Historia Universal Contemporanea Libro de apoyo docente ( México DGB SEP)

Historia Universal

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Esta publicación se terminó de imprimir durante el mes de junio de 2008. Diseñada en Dirección Académica del Colegio de Bachilleres del Estado de Sonora Blvd. Agustín de Vildósola; Sector Sur. Hermosillo, Sonora, México La edición consta de 9,230 ejemplares.

COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE SONORA Director General Lic. Bulmaro Pacheco Moreno Director Académico Profr. Adrián Esquer Duarte Director Administrativo C.P. Gilberto Contreras Vásquez Director de Planeación Dr. Jorge Ángel Gastélum Islas Director Financiero Lic. Oscar Rascón Acuña HISTORIA UNIVERSAL Módulo de Aprendizaje. Copyright ©, 2008 por Colegio de Bachilleres del Estado de Sonora Todos los derechos reservados. Primera edición 2008. Impreso en México. DIRECCIÓN ACADÉMICA Departamento de Desarrollo Curricular Blvd. Agustín de Vildósola, Sector Sur Hermosillo, Sonora. México. C.P. 83280 Registro ISBN, en trámite. COMISIÓN ELABORADORA: Elaboración: Lourdes Gracia Vilches José Lourdes Sandoval Arellano Jesús Rosario Orduño Soto Supervisión Académica: Jesús Arely Meza León Diseño de Portada: María Jesús Jiménez Duarte Edición: Bernardino Huerta Valdez Coordinación Técnica: Martha Elizabeth García Pérez Coordinación General: Profr. Adrián Esquer Duarte

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COMPONENTE:

FORMACIÓN BÁSICA

CAMPO DE CONOCIMIENTO:

CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES

Esta asignatura se imparte en el V semestre y tiene como antecedente

Estructura Socioeconómica de México; la asignatura consecuente es

Metodología de la Investigación, y se relaciona con Historia de México I,

Historia de México II, Economía I, Economía II y Estructura Socioeconómica

de México.

HORAS SEMANALES: 4

CRÉDITOS: 8

DATOS DEL ALUMNO Nombre: ______________________________________________________

Plantel: _________________________________________________________

Grupo: ____________ Turno: _____________ Teléfono:_______________

Domicilio: _____________________________________________________

______________________________________________________________

Ubicación Curricular

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comprende estudia los

Consecuencias

principales sucesos Integrada por

Mapa Conceptual de la Asignatura

LOS HECHOS TRASCENDENTALES QUE TRANSFORMARON LA SOCIEDAD MUNDIAL

PRIMERA GUERRA

MUNDIAL

EL MUNDO ENTRE

GUERRAS

LA SEGUNDA GUERRA

MUNDIAL

LA GUERRA FRIA

(BIPOLARIDAD)

ORGANISMOS INTERNA- CIONALES

CRISIS DE 1929

TRIPLE ALIANZA

IDEOLOGIAS TOTALITARIA

EL TERCER MUNDO

HISTORIA UNIVERSAL

TRIPLE ENTENTE

ALEMANIA AUSTRIA-HUNGRÍA

ITALIA INGLATERRA RUSIA

FRANCIA

REVOLUCIÓN SOCIALISTA

RUSA GLOBALIZACIÓN (UNIPOLARIDAD)

El imperialismo en los siglos XIX y XX.

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Recomendaciones para el alumno ......................................................................7 Presentación .........................................................................................................8 UNIDAD 1. CRISIS DE LOS ESTADOS MODERNOS ............................... 9 1.1. El imperialismo ..............................................................................................10 1.1.1. Características del imperialismo .....................................................10 1.1.2. Capitalismo monopólico de Europa y América ..............................11 1.2. La Primera Guerra Mundial ...........................................................................14

1.2.1 Causas .............................................................................................15 1.2.2 Etapas ..............................................................................................18 1.2.3 Repercusiones .................................................................................21

1.3. La Revolución Rusa ......................................................................................21 1.3.1. Causas .............................................................................................21 1.3.2. Etapas ..............................................................................................23 1.3.3. Consecuencias ................................................................................25

Sección de tareas ................................................................................................27 Autoevaluación .....................................................................................................33 Ejercicio de reforzamiento ....................................................................................37 UNIDAD 2. EL MUNDO ENTRE GUERRAS Y LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL ................................................................. 41 2.1. El mundo entre guerras ................................................................................43 2.1.1. Recuperación económica europea ...................................................43 2.1.2. Depresión Económica Mundial .........................................................44 2.1.3. Doctrinas Totalitarias .........................................................................48 2.2. La Segunda Guerra Mundial.........................................................................53

2.2.1. Causas ...............................................................................................53 2.2.2. Fases ..................................................................................................54 2.2.3. Consecuencias, Conferencias y Tratados ........................................57

Sección de tareas ................................................................................................59 Autoevaluación .....................................................................................................67 Ejercicio de reforzamiento ....................................................................................69 UNIDAD 3. LA GUERRA FRÍA .................................................................... 71 3.1. La Bipolaridad Mundial .................................................................................72

3.1.1. Características de la Bipolaridad ....................................................72 3.1.2. Objetivos de los Organismos Internacionales ................................73 3.1.3. Enfrentamientos Bipolares ..............................................................78

3.2. Los Países del Tercer Mundo .......................................................................86 3.2.1. Características ...........................................................................................86 3.2.2. Movimientos de Liberación Nacional ........................................................87 3.2.3. Los Pueblos Islámicos ...............................................................................88 Sección de tareas ................................................................................................93 Autoevaluación .....................................................................................................109 Ejercicio de reforzamiento ....................................................................................111

Índice

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UNIDAD 4. EL NUEVO ORDEN MUNDIAL ................................................ 113 4.1. La caída del Bloque Socialista Europeo ..................................................... 114

4.1.1. La URSS .......................................................................................... 114 4.1.2. Alemania ......................................................................................... 117

4.2. El mundo Unipolar ....................................................................................... 118 4.2.1. Estados Unidos ................................................................................. 118 4.2.2. La guerra del Golfo Pérsico .............................................................. 120 4.3. La globalización ........................................................................................... 122 4.3.1. Características ................................................................................... 122 Sección de tareas ............................................................................................... 127 Autoevaluación .................................................................................................... 143 Ejercicio de reforzamiento ................................................................................... 145 Claves de respuestas .......................................................................................... 147 Glosario ............................................................................................................... 148 Bibliografía ........................................................................................................... 150

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El presente Módulo de Aprendizaje constituye un importante apoyo para ti, en él se manejan los contenidos mínimos de la asignatura Historia Universal.

No debes perder de vista que el Modelo Académico del Colegio de Bachilleres del Estado de Sonora propone un aprendizaje activo, mediante la investigación, el análisis y la discusión, así como el aprovechamiento de materiales de lectura complementarios; de ahí la importancia de atender las siguientes recomendaciones: Maneja el Módulo de Aprendizaje como texto orientador de los contenidos

temáticos a revisar en clase. Utiliza el Módulo de Aprendizaje como lectura previa a cada sesión de clase. Al término de cada unidad, resuelve la autoevaluación, consulta la escala de

medición del aprendizaje y realiza las actividades que en ésta se indican. Realiza los ejercicios de reforzamiento del aprendizaje para estimular y/o

reafirmar los conocimientos sobre los temas ahí tratados. Utiliza la bibliografía recomendada para apoyar los temas desarrollados en

cada unidad. Para comprender algunos términos o conceptos nuevos, consulta el glosario

que aparece al final del módulo. Para el Colegio de Bachilleres es importante tu opinión sobre los módulos de

aprendizaje. Si quieres hacer llegar tus comentarios, utiliza el portal del colegio: www.cobachsonora.edu.mx

Recomendaciones para el alumno

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En el presente módulo de contenidos encontrarás un análisis general de hechos, sucesos de los hombres y su evolución a través del tiempo que te va a facilitar la comprensión del desarrollo de la humanidad desde fines del siglo XIX y principios del siglo XX, con el objetivo de incidir en tu entorno de manera propositiva y fundamentada para que incrementes tu participación social. La asignatura de Historia Universal, pertenece al campo histórico-social el cual tiene como objeto brindarte los elementos teóricos metodológicos que te ayuden a interpretar los diversos procesos económicos, políticos y sociales e integrarlos en tu vida cotidiana como parte de la realidad social, con la finalidad de fomentar una conciencia histórica, política y social, así como una actitud analítica, crítica y propositiva ante la realidad actual y el devenir histórico. El propósito principal de la asignatura de Historia Universal es apoyar al estudiante para que pueda explicar una panorámica del mundo actual contextualizando la crisis capitalista del siglo XX, la ascensión del imperialismo y los procesos bélicos mundiales, así como el nuevo orden internacional caracterizado por la globalización. Los temas que verás serán la crisis de los Estados Modernos, La Primera Guerra Mundial, el mundo entre las dos guerras, La Segunda Guerra Mundial, la Bipolaridad mundial y el Nuevo orden mundial caracterizado por la unipolaridad donde en dicho polo sobresalen Los Estados Unidos de Norteamérica.

Presentación

UUnniiddaadd 11 Crisis de los

Estados Modernos..

Objetivos: El alumno:

Explicará la crisis de los Estados modernos y la reordenación mundial de 1900 a 1920, a partir de la descripción de las características e importancia del imperialismo, así como el análisis causal y la valoración del impacto en el ambiente de la Primera Guerra Mundial y del surgimiento del Socialismo soviético; coadyuvando a generar un ambiente de trabajo colaborativo y respetuoso.

Explicará las causas, el desarrollo y las consecuencias de la Primera Guerra Mundial.

Analizará el papel de Vladimir Ilich Ulianov, “Lenin”, en la Revolución socialista y en la transformación de Rusia.

Temario: El imperialismo. La primera Guerra Mundial. La Revolución socialista rusa

Organizador anticipado:

¿Conoces los países que dominan económicamente al

mundo y el origen de su poder? ¿Te has puesto a pensar sobre la importancia que tienen

las guerras para el crecimiento de las naciones? ¿Sabías que Japón y los Estados Unidos salieron

beneficiados con la Primera Guerra Mundial? ¿Conoces la importancia de Lenin en la transformación de

Rusia? Todas estas interrogantes se analizarán en esta Unidad.

Esperamos que te parezcan interesantes y comprendas el entorno mundial actual.

Historia Universal

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EELL IIMMPPEERRIIAALLIISSMMOO

Tradicionalmente, el imperialismo es la dominación política, económica y cultural de una nación poderosa sobre otra para establecer su dominio. A través de la historia se han destacado varios imperios, como lo fueron el imperio romano, que dominó Europa central y el mar Mediterráneo; el imperio azteca, en toda mesoamérica; el imperio inca, que controló el centro de América; el imperio español (en el siglo XVI y parte del siglo XVII), que constituía la primer potencia mundial, dueña en Europa de Alemania, los países bajos (Holanda y Bélgica), en Asia de las Filipinas y en América de toda Hispanoamérica; entre muchos otros imperios. El desarrollo de la revolución industrial en Inglaterra determinó el avance imperialista, sobre todo por la búsqueda de materias primas y de mercados, y es Gran Bretaña el prototipo de imperialismo capitalista al dominar una cuarta parte de la población mundial: Gran parte de África, su colonia en la India (que comprendía los actuales territorios de India, Pakistán y Bangladesh) y protectorados en China, iniciados con la guerra del opio. Después de la Segunda Guerra Mundial, son los Estados Unidos de Norteamérica quienes toman el liderazgo del imperialismo, con una cierta competencia de los otros polos de la tríada: Europa y Japón. Hoy en día, imperialismo significa la articulación de todas las partes del mundo en un sistema mundial único, caracterizado por las desigualdades de desarrollo, no en función de lo que algunos llaman el retraso de ciertas naciones frente a la prosperidad económica de otras, sino el dominio de las grandes empresas trasnacionales con capital en varias partes del mundo. 1.1.1. Características del Imperialismo. Para Lenin, el imperialismo se caracteriza por la creación de monopolios que dominan la economía, y por la importancia cada vez mayor del capital financiero frente al capitalismo industrial de la etapa anterior, hasta el punto que se sustituye la exportación de productos por la exportación de capitales. Como consecuencia de este proceso, se procede al reparto del mundo entre los trust o cárteles financieros. El imperialismo como sistema económico apareció en la segunda mitad del siglo XIX debido al gran desarrollo industrial de los países europeos que los impulsa a buscar nuevos mercados para sus productos, además de buscar materias primas baratas y condiciones económicas aceptables para la inversión de sus capitales, y estos requisitos se encontraban en América, África y Asia. El imperialismo del siglo XIX y principios del siglo XX se distinguía por dos características: a) La quiebra de la hegemonía británica. b) El crecimiento del capitalismo monopólico; es decir, del capitalismo

dominado por las grandes firmas resultantes de la concentración y de la centralización de la producción.

11..11..

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Crisis de los Estados Modernos

Es a finales del siglo XIX que se descubre el petróleo como energético, lo que permitió quintuplicar la producción energética, disminuir el tiempo para producirla y a un costo mucho menor. Así, el imperialismo toma la forma de un capitalismo monopólico donde la potencia imperialista no es la que tenga el control de los abastecimientos, sino la que es capaz de producir mayor cantidad en menor tiempo, con lo que se apoderaría del primer lugar como potencia del mundo. En general, las características que debe cumplir el capitalismo monopólico son: a) El capitalismo es un sistema cuyo objetivo es acumular riquezas. b) El capitalismo es una economía en expansión caracterizada por un proceso

que ahora llamamos globalización. c) El capital de cada Estado-nación es arrastrado por la necesidad de controlar

el acceso a materias primas y del trabajo a la periferia. d) Los Estados nacionales y sus corporaciones luchan por mantener abierta la

economía mundial a sus inversiones, pero no así a la de sus competidores. 1.1.2. Capitalismo monopólico de Europa y América. La evolución de los países europeos durante el siglo XIX estuvo marcada por el interés constante de las diferentes naciones de convertirse en una gigantesca fábrica que necesitara abrir sus puertas a los productos primarios provenientes de todo el mundo. La gran actividad industrial generada por la revolución inglesa creció paulatinamente, profundizando la división del trabajo por la utilización de máquinas cada vez más complejas que llevan al aumento de la productividad. Así, los países industrializados se fueron perfilando como grandes potencias frente a aquellos con industria incipiente o sin ella, provocando situaciones de absoluta dependencia económica a nivel internacional, como Inglaterra, que obtuvo, con las importaciones, los productos agrícolas y materias primas necesarios a menor costo que si las produjera internamente y saldándolos con manufacturas industriales. Inglaterra pudo así romper todas las barreras comerciales en condiciones mucho más favorables que el resto de los países. Para mediados del siglo XIX, el 75% de los productos manufacturados que se vendían en el comercio internacional eran de origen inglés. Francia, los Países Bajos y Alemania emprendieron la gran tarea de industrializarse, adecuar sus sistemas de comunicación y transporte a las necesidades creadas por los nuevos modelos de desarrollo industrial.

EJERCICIO 1 En equipo de tres personas y una vez analizado el tema 1.1 determinen: Tres características que cumplen los países imperialistas. ¿Qué determinó que los países se convirtieran en imperios? Anoten los nombres de tres países imperialistas y expliquen por qué los

consideran como tal. 2. En la actualidad, ¿qué país consideran que cumple con las características de un país capitalista monopólico?

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A partir de 1870 inicia la concentración industrial, y los monopolios y las asociaciones capitalistas crecen vertiginosamente. Se reparten los mercados o las áreas de influencia donde colocan sus productos; fijan las cantidades de esos productos, establecen los precios y distribuyen las ganancias entre sus respectivas empresas. Los truts y cárteles son base fundamental de esta nueva etapa. Grandes sectores de la vida económica, por efecto de estas asociaciones de capitalistas, son sustraídos a la libre competencia. En economía se denomina cartel o cártel a un acuerdo formal entre empresas del mismo sector, cuyo fin es reducir o eliminar la competencia en un determinado mercado. Controlan la producción y la distribución obteniendo un poder sobre el mercado en el cual obtienen los mayores beneficios posibles en perjuicio de los consumidores. Sus principales actividades se centran en fijar los precios, limitar la oferta disponible, dividir el mercado y compartir los beneficios. Un ejemplo claro es la OPEP. Cuando el futuro económico de la industria británica se vio amenazado por la competencia de Francia y Alemania, Inglaterra comenzó la colonización en África, lo que le permitió obtener jugosas ganancias para el incremento salarial de sus obreros propiciando el consumo, con lo que se potenciaba cada vez más el crecimiento económico de Europa. Con ello podemos concluir que la riqueza europea a principios del siglo XX tuvo sus orígenes en la explotación de los recursos y de la clase trabajadora de sus colonias. La industrialización de Rusia y Japón aparecen de forma tardía Los imperios coloniales más importantes de Europa antes de la Primera Guerra Mundial son: a) El imperio Británico: Controla rutas comerciales del mar Mediterráneo, Malta

y Gibraltar, y hacia América del Sur, la India y China. Controla enclaves comerciales y militares en Singapur y Hong-Kong. En África tiene dominios en Gambia, Sierra Leona, Ghana, El Cabo, Kenia, Uganda, Zimbabwe, Nigeria y Somalia. Adquirieron las acciones egipcias del canal de Suez (1875) y todo Egipto (1882) y Sudán. La India fue durante mucho tiempo el núcleo fundamental del imperio británico.

b) El imperio Francés: Sus dominios van desde Indochina (Vietnam, Laos y Camboya), hasta Argelia, Túnez, Senegal, Marruecos y Tailandia.

c) El imperio Alemán: Establece protectorados en África: En Namibia, Camerún, Togo, Tanzania. En el Pacífico: Islas Marianas, Las Carolinas y Palau; ocupa por la fuerza Tsingtao, China.

d) Imperio Ruso: Sus fronteras van desde Europa del Este (el Mar Caspio), todo el norte de Asia hasta el Pacífico y Alaska en América.

En el reparto colonial hay otros países europeos que intentan consolidar sus posiciones o hacerse también de algunas colonias.

TAREA 1

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EXPANSIONISMO NORTEAMERICANO: En EEUU el militarismo norteamericano va ligado a su papel imperialista, tiene raíces en su necesidad de apoderarse de la hegemonía mundial capitalista. Inician sus ansias imperialistas una vez concluida su independencia de Inglaterra, pero a diferencia de su madre patria, ellos comenzaron la explotación económica de los países políticamente independientes a través de grandes compañías, combinando las presiones económicas y el uso de la fuerza por medio de intervenciones armadas cuando era necesario, dominando así a toda América Latina, proveedora de materia prima para su naciente industria. Durante la Primera Guerra Mundial, Estados Unidos fue el proveedor principal de armamentos, bienes, servicios y créditos a los países europeos. Posteriormente a la guerra, este comportamiento siguió prevaleciendo, por lo cual resulta victoriosa económicamente hablando, Aun cuando participa de lado de los aliados, en su territorio no hubo ningún enfrentamiento militar, su infraestructura y medios de comunicación permanecieron intactos. Por más de 20 años, las empresas norteamericanas tuvieron un crecimiento positivo hasta la llegada de la gran depresión, en 1929 A mediados del S. XIX sus ansias de dominio se cristalizan en la guerra contra México (1846-1848), donde se apodera de más de la mitad del territorio mexicano (2 millones 500 mil km2, a cambio de los cuales se comprometió a pagar 15 millones de dólares), y a finales del siglo XIX, después del apoyo al movimiento de independencia de Cuba contra el dominio español, donde cambió definitivamente el rumbo hacia una política claramente expansionista. Es en este país antillano que logró una enmienda dentro de su Constitución: La “Enmienda Platt” (ver recuadro). En 1920, ante el Congreso de su país, Thomas W. Wilson da su versión del destino manifiesto y establece que la misión de EUA es ser líder mundial para la causa de la democracia. Esta visión crece más después de la II Guerra Mundial. Es en 1923 que se establecen las bases del dominio estadounidense al crearse la “Doctrina Monroe”, cuando el presidente James Monroe interpreta como peligrosa para la paz y seguridad toda tentativa europea de recuperar o extender su dominio sobre el continente americano y se sintetiza como “AMÉRICA PARA LOS AMERICANOS”. La doctrina Monroe, junto con el DESTINO MANIFIESTO, publicado en 1845, será el eje de la política imperialista norteamericana. Como ya te habrás dado cuenta, las intervenciones de EEUU son numerosas a través de su participación militar directa (guerras, envío de fuerzas armadas) e indirecta (sostén logístico de gobiernos o de movimientos, actividades del servicio de espionaje), entre las que se pueden citar:

EL DESTINO MANIFIESTO JOHN SULLIVAN (1845)

Afirma que el cumplimiento del destino de los estadounidenses es “extendernos por todo el continente que nos ha sido asignado por la providencia, para el desarrollo del gran experimento de libertad y autogobierno”.

ENMIENDA PLATT Ley del Congreso de EEUU impuesta a la Constitución Cubana por el apoyo militar en contra del dominio español, bajo la amenaza de que de no aceptarse, la isla permanecería ocupada militarmente. Ésta enmienda concedía a los estadounidenses: *Intervenir militarmente en la isla en caso necesario. *La isla cedería una porción del suelo cubano para la ubicación de bases navales y carboneras. Hasta la fecha existe la base militar de Guantánamo, al sur de la isla.

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La enmienda Platt en Cuba (1901). El apoyo a la construcción del Canal de Panamá, con lo que logra

soberanía a 8 Km en cada lado de la franja del canal (1914-1999). Guerra en Corea (1953) Apoyo a Israel en la Guerra de los Seis Días contra países árabes

(1967). Guerra contra Vietnam (1965-1975). Guerra fría (1945-1991) Guerra en Kuwait (guerra del Golfo Pérsico, 1991) Golpe de Estado de Chile (1973) Guerra en Afganistán (2001) Guerra en Irak (2003).

Al término de la Segunda Guerra Mundial, el capitalismo monopólico presentó sus propias características específicas. La más importante fue el reemplazo de la hegemonía británica por la de Estados Unidos de Norteamérica sobre el conjunto de la economía capitalista mundial; otra más fue la existencia de la Unión Soviética, que creó espacios para los movimientos revolucionarios del Tercer Mundo (Asia, África y América Latina).

LLAA PPRRIIMMEERRAA GGUUEERRRRAA MMUUNNDDIIAALL

Como se analizó en el tema anterior, los imperios europeos cada vez dominaban más territorios, enfrentándose a los intereses expansionistas de las otras naciones imperialistas y despertando las suspicacias de ellas mismas; y aun cuando aparentemente reinaba la paz, todas se fueron preparando para la guerra En Alemania, el “Canciller de Hierro”, Otto Von Bismark, había logrado consolidar la unidad alemana con la unión de diferentes ducados y reinos en una confederación, pero su interés siguió siendo expandir sus fronteras. Inglaterra continúa su desarrollo industrial y tecnológico, dominando las principales rutas comerciales, destacando las del mar Mediterráneo. Rusia es un imperio decadente a principios del siglo XX: Perdió la guerra contra Japón (en 1905), marcando el comienzo de la hegemonía japonesa en el extremo oriente. Francia incrementa su flota mercante, pero militarmente es más débil que Alemania, comprobado esto en la guerra franco-prusiana (1870), donde fue vencida. Trató de apoderarse de Marruecos y se adueñó de Túnez (1881), que aunada a su antigua colonia de Argelia le permitió el dominio del Mar Mediterráneo. Las naciones imperialistas cada vez destinaban una partida mayor para la preparación bélica, subiendo impuestos y obligando a los ciudadanos a permanecer largos períodos en el reclutamiento de la milicia, generando así una de las causas de la Guerra.

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1.2.1. Causas. El dominio sobre las áreas coloniales provocó conflictos entre las potencias, que se resolvían a través de acuerdos diplomáticos o bien de guerras que se mantenían a través de un marco estrictamente local. Además, las alianzas que se formaban duraban poco y los países cambiaban de bando frecuentemente, según las circunstancias. Sin embargo, las reglas de juego de la diplomacia internacional fueron variando poco a poco. A medida que crecían las necesidades de expansión de las grandes potencias industriales, las confrontaciones se fueron haciendo incontrolables. Además, había nuevos competidores: Estados Unidos y Japón, que se disputaban el Pacífico. Las principales causas que van a llevar a las naciones europeas a enfrentarse militarmente se pueden desglosar de la siguiente manera: LAS RIVALIDADES ENTRE LAS NACIONES: 1) ALEMANIA E INGLATERRA. Alemania aparecía pujante y poderosa, pero insatisfecha por haber llegado tarde al reparto colonial. Sus intereses expansionistas en China y África del Sur, y en general la competencia industrial, el rearme marino y la política colonial de Alemania chocaban con los intereses de los ingleses. Los gobiernos británicos vieron con recelo el auge militar alemán, que construyó una armada poderosa justificándola en la posibilidad de una agresión británica. A su vez, los ingleses desarrollaron un programa de construcción naval que garantizara la supremacía británica en el mundo. 2) ALEMANIA Y FRANCIA A) CRISIS MARROQUÍ: A principios del siglo XX, Alemania y Francia están a

punto de irse a la guerra por su rivalidad. Francia dominaba Argelia y Túnez, y se preparaba para adueñarse Marruecos (1906), pero el káiser alemán visita esta región africana y le ofrece apoyo, lo que frustra las ansias imperialistas francesas. En 1911 los conflictos se agudizan por la presencia de un cañonero alemán en un puerto de administración francesa en África. Los británicos, que temen los continuos progresos de Alemania, respaldan a Francia, llegándose a un acuerdo colonial (1911) por el que Francia establece un protectorado en Marruecos a cambio de ceder a Alemania territorios del Congo Francés.

Para realizar este ejercicio necesitas traer previamente un mapa de Europa con división política, así como colores. 1. En el mapa, señalar con diferente color los límites geográficos de los siguientes

imperios: • Austro-Húngaro, territorio que comprendía: Austria, Hungría, Checoslovaquia,

oeste de Rumania, Eslovenia, Croacia, Bosnia Herzegovina y el norte de la actual Yugoslavia.

• Ruso: Incluye los territorios actuales de Rusia, Estonia, Letonia, Lituania, Finlandia, Ucrania, Moldavia, Bielorrusia, Georgia, Azerbaiján y Armenia, entre otros.

• Alemán (Prusiano): Incluye Alemania, el norte de Polonia y Alsacia y Lorena (actuales territorios franceses).

EJERCICIO 2

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B) POR ALSACIA Y LORENA existía una enemistad reactivada por la derrota

francesa en la guerra Franco-Prusiana (1870), en la que Francia perdió la región oriental de Alsacia y Lorena, rica en carbón mineral y materias primas. Más adelante, Alemania establece allí la Industria de hierro más poderosa de su imperio.

3) AUSTRIA-HUNGRÍA Y RUSIA CRISIS BALCÁNICA: A principios del siglo XX, la región más explosiva eran los Balcanes (ver foto anexa), dominada en su mayor parte por los imperios turco (otomano) y el austro-húngaro, por lo cual chocaban distintos intereses. Los serbios querían construir un Estado yugoslavo que reuniera a todos los eslavos de la región; para ello, debían de apropiarse de territorios que estaban en poder de los imperios antes señalados.

La tensión en los Balcanes continúa en 1908 con la anexión de Bosnia-Herzegovina a Austria. Serbia protesta y pide apoyo a Rusia pero ésta tiene un ejército débil; Francia también le da la espalda a los serbios, quedando aislados, por lo que tuvieron que aceptar la pérdida de esa región, lo que aumentó la agitación nacionalista entre los eslavos, logrando expulsar a los otomanos en 1913, con lo que Serbia consiguió una gran expansión hacia el sur y el oeste, consiguiendo prestigio entre la minoría eslava oprimida.

ALEMANIA Y RUSIA

La expansión alemana hacia el oriente chocaba con el imperio ruso, ocasionando tensión entre estas dos naciones imperialistas; asimismo, la rivalidad se da por el control de las rutas comerciales del oriente. LAS ALIANZAS Las posiciones irreconciliables entre Alemania y Gran Bretaña fueron las que generaron un sistema de alianzas permanentes que puso en peligro la paz mundial. Las dos alianzas que llevaron a los europeos a irse a la guerra son:

LA TRIPLE ALIANZA: Compuesta por Alemania, Italia y Austria-Hungría. Esta alianza en realidad le convenía a Alemania y a Austria-Hungría. Italia se une por invitación alemana, pero tienen rivalidad con Austria por territorios vecinos por lo que no los apoya durante la guerra y se une a los de la TRIPLE ENTENTE un año después

LA TRIPLE ENTENTE: Integrada por Inglaterra, Rusia y Francia.

TAREA 2

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EL ARMAMENTISMO: Los intereses económicos de los industriales del acero, unidos al convencimiento general de que sólo con una flota de guerra potente era posible mantener la expansión colonialista. El auge del militarismo en Europa, además de observarse en la rivalidad naval, incide también en un enorme desarrollo de los ejércitos: En Francia se obliga a permanecer en el servicio militar por un período de tres años, mientras que Alemania incrementó su ejército. Los estados mayores del ejército preparan planes de conquista que puedan garantizar la victoria y adquieren autonomía del poder político. EL NACIONALISMO: Cada imperio deseaba expandir sus límites; además, deseaban gobernar territorios donde vivían personas de su nacionalidad. Otros se oponían a ser dominados por gobiernos extraños a su identidad cultural, y será esto lo que desencadenará la Gran Guerra, como es conocida también la Primera Guerra Mundial. El imperio austro-húngaro trata de reprimir los movimientos de las minorías nacionales oprimidas que amenazan con destruirlos: Checos, eslovenos, croatas, etcétera, y consideran vital para el logro de sus objetivos la destrucción de Serbia. Los serbios buscan la creación de un estado nacional ampliando sus territorios en los Balcanes y una salida al mar Adriático con su movimiento el paneslavismo. Los rusos esperan del nacionalismo paneslavista la cohesión interior del imperio. Francia pretende recuperar Alsacia y Lorena, perdida en 1870. Los alemanes luchan por el pangermanismo, cuyo objetivo es construir “la gran Alemania” con todos los territorios que hablan el alemán, e Italia con su movimiento “irredentismo”, que busca integrar la regiones de Trieste y Tirol (la Italia irredenta) y controlar el mar Adriático, radicalizando los antagonismos nacionales.

Para realizar este ejercicio necesitas traer previamente tres mapas: Uno de Europa, uno Euroasiático y uno de América con división política, así como marcatextos. • En el mapa de Europa, señalar con color amarillo la Triple Alianza, y con color

verde la Triple Entente, respetando los límites geográficos señalados en el mapa del ejercicio 1.

• En el mapa de América y Euroasiático, señala los países aliados y las países integrantes de las potencias centrales que participaron durante la Primera Guerra Mundial.

Pégalos en tu cuaderno para su revisión.

EJERCICIO 3

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1.2.2 Etapas. Antecedentes Las rivalidades anteriores y, en general, la actuación de cada imperio en materia de armamentismo, nacionalismo, expansionismo, etcétera, genera una situación muy explosiva en el interior de Europa. Rusia estaba amenazada por una revolución social; el imperio austro-húngaro se desgarraba en luchas entre nacionalidades, que ya no podían ser controladas por el gobierno; en el Estado alemán los enfrentamientos políticos paralizaban la política exterior; en Francia e Inglaterra los gobiernos parlamentarios debían solucionar las peticiones de los políticos y mejoras de las condiciones de vida. Alemania e Inglaterra, junto con Francia, deseaban apropiarse de territorios del imperio turco, sobre todo los estrechos de Bósforo y Dardanelos (acceso directo al Mar Mediterráneo para los países de Asia Central, sobre todo a Rusia). En general, cada vez dominaban más territorios enfrentándose a los intereses expansionistas de otro imperio. El suceso que sirve de pretexto para el inicio de la Gran Guerra va a ser el asesinato del heredero del imperio austro-húngaro, Francisco Fernando, y su esposa, en Sarajevo, capital de Bosnia Herzegovina, llevado a cabo por un nacionalista serbio que se opone al avance imperialista de Austria sobre los Balcanes. Este suceso le dio a pretexto a Austria para enfrentarse a Serbia, enviándole un ultimátum, y el 28 de agosto de 1914 se inició la guerra donde se vieron inmiscuidas todas las demás potencias.

INICIO DE LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL 1.- Austria ataca a Serbia el 29 de julio de 1914. 2.- Rusia se moviliza hacia el occidente en apoyo a Serbia. 3.- Alemania apoya a Austria y le declara la guerra a Rusia. 4.- Francia, por el pacto que la unía a Rusia, le declara la guerra a Alemania. 5.- Alemania atacó Francia invadiendo previamente a Bélgica. 6.- Inglaterra apoyó a Bélgica y a Francia, y le declara la guerra a Alemania. Italia no participa con Austria-Hungría y no le declara la guerra a nadie; es hasta 1915 que se une a la antigua Entente, para este momento conocido como los aliados, logrando aliarse 24 países contra las potencias centrales, compuesta por Alemania, Austria-Hungría y dos nuevos imperios: Bulgaria y Turquía

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Las etapas de la Primera Guerra Mundial se pueden sintetizar en tres: Guerra de movimientos, guerra de trincheras y de nuevo guerra de movimientos: Guerra de Movimientos: En agosto de 1914, Alemania tenía como objetivo dominar rápidamente a Francia para continuar con Rusia, a la que consideraba militarmente débil, pero es derrotada. Por su parte, Rusia penetra a Alemania por Prusia oriental, siendo derrotada por los alemanes. Guerra de Trincheras. (1915-1917) La guerra en el frente occidental quedó reducida prontamente a una guerra de trincheras que se extendieron como dos líneas paralelas desde Suiza hasta el Mar del Norte. Las condiciones de las trincheras eran espantosas: Lodo, ratas, cadáveres; los soldados ensordecían por los cañoneos y la tensión nerviosa era terrible. En 1915 Italia se unió a los aliados, quienes bloquean por mar y tierra a las potencias centrales, le causan graves dificultades en el abastecimiento de alimentos y de materias primas para sus industrias. Alemania responde con el contrabloqueo; por medio de los submarinos trata de impedir la llegada de barcos a Inglaterra y Francia, proclamando la guerra submarina y atacando también barcos neutrales. En 1917 los Estados Unidos, pretextando la muerte de norteamericanos en el trasatlántico inglés Lusitania, destruido por torpedos alemanes en 1915, y el establecimiento de zonas prohibidas para la navegación en el Atlántico y en el Mediterráneo por parte de los alemanes, el cual violaba el principio de libertad de los mares, se integra a la Gran Guerra. Con ello, los Estados Unidos de Norteamérica aportaron más de 2 millones de soldados, gran cantidad de dinero, así como equipo y alimento de toda especie al grupo aliado encabezado por Inglaterra, Francia y Rusia. Por otra parte, en Rusia triunfa la Revolución Socialista encabezada por Lenin. Lenin está en desacuerdo con la guerra por considerarla imperialista, y en marzo de 1918 firma la paz con los alemanes en el tratado Brest-Litovsk. Segunda Guerra de Movimientos (1918). Con la derrota de Austria por Rusia, el frente oriental queda débil y los aliados controlan el Mar Mediterráneo. Alemania no tenía suficientes elementos para continuar la guerra y regresó a la guerra de movimientos: Utilizó gases tóxicos, niebla artificial y artillería de larga distancia (bombardeó París desde 120 Km.), pero fue derrotada por los aliados, como sucedió con las otras potencias centrales. En la I Guerra Mundial se utilizó por primera vez el avión de bombardeo, se fabricaron aeronaves, se construyeron dirigibles, tanques de guerra, acorazados, gases tóxicos y lanzallamas

Fig. 1.2.. VISTA DE UNATRINCHERA

La guerra de trincheras, o

guerra de posición, es una

táctica de guerra en la cual

los ejércitos combatientes

mantienen líneas estáticas

de fortificaciones cavadas

en el suelo, enfrentadas a

corta distancia.

Historia Universal

20

El Armisticio: Los aliados vencieron a Bulgaria y, poco después, a Turquía y el imperio austro-húngaro, lo que obligó al káiser Guillermo II a abdicar y refugiarse en Holanda, quedando la guerra oficialmente concluida el 11 de noviembre de 1918. Gracias al nuevo gobierno alemán, la guerra había terminado.

EL TRATADO DE VERSALLES

En 1919 se reunieron las naciones vencedoras en el palacio de Versalles, en París, para establecer las disposiciones territoriales, económicas, financieras y políticas. Los principales países firmantes del Tratado fueron: Estados Unidos, representado por Thomas W. Wilson, Inglaterra, por David Lloyd George, Francia, por George Clemenceau, Italia, por Orlando. Entre los principales puntos del Tratado están: 1. Crear una liga o sociedad de naciones para mantener la paz mundial. 2. Se formuló un plan de desarme alemán. 3. Se declaró culpable a Alemania de la Primera Guerra y, por lo tanto, pagaría indemnizaciones a los países afectados. 4. Alemania cedería y devolvería territorios. Estos puntos nunca fueron cumplidos en su totalidad, lo que quedó demostrado en 1939, cuando Alemania inició la II Guerra Mundial

.

Fig. 1.3. THOMAS W. WILSONPRESIDENTE DE ESTADOS UNIDOSDE NORTEAMÉRICA. Propuso los14 puntos para la paz.

Instrucciones: En equipo de tres personas y con base en el material analizado en el tema 1.2 y utilizando las respuestas de la tarea dos, respondan lo siguiente: Las causas principales de la guerra. Los países que conformaron a Triple Alianza y la Triple Entente. ¿Qué país de la Triple Alianza se pasó con los aliados por tener conflictos

territoriales con Austria-Hungría? Describe las rivalidades entre los diferentes imperios. ¿Por qué Alemania quedó resentida con el Tratado de Versalles?

Describe los principales puntos que la afectaron. ¿Cómo se llamó el organismo creado por los vencedores para asegurar

la paz mundial? Anoten cada uno las respuestas en su cuaderno y entréguenlo para su revisión al profesor.

EJERCICIO 4

21


1.2.3. Repercusiones. Las consecuencias más significativas provocadas por la Primera Guerra Mundial fueron: La muerte de más de 12 millones de personas entre militares y civiles, y millones de heridos. Alrededor de 200 millones de dólares en pérdidas. La caída de tres grandes imperios: Alemán, Austria-Hungría, otomano y Ruso, de los cuales surgieron nuevos países: Checoslovaquia, Polonia, Yugoslavia, Estonia, Letonia y Lituania.

Se consagran como potencias Estados Unidos y Japón.

LLAA RREEVVOOLLUUCCIIÓÓNN RRUUSSAA

1.3.1. Causas. Como vimos en capítulos anteriores, Rusia a principios del siglo XX era un imperio decadente, que participó en la Primera Guerra Mundial al lado de los aliados y que sale de esta alianza en 1917. Pero ¿qué pasó en esa nación? ¿Por qué se desarrolló y llegó a ser del primer mundo? En este capítulo encontrarás las respuestas al analizar las principales épocas históricas de esta nación.

11..33..

Fig. 1.4. FIRMA DEL TRATADO DEVERSALLES, 1919.

Fig. 1.5. Países participantes en la Primera Guerra Mundial

Historia Universal

22

a) Decadencia del régimen zarista: En el siglo XIX, el territorio dominado por el zar ruso se extiende por todo el continente asiático, Europa oriental y Alaska, en América; su objetivo es consolidar sus fronteras y buscar y controlar salidas al mar que no estuvieran cubiertas por hielo ni dominados por imperios contrarios. Al iniciarse la industrialización, la alternativa que tiene es penetrar a China, donde obtiene concesiones ferroviarias, ocupa Puerto Arturo, Dairén y la Manchuria, chocando con los intereses de los japoneses establecidos en Corea, hasta llegar al enfrentamiento armado en la guerra ruso-japonesa (1904-1905), que trajo la derrota al imperio ruso, su decaimiento, así como el inicio de la hegemonía japonesa en el extremo oriente.

b) El avance del poder de los obreros y la creación de la DUMA:

Con la derrota frente a Japón, el descontento obrero y popular se generalizó, aunado a que la democracia zarista mantenía con despotismo y arbitrariedad relaciones de carácter semifeudal, ya que el campesino vivía agobiado por altos impuestos; así, la carestía de los productos básicos y el alza de los precios van a provocar una situación prerrevolucionaria con materiales atrasados. En diciembre de 1904 se inicia una serie de huelgas, principalmente en Moscú y San Petersburgo: Se exigen mejoras salariales y en las condiciones de trabajo, pero fueron reprimidos, ocasionando un gran número de muertos. Este hecho trae como consecuencias huelgas y manifestaciones generalizadas de burgueses y proletariado, e incluso de unidades militares, en contra del zar. La burguesía busca libertades políticas, los obreros mejoras económicas y los campesinos el reparto de las tierras. Para finales del año se da un paro total, provocando escasez de alimentos y alza de precios, hasta que el zar Nicolás II, de la familia Romanov, promete, por presiones de los soviets, la creación de una Asamblea Popular Legislativa llamada DUMA y la ampliación del derecho al voto.

Los soviets eran consejos de obreros y soldados elegidos en las fábricas o cuarteles y fungieron como representantes de estos sectores en la DUMA

Se desarrolló así un movimiento obrero muy combativo que más adelante se integrará a una serie de partidos políticos que luchaban por la obtención de derechos y el avance de la democracia. Entre los principales estaban:

Partido Constitucional Demócrata (kadetes). Partido Social Revolucionario. Partido Bolchevique. Partido Menchevique.

Partido Anarquista.

TAREA 3

Página 31.

23


1.3.2. Etapas.

c) La Revolución de febrero de 1917, la caída del zar (Revolución Democrática Burguesa).

Rusia entra a la I Guerra Mundial por su alianza con la Triple Entente, ya que le convenía el control de los Balcanes por significar el acceso al Mar Mediterráneo, estratégico para el comercio con Europa, el cercano oriente y África. Pero la guerra fue impopular desde el principio, los soldados no fueron bien equipados ni adiestrados, lo que provocó gran cantidad de muertos, derrotas y deserciones. Aunado al costo de mantenimiento de más de 15 millones de soldados, el zar Nicolás II decidió incrementar los impuestos, lo que acarreó un proceso inflacionario difícil de detener, mismo que desencadenó huelgas generalizadas en el imperio. El descontento se manifestó también entre los soldados movilizados contra sus oficiales autoritarios. La desorganización militar y administrativa, las acusaciones mutuas entre militares y políticos culpándose de la situación y la corrupción en la corte del zar contribuían a una situación de caos. Soldados y obreros ocuparon el Palacio de Invierno del zar con las consignas “Paz y pan” y “Abajo la autarquía”. El 25 de febrero, los bolcheviques comienzan a dirigir la huelga, el zar ordena que aplasten la sublevación pero los soldados se unen a los obreros y los presos políticos son liberados, provocando la caída del zar. Los diputados de la DUMA constituyeron un gobierno provisional, presidido por el príncipe Lvov (monárquico liberal y constitucionalista), quien renuncia rápidamente, siendo sucedido por Alejandro Kerenski (socialista moderado). El poder real lo tenían los soviets de obreros (electos en las fábricas) y de soldados (electos en las unidades). d) El gobierno provisional de Kerenski no repartió tierras entre los campesinos

ni puso fin a la guerra, como lo había prometido. Lenin llega del exilio en abril y marca la estrategia a seguir: Ningún apoyo al gobierno, fin a la guerra imperialista: “Tesis de abril”, Creación de una República de soviets y nacionalización de las tierras y la banca.

EJERCICIO 4

1.6 Vladimir Ilich Uliánov, “Lenin”. Líder de la Revolución Socialista Rusa.

Introducción: Reúnanse cuatro personas comenten y analicen las siguientes preguntas: ¿Qué partidos tenían Ideología marxista? ¿A qué partidos se les considera revolucionarios y por qué? ¿Qué partidos querían transformaciones políticas más que sociales? Con base en lo anterior relaciona los partidos rusos con los partidos políticos mexicanos y determina sus semejanzas y sus diferencias

Historia Universal

24

El fracaso de los intentos por establecer la paz con los aliados occidentales motivó a Kerenski (ministro de guerra) a organizar en junio la ofensiva militar en los diversos frentes. El desastre fue total y los soldados alemanes avanzaron hacia la capital. Hubo huelgas en Petrogrado y otras ciudades, pero los campesinos no se unían a ellos. La rebelión fue sofocada por los soldados. Kerenski (jefe de gobierno) responsabilizó a los bolcheviques, por lo que Lenin y los principales dirigentes bolcheviques tuvieron que esconderse o exiliarse en el extranjero. Kámenev y Trotsky fueron hechos presos

e) La revolución socialista de octubre (1917).

Antecedentes. Ante los hechos anteriores, Lenin estaba exiliado en Finlandia. En Rusia, en tanto, existía una campaña de desprestigio contra él, y los aliados presionaban a Rusia para que continuara en la guerra. Así, Kerenski propone instaurar una república parlamentaria. La situación siguió deteriorándose y la exasperación de las masas aumentó. Los círculos militares autoritarios estaban decididos a imponer la disciplina y se dispuso un golpe de Estado, encabezado por el General Kornilov, creyendo que Kerenski no tendría fuerzas suficientes para defenderse, pero éste es apoyado por los bolcheviques, que salen de la clandestinidad y comienzan a tomar posición en los soviets (Trotsky es elegido presidente del soviets de Petrogrado). El ejército en su mayoría no secundó al general alcista. Los soviets llamaron a huelga general, las milicias obreras se movilizaron y las manifestaciones de masas encabezadas por bolcheviques hicieron fracasar el golpe. A principios de octubre, Lenin llega a Petrogrado y el Comité Central Bolchevique decide preparar la insurrección armada. Se crea el Comité Militar, dirigido por Trotsky. La estrategia a seguir fue el ataque desde los barrios obreros, combinación de flota, obreros y unidades del ejército, ocupación de puntos clave (estaciones, teléfonos, telégrafos, puentes, etcétera).

La forma como actuaron los grupos socialistas-marxistas fueron: Los soviets y el Comité Militar, dirigidos por Trotsky de forma

clandestina. Los soldados, el periódico Pravda. El partido Bolchevique, que creó una red para fusionar grupos. La unión de los partidos: Menchevique y Bolchevique.

El 25 de octubre (7 de noviembre para el calendario juliano ruso) se reuniría el II Congreso Panruso de los Soviets; un día antes en la noche, Kerenski asaltó los locales y la imprenta bolchevique, lo que hizo estallar la chispa en contra del gobierno provisional: Se levantaron en armas los comités de soldados, las milicias obreras de los soviets, la Guardia Roja, los marineros, etcétera, que encontraron poca resistencia de las tropas fieles al gobierno de Kerenski El lema revolucionario era “Todo el poder para los soviets”.

Liev Dadínovich Bronstein, “Trotsky”.

Revolucionario Socialista Ruso

25


Universalmente, esta revolución es de mucha trascendencia para los obreros, y fue en la que menos derramamiento de sangre hubo, pues todos los puntos clave se ocuparon estratégicamente y la ciudad quedó en manos de los revolucionarios. En la mañana del 25 de octubre de 1917, las milicias obreras y los soldados revolucionarios tomaron el Palacio de Invierno, como lo habían hecho meses atrás, pero esta vez detuvieron y encarcelaron a los mismos que fueron sus líderes en febrero. La revolución de Lenin, Trotsky y Stalin había triunfado y se tenían que hacer las reformas requeridas para el establecimiento del poder del proletariado. Lo primero que se hizo fue constituir un nuevo gobierno que adoptó el nombre de Soviets (Consejo) y de Comisarios del Pueblo, presidido por Lenin; además de un Comisariado de Asuntos Exteriores, presidido por Trotsky, y una Comisaria de Nacionalidades, encabezada por Stalin, entre otros puestos. 1.3.3 Consecuencias.

La revolución de octubre de 1917 trajo varios cambios políticos, económicos y diplomáticos. En diciciembre de 1917 se firma la paz con los alemanes (paz de Brest-Litovsk) y se independizan Polonia, las Repúblicas Bálticas (Estonia, Letonia y Lituania), Ucrania y Finlandia. Se abolió la gran propiedad agraria (se entregó a comités agrarios), las fábricas serían controladas por los obreros, se nacionaliza la Banca, y el comercio exterior y la gran Industria la controlaría el Estado. Socialmente se abolieron títulos de nobleza y todos adquieren el título de ciudadanos de la República Soviética de Rusia; los soldados elegirían a sus oficiales, se instauró la igualdad de derechos de hombres y mujeres, y se adoptó el calendario occidental. Con la paz de Brest-Litovsk, los aliados consideraron a los rusos sus enemigos, aunado a que en las distintas zonas del viejo imperio, principalmente en Ucrania, se organizó la resistencia armada, “Ejército blanco”, con restos del ejército zarista, los cuales fueron apoyados por Inglaterra y Francia. Éstos se enfrentaron al ejército rojo de Trotsky, formado en 1918, que tuvo victorias considerables y para 1920 derrotó a los “blancos” y recuperó todo el territorio perdido de la vieja Rusia, excepto Finlandia, Polonia y los países Bálticos. En esta etapa, la actividad económica estaba dirigida a la guerra, y era centralizada y planificada por el Estado, que controlaba los medios de comunicación. La Nueva Política Económica (NEP). En 1921, Lenin propuso su proyecto económico, conocido como Nueva Política Económica. Ante las rebeliones campesinas y huelgas obreras, se trataba de abrir una nueva etapa de cierto desarrollo del capitalismo para soportar futuras colectivizaciones: Se dio libertad al comercio y a la pequeña industria, la propiedad privada fue restaurada en pequeñas partes de la economía, especialmente en la tierra; en lo referente a la producción, pero no de la tierra, se recurrió a tratados comerciales y a la inversión extranjera. En resumen, una especie de capitalismo de estado planificado. La industria pesada (carbón, hierro, electricidad, etcétera), los bancos e instituciones financieras seguirían estando bajo control estatal.

1.7 Iósiu Zissariónovich Dzugahsuihl, José ”Stalin”.

Logró hacer una potencia industrial a Rusia

Historia Universal

26

¡Ojo! Recuerda que debes resolver la autoevaluación y los ejercicios de reforzamiento; esto te ayudará a enriquecer los

temas vistos en clase.

Los planes quinquenales de José Stalin. Lenin falleció en 1924. Su sucesor fue Stalin, quien abandonó la Nueva Política Económica en 1918 debido a la crisis de granos y a la necesidad de industrializar el país. Para lograrlo adoptó enérgicas medicas económicas que permitieron la expansión rápida de la industria pesada. Necesitaba producir gran cantidad de acero, ferrocarriles, maquinaria y armas, y un gran sistema efectivo de defensa contra la agresión de las potencias occidentales. Para ello estableció sus planes quinquenales, que consistieron en el apoyo total a los diferentes sectores de la producción; los recursos los obtendría aumentando las exportaciones agrícolas. Así, habría de terminar con las pequeñas explotaciones campesinas, organizar el trabajo a gran escala y mecanizar las tareas agrícolas, para lo que estableció la colectivización forzosa, formando grandes cooperativas colectivas. Para 1936 fueron colectivizadas el 96% de las explotaciones campesinas, y para 1940, la producción de granos superó el 80% con respecto a 1913. Fue la mayor revolución agraria de la historia de la humanidad. La transformación del campo apoyó el desarrollo de la industria pesada: Se electrificó el país masivamente, se explotaron nuevas minas de carbón, mineral de hierro, yacimientos de petróleo; se instalaron vías férreas, se fabricó armamento, pero se sacrificaron bienes de consumo. Para cumplir las metas de los planes quinquenales, Stalin arrestó y deportó a campos de trabajo forzado y, en última instancia, fusiló a los que se oponían a su establecimiento. Algunos historiadores hablan de la muerte de ocho millones de opositores, entre ellos bolcheviques, líderes de la revolución de octubre. A partir de entonces, la economía de Rusia crece y se convierte en una potencia mundial que va a provocar una guerra fría con Estados Unidos a través de la competencia tecnológica, militar e ideológica. En 1991 la URSS deja de existir y se convierte en Federación Rusa, pero este tema se analizará en un capítulo posterior.

EJERCICIO 5

Instrucciones: Reúnanse en equipo de cuatro personas y determinen la veracidad de lo siguiente:

La DUMA favoreció al zar Nicolás II de Rusia porque le permitió apoyo en materia legislativa.

Alejandro Kerenski resolvió los problemas sociales de Rusia. La Nueva Política Económica privatizó todas las áreas de la economía. Los Planes Quinquenales acarrearon atraso económico para la Unión de

Repúblicas Socialistas Soviéticas. Redacten sus conclusiones y entréguensela a su maestro.

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INSTRUCCIONES: Apoyándote en la Biblioteca virtual y en las diferentes fuentes bibliográficas dispuestas en la biblioteca, investiga los siguientes conceptos:

a) IMPERIALISMO

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b) CAPITALISMO MONOPÓLICO:

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Núm. de lista ____________ Grupo __________________ Turno ___________

Núm. de Expediente _____________________ Fecha _____________________

TAREA 1

Historia Universal

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c) MONOPOLIO:

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Revisión: _____________________________________________________ Observaciones:________________________________________________

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INSTRUCCIONES: Apoyándote en investigación bibliográfica y hemerográfica, investiga y entrega la síntesis de lo encontrado en las líneas siguientes sobre los temas abajo solicitados. 1. Las principales causas que ocasionaron la Primera Guerra Mundial

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2. El desarrollo de la Primera Guerra Mundial

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3. Las principales consecuencias geográficas de la Primera Guerra Mundial.

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TAREA 2

Historia Universal

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4. El Tratado de Versalles y sus principales puntos.

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5. Las funciones de la Liga o Sociedad de Naciones.

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INSTRUCCIONES: Investiga de varias fuentes: Internet (Google, Yahoo), Biblioteca virtual y/o bibliográficamente, y elabora un ensayo con los puntos siguientes de la historia de Rusia. Entrega el reporte al maestro: 1. Las principales ideologías de los partidos políticos en Rusia: a) Anarquistas.

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b) Partido Demócrata Constitucional (cadetes).

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c) Bolchevique.

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d) Menchevique.

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Nombre ____________________________________________________________



TAREA 3

Historia Universal

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E) Social Revolucionario.

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2. La DUMA y la importancia en la vida política de Rusia.

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3. La Biografía de Lenin, Stalin y Trosky, específicamente sobre su participación en la Revolución Socialista

Rusa.

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INSTRUCCIONES: Lee cuidadosamente y responde los siguientes cuestionamientos, rellenando el círculo de la opción que consideres correcta. 1. Constituye la dominación política, económica y cultural de una nación poderosa sobre otra más débil para

establecer su dominio.

Capitalismo. Monopolio.

Imperialismo. Ningún inciso anterior.

2. Se consideran las principales naciones imperialistas antes de la Primera Guerra Mundial

Francia, Estados Unidos e Inglaterra. Francia, Inglaterra y Rusia.

Estados Unidos, Japón y Alemania. Inglaterra, Francia y Alemania.

3. Una de las principales alianzas que se conformaron previo a la Primera guerra Mundial fue la Triple

Alianza y estuvo integrada por estas tres naciones:

Francia, Estados Unidos e Inglaterra.

Francia, Inglaterra y Rusia. Alemania, Austria-Hungría e Italia. Inglaterra, Francia y Alemania.

4. Países que integraron la Triple Entente, a ella se le unieron la mayoría de los países conformándose como los aliados durante la Gran Guerra.

Francia, Estados Unidos e Inglaterra. Francia, Inglaterra y Rusia.

Alemania, Austria-Hungría e Italia. Inglaterra, Francia y Alemania.

Nombre _________________________________________________________

Núm. de lista ____________ Grupo ________________ Turno __________

Núm. de Expediente ___________________ Fecha ____________________

AUTOEVALUACIÓN

Historia Universal

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5. Fueron las únicas dos naciones que durante la guerra se unieron a la antigua Triple Alianza, y por su

localización en Europa se les llamó Potencias Centrales.

Estados Unidos y Japón. Bulgaria y Turquía.

Bélgica y Turquía Rusia y China.

6. Fue el Tratado firmado por las naciones vencedoras de la Primera Guerra Mundial.

Tratado de Versalles. Tratado McLane-Ocampo. Tratado de la Sociedad Nacional. Ningún inciso anterior.

7. Fue el primer golpe al absolutismo ruso, ya que el zar permitió la participación de los obreros y

campesinos en las decisiones del gobierno. Constituyó una asamblea popular Legislativa.

La constitución republicana.

El Parlamento empresarial. La DUMA Ningún inciso anterior.

8. Partidos Políticos rusos con ideología marxistas, su objetivo era llevar a Rusia al sistema económico

socialista:

Anarquistas y Bolcheviques. Cadetes (K.D.O.) y Mencheviques.

Anarquistas y Social Revolucionario. Bolcheviques y Mencheviques.

9. Fue líder de la Revolución Socialista de Rusia, durante su gobierno aplicó la Nueva Política Económica.

Vladimir Ilich Ulianov, “Lenin”. José Stalin. Liev Dadínovich Bronstein, “Trotsky”. Ningún inciso anterior.

35


10. Esta política económica estableció la colectivización forzosa formando grandes cooperativas colectivas

para apoyar la industrialización y desarrollar la industria pesada de hierro, acero y a la minería.

El Liberalismo Económico. La Nueva Política Económica.

La Privatización de los medios de producción. Los Planes Quinquenales.

Si todas tus respuestas fueron correctas: excelente, por lo que te invitamos a continuar con esa dedicación.

Si tienes de 8 a 9 aciertos, tu aprendizaje es bueno, pero es

necesario que nuevamente repases los temas.

Si contestaste correctamente 7 o menos reactivos, tu aprendizaje es insuficiente, por lo que te recomendamos solicitar asesoría a tu profesor.

Consulta las claves de

respuestas en la página 147.

ESCALA DE MEDICIÓN DEL APRENDIZAJE

Historia Universal

36

37


INSTRUCCIONES: Una vez contestadas las tareas, los ejercicios de la Unidad y el de autoevaluación, es necesario que refuerces los puntos principales de los temas. Contesta brevemente lo siguiente: 1. ¿Cuál es la definición más completa de un país imperialista? Da tres ejemplos de país imperialista. ______________________________________________________________________________________________

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2. Anota dos características de Imperialismo monopólico (capitalismo monopólico). ______________________________________________________________________________________________

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3. Cita tres causas que provocaron la Primera Guerra Mundial. ______________________________________________________________________________________________

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4. Describe brevemente las regiones en pugna entre: * Alemania y Francia_______________________ y ______________________________ * Alemania y Rusia: ___________________________ * Austria y Rusia: __________________________________

EJERCICIO DE REFORZAMIENTO 1

Nombre _________________________________________________________



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5. Cita Los Principales procesos históricos que vivió Rusia. ______________________________________________________________________________________________

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6. Quienes son los líderes de Rusia durante los siguientes aspectos: a) La Revolución Socialista: *_____________________, ___________________ y______________________

b) Durante la Nueva Política Económica:______________________________

c) Durante los Planes Quinquenales: ______________________________________________.

d) Durante los primeros años de la Unión de República Socialista Soviética.______________y

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INSTRUCCIONES: Una vez analizado el tema 1.2, La Primera Guerra Mundial, y haber contestado los ejercicios 2 y 3, determina lo siguiente: Los principales cambios geográficos al término de la Guerra plasmados en el Tratado de Versalles y en los Tratados secundarios con las potencias centrales.- Los principales cambios geográficos en Europa al término de la I Guerra mundial Compleméntalo con el mapa de Europa antes de la Segunda Guerra Mundial.


Nombre _________________________________________________________



Historia Universal

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UUnniiddaadd 22 EEll mmuunnddoo eennttrree

gguueerrrraass yy llaa SSeegguunnddaa GGuueerrrraa

MMuunnddiiaall..

Objetivos: El alumno:

Desarrollará una síntesis descriptiva sobre el desarrollo del mundo entre guerras, analizando las causas de la recuperación económica europea y la depresión económica mundial y su relación con el surgimiento de doctrinas totalitarias.

Identificará las principales características de los gobiernos totalitarios.

Explicará las causas, fases y consecuencias de la Segunda Guerra Mundial.

Temario:

El mundo entre guerras. La Segunda Guerra Mundial.

Organizador anticipado: ¿Sabías que a finales de los años 20’s ocurrió una de las crisis económicas con mayores repercusiones en la sociedad mundial? ¿Alguna vez te has puesto a pensar en las bases ideológicas del nazismo y su vigencia actual? ¿Sabes que existen grupos neonazis en nuestro país? ¿Conoces qué factores desencadenaron la Segunda Guerra Mundial y las consecuencias que trajo al mundo? Esto es parte de lo que se analizará en esta unidad. Ojalá te adentres y comprendas la problemática mundial actual.

Historia Universal

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Mapa Conceptual de Unidad CAUSAS

INICIA CON PRIMERA FASE

OTRAS FASES PRINCIPALES CONSECUENCIAS

Evaluación Diagnóstica: Objetivo: Valorar los conocimientos previos del alumno. Actividad: Con tus propias palabras establece una definición personal y breve de aproximadamente ocho temas o conceptos que a continuación se te presentan. Puedes especificar causas y consecuencias de cada uno. SITUACIONES CONCEPTOS A La Primera Guerra Mundial - Causas y consecuencias B Crisis de 1929 - Causas y consecuencias C Gobiernos fascistas D Capitalismo E Socialismo F Guerra Fría G Adolfo Hitler - Nazismo H Benito Mussolini - Fascismo

II GUERRA MUNDIAL

NUEVO ARMAMENTISMO

ATAQUE ALEMÁN A RUSIA

JUN-1941

ATAQUE JAPONÉS A PEARL HARBOR

GUERRA MUNDIAL DIC. 1941

ATAQUE ALEMAN A POLONIA Y DOMINIO DE EUROPA (1945- 1941)

60 MILLONES DE MUERTOS

DIVISIÓN DE ALEMANIA: REP. FEDERAL Y REP. DEMOCRÁTICA

CREACIÓN DE LA ONU

LA GUERRA FRIA DIVISIÓN DEL MUNDO EN DOS BLOQUES: CAPITALISTAS Y SOCIALISTAS

GOBIERNOS TOTALITARIOS

NACIONALISMOS ALIANZA: EJE ROMA-BERLIN-TOKIO

DERROTA DE ITALIA, Y ALEMANIA (1944-1945)

DERROTA JAPONESA (AGOSTO-1945)

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El mundo entre guerras y la Segunda Guerra Mundial

EL MUNDO ENTRE GUERRAS

La Primera Guerra Mundial trajo cambios geográficos sustantivos: El imperio austro-húngaro desaparece. dando paso a la formación de países como Austria, Hungría, Checoslovaquia (hoy República Checa y República Eslovaca) y Yugoslavia (integrada por Eslovenia, Serbia, Montenegro, Croacia, Bosnia-Herzegovina y Macedonia); el imperio alemán quedó desmembrado y la gran Alemania de Otto Von Bismarck quedó sólo en sueños, los alemanes se separaron por el corredor polaco del Puerto Libre de Danzing; los rusos perdieron los estados bálticos (Estonia, Letonia, Lituania) además de Finlandia, y por el establecimiento de la República Socialista de Rusia (noviembre de 1917) pierde sus relaciones con los países occidentales.

La dificultad de trazar fronteras que coincidan con los límites lingüísticos y los intereses económicos hace que estas entidades, formadas sobre las bases de antiguas naciones, sean la base de conflictos constantes

2.1.1 Recuperación Económica Europea. La Primera Guerra Mundial no sólo transformó gran parte del mapa de Europa y desencadenó revoluciones fatales para los tres imperios arriba señalados, sino que acarreó problemas económicos, sociales y políticos considerables. En lo económico, predominó la inseguridad: La guerra había hecho estallar y desvanecer la economía europea. Sólo mediante la inflación se pudieron costear los gastos del conflicto; el ahorro individual desapareció, se redujo la producción de bienes que no estuvieran directamente relacionados con la guerra. Los ejércitos que regresaban no encontraban ocupación, y los desocupados se incrementaban de forma alarmante. El continente europeo, rector de la economía mundial por espacio de siglos, quedó a merced de la economía de Estados Unidos, convertido en primera potencia económica mundial junto con Japón, que tuvo un amplio campo de mercado en el continente asiático. En lo social y político aparece el descontento generalizado por no poder satisfacer las necesidades primarias; surgieron nuevos partidos basados en la fuerza, por lo que los países vencidos cayeron en nuevas dictaduras que creían tener la solución económica: Hitler en Alemania, Benito Mussolini en Italia, y los gobiernos capitalistas cayeron en totalitarismo de Estado. Los socialistas adquirieron poder en Inglaterra a través de partido laborista.

a) Alemania.

Alemania no podía pagar la fuerte indemnización por gastos de guerra impuestos en el Tratado de Versalles: El valor total de la deuda quedó fijado en 132 millones de marcos de oro, aparte de una reparación especial a Bélgica de 6000 millones, además del 26% de sus divisas por exportaciones. Semejantes pagos provocaron la indignación del pueblo Alemán, que solicitaba un pago razonable. Ante este hecho, Francia invade la rica zona del Rhin para obligar a los alemanes a pagar las deudas atrasadas. El conflicto se soluciona con el Tratado de Locarno, con el cual Alemania tendría plazos ampliados para el pago de indemnizaciones, comprometiéndose con Francia, Bélgica, Gran Bretaña e Italia a garantizar las

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Hitler, líder de Alemania, aplicó políticas para sacar de la crisis de 1929 a su país.

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fronteras establecidas entre estas naciones. Después Alemania fue admitida en la Liga o Sociedad de Naciones y la paz pareció asegurada. b) Francia

Posterior a la guerra, Francia enfrenta tres problemas principales: La crisis económica, con la pérdida de valor del franco y el desequilibrio presupuestario permanente provocados por las deudas de la guerra y los costos de la reconstrucción; la agitación social, con el incremento de la actividad huelguística y de la radicalización sindical, y las exigencias de reparaciones a Alemania, que incrementan el nacionalismo revanchista y el enfrentamiento entre ambas. c) Inglaterra La Primera Guerra acarreó también dificultades para Gran Bretaña: Su situación económica era crítica, se desvanecieron las inmensas reservas del país y, en contrapartida, crecieron las deudas y los gastos estatales en enormes proporciones, así como el número de desempleados, que llegaron a un millón en 1919, aunado a las luchas por la independencia de Irlanda y la India.

El surgimiento de una conciencia nacional en las colonias británicas va a acarrear el continuo desmoronamiento político del imperio.

En la India, el Partido del Congreso, bajo la dirección espiritual de Mahatma Gandhi, promueve la resistencia pacífica y métodos de no violencia, como las marchas y el ayuno, y logran avances paulatinos hasta llegar a la independencia definitiva en 1947 d) Italia

Este país abandonó su alianza con Alemania y Austro-Hungría y se alió a la antigua Triple Entente con el objetivo de incrementar sus posesiones, pero, aunque vencedora, salió del conflicto con gran desosiego y decepción. Se sentía defraudado con los repartos coloniales que hicieron las naciones vencedoras El advenimiento de la paz provocó en el país una profunda crisis económica, alarmantes dificultades y alteraciones sociales; la influencia del Partido Comunista en el movimiento obrero italiano, que ocupaba las fábricas en lugar de irse a la huelga, agravó la situación y la revolución parecía inminente. Para 1920, los productos posesionados por los obreros se fueron escaseando y su movimiento fracasó, demostrando que eran incapaces de mantener la producción por carecer de cuadros técnicos, de créditos y de las cadenas de ventas indispensables. El fracaso representó un duro golpe para el movimiento obrero, que perdió cohesión y energía, constituyendo un terreno fértil para que el fascismo creciera. 2.1.2 La Depresión Económica Mundial. Causas Después de un período de crisis en la posguerra, donde los países europeos se encontraban destruidos en su infraestructura y capacidad productiva además de endeudados con los Estados Unidos, se provoca el descenso económico de Europa y el ascenso de los Estados Unidos. Este proceso de endeudamiento continuará posterior a la guerra debido a las necesidades de reconstrucción de las naciones europeas debido a que los Estados Unidos eran el principal

.

Svastica nazi

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proveedor de materias primas y productos alimenticios e industriales, y el gran acreedor del mundo. Para 1925 se inicia la recuperación, y la economía mundial se halla bastante equilibrada, la producción vuelve a niveles de antes de la guerra, la cotización de materias primas se estabiliza, se producen cambios denominados “La Segunda Revolución Industrial”. Cada vez se utilizaron más fuentes de energía como el petróleo, la electricidad y el carbón, se desarrollaron las industrias química, automovilística, electromecánica, eléctrica, cinematografía y radio. En ese tiempo, los norteamericanos exigían a Europa el pago de la deuda con oro o mercancías, frenando al mismo tiempo la importación de mercancías con elevados derechos de aduanas y utilizaban su superioridad para imponer sus exportaciones en Europa. La confianza en su economía provocó que los estadounidenses compraran acciones de las empresas industriales, siendo la Bolsa de New York el centro de la economía mundial. A pesar de esto, no se pudo generar una demanda suficiente que pudiera sustentar la expansión industrial. Lo anterior dio lugar a la sobreproducción de diversos bienes, provocando la caída de los precios, desempleo y, por lo tanto, pérdida de la capacidad adquisitiva de la población.

A finales de los 20´s la compra de acciones creció en un 90% y es a través de esta especulación financiera que las ganancias eran una falacia, todo estaba en el papel que representaban las acciones y no en el valor real de la producción. La población pedía créditos bancarios y los invertía en la Bolsa de Valores por el interés mayor que aquí se obtenía. A finales de los 20´s las acciones tenían un rendimiento del 50% e intereses por los créditos que otorgaban los bancos eran sólo del 12%. Los beneficios, por lo tanto, eran enormes. En 1928, los almacenes estaban llenos de mercancías que no podían ser vendidas y muchas fábricas comenzaron a despedir a sus trabajadores; sin embargo, en la Bolsa no se tomaron medidas restrictivas, los precios a que se vendían las acciones no reflejaban la situación real de la empresa debido a que la alta demanda de las mismas provocaba alza en el valor.

CRACK FINANCIERO Para el jueves 24 de octubre de 1929, la Bolsa de New York quebró, la crisis fue inevitable y se extendió al sistema bancario, a la industria, el comercio y el agro estadounidense, y sus consecuencias afectaron a todo el mundo. El gobierno de Estados Unidos trató de hacer frente al descenso de la demanda con una expansión de créditos a los ciudadanos comunes, que se agobiaron con deudas incobrables. A partir de ese momento se inició un período de contracción económica mundial conocido como “La Gran Depresión”. El descenso de la demanda provocó acumulación de mercancías, la reducción de la inversión y la quiebra de las empresas, provocando desocupación generalizada: En 1932 había 13 millones de desocupados. Por la relación directa de Estados Unidos con la economía europea la crisis se generalizó. La caída de los precios afectó al mundo, la baja de la demanda de EUA hizo que disminuyera el comercio internacional.

En 1913, los países europeos poseían 3,500

millones de dólares en reserva en oro y EUA

poseía sólo 1,750, pero para 1919 es a la

inversa: Europa poseía menos de 2,200 millones de

dólares y EUA más de 3,000 millones

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Extensión de la Crisis y el retiro de capitales norteamericanos. La caída de los precios norteamericanos y el incremento de las tarifas aduaneras que se producen en 1930 ponen al resto de los países del mundo en una situación muy difícil. Los países tendrían que bajar sus precios si querían competir con los de los estadounidenses. Las naciones europeas entran en crisis. El principal banco austriaco es el primero en quebrar y provoca un torrente de catástrofes financieras, incluida la alemana por sus estrechas relaciones comerciales, que junto con la salida de capitales estadounidenses, provocan en 1931 la quiebra del principal banco alemán y el cierre provisional de todos los bancos de Berlín. La potente industria alemana entró en una grave crisis. Inglaterra, que tenía inversiones a corto plazo en Alemania y en Austria, no las puede movilizar por la crisis, y los capitales americanos y franceses colocados en Inglaterra son repatriados, quedando seriamente dañado el sector financiero. La Unión de Repúblicas Socialistas Soviéticas no salió afectada con la crisis por la falta de relaciones comerciales con Europa Occidental y Estados Unidos, incluso con la aplicación del Plan Quinquenal de Stalin, la economía crece gracias a la gran industria de los metales: Hierro, acero y carbón, entre otras. Consecuencias: La caída de la producción industrial mundial. La caída del comercio internacional. La caída de los precios. La ruina de los países exportadores de materias primas. El aumento del desempleo y la miseria. La crisis de 1929 tendrá un efecto muy amplio en todos los sectores, principalmente el sector campesino: Obreros agrícolas, pequeños campesinos, granjeros que tienen que entregar las tierras a los acreedores por no poder pagar sus deudas; los trabajadores no calificados de la industria y el comercio y la clase media y pensionados, cuyo dinero tiene cada vez menos valor por la devaluación. Esto trae como consecuencia el desarrollo de un sentimiento anticapitalista y prosocialista, pero en algunos países europeos su bandera fue “ni socialismo ni comunismo” Soluciones El apoyo del gobierno y de la banca se dirigirá en un principio a los grandes empresarios, hasta que se dan cuenta que sólo reforzando el poder adquisitivo mejorarán la situación de la clase trabajadora Los gobiernos aplicaron diversas medidas para salir de la crisis: En un principio establecieron una política de austeridad y después una de incremento del gasto del gobierno. En esta última, en los Estados Unidos se enfocaron a la New Deal con Rooselvet; los alemanes con Hitler, los españoles con Franco y los italianos durante Mussolini se enfocaron a la economía de guerra y a la militarización de su país. En estas naciones se acabaron las garantías y derechos de los individuos, y se convirtieron en regímenes totalitarios.

John Maynard Keynes

En su libro “La teoría

General del Empleo, el interés y el dinero”

creía que el liberalismo económico (libre mercado,

libre competencia y la no intervención del gobierno en la economía) ya no se

podía aplicar después de la crisis de 1919.

Proponía la intervención del gobierno en materia

económica por medio de aranceles aduaneros, la

inversión pública para generar empleo y que el

establecimiento de impuestos diversos

reactivarían la economía.

TAREA 1

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Políticas de Austeridad. La primera política llamada de austeridad la aplicaron los presidentes de Alemania (Brunning) y el de Estados Unidos (Hoover), Francia (desde 1910-1936), Japón, etcétera, quienes pretendieron la rentabilidad de las empresas con medidas austeras: Restricción de los créditos, reducción de la producción, venta de los stock almacenados, baja de los salarios para reducir los precios de los costos, pero el efecto fue lo contrario: Hubo menos consumo, los ingresos del Estado disminuyeron (la baja producción disminuye ingresos fiscales) y los gastos del gobierno aumentaron al subvencionar a los sectores empobrecidos, agudizando la crisis. New Deal En 1933 asumió la presidencia de los Estados Unidos Franklin D. Rooselvet en medio de la gran depresión; su objetivo principal era reconstruir la economía de su país. Desarrolló el programa conocido como “New Deal” –literalmente: “Nuevo reparto” de las riquezas entre todos-, donde el Estado sería el rector de la economía favoreciendo las inversiones, el crédito y el consumo, por medio de los cuales se reduciría el desempleo y se incrementaría el consumo favoreciendo a los comerciantes y, en general, a todas las empresas. Inspirado en las teorías de Keynes (Ver recuadro), Rooselvet entregó a los campesinos ayuda federal, préstamos y autorización para regular los precios; a los indigentes les proporcionó asistencia pública; impidió, a través de leyes, la especulación de la Bolsa, y en la industria aplicó la ley para la recuperación industrial del país que reglamentaba la vida económica, fijaba las horas de trabajo, el salario mínimo y establecía precios. Esta ley favoreció la cooperación entre la Industria y el Estado. Las medidas de Rooselvet fueron: Ayudar a los Bancos, creación de nuevos puestos en la Administración Pública y nuevas obras públicas, lo que daría impulso a la construcción y a las industrias derivadas. También se establecieron planes de asistencia sanitaria y un nuevo sistema de jubilaciones y pensiones.

La Carrera Armamentista. Las medidas para solucionar la crisis en algunos países europeos (Francia e Inglaterra) requirieron de la participación activa del Estado. Esta tarea se veía frenada por el Poder Legislativo, lo que trajo como consecuencia el debilitamiento de ese poder y un reforzamiento del Ejecutivo, aunque sin desaparecer el carácter parlamentario del sistema. En todos estos países se aprobaron leyes mediante las cuales el Presidente podía emitir decretos y leyes, y obligar a su cumplimiento sin contar con el Parlamento, que se debilitó paulatinamente. En otros países (Alemania, Italia y Japón) requirieron de un Estado centralizador y absorbente que planificaba, reglamentaba y controlaba toda la economía, lo que ocasionó regímenes totalitarios o fascistas. La reactivación económica se produjo por el apoyo completo a los grandes monopolios y al lanzamiento de una política de rearme: La industria de guerra y las obras públicas serían las que harían disminuir el desempleo.

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2.1.3 Doctrinas Totalitarias. Las doctrinas totalitarias se caracterizan por ser dirigidas por un movimiento de masas y un partido político que se confunde con las instituciones del Estado. El líder es carismático, tiene poder absoluto, acude a la violencia y al control de los medios de comunicación para el dominio de la población; adoptan los uniformes y lenguaje militar, así como los grandes símbolos; se oponen al comunismo, a los judíos y a los masones; apoyan el imperialismo. Ejemplo de estas doctrinas son la Nacional Socialista de Adolfo Hitler, el fascismo italiano de Benito Mussolini, así como el militarismo en Japón. Fue en el mediterráneo donde adquirió forma la primera dictadura de tipo fascista, un absolutismo de ideología y técnica nuevas, una forma de gobierno autoritaria que pretendía sustituir la democracia parlamentaria.

El fascismo Los italianos se sentían defraudados con los aliados al firmar el Tratado de Versalles, ya que les habían prometido toda la Italia Irredenta y sólo recibieron dos pequeñas regiones: Trento y Trieste, y ninguna colonia. Se encontraban decepcionados ante la crisis de 1929 y la incapacidad de los gobernantes para controlar los descontentos, exigencias de los movimientos obreros, quienes realizan numerosas huelgas. En este contexto surge el fascismo italiano de Benito Mussolini en oposición a la democracia liberal y al movimiento obrero tradicional (anarquista o marxista), quien exalta la idea de un Estado superior frente a la del individuo o clase social, y el centralismo a través de un partido único. Además, utiliza los medios de comunicación para el control de las conciencias de los individuos y es expansionista y militarista. Benito Mussolini fundó en 1919 el Partido Nacional Fascista (PNF) y con él llega al poder en 1922 e intenta suprimir la lucha de clases. Establece el sindicato vertical único para empresarios y trabajadores, que obedece los lineamientos del Estado. Es un régimen autoritario y todos los poderes emanaban del Duce (Caudillo, Líder). El Estado gobernaba todos los sectores y actividades de la sociedad, la vida corporativa y sindical, la educación, la cultura, etcétera, y pretende revivir la grandeza del antiguo imperio romano.

El fascismo es un movimiento totalitario; es decir, nada puede existir fuera del

Estado, por encima de él ni en contra de él, estableciendo así la dictadura, anulando los derechos laborales al crear corporaciones obrero-patronales que

prohíben las huelgas.

Escudo del fascismo italiano utilizado por Benito Mussolini.

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Promueve el nacionalismo y la unidad de la patria ante todo; es antiliberal por oponerse a la democracia y propone un capitalismo corporativista. Es imperialista y se adueña de Etiopía (Abisinia, 1935) y de Albania (1939), y realiza esfuerzos por mantener una posición de predominio en el mar mediterráneo.

El Nazismo. Surgió en Alemania después de la I Guerra Mundial, y principalmente durante la crisis de 1929, donde más de la tercera parte de los trabajadores alemanes se encuentran desocupados y dolidos por las condiciones impuestas en el Tratado de Versalles, por las cuales tenían que pagar jugosas cantidades a los países vencedores de la Gran Guerra, aunado a que el país había quedado mutilado al darle una salida al mar a Polonia (el puerto libre de Danzing) y fraccionado, quedando el territorio Alemán dividido en Alemania y Prusia oriental. En ese contexto surgió el Partido Nacional Socialista (Partido Nazi), encabezado por Adolfo Hitler, quien tiene por objetivo recuperar los territorios perdidos, la supremacía de la raza aria y la de culpar al pueblo judío (se declaran antisemitas) porque dominan gran parte de la economía de Alemania; defienden el cristianismo positivo y un gobierno por encima del interés particular; apoyan la eutanasia y eugenesia, buscando con ello la higiene racial, incluso durante el gobierno de Hitler fundan dos hospitales (en Alemania y Noruega) cuyo objetivo fue la “creación” de la raza pura con agentes de la SS y mujeres alemanas y noruegas rubias, altas y esbeltas, con una nariz recta y frente ancha; para ello creó los campos Lebensborn. Sobre todo, Hitler mantiene el objetivo de imponer el orden y acabar con el Tratado de Versalles. Hitler, “El Führer” (Caudillo, líder), gobernó Alemania de 1933 a 1945 (etapa llamada también El tercer Reich). En este período prohibieron los otros partidos y la formación de sindicatos, el peso principal de la crisis económica lo descargan en los obreros, anulan la Constitución y reprimen con la máxima violencia cualquier oposición. Pone en vigor una rápida política de remilitarización, la producción de armamentos, la constitución de un ejército numeroso y la construcción de grandes obras de infraestructura que acaban con el desempleo y crean una mejora relativa en todos los sectores sociales impulsada por una propaganda controlada por el Estado centralista. Es imperialista: Se anexa los sudetes de Checoslovaquia y Austria antes de la Segunda Guerra Mundial, y durante ella casi toda Europa está controlada por el gobierno nacionalsocialista.

FASCISMO.

Su origen viene del grupo que formó Mussolini llamado fascio de combattimento, de FASCIOS= haz (era el símbolo de los lictores del antiguo imperio romano) de combate. Utilizaban el antiguo saludo romano alzando la mano derecha y utilizaban el uniforme negro.

Para reconciliarse con la iglesia, Mussolini firmó con la Santa Sede los acuerdos de Letrán (1929), donde donó 44 has. para crear el Estado de la Ciudad de El Vaticano, bajo la soberanía del Papa.

Símbolo de los nazis y libro de Hitler “Mi lucha”

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El Nazismo estuvo conformado por jóvenes entusiastas con camisas pardas. Combinaron el nacionalismo y el socialismo para ganar popularidad entre los

obreros y establecieron derechos de seguridad social, como el seguro social, las obras de auxilio invernal, las juventudes Hitlerianas, concursos de competencias

profesionales, el Frente de Trabajo Alemán y el Servicio Nacional de Trabajo (obligaban a los obreros a entregar el 50% de su trabajo al Estado) y la ayuda popular a menesterosos.

Asimismo, se coordinó a la industria y a la agricultura por medio de corporaciones y precios oficiales. En el comercio exterior utilizó el marco, obligando a los países extranjeros a que recibieran mercancía alemana como pago por la venta de sus productos. Con todo lo anterior, Alemania se convirtió en la tercera potencia económica mundial. Principales líderes que apoyaron a Adolfo Hitler: *Joseph Goebbels, Ministro para la Educación del Pueblo y la Propaganda. *Heinrich Himmler, Director de la Policía Secreta SS. Rudolf Hess Josef Mengele, “El ángel de la muerte”, Médico Alemán que trabajó en el campo de concentración haciendo experimentos médicos con los prisioneros. Alfred Rosenberg Walter Darré El militarismo Japonés. El antecedente inmediato de las ansias imperialistas de Japón lo encontramos en anexión de Formosa (hoy Taiwán) después de que China pierde la guerra en 1895; también en la guerra ruso-japonesa (1905), donde Japón quedó victorioso dominando Corea, que representaba un mercado de materias primas, y más adelante, al triunfo de la Primera Guerra Mundial (1918) obtuvo las islas Palau, Las Marianas, Las Carolinas y las Marshall, y más aún cuando invade la región noreste de China (la Manchuria), lo que afianzo su posición en el oriente perfilándose como una nación imperialista. En materia política, existía monarquía absoluta hasta 1871, la que pasó a ser constitucional. Los poderes existentes son: El emperador (mikado) y el shogunado, especie de primer ministro con carácter militar que controlaba a los gobernadores de provincia; el ejército lo integraban los samurai, quienes daban la vida por su emperador y por la población.

Con la Tarea 1, e investigando en Wikipedia, contesta lo siguiente: a) Consecuencias del incendio del Reichtag. b) La Ley de Nuremberg, la del Habilitante y sus consecuencias c) La Noche de los Cuchillos Largos y el asesinato de Ernst Rôhm en 1934. d) El papel de la SS (fuerza paramilitar) y la GESTAPO (policía secreta nazi). e) La censura a libros, el cine, la radio, el periódico. f) Cómo afectaron a los judíos las leyes de Nuremberg de 1935.

ENTREGA EL REPORTE Y DISCUTE EN CLASE

Emperador japonés Hirohito, participó con el eje Roma-Berlin-Tokio durante la Segunda Guerra Mundial.

Para saber más y enriquecer el tema, visita el

sitio www.encarta.com

EJERCICIO 1

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En economía, Japón con sus anexiones se había convertido en una potencia, causando preocupación a los Estados Unidos, y su prosperidad fue creciente hasta 1929, cuando la gran depresión provocó la baja de la producción de la seda y el arroz en un 50%, ocasionando la quiebra de los bancos y con ella de gran parte de la economía nacional. Lo anterior, aunado al fracaso de las democracias occidentales, hizo que acogieran las teorías fascistas europeas, lo que provocó el triunfo de los militares ultranacionalistas que llevaron al totalitarismo al país. En 1936 firma el pacto antibolchevique con Alemania e Italia, el Eje Roma-Berlín-Tokio, uniéndose a los gobiernos dictatoriales de oriente y occidente, e invade China hasta Nanking. El triunfo militar otorgó al ejército el control de la política exterior. El totalitarismo se convierte en la única opción: Se controla y se centraliza la economía, la política y los medios de comunicación, y se establecen sistemas de adoctrinamiento masivo. La Constitución de Meiji había permitido a los militares participar en las decisiones del emperador, obteniendo gran poder con ello. Ojo: Consulta el libro “Historia Universal Contemporánea”, de Manuel Lozano y Amalia López, y visualiza en el mapa el expansionismo japonés, Pág. 152. Y en el buscador Google o en Wikipedia, busca la Constitución de Meiji para incrementar tus conocimientos. El Falangismo Español. En España, el general Francisco Franco contó con la ayuda externa de los fascistas italianos y los nazistas alemanes, y en el interior, con las falanges para derrocar la República en 1936. Pero ¿qué o quienes son la falange? ¿cuál es su ideología? La falange española se fundó como partido político en 1933 por Antonio Primo de Rivera y otros; se fusionó con la JONS (Juntas de Ofensiva Nacional-Sindicalista ), pasando a nombrarse Falange española de la JONS, y tenían como objetivo apoyar las ideas de la religión católica y la eliminación de la burguesía La Falange Española de las JONS (FE de las JONS) respaldó la destrucción de la República y el establecimiento de la dictadura de Franco. Ideología de la Falange:

a) Apoya el nacionalsindicalismo: La lucha de clases sería superada por un sindicato vertical que uniría a obreros y empresarios. Propiedad privada sometida a los intereses de la nación; es decir, la propiedad de los medios de producción se sindicaliza, siendo administrada en forma de autogestión.

b) El Estado debe ser Laico. Orgulloso del gobierno durante los reyes católicos por su grandeza imperial.

c) Anticomunista, anticapitalista y antiliberal. d) Republicano debido a que la monarquía ha cumplido su papel histórico.

Bandera rojinegra utilizada por la falange española. Tomada del símbolo de los reyes españoles.

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Las falanges utilizaban la bandera de tres franjas rojinegras, retomando la bandera anarquista, el himno “Cara al sol”, el saludo romano: Brazo derecho con mano abierta (en oposición al brazo izquierdo y puño cerrado del socialismo). En la destrucción de la Republica española, las falanges participaron activamente apoyando la dictadura de Franco. Éste fue apoyado también por Hitler y por Mussolini, uniéndose así las ideologías fascistas y totalitarias de esos países.

IDEOLOGÍA LIDER Y PAÍS PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS

NAZISMO

FASCISMO

MILITARISMO JAPONÉS

FALANGISMO

EL YUNQUE

ELABORA UN CUADRO COMPARATIVO ENTRE LAS IDEOLOGIAS TOTALITARIAS INVESTIGADAS EN LA TAREA 2

EJERCICIO 2

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LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL

Si al mundo catalogó la Primera Guerra Mundial como la Gran Guerra, no se imaginaba que dentro de sus consecuencias y la forma como se resolvían, y especialmente con el Tratado de Versalles, se estaban gestando las causas de una guerra mucho más poderosa y atroz.

La Liga o Sociedad de Naciones no fue efectiva debido a que no estaban dentro de ella las grandes naciones: Alemania es aceptada hasta 1933 y la URSS al año siguiente. Estados Unidos no participará en ella. Además, como la Liga no tiene una fuerza militar, se vio incapacitada para intervenir cuando Japón invadió Manchuria en 1931, e Italia, Abisinia (Etiopia) en 1935; Alemania hizo lo mismo con Austria y con los Sudetes de Checoslovaquia en 1938.

2.2.1 Causas.

¿Cuáles son las causas de la Segunda Guerra Mundial?

Se pueden englobar en lo siguiente:

a) La formación de un nuevo sistema de alianzas: El eje Roma-Berlín-Tokio: Se unieron Alemania, Italia y Japón, que tenían en común ser afectados por el Tratado de Versalles, tener gobiernos totalitarios y ser países con dificultad para salir de la crisis de 1929. Acordaron la siguiente repartición: Alemania dominaría Europa Central, Oriental y parte de la occidental; Italia, el Mar Mediterráneo, y Japón, el Pacífico, incluyendo China e Indochina francesa (Vietnam, Laos y Camboya). Durante la guerra se integró el otro bloque, los Aliados: Francia, Inglaterra, Estados Unidos y la Unión Soviética. Los Estados Unidos permanecen neutral.

b) Los deseos Imperialistas disfrazados en la exaltación Nacionalista: En

Alemania, el nacional socialismo apoya los movimientos nacionalistas que pretenden incorporar a su nación a toda la población de habla alemana residentes en Austria, Checoslovaquia, Polonia y Dánzig. Alemania pretendía recuperar los territorios cedidos a los aliados después de la Primera Guerra Mundial, sobre todo Dánzig, que dividió a los alemanes, y Ucrania. Italia fascista quería el control en Córcega, Niza y Saboya, y del Mar Mediterráneo y el Mar Adriático, Etiopía y Túnez, mientras que Japón pretendía que el Pacífico estuviera bajo su control: “Asia para los japoneses”

c) El creciente armamentismo: Para salir de la gran depresión, los países

iniciaron la inversión en industria de guerra: Alemania incrementó su ejercito, produjo barcos de guerra, aviones, tanques y municiones, lo que le permitió generar cientos de empleos, incrementando el consumo y favoreciendo a los inversionistas, comerciantes y al pueblo en general.

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Antes de la Segunda Guerra Mundial el grupo judío fue discriminado, se les excluyó de la vida económica: Se les prohibió el acceso a las universidades,

ejercer sus profesiones y se les obligó a llevar la estrella de David en el brazo, y ya durante la Guerra, en el territorio controlado por los nazis se les concentró en ghettos (barrios resguardados por nazis) o en campos de concentración, obligados a trabajos forzosos y esclavizados en condiciones infrahumanas, objeto de investigaciones médicas y de exterminio, junto con gitanos, homosexuales y discapacitados, donde perdieron la vida aproximadamente seis millones de judíos (El Holocausto).

2.2.2 Fases. La Segunda Guerra Mundial se puede analizar a través del desarrollo de la misma en varias fases: Fase 1: El ataque alemán a Polonia y el dominio de casi toda Europa. Fase 2: El ataque alemán a Rusia. Fase 3: Ataque japonés a Pearl Harbor (EUA), convirtiéndose en mundial. Fase 4: Derrota de Alemania en URSS (Stalingrado). Fase 5: Derrota de Italia. Fase 6: Derrota de Alemania por los aliados. Fase 7: Derrota de Japón y fin de la guerra. Fase 1: El ataque Alemán a Polonia (1 de septiembre de 1939). Cuando toda la artillería alemana se dirige a Polonia y la domina, inmediatamente Francia e Inglaterra le declaran la guerra. Alemania, quien tiene como objetivo una guerra rápida, lanza la ofensiva conquistando terrenos con materias primas de las que ella carece por la falta de flota naval. Francia e Inglaterra le apuestan a la derrota de alemana con un bloqueo naval, a largo plazo, de materias primas para su industria de guerra. Para mayo de 1940, Alemania invade Holanda, Bélgica, Francia y Luxemburgo. Domina casi toda Europa y firma el pacto con Japón. Anteriormente, en agosto de 1939, había firmado un pacto de no Agresión con Rusia, asegurando el abastecimiento de materias primas, trigo y petróleo, sin los cuales no podría vencer. Italia se declaró no-beligerante, al igual que España, con el dictador Franco.

Discute en equipo y expón los puntos de vista en plenaria sobre las

siguientes interrogantes: 1. ¿Cuáles son las causas principales de la Segunda Guerra Mundial’ 2. ¿Qué principios éticos se violaron en los campos de concentración

alemanes? 3. ¿Consideran que en la actualidad existen causas para una tercera

guerra mundial?

EJERCICIO 3

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Italia le declaró la guerra a Francia reclamando la Italia Irredenta (Niza, Saboya y Córcega); creó un frente en los Alpes e inició la campaña en Grecia, lo que significó una amenaza para los ingleses por el dominio del Mar Mediterráneo Para 1939, Alemania era la primer potencia industrial europea, tenía un ejército poderoso, organizado y potente: 139 divisiones, 3,500 tanques y 5,200 aviones en operaciones, aunque su flota no podía competir con la francesa ni con la inglesa. EUA dispone del mayor mercado de materias primas para la industria de guerra. La URSS tiene armamento, población, materias primas y ubicación geográfica estratégica. Italia cuenta con una marina de guerra bien equipada

Fase 2: El ataque alemán a Rusia (junio de 1941). Alemania ataca por tres frentes: Norte, hacia Leningrado; Centro, hacia Moscú, y el sur por Ucrania, pero a pesar de las cruentas batallas, los alemanes son derrotados en Moscú (1941) y, finalmente, en Stalingrado en enero de 1943 Fase 3: Ataque japonés a Pearl Harbor (diciembre de 1941). Japón hunde gran parte de la flota norteamericana en Pearl Harbor sin declaración previa, quedando el Pacífico bajo control nipón, por lo cual los Estados Unidos le declaran la guerra y, con ello, a los otros miembros del Eje: Alemania e Italia. Japón invade Indochina francesa (Vietnam, Laos y Camboya) y gran parte de China, y además domina para 1942 Birmania, Guam, Hong Kong y todo el sudeste asiático Fase 4: Derrota de Alemania en Stalingrado, URSS (1942). Para los alemanes, la orientación de la guerra de victoriosa hacia una caída de su poderío se da en la URSS en noviembre de 1942, cuando los soviéticos inician el cerco alemán de Stalingrado junto con los avances de los ingleses en el medio oriente y los angloamericanos en el norte de África. En Stalingrado, los bombardeos artilleros y aéreos alemanes, de espantoso volumen, destruyeron y arrasaron casi por completo la ciudad, pero se enfrentaron a la resistencia encarnizada de la población civil, que junto con los militares lograron cercar a 18 divisiones alemanas, tomar prisioneros a 24 generales y 91,000 soldados alemanes. Fase 5: Derrota de Italia (septiembre de 1943) y el desembarco aliado en Normandía (junio de 1944). Los aliados desembarcaron en Sicilia y, poco después, en la península itálica. Su avance determinó la destitución y encarcelamiento de Mussolini. Se constituyó un nuevo gobierno que firmó un armisticio con los aliados (septiembre de 1943), pero Mussolini fue liberado y proclamó la República en el norte de Italia; sin embargo, los comunistas reaprehendieron al Duce y fue ejecutado el 28 de abril de 1944 por la resistencia italiana. Su cadáver fue expuesto al público en MIlán, en una estación de servicio colgado de los pies. A lo largo de 1943, representantes de las tres grandes potencias: EUA, Inglaterra y Rusia, se encontraron en diversas conferencias que fueron conformando la acción y estrategia de los aliados.

Benito Mussolini con el saludo fascista junto a Adolfo Hiter, líder nazi de Alemania. alto j

José Stalin, líder de la Unión de Repúblicas Socialistas Soviéticas (URSS) durante la Segunda Guerra Mundial

Historia Universal

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Los alemanes fueron rodeados por los aliados por el norte de Francia: Las playas de Normadía fueron el escenario del desembarco del llamado Día D, el 6 de junio de 1944. El avance aliado se dirigió a París, liberada en agosto de 1944, quedando al frente de su gobierno el líder de la resistencia, Charles de Gaulle. En el sur, el movimiento fue dirigido por la resistencia; en el Este, eran atacados por los rusos, los cuales ocuparon Finlandia, Rumania, Bulgaria, Yugoslavia y Hungría, y para enero de 1945 combatían en territorio de Alemania.

A fines de 1944, los rusos rompieron el frente oriental alemán, se apoderaron de Varsovia (capital de Polonia), y en enero de 1945 liberaron Hungría. Los aliados anglonorteamericanos llegaron por el occidente de Alemania. En Polonia, los campos de concentración liberados pusieron al descubierto las atrocidades del nazismo: Se encontraron a personas con estatura de 1.80 pesando 45 kg, y a niños gemelos con los cuales se habían hecho experimentos tratando de encontrar las razones del color de la piel, ojos y demás. (Ver foto de niños gemelos en manos de los alemanes).

Fase 6: Derrota de Alemania por los aliados (mayo 1945). Los rusos tomaron Berlín, la cual fue incendiada. Hitler, Goebbels y Himmler se suicidaron. El 2 de mayo el ejército ruso penetró a la ciudad devastada y el 8 se firmó el armisticio. Sólo quedaba Japón por vencer. Fase 7: Derrota de Japón y fin de la guerra (agosto 1945). Estados Unidos, en una durísima y cruenta guerra, recuperaba posiciones en el lejano oriente. Fueron avanzando isla a isla en su camino hacia el archipiélago japonés. En febrero de 1945 conquistan Filipinas. En la conferencia de Postdam, Alemania, en julio de 1945, los norteamericanos comunicaron su descubrimiento de la bomba atómica y su propósito de usarla para vencer a Japón. Así lo hicieron el 6 de agosto de 1945 sobre Hiroshima, y el día 9 sobre Nagasaki, con efectos devastadores para la población civil nipona (murieron de manera instantánea cerca de 100 mil japoneses) y sobre la ecología, contaminando con radioactividad una extensa porción territorial. Rusia le declara la guerra a Japón el 14 de agosto de 1945, y ocupa Manchuria, el norte de Corea y la isla Sajalín.

El 6 de agosto de 1945, el avión “Enola Gay” lanza una bomba atómica sobre

Hirochima causando la muerte de 100,000 personas y miles de heridos; tres días después, el avión “Bockscar” hace lo mismo en Nagasaki. El horror nuclear precipita la capitulación de Japón. Los representantes del emperador Hirohito firman la rendición incondicional... LA SEGUNDA GUERRA HABÍA TERMINADO.

Para conocer más, visita htpp://sgm.caspocidad.com en Google.

Primera bomba atómica lanzada por los Estados Unidos sobre Nagasaki, Japón (6 de agosto de 1945 )

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2.2.3 Consecuencias, conferencias y tratados Las consecuencias de la Segunda Guerra Mundial Se pueden sintetizar en las siguientes: *La muerte de aproximadamente 60 millones de personas entre civiles y militares; de ellos, 20 millones son rusos y 6 millones de judíos de diferentes países. * La creación de un organismo que sustituya a la Liga de Naciones, llamado Organización de las Naciones Unidas (ONU) * La Guerra fria: Un enfrentamiento entre Estados Unidos y la Unión de República Socialista Soviética (URSS) por la supremacía mundial. La divisón del mundo en dos bloques: capitalista y socialista. La división de Alemania: formando la República Federal y la República Democrática de Alemania. Descolonización y formación de nuevos colonialismos. Reafirmación de dos nuevas potencias: Estados Unidos y la URSS Conferencias y Tratados. Carta del Atlántico (1941) Se reúnen el primer ministro británico y el presidente de los Estados Unidos a bordo de un navío en las costas de Argentina y publicaron la Carta del Atlántico, que era un documento en contra de la política nazi. Conferencia de Teherán (noviembre-diciembre de 1943) Fue la primera reunión donde participaron los tres grandes imperios: Inglaterra, con Winston Churchill; Rusia, con José Stalin, y los Estados Unidos, con Theodore Roosevelt, en la capital de Irán. Se habló de la creación de una Organización de las Naciones Unidas y de las condiciones de paz que estas naciones impondrían a los vencidos al terminar la guerra

Reunidos en la Conferencia de Yalta: Churchill, Roosevelt y Stalin. Febrero de 1945.

Instrucciones: Ordena por orden cronológico del 1 al 7 los principales sucesos de la Segunda Guerra Mundial:

Japón atacó la base naval estadounidense en Hawai: Pearl Harbor______________.

Polonia es invadida por Alemania sin previa declaración de guerra ________________.

Japón es derrotado por Estados Unidos y lanza dos bombas atómicas ______________.

Alemania es derrotada en Stalingrado (URSS) _________________________.

Los aliados liberan Italia y Francia _________________________________.

Alemania es derrotada por los aliados _____________________________________.

Alemania, una vez que dominó, Europa se dispuso a atacar a la Unión Soviética_______

El 11 de abril de 1945, soldados americanos caminan entre cadáveres que quitaron de las barracas.

EJERCICIO 4

Historia Universal

58

Conferencia de Yalta (febrero de 1945) Se reunieron las tres grandes potencias: Inglaterra, con su primer ministro Winston Churchill; los Estados Unidos, con su presidente Theodore D. Roosevelt, y Rusia, encabezada por José Stalin. Allí decidieron los pormenores del ataque final sobre Alemania y su posterior reparto en zonas de ocupación. Aquí se acordó la formación de un organismo internacional que sustituyera a la Liga de Naciones y su principio de unanimidad de las mayoría por el de unanimidad de los cinco grandes: Estados Unidos, URSS, Inglaterra, Francia y China. Conferencia de Potsdam (julio de 1945) Una vez vencida Alemania, se reunieron los tres grandes: Harry S. Truman, que quedó como presidente de los Estados Unidos a la muerte de Roosevelt; el primer ministro Inglés, Clement Attle, que sustituyó a Churchill, y José Stalin, de la Unión Soviética. Se ratificó el reparto de Alemania en zonas de ocupación acordados en Yalta, el reparto de las posesiones alemanas en Polonia (repartidas entre esta nación y Rusia), la desaparición del régimen nazi y juzgar a los alemanes culpables de las atrocidades en las zonas dominadas, entre otros acuerdos.

Conferencia de San Francisco (abril-junio de1945) En esta conferencia se aprobó la Carta de la Organización para las Naciones Unidas y fue firmada por 51 Estados. Entre los propósitos de la ONU estaban: *Mantener la paz y la seguridad internacional. *Fomentar la amistad entre las naciones. *Realizar la cooperación en la solución de los problemas internacionales. *Servir de centro que armonice los esfuerzos de las naciones para alcanzar estos propósitos comunes.

¡Ojo! Recuerda que debes resolver

la autoevaluación y los ejercicios de

reforzamiento; esto te ayudará a

enriquecer los temas vistos en clase.

TAREA4

Página 65.

59


INSTRUCCIONES:

Investiga en diferentes fuentes bibliográficas, así como en Internet, los siguientes temas. Entrégaselos a tu profesor para su revisión.

a) Causas y consecuencias de la crisis de 1929 ______________________________________________________________________________________________

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b) Las repercusiones de la crisis de 1929 en América Latina, las soluciones que aplicaron los gobiernos para salir de ella.

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c) Las medidas que aplicó el gobierno de México para salir de la crisis ______________________________________________________________________________________________

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INSTRUCCIONES:

De diversas fuentes bibliográficas, principalmente en los diversos buscadores de Internet (Google, Yahoo y otros), además del diccionario Encarta, investiga los principios ideológicos y las principales características de las siguientes doctrinas conservadoras:

a) El nazismo. ______________________________________________________________________________________________

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B) El fascismo. ______________________________________________________________________________________________

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Historia Universal

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C) El militarismo japonés.

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D) El falangismo español.

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F) El yunque mexicano. ______________________________________________________________________________________________

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INSTRUCCIONES: Investiga de diferentes fuentes bibliográficas las causas, desarrollo y consecuencias de la Segunda Guerra Mundial. Anota la síntesis a continuación y entrégala a tu profesor:

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TAREA 3

Historia Universal

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INSTRUCCIONES:

Consulta diversas fuentes de información (enciclopedias, Internet, Encarta) y escribe una síntesis de las principales características de los siguientes temas:

a) La Organización de las Naciones Unidas.

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b) La conformación del Consejo de Seguridad de la ONU: Permanente y rotativo.

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TAREA 4

Historia Universal

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c) La Organización del Tratado del Atlántico Norte: Integración y objetivos.

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d) La Organización de Estados Americanos.

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INSTRUCCIONES: Lee cuidadosamente y responde los siguientes cuestionamientos, rellenando el círculo de la opción que consideres correcta. 1. El descenso de la demanda y la baja de los precios de los productos acarreó la quiebra de cientos de

empresas y con ello la desocupación generalizada provocando en 1929 este fenómeno mundial:

La Primera Guerra Mundial. La Segunda Guerra Mundial. Los gobiernos totalitarios. La Gran Depresión.

2. Una de las principales consecuencias de la Crisis de 1929 fue:

La ruina de los países exportadores de petróleo. La caída generalizada de los precios. El aumento del desempleo y la miseria. Todos los incisos anteriores.

3. Las medidas del gobierno de los Estados Unidos para salir de la gran Depresión fueron:

Política de austeridad y el New Deal. La carrera armamentista. Los gobiernos totalitarios. Elevar la producción.

4. Se considera causa de la Segunda Guerra Mundial por el resentimiento que provocó en Alemania al quitarle

gran parte de su territorio y declararla culpable de la Primera Guerra Mundial.

El Tratado de Versalles. El armamentismo y el militarismo. Los gobiernos totalitarios. El nacionalismo exagerado.

5. Es la filosofía aplicada en Italia que se caracteriza por el control de los trabajadores por medio de las

corporaciones. Además, el Estado controla la totalidad de la vida de los individuos.

El militarismo japonés. El nazismo. El falangismo.

Nombre _________________________________________________________



AUTOEVALUACIÓN

Historia Universal

68

Fascismo. 6. En este país los militares tenían derecho a participar en las decisiones del emperador gracias a la constitución de Meiji. Participaron en la Primera Guerra Mundial junto con Alemania, Bulgaria y Turquía.

Austria-Hungría. Italia. Rusia. Japón.

7. Aplicó una política racista en contra de los judíos, creyó y luchó por la supremacía de la raza aria, además

se anexó los sudetes de Checoslovaquia y Austria.

Adolfo Hitler. Benito Mussolini. Hiro.Hito. José Stalin.

8. Los Estados Unidos de Norteamérica y Japón se convirtieron en Potencia mundial al concluir la Primera

Guerra Mundial debido a:

Fue el principal acreedor mundial. Cobró altos aranceles a la importación. Invirtió en industria bélica vendiendo armas a todos los países. Todos los incisos anteriores.

9. En esta conferencia, en la que participaron Roosevelt (EUA), Stalin (Rusia) y Churchill (Inglaterra), se

determinó dividir a Alemania en cuatro zonas de ocupación.

Conferencia de Teherán. Conferencia de Yalta. Conferencia de Potsdam. Ningún inciso anterior.

10. Con esta conferencia se da por terminada la II Guerra Mundial. Aquí participan por los Estados Unidos

Harry S. Truman; por Rusia, Stalin, y por Inglaterra, Clement Atlee.

Conferencia de Teherán. Conferencia de Yalta. Conferencia de Potsdam. Ningún inciso anterior.








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Historia Universal

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INSTRUCCIONES: Una vez analizada la Unidad II, y después de haber contestado las tareas, ejercicios de la Unidad y ejercicios de autoevaluación, contesta brevemente lo siguiente: 1. ¿Qué provocó la crisis de 1929?

*_____________________________________________________________________________________________

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2. Anota las medidas que tomaron los gobiernos para salir de la crisis.

*_____________________________________________________________________________________________

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3. Anota las doctrinas totalitarias y su principal característica desarrolladas en los siguientes países:

*_Alemania____________________________________________________________________________________

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*_Italia________________________________________________________________________________________

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*__Japón_____________________________________________________________________________________

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*_España_____________________________________________________________________________________

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4. Anota las causas principales de la Segunda Guerra Mundial. ______________________________________________________________________________________________

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5. Cita las Fases de la Segunda Guerra Mundial ______________________________________________________________________________________________

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6. ¿Cuáles son las potencias que integraron las siguientes alianzas?: a) Los aliados: *_____________________, ___________________ y______________________

unidos con los siguientes países:

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____________________________________________________________________________

b) Los países del eje: : *_____________________, ___________________ y_____________________

7. Las principales consecuencias de la Segunda Guerra Mundial: ______________________________________________________________________________________________

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UUnniiddaadd 33 LLaa GGuueerrrraa FFrrííaa..

Objetivo: El alumno: Argumentará la crisis suscitada durante la Guerra Fría, a través del análisis de la bipolaridad resultante del conflicto entre los Estados Modernos y el impacto que tuvo en los países del Tercer Mundo; así como la creación de organismos internacionales, contribuyendo a generar un ambiente de tolerancia y respeto.

Temario:

La bipolaridad mundial.

Los países del Tercer Mundo.

Organizador anticipado: El fin de la Segunda Guerra Mundial traerá consigo nuevos y variados conflictos entre diversos países que ahora se agruparán en bloques con el fin de imponer uno al otro su ideología política y económica. Este enfrentamiento, que nunca llegó a ser directo entre los países líderes de esos bloques, se desenvolvió en el marco de lo que fue bautizado con el nombre de Guerra Fría. A partir de entonces se desarrollaría un reacomodo mundial bajo la influencia capitalista de Estados Unidos de América y la de los comunistas de la Unión de Repúblicas Socialistas Soviéticas. Esta bipolaridad enfrentaría a pueblos en guerras fraticidas, religiosas e interraciales, cuyas secuelas se hacen sentir aún en el presente.

Historia Universal

72

LLAA BBIIPPOOLLAARRIIDDAADD MMUUNNDDIIAALL

3.1.1 Características de la Bipolaridad. Una vez finalizada la Segunda Guerra Mundial, dará inicio un enfrentamiento entre los líderes de dos grandes bloques ideológicos y económicos. Por el lado del bloque “occidental” se encuentra Estados Unidos de América, que se inclina por defender los postulados del sistema capitalista, mientras que por el lado del bloque “oriental” está la Unión de Repúblicas Socialistas Soviéticas dispuesta a defender por todos los medios al régimen socialista. A esta lucha se le bautizó con el nombre de “Guerra Fría” y se extendió hasta el fin de la década de los años ochenta y principios de los noventa del siglo XX, desarrollándose en campos tan diversos como el económico, el militar, el político e ideológico, pero sin llegar a un enfrentamiento de guerra real entre ambas potencias o entre éstas y sus respectivos aliados. Esta es una de las pocas definiciones que existen de “Guerra Fría”: “Estado de tensión entre potencias o bloques en el cual cada una de las partes adoptan una política que tiende al reforzamiento a expensas del adversario, sin llegar a las acciones de una guerra caliente”. De esa definición se destacan tres aspectos notables: • Bloques enfrentados. • Estado de tensión. • Política de riesgos calculado para no llegar a una Guerra Caliente. Discuta en equipo el significado de estas tres características y dé sus conclusiones al resto de la clase. Durante la “Guerra Fría”, Estados Unidos y la Unión Soviética nunca enfrentaron directamente a sus ejércitos sino que aprovecharon conflictos de otros países o, incluso, los provocaron, con el fin de intervenir en ellos para así implantar su modelo político y económico. Son muchas y diversas las formas en que se manifestó la bipolaridad mundial, destacándose en primer término el conflicto que se desencadenó entre el Reino Unido, Francia, Estados Unidos y la Unión Soviética por la organización de Alemania cuando se le derrotó en 1945. Así también, iniciará al término de la Segunda Guerra Mundial un fenómeno conocido como la carrera armamentista, en la que cada uno de los bloques intentará someter al otro desarrollando una tecnología bélica basada en la energía nuclear. En un mapa Euroasiático señala lo siguiente: a) De color rojo los países del bloque socialista b) De color azul los países del bloque capitalista Nota: Acuérdate de respetar los límites geográficos de la época.

33..11..

La proliferación de armas, sobre todo nucleares, como este misil Scud, llevaría a un equilibro de terror durante la “Guerra Fría”

EJERCICIO 1

EJERCICIO 2

73

La guerra fría

3.1.2. Objetivos de los Organismos Internacionales. Reorganizar al mundo en aspectos derivados de las crisis económicas y políticas que ya se venían arrastrando desde antes de la Segunda Guerra Mundial fue tarea emprendida por diversas naciones desde la finalización de ésta. En dicha reorganización juegan un papel protagónico Estados Unidos y la Unión Soviética, siendo el primero quien, en su afán de superar en el ámbito internacional a los partidarios de las ideologías comunistas, promueve y participa en la creación de organismos que a la postre serán los que bajo su tutela o administración, tanto directa como indirecta, regirán la vida institucional a nivel internacional bajo lineamientos del orden capitalista. Por supuesto que la Unión Soviética y sus aliados también procedieron a realizar lo mismo. Entre los organismos creados destaca el Fondo Monetario Internacional (FMI), el Banco Mundial (BM), la Organización de las Naciones Unidas (ONU), la Organización de los Estados Americanos (OEA), la Organización del Tratado del Atlántico (OTAN) y el Pacto de Varsovia. Organización de las Naciones Unidas (ONU) Las Naciones Unidas fueron establecidas el 24 de octubre de 1945 en San Francisco, California, por 51 países, con la firma de la “Carta de las Naciones Unidas”, la cual posee cuatro propósitos u objetivos: Mantener la paz y la seguridad internacionales, fomentar entre las naciones relaciones de amistad, realizar la cooperación internacional en la solución de problemas internacionales y la promoción del respeto de los derechos humanos, y servir de centro que armonice los esfuerzos de las naciones. Se suele considerar a la ONU como sucesora de la “Sociedad de Naciones”, la cual se fundó en 1919, pero falló en los propósitos para los cuales había sido creada, ya que no pudo evitar otra guerra mundial. Sin embargo, cuando se fundó la ONU se tenían grandes esperanzas de que el nuevo organismo sirviera para prevenir futuras guerras, lo cual hasta la fecha no ha sido una realidad. A pesar de que tiene su sede principal en la ciudad de Nueva York, el territorio goza de extraterritorialidad, como si fuera una embajada, aunque no otorga inmunidad a quienes buscan refugio ahí. Otras sedes son Ginebra, La Haya, Viena, Montreal, Copenhague, Bonn, Nairobi, París, Santiago de Chile, Adis Abeba y Sevilla. Además, tiene seis idiomas oficiales: Árabe, chino, español, francés, inglés y ruso. En equipo de tres personas discute la participación de la ONU en los siguientes casos: a) Ciudad de El Vaticano, Franja de Gaza, Cisjordania, Taiwán y Sahara

Occidental constituyen ausencias notables dentro de la ONU. b) El poder de veto del Consejo de Seguridad de las Naciones Unidas es el

siguiente: “En el Consejo de Seguridad de la ONU, si alguno de los cinco miembros vota contra una propuesta, la misma queda rechazada, incluso aunque el resto de 14 miembros haya votado a favor”.

Expón los resultados al grupo y, finalmente, con la ayuda de tu profesor aclara las dudas.

Sede principal de la ONU en Nueva York

EJERCICIO 3

TAREA 1

Página 93.

TAREA 2

Página 95.

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El artículo 7 de la Carta de las Naciones Unidas estableció sus órganos principales: La Asamblea General, el Consejo de Seguridad, el Consejo Económico y Social, el Consejo de Administración Fiduciaria, la Corte Internacional de Justicia y la Secretaría. Con excepción de la Corte Internacional de La Haya, cuya sede se encuentra en Holanda, los otros órganos tienen su sede en la ciudad de Nueva York. De estos órganos se destacan la Asamblea General y el Consejo de Seguridad. La primera, constituye el principal organismo deliberativo, ya que todos sus miembros se encuentran ahí representados, constituyéndose en una especie de “parlamento de naciones” que se reúne en períodos ordinarios y extraordinarios de sesiones para examinar los problemas más urgentes del mundo. Las reuniones ordinarias se celebran anualmente, desde septiembre hasta diciembre, donde cada miembro posee un voto y las decisiones sobre cuestiones importantes se adoptan por mayoría de dos tercios, mientras que las que no lo son se deciden por mayoría simple. La Asamblea General sólo hace recomendaciones, ya que no tiene autoridad para hacer cumplir sus resoluciones, por lo que no puede obligar a ninguna nación a que adopte medidas. Sin embargo, se le permite a la Asamblea General establecer agencias y programas que lleven a cabo sus recomendaciones. Entre ellas se destacan el Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), la Conferencia de Naciones Unidas para el Comercio y el Desarrollo (UNCTAD) y el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF). El Consejo de Seguridad de las Naciones Unidas se reúne permanentemente. Tiene cinco miembros permanentes: Estados Unidos, Rusia, China, Francia y el Reino Unido, y diez elegidos por la Asamblea General para períodos de dos años, terminando su presencia el 31 de diciembre del año correspondiente. De acuerdo con la Carta de la ONU, todos los miembros aceptan y aplican las decisiones del Consejo de Seguridad. Cada miembro tiene un voto. Las decisiones sobre asuntos de procedimiento requieren nueve votos afirmativos de los quince miembros. Las decisiones sobre asuntos importantes requieren nueve votos, incluyendo los cinco miembros permanentes. Esa regla se conoce como el poder del veto. Las funciones principales del Consejo de Seguridad de las Naciones Unidas, son, entre otras: 1) Mantener la paz y seguridad internacionales según los principios de la ONU; 2) Investigar cualquier disputa o situación que puedan llevar a tensión internacional; 3) Formular planes para establecer un sistema para

regular el armamentismo; 4) Llamar a todos los miembros para aplicar sanciones económicas y otras medidas no violentas para prevenir la violencia; 5) Ejecutar acción militar contra un agresor, y 6) Recomendar la admisión de nuevos miembros. Fondo Monetario Internacional (FMI) y Banco Mundial (BM) Con la crisis de 1929, muchos países abandonaron el “patrón oro” y comenzaron a regirse bajo el sistema de moneda inconvertible, o bien implantaron controles de cambio. Esto condujo a una verdadera guerra de monedas entre los países y a sus naturales consecuencias, como fue la reducción del comercio internacional y el desorden e incertidumbre en los mercados de cambio. Esta situación se extendió hasta el estallido de la Segunda Guerra Mundial, pero cuando se perfilaba el triunfo de los aliados

Sede del Fondo Monetario Internacional en Washington, D. C.

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empezaron a surgir proyectos para reorganizar el sistema financiero internacional, el cual finalmente se fincó en dos instituciones: El Fondo Monetario Internacional y el Banco Internacional de Reconstrucción y Desarrollo, el cual hoy conocemos como Banco Mundial, y que tienen sus sedes en la ciudad de Washington, D. C., Estados Unidos. Ambas instituciones surgieron después de la celebración, en 1944, de la “Acuerdos de Bretton Woods”, en la ciudad de Nueva Hampshire, Estados Unidos. La esencia de los acuerdos dentro del Fondo Monetario Internacional fue que, una vez que finalizara el conflicto bélico, los tipos de cambio entre las monedas de los países capitalistas se fijarían en una paridad determinada. En vista de la estabilidad del dólar norteamericano y de su uso generalizado en el sistema de pagos internacionales en ese tiempo, se acordó que dicha moneda se usara como base para la determinación de la paridad del resto de las monedas. Según los artículos del acuerdo, los objetivos del Fondo Monetario Internacional son: 1) Fomentar la consulta entre las naciones miembros sobre problemas monetarios internacionales; 2) Facilitar el crecimiento del comercio internacional y los niveles de ingreso y empleo; 3) Facilitar la estabilidad de los cambios; 4) Contribuir a eliminar los controles de cambio, y 5) Proporcionar medidas para evitar o aliviar los desequilibrios en la balanza de pagos. De acuerdo con el texto abajo anotado, donde se observa la forma que tiene el FMI de otorgar préstamos a los países miembros, discute en equipo de cuatro personas qué opinan al respecto y presenta tus conclusiones a la clase. “El FMI otorga préstamos a los países afectados por problemas de balanza de pagos. Esta asistencia financiera les permite reconstituir sus reservas internacionales, estabilizar su moneda, seguir pagando sus importaciones y restablecer las condiciones para un firme crecimiento económico. A diferencia de los bancos de desarrollo, el FMI no financia proyectos específicos.” ¿Qué opinas de las críticas que recientemente se le han hecho al Banco Mundial? Expón tus conclusiones a la clase. * El BM favorece los intereses de los países industrializados. * Los proyectos del BM empeoran las condiciones de los pequeños

agricultores. * El BM ha prestado dinero a gobiernos que violan abierta y permanentemente

los derechos humanos. * Los proyectos del BM han amenazado los derechos de los pueblos

indígenas. * El BM no ha manejado correctamente el rol de las mujeres en el desarrollo.

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Organización de Estados Americanos (OEA) La Organización de Estados Americanos es un organismo internacional de carácter regional en el que están integrados todos los países independientes del continente americano, con la excepción de Cuba. Se fundó en 1948. Sus miembros en la actualidad suman 35 naciones y tiene su sede en la ciudad de Washington, Estados Unidos. Además, trabaja con cuatro idiomas oficiales: Español, inglés, francés y portugués. En la estructura de la Organización de Estados Americanos se destaca la Asamblea General, integrada por los ministros de Relaciones Exteriores de los países miembros, encargándose de establecer las políticas y objetivos de la OEA en sesiones que se celebran todos los años. Otra instancia que se destaca es el Consejo Permanente, compuesto por embajadores designados por los Estados miembros, reuniéndose periódicamente en Washington para ofrecer lineamientos sobre políticas y acciones vigentes. Así también se encuentra la Secretaría General, la cual se encarga de poner en práctica los programas y políticas de la OEA; está comandada por un secretario general y un secretario general adjunto, que son elegidos por todos los miembros cada cinco años.

La OEA cuenta también con organismos especializados que trabajan con cierta autonomía, como la Organización Panamericana de la Salud (OPS), el Instituto Interamericano del Niño (IIN), el Instituto Interamericano de Cooperación para la Agricultura (IICA), el Instituto Panamericano de Geografía e Historia (IPGH) y el Instituto Indigenista Interamericano (III). De acuerdo con la Carta que dio origen a la OEA, sus principales objetivos son: 1) Consolidar la paz y la seguridad en el continente; 2) Promover y consolidar las democracias representativas, respetando las políticas de no intervención; 3) Prevenir posibles causas de dificultades y asegurar el arreglo pacífico de las disputas que pudieran surgir entre los países miembros; 4) Intentar llegar a un acuerdo entre los países en caso de agresión; 5) Buscar la solución de los posibles problemas políticos, jurídicos y económicos que pudieran surgir entre ellos; 6) Promover, a través de una cooperación activa, su desarrollo económico, social y cultural, y 7) Lograr que efectivamente se limite la adquisición de armas convencionales. Desde 1994, cuando se realizó en Miami la primera Cumbre de las Américas, los jefes de Estado de cada país miembro se reúnen periódicamente para revisar estos objetivos y prioridades. Reúnete en equipo para discutir los principales objetivos que en la actualidad tiene la Organización de Estados Americanos, los cuales son los siguientes: a) Mantener los gobiernos democráticos en el continente; b) Promover el libre comercio; c) Fortalecer el respeto a los derechos humanos; d) Fomentar la paz, y e) Realizar programas de cooperación para abordar los problemas causados por la pobreza, la corrupción y el narcotráfico. Después expresa tus opiniones al grupo.

Organización de Estados Americanos. Tiene su sede en Washington, D. C. Sus Miembros en la actualidad suman 35 países. Trabaja con cuatro idiomas oficiales: español, inglés, francés y portugués.

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Cartel alegórico del Pacto de Varsovia con la leyenda "Juntos somos invencibles”

Organización del Tratado del Atlántico Norte (OTAN)

Es una organización internacional creada en 1949 por iniciativa de Estados Unidos y algunos países europeos, destinada a ser una garantía de seguridad de los estados de Europa Occidental ante posibles agresiones políticas, económicas y militares de la Unión Soviética y sus aliados. Tiene su sede en la ciudad de Bruselas, Bélgica, la cual es conocida como la capital de Europa, y se integra por 26 miembros. Según el artículo 10 del Tratado, sólo países de Europa pueden ser nuevos miembros, y se requiere el acuerdo unánime del resto de estados miembros. La más alta autoridad de la OTAN es el Consejo del Atlántico Norte, compuesto por delegados permanentes de todos los países miembros, encabezados por un secretario general. El Pacto de Varsovia

Fotografía de la Cumbre de la OTAN en Praga, 2002

La OTAN fue la organización formada para defender Europa y el Atlántico Norte.

Nikita Jrushchov en una cumbre junto al Presidente cubano Fidel Castro

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Áreas bajo control de la Autoridad Nacional Palestina

En nuestros días, el Pacto de Varsovia no existe, ya que a pesar de que fue oficialmente renovado en 1985 para otros veinte años más, los cambios políticos de Europa oriental, a fines de esa misma década, como es el caso de la caída del muro de Berlín, el 9 de noviembre de 1989, y la consecuente reunificación de Alemania en octubre de 1990, así como la desaparición de la Unión Soviética en 1991, debilitó profundamente al organismo. Fue en julio de 1991 cuando los países miembros decidieron llevar a cabo la disolución del Pacto. El nombre oficial fue “Tratado de Amistad, Colaboración y Asistencia Mutua”. Se creó en 1955 por la Unión de Repúblicas Socialistas de la Unión Soviética y sus aliados para contrarrestar a la OTAN por haber admitido a Alemania Occidental o República Federal de Alemania, y su posible rearme. La sede del Pacto de Varsovia era la ciudad de Moscú. Los aliados de la Unión Soviética eran Albania, Bulgaria, Checoslovaquia

(hoy República Checa y Eslovaquia), República Democrática de Alemania o Alemania Oriental, Hungría, Polonia y Rumania. En 1968, Albania abandonó el Pacto debido a que desde 1961 había roto las relaciones diplomáticas con la Unión Soviética por criticar la política del dirigente soviético Nikita Kruschev, el cual, entre otras aspectos, fue acusado, inclusive dentro de su propio país, de rendirle culto a la personalidad. 3.1.3 Enfrentamientos Bipolares. Israel y Palestina Palestina es una región que, desde sus propios orígenes históricos, ha sido escenario de múltiples y constantes enfrentamientos entre pueblos tan diferentes, étnica, religiosa y culturalmente que hasta la fecha persisten, específicamente por el control y dominio del territorio. Está ubicada en la costa oriente del Mar Mediterráneo y fue habitada por tribus como cananeos, filisteos, semitas y hebreos, entre otros. El nombre proviene de los filisteos, ya que en hebreo se dice pelishtim. El nombre de Israel procede del personaje

Ben Gurión proclama el Estado de Israel, en un museo de Tel Aviv,

el 14 de mayo de 1948

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bíblico Jacob, al que le fue cambiado el nombre por Yisra'el; es decir, “El que lucha con Dios”, por ello, las tribus que se unieron y se reconocieron como descendientes de Jacob se llamaron a sí mismas “hijos de Israel o israelitas. No fue sino hacia alrededor del año 1,000 a.C. cuando los israelitas tomaron el control del territorio, que luego fue objeto de conquista, primero por parte de los asirios y luego por los babilonios y los persas. A la dominación persa le siguió la de los griegos, cuando Alejandro Magno, de Macedonia, conquistó la región en el año 333 a.C. Esa situación perduró hasta que Cneo Pompeyo Magno conquista Palestina para Roma, convirtiéndola en una provincia gobernada por líderes judíos. Muchas fueron las revueltas del pueblo judío contra el dominio romano, pero todas resultaron un fracaso, generándose así la “diáspora judía”. A partir de entonces, el territorio dejó de llamarse Judea y empezó a referírsele como Palestina. En el año 639 d.C. serán los árabes quienes conquistarán el territorio, y su dominio se extenderá hasta 1516, con excepción de la época en que se estableció el “Reino de Jerusalén” (1099–1291) lo cual ocurrió en el período de las cruzadas (siglos XI y XIII). En 1517 fue anexionada por el imperio otomano, situación que se prolongó hasta 1917, año en el que el imperio británico prometió a los judíos un “hogar nacional”, lo que finalmente no cumplió. La lucha por el control de Palestina se vuelve a manifestar una vez finalizada la Segunda Guerra Mundial. Inglaterra decide retirarse del territorio, ya que el conflicto entre judíos y palestinos había resurgido con extrema violencia, y deja en manos de la ONU el conflicto para que sea ella quien lo resolviera. La ONU decidió un plan que dividía a Palestina en dos Estados, dándole a Israel un 54% del total del territorio, dejando a Jerusalén como un territorio administrado por la ONU. Inmediatamente, la Liga Árabe se opuso a esas resoluciones. La Liga Árabe fue fundada en 1945 por siete Estados: Egipto, Irak, Jordania, Líbano, Arabia Saudita, Siria y Yemen; tiene su sede en El Cairo, Egipto. Sus objetivos son: “Servir el bien común de todos los países árabes, asegurar mejores condiciones para todos los países árabes, garantizar el futuro de todos los países árabes y cumplir los deseos y expectativas de todos los países árabes”. Como el 14 de mayo de 1948 expiraba el mandato británico sobre Palestina, el Estado de Israel fue proclamado como tal de acuerdo con el mandato de la ONU. Rápidamente, los países árabes vecinos declaran la guerra a Israel, que se mantuvo por 15 meses, y en el que al final de ella Israel amplió un poco más su territorio: Jordania se apodera de lo que hoy es Cisjordania, y Egipto, de la Franja de Gaza. Después vendría la llamada “Guerra de los Seis Días”, que en 1967 enfrentó Israel con Egipto, Jordania y Siria, con el apoyo de Irak, Kwait, Arabia Saudita, Sudán y Argelia. El resultado fue que Israel había conquistado un territorio cuatro veces mayor que el suyo propio, obtenido en 1949. Otro resultado fue el bloqueo del tráfico del canal de Suez, que se mantuvo hasta 1975. En la actualidad, Israel ha mantenido bajo ocupación militar durante cerca de 20 años una franja de terreno en el sur del Líbano, la denominada por Israel como “zona de seguridad” debido a los continuos ataques que desde el sur de Líbano

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se producen contra las ciudades del norte de Israel por parte de grupos armados palestinos. La Guerra de Corea

Lee detenidamente el texto referente a la Guerra de Corea y elabora un mapa conceptual. Coméntalo a tu profesor y luego haz entrega de él. Por muchos siglos, la península de Corea estuvo gobernada por la dinastía Yi, como una monarquía absoluta independiente. A principios del siglo XX fue centro de disputas por el dominio regional entre China, Rusia y Japón. En 1905, el imperio ruso reconoció la supremacía de Japón sobre Corea, convirtiéndose en un protectorado de ese país. En 1910, Japón completó la anexión de Corea, dominio que se prolongó por cerca de 35 años. En 1919, un grupo en el exilio, en China, había establecido un gobierno. Durante la Segunda Guerra Mundial se organizaron grupos clandestinos de resistencia. Por su parte, los países aliados se habían comprometido a través de la “Declaración de El Cairo”, en diciembre de 1943, a restablecer la independencia de Corea una vez finalizada la guerra, pero el hecho de que la Unión de Repúblicas Socialistas Soviéticas diera evasivas, primero en Yalta y luego en Potsdam, para dividirla en cuatro zonas de ocupación, abrió un espacio de incertidumbre sobre su futuro. Hasta el 8 de agosto de 1945, dos días después de estallada la bomba de Hiroshima, la Unión Soviética invadió Corea del Sur en su parte norte y Manchuria. Al capitular Japón, Estados Unidos le pidió que se rindieran a la Unión Soviética a los que estaban por encima del Paralelo 38, y a las tropas de debajo de ese paralelo, que se rindieran a Estados Unidos. Desde entonces quedaron, de hecho, dos zonas de ocupación, siendo el Paralelo 38 la frontera.

Panmunjeom, frontera entre el Sur y el Norte de Corea en la Zona Desmilitarizada

Las fuerzas aliadas abandonan Corea del Norte

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A partir de este momento se iniciará el conflicto que a la postre terminaría en guerra entre ambas Coreas, con la consecuente división del territorio. Dicho conflicto inició cuando fue planteada la pregunta de quién debería supervisar la instauración de un nuevo sistema político en Corea. La Unión Soviética se inclinaba por el establecimiento de una república popular o comunista, con Kim Il Sung a la cabeza. Estados Unidos y la ONU, por una república democrática y representativa, por lo que deberían celebrarse elecciones en todo el territorio. No se llegó a ningún acuerdo. La Unión Soviética cedió el poder en el territorio a la alianza de partidos de resistencia, encabezados por el Partido del Trabajo; en cambio, en mayo de 1948, las Naciones Unidas impulsaron la celebración de elecciones en la parte sur del Paralelo 38, que daría lugar a la creación de la Asamblea Nacional o Parlamento, cuya principal función sería redactar una constitución democrática. El 3 de septiembre de 1948 fue instituida, bajo el patrocinio soviético, la República Popular Democrática de Corea. Días antes, el 15 de agosto, y con el apoyo de Estados Unidos, había sido proclamada la República de Corea como único gobierno legítimo. La intención de la ONU y de Estados Unidos era establecer un sistema parlamentario similar al de la mayor parte de las naciones europeas y al método de gobierno impuesto en Japón por las fuerzas de ocupación estadounidenses; es decir, un régimen donde el parlamento contara con un predominio notable dentro del sistema político, y el presidente de la república o primer ministro desempeñara un papel meramente parlamentario. El Parlamento coreano terminó por nombrar a Syngman Rhee como presidente, el cual, a través del tiempo, convertiría al régimen coreano en una dictadura personalista y permanecería en el poder hasta 1960, cuando una ola de manifestaciones lo obligó a abandonar el país. El 25 de junio de 1950, Corea del Norte invadió a Corea del Sur con el fin de unificarlo bajo el comunismo, comenzando así la guerra que duraría tres años. China Popular y la Unión Soviética apoyaron al norte, mientras que Estados Unidos y Gran Bretaña apoyaron al sur. Este conflicto finalizó en julio de 1953 con la firma de un armisticio entre ambas apartes, por lo que técnicamente ambos países se encuentran aún en guerra, pues nunca se firmó un tratado de paz.

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La Revolución cubana

Lee detenidamente el texto referente a la Revolución Cubana y elabora un mapa conceptual. Coméntalo a tu profesor y luego haz entrega de él. Al igual que otros territorios de América Latina, la isla de Cuba también fue colonia española desde 1512, y así como los habitantes de América lucharon por obtener su independencia, Cuba la inició a partir de 1868 con el llamado “Grito de Yara”, dirigido por Carlos Manuel de Céspedes. Este primer movimiento independentista se extendió por un período de diez años, ya que finalizó con la firma de un convenio bautizado como “Paz de Zanjón”, firmada en 1878. En 1895, se reanuda el movimiento de independencia con el “Grito de Baire”, ahora bajo el liderazgo de José Martí, y con la intervención, a partir de 1898, de Estados Unidos, que había intentado adquirir en varias ocasiones, por medio de compra venta, la isla, a lo cual España siempre se había negado. Ahora, Estados Unidos, en su intento por controlar la ruta comercial del mar Caribe así como la producción azucarera de la isla, veía con buenos ojos el fin de la presencia española en Cuba, lo que haría más factible su control de la isla y reafirmaría la “Doctrina Monroe” de rechazar cualquier presencia europea en América. Por eso fue que, utilizando el pretexto de la explosión, un tanto misteriosa, de uno de sus buques de guerra en el puerto de La Habana, decidió intervenir de manera definitiva en el conflicto a favor de los independentistas.

Revolucionarios cubanos. Se puede ver en primer plano a Fidel Castro

El Comandante Camilo Cienfuegos, una de las principales figuras de la Revolución cubana

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La guerra “hispano-estadounidense” o “guerra de independencia de Cuba”, finalizó con la firma del “Tratado de París”, el 10 de diciembre de 1898. Este tratado significó el inicio del colonialismo estadounidense, ya que Cuba dejaba de ser española y Puerto Rico era cedido a Estados Unidos, así como el archipiélago filipino. Sin embargo, Cuba lograría su independencia, ahora de Estados Unidos, hasta mayo de 1902, ya que un gobierno militar estadounidense administraba la isla desde la firma del Tratado de Paris. Cuba se había convertido en un protectorado estadounidense. Tomás Estrada Palma fue el primer presidente de Cuba, practicando una política de gobierno sumisa a Estados Unidos. En 1906, su reelección resultó bastante irregular, por lo que se suscitaron una serie de protestas orillándolo a solicitar la intervención de Estados Unidos para salvar su gobierno. Cuando finalmente dimitió, Cuba quedó bajo el control de Estados Unidos, el cual impuso a un gobernador títere de nombre Charles Magoon. Esta nueva intervención se mantendría hasta 1913, año en que se realizaron elecciones presidenciales, triunfando el conservador Mario García Menocal. Vendría después el conflicto de la Primera Guerra Mundial, en el cual Cuba participó del lado de los aliados. Las constantes dificultades económicas generadas por el control estadounidense, tanto en las finanzas, la agricultura y la industria de Cuba, generaba un ambiente de crisis que no tenía fin. Se sucedieron más gobiernos aliados a Estados Unidos que prometían reformas para mejorar la calidad de vida del pueblo cubano. Esas reformas nunca se cristalizaron, por lo que la situación de inconformidad seguía creciendo en la Isla. El 10 de marzo de 1952, un militar de nombre Fulgencio Batista y Zaldívar, que ya había ocupado el poder hasta por dos ocasiones en años anteriores, llevó a cabo un golpe de Estado, construyendo un régimen militar dictatorial. Se mantendría en el poder hasta 1959, año del triunfo de la “Revolución Cubana”, que encabezó Fidel Castro Ruz junto con Ernesto “Ché” Guevara y Camilo Cienfuegos, entre otros. El 3 de enero de 1961, en una de las últimas medidas de su gobierno antes de entregárselo a John F. Kennedy, el presidente Dwight D. Eisenhower cortó las relaciones diplomáticas entre Estados Unidos y Cuba. El enfrentamiento abierto era inminente, y se mantiene hasta nuestros días. Los motivos de esa ruptura estriban en que la revolución cubana adopta la forma de “Revolución Comunista”, afectándose de manera absoluta los intereses de los empresarios estadounidenses al ser nacionalizadas todas sus propiedades. Estados Unidos responde, primero, con el embargo comercial y, luego, con el entrenamiento militar, promoción y apoyo hacia un grupo de anticastristas exiliados para invadir la isla con el fin de derribar al régimen comunista de Fidel Castro. Este hecho, ocurrido el 17 de abril de 1960, se le conoce como el “Desembarco de Bahía de Cochinos”, la cual organizó la CIA desde Nicaragua y que resultó un completo fracaso. Después vendría la “Operación Mangosta”, también organizada por la CIA, con el fin de promover actos de sabotaje, terrorismo, asesinatos de los líderes cubanos, ataques militares e infiltraciones que desestabilizaran al gobierno

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cubano y lo llevaran a su aniquilación. La ofensiva de aislamiento contra Cuba avanzó en enero de 1962, cuando los países americanos tomaron la decisión de excluirla de la OEA. Como respuesta, Cuba accedió a la sugerencia de la Unión Soviética de instalar cohetes nucleares en su territorio, lo que condujo a la “Crisis de los Misiles de Cuba” en octubre de 1962, constituyéndose en el momento más importante de la “Guerra Fría”. Esta crisis se resolvió cuando la Unión Soviética accedió a desmantelar las bases de misiles a cambio de la promesa de que Estados Unidos no invadiría a Cuba. La Guerra de Vietnam

Indochina, ubicada al sur de China, fue un espacio colonizado por los franceses desde principios del siglo XIX. Ese territorio comprendía, entre otros, al que hoy conocemos como Vietnam, el cual en 1940 fue invadido por Japón, que luego de ser derrotado por las fuerzas aliadas, declara su independencia el 2 de septiembre de 1945. Francia intentó recuperar Vietnam, pero finalmente, después de una larga lucha contra su ocupación, que duró casi un siglo, Vietnam obtuvo su independencia por medio de una revolución encabezada por Ho Chi Min. Fue a raíz de su derrota en la batalla de Dien Bien Phu, llevada a cabo en 1954, cuando los franceses decidieron celebrar negociaciones de paz en

Ginebra. Ahí se prescribió que Vietnam se dividiría provisionalmente en dos zonas militares: Al norte del Paralelo 17 se mantendrían las fuerzas comunistas de Ho Chi Min, que desde septiembre de 1945 habían establecido en dicha área la República Democrática de Vietnam; en el sur quedaron estacionadas las fuerzas francesas y los vietnamitas anticomunistas, encabezados por Ngo Dinh Diem, que en 1949 había creado, con la venia de París, la República de Vietnam. De acuerdo con lo estipulado en Ginebra, se debía proceder a la realización de elecciones en el país para reunificarlo y definir la tendencia política del nuevo gobierno. Diem se negó a cumplir esta condición, alegando que el país corría peligro de caer bajo el totalitarismo comunista, y se limitó a ordenar la celebración de un referendo en el sur mediante el cual fue confirmado como presidente. De esta forma se materializó la división de Vietnam en dos estados antagónicos entre sí. En un principio parecía que el gobierno sureño podría garantizar la supervivencia del Estado anticomunista, pero muy pronto el régimen de Diem comenzó a ser acosado por las guerrillas comunistas del Vietcong. La verdad era que el sur estaba pésimamente administrado por un incompetente y corrupto gobierno militar, incapaz de enfrentar eficazmente los grandes problemas que aquejaban a la población. Por si fuera poco, el frente militar se estaba deteriorando gravemente a favor de los comunistas. Para fines de los años sesenta, parecía sólo cuestión de tiempo que el sur cayera en manos de los comunistas del norte. Fue cuando hizo su aparición Estados Unidos para impedir la derrota definitiva del gobierno de Diem y evitar que se propagara el comunismo por todo el sureste asiático. Desde 1961, Estados Unidos envió apoyo militar y logístico masivo a Vietnam del Sur, mientras que el Norte era apoyado por la Unión Soviética. En Vietnam se escribió una de las más sangrientas y vergonzosas páginas de la “Guerra Fría”. Casi una década y media de guerra entre el

Ho Chi Minh, primer presidente de la República Democrática de Vietnam

Los horrores de la guerra de Vietnam

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Vietcong y el ejército de Estados Unidos devastó al país. Bien conocida es la bárbara destrucción que las fuerzas armadas de Estados Unidos perpetraron en Vietnam, país en el que arrojaron más bombas que las usadas en total durante la Segunda Guerra Mundial. Fue sobre todo durante el período 1965-1968 cuando el ejército de Estados Unidos se ensañó más sobre Vietnam y su pueblo. Además, durante la guerra, Estados Unidos experimentó armas perversas como el NAPALM y los defoliantes, que arrojó indiscriminadamente sobre la población. Nada de eso pudo doblegar a Vietnam del Norte; al contrario, la eficaz estrategia de “guerra de guerrillas” estaba diezmando al todopoderoso e invencible ejército de Estados Unidos, que fue humillado en varias ocasiones, como sucedió durante la denominada “ofensiva del Tet” en 1968. Estados Unidos perdió la guerra en el frente interno. Las atrocidades cometidas en Indochina tuvieron trascendencia mundial y provocaron en el interior de Estados Unidos una profunda división, producto de la crisis moral que desataron las protestas de los sectores estudiantiles e intelectuales. El rechazo a la guerra se convirtió en un fenómeno político mayúsculo que desacreditó a la administración de Lyndon B. Jonson, desmoralizó a las fuerzas en el frente y confrontó a la sociedad estadounidense consigo misma. En Vietnam llegaron a contarse hasta casi 700 mil efectivos militares, la mayor parte de los cuales jamás encontró alguna buena razón para justificar su presencia tan lejos de casa. En 1968, Richard Nixon llegó a la presidencia de Estados Unidos con la intención de poner fin a la impopular guerra en la primera oportunidad, lo cual logró con la firma del “Tratado de Paz de París”, en 1973, aunque no sin antes ordenar el recrudecimiento, por algún tiempo, de los bombardeos a Vietnam y Camboya. Esta guerra terminó con la histórica victoria de las fuerzas del Vietcong en 1975, cuando tras una corta ofensiva, los norvietnamitas lograron concretar la recuperación del sur para, aproximadamente un año más tarde, unificar definitivamente al país bajo el mando comunista. Actividad. Históricamente, los habitantes de Vietnam se enfrentaron entre sí para decidir el tipo de régimen político que debía de regir en su país. Esos regímenes en disputa eran el capitalismo o el comunismo. Reúnete en equipo. Discute de manera hipotética lo que hubiera sido mejor para ese país. Realiza una exposición de las conclusiones a la clase.

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LLOOSS PPAAÍÍSSEESS DDEELL TTEERRCCEERR

MMUUNNDDOO 3.2.1. Características. Lee el siguiente texto y destaca estos aspectos: a) Las características de los países del “tercer mundo”. b) Países y líderes integrantes del grupo de los no alineados. Escribe tus conclusiones y hazlas del conocimiento del grupo. El término “Tercer Mundo” fue acuñado en 1952 por el economista francés Alfred Sauvy para designar a los países que no pertenecían a ninguno de los dos bloques que estaban enfrentados en la “Guerra Fría”, refiriéndose a Estados Unidos como el “Primer Mundo” y a la ex Unión Soviética como el “Segundo Mundo”. Actualmente, el término se utiliza para señalar a los países pobres, subdesarrollados, atrasados económicamente o en vías de desarrollo, en contraste con los países desarrollados o industrializados. Algunas de sus características comunes hacen referencia a la principal actividad económica, que es la agricultura, y por lo mismo se especializan en la exportación de materias primas; además, acumulan un fuerte endeudamiento con países desarrollados o con instituciones internacionales controladas por estas naciones, generando de ese modo una fuerte dependencia económica con sus consecuentes efectos, como el debilitamiento de la soberanía nacional. Los principios democráticos son constantemente combatidos, dándose con cierta frecuencia gobiernos autoritarios, y como resultado de lo mismo, los derechos humanos no son respetados. Entre los primeros miembros del “Tercer Mundo” original se encuentran Yugoslavia, India y Egipto. Creían que con sus propios recursos podrían desarrollarse sin la intervención de los países comunistas o capitalistas, y así no caer bajo la influencia de ellos. Esto, en la práctica no funcionó, ya que unos se aliaron al bloque comunista mientras que otros lo hicieron con el bloque capitalista. También debe observarse que países como Suiza, Suecia e Irlanda, eligieron ser neutrales; es decir, no comprometerse con ninguno de los bloques. Desde la finalización de la Guerra Fría, y la consecuente desaparición de la Unión Soviética, el término “Tercer Mundo” ha cambiado su significado original hasta ser sinónimo de países periféricos o dependientes. Entre el 18 y 24 de abril de 1955 se organizó en la ciudad de Bandung, Indonesia, una reunión convocada por líderes de dos países que recientemente habían logrado su independencia: Uno, Sri Pandit Jawaharlal Nehru, que fue el primer ministro de la India desde que se independizó de Inglaterra, el 15 de agosto de 1947, hasta su muerte, en 1964; el otro, Ahmet Sukarno, que fue el primer presidente de la República de Indonesia desde que se independizó de Holanda, en 1949, hasta que fue derrocado, en 1968.

33..22..

Tito Josip Broz, Presidente de la República Socialista de Yugoslavia e integrante del grupo de países no alineados.

Sukarno, líder de la Independencia de Indonesia y presidente de esa república de 1949 a 1968

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También convocaron a dicha reunión líderes de Pakistán, Birmania y Sri Lanka, y asistieron en total 30 líderes de países asiáticos y africanos, los cuales en su mayoría acababan de obtener la independencia política de países imperialistas como Inglaterra y Francia. El objetivo de la reunión era favorecer la cooperación económica y cultural afroasiática, en oposición al colonialismo y el neocolonialismo de las antiguas potencias imperialistas que habían dominado a esos continentes, incluyendo a Estados Unidos, así como a su inclusión dentro del área de influencia de la Unión Soviética. En la “Conferencia de Bandung” se enunciaron los principios que deberían guiar las relaciones entre las naciones grandes y pequeñas, conocidos como los “Diez Principios de Bandung”, los cuales fueron adoptados posteriormente como los principales fines y objetivo del “Movimiento de Países No Alineados”, cuya Primera Conferencia Cumbre se celebró en la ciudad de Belgrado, capital de la República de Servia, en la ex Yugoslavia, el 6 de septiembre de 1961, a la que asistió Cuba en calidad de país miembro. Actualmente, 117 países integran este organismo. 3.2.2 Movimientos de Liberación Nacional.

En los años setenta del siglo XX continuaban las luchas a nivel mundial con el fin de enfrentar las prácticas imperialistas o al neocolonialismo de las antiguas potencias, incluido Estados Unidos. Estas luchas antiimperialistas fueron conocidas como “programa de liberación nacional”. Países asiáticos como Indonesia, la India y Vietnam lucharon, a partir de la Segunda Guerra Mundial, para erradicar, a través de los llamados “Movimientos o Frentes de Liberación Nacional”, el dominio y vasallaje al que fueron sometidos por potencias europeas. Sin embargo, ellos no eran los únicos, ya que en África y en América Latina sucedió lo mismo. La independencia de las colonias europeas en África fue consecuencia de factores como la inspiración obtenida por la independencia de la India y el resentimiento popular contra el racismo y la desigualdad económica y social. Destacan de esas guerras de independencia la de Argelia, Angola, Congo, Zambia, Kenia y Tanzania. En un mapa de África ubica a los siguientes países: Argelia, Angola, Congo, Zambia, Kenia y Tanzania.

Kenia obtiene su independencia del Reino Unido en 1963

Zambia obtuvo su independencia del Reino Unido en 1965

Bandera de Angola. Obtuvo su independencia de Portugal en 1975

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Argelia había sido colonizada por Francia en 1830, ocurriendo su independencia en 1962. Angola logra independizarse de Portugal en 1975. La República del Congo lo hace en 1960 de Francia. La República Democrática del Congo lo hace de Bélgica en 1960. Zambia se independiza del Reino Unido en 1965. Kenia, del Reino Unido, en 1963. Tanzania, del Reino Unido, en 1961. En América Latina destacan, además de la “Revolución Cubana”, los siguientes movimientos de liberación nacional, notablemente antiimperialistas: Los Diez Años de Primavera de Guatemala (1944-1954), dirigido por Juan José Arévalo y Jacobo Arbenz; la Revolución Boliviana de 1952, del MNR (Movimiento Nacionalista Revolucionario); Revolución Panameña (1968-1981) dirigida por Omar Torrijos; el gobierno democrático del socialista Salvador Allende en Chile (1970-1973), y la Revolución Nicaragüense (1979), dirigida por el Frente Sandinista de Liberación Nacional. Por supuesto que Estados Unidos se opuso terminantemente a todas estas luchas antiimperialistas, apoyando a los sectores más

conservadores y promoviendo dictaduras militares aliadas a ellos, e implantando violaciones masivas de los derechos humanos. 3.2.3 Los pueblos islámicos. Al principio de la Segunda Guerra Mundial, Alemania, Turquía, Gran Bretaña y la Unión de Repúblicas Socialistas Soviéticas (URSS) intentaron sin éxito firmar alianzas con Irán. Pese a ello, en 1941, Gran Bretaña y la URSS ocuparon algunas áreas del país para proteger los campos petroleros de una posible intervención alemana. Como el monarca Reza Sha Pahlavi simpatizaba con los alemanes, abdicó abandonando el país y dejando el poder en manos de su hijo Mohammad Reza Pahlavi, quien adoptó una política que favorecía a los aliados. Con el tiempo incrementó sus poderes dictatoriales con el apoyo de Estados Unidos.

Salvador Allende. Presidente de Chile entre 1970 y 1973. Derrocado por medio de un golpe de Estado por implantar un régimen socialista en su país.

Mohammad Reza Pahlavi, el último Sha de Irán

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Antes de ocurrir eso, se celebró la “Conferencia de Teherán”, a la cual acudieron el presidente de Estados Unidos, Franklin D. Roosevelt; el primer ministro de Gran Bretaña, Winston Churchill, y el dirigente de la URSS, Iósiv Stalin. De esta conferencia surgió la “Declaración sobre Irán”, firmada el 1 de diciembre de 1943, en la que se establecía que los tres gobiernos “coinciden con el gobierno iraní en su deseo de mantener la independencia, soberanía e integridad territorial de Irán”. Finalizada la guerra iniciaría otra, ahora por el control del petróleo, resultando Estados Unidos y el Reino Unido los triunfadores ante los intentos de la Unión Soviética por ganarse los favores de Irán. Sin embargo, en el interior del país los descontentos contra el gobierno aumentaron rápidamente, al acusarlo de otorgar concesiones petroleras a países extranjeros, mientras que la población sufría grandes penurias económicas. A mediados de 1950, el general Alí Razmara asume el cargo de primer ministro y se opone a la nacionalización de la industria petrolera, asunto que le costará la vida, al ser asesinado por un nacionalista el 7 de marzo de 1951. Su sucesor, Muhammad Hidayat Mossadeg, terminaría por nacionalizar las empresas extranjeras, especialmente las inglesas. Esta crisis anglo-iraní finalizaría a fines de 1953, cuando el sha Mohammad Reza Pahlavi, que siempre se había opuesto a las medidas adoptadas por Mossadeg, lo encarceló por haber dirigido un levantamiento popular contra él, lo cual obligó al Sha a huir rumbo a Italia, pero en breve tiempo y con la ayuda de Estados Unidos logró recuperar el poder. En 1955, el gobierno iraní y representantes de intereses petroleros de Estados Unidos firmaron un acuerdo sin precedentes, por el que los beneficios se dividían en un 25% y 75% a favor de Irán. En 1959, firma un acuerdo defensivo con Estados Unidos, estrechándose cada vez más los lazos entre ambos países. En 1967, el poder del Sha se había vuelto absoluto y pretendía establecer una política exterior más independiente de Estados Unidos; en consecuencia, comenzó a estrechar relaciones con países del bloque del Este, y también un acercamiento con la “Liga Árabe”, con excepción de Irak, con quien mantenía una disputa territorial por Shatt Al-Arab y varias islas del golfo Pérsico. En 1971, Irán ocupó estas islas e Irak respondió con la ruptura de relaciones diplomáticas. Los dos países resolvieron temporalmente sus diferencias en marzo de 1975 mediante los “Acuerdos de Argel”. Los ingresos petroleros de Irán habían provocado, hasta cierto punto, prosperidad en el país; sin embargo, al final de la década de 1970, la oposición al Sha fue en aumento, animada por dirigentes religiosos conservadores, y a pesar de las represalias violentas, el gobierno del Sha no logró salvarse. En 1978 se produjeron disturbios en varias ciudades de Irán encabezados por chiitas. Estos disturbios estaban dirigidos, desde su exilio en París, por el ayatola Ruhollah Jomeini, que era el jefe espiritual de los chiitas. A finales de este último año, el país se encontraba en un estado de virtual guerra civil, consiguiendo finalmente los seguidores de Jomeini que el Sha huyera al extranjero, terminando así un reinado de 37 años. La “Revolución Islámica” había triunfado.

El Ayatola Ruhollah Jomeini. Derrocó al Sha de Irán en 1978

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Afganistán Lee detenidamente el texto referente a Afganistán y elabora un mapa conceptual. Coméntalo a tu grupo y luego haz entrega de él a tu profesor. Aunque en la actualidad posee un gobierno republicano, no siempre fue así, ya que en sus orígenes se constituyó en una monarquía. Surgió como nación musulmana en 1747, ya que los árabes habían invadido ese territorio asiático desde mediados del siglo VII, eliminando a otros invasores y a todo resto de budismo, religión que predominaba en ese lugar. A partir de 1837 empieza la influencia británica en este país, presencia que terminó a fines de 1842, una vez finalizada la “Primera Guerra Afgana”. Entre 1878 y 1879 tendrá lugar la “Segunda Guerra Afgana”, generada por una nueva invasión al territorio por parte del ejército británico, ya que el gobierno afgano se había inclinado a adoptar una política más amigable hacia Rusia. Una vez más, en 1919, tendrá lugar una “Tercera Guerra Anglo-Afgana”, por la cual el país obtendría, el 19 de agosto de ese año, su independencia. En 1929, estalla la violencia civil, provocada por el programa de reformas que el monarca había emprendido desde 1923, año en que se instauró un régimen constitucional. Los títulos de la nobleza fueron abolidos, se decretó la educación para las mujeres y otras medidas radicales que apuntaban hacia la modernización de Afganistán, cuestiones que a los grupos más conservadores no le pareció conveniente, dando lugar a continuos enfrentamientos civiles entre éstos y los grupos de musulmanes menos conservadores. Cuando llegó la Segunda Guerra Mundial, Afganistán se declaró neutral, y en 1946 ingresó a la ONU. En 1947, las relaciones con Pakistán se volvieron tensas a raíz de que este país, al independizarse del Reino Unido, reclamaba fronteras al territorio afgano. Estados Unidos apoyó a Pakistán mientras que la Unión Soviética se lo dio a Afganistán. Ambos países volvieron a restaurar relaciones diplomáticas hasta 1967. En 1973, un golpe de Estado derribó la monarquía y proclamó la república, pero la guerra civil no cesó. Ocurrieron más golpes de Estado, destacándose el de 1978, ya que los nuevos gobernantes iniciaron un programa con el fin de implantar un régimen comunista, lo que condujo a la resistencia armada de los fundamentalistas islámicos, especialmente los de las tribus de las montañas. Este gobierno, incapaz de frenar la rebelión, solicitó la ayuda militar de la Unión Soviética, que terminó invadiendo al país el 24 de diciembre de 1979. Los Estados Unidos y sus aliados reaccionaron de inmediato enviando ayuda militar y económica a las milicias islámicas que se enfrentaban al ejército soviético. En febrero de 1989, las tropas rusas abandonaron el territorio afgano sin haber conseguido sus objetivos; es decir, fueron incapaces de derrotar a los rebeldes. Sin embargo, la guerra civil continuó, y en 1996 los “talibanes” se hicieron del poder e impusieron un régimen basado en la “sharia”. En 2001, tras los atentados del 11 de septiembre en Estados Unidos, una coalición internacional derribó al régimen talibán.

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La guerra fría

En la actualidad, el país se encuentra en una situación de guerra constante, ya que ni los esfuerzos de la Organización del Tratado del Atlántico Norte ni las acciones del gobierno afgano, han conseguido estabilizar al país. Irak Lee el texto correspondiente a Irak. Una vez que elabores un mapa conceptual, haz tus comentarios al grupo. Conocida en la antigüedad como Mesopotamia, esa región fue dominada por el imperio turco desde el siglo XVI, pero a finales del XIX, Alemania y el Reino Unido comenzaron a rivalizar por el control comercial así como por la explotación de los yacimientos petrolíferos del área, siendo este último país el que controlaría totalmente a Mesopotamia. Al inicio de la Primera Guerra Mundial, Inglaterra prometió a un grupo de líderes árabes que si se sumaban a combatir a los turcos obtendrían su independencia. Mientras tanto, al final de la guerra, Irak pasó a ser un territorio bajo mandato británico e impuso un gobierno de tipo monárquico, colocando a Faisal I de Irak, un miembro prominente de la familia de los “hachemíes”, como monarca. En octubre de 1932, Irak obtuvo su independencia. Después, en plena guerra mundial, asume el poder un radical nacionalista árabe de nombre Rashid Alí-Gailani, quien emprenderá una política de no cooperación con el Reino Unido y un acercamiento con Alemania. Inglaterra respondió enfrentando, en 1941, su ejército al de Irak, y con la derrota de este país, terminó restableciendo el control de sus intereses económicos y políticos. Los años 1945 y 1946 estuvieron marcados por la revuelta de las tribus kurdas del noroeste, que, parece ser, contaban con apoyo de la URSS. Gran Bretaña, temerosa de que los soviéticos se apropiaran de los campos de petróleo iraquíes, desplegó fuerzas militares en el país. Después, al declararse la independencia de Israel, en mayo de 1948, Irak lo invadiría, iniciando así una guerra en la que, al finalizar en 1949, el triunfo sería para Israel. El 24 de febrero de 1955 se firmó el “Pacto de Bagdad”, convirtiendo a Irak, Turquía, Irán, Pakistán y el Reino Unido en aliados para la defensa mutua. Algunos consideraron el pacto como un intento británico de conservar su influencia en Oriente Medio en sustitución de la pérdida de su imperio en la India. Resulta curioso que cuando Egipto nacionalizó el “Canal de Suez”, el 26 de julio de 1956, recibió el apoyo absoluto de Irak, mientras que Israel, Reino Unido y Francia invadían a Egipto. El 21 de enero de 1957, Irak suscribió la recientemente enunciada “Doctrina Eisenhower”, que garantizaba la asistencia militar de Estados Unidos a cualquier país de Oriente Próximo que sintiera amenazada su estabilidad por una agresión comunista. El 14 de febrero de 1958, tras una conferencia entre el rey de Irak, Faysal y Hussein I de Jordania, decidieron federarse. A la unión se le bautizó más tarde como “Unión Árabe de Jordania e Irak”, y se estableció en respuesta a la

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Historia Universal

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¡Ojo! Recuerda que

debes resolver la

autoevaluación y los

ejercicios de

reforzamiento; esto te

ayudará a enriquecer

los temas vistos en

clase.

creación de la República Árabe Unida (RAU), federación de Egipto y Siria que se formalizó el 1 de febrero de ese mismo año. El hecho de que la “Unión Árabe” mantuviera una tendencia prooccidental, así como la represión que sufrían los grupos opositores, terminaron acabando con el régimen monárquico en 1958. Un golpe de Estado proclamó la República, se anunció la disolución de la “Unión Árabe” así como el acercamiento a la RAU. En marzo de 1959, Irak abandonó el “Pacto de Bagdad”, y en ese mismo año, abandonó el bloque de la libra esterlina. En 1963, a través de un nuevo golpe de Estado, los socialistas tomaron el poder. En la “Guerra de los Seis Días” (1967), Irak envió tropas y aviones a la frontera entre Jordania e Israel. Más adelante declaró la guerra a Israel y cortó el suministro de petróleo a los países occidentales, al tiempo que rompía relaciones diplomáticas con Estados Unidos Durante los siguientes años, Irak mantuvo por regla general una actitud hostil hacia Occidente y de amistad con la URSS. Las posiciones de cada uno de los países árabes con respecto a Israel causaron fricciones entre Irak y sus vecinos; así, en 1971, cerró su frontera con Jordania y propuso su expulsión de la Liga Árabe debido a los intentos jordanos para aplastar el movimiento guerrillero palestino que operaba en su territorio. Entre 1972 y 1975, Irak nacionalizó todas las compañías petroleras extranjeras que trabajaban en el país, a las que indemnizó. Ayudó, en octubre de 1973, a Siria con tropas y material bélico en la guerra del Yom Kipur. A principios del año 1974 se produjeron fuertes combates en el norte de Irak entre las fuerzas gubernamentales y nacionalistas kurdos, que rechazaban la nueva ley de autonomía. Irán proporcionó armamento y material a los kurdos que dirigía. Esta ayuda cesó cuando Irak hizo importantes concesiones territoriales en la frontera con Irán en 1975 y la revuelta sufrió un duro golpe. Fue cuando el general Saddam Husayn tomó el poder, y en 1980 anuló el acuerdo que había firmado con Irán, estallando la guerra entre ambos países. Pese a la neutralidad de Estados Unidos en esta contienda, en 1984 reanudó las relaciones diplomáticas con Irak. Tras el alto el fuego, que se hizo efectivo el 20 de agosto de 1988, el gobierno iraquí intentó de nuevo acabar con la insurgencia kurda. El 2 de agosto de 1990, reviviendo una vieja disputa territorial, Irak invadió a Kuwait, su aliado durante la guerra con Irán, y denunció que la excesiva producción de petróleo de este país estaba perjudicando su economía. Tal hecho desencadenaría la “Guerra del Golfo Pésico”.

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La guerra fría

INSTRUCCIONES: Utilizando las diferentes fuentes bibliográficas en la biblioteca del plantel y/o Internet, investiga lo siguiente: a) Tres conceptos de “Guerra Fría”. b) Objetivos que perseguía la “Doctrina Truman” y el “Plan Marshall”. c) Los pactos que firmaron los países capitalistas y los países socialistas.

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INSTRUCCIONES: Realiza una investigación documental con el fin de exponer cuáles son los organismos dependientes de la Organización de las Naciones Unidas (ONU), así como establecer cuántos países la integran en la actualidad y cuál fue el último país en ser admitido.

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INSTRUCCIONES: Realiza una investigación de diferentes fuentes bibliográficas y determina: a) ¿Por qué se afirma que en la actualidad se han modificado los objetivos originales con los cuales surgió

el FMI? b) ¿Cuáles son los objetivos del Banco Mundial? c) Los aspectos desarrollados en el “Pacto de Bogotá”, celebrado el 30 de abril de 1948. d) Las razones por las que a Cuba, en 1962, se le suspende su participación activa dentro de la

Organización de Estados Americanos. e) ¿Cuáles son los países miembros de la OTAN, así como cuáles son las actividades que realiza en la

actualidad? ______________________________________________________________________________________________

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La guerra fría

INSTRUCCIONES: En biblioteca del plantel o en Internet, investiga ¿cuál fue la única acción militar que llevó a cabo el Pacto de Varsovia en 1968 contra un país miembro, cuáles fueron las causas y consecuencias?

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La guerra fría

INSTRUCCIONES: Realice una investigación bibliográfica con el fin de: a) Especificar cuáles fueron las razones fundamentales por las que en los años de la Primera Guerra

Mundial, Inglaterra promete al pueblo judío un “hogar nacional”. b) Especificar las zonas de ocupación de Israel después de la “Guerra de Suez” y la de “Seis Días”. c) Conocer la situación actual del Cercano Oriente.

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La guerra fría

INSTRUCCIONES: Realiza las siguientes investigaciones bibliográficas respecto a la isla de Cuba: a) ¿Cómo se apoderó Estados Unidos de Guantánamo? b) ¿Cuáles son las razones por las que Estados Unidos mantiene bloqueo económico a ese país? c) ¿Cuál es la posición de la ONU ante dicho bloqueo?

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La guerra fría

INSTRUCCIONES: Investiga ¿cuáles fueron los “Diez principios de Bandung”, adoptados por el Movimiento de Países No Alineados? Así también, ¿cuáles son los criterios de la membresía de este Movimiento?

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La guerra fría

INSTRUCCIONES: Realice una investigación bibliográfica con el fin de saber lo siguiente: a) ¿Cuáles son los pilares del Islam y cuál es la diferencia entre chiítas y sunnitas? b) ¿Qué es el régimen Talibán?

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La guerra fría

INSTRUCCIONES: Lee cuidadosamente y responde los siguientes cuestionamientos, rellenando el círculo de la opción que consideres correcta. 1. Estado de tensión entre potencias o bloques en el cual cada una de las partes adoptan una política que

tiende al reforzamiento a expensas del adversario, sin llegar a las acciones de una guerra real o caliente.

Guerra nuclear. Guerra armamentista. Guerra mundial. Guerra Fría.

2. Los cinco miembros permanentes del Consejo de Seguridad de las Naciones Unidas son Estados

Unidos, Francia, Reino Unido, Rusia y:

Japón. China. Alemania. Canadá.

3. Institución financiera creada en 1944 con el fin de ayudar a los países miembros a resolver problemas

que presentaran sus balanzas de pagos:

Organización de las Naciones Unidad (ONU). Acuerdo General sobre Aranceles y Comercio (GATT). Fondo Monetario Internacional (FMI). Organización Mundial del Comercio (OMC).

4. De este organismo internacional se le suspendió a Cuba su participación activa a partir de 1962:

Organización de Estados Americanos. Organización de las Naciones Unidas. Organización Mundial del Comercio. Foro de Cooperación Económica Asia-Pacífico.

5. Según las normas de la OTAN, sólo países de este continente pueden ser sus nuevos miembros:

Oceanía. Asia. África. Europa.

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AUTOEVALUACIÓN

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6. La única acción militar que llevó a cabo el Pacto de Varsovia fue en 1968 contra uno de sus miembros. Indique cuál fue ese país:

Alemania. Unión Soviética. Checoslovaquia. Yugoslavia.

7. Una vez que finalizó la Segunda Guerra Mundial, este país enfrentó una guerra fraticida que culminó con

su división territorial:

Corea. Indonesia. Tailandia. Birmania.

8. Entre el 18 y 24 de abril de 1955 se reunieron 30 países en Indonesia con el objetivo de favorecer la

cooperación económica y cultural afroasiática, en oposición al colonialismo y el neocolonialismo de las antiguas potencias imperialistas que habían dominado a esos continentes, incluyendo a Estados Unidos, así como a su inclusión dentro del área de influencia de la Unión Soviética. A esa reunión se le conoce con el nombre de:

Conferencia de Yalta. Conferencia de Bandung. Pacto de Varsovia. Grito de Baire.

9. Argelia, país africano, logró independizare en 1962 de:

Francia. Reino Unido. Holanda. Portugal.

10. El Frente Sandinista de Liberación Nacional, luchó contra la dictadura de la familia Somoza,

derrocándola finalmente en 1979. ¿En qué país latinoamericano ocurre este movimiento revolucionario?

Bolivia. Guatemala. Nicaragua. Panamá.








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La guerra fría

INSTRUCCIONES: 1. Realiza una investigación bibliográfica para que, a través de una línea del tiempo, describas las causas de la Guerra Fría así como sus consecuencias. 2. Realiza un análisis sobre las funciones y objetivos de los siguientes organismos internacionales: Organización de las Naciones Unidas, Fondo Monetario Internacional y la Organización del Tratado del Atlántico Norte. 3. Haz una descripción de las características esenciales de los movimientos de liberación nacional de Asia, África y América Latina. 4. Describe las características políticas, económicas y sociales de los pueblos islámicos, en especial de Irán, Afganistán e Irak. Resalta los motivos por los cuales estos países se encuentran en guerra constante y persistente.


Nombre _________________________________________________________



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UUnniiddaadd 44 EEll nnuueevvoo oorrddeenn

iinntteerrnnaacciioonnaall..

Objetivo: El alumno: Argumentará el nuevo orden internacional, tras conocer el proceso de globalización actual, analizando los efectos negativos y positivos que traen consigo, la caída del bloque socialista y las manifestaciones del mundo unipolar; asumiendo una actitud crítica y reflexiva sobre la relación del hombre con su entorno.

Temario:

La caída del bloque socialista europeo.

El mundo unipolar.

La globalización.

Organizador anticipado: En la lucha entre la Unión de Repúblicas Socialistas Soviéticas y Estados Unidos de América por imponer su régimen político y económico al resto del mundo, saldrá triunfante Estados Unidos y el capitalismo. La Unión Soviética desaparecerá, y todo el bloque socialista en Europa hará lo mismo, encaminándose el planeta hacia la configuración de un mundo unipolar donde Estados Unidos despeñará el papel principal. El triunfante régimen capitalista conducirá las relaciones comerciales internacionales hacia un nuevo modelo económico–ideológico conocido como el neoliberalismo, y junto con ello al fenómeno de la globalización, el cual no sólo incrementará las relaciones comerciales en el mundo, sino que al mismo tiempo generará significativos cambios en las esferas culturales y en otros espacios de tipo político, como lo es el terrorismo.

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LLAA CCAAÍÍDDAA DDEELL BBLLOOQQUUEE

SSOOCCIIAALLIISSTTAA EEUURROOPPEEOO 4.1.1 La Unión de Repúblicas Socialistas. El estalinismo en la Unión Soviética llega a su fin con la muerte de José Stalin en 1953. El sucesor fue Nikita Jrushchov, manteniéndose en el poder hasta 1964 como partidario de una corriente renovadora dispuesta a romper con el pasado estalinista, siendo en 1956, ante el XX Congreso del Partido Comunista de la URSS, cuando denunció los crímenes y errores de la Época de Stalin, el culto a la personalidad y el dogmatismo ideológico impuestos por aquél, considerándolos como contrarios al marxismo-leninismo. Sin embargo, en octubre de 1964 se le destituyó bajo los mismos argumentos que había utilizado contra Stalin; entre ellos, el culto a la personalidad, además de una serie de errores políticos, como las reformas que había iniciado para aligerar la burocracia. Otras razones que se destacan son los reveses que se obtuvieron en política exterior, como el fracaso de los esfuerzos soviéticos, desde 1959, por apoderarse de Berlín, así como la llamada “Crisis de los misiles de Cuba”, en 1962; pero, sobre todo, el mayor fracaso impacta en materia económica por los malos resultados obtenidos en la agricultura y en la industria, que obligó a la Unión Soviética a una importación masiva de cereales.

El hombre fuerte ahora será Leonid Brézhnev, que se mantendrá en el poder como Secretario General del Partido Comunista de la Unión Soviética hasta 1982, no sin antes haberlo compartido con otros dos dirigentes importantes como Alexéi Nikoláievich Kosiguin, que ocupaba el cargo de primer ministro, y Nikolái V. Podgorny, que se hizo cargo de la jefatura de Estado de 1965 a 1977. Durante la era Brézhnev se destacan en política exterior aspectos como que haya declarado que la Unión Soviética era el estado guía del comunismo y que por ello tenía derecho a intervenir, incluso militarmente, en asuntos internos de sus aliados, lo cual le

sirvió para justificar, en 1968, la intervención en Checoslovaquia. Otro aspecto fue que las relaciones con la República Popular de China continuaron deteriorándose al mismo tiempo que se seguía apoyando a Vietnam del Norte en la Guerra de Vietnam. El inicio de la década de 1970 marcará, a su vez, el principio de la época de la “distensión”, en la que Estados Unidos y la Unión Soviética celebrarán varias rondas de negociaciones, principalmente en el terreno de la carrera armamentista. Sin embargo, tanto el poder soviético en el terreno internacional, como el de Brézhnev en política interior, dependían del éxito que tuviera la economía de la Unión Soviética, cuestión que no sucedió así, por lo que las mejoras de las condiciones de vida del pueblo soviético se iban postergando, provocando la desmotivación del mismo.

44..11..

Nikita Jrushchov, Secretario General del Partido Comunista de la Unión Soviética de 1953 a 1964

Stalin y Lenin, 1919

Leonid Brézhnev, Secretario General del Partido Comunista de la Unión Soviética de1964 a 1982

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Páginas 127 Y 129.

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El nuevo orden internacional

En los últimos años de su mandato, Brézhnev se interesó más por los asuntos internacionales, llegando al punto de tomar la decisión de invadir Afganistán en 1979.También estos años se vieron marcados por un aumento del culto a la personalidad, tal y como había sucedido con sus antecesores. En cuanto a los

asuntos internos, se los dejó a sus subordinados, destacándose Mijail Gorbachov, responsable de agricultura, un fuerte convencido de que el país necesitaba una profunda reforma sin necesidad de organizar ningún tipo de conspiración. Finalmente, la salud de Brézhnev se deterioró y murió en noviembre de 1982,

sucediéndole Yuri Andrópov, quien se mantendrá como máximo dirigente de la Unión soviética hasta febrero de 1984, fecha en que muere después de una prolongada enfermedad. En contraste con la política de Brézhnev de evitar conflictos y dimisiones, comenzó a luchar contra la corrupción, contra la violación de la disciplina en el Partido, el Estado y el trabajo, lo que llevó a significativos cambios de personal. Por primera vez, los casos de estancamiento de la economía y los obstáculos en el progreso científico fueron hechos públicos y criticados. En política exterior, continuó la guerra con Afganistán, generando el deterioro de las relaciones con Estados Unidos de América, por lo que las conversaciones para el control de armamento URSS-EEUU fueron suspendidas por la Unión Soviética en noviembre de 1983. El nuevo hombre fuerte de la Unión Soviética, a partir de 1984, fue Konstantin Chernenko, que sólo se mantuvo en el poder por trece meses, ya que falleció por graves problemas de salud, en marzo de 1985. Fue reemplazado inmediatamente por Mijail Gorbachov, ocupando el cargo de Secretario General del Partido Comunista de la Unión Soviética de 1985 a 1989, y presidente ejecutivo de la Unión de Repúblicas Socialistas Soviéticas de 1989 a 1991. Una vez que consolida su poder, se da a la tarea de llevar a la práctica reformas estructurales tanto en el terreno político como en el terreno económico, conocidas por sus nombres rusos como glásnot (apertura, transparencia o franqueza) y perestroika (reestructuración), que darán fin tanto a la “Guerra Fría” como a la disolución de la Unión Soviética y de todo el bloque socialista europeo. El inicio de la disolución de la Unión Soviética tiene sus orígenes desde que Mijail Gorbachov, a fines de junio de 1988, propuso al Congreso del Partido Comunista de la Unión Soviética una serie de reformas constitucionales que con el tiempo trasladaran el poder de dicho partido a una asamblea legislativa elegida por sufragio universal (a ésta se le bautizó con el nombre de Congreso de Diputados del Pueblo o Soviet Supremo), reduciendo así el papel del partido en la gestión económica y aumentando considerablemente los poderes presidenciales.

Firma por Leonid Brézhnev y Jimmy Carter de los acuerdos SALT II el 18 de junio de 1979 en Viena.

El presidente Ronald Reagan y el secretario general del PCUS Mijail Gorbachov en la primera cumbre de Ginebra (1985)

Mijail Gorbachov, Secretario General del Partido Comunista de la Unión Soviética de 1985 a 1989, y presidente ejecutivo de la Unión de Repúblicas Socialistas Soviéticas de 1989 a 1991

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En la política exterior emprendida por Gorbachov destacan los siguientes acontecimientos: En abril de 1988 se llegó a un acuerdo para la retirada de las tropas soviéticas de Afganistán, intervención que terminó en 1989. Entre 1985 y 1991 celebró diversas reuniones con los presidentes estadounidenses Ronald Reagan y George Bush, padre, con el fin de llegar a acuerdos para reducir los arsenales de todo tipo de armas. En diciembre de 1988 anunció ante la Asamblea General de las Naciones Unidas la reducción unilateral de armas convencionales en Europa del Este y en la frontera con China. En mayo de 1989 visitó Pekín y acordó, junto con China, reanudar de manera formal las relaciones diplomáticas que habían sido rotas 30 años antes. Se entrevistó con el Papa en Roma, acordándose establecer relaciones diplomáticas entre ambos países, así como la promesa de garantizar la libertad religiosa en la Unión Soviética. Al crecer la tensión en el golfo Pérsico desde agosto de 1990, la URSS apoyó la política, encabezada por Estados Unidos, de utilizar la presión económica y militar para forzar la retirada iraquí de Kuwait. Otros aspectos destacados de esa política exterior son: A partir de 1989 se da la negativa de la URSS a intervenir en el desarrollo de los movimientos reformistas que pusieron fin a los gobiernos comunistas de Polonia, Hungría y Checoslovaquia y que culminaron en octubre de 1990 con la reunificación de Alemania. En 1991, el COMECON o CAME (Consejo de Ayuda Mutua Económica) y el Pacto de Varsovia fueron disueltos. También en 1989, el Soviet Supremo eligió a Gorbachov para un mandato presidencial de cinco años. Para entonces, los efectos de glásnot y perestroika empezaron a manifestarse en el interior del país. Grupos nacionalistas comenzaron rápidamente a ganar terreno en las elecciones para las asambleas regionales de las repúblicas soviéticas, y posteriormente declarar su independencia, como es el caso de la República Socialista Federativa Soviética de Rusia (RSFSR) y de las repúblicas o Estados bálticos (Lituania, Letonia y Estonia), que lo hicieron en 1990, aunque no fue sino hasta finales de 1991en que se les reconoció la independencia. El 19 de agosto de 1991 se realizó contra Gorbachov un fallido golpe de Estado, llevado a cabo por la “línea dura” del Partido Comunista de la Unión Soviética con el objetivo de boicotear un tratado que permitiría el autogobierno de las repúblicas de la URSS, y aunque fue rescatado por los reformistas encabezados por Boris Yeltsin, presidente de la República Socialista Federativa Soviética, ya nunca más tuvo el control de la Unión Soviética ni de Rusia, por lo que renunció el 25 de diciembre de 1991. Lo sustituyó Boris Yeltsin, y el gobierno de la Federación Rusa o Rusia, que así se llamaría en adelante la República Socialista Federativa Soviética de Rusia, asumió los poderes que había ejercido el desaparecido gobierno soviético. Ese mismo día, el Congreso de Diputados del Pueblo proclamó la disolución de la Unión de Repúblicas Socialistas Soviéticas. Yeltsin se mantuvo en el poder hasta el 31 de diciembre de 1999, fecha en que renunció y fue sustituido por Vladimir Putin.

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4.1.2 Alemania.

El 8 de mayo de 1945 capituló el régimen nazi en Alemania, la rendición fue incondicional y puso fin al llamado “Tercer Reich”. Los aliados le redujeron sus fronteras, dejándoselas como estaban al comienzo de la contienda, y asignaron una gran porción del territorio del este a Polonia. Se establecieron cuatro zonas de ocupación (Estados Unidos, Inglaterra, Francia y la URSS), no sólo en todo el territorio alemán, sino también en la capital alemana, Berlín. Pero como las políticas divergían, Alemania fue dividida en dos partes: La capitalista y la socialista. Esta división se oficializó en 1949, cuando bajo el patrocinio de Estados Unidos y sus aliados se fundó la República Federal de Alemania, o Alemania Occidental, mientras que para dar respuesta a esa fundación, se constituyó, bajo patrocinio soviético, la República Democrática de Alemania o Alemania Oriental. El 13 de agosto de 1961 se construyó, por parte de la República Democrática de Alemania, el que fue conocido como “Muro de Berlín”, dividiendo a la ciudad en dos bloques, el occidental (capitalista) y el oriental (socialista), hasta el 9 de noviembre de 1989. Cuando Mijail Gorbachov obtuvo el poder de la Unión Soviética en 1985, los regímenes comunistas de Europa del Este empezaron a perder el control sobre su población, y después de una serie de incidentes entre las dos Alemanias, el muro de Berlín fue derribado el 9 de noviembre de 1989, y posteriormente, el 3 de octubre de 1990, Alemania se reunificó, recobrando su plena soberanía al quedar definitivamente suprimido el régimen de control político y militar de las potencias vencedoras de la Segunda Guerra Mundial, Estados Unidos y la Unión Soviética.

El Muro de Berlin en Bethaniendamm (1986)

Poste fronterizo de la República

Democrática de Alemania

Lee el texto referente al subtema 4.1.1, y explícale al grupo cuáles fueron las razones fundamentales por las que se desintegró la Unión de Repúblicas Socialistas Soviéticas

ACTIVIDAD 1

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EELL MMUUNNDDOO UUNNIIPPOOLLAARR

4.2.1 Estados Unidos. Tras el final de la Guerra Fría y la desintegración del bloque soviético, el mundo occidental se convirtió en bloque dominante. En este bloque, Estados Unidos de América será quien intente crear un mundo unipolar, en contra de los deseos de muchos otros países de crear un mundo multipolar. Desde entonces, y por el comportamiento manifestado, la política exterior de Estados Unidos se ha materializado en el siguiente principio: “Estados Unidos se reserva el derecho de actuar unilateral y/o preventivamente con o sin el apoyo de la Organización del Tratado del Atlántico Norte, con o sin el apoyo de la ONU, pero al mismo tiempo todos los demás Estados deben someterse al control de dichos organismos. Por lo mismo, los Estados Unidos se salvaguardan para sí mismo el derecho de vetar cualquier actuación de terceros países”. Con base en ese “principio”, Estados Unidos busca construir un nuevo orden mundial basándose en su fuerza militar; busca perpetuar su dominio y hegemonía mundial mediante la construcción de una paz norteamericana edificada sobre su propia fuerza militar incontestable; busca un orden mundial en la que la estabilidad del sistema sea el objetivo y máxima prioridad, pero en el que Estados Unidos sea el centro de gravedad.

44..22..

Boris Yeltsin, primer presidente de la Federación Rusa, en el período 10 de julio de 1991 – 31 de diciembre de 1999

Vladimir Putin, Segundo presidente de la Federación Rusa, desde el 31 de diciembre de 1999.

Ronald W. Reagan y su vicepresidente George H. W. Bush

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La nueva guerra fría es una expresión para referirse a la actual guerra de estrategias por el control de los recursos energéticos del planeta que libran las grandes potencias mundiales. De acuerdo a esa expresión, por un lado se encuentra occidente, principalmente Estados Unidos y el Reino Unido, quienes buscan unilateralmente obtener supremacía sobre la energía nuclear y los recursos energéticos del Medio Oriente. Por otro lado está el oriente, liderado principalmente por Rusia y China. Rusia es el mayor proveedor de gas natural y posee las mayores reservas registradas de petróleo, y busca usar esos recursos para restaurar su influencia sobre los asuntos mundiales, y China que, debido a su explosivo crecimiento económico, busca una estabilidad y garantía de surtimiento de petróleo y gas que la hagan menos vulnerable a la inestabilidad de los mercados del petróleo. Antecedentes de la nueva guerra fría: La segunda guerra fría, o la nueva, se evidenció a raíz de la invasión estadounidense a Irak en 2003, para la cual Estados Unidos desplegó bases militares en países de Asia Central anteriormente bajo la influencia rusa, los cuales son ricos en gas y petróleo. Occidente desarrolló a su vez políticas para permitir la expansión de la OTAN para incluir países ex soviéticos que compartían fronteras con Rusia. Para defenderse de los avances de occidente, Rusia hizo una serie de maniobras con el objetivo de lograr una forma de equilibrio y evitar ser rodeada. Al desarrollo de las maniobras rusas contribuyó el hecho de que la guerra contra Irak generó un alza en los precios del gas y del petróleo fortaleciendo a Rusia, puesto que era una de los más grandes productores de ambos recursos. Rusia desarrolló lazos de cooperación con China y otros estados de Asia Central dentro del marco de la Organización de Cooperación de Shangai, con el objeto de prevenir separatismo entre sus países y, además, asegurar y proteger sus intereses energéticos. Adicionalmente, Rusia ha ido gradualmente restringiendo el acceso de multinacionales extranjeras a los contratos de explotación de gas y de petróleo en su territorio. Este ha sido el caso en los proyectos petrolíferos Sakhalin-1 y Sakhalin-2, de los cuales la compañía petrolera estadounidense ExxonMobil y la holandesa Royal Dutch Shell han sido excluidas sobre la base de violación de las leyes de protección del medio ambiente y sus permisos revocados.

Lee cuidadosamente el siguiente texto. Destaca las ideas principales para exponerlas ante el grupo y luego entrégalas por escrito a tu profesor.

ACTIVIDAD 2

Historia Universal

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Saddam Hussein

Guerra del Golfo Pérsico

Mundo Unipolar, Multipolar y Bipolar. En febrero 10 de 2007, en la 43 Conferencia de Seguridad de Munich, el presidente ruso Vladimir Putin acusó en su discurso a los Estados Unidos de hacer un uso “casi incontenido de fuerza militar en las relaciones internacionales”, y de “arrojar al mundo en un abismo de conflictos permanentes”. Putin además acusó a los Estados Unidos de intentar crear un mundo unipolar gobernado por Washington, en contra del deseo de muchos países de formar un mundo multipolar donde todas las partes trabajen coordinadamente por la solución de los conflictos globales. El discurso, que fue criticado por analistas estadounidenses, quienes acusaron a Putin de querer devolver al mundo a la Guerra Fría, fue la respuesta de Rusia a las medidas tomadas en Washington para instalar un escudo antimisiles en naciones miembros de la OTAN, como Polonia y la República Checa. Según Estados Unidos, el escudo antimisiles no tenía la intención de apuntar a Rusia sino la de defender a Europa de ataques provenientes de Corea del Norte o Irán. Esta explicación, por supuesto, no satisface a Rusia, que ve los intentos estadounidenses de expandir la OTAN para incluir a Ucrania y a Georgia como parte de una política para contener y rodear a Rusia, y la cual iba en violación a la promesa hecha por Ronald Reagan a Boris Yeltsin de no expandir la OTAN más allá de los límites de 1989. 4.2.2 La guerra del Golfo Pérsico.

Tuvo su inició el 2 de agosto de 1990, cuando Irak invadió y anexionó el emirato de Kuwait, ubicado al sur de sus fronteras. Estados Unidos la bautizó como “Operación Tormenta del Desierto”, mientras que Irak la llamó “La Madre de Todas las Batallas”. La guerra fue entre Irak y una Coalición Internacional compuesta por 31 países, estando al frente de ella Estados Unidos de América bajo mandato de la ONU. Las causas de la guerra constituyen hasta la actualidad, tema de controversia, aunque el objetivo expresado por Saddam Hussein fue para proteger las reservas petrolíferas kuwaitíes.

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Llevada a cabo la invasión, Saddam Hussein instaló en Kuwait un nuevo gobierno —ya que la familia real del emirato había logrado escapar rumbo a Arabia Saudita—, y describió lo sucedido como la "liberación" del pueblo de las manos del Emir, lo cual fue usado como propaganda de guerra. Entre agosto y noviembre de 1990, el Consejo de Seguridad de Naciones Unidas aprobó una serie de resoluciones que culminaron en la demanda expresa a Irak para que se retirara incondicionalmente de Kuwait el 15 de enero de 1991. Al no hacerlo, el ataque de la Coalición Multinacional inició el 17 de enero contra las posiciones irakíes. La guerra no se expandió fuera de la zona Irak–Kuwait–Arabia, aunque algunos misiles irakíes llegaron a ciudades de Israel. Ante la superioridad numérica del ejército de la Coalición, así como del armamento bélico utilizado, Irak terminó por rendirse el 28 de septiembre de 1991, aceptando las condiciones impuestas por las Naciones Unidas, entre ellas, el retiro incondicional de Kuwait, pago de indemnizaciones a Kuwait, revelar la localización y alcance de sus reservas de armas químicas y biológicas, y eliminar sus armas de destrucción masiva. Al final del conflicto, la Coalición Internacional reportó la pérdida de 378 soldados y unos 1,000 resultaron heridos. Los Irakíes se llevaron la peor parte, ya que sus bajas oscilaron entre los 25,000 y 30,000 muertos. Terminado el conflicto, el país quedó aislado y sujeto a sanciones económicas impuestas por la comunidad internacional. Otras consecuencias fueron: En julio de 1992, aviones británicos y estadounidenses despegaron desde Turquía y quemaron cultivos en Irak. El 30 de junio de 1993, Estados Unidos bombardeó Irak en represalia por una supuesta conspiración para asesinar a George H. W. Bush. Del 16 de diciembre al 19 de diciembre de 1998, Estados Unidos y Gran Bretaña llevaron a cabo sobre Irak una serie de bombardeos a la que llamaron “Operación Zorro del Desierto”. En el año 2002, George W. Bush acusa a Irak de constituir un “eje del mal” junto con Corea del Norte e Irán, desencadenando la Invasión de Irak de 2003. A pesar de las predicciones sobre su caída, Hussein terminó reprimiendo con dureza las respectivas revueltas internas protagonizadas por los chiitas en el sur y por los kurdos en el norte, aunque su régimen perdió algún control sobre dichas zonas del territorio irakí. En los años siguientes, Hussein arrestó, exilió u ordenó matar a muchos de los miembros de su pequeño círculo de poder, dividido tras la guerra del Golfo, que pensaban ya en su posible derrocamiento.

Comente en equipo el texto correspondiente al tema “La guerra del Golfo Pérsico” con el fin de descubrir cuáles pudieron ser las causas que la desencadenaron. Exponga sus conclusiones al grupo.

ACTIVIDAD 3

Historia Universal

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LLAA GGLLOOBBAALLIIZZAACCIIÓÓNN

4.3.1 Características. La globalización es el proceso por el cual la creciente comunicación e interdependencia entre los distintos países del mundo unifica mercados, sociedades y culturas a través de una serie de transformaciones sociales, económicas y políticas que les dan un carácter global. En este proceso ocurre un fuerte crecimiento del comercio internacional y de las inversiones debido a la caída de las barreras arancelarias y a la interdependencia de las naciones, lo cual, a su vez, suele denominársele como el “libre comercio”. Apertura de mercados Desarrollo de los medios de comunicación y transporte, especialmente Internet. Desregulación financiera internacional. Economía y mercado globales, que puede llevar a un mejor aprovechamiento de los recursos. Mayor desarrollo científico-técnico. Cooperación internacional Falta de control sobre los mercados y las empresas multinacionales. Aumento de los desequilibrios económicos, sociales y territoriales. Concentración de la riqueza y aumento de la desigualdad social.

44..33..

Globalización

Bandera de la Unión Europea

Emblema oficial del Tratado de Libre Comercio de América del Norte

ACTIVIDAD 4 Lea los siguientes enunciados y diga si se trata de un riesgo de la globalización, de un beneficio potencial de la misma, o de un factor impulsor de su desarrollo.

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La globalización se produce a partir de la concurrencia de una compleja serie de procesos políticos, económicos y culturales que darán lugar, entre otros, a la configuración de nuevos bloques económicos, como la Unión Europea (UE) y el Tratado de Libre Comercio entre México, Canadá y Estados Unidos (TLCAN), la transculturación y la revolución en los medios de comunicación, así como otros fenómenos relacionados con el terrorismo internacional y la migración. La Unión Europea es una organización internacional formada por 27 Estados miembros que, como su nombre lo indica, se encuentran en Europa. Fue establecida el 1 de noviembre de 1993, cuando entró en vigor el “Tratado de la Unión Europea” (TUE) o “Tratado de Maastricht”, sucediendo a la Comunidad Económica Europea” (CEE), que había sido creada en 1957. Constituye una organización supranacional e intergubernamental que ha desarrollado especiales relaciones políticas entre sus miembros; ello se traducen en el establecimiento de un mismo ordenamiento jurídico y en la existencia y funcionamiento de sus propias instituciones comunitarias. La supremacía o preferencia del Derecho comunitario sobre el nacional rige ahí donde se ha producido cesión de competencias, aunque en realidad el Derecho comunitario no es superior al Derecho interno de los Estados miembros de la Unión Europea, sino que se integra en él, coexistiendo de manera interdependiente. También, de acuerdo con el “Tratado de Maastricht”, en la Unión Europea continúa el mercado común, crea la ciudadanía europea y permite circular y residir libremente en los países de la comunidad, así como el derecho de votar y ser elegido en un Estado de residencia para las elecciones europeas o municipales, y se decide la creación de una moneda única europea, el “Euro”, que entró en circulación en 2002 bajo control del Banco Central Europeo. El Tratado de Libre Comercio de América del Norte (TLCAN), conocido también por TLC o NAFTA por sus siglas en inglés (North American Free Trade Agreement), es un bloque comercial entre Canadá, Estados Unidos y México que establece una zona de libre comercio. Entró en vigor el 1 de enero de 1994 con los siguientes objetivos:

Eliminar fronteras para comerciar y facilitar el cruce por las fronteras del movimiento de bienes y servicios entre los territorios de los países miembros.

Promover condiciones de competencia justa en el área del libre comercio. Aumentar las oportunidades de invertir en los países miembros. Proporcionar protección y aplicación de derechos intelectuales en cada país. Crear procedimientos de la implementación y aplicación de este acuerdo

para su administración conjunta así como la resolución de problemas. Establecer una estructura más trilateral, regional y multilateral de

cooperación para extender y aumentar los beneficios de este acuerdo. Eliminar barreras al comercio entre Canadá, México y Estados Unidos,

estimulando el desarrollo económico y dando a cada país signatario igual acceso a sus respectivos mercados.

Eliminar obstáculos al comercio y facilitar la circulación fronteriza de bienes y servicios entre territorios de las partes firmantes (países involucrados).

Promover condiciones de competencia en la zona de libre comercio. Aumentar sustancialmente las oportunidades de inversión en los territorios

de las partes. Crear procedimientos eficaces para la aplicación y cumplimiento del Tratado

y la solución de controversias.

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Dentro del marco político de la globalización, muchas personas pueden pensar que lo peor de la política es la corrupción, el mal manejo de los recursos, la explotación de las masas trabajadoras por unos cuantos y el interés propio que manejan los funcionarios gubernamentales. Por lo mismo, es de esperar que la globalización sea un proceso muy conveniente para unas cuantas personas que dirigen al mundo y que no realizan una verdadera representación de un pueblo. También se supone que el capitalismo actual lleva a la libertad y, por tanto, a la democracia; sin embargo, se podría decir que ningún país en todo el planeta vive una verdadera democracia. Decir esto es con el fin de observar que la democracia como tal no ha sido conocida por el hombre, y que cada fenómeno de integración que ocurra entre países de diferentes corrientes políticas puede ser un gran roce que culminaría con la desintegración de muchas soberanías e independencias. De ahí que las consecuencias de la globalización dentro del ámbito político, entre otras, sean las siguientes:

La pérdida de la soberanía de los países más indefensos. El retraimiento del nacionalismo. El choque de corrientes de liderazgo. El fortalecimiento de muchas hermandades político-económicas. El decaimiento del mundo subdesarrollado. La aplicación de ayudas de los países ricos a los pobres. El estimulo a la competencia de tecnologías y superioridad militar. La temible competencia entre potencias. El control político de los países potencia hacia los emergentes. El resurgimiento de guerrillas y corrientes antagónicas rebeldes en todo el

globo. La facilidad para el desarrollo del terrorismo en todas sus formas. El desbloqueo de fronteras y el libre tránsito por los continentes. La eliminación de visados. La disminución en los controles migratorios.

La globalización, para algunos grupos sociales, ha sido el resultado directo del neocolonialismo capitalista actual; es decir, consiste en el sometimiento de las potencias sobre los países menos favorecidos, más que en la integración del mundo, y no sólo ocurre en el ámbito político y económico, sino también en el cultural. Así que, en el aspecto cultural, la globalización acarrea las siguientes consecuencias: Implica una pérdida en la integridad de las culturas de los países participantes dada la homogenización que produce dicho fenómeno globalizador. Es decir, se manifiesta un proceso de transculturación, el cual implica no sólo pasar de una cultura a otra, sino desarraigarse o perder la que se poseía.

ACTIVIDAD 5 En equipo de trabajo, lea los objetivos con los cuales entró en vigor el TLCAN con el fin de emitir juicios para observar hasta dónde se han logrado esos objetivos. Luego, haga del conocimiento de la clase los resultados a los que haya llegado el equipo.

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¡Ojo! Recuerda que

debes resolver la

autoevaluación y los

ejercicios de

reforzamiento; esto te

ayudará a enriquecer

los temas vistos en

clase.

La oportunidad de diversificar las costumbres. El establecimiento tal vez de una comunicación unánime, que hoy se manifiesta en lo que hemos llamado “Internet”. El escritor canadiense Marshall McLuhan, mucho antes de que existiera la Internet, había previsto las consecuencias que traerían las nuevas tecnologías. Su teoría “El medio es el mensaje” se ha convertido en un lema de la comunicación. También advirtió que el mundo caminaba hacia la “aldea global”; es decir, que el mundo entero sería un pueblo enorme debido a las conexiones electrónicas, y esto podría llevar a una cultura y a un pensamiento único. Ronald Wilson Reagan fue el presidente número 40 de Estados Unidos de América. Gobernó de 1981 a 1989. Sucedió a Jimmy Carter. Su política exterior se caracterizó por intervenir directa e indirectamente en los asuntos internos de otros Estados, como El Salvador, Guatemala y Honduras, a pesar de ser países que cometieron importantes violaciones de los derechos humanos. Igualmente, financió a la “contra nicaragüense” con recursos obtenidos de la venta secreta de armas a Irán. Este escándalo político, ocurrido entre 1985 y 1986, es conocido como el “Irangate”. También, emprendió campañas de desprestigio contra el gobierno sandinista de Nicaragua, e invadió militarmente la isla caribeña de Granada, donde desalojó por la fuerza al gobierno existente. En Oriente Medio, ordenó el bombardeo de Beirut y apoyó decididamente en Irak al gobierno de Saddam Hussein. En la ciudad de Washington, en diciembre de 1987, se reunió con Gorbachov para firmar un acuerdo que eliminaba los misiles de alcance medio de las dos potencias. A finales de mayo de 1988, la reunión entre ellos volvió a celebrarse en Moscú para ratificar el anterior acuerdo. George H. W. Bush, presidente número 41 de Estados Unidos de América, en el periodo de 1989 a 1993. Tuvo momentos de gran popularidad durante la Guerra del Golfo, mientras colaboraba con las Naciones Unidas después de que Irak invadiese Kuwait.

Historia Universal

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INSTRUCCIONES: Realiza una investigación documental sobre los contenidos de la llamada “Doctrina Brézhnev” y la “Doctrina Sinatra”.

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INSTRUCCIONES: Investiga cuáles fueron las causas de que China y la Unión Soviética rompieran relaciones diplomáticas a principios de los años 60’s.

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INSTRUCCIONES: Realiza una investigación bibliográfica para establecer los postulados fundamentales de la perestroika y del glásnot.

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INSTRUCCIONES: Realiza una investigación bibliográfica para determinar cuáles fueron las 15 repúblicas que conformaban a la Unión de Repúblicas Socialistas Soviéticas.

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INSTRUCCIONES: A través de una investigación documental, señale cuáles fueron las causas de la construcción del Muro de Berlín, y cuáles las reacciones a la misma.

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TAREA 5

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INSTRUCCIONES: Realice investigación documental para relacionar a los países que participaron en la Guerra del Golfo Pérsico, destacando la participación de los países latinoamericanos.

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INSTRUCCIONES: Realice una investigación bibliográfica con el fin de saber cuáles son las diez políticas que, en 1989, el economista John Williamson enlistó y que hoy se conocen como el “Consenso de Washington”, el cual a través de los años se ha convertido en el programa de la globalización.

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TAREA 7

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INSTRUCCIONES: Realice una investigación bibliográfica con el fin de establecer cuáles fueron las tres comunidades europeas que, al firmarse el Tratado de Maastricht, crearon oficialmente la Comunidad Europea. También establezca con qué objetivos se fundaron esas tres comunidades.

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INSTRUCCIONES: Lee cuidadosamente y responde los siguientes cuestionamientos, rellenando el círculo de la opción que consideres correcta. 1. Con este dirigente político soviético se inicia la caída del estalinismo:

Leonid Brézhnev. Mijail Gorbachov. Nikita Jrushchov. Yuri Andrópov.

2. Político ruso que puso en práctica reformas estructurales conocidas como glásnot y perestroika, que

condujeron a la desintegración de la Unión Soviética:

Konstantín Chernenko. Borís Yeltsin. Vladimir Putin. Mijail Gorvachob.

3. El muro de Berlín fue construido el 13 de agosto de 1961 por iniciativa de:

República Democrática de Alemania. Tercer Reich. Organización del Tratado del Atlántico Norte. República Federal de Alemania.

4. Alemania se reunificó en 1989. ¿Cuál de los siguientes argumentos describe de manera mejor, la razón

fundamental de esa reunificación?

Fue porque siguió el ejemplo de la India, ya que este país había logrado independizarse. Empezó a perderse el control del régimen comunista de Europa del Este al tomar el poder de la Unión Soviética Mijail Gorbachov. Para enfrentarse al poder que sobre las dos Alemanias ejercía la Organización del Tratado del Atlántico Norte (OTAN). Porque Estados Unidos quería terminar definitivamente con el nazismo en Alemania.

5. Se llama mundo unipolar a una situación que se desarrollará al finalizar la Guerra Fría. ¿Cuál de las

siguientes opciones es la que describe ese mundo unipolar?

Estados Unidos de América decide abandonar la Organización de Estados Americanos. Estados Unidos permite la desintegración de la Organización del Tratado del Atlántico Norte. Estados Unidos busca perpetuar su poder y hegemonía mundial apoyándose en su propia fuerza militar. Estados Unidos busca eliminar a la Unión Europea.

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AUTOEVALUACIÓN

Historia Universal

144

6. ¿A cuál de estas guerras celebrada entre 1990 y 1991 se le bautizó con el nombre de la “Madre de todas las batallas”?

La de Vietnam. El enfrentamiento de la OTAN contra el Pacto de Varsovia. La de Corea. La del Golfo Pérsico.

7. Es el proceso por el cual la creciente comunicación e interdependencia entre los distintos países del

mundo unifica mercados, sociedades y culturas, a través de una serie de transformaciones sociales, económicas y políticas que les dan un carácter global.

Bloque. Aldea. Globalización. Comunidad.

8. Organización supranacional que surgió en 1993, después de la firma del Tratado de Maastricht:

Tratado de Libre Comercio de América del Norte. Unión Europea. Tratado del Triángulo del Norte. Comunidad Económica Europea.

9. Se considera una consecuencia política de la globalización:

Pérdida de la soberanía de los países más indefensos. La transculturación. La oportunidad de diversificar las costumbres. Apertura de mercados.

10. El concepto “aldea global” expresa la idea que:

El Internet es el medio en el mensaje. El mundo entero sería un pueblo enorme debido a las conexiones electrónicas, y esto podría llevar a una cultura y a un pensamiento único. Los mercados mundiales tenderán a cerrarse cada vez más. El terrorismo crecerá en gran medida a nivel mundial.








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INSTRUCCIONES: 1. A través de una investigación bibliográfica, identifica las principales causas políticas, económicas y sociales de la caída del bloque socialista en Europa. 2. Realiza una investigación documental con el fin de describir las características del mundo unipolar. 3. Realiza una investigación bibliográfica sobre las principales actividades políticas que a nivel internacional implementaron los gobiernos norteamericanos de Ronald Reagan y George Bush, padre. 4. A través de una investigación documental da ejemplos de la globalización económica, política y social.


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Historia Universal

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UNIDAD 1

UNIDAD 2

UNIDAD 3

UNIDAD 4

1.- C 2.- D 3.- C 4.- B 5.- B 6.- A 7.- C 8.- D 9.- A

10.- D

1.- D 2.- D 3.- A 4.- A 5.- D 6.- D 7.- A 8.- D 9.- B

10.- C

1. D 2. B 3. C 4. A 5. D 6. C 7. A 8. B 9. A

10. C

1. C 2. D 3. A 4. B 5. C 6. D 7. C 8. B 9. A

10. B

Claves de Respuestas

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ABDICAR. Renunciar a un cargo o dignidad. Ceder, abandonar. ARANCEL. Tarifa oficial que fija los derechos que se han de pagar en aduanas, ferrocarriles, etcétera. ARMISTICIO. Suspensión de hostilidades pactadas entre pueblos y ejércitos beligerantes. ARMONÍA. Amistad y buena correspondencia. BÉLICO. Guerrero. Relativo o perteneciente a la guerra. COALICIÓN. Confederación, alianza, unión. COLONIALISMO. Forma de dominación entre países mediante la que un país o metrópoli mantiene bajo su poder político a otro ubicado fuera de sus fronteras. CONSENSO. Consentimiento o acuerdo, especialmente el de todas las personas que componen una corporación, dos o más partidos políticos, un grupo social, etcétera, en torno a un tema de interés general. CORRUPCIÓN. Soborno o cohecho. Perversión o vicio. Alteración de la forma o estructura de algo. DELIBERAR. Meditar y considerar las opciones a favor y en contra antes de tomar una decisión. Resolver hacer algo habiéndolo meditado DESREGULACIÓN. Es el proceso por el cual los gobiernos eliminan algunas regulaciones específicas a los negocios para, en teoría, favorecer la operación eficiente del mercado. DIÁSPORA. Dispersión de un pueblo por varios lugares del mundo, en especial, la comunidad judía. Dispersión de un conjunto de personas. DIMISIÓN. Renuncia al cargo que se desempeña. DISTENSIÓN. Pérdida de la tensión, aflojamiento de lo que está tirante. Término de la diplomacia moderna que indica una marcada relajación en una confrontación o rivalidad entre Estados que no ha sido resuelta. DOCTRINA. Enseñanza que se da a una persona sobre una materia determinada. Conjunto de creencias defendidas por un grupo. DOGMATISMO. Conjunto de las proposiciones o verdades que se tienen por principios innegables en una ciencia. Presunción del que considera sus opiniones ciertas y fuera de toda duda. HEGEMONÍA. Es la supremacía que una población, una nación o bloque de naciones puede tener, gracias a su mayor potencial económico, militar o político, y que ejerce sobre otras poblaciones, aunque estas no la deseen. Por hegemonía mundial se entiende el dominio del mundo por parte de una sola nación o un grupo de naciones.

Glosario

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IDEOLOGÍA. Conjunto de ideas fundamentales que caracteriza el pensamiento de una persona, colectividad o época, de un movimiento cultural, religioso o político, etcétera. INCERTIDUMBRE. Inseguridad. Duda, perplejidad. INMUNIDAD. Privilegio de una persona que la exime de ciertos cargos y penas en determinadas circunstancias. PERIFERIA. Espacio que rodea un núcleo cualquiera. PROTAGONISTA. Lo que en cualquier asunto desempeña el papel principal. SALVAGUARDAR. Defender, proteger, ampara. SEDE. Lugar donde tiene su domicilio una entidad económica, literaria, deportiva, etcétera. SUCESOR. Que sucede a otro y ocupa su lugar y funciones como continuador. SUPRANACIONAL. Que comprende, gobierna o afecta a más de una nación. TERRORISMO. Uso de la violencia, o amenaza de recurrir a ella, con fines políticos, que se dirige contra víctimas individuales o grupos más amplios y cuyo alcance trasciende con frecuencia los límites nacionales. El término implica una acción llevada a cabo por grupos no gubernamentales o por unidades secretas o irregulares que operan fuera de los parámetros habituales de las guerras y a veces tienen como objetivo fomentar la revolución. VETO. En algunas organizaciones internacionales, derecho que tienen las grandes potencias de oponerse a una resolución mayoritaria. Denegación, prohibición.

150

BROM, Juan, Esbozo de Historia Universal, 17ª Edición. México 1995.

GÓMEZ NAVARRO, José L. y otros, Historia Universal, Editorial Addison Wesley Longman, 1ª. Edición, México 1998.

GRIMBERG, Carl y Ragnar Svanstom, El Siglo XX, Editorial Daimon, Cuarta edición. México, 1987.

LOZANO FUENTES José Manuel y Amalia López Reyes, Historia Universal Contemporánea, 15ª. Edición. Editorial C.E.C.S.A., México, 1986.

Revista Almanaque Mundial (varios años), Editorial Televisa, México:1994-2007.

Bibliografía General

Documents

Historia Universal Contemporanea Libro de apoyo docente ( México DGB SEP)