia de Entrega de Prémios aos alunos decorreu no dia

26 de junho na Festa de Encerramento do Ano Letivo.


Rolhas de Cortiça:

Bruno Silva - Pré B

Nicole Nunes - Pré A

Carla Moreno -1.º Ano

Carolina Araújo -2.ºAno

Adriana Nunes - 3.ºAno

Ana Maria - 4.ºAno

1 - Aos nossos queridos pais

Nós queremos agradecer Por tudo o que fizeram por nós

Por nos ajudarem a crescer.

2 - Às várias educadoras,

Que connosco trabalharam, Todas foram importantes,

Pois muitas coisas nos ensinaram.

3 - Às auxiliares da nossa escola

Nós queremos agradecer, Todas foram importantes,

Todas nos ensinaram a crescer.

4 - À Senhora Diretora Madalena

E ao seu papel na direção, Agradecemos o seu trabalho,

Valiosos para a nossa formação.

5 - À nossa professora Ana,

Nossa professora titular, Hoje queremos homenagear, Que tudo fez para nos formar.

6 - O Inglês e a Biblioteca,

A Educação Física e a Expressão Plástica, Não esquecemos a importância,

das Novas Tecnologias e da Informática.

7 - Se hoje somos finalistas, A vós temos de agradecer,

Todo o empenho e dedicação, Essenciais para o nosso viver.

8 - Todos nós temos a certeza Que em vós podemos confiar

Pois nas horas mais difíceis Estarão prontos a nos ajudar.

9 - Com muito carinho e amor

Vos dedicamos este dia Prometemos ser o vosso orgulho

A vossa esperança e alegria.

10 - Chegámos bem pequeninos, Com sentimentos de ansiedade, Hoje saímos radiantes e seguros, Um misto de alegria e felicidade.

11 - Adeus Escola Clemente Tavares,

Que levamos no coração, Partimos com muita alegria,

Com ternura e emoção.

Hoje, visitamos a Empresa de Cervejas da Madeira. Quando lá chegamos,

entramos num salão enorme, acompanhados por uma senhora que nos guiou

durante toda a visita.

Entramos numa sala onde a temperatura era muito alta, tinha um cheiro

muito forte. A senhora disse que esse cheiro era devido aos produtos que estavam em caldeiras para

confecionarem a cerveja.

Vimos recipientes diferentes, com ingredientes que serviam para o fabrico dos sumos e da cerveja.

Vimos as máquinas antigas expostas e que demoravam muito a encherem as garrafas, por isso surgiram

outras mais rápidas.

Passamos a uma área barulhenta, onde as máquinas enchiam as garrafas com água, cerveja e

refrigerantes para serem distribuídas pelos estabelecimentos

comerciais.

Vimos medalhas que a empresa ganhou pelo bom trabalho que

tem feito ao longo de muitos anos.

Para finalizar a visita, ofereceram-nos sumos e um marcador com

quatro cores diferentes.

Eu e os meus colegas gostamos muito desta manhã.

Sara Raquel – 2.º ano Carolina 2 .º Ano

Raquel - 1 .º Ano Luísa - 1 .º Ano Diogo - 1 .º Ano

No dia 12 de abril, as turmas do 1º ciclo de EB1/PE Dr. Clemente Tavares, visitaram a Empresa

de cervejas da Madeira, uma das mais importantes da nossa ilha.

Fomos recebidos pela senhora Eloísa que nos guiou durante a visita.

Em primeiro lugar, pudemos ver o bloco silar, que são as matérias-primas, que depois da fer-

mentação, dão a origem à cerveja coral.

Mais à frente, observamos a sala de controlo, onde estão vários computadores que controlam

tudo o que lá se passa. As cubas de fermentação, o bloco silar, a sala de fabrico, o sistema de alarmes

e o sistema de limpeza.

Na sala de fabrico, que era muito quente e tinha um cheiro muito intenso da cevada, é feito

o mosto. O dreche separa a parte líquida da parte sólida da cerveja. Posteriormente é adicionado o

lúpulo à mistura, que é o que dá o sabor amargo à cerveja. E há novamente uma separação entre o

líquido e o sólido. O mosto é então arrefecido com água fria e é adicionada a levadura. Este processo

de fermentação demora duas a três semanas.

A Empresa também se preocupa com o ambiente, os restos do dreche são aproveitados para

ração animal e a água vai para a ETAR, servindo depois para a rega.

Na parte superior do prédio estava o laboratório onde são preparados os xaropes para o

fabrico dos sumos e refrigerantes. Na parte de baixo vimos a sala de enchimento, com 5 linhas de

enchimento das garrafas: a linha 1 eram as garrafas sem retorno, a linha 2 eram as garrafas reutilizá-

veis, alinha três eram as garrafas pet e as linhas 4 e 5 os barris e tanquetas. Achamos muito engraça-

da a linha 1 porque são postos na máquina pequenos frascos de plásticos (pré-formas) que depois se

transformam as garrafas e em garrafões.

No final da visita, a senhora foi muito simpática e ofereceu um grande copo de sumo a cada

um de nós e até pudemos escolher o sabor! Também nos deu um marcador muito engraçado.

A visita foi interessante e aprendemos muitas coisas novas.

Texto coletivo dos alunos do 3º ano

Juliana — 3.º Ano

Lara — 3.º Ano

Rodrigo — 3.º Ano

Tiago Neves — 3.º Ano

No dia 12 de abril realizámos uma visita de estudo à Empresa de Cervejas da Madeira,

localizada no Parque Industrial da Zona Oeste em Câmara de Lobos.

A Empresa de Cervejas da Madeira, Lda. (ECM) é uma empresa regional de produção e distri-

buição de bebidas na Região Autónoma da Madeira. Esta empresa tem uma experiência fabril

com mais de 130 anos.

A Empresa de Cervejas da Madeira fabrica, comercializa e distribui marcas próprias de cerve-

jas, refrigerantes e águas, representando ainda outras marcas como: vinhos, sumos, néctares,

águas, leites, azeites, vinagres e molhos.

A ECM foi a primeira cervejeira em Portugal a ter o seu Sistema de Gestão Ambiental certifica-

do segundo a Norma ISO 14001, em Janeiro de 2003. Em maio do mesmo ano a ECM viu o seu

Sistema de Gestão da Qualidade certificado segundo a Norma ISO 9001:2000 o que revela as

preocupações ambientais desta empresa.

No decorrer da visita à Empresa de Cervejas da Madeira ficámos a saber que esta empresa

até à presente data, já receber 137 Medalhas atribuídas pela Monde Selection, pela qualidade

dos produtos que fabrica.

Conhecer a Empresa de Cervejas da Madeira (única fábrica de produção de cervejas e refri-

gerantes da Região), o processo de fabrico de cervejas e refrigerantes e conhecer os cuidados

ambientais adotados pela empresa em prol da defesa, conservação e preservação do Meio

Ambiente foram os principais objetivos desta visita de estudo.

No final da visita nós tivemos a oportunidade de saborear um dos refrigerantes produzidos

pela empresa e recebemos uma pequena lembrança - um marcador da Brisa.

Nós gostámos muito de visitar a Empresa de Cervejas da porque ficámos a conhecer como se

fabrica muitos dos sumos que consumimos no nosso dia a dia .

Texto coletivo dos alunos do 4.º ano

http://pt.wikipedia.org/wiki/Regi%C3%A3o_Aut%C3%B3noma_da_Madeira

No dia nove de maio de 2012, as crianças da Pré A (4/6 anos) e Pré B (3/4anos) realizaram

uma visita de estudo ao Museu da Baleia, situado no Caniçal. Esta visita teve como principais

objetivos:

Proporcionar às crianças experiências diversas e diferentes formas de aprendizagem;

Incutir nas crianças o gosto pelos museus;

Despertar nas crianças curiosidade pelo conhecimento da vida animal;

Dar a conhecer às crianças as caraterísticas da baleia e o seu habitat.

Visto as crianças das duas Prés formarem um grupo grande, os alunos foram divididos

em 2 subgrupos de acordo com o seguinte plano:

10h - Compra de bilhetes;

10h05m - Diálogo com todos os alunos;

10h15m – Grupo 1 – atividades educativas – grupo 2 – salas de exposição;

11h15m – Grupo 2 – atividades educativas – grupo 1 – salas de exposição;

11h45m – Conclusão/avaliação;

12h – fim.

Durante a visita as crianças adoraram ver as baleias e os golfinhos; andar no submarino;

ver o filme sobre os lobos-marinhos e gostaram de fazer as atividades educativas orientadas por

uma das guias do museu.

Foi um dia muito divertido e de muita aprendizagem.

Gostaríamos de agradecer à Liga de Pais e à Diretora por nos terem proporcionado esta

agradável visita de estudo ao Museu da Baleia.

Apresentação da guia Sílvia ao

grupo da Pré A

Jogo da cesta: identificação dos alimentos que

os baleeiros levavam para a sua alimentação

quando passavam muito tempo no mar

Apresentação de uma baleia às crian-

ças, nomeando as suas características

físicas e alimentação

Caça à baleia e utensílios utilizados

Exposição de fotos dos baleeiros do

Caniçal

Jogo dos utensílios: correspondência dos

diferentes utensílios nos puzzles

No dia nove de maio fizemos uma visita ao Museu da Baleia. Fizemos alguns jogos e ficá-

mos a conhecer melhor as baleias.

Na escola falámos sobre a visita e as educadoras fizeram o registo do que nós dissemos:

-“Fomos ao Museu da Baleia. Eu fiz jogos e bebi leite e comi pão.” – Tomás Luís -“Fomos ao Museu da Baleia que fica no Caniçal. Eu gostei de ver as baleias e também gostei do submarino e do jogo dos dentes da baleia.” – Bruno -“Eu gostei dos jogos. Eu vi baleias.” – Daniel -“Eu fui na camioneta e vi as baleias.” – Elisabete

-“Eu gostei do submarino.” – Rodrigo Gomes -“Eu gostei mais do barco.”- Diogo José “Eu gostei de ir no submarino e gostei de escrever no quadro.” - Sara -“Eu gostei de andar de camioneta e gostei do submarino e das baleias.”- Luís Diogo -“Eu gostei de fazer o jogo das baleias no quadro e gostei do submarino.” – João Tomás -“Eu gostei de escrever com a caneta no quadro” – Rodrigo Pedrosa -“Eu gostei de andar de camioneta e gostei de jogar o jogo dos dentes.” - Abel

Ana Carolina: “- Que linda está a prenda e o postal para a mamã!”

Para o Dia da Mãe (06 de maio), as crianças da sala da Pré A confecionaram uma

prenda e um postal para oferecerem às mães neste dia tão especial.

A prenda foi uma carteira elaborada com um pacote de ice tea, através da técnica da

mancha e o postal foi em forma de flor elaborada em caixa de cereais, através da técnica da

decoupage e mancha.

Para além disso, realizou-se atividades de recorte e colagem da figura da mãe e das

suas letras; decorou-se o bolo do Dia da Mãe com bolinhas de crepe de várias cores; fez-se

desenhos do que mais gostavam de fazer com a “Mamã” e o que este dia significa para as

crianças; cantou-se canções e declamou-se poemas relacionados com o tema.

Foi um tema que as crianças adoraram trabalhar, pois sentiam-se motivadas e alegres

na realização de atividades que seriam para homenagear e oferecer à sua “-Querida e linda

Mamã!” (Isabel – Pré A).

.

Atividades desenvolvidas no Dia da Mãe

Painéis alusivos ao Dia da Mãe: Bolo de Parabéns e flores

pintadas e decoradas com tecidos.

Decoração de uma flor elaborada pelas mães com os seus

filhos/as com material de desperdício.

Prenda para o oferecer à Mãe. Decorámos embalagens de plástico e pintámos flores, feitas com as caixas dos ovos.

Assim, fizemos este arranjo e aprendemos a reciclar.

Com os nossos dedinhos decorámos um coração, para nele escrever uma mensagem

para a mãe.

Neste dia especial

Vou te dar uma prendinha

Muito, muito especial

Desta tua linda filhinha

Querida mãe eu te adoro.

Tens um coração fofinho.

Gosto muito de ti.

Como só fosses um docinho

Alunos do 2.º ano

Se vires alguém,

Com uma beleza sem par.

Com doçura no olhar,

Com um rosto de encantar,

Com energia sem parar,

Com carinho a dobrar,

Com os cabelos a esvoaçar,

Com as mãos a agitar,

Com um perfume de admirar,

Com muitos poderes para amar,

Se vires alguém,

Um exemplo de vida a assinalar.

Esse alguém é a minha Mãe!

Elaborado pelos alunos do 4.º ano

Desenho Vencedor da Ana Raquel do 1.º Ano

Participámos no concurso de expressão plástica com a história “Corre, Corre Cabacinha”

Pudemos desenhar, colar e pintar mas sempre respeitando o tema.

As comemorações do Dia Eco - Escola na nossa escola decorreram no dia 24 de

abril e envolveram os professores e os alunos do 1º Ciclo do Ensino Básico.

Neste dia a coordenadora do Programa Eco – Escolas professora Ana Freitas reuniu

com os alunos do 1º Ciclo para falar-lhes do Programa Nacional Eco – Escolas, na Madei-

ra, em Portugal e no Mundo.

Seguiu-se a projeção de um PowerPoint com a compilação de algumas atividades

dinamizadas ao longo dos últimos 10 anos de participação da nossa escola no Programa

Nacional Eco – Escolas. De seguida foram apresentadas as iniciativas/desafios/ atividades

nas quais a nossa escola está a participar no presente ano letivo nomeadamente: Geração

Depositrão, Poster Eco – Código 2012, Sim, Vamos construir uma árvore, 7 Mandamentos

Praias de Portugal – Praias Selvagens, Campanhas de Recolha de Resíduos (Rolhas de Cor-

tiça, Tampas de Plástico, Pilhas e Tinteiros) e Desafios do Parque Natural da Madeira Selva-

gens 40 anos e Lobo – Marinho e visitas de estudo ao Museu da Eletricidade – Casa da

Luz, ao Centro de Investigação das Pescas e à Empresa de Cervejas da Madeira

No final das sessões foi entregue aos alunos uma pequena lembrança para assinalar

este dia, um pin da Floresta Laurissilva – oferta do Parque Natural da Madeira.

Texto elaborado pelos alunos do 4.º Ano

Carlota - 1.º Ano

Luís Pereira - 1.º Ano

Raquel - 1.º Ano

Hoje, dia 1 de Junho, acordei muito cedo, o relógio marcava sete horas.

Levantei-me e preparei-me para ir à escola, pois neste dia, saímos para festejar o Dia Mundial da

criança.

Da minha escola partiram três autocarros, para os professores, auxiliares e alunos, irem ao Fórum

Madeira assistir ao filme “O Gato das Botas”. Foi muito divertido, rimos muito e comemos pipocas. O filme

acabou por volta do meio dia.

Entretanto fomos para o Terreiro da Luta almoçar e depois passamos a tarde a brincar num cam-

po muito verdinho.

Estava uma tarde quente. Por volta das quatro e trinta minutos regressamos à escola. Chegamos

cansados e ensonados, mas logo despertamos para saborear a surpresa que foi um gelado.

Ao chegar a casa os meus pais, também me deram uma prenda, que gostei muito. Era um puzzle

e para o jantar a minha mãe fez-me um miminho

Assim foi o meu Dia da Criança.

Liliana - 2..º ano

Adriana - 3.º Ano

Juliana - 3.º Ano

Lara - 3.º Ano

Margarida - 3.º Ano

Na sexta feira dia 1 de junho nós comemorámos o Dia Mundial da

Criança.

Neste dia saímos da nossa escola pelas 9h da manhã rumo ao Fórum

Madeira para irmos ao cinema.

Quando chegámos ao Fórum lanchámos para de seguida assistirmos

ao filme: “O Gato das Botas”. Antes de entrarmos na sala de cinema recebe-

mos um pacote de pipocas para comermos durante a sessão.

Após a visualização do filme fomos para o Terreiro da Luta onde pode-

mos desfrutar de uma vista lindíssima sobre a Cidade do Funchal, onde almo-

çámos e brincámos um pouco.

Pelas 14h30m saímos do Terreiro da Luta, rumo à zona dos Terreiros,

onde brincámos muito, onde explorámos a beleza da paisagem natural do

local, lanchámos e passámos momentos verdadeiramente inesquecíveis.

Pelas 16h 30m regressámos à nossa escola onde comemos um gelado.

Nós gostámos muito deste dia porque foi um dia diferente, repleto de

alegria e muita diversão.

Texto elaborado pelos alunos do 4.º Ano

Ser Criança é…

Brincar sem parar,

E a todos contagiar!

Ser Criança é…

Espalhar alegria,

E colher simpatia!

Ser Criança é…

Viver em união,

E em profunda comunhão!

Ser Criança é…

Ser o centro das atenções,

E conquistar corações!

Ser Criança é…

Respeitar e ser respeitado,

E não escolher idade!´

Elaborado pelos alunos do

4.º Ano

Carlota - 1.º Ano


Quadras SOS Planeta Terra

O planeta Terra

Tem de ser conservado

Como nem todos respeitam

O meio ambiente está estragado.

O lixo é nos contentores

As garrafas no vidrão

Cuidar do ambiente

É a nossa obrigação

Adriana

Os climas alteram-se

Aproximam-se as secas

O planeta Terra sofre

E nós andamos às cegas.

É preciso ajudar

O nosso futuro é incerto

O planeta pede socorro

Vamos fazer o que é certo.

Afonso

Para o planeta Terra salvar

Muito empenho tem de haver

Muitas árvores vamos plantar

Para o problema resolver.

O fogo e a poluição

As nossas árvores estão a matar

Do planeta Terra elas são o pulmão

Vamos todos o ajudar a salvar.

Cristiano

Preservar é o nosso compromisso.

Vamos todos separar o lixo

O trabalho é reciclar

Para o planeta ajudar.

O nosso planeta

É uma grande beleza

Para quê destruí-lo

Se nos dá tanta riqueza.

Diogo


Do nosso planeta Terra

Todos devemos cuidar

Começando pela natureza

Que devemos preservar.

O céu é tão azul

A Terra é a natureza

Cuidarmos sempre dela

Para nós é uma beleza.

Juliana

A Terra está a sofrer

Com tanta poluição

Mas é na educação e determinação

Que está a solução.

A Terra pede socorro

Porque o Homem a está a destruir

Sem ar puro e água limpa

Não podemos resistir!

Lutemos todos juntos

Para o planeta Terra salvar

Enquanto os poderosos desistem

Vamos todos nós tentar!

Lara

Se a praia está suja

Eu quero ajudar

O SOS Ambiente

Posso contactar.

Aviso na parede

Não vamos adormecer

Ligados em rede

O planeta vamos proteger.

Margarida

O meu planeta pede socorro

E eu vou ajudar

Vou cuidar da floresta

E vou limpar o mar.

Vamos alertar o Homem

Para não destruir

Quero um planeta verde

Bonito para se descobrir.

Miguel


O planeta em que vive-

mos

Obra criada por Deus

Está sem cor e sem brilho

Nada é como Ele fez.

Se o Homem tem poder

Para tanta coisa fazer

Olhe bem à sua volta

Não deixe o planeta morrer.

O planeta azul pede a todos

Socorro para quem puder ajudar

Pensem que o planeta é de todos

Pede que parem de destruir.

Não existe respeito pela vida

A terra está aficar sem pulmão

Com o rosto aflito o planeta grita

O Homem não tem coração.

Rodrigo

Que o ar volte a ser leve

E livre da negra fumaça...

Nosso pulmão agradece

O final de uma desgraça.

Que o Homem tome consciência

Do mal que está a fazer

Pois, cuidar nosso planeta

É de todos um dever.

Tiago Neves

A Freira do Bugio

A freira do bugio é uma espécie endémica da Macaronésia.

Vive nas Ilhas Desertas, no Ilhéu do Bugio. Os perigos a que a freira do bugio está exposta

são: a cagarra que destrói os ninhos, os ratos os coelhos.

A freira do bugio nidifica no ponto sul do Bugio, uma das três ilhas Desertas e ocupa luga-

res de difícil acesso. A primeira eclosão dá-se em meados de setembro.

O Parque Natural da Madeira criou um projeto chamado SOS Freira do Bugio, com apoio

do fundo social Europeu, para ajudar a proteger a Freira do Bugio.

Lara 3.º Ano

Margarida — 3.º Ano

Soraia — 3.º Ano

SOS – Planeta Terra

É importante saber

Que a terra está doente,

Ajudá-la é nosso dever!

No nosso dia a dia,

Todos podemos ajudar,

Adotando comportamentos ecológicos,

Para a terra salvar!

Francisca – 4º Ano


A terra está doente,

É urgente tomar medidas

Para o bem de toda a gente!

As Alterações Climáticas,

São consequências a chegar,

Mas com a ajuda de todos,

Os seus efeitos vamos minimizar!

Maria Neto – 4º Ano


Vamos todos divulgar,

É preciso ajudar,

Para o Planeta salvar!

O Planeta Terra está doente,

Por isso vamos ajudar,

Com pequenos gestos,

Para todos sensibilizar!

Patrícia Isabel – 4º Ano


É urgente ajudar

Medidas amigas do ambiente,

É importante adotar!

O Planeta Terra vamos ajudar,

A poluição combater,

Todos somos importantes,

Para a Terra não sofrer!

Adriana Marisa – 4º Ano


Vamos todos alertar,

Que a Terra corre perigo,

Que a todos pode afetar!

Todos somos importantes,


Todos temos responsabilidades,

Para o nosso planeta salvar!

Cátia Liliana– 4º Ano


A poluição vamos combater,

Com medidas simples e práticas,

A Terra deixará de sofrer

Para o Planeta salvar,

É importante consciencializar,

Espalhando a esperança

Que todos podemos ajudar!

Francisco Daniel – 4º ano


O Planeta Terra está doente,

Os efeitos serão problemáticos,

E afetarão toda a gente!


Com comportamentos ecológicos,

Todos podemos sensibilizar,

Com conselhos pedagógicos!


Com comportamentos conscientes,


Alterando os nossos comportamentos!

Ana Maria – 4º ano

Carla - 1.º Ano

“Ponyo à Beira-Mar”

Eduardo - 1.º Ano


Raquel - 1.º Ano

Tiago - 1.º Ano

Sara Micaela - 2.º Ano

A mãe foi trabalhar numa casa de idosos

Mas levou o filho consigo

Imaginem que ele levou o peixe num balde

Zombaram dele na escola

A amiga queria ver o que estava escondido

Durante o dia surgiu uma grande tempestade

E ficou tudo debaixo de água

Bonita era a casa do Suzuke

Enclinada sobre as rochas

Igual a um castelo sobre o mar

Juntamente com a sua mãe

Inventaram grandes viagens

Num lindo dia apareceu um peixinho

Honesto, amigo e que era mágico

Os dois tornaram-se amigos para sempre

2. .º Ano

“Ponyo à Beira-Mar”

A nossa escola participou, ao longo do ano letivo 2011/2012, no desafio Regional Pensarápido.

O Pensarápido é um jogo que permite aos alunos do 3º e 4º anos de escolaridade consolidar os

conhecimentos adquiridos na sala de aula num ambiente descontraído e divertido. O Jogo permite ain-

da comunicar em tempo real com os alunos de outras escolas da RAM.

O projeto consiste num ambiente gráfico onde os alunos das diferentes escolas podem interagir

(trabalho cooperativo em rede) e podem responder a questões relacionadas com os conteúdos que

estão a ser lecionados na componente letiva (curricular).

Criar condições para o desenvolvimento de um espaço interdisciplinar;

Fomentar o trabalho em rede e dinamizar relações de convívio, camaradagem e respeito mútuo;

Permitir aos alunos acessos a recursos informáticos;

Motivar os alunos através do uso das novas tecnologias contribuindo para a promoção do sucesso

escolar;

Incentivar nos alunos o gosto pelo estudo, promovendo aprendizagens ativas, interessantes e pro-

missoras;

Criar condições de acessibilidade cultural e tecnológico;

Desenvolver um espaço virtual de cariz lúdico-didático;

Utilizar de forma adequada a Língua Portuguesa em diferentes situações de comunicação;

Ao longo do ano letivo, e nas várias salas, foram apurados mensalmente alunos para a Final

Regional a realizar-se em junho.

A nossa escola conseguiu o apuramento, para a Final Regional, dos seguintes alunos do 4º ano

de escolaridade: Francisco Daniel Arraiol Gouveia, Francisca Carvalho Jesus, Ana Maria Baptista Gonçal-

ves da Silva, António José Pires Gouveia e Cátia Liliana Vieira Freitas.

Os alunos: Francisco Daniel Arraiol Gouveia, Francisca Carvalho Jesus, Ana Maria Baptista Gonçal-

ves da Silva, António José Pires Gouveia, Cátia Liliana Vieira Freitas , Patrícia Isabel Vieira e Adriana Marisa

Gouveia Caires do 4º ano de escolaridade da nossa escola participaram no dia 12 de junho na final regio-

nal do desafio Pensarápido 2011/2012.

A final regional deste desafio decorreu na Escola Básica e Secundária Dr. Ângelo Augusto da Silva

– Funchal na qual participaram os alunos apurados mensalmente nas várias salas.

Os resultados finais desta competição foram os seguintes:

Sala de Inglês 1º lugar: Francisco Daniel Gouveia da EB1/PE Clemente Tavares

2º lugar: Ana Maria da Silva da EB1/PE Clemente Tavares

Sala de Português 1º lugar: Francisco Daniel Gouveia da EB1/PE Clemente Tavares

2º lugar: Francisca Carvalho Jesus da EB1/PE Clemente Tavares Sala de Matemática 1º lugar: Francisca Carvalho Jesus da EB1/PE Clemente Tavares 2º lugar: Ana Maria da Silva da EB1/PE Clemente Tavares Sala de Estudo do Meio 1º lugar: Francisco Daniel Gouveia da EB1/PE Clemente Tavares 2º lugar: Beatriz Gouveia da EB1/PE da Marinheira Sala Geral 1º lugar: Francisco Daniel Gouveia da EB1/PE Clemente Tavares 2º lugar: Ana Maria da Silva da EB1/PE Clemente Tavares Parabéns aos vencedores deste desafio regional e a todos os alunos participantes, pelo empenho

e dedicação demonstrados ao longo do ano letivo.

No passado dia 24 de abril, um

grupo de alunos do 3º ano foram ao

Centro Paroquial de Santa Cruz para par-

ticipar nas comemorações do dia mun-

dial do livro, com a Bookzânia.

Uma viagem pela evolução da

escrita e do livro desde a Antiguidade à

Atualidade. Santa Cruz dedicou-se à Ida-

de Média. As nossas crianças puderam

ser copistas escrevendo em pergami-

nhos, miniaturistas decorando iluminuras

de letras capitulares e jograis declaman-

do canções de amigo.

Um dia bem divertido!

Guilherme e Juliana -3º Ano

Miniaturas

Copistas

Rodrigo -3º Ano

Tiago Prioste -3º Ano

- Declamando uma Canção de

Amigo -

Jograis

Adriana-3º Ano

Tiago Prioste -3º Ano

- Canção de Amor -

ESTÁ TUDO ÓPTIMO é um livro de receitas para crianças.

As receitas mais importantes não são as que constam das páginas, mas as que

resultam da venda da obra.

O dinheiro obtido com esta obra infantil reverte para a

associação Acreditar - Associação de Pais e Amigos das

Crianças com Cancro.

5 dl Natas Longa Vida

1 Lata de Leite Condensado Nestlé

1 Pacote Smarties

1. Bata as natas até obter ponto de chantilly (sem açúcar).

2. Adicione o leite condensado e bata muito bem com a batedeira, até obter um creme

homogéneo.

3. Leve ao congelador.

4. Para o gelado ficar mais cremoso, retire do congelador, passados cerca de 30 minutos e

mexa, para que não cristalize.

5. Volte a colocar no congelador. Repita a operação cerca de 3 vezes.

6. Quando servir, misture os Smarties .

“- Sou uma raposa. Não me cativaram ainda.

- Ah! Desculpa, disse o - Vem brincar comigo,

propôs o príncipe, estou tão triste...

principezinho. Após uma reflexão, acrescen-

tou:

- O que quer dizer cativar?

- Tu não és daqui, disse a raposa. Que procuras?

- Procuro amigos, disse. Que quer dizer cativar?

- É uma coisa muito esquecida, disse a raposa.

Significa criar laços...

- Criar laços?

- Exatamente, disse a raposa. Tu não és para mim senão um menino

inteiramente igual a cem mil outros meninos.

E eu não tenho necessidade de ti.

E tu não tens necessidade de mim.

Mas, se tu me cativas, nós teremos necessidade um do outro. Serás

para mim o único no mundo. E eu serei para ti a única no mundo...

Mas a raposa voltou à sua ideia:

- A minha vida é monótona. E por isso eu aborreço-me um pouco.

Mas se tu me cativas, a minha vida será como que cheia de sol.

Conhecerei o barulho de passos que será diferente dos outros. Os

outros fazem-me entrar debaixo da terra. O teu chamar-me-á para

fora como música.

E depois, olha! Vês, lá longe, o campo de trigo? Eu não como pão. O trigo para mim é inútil. Os campos de tri-

go não me lembram coisa alguma. E isso é triste! Mas tu tens cabelo cor de ouro. E então serás maravilhoso

quando me tiveres cativado. O trigo que é dourado lembrar-me-á de ti. E eu amarei o barulho do vento do tri-

go...

A raposa então calou-se e considerou muito tempo o príncipe:

- Por favor, cativa-me! disse ela.

- Bem quisera, disse o príncipe, mas eu não tenho tempo. Tenho amigos a descobrir e mundos a conhecer.

- Nós só conhecemos bem as coisas que cativamos, disse a raposa. Os homens não têm tempo de conhecer

coisa alguma. Compram tudo prontinho nas lojas. Mas como não existem lojas de amigos, os homens já não

têm amigos. Se tu queres uma amiga, cativa-me!

Os homens esqueceram a verdade, disse a raposa.

Mas tu não a deves esquecer.

TORNAS-TE ETERNAMENTE RESPONSÁVEL POR AQUILO QUE CATIVAS!" “

Antoine de Saint-Exupéry

O Principezinho

Juliana - 3.º Ano

- Dia da Família -

André Pré A

- As letras abc -

Carla - 1.º Ano

- Final do Ano -

Ana MAria e Marisa - 4.º Ano

- Dia da Mãe -

Sara e Liliana —2.º Ano

- As minhas Férias -

Não te esqueças de visitar a nossa página da Internet :

☺http://escolas.madeira-edu.pt/eb1pectavares

http://clementetavares.blogspot.com/

No 01 de junho de 2012 o site da nossa escola foi destacado, na rubrica, da semana, pois é

um desafio lançado ao longo do ano letivo aos coordenadores TIC, que tinham as sua páginas webs

atualizadas.

A Direção de Serviços Tecnológicos DST considerou que este portal apresenta um conjunto

diversificado de informações sobre a organização e gestão do estabelecimento de ensino, bem como

múltiplos recursos multimédia destinados aos vários intervenientes da comunidade educativa.

O portal da escola já se encontra estruturado com os novos modelos de skins disponibilizados

para os sítios Web escolares da RAM, apresentando uma interface simples e apelativa.

JÁ SABES….

Não te esqueças das regras de

Segurança da Internet!!!

http://clementetavares.blogspot.com/

Descobre a resposta pelas imagens:

1 – Quanto mais se tira maior fica?

R.:

2 – Responde depressa,

Não seja bocó, tem

no pomar e no seu paletó?

R.:

3 – Tem barba e não é

homem, tem dentes e

Não é gente?

R.:

4 – A formiga tem

maior que o boi?

R.:

5 – Põe-se em cima da

Mesa, parte-se e re-

parte-se, mas não se

come?

R.:

Respostas: 1—buraco; 2— botão; 3 - alho; 4 - nome; 5 - baralho.

Duas formigas japonesas se encon-

traram no meio da rua:

- Qual o seu nome?

- Fu.

- Fu o quê?

- Fu Mi-

ga.

- E o seu?

- Ota.

- Ota o quê?

- Ota Fu Miga.

Burrice

Irritado com os alunos, o professor

lança um desafio.

- Quem se considerar burro faça o

favor de ficar de pé.

Todos se mantêm sentados, até

Que o melhor aluno da

turma decide levantar-se.

- Então quer dizer que você se acha burro?

-

indiga o mestre, indignado.

- Bem pra dizer a

verdade, não. Mas fiquei

com pena de ver o senhor

aí em pé, sozinho…

1 – O que é o que é?

O que o pernilongo tem

Que é maior que o elefante?


O que é que se compra para

comer, mas não se come?


Quem vive passando

Os dentes no cabelo?


O que o lápis disse

para o papel?


Qual o meio de transporte

que nunca faz curvas?

Respostas: 1 – O nome; 2 – Manicure; 3 – Garfo; 4 – O nome; 5 – Pente; 6 – Você vive me desapontando; 7 – Elevador.


Quem precisa de uma

mãozinha para trabalhar?


Mesmo sendo seu, é

mais usado pelos outros?

Construção fantoches de dedos: imprime, pinta

e recorta.

Cria as tuas histórias.

Documents

Jornalinho - O Amadis - 3.º Periodo 2012