GRIGLIE DI VALUTAZIONE - liceoumberto.it griglie di... · GRIGLIE DI VALUTAZIONE ... Prova di verifica orale - Tutte le discipline ( tranne Lingua Straniera) 7. Prova scritta LINGUA

1

Liceo Ginnasio Statale “Umberto I”

Piazza G. Amendola, 6 NAPOLI

GRIGLIE DI VALUTAZIONE

1. I.R.C.

2. Prova scritta ITALIANO – GINNASIO

3. Prova scritta ITALIANO – LICEO

4. Prova scritta LATINO / GRECO – GINNASIO

5. Prova scritta LATINO / GRECO – LICEO

6. Prova di verifica orale - Tutte le discipline ( tranne Lingua Straniera)

7. Prova scritta LINGUA STRANIERA (GRAMMATICA) –

GINNASIO/LICEO

8. Prova scritta LINGUA STRANIERA (LETTERATURA) – LICEO

9. Prova di verifica orale - LINGUA STRANIERA – GINNASIO/LICEO

10. Terza Prova Esame di Stato – Trattazione sintetica

5 discipline, 5quesiti

11. Terza Prova Esame di Stato – Trattazione sintetica

4 discipline, 4 quesiti

12. Terza Prova Esame di Stato – Quesiti a risposta singola


13. Terza Prova Esame di Stato – Quesiti a risposta singola


14. Terza Prova Esame di Stato – Quesiti a risposta multipla

15. Colloquio – Esame di Stato

2

Liceo Ginnasio Statale “Umberto I” Piazza G. Amendola, 6

NAPOLI

Tabella di VALUTAZIONE I.R.C. – GINNASIO / LICEO

Valutazione

Conoscenze

Capacità

Competenza

SCARSO

2/4

Scarse

o nessuna

Scarso interesse – nessuna

capacità organizzativa, di raccolta dati,

di analisi, di sintesi

Non riesce

ad applicare le sue conoscenze

INSUFFICIENTE

5

Frammentarie

e incomplete

Comunicazione inefficace –

sporadica individuazione dell’essenziale – analisi e sintesi

approssimative

Ha difficoltà ricorrenti

nell’utilizzare le sue conoscenze

SUFFICIENTE

6

Generiche e non

sempre esaurienti

Comunicazione poco

convincente – analisi poco esauriente – valutazione

semplice – sintesi solo

guidata – individuazione solo sporadica

di nessi e problemi

Utilizza le sue conoscenze

in ambiti ristretti e mostra difficoltà

non gravi

nell’esecuzione di compiti assegnati

BUONO

7

Complete

ma non

approfondite

Comunicazione appropriata – analisi

e sintesi corrette – valutazione

semplice – individuazione essenziale di problemi e nessi

Applica le conoscenze

senza presentare

difficoltà di rilievo

DISTINTO

8

Complete

e approfondite

Comunicazione efficace – analisi

e sintesi curate – valutazioni

pertinenti – individuazione corretta e significativa

di nessi e problemi

Esegue correttamente

compiti assegnati

applicando in ambiti non ristretti

i contenuti appresi

OTTIMO 9/10

Approfondite

e personali

Comunicazione efficace – analisi

e sintesi accurate e personali – valutazioni

ampie e articolate – individuazione

propositiva e originale di nessi e problemi

Utilizza quanto appreso

in maniera consapevole e in ambiti complessi

senza incorrere

in errori di sorta

3


NAPOLI

GRIGLIA di VALUTAZIONE prova scritta di ITALIANO - GINNASIO

DATA ................... ALUNNO ........................................... VOTO ........... /10

Indicatori Descrittori Giudizio Punti x

Rispondenza alla traccia

e alla tipologia

Rispondente Sufficiente 1

Non rispondente Insufficiente 0.5

Coerenza logico-

argomentativa (quantità, qualità e

articolazione delle

informazioni)

Informazioni notevoli – articolazione organica e

consequenziale Ottimo 3

Informazioni buone – articolazione organica Buono 2.5

Informazioni sufficienti – articolazione

adeguata Sufficiente 2

Informazioni mediocri – articolazione poco

organica Mediocre 1.5

Informazioni carenti – articolazione non

organica Insufficiente 1

Informazioni scarse – articolazione del tutto

disorganica Del tutto

insufficiente 0.5

Competenze linguistiche (correttezza formale: ortografia

e sintassi;

proprietà lessicale)

Adeguate e complete Ottimo 3

Adeguate Buono 2.5

Sufficientemente adeguate Sufficiente 2

Non del tutto adeguate Mediocre 1.5

Inadeguate Insufficiente 1

Del tutto inadeguate Del tutto

insufficiente 0.5

Capacità di elaborazione

personale e critica

Trattazione personale – ottime capacità critiche Ottimo 3

Trattazione discretamente personale – buone

capacità critiche Buono 2

Trattazione sufficientemente personale –

adeguate capacità critiche Sufficiente 1.5

Trattazione poco personale – modeste capacità

critiche Mediocre 1

Trattazione non personale – inadeguate capacità

critiche Insufficiente 0.5

4


NAPOLI

GRIGLIA di VALUTAZIONE prova scritta di ITALIANO - LICEO

DATA ................... ALUNNO .............................. VOTO ........... /15 ............ /10

Indicatori Descrittori Punti x

Rispondenza alla traccia

e alla tipologia

Rispondente 3

Parzialmente rispondente 2

Per nulla rispondente 1

Qualità e quantità

dell’informazione

Buone 4

Sufficienti 3

Mediocri 2

Insufficienti 1,5

Competenze linguistiche

Adeguate 3

Non del tutto adeguate 2

Inadeguate 1

Coerenza

logico-argomentativa

Organica 3

Poco organica 2

Disorganica 1

Capacità

di

rielaborazione critica

Piena 2

Parziale 1

Inadeguata 0,50

Fasce di livello E D C B A

Giudizio insufficiente mediocre sufficiente buono ottimo

Voto in /10 2 3 3.5 4 4.5 5 5.5 6 7 8 8.5 9 10

Voto in /15 2.5-3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

5


NAPOLI

GRIGLIA di VALUTAZIONE prova scritta di LATINO / GRECO - GINNASIO

DATA ................... ALUNNO ........................................... VOTO ........... /10


Completezza della

traduzione

Completa in ogni sua parte Sufficiente 1,5

Incompleta Mediocre 1

Molto lacunosa Insufficiente 0.5

Conoscenze morfo-

sintattiche

Complete e soddisfacenti Ottimo 3.5

Complete Buono 3

Adeguate Sufficiente 2

Parziali Mediocre 1.5

Inadeguate Insufficiente 0.5

Competenze traduttive Approfondita interpretazione testuale Ottimo 2.5

Traduzione fedele e alquanto espressiva Buono 2

Traduzione lineare e alquanto fedele Sufficiente 1.25

Traduzione talora errata e alquanto

imprecisa

Mediocre 1

Traduzione diffusamente errata Insufficiente 0,5

Capacità di resa in italiano Scorrevole e brillante Ottimo 2.5

Espressiva – scelte lessicali adeguate Buono 2

Fluida – lessico piuttosto appropriato Sufficiente 1.25

Poco scorrevole – lessico talora improprio Mediocre 1

Inadeguata – errori ripetuti di lessico Insufficiente 0.5

6


NAPOLI

GRIGLIA di VALUTAZIONE prova scritta di LATINO / GRECO - LICEO

DATA ................... ALUNNO .............................. VOTO ........... /15 ............ /10


Completezza della

traduzione

Completa in ogni sua parte Sufficiente 2

Incompleta Mediocre 1.5

Lacunosa Insufficiente 0,5

Conoscenze morfo-

sintattiche

Complete e soddisfacenti Ottimo 3

Complete Buono 2.5

Adeguate Sufficiente 2

Parziali Mediocre 1.5

Inadeguate Insufficiente 0.5

Conoscenze e

competenze lessicali

Scelte lessicali pienamente rispondenti alle

caratteristiche del testo

Ottimo 3

Scelte lessicali adeguate Buono 2

Lessico piuttosto appropriato Sufficiente 1

Lessico improprio Insufficiente 0.5

Competenze traduttive Approfondita interpretazione testuale Ottimo 4

Traduzione fedele e alquanto espressiva Buono 3.5

Traduzione lineare e alquanto fedele Sufficiente 3

Traduzione talora errata e alquanto

imprecisa

Mediocre 2.5

Traduzione con gravi errori Insufficiente 1/1.5

Traduzione errata Del tutto

insufficiente 0.5

Capacità di resa in

italiano

Scorrevole e brillante Ottimo 3

Espressiva Buono 2.5

Fluida Sufficiente 2

Poco scorrevole Mediocre 1.5

Inadeguata Insufficiente 1

Del tutto errata Del tutto

insufficiente 0.5



Voto in /10 2 3 3.5 4 4.5 5 5.5 6 7 8 8.5 9 10

Voto in /15 2.5-3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

7


NAPOLI

VALUTAZIONE della PROVA di VERIFICA ORALE

V O

T O

Conoscenza

Livello 1.00 tassonomia di Bloom

Comprensione ed

esposizione Livello 2.00 tassonomia di Bloom

Competenza (applicazione,analisi,sintesi,

valutazione) Livello 3.00-6.00 tassonomia di Bloom

2

l’allievo si rifiuta di sostenere il colloquio di verifica e/o non risponde alle domande

3

Scarsa e confusa

non risponde

alle domande

in modo pertinente

Scarsa e confusa

mostra di non comprendere

le domande e/o di non aver compreso

gli argomenti svolti

Inesistente

non sa

applicare

procedure e regole

4

Lacunosa

non risponde

in modo pertinente

su ampie porzioni di programma

Limitata

mostra di aver compreso parzialmente gli

argomenti svolti

e/o di averli imparati a memoria - non utilizza un adeguato lessico specifico

Minima

(l’allievo applica in modo scorretto procedure e regole - non

riesce ad adattare le conoscenze a domande formulate in maniera diversa – non è

non è affatto autonomo nell’impostare l’esposizione

5

Superficiale e/o mnemonica

risponde alle domande in modo mnemonico

o lievemente impreciso

Approssimativa

non comprende pienamente

i contenuti e/o utilizza in modo non

sempre adeguato il lessico specifico

Parziale e/o imprecisa

(l’allievo applica in modo incerto e/o meccanico procedure e regole - non riesce ad adattare le conoscenze a

domande formulate in maniera diversa - è poco autonomo nell’impostare l’esposizione

6

Essenziale ma completa

risponde a tutte le domande

in modo sufficientemente corretto

Limitata ai contenuti semplici

comprende in modo adeguato i contenuti

disciplinari -articola il discorso in modo

semplice, conciso e coerente, con un lessico specifico nel complesso adeguato

Corretta

(l’allievo applica le conoscenze in modo appropriato - riesce,

se guidato, ad adattare le conoscenze a domande formulate in maniera diversa - è autonomo

nell’impostare l’esposizione

7

Completa

risponde a tutte le domande in modo corretto e ampio

Completa

comprende in modo organico i contenuti

disciplinari - articola il discorso ed utilizza

il lessico specifico in modo adeguato

Sicura

(l’allie applica le conoscenze con padronanza - adatta le conoscenze a domande formulate in maniera

diversa - è autonomo nell’impostare

l’esposizione

8

Completa e approfondita

risponde alle domande in modo approfondito

Completa e profonda

comprende in modo analitico i contenuti

disciplinari - mostra padronanza e

sicurezza nell’utilizzo del lessico specifico

Autonoma

coglie e applica implicazioni - riesce ad adattare

le conoscenze a domande formulate

in maniera diversa - è autonomo nell’impostare l’esposizione

9

Completa-approfondita-ampliata risponde alle domande mostrando di aver

ampliato l’argomento

con ricerche personali

Completa e coordinata

comprende in modo sistemico e articolato

i contenuti disciplinari, esponendo con

padronanza linguistica e sicurezza

Personale

coglie e applica implicazioni - rielabora

conoscenze in modo autonomo e personale -

esprime giudizi adeguati criticamente motivati

10

Completa, approfondita e critica

ha pienamente acquisito

le conoscenze e le rielabora

in modo critico e personale

Completa e ampliata

comprende in modo problematico e

complesso i contenuti disciplinari -

articola il discorso adeguatamente ed in modo ricco e organico

Complessa

applica le conoscenze anche a

problemi complessi in modo critico e propositivo -

esprime giudizi adeguati ampiamente e criticamente motivati

8



GRIGLIA di VALUTAZIONE

prova scritta di LINGUA STRANIERA (GRAMMATICA) – GINNASIO/LICEO

DATA ..................... ALUNNO .................................. VOTO ............. /10


Correttezza ortografica

e

punteggiatura

Ottimo 3

Buono 2.5

Sufficiente 2

Mediocre 1.5

Insufficiente 1

Del tutto insufficiente 0.5

Morfosintassi Ottimo 4

Buono 3

Sufficiente 2

Mediocre 1.5

Insufficiente 1


Lessico

Comprensione testo

Ottimo 3

Buono 2.5

Sufficiente 2

Mediocre 1.5

Insufficiente 1


9




prova scritta di LINGUA STRANIERA (LETTERATURA) – LICEO

DATA ................... ALUNNO .............................. VOTO ........... /10 ............ /15


Rispondenza alla traccia e

alla tipologia

Rispondente Sufficiente 1

Non rispondente Insufficiente 0.5

Coerenza logico-

argomentativa

(quantità, qualità e

articolazione delle

informazioni)

Informazioni notevoli – articolazione organica e

consequenziale

Ottimo 3

Informazioni buone- articolazione

organica

Buono 2.5

Informazioni sufficienti – articolazione adeguata Sufficiente 2

Informazioni mediocri – articolazione poco

organica

Mediocre 1.5

Informazioni carenti –articolazione non organica Insufficiente 1

Informazioni scarse – articolazione del tutto

disorganica

Del tutto

insufficiente 0.5

Competenze linguistiche

(correttezza formale:

ortografia

e sintassi;

proprietà lessicale)

Adeguate e complete Ottimo 3

Adeguate Buono 2.5

Sufficientemente adeguate Sufficiente 2

Non del tutto adeguate Mediocre 1.5

Inadeguate Insufficiente 1

Del tutto inadeguate Del tutto

insufficiente 0.5

Capacità di elaborazione

critica

Trattazione personale – ottime capacità critiche Ottimo 3

Trattazione discretamente personale – buone

capacità critiche

Buono 2

Trattazione sufficientemente personale – adeguate

capacità critiche

Sufficiente 1.5

Trattazione poco personale – modeste capacità

critiche

Mediocre 1

Trattazione non personale – inadeguate capacità

critiche

Insufficiente 0.5



Voto in /10 2 3 3.5 4 4.5 5 5.5 6 7 8 8.5 9 10

Voto in /15 2.5-3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

10




prova di verifica orale di LINGUA STRANIERA GINNASIO – LICEO

Voto Conoscenza Comprensione Applicazione Analisi Sintesi

1-3

Pressoché nulla

Segue molto poco

e con difficoltà;

commette gravi errori

anche in compiti

molto semplici

Non sa applicare le

principali regole e

procedure studiate;

commette errori

frequenti e gravissimi,

anche nell’esecuzione

di compiti semplici

Non analizza le

forme o le

tecniche più

comuni; non

identifica i

concetti

principali

Non comprende e

non è in grado di

usare espressioni di

uso quotidiano e

frasi basilari. Non

sa sintetizzare le

conoscenze

acquisite

4

Molto

frammentaria

e lacunosa

Ha compreso solo

alcuni contenuti e li

esprime in mo do

molto improprio

Non sempre riesce ad

applicare le

conoscenze,

commettendo errori

rilevanti anche

nell’esecuzione di

compiti semplici

Non sempre

analizza e

identifica le

strutture

grammaticali

significative

Non coglie gli

elementi e/o gli

aspetti essenziali

del messaggio

5

Superficiale

con lacune

Ha compreso

parzialmente i

contenuti ed è insicuro

nella produzione orale

Sa applicare le

conoscenze in modo

parziale.

Discontinuo nelle

applicazioni

Analizza i

concetti-chiave

in modo

superficiale

Raggiunge

parzialmente gli

obiettivi

programmati

6 Completa ma

non

approfondita

Ha compreso i

contenuti di base e li

esprime in modo

accettabile

Sa applicare le

conoscenze in compiti

semplici e senza errori

Analizza

sufficientemente

i concetti chiave

Raggiunge gli

obiettivi minimi

prefissati

7

Completa

Ha compreso i

contenuti e li esprime

con padronanza

Sa applicare

autonomamente le

conoscenze

Analizza

autonomamente

e in modo

completo

Raggiunge la

competenza

comunicativa in

modo più che

sufficiente

8

Completa e

approfondita

Comprende e produce

in modo autonomo

Sa applicare le

conoscenze in modo

pertinente e

autonomo, anche in

contesti nuovi

Analizza

autonomamente,

in modo

completo e

approfondito

Raggiunge buoni

livelli di

competenza

comunicativa.

Buona la fluency e

la pronuncia

9-10

Completa

coordinata

assimilata

Ha compreso i

contenuti e li esprime

con padronanza,

riuscendo

a relazionarli in

contesti

interdisciplinari

Sa applicare

autonomamente

quanto studiato

in situazioni nuove

Analizza

autonomamente

gli elementi di

un discorso e

stabilisce

relazioni tra loro

Sintetizza

compiutamente e

coerentemente tutte

le conoscenze

acquisite.

La sua competenza

comunicativa è

simile a quella di

un native speaker

11


Piazza G. Amendola, 6

NAPOLI

GRIGLIA DI VALUTAZIONE TERZA PROVA

TRATTAZIONE SINTETICA (MAX. 18 RIGHI)

5 discipline – 5 quesiti

Punteggio per ciascuna delle 5 risposte : 0.2 – 3

Valutazione della prova (risultante dalla somma dei punteggi di ogni disciplina) : 0.2 - 15

Si effettueranno arrotondamenti per difetto fino allo 0,5 e per eccesso dallo 0,6 in poi.

Indicatori : A - Conoscenza dei contenuti disciplinari

B - Competenza intesa come organizzazione dell’elaborato ed efficacia espositiva

C - Capacità di analisi dei contenuti, di rielaborazione critica, di collegamento, di sintesi

INDICATORI DESCRITTORI PUNTEGGIO per CIASCUN QUESITO

V

A

L

U

T

A

Z

I

O

N

E

P

R

O

V

A

.....

/15

A

CO

NO

SCEN

ZA

DISCIPLINA I

..................

II ..................

III

................ IV ................

V ..............

ESTREM. CARENTE 0,2 0,2 0,2 0,2 0,2

INSUFFICIENTE 0,4 0,4 0,4 0,4 0,4

MEDIOCRE 0,6 0,6 0,6 0,6 0,6

SUFFICIENTE 0,7 0,7 0,7 0,7 0,7

BUONA 0,9 0,9 0,9 0,9 0,9

OTTIMA 1 1 1 1 1

B

COM

PE

TEN

ZA

ESTREM. CARENTE 0,2 0,2 0,2 0,2 0,2

INSUFFICIENTE 0,4 0,4 0,4 0,4 0,4

MEDIOCRE 0,6 0,6 0,6 0,6 0,6

SUFFICIENTE 0,7 0,7 0,7 0,7 0,7

BUONA 0,9 0,9 0,9 0,9 0,9

OTTIMA 1 1 1 1 1

C

CA

PA

CI

TA’

ESTREM. CARENTE 0,2 0,2 0,2 0,2 0,2

INSUFFICIENTE 0,4 0,4 0,4 0,4 0,4

MEDIOCRE 0,6 0,6 0,6 0,6 0,6

SUFFICIENTE 0,7 0,7 0,7 0,7 0,7

BUONA 0,9 0,9 0,9 0,9 0,9

OTTIMA 1 1 1 1 1

TOTALE QUESITO

............

.............

.............

.............

.............

DATA ……............. ALUNNO ........................................... VOTO

12



NAPOLI




Valutazione della prova risultante dalla somma dei punteggi di ogni disciplina




C - Capacità di analisi dei contenuti, di rielaborazione critica, di collegamento e di sintesi

Tabella di valutazione del singolo quesito

INDICATORI DESCRITTORI PUNTEGGIO

A

CO

NO

SCEN

ZA

ESTREM. CARENTE 0,2

INSUFFICIENTE 0,4

MEDIOCRE 0,6

SUFFICIENTE 0,7

BUONA 0,9

OTTIMA 1

B

COM

PE

TEN

ZA

ESTREM. CARENTE 0,2

INSUFFICIENTE 0,4

MEDIOCRE 0,6

SUFFICIENTE 0,7

BUONA 0,9

OTTIMA 1

C

CA

PA

CI

TA’

ESTREM. CARENTE 0,2

INSUFFICIENTE 0,4

MEDIOCRE 0,6

SUFFICIENTE 0,7

BUONA 0,9

OTTIMA 1

Data ………. Alunno …………………. TOTALE QUESITO …………

13



NAPOLI

GRIGLIA DI VALUTAZIONE TERZA PROVA TRATTAZIONE SINTETICA (MAX. 18 RIGHI)


Valutazione della prova risultante dalla media dei punteggi di ogni disciplina





INDICATORI DESCRITTORI PUNTEGGIO per CIASCUN QUESITO

V

A

L

U

T

A

Z

I

O

N

E

P

R

O

V

A

….. /15

A

CO

NO

SCEN

ZA

DISCIPLINA I

..............

II

.............

III

..............

IV

...........

ESTREM. CARENTE 1 1 1 1

INSUFFICIENTE 2 2 2 2

MEDIOCRE 3 3 3 3

SUFFICIENTE 3,33 3,33 3,33 3,33

BUONA 4 4 4 4

OTTIMA 5 5 5 5

B

COM

PE

TEN

ZA



MEDIOCRE 3 3 3 3

SUFFICIENTE 3,33 3,33 3,33 3,33

BUONA 4 4 4 4

OTTIMA 5 5 5 5

C

CA

PA

CI

TA’



MEDIOCRE 3 3 3 3

SUFFICIENTE 3,33 3,33 3,33 3,33

BUONA 4 4 4 4

OTTIMA 5 5 5 5

TOTALE QUESITO

………

………

………

……..

DATA ………… ALUNNO ………..............……………….. VOTO

14



NAPOLI




Valutazione della prova risultante dalla media dei punteggi di ogni disciplina





Tabella di valutazione del singolo quesito

INDICATORI DESCRITTORI PUNTEGGIO

A

CO

NO

SCEN

ZA

ESTREM. CARENTE 1

INSUFFICIENTE 2

MEDIOCRE 3

SUFFICIENTE 3,33

BUONA 4

OTTIMA 5

B

COM

PE

TEN

ZA

ESTREM. CARENTE 1

INSUFFICIENTE 2

MEDIOCRE 3

SUFFICIENTE 3,33

BUONA 4

OTTIMA 5

C

CA

PA

CI

TA’

ESTREM. CARENTE 1

INSUFFICIENTE 2

MEDIOCRE 3

SUFFICIENTE 3,33

BUONA 4

OTTIMA 5

Data ………. Alunno …………………. TOTALE QUESITO …………

15



NAPOLI


QUESITI A RISPOSTA SINGOLA (MIN. 5 - MAX. 7 RIGHI)


Valutazione della prova (risultante dalla somma dei punteggi di tutte le discipline)


Indicatori : A - Conoscenza dei contenuti disciplinari B - Competenza intesa come organizzazione dell’elaborato ed efficacia espositiva


Ogni quesito sarà valutato in

QUINDICESIMI

sulla base della seguente tabella

VOTO IN

DECIMI

VOTO IN

QUINDICESIMI

DISCIPLINA Punteggio per

quesito .../1.5

Punteggio per

disciplina .../3

Valutazione

prova .../15

< 3 0,3

1......................

1a ................

1b ................

..................

3 0,4

3,5 0,5

4 0,6

2 .....................

2a ................

2b ................

.................. 4,5 0,7

5 0,8

5,5 0,9

3 .....................

3a ................

3b ................

................. 6 1

6,5 1,1

7 1,2

4 .....................

4a ................

4b ................

.................. 7,5 1,3

8 1,4

9-10 1,5

5 .....................

5a ................

5b ................

..................

........../ 15

16



NAPOLI




Valutazione della prova risultante dalla somma dei punteggi di tutte le discipline


Indicatori : A - Conoscenza dei contenuti disciplinari B - Competenza intesa come organizzazione dell’elaborato ed efficacia espositiva


Ogni quesito sarà valutato in

QUINDICESIMI

sulla base della seguente tabella

VOTO IN

DECIMI

VOTO IN

QUINDICESIMI

DISCIPLINA

Punteggio

quesito a

< 3 0,3

………………..

…… /1,5

3 0,4

3,5 0,5

4 0,6

4,5 0,7 Punteggio

quesito b 5 0,8

5,5 0,9

…… /1,5

6 1

6,5 1,1

7 1,2

7,5 1,3

8 1,4

9-10 1,5 Punteggio

disciplina

......... /3

17


NAPOLI

GRIGLIA DI VALUTAZIONE TERZA PROVA QUESITI A RISPOSTA SINGOLA (MIN. 5 - MAX. 7 RIGHI)


Valutazione della prova risultante dalla media dei punteggi delle quattro discipline





Ogni quesito sarà valutato con un punteggio

da 0 a 5 sulla base della presente tabella DISCIPLINA punteggio per

quesito …… /5 punteggio per disciplina …… /15

valutazione prova ……. / 15

indicatori descrittori punteggio 1

………………….

1a

……………

………………….

ESTREM.CARENTE 0,4 1b

…………… INSUFFICIENTE 0,8 MEDIOCRE 1,2 1c

…………… SUFFICIENTE 1,4 BUONA 1,8 2

………………….

2a

……………

…………………

OTTIMA 2 2b

……………

ESTREM.CARENTE 0,4 2c

…………… INSUFFICIENTE 0,8 MEDIOCRE 1,2 3

…………………

3a

……………

………………….

SUFFICIENTE 1,4 BUONA 1,8 3b

…………… OTTIMA 2 3c

……………

ESTREM.CARENTE 0,2 4

………………….

4a

……………

………………….

INSUFFICIENTE 0,4 MEDIOCRE 0,6 4b

…………… SUFFICIENTE 0,7 BUONA 0,9 4c

…………… OTTIMA 1

………/15

18


NAPOLI




Valutazione della prova risultante dalla media dei punteggi delle quattro discipline





Ogni quesito sarà valutato con un punteggio

da 0 a 5 sulla base della presente tabella

DISCIPLINA punteggio per

quesito

punteggio per

disciplina indicatori descrittori punteggio

………………….

a

……….. /5

ESTREM.CARENTE 0,4

INSUFFICIENTE 0,8

MEDIOCRE 1,2

SUFFICIENTE 1,4

BUONA 1,8

OTTIMA 2

b

……….. /5

ESTREM.CARENTE 0,4

INSUFFICIENTE 0,8

MEDIOCRE 1,2

SUFFICIENTE 1,4

BUONA 1,8

OTTIMA 2

c

……….. /5

ESTREM.CARENTE 0,2

INSUFFICIENTE 0,4

MEDIOCRE 0,6

SUFFICIENTE 0,7

BUONA 0,9

OTTIMA 1

…………/15

19



NAPOLI


QUESITI A RISPOSTA MULTIPLA (MAX. 40 DOMANDE)

DATA ……............. ALUNNO/A ..................................... VOTO .........../ 15

NUMERO RISPOSTE

ESATTE

VALUTAZIONE

40 15

39-37 14

36-34 13

33-32 12

31-29 11

28-26 10

25-23 9

22-20 8

19-18 7

17-16 6

15-13 5

12-10 4

9-7 3

6-4 2

3-1 1

0 0

20


NAPOLI

GRIGLIA DI VALUTAZIONE COLLOQUIO

ESAME DI STATO

DATA ……............. ALUNNO ........................................ VOTO .........../30


Strutturazione mappa concettuale

o

argomento a scelta del candidato

Ottima 3

Buona 2

Sufficiente 1

Insufficiente 0.5

Conoscenza dei contenuti

Ottima 16 - 17

Buona 14 - 15

Sufficiente 13

Mediocre 11 - 12

Insufficiente 0.5 - 10

Capacità espositive

argomentative

e di

rielaborazione critica

Ottima 6

Buona 5

Sufficiente 4

Mediocre 3

Insufficiente 1

Capacità di autocorrezione

Ottima 4

Buona 3

Sufficiente 2

Mediocre 1

Insufficiente 0.5

21

DESCRITTORI TERZA PROVA TUTTE LE TIPOLOGIE

CONOSCENZE COMPRENSIONE ED

ESPOSIZIONE

COMPETENZE GIUDIZIO

Scarsa e confusa

non risponde

alle domande in modo pertinente

Scarsa e confusa

mostra di non comprendere

le domande e/o di non aver compreso gli argomenti svolti

Inesistente

non sa

applicare procedure e regole

Gravemente

insufficiente

Lacunosa

non risponde

in modo pertinente su ampie porzioni di programma

Limitata

mostra di aver compreso parzialmente gli

argomenti svolti e/o di averli imparati a memoria -

non utilizza un adeguato lessico specifico

Minima

(l’allievo applica in modo scorretto procedure e regole - non riesce ad adattare le conoscenze a domande

formulate in maniera diversa – non è

non è affatto autonomo nell’impostare l’esposizione

Insufficiente

Superficiale e/o mnemonica

risponde alle domande

in modo mnemonico

o lievemente impreciso

Approssimativa

non comprende pienamente

i contenuti e/o utilizza in modo non

sempre adeguato il lessico specifico

Parziale e/o imprecisa

(l’allievo applica in modo incerto e/o meccanico procedure e

regole - non riesce ad adattare le conoscenze a

domande formulate in maniera diversa - è poco autonomo nell’impostare l’esposizione

Mediocre

Essenziale ma completa

risponde a tutte le domande

in modo

sufficientemente corretto

Limitata ai contenuti semplici

comprende in modo adeguato i contenuti

disciplinari -articola il discorso in modo semplice, conciso e coerente, con un

lessico specifico nel complesso adeguato

Corretta

(l’allievo applica le conoscenze in modo appropriato - riesce, se guidato, ad adattare le conoscenze a domande

formulate in maniera diversa - è autonomo

nell’impostare l’esposizione

Sufficiente

Completa

risponde a tutte le domande in modo corretto e ampio

Completa

comprende in modo organico i contenuti

disciplinari - articola il discorso ed utilizza

il lessico specifico in modo adeguato

Sicura

(l’allie applica le conoscenze con padronanza - adatta le conoscenze a domande formulate in maniera

diversa - è autonomo nell’impostare l’esposizione

Discreto

Completa e approfondita

risponde alle domande in modo approfondito

Completa e profonda

comprende in modo analitico i contenuti

disciplinari - mostra padronanza e

sicurezza nell’utilizzo del lessico specifico

Autonoma

coglie e applica implicazioni - riesce ad adattare

le conoscenze a domande formulate

in maniera diversa - è autonomo nell’impostare l’esposizione

Buono

Completa, approfondita e critica

ha pienamente acquisito

le conoscenze e le rielabora in modo critico e personale

Completa e ampliata

comprende in modo problematico e

complesso i contenuti disciplinari - articola il discorso adeguatamente ed in

modo ricco e organico

Complessa

applica le conoscenze anche a

problemi complessi in modo critico e propositivo - esprime giudizi adeguati ampiamente e

criticamente motivati

Ottimo

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GRIGLIE DI VALUTAZIONE - liceoumberto.it griglie di... · GRIGLIE DI VALUTAZIONE ... Prova di verifica orale - Tutte le discipline ( tranne Lingua Straniera) 7. Prova scritta LINGUA