GUIÓN CONCEPTO-PROCEDIMENTAL HISTORIA•UNIDAD III: La Civilización Griega•TEMA: Grecia: Atenas (S.V a.C.)•CURSO: 1º E.S.O.•AUTOR: Ignacio Sumelzo Liso

© Ignacio Sumelzo Liso

• SITUACIÓN Y CRONOLOGÍA

• LAS POLIS

3. LAS COLONIAS

4. ATENAS SIGLO V a.C.

5. LA SOCIEDAD ATENIENSE

6. LA DEMOCRACIA ATENIENSE

7. VIDA COTIDIANA

8. LA GRECIA HELENÍSTICA

9. A RECORDAR…..

10. AUTOEVALUACIÓN

11. ENLACES DE INTERÉS

© Ignacio Sumelzo Liso

- 800

La antigua Grecia ocupó tres espacios principalmente: el sur de la península de los Balcanes, un conjunto de islas bañadas por el mar Egeo y el mar Jónico y las costas de Asia Menor (en la actual Turquía).

Disfrutaba de un clima mediterráneo y un relieve accidentado (montañas y valles).

Cada valle y cada isla formaban un Estado independiente, al que denominaban polis.

Todos griegos formaban parte de la Hélade, un mismo territorio con una cultura común.

El mar Mediterráneo permitió que los griegos fueran excelentes marineros y comerciantes.

Se puede afirmar que la antigua Grecia es la cuna de la civilización occidental.

- 490 - 334 - 30- 323Muerte de Alejandro Magno

VOLVER

© Ignacio Sumelzo Liso

VOLVER

El gobierno de las polis estaba en manos de una minoría, los más ricos. Se llamaban a sí mismos aristoi (“los mejores),de donde proviene la palabra aristocracia.Esparta fue el mejor ejemplo de polis aristocrática.

En la etapa arcaica (S. VIII-V a.C.) los griegos se fueron agrupando en las polis: ciudades-Estado independientes en…...

LEYES MONEDAGOBIERNO EJÉRCITO

Más adelante, en otras polis se produjeron una serie de cambios sociales y económicos y surgió la democracia. Atenas constituye el mejor ejemplo de polis democrática.

© Ignacio Sumelzo Liso

VOLVER

CAUSAS DE LA EMIGRACIÓN

Aumento excesivo de la población Escasez de tierras para cultivar Las luchas sociales

Espíritu comercial y navegante Búsqueda de metales y mercados Desarrollo de la navegación

Cada nueva colonia constituía una ciudad Estado independiente de la ciudad de origen o metrópolis, con la que sólo mantenía relaciones de tipo cultural y comercial.

© Ignacio Sumelzo Liso

VOLVER

GUERRAS Y CONFLICTOS

Durante el siglo V a.C. Atenas fue la polis más poderosa, rica y culta del mundo griego.

ECONOMÍA:

1) Agricultura (vid y olivo) y ganadería (ovejas y cabras).

2) Artesanía. Los maestros artesanos trabajaban en su pequeño taller ayudados por esclavos y destacó la producción de cerámica, tejidos, joyas, cuero, perfumes…..

3) Comercio. Los agricultores y artesanos vendían sus productos directamente en el mercado de la ciudad. El comercio a gran escala con las colonias se realizaba por mar. Para los pagos se utilizaba la moneda de plata ateniense (dracma) cotizada en todo el Mediterráneo.

GUERRAS MÉDICASLuchas entre las polis griegas y Persia.Atenas lideró las operaciones. Dos fases:1)Batalla de Maratón (490 a.C.): los soldadosatenienses, hoplitas, vencieron a los persas.2)Batalla de Salamina (480 a.C.): la flota deAtenas derrota a la flota persa.

LIGA DE DELOSEn el año 477 a.C. algunas polis crearon unaalianza militar. Las ciudades aportaban dineropara mantener una gran flota de guerra. LaLiga era controlada y administrada por Atenaspor lo que su poder fue cada vez mayor.

© Ignacio Sumelzo Liso

VOLVER

“ Algunos dicen que la esclavitud es hija de la violencia.Pero para ser completa, la familia debe comprender esclavos y personas libres.Porque no hay familia sin propiedad, y para poder vivir hay que disponer de instrumentos. Entre éstos, unos son inanimados, otros, seres vivos. El esclavo es un instrumento vivo. Si existieran instrumentos inanimados que trabajaran por sí solos no habría necesidad de esclavos por naturaleza. Y como la esclavitud es útil a los mismos esclavos, la esclavitud es, por tanto, justa.” ARISTÓTELES(filósofo griego del siglo IV a.C.),Política.

•Trabajaban en las minas, en la agricultura y en el servicio doméstico.

•No tenían ningún derecho ( eran propiedad de un dueño ).

ESCLAVOS(300.000)

Eran prisioneros de guerra o hijos de esclavos.

•Tuteladas por un varón.•Cuidaban el hogar.•Traer hijos al mundo.

•No tenían derechos reconocidos.•Permanecían en casa sin apenas salir.

MUJERES NO ESCLAVAS(90.000)

•Hacían el servicio militar.•Pagaban impuestos.

•Eran comerciantes y artesanos.•No podían votar ni ser elegidos gobernantes.

METECOS(70.000)

Eran los extranjeros.

•Hacían el servicio militar.•Los ricos pagaban impuestos.

•Poseían las tierras.•Podían intervenir en el gobierno de la polis.•Los ciudadanos pobres recibían dinero de la ciudad.

CIUDADANOS(40.000)

Eran los varones mayores de 18 años nacidos de padre y madre atenienses.

Deberes y obligacionesDerechosHabitantes de Atenas

© Ignacio Sumelzo Liso

VOLVER

DEMOCRACIA que en griego significa “gobierno del pueblo”.Pericles instauró el sistema democrático y fue el más importante político ateniense del siglo V a.C.Las principales instituciones democráticas son:

ECCLESÍA40.000 ciudadanos atenienses mayores de 18 años se reunían cuartro veces al mes en la colina Pnyx. Votan leyes. Eligen magistrados. Dirigen la política exterior.

BULÉConsejo de los 500. Preparan leyes. Controlan magistrados.

PRITANÍAConsejo para asuntos diarios.50 de la Bulé. Un presidente distinto cada día.

TESOREROSARCONTES

Son 9. Presiden tribunales y dirigen los asuntos religiosos.

EJÉRCITOSon 10 estrategas .Mandan el ejército y la flota.

TRIBUNAL POPULAR6000 ciudadanos por sorteo.

Por sorteo anual

Sale

Elige cada añoElige cada año

Elige cada año Elige cada año

Ostrakon Clepsidra

© Ignacio Sumelzo Liso

VOLVER

Atenas era una ciudad amurallada con calles estrechas, tortuosas y malolientes. No existían cloacas ni recogida de basuras y el agua era escasa. Las epidemias eran terribles. El día a día en Atenas era:

PeplosChiton

Himation

Vivienda

Gineceo

Los hijos e hijas vivían con la madre, en el gineceo, hasta los 7 años. A partir de esta edad, las niñas seguían con la madre aprendiendo las labores del hogar y los niños iban a la escuela hasta los 12-14 años; aprendían a leer, contar, escribir, música y ejercicios físicos (gimnasia, lucha).A los 18 años eran efebos.

La dieta era sencilla. Comían cereales, aceitunas, higos, queso, huevos, pescado y muy poca carne. Comían con los dedos y bebían agua, hidromiel o vino mezclado con miel. Eran muy aficionados a celebrar banquetes con músicos y bailarinas.

© Ignacio Sumelzo Liso

VOLVER

Esta etapa (siglos IV a I a.C.) comenzó con la conquista de Grecia por Macedonia, un territorio montañoso situado al norte de la Hélade y gobernado por un rey.

A mitad del siglo IV a.C. llegó al trono Filipo II de Macedonia y aprovechó las luchas entre las polis griegas para ampliar su territorio sobre Grecia, ya que contaba con un ejército muy bien organizado.

Asesinado en el 336 a.C. le sucedió su hijo Alejandro Magno. Entre los años 334 y 323 a.C., conquistó el Imperio persa, Egipto y Mesopotamia y llegó con su ejército hasta el valle del Indo.

A su muerte sus generales se dividieron el territorio, adoptaron el título de reyes y fundaron diversos reinos conocidos como monarquías helenísticas: Macedonia y Grecia, Egipto y Siria-Mesopotamia.

© Ignacio Sumelzo Liso

VOLVER

1. SITUACIÓN Península Balcánica e islas bañadas por el mar Egeo y el mar Jónico.

La Hélade, territorio habitado por los griegos.

2. LAS POLIS Y LAS COLONIAS Ciudades-Estado independientes con leyes, moneda, gobierno y ejército propio.

Ciudad-Estado independiente de la ciudad de origen (metrópolis).Causas:

Aumento de población/Escasez de tierras/Luchas sociales/Espíritu comercial/

Búsqueda de metales y mercados/Desarrollo de la navegación.

3. ATENAS En el siglo V a.C. la polis más poderosa, rica y culta del mundo griego.

Sociedad: Ciudadanos, Metecos y Esclavos.

Nace la democracia: Pericles.

Órganos de gobierno: Ecclesía, Bulé, Pritanía, Magistrados y Tribunales.

4. GUERRAS Guerras Médicas entre griegos y persas.

Liga de Delos.

Guerras del Peloponeso entre Atenas y Esparta.

5. GRECIA HELENÍSTICA Dominio de Macedonia sobre la Hélade.

Imperio de Alejandro Magno (334-323 a.C.).

Reinos helenísticos.

GRE

CIA

Une cada órgano de gobierno de la democracia con su función correspondiente :

© Ignacio Sumelzo Liso

Di el término que define estas frases :

VOLVER

A

B

C

D

E

F

ECCLESÍA

TRIBUNALES

BULÉ

ARCONTES

ESTRATEGAS

MAGISTRADOS

2

3

4

5

6

1 Poner en práctica las decisiones de la Asamblea

Impartir justicia

Votar leyes, dirigir política exterior y elegir magistrados

Presidir los tribunales y los ritos religiosos

Dirigir el ejército y la armada

Preparar las leyes y controlar a los magistrados

¿QUÉ HAS APRENDIDO DE GRECIA?

• Ciudad-estado independiente:• Soldado griego:• Moneda de plata que usaban los griegos:• Vestido griego femenino:• Habitación de la casa reservada a las mujeres:• Extranjeros en Atenas:

POLIS

HOPLITA

DRACMA

PEPLOS

GINECEO

METECOS

http://155.210.60.15/HAnt/atlas/index.html

http://www.lopedevega.es/users/juanjoromero/eso/curso1eso.htm

http://www.xtec.es/~aguiu1/socials/index.htm

http://www.artehistoria.com

http://www.ucm.es/info/antigua/Cartografia/grecia.htm

http://www.atenea-nike.com/pagina_11.html

http://www.sofiaoriginals.com/jun626casasy2.htm

http://www.tudiscovery.com/guia_grecia/index.shtml

http://recursos.cnice.mec.es/latingriego/Palladium/cclasica/esc321.

php

http://www.icarito.cl/icarito/portada/0,0,38035857_151387702,00.html

http://es.wikipedia.org/wiki/Portada

http://www.geohistoria.net/index2.asp

© Ignacio Sumelzo Liso