Horvat nyelv kozep irasbeli 1111 - oktatas.hu · zadarskog spomenika iz ranoga srednjeg vijeka – crkve sv. Donata. Stižemo na naše prvo odredište: Nacionalni park Paklenica

Horvát nyelv középszint — írásbeli vizsga 1111 I. Olvasott szöveg értése

Név: ........................................................... osztály:......

HORVÁT NYELV

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

2012. május 24. 8:00

I. Olvasott szöveg értése

Időtartam: 60 perc

Pótlapok száma

Tisztázati Piszkozati

NEMZETI ERŐFORRÁS MINISZTÉRIUM

ÉR

ET

TS

ÉG

I V

IZS

GA

● 2

01

2.

má

jus

24

.

írásbeli vizsga, I. összetevő 2 / 8 2012. május 24. 1111

Horvát nyelv — középszint Név: ........................................................... osztály:......

1. U časopisu za mlade «Modra lasta» objavljen je intervju s književnikom Hrvojem Kovačevićem. Pridružite odgovore književnika s pitanjima „novinarke“! Slovo ispravnih odgovora upišite u četverokute iza pitanja!

Tajna moga tate Sjela sam za računalo kako bih napokon obavila novinarski zadatak koji sam još odavno dobila: razgovor s Hrvojem Kovačeviće. Zašto sam toliko čekala? Zato što je Hrvoje Kovačević moj tata, pa sam stalno mislila da imam vremena. 0. Što si želio postati dok si bio mali?

1. Koji ti je bio najdraži predmet u školi?

2. Kakav si učenik bio?

3. Kada si napisao prvi roman?

4. Radnja većine tvojih romana zbiva se u Požegi. Zašto?

5. Odakle ti ideje za sve te tajne?

6. Možeš li navesti primjer kako ti je „stigla“ neka tajna?

A



7. Postoji li kakav recept za buduće pisce?

8. Uživaš li više u čitanju ili pisanju?

A/ Želio sam biti pisac, ali i nogometaš, policajac, vozač kamiona… B/ Stižu sa svih strana. U svakoj je tajni dio onoga što se dogodilo meni ili nekome drugom, a dio je mašta. C/ Odličan. Pitaj baku ako mi ne vjeruješ! Doduše, donedavno sam bio uvjeren da sam tijekom cijelog školovanja imao sve same petice. Onda sam slučajno našao svoju đačku knjižicu i iznenadio se vidjevši da to nije bilo baš tako blistavo. D/ Pisac uvijek mora pisati o onome što dobro poznaje. U Požegi sam rođen pa je dobro poznajem. Radnja nekih mojih romana događa se u Zagrebu, koji također dobro poznajem, a jedna se zbiva i u Krapini, gdje ti živi druga baka. E/ Napisao sam ga onoga ljeta kad si ti imala četiri mjeseca, a ja 29 godina. Pisao sam dok si ti spavala. F/ Ako i postoji, ja ga ne znam. Upoznavajući druge pisce i družeći se s njima, nisam otkrio da imamo nekakvu sličnost. Svatko ima svoj put. Zapravo, imamo nešto zajedničko – svi volimo čitati. H/ Tjelesni, osobito kad bismo igrali nogomet ili košarku. I/ Sasvim sigurno u čitanju. Čitanje je jednako kreativno kao i pisanje. Otvori bilo koju knjigu! Što ćeš vidjeti? Bijeli papir ispunjen malim, crnim znakovima koja zovemo slova. To je jedina veza između pisca i čitatelja. U nastajanju onoga što knjiga zapravo jest, mašta bilo kojeg čitatelja jednako je važna kao i piščeva mašta. K/ Mogu. Bio sam na književnom susretu u Slavonskom Brodu. U prvom redu sjedio je jedan mali koji je u ruci držao goleme naočale debelih stakala. Tijekom susreta razmišljao sam otkud mu te naočale. Bio mi je posve očito da su prevelike za njegovo sitno lice. Onda je na kraju susreta voditeljica rekla da su dramatizirali ulomak iz jednoga mog romana i da će ga izvesti. Dječak je bio glumac u igrokazu, a tajanstvene naočale – rekvizit.1

(Modra lasta)

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8

Maksimalni broj bodova: 8

Broj postignutih bodova:

1 predmet potreban za kazališnu predstavu



2. Pročitajte tekst! Na pitanja koja se vezuju uz tekst odgovorite kratko, po uzoru na obrazac(0)! U gradu Petra Zoranića Ulomci iz fotoreportaže s terenske nastave kojom su zagrebački učenici obilježili 500.

obljetnicu rođenja velikog zadarskog pjesnika

Vrijeme zaista leti. Već je osam sati, a iza nas su dvije stanke na benzinskim

postajama. Došlo je vrijeme za hrvatski i malo rada. Čitamo ulomak iz Planina, prvoga

hrvatskog romana koji je napisao Zadranin Petar Zoranić. (…) Interpretiramo tekst o pastiru

Zoranu koji je krenuo u planine ne bi li se riješio sedmogodišnje ljubavne bolesti. (…)

Prepisujemo rečenice u kojima Zoranićeva vila kori Hrvate zato što ne vode brigu o

hrvatskom jeziku dajući prednost tuđim jezicima. Nebriga o jeziku aktualna je i danas,

zaključili smo i počeli navoditi primjere o čestoj uporabi anglizama.

Naš prvi zadatak bio je vidjeti spomenik Petra Zoranića, rad kipara Ratka Petrića.

Smješten je na trgu ispred crkve sv. Krševana. (…) Potom smo odšetali do najpoznatijega

zadarskog spomenika iz ranoga srednjeg vijeka – crkve sv. Donata.

Stižemo na naše prvo odredište: Nacionalni park Paklenica. (…) U kanjonu nas

okružuju litice Velebita koje se uzdižu i do 400 metara. (…) Sad znamo zašto je to mjesto

Zoranića inspiriralo za pisanje Planina.

Hodajući prema Morskim orguljama zadarskog arhitekta Nikole Bašića, gledali smo

najljepši zalazak sunca. Nije čudo da je i poznati redatelj Alfred Hitchcock izjavio da su

zadarski zalasci sunca ljepši od kalifornijskih. (…) Sjedamo na kamene stube ispod kojih su

orgulje i uživamo uz njihov neopisiv zvuk.

Nakon što su posljednje ljubičaste i crvenkastonarančaste sunčane zrake utonule u

more, u pločniku rive upalila su se svjetla instalacije Pozdrav suncu i svi smo odjednom

počeli skakati, plesati, pjevati i zabavljati se poput djece. Svijetleće zrake su se razigrale,

palile, gasile, trčale, hvatale nas, a onda smo mi hvatali njih. To je bio vrhunac našeg

putovanja.

(Modra lasta)



0. Što je naslov prvog hrvatskog romana?

(Planine)

9. Tko je autor prvog hrvatskog romana?

_________________________

10. Tko je Zoran u romanu?

_________________________

11. Iz kojeg jezika su česte tuđice današnjice?

_________________________

12. Koji kipar je izradio Zoranićev spomenik u Zadru?

_________________________

13. Koja zgrada simbolizira Zadar?

_________________________

14. Što je Paklenica?

_________________________

15. Što je inspirisalo Zoranića da napiše prvi hrvatski roman?

_________________________

16. Morske orgulje koje se nalaze pokraj obale ispod pločnika je čudo Zadra. Tko ih je

izgradio?

_________________________

17. Što je rekao Hitchcock o zadarskom zalasku sunca?

_________________________________________

9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17.





3. Sukladno uzorku (0) opise pojedinih biljaka (voća, povrća, drveća) povežite s odgovarajućim slovima! 0. Plod je žućkasto-crvene boje veličine jabuke. Kora ploda je kožasta i ne jede se. Unutar ploda nalaze se jestive, slatke i sočne sjemenke koje imaju po jednu ovalnu košticu. Koristi se za izradu želea i sokova. 18. Plod je ovalnog oblika tamnozelene do crne boje, bogat uljem. Ulje se koristi u ishrani kao dodatak jelu za prženje, začinjavanje jela, te u medicinske svrhe. 19. Biljka pripada rodu citrusa. Ima više sorti. Cvjeta rano s mirisnim bijelim cvjetovima. Plod je sočan, sladak, gotovo bez sjemenki. Sazrijeva u jesen. U nešto manjem obujmu u nas se uzgajaju klementine na Dubrovačkom području poznate kao aleksandrine. 20. Raste kao grm ili nisko drvo. Plod je koštunica, podsjeća na malu breskvu, žute do narančaste boje, ponekad i crvene na strani izloženoj suncu. 21. Grmolika trajna biljka mirisnih zimzelenih listića sa sitnim svijetloplavim cvjetićima. Listovi su naspramni, sjedeći, čvrsti, kožasti, vrlo uski, a dugi 2-3 cm. Gornja strana listova je tamnozelena, a donja je sivobijele boje i lagano pustenasta. Između ogranaka, razvijaju se pršljenasto na maloj peteljci maleni ljubičastoplavi cvjetovi. Miris cvjetova i cvjetnih vrhova grančica je jak i nalik na kamfor, dok je okus ljut, pomalo gorak i aromatičan. 22. Dvogodišnja kultura koja se uzgaja zbog izuzetno hranjivog lišća. Ima široke i mesnate listove. Uzgaja se u primorskim krajevima. 23. Biljka rasprostranjena diljem Mediterana, pa sve do Afrike i jugoistočnih predjela Indije. Diljem svijeta se uzgaja mahom u dekorativne svrhe, ali i za komercijalnu upotrebu. Nerijetko je srećemo kako samoniklo raste u prirodi. 24. Uzgaja se zbog svog jestivog ploda u njenom prirodnom okolišu na Mediteranu, ali i u drugim područjima sa sličnom klimom. Mogu se konzumirati svježe ili suhe, od njih se može raditi pekmez. Koristi se i u kozmetici. Što se tiče kozmetičke upotrebe postoje podaci da se i Kleopatra koristila različitim pripravcima od tog ploda kako bi joj koža uvijek bila mekana... 25. Od antike je bio vrlo cijenjen kao sveto drvo čije su se grančice darivale pobjednicima i pjesnicima kao znak najveće počasti i slave. Danas se koristi u hortikulturi 2kao stablo ili kao formalno oblikovana živica, u kulinarstvu kao začin i u pučkoj medicini kao ljekovita biljka.

2 znanost o uzgoju biljaka



A – šipak

B – maslina

C – blitva

D – marelice

E – smokva

F – ružmarin

H – lovor

I – lavanda

K – mandarine

naziv biljke 0. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. slika A

18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25.





maximális pontszám

elért pontszám

I. Olvasott szöveg értése 1. feladat 8 2. feladat 9 3. feladat 8

Feladatpont összesen 25 VIZSGAPONT ÖSSZESEN 33

javító tanár

Dátum: ……………………….. __________________________________________________________________________

pontszáma egész

számra kerekítve

programba beírt egész pontszám

I. Olvasott szöveg értése

javító tanár jegyző Dátum: ……………………….. Dátum: ……………………….. Megjegyzések: 1. Ha a vizsgázó a II. írásbeli összetevő megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad! 2. Ha a vizsga az I. összetevő teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a II. összetevővel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő!

Horvát nyelv középszint — írásbeli vizsga 1111 II. Nyelvhelyesség

Név: ........................................................... osztály:......

HORVÁT NYELV


2012. május 24. 8:00

II. Nyelvhelyesség

Időtartam: 30 perc

Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati


ÉR

ET

TS

ÉG

I V

IZS

GA

● 2

01

2.

má

jus

24

.

írásbeli vizsga, II. összetevő 2 / 4 2012. május 24. 1111


1. Glagole u zagradi stavite u odgovarajuće oblike po obrascu (0)!

Čudesni stanovnici Jadrana Crveni koralj živi (živjeti) (0) najvećim dijelom u Sredozemnom moru, ali i u Jadranu

i to blizu Visa, Hvara, Lastova i Andrije te zadarskih otoka. Nalik je na crvene grmove koji su

okrenuti prema dolje. ______ (zvati) (1) ga još i plemenitim jer se _______(mogu) (2) rezati i

brusiti te koristiti za izradu nakita. O debljini koraljnog stabla ________(ovisiti) (3)

skupocjenost izrađenog nakita. Kod nas se lovom, odnosno skupljanjem crvenih koralja

najviše _______(baviti) (4) ronioci s otoka Zlarina u blizini Šibenika. Osim u nijansama

crvene boje, plemeniti koralj __________(javljati se) (5) nešto rjeđe i u bijeloj boji. (Radost, Ulomak iz rubrike Svijet prirode)

1. 2. 3. 4. 5.



2. Umetnite odgovarajuće oblike pokaznih zamjenica u pismo po uzorku (0)! Zamjenice u nominativu nalaze se sa strane.

Dragi prijatelji!

Već smo tjedan dana u ovom (0)lijepom gradiću na moru. ovaj

Jedna plaža je samo nekoliko minuta od našeg hotela.

Na ________ (6) plaži smo se već kupali _________ (7) ljeta ta, ono

kad smo prvi put bili u Hrvatskoj.

Sutra ćemo ići brodom na otok. Veselimo se __________ (8) taj

izletu. Inače, hrana je odlična i svaka soba u hotelu ima telefon.

Pa čekajte, zašto ja ________ (9) pišem? Večeras ću vas nazvati. ovo

Sad sam se ________ (10) sjetila. to

Sve vas puno pozdravlja, Martina

(Učimo hrvatski, 2002.)

6. 7. 8. 9. 10.





3. Riječi napisane s crticama dopunite s –ije ili –je po uzorku (0)!

Naša stara jabuka

…Zašto sam tako voljela (0) staru jabuku? V___rojatno (11) stoga, što se u njenoj blizini sve

preobražavalo sv___dočeći (12) o punoći i snazi života. Istrošeno je deblo smoglo snage da

sokovima nahrani uvijek novi cv_____t, (13) a već se s rane jeseni u travi zažutjele prve

jabuke. Izvana prugaste, crvenkasto žute, s pokojom piknjom i rupicom od crva, bile su

ustvari prava raskoš za nepce: sočne, prhke, brašnaste, ružičaste na mjestu zagriza i bilo ih je

mnogo, kao dokaz darežljivosti naše kućne prijateljice! Dostajalo je jabuka za ned____ljnu

(14) savijaču ili pitu, za fini nadjev pečenki, za poklon susjedu s mnogo djece, pa čak i za

ježevu pričuvu u dobro čuvanoj ostavi ispod živice. (Radost, Ulomak iz rubrike Svijet prirode)

11. 12. 13. 14.

4. Pročitajte tekst i dopunite rečenice jednim od navedenih prijedloga po uzorku (0)!

za, o, s, na

Gemma Arterton, 24-godišnja britanska glumica poznata po (0) ulozi Bondove djevojke u

filmu "Zrno utjehe", nahvalila je Hrvatsku, točnije Dubrovnik i Hvar.

Lijepa Gemma je _____ (15) odmoru u Lijepoj našoj boravila sa svojom najboljom

prijateljicom: "Hrvatska se možda i ne čini kao najlogičnija destinacija za odmor jedne 24-

godišnjakinje, ali nakon puno napornog rada sam bila u potrazi ______ (16) relaksacijom i

mirom. Moj dobar prijatelj Bobby je Hrvat i nakon što sam čula njegove priče _____(17)

špagetima _____ (18) jastogom, suncu i stjenovitim plažama, moja najbolja prijateljica Pippa

i ja smo bile odlučne u naumu da to vidimo iz prve ruke".

"Dubrovnik je jedno od najromantičnijih mjesta na kojima sam bila".

Djevojke su prvo doputovale u Dubrovnik gdje su se, kako opisuje Gemma, "uputile u

potragu za slavnim špagetima", ali su "na svoju špageti - misiju zaboravile nakon dvije čaše

jako dobrog lokalnog vina u šarmantnom baru". Umjesto špagetima osladile su se sladoledom

te prošetale gradom. "Nisam mogla prestati osjećati krivnju zbog toga što naši muževi nisu s

nama, jer to je jedno od najromantičnijih mjesta na kojima sam bila", kazala je Gemma o

Dubrovniku. (www.index.hr)

11. 12. 13. 14.








elért pontszám

II. Nyelvhelyesség

1. feladat 5 2. feladat 5 3. feladat 4 4. feladat 4

VIZSGAPONT ÖSSZESEN 18 javító tanár

Dátum: …………………. __________________________________________________________________________

pontszámaegész

számra kerekítve


I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség

javító tanár jegyző Dátum: …………………. Dátum: …………………. Megjegyzések: 1. Ha a vizsgázó a III. írásbeli összetevő megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad! 2. Ha a vizsga a II. összetevő teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a III. összetevővel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő!

Horvát nyelv középszint — írásbeli vizsga 1111 III. Hallott szöveg értése

Név: ........................................................... osztály:......

HORVÁT NYELV


2012. május 24. 8:00

III. Hallott szöveg értése

Időtartam: 30 perc



ÉR

ET

TS

ÉG

I V

IZS

GA

● 2

01

2.

má

jus

24

.

írásbeli vizsga, III. összetevő 2 / 4 2012. május 24. 1111


Dobar dan! Sada ćemo provjeriti kako vi razumijete hrvatski po sluhu. Ispit se sastoji od 2 zadatka. Svaki tekst ćete čuti dva puta. Zadatke vezane uz tekstove naći ćete u ovoj bilježnici. Riješiti zadatke možete u vrijeme prvog i drugog čitanja teksta i poslije čitanja. Svaki zadatak počinje i završava glazbom. Zadatak ćete čuti poslije glazbe. Zatim ćete imati vremena da se upoznate sa zadatkom. Poslije toga ćete poslušati tekst prvi put. Zatim ćete opet imati vremena da biste mogli još jedanput pregledati zadatak. Poslije ćete poslušati tekst drugi put. Zatim ćete opet imati vremena da biste provjerili kako ste riješili zadatak. Ispit će trajati 30 minuta. Želim van uspješan rad!

1. Poslušate tekst! Zaokružite ispravan odgovor po obrascu (0)! 0. Poznati hrvatski glumac živi u A/Šibeniku

B/ Americi C/ Sarajevu 1. Goran Višnjić je rođen u A/ Dubrovniku B/ Šibeniku C/ Americi 2. U seriji Hitna služba glumi A/ Hamleta B/Spartaka C/ doktora Luku 3. Glumio je u američkom filmu A/ Dobro došli u Sarajevo B/ Duga mračna noć C/ Hamlet 4. Elizabeth Taylor dobila je za ulogu Kleopatre u filmu Kleopatra A/ 4 nagrade Oskara B/ 2 nagrade Oskara C/ nije dobila nagradu 5. Glumila je već kao djevojčica kada je imala A/ osam godina B/ deset godina C/ devet godina 6. Karijeru joj je potpomagala/o A/ mama glumica B/ otac trgovac C/ muž, Richard Burton



7. Prvi Oskar je dobila za film A/ Tko se boji Virginie Wolf B/ Lassie dolazi kući C/ Butterfield (baterflajd) 8

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.



2. Poslušajte tjednu prognozu vremena! U tabelu po obrascu (0) upišite za koji dan odgovara informacija! Pripazite, informacije ne čujete u tablici napisanom redoslijedu! Uz jedan dan mogu biti i dvije informacije. 0 Padat će gust snijeg nošen jakim vjetrom. četvrtak 8. Na otvorenom moru puše umjeren sjeverozapadnjak. 9. Olujna bura i snijeg mogu prouzrokovati smetnje u prometu. 10. U trajektnom prometu i na graničnim prijelazima ne očekuju se

poteškoće.

11. Na cestama je zbog niskih temperatura mjestimice moguća poledica.

12. Tijekom noći i jutra su moguće poledice. Preporučljiva je zimska oprema.

13. Najviša temperatura bit će uglavnom između 12 i 17°C 14. Brza vožnja je ograničena zbog nevremena na cestama. 15. Zbog zimskih uvjeta zabranjen je promet za kamione s prikolicama i

tegljače s poluprikolicama.

16. Za sljedeće dane se predviđa lijepo vrijeme. 17. Zbog poledice je mnogo autocesta zatvoreno, tako auti moraju

voziti obilaznim putem.

18. Poželjno je oprezno voziti zbog magle u unutrašnjosti i na autocestama A 1,2,3 i 4.

8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18.






elért pontszám

III. Hallott szöveg értése 1. feladat 7 2. feladat 11

Feladatpont összesen 18 VIZSGAPONT ÖSSZESEN 33

javító tanár

Dátum: ………………………… __________________________________________________________________________

pontszáma egész

számra kerekítve


I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség III. Hallott szöveg értése

javító tanár jegyző Dátum: …………………. Dátum: …………………. Megjegyzések: 1. Ha a vizsgázó a IV. írásbeli összetevő megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad! 2. Ha a vizsga a III. összetevő teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a IV. össze-tevővel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő!

Horvát nyelv középszint — írásbeli vizsga 1111 IV. Íráskészség

Név: ........................................................... osztály:......

HORVÁT NYELV


2012. május 24. 8:00

IV. Íráskészség

Időtartam: 60 perc



ÉR

ET

TS

ÉG

I V

IZS

GA

● 2

01

2.

má

jus

24

.

írásbeli vizsga, IV. összetevő 2 / 8 2012. május 24. 1111


Fontos tudnivalók

Tisztelt Vizsgázó! * Ehhez a feladatlaphoz bármilyen egynyelvű vagy kétnyelvű nyomtatott szótár használható. * A két feladat megoldási sorrendje tetszőleges. * A 2. feladatnál két lehetőség közül választhat. Olvassa végig mindkét feladatot, majd döntse el, hogy melyiket dolgozza ki. A megfelelő helyre írja be a választott téma betűjelét! Ha mindkét téma kidolgozásába belekezd, és a javító tanár számára nem derül ki egyértelműen, hogy melyiket választotta, akkor az első megoldást fogja kijavítani és értékelni. * A feladatok megoldásához használjon tollat, és írjon olvashatóan. Amennyiben szükséges, használhat piszkozatpapírt. * Ha a szöveget javítani akarja, akkor egyértelműen húzza át a nem érvényes részt, és olvashatóan írja utána vagy fölé a jót! * A margón kívülre, valamint a szürke mezőre semmit se írjon, mert az a javító tanár számára van fenntartva!





1. Napišite izlaganje od 50- do 120 riječi o zimi u gradu i na selu. Razlike i istovjetnosti. - Voliš li ovu godišnje doba? zašto? - Kakva je priroda za vrijeme zimskih dana na selu i ambijent u gradu? - zimske radosti, skijanje, klizanje, grudanje, blagdani… - seoski pejzaž zimskog jutra i zrak u gradu za vrijeme maglovitih mračnih dana Opišite ukratko jedan zimski dan u vašem mjestu! ___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________



2/A Roditelji vašega prijatelja dolaze na dugotrajni službeni boravak u Mađarsku. Zato on mora nastaviti školovanje u Mađarskoj pa vas moli da mu ukratko predstavite sadašnji školski sustav. Napišite mu pismo od 100-120 riječi! - gimnazije, stručne škole, smjerovi - predmeti, obavezan broj sati, strani jezici - izvanredne djelatnosti, šport, kružoci - pripreme za maturalni ispit, karakteristike toga ispita Ohrabrite ga, pišite mu o mogućim zabavama, izletima i lijepim krajolicima u našoj zemlji! 2/B Za vrijeme vašeg stipendijskog boravka u inozemstvu imali ste smještaj kod jedne obitelji. Po povratku doma napišite im pismo od 100 do 120 riječi u kojem ćete im se zahvaliti na brizi i pomoći. - Pišite o strepnji koju ste osjećali prvih dana u tuđini! - Zahvalite se na srdačnom prijemu i njihovoj pomoći! - Pišete o koristi njihove pomoći u vašem usavršavanju hrvatskoga jezika! - Nedostaje vam njihov sin i kćerka, kao i njihovo društvo kojima ste se sprijateljili Na koncu uz ponovnu zahvalu izrazite želju da se ponovo vidite i da budu gosti vaših roditelja.

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________



___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________



___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________



Feladat Értékelési szempont maximális pontszám

elért pontszám

1.

A feladat teljesítése és a szöveg hosszúsága 5 Érthetőség, nyelvi megformálás 5 Íráskép 1

1. feladat összesen 11

2.

A feladat teljesítése, a megadott szempontok követése 5 Hangnem, az olvasóban keltett benyomás 2 Szövegalkotás 4 Szókincs, kifejezésmód 5 Nyelvhelyesség, helyesírás 5 Íráskép 1

2. feladat összesen 22 VIZSGAPONT ÖSSZESEN 33

javító tanár

Dátum: ………………………. __________________________________________________________________________

pontszáma egész

számra kerekítve


I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség III. Hallott szöveg értése IV. Íráskészség

javító tanár jegyző Dátum: …………………. Dátum: …………………

Documents

Horvat nyelv kozep irasbeli 1111 - oktatas.hu · zadarskog spomenika iz ranoga srednjeg vijeka – crkve sv. Donata. Stižemo na naše prvo odredište: Nacionalni park Paklenica