GUIA DIDÁCTICA DE TRABAJO AUTÓNOMO · este tipo de adjetivos. Los adjetivos posesivos son usados antes de un sustantivo para mostrar la relación de posesión que existe entre una

INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL MIGUEL ANGEL BUILES Resolución Nº 002055 del 3 de Diciembre de 2002

Nit. 802.012.996–1 - DANE 108001003998 Cra. 2F N°50D-27

Correo: [email protected] www.iedmab.edu.co

GUIA DIDÁCTICA DE TRABAJO AUTÓNOMO

Nombre de la estudiante: Curso: Teléfono:

1. DATOS GENERALES

Asignatura: INGLÉS Nombre del docente: AMPARO RINCÓN MARTÍNEZ

Curso(s): V ABC Correo electrónico: [email protected]

Periodo: III Teléfono: 3126150181

Duración de trabajo de la guía: 1 mes Fecha de devolución: Según Cronograma

2. COMPETENCIAS Y APRENDIZAJES ESPERADOS

Núcleo temático: MODULE 3 DEMOCRACY AND PEACE: LANGUAGE IN THE CONSTRUCTION OF PEACE

DBA:

Solicita y brinda información sobre experiencias y planes de manera clara y breve

Reconoce información específica en textos cortos orales y escritos sobre temas de interés general.

Expresa sus emociones y sentimientos sobre una situación o tema específico de su entorno familiar o escolar, presentando sus razones de forma clara y sencilla.

Tema: ADJETIVOS POSESIVOS PRONOMBRES DEMOSTRATIVOS SIMPLE PAST TENSE

Indicador de desempeño:

Produce textos cortos que narran historias, describen acciones en tiempo pasado con el uso de los verbos regulares e irregulares en Inglés.

3. METODOLOGÍA: La presente guía de aprendizaje combina en su metodología los aspectos fundamentales del modelo pedagógico de la PEMIS, el sistema institucional de evaluación, las orientaciones del modelo de aprendizaje autónomo y las orientaciones de la Circular N° 00018 de 2020 de la Secretaría de Educación en relación a la ruta de educación a distancia.

4. DESCRIPCION DETALLADA DE ACTIVIDADES, EVALUACION Y CRONOGRAMA

PRIMERA ACTIVIDAD

INICIO:

Hola querid@s estudiantes. Reciban un fraternal saludo y bendiciones del Señor. Durante el desarrollo de los temas de guía se pretende lograr el uso comunicativo del inglés como lengua extranjera. Las actividades deben enviarse de manera completa a mi correo [email protected] y al ser calificadas se deben observar los comentarios, sugerencias y retroalimentaciones en general como forma

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de mejorar en algunos aspectos de poco dominio o asegurar el buen desempeño, posterior a esto se hará el envío de sus correcciones o no según lo sea conveniente. Antes de empezar a desarrollar la guía, léela completamente y tenga a la mano todos los elementos indispensables que necesitas para realizarla: cuaderno, libros, lápices, diccionario etc. También quiero pedirte que, si está en tus posibilidades te unas a los encuentros sincrónicos que tendremos, ya que por ese medio pueden hacer preguntas y resolver dudas.

POSSESSIVE ADJECTIVES/ ADJETIVOS POSESIVOS Los adjetivos posesivos en inglés indican a quién le pertenece el sustantivo, es decir, a quien le pertenece ese algo. Para que mejores tu gramática y logres un buen dominio del idioma, te explicaremos el uso de este tipo de adjetivos. Los adjetivos posesivos son usados antes de un sustantivo para mostrar la relación de posesión que existe entre una persona y una cosa o característica.

My Este adjetivo se utiliza para indicar pertenencia a la primera persona singular (yo). Veamos algunos ejemplos:

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My son is 6 years old – Mi hijo tiene 6 años

Your Utilizamos este adjetivo para indicar pertenencia a la segunda persona singular (tú).

I'm your father – Soy tu padre

His Se emplea para indicar pertenencia a la tercera persona singular del masculino (él) y se puede traducir al español como “su” y “de él”.

Barcelona is his hometown – Barcelona es su hogar

Her Este adjetivo se emplea para indicar pertenencia a la tercera persona singular del femenino (ella) y se traduce como “su” y “de ella”.

Her dress is blue - Su vestido es azul

Its Se emplea para indicar pertenencia a una tercera persona singular, sin especificar el género. Este se utiliza cuando hablamos de animales y objetos.

My cat doesn't like to sleep in its cage - A mi gato no le gusta dormir en su caja

Our Utilizamos este adjetivo posesivo para indicar pertenencia a una primera persona del plural (nosotros/nosotras). En español se traduce como “nuestro”.

This is our house - Esta es nuestra casa

Their Por último, usamos este adjetivo para indicar pertenencia a una tercera persona del plural (ellos/ellas) y se traduce como “su”, “de ellos” o “de ellas”.

Do you know if their children go to school? - ¿Sabes si sus hijos van a la escuela?



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DESARROLLO DE LA TEMATICA:

don´t forget !!

Complete with the correct Possessive Adjective (My-your-his-her-its-our-their) 1. The children take ______ toys. 2. I write in _____ notebook. 3. Nicolas and Tania sold _____ house. 4. Mayra and Cesar are with _____ children. 5. Sara is married, ______ husband is Miguel. 6. Rodrigo washes ______ car every day. 7. I play tennis with _____ friends. 8. You always get good grades on ______ examinations. 9. Fernando and I painted ______ house.



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let's practice what I learned !

Activity 1.

Choose the appropriate possessive adjective as needed in each sentence:

1. I love my sister. _____ name is Sandra.

2. I live in Barcelona. However, ______ friends live in Madrid.

3. Anna and Katie like dogs. _______ parents like dogs too.

4. I have a brother. _____ name is Tom.

5. Me and my friends rent a flat. _____ flat is beautiful

Activity 2. Complete using the correct possessive adjectives. ( Her – Your – Its – His – Their – My – Its – Our ) a) Julia works here. ______________office is on the second floor. b) I don’t like yoghurt. ___________flavor is sour. c) My brother is a political adviser. __________ job is very stressful. d) Alice and Tessa buy ____________ clothes in a very expensive store. e) I don’t like __________ own hair. f) The computer saves information in ___________ internal memory. g) Did you bring ___________ own tools? h) We cannot invite all _____________ friends to the wedding. It’s too expensive.



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CIERRE: REFLEXIÓN Y EVALUACION DEL APRENDIZAJE Choose the appropriate possessive adjective (Their – My – Its – Our Her – Your – Its – His) 1.______ dress is nice. (Su (de ella) vestido es bonito). Her His Thei 2._______ ____ bag is broken (Mi bolsa está rota). His Our My 3. He is in _______ house. (Él está en su (de él) casa). her his your 4. ____ sofa is comfortable. (Su (de ellos) sofá es cómodo). His Their Our 5. ____ room is a mess. (Tu habitación es un caos). Your His Its 6. ____ food is expensive. (Su (del gato) comida es cara). My Her Its 7. ___ parents want to go to the mountains. (Vuestros padres quieren is a la montaña). Yours Our Your



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SEGUNDA ACTIVIDAD

INICIO:

DEMONSTRATIVE PRONOUNS/PRONOMBRES DEMOSTRATIVOS En esta lección aprenderás sobre los adjetivos demostrativos en inglés por medio de imágenes, explicaciones, ejemplos y un video. Como su nombre lo indica estas palabras se usan para mostrar algo.

This:

Se usa únicamente para palabras singulares (es decir, sólo una cosa)

Los objetos, personas, animales o cosas a los que nos referimos deben estar cerca

Su significado en español es ESTE (para palabras masculinas) o ESTA (para palabras femeninas)

Algunos ejemplos de adjetivos demostrativos en inglés:

+This living room is quite big / Esta sala de estar es bastante grande

+This phone is broken / Este teléfono está roto

That:

Al igual que THIS se usa para palabras singulares, pero, de forma diferente, para cosas que están lejos de la persona que habla

Su significado es ESE o ESA

Algunos ejemplos:

+That book is interesting / Ese libro es interesante

+That bottle is green / Esa botella es verde



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These:

Usamos esta palabra para cuando nos referimos a palabras plurales (dos o más cosas o animales)

Estas palabras deben estar cerca a la persona que habla

Su significado es ESTOS o ESTAS

Algunos ejemplos de estos adjetivos demostrativos:

+These napkins are dirty / Estas servilletas están sucias

+These tomatoes are rotten / Estos tomates están podridos

Those:

De forma similar a THESE, THOSE se usa para complementos plurales. Sin embargo, estos complementos deben estar lejos del que habla.

Su significado es ESOS o ESAS para palabras masculinas y femeninas respectivamente

Ejemplos:

+Those girls are playing cards / Esas chicas están jugando a las cartas +Those elephants are angry / Esos elefantes están enojados

DEMONSTRATIVE PRONOUNS PRONOMBRES DEMOSTRATIVOS

SINGULAR This Esto, este, esta

That Eso, esa Aquello, aquella

PLURAL These Estos, estas

Those Esos, esas Aquel, aquellas.

mailto:[email protected]://www.iedmab.edu.co/https://www.aprenderinglesrapidoyfacil.com/2014/08/11/sustantivos-plurales-en-ingles-regulares-e-irregulares/


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don´t forget !!

Complete the sentences using ( this, that, these, those).

1. ________________house is too big. Esta casa es demasiado grande 2. ______________ are my pupils. Estos son mis alumnos 3. ______________ window is small. Esa ventana es pequeña 4. ______________ is my book. Aquel es mi libro 5. ______________ flowers are beautiful. Estas flores son hermosas 6. ______________ shoes are black. Estos zapatos son negros 7. _____________ dog is bad. Este perro es malo 8. ____________ children play in the street. Esos niños juegan en la calle 9. ____________ are my pictures. Aquellas son mis fotos 10. _____________ table is yours . Esta mesa es tuya



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let's practice what I learned !

Activity 1. Look at the picture and underline the correct option.

1. This / these are my books.

2. That/ those is my pen.

3. This / these is her father

4. That / those is the man I like.



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Activity 2. Complete the sentences using ( this, that, these, those).

1.______________ That is my telephone. 2. _____________ That is my English notebook. 3. _____________ That is the intelligent child. 4. _____________ That wall looks blue. 5.______________Those cars are beautiful. 6. _____________ These are my neighbors. 7. _____________ That warning is 6 meters away from where I am. 8. _____________ Those bikes go on the highway. 9._____________ Those children are my companions. 10. ____________ This boy next to me is my brother.

CIERRE: REFLEXIÓN Y EVALUACION DEL APRENDIZAJE: choose the appropriate demonstrative pronouns. 1.____ shoes are very expensive (Estos zapatos son muy caros).

Those

These

This

2. Hi! ____ is John

That

This

These 3.____ boys are very rude

Those

These

This

4. I love ____ kind of food



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these

this

that

5. Well, he told me ____

that

this

those

6.____ are my new friends

This

These

Those

TERCERA ACTIVIDAD

INICIO: SIMPLE PAST TENSE

El "simple past" se utiliza para hablar de una acción que concluyó en un tiempo anterior al actual. La duración no es relevante. El tiempo en que se sitúa la acción puede ser el pasado reciente o un pasado lejano.

Usos que tiene el Pasado Simple

Siempre se utiliza el "simple past" para referirse a cuándo ocurrió algo, de modo que va asociado a ciertas expresiones temporales que indican: 1.frecuencia: often, sometimes, always I sometimes walked home at lunchtime. I often brought my lunch to school. 2. un tiempo determinado: last week, when I was a child, yesterday, six weeks ago We saw a good film last week.



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Yesterday, I arrived in Geneva. She finished her work atseven o'clock I went to the theatre last night 3. Un tiempo indeterminado: the other day, ages ago, a long time ago People lived in caves a long time ago. She played the piano when she was a child.

Formación del "simple past" Formación del "simple past" con verbos regulares

Afirmativa

Sólo agregamos –d o –ed al verbo. El verbo se utiliza de la misma forma para todos los pronombres.

La estructura del "pasado simple" (Past Simple Tense) en inglés es:

[SUJETO] + [VERBO EN PASADO, TERMINACIÓN "-ed"]

I worked Yo trabajé I played a match last week Jugué un partido la semana pasada

Negativa Para las formas negativa del "simple past" de todos los verbos se utiliza siempre el auxiliar 'did''. Su estructura es: [SUJETO] + did + not + [VERBO EN INFINITIVO (sin to)]



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I did not sing yo no canté He didn´t play El no jugó. Interrogativa Para las formas interrogativa del "simple past" de todos los verbos se utiliza siempre el auxiliar 'did''.

La Estructura es:

Did + [SUJETO] + [VERBO EN INFINITIVO (sin to)] ?

Did you see that? (¿Tú viste eso?). Did he give it to them? (¿Él le dio esto a ellos?).

Simple past": verbos irregulares



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Algunos verbos hacen el "simple past" de forma irregular. Es importante tener en cuenta que esta forma irregular sólo se utiliza en las frases afirmativas. En las frases negativas e interrogativas funcionan igual que los verbos regulares. Go He went to a club last night. He didn't go to bed early last night. Did he go to the cinema last night? Speak You spoke to John yesterday You didn't speak to Johon yesterday. Did you speak to John yesterday ? Come My parents came to visit me last July. We didn't come because it was raining. Did he come to your party last week? Write the past simple of the verbs below: 1. (play) _____________ 6.(decide) ___________ 11.(visit) _________________ 2. (stop) ______________ _7.(buy) ____________ 12.(know) ___________________ 3. (say) ________________ 8.(arise) ____________ 13.(do) ______________________ 4. (have) _______________ 9.(look) ____________ 14.(hear) _____________________ 5. (run) ________________ 10.(try) __________ 15.(come) ___________________


don´t forget !!



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let's practice what I learned!

Activity 1. . Complete with the Past Simple of the verbs in the box.

See Run Have Buy Do Be Go

1. Last night We _______________dinner at Indian restaurant. 2. Andrew ____________ his homework yesterday evening. 3. Last Sunday I ______________shopping and I _________ a beautiful dress. 4. My brother ____________ Tina at the movie theater three days ago. 5. The exercise ___________easy. 6. Dinosaurs were fast animals. They ___________ fast.

Activity 2. Change the verb to Past Simple in the following sentences. 1. They don't like the film ___________________________________________ 2. They work on a farm _____________________________________________ 3. Do you work in this factory? _______________________________________ 4. Where do you live? ______________________________________________



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5. I don't travel to Tokyo ____________________________________________ 6. Does he play the guitar? __________________________________________ 7. I don't study French ______________________________________________ 8. They hate waiting _______________________________________________ 9. Does your son study here? ________________________________________

CIERRE: REFLEXIÓN Y EVALUACION DEL APRENDIZAJE: 1. Write the past forms of the irregular verbs.

Go_______ come ______ buy ______ have _______ do __________ Choose the correct form.

1. _____ to the mall after school. goed

gone went

2. My brother _____ a bear an hour ago.

seen saw sees

3. _____ Mike visit his grandmother last night? Did Are Does

4. Alex did not _____ last weekend. working worked work

5. _____ Judy and Liz at last month's meeting?



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Was Were Are

6. We _____ not happy after the sad ending. were was did

7. _____ you see Jody's new dog yesterday? Are Did Do

8. Sorry, I ________ hear you at the door. wasn't didn't am not

9. I _____ English for two years. studying study studied

10. What _____ you eat for lunch yesterday? do did were

write the verbs in Past Simple



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Sir Edmund Hillary was born in 1919 and 1)………………………….. (grow up) in New Zealand. He 2) ………………………………….. (work) as a beekeeper and 3) …………………….(like) climbing mountains. Together with Tenzing Norgay he 4) ……………………….. (become) the first person to reach the top of Mount Everest en May 29th,1953. It 5) ……………………(take) them seven weeks to get from base camp to the top and only three days to come down. They 6) …………………………….(survive) on a little food and sweet drinks. As he once 7) ……………….(say) “One doesn’t have to be a genius to succeed in life. I think it all comes down to motivation. If you really want to do something, you must work hard for it.” Sir Edmund Hillary 8) ……………………………..(organize) more mountain climbing expeditions. He also 9)…………………………..(build) clinics, hospitals and 17 schools in Nepal. He 10) .…..…………….. (die) on January 11th, 2008.

Remember El buen aprovechamiento y distribución del tiempo son necesarios para avanzar de manera paulatina en el proceso, además del cumplimiento oportuno para con los envíos de tareas. En caso de dificultades para la asistencia o retrasos en envíos se debe notificar de manera oportuna. La excelente presentación de los trabajos, al igual que el contenido de éstos, es fundamental para el recibo y posterior calificación. Los envíos deben realizarse por los espacios destinados para ello y sin sobrepasar las fechas límite. El cumplimiento de las indicaciones anteriores se reflejará en la nota final.

Se evaluará el resultado de la guía a partir de una rúbrica de evaluación que de alguna manera sume los procesos y

otorgue una valoración sumativa del proceso.

RUBRIC Very

well

Quite

well

With

difficulty

VOCABULARY

I can identify vocabulary related Possessive adjectives.

I can identify vocabulary related Demonstrative pronouns

I can identify vocabulary related Simple past tense

GRAMMAR I can use vocabulary to talk about Posses

sive adjectives.



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I can use vocabulary to talk about Demonstrative pronouns

I can use vocabulary to talk about Simple past tense

WRITING

I can write sentences about Possessive

adjectives.

I can write sentences about Demonstrative pronouns

I can write sentences about related Simple past tense

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