"IKT TAIKYMO NEFORMALIOJO ŠVIETIMO

SEKTORIUJE ANALIZĖ"

Svajūnė Venskūnaitė

Laima Mažuolytė

Kotryna Karpavičiūtė

TURINYS

Neformaliojo švietimo samprata

IKT samprata

IKT taikymo neformaliajame ugdyme analizė

SĄVOKŲ SAMPRATA

Neformalusis švietimas (NŠ) – švietimas pagal

įvairias švietimo poreikių tenkinimo, kvalifikacijos

tobulinimo, papildomos kompetencijos įgijimo

programas, išskyrus formaliojo švietimo programas.

Informacinės komunikacinės technologijos (ITK) -

informacijos

kaupimo, laikymo, apdorojimo, pateikimo, perdavim

o būdų ir priemonių visuma.

SEKTORIAUS PASIRINKIMO PAGRINDIMAS

Neformaliojo ugdymo sektorius mums yra labiausiai

paţįstamas, susijęs su mūsų kasdienybe ir

tiesioginiu darbu. Todėl norėjome ištirti

realią, įstaigų, kuriose dirbame (Vilkaviškio vaikų ir

jaunimo centro bei Kaišiadorių meno mokyklos) IKT

naudojimo ir taikymo situaciją.

PROBLEMATIKA

Nors ir įvairiuose dokumentuose yra akcentuojamas

NŠ reikšmingumas ir svarba, bei priskyrimas vienai

iš prioritetinių sričių, tačiau realus gyvenimas ir NŠ

mokytojo kasdienybė atspindi visai kitokią situaciją.

NŠ yra savarankiška savivaldybių funkcija, todėl

atskirose savivaldybėse NŠ teikėjų tinklas ir jam

skiriamas finansavimas labai netolygus (ypač

maţesniuose miesteliuose ir kaimo vietovėse), dėl

to, ne tik vaikų dalyvavimas neformaliojo vaikų

švietimo programose yra socialiai neteisingas, bet ir

mokytojų darbo sąlygos, kvalifikacijos kėlimo bei

naudojimosi IKT galimybės.

Tyrimo objektas - IT naudojimo realijos Vilkaviškio

vaikų ir jaunimo centro bei Kaišiadorių meno

mokyklos ugdymo procese

Tyrimo tikslas - išsiaiškinti IT naudojimo realijas

Vilkaviškio vaikų ir jaunimo centre bei Kaišiadorių

meno mokykloje.

Tyrimo metodai - internetinė apklausa anketavimo

būdu.

REZULTATŲ APIBENDRINIMAS

Norėdamos išsiaiškinti IKT realijas tiriamose NŠ

įstaigose parengėme anketą, kurią sudaro 7

klausimai, pateikti atsakymų variantai bei galimybė

įrašyti savąjį.

Anketą pateikėme 66 respondentams.

Tačiau atsakymus pavyko gauti tik iš 22

respondentų.

TYRIMO DUOMENŲ ANALIZĖ

1. KOKIOJE VEIKLOS KRYPTYJE DIRBATE?

2. KOKIOMIS E. TECHNOLOGIJOMIS

NAUDOJATĖS PASIRUOŠIMUI PAMOKOMS?

3. KOKIOMIS PROGRAMOMIS IR INTERNETINIAIS

PORTALAIS NAUDOJATĖS PASIRUOŠIMUI

PAMOKOMS?

4. KOKIOMIS E. TECHNOLOGIJOMIS

NAUDOJATĖS PAMOKŲ, UŢSIĖMIMŲ METU?

5. KURIOMIS IŠ ŠIŲ PRIEMONIŲ NAUDOJIMĄSI

SUTEIKIA NEFORMALAUS ŠVIETIMO ĮSTAIGA?

6. AR JUMS PAKANKA NEFORMALIOJO ŠVIETIMO

ĮSTAIGOJE SUTEIKTŲ GALIMYBIŲ NAUDOTIS E.

TECHNOLOGIJOMIS?

7. KAIP MANOTE,

KOKIŲ E. TECHNOLOGINIŲ PRIEMONIŲ

TRŪKSTA JŪSŲ VADOVAUJAMAME UGDYMO

PROCESE?

PAGRINDINIAI PASTEBĖJIMAI

Iš gautų rezultatų galime matyti, kad didţioji dalis

respondentų dirba muzikos srityje. Likusieji

dailės, choreografijos, techninėje/kūrybinėje srityje

bei teatro.

NŠ įstaigose IKT situacija yra pakankamai

sunki, tačiau galime pasidţiaugti, kad mokytojai

stengiasi neatsilikti nuo naujovių ir didţioji dalis

jų, tiek pasiruošimui pamokoms, tiek ir pačių

uţsiėmimų metu naudojasi lengviau prieinamomis

IKT priemonėmis.

Tačiau bene didţiausia problema išlieka tokia, kad

ne visi mokytojai turi galimybę naudotis įvairiomis

IK technologinėmis priemonėmis savo tiesioginio

darbo metu, nes įstaiga jų tiesiog neturi. Tad

mokytojai priversti naudotis savo nuosavais

kompiuteriais, įvairiomis programomis arba

tenkintis keletu vienetų IKT priemonių skirtų

bendram naudojimui.

REKOMENDACIJOS IKT TAIKYMUI

PASIRINKTAME SEKTORIUJE

Edukologams

Siūloma ypatingą dėmesį skirti būsimųjų pedagogų

kompiuterinio raštingumo kompetencijai, ugdant

novatorišką poţiūrį į IKT naudojimą neformaliajame

ugdyme.

NŠ įstaigų vadovams

Pedagogams suteikti kiek įmanoma didesnes

technines galimybes naudoti IKT ugdymo procese.

Pedagogams

Kasmet įsivertinti savo kompiuterinio raštingumo

kompetenciją, ją nuolatos

tobulinant.

Rekomenduotina kuo daţniau naudoti IKT ugdymo

procese.

INTERNETINĖ SVETAINĖ http://www.vilkaviskiovjc.lt/

FACEBOOK PROFILIS

https://www.facebook.com/Vaikuirjaunimocentras?fref=t

s

KAIŠIADORIŲ MENO MOKYKLA

INTERNETINĖ SVETAINĖ

http://www.meno.kaisiadorys.lm.lt/

Ačiū uţ dėmesį