Jawapan bengkel soalan tingkatan 4 dan 5

8/11/2019 Jawapan bengkel soalan tingkatan 4 dan 5

http://slidepdf.com/reader/full/jawapan-bengkel-soalan-tingkatan-4-dan-5 1/99

1 a. Nyatakan jenis matawang yang digunakan

pada zaman pemerintahan Gupta.

F1

F2

F3

Dinara

Perak

Cengkerang Siput

2markah



b. Apakah peranan yang dimainkan oleh

Persatuan Perdagangan dan Perusahaan

atau sresthin.

F1 F2

F3

Mengawal harga Kualiti barangan

Gaji pekerja

2markah



c. Jelaskan kesan positif yang diterima oleh sesebuah

negara sekiranya sistem ekonomi dirancang dengan

baik.

F1

F2

F3

F4

F5

Dapat meningkatkan kemasukan pelaburan daripada

luar

Mengurangkan kadar pengangguran

Menambah peluang pekerjaan

Dapat bersaing dengan negara luar

Meningkatkan pendapatan negara

3markah



d. Sekiranya anda seorang pemimpin negara yang

berwibawa, nyatakan tindakan anda untuk

meningkatkan lagi pembangunan ekonomi negara?

F1

F2 F3

F4

F5

Merancang ekonomi negara dengan lebih sistematik

Mengadakan sistem percukaian yang lebih baik Mengadakan hubungan perdagangan antarabangsa

Meneroka bidang baru untuk dimajukan

Menggunakan teknologi moden

3markah



2. Dalam tamadun Yunani, khususnya di Athens,

pendidikan bertujuan untuk melahirkan manusia yang

seimbang pencapaiannya dari sudut rohani dan jasmani.

a. Apakah aspek yang dititikberatkan dalam pendidikan

di Athens?

F1 F2

F3

F4

F5

pendidikan sukan pendidikan muzik

pendidikan seni berpidato

pendidikan kesusasteraan

pendidikan membaca, menghafal, menulis 2 markah



b. Dalam tamadun India, peningkatan dalam bidang

pendidikan bermula pada Zaman Vedik. Nyatakan ciri-

ciri pendidikan zaman Vedik di India.

F1

F2

F3

F4

F5

F6

didominasikan oleh kaum lelaki

mementingkan keagamaan

pembelajaran kitab veda

kaedah penghafalan kitab

diajar dalam bahasa Sanskrit

karya saintifik dan falsafah yang dipelajari

2markah



c. Pada pandangan anda, mengapakah negara perlu

memberi penekanan dalam pembangunan pendidikan?

F1

F2 F3

F4

F5

F6 F7

melahirkan warganegara yang patriotic

berdisiplinalat perpaduan

berilmu pengetahuan

menguasai kemahiran

membangunkan negara melahirkan manusia yang seimbang dari segi rohani dan

jasmani

3markah



F1

F2

F3 F4

F5

F6

sukatan pelajaran yang sama

bahasa pengantar yang sama

sistem persekolahan yang sama penglibatan semua pelajar dalam kegiatan kokurikulum

menerap nilai-nilai murni

perkenalkan sekolah wawasan

3markah

d Apakah peranan sistem pendidikan Malaysia dalam

mewujudkan perpaduan kaum?



3. Tamadun China telah memberikan banyak sumbangan

terhadap kemajuan pertanian

a.

Senaraikan dua sumbangan tamadun China dalam bidang

pertanian 2 markah

F1

F2

F3

F4

F5

F6F7

F8

Memperkenalkan tenggala

Penggunaan batas tanaman

Menggunakan kolar kuda

Tanaman bergilir

Teres untuk pertanian

Pembinaan terusanPenciptaan cangkul

Penciptaan sabit



b. Apakah kesan kemajuan pertanian tersebut kepada tamadun

China?

2 markah

F1

F2

F3

F4

F5

F6

F7

F8

Memudahkan pembinaan

Membolehkan kuda menarik tenggala kayu

Membolehkan penggunaan kereta sorong beroda

Penggunaan penyisir tanah

Menjaga kesuburan tanah

Dapat mengawal banjir

Menjamin sumber air

Meningkatkan hasil pertanian



c.

Pada pandangan anda, mengapakah tamadun China

mampu mencapai kemajuan tersebut?

2 markah

F1

F2

F3

F4

F5

Tanah yang subur

Tanah yang luas

Iklim yang sesuai

Sistem pengairan

Penggunaan alatan logam

Mana-mana yang munasabah



d.

Berdasarkan pemerhatian anda, apakah yang boleh diperoleh

daripada kemajuan tamadun China dalam bidang pertanian?

2 markah

F1

F2

F3

F4

F5

F6

F7

F8

Pentingnya ilmu pengetahuan

Menguasai pelbagai kemahiran

Kreatif

Inovatif

Gigih berusaha

Rajin

Berdisiplin

Berdedikasi

Mana_mana yang munasabah



e. Andaikan anda menjadi pemimpin sebuah negara, cadangkan

langkah-langkah untuk menjadikan negara tersebut sebagainegara pertanian yang maju?

F1

F2 F3

Sentiasa bersikap inovatif

Sentiasa berusaha untuk meningkatkan kehidupanMenjaga keamanan Negara

Meningkatkan kemahiran

Menambah ilmu pengetahuan

Meneroka bidang baru


3markah



1 Pengaruh Hindu Buddha telah bertapak di Asia Tenggara

sejak abad ketiga Masihi

a.

Berikan dua cara kedatangan pengaruh Hindu dan Buddha ke

atas Asia Tenggara 2 markah

F1

F2

F3

F4

Dibawa oleh golongan Ksyatria/ tentera /

golongan penakluk.

Dibawa oleh pedagang/ Vaisya.

Dibawa oleh golongan Brahmin/ pendeta.

Pengambilan unsur budaya



b. Nyatakan dua pengaruh agama Hindu dan Buddha dalam

sistem pemerintahan kerajaan awal di Asia Tenggara

2 markah

F1

F2

F3

F4

F5

F6

F7

F8

F9

F10

Penggunaan gelaran raja

Raja berkuasa mutlak.

Perintah raja menjadi undang-undang yang wajib

dilaksanakan.Penderhaka akan dihukum

Wujud kepercayaan raja bayangan tuhan

Lahir konsep dewa-raja

Raja mempunyai kuasa sakti

Konsep Orde-kosmos ibu kota sebagai pusat alam

Pelbagai adat untuk mengukuhkan kedudukan raja

Upacara pertabalan



c. Mengapakah masyarakat awal di Asia Tenggara membina

candi?

2 markah

F1

F2

F3

F4

F5

F6

F7

memperingati orang ternama

mengingati peristiwa penting

Candi lambang agama Hindu Buddha

Rumah ibadat.

kubur raja dan keluarga (menyimpan abu mayat)

Candi tempat meyimpan patung dewa utama.

Candi lambang keagungan seseorang pemerintah



d.

Apakah kepentingan bahasa Sanskrit kepada agama Hindu

dan Buddha?

2 markah

F1

F2

F3F4

F5

F6

F7

meningkatkan pencapaian intelektual masyarakat.

Batu bersurat mengandungi maklumat tentang

agama, pemerintahan, raja dan undang-undangmenunjukkan arahan dan pemberitahuan

pemerintah kepada rakyat.

merupakan bahasa keagamaan

berkembang menjadi bahasa ilmu

Bahasa komunikasi kerajaan awal di Asia Tenggara



e.

Sebagai rakyat Malaysia, mengapakah kita perlu

memelihara bangunan bersejarah?

2 markah

F1

F2

F3F4

F5

Khazanah budaya bangsa

Rasa bangga dengan warisan bangsa

Lambang kemajuan negaraKeagongan zaman zilam

Iktibar dan pengajaran kepada generasi muda




1. Perjanjian Aqabah menjadi pendorong kepada berlakunya

penghijrahan orang Islam dari Kota Makkah ke Kota Madinah

a.

Siapakah yang menandatangani Perjanjian Aqabah?

1 markah

F1

F2

Nabi Muhammad s.a.w

Suku Aus/ Suku Khasraj/ orang Madinah



b. Senaraikan tiga isi kandungan perjanjian aqabah yang pertama

.

3 markah

F1

F2

F3F4

Suku Aus dan Khazraj beriman kepada Allah

s.w.t dan Rasul.

Berjanji membantu perjuangan Nabi s.a.w

Tidak akan melakukan amalan JahiliyahTidak mencuri, minum arak dan membunuh

bayi perempuan.



c.

Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, mengapakah

perjanjian aqabah penting dalam sejarah perkembangan

agama Islam.

3 markah

F1

F2

F3

F4

Penghijrahan nabi Muhammad ke kota Madinah

Penyebaran Islam secara meluas

Konsep persaudaraan Islam

Strategi penyebaran Islam



d.

Pada pandangan anda, apakah iktibar yang boleh diambil

daripada peristiwa perjanjian Aqabah

3 markah

F1

F2

F3

F4

F5

F6

F7

F8

F9

F10

Amalkan sikap tolong menolong / bekerjasama

Pentingnya pengorbanan utk mencapai kejayaan

Menepati janji

Kesetiaan kepada pemimpin

Mementingkan sikap berdisiplin

Mewujudkan persefahaman

Keikhlasan

Semangat setia kawan

Bersifat terbuka

Tolak ansur / diplomasi



2. Sejak tahun 622 M sehinggalah pembukaan semula kota

Makkah tahun 630M, telah berlaku beberapa siri peperangan

antara orang Quraisy Makkah dengan orang Islam Madinah

a.

Senaraikan peperangan yang berlaku di antara orang IslamMadinah dengan orang Arab Quraisy

2 markah

F1

F2

F3

F4

Perang Badar

Perang Uhud

Perang Khandak

Perang Tabuk



b.

Nyatakan garis panduan yang mesti dipatuhi oleh tentera

Islam dalam sesuatu peperangan yang disertai

2 markah

F1

F2

F3

F4F5

F6

F7

F8F9

dilarang membunuh orang yang lemah

Dilarang membunuh orang tua

Dilarang membunuhkanak-kanak

Dilarang membunuh wanitaDilarang membunuh orang sakit dilarang membunuh

orang yang menyerah diri

Dilarang membunuh binatang ternakan

Dilarang memusnahkan tanam-tanamanDilarang merobohkan tempat ibadat





d. Pada pandangan anda, bagaimanakah cara untuk

mengelakkan peperangan daripada berlaku?

2 markah

F1

F2

F3

F4

F5

Mengamalkan akhlak yang mulia

Saling bertolak ansur

Kepimpinan melalui teladan

Menghormati hak asasi

Mengelakkan isu-isu sensitif


e Andaikan anda dilantik sebagai pemimpin Pertubuhan Bangsa-



e.

Andaikan anda dilantik sebagai pemimpin Pertubuhan Bangsa-

Bangsa Bersatu, apakah yang boleh anda lakukan untuk

menamatkan sesuatu peperangan yang sedang berlaku antara

dua buah negara?

2 markah

F1

F2

F3

F4

Menyelesaikan masalah di meja rundingan

Mengajak kedua-dua negara mengamalkan sikap

tolak ansur

Menggesa negara terbabit mengamalkan sikap

menghormati hak orang lain

Menghantar pasukan pengaman




F1

F2F3

F4

Musyawarah/ Syura

Cadangan 1 nama daripada khalifah

terdahulu

Pemilihan daripada beberapa calon

Pencalonan oleh sekelompok masyarakat

1. a. Jelaskan dua cara pemilihan khalilfah 2 markah

b Nyatakan dua punca perpecahan masyarakat



F1

F2

F3

Wujud orang islam murtad

Enggan membayar zakat

Gerakan golongan al-Riddah yang

salah tafsir ayat al-Quran

b. Nyatakan dua punca perpecahan masyarakat

Islam semasa pemerintahan Khalifah Abu Bakar

al-Siddik.

2markah

c Pada pandangan anda apakah faktor yang



F1

F2F3

F4

F5

F6

Khalifah berwibawaPerancangan rapi

Sedia melaksanakan pembaharuanBerwawasanMengikut hukum Islam

Kekuatan tentera


c.Pada pandangan anda, apakah faktor yang

menyebabkan kerajaan di bawah pimpinan khalifah

Islam mencapai kejayaan dalam pelbagai bidang?

3markah



Kerajaan Bani Abbasiyah diasaskan selepas gerakan



F1

F2

F3

Gerakan ditaja oleh Ali bin Abdullah

Bergerak secara sulit

Gerakan dikendalikan secara terbuka bermula

dari zaman khalifah Umar abdul Aziz

Kerajaan Bani Abbasiyah diasaskan selepas gerakan

menjatuhkan kerajaan Bani Umaiyah.

a. Jelaskan tentang gerakan yang ditubuhkan untuk

menjatuhkan kerajaan Bani Umaiyah2markah

b Nyatakan dua sumbangan Khalifah Harun al



F1

F2

F3

Menjadikan kota Baghdad sebagai pusat

intelektual

Baghdad menjadi pusat penyebaran ilmu

Membina baitulhikmah, iaitu sebuah institusi

keilmuan

b. Nyatakan dua sumbangan Khalifah Harun al-

Rasyid

2markah

c Senaraikan dua tahap yang terlibat dalam kegiatan



F1

F2

F3

Mencatat segala idea atau percakapan

Mengumpul idea yang serupa atau hadis Nabi

Muhammad SAW ke dalam buku

Mengarang- segala yang dicatat diatur ke dalam

bahagian dan bab yang tertentu,

c. Senaraikan dua tahap yang terlibat dalam kegiatan

penulisan zaman kerajaan Bani Abbasiyah.

2markah

d Pada pendapat anda bagaimanakah Malaysia



F1

F2F3

F4

Tenaga pendidik pakar

Prasarana pendidikan lengkap

Program berkembar dengan universiti luar

Budaya ilmu dalam kehidupan


d. Pada pendapat anda, bagaimanakah Malaysia

mampu menjadi pusat pendidikan antarabangsa?

2markah

e Sebagai rakyat Malaysia apakah sumbangan



F1

F2F3

F4

F5

InovatifKreatif

Berpandangan jauhMemelihara keamananMenghormati antara satu sama lainMemupuk semangat perpaduan


e. Sebagai rakyat Malaysia, apakah sumbangan

anda untuk meningkatkan kegemilangan negara?

2markah



1a

.

Apakah maksud zaman Reformation?

2 markah

F1

F2

F3

Pembaharuan terhadap sesuatu untuk

menghasilkan sesuatu yang baik.

Pembaharuan agama kristian di Eropah Barat.



b. Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, mengapakah

reformation berlaku di Eropah pada abad ke-16?

2 markah

F1

F2

F3

F4

Kritikan terhadap gereja Katolik

Kepincangan, rasuah/ penyelewengan gereja Katolik.

Penguasa Gereja cenderung mengamalkan gayahidup pemerintah.

Berlaku penyelewengan penjualan sijil Indulgences

(surat pengampunan dosa).



c.

Senaraikan dua tokoh reformation di Eropah?

2 markah

F1

F2

F3

Martin Luther

Zwingli

John Calvin



d.

Apakah kesan penting reformation terhadap Eropah?

2 markah

F1

F2

F3

F4

Agama Kristian berpecah kepada Mazhab

Katolik dan Protestan.

Masyarakat Eropah berperang mengikut

mazhab

Muncul sikap toleransi antara penganut

mazhab Kristian.

Kuasa Gereja telah dicabar secara terbuka.



e. Pada pandangan anda, apakah iktibar yang boleh diambil

daripada zaman Reformation?

2 markah

F1

F2

F3

Pentingnya perpaduan

Tolak ansur

Mengadakan permuafakatan

k h h d lk d h



1a

.

Apakah sistem pemerintahan yang diamalkan di Tanah

Melayu sebelum penjajahan kuasa barat?

1markah

F1

F2

F3

sistem pemerintahan berajaSistem MonarkiSistem Feudal

A k h t j b j k d k t d l i t



b

Apakah tanggungjawab raja kepada rakyat dalam sistem

pemerintahan tradisional?

2 markah

F1

F2

F3

Memberi perlindungan politik

Menjamin keselamatan rakyat

Mewujudkan suasana yang aman



c.

Senaraikan dua aspek asas yang perlu ada dalam

pembentukan negara bangsa di Negeri-negeri Melayu

sebelum penjajahan kuasa Barat

2 markah

F1

F2

F3

F4

Negara

Perlembagaan

Bangsa

kerajaan



d.

Pada pendapat anda, bagaimanakah generasi muda kini

dapat mempertahankan sistem pemerintahan yang sedia ada

di negara kita ?

3 markah

F1

F2F3

F4

F5

menolak campur tangan asing

Hidup bersatu paduMemelihara keamanan

Toleransi

Menghormati pemimpin negara


S b i i i k h d t k



e. Sebagai seorang pemimpin, apakah peranan anda untuk

memastikan keamanan dan keharmonian negara terus

berkekalan?

2 markah

F1

F2

F3

F4

Memerintah dengan adil

ketelusan

Berusaha untuk membawa kemajuan

kepada rakyat

Mengamalkan konsep muafakat




Senaraikan tiga ciri Sistem Jemaah Menteri



b Senaraikan tiga ciri Sistem Jemaah Menteri

pada zaman pemerintahan Sultan Muhammad

II

3 markah

F1

F2

F3

Terdapat lapan badan jemaah menteri

Dianggotai oleh empat pembesar

Setiap jemaah menteri mempunyai tugas masing-

masing



c.

Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, mengapakah

sistem pemerintahan yang cekap penting kepada

pembangunan sesebuah negara?

3 markah

F1

F2

F3

F4

F5

Tidak bergantung kepada kuasa luar

Mampu berdikari

Dapat memaksimumkan sumber pendapatan

negara

Mengeksplotasi sumber negara yang ada

Menarik kemasukan pelaburan asing




d.

Pada pendapat anda, apakah langkah-langkah yang boleh

diambil untuk memastikan negara berada dalam keadaan

aman dan damai?

3 markah

F1

F2F3

F4

F5

F6

Hormat menghormati

ToleransiHidup bersatu padu

Menghidupkan semangat kejiranan

Bekerjasama

Tidak membangkit isu sensitif


Mengapakah Charles Vyner Brooke



1a Mengapakah Charles Vyner Brooke

bertindak menyerahkan Sarawak Kepada

kerajaan British?

2markah

F1

F2

F3

F4

Beliau telah tua

Beliau uzur

Anthony Brooke didapati tidak untuk mentadbir

Masalah kewangan selepas pendudukan Jepun

Senaraikan dua persatuan yang menentang



b Senaraikan dua persatuan yang menentang

penyerahan Sarawak kepada British

2 markah

F1

F2

F3

F4

Persatuan Kebangsaan Melayu Sarawak

(PKMS)

Barisan Pemuda Sarawak (BPS)

Barisan Pemuda Melayu (BPM) SibuPersatuan Dayak Sarawak (PDS).

B i k h d d k S k



c Bagaimanakah cara penduduk Sarawak

menentang penyerahan tersebut?

2 markah

F1

F2

F3

F4

Mereka berdemontrasi

menghantar surat bantahan

Menulis poster

membunuh Duncan Steward



d Apakah iktibar yang diambil daridapa

peristiwa penyerahan Sarawak kepada

kerajaan British?

2 markah

F1

F2F3

F4

F5

F6

Berhati-hati dengan kuasa asing

Hidup bersatu paduBekerjasama

Muafakat

Jati diri

Semangat patriotisme




2a Senaraikan ciri-ciri Perlembagaan Malayan Union



2a. Senaraikan ciri-ciri Perlembagaan Malayan Union2 markah

F1

F2

F3

F4

F5

Diketuai oleh seorang Gabenor Malayan Union

Majlis eksekutif dan Majlis Undangan akan dibentukSingapura diasingkan/ kekal menjadi tanah jajahan mahkota

Kerakyatan Malayan Union berasaskan prinsip Jus Soli

Raja-Raja Melayu menjadi ahli Majlis Raja-Raja

Seorang Pesuruhjaya Negeri dilantik di setiap negeri sebagai

ketua pentadbir

b Nyatakan sebab penentangan orang Melayu



b. Nyatakan sebab penentangan orang Melayuterhadap Malayan Union

2 markah

F1

F2

F3

F4

F5

Membantah tindakan Harold Mac Michael mengugut

Raja-Raja Melayu akan diturunkan daripada takhta

Sultan tidak diberi masa untuk berbincang dengan MajlisMesyuarat Negeri.

Penghakisan kuasa Raja-Raja Melayu

Pemberian kerakyatan yang longgar/ Jus Soli

Orang Melayu bimbang akan kehilangan warisan tamadun

Bagaimanakah cara penentangan terhadap



c Bagaimanakah cara penentangan terhadap

Malayan Union?

2 markah

F1

F2

F3

F4

F5

Akhbar

Demontrasi secara damai

Rapat umumMereka menghantar telegram dan surat

bantahan ke Pejabat Tanah Jajahan di London.

Menghidupkan semula persatuan-persatuan Melayu

Berkongres

N t k khb t k



d Nyatakan akhbar yang mengutarakan

tentangan terhadap Malayan Union

2 markah

F1

F2F3

Utusan Melayu

Majlis

Warta Negara.

P d d t d k h B iti h



e Pada pendapat anda, mengapakah British

tunduk dengan tuntutan orang Melayu?

2 markah

F1

F2

F3

F4

Bimbang orang Melayu terpengaruh dengan PKM

Sikap orang Melayu yang sedehana

Ketegasan Orang Melayu di bawah pimpinan Datuk OnnSokongan bekas pegawai British


Namakan tokoh tempatan yang terlibat



1a Namakan tokoh tempatan yang terlibat

dalam Sistem Ahli

2 markah

F1

F2

F3

F4

F5

Dato’ Onn Jaafar

Tunku Yaakob ibni Sultan Abdul HamidDr. Lee Tiang Keng

E.E.C Thuraisinggam

Dato Mahmud Mat

Mengapakah British bersetuju memperkenalkan



b Mengapakah British bersetuju memperkenalkan

Sistem Ahli?

2 markah

F1

F2

F3

Melatih penduduk tempatan dan kaum

lain menerajui pentadbiran Tanah Melayu.

permulaan proses perpaduan kaum di

Tanah Melayuproses kearah berkerajaan sendiri

Berikan tiga ciri Sistem Ahli



c Berikan tiga ciri Sistem Ahli

3 markah

F1

F2

F3

F4

F5

F6

F7

Sistem kabinet bayangan yang terdiri beberapa orang

pegawai tadbir

Anggota Sistem Ahli dikenali sebagai Ahli.

Perlantikan Ahli dibuat oleh Pesuruhjaya Tinggi Britishdengan persetujuan Majlis Raja-Raja Melayu.

Ahlinya terdiri daripada sembilan orang anggota

lima orang penduduk Tanah Melayu (tiga orang Melayu,

seorang India dan seorang China)empat orang pegawai Inggeris.

Ahli-ahli diletakkan di bawah kuasa Pesuruhjaya Tinggi.

d B d k t h j h d k h k ti



d. Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, apakah kepentingan

Sistem Ahli kepada penduduk Tanah Melayu?

3 markah

F1

F2

F3

F4

F5

F6

Tapak asas yang penting untuk melatih penduduk

tempatan ke arah berkerajaan sendiri

Permulaan proses perpaduan kaumAsas penting untuk menentukan kemerdekaan negara

Memberi pengalaman kepada penduduk tempatan

mentadbir

Memberi pengalaman kepada penduduk tempatanuntuk menerajui kerajaan


2a. Berikan dua faktor yang menyebabkan masyarakat di Tanah



2a. Berikan dua faktor yang menyebabkan masyarakat di Tanah

Melayu menghadapi masalah perpaduan kaum.

2 markah

F1

F2

F3

F4

Dasar pecah perintah penjajahPembahagian ekonomi penjajah yang tidak adil

Diskriminasi terhadap penduduk tempatan

Prasangka kaum


b. Nyatakan dua kepentingan Perjanjian Persekutuan Tanah



yata a dua epe t ga e ja j a e se utua a a

Melayu 1957

2 markah

F1

F2

F3

F4

Pembentukan sebuah kerajaan Persekutuan yang kukuh

Penerusan kepada pembinaan negara bangsa

Melahirkan sebuah kerajaan yang sistematikMembentuk sebuah kerajaan yang berperundangan

Namakan tokoh yang telah berjuang



c Namakan tiga tokoh yang telah berjuang

menuntut kemerdekaan negara

3 markah

F1

F2

F3

F4

F5

Tunku Abdul Rahman

Tun Abd Razak

Tun H.S.LeeTun V.T . Sambanthan

Tun Dr Ismail

d Berikan cadangan anda bagaimanakah perpaduan kaum



d. Berikan cadangan anda bagaimanakah perpaduan kaum

dapat dipupuk di negara kita?

3 markahF1

F2

F3

F4F5

F6

F7

F8F9

Sukatan pelajaran sekolah yang sama

Penubuhan sekolah wawasan

Sekolah satu aliran / aliran kebangsaan

Pengamalan kebudayaan

Amalan budaya dan agama yang berbeza dihormatiMenggalakkan budaya rumah terbuka / perayaan raya

bersama

One Malaysia

Sukan untuk semua

Program Latihan Khidmat Negara / PLKNAmalan gotong-royong dan Rukun Tetangga

Melalui subjek Sejarah / Pendidikan Moral / Pendidikan Sivik

danKewarganegaraan

Perkahwinan antara kaum digalakkan

1a. Apakah peranan Jawatankuasa Perunding Perpaduan



p p g p

Kaum (JPPK)?

2 markah

F1

F2

F3

Menerangkan kepada orang ramai tentang penubuhan

Malaysia

Mengumpulkan pandangan penduduk

Menggalakkan kegiatan ke arah pembentukan Malaysia

b. Berikan sebab penduduk Sabah dan Sarawak menyokong



p y g

pembentukan Malaysia berdasarkan laporan yang dikemukakan

oleh Pertubuhan Bangsa-bangsa Bersatu (PBB

3 markah

F1

F2

F3

Usaha yang dijalankan oleh Kerajaan PTM

Mereka ingin merdeka melalui Malaysia

Usaha Parti Perikatan yang membentuk parti yang

menyokong pembentukan perikatan

Namakan DUA tokoh yang menganggotai



c Namakan DUA tokoh yang menganggotai

Jawatankuasa Antara Kerajaan?

2 markah

F1

F2

Lord Landsdowne

Tun Abdul Razak.

d Dalam pembentukan negara Malaysia yang berdaulat bagaimanakah



d. Dalam pembentukan negara Malaysia yang berdaulat, bagaimanakah

anda berusaha mengisi kemerdekaan negara yang tercinta ini

3 markah

F1

F2

F3

F4

F5

F6

Bersama-sama berganding bahu memajukan negaraMenekankan kemajuan dari sudut dunia /akhirat

Memajukan ekonomi / pendidikan / politik / sosial

Menjadi modal insan terbilang / memiliki personaliti unggul

Mendapatkan pendidikan berkualiti / berprestasi tinggi

Mempunyai sikap positif untuk membangunkan bangsa

Berfikiran kritis / kreatif dalam memajukan bangsaMencipta inovasi / nilai baru / ciptaan baru

Mempersiapkan diri dengan pelbagai kemahiran

Meningkatkan disiplin diri

Sentiasa mengamalkan sahsiah / sikap / akhlak / moral yang baik

Memanfaatkan usaha kerajaan / mengambil peluang / melibatkan diridalam

mengembangkan ilmu pengetahuan

Menjauhi diri daripada gejala negatif

Mematuhi ajaran agama

Memelihara jati diri

Mengekalkan perpaduan / Gagasan 1 Malaysia


1a. Mengapakah lambang negara diwujudkan?



2 markah

F1

F2

F3

Rakyat sentiasa bersemangat

Rakyat hidup bersatu padu

Sanggup berkorban untuk mempertahankan negara

b. Senaraikan dua kepentingan jata negara kepada rakyat



Malaysia

2 markah

F1

F2

F3

Lambang kemegahan rakyat Malaysia

Melahirkan perasaan cinta akan tanah air

Melambangkan identiti negara

c Terangkan maksud lambang berikut pada jata negara



Lima bilah keris

Negeri Melayu Tidak Bersekutu 1 markah

Dua ekor harimau

Lambang Keberanian

1 markahWarna putih, hitam, merah dan kuning

Negeri Melayu Bersekutu

1 markah

d Beri cadangan anda untuk memperkukuhkan perpaduan



d. Beri cadangan anda untuk memperkukuhkan perpaduan

dalam kalangan masyarakat berbilang kaum di Malaysia

3 markah

F1

F2

F3

F4

F5

F6


2a. Apakah nama bendera negara kita ?



1 markah

F1

Jalur Gemilang

b



Bintang berpecah empat belas

Empat Belas Buah negeri dalam Persekutuan Malaysia

termasuk Wilayah Persekutuan1 markah

Warna Biru

Lambang Perpaduan rakyat Malaysia 1 markahBulan sabit

Agama Islam sebagai agama rasmi

1 markah

c. Mengapakah bendera kebangsaan diwujudkan



2 markah

F1

F2

Identiti sebuah negara

Lambang kemegahan negara

d. Sebagai seorang warganegara yang setia kepada negara ,



d. Sebagai seorang warganegara yang setia kepada negara ,

apakah tindakan yang perlu diambil terhadap mereka yang

membakar bendera negara ?

3 markah

F1

F2

F3

F4

F5

Hukuman yang berat

Menjalani kursus kesedaran

Dihukum melaksanakan khidmat masyarakatDipenjara

Sekiranya perlu dilucutkan kewarganegaraan


1a Berikan dua matlamat Wawasan 2020?



2 markah

F1

F2

F3

F4

Menjadi negara maju menjelang tahun 2020

Menjadi negara industri yang menggunakan

acuan sendiri

Setanding dengan negara maju di dunia

Menitikberatkan kemajuan bersepadu

b Nyatakan dua cabaran Wawasan 2020.



2 markah

F1

F2

F3

F4

F5

F6

F7

F8

Membina bangsa Malaysia yang bersatu padu

Memupuk dan membina masyarakat demokratik yang matang

Mewujudkan masyarakat yang bermoral dan beretika

Mewujudkan masyarakat yang matang, liberal dan bertoleransiMembina masyarakat yang maju dan saintifik

Mewujudkan masyarakat berbudaya penyayang

Menjamin masyarakat yang adil dan saksama ekonominya

Memupuk dan membina masyarakat makmur

c. Apakah perkara yang perlu dipupuk dalam melahirkan



p p y g p p p

masyarakat yang bermoral dan beretika ?

2 markahF1

F2

F3

F4

F5

F6

Masyarakat perlu menseimbangkan etika dengan kemajuan fizikal

Masyarakat perlu patuh kepada agama

Masyarakat mengamalkan budaya dan tradisi yang cemerlang

Pembinaan masyarakat yang bermoral dan beretika dapat dicapai melalui

sistem pendidikan yang berkesanFalsafah Pendidikan Kebangsaan menekankan usaha melahirkan insan

berilmu, berakhlak, seimbang dan harmonis

Insitusi kekeluargaan yang unggul dapat membina masyarakat bermoral dan

beretika


d Nyatakan nilai kasih sayang yang terdapat



y y g y g p

dalam Wawasan 2020.

2 markah

F1

F2

F3

F4

F5F6

F7

F8

Kasih sayang dalam keluarga

Hubungan sesama manusia

Penekanan dalam agama/ patuh pada agama

Menghidupkan semula budaya tradisi yang penuh dengan nilai murni

Masyarakat penyayangKehidupan masyarakat yang bermuafakat/bekerjasama

Saling memahami/ menghormati/membantu

Meletakkan kepentingan masyarakat lebih daripada kepentingan sendiri /

tidak individualistik


e. Sebagai pelajar, apakah peranan anda ke arah merealisasikan



g p j , p p

wawasan 2020?

2 markah

F1

F2

F3

F4

F5

F6

F7

F8

Pelajar perlu melibatkan diri dalam pengisian wawasan/sembilan cabaran

Meneruskan kesinambungan perjuangan pemimpin negara

terdahulu

Berusaha mengekalkan kemajuan negaraBerusaha mengekalkan perpaduan

Mengangkat martabat bangsa dan negara di persada dunia

Menguasai pelbagai disiplin ilmu

Menyanjung tinggi budaya bangsa

Menghayati Falsafah Pendidikan Negara


1a. Apakah matlamat penubuhan NAM?



2 markah

F1

F2

F3

F4

F5

F6

Mengekalkan keamanan dunia

Tidak menyokong blok Barat atau blok komunis

Membangunkan negara anggota

Mengelak campur tangan asing

Bertukar-tukar pendapat untuk keamanan dan pembangunan

Menyelesaikan sebarang pertelingkahan melalui rundingan

dan persefahaman

b Senaraikan prinsip perjuangan NAM .



3 markah

F1

F2

F3

F4

F5

F6

F7

Mengelakkan campurtangan asing dalam hal ehwal

sesebuah negara

Menghormati kedaulatan sesebuah negara

Menyelesaikan sebarang pertelingkahan antara negaramelalui rundingan dan persefahaman

Menghormati hak asasi manusia

Membela kepentingan negara anggota / negara sedang

membangun

c Namakan negara anggota dalam Pertubuhan



NAM

1 markah

F1F2

F3

F4

Bekas tanah jajahan Barat (sebut mana-mana negara berkaitan)Negara-negara membangun di Asia/Afrika / Amareka Selatan

Timor Leste

Pulau Catalina

d. Nyatakan empat isu yang dibangkitkan oleh Malaysia dalam



Persiangan Negara-negara Berkecuali (NAM)

4 markahF1

F2

F3

F4

F5

F6

F7

menyeru kepada PBB menyelesaikan isu Palestin

Benua Antartika menjadi warisan dunia tanpa dimiliki oleh oleh mana-mana

negara.

menghapuskan dasar apartheid di Afrika Selatan

Mewujudkan kerjasama sesama negara membangun

menubukan Kumpulan G15

ahli kumpulan 16 membincangkan isu kerjasama politik negara anggota

menghidup kembali NAM

Deklarasi Kuala Lumpur bincangkan serangan Amerika Syarikat terhadap Iraq

2a. Apakah yang anda faham tentang pertubuhan OIC?



1 markah

F1

F2

F3

Pertubuhan negara Islam berpusat di Jeddah

Setiausaha pertamanya Tunku Abdul Rahman

Pembentukannya atas idea Tunku Abdul

Rahman

b Berikan dua matlamat penubuhan OIC



2 markah

F1

F2

F3

Mengekalkan kedamaian

Menamatkan persengketaan

Memastikan tempat suci umat Islam

dihormati

c Senaraikan tiga sumbangan Malaysia dalam



pertubuhan OIC

2 markah

F1F2

F3

F4

F5

F6

Menjadi setiausaha agong OICPengantara menyelesaikan masalah peperangan Iran-Iraq

Memberikan sokongan kepada perjuangan rakyat Palestin

Menjadi tuan rumah persidangan OIC

Menganjurkan persidangan menentang keganasan

Tawaran biasiswa UIAM kepada para pelajar dari negara OIC

d. Nyatakan dua faedah yang diperoleh Malaysia menerusi OIC.



2 markah

F1

F2

F3

menerima bantuan untuk menubuhkan UIAM

Mendapat faedah berupa pinjaman daripada Bank Pembangunan

Islam

Mendapat penghormatan daripada negara anggota lain

e. Pada pendapat anda mengapakah Malaysia perlu menyertai pertubuhan-

pertubuhan antarabangsa?



pertubuhan antarabangsa?

.

2 markah

F1

F2

F3

F4

F5

F6

F7

3a Apakah yang dimaksudkan dengan Negara-

negara Selatan?



negara Selatan?

2 markah

F1

F2

F3

Dikenali sebagai negara Dunia Ketiga

Mempunyai banyak persamaan latar belakang

ekonomi

Pernah dijajah oleh kuasa barat

b Mengapakah Negara-negara Selatan terpaksa

bergantung kepada negara negara maju?



bergantung kepada negara-negara maju?

2 markah

F1

F2

F3

Tiada kepakaran

Kurang modal

hasil utamanya bahan mentah

c Apakah kesan pergantungan tersebut?



2 markah

F1

F2

F3

Syarat perdagangan tidak adil

Kawalan terhadap harga bahan mentah

Kadar faedah terhadap pinjaman tinggi

d. Senaraikan dua projek kerjasama yang dirancang dalam



Sidang Kemuncak G15 di Kuala Lumpur pada tahun 1990.

2 markah

F1

F2

F3

F4

Kerjasama dalam bidang sains dan

teknologi

Penubuhan pusat pertukaran data

Penubuhan sistem kewangan global

Penubuhan kemudahan kredit dan

mekanisme kewangan



Jawapan bengkel soalan tingkatan 4 dan 5

Text of Jawapan bengkel soalan tingkatan 4 dan 5

JAWAPAN PEMAHAMAN DAN PEMIKIRAN KRITIS BUKU TEKS SEJARAH …bukuteks.dbp.gov.my/media/media/8dXc57xatV.pdf · JAWAPAN PEMAHAMAN DAN PEMIKIRAN KRITIS BUKU TEKS SEJARAH TINGKATAN 2

Jawapan Bab 3-Tingkatan 4

Sejarah Soalan & Skema Jawapan Kertas 3 (Tingkatan 4)

Sains Tingkatan 2 JAWAPAN - ePelangi.com

JAWAPAN - sasbadisb.comsasbadisb.com/download/jawapan-modul-aktiviti-pintar-bestari-sejarah-tingkatan-5.pdf · (g) menyebarkan Islam, sekularisme, agama Kristian (h) sekolah, klinik

TINGKATAN 2 (BAB 7) : PERJUANGAN RAKYAT TEMPATAN ... · 1 tingkatan 2 (bab 7) : perjuangan rakyat tempatan mengembalikan kedaulatan bangsa pmr 1995 (jawapan b: nota 2b) (jawapan a:

JAWAPAN IMPAK A+ BAHASA MELAYU TINGKATAN 2 …_jawapan/impak A+ BM TING... · 2018-03-26 · JAWAPAN IMPAK A+ BAHASA MELAYU TINGKATAN 2 BAHAGIAN A, B, C & D ... Mercun dan bunga api

Sains Tingkatan 2 Jawapan JAWAPAN - ePelangi.com

Contoh Jawapan KBKK Sejarah Tingkatan 4

Bab1 - Sahrulami @ DS 7557 | Membina Rupa dan Jiwa ... · Web viewJAWAPAN BAB 1 TINGKATAN 2 BIL JAWAPAN MUKA SURAT BIL JAWAPAN MUKA SURAT BIL JAWAPAN MUKA

skema Jawapan: · skema Jawapan: . SULIT NO. KAI) PENGENALAN Nama .. ANGKA GILIRAN Tingkatan PKPSM JABATAN PELAJARAN NEGERI SELANGOR

- PHILOSOPHIA BAHASA MELAYU · Jawapan bagi Soalan 2(b), Soalan 2(c), Soalan 2(d) dan Soalan 4 berdasarkan teks Komponen Kesusasteraan Melayu Tingkatan 4 dan Tingkatan 5. Jawapan

SKEMA JAWAPAN PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN DUA.doc

[Edu.joshuatly.com] Bahan Bengkel Seminar Kimia SPM 2014 Jawapan

SULIT - trial.spmpaper.me · Jawapan bagi Soalan 2(b), Soalan 2(c), Soalan 2(d) dan Soalan 4 berdasarkan teks Komponen Sastera Melayu Tingkatan 4 dan Tingkatan 5. 4. Jawapan anda

Slaid Khb/Tingkatan 1/Organisasi Bengkel Dan Keselamatan

PMR Trial 2012 Sej (Perak) Q&A - WordPress.com...SKEMA JAWAPAN PERCUBAAN PMR SEJARAH 2012 NO SOALAN JAWAPAN TINGKATAN M/SURAT NO SOALAN JAWAPAN TINGKATAN M/SURAT 1 A 1 9 31 C 2 184-187

JAWAPAN KEPADA SOALAN- Mengenai proses …majlis-mesyuarat.gov.bn/JMM Images/laporan2014/updated/soalan... · JAWAPAN KEPADA SOALAN- ... Tingkatan Enam Sengkurong-Mulaut, Sekolah

- pppnukm.files.wordpress.com · PDF fileKomponen Kesusasteraan Melayu Tingkatan 4 dan Tingkatan 5. Jawapan anda ... Latihan (Menengah) MARA SULIT 1103/2 . ... ejaan dan satu kesalahan

PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN TINGKATAN 5 TAHUN · PDF filepeperiksaan percubaan spm tingkatan 5 tahun 2009 . jawapan sejarah kertas 1249/1 . no. soalan jawapan muka surat 1 c 5 2

TINGKATAN 2 (BAB 6) : BRITISH MENGEKSPLOIT EKONOMI · 9 (jawapan c: nota 4b vii) (jawapan a: nota 4b vii) pmr 2009 (jawapan b: nota 3a ii vii) (jawapan a: nota 3c ii) (jawapan d:

Sejarah Soalan & Skema Jawapan Kertas 3 (Tingkatan 5)

JAWAPAN - sasbadisb.comsasbadisb.com/download/jawapan-modul-aktiviti-pintar-bestari-sains-tingkatan-1.pdf · Glukosa + Oksigen Carbon dioxide + Water light energy chlorophyll Glucose

bengkel soalan tingkatan 4 2014

Sejarah Kertas 3 SPM Contoh Soalan Dan Jawapan Tingkatan 5

JAWAPAN - sasbadisb.comsasbadisb.com/download/jawapan-modul-aktiviti-pintar-bestari-ekonomi-tingkatan-4.pdf · penawaran modal negara bertambah melalui masa ... Encik Tommy ingin

Penilaian 2 KHB Pertanian Tingkatan 2 Skema Jawapan

JAWAPAN - sasbadisb.comsasbadisb.com/download/jawapan-modul-aktiviti-pintar-bestari-sejarah-tingkatan-41.pdf · H2b Kehidupan berorganisasi mampu mengatur cara hidup manusia untuk

PBS SAINS TINGKATAN 2 2013 KERTAS 2 (JAWAPAN).pdf

JAWAPAN IMPAK A+ BAHASA MELAYU TINGKATAN 5 BAHAGIAN 2, 3 & 4 BAHAGIAN 2…_jawapan/impak A+ BM TING... · 2018-03-26 · JAWAPAN IMPAK A+ BAHASA MELAYU TINGKATAN 5 BAHAGIAN 2, 3 &

Documents

Jawapan bengkel soalan tingkatan 4 dan 5

Text of Jawapan bengkel soalan tingkatan 4 dan 5