I/ LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI - Conduongcoxua | WELCOME · Web viewề tài: GÓP THÊM MỘT SỐ HÌNH THỨC ĐỂ CỦNG CỐ BÀI MÔN LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG THPT A. LÝ DO CHỌN

Huongdanvn.com –Có hơn 1000 sáng kiến kinh nghiệm hay

Góp thêm một số hình thức để củng cố bài môn Lịch Sử ở trường THPT

Tên đề tài: GÓP THÊM MỘT SỐ HÌNH THỨC ĐỂ CỦNG

CỐ BÀI MÔN LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG THPT

A. LY DO CHON ĐÊ TÀI Trong thưc tiên bô môn lich sư ơ trương trung hoc phô thông đươc giang

day vơi tư cach la môn khoa hoc ma đăc trưng cơ ban cua no la hoc sinh không đươc trưc tiêp quan sat, sư kiên lich sư la cơ sơ nhân thưc lich sư .Tranh môt tinh trang ma cô thu tương Pham Văn Đông đa tưng nhăc nhơ “ Lich sư đâu co phai la môt chuôi sư kiên đê ngươi viêt sư ghi lai,rôi ngươi giang sư đoc lai va ngươi hoc sư lai hoc thuôc ” ma phai lam sao cho ngươi hoc thây đươc gi qua cac thơi đai lich sư va tư đo rut ra kêt luân gi ? Bai hoc gi ? Đo la vân đề phat huy tư duy, phat triên năng lưc nhân thưc nhằm gây hưng thu hoc tâp Lich sư cua hoc sinh. Mơ đầu quyên “Lich sư nươc ta” Hô Chu Tich viêt :

“ Dân ta phai biêt sư taCho tương gôc tích nươc nha Viêt Nam”

Ở đây “biêt” đê ma “hiêu” tương tân vân đề. Muôn hiêu cần phai suy nghĩ. Chung ta cần bac bỏ quan niêm sai lầm cho rằng hoc Lich sư không cần tư duy ma chỉ cần trí nhơ. Nhưng đê hoc sinh tư duy thi ngươi giao viên day Sư phai gây đươc hưng thu hoc tâp Lich sư cho hoc sinh.

Hiên nay, măc dù sach giao khoa đa đươc đôi mơi, giam tai chương trinh nhưng đa sô cac bai day vẫn còn dai nên viêc hoc sinh năm đươc nôi dung cơ ban đa kho va muôn hoc sinh tư duy Lich sư thi la ca môt vân đề nan giai . Vơi xu hương đôi mơi phương phap day hoc hiên nay đòi hỏi ca thầy va trò cùng nô lưc. Thầy phat huy vai trò chu đao hương dẫn hoc sinh chiêm lĩnh tri thưc còn trò phai chu đông tích cưc. Nhưng môt sô hoc sinh còn lơ la, co thoi quen hoc vet nên không năm đươc kiên thưc không tư minh giai quyêt đươc cac yêu cầu cua giao viên . Vi vây đê giup cac em co hưng thu trong viêc hoc tâp Lich sư va giai quyêt cac vân đề trên giao viên phai linh hoat tô chưc cac khâu lên lơp. Viêc gây hưng thu cho hoc sinh trong giơ day không thê chỉ lam môt lần ma cần phai tiên hanh thương xuyên tư phut đầu đên phut chot cua giơ hoc, tư phần mơ đầu bai hoc, phần giơi thiêu đề mục mơi cho đên phần cung cô bai. Nhằm khăc sâu kiên thưc cơ ban, ren luyên kĩ năng cho hoc sinh sau môi bai, môi chương đê cac em co thê ưng dụng vao cac bai kiêm tra va thi, đông thơi giup cac em “cô đong” lai vân đề thi phần cung cô bai la môt hoat đông rât quan trong. Đo chính la ly do chu yêu ma tôi chon đề tai “Góp thêm một số hình thức để củng cố bài môn Lịch Sử ở trường THPT”

Gv: Nguyên Thi Huyền Trương THPT Thanh Binh1



B.NỘI DUNG ĐÊ TÀI I.Cơ sơ ly luân - Yêu tô quan trong nhât cua hoat đông nhân thưc la “ chung ta biêt cai gi cần giư lai đươc trong trí nhơ ” - Tô chưc cung cô,luyên tâp đê vân dụng kiên thưc vưa đươc hoc đê hoan thanh bai tâp ơ cuôi tiêt hoc la cần thiêt va quan trong. - Đê thu đươc tín hiêu phan hôi đung tư phía hoc sinh thi khi đưa ra bai tâp cung cô phai phù hơp vơi mục tiêu cua bai, qua đo giup giao viên đanh gia đươc mưc đô tiêp thu cua hoc sinh, đông thơi giao viên điều chỉnh phương phap nhằm đat hiêu qua cao hơn . II.Nôi dung, biên phap thưc hiên cac giai phap cua đề tài Xây dưng va sư dụng cac dang bai tâp lich sư đê cung cô trong day hoc lich sư co vai trò quan trong đôi vơi qua trinh hinh thanh, cung cô tri thưc lich sư cho soc sinh. No la biên phap phat triên năng lưc nhân thưc đôc lâp, trong đo đăc biêt la tư duy đôc lâp sang tao cua cac em. Đông thơi sư dụng cac dang bai tâp còn la hinh thưc kiêm tra đanh gia kêt qua hoc tâp cua HS. Bơi khi hoan thanh bai tâp, HS sẽ tư nhân thây nhưng thiêu sot cua minh, Giao viên biêt đươc kêt qua năm kiên thưc cua hoc sinh. 1. Biên phap thưc hiên - Cung cô không phai luc nao cung thưc hiên vao cuôi tiêt hoc ma giao viên co thê linh đông : cung cô tưng phần, cung cô toan bai, cung cô môt chương hay môt giai đoan lich sư. - Tô chưc : Giao viên co thê

+ Soan săn câu hỏi , bai tâp trên giây ( phiêu hoc tâp) khi soan câu hỏi phai phù hơp vơi 3 đôi tương hoc sinh va cung chỉ cần 1 đên 3 câu hỏi

+ Ghi đề bai lên bang phụ đê hoc sinh thao luân nhom rôi cư đai diên nêu y kiên chung ca nhom

+ Sư dụng sơ đô, lươc đô trông + Lâp bang thông kê, niên biêu , so sanh cac sư kiên lich sư

+ Lông ghép âm nhac, phim tư liêu hay cho hoc sinh chuẩn bi nhưng vơ kich ngăn. - Đôi vơi nhưng bai dai, nhưng vân đề kho giao viên co thê hương dẫn đê hoc sinh thưc hiên ơ nha . 2. Cac hinh thưc cung cô 2.1 Cung cô băng hinh thưc trăc nghiêm Loai câu hỏi nay co ưu điêm la trong thơi gian ngăn co thê kiêm tra nhiều kiên thưc khac nhau . Giao viên co thê sư dụng viêc lam bai tâp nay bằng hinh thưc như nhưng cuộc thi nho nhỏ đê cuôn hut tât ca hoc sinh cùng hoat đông. a. Chon câu đung nhât Gv: Nguyên Thi Huyền Trương THPT Thanh Binh2


Góp thêm một số hình thức để củng cố bài môn Lịch Sử ở trường THPTCác bước thực hiện:

Bước 1: Gv chuẩn bi săn câu hỏi Bước 2: Chia lơp thanh 2 nhom , phat biên đap an A,B,C,D cho cac nhom

Bước 3: Gv viên nêu rõ quy đinh cua cuôc thi (thơi gian suy nghĩ, tín hiêu bao đưa đap an..)

Bước 4:HS đưa đap an bằng cach giơ biên a, b, c hoăc d. GV đưa đap an va công bô kêt qua đung. Gv co thê phat thương cho nhom co kêt qua cao nhât Ví dụ Bài 29, Lịch sử 10:Cách mạng tư sản Hà Lan và cách mạng tư sản Anh. Câu hỏi: Tai sao Crôm-oen phai xư tư Saclơ I?Khoanh tròn vao câu tra lơi đung nhât a. Do ap lưc cua quân đôi nhân dânb. Do sư đòi hỏi cua quân đôi Xcôt-len c. Do tư san muôn tiêu diêt tân gôc chê đô phong kiên d. Do ap lưc cua Đưc giao hoang Ví dụ Bài 31, Lịch sử 10 :Cách mạng tư sản Pháp cuối thế kỷ XVIIICâu hỏi: Nước Pháp trước cách mạng năm 1789 là nướca. Quân chu chuyên chêb. Quân chu lâp hiênc. Chê đô công hòad. Công hòa liên bangb.Trăc nghiêm đung – sai Các bước thực hiện: Bước 1: GV chuẩn bi bai tâp dang trăc nghiêm đung – sai .Bước 2: Chiêu bai tâp, nêu yêu cầu phương phap hoat đông cua dang bai tâp nay.Bước 3: Hoc sinh Co thê chon tùy y câu ma minh biêt đê tra lơi.Bước 4: GV đưa đap an đê đôi chiêu va nhân xét, cho điêm Ví dụ: Bài 31, Lịch sử 10 :Cách mạng tư sản Pháp cuối thế kỷ XVIIIViêt chư Đ ( Đung ) Hoăc S ( Sai ) Vao câu dươi đây:

Tư do , binh đăng , bac ai la công thưc la Tuyên ngôn nhân quyền va dân quyền nêu ra Cuôc nôi dây ngay 10/8/1972 cua quần chung nhân dân đẩy cach mang thêm môt bươc Cuôc nôi dây ngay 2/6/1793 cua quần chung đẩy cach mang phat triên cao hơn Cuôc đao chính ngay 27/7/1794 đưa cach mang đên đỉnh cao

c.Trăc nghiêm ghep đôi ( Nôi côt ) Các bước thực hiện: Bước 1: GV chuẩn bi bai tâp dang nôi côt , bang phụ Bước 2: Chiêu bai tâp, nêu yêu cầu va phương phap hoat đông cua dang bai tâp

nay.(ghi kêt qua lên bang phụ rôi treo lên bang)Bước 4: Hoc sinh tra lơi, GV bao quat lơpBước 5: GV đưa đap an đê đôi chiêu va nhân xét, cho điêm Ví dụ:Bài 5, Lịch sử lớp 12: Các nước Đông Nam A



Góp thêm một số hình thức để củng cố bài môn Lịch Sử ở trường THPTHay nôi môt ô ơ côt A ( niên đai ) vơi môt ô ơ côt B ( sư kiên ) bằng cac mui tên sao cho đung Thơi gian thanh lâp va phat triên cua tô chưc ASEAN

Côt A( Niên đai ) 08/8/1967

01/19844/19997/19959/1997

d. Trăc nghiêm điền khuyêt Các bước thực hiện : Bước 1: Giao viên chuẩn bi săn bai tâp dang điền khuyêt, cho trươc nhưng tư cần

điền (lưu y sô tư cho phai nhiều hơn sô chô trông cần điền đê buôc hoc sinh co sư lưa chon) (bai tâp sẽ đươc chiêu bằng đen chiêu, powerpoint, hoăc viêt trên giây rôki)

Bước 2: GV phô biên quy đinh cua viêc thưc hiên bai tâp nay Bước 4: Sau khi hoc sinh hoan thanh xong , GV chiêu hoăc đưa đap an chuẩn đôi

chiêu. Ví dụ: Bài 3, Lịch sử 11: Trung quốc Em hay điền vao chô trông đê hoan chỉnh cương lĩnh cua Trung Quôc đông minh hôi (Mãn Thanh, Dân quốc, Khôi phục, dân tộc độc lập.)“Đanh đô ………………,…………………….Trung Hoa, thanh lâp …,………thưc hiên binh đăng về ruông đât”. 2.2 Cung cô băng hinh thưc lâp niên biêu, lâp đường thời gian. Vơi dang bai tâp nay, tuy không đòi hỏi đô tư duy cao nhưng lai đòi hỏi hoc sinh phai co kha năng ghi nhơ. Đê tranh trương hơp hoc sinh thông kê lan man va mât thơi gian thi khi giao dang bai tâp nay giao viên cung cần lưu y tùy kha năng cua tưng lơp ma co sư điều chỉnh yêu cầu cho phù hơp. Ví dụ Bài 12, Lịch sử lớp 12: mục Hoạt động của Nguyên Ai Quốc ở nước ngoài trong nhưng năm 1919- 1925.Lâp niên biêu vê qua trinh hoat đông cua Nguyên Ai Quôc tư năm 1919- 1925

Thơi gian Sư kiên6/19197/192012/1920

19211922

6/19231924

Gv: Nguyên Thi Huyền Trương THPT Thanh Binh

Côt B( Sư kiên )Viêt Nam Indonexia,Thai Lan,Malayxia ,Philippin,SingapoBrunayCampuchiaLao,Myanma

4


Góp thêm một số hình thức để củng cố bài môn Lịch Sử ở trường THPT6/1925

Lâp đương thơi gian la lâp môt đương thăng chia thanh tưng đoan đê chỉ cac môc, cac giai đoan cua sư phat triên lich sư. Nhưng đoan thăng nay chỉ mang tính tương trưng không đòi hỏi hoan toan chính xac về tỉ lê đô dai.Môi đoan co thê la môt vai năm, co khi chỉ tính thang, tưng sư kiên ơ cac giai đoan. Môi môc ghi niên đai cần thiêt, quan trong nhât cua bai giang. Đương thơi gian sẽ giup hoc sinh thây ngay cac sư kiên phat triên, diên biên tinh hinh va môi quan hê lôgic cua cac sư kiên, sư viêc, giup cho giao viên hê thông dê dang cac vân đề, bơt đươc thơi gian ghi bang.Ví dụ: Bài 12, Lịch sử lớp 12: mục Hoạt động của Nguyên Ai Quốc ở nước ngoài trong nhưng năm 1919- 1925.

2.3 Cung cô băng hinh thưc săp xêp thời gian tương ưng với sư kiên .

Ví dụ: Bài 16: mục Tông khởi nghia tháng tám năm 1945 và sự thành lập nước Việt Nam Dân Chủ Cộng Hoa Điền vao chô trông môc thơi gian thích hơp va sư kiên lich sư thích hơp về tông khơi nghĩa thang tam năm 1945 ơ bang sau

Thơi gian Sư kiên 13/8/1945

Gianh chính quyền ơ Ha Nôi 23/8/1945

Gianh chính quyền ơ Sai Gòn 28/8/1945

Chu y : Vơi hinh thưc cung cô 2 va 3. Giao viên co thê viêt đề bai lên bang phụ trươc va phat cho hoc sinh giây trăng (hoc sinh ghi đap an) hoăc giây co đap an đê hoc sinh lần lươt lên dan đap an . Vơi cach lam nay sẽ tiêt kiêm thơi gian va gây hưng thu cho hoc sinh. 2.4 Cung cô băng hinh thưc sư dụng ban đô, lươc đô đê thuât lại diễn biên trân đanh . Đôi vơi loai bai cac cuôc khơi nghĩa, khang chiên thi đây la loai hinh hay nhât đê giup hoc sinh ren luyên kĩ năng sư dụng ban đô, lươc đô, tao thoi quen biêt kêt hơp giưa kênh hinh va kênh chư trong sach giao khoa, giup hoc sinh manh dan, tư tin trươc tâp thê đông thơi khăc sâu kiên thưc cho hoc sinh .Ví dụ:Bài 18, Lịch sử 12: Nhưng năm đâu của cuộc kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp (1946 – 1950)


1911 1917 1920 1923 1925



Dưa vao lươc đô em hay tương thuât lai diên biên chiên dich Viêt Băc thu - đông 1947.2.5 Cung cô băng hinh thưc lâp bang so sanh Ví dụ: Bài 15,Lịch sử 12 : Phong trào dân chủ 1936- 1939 So sanh phong trao cach mang 1930 – 1931 va phong trao cach mang 1936-1939

Nôi dung so sanh Phong trao 1930-1931 Phong trao 1936-1939Ke thù Nhiêm vụ Lưc lương cach mang Hinh thưc va phương phap đâu tranh

2.6 Cung cô băng hinh thưc điền vào sơ đô, lươc đô trông - Đây la nhưng đô dùng trưc quan giup hoc sinh tao đươc biêu tương lich sư. Khi tiên hanh bai tâp GV nên tao hưng thu lam viêc cho cac em bằng cac bai tâp vơi cac đô dùng hoc tâp tư sang tao thêm: Ví dụ: Bài 18, Lịch sử 12: Nhưng năm đâu của cuộc kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp (1946 – 1950)




Quan sat lươc đô H45: Lươc đô chiên dich Biên giơi thu – đông 1950 .Đanh dâu cac mui tiên công cua quân ta va đương tiên công rut lui cua đich 2.7 Cung cô băng hinh thưc tro chơi ô chư * Mục đích: Trò chơi co vai trò quan trong trong qua trinh phat triên nhân cach, nhân thưc cua con ngươi. Trò chơi la hoat đông vui chơi, diên ra trong môt khoang thơi gian, không gian nhât đinh, co luât chơi, co tính sang tao va thi tai nhằm mang lai sư sang khoai về tinh thần. Nêu chung ta vân dụng phù hơp trong tiêt day Lich sư sẽ gây hưng thu va tac đông tích cưc đên nhân thưc cua hoc sinh. Đông thơi ren luyên cho hoc sinh kỹ năng quan sat, tư duy, tông hơp.

* Cach thưc hiên: Giao viên co thê chia nhom hoăc cho ca lơp cùng tham gia trò chơi. Tùy vao cac cach chơi ma giao viên co thê cho hoc sinh tra lơi lần lươt cac câu hỏi đê tim ra tư chia khoa. Thơi gian chơi khoang 3-4 phut. Ví dụ - Sau khi hoc xong bai Bài6,Lịch sử 11 : Chiến tranh thế giới thứ nhất 1914-1918 giao viên cho hoc sinh chơi trò chơi giai ô chư. - Trò chơi co 7 ô chư hang ngang va môt ô chia khoa. Khi hoc sinh chon câu hỏi va tra lơi đung thi trong câu tra lơi sẽ hiên lên môt chư cai co trong ô chia khoa.



Góp thêm một số hình thức để củng cố bài môn Lịch Sử ở trường THPT - Hoc sinh phai liên kêt cac dư kiên cua cac câu tra lơi lai thi mơi co thê biêt đươc ô chia khoa. Hoăc cac em co thê tra lơi ô chia khoa bât cư luc nao khi cac em đoan đươc. - Giao viên hương dẫn hoc sinh giai ô chư sau:

S E N Đ Ầ ML I Ê N M I N H

T H Ế G I Ớ I

P H I N G H Ĩ A

N Ă M 1 9 1 4

Đ Ứ C Á O H U N G

H O À B Ì N H

G I E O G I Ó G Ặ T B Ã O

TRÒ CHƠI Ô CHỮ

1

2345

67

CK

1. Môt cach noi về chu nghĩa đê quôc ( 6 chư cai ) ( SEN ĐẦM)2. Nươc Đưc – Áo Hung thuôc khôi nao ? (8 chư cai )(LIÊN MINH)3. Chiên tranh năm 1914- 1918 goi la cuôc chiên tranh gi( 7 chư cai ) (THẾ GIỚI)4.Tính chât giai đoan 1 cua cuôc chiên tranh thê giơi thư nhât (8 chư cai ) ( PHI NGHĨA)5. Thơi điêm mơ đầu cua cuôc chiên tranh ( 7 chư cai ) (NĂM 1914)6.Chiên tranh kêt thuc vơi sư thât bai cua cac nươc nao?( 8 chư cai )( ĐỨC, ÁO, HUNG)7. Đây la điều Loai ngươi luôn mong muôn. ( 6 chư cai )(HÒA BÌNH) - Giao viên hỏi: Cho biêt tên ô chư chia khoa? (9 ô) - Hoc sinh: GIEO GIÓ GẶT BÃO - Sau khi tra lơi xong tư chia khoa giao viên yêu cầu hoc sinh nêu cac dư kiên trên co liên quan gi đên thanh ngư.Giao viên co thê khăc sâu cho hoc sinh về y thưc luôn mong muôn sông hòa binh va không đê chiên tranh xay ra, đê loai ngươi không phai chiu canh tang thương, mât mat….

2.8 Cung cô băng câu hỏi tư luân đê khăc sâu nôi dung trong tâm Đây la dang bai tâp giup hoc sinh tim hiêu sâu săc hơn về ban chât cua sư kiên, đòi hỏi hoc sinh phai tâp trung kha năng tư duy cao hơn va khi thưc hiên cung đòi hỏi kĩ năng trinh bay, thuyêt trinh cua hoc sinh.



Góp thêm một số hình thức để củng cố bài môn Lịch Sử ở trường THPT Vơi dang bai tâp nay GV co thê sư dụng nhiều phương phap day hoc khac

nhau, nhưng theo tôi phương phap thao luân nhom va tư duy tích cưc la co hiêu qua nhât. Hinh thưc nay đươc ap dụng vơi tât ca cac bai Ví dụ Bài 1, Lịch sử 11 : Nhật Bản Căn cư vao đâu đê noi cuôc Duy Tân Minh Tri la cuôc cach mang tư san không triêt đê ?

2.9 Dạng cung cô vân dụng kiên thưc Loai câu hỏi nay la kho đôi vơi hoc sinh nên khi giang giao viên phai lông vao bai đê giai quyêt dươi hinh thưc cung cô tưng phần. Ví dụ: Bài 15 Lịch sử 12 : Phong trào cách mạng Việt Nam sau chiến tranh thế giới thứ nhất ( 1919- 1925) Câu hỏi : Căn cư vao đâu đê khăng đinh phong trao công nhân nươc ta phat triên lên môt bươc cao hơn sau chiên tranh thê giơi thư hai ? Bài 16 Lịch sử 12 : mục Tông khởi nghia tháng tám năm 1945 và sự thành lập nước Việt Nam Dân Chủ Cộng Hoa Câu hỏi: Sư lanh đao kip thơi,sang suôt cua Đang Công San Đông Dương va cua lanh tụ Hô Chí Minh trong cach mang thang tam thê hiên ơ nhưng điêm nao?

2.10. Cung cô bài băng cach lông ghep âm nhạc

* Mục đích: Khi noi đên âm nhac chung ta thương co môt cam giac vui ve, thoai mai va ngươi ta thương dùng âm nhac đê giai trí, thư gian sau nhưng giơ phut mêt mỏi, căng thăng. Do đo nêu đưa âm nhac vao trong giang day môn Lich sư sẽ lam cho tiêt hoc thêm sinh đông hơn bơi vi môn Lich sư thương khô khan vơi nhưng năm thang va sư kiên kho nhơ, âm nhac sẽ gây sư chu y va hưng thu cho hoc sinh.

* Cach thưc hiên: Trong qua trinh giang day thi giao viên sẽ chon môt sô bai hat co liên quan đên nôi dung bai day, cuôi môi bai hoc hoăc cuôi môi phần bai giao viên cho hoc sinh nghe môt đoan âm nhac đê thay đôi không khí cua tiêt hoc va giup hoc sinh khăc sâu hơn kiên thưc. Ví dụ 1: Bài 19 Lịch sư 10: Nhưng cuộc chiến đấu chống ngoại xâm (thế kỷ X-XV) - Sau khi hoc sinh tim hiêu xong bai Hich tương sĩ cua Trần Quôc Tuân nhằm đông viên tinh thần chiên đâu cua quân đôi thi giao viên cho hoc sinh nghe bai hat về Hôi nghi Diên Hông.




Khi nghe xong bai hat giao viên hỏi hoc sinh: cac em thây tinh thần chiên đâu cua toan dân như thê nao?=> Qua đoan nhac sẽ giup hoc sinh khăc sâu hơn tinh thần đoan kêt cua toan dân ta chông quân xâm lươc Mông – Nguyên va sư chuẩn bi rât chu đao cua nha Trần gop phần quan trong cho sư thăng lơi cua cuôc khang chiên. 2.11. Cung cô bài băng hinh thưc sư dụng phim tư liêu. * Mục đích: Cuôi tiêt hoc sẽ sinh đông hơn nêu giao viên cho hoc sinh nghe môt đoan tư liêu lich sư thay vi giao viên noi bằng lơi, chăc chăn sẽ lam cac em hưng thu va nhơ nôi dung sư kiên lâu hơn. Giao viên co thê cho hoc sinh xem tư liêu về đia danh đa diên ra trân đanh vơi nhưng chiên tích cua cha ông, về nhân vât lich sư…

* Cach thưc hiên: Giao viên sau khi đa chon đoan phim phù hơp vơi bai day va cho hoc sinh xem nôi dung đoan phim tư liêu co liên quan đên bai day, sau đo yêu cầu hoc sinh nhân xét, đanh gia về đoan phim tư liêu đo cuôi cùng giao viên rut ra nôi dung chính cua đoan phim.

Ví dụ 1: Bài 18, Lịch sư 10: Công cuộc xây dựng và phát triển kinh tế (thế kỷ X-XV)

Khi day mục 1- Sư phat triên cua nền nông nghiêp, sau khi tim hiêu xong về tinh hinh ruông đât thơi Ly, Trần, Lê sơ, giao viên cho hoc sinh xem đoan phim tư liêu về thơi Ly.




Giao viên hỏi: Em cho biêt vua Ly đang lam gi?- Hoc sinh: Vua Ly đang cay tich điền Giao viên hỏi:Viêc cay ruông tich điền cua nha vua co y nghĩa như thê nao?- Hoc sinh: Qua viêc lam đo nhằm khuyên khích nhân dân san xuât. Giao viên hỏi: Nha Ly đa đưa ra nhưng biên phap gi đê thuc đẩy cho nông nghiêp phat triên?- Hoc sinh: Khuyên khích khai khẩn đât hoang, đao kênh mương, đăp đê, ban hanh lênh câm giêt hai trâu bò…. => Qua đoan phim giup hoc sinh hiêu va nhơ lâu hơn về sư quan tâm cua nha Ly đên nền nông nghiêp va đề ra nhiều biên phap khuyên khích nông nghiêp phat triên.2.12. Cung cô bài băng hinh thưc tai hiên môt vơ kịch ngăn. * Mục đích: Khi hoc sinh hoa thân vao cac nhân vât lich sư thi hoc sinh sẽ nhơ sư kiên, nhân vât lich sư lâu hơn, không khí hoc tâp sôi nôi, nhe nhang va hoc sinh yêu thích môn hoc hơn. * Cach thưc hiên: Giao viên co thê thiêt kê môt kich ban về môt nhân vât hay sư kiên lich sư nao đo hoăc co thê hương dẫn cho hoc sinh tư viêt kich ban, phân vai va tai hiên trong 4 – 5 phut vao đầu tiêt hoc sau hay nhưng tiêt ôn tâp. * Ví dụ: Ví dụ 1: Bài 17, Lịch sư 10: Qua trinh hinh thành và phat triên cua nhà nước phong kiên Viêt Nam (thê kỷ X-XV) Giao viên co thê cho hoc sinh tai hiên canh Trần Quôc Toan đên bên Binh Than, đươc vua ban cho qua cam ma trong lòng uât ưc bop nat cam, sau đo chiêu binh mai ma va lên đương đanh giăc vơi la cơ thêu sau chư vang “Pha cương đich bao hoang ân”. Qua đo hoc sinh hiêu đươc về tâm lòng yêu nươc cua môt thiêu niên va tinh thần “hao khí Đông A” hao hùng thơi Trần.




III/ KÊT QUẢ THỰC HIỆN. - Đôi vơi hoc sinh kha giỏi cac hinh thưc cung cô trên đa giup cac em khăc sâu kiên thưc, phat huy tính tích cưc, ren luyên đươc môt sô kĩ năng như phân tích so sanh cac sư kiên lich sư,kĩ năng sư dụng lươc đô … - Đôi vơi hoc sinh yêu kém đây la cơ hôi đê cac em ôn bai , nhơ đươc ít nhiều bai vưa hoc. - Hinh thưc cung cô phong phu sẽ kích thích đươc sư tim tòi, sang tao gây hưng thu cho hoc sinh - Phương phap day va hoc nay vơi cac hinh thưc cung cô trên đa phần nao giup cac em tư tin hơn khi kiêm tra bai va kêt qua đat cao hơn đươc thê hiên qua cac bai kiêm tra .

IV/BÀI HOC KINH NGHIỆM - Phương phap day hoc la môt khoa hoc đông thơi cung la môt nghê thuât . không co phương phap nao la van năng co thê thay thê cac phương phap khac, nên cac hinh thưc cung cô bai ma tôi đưa ra trên đây chỉ co y nghĩa tương đôi .No phai đươc vân dụng môt cach linh hoat cho tưng kiêu bai lên lơp va tùy thuôc vao điều kiên thưc tê, đôi tương hoc sinh đê giao viên lưa chon hinh thưc phù hơp nhât. - Tôi đa ap dụng cac hinh thưc cung cô trên vao giang day bô môn lich sư ơ trương THPT Thanh Binh va đat đươc kêt qua kha quan .

V/ KÊT LUÂN - Đê đat hiêu qua cao trong day hoc lich sư thi giao viên phai đầu tư thât nhiều cho bai giang bằng cach sư dụng tôt cac phương phap tích cưc va cung cô la môt trong nhưng bươc quan trong đê khăc sâu kiên thưc đông thơi ren luyên kĩ năng cho hoc sinh, giup hoc sinh nhơ lâu va biêt vân dụng kiên thưc vao bai tâp - Trong qua trinh giang day ơ phần cung cô giao viên cần vân dụng nhiều hinh thưc cung cô vơi nhiều thê loai phong phu đê kích thích tư duy hoc sinh va tao hưng thu cho hoc sinh trong hoc tâp bô môn lich sư - Trong pham vi sang kiên nay tôi đa nêu ra môt vai hinh thưc cung cô cơ ban đê ap dụng vao bai hoc.Tuy nhiên sang kiên chưa đu sâu rông về ly thuyêt cung như thưc tiên va cung không thê tranh khỏi môt sô thiêu sot, rât mong nhân đươc sư đong gop chân thanh cua quy thầy cô đông nghiêp.Tôi xin chân thanh cam ơn !

Tân Phu ngày 20 thang 5 năm 2012

Người thưc hiên đề tài

Nguyễn Thị Huyền




VII/TÀI LIỆU THAM KHẢO 1. 500 câu hỏi tư luân va trăc nghiêm lich sư 8 – Trương Thi Thao – Nha xuât ban tông hơp Đông Nai – Năm 20052.Áp dụng day va hoc tích cưc trong môn lich sư – ( Nhaø xuaat baûn Ñaïi hoïc sö phaïm Haø Noäi ).3.Đôi mơi phương phap day hoc ơ trương Trung Hoc Cơ Sơ – PGS,PTS Trần Kiều –Viên Khoa hoc giao dục – Năm 19974. Sach giao khoa lich sư 10, 11, 12 – Nha xuât ban giao dục 5. Sach giao viên lich sư 10, 11, 12– Nha xuât ban giao dục 6. Sach đai cương Lich Sư cô trung đai Viêt Nam.7. Sach đai cương Lich Sư Viêt Nam – Tac gia Lê Mẫu Han – NXB Giao dục.8. Sach phương phap day hoc lich sư : Tac gia Phan Ngoc Liên NXB Giao dục năm 2000

- Ban thân truy câp môt sô thông tin trên Internet phục vụ cho viêc viêt đề tai - Đĩa CD-ROM tai liêu hô trơ day va hoc lich sư lơp 7- Va cac tai liêu khac co liên quan cho viêc viêt đề tai.





Documents

I/ LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI - Conduongcoxua | WELCOME · Web viewề tài: GÓP THÊM MỘT SỐ HÌNH THỨC ĐỂ CỦNG CỐ BÀI MÔN LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG THPT A. LÝ DO CHỌN