Mais de 600 alunos do IDJ presti-giaram no último dia 5 de março, no auditório do Ed. José Euclides Ferreira Gomes (Anexo II AL), a aula magna que recepcionou as turmas do primeiro se-mestre 2013, do Instituto Dom José de Educação e Cultura. Destaque para a pa-lestra do professor Luís Antônio Rabelo Cunha, vice-presidente do Conselho Regional de Administração do Ceará. O presidente do IDJ, Paulo André Moraes, deu as boas-vindas aos acadêmicos que agora iniciam cursos chancelados pela Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA). O presidente da Comissão de Educação da Assembleia Legislativa, Pro-fessor Teodoro, expôs sobre educação como instrumento de igualdade entre os homens.

Os pronunciamentos e palestras foram antecedidos pela exposição de banners com o título: Experiências de Sucesso - Teoria e Prática na Universidade. Em sua acolhida, o presidente do IDJ, Paulo André Moraes, registrou seu apreço diante dos esforços empreendidos por professo-res do Instituto. Ao ressaltar a decisão acertada dos alunos, por optar pelo IDJ, Paulo André assegurou que a recompensa profissional virá a todos que assimilem as exigências de mercado e aprofundem seus conhecimentos. Em seu discurso, lembrou que o deputado Professor Teodoro é um dos idealizadores e entusiasta incansável do processo de interiorização do ensino superior no Ceará.

IDJ debate mercadoe empregabilidade

AULA MAGNA

Alfabetização de adultos.

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IDECCEncontro anual incentiva a pesquisa.

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IVA Educação física valorizada.

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AULA DE CAMPO

Fortaleza-CE n Março de 2013 n Ano 01 n Nº 02

Deputado Pro-fessor Teodoro: precursor na in-teriorização do ensino superior

Presidente do IDJ, Paulo André Moraes

EXPEDIENTEBoletim informativo do Instituto Dom José de EducaçãoEdição: César Moreira - Diagramação: Luiz Carlos Alves - Fotos: Angelo Araruna Contatos: 85-4012-0701 - Endereço: Deputado Osvaldo Studart, 487 - Fortaleza CE - Tiragem: 3.000 exemplares

2 Fortaleza-CE n Março de 2013 n Ano 01 n Nº 02

Educação padronizada: igualdade de oportunidadesAo se pronunciar na aula magna do

IDJ, do último dia 5, deputado Professor Teodoro provocou a plateia ao propor a seguinte questão: Qual minha posição no mundo? Como pressupostos para uma resposta, lembrou que o homem foi concebido para viver em abundância e exercer seu trabalho em sociedade, jamais de forma predatória. Para o ex-reitor, o ensino com qualidade e plenamente acessível é o único caminho viável para a tão almejada igualdade entre os homens. O presidente da Comissão de Educação da Assembleia sustenta a disseminação de escolas padronizadas em estrutura física, acervo bibliográfico, equipamentos, qualificação e valorização dos mestres, coordenado-res e diretores.

O educador alertou os presentes para que enxerguem seus cursos como instrumentos de capacitação, voltados à promoção do bem-estar e evolução de

suas comunidades. Professor Teodoro recomendou que, assim como ele, seus interlocutores arquivassem seus escri-tos, artigos, estudos, palestras, consti-tuindo assim um autêntico memorial intelectual de suas trajetórias. Este acervo subsidiaria futuras publicações.

QUALIDADES INDISPENSÁVEIS

Em sua palestra sobre Mercado e Empregabilidade, o professor de Estra-tégia Empresarial, Luís Antônio Rabelo Cunha transmitiu ao público inquieta-ções que devem nortear a carreira de todos. Indagações como: O que tenho somado à minha atividade profissional? Tenho consciência da missão de minha empresa? Como tenho contribuído para agregar valor à organização que me remunera? As respostas, individuais, permitirão aos interessados que afas-tem de si a sensação de inutilidade. Por

meio delas, será ainda possível enxergar que resultados efetivos devolvo à minha empresa e que peso estes resultados têm na soma dos esforços empreen-didos pelo quadro funcional. O que os gestores mais valorizam numa relação de trabalho? Em resposta, professor Luís Rabelo Cunha enumerou: relacio-namento interpessoal e clima organiza-cional satisfatórios, trabalho em equipe, ambiente propício à criatividade e introdução de novas ideias.

Conhecimento, habilidade, atitude e o compartilhamento de valores essen-ciais à gestão. Estes são os pré-requisi-tos que quando combinados equilibra-damente, resultarão em carreiras bem sucedidas, resumiu o palestrante.

AULA MAGNA - IDJ

EDIÇÕES AUTOGRAFADASAo final da programação, deputado Professor

Teodoro autografou exemplares (sorteados entre os alunos) das edições VI e VII da série: Em Nome do Povo. As obras reúnem artigos do parlamentar sobre Política, Educação, Cidadania e Religiosidade.

TEORIA E PRÁTICAA exposição Experiências de Sucesso: Teoria e Prática

na Universidade deu visibilidade a projetos pedagógicos da professora do curso de Licenciatura em Biologia, Rita Liduína Alencar. Sustentabilidade foi o foco do trabalho proposto na disciplina Prática e Vivências 5. Intuito: moti-var os alunos a desenvolver alternativas inovadoras para o aproveitamento de resíduos sólidos e inorgânicos. Objeti-vo final: sensibilizar a comunidade e atenuar a degradação do meio ambiente.

Universitárias do IDECC doam seu tempo nas tardes de sábado para alfabetizar adultos carentes na Praia de Iracema. Elas usam a garagem da casa de uma delas para acolher moradores dos arredores do Centro Dragão do Mar, que vibram com as aulas.

Sete alunas do IDECC estão fazen-do a diferença na comunidade. Leila Soares, Lília Santos, Maria das Dores Moura, Mistejane Santos, Socorro Silva, Ana Costa e Luciene Silva se dedicam desde setembro de 2012 a alfabetizar e possibilitar o pleno domínio da leitura a adultos carentes, na faixa etária de 40 a 60 anos. Elas frequentam as aulas de graduação, na unidade do Shopping Avenida. O IDECC converterá em projeto de extensão a iniciativa exemplar das sete alunas.

As aulas são ministradas nas tardes de sábado, em espaço improvisado na residência de Maria das Dores. Dorinha, como é conhecida, per-cebeu a oportunidade de transpor seus conhecimentos pedagógicos, e o de suas colegas, a pessoas humildes, ávidas por usufruir do conhecimento

e inserção sociocultural, só propor-cionados pelo hábito da leitura.

O grupo de acadêmicas divide bem mais que o desafio de aplicar técni-cas de alfabetização e transmissão de conteúdo escolar. Criatividade, descontração, carinho e atenção individual redobrada são alguns dos ingredientes utilizados na superação dos obstáculos cognitivos e emocio-nais. As avaliações mensais acontecem, portanto, sem que os dez adultos e idosos sequer saibam disto. Os avanços visíveis, contudo, são come-morados e servem de estímulo para mestras e discentes.

O Nosso Projeto de Educação de Jovens e Adultos, denominação adotada pelas idealizadoras, acrescen-ta ao aprendizado da escrita e leitura algo tão relevante e consequente quanto: a difusão de noções e práticas essenciais ao exercício da cidadania, à preservação ambiental e a coopera-ção voluntária e comunitária.

Como estímulo, para que atitudes semelhantes se disseminem em seus núcleos, o IDECC abraçará o projeto que nos próximos meses deixará de ser custeado pelas futuras pedagogas. Como projeto de extensão, a inicia-tiva embrionária avançará bem mais no propósito de converter teoria em realidade educacional. Material didáti-co, salas de aula na unidade do IDECC mais próxima à Praia de Iracema e su-porte pedagógico, específico, do corpo de professores e coordenadores, são alguns dos elementos que irão alargar os horizontes do Nosso Projeto, in-centivado pelo presidente do IDECC, Osmar Vasconcelos Filho, e orienta-do pelos professores:Isaura Garcia, Gerlaine, Vândia Guedes, Eurenice Girão, Airton Júnior, Cleide Cardoso e coordenadora Mirlena Vidal.

Jovens usam garagem para alfabetizar adultos

3Fortaleza-CE n Março de 2013 n Ano 01 n Nº 02EXTENSÃO

Maria das Dores, Lídia Santos, Mirlena Vidal, Leila Soares e Socorro Silva

Eu me senti no dever de unir forças e realizar o sonho deles”

Dorinha

Agente de transformação social O IDECC, Instituto de Desen-

volvimento, Educação e Cultura do Ceará, foi criado em 2000 como sociedade civil de direito privado, sob o referendo acadêmico da Uni-versidade Estadual Vale do Acaraú. Seu papel, atualmente, transcende em muito àquele que o originou. Em seus primeiros anos, o IDECC se somou, essencialmente, ao esforço educacional empreendido com o objetivo de proporcionar graduação a milhares de professores no Estado. Afinal, fazia-se necessário atender ao que estabelecia a LDB (Lei 9.394,) promulgada em 1996. A legislação tornou obrigatória a licenciatura plena para o exercício do magistério.

Ao final da década de 90, os números oficiais do Ceará indicavam que apenas 19% dos mais de 66 mil docentes da rede pública estadual tinham formação universitária. Foi, então, lançado um arrojado progra-ma que mobilizou, em 97, o Conse-lho de Reitores das Universidades cearenses e Conselho de Educação

do Ceará. Neste contexto, UVA e IDECC deram uma enorme con-tribuição para que se alcançasse a formação e diplomação, legitimamen-te, exigidas.

O IDECC contribui para o de-senvolvimento de atividades edu-cacionais, científicas e tecnológicas por meio de cursos que ministra nas modalidades de bacharelado, graduação tecnológica, licenciatura e

pós-graduação (lato sensu). Presen-te em 33 municípios do interior, o IDECC mantém, ainda, 9 unidades em bairros distintos de Fortaleza. Na perspectiva de ampliar suas possibili-dades de formação, o IDECC elabo-ra projeto com a finalidade de viabili-zar novos cursos, em nível técnico. Quando concretizar esta iniciativa, o instituto, presidido pelo professor Osmar Vasconcelos Filho, atenderá a uma demanda profissional crescente. Milhares de técnicos deverão ocupar postos de trabalho entre as empre-sas que se instalam e se instalarão no complexo Portuário e Industrial do Pecém. Os esforços governamen-tais estão direcionados ao município de São Gonçalo do Amarante para que, nos próximos anos, acolha uma refinaria, siderúrgica, zona de pro-cessamento de exportação e demais empresas atreladas a cadeia produti-va daquele polo econômico.

4 Fortaleza-CE n Março de 2013 n Ano 01 n Nº 02 IDECC

Salda de aula do IDECC no Shopping Avenida

Presidente do IDECC, Osmar Vasconcelos

5Fortaleza-CE n Março de 2013 n Ano 01 n Nº 02

O Encontro de Iniciação a Pesquisa do Instituto de Estudos e Pesquisas do Vale do Acaraú (IVA) é uma das programações relevantes do seu calendário acadêmico. A primeira edição foi realizada no Centro de Convenções de Sobral, no dia 14 de novembro de 2012. Os preparativos para o próximo encontro, também em novembro, estão em sua fase preliminar. A primeira versão discutiu: A Produção Científica e a Ética na Pesquisa. Mais de mil alunos prestigia-ram a apresentação de 166 trabalhos.

No atual contexto de efervescência tecnológica e divulgação digital do conhe-cimento em rede mundial, o tema escolhido foi um convite ao debate sobre o compro-misso individual para com a produção de estudos originais

e criativos. Além deste pré--requisito, o tema trouxe à tona a observância a preceitos éticos, primordiais à produção do conhecimento científico, no âmbito da pesquisa. Uma dis-cussão que em muito colabora para a formação de profissio-nais isentos, comprometidos com a honestidade, justiça e a equidade.

Com essa pretensão, o I En-contro de Iniciação à Pesquisa do IVA evidenciou palestra de abertura versando sobre o tema: Produção Científica e Formação Profissional. O tema foi abordado pelo professor Luiz Gonzaga Ferreira, Ph.D. em Ciências Biológicas pela Universidade da Califórnia e autor de Redação Científica: Como Entender e Escrever com Facilidade.

O Instituto de Estudos e Pesquisas do Vale do Acaraú (IVA) é uma organiza-ção gerenciadora de cursos superiores. Dedica-se a 12 licenciaturas, dois bacha-relados, duas graduações tecnológicas e sete cursos de pós-graduação. Entre as graduações disponibilizadas: Adminis-tração de Empresas, Pedagogia, Ciências Contábeis, Graduações Tecnológicas em Gestão de Recursos Humanos e Processos Gerenciais. As licenciatu-ras ofertadas são em: Educação Física, Biologia, Geografia, História, Matemática, Português e Letras com habilitação em Inglês. Seus mais de 6.500 alunos estão distribuídos em unidades de extensão, instaladas em 31 municípios cearenses. Em 31 de maio, o Instituto de Estudos e Pesquisas do Vale do Acaraú completará 17 anos. O conjunto de atividades, pro-dutos e serviços do Instituto compreen-de a prestação de serviços de assesso-ria, consultoria, e execução de pesquisas. Seus conveniados e contratantes são: administrações municipais, órgãos e empresas públicas e privadas, escolas e universidades. Um campo de atuação que abrange arquitetura organizacional, cursos regulares, extensivos, de especia-lização, desenvolvimento, planejamento, treinamento de recursos humanos e qualificação profissional.

I Encontro de Pesquisa do IVA acolhe 160 trabalhos

Intituto Vale do Acaraú16 Anos aprimorando cursos presenciais

LANÇAMENTOS

O I Encontro de Iniciação à Pesquisa do IVA possibilitou a divulgação e lançamento das obras: “Avaliação Curricular e Identidade Docente”, de Lídia Azevedo de Menezes, e “História D’Aqui - Um lugar para Nossa História na Escola. Ceará Nossa História”, de autoria da professora Gleiciane Silveira Freitas.

Diretor-geral Antônio Gouveia Júnior insere Encontro de Iniciação à Pesquisa no calendário oficial do IVA.

Rogeane Morais, Lidia Azevedo, Isaura Dácia e Lucenira Ferreira

IVA

6 Fortaleza-CE n Março de 2013 n Ano 01 n Nº 02

Valorização dos profissionais de Educação FísicaVinte e três alunos do curso de

graduação em Educação Física do Instituto Dom José tiveram aula de campo, no último dia 5 de março, ao visitarem a Assembleia Legislativa e o gabinete do presidente da Comissão de Educação do Legislativo Estadual, deputado Professor Teodoro. A visita foi orientada pela professora Alzanete Fernanda Moraes, titular da disciplina Políticas Públicas em Educação Física.

Os acadêmicos do núcleo Labor, instalado em Fortaleza na Avenida João Pessoa, colheram informações e impressões com o Professor Teodoro. Os universitários puderam se inteirar sobre projetos, ações e bandeiras que norteiam o esforço parlamentar do educador e ex-reitor da Universidade

Estadual Vale do Acaraú, instituição de ensino que chancela os cursos oferta-dos pelo IDJ, na capital e interior do Ceará. Os visitantes anteciparam ao deputado Professor Teodoro o de-sejo de tê-lo como representante na apresentação de um projeto legislativo no qual trarão sugestões para que se valorize a profissão do educador físico no Ceará. A proposição está prestes a ser concluída e será entregue nas pró-ximas semanas pelo aluno Eduardo Luz.

Durante sua permanência no Palácio Adauto Bezerra, o grupo de universitários do Instituto Dom José conheceu departamentos, programas desenvolvidos pelo INESP e Memorial Pontes Neto, além do sistema de comunicação do legislativo cearense,

que reúne TV, rádio FM Assembleia, Portal e periódicos. Juntos, assistiram também, no Plenário 13 de Maio, à sessão ordinária. A professora Fer-nanda de Moraes programou a aula de campo no parlamento estadual com o objetivo, sobretudo, de proporcionar a seus orientandos conclusões próprias sobre as atribuições, causas e pro-jetos que mobilizam o poder e seus mandatários. Para a professora seria inconcebível que sua turma chegasse à colação de grau – o que ocorrerá ao final de mais dois semestres – restrita a uma visão superficial e desvirtuada do processo legislativo e legisladores.

Convivência com o Semiárido: Realidade e Possibilidades. Este foi o tema do I En-contro de Práticas de Pesquisas em Croatá realizado no dia 16 de março pelo Instituto de Estudos e Pesquisas do Vale do Acaraú (IVA). Participam do encontro cerca de duzentos acadêmicos de cursos ofertados na região. Como palestrante, a professo-

ra, Raiana Lira Cabral, bióloga, mestre em Ciências do Solo pela Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE) e doutoran-da em Ecologia e Recursos Naturais pela Universidade Federal do Ceará (UFC).

SEMIÁRIDO EM DEBATE

Deputado Professor Teodoro é consultado sobre anteprojeto voltado à valorização do educador físico.

AULA DE CAMPO NA AL