UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRESSECRETARA DE ASUNTOS ACADMICOS

ASOCIACIN DEL PERSONAL DE LA UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRESSECRETARA DE CULTURA Y CAPACITACIN

GUA DEL PARTICIPANTE

PROGRAMA DE EDUCACIN SECUNDARIA A DISTANCIA

UBARectoRDr. Ruben HalluViceRRectoRProf. Alberto BarbieriSecRetaRia de aSuntoS acadmicoSLic. Mara Catalina NosigliaSuBSec. de innoVacin Y caLidad acadmicaMag. Marilina LipsmancooRdinadoRa deL PRoGRama Lic. Mara Rosa Tapia

APUBASecRetaRio GeneRaLJorge R. Anr

SecRetaRia de cuLtuRa Y caPacitacinJulieta VitulloPRoSecRetaRio de cuLtuRa Y caPacitacinJuan Bautista Maciel

PRoGRama de educacin SecundaRia a diStanciaUriburu 950 PB- Oficina 9http://campus.facultar.org.ar

AUtoridAdes

Bienvenidos al PROGRAMA DE EDUCACIN SECUNDARIA A DISTANCIA

En Abril de 2010, la Universidad de Buenos Aires inauguraba el Programa de Educacin Secundaria a Distancia para el personal no docente. Creado en 2009, el Programa fue la respuesta a una necesidad: resultaba prioritario generar instancias de formacin que den a los trabajadores la oportunidad de terminar sus estudios secundarios para seguir progresando en sus carreras administrativas y en su propio desarrollo personal.

El Programa de Educacin Secundaria a Distancia es tambin una iniciativa que tiene un impacto importante en la mejora de la calidad de la Universidad. La calidad de la accin universitaria reposa en quienes forman parte de ella, sus docentes, sus estudiantes y, por supuesto, su personal no docente. Este Programa ha contribuido a ampliar el sentido de la funcin enseante de la Universidad, atendiendo a quienes forman parte de ella, y la construyen da a da desde la gestin y la administracin.

El gran desafo de la Universidad es estar a la vanguardia de la innovacin, mirar el presente pensando en el futuro. Y el Secundario a Distancia es muestra de ello. El primer Rector Reformista de la Universidad de Buenos Aires, Dr. Eufemio Uballes, afirmaba hace poco ms de cien aos: Es indispensable que el organismo universitario responda a las necesidades de los tiempos si no quiere volverse anacrnico y perder la legtima influencia que hoy ejerce (Uballes, 1910).

Este Programa es un ejemplo del compromiso que asume la Universidad con la democratizacin del conocimiento y con la misin de brindar herramientas para el mundo presente y futuro y formar ciudadanos ticos que contribuyan a la defensa de los derechos humanos y los valores de la democracia.

Lic. Mara Catalina NosigliaSecretaria de Asuntos Acadmicos

Universidad de Buenos Aires

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MENSAJE DE BIENVENIDA

Estimados compaeros y compaeras, desde la Asociacin del Personal de la Universidad de Buenos Aires - APUBA- queremos darles la bienvenida a esta nueva etapa que decidieron comenzar.

Tras dos aos excelentes, y la emocin de ver las caras de felicidad, satisfaccin y orgullo de nuestros 25 primeros egresados que han recibido sus respectivos diplomas en una conmovedora ceremonia en diciembre de 2011, nos hace recibir a los futuros egresados con mayores expectativas y nos obliga a doblar la apuesta.

Como siempre, nuestro compromiso, a travs de la Secretara de Cultura y Capacitacin y su Instituto Superior Facultar, es el de contribuir a mejorar las condiciones de formacin y acceso a los bienes culturales de la comunidad de trabajadores y trabajadoras no docentes. APUBA entiende que la representacin sindical no puede quedarse en lo meramente reivindicativo. La actividad gremial debe impulsar proyectos de superacin social a favor de los intereses de la clase trabajadora.

Es por eso que creemos firmemente que el Programa de Educacin Secundaria a Distancia es una herramienta importantsima que genera oportunidades de progreso social, de acceso igualitario a la formacin, de disfrute y contacto con las artes y la cultura. Como sindicato, debemos estar a la vanguardia de propuestas educativas que permitan generar igualdad de oportunidades y acceso al conocimiento para toda nuestra comunidad.

Vamos entonces, Adelante! Nosotros estamos extendiendo una mano comprometida, fraterna y solidaria. Tmense de ella y transitemos juntos este nuevo camino.

Jorge Anr. Secretario General APUBAJulieta Vitullo. Secretaria de Cultura y Capacitacin APUBA

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El Programa de Educacin Secundaria a Distancia fue creado mediante la Resolucin N 6607 del Consejo Superior de la Universidad de Buenos Aires el da 22 de julio de 2009.

Cuenta con reconocimiento oficial y validez nacional mediante la Resolucin N 2177/11 del Ministerio de Educacin de la Nacin.

Es un proyecto conjunto de la Secretara de Asuntos Acadmicos del Rectorado de la UBA y la Asociacin del Personal de la UBA.

Objetivos del Programa:

Responder a las necesidades y aspiraciones del personal no docente interesado en acreditar niveles superiores de formacin.

Brindar a los estudiantes las herramientas propias de las diferentes reas de conocimiento, que los ayuden a comprender e interpretar de manera crtica el mundo social y natural a la vez que constituyan la base para la construccin de nuevos aprendizajes a lo largo de su vida.

Impulsar el acceso a nuevo conocimiento, la educacin tecnolgica y el enriquecimiento de formas de comunicacin y expresin de los adultos participantes, tanto para facilitar su promocin laboral como tambin para enriquecer su formacin integral y su participacin en la sociedad.

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MODALIDAD DE CURSADA

El Programa de Educacin Secundaria a Distancia (SAD) se caracteriza por la flexibilidad en cuanto a tiempos y ritmos de aprendizaje. A su vez, reconoce que el alumno -por ser un adulto y estar interesado en proseguir sus estudios- est dispuesto a realizar un esfuerzo personal, comprometindose con un proceso de aprendizaje responsable y autnomo que requiere de una organizacin sistemtica para el estudio.

Esta modalidad tiene la ventaja de que el estudiante, al no estar obligado a asistir diariamente a clases, puede articular mejor su participacin en la enseanza formal con sus obligaciones laborales.

Sin embargo, la educacin a distancia no significa ausencia de interacciones entre el docente y el alumno, sino la mediatizacin de dicha relacin a travs de recursos de aprendizaje especficos que permiten la actividad autnoma del estudiante.

Cada alumno contar entonces con el acompaamiento permanente de un tutor a travs de los distintos recursos que ofrece Internet (aula virtual, correo electrnico, foros, entre otros), as como en instancias presenciales de encuentros individuales e intercambios abiertos grupales para compartir intereses, preocupaciones, dudas, opiniones, explicaciones, materiales, etc.

La tutora es, en definitiva, un espacio planificado para el seguimiento acadmico y la atencin personalizada del estudiante durante todo su trayecto formativo, que se caracteriza por la flexibilidad en tiempos y recursos en un clima de confianza y respeto mutuo.

Los docentes de este programa de educacin a distancia son profesores-tutores, especialistas en los distintos Espacios Curriculares. La funcin de los mismos consiste no slo en acompaar a los estudiantes para la comprensin de los contenidos especficos de cada mdulo, sino tambin orientar a los alumnos en relacin con sus posibles trayectos formativos.

Los profesores tambin planifican actividades complementarias a las propuestas en los materiales impresos y desarrollan estrategias pedaggicas pertinentes para facilitar el aprendizaje de aquellos contenidos que presenten mayores dificultades a cada alumno en particular. Si consideran que, para favorecer la comprensin de determinados temas y/o para ayudar de manera ms eficaz a los estudiantes, son necesarios encuentros presenciales, pueden ofrecerlos e incluso combinar encuentros reales y electrnicos de modo de atender diferentes necesidades.

En ambos tipos de encuentros, presencial o a distancia, se fomenta el espritu crtico y el intercambio de informacin mediante debates abiertos en los que todos puedan participar y colaborar.

Los encuentros presenciales varan en cuanto a la modalidad de organizacin. En este sentido, pueden establecerse dos categoras: individual o grupal.

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a) Individual: En este caso, la tutora es personalizada y consiste en el apoyo, basado en la relacin directa que recibe el estudiante por parte de su tutor. En estos encuentros podr consultar cuestiones generales relacionadas con la dinmica de cursada como temas de estudios puntuales.

b) Grupal: En estos encuentros, el tutor trabaja simultneamente con grupos pequeos para favorecer la interaccin entre todos los participantes. La organizacin de las actividades vara segn las necesidades del grupo.

Las instancias presenciales se realizarn cada quince das en varias sedes de la Universidad de Buenos Aires y de Facultar, cercanas a su lugar de trabajo, para facilitar su participacin.

Las sedes destinadas inicialmente a las tutoras presenciales son: Sede central de Facultar: Facultad de Ciencias Econmicas / Facultad

de Odontologa / Facultad de Medicina Sede Instituto Oncolgico ngel Roffo Sede Ciudad Universitaria / Facultad de Derecho Sede Inacayal Villa La Angostura, Neuqun

Al final de esta gua encontrar las direcciones y telfonos de contacto.

Cada una de estas sedes cuenta con un aula equipada con computadoras y diferentes recursos didcticos disponibles para el trabajo independiente de los estudiantes.

Mensualmente, se realizarn jornadas de integracin dictadas por especialistas de las diferentes reas curriculares, con el fin de presentar contenidos que requieran un mayor desarrollo para lograr una mejor comprensin.

Durante el perodo de estudio se promover la participacin de los estudiantes en actividades artsticas y culturales que favorezcan la introduccin de formas diferentes de conocimiento.

Asimismo, se fomentar la participacin en proyectos socio-comunitarios solidarios que permitan a los alumnos integrar los aprendizajes acadmicos con prcticas concretas de servicio solidario.

ORGANIZACIN DEL PLAN DE ESTUDIOS

El Diseo Curricular de este programa de estudios secundarios se estructura en dos etapas de formacin organizadas de manera modular:

- La Formacin General es comn para todos los estudiantes y les permite acceder a los conocimientos bsicos que debern dominar en cada una de las tres reas que la conforman.

- La Formacin Orientada permite la focalizacin en un mbito de conocimientos especficos para cada orientacin.

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PROGRAMA DE EDUCACIN SECUNDARIA A DISTANCIA- DISEO CURRICULAR -

Formacin General

rea Cientfica

Espacio Curricular

N de identificacin

de los Mdulos

Matemtica 1 2 3Contabilidad 4Biologa 5 6Fsica 7 8Qumica 9 10

Mdulo de Integracin del rea

rea Comunicativa-

Expresiva

Lengua y Literatura 11 12 13Ingls o Portugus 14 15Herramientas Informticas 16 17Disciplinas Artsticas 18

Mdulo de Integracin del rea

rea Social

Historia 19 20 21Geografa 22 23 24Formacin tica y Ciudadana 25 26Filosofa 27

Mdulo de Integracin del rea

Formacin Orientada

Orientacin en Economa y

Gestin de las Organizaciones

Psicologa Social 28Economa 29Gestin de las Organizaciones 30Derecho y Sociedad 31

Mdulo de Integracin de la OrientacinBachiller con Orientacin en Economa y Gestin de las

Organizaciones

Orientacin en Salud

Psicologa Social 28Cuidado de la Salud y el Ambiente 29

Salud y Sociedad 30Recursos Humanos 31

Mdulo de Integracin de la OrientacinBachiller con Orientacin en Salud

Orientacin en Accin Social

Psicologa Social 28Sociologa 29Derechos Humanos 30Cultura y Sociedad 31

Mdulo de Integracin de la OrientacinBachiller con Orientacin en Accin Social

Marque en la tabla el nivel de avance de su cursada:

X Mdulos pre-aprobados (por estudios secundarios previos) Mdulos en curso Mdulos aprobados

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Cada uno de los Mdulos del Diseo Curricular equivale a 45 hs. de estudio, con lo cual, el Programa completo implica una carga horaria total de 1620 hs. distribuidas como se indica en la siguiente tabla:

Etapas Cantidad de Mdulos Carga horariaMdulo Inicial 1 45 hs.

Formacin General 30 1350 hs.Formacin Orientada 5 225 hs.

Total 36 1620 hs.

La Formacin General consta de un total de 27 Mdulos ms 3 Mdulos de Integracin correspondientes a cada una de las reas en las que estn organizados los conocimientos.

Los Mdulos correspondientes a esta etapa de Formacin General atienden trece Espacios Curriculares que, si bien estn agrupados en tres reas de Conocimiento, mantienen su condicin de materias para que los estudiantes tengan mayores posibilidades de elegir diferentes itinerarios formativos para avanzar en sus estudios con la nica condicin de respetar las correlatividades.

Los contenidos y las actividades de cada Espacio Curricular estn secuenciados de manera progresiva en cada uno de los Mdulos que lo conforman y se van integrando paulatinamente a travs de distintas actividades preparadas a tal fin. Una vez acreditados todos los mdulos correspondientes a un rea, se trabajar con un Mdulo de Integracin del rea. Este trabajo le ofrece la posibilidad de establecer relaciones e interacciones entre las distintas materias que lo integran, usando los conocimientos adquiridos en la resolucin de problemas propios del rea y, tambin, le brinda la oportunidad de construir una mirada holstica.

Las reas de Conocimiento son las siguientes:

a) rea cientfica, que tiene como referente curricular los aspectos bsicos del currculo de las asignaturas Matemtica, Contabilidad, Biologa, Fsica y Qumica, presentada en 10 Mdulos y 1 Mdulo de Integracin del rea.

b) rea comunicativa-expresiva, que tiene como referente curricular los aspectos bsicos del currculo correspondientes a las asignaturas de Lengua y Literatura, Ingls (o Portugus), Herramientas Informticas y Disciplinas Artsticas, presentadas en 8 Mdulos y 1 Mdulo de Integracin del rea.

c) rea socio-cultural, que tiene como referente curricular los aspectos bsicos del currculo de las asignaturas Geografa, Historia, Formacin tica y Ciudadana y Filosofa, que consta de 9 Mdulos y 1 Mdulo de Integracin del rea.

La Formacin Orientada la constituyen 4 Mdulos para cada orientacin, siendo el de Psicologa Social comn a todas las orientaciones, y los otros

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tres especficos para cada una de ellas. Tambin en esta etapa el trabajo culmina con un Mdulo de Integracin consistente en la produccin de un proyecto sencillo de aplicacin prctica, sustentado tericamente en los conocimientos adquiridos a lo largo de todo el recorrido formativo en el Programa.

La Universidad de Buenos Aires otorgar el ttulo de Bachiller a aquellos estudiantes que aprueben la totalidad del Programa. El ttulo prev tres orientaciones:

- Bachiller con orientacin en Economa y Gestin de las Organizaciones.

- Bachiller con orientacin en Accin Social.- Bachiller con orientacin en Salud.

Como ya lo hemos sealado, el Diseo Curricular constituye una propuesta flexible que permite ir generando trayectos de formacin adecuados a sus necesidades y expectativas. Estos itinerarios dependern de:- las correlatividades entre los mdulos correspondientes a cada disciplina,

pues los contenidos y las actividades se encuentran organizados y secuenciados segn el nivel de complejidad.

- los estudios previos, debidamente acreditados, que Ud. haya cursado en Instituciones Educativas Oficiales atendiendo los regmenes de equivalencias y correlatividades establecidas en el marco del programa.

- los conocimientos y las competencias que Ud. haya adquirido como producto de su experiencia, su trabajo o cursadas en instituciones no oficiales y que correspondan a uno o ms mdulos, pues est contemplada la posibilidad de que los pueda acreditar. Para ello, tendrn que aprobar evaluaciones preparadas especialmente a tal fin.

La duracin terica del Programa es de TRES (3) aos, cursando SEIS (6) mdulos por cuatrimestre. Para permanecer en el programa se deben acreditar al menos DOS (2) mdulos por cuatrimestre.

EVALUACION Y ACREDITACION

La evaluacin se concibe como el proceso que responde a la necesidad de comprensin de las situaciones pedaggicas para intervenir sobre ellas y para orientar los aprendizajes realizados por los alumnos durante el itinerario educativo. Por lo tanto, es una prctica pensada como proceso de retroalimentacin permanente.

Cada Mdulo cuenta con diferentes instancias de evaluacin segn sus funciones y el momento de su administracin, a saber: Instancias de autoevaluacin de los logros acadmicos. Para tal fin, cada

mdulo presenta guas de correccin de algunas actividades propuestas, a travs de las cuales Ud. puede ir monitoreando sus avances en el proceso de aprendizaje.

Instancias de seguimiento evaluativo por parte de los tutores quienes corregirn aquellas actividades desarrolladas en los mdulos que, por sus caractersticas, no pueden ajustarse a una gua de autocorreccin as

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como tambin los trabajos de integracin propuestos al finalizar el aprendizaje en cada mdulo, las actividades extras que el tutor pudiera proponer para favorecer la comprensin y el aprendizaje y los mdulos de integracin de cada una de las tres reas que conforman la etapa de Formacin General. Este tipo de evaluacin tiene la funcin de orientar al estudiante para que logre los objetivos propuestos.

Instancias de trabajos prcticos: se realizarn dos trabajos prcticos de entrega obligatoria por cuatrimestre, uno al promediar la cursada y otro al finalizar. Los trabajos prcticos se evalan como aprobado/desaprobado y ayudarn tanto a tutores como a estudiantes a identificar los contenidos a reforzar.

Instancias de evaluaciones finales de cada uno de los mdulos correspondientes a los Espacios Curriculares. Son evaluaciones presenciales, individuales y escritas que se rinden con los tutores correspondientes. Se aprueban con seis (6) puntos o ms.

Una instancia de evaluacin de la experiencia tutorial y de los materiales de estudio al finalizar cada cuatrimestre que incluya la opinin de los estudiantes y de la que surjan acciones dirigidas a mejorar el desarrollo del Programa.

La acreditacin es por mdulo y no por ao. Una vez aprobados los mdulos correspondientes al Diseo Curricular y cumplidos los requisitos administrativos, Ud. obtiene el ttulo con la orientacin elegida.

REGIMEN DE REGULARIDAD Y APROBACION

Para mantener su condicin de alumno regular en el Programa, el estudiante debe cursar y aprobar al menos dos mdulos por cuatrimestre.

Durante la cursada deber presentar los dos trabajos prcticos obligatorios y aprobar el examen final del mdulo dentro de un ao de finalizada la cursada, con una calificacin no menor a 6 (seis) puntos.

Si un examen final es calificado de 0 (cero) a 5 (cinco) puntos, el estudiante tendr la posibilidad de rendir un examen recuperatorio. Si este recuperatorio fuera desaprobado en dos oportunidades, se perder la calidad de alumno regular en ese mdulo.

Aquel estudiante que, habindose inscripto en un mdulo y antes de entregar el primer trabajo prctico correspondiente, determina que no continuar con el cursado del mismo, deber solicitar la baja como alumno regular en ese mdulo mediante nota, presentndola en la Secretara del Programa.

Una vez perdida la calidad de alumno regular en un mdulo, tanto por no haber rendido el examen final dentro de un ao de finalizada la cursada, por haber desaprobado el examen recuperatorio en dos oportunidades o por haber solicitado la baja, podr recursar ese mdulo en el siguiente cuatrimestre.

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MATERIALES DE ESTUDIO

Los materiales de estudio estn organizados en mdulos por Espacio Curricular y por materia. Cada mdulo permite un avance gradual en cuanto a la profundidad de la informacin y la complejidad de las actividades, articuladas de manera de favorecer el estudio de cada rea de conocimiento.

Los Mdulos contienen: una introduccin, los objetivos de aprendizaje, los contenidos bsicos correspondientes, un abordaje especial de los temas que, segn los especialistas,

presentan mayor dificultad, actividades para favorecer el aprendizaje, guas para la autoevaluacin de algunas actividades y la bibliografa de consulta.

RECOMENDACIONES GENERALES PARA EL ESTUDIO

Trazar plan previo Al iniciar la cursada de una nueva materia recibir un mdulo impreso con los contenidos de estudio. Lea atentamente el programa, y propngase objetivos de estudio segn el ndice de cada mdulo, distribuyendo los temas en el tiempo que tenga disponible para estudiar. Para ello, contar con un cronograma semanal sugerido como referencia para organizarse. Evale, al avanzar con el estudio, si puede cumplir con su plan, y si no es as, no dude en readaptarlo a sus posibilidades. Ante cualquier inquietud, debera ponerse en contacto y consultar a su tutor.

Asignar materiales de trabajo para la materia Utilice un cuaderno exclusivo para cada materia con la finalidad de resolver las actividades propuestas en las guas y realizar las notas necesarias que le faciliten la comprensin de los contenidos.

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En el caso de Matemtica, por ejemplo, utilice un lpiz para resolver las actividades y ejercitaciones, ya que esto le facilitar la posibilidad de corregir y reflexionar sobre los procedimientos aplicados.

Muchas veces las consignas indican acciones tales como compare, reflexione, piense acerca de. Incluso en estos casos, exprese por escrito el producto de estas acciones. Esta prctica sostenida en el tiempo favorecer, en gran medida, sus habilidades de escritura.

Si Ud. est familiarizado con el uso de la computadora, puede optar por abrir una carpeta para cada rea donde guardar los archivos correspondientes a cada actividad.

Leer los materiales Trate de leer todos los das un poco, ya que favorece la comprensin e integracin de los temas de las unidades. Una primera lectura es necesaria para comprender la idea general. En algunas reas podr consultar un Glosario si fuera necesario. En la segunda lectura seale los conceptos fundamentales y resuelva las actividades. Repase lo trabajado el da anterior. Revise los Mapas conceptuales de las unidades de aquellas reas que lo incluyan para ayudarse a relacionar los conceptos tratados.

Respetar la secuencia de trabajo Respete el orden de presentacin de los temas y las actividades. No saltee ni se anticipe a leer lo siguiente si no complet la etapa anterior. Las actividades deben ser resueltas por usted mismo, ya que este trabajo es el que le indicar lo que ha comprendido y cules son sus dificultades. Anote en el cuaderno las dudas y preguntas que necesite realizar a su profesor/tutor.

Desarrollar estrategias de autocorreccin En las actividades que corresponda, es muy importante que consulte las Claves de correccin, despus de haber resuelto las actividades propuestas, as podr comparar sus respuestas con las que propone la Gua. Si usted reconoce un error en su procedimiento y comprende la correccin necesaria, vuelva a intentar en otro momento el mismo ejercicio para asegurarse que puede resolverlo correctamente.

Por otra parte, en los mdulos encontrar herramientas para revisar y corregir sus propios textos. No dude en armar fichas u otras ayudas para tener siempre esas herramientas a mano.

Consultar Las tutoras le dan la posibilidad de reunirse con el docente de la materia, plantear sus dudas y participar de otras actividades complementarias. Adems, puede acercar sus consultas a travs del correo electrnico, accesible a travs del Campus virtual. Estos espacios de consulta le permitirn tambin intercambiar y compartir el trabajo con otros estudiantes.

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En el caso de dudas ortogrficas o gramaticales en el momento de resolver una actividad, vale preguntar a algn familiar o compaero de trabajo que est cerca, adems de que es fundamental tener a mano un diccionario y libros de texto que contenga explicaciones gramaticales.

Leer textos que le interesen Ms all de las lecturas y las actividades que se proponen en cada mdulo, recomendamos fuertemente la lectura diaria de otros textos que puedan ser de su inters: el diario, alguna revista, un cuento, una novela o sitios de Internet sobre temas particulares de manera tal de vincularlos con los conocimientos adquiridos y recrearlos.

Para comenzar a trabajar slo necesita recordar lo que usted ya sabe y utiliza habitualmente. A cada paso que tenga que dar una respuesta, no se preocupe por que sea la correcta, slo permtase pensar y buscar una solucin, y dese la oportunidad de equivocarse. El error ayuda en la reflexin y facilita el aprendizaje.

CAMPUS VIRTUAL

El Campus Virtual del Programa de Educacin Secundaria a Distancia es el espacio creado para integrar las comunicaciones y los recursos digitales de cada materia para acompaarlo durante toda la cursada.

Es el espacio de encuentro y colaboracin entre todos los participantes del programa.

Podr acceder al Campus Virtual desde cualquier computadora conectada a Internet, en cualquier momento del da.

Desde all podr descargar los mdulos de estudio, documentos con actividades complementarias, presentaciones multimediales, videos y diferentes recursos que los docentes facilitarn para la comprensin de los contenidos de estudio.

Cada materia contar con un espacio propio, desde donde podr acceder a estos recursos as como a sitios de Internet recomendados y a Foros de intercambio y consulta entre tutores y estudiantes.

El Campus Virtual cuenta tambin con un sistema de correo interno para facilitar las comunicaciones con el tutor, el envo de informacin y el intercambio entre todos los participantes.

A continuacin, encontrar un manual detallado de uso del Campus Virtual.

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Descripcin del Campus Virtual

Acceso al Campus VirtualCada vez que dese ingresar al Campus podr hacerlo escribiendo en la barra de su navegador la siguiente direccin de internet:

http//campus.facultar.org.ar

Una vez en la pgina principal, ingrese sus datos de acceso: usuario y clave.Recibir esta informacin previamente en su correo electrnico, y le recomendamos anotarla al final de este cuadernillo para tenerla siempre a mano.Deber ingresar siempre los datos en minscula y sin dejar espacios ni delante ni detrs de los mismos.Luego de ingresar su informacin haga clic en el botn siguiente.

Pgina de Inicio

Luego de presionar el botn Ingresar acceder a la pgina de Inicio del aula de la Secretaria del Programa de Educacin Secundaria a Distancia.

Desde el Aula de Secretara los alumnos pueden acceder a la informacin administrativa de su trayecto acadmico, de las sedes de tutora, a diferentes medios de comunicacin con la Coordinacin del Programa y con sus pares y a toda la informacin necesaria para su cursada.

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Primeros pasos para aproximarse al Campus FACULTAR

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Barra de navegacin vertical

En la parte superior a la derecha de la pantalla encontrar la barra de navegacin del aula con las siguientes opciones:

Inicio: haciendo clic en el icono Inicio puede volver a la pantalla principal del aula.

Ayuda: desde cualquier seccin del campus podr visualizar la informacin sobre el funcionamiento de la seccin que est navegando.

Bsqueda: en esta seccin podr realizar bsquedas de contenido ingresando palabras clave.

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Mis datos: aqu podr visualizar y modificar su informacin personal (telfono, contrasea, fotografa, etc.).

Administrador: espacio para enviar mails al soporte tcnico del campus (soporte@cealcubo.com.ar).

Barra de navegacin general del aula

En el margen izquierdo encontrar la barra de navegacin general de todas las aulas: Secretaria Acadmica, Aulas virtuales de las materias, Coordinacin de todo el Programa de Educacin Secundaria a Distancia.

Presentacin: bienvenida al programa e informacin sobre la modalidad de cursada, la organizacin, el diseo curricular, la evaluacin, las recomendaciones y los materiales de estudio.

Anuncios: publicacin de anuncios destinados a los participantes.

Calificaciones. Publicacin de las notas finales por materia de cada alumno. Cada alumno podr acceder a su recorrido acadmico, pudiendo ver solo sus notas personales.

Calendario: se publican las fechas y eventos para recordar.

Archivos: materiales, archivos complementarios, videos, guas didcticas para los participantes.

Sitios: enlaces a sitios web o artculos recomendados.

Foros: espacio de participacin y debate para compartir con todos los dems participantes del programa (ver Contactos)

FAQs: espacio para preguntas frecuentes relacionadas con el uso general del campus y cuestiones administrativas.

Contactos: en esta seccin podr encontrar el listado de participantes, tutores y coordinadores del programa. Desde all tambin podr enviarles un mensaje con el cuadro de dilogo disponible al final de la pgina.

Mail Interno: sistema de correo electrnico interno del campus para administrar los mails enviados y recibidos. Los mensajes enviados desde la seccin Contactos se reciben dentro de esta seccin que funciona como una casilla de correo electrnico. Desde all podr ver los mensajes y responderlos. Recordamos usar el mail interno para comunicaciones personales y/o envo de TPs.

Men desplegable para cambiar de aula

A continuacin de las secciones generales encontrar el listado de aulas de las materias que integran el Programa de Educacin Secundaria a Distancia. Cada alumno podr acceder a las aulas de las materias que cursa.

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Desde all podr acceder a los mdulos de estudio, archivos con recursos complementarios, vnculos a sitios de inters y a Foros de intercambio entre docentes y estudiantes, desde donde los docentes realizan el acompaamiento tutorial.

Desde la opcin Cerrar la sesin finalizar su acceso al campus. Recuerde cerrarla cada vez que deja de trabajar en este espacio para evitar que otras personas participen con su nombre.

Haciendo clic sobre el nombre de la materia a la que necesite acceder, podr ver las secciones de esa materia, similares a las que se encuentran en el Aula de Secretara con las siguientes particularidades:

Secciones dentro de las materias

Cada materia tiene una Presentacin, en la cual se encuentran los contenidos curriculares, la modalidad de trabajo, el cronograma, etc.

Calificaciones: publicacin de notas de TPs, finales y recuperatorios de cada alumno.

Foros: espacio virtual de participacin y acompaamiento tutorial.

Wikis: esta seccin permite a los usuarios crear una Wiki, es decir, un conjunto de documentos o base de conocimiento colaborativa, donde podrn aadir y editar contenidos.

Mail Interno: sistema de correo electrnico interno del campus para administrar los mails enviados y recibidos. Los mensajes enviados desde la seccin Contactos se reciben dentro de esta seccin que funciona como una casilla de correo electrnico. Desde all podr ver los mensajes y responderlos. Recordamos usar el mail interno para comunicaciones personales y/o envo de TPs.

FAQs: espacio para preguntas frecuentes relacionadas con los contenidos de las materias.

Ejemplificamos con la visualizacin del aula de la materia Lengua y Literatura 3.

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Barra de navegacin derecha

En el margen derecho del aula encontrar tres bloques.

El primero es la identificacin del aula en la que se encuentra, en este caso Secundario a distancia.

Debajo ver el listado de contenido no ledo, que es el que ha sido aadido desde la ltima vez que usted ingres al campus.

Por ltimo ver un acceso directo al calendario. Esta es la misma seccin a la que podr ingresar desde la barra izquierda de esta pantalla.

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NOTAS PERSONALES

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1 Promocin de Egresados del Programa de Educacin Secundaria a Distancia (SAD).

Trabajadores no docentes de la Universidad de Buenos Aires

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INFORMACIN PERSONAL Campus virtual: http://campus.facultar.org.ar/

Nombre de usuario: ..................................................................................................Clave personal: ...................................................................................................Correo electrnico: ...................................................................................................Clave personal: ...................................................................................................

DatOs DE CONtaCtO

FACULTAR - Asociacin del Personal de la Universidad de Buenos Aires. Secretara de Cultura y Capacitacin Viamonte 2014. C.A.B.A.Tel.: 011-4371-3339Correo electrnico: facultar@facultar.org.ar http://www.facultar.org.ar / http://www.apuba.org.ar

UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES Secretara de Asuntos Acadmicos.Reconquista 694. C. A. B. A.Tel.: 011-4510-1225Correo electrnico: info_sad@rec.uba.ar http://www.uba.ar

Tutor: ...................................................................................................Correo electrnico: ...................................................................................................Sede para Tutoras: ...................................................................................................Direccin: ...................................................................................................Telfono: ...................................................................................................Horario: ...................................................................................................

Le recomendamos escribir en lpiz para poder actualizar los datos y cambiar peridica-mente su clave de acceso personal.

> 20 > PROGRAMA DE EDUCACIN SECUNDARIA A DISTANCIA

FACULTAR / SEDE CENTRALCENTRO DE CULTURA Y CAPACITACION DE LA ASOCIACION DEL PERSONAL DE LA UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRESViamonte 2014, Ciudad de Buenos Aires, 00.54.11.4371.3339facultar@facultar.org.ar // www.facultar.org.ar

FACULTAR / CENTRO DE CAPACITACION ASISTENCIALSEDE HOSPITAL DE CLINICAS JOSE DE SAN MARTINParaguay 2250, PB, Ciudad de Buenos Aires00.54.11.5950.8493, Fax: 00 54 11 4964 2762info_clinicas@facultar.org.ar. // www.facultar.org.ar

FACULTAR / CENTRO DE CAPACITACION ASISTENCIALSEDE INSTITUTO ONCOLOGICO ANGEL ROFFOAv. San Martn 5481, Ciudad de Buenos Aires00.54.11.4504.0301sederoffo@facultar.org.ar // www.facultar.org.ar

FACULTAR / SEDE DE CAPACITACIONCIUDAD UNIVERSITARIAAv. Cantilo s/n, Ciudad Universitaria, Pabelln III, SubsueloTel/fax: (011) 4789.6000 interno 6054sedeciudad@facultar.org.ar // www.facultar.org.ar

FACULTAR / SEDE DE CAPACITACIONFACULTAD DE FILOSOFIA Y LETRASPun 480, 2do piso, Ciudad de Buenos Aires00.54.11.4432.0606 internos 172 / 190sedefilosofia@facultar.org.ar // www.facultar.org.ar

APUBA / SEDE SINDICALASOCIACION DEL PERSONAL DE LA UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRESAyacucho 1726, Ciudad de Buenos Aires, 00.54.11.4807.0179apuba@apuba.org.ar // www.apuba.org.ar

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