III) VALORES JURÍDICOS Y DERECHOS HUMANOS (AXIOLOGÍA …

Datos básicos de la asignaturaTitulación: Doble Grado en Derecho y Gestión y Administración PúblicaAño plan de estudio: 2009

Curso implantación: 2012-13Centro responsable: Facultad de Derecho

Nombre asignatura: Filosofía del DerechoCódigo asigantura: 1870021Tipología: TRONCAL / FORMACIÓN BÁSICACurso: 2Periodo impartición: Segundo cuatrimestre

Créditos ECTS: 6Horas totales: 150Área/s: Filosofía del DerechoDepartamento/s: Filosofía del Derecho

Coordinador de la asignatura

SANCHEZ RUBIO DAVID

Profesorado

Profesorado del grupo principal:

SANCHEZ RUBIO DAVID

Objetivos y competencias

OBJETIVOS:

Esta disciplina tiende a garantizar la formación cultural y crítica del alumno.

Competencias genéricas:

Capacidad de crítica y autocrítica

Capacidad de análisis y síntesis

Capacidad de organizar y planificar

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Filosofía del Derecho


CURSO 2020-21

Última modificación 07/09/2020 Página 1 de 12

Contenidos o bloques temáticos

I) PRESUPUESTOS DE CONCEPTUACIÓN (ONTOLOGÍA JURÍDICA)

II) HISTORIA DEL PENSAMIENTO JURÍDICO (FENOMENOLOGÍA JURÍDICA)

III) VALORES JURÍDICOS Y DERECHOS HUMANOS (AXIOLOGÍA JURÍDICA)

Relación detallada y ordenación temporal de los contenidos

I) PRESUPUESTOS DE CONCEPTUACIÓN (ONTOLOGÍA JURÍDICA)

Tema 1. Filosofía y Derecho. La Filosofía del Derecho 2 semanas (8 horas)

Tema 2. La ontología jurídica como parte de la Filosofía del Derecho. Filosofía del Derecho y

Ciencias Jurídicas 1-2 semanas (6 horas)

II) HISTORIA DEL PENSAMIENTO JURÍDICO (FENOMENOLOGÍA JURÍDICA)

Tema 3. El pensamiento jurídico en la Antigüedad 1-2 semanas (6 horas)

Tema 4. El pensamiento jurídico en la Edad Media 1-2 semanas (6 horas)

Tema 5. El pensamiento jurídico en la Modernidad: el Renacimiento y la Ilustración 1-2 semanas (6

horas)

Tema 6. La Filosofía del Derecho en el siglo XIX 1 semana (4 horas)

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Tema 7. El siglo XX: Corrientes iuspositivistas 1 semana (4 horas)

Tema 8. El siglo XX: Tendencias iusnaturalistas y últimas corrientes del pensamiento jurídico 1

semana (4 horas)

III) VALORES JURÍDICOS Y DERECHOS HUMANOS (AXIOLOGÍA JURÍDICA)

Tema 9. Fines del Derecho y valores jurídicos 1-2 semanas (6 horas)

Tema 10. La concepción generacional de los derechos humanos y otras teorías actuales sobre

derechos humanos 1 semana (4 horas)

Actividades formativas y horas lectivas

Actividad Créditos Horas

B Clases Teórico/ Prácticas 6 60

Metodología de enseñanza-aprendizaje

Clases teóricas

Clases Magistrales utilizando las Nuevas Tecnologías que permiten, en el aula, la exposición de

guiones, esquemas, diagramas, clasificaciones, imágenes, representaciones, textos, bibliografía,

etc. El carácter propedéutico de la disciplina hace necesario, en los comienzos de cualquier plan de

estudios jurídicos, mostrar las distintas formas de razonar y argumentar para aprender a distinguir

las repercusiones y consecuencias que tiene un determinado argumento. En el discurso oral se

subraya la coherencia de unos argumentos frente a otros, al tiempo que se utiliza, distinguiendo, el

lenguaje técnico-jurídico y el lenguaje natural enriqueciendo el vocabulario del alumno.

Clases prácticas

Síntesis y análisis de textos (sentencias, leyes, doctrina) mediante resúmenes escritos. Resolución

de casos prácticos. Exposición oral de trabajos, en forma individual y de grupo.

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Sistemas y criterios de evaluación y calificación

Este sistema exige el seguimiento personalizado del alumno a lo largo del curso. Es condicio sine

qua non que el alumno asista a la práctica totalidad de las clases, tanto teóricas como prácticas.

Este sistema permite evaluar con rapidez, a muchos alumnos, sobre sus conocimientos de la

asignatura, especialmente: vocabulario, autores, obras, datos, etc.

Este sistema permite comprobar el adecuado empleo del lenguaje escrito y su capacidad para

reproducir ordenadamente el contenido de una asignatura. Es un sistema lento que exige un

enorme esfuerzo del profesor cuando son muchos los alumnos.

Este sistema comprueba la expresión oral de alumno, sobre todo, si entiende lo que está diciendo.

Este sistema permite al alumno mostrar su originalidad en la realización de esta actividad.

Es el sistema más adecuado para la formación de equipos humanos.

Criterios de calificación del grupo

- El 60% da asignatura constará de una prueba teórica sobre el contenido de los 10 temas del

programa de la asignatura. El examen final, será escrito y con preguntas de desarrollo, y representa

un máximo de 6 puntos sobre 10.

- Un 15 % de la nota de la asignatura se obtendrá por medio de los trabajos que se hagan sobre las

conferencias que se desarrollen a lo largo del curso y los textos de lectura que se propongan (1.5

puntos sobre 10). Como la asignatura posee un sistema de calificación por evaluación continua, en

esta parte práctica y de trabajos voluntarios también se tendrán en cuenta las actividades que se le

realicen en función de participación activa en clase (sobre preguntas que se hagan, películas y

documentales que se expongan, etc.), la calidad de los trabajos realizados de diverso tipo, etc.

- Otro 20 % de la nota final, como concepto adicional y voluntario, se obtendrá con la realización de

una lectura y comentarios individuales sobre 1 libro de todos los especificados en el programa de la

asignatura (solo los señalados por el profesor en la lista). Se podrá obtener por esa actividad

voluntaria un máximo de 2 puntos sobre 10.

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- Asimismo, como concepto adicional y voluntario, se pueden hacer una exposición pública de la

lectura del libro elegido. Podrán ser expuestos públicamente en clase por una o dos personas. Se

podrá obtener por esa actividad voluntaria otro máximo de 1.5 puntos de gracia y adicional a la nota

final.

LA FECHA LÍMITE PARA LA ENTREGA DE TODOS LOS TRABAJOS SERÁ EL JUEVES 3 DE

JUNIO EN EL HORARIO DE CLASE. NO OBSTANTE, SE PUEDEN ENTREGAR ANTES,

DURANTE EL CURSO CUANDO SE QUIERA Y COMO SE QUIERA, DE MANERA ESCALONADA.

Durante el curso se hará un control aleatorio de firmas para las personas asistentes. Cada

estudiante debe estar atento y saber cuándo se ausenta y cuando no. El alumno o la alumna que de

manera no justificada falte más de TRES CONTROLES, automáticamente se interrumpe, para su

calificación, el sistema de evaluación continua y pasa al régimen de evaluación semi-continua

consistente en los mismos criterios establecidos para evaluación continua pero con la obligatoria

lectura del libro de David SÁNCHEZ RUBIO, Derechos humanos instituyentes, pensamiento crítico

y praxis de liberación, Akal, Ciudad de México-Madrid, 2018. Para ese régimen hay un máximo de

SEIS CONTROLES de ausencia sea o no justificada.

En la ficha que se entregue al profesor se debe explicitar si se seguirá en régimen de EVALUACIÓN

CONTINUA O EL RÉGIMEN DE EVALUACIÓN SEMI CONTINUA, especificándose las causas y las

razones que motivan seguirlo.

Quien falte más de seis veces sin justificar, pasa al régimen de evaluación no continua, que

consiste en dos pruebas: a) una prueba teórica sobre toda la materia del libro de Antonio Enrique

PÉREZ LUÑO, Lecciones de Filosofía del Derecho, Mergablum, Sevilla, 1999 o ediciones

posteriores (8 puntos sobre 10); b) además de todo el tomo I del libro de FASSÓ, G., Historia de la

Filosofía del Derecho, Pirámide, Madrid, 1985, junto con el material de apuntes que se pondrá en

copistería; y c) otra práctica sobre un texto relacionado con el programa de la asignatura (2 puntos

sobre 10). Se deberán aprobar ambas pruebas (en la primera con un mínimo de 4, y en la segunda

con un mínimo de 1.1) para superar la asignatura.

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Asimismo, con respecto al régimen de evaluación continua y semi continua, para poder aprobar el

examen final y por escrito y sacar media con los demás criterios de evaluación, con preguntas de

desarrollo, hay que sacar un mínimo de 3.1 puntos sobre 6.

Tal como se ha señalado anteriormente, quienes no sigan el sistema de evaluación continua o

semi-continua, se les examinará obligatoriamente con una prueba teórica sobre toda la materia del

libro de Antonio Enrique PÉREZ LUÑO, Lecciones de Filosofía del Derecho, Mergablum, Sevilla,

1999 o ediciones posteriores; además de todo el tomo I del libro de FASSÓ, G., Historia de la

Filosofía del Derecho, Pirámide, Madrid, 1985; junto con el material de apuntes que se pondrá en

copistería; junto con el material de apuntes que se pondrá en copistería, que puntuará un máximo

de 8 puntos sobre 10; y un caso práctico que puntuará un máximo de 2 puntos sobre 10.

Resumiendo y desglosando el sistema de evaluación y calificación continua sobre una nota máxima

de 10 puntos, cada concepto queda de la siguiente manera:

Puntuación máxima de los exámenes

Teóricos: 6 puntos

Puntuación máxima por trabajos conferencia y

y textos de lectura 1.5 puntos

Puntuación máxima por trabajo de lectura de libro: 2 puntos

Puntuación máxima por exposición pública de lectura

de libro: 1.5 puntos

(Si se realizan todos los conceptos y se obtiene la máxima nota en cada uno de ellos, se podría

sumar un total de 11 puntos)

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Para quienes le queden la asignatura para el mes de SEPTIEMBRE y sigan el sistema de

EVALUACIÓN NO CONTINUA, se le realizará un examen final de toda la asignatura, con preguntas

de desarrollo (calificación máxima de 8 puntos sobre 10) sobre toda la materia del libro de Antonio

Enrique PÉREZ LUÑO, Lecciones de Filosofía del Derecho, Mergablum, Sevilla, 1999 o ediciones

posteriores; además de todo el tomo I del libro de FASSÓ, G., Historia de la Filosofía del Derecho,

Pirámide, Madrid, 1985; junto con el material de apuntes que se pondrá en copistería y, además, se

le pondrá un caso práctico (2 puntos sobre 10).

Para los alumnos y alumnas que hayan seguido durante el segundo cuatrimestre el sistema de

evaluación continua y semi-continua, solo se tendrán que examinar de los apuntes de clase

explicados durante el segundo cuatrimestre. Para la prueba de septiembre se les tendrá en cuenta

la puntuación obtenida durante la evaluación continua y semi-continua por los varios trabajos

realizados. Se aprueba con una nota mínima de 3.1 puntos sobre 6 en el teórico. Para estos

alumnos y estas alumnas insistir que se utilizaría el mismo sistema de evaluación continua y

semi-continua utilizado durante el segundo cuatrimestre.

PLAN DE CONTINGENCIA PARA EL CURSO 2020/21:

Escenario A: cada uno de los subgrupos que roten recibirán en cada una de las semanas que les

correspondan la misma materia y trabajos propios de la asignatura, evitando así la duplicidad de

contenidos y exigencias para los no presentes, y la paridad en la docencia y exigencias académicas

para todos los alumnos del grupo. Se ajustará el temario a los nuevos escenarios, dando prioridad a

los contenidos esenciales de la asignatura. La calificación global se basará en la evaluación

continua de los trabajos solicitados a los alumnos y una prueba final, siendo presencial, si la

situación lo permite, o trabajo final recopilatorio de conocimientos de la asignatura.

Escenario B: semanalmente se enviarán los temas correspondientes al decurso semanal de la

asignatura, así como los trabajos a desarrollar en lo tocante a su contenido. Los alumnos enviarán

los trabajos realizados cuando quieran, pero con la fecha límite de entrega del 3 de junio, a la

dirección electrónica corporativa de la Universidad de Sevilla; la cual servirá igualmente durante la

semana en curso correspondiente, como vehículo de comunicación para resolver dudas o

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incidencias con los alumnos relativas al desarrollo de la asignatura.La calificación global se basará

en la evaluación continua de los trabajos solicitados a los alumnos y que éstos deberán haber

entregado para superar la asignatura.

Se utilizará la plataforma virtual para que los estudiantes puedan obtener los temas de la asignatura

que serán bajados en formato word y que sustituyen a la materia que se iba a explicar en clase.

Todos los trabajos de lectura y comentarios de libros, comentarios de textos, conferencias y

películas, además de las lecturas de libros y ensayos que se recibirán por correo electrónico en

formato PDF.

En caso de pasar al escenario B, estos serán los cambios en el criterio de evaluación: si

anteriormente la nota del examen final era el 60% frente al 40 % por las actividades varias a

realizar, ahora se invierte, el examen final será el 40% de la nota final y el resto de actividades de la

evaluación continua será el 60% del total.

Criterios iniciales:

Lectura y comentario individual de libro........................2 puntos

Lectura de ensayo/libro/manifiesto y exposición en grupo....... 1.5 puntos

Comentarios textos, documentales, películas, conferencias...... 1.5 puntos

Examen final.................................................... 6 puntos

TOTAL........................................................... 11 puntos

En total sumaba 11 puntos, ya que se añadía un punto adicional comodín dependiendo de otros

factores (asistencia, participación, interés, grado de profundidad, etc.)

Los nuevos criterios (cambios) son:

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Lectura y comentario individual de libro........................2.5 puntos

Lectura de ensayo y exposición en grupo........................ 1.5 puntos

Comentarios textos, documentales, películas, conferencias...... 2 puntos

Examen final.................................................... 4 puntos

TOTAL.......................................................... 10 puntos

En el régimen de evaluación no continua sigue igual y no cambia nada del proyecto docente. Si no

se puede realizar el examen presencial ser hará la prueba virtualmente y de manera personalizada.

Solo se necesita espacio para realizar el examen presencial que consiste en una prueba teórica con

preguntas de desarrollo.

En el caso de que no se pueda realizar el examen presencial se realizarán dos comentarios de texto

vía plataforma y correo electrónico en el día y la hora que se especifique cuando sea pertinente.

Se realizan tutorías por la plataforma virtual a través de Blackboard Collaborative Ultra:

Lunes, martes, miércoles y jueves de 10:30 a 12:30 horas, aparte de las tutorías personalizadas y

en cualquier horario por correo electrónico. En su caso se podrá también el sistema de ZOOM y de

GOOGLE MEET.

También se establecerán sesiones virtuales para impartir las clases, principalmente de los temas

que no se den por escrito y en apuntes.

"En el escenario multimodal y/o no presencial, cuando proceda, el personal docente implicado en la

impartición de la docencia se reserva el derecho de no dar el consentimiento para la captación,

grabación, publicación, retransmisión, reproducción o redifución de su discurso, imagen, voz y

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explicaciones de cátedra, en el ejercicio de sus funciones docentes, en el ámbito de la Universidad

de Sevilla."

Horarios del grupo del proyecto docente

https://derecho.us.es/docencia/horarios

Calendario de exámenes

https://derecho.us.es/docencia/examenes

Tribunales específicos de evaluación y apelación

Presidente: ALFONSO DE JULIOS CAMPUZANO

Vocal: RAFAEL GONZALEZ-TABLAS SASTRE

Secretario: EMILIO MIKUNDA FRANCO

Suplente 1: FERNANDO HIGINIO LLANO ALONSO

Suplente 2: DAVID SANCHEZ RUBIO

Suplente 3: CARLOS LOPEZ BRAVO

Bibliografía recomendada

BIBLIOGRAFÍA GENERAL:

Historia de la Filosofía del Derecho (3 tomos)

Autores: Fassó, G.

Edición: 1985

Publicación: Pirámide, Madrid

ISBN:

Lecciones de Filosofía del Derecho

Autores: PÉREZ LUÑO, A.E.

Edición: 2001

Publicación: Megablum, Sevilla

ISBN:

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Derechos Humanos, Estado de Derecho y Constitución

Autores: PÉREZ LUÑO, A.E.

Edición: 2018

Publicación: Tecnos, Madrid

ISBN:

Encantos y Desencantos de los Derechos Humanos, Icaria Editorial, Barcelona, 2011.

Autores: SÁNCHEZ RUBIO, D.

Edición: 2011

Publicación: Icaria Editorial, Barcelona

ISBN:

Derechos humanos instituyentes, pensamiento crítico y praxis de liberación

Autores: SÁNCHEZ RUBIO, D.

Edición: 2018

Publicación: Akal, Ciudad de México-Madrid

ISBN:

Historia de la Filosofía del Derecho y del Estado (2 tomos)

Autores: TRUYOL Y SERRA, A.

Edición: 1987

Publicación: Alianza, Madrid

ISBN:

INFORMACIÓN ADICIONAL

CONTRERAS PELÁEZ, Francisco José, El Tribunal de la Razón. El Pensamiento Jurídico de Kant,

Editorial MAD, Sevilla, 2005.

- Savigny y el Historicismo Jurídico, Tecnos, Madrid, 2005.

PÉREZ LUÑO, Antonio Enrique, Trayectorias Contemporáneas de la Filosofía y la Teoría del

Derecho, Editorial Tébar, Madrid, 2007.

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SÁNCHEZ RUBIO, David, Repensar Derechos Humanos. De la Anestesia a la Sinestesia, Editorial

MAD, Sevilla, 2007.

- Contra una Cultura Anestesiada de Derechos Humanos, Universidad San Luis Potosí y Comisión

estatal de Derechos Humanos de San Luis Potosí, 2008.

SANCHEZ RUBIO, David y SENENT DE FRUTOS, Juan Antonio, Teoría crítica del derecho.

Nuevos horizontes, Universidad San Luis Potosí y Comisión estatal de Derechos Humanos de San

Luis Potosí, 2013.

SENENT DE FRUTOS, Juan Antonio, Ellacuría y los Derechos Humanos, Desclée de Brouwer,

Bilbao, 1998.

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