Gradul i Ic 1 a Va

7/25/2019 Gradul i Ic 1 a Va

1/10

PROIECT DIDACTIC

COALA GIMNAZIAL NENIProfesor: ISTROIU GEORGIANA CRISTINAObiectul: LIMBA ROMNAria curricular: LIMB I COMUNICAREClasa: a V-aUnitatea de nvare: TEXTUL LITERAR

Subiectul leciei: Raportu !"#tr$ r$a"tat$ " %"& "u#$' t$(tu "t$rar ) t$(tu #o"t$rar Tipul leciei: $&*"$ !$ +#,u "r$ !$ #o" &u#o t"# $ Data: ./00/102Durata: 50 de inute

COMPETEN E GENERALE3 SOCIALE I CIVILE' !eceptarea esa"ului oral n diferite situaii de counicare Utili#area corect $i adecvat a libii ro%ne n producerea de esa"e orale n situaii de counicare onolo&at $i dialo&at !eceptarea esa"ului scris' din te(te literare $i nonliterare' n scopuri diverse

Utili#area corect $i adecvat a libii ro%ne n producerea de esa"e scrise' n diferite conte(te de reali#are' cu scopuri diverse

COMPETEN E SPECI4ICE : )*) identificarea infora iilor esen iale dintr+un esa" oral' n scopul n ele&erii sensului &lobal al acestuia )*, sesi#area unit ilor le(icale necunoscute n flu(ul vorbirii' n scopul clarificrii acestora )*5 aplicarea principiilor ascultrii active n anifestarea unui coportaent counicativ adecvat- .*)* nln uirea clar a ideilor ntr+un esa" oral- .*, alctuirea unor propo#iii $i fra#e corecte din punct de vedere &raatical .*/ adaptarea vorbirii la parteneri $i la situaia de counicaresitua ii de counicare diverse ,*) identificarea ideilor principale dup citirea &lobal a unui te(t- ,*, identificarea e(presiilor i a cuvintelor noi ntr+un te(t literar sau nonliterar /*) redactarea unor lucrri scurte pe o anuit te' urrind un plan /*. utili#area' n redactare' a unor sinonie' antonie i derivate adecvate teei date- /*/ redactarea unor te(te ia&inative i refle(ive n scopuri i n conte(te variate*

COMPETEN E DERIVATE 5OBIECTIVE OPERA IONALE6COGNITIVE'1a sf%r$itul orei elevii vor fi capabili:

S identifice corect fi&urile de stil i ia&inile artistice din te(tul literar

S identifice corect terenii tiin ifici din te(tul nonliterar-

S &seasc deosebirile dintre te(tul literar i cel nonliterar n ceea ce prive te autorul' esa"ul transis i liba"ul folosit-

)


2/10

S enun e trsturile specifice te(tului literarnonliterar-

S recunoasc un te(t literarnonliterar-

S transfore un te(t nonliterar ntr+unul literar' folosind un liba" poetic e(presivA4ECTIVE

S anifeste interes pentru re#olvarea sarcinilor date-S anifeste interes fa de lectura te(telor+suport $i a aterialelor a"uttoare-S anifeste spirit de cole&ialitate $i de cooperare n cadrul &rupului*

CONINUTURI'+ 2ra&ente din te(te literare: 3Toana3' de O* 4o&a' 34a#el3' de * 6inescu' 37asul toanei3 de 8onel Teodoreanu' 3Sf%r it de

toan3 de 9* Alecsandri-+ Te(te nonliterare: Toa7#a+ articolul de dictionar ' ., noiebrie+ buletin eteo' Ciocrlia + articol de enciclopedie'Lmi a condiment

articol'indrilele IKO,Gndete-i inteligent acoperiul ! reclaa' Flori de toamn, "# A28+ Trsturile te(tului literar nonliterar

STRATEGIA DIDACTIC

0/ METODE I PROCEDEE' conversa ia euristic' nv area prin descoperire' e(erci iul' lucrul n ec;ip' probleati#area' dia&raa 96>>-

.


3/10

4oia' 9* Didactica libii $i literaturii ro%ne pentru &ina#iu $i liceu' 6d* DAC8A' Clu"+


4/10

888*'/%''

'%#$(#(5 in

6levii sunt ru&a i s observe care sunt

instan ele counicrii n ca#ul te(tului pe care

l+au avut de studiat 3Toana3 de O* 4o&a:

ei torul+ poetul' receptorul cititorul'

esa"ul transis instalarea toanei care

aduce cu ea diverse transforri i sentientede triste e- liba"ul poetic: ia&ini i fi&uri de

stil*

conversaia Tabla'

fi a cu te(te

nonliterare'

fi a cu

strofele

poe#iei

2rontal

observarea

coporta+

entelor

elevilor

89 /)#$%''"/%(M0

' *"$($+%+L+(

(

1(&(2''

3$V00&((

)0 in

6levii sunt solicita i s citeasc te(tele de pe

plan a din fa a lor' aceasta fiind pr it n

dou coloane: pe pria coloan este scris

poe#ia 3Toana3 de O* 4o&a' iar pe a doua

coloan dou te(te: un articol de dic ionar

cuprin#%nd defini ia cuv%ntului 3Toan3 i

un buletin eteo pentru data de ., noiebrie*1i se pun elevilor o serie de ntrebri n

le&tur cu aceste te(te:

)* Care dintre te(te are e(priarea ai

fruoas.* Ce e(pri poe#ia ?care este esa"ul

poetic Dar te(tele de pe coloana din

dreapta,* Care te(t v+a ipresionat ai ult/* Care te(t presupune ia&ina ie

9alorific%nd rspunsurile elevilor' profesorul

scoate n eviden c%teva trsturi ale te(tului

literarnonliterar* Aceste trsturi sunt scrise pe

plan ' n cele dou coloane* Se copletea#

lectura

e(plicativ

+fi$e de

lectur

+fi$e de lucru

2rontal

Pe ec;ipe

anali#a

rspunsuri

+lor

elevilor

/


5/10

astfel sc;ea counicrii' scriindu+se

terenii c;eie specifici te(tului literar

?&%nduri' idei' sentiente' liba" poetic' a

ipresiona cititorul@ i respectiv cei

caracteristici te(tului nonliterar ?infora ii

e(acte' tereni tiin ifici' a infora cititorul@

9 "($#'/#&4"&M'$#(

.0 de

in

6levii sunt ru&a i s se &rupe#e c%te /'

for%ndu+se B &rupe care vor re#olva sarcinile

propuse n continuare* 4rupelor li se dau fi ele

de lucru' fiecare desen%ndu+ i un lider care

s scrie re#olvarea cerin elor* 4rupele priesc

/ fra&ente de te(te literare i / te(te

nonliterare aestecate' ur%nd ca acestea s

fie ncadrate n cele dou cate&orii de te(te:

literarenonliterare* C%te un repre#entant alfiecrei &rupe va veni la tabl i va plasa te(tul

respectiv n #ona te(telor literare sau

nonliterare' dup ca#* Dup re#olvarea acestei

sarcini' &rupele vor re#olva cerin ele de pe fi a

de lucru* Dup re#olvarea fiecrei sarcini'

re#ultatele vor fi verificate de profesor*

1ucrul pe

ec;ipe

Conversaia

Probleati#area

Conversa ia

euristic

Tabla

Cret

2isele de

lucru

2rontal

evaluare

final

98 4##1'*5-+L ) in

Se fac triiteri la obiectivele propuse'

verific%ndu+se sura n care acestea au fost

reali#ate*

Problea

ti#area

2rontal observarea

coporta+

entelor

elevilor

5


6/10

988 #V'L+''/#&4"&M'$#( 5 in

6levii sunt ru&a i s reali#e#e o dia&ra n

intersec ia celor dou cercuri fiind notate

asenrile dintre te(tul literar i cel

nonliterar' iar pe ar&ine trsturile

caracteristice fiecrui tip de te(t*

Dia&raa

9enn

2i e de lucru 8ndividual

evaluare

final

9888 %#$('( %&'$64#&+L ) in

Se fac aprecieri &enerale $i individuale

asupra activitii desf$urate*

Tea pentru acas : Pornind de la articolul

3Cri#antea floarea care anun venirea

toanei3' care este un te(t nonliterar' elevii

trebuie s reali#e#e acas un te(t literar despre

cri#ante*

Conversaia

2rontal

notare

=


7/10

FI $ %& L'C('

Se d te(tul:

MIAZNO>PTEs* f* 0/Unul dintre cele patru puncte cardinale' aflat n direc ia Stelei Polare' nord- p. e7t.parte a &lobului p%ntesc' a unuicontinent' a unui ora etc* situat spre acest punct cardinal* 1uea' popoarele din rile' inuturile etc* situate n ?sau spre@ nord* /?nv* i pop*@ie#ul nop ii* 1at* 7$!"a7 #o&t$7/

R$


8/10

%oar$a &ar$ a#u#*? =$#"r$a toa7#$"

Provenind n special din Asia' dar $i din 6uropa' aceast floare cuprinde ai ult de )50 de specii* Specific toanei' cri#antea ?CrFsant;eu@se &se$te sub forele cele ai diverse' de la tufele pitice p%n la cele de un etru nlie' cu flori care acoper aproape toat &aa de culoricunoscut' cu diensiuni $i fore dintre cele ai variate' de la siple la duble' involte ?btute@' stelate' &lobuloase etc*

Toate au acel parfu inunat' inconfundabil' care ne anun ca a venit toana* Cri#antea este o plant peren' sensibil la durat de iluinare?prefer #ilele ai scurte ale toanei pentru a nflori@* De aseenea' este sensibil la teperaturile e(tree* ntr+o

cultur efectuat afar ?nu n ser@' sunt foarte iportante lucrrile reali#ate asupra plantei: ciupirea sau supriareav%rfului de cre$tere are drept scop principal prelun&irea perioadei de ve&etaie' astfel ca planta s a"un& la nfloriretoana' c%nd va dispune de condiiile naturale ?luin $i cldura@ optie procesului de nflorire*

Aceast operaiune se face privara' c%nd lstarii tineri au )0+)5 c nlie* Copilirea ?eliinarea lstarilor lateralide pe tulpinile florale@ se repet ori de c%te ori este nevoie pentru a obine ti"e drepte' vi&uroase' fr raificaii* 8ri&arease face din abunden' fiindc planta consu cantiti ari de ap* Cri#anteele se pot recolta n funcie de specie' de

la nceputul toanei p%n n noiebrie' t%r#iu* Se folosesc ca flori tiate' re#ist foarte ult atunci c%nd li se sc;ib apa din vas' dar' n aceea$isur pot fi pstrate n &rdina unde forea# tufe superbe' e(tre de decorative p%n spre nceputul iernii* n #onele cu &eruri aspre este necesarprote"area plantei*

?Cristina 2ilipovici + specialist n aena"ri peisa"ere@

TO>MN3toamne,s* f* Anotip care urea# dup var i preced iarna' cuprin#%nd ?neisfera boreal@ intervalul dintre ., septebrie i .. decebrie' caracteri#at prin scderea treptat

G


9/10

a duratei #ilei' nsenate precipita ii i ve te"irea ve&eta iei* H 1oc* ad"* 1e toamnI care se facesau se nt%pl toana' care este necesar sau caracteristic acestui anotip* H 1oc* adv*'sttoamnI n toana trecut*La toamnI c%nd va veni toana- n tipul toanei viitoare*1e ;cu

Documents

Gradul i Ic 1 a Va