HUBUNGAN ANTARA PENGETAHUAN IBU TENTANG STIMULASI

HUBUNGAN ANTARA PENGETAHUAN IBU TENTANG STIMULASI

DINI DENGAN PERKEMBANGAN BAHASA ANAK

USIA 1-3 TAHUN DI KELURAHAN SANGKRAH

KARYA TULIS ILMIAH

Diajukan Sebagai Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Sains Terapan

Program Studi Diploma IV Bidan Pendidik Fakultas Kedokteran

Universitas Sebelas Maret

Oleh :

Siti Erma Fauziana

R0109030

PROGRAM STUDI D IV BIDAN PENDIDIK FAKULTAS KEDOKTERAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA

2013

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

i

HUBUNGAN ANTARA PENGETAHUAN IBU TENTANG STIMULASI

DINI DENGAN PERKEMBANGAN BAHASA ANAK

USIA 1-3 TAHUN DI KELURAHAN SANGKRAH

KARYA TULIS ILMIAH

Diajukan Sebagai Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Sains Terapan

Program Studi Diploma IV Bidan Pendidik Fakultas Kedokteran

Universitas Sebelas Maret

Oleh :

Siti Erma Fauziana

R0109030

PROGRAM STUDI D IV BIDAN PENDIDIK FAKULTAS KEDOKTERAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA

2013


commit to user

iii

HALAMAN PENGESAHAN

HUBUNGAN ANTARA PENGETAHUAN IBU TENTANG STIMULASI DINI

DENGAN PERKEMBANGAN BAHASA ANAK USIA 1-3 TAHUN

DI KELURAHAN SANGKRAH

KARYA TULIS ILMIAH

Oleh:

Siti Erma Fauziana

R0109030

Telah Dipertahankan Dan Disetujui Di Hadapan Tim Validasi Proposal KTI

Mahasiswa DIV Bidan Pendidik Fakultas Kedokteran UNS

Pada Hari , Tanggal Agustus 2013

Pembimbing Utama Pembimbing Pendamping

Erindra Budi C, S.Kep.Ns, M.Kes Ropitasari, S.SiT, M.Kes

NIP 197802202005011000 NIK. 1979013120130201

Ketua Penguji Sekretaris Penguji

Bambang Widjokongko dr., PHK, M.Pd. Angesti Nugraheni, SST., M.Kes.

NIP. 194812311976091001 NIK. 19880814 201302 01

Surakarta, Agustus 2013

Ketua Tim KTI A.n. Ketua

Sekretaris Program Studi

DIV Bidan Pendidik FK UNS

Moch. Arief Tq,dr.,MS,PHK Sri Mulyani, S.Kep.Ns., M.Kes

NIP. 19500913 198003 1 002 NIP. 19670214 199303 2 001


commit to user

iv

ABSTRAK

Siti Erma Fauziana. R0109030. 2013. Hubungan antara Pengetahuan Ibu

tentang Stimulasi Dini dengan Perkembangan Bahasa Anak Usia 1-3 Tahun

di Kelurahan Sangkrah Surakarta. Program Studi D-IV Bidan Pendidik

Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret. Surakarta.

Latar belakang. Usia dini merupakan masa yang penting bagi perkembangan

bahasa anak. Stimulasi dini sebagai upaya memajukan perkembangan anak perlu

dilakukan. Tujuan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara

pengetahuan ibu tentang stimulasi dini dengan perkembangan bahasa anak usia 1-

3 tahun di Kelurahan Sangkrah Surakarta.

Metode. Metode penelitian observasional analitik dengan rancangan cross

sectional. Populasi penelitian ini adalah seluruh ibu yang memiliki anak usia 1-3

tahun di Kelurahan Sangkrah Surakarta. Teknik sampling yang digunakan adalah

cluster sampling, sampel sebanyak 60 orang. Uji analisa terhadap variabel bebas

yaitu pengetahuan ibu tentang stimulasi dini dengan variabel terikat yaitu

perkembangan bahasa anak menggunakan uji korelasi Spearman.

Hasil penelitian menunjukkan ada hubungan pengetahuan ibu tentang stimulasi

dini dengan perkembangan bahasa anak usia 1-3 tahun dengan p=0,000 (p<0,05).

Tingkat hubungan sedang dan positif (r=0,517).

Kesimpulan penelitian ini adalah pengetahuan ibu tentang stimulasi dini

diperlukan untuk meningkatkan perkembangan bahasa anak usia 1-3 tahun di

Kelurahan Sangkrah Surakarta.

Kata Kunci : Pengetahuan, stimulasi dini, perkembangan bahasa.


commit to user

v

ABSTRACT

Siti Erma Fauziana. R0109030. 2013. The Correlation Between of the

Mother's Knowledge of Early Stimulation and Language Development of

Children Aged 1-3 Years at Kelurahan Sangkrah of Surakarta. Study

Program of D-IV Educator Midwife of Medical Faculty of Sebelas Maret

University. Surakarta.

Background. Early childhood is an important period for the development of

children's language. Early stimulation as an effort to promote children's

development needs to be done. Purpose. The purpose of this research is to

analyze the correlation between of the mother's knowledge of early stimulation

and language development of children aged 1-3 years at Kelurahan Sangkrah of

Surakarta.

Method. The method of this research was observational analytic with cross

sectional design. Population object were all mothers who have children age 1-3

years at Kelurahan Sangkrah of Surakarta. Sampling technique used in this

research was cluster sampling, the sample’s amount were 60 peoples. Analysis on

the independent variable of mother's knowledge about early stimulation with

dependent variable of children language development used the Spearman

correlation test.

The result of this research revealed that there was a correlation between of

mother’s knowledge about early stimulation and language development of

children aged 1-3 years with p = 0,000 (p < 0.05). The level of the correlation is

medium and positive (r = 0.517).

The conclusion of this research was the mother’s knowledge about early

stimulation needed to enhance language development of children aged 1-3 years at

Kelurahan Sangkrah of Surakarta.

Keywords: Knowledge, early stimulation, language development.


commit to user

vi

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan kepada Allah SWT karena atas rahmat dan

hidayah-Nya penulis dapat menyelesaikan Karya Tulis Ilmiah dengan judul

”Hubungan Antara Pengetahuan Ibu Tentang Stimulasi Dini dengan

Perkembangan Bahasa Anak Usia 1-3 Tahun di Kelurahan Sangkrah Surakarta”.

Selama penyusunan Karya Tulis Ilmiah ini, penulis mendapat bantuan,

bimbingan, dan kerjasama dari berbagai pihak. Dalam kesempatan ini penulis

ingin mengucapkan terima kasih kepada:

1. H. Tri Budi Wiryanto, dr., Sp.OG (K), Ketua Program Studi Diploma IV

Bidan Pendidik Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret Surakarta.

2. Moch. Arief Tq,, dr., MS, PHK, Ketua Tim KTI Program Studi Diploma IV

Bidan Pendidik Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret Surakarta.

3. Erindra Budi C, S.Kep, Ns, M.Kes, selaku pembimbing utama atas segala

petunjuk, bimbingan, motivasi, dan saran bagi penulis.

4. Ropitasari, S.SiT, M.Kes, selaku pembimbing pendamping atas segala

petunjuk, bimbingan, motivasi, dan saran bagi penulis.

5. Pihak Puskesmas Sangkrah dan kader Posyandu RW IV, V, VI, X, XII atas

segala petunjuk dan bimbingan bagi penulis.

6. Seluruh responden yang telah bersedia menjadi subjek dalam Karya Tulis

Ilmiah ini.

7. Seluruh dosen dan karyawan Program Studi Diploma IV Bidan Pendidik

Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah

membantu dalam penyusunan Karya Tulis Ilmiah ini.


commit to user

vii

8. Keluarga, dan sahabat-sahabatku tercinta yang selalu memberikan semangat,

motivasi, doa, cinta, dan segalanya untuk penulis.

9. Semua pihak yang terkait yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang

telah membantu dalam penulisan Karya Tulis Ilmiah ini.

Penulis menyadari keterbatasan dalam penyusunan Karya Tulis Ilmiah ini,

sehingga kritik dan saran yang membangun dari berbagai pihak sangat penulis

harapkan.

Surakarta, Agustus 2013

Penulis


commit to user

viii

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ..................................................................................... i

HALAMAN VALIDASI ............................................................................... ii

HALAMAN PENGESAHAN ....................................................................... iii

ABSTRAK ..................................................................................................... iv

ABSTRACT ..................................................................................................... v

KATA PENGANTAR ................................................................................... vi

DAFTAR ISI .................................................................................................. viii

DAFTAR GAMBAR ..................................................................................... xi

DAFTAR TABEL ......................................................................................... xii

DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................. xiii

BAB I PENDAHULUAN .............................................................................. 1

A. Latar Belakang ............................................................................. 1

B. Rumusan Masalah ........................................................................ 3

C. Tujuan ........................................................................................... 3

D. Manfaat ......................................................................................... 4

BAB II LANDASAN TEORI ....................................................................... 5

A. Tinjauan Pustaka .......................................................................... 5

1. Teori Pengetahuan .................................................................. 5

2. Konsep Stimulasi Dini ........................................................... 6

a. Pengertian ......................................................................... 6

b. Tujuan ............................................................................... 7


commit to user

ix

c. Perlunya Pemberian Stimulasi Dini ................................. 7

d. Cara Pelaksanaan Stimulasi Dini ..................................... 8

3. Konsep Perkembangan ........................................................... 16

a. Pengertian ......................................................................... 16

b. Perkembangan Bahasa ...................................................... 16

c. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Perkembangan .......... 18

4. The Denver Developmental Screening Test II (Denver II) ..... 19

5. Hubungan Pengetahuan Ibu tentang Stimulasi Dini dengan

Perkembangan Bahasa Anak Usia 1-3 Tahun ........................ 24

B. Kerangka Teori ............................................................................. 25

C. Hipotesis ....................................................................................... 25

BAB III METODE PENELITIAN .............................................................. 26

A. Desain Penelitian .......................................................................... 26

B. Tempat dan Waktu Penelitian ...................................................... 26

C. Populasi Penelitian ....................................................................... 26

D. Sampel dan Teknik Sampling ...................................................... 26

E. Estimasi Besar Sampel ................................................................. 27

F. Kriteria Ristriksi ........................................................................... 28

G. Definisi Operasional Variabel ...................................................... 28

H. Cara Kerja .................................................................................... 29

I. Metode Pengolahan dan Analisis Data ......................................... 33

BAB IV HASIL PENELITIAN .................................................................... 36

A. Karakteristik Responden .............................................................. 36


commit to user

x

B. Analisis Data Bivariat .................................................................. 40

BAB V PEMBAHASAN ............................................................................... 42

BAB VI PENUTUP ....................................................................................... 48

A. Simpulan ....................................................................................... 48

B. Saran ............................................................................................. 48

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN


commit to user

xi

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Kerangka Teori ........................................................................ 25

Gambar 3.1 Alur Penelitian ......................................................................... 29


commit to user

xii

DAFTAR TABEL

Tabel 3.1 Daftar Jumlah Responden ................................................................. 27

Tabel 3.2 Definisi Operasional Variabel ........................................................... 28

Tabel 3.3 Kisi-kisi kuesioner Pengetahuan tentang Stimulasi Dini .................. 31

Tabel 3.4 Jenis Soal kuesioner Pengetahuan tentang Stimulasi Dini ................ 32

Tabel 4.1 Distribusi responden berdasarkan umur anak ................................... 36

Tabel 4.2 Distribusi responden berdasarkan jenis kelamin ............................... 36

Tabel 4.3 Distribusi responden berdasarkan umur ibu ...................................... 37

Tabel 4.4 Distribusi responden berdasarkan karakteristik pekerjaan ibu .......... 37

Tabel 4.5 Distribusi responden berdasarkan tingkat pendidikan formal ibu ...... 38

Tabel 4.6 Distribusi responden berdasarkan sumber informasi stimulasi dini ... 38

Tabel 4.7 Distribusi responden berdasarkan pengetahuan tentang stimulasi

dini ..................................................................................................... 39

Tabel 4.8 Distribusi responden berdasarkan perkembangan bahasa anak ........ 39

Tabel 4.9 Hubungan Hubungan Pengetahuan Ibu Tentang Stimulasi Dini dan

Perkembangan Bahasa Anak Usia 1-3 Tahun ................................... 40

Tabel 4.10 Hasil Uji Statistik Spearman ............................................................. 41


commit to user

xiii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Jadwal Kegiatan Karya Tulis Ilmiah

Lampiran 2 Lembar Permohonan menjadi Responden

Lampiran 3 Lembar Persetujuan menjadi Responden

Lampiran 4 Instrumen Penelitian Kuesioner Pengetahuan Tentang Stimulasi

Dini

Lampiran 5 Lembar Denver II

Lampiran 6 Hasil Uji Validitas Pearson Product Moment

Lampiran 7 Hasil Uji Reliabilitas Spearman Brown

Lampiran 8 Data Karakteristik Responden

Lampiran 9 Data Responden Pengetahuan tentang stimulasi dini

Lampiran 10 Hasil Uji Spearman

Lampiran 11 Surat Ijin Penelitian dari DKK Surakarta

Lampiran 12 Lembar Konsultasi Karya Tulis Ilmiah Pembimbing Utama

Lampiran 13 Lembar Konsultasi Karya Tulis Ilmiah Pembimbing Pendamping

Lampiran 14 Foto Dokumentasi


commit to user

Documents

HUBUNGAN ANTARA PENGETAHUAN IBU TENTANG STIMULASI