GODIŠNJI PLAN I PROGRAM ZA 2016./2017. ŠKOLSKU GODINU · 1 od 93 Osnovna škola Dragutina Tadijanovića Zagreb, olnička 60a KLASA: 602-01/16-01/58 URBR.: 251-182-16-1 Na osnovi

1 od 93

Osnovna škola Dragutina Tadijanovića Zagreb, Bolnička 60a KLASA: 602-01/16-01/58 URBR.: 251-182-16-1 Na osnovi članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi i članka 12. Statuta Osnovne škole Dragutina Tadijanovića, Zagreb, Bolnička 60a, a na prijedlog ravnateljice škole, Školski odbor na sjednici održanoj 28. rujna 2016. godine donosi

GODIŠNJI PLAN I PROGRAM ŠKOLE ZA 2016./2017. ŠKOLSKU GODINU

Ravnateljica škole Predsjednica Školskog odbora

Mirjana Sajko Anđelka Šafran

U Zagrebu, 28. rujna 2016.

2 od 93

Sadržaj OSNOVNI PODACI O ŠKOLI ...................................................................................................................................... 4 1. PODACI O UVJETIMA RADA ................................................................................................................................. 6

1.1. PODACI O UPISNOM PODRUČJU .................................................................................................................. 6 1.2. UNUTRAŠNJI ŠKOLSKI PROSTORI .................................................................................................................. 6 1.3. ŠKOLSKI OKOLIŠ ............................................................................................................................................ 8 1.4. NASTAVNA SREDSTVA I POMAGALA ............................................................................................................ 8 1.5. PLAN OBNOVE I ADAPTACIJE ....................................................................................................................... 9

2. PODACI O IZVRŠITELJIMA POSLOVA I NJIHOVIM RADNIM ZADUŽENJIMA U ŠKOLSKOJ GODINI 2016./2017. . 11 2.1. PODACI O ODGOJNO-OBRAZOVNIM RADNICIMA ...................................................................................... 11 2.2. PODACI O OSTALIM RADNICIMA ŠKOLE ..................................................................................................... 16 2.3. TJEDNA I GODIŠNJA ZADUŽENJA ODGOJNO-OBRAZOVNIH RADNIKA ŠKOLE ............................................ 16

3. PODACI I ORGANIZACIJI RADA .......................................................................................................................... 19 3.1. ORGANIZACIJA SMJENA ............................................................................................................................. 19 3.2. GODIŠNJI KALENDAR RADA – OBILJEŽAVANJE ZNAČAJNIH NADNEVAKA .................................................. 23 3.3. PODACI O UČENICIMA I RAZREDNIM ODJELIMA ....................................................................................... 25

4. TJEDNI I GODIŠNJI BROJ SATI PO RAZREDIMA I OBLICIMA ODGOJNO-OBRAZOVNOG RADA ........................... 29 4.1. TJEDNI I GODIŠNJI BROJ NASTAVNIH SATI ZA OBVEZNE NASTAVNE PREDMETE PO RAZREDIMA ............. 29 4.2.TJEDNI I GODIŠNJI BROJ NASTAVNIH SATI ZA OSTALE OBLIKE ODGOJNO-OBRAZOVNOG RADA ............... 30

5. PLANOVI RADA RAVNATELJICE, ODGOJNO-OBRAZOVNIH I OSTALIH RADNIKA U ŠKOLSKE GODINE 2016./2017. .............................................................................................................................................................................. 38

5.1. PLAN RADA RAVNATELJICE ŠKOLE.............................................................................................................. 38 5.2. GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA STRUČNE SURADNICE PEDAGOGINJE ŠKOLE ...................................... 38 5.3. PROGRAM RADA REHABILITATORA – STRUČNOG SURADNIKA ŠKOLE ...................................................... 38 5.4. PLAN RADA STRUČNE SURADNICE - KNJIŽNIČARKE ŠKOLE ........................................................................ 38 5.5. PLAN RADA RAZVOJNO-PEDAGOŠKE SLUŽBE............................................................................................. 38 5.6. PLAN RADA TAJNIŠTVA ............................................................................................................................... 41 5.7. PLAN RADA RAČUNOVODSTVA .................................................................................................................. 42 5.8. PLAN RADA ŠKOLSKE KUHINJE ................................................................................................................... 42 5.9. PLAN RADA DOMARA ŠKOLE ...................................................................................................................... 42 5.10. PLAN RADA DJELATNICA ŠKOLE NA ODRŽAVANJU ČISTOĆE .................................................................... 42 6. PLAN RADA ŠKOLSKOG ODBORA I STRUČNIH TIJELA .................................................................................... 43 6.1. PLAN RADA ŠKOLSKOG ODBORA ................................................................................................................ 43 6.2. PLAN RADA UČITELJSKOG VIJEĆA ............................................................................................................... 43 6.3. PLAN RADA RAZREDNIH VIJEĆA ................................................................................................................. 46 6.4. PLAN RADA VIJEĆA UČENIKA ...................................................................................................................... 50

7. PLAN STRUČNOG OSPOSOBLJAVANJA I USAVRŠAVANJA UČITELJA I STRUČNIH SURADNIKA ŠKOLE ............... 51 8. PODACI O OSTALIM AKTIVNOSTIMA U FUNKCIJI ODGOJNO-OBRAZOVNOG RADA I POSLOVANJA ŠKOLE ...... 52

8.1. PLAN KULTURNE I JAVNE DJELATNOSTI ..................................................................................................... 52 8.2. PLAN ZDRAVSTVENO-SOCIJALNE ZAŠTITE UČENIKA .................................................................................. 53 8.3. PLAN ZDRAVSTVENE ZAŠTITE ODGOJNO-OBRAZOVNIH I OSTALIH RADNIKA ŠKOLE ................................. 58 8.4. PLAN IZVANUČIONIČKE NASTAVE .............................................................................................................. 59

9. ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAM ..................................................................................................................... 60 9.1. ZDRAVSTVENI ODGOJ ................................................................................................................................. 62 9.2. GRAĐANSKI ODGOJ I OBRAZOVANJE ......................................................................................................... 64 9.3. PROGRAM PREVENCIJE NASILJA I NASILNOG RJEŠAVANJA SUKOBA MEĐU UČENICIMA .......................... 66 9.4. PROGRAM EDUKACIJE O SIGURNOSTI, ZAŠTITI I SPAŠAVANJU U KRIZNIM SITUACIJAMA ........................ 68 9.5. PROGRAM PREVENCIJE OVISNOSTI ............................................................................................................ 70

10. OSTALI ŠKOLSKI PROGRAMI I PROJEKTI .......................................................................................................... 71 10.1. PROFESIONALNO INFORMIRANJE I USMJERAVANJE UČENIKA ................................................................ 71 10.2. PROGRAM UČIMO UČITI .......................................................................................................................... 73 10.3. PROGRAM POTICANJA DAROVITOSTI UČENIKA ....................................................................................... 74 10.4. ŠKOLA PO MJERI UČENIKA ....................................................................................................................... 75 10.5. HUMANITARNE AKCIJE ............................................................................................................................. 76 10.7. TADIJINI ŠKOLSKI VOLONTERI I PODMLADAK CRVENOG KRIŽA ............................................................... 77 10.8. PROGRAMI MEĐUŠKOLSKE SURADNJE - XI. susret Tadijinih škola .......................................................... 78

3 od 93

11. KULTURNA I JAVNA DJELATNOST ŠKOLE ......................................................................................................... 79 Detaljan plan kulturne i javne djelatnosti škole već je prikazan prethodno u ovom dokumentu. ................... 79

12. UČENIČKA ZADRUGA STENJEVČICA ................................................................................................................. 80 13. ŠKOLSKA KNJIŽNICA ........................................................................................................................................ 81 14. SURADNJA I RAZVIJANJE PARNTERSTVA S RODITELJIMA/SKRBNICIMA UČENIKA .......................................... 82

14.1. FORMALNI OBLICI SURADNJE ................................................................................................................... 82 14.2. POTICANJE NEFORMALNIH OBLIKA SURADNJE RODITELJA I ŠKOLE......................................................... 84 14.3. STRUČNO USAVRŠAVANJE UČITELJA ZA RAZVIJANJE KOMPETENCIJA ZA KVALITETNU SURADNJU I RAZVIJANJE PARTNERSKIH ODNOSA S RODITELJIMA ........................................................................................ 85

15. PRAĆENJE, VREDNOVANJE, SAMOVREDNOVANJE I UNAPREĐIVANJE RADA ŠKOLE ...................................... 86 16. RAZVOJNI PLAN ŠKOLE ZA RAZDOBLJE RUJAN 2015. – LIPANJ 2017. ............................................................. 88 17. PLAN NABAVE I OPREMANJA .......................................................................................................................... 92

17.1. OSTVARENI ZADACI U ŠK. GOD. 2015./2016. ........................................................................................... 92 17.2. PLANIRANI ZADACI I AKTIVNOSTI ZA ŠK. GOD. 2016./2017. .................................................................... 92

18. PRILOZI ............................................................................................................................................................ 93

4 od 93

OSNOVNI PODACI O ŠKOLI

Naziv škole: Osnovna škola Dragutina Tadijanovića

Adresa škole: Bolnička 60 a Zagreb

Županija: Grad Zagreb

Telefonski broj: 01 3453 991

Broj telefaksa: 01 3453 991/106

Internetska pošta: [email protected]

Internetska adresa: www.os-dtadijanovica-zg.skole.hr

Šifra škole: 21-114-059

Matični broj škole: 03254607

OIB: 7305 1728 774

Upis u sudski registar (broj i datum): 1 - 2665 12.9.1980.

Ravnateljica škole: Mirjana Sajko

Zamjenica ravnateljice: Jasna Kudek Mirošević

Voditelj smjene: Ana Gizdić

Voditelj područne škole: /

Broj učenika: 688

Broj učenika u razrednoj nastavi: 376

Broj učenika u predmetnoj nastavi: 312

Broj učenika s teškoćama u razvoju: 26

Broj učenika u produženom boravku: 131

Broj učenika putnika: -

Ukupan broj razrednih odjela: 29

Broj razrednih odjela u matičnoj školi: 29

Broj razrednih odjela u područnoj školi: /

Broj razrednih odjela RN-a: 16

Broj razrednih odjela PN-a: 13

5 od 93

Broj smjena: 2

Početak i završetak svake smjene: A smjena od 8.00 do 14.00 B smjena od 14.00 do 19.05

Broj radnika: 71

Broj učitelja predmetne nastave: 33

Broj učitelja razredne nastave: 17

Broj učitelja u produženom boravku: 5

Broj stručnih suradnika: 3

Broj ostalih radnika: 13,5

Broj nestručnih učitelja: /

Broj pripravnika: 2

Broj mentora i savjetnika: 5

Broj voditelja ŽSV-a: 2

Broj računala u školi: 43

Broj specijaliziranih učionica: 9

Broj općih učionica: 9

Broj športskih dvorana: 2

Broj športskih igrališta: 5

Školska knjižnica: 1

Školska kuhinja: 1

6 od 93

1. PODACI O UVJETIMA RADA

1.1. PODACI O UPISNOM PODRUČJU Upisno područje škole definirano je Odlukom o mreži OŠ za područje Grada Zagreba. Mreža najvećim dijelom odgovara stvarnom stanju te su popisi djece dorasle za upis u 1. razred OŠ točniji u odnosu na prethodne školske godine. Potrebno je evidentirati nove ulice koje se ne nalaze na postojećem popisu. Prema dogovoru o izmjeni upisnih područja s OŠ »Grofa Janka Draškovića« 6.4.2016.. je u Gradski ured za obrazovanje, kulturu i sport predan prijedlog za izradu nove mreže škola. Školsko područje uglavnom je cjelina koju čine naselja koja okružuju školu te nije potrebno organizirati poseban prijevoz za učenike. Najudaljeniji su učenici s Perjavice koji u školu dolaze gradskim autobusom ili ih voze roditelji/skrbnici. Škola pripada Župnoj crkvi Stenjevec i Crkvi sv. Nikole

1.2. UNUTRAŠNJI ŠKOLSKI PROSTORI Školska zgrada je izgrađena prije 36 godine što je vidljivo u nekim njenim prostorima: podovima učionica koji na nekim mjestima nemaju vinflex podlogu, a na više mjesta je oštećena betonska podloga tako da su nastala udubljenja što predstavlja opasnost za učenike i učitelje. Podu u dvorani za TZK je potrebna rekonstrukcija ( po mišljenju ovlaštene firme), tribine u dvorani zahtjevaju obnovu. Obnova prozora i stolarije je nužna na cijeloj zgradi jer se radi o klizajućim staklima površine oko 1,5 m2 ( opasna su za sve koji ih otvaraju, a puno topline odlazi van a propuštaju vodu kada su jače oborine, tako da su prozorske daske trule).GUOSK je obećao da će se ove školske godine izmijneiti prozori na sjevernoj strani. Kancelarijski namještaj je dobar a knjižnica je kompletno obnovljena. Učionice likovne i glazbene kulturue su prenamijenjene u učionice razredne nastave zbog povećanja dva produžena boravka drugih razreda, odnosno pomankanja prostora.Učionice kemije i fizike su kompletno obnovljene, a kupljen ie je i novi učionicki namještaj dva kompleta za učionice razredne nastave . Nadalje se pregradio prostor u holu kako bi se dobile dvije male prostorije za održavanje informacija iz praktičnih razloga. Porezna uprava je donirala školi 4 računala s monitorima. GUOSK je poslao 3 nova monitora. Privredna banka je školi donirala 10 računala, servisirana i spremna za upotrebu. Učionicu informatike obogatili smo s 4 računala. Ključni problem je manjak prostora. Uvedena je Lan mreža i kupljeno je 12 novih lcd monitora, tako da svaka učionica ima lcd monitor i još nedostaju 4 računala da bi svaka učionica imala računalo. Obzirom da računala nisu nova, često se kvare i često se trebaju zamijeniti za drugo. Takodjer Imamo potrebu za prostorom tipa višenamjenske dvorane za prezentaciju učeničkih postignuća, edukaciju roditelja i učitelja, susrete književnika s učenicima i sl. U informatičkoj učionici dobili smo nova računala, ali neka se pokvare i potreban je popravak ili zamjena. Ukupna površina objekta je 4 538 m2.

7 od 93

NAZIV PROSTORA (KLASIČNA UČIONICA, KABINET, KNJIŽNICA, DVORANA)

UČIONICE KABINETI OZNAKA STANJA OPREMLJENOSTI

BROJ VELIČINA U M2

BROJ VELIČIN

A U M2

OPĆA OPREMLJENOST

DIDAKTIČKA OPREMLJENOST

RAZREDNA NASTAVA 9 536.40 1 16.88 2 2

Učionice za produženi boravak (1.a,b,c )

3 (br. 1,2,3, ) 182.70 2 2

1d, 2. do 4 . razred 6 (br. 4, 5 ,6, 7, 8 , VJ )

365.40 2 2

PREDMETNA NASTAVA 18 7 150.00 2 2

Hrvatski jezik 2 (br. 13 i 14) 120,60 1 14,23 2 2

Likovna kultura 1 (br. 11) 60,30 1 14,23 1 1

Glazbena kultura 1 (br.12) 68,25 - - 2 2

Vjeronauk - - - - 2 2

Strani jezik 1 (br. 15) 60,30 1 14,23 2 2

Matematika 1 (br. 16) 60,30 1 14,23 2 2

Priroda, Biologija i Kemijja 1 (br. 9) 78,50 1 14,23 2 2

Fizika i Tehnička kultura 1 (br. 10) 60,30 1 14,23 2 2

Povijest i Geografija 1 (br. 17) 60,30 1 14,23 2 2

Informatika 1 (br.18) 60,90 - - 3 3

OSTALO

Dvorana za TZK 2 652,20 2 35,00 3 3

Produženi boravak – igraonica 1 16,88 1 1

Knjižnica 1 68,25 2 2

Zbornica 1 60,90 1 1

Uredi 5 240,00 2 2

Školska kuhinja (kuhinja, ostava, blagavaonica)

1 300,00 2 2

U K U P N O: -unutarnji prostor 4.537,45 - vanjski 13.860

Oznaka stanja opremljenosti do 50%..1, od 51-70%..2, od 71-100% 3. Svi učionički prostori zadovoljavaju uvjete održavanja nastave. Predmetna nastava ima učionice koje su klasično opremljene i zadovoljavaju normativne i pedagoške standarde. Postoji prostor za skupine izvannastavnih aktivnosti i prostor za učiteljski kompjuter i razgovore s roditeljima. Veći dio namještaja je amortiziran. Uvijek postoji potreba za zamjenom namještaja u učionicama. Prethodnih godina od novaca dobivenih za školske programe nabavljena su 3 prijenosna računala,. U kabinetima nedostaje moderne opreme i audio -vizualnih sredstava. Gradski ured je dostavio za namještaj za 4 razreda (dva standardna,te za kemiju i fiziku). Školi su donirana 14 računala LCD projektori lan mreža su postavljeni te nedostaje još i prijenosnih računala kao i pametnih ploča. Treba nabaviti još zemljovidnih karata za nastavu geografije i

8 od 93

povijesti. nastave stranog jezika. Neophodna je i nabavka sinthesizera, kao i kompletno uređenje učionica, sanacija odnosno izmjena podova u učionici. Učionice a glazbene i likovne kulturu prenamijnjene su učionice razredne nastave zbog nedostatka prostora. Školska kuhinja opremljena je modernom opremom sad već starom 35 godina. Kuhinja je prilagođena zahtjevima HACCP-a. Povečan je broj ručkova zbog 2 razredna odjeljenja produženog boravka više u odnosu na prošlu školsku godinu, tako da sada ruča 135 učenika, te se apelira na svijest roditelja da ručaju samo ona djeca za čiji topli obrok se roditelji nikako ne mogu zbrinuti. Ljudski kapaciteti i kapacitet kuhinje su preopterećeni. Kvalitetno pripremanje hrane privuklo je i u ovoj školskoj godini 598 učenika koji redovito konzumiraju mliječni obrok. Školska kuhinja kontinuirano poštuje standarde HACCP-a. Sve što možemo svojim sredstvima ćemo nabaviti i prilagoditi postavljenim standardima, a nabavke koje iziskuju veće izdatke ćemo postupno realizirati.

1.3. ŠKOLSKI OKOLIŠ

NAZIV POVRŠINE VELIČINA U M2 OCJENA STANJA

1. IGRALIŠTE 3.860,00 m2 održavano i u dobrom stanju

2. ZELENE POVRŠINE 10.000,00 m2 održavane redovito

3. ŠKOLSKI VOĆNJAK uključeno pod br. 2 redovito održavan

Na zelenim površinama Škole izgrađeno je 3 860 m2 vanjskih terena koja imaju igralište za rukomet, mali nogomet, tri košarkaška igrališta i jedno odbojkaško igralište sve terene je nužno popraviti jer je betonska površina ispucana i uslijed toga nesigurna, veći dio betonske površine je ove godine popravljen.. Teško je održavati koševe i golove koji se oštećuju namjerno od strane građana koji koriste igralište navečer i vikendom. Potrebno je nastaviti oplemenjivati zelene površine ukrasnim grmovima i drvećem. Na prostoru školskog dvorišta ima dovoljno postavljenih klupica i koševa za otpatke. Klupe bi trebalo zamijeniti s novima. Okoliš održavaju domari i spremačice. Nismo u mogućnosti zaustaviti vandalsko uništavanje zelenila, posebno u vrijeme vikenda, iako domari obilaze prostore škole subotom i nedjeljom. Tuje bi trebalo zamijeniti jer su stare i oštećene, pogotovo s ulične strane. Zamoljeni su pripadnici 2. policijske postaje Črnomerec da školsku zgradu obilaze češće vikendom i u noćnim satima. No ipak od kada su postavljene kamere zabilježeno uništqvanje je znatno manje.

1.4. NASTAVNA SREDSTVA I POMAGALA

NASTAVNA SREDSTVA I POMAGALA STANJE STANDARD

Audio- oprema:

Sve učionice nisu opremljene sa svim potrebnim sredstvima – učitelji nose opremu iz razreda u razred!

2 3

9 od 93

NASTAVNA SREDSTVA I POMAGALA STANJE STANDARD

Video i fotooprema - multimediji:

Opremljeni smo tako da pokrivamo potrebe, ali postoji potreba za još LCD projektora, foto -aparata, video kamera i dr.

1 3

Informatička oprema: 2 3

Potrebna nam je još jedna informatička učionica zbog cca 24 učenika u grupi,a samo 15 računala. Bilo bi korisno informatizirati barem dio učionica.

2 3

Ostala oprema:

Količina ostale opreme zadovoljava, ali s obzirom da se oprema uništava potrebna je stalna obnova.

2 3

Oznaka stanja opremljenosti do 50%..1, od 51-70%..2, od 71-100%..3

1.4.1. Knjižni fond Škole

KNJIŽNI FOND STANJE

Lektirni naslovi (I. – IV. razred) 696

Lektirni naslovi (V. – VIII. razred) 968

Književna djela 2535

Stručna literatura za učitelje 837

Ostalo 160

U K U P N O 5196

1.5. PLAN OBNOVE I ADAPTACIJE ŠTO SE PREUREĐUJE ILI OBNAVLJA VELIČINA U M

2 ZA KOJU NAMJENU

čišćenje ventilacijskih cijevi i rasvjeta u dvorani za TZK

600 održavanje higijene i povećanje sigurnosti prostora

redovno bojanje učionica i hodnika 500 održavanje higijene i estetike prostora

Školski prostor, učionice i hodnici, dobro su održavani, veći dio je novoobojan, a galerija je ukrašena stihovima Dragutina Tadijanovića. Posebni problem su prozori na čitavoj školi. Otvaranje stakala je onemogućeno, a time i prozračivanje učionica. Prozori propuštaju vodu i tako su prozorske daske djelomično trule, a vlaga se održava i na podovima učionica kojih treba izmijeniti u nekim učionicama pogotovo u učionici 13. Ugradnjom alarmnog sustava u sve učionice u prizemlju povećana je sigurnost. Ugradnja nazdzornih kamera također je povećalo stanje sigurnosti ali unatoč tome i dalje smo izloženi uništavanju zidova i stakala kao i okoliša škole ali u znatno manjoj mjeri. Počinitelji su uglavnom poznati, ali naknadu štete nije moguće realizirati. Osim navedenih prostora, škola raspolaže i prostorijama za normalno funkcioniranje tajništva, računovodstva i svih ostalih pratećih djelatnosti. Prioritet je obnova prozora kako bi se spriječilo prodiranje vode u prostorije i omogućilo redovno prozračivanje učionica te osigurala sigurnost naših učenika i učitelja te ostalih zaposlenika škole. U više učionica podovi su oštećeni (vinflex podloga je pokidana, ostao je čisti beton) koji predstavlja opasnost jer su na mnogim mjestima nastale rupe. Sanacija

10 od 93

poda bit će moguća tek kada se kvalitetno saniraju prozori zbog ulaska kiše kroz iste te je pod najčešće u lokvama vode koja je ušla kroz prozore bez obzira što su stakla zatvorena. Pod u dvorani također treba zamijeniti. Bojanje učionica i hodnika odvija se prema planu prioriteta. Obojani su svi vanjski zidovi / fasadna cigla i zidovi /. Učestalo nakon vikenda potrebno je fasadeksom obnavljati fasadu zbog uništavanja i neprimjerenih grafita.

11 od 93

2. PODACI O IZVRŠITELJIMA POSLOVA I NJIHOVIM RADNIM ZADUŽENJIMA U ŠKOLSKOJ GODINI 2016./2017.

2.1. PODACI O ODGOJNO-OBRAZOVNIM RADNICIMA Nastava je u cijelosti stručno zastupljena. U razrednoj nastavi rade 22 učitelja. Pet učiteljica radi u produženom boravku. U predmetnoj nastavi rade 33 učitelja. Jedanaest učitelja radi sa smanjenom tjednom satnicom: Broj razrednih odjela od 1. do 4. razreda je povećan za jedan odjel 1. razreda. Broj razrednih odjela od 5. do 8. razreda je ostao isti. Zbog povećanja broja razrednih odjela u razrednoj nastavi iskazali smo potrebu za učiteljem/učiteljicom razredne nastave – 1 izvršitelj i za učiteljem/učiteljicom razredne nastave u produženom boravku – 2 izvršitelja . Gradski ured za obrazovanje, kulturu i sport je u našu školu uputio Nikšu Striku, koji je u OŠ Trnjanska iskazan na Listi organizacijskih viškova . Zamjena za učiteljicu razredne nastave Anitu Kesić Čičko, koja je na bolovanju (roditeljski dopust), je Lucija Dolenec. Rješenja o zaduženju učitelja i stručnih suradnika nalaze se u pismohrani škole, a tablica s tjednim zaduženjima u Godišnjem planu. Škola ima 3 stručna suradnika - edukacijsku rehabilitatoricu, pedagoginju i knjižničarku škole s punim radnim vremenom.

Interes učenika za nastavu informatike sve je veći. Škola obuhvaća sve zainteresirane učenike iako nema dovoljan broj računala niti dovoljno velik prostor informatičke učionice. Zato u većini odjela istovremeno radi dvoje učenika na jednom računalu u vrlo skučenom i neprimjerenom prostoru što bitno umanjuje kvalitetu nastave.

Stranica 12 od 93

2.1.1. Podaci o učiteljima razredne nastave

RB IME I PREZIME

1 Zrinka Antonić

2 Nada Barić

3 Nada Kemenović

4 Anita Kesić Čičko (na roditeljskom dopustu)

5 Tatjana Kukić

6 Maja Nola Plišić

7 Barbara Pleša

8 Đurđica Pleša

9 Nikolina Poljančić

10 Robert Ponjan

11 Božica Posarić

12 Vera Radušić

13 Ljiljana Staroveški

14 Marina Šnidarić

15 Mirjana Vedak

16 Martina Vučica

17 Sanja Zaradić

18 Ana Mikulić

19 Kristina Rod

13 od 93

RB IME I PREZIME

20 Ana Sever Šeni

21 Kristina Randelj

22 Lucija Dolenec (zamjena za Kesić Čičko)

2.1.2. Podaci o učiteljima predmetne nastave

RB IME I PREZIME

1 Sanja Beloglavec

2 Mirna Horvat

3 Silvija Bunjevac Nikodem

4 Mari Vidović

5 Kristina Čendo

6 Slava Mihaljević

7 Anita Crnković

8 Antonija Lešić

9 Ana Gizdić

10 Ivan Sesar

11 Orest Graljuk

12 Vesna Grubišić

13 Ivana Šakić

14 Marina Ivanec Podravec

15 Mirela Starčević

16 Anamarija Kaštelenac

17 Ivan Ključe

14 od 93

RB IME I PREZIME

18 Nikša Strika

19 Zdravko Mikinčić

20 Dinko Mirić

21 Ina Murgić

22 Plamenko Nosić

23 Mirjana Oblak

24 Reo Radan

25 Boris Šodec

26 Iva Skelin

27 Anđelka Šafran

28 Marija Šindija

29 Igor Grgić

30 Anita Marošević (zamjena za Marinu Ivanec Podravec)

31 Maja Pavlović (zamjena za Mari Vidović)

32 Nina Rogers

33 Lidija Stojanović

2.1.3. Podaci o ravnateljici i stručnim suradnicama škole

RB IME I PREZIME

1 Mirjana Sajko

2 Edita Bosnar

3 Anita Eljuga

4 Jasna Kudek Mirošević

15 od 93

2.1.4. Podaci o odgojno-obrazovnim radnicima – pripravnicima

RB IME I PREZIME PRIPRAVNIKA

1 Reo Radan, GK

2 Ivana Šakić, pedagogija i HJ

16 od 93

2.2. PODACI O OSTALIM RADNICIMA ŠKOLE

RB IME I PREZIME ZVANJE

1 Ankica Kokić upravna pravnica

2 Nada Kolarić Bartulić ekonomistica

3 Vlasta Šimun KV kuharica

4 Kata Starčević KV kuharica

5 Zdenka Kopriva pomoćna kuharica

6 Alan Arapović KV elektromehaničar

7 Marijan Hudin prodavač

8 Ivan Barić spremač

9 Dragica Borošak PKV konobarica

10 Gordana Jurenec spremačica

11 Biljana Krecelj spremačica

12 Nada Kovačić spremačica

13 Anka Pejić spremačica

14 Đurđica Grgurić spremačica

2.3. TJEDNA I GODIŠNJA ZADUŽENJA ODGOJNO-OBRAZOVNIH RADNIKA ŠKOLE

2.3.1. Tjedna i godišnja zaduženja učitelja predmetne nastave

Tjedna i godišnja zaduženja učitelja i ostalih djelatnika škole nalaze se u dokumentaciji škole.

17 od 93

2.3.2. Tjedna i godišnja zaduženja ravnateljice i stručnih suradnica škole

RB IME I PREZIME

RADNO MJESTO

RADNO VRIJEME RAD SA STRANKAMA

1 Mirjana Sajko ravnateljica

Utorak, četvrtak i petak 7.00 – 15.00 i od 11.00 – 19.00 prema dogovoru Ponedjeljak i srijeda 11.00 – 19.00 Petkom ravnateljica radi prema prethodno utvrđenom rasporedu. - zbog potreba škole i ostalih stručnih poslova i zadataka, radno vrijeme može odstupati od gore navedenog

utorkom od 9 – 11h i srijedom od 17- 18h i prema dogovoru

2 Edita Bosnar školska pedagoginja

ponedjeljak i srijeda 13.00 – 19.00 utorak, četvrtak 8.00 – 14.00 petak 8.00 – 14.00 poslijepodne prema rasporedu utvrđenom od strane ravnateljice škole i u skladu s rasporedom učenika

otvoreni sat za učenike četvrtkom od 13.00-14.00 i roditelje srijedom 17.00-18.00 te prema potrebi i dogovoru

3 Anita Eljuga školska knjižničarka

Ponedjeljak i srijeda 9.00 – 15.00 utorak i četvrtak 13.00 – 19.00 petak u smjeni s parnim razredima prema slijedećem rasoporedu: prije podne 8.9.00 – 15.00 poslije podne 12.00 – 18.00 Svakog prvog utorka u mjesecu knjižnica ne radi zbog stručnog skupa knjižničara.

u radno vrijeme knjižnice

4 Jasna Kudek Mirošević

defektologinja

ponedjeljak, srijeda i petak 8.00 – 14.00 i petkom od 13.00 do 19.00 prema dogovoru utorak i četvrtak 13.00 – 1900 - zbog potreba škole i ostalih stručnih poslova i zadataka, radno vrijeme može odstupati od gore navedenog

prema potrebi i dogovoru

2.3.5. Tjedna i godišnja zaduženja ostalih radnika škole

RB IME I PREZIME RADNIKA

RADNO MJESTO RADNO VRIJEME (OD – DO)

1. Ankica Kokić tajnica 7:00 – 15:00 ponedjeljak, srijeda, petak 12:00 – 20:00 utorak, četvrtak

2. Nada Kolarić Bartulić računovotkinja 7:00 – 15:00 utorak, srijeda i četvrtak 12:00 – 20:00 ponedjeljak i petak

3. Vlasta Šimun kuharica 7:00 – 15:00 jedan tjedan 8:00 – 16:00 drugi tjedan

4. Kata Starčević kuharica 7:00 – 15:00 jedan tjedan 12:00 – 20:00 drugi tjedan

5. Zdenka Kopriva kuharica 8:00 – 16:00 jedan tjedan 12:00 – 20:00 drugi tjedan

6. Alan Arapović domar 6:00 - 14:00 jedan tjedan 14:00 - 22:00 drugi tjedan

18 od 93

RB IME I PREZIME RADNIKA

RADNO MJESTO RADNO VRIJEME (OD – DO)

7. Marijan Hudin spremačica 6:00 – 14:00 jedan tjedan 14:00 - 22:00 drugi tjedan

8. Đurđica Grgurić spremačica 17:00 - 21:00

9. Dragica Borošak spremačica 6:00 - 14:00 jedan tjedan 14:00-22:00 drugi tjedan

10. Gordana Jurenec spremačica 6:00 – 14:00 jedan tjedan 14:00 - 22:00 drugi tjedan

11. Biljana Krecelj spremačica 6.00 - 14.00 jedan tjedan 14.00 - 22.00 drugi tjedan

12. Nada Kovačić spremačica 6.00 - 14-00 jedan tjedan 14.00 - 22.00 drugi tjedan

13. Ivan Barić spremač 6:00 – 14:00 jedan tjedan 14:00 – 22.00 drugi tjedan

14. Anka Pejić spremačica 6.00 - 14.00 jedan tjedan 14.00 - 22.00 drugi tjedan

Tajništvo radi od 7.00 do 15.00 sati ponedjeljkom, srijedom i petkom, a od 12.00 do 20.00 sati utorkom i četvrtkom. Računovodstvo škole radi ponedjeljkom i petkom od 12.00 do 20.00, a utorkom, srijedom i četvrtkom od 7.00 do 15.00 sati. U slučaju potrebe posla radno vrijeme uprave, stručnih i administrativnih službi škole može biti promijenjeno.

Stranica 19 od 93

3. PODACI I ORGANIZACIJI RADA

3.1. ORGANIZACIJA SMJENA Škola radi u dvije smjene: - jutarnja smjena od 8.00 do 14.00

- poslijepodnevna smjena od 14.00 do 19.05 sati. U A smjeni (parni ujutro) nalaze se: 1.ABC 2.ABCD 4.ABCD 6.ABC 8.ABC U B smjeni (parni poslijepodne) nalaze se: 1.D 3.ABCD 5.ABC 7.ABCD

I. SMJENA II. SMJENA UKUPNO

BROJ UČENIKA

BROJ RO BROJ UČENIKA BROJ RO BROJ UČENIKA

BROJ RO

416 17 272 12 688 29

Škola radi u petodnevnom radnom tjednu – subota je za sve učenike slobodna. Nastavni sat traje 45 minuta, mali odmori 5 minuta, a 2 velika odmora po 10 minuta. Izborna nastava vjeronauka i stranog jezika izvodi se u istom turnusu s redovnom nastavom. Učenici koji ne pohađaju izbornu nastavu vjeronauka i stranog jezika, ako je ona u sredini rasporeda sati, to vrijeme provode u školskoj knjižnici ili pod nadzorom svojih učitelja/ica razredne nastave. Odlukom Školskog odbora na sjednici 28. rujna 2016., a na prijedlog Učiteljskog vijeća sa sjednice 26. rujna 2016. tijekom ove školske godine bit će ukupno 180 nastavnih radnih dana. Nenastavni radni dan je 31.10.2016. Satnica nastave bit će izmijenjena i prilagođena specifičnim sadržajima i oblicima rada:

7.10.2016. Dan otvorene nastave uz Dan neovisnosti: Lijepom Našom

4.11.2016. Dan škole (sportska natjecanja i integrirana nastava posvećena Dragutinu Tadijanoviću

8.12.2016. Božićni sajam

23.12.2016. – zadnji dan nastave u 1. polugodištu (razredne svečanosti)

22.2. 2017. Dan otvorene nastave: Odgoj za nenasilje uz Dan ružičastih majica

14.6.2017. – zadnji dan nastave - Oproštajna svečanost za učenike 8. razreda U produženom boravku je 5 odjela: 2 čista odjela su 1.AB, a 3 kombinirana odjela su 1.A/2.C, 2.AC i 2.BC. Boravak obuhvaća ukupno 131 učenika - 71 učenik 1. razreda i 60 učenika 2. razreda. Svi učenici u boravku imaju 3 obroka dnevno prema dogovoru roditelja cijelog razrednog odjela. Rad u boravku traje od 12.00 do 17.00 sati i obuhvaća odmor, ručak, učenje i pisanje zadaća te ustrojeno vrijeme za učenike. Za sve ostale učenike škole organizirana je prehrana – mliječni obrok uzima 598, tj. 87% učenika, a ruča 159, tj. 23% učenika škole. Učenika putnika (više od 3 km za RN i više od 5 km za PN) nema.

20 od 93

3.1.1. Raspored individualnih razgovora učitelja s roditeljima/skrbnicima

Učitelji dežuraju prema tjednom rasporedu određenom od strane ravnateljce škole koji se čuva u dokumentaciji ravnateljice škole i dostupan je u holu i na webu škole.

IME I PREZIME

UČITELJA RAZREDNIK PREDMET TJEDAN PARNI UJUTRO TJEDAN NEPARNI UJUTRO

ANA SEVER ŠENI 1.A RAZREDNA

NASTAVA UTORAK 08:50 – 09:35 KABINET PB-A

PONEDJELJAK 16:40 – 17:25 KABINET PB-A

MARINA ŠNIDARIĆ 1.B RAZREDNA

NASTAVA UTORAK 09:45 – 10:30 PROSTORIJA 1

UTORAK 17:30 – 18:15 PROSTORIJA 1

NIKOLINA POLJANČIĆ 1.C RAZREDNA

NASTAVA PETAK 08:50 – 09:35 KABINET PB-A

PONEDJELJAK 16:40 – 17:25 PROSTORIJA 1

SANJA ZARADIĆ 1.D RAZREDNA

NASTAVA SRIJEDA 17:30 – 18:15 PROSTORIJA 1

SRIJEDA 09:45 – 10:30 PROSTORIJA 1

LJILJANA STAROVEŠKI 2.A RAZREDNA

NASTAVA SRIJEDA 09:45 – 10:30 PROSTORIJA 1


ZRINKA ANTONIĆ 2.B RAZREDNA

NASTAVA PONEDJELJAK 10:40 – 11:25 KABINET PB-A

ČETVRTAK 09:45 – 10:30 KABINET PB-A

ROBERT PONJAN 2.C RAZREDNA

NASTAVA UTORAK 09:40 – 10:30 PROSTORIJA 1

UTORAK 18:20 – 19:05 UČIONICA 12

MAJA PLIŠIĆ NOLA 2.D RAZREDNA

NASTAVA ČETVRTAK 09:45 – 10:30 KABINET PB-A


MARTINA VUČICA 3.A RAZREDNA



TATJANA KUKIĆ 3.B RAZREDNA

NASTAVA PONEDJELJAK 17:30 – 18:15 KABINET PB-A


KRISTINA ROD (ANITA KESIĆ ČIČKO)

3.C RAZREDNA

NASTAVA PONEDJELJAK 16:40 – 17:25 PROSTORIJA 1


NADA BARIĆ 3.D RAZREDNA

NASTAVA SRIJEDA 16:40 – 17:25 KABINET PB-A


BARBARA PLEŠA 4.A RAZREDNA


ČETVRTAK 16:40 – 17:25 PROSTORIJA 1

BOŽICA POSARIĆ 4.B RAZREDNA


UTORAK 11:30 – 12:15 KABINET PB-A

VERA RADUŠIĆ 4.C RAZREDNA



21 od 93

IME I PREZIME


MIRJANA VEDAK 4.D RAZREDNA



IVA SKELIN 5.A VJERONAUK ČETVRTAK 18:20 – 19:05 PROSTORIJA 1


OREST GRALJUK 5.B INFORMATIKA UTORAK 16:40 – 17:25 PROSTORIJA 1


LIDIJA STOJANOVIĆ 5.C ENGLESKI I

NJEMAČKI JEZI SRIJEDA 17:30 – 18:15 PROSTORIJA 1


VESNA GRUBIŠIĆ 6.A NJEMAČKI JEZIK PETAK 11:30 – 12:15 PROSTORIJA 1

PETAK 18:20 – 19:05 KABINET PB-A

NINA ROGERS 6.B ENGLESKI JEZIK SRIJEDA 11:30 – 12:15 PROSTORIJA 1


SANJA BELOGLAVEC 6.C HRVATSKI JEZIK ČETVRTAK 09:45 – 10:30 PROSTORIJA 1

PETAK 16:40 – 17:25 PROSTORIJA 1

MARIJA ŠINDIJA 7.A ENGLESKI JEZIK PETAK 18:20 – 19:05 PROSTORIJA 1


MIRJANA OBLAK 7.B GEOGRAFIJA I

POVIJEST PONEDJELJAK 18:20 – 19:05 PROSTORIJA 1


KRISTINA ČENDO 7.C HRVATSKI JEZIK UTORAK 17:30 – 18:15 PROSTORIJA 1


BORIS ŠODEC 7.D NJEMAČKI JEZIK ČETVRTAK 18:20 – 19:05 PROSTORIJA 2


ŠAFRAN ANĐELKA 8.A PRIRODA I

BIOLOGIJA PETAK 11:30 – 12:15 PROSTORIJA 2


SILVIJA BUNJEVAC

NIKODEM 8.B

MATEMATIKA I

INFORMATIKA PETAK 10:40 – 11:25 PROSTORIJA 1


IVAN KLJUČE 8.C TZK SRIJEDA 17:30 – 18:15 KABINET TZK

PONEDJELJAK 09:40 – 10:25 KABINET TZK

ANA GIZDIĆ LIKOVNA

KULTURA -


IGOR GRGIĆ POVIJEST UTORAK 11:30 – 12:15 PROSTORIJA 1

-

MIRNA HORVAT HRVATSKI JEZIK PONEDJELJAK 12:20 – 13:05 PROSTORIJA 1


ANAMARIJA

KAŠTELANAC ENGLESKI JEZIK



ANTONIJA LEŠIĆ VJERONAUK - ČETVRTAK 14:50 – 15:35 PROSTORIJA 1

22 od 93

IME I PREZIME


ANITA MAROŠEVIĆ GEOGRAFIJA ČETVRTAK 08:50 – 09:35 PROSTORIJA 1

-

SLAVA MIHALJEVIĆ PRIRODA I

KEMIJA PONEDJELJAK 11:30 – 12:15 PROSTORIJA 1


ZDRAVKO MIKINČIĆ TEHNIČKA

KULTURA I

INFORMATIKA



DINKO MIRIĆ GEOGRAFIJA I

POVIJEST PONEDJELJAK 10:40 – 11:25 PROSTORIJA 1


INA MURGIĆ MATEMATIKA I

FIZIKA PONEDJELJAK 18:20 – 19:05 PROSTORIJA 2


PLAMENKO NOSIĆ VJERONAUK SRIJEDA 11:30 – 12:15 PROSTORIJA 2

PETAK 14:00 – 14:45 PROSTORIJA 1

REO RADAN GLAZBENA

KULTURA PONEDJELJAK 09:45 – 10:30 PROSTORIJA 2


IVAN SESAR ENGLESKI JEZIK PETAK 10:40 – 11:25 PROSTORIJA 1


MIRELA STARČEVIĆ TZK - ČETVRTAK 18:20 – 19:05 PROSTORIJA 1

NIKŠA STRIKA FIZIKA PONEDJELJAK 12:20 – 13:05 PROSTORIJA 1

-

IVANA ŠAKIĆ HRVATSKI JEZIK PONEDJELJAK 17:30 – 18:15 PROSTORIJA 1

-

MAJA PAVLOVIĆ MATEMATIKA ČETVRTAK 16:40 – 17:25 PROSTORIJA 1


*Termini individualnih razgovora su podložni promjenama. Za ažurne podatke pogledajte web-stranice škole.

3.1.2. Raspored dežurstva učitelja

Učitelji i razrednici održavaju redovito informativne razgovore s roditeljima/skrbnicima prema rasporedu o kojem su roditelji/skrbnici obaviješteni na roditeljskim sastancima i dostupan im je na web-u škole i u Kutku za roditelje u holu škole te se čuva u dokumentaciji ravnateljice, satničara i voditeljice smjene škole. Razrednici i ostali učitelji obavljaju informativne razgovore jednom tjedno.

23 od 93

3.2. GODIŠNJI KALENDAR RADA – OBILJEŽAVANJE ZNAČAJNIH NADNEVAKA

PLAN KULTURNE I JAVNE DJELATNOSTI/PROGRAMI NA RAZINI ŠKOLE – ŠKOLSKA GODINA 2016./2017. - PRVO POLUGODIŠTE

MJ NADNEVCI KOJE ŠKOLA OBILJEŽAVA I AKTIVNOSTI

RU

JAN

5.9. školska priredba za 1. razrede

15.9. MN dan demokracije (GOO) - satovi razrednika - izbor razrednog rukovodstva

30.9. Europski školski sportski dan - sportska natjecanja

LIST

OP

AD

5.10. Svjetski dan učitelja - uređenje školskih panoa

3.-7.10. integrirani tjedan uz Dječji tjedan (GOO)- satovi razrednika, redovna i dodatna nastava, INA

7.10. Dan otvorene nastave Lijepa Naša uz Dan neovisnost (8.10., GOO); prigodni glazbeni program za vrijeme velikog odmora, uređenje panoa

12.-16.10. Integrirani tjedan uz Dan zahvalnosti za plodove zemlje (ZO) - satovi razrednika, redovna i dodatna nastava, INA; 12.10. blagoslov kruha i prigodni program u međusmjeni

24.-28-10. integrirani tjedan uz Međunarodni dan školskih knjižnica - prigodni sadržaji i aktivnosti u školskoj knjižnici

STU

DEN

I

3. i 4.11. Tadijini dani- školska priredba uz Dan škole (3.11. ) i integrirana nastava (4.11.)

14.11. - 18.11. integrirani tjedan (satovi razrednika, redovna i dodatna nastava, INA) uz Međunarodni dan tolerancije (16.11., GOO) i prigodni program u međusmjeni uz Dan sjećanja na Vukovar (18.11., GOO)

15.11.-15.12.: Mjesec borbe protiv ovisnosti (ZO) - satovi razrednika, redovna i dodatna nastava

PR

OSI

NA

C

1.12.2016. Večer matematike

7.12. Dan knjižnice grada Zagreba - prigodni sadržaji u školskoj knjižnici

7.12.-11.12. integrirani tjedan uz Tjedan solidarnosti i darivanja ; 8.12. Božićni sajam (poslijepodne)

22.12. Božićna svečanost (poslijepodne)

24 od 93

PLAN KULTURNE I JAVNE DJELATNOSTI ŠKOLE/PROGRAMI NA RAZINI ŠKOLE – ŠKOLSKA GODINA 2016./2017. - DRUGO POLUGODIŠTE

MJ NADNEVCI KOJE ŠKOLA OBILJEŽAVA I AKTIVNOSTI

SIJE

ČA

NJ 13.1. prigodni program u međusmjeni uz Dan MN priznanja RH (

15.1.,GOO)

27.1. Svjetski dan vjerske slobode i Dan sjećanja na žrtve Holokausta (GOO) - satovi razrednika i vjeronauka

VEL

JAČ

A

13.2.-17.2. integrirani tjedan uz Međunarodni dan sigurnijeg interneta (14. 2., GOO, ZO) - satovi razrednika, informatike i ostlih predmeta (prevencija e-nasilja i ovisnosti)

22.2. Odgoj za nenasilje - Dan ružičastih majica (22.2.; GOO) - dan otvorene nastave (22.2.)

28.2. Fašnik - međusmjena

OŽU

JAK

1.3. vježba evakuacije uz Dan civilne zaštite RH (ŠPP, ZO)

11.3.-17.3. integrirani tjedan uz Dane hrvatskoga jezika (GOO) - prigodne aktivnosti i sadržaji u nastavi HJ i školskoj knjižnici

20.-26.3. - integrirani tjedan uz Svjetski dan voda (22.3.) i Sat za planet Zemlju (25.3., GOO) - satovi razrednika, redovna nastava, dodatna, INA)

TRA

VA

NJ

3.11.4. - ususret Uskrsu

SVIB

AN

J 25.5. Svjetski dan sporta - sportski susreti među razrednim odjelima

25.5. Međunarodni dan nestale djece - prevencija trgovanja ljudima (GOO )- satovi razrednika

LIP

AN

J 7.6. Završna školska svečanost (poslijepodne)

14.6. Oproštajna priredba učenika 8.razreda (međusmjena)

25 od 93

3.3. PODACI O UČENICIMA I RAZREDNIM ODJELIMA Ove školske godine upisana su četiri razredna odjela prvog razreda s ukupno 99 učenika – broj razrednih odjela u razrednoj nastavi povećan je za jedan razredni odjel u odnosu na prošlu školsku godinu, a u predmetnoj nastavi je ostao isti. Ukupan broj razrednih odjela na razini škole povećan je za jedan i iznosi 29. Broj odjela produženog boravka je s tri povećan na pet i uključen je 131 učenik prvog i drugog razreda.

PODACI O UČENICIMA NA POČETKU ŠKOLSKE GODINE 2016./2017.

RAZREDNI ODJEL RAZREDNIK UKUPNO M Ž

1A PB E ANA SEVER ŠENI 24 13 11

1B PB E MARINA ŠNIDARIĆ 26 13 13

1C PB E NIKOLINA POLJANČIĆ 25 13 12

1D NJ SANJA ZARADIĆ 24 13 11

UK. 1.R. 75 24 99 52 47

2A PB NJ LJILJANA STAROVEŠKI 25 14 11

2B PB E ZRINKA ANTONIĆ 26 14 12

2C PB NJ ROBERT PONJAN 25 10 15

2D E MAJA NOLA PLIŠIĆ 26 16 10

UK 2.R. 52 50 102 54 48

3A NJ MARTINA VUČICA 25 11 14

3B E TATJANA KUKIĆ 24 10 14

3C E KRISTINA ROD 26 10 16

3D E NADA BARIĆ 21 13 8

UK 3.R. 71 25 96 44 52

4A E BARBARA PLEŠA 22 10 12

4B E BOŽICA POSARIĆ 21 11 10

4C NJ VERA RADUŠIĆ 18 8 10

4D E MIRJANA VEDAK 18 7 11

UK.4.R. 61 18 79 36 43

UK. RN 259 117 376 186 190

5A NJ IVA SKELIN 26 13 13

5B NJ OREST GRALJUK 25 13 12

5C E LIDIJA STOJANOVIĆ 26 13 13

UK.5.R. 26 51 77 39 38

6A E VESNA GRUBIŠIĆ 27 13 14

6B E NINA ROGERS 29 17 12

6C E SANJA BELOGLAVEC 27 15 12

UK. 6.R. 83 0 83 45 38

7A E MARIJA ŠINDIJA 21 14 7

7B NJ MIRJANA OBLAK 20 10 10

7C E KRISTINA ČENDO 17 10 7

7D NJ BORIS ŠODEC 17 5 12

UK. 7.R. 38 37 75 39 36

8A E ANĐELKA ŠAFRAN 28 14 14

26 od 93

PODACI O UČENICIMA NA POČETKU ŠKOLSKE GODINE 2016./2017.

RAZREDNI ODJEL RAZREDNIK UKUPNO M Ž

8B E S.BUNJEVAC NIKODEM 28 14 14

8C NJ IVAN KLJUČE 21 11 10

UK.8.R. 56 21 77 39 38

UKUPNO PN 203 109 312 162 150

UKUPNO ŠKOLA 462 226 688 348 340

Engleski Njemački 51% 49%

Stranica 27 od 93

3.3.1. Primjereni oblik školovanja po razredima i oblicima rada

O radu s tim učenicima posebnu skrb vodi stručna suradnica, edukacijska-rehabilitatorica škole u suradnji s učiteljima, a rad se odvija kontinuirano tijekom školske godine. Za učenike koji imaju rješenje za rad po IOOP načinjeni su, na osnovi inicijalnih ispitivanja, IOOP programi rada od strane predmetnih i razrednih učitelja u suradnji s edukatorom-rehabilitatorom škole.

RJEŠENJEM ODREĐEN OBLIK RADA – MODEL

BROJ UČENIKA S PRIMJERENIM OBLIKOM ŠKOLOVANJA PO RAZREDIMA

UKUPNAN BROJ IOO PROGRAMA I. II. III. IV. V. VI. VII. VIII.

Rad po redovnom programu uz prilagodbu sadržaja i primjenu ind. postupaka

1 2 2 3 1 9

Rad po redovnom programu uz primjenu ind. postupaka

1 5 7 4 17

Ove školske godine troje učenika (1.r., 6.r.,7.r.) radi uz pomoć dvoje pomoćnika u nastavi. Popis učenika i godišnji planovi za pojedine učenike nalaze se u dokumentaciji edukatora-rehabilitatora škole, a mjesečni planovi i ostala dokumentacija u dokumentaciji svakog pojedinog učitelja. Povjerenstvo škole za utvrđivanje pshofizičkog stanja djeteta/učenika čine:

- edukator-rehabilitator Jasna Kudek Mirošević – predsjednica - pedagoginja Edita Bosnar - učiteljica razredne nastave Zrinka Antonić - učiteljica Hrvatskoga jezika Sanja Beloglavec - školska liječnica Tatjana Kovačević Svaguša.

3.3.2. Rad s potencijalno darovitim učenicima Na osnovi Zakona o odgoju i obrazovanju u OŠ i SŠ, Pravilnika o školovanju darovitih učenika, Nastavnog plana i programa za OŠ i Nacionalnog okvirnog kurikuluma, u školi je organiziran rad za darovite učenike. Osnovano je Povjerenstvo za rad s darovitim učenicima u sastavu:

1. Mirjana Sajko – ravnateljica 2. Edita Bosnar – pedagoginja, voditeljica Povjerenstva i koordinatorica školskog

programa 3. Jasna Kudek Mirošević – edukacijska –rehabilitatorica (za učenike s dvostrukim

odgojno-obrazovnim potrebama) 4. Anita Eljuga – školska knjižničarka 5. Ana Sever Šeni – učiteljica razredne nastave 6. Sanja Zaradić – učiteljica razredne nastave

28 od 93

7. Martina Vučica – učiteljica razredne nastave 8. Sanja Beloglavec – učiteljica hrvatskoga jezika 9. Nikša Strika – učitelj fizike.

Povjerenstvo tijekom rujna planira rad na razini škole, tijekom školske godine kontinuirano prati realizaciju te evaluira uspješnost programa. Program se realizira na nekoliko razina:

- višestruki identifikacijski proces za učenike 2. i 3. razreda; - izvannastavni rad sa skupinom identificiranih darovitih učenika razredne nastave –

učiteljice Ana Sever Šeni, Martina Vučica i pedagoginja - primjena obogaćenih materijala/programa rada s darovitim učenicima u nastavi - uključivanje u dodatnu nastavu i skupine izvannastavnih aktivnosti prema interesima

i sposobnostima darovitih – rad se realizira kontinuirano tijekom nastavne godine, a nositelji su učitelji i voditelji pojedinih skupina.

Program se realizira prema planu i programu rada skupine darovitih učenika, dodatne nastave i izvannastavnih aktivnosti. Popis darovitih učenika i godišnji diferencirani programi za učenike nalaze se u dokumentaciji pedagoginje, a planovi i radni materijali u dokumentaciji pojedinih učitelja. Plan i program rada sa skupinama darovitih učenika nalazi se u dokumentaciji učitelja. Ove školske godine nema učenika za koje je planirana moguća akceleracija. Ukupno je identificirano 18 darovitih učenika od 3. do 8.r. kojima su ponuđeni programi sukladno njihovim interesima i potrebama.

3.3.3. Nastava u kući

Na početku školske godine 2016./2017. nema učenika za koje bi bilo potrebno organizirati nastavu u kući. Nastava u kući bit će organizirana za pojedine učenike prema potrebi.

Stranica 29 od 93

4. TJEDNI I GODIŠNJI BROJ SATI PO RAZREDIMA I OBLICIMA ODGOJNO-OBRAZOVNOG RADA

4.1. TJEDNI I GODIŠNJI BROJ NASTAVNIH SATI ZA OBVEZNE NASTAVNE PREDMETE PO RAZREDIMA

Nast. predmet

Tjedni i godišnji broj nastavnih predmeta po razredima - redovna nastava

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Ukupno

planirano

T G T G T G T G T G T G T G T G T G

Hrvatski jezik

20

700 20

700 20

700 20

700 15 525 15

525 16 560 12

420 138 4830

Likovna kultura

4 140 4 140 4 140 4 140 3 105 3 105 4 140 3 105 29 1015

Glazbena kultura

4 140 4 140 4 140 4 140 3 105 3 105 4 140 3 105 29 1015

Strani jezik

8 280 8 280 8 280 8 280 9 315 9 315 12 420 9 315 71 2485

Matematika

16

560 16

560 16

560 16

560 12 420 12

420 16 560 12

420 116 4060

Priroda i društvo

8 280 8 280 8 280 12

420 36 1260

Priroda 4,5

157,5

6 210 10,5

367,5

Biologija 8 280 6 210 14 490

Kemija 8 280 6 210 14 490

Fizika 8 280 6 210 14 490

Povijest 6 210 6 210 8 280 6 210 26 910

Geografija 4,5

157,5

6 210 8 280 6 210 24,5

857,5

Tehnička kultura

3 105 3 105 4 140 3 105 13 455

TZK 12

420 12

420 12

420 8 280 6 210 6 210 8 280 6 210 70 2450

UKUP. 72

2520

72

2520

72

2520

72

2520

66 2310 69

2415

104

3640

78

2730

605 2117

5

30 od 93

4.2.TJEDNI I GODIŠNJI BROJ NASTAVNIH SATI ZA OSTALE OBLIKE ODGOJNO-OBRAZOVNOG RADA Ukupno je na razini škole 57 skupina izborne nastave s prosječno 20 učenika po skupini i planiranih 3990 sati godišnje.

4.2.1.1. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave vjeronauka

Ukupno je 29 skupina vjeronauka s uključenih 607, 88% učenika i planiranih 2030 sati nastave godišnje.

VJE

RO

NA

UK

RAZRED BROJ UČENIKA BROJ

GRUPA VJEROUČITELJI

PLANIRANO SATI

A B C D T G

I. 22 26 24 21 4 1.AB Anita Crnković; 1.CD Antonija Lešić

8 280

II. 20 22 17 21 4 Iva Skelin 8 280

III. 23 19 23 19 4 Iva Skelin 8 280

IV. 21 19 18 15 4 Antonija Lešić 8 280

UKUPNO 86 86 82 76 16 32 1120

I. – IV. 330

VJE

RO

NA

UK

V. 26 21 23 3 5.AB Iva Skelin; 5.C Plamenko Nosić

6 210

VI. 24 20 25 3 Plamenko Nosić 6 210

VII. 16 18 15 15 4 Plamenko Nosić 8 280

VIII. 27 26 21 3 Plamenko Nosić 6 210

UKUPNO 93 85 84 15 13 26 910

V. – VIII. 277

UKUPNO 607 29 58 2030

I. – VIII.

4.2.1.2. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave stranog jezika

Ukupno je 16 skupina izborne nastave jezika s 322, tj. 82% učenika od 4. do 8. razreda. Ukupan broj planiranih sati izborne nastave jezika iznosi 1120 sati godišnje.

Naz

iv s

tran

og

jezi

ka:

ENG

LESK

I JEZ

IK RAZRED

BROJ UČENIKA GRUPE, RO

BROJ GRUPA

UČITELJI

PLANIRANO SATI

A B C D T G

IV. 18 4.C 1 Nina Rogers 2 70

V. 24 25 5.AB 2

5.A Marija Šindija, 5.B Anamarija Kaštelanac

4 140

VI.

31 od 93

Naz

iv

stra

no

g

jezi

ka:

ENG

LESK

I JEZ

IK

RAZRED BROJ UČENIKA GRUPE,

RO BROJ

GRUPA UČITELJI

PLANIRANO SATI

A B C D T G

VII. 20 13 7.BD 2 Lidija Stojanović 4 140

VIII. 19 8.C 1 Nina Rogers 2 70

UKUPNO 24 45 37 13 6 12 420

119

Naz

iv s

tran

og

jezi

ka. N

JEM

AČ

KI

JEZI

K

RAZRED BROJ UČENIKA GRUPE,

RO BROJ

GRUPA UČITELJI

PLANIRANO SATI

A B C D T G

IV. 19 19 17 4.ABD 3 Lidija Stojanović 6 210

V. 20 5.C 1 Boris Šodec 2 70

VI. 25 17 21 6.ABC 3 Vesna Grubišić 6 210

VII. 12 11 7.AC (jedna grupa)

1 Boris Šodec 2 70

VIII. 23 19 8.AB 2 Lidija Stojanović 4 140

UKUPNO 79 55 52 17 10 20 700

203

UKUPNO STR. JEZICI

322

16 32 1120

4.2.1.3. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave informatike

Ukupno je 12 skupina izborne nastave informatike s 223, tj. 71% učenika predmetne nastave. Ukupan broj planiranih sati je 840.

INFO

RM

ATI

KA

RAZRED BROJ UČENIKA BROJ

GRUPA UČITELJI

PLANIRANO SATI

A B C D T G

V. 26 25 24 3 Orest Graljuk 6 210

VI. 24 24 21 3 Orest Graljuk 6 210

VII. 15 11 7 5 3 Zdravko Mikinčić 6 210

VIII. 14 17 10 3 8.AC Orest Graljuk; 8.B Silvija Bunjevac Nikodem

6 210

UKUPNO 79 77 62 5 12 24 840

223

4.1.2.4. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave ostalih predmeta

Ove školske godine nema ponuđenih izbornih programa iz drugih nastavnih predmeta.

32 od 93

4.2.2. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati dopunske nastave

Potrebu za dopunskom nastavom utvrđuje učitelj za svakog pojedinog učenika, a prema njegovim potrebama i napredovanju. Dopunska nastava realizira se za svaku skupinu jedan sat tjedno (35 sati godišnje). Nositelji su učitelji u suradnji s razvojno-pedagoškom službom, a rad se odvija kontinuirano tijekom nastavne godine. Plan i program dopunskog rada za pojedinu skupinu, popis uključenih učenika te evidenciju o njihovom napredovanju čuva svaki pojedini učitelj zadužen tim oblikom rada. Na razini škole planirano je 27 skupina s ukupno 945 planiranih sati, uključenih 195, tj. 27% učenika škole.

RB NASTAVNI PREDMET

RAZRED, GRUPA

BR. GRUPA

BR. UČENIKA

PLANIRANI BROJ SATI IZVRŠITELJ

T G

1 HJ, MAT 1.a 1 5 1 35 Ana Sever Šeni

2 HJ, MAT 1.b 1 3 1 35 Marina Šnidarić

3 HJ, MAT 1.c 1 5 1 35 Nikolina Poljančić

4 HJ, MAT 1.d 1 1 1 35 Sanja Zaradić

5 HJ, MAT 2.a 1 3 1 35 Ljiljana Staroveški

6 HJ, MAT 2.b 1 3 1 35 Zrinka Antonić

7 HJ, MAT 2.c 1 2 1 35 Robert Ponjan

8 HJ, MAT 2.d 1 3 1 35 Maja Nola Plišić

9 HJ, MAT 3.a 1 3 1 35 Martina Vučica

10 HJ, MAT 3.b 1 3 1 35 Tatjana Kukić

11 HJ, MAT 3.c 1 5 1 35 Kristina Rod

12 HJ, MAT 3.d 1 5 1 35 Nada Barić

13 HJ, MAT 4.a 1 8 1 35 Barbara Pleša

14 HJ, MAT 4.b 1 4 1 35 Božica Posarić

15 HJ, MAT 4.c 1 1 1 35 Vera Radušić

16 HJ, MAT 4.d 1 5 1 35 Mirjana Vedak

UKUPNO I. -IV. 16 59 16 560 15 %uključenih učenika

17 HRVATSKI JEZIK 5. i 6.r. 1 15 1 35 Mirna Horvat

33 od 93

18 HRVATSKI JEZIK 8.r. 1 15 1 35 Sanja Beloglavec

19 HRVATSKI JEZIK 7.r. 1 20 1 35 Kristina Čendo

20 ENGLESKI JEZIK 5.r. 1 6 1 35 Lidija Stojanović

21 ENGLESKI JEZIK 6. i 8.r. 1 10 1 35 Nina Rogers

22 ENGLESKI JEZIK 7.r. 1 6 1 35 Marija Šindija

23 NJEMAČKI JEZIK 8.r. 1 4 1 35 Vesna Grubišić

24 NJEMAČKI JEZIK 5. i 7.r. 1 8 1 35 Boris Šodec

25 MATEMATIKA 6.r. 1 20 1 35 S. Bunjevac Nikodem

26 MATEMATIKA 5.r. 1 17 1 35 Mari Vidović (Maja Pavlović)

27 MATEMATIKA 7. i 8.r. 1 15 1 35 Ina Murgić

UKUPNO V. - VIII. 11 136 11 385 43 %uključenih učenika

UKUPNO I. - VIII. 27 195 27 945 27 %uključenih učenika

4.2.3. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati dodatne nastave

Dodatna nastava za pojedine skupine izvodi se, u pravilu, jedan sat tjedno (35 sati godišnje). Nositelji su razredni učitelji u razrednoj nastavi i navedeni predmetni učitelji. Plan i program rada za pojedinu skupinu, popis uključenih učenika te evidenciju o njihovom napredovanju čuva svaki pojedini učitelj zadužen tim oblikom rada. Planirano je 27 skupina dodatne nastave s 945 sati godišnje, ukupno 273, tj. 40% učenika škole.

RB NASTAVNI PREDMET

RAZRED, GRUPA

BR. GRUPA

BR. UČENIKA

PLANIRANI BROJ SATI IZVRŠITELJ

T G

1 MATEMATIKA 1.a 1 5 1 35 Ana Sever Šeni

2 MATEMATIKA 1.b 1 5 1 35 Marina Šnidarić

3 MATEMATIKA 1.c 1 7 1 35 Nikolina Poljančić

4 MATEMATIKA 1.d 1 5 1 35 Sanja Zaradić

5 MATEMATIKA 2.abc 1 22 1 35 Zrinka Antonić

34 od 93

RB NASTAVNI PREDMET

RAZRED, GRUPA

BR. GRUPA

BR. UČENIKA

PLANIRANI BROJ SATI

IZVRŠITELJ

6 MATEMATIKA 2.d 1 10 1 35 Maja Nola Plišić

7 MATEMATIKA 3.a 1 7 1 35 Martina Vučica

8 MATEMATIKA 3.bc 1 17 1 35 Anita Kesić Čičko (Kristina Rod)

9 MATEMATIKA 3.d 1 5 1 35 Nada Barić

10 MATEMATIKA 4.ab 1 7 1 35 Barbara Pleša

11 MATEMATIKA 4.c 1 6 1 35 Vera Radušić

12 MATEMATIKA 4.d 1 5 1 35 Mirjana Vedak

UKUPNO I. -IV. 12 101 12 420 27 % uključenih učenika

13 HRVATSKI JEZIK 7.r. 1 15 1 35 Kristina Čendo

14 HRVATSKI JEZIK 8.r. 1 9 1 35 Sanja Beloglavec

15 MATEMATIKA 5. i 7.r. 1 25 1 35 Mari Vidović (zamjena Maja Pavlović)

16 MATEMATIKA 6.r. 1 10 1 35 Sivija Bunjevac Nikodem

17 MATEMATIKA 8.r. 1 5 1 35 Ina Murgić

18 ENGLESKI JEZIK 7.r. 1 8 1 35 Lidija Stojanović

19 ENGLESKI JEZIK 8.r. 1 10 1 35 Nina Rogers

20 NJEMAČKI JEZIK 8.r. 1 9 1 35 Vesna Grubišić

21 BIOLOGIJA 7.r. 1 30 1 35 Anđelka Šafran

22 BIOLOGIJA 8.r. 1 17 1 35 Anđelka Šafran

KEMIJA ? 1 10 1 35 Slava Mihaljević

24 POVIJEST 5.r. 1 5 1 35 Dinko Mirić

25 POVIJEST 8.r. 1 5 1 35 Dinko Mirić

26 GEOGRAFIJA 7.r. 1 8 1 35 Mirjana Oblak

27 FIZIKA 8.r. 1 6 1 35 Nikša Strika

UKUPNO V. - VIII. 15 172 15 525 55 % uključenih učenika

UKUPNO I. - VIII. 27 273 27 945 40 % uključenih učenika

35 od 93

4.2.4. Tjedni i godišnji broj sati izvannastavnih aktivnosti Sa svrhom što kvalitetnijeg provođenja slobodnog vremena učenika, zadovoljavanja njihovih interesa i sklonosti te razvijanja njihovih sposobnosti i kreativnosti, škola je, prema svojim mogućnostima u zaduživanju učitelja punim radnim vremenom, organizirala sljedeće izvannastavne aktivnosti: Planirana je 26 skupina izvannastavnih aktivnosti s ukupno 1068 sati godišnje. Prosječan broj učenika po skupini je 16.

NAZIV GRUPE BR.

SKUPINA

OBUHVAĆENO UČ.

IZVRŠITELJ PLANIRANO

1.-4. 5.-8. T GOD.

MALI FOLKLOR 1 15 Nikolina Poljančić 1 35

MALI HUMANITARCI 1 26 Marina Šnidarić 1 35

GLAZBENO-RECITATORSKA 1 25 Robert Ponjan 1 35

GLAZBENO-SCENSKA SKUPINA 1 12 M.Nola Plišić 1 35

MALI RADOZNALCI 1 10 Martina Vučica 1 35

MALI ISTRAŽIVAČI 1 16 Ana Sever Šeni 1 35

LUTKARSKO - SCENSKA 1 11 Anita Kesić Čičko (Kristina Rod)

1 35

RECITATORSKA 1 15 Nada Barić 1 35

KREATIVNA RADIONICA 1 18 Barbara Pleša 1 35

DRAMSKA 1 18 Božica Posarić 1 35

ORIGAMI 1 17 Mirjana Vedak 1 35

LIKOVNO-LITERARNA 1 10 Sanja Zaradić 1 35

UKUPNO RN 12 193 0 prosječno 16 učenika po skupini

12 420

TADIJINI VOLONTERI 1 15 Iva Skelin 2 70

LITERARNO-RECITATORSKA 1 6 Sanja Beloglavec 1 35

DRAMSKA SKUPINA 1 7 Kristina Čendo 1 35

RECITATORSKO - SCENSKA 1 10 Mirna Horvat 1 35

LIKOVNA SKUPINA 1 30 Ana Gizdić 1 35

GLAZBENA SKUPINA 1 5 5 Reo Radan 2 70

MLADI MODELARI 1 10 Zdravko Mikinčić 1 35

PRIRODOSLOVNA SKUPINA 1 10 Slava Mihaljević 0,5 18

36 od 93

NAZIV GRUPE BR.

SKUPINA

OBUHVAĆENO UČ.

IZVRŠITELJ PLANIRANO

1.-4. 5.-8. T GOD.

PRVA POMOĆ 1 10 Anđelka Šafran 2 70

MLADI GEOGRAFI 1 10 Dinko Mirić 1 35

MLADI POVJESNIČARI 1 8 Mirjana Oblak 1 35

VJERONAUČNA SKUPINA 1 20 Plamenko Nosić 2 70

SPORTSKA SKUPINA 1 40 Ivan Ključe 2 70

POMLADAK CK 1 20 20 Antonija Lešić 1 35

UKUPNO PN 14 25 201 prosječno 16 učenika po skupini

18,5 648

UK. ŠKOLA 26 218 201 prosječno 16 učenika po skupini

30,5 1068

NAZIV GRUPE BR. SKUPINA

OBUHVAĆENO UČ. IZVRŠITELJ

BR. SATI

1.-4. 5.-8. T G

ŠKOLSKA ZADRUGA 1 30 Sanja Beloglavec 4 140

GRUPA ZA VUIZUALNI IDENTITET ŠKOLE

1 30 Ana Gizdić 2 70

ZBOR 1 20 20 Reo Radan 2 70

KLUB MLADIH TEHNIČARA - ROBOTIKA

1 30 Orest Graljuk 2 70

MLADI KNJIŽNIČARI 1 12 Anita Eljuga 1 35

UKUPNO 5 20 122 11 385

Uz navedene skupine učenici se mogu uključiti u izvannastavne aktivnosti kroz Školsku zadrugu, skupinu za vizualni identitet škole, skupinu Mladi knjižničari i zbor. Plan i program provođenja izvannastavnih aktivnosti, popis uključenih učenika te praćenje njihovog rada nalazi se kod voditelja skupina.

4.2.5.Uključenost učenika u izvanškolske aktivnosti

NAZIV AKTIVNOSTI

NAČIN KOMUNIKACIJE

sportske telefonski, pismeno, usmeno

umjetničke (glazbene, plesne, dramske, likovne i sl.) telefonski, pismeno, usmeno

škole stranih jezika telefonski, pismeno, usmeno

ostalo (izviđači, informatičke radionice) telefonski, pismeno, usmeno

37 od 93

Broj učenika i skupina izvanškolskih aktivnosti ovisi o izboru učenika i želji roditelja. Izvan škole veći broj učenika uključen je u druge škole stranih jezika, glazbene škole i športska društva i klubove. U prostorijama škole izvannškolske aktivnosti nude:

1. Plesni studio Step by step 2. Košarkaški klub Cedevita 3. Ženski košarkaški klub Trešnjevka 4. Rukometni klub Dinamo 5. Karate klub 10. dan 6. Teakwando klub Susedgrad Sokol 7. Umjetnička udruga Thiller 8. Akrobatski rock and roll Panda 9. Udruga Mali inženjeri 10. Edukacijski centar Vilma 11. DOMENA računalne i ostale uslige

38 od 93

5. PLANOVI RADA RAVNATELJICE, ODGOJNO-OBRAZOVNIH I OSTALIH RADNIKA U ŠKOLSKE GODINE 2016./2017. 5.1. PLAN RADA RAVNATELJICE ŠKOLE Planirano je 1784 sata godišnje – plan rada nalazi se u dokumentaciji ravnateljice.

5.2. GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA STRUČNE SURADNICE PEDAGOGINJE ŠKOLE Planirano je 1784 sata godišnje – plan rada nalazi se u dokumentaciji pedagoginje.

5.3. PROGRAM RADA REHABILITATORA – STRUČNOG SURADNIKA ŠKOLE

Planirano je 1784 sata godišnje – plan rada nalazi se u dokumentaciji edukatora - rehabilitatora.

5.4. PLAN RADA STRUČNE SURADNICE - KNJIŽNIČARKE ŠKOLE Planirano je 1784 sata godišnje – plan rada nalazi se u dokumentaciji knjižničarke škole.

5.5. PLAN RADA RAZVOJNO-PEDAGOŠKE SLUŽBE Razvojno-pedagoška služba škole planira svoj rad timski u suradnji sa svim čimbenicima odgojno-obrazovnog procesa.

RB PODRUČJE SUBJEKTI/ SURADNICI

VRIJEME REALIZACIJE

1. Poslovi pripreme za ostvarenje školskih programa: utvrđivanje odgojno-obrazovnih potreba učenika, škole i

okruženja; analiza odgojno-obrazovne situacije i priprema plana odgojno-obrazovnoga djelovanja; provedba kvantitativne i kvalitativne analize stupnja ostvarenosti ciljeva škole; klasifikacija, sistematizacija i priprema mjera za raznovrsne potrebe i korisnike

organizacijski poslovi, planiranje i programiranje rada škole planiranje i programiranje rada razvojno-pedagoške službe

škole sudjelovanje u osmišljavanju i kreiranju kratkoročnoga i

dugoročnog razvoja škole – sudjelovanje u procesu samovrednovanja i vanjskog vrednovanja rada Škole i u izradi Razvojnog plana škole

sudjelovanje u izradi Godišnjeg plana i programa rada škole; Školskog kurikuluma - planiranje i programiranje svih oblika odgojno-obrazovnog rada škole

priprema planova:

ravnateljica pedagoginja stručna suradnica edukacijsko-rehabilitacijskog profila tajnica, satničar, drugi čimbenici u procesu odgoja i obrazovanja

tijekom šk. godine

39 od 93


VRIJEME REALIZACIJE

a) praćenja razvoja i napredovanja učenika b) neposrednog odgojno-obrazovnog rada (pedagoškog,

edukacijsko-rehabilitacijskog) s učenicima c) profesionalnog informiranja i usmjeravanja učenika d) suradnje i partnerstva s roditeljima/skrbnicima e) provedbe integrativnih nastavnih i školskih programa,

posebno Školskog preventivnog programa f) individualnih programa za uvođenje pripravnika u

samostalni rad g) kulturne i javne djelatnosti i afirmacije škole i suradnje s

lokalnom zajednicom h) estetsko-ekološkog uređenja i oplemenjivanja školskog

prostora i) stručnog usavršavanja učitelja i stručnih suradnika na

razini škole j) rada školskih timova i dr.

ostvarivanje uvjeta za realizaciju plana i programa škole praćenje i vrednovanje cjelokupnoga rada škole uočavanje potrebe za nabavkom potrebne nastavne opreme,

nastavnih sredstava i pomagala, uvođenjem suvremenih ideja, koncepcija programa, tj. osuvremenjvanjem rada škole

iniciranje i poticanje na uvođenje inovacija u rad škole

2. Poslovi neposrednog sudjelovanja u odgojno-obrazovnom procesu: upisi djece u I. razred – utvrđivanje psihofizičke

zrelosti/spremnosti djece pri upisu u I. razred, utvrđivanje kriterija i formiranje razrednih odjela

upis/ispis učenika tijekom školovanja unapređenje rada škole – uočavanje potrebe za

osuvremenjivanjem i unapređivanjem rada te poticanje uvođenja i primjene novih metoda, oblika rada, projekata i programa

stručna pedagoško-psihološka i didaktičko-metodička pomoć učiteljima u ostvarivanju nastavnih planova i programa

praćenje i vrednovanje realizacije Nastavnog plana i programa redovne i izborne nastave, programa dodatnog i dopunskog rada, izannastavnih aktivnosti, ostalih sadržaja i aktivnosti utvrđenih Godišnjim programom rada škole, Školskim kurikulom, tj. praćenje i vrednovanje cjelokupnog rada škole

predlaganje načina za unapređivanje kvalitete rada škole, kulture i profesionalne kulture škole

neposredan odgojno-obrazovni rad s učenicima – individualni, grupni s razednim odjelima (predavanja, radionice)

savjetodavni rad - individualno i skupno pružanje savjetodavne pomoći učenicima, roditeljima/skrbnicima, učiteljima i drugim čimbenicima u odgojno-obrazovnom procesu

razmatranje i predlaganje odgojno-obrazovnih mjera za prevenciju nepoželjnih ponašanja učenika

sudjelovanje u kreiranju Školskog preventivnog programa te njegova evaluacija i predlaganje mjera za unapređivanje

ravnateljica pedagoginja stručna suradnica edukacijsko-rehabilitacijskog profila drugi čimbenici u procesu odgoja i obrazovanja

tijekom školske godine

40 od 93


VRIJEME REALIZACIJE

preventivnog rada koordinacija i sudjelovanje u realizaciji svih preventivnih

programa – Zdravstvenog odgoja i obrazovanja, Građanskog odgoja i obrazovanja, programa prevencije nasilja i ovisnosti, programa razvijanja kompetencije Učenja učenja i dr.

identifikacija i praćenje rada i uspjeha učenika s posebnim potrebama, sudjelovanje u izradi individualiziranih programa za darovite učenike i učenike s teškoćama u razvoju, pružanje stručne pomoći učenicima s teškoćama u učenju, lošim obiteljskim prilikama i drugim otežavajućim okolnostima

profesionalno informiranje i usmjeravanje učenika -ispitivanje individualnih odgojno-obrazovnih potreba učenika, njihovih profesionalnih najmjera, procjenjivanje njihovih sposobnosti i motivacije; upoznavanje učenika, roditelja/skrbnika i učitelja s mogućnostima nastavka školovanja učenika s obzirom posebnosti učenika i na potrebe svijeta rada; suradnja sa stručnim službama Zavoda za zapošljavanje i drugim relevantnim ustanovama;

pedagoški i edukacijsko-rehabilitacijski rad s učenicima s posebnim potrebama

zdravstvena i socijalna zaštita učenika – sudjelovanje u provođenju zdravstvenoga odgoja i obrazovanja i podizanje zdravstvene kulture učenika i drugih sudionika odgojno-obrazovnoga procesa; pomoć učenicima u ostvarivanju zdravstene i socijalne zaštite; upoznavanje socijalnih prilika učenika i pomoć učeniku u ostvarivanju socijalno-zaštitnih potreba; uvažavanje i zastupanje prava učenika

provođenje razvojnih i akcijskih istraživanja i drugih znanstveno-stručnih projekata

sudjelovanje u međuškolskim, županijskim, regionalnim i međunarodnim projektima

individualni i skupni savjetodavni rad sa sustručnjacima suradnja i rad u školskim povjerenstvima stručno usavršavanje učitelja – individualna pomoć,

održavanje predavanja i radionica, koordinacija usavršavanja u i izvan škole

sudjelovanje u kreiranju i realizaciji kulturne i javne djelatnosti škole i suradnji s lokalnom zajednicom

- -stručni sastanci razvojno-pedagoške službe i ravnateljice ponedjeljkom i srijedom od 13.00 do 14.00 i po potrebi

3. Vrednovanje ostvarenih rezultata, studijske analize i istraživanja - praćenje i vrednovanje ostvarenih rezultata, redefiniranje ciljeva i zadaća, usklađivanje planova i programa rada škole

razvojno-pedagoška služba u suradnji s ravnateljicom, učiteljima, roditeljima/skrbnicima, učenicima te stručnim službama izvan škole

tijekom godine

4. Stručno usavršavanje odg.-obr. djelatnika na razini škole planiranja i provedbe obveznoga stručnog usavršavanja učitelja

i stručnih suradnika

stručna služba škole u suradnji s ravnateljicom,

tijekom godine

41 od 93


VRIJEME REALIZACIJE

praćenje i pružanje stručne pomoći pripravnicima i učiteljima početnicima

suradnja sa stručnjacima i ustanovama koje prate odgojno-obrazovni sustav i onima koji se bave unapređivanjem odgoja i obrazovanja,

organiziranje i vođenje stručnih rasprava u školi organiziranje i izvođenja oglednih nastavnih satova angažiranje u odgovarajućim stručnim udruženjima praćenje znanstvene i stručne literature

učiteljima, MZOS, AZOO i dr. relevantnim ustanovama i čimbenicima

5. Bibliotečno-informacijska i dokumentacijska djelatnost nabavka znanstveno-stručnih časopisa, knjiga i druge

literature, multimedijskih izvora znanja poticanje učenika, roditelja/skrbnika, učitelja na korištenje

znanstvene i stručne literature pružanje stručne pomoći učencima i roditeljima/skrbnicima u

korištenju literature sudjelovanje u uspostavljanju i razvijanju informatizacije

Škole kreiranje i izradba tiskanih materijala za učenike učitelje,

roditelje/skrbnike, nastavni i školski rad vođenje školske, pedagoške i nastavne dokumentacije izrada i čuvanje dokumentacije o učenicima

stručna služba škole u suradnji s ravnateljicom , učiteljima, učenicima, roditeljima/skrbnicima, drugim stručnim službama izvan škole

tijekom godine

5.6. PLAN RADA TAJNIŠTVA

Poslovi tajnika po grupama : 1. PRAVNI POSLOVI: izrada nacrta općih akata škole, rješenja, odluka, ugovora i dr., kao i

permanentno praćenje zakonskih propisa.

2. PERSONALNI POSLOVI: vođenje personalnih dosjea, Matične knjige djelatnika škole, prijave - odjave djelatnika, izrada i objava natječaja i drugo što je u svezi radnih odnosa i prava koja proizlaze iz radnih odnosa;

3. RAD U TIJELIMA ŠKOLE: učestvuje u pripremi sjednica Školskog odbora, vodi zapisnik

na sjednici Školskog odbora, priprema materijale za Školski odbor i izrađuje odluke Školskog odbora i dr.;

4. ADMINISTRATIVNI POSLOVI : primanje i urudžbiranje pošte, otpremanje pošte,

čuvanje i arhiviranje službene korespodencije škole i dr.;

5. RAD ZA UČENIKE I RODITELJE: prijepis ocjena za učenike (primitak, urudžbiranje i otprema), izdavanje uvjerenja učenicima i roditeljima, izdavanje duplikata svjedodžbe;

6. DAKTILOGRAFSKI POSLOVI (dopisi za Ministarstvo znanosti, obrazovanja i sporta,

Gradski ured za obrazovanje, kulturu i sport, prijepis pedagoških dokumenata)

42 od 93

OSTALI POSLOVI: organizacija rada i nadzor nad radom tehničkog i pomoćnog osoblja, suradnja s ostalim djelatnicima škole, suradnja s drugim školama i organizacijama izvan škole i drugi poslovi iz domena poslova tajnika, pri čemu izravno surađuje s ravnateljicom, tako da će u ovoj godini ostvariti 1792 radna sata.

5.7. PLAN RADA RAČUNOVODSTVA

Planirano je 1784 sata godišnje – plan rada nalazi se u dokumentaciji računovodstva.

5.8. PLAN RADA ŠKOLSKE KUHINJE

OPIS POSLOVA VRIJEME REALIZACIJE

Izrada jelovnika za rad šk. kuhinje rujan – lipanj

Narudžba i primanje živežnih namirnica za šk. kuhinju rujan – lipanj

Pripremanje jela za učenike škole rujan – lipanj

Raspodjela jela na obroke i podjela učenicima rujan – lipanj

Održavanje čistoće u šk. kuhinji rujan – lipanj

Kuhanje napitaka i serviranje za sjednice UV, RV, ŠO i ostalih Povjerenstava prema potrebi

Generalno čišćenje prostora šk. kuhinje, blagavaonice i skladišta ( namještaj, posuđe, podovi, zidovi , stakla )

2 x godišnje

Ostali poslovi prema potrebi

5.9. PLAN RADA DOMARA ŠKOLE


Popravak šk. inventara ( klupe, stolci, stolovi, ormari itd. ) tijekom godine

Popravak instalacija u šk. zgradi ( električne i vodovodne instalacije )

prema potrebi

Održavanje inventara škole tijekom godine

Održavanje šk. okoliša tijekom godine

Briga o ispravnosti uređaja za centralno grijanje tijekom godine

Briga za sigurnost šk. zgrade i šk. okoliša tijekom godine

Ostali poslovi prema potrebi

5.10. PLAN RADA DJELATNICA ŠKOLE NA ODRŽAVANJU ČISTOĆE


Generalno čišćenje šk. prostora (namještaj, podovi, zidovi , stakla, prozori, vrata)

siječanj, srpanj, kolovoz

Održavanje čistoće šk. prostora i velike i male športske dvorane ( namještaj, podovi, zidovi , stakla, prozori, vrata)

tijekom godine

Održavanje čistoće sanitarnih prostorija tijekom godine

Održavanje čistoće i urednosti okoliša škole i sjevernog i južnog ulaza u Školu

tijekom godine

Kontrola ulaska i izlaska osoba u i iz šk. zgrade tijekom godine

Pomoć dežurnim učiteljima u održavanju reda i čuvanju šk. imovine tijekom godine

Briga o izgubljenim učeničkim odjevnim i drugim predmetima tijekom godine

Ostali poslovi prema potrebi i nalogu ravnateljice škole tijekom godine

Poslovi dostave tijekom godine

43 od 93

6. PLAN RADA ŠKOLSKOG ODBORA I STRUČNIH TIJELA

6.1. PLAN RADA ŠKOLSKOG ODBORA Plan rada Školskog odbora donosi predsjednica ŠO u suradnji s ravnateljicom škole.

RB POSLOVI I ZADACI

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

Donosi izmjene i dopune Statuta i druge zakonske i podzakonske akte na prijedlog ravnateljice, uz suglasnost Ministarstva. Na prijedlog ravnateljice donosi Godišnji plan i program rada škole, Školski kurikulum, Ravojni plan škole te donosi godišnji obračun. Odlučuje uz suglasnost Ministarstva o stjecanju, opterećivanju nekretnina u iznosu većem od 200.000,00 kn. Odlučuje o davanju u zakup prostora škole. Odlučuje o izvješćima ravnateljice o radu škole. Odlučuje o pitanjima predviđenim općim aktima škole. Razmatra predstavke i prijedloge građana o pitanjima od interesa škole. Razmatra rezultate odgojno - obrazovnog rada u školi. Predlaže ravnateljici mjere u cilju ostvarivanja predviđene politike škole. Predlaže ravnateljici osnovne smjernice za rad i poslovanje škole. Razmatra i odlučuje o drugim pitanjima u skladu sa zakonom, Statutom i drugim općim aktima škole.

6.2. PLAN RADA UČITELJSKOG VIJEĆA

RB SADRŽAJ RADA

1. 2.

1. Izvješće o šk. god. 2015./2016., Školskom preventivom programu, stanju sigurnosti i poduzetim mjerama – pedagoginja, ravnateljica

2. Organizacija prvog radnog dana - ravnateljica 3. Plan održavanja stručnih skupova, UV, RV sastanaka Školskih

povjerenstava – ravnateljica 4. Novoupisani i ispisani učenici – pedagoginja 5. Obaveze učitelja na početku i tijekom školske godine –

ravnateljica 6. Pravilnik o načinima... vrednovanja učenika, Pravilnik o

načinima postupanja odgojmo-obrazovnih radnika školskih ustanova ..., Pravilnik o kriterijima za izricanje pedagoških mjera. – ravnateljica, pedagoginja

------------------------------------------------------------------------------------- STRUČNO USAVRŠAVANJE I.: Vrednovanje – praćenje i ocjenjivanje učenika ------------------------------------------------------------------------------------- 1. Školski kurikulum 2. Godišnji plan i program rada škole 2. Plan i program stručnog usavršavanja na razini škole

44 od 93

3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

(upoznavanje i usvajanje) - ravnateljica, pedagoginja

STRUČNO USAVRŠAVANJE II.: Rad s učenicima s posebnim potrebama ------------------------------------------------------------------------------------ STRUČNO USAVRŠAVANJE III: Planiranje rada s učenicima s teškoćama ------------------------------------------------------------------------------------- 1. Periodična analiza odgojno-obrazovnih postignuća i situacije

na razini škole – mjere za poboljšanje do kraja 1. polugodišta 2. Utvrđivanje dinamike i realizacije plana i programa rada škole STRUČNO USAVRŠAVANJE IV: Prevencija u OŠ ------------------------------------------------------------------------------------- 1. Vremenik natjecanja i smotri učenika (biranje povjerenstva za

provođenje natjecanje 2. Poslovi i rokovi vezani za kraj prvog polugodišta -------------------------------------------------------------------------------------- 1. Analiza postignutih odg.-obr. rezultata, Izvješće za 1.

polugodište i evaluacija ŠPP-a –pedagoginja 2. Izvješće ravnateljice o sigurnosnoj situaciji i mjerama na razini

škole 3. Planiranje i mjere za unapređivanje rada u 2. polugodištu 4. Vremenik pisanih provjera za 2. polugodište STRUČNO USAVRŠAVANJE V: Pripitomljavanje sugovornika ---------------------------------------------------------------------------------------

STRUČNO USAVRŠAVANJE VI: Kako motivirati učenika za samoregulirano učenje

1. Periodična naliza odgojno-obrazovnih postignuća i situacije na razini škole – mjere za poboljšanje do kraja 2. polugodišta

2. Utvrđivanje dinamike i realizacije plana i programa rada škole ------------------------------------------------------------------------------------- 1. Analiza odgojno-obrazovnih postignuća učenika 2. Pomoć i podrška učenicima u prevladavanju teškoća –

preveniranje neuspjeha na kraju nastavne godine 3. Obaveze učitelja do i na kraju nastavne i školske godine –

ravnateljica ------------------------------------------------------------------------------------ 1. Utvrđivanje odgojno-obrazovnih postignuća učenika i odgojno-

obrazovne situacije na kraju nastavne godine

45 od 93

11. 12.

2. Analiza ostvarivanja Godišnjeg plana i programa rada škole, Školskog kurikula i Razvojnog plana

3. Organizacija dopunskog rada, razrednih i popravnih ispita ----------------------------------------------------------------------------------- 1. Rezultati upisa u prvi razred i ustroj odjela za školsku godinu

2017./2018. 2. Prijedlog zaduženja učitelja za šk. god. 2017./2018. te raspored

radnih prostora i satnica - ravnateljica/satničar 3. Utvrđivanje uspjeha učenika nakon dopunskog rada, razrednih

i predmetnih ispita 4. Organizacija popravnih, predmetnih i razrednih ispita u

kolovozu 5. Poslovi oko organiziranja i pripremanja školske godine

2017./2018.- zaduženja učitelja - ravnateljica/pedagoginja ----------------------------------------------------------------------------------- 1. Rezultati popravnih, razrednih i predmetnih ispita – završno

izvješće škole 2. Zaduženja učitelja za školsku godinu 2017./2018. 3. Izvješća voditelja stručnih skupova RN i PN, Povjerenstava

škole, razrednika o radu i postignućima te uočenim poteškoćama u 2016./2017.. – smjernice za rad u sljedećoj školskoj godini

4. Poslovi oko organiziranja i pripremanja za školsku godinu 2017./2018.

Napomena: Postoji mogućnost da će biti više sjednica Učiteljskog vijeća, ovisno o potrebi, što će biti vidljivo u izvješću na kraju školske godine.

46 od 93

6.3. PLAN RADA RAZREDNIH VIJEĆA Sjednice RV planira ravnateljica u suradnji s razrednicima i razvojno-pedagoškom službom škole. Tijekom školske godine planirano je 7 tj., 8 (za 5. razrede) redovnih sjednica RV-a. Prema potrebi, za pojedine razrede realizirat će se i dodatne sjednice RV kako bi se riješili eventualni problemi.

MJ. PLANIRANI ZADACI I AKTIVNOSTI U RADU RV-a

IX. analiza odgojno-obrazovne situacije u razrednom odjelu, određivanje prioritetnih ciljeva i zadaća

plan i program rada razrednika i RV-a (program rada razrednog odjela, suradnje s roditeljima, stručnim suradnicima i dr.)

uključivanje učenika u dopunsku, dodatnu, izbornu nastavu i izvannastavne aktivnosti, evidencija uključenosti učenika u izvanškolske aktivnosti

planiranje pisanih, kontrolnih zadaća i zadataka objektivnog tipa – izrada vremenika pisanih provjera za 1. polugodište

razredna dokumentacija godišnje integrativno-korelativno planiranje (zajednički projekti izvanučionička nastava, Dani

otvorene nastave, Kalendar školskih aktivnosti i dr. informativna sjednica 5. razreda s razrednim učiteljima 4. razreda

XI. informativne sjednice – analiza i vrednovanje odgojno-obrazovnog rada i postignuća učenika; predlaganje mjera za poboljšanje

XII. analiza i vrednovanje - izvješće o realizaciji NPP-a i programa rada razrednika, suradnje s roditeljima i drugim odgojno-obr. čimbenicima

utvrđivanje i analiza napredovanja učenika iz nastavnih predmeta, izvannastavnih oblika rada te analiza vladanja učenika

prijedlozi pedagoških mjera i mjera za poboljšanje odgojno – obrazovne situacije u RO dogovor o radu s učenicima koji zahtijevaju posebnu pomoć za 2. polugodište

I. planiranje rada u 2. polugodištu vremenik pisanih provjera za 2. polugodište

IV. informativne sjednice

V. informativne sjednice pred završetak nastavne godine – pomoć i podrška učenicima u prevladavanju teškoća i preveniranje neuspjeha; informiranje roditelja učenika kod kojih eventualno postoje teškoće učenju i/ili mogućnost snižavanja ocjene vladanja

VI. ocjene vladanja učenika – prijedlozi razrednika i zaključivanje ocjena od strane RV-a

VII.

analiza ostvarivanja programa redovne i izborne nastave, dodatnog i dopunskog rada, rada u skupinama INA, ostvarivanja posebnih programa u RO i školi

utvrđivanje ocjena učenika iz nastavnih predmeta, općeg uspjeha i vladanja upućivanje učenika na dopunski rad izvješća razrednika o realizaciji godišnjeg plana i programa, o radu u RO isticanje pozitivnih primjera i razmjena iskustava s ciljem unapređivanja odgojno-obr. rada

VIII. organizacija i provođenje popravnih, predmetnih i razrednih ispita analiza uspjeha učenika RO na kraju školske godine utvrđivanje prioriteta i smjernica za rad u idućoj školskoj godini pripremne sjednice RV-a (planiranje rada u narednoj školskoj godini)

47 od 93

6.3.1. Planovi rada razrednika

Razrednik je pedagoško-psihološki, organizacijski i administrativni rukovodilac razrednog odjela. Uspješan razredni menadžment ne uključuje samo učinkovit odgovor na nastale problem, nego prije svega, prevenciju problema. Najučinkovitije odluke u razrednom menadžmentu zasnivaju se na jasnom konceptu ciljeva i namjeravanih učinaka koje razrednik želi postići. Područja rada razrednika planirana su u skladu sa školskim Godišnjim planom i programom rada i Školskim kurikulumom, a definirana su Nastavnim planom i programom za osnovnu školu te NOK-om. Svaki razrednik u suradnji s razvojno-pedagošom službom planira za svoj razredni odjel. Planovi se zbog sadržavanja mogućih povjerljivih podataka čuvaju kod pedagoginje i u dokumentaciji razrednika. Plan rada s razrednim odjelom temelji se na analizi odgojno-obrazovne situacije u odjelu. Program sata razrednika ostvaruje se jedan sat tjedno (35 sati godišnje), a rad se planira u skladu s potrebama pojedinog razrednog odjela i u skladu s Godišnjim planom i Kurikulumom škole. Stručni suradnici škole kontinuirano surađuju s razrednicima te se uključuju prema potrebi u rad RO – kroz neposredan rad s RO na satovima razrednika, individualne i grupne razgovore s učenicima i roditeljima, sudjelovanje na roditeljskim sastancima. A. Analiza odgojno-obrazovne situacije u RO obuhvaća:

1. podaci o broju učenika 2. uspjeh učenika u svladavanju nastavnog plana i programa 3. novoupisani učenici (procjena uspješnosti socijalizacije u RO) 4. učenici s posebnim obrazovnim potrebama (učenik, oblik rada, procjena eventualnih

teškoća i daljnjeg napredovanja, prijedlozi mjera) 4.1. učenici s odgovarajućim Rješenjem o primjerenom obliku školovanja 4.2. daroviti učenici (učenik, područje u kojem iskazuje visoke sposobnosti i/ili

alente) 5. zdravstveno stanje učenika (stanje, ciljevi, planirane aktivnosti u području

zdravstvenog i ekološkog odgoja) 6. razina radnih, higijenskih i kulturnih navika učenika ( stanje, ciljevi, planirane

aktivnosti na razvijanju istih na razini RO) 7. razina socijalizacije učenika u RO (sociogram - razredne zvijezde, izolirani učenici,

povezanost RO, ciljevi, planirane aktivnosti s ciljem bolje socijalizacije): 8. obiteljske prilike učenika (socioekonomski status obitelji, obrazovni status roditelja,

procjena odgojnog djelovanja obitelji) 9. suradnja roditelja sa školom (opća procjena, problemi u suradnji, ciljevi, planirane

aktivnosti). B. Program rada razrednika 1. Organizacijski i administrativni poslovi o ustroj odjela

48 od 93

o uspostava Dnevnika rada i Imenika učenika; vođenje e-Matice o upoznavanje učenika i roditelja s Kućnim redom škole (čiji je sastavni dio i Protokol o

postupanju u slučaju nasilja među učenicima te drugim kriznim situacijama), Statutom (posebno dio koji se odnosi na učenike tj. roditelje, pedagoške mjere), Pravilnikom o načinima, postupcima i elementima vrednovanja učenika u OŠ i SŠ, Pravilnikom o kriterijima za izricanje pedagoških mjera, Pravilnikom o načinima postupanja odgojno-obrazovnih radnika u slučajevima kršenja prava učenika...., Kalendarom rada škole, Elementima i kriterijima ocjenjivanja vladanja učenika

o uključivanje učenika u dopunsku, dodatnu, izbornu nastavu, izvannastavne aktivnosti i programe u školi

o organizacija redarstva učenika u RO o evidentiranje izostanaka i sređivanje dokumentacije RO o provođenje pedagoških mjera, PSP-a i vođenje dokumentacije o tome o suradnja sa članovima RV-a, stručnim suradnicama, ravnateljicom, roditeljima i

članovima Vijeća učitelja o priprema roditeljskih sastanaka i održavanje individualnih razgovora s roditeljima

učenika o planiranje, pripremanje i vođenje sjednica RV-a o evidencija prehrane učenika i osiguranje učenika

- vrijeme – tijekom školske godine

2. Pedagoški poslovi 2.1. Analiza odgojno-obrazovne situacije u razrednom odjelu

2.2. Izrada plana i programa razrednog odjela

- vrijeme – 9. mjesec - suradnici – stručne suradnice, članovi RV

2.3. Neposredni odgojno-obrazovni rad s učenicima a) individualni rad s učenicima – praćenje (sustavno vođenje bilježaka, listi praćenja ponašanja RO i pojedinih učenika), poduzimanje mjera za pomoć učeniku u suradnji sa svim subjektima odgojno-obrazovnog procesa; provođenje diskretnih personalnih programa b) rad na satovima razrednika - teme i aktivnosti planirane su i osmišljene u skladu s potrebama učenika i RO u cjelini. U planiranje i ostvarivanje programa rada razrednik obavezno uključuje učenike u skladu s njiihovim sposobnostima i dobi. Oblici i metode rada su pedagoške radionice, kreativne, športske radionice, individualni i grupni projekti, predavanja, oluja ideja, parlaonice, debate, kvizovi, prezentacije učenika, posjeti van škole i dr. 3. Razvijanje partnerstva i suradnja s roditeljima/skrbnicima učenika Razrednik će surađivati s roditeljima/skrbnicima i održavati redovito individualne razgovore prema Pravilniku o načinu, postupcima i elementima vrednovanja učenika te održati

49 od 93

najmanje 3 roditeljska sastanka tijekom školske godine (tijekom zadnjeg tjedna u 2. pol. ne organiziraju se ind. razgovori niti sastanci). Planirane su najmanje dvije pedagoške teme s ciljem edukacije roditelja, od kojih je jedna obavezno vezana uz preventivne programe škole. 4. Suradnja s članovima razrednog i učiteljskog vijeća, stručnim suradnicama i ravnateljicom škole Razrednik će kontinuirano kontaktirati sa svim navedenim subjektima, međusobno izmjenjivati informacije o učenicima i razrednom odjelu, surađivati i zajednički rješavati probleme. Pripremat će i sazivati redovne sjednice Razrednog vijeća na kojima će iznositi podatke o uspjehu i vladanju učenika, provođenju nastavog plana i programa, davati prijedloge za unapređivanje rada. Po potrebi sazivat će izvanredne sjednice s ciljem rješavanja problemskih situacija. 5. Suradnja s ostalim čimbenicima u odgojno-obrazovnom procesu te ostali planirani zadaci i aktivnosti Tijekom školske godine razrednik će surađivati s Timom školske medicine na ostvarivanju zdravstvene zaštite učenika, CZSS-om na socijalnoj zaštiti učenika, policijom u sklopu raznih projekata prevencije i povećanja sigurnosti učenika te drugim čimbenicima po potrebi (kulturnim ustanovama, znanstvenim institucijama, privrednim subjektima, HZZZ-om i dr.)

50 od 93

6.4. PLAN RADA VIJEĆA UČENIKA

Prema Zakonu o odgoju i obrazovanju u osnovnim i srednjim školama, u našoj školi ustrojeno je Vijeće učenika Osnovne škole Dragutina Tadijanovića. Uloga Vijeća učenika je:

o predstavljanje učenika u svim pitanjima na školskoj razini koja se odnose na učenike, njihov rad i život u školi

o pripremanje i davanje prijedloga o pitanjima važnim za učenike, njihov rad i rezultate u obrazovanju

o predlaganje mjera poboljšanja (uvjeta) rada u školi o pomaganje učenicima u ispunjenju školskih, izvanškolskih i drugih obveza o promicanje interesa učenika s posebnim potrebama te traženje rješenja s obzirom na

probleme s kojima se svakodnevno susreću o promicanje športskog duha i borba protiv svih vrsta ovisnosti među učenicima o poticanje i njegovanje kulture dijaloga i tolerancije među učenicima s obzirom na

nacionalnu, rasnu i vjersku različitost o razvijanje suradnje učenika s učenicima drugih škola o promicanje inovativnosti i istraživačkog duha među učenicima o pomaganje u izgradnji osobnosti te jačanju identiteta učenika.

51 od 93

7. PLAN STRUČNOG OSPOSOBLJAVANJA I USAVRŠAVANJA UČITELJA I STRUČNIH SURADNIKA ŠKOLE Permanentno stručno usavršavanje ostvaruje se na tri razine : individualno; - kolektivno usavršavanje u školi; - kolektivno usavršavanje izvan škole.

Plan i program permanentnog usavršavanja, kao i evaluacija njegovog ostvarivanja analizira se i usvaja na Vijeću učitelja.

7.1. PLAN INDIVIDUALNOG USAVRŠAVANJA UČITELJA I STRUČNIH SURADNIKA Individualno usavršavanje planiraju i odgovarajući obrazac ispunjavaju učitelji i stručni suradnici samostalno, sadržajno i u okviru satnice, prema uputama i preporukama svojih savjetnika, ŽSV-a, struke. Razvojno-pedagoška služba škole usmeno i pismeno upućuje učitelje na novu literaturu iz područja metodike, didaktike, pedagogije, psihologije, edukacijsko-rehabilitacijskog područja i struke. Stručno usavršavanje ostvaruje se kontinuirano tijekom školske godine. Svaki učitelj/stručni suradnik dužan je individualno, redovito voditi i čuvati evidenciju o permanentnom usavršavanju u obrascu Individualni plan i program permanentnog usavršavanja za školsku godinu 2016./2017.

7.2 PLAN KOLEKTIVNOG USAVRŠAVANJA UČITELJA I STRUČNIH SURADNIKA U ŠKOLI Planira, programira i realizira razvojno-pedagoška služba škole u suradnji s učiteljima i vanjskim stručnim suradnicima. Ostvaruje se kontinuirano tijekom školske godine, na Vijeću učitelja i stručnim skupovima učitelja razredne, predmetne nastave i razrednika te pripravnika i novih učitelja u školi.

7.3. STRUČNO USAVRŠAVANJE IZVAN ŠKOLE

Odvija se u organizaciji i prema planu i programu Ministarstva znanosti, obrazovanja i športa Agencije za odgoj i obrazovanje te drugih ustanova i institucija. Učitelji i stručni suradnici prisustvuju organiziranim stručnim skupovima, a potvrde nakon prisustvovanja pohranjuju u pismohranu učitelja

52 od 93

8. PODACI O OSTALIM AKTIVNOSTIMA U FUNKCIJI ODGOJNO-OBRAZOVNOG RADA I POSLOVANJA ŠKOLE

8.1. PLAN KULTURNE I JAVNE DJELATNOSTI

Povjerenstvo, voditeljica KUD-a

satnica u skladu sa satnicom pojedinih skupina izvannastavnih aktivnosti učenici koji nastupaju ili su uključeni u određene skupine izvannastavnih aktivnost

obilježavanje značajnih datuma i događaja, prezentacija rada škole roditeljima/skrbnicima, lokalnoj zajednici, unapređivanje kvalitete školskog života i poticanje pozitivnog školskog ozračja

promocija škole i kvalitete rada učenika i učitelja

sastanci članova KUD-a tijekom nastavne godine s ciljem pripreme školskih priredbi i manifestacija probe školske priredbe sudjelovanje na smotrama i manifestacijama

5.9. školska priredba za 1. razrede 15.9. MN dan demokracije 30.9. Europski školski sportski dan - sportska natjecanja 5.10. Svjetski dan učitelja 3.-7.10. integrirani tjedan uz Dječji tjedan 7.10. Dan otvorene nastave Lijepa Naša uz Dan neovisnost (8.10.) 12.-16.10. Integrirani tjedan uz Dan zahvalnosti za plodove zemlje 12.10. blagoslov kruha i prigodni program u međusmjeni 24.-28-10. integrirani tjedan uz Međunarodni dan školskih knjižnica - prigodni sadržaji i aktivnosti u školskoj knjižnici 3. i 4.11. Tadijini dani- školska priredba uz Dan škole (3.11. ) i integrirana nastava (4.11.) 14.11. - 18.11. integrirani tjedan uz Međunarodni dan tolerancije (16.11.) i prigodni program u međusmjeni uz Dan sjećanja na Vukovar (18.11.) 15.11.-15.12.Mjesec borbe protiv ovisnosti (ZO) 1.12.2016. Večer matematike 7.12. Dan knjižnice grada Zagreba - prigodni sadržaji u školskoj knjižnici 7.12.-11.12. integrirani tjedan uz Tjedan solidarnosti i darivanja 8.12. Božićni sajam (poslijepodne) 13.1. prigodni program u međusmjeni uz Dan MN priznanja RH (15.1.) 27.1. Svjetski dan vjerske slobode i Dan sjećanja na žrtve Holokausta 13.2.-17.2. integrirani tjedan uz Međunarodni dan sigurnijeg interneta (14. 2. - prevencija e-nasilja i ovisnosti) 22.2. Odgoj za nenasilje - Dan ružičastih majica (22.2. - Dan otvorene nastave ) 28.2. Fašnik - međusmjena 1.3. vježba evakuacije uz Dan civilne zaštite RH 11.3.-17.3. integrirani tjedan uz Dane hrvatskoga jezika - prigodne aktivnosti i sadržaji u nastavi HJ i školskoj knjižnici 20.-26.3. - integrirani tjedan uz Svjetski dan voda (22.3.) i Sat za planet Zemlju (25.3.) 3.11.4. - ususret Uskrsu 25.5. Svjetski dan sporta - sportski susreti među razrednim odjelima 25.5. Međunarodni dan nestale djece - prevencija trgovanja ljudima 7.6. Završna školska svečanost (poslijepodne)

permanentno praćenje napredovanja, rezultati natjecanja, vrednovanje i samovrednovanje učenika i voditelja s ciljem poboljšanja kvalitete rada

troškovi prema potrebi

53 od 93

8.2. PLAN ZDRAVSTVENO-SOCIJALNE ZAŠTITE UČENIKA Planom zdravstvene i socijalne zaštite škola planira: - preventivne mjere za zaštitu i unapređivanje zdravlja učenika u suradnji sa zdravstvenom

službom (provođenje sistematskih pregleda, cijepljenja, edukativna predavanja i radionice i dr.)

- mjere socijalne zaštite učenika u suradnji s nadležnim CZSS-om - ostale sadržaje i aktivnosti usmjerene na unapređivanje i zaštitu zdravlja učenika.

8.2.1. Plan zdravstvene i socijalne zaštite učenika

Škola u provođenju zdravstvene i socijalne zaštite učenika surađuje s nadležnom liječnicom školske medicine dr. Tatjanom Kovačević Svaguša, Dom zdravlja Gajnice, koja je i članica Povjerenstva za utvrđivanje psihofizičkog stanja učenika te nadležnim CZSS-om. Suradnja se odvija konitnuirano tijekom školske godine, a školski koordinatori su stručne suradnice škole. Predviđeni poslovi i zadaće su:

RED. BR.

POSLOVI I ZADAĆE

1. Organizacija i provođenje sistematskih zdravstvenih pregleda za učenike 1., 5. i 8. razreda

2. Namjenski pregledi na zahtjev ili prema situaciji

3. Screeninzi – poremećaj vida na boje za učenike 3. razreda, deformacija kralježnice i tjelesna visina za učenike 6. razreda

4. Pregled za utvrđivanje zdravstvenog stanja i sposobnosti za nastavu TZK i određivanje odgovarajućeg programa

5.

Cijepljenje učenika prema Programu obveznog cijepljenja: 1. razred DI-TE, POLIO i MPR 6. razred Hepatitis B (tri doze) 7.razred tuberkulinsko testrianje i BCG docjepljivanje nereaktora 8. razred DI-TE i POLIO

6.

Zdravstveni odgoj i promicanje zdravlja putem predavanja, grupnog rada, tribina: - za učenike - za roditelje/skrbnike - za učitelje

7. Savjetovališni rad za učenike, roditelje/skrbnike i učitelje; prisustvovnje roditeljskim sastancima, UV-u, RV-ima i individualni kontakti s djelatnicima škole

8. Kontrolni pregledi prilikom pojave zaraznih bolesti u Školi i poduzimanje protuepidemijskih mjera

9. Obilasci škole i školske kuhinje

10. Razvijanje higijenskih navika u učenika i navika zdravstvene kulture: održavanje urednosti i estetika radnog mjesta, učionice, svih prostora u školi i oko škole, briga oko urednosti odjeće i obuće,održavanje higijene zubi, stalna edukacija na zaštiti od zaraznih i drugih bolesti, pranje ruku

54 od 93

RED. BR.

POSLOVI I ZADAĆE

prije jela i dr.

11.

Suradnja sa školskom zdravstvenom službom (Zavod za javno zdravstvo):pri upisu učenika u 1. razred, rad u Povjerenstvu za utvrđivanje psihofizičkog stanja djece; suradnja kod rješavanja i pomoći učenicima i roditeljima (poteškoće učenika u učenju i ponašanju, zdravstveni problemi učenika, ostvarivanje prava pri upisu u srednju školu)

12. Suradnja s Centrom za socijalnu skrb: snimanje socijalnog statusa učenika, upoznavanje s obitelji i životom učenika kod kuće, praćenje odgojne situacije u obitelji; poduzimanje zaštitnih mjera za učenike

13. Grupni i individualni rad s učenicima s teškoćama u ponašanju

14. Organizacija prehrane u školi: mliječni obrok za učenike od 1. do 8. razreda, kompletna prehrana za učenike u PB

15. Organizacija provjere i poduke plivanja za uč. 2. razreda

16. Organizacija terenske i izvanučioničke nastave (od 1. do 8. razreda)

17. Prikupljanje besplatnog pribora za rad, odjeće i igračaka u organizaciji Caritasa, Crvenoga križa i druge humanitarne akcije

18. Rad s učenicima na higijenskom i estetskom uređenju prostora u školi i oko škole (ekološki odgoj)

55 od 93

8.2.1.1. PROGRAM SPECIFIČNIH I PREVENTIVNIH MJERA ZDRAVSTVENE ZAŠTITE UČENIKA OSNOVNIH ŠKOLA U ŠKOLSKOJ GODINI 2016./2017. – nositelj školska liječnica Tatjana Kovačević Svaguša

PROGRAM SPECIFIČNIH I PREVENTIVNIH MJERA ZDRAVSTVENE ZAŠTITE UČENIKA OSNOVNIH ŠKOLA U ŠKOLSKOJ GODINI 2016/2017.

1. Sistematski pregledi: prije upisa u I razred učenika V i VIII razreda Sistematski pregledi učenika u pravilu se provode u prostorijama Odjela za školsku

medicinu uz nazočnost učitelja ili razrednika. 2. Namjenski pregledi na zahtjev ili prema situaciji 3. Screeninzi poremećaj vida, vida na boje, tjelesne težine i visine za učenike III razreda deformacija kralježnice, tjelesna težuna i visina za učenike VI razreda 4. Pregled za utvrđivanje zdravstvenog stanja i sposobnosti za nastavu tjelesne i

zdravstvene kulture, te određivanje odgovarajućeg programa 5. Cijepljenje učenika prema Programu obveznog cijepljenja I razred POLIO i MPR VI razred Hepatitis B ( tri doze) VIII razred DI-TE i POLIO Cijepljenje učenika obavlja se u pravilu za vrijeme trajanja nastave u prostorijama

zdravstvene organizacije ili prikladnim prostorijama škole. Škole su dužne na temelju primljene obavijesti dovesti na cijepljenje sve učenike koji podliježu obveznoj imunizaciji (Zakon o zaštiti pučanstva od zaraznih bolesti (NN 60/1992), Pravilnik o načinu provođenja imunizacije, seroprofilakse i kemoprofilakse protiv zaraznih bolesti (N.N.23/94).

6. Kontrolni pregledi prilikom pojave zarazne bolesti u školi i poduzimanje protuepidemijskih mjera

7. Savjetovališni rad za učenike, roditelje, učitelje i profesore Osobito namjenjen učenicima s poteškoćama u savladavanju školskog gradiva,

izostancima iz škole, problemima u adolescenciji, rizičnim ponašanjem i navikama- pušenje duhana, pijenje alkohola i uporabe psihoaktivnih droga, savjetovanje u svezi reproduktivnog zdravlja, tjelesne aktivnosti, prehrane i drugog.

8. Zdravstveni odgoj i promicanje zdravlja putem predavanja, grupnog rada, tribina 9. Obilasci škole i školske kuhinje 10. Rad u komisijama za određivanje primjerenog oblika školovanja 11. Prisustvovanje roditeljskim sastancima, učiteljskom, nastavničkom vijeću i

individulani kontakti s djelatnicima škole.

56 od 93

8.2.2. Provjera i obuka plivanja

Planirana je provjera i obuka plivanja za učenike 2. razreda na Zimskom plivalištu Mladost. Provjerom će biti obuhvaćeni svi učenici 2.a,b,c,d razreda tj. 102 učenika (rujan 2016.), a obukom samo oni učenici za koje se utvrdi da su neplivači. Oni će tijekom školske godine proći obuku prema programu i kalendaru Plivališta Mladost. U pratnji učenika bit će razredne učiteljice, a prijavoz osigurava Gradski ured za obrazovanje, kulturu i sport.

8.2.3. Plan i program zaštite okoliša i razvijanja vizualnog identiteta škole

Plan i program zaštite okoliša i estetskog uređenja škole realizira se kontinuirano tijekom školske godine. Nositelji su svi učitelji škole, a posebno članovi Povjerenstva za estetsko uređenje, zaštitu okoliša i razvijanje vizualnog identiteta škole:

1. ravnateljica škole 2. voditeljica - učiteljica likovne kulture Ana Gizdić (likovna skupina) 3. školska knjižničarka Anita Eljuga 4. učitelj zadužen za web škole Orest Graljuk 5. učiteljica prirode i biologije Anđelka Šafran (dodatna nastava) 6. učiteljica prirpde i kemije Slava Mihaljević 7. voditeljica likovne skupine u razrednoj nastavi Mirjana Vedak (origami) 8. predstavnik roditelja/krbnika i učenika po potrebi.

Planovi i programi skupina, popisi učenika i praćenje njihovog rada nalaze se u dokumentaciji voditeljica. Za ovu šk. godinu planirani su sljedeći sadržaji:

SADRŽAJ NAČIN REALIZACIJE CILJEVI

Održavanje i uređenje unutarnjih školskih prostora – redovito i prigodno

osmišljavanje i ostvarivanje prostora stalnog izložbenog 2D (a možda i 3D) postava iz fundusa najuspješnijih radova učenika 1. - 8. razreda biranim na kraju školske godine

oslikavanje vrata učionica započeto 2012. godine sa prijedlozima kvalitetnih skica i kvalitetnom izvedbom nadarenih učenika.

radionice za roditelje

Uključivanje roditelja u

radionice (tri tijekom školske

godine) direktnim

sudjelovanjem u izradi

dekorativnog materijala za

poticanje i razvijanje likovnog

izražavanja, razvoj vizualne

percepcije i konceptualnog

razmišljanja prilikom stvaranja

vizualnog sadržaja

prezentacijskog tipa

poticanje i razvijanje privrženosti, uzajamnom razumijevanju, poštovanju, suradnji i solidarnosti

stvaranje određenog estetski ordiniranog i ugodnog prostora za život i rad u školi

obilježavanje važnih datuma i

događaja prema Godišnjem

planu i programu rada škole

uređenjem školskih panoa i

57 od 93

SADRŽAJ NAČIN REALIZACIJE CILJEVI

uređenje škole prostora

podizanje sinergije zajedničkog

djelovanja učenika, profesora i

roditelja, a time i briga za

materijalnu i društvenu

vrijednost škole

Zaštita i unapređivanje te uređenje okoliša škole

sezonsko i tjedno čišćenje

prostora dvorišta, košnja

trave, popravci zabavnih i

sportskih sadržaja u školskom

dvorištu

organiziranje akcija ekološkog

sadržaja usmjerenih na

očuvanje okoliša

razvijanje svjesnosti o

interakciji naših postupaka

prema prirodi i učinka koji

oni ostavljaju na nju

podizanje sinergije

zajedničkog djelovanja

učenika, profesora i

zaposlenika škole, roditelja,

a time i briga za materijalnu i

društvenu vrijednost škole

predavanja i radionice za

učenike

poticanje i razvijanje svjesnosti

o važnoj ulozi ekologije u

svakodnevnim procesima


interakciji naših postupaka

prema prirodi i učinka koji oni

ostavljaju na nju

Razvijanje vizualnog identiteta škole

oglašavanje aktivnosti u školi na webu škole, dokumentiranje važnih događaja te izrada grafičkog i prezentacijskog materijala za specifične događaje u školi


značenju kulturnog i

umjetničkog identiteta

poticanje i razvijanje likovnog

izražavanja, razvoj vizualne

percepcije i konceptualnog

razmišljanja prilikom stvaranja

vizualnog sadržaja

prezentacijskog tipa

58 od 93

8.3. PLAN ZDRAVSTVENE ZAŠTITE ODGOJNO-OBRAZOVNIH I OSTALIH RADNIKA ŠKOLE

Vrijeme Sadržaji Nositelji

od lipnja do srpnja 2017.

Sistematski pregled djelatnika HE Služba Doma zdravlja Vrapče Zagreb

travanj 2016. sanitarni pregledi djelatnika – produljenje sanitarnih knjižica HEO Vrapče - Zagreb

listopad 2016.

pregled djelatnica školske kuhinje – produljenje sanitarnih knjižica DZ Vrapče - Zagreb

prosinac 2016.

pregled domara škole (posebni uvjeti rada zbog rukovanja kotlovnicom na plin)

DZ Vrapče - Zagreb

u školskoj godini 2016./2017.

Tečaj prve pomoći za djelatnike HCK Gradsko društvo Crvenog križa Zagreb

59 od 93

8.4. PLAN IZVANUČIONIČKE NASTAVE Planiranje se provodi sukladno dobi učenika i nastavnom planu i programu za pojedini razred s obzirom na to da je riječ o obliku izvanučioničkog odgojno-obrazovnog rada u sklopu kojeg se ostvaruju odgojno-obrazovne zadaće Škole. S planom i programom izleta odnosno ekskurzija potrebno je upoznati roditelje/skrbnike učenika te, s obzirom da roditelji financiraju provedbu, prikupiti pisane suglasnosti roditelja/skrbnika. Za svaki pojedini izlet odnosno ekskurziju potrebno je izraditi provedbeni program u kojem se detaljno razrađuju predviđeni odgojno-obrazovni zadaci i tijek izleta odnosno ekskurzije te izraditi Izvješće. Planove i programe izvanučioničke nastave izrađuju izvršitelji (razrednici, učitelji) i daju ravnateljici na odobrenje, kao i ocjenu kvalitete po realizaciji programa.

8.4.1. Škola u prirodi

Planirano je od 3.4.-7.4. 2016. U »Stoimenu« u Crikvenicu. Za školu prirodu prijavile su učiteljice 4.b i d razreda. Ukupno 42 učenika i 3 odraslih u pratnji (uključujući razrednice).

8.4.2. Upoznajmo Lijepu Našu (školski izleti i ekskurzije, drugi oblici izvanučioničke nastave)

ciljevi aktivnosti: upoznati našu domovinu, njezine povijesne, kulturne i prirodne vrednote, razvijati domoljublje, svijest o potrebi očuvanja kuturne i prorodne baštine naše zemlje

namjena: unutarpredmetna i međupredmetna korelacija, povezivanje naučenog sa svakodnevnim životom, iskustveno, istraživačko učenje, razvijanje kvalitetnijih međuljudskih odnosa i suradnje, jačanje odgojne funkcije Škole

način realizacije: putovanje autobusom uz stručnu pratnju, obilazak povijesnih, kulturnih i dr. lokaliteta, edukacijske radionice i druge aktivnosti prema programu stručnih ekskurzija i izleta

vremenik: tijekom nastavne godine

način vrednovanja i korištenja rezultata vrednovanja: evaluacijski upitnici i razgovori sa ciljem unapređivanja kvalitete organizacije i provođenja navedenih aktivnosti

60 od 93

9. ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAM Jedan od temeljnih školskih programa je Školski preventivni program koji će ove školske godine, uz ostale planirane sadržaje planirane Godišnjim planom i programom škole, biti usmjeren na promicanje zdravih stilova života, očuvanje i unapređivanja zdravlja učenika – Zdravstveni odgoj, prevenciju ovisnosti, prevenciju nasilja među učenicima, poučavanje nanasilnom rješavanju sukoba među učenicima, kao i druge sadržaje koji doprinose razvijanju zdrave i cjelovite osobnosti učenika. O planiranju i ostvarivanju ŠPP-a brinu svi odgojno-obrazovni djelatnici škole, a posebno Povjerenstvo za provođenje ŠPP-a. Školski preventivni program obuhvaća više zasebnih programa:

Zdravstveni odgoj – Realizira se prema Nastavnom planu i programu koji je propisan od strane MZOS-a te se obogaćuje različitim projektima i aktivnostima na razini razreda i škole.

Građanski odgoj i obrazovanje – Program se realizira u skladu s Odlukom resornog Ministarstva međupredmetno i interdisciplinarno kroz satove razrednika, nastavu svih predmeta, izvanučioničke aktivnosti i projekte na razini škole i razreda.

Program prevencije nasilja i nasilnog rješavanja sukoba

Program edukacije o sigurnosti, zaštiti i spašavanju u kriznim situacijama

Program prevencije ovisnosti. Dio programa provodi se u suradnji s vanjskim čimbenicima: 1. program Sigurno u prometu – u suradnji s PU Zagrebačkom ove godine planirana su: - predavanja za učenike 1. razreda u sklopu akcije Sigurno u prometu - prezentacija i podjela slikovnica učenicima 1. razreda o sigurnom ponašanju u prometu - informativni sastanci predstavnika policije sa stručnom službom škole i ravnateljicom

prema potrebi

2. program Mogu ako hoću - planirane aktivnosti su: - u organizaciji PU Zagrebačke realizirat će se edukacija učenika 5. razreda u II. policijskoj

postaji Črnomerec pod nazivom MAH 1 - edukacija učenika (PIA) i roditelja učenika 6. razreda (MAH 2) u prostoru škole

(prevencija ovisnosti) - škola će se uključiti u održavanje Sajma mogućnosti za učenike 4. razreda ako će on biti

organiziran - ako će biti ponuđen, škola će prihvatiti program u suradnji s PUZ Znam što je, NE DIRAM,

opasno je za učenike 5.r.

3. po mogućnosti radionica za učenike 8. razreda Prevencija pijenja alkohola- sigurnosni i zdravstveni aspekt (PUZ i ZZJZ)

61 od 93

4. CAP program za učenike i roditelje učenika 3. razreda u suradnji s Udrugom Korak po Korak

5. po mogućnnosti Program Znanjem i iskustvom do jednakosti u suradnji sa Savezom

SUMSI

6. dio programa Zdravstvenog odgoja u suradnji sa školskom liječnicom, tj. drugim subjektima iz zdravstvenog sustava (detaljnije u točci 9.1.)

Školski preventivni program sastavni je dio Godišnjeg plana i programa rada škole i zaseban je dokument.

62 od 93

9.1. ZDRAVSTVENI ODGOJ

Aktivnosti - nositelji

Povjerenstvo škole, učitelji

planirani godišnji broj sati i učenika

- satnica prema programu rada razrednika te drugih nastavnih predmeta, a u skladu s propisanim Nastavnim planom i programom Zdravstvenog odgoja

- program na najširoj razini obuhvaća sve učenike

ciljevi

A. Učenici će: 1. razviti kompetencije za primjenu zdravih stilova života - naučiti kako

zdravo živjeti (pravilna prehrana, osobna higijena, tjelesna aktivnosti i mentalno zdravlje

2. razviti kompetencije za nanasilnu komunikaciju i nenasilno ponašanje, usvojiti i razviti osnovne životne vještine

3. usvojiti znanja o tome što su, kako nastaju ovisnosti i kako ih prevenirati te razviti kompetencije za kritičko promišljanje i donošenje vlastitih odluka

4. usvojiti znanja i razviti kompetencije iz područja humanih odnosa među spolovima, zaštite od spolno prenosivih bolesti, razvijanja vještina potrebnih za donošenje odgovornih odluka važnih za očuvanje fizičkog i mentalnog zdravlja.

B. Razviti kompetencije učitelja za provođenje Zdravstvenog odgoja stalnim stručnim usavršavanjem.

C. Surađivati s roditeljima i uključiti ih u realizaciju Zdravstvenog odgoja – PO mogućnosti uključivanjem projekte na razini razreda i škole kojima se unapređuje zdravlje učenika.

namjena

- razvoj zdrave i samosvjesne mlade osobe - očuvanje zdravlja i kvalitete života, razvoj humanih odnosa među

spolovima, prevencija ovisnosti, razvijanje kulture društvene komunikacije i prevencija nasilničkog ponašanja

način realizacije

- radionice, parlaonice, debate, igranje uloga i druge aktivne metode učenja na satovima razrednika te u nastavi drugih predmeta

- aktivnosti i sadržaji na razini razreda i škole kojima se potiču zdravi stilovi života i razvija svijest o potrebi brige za vlastito zdravlje i očuvanje zdravog okoliša u kojem živimo:

o rujan – Dani školskog sporta o listopad - integrirani tjedan uz Dan zahvalnosti za plodove zemlje o studeni – prosinac - Mjesec borbe protiv ovisnosti o veljača – integrirani tjedan Sigurnost na internetu o ožujak - integrirani tjedan uz Svjetski dan voda i Sat za planet Zemlju o travanj Mjesec zdravlja - obilježavanje Svjetskog dana zdravlja i Dana

planeta Zemlje o svibanj - obilježavanje Svjetskog dana sporta o lipanj - obilježavanje Međunarodnog dana borbe protiv zlouporabe

droga - programi u suradnji s vanjskim čimbenicima:

63 od 93



o 1. razredi – radionica o higijeni usne šupljine i zubiju (razrednici na osnovu edukacije)

o 1. razredi – predavanje Sigurno u prometu (PUZ) o 2. razredi – prevencija ovisnosti o e-medijima za roditelje učenika

(DZMK) te radionica za učenike (pedagoginja) o 3. razredi – radionica Skrivene kalorije (Tim školske medicine) o 3. razredi – CAP program u suradnji s Udrugom Korak po korak o 5. razredi – predavanje o pubertetu i higijeni tijela ((Tim školske

medicine) o 5. razredi – programi MAH 1 i Znam što je, NE DIRAM, opasno je (PUZ) o 6. razredi - program PIA za roditelje učenika o 7. razredi – radionica prve pomoći (CK grada Zagreba) o 8. razredi - Prevencija pijenja alkohola- sigurnosni i zdravstveni aspekt

(PUZ i ZZJZ)

vremenik - tijekom školske godine

način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

- samovrednovanje rada sa svrhom unapređivanja rada

64 od 93

9.2. GRAĐANSKI ODGOJ I OBRAZOVANJE Građanski odgoj provodi se sukladno Kurikulumu građanskog odgoja i obrazovanja i Odluci MZOS-a o uvođenju građanskog odgoja i obrazovanja u škole. Nositelji programa su svi učitelji škole te Povjerenstvo. Program rada detaljno je razrađen u Izvedbenom planu i programu građanskog odgoja i obrazovanja koji je zaseban dokument te u godišnjim planovima i programima učitelja za pojedine nastavne predmete.




- satnica u svakom razednom odjelu određena Odlukom MZOS-a o uvođenju GOO-a u škole

- satnica kojom se realiziraju posebni programi na razini škole - satnica u okviru svakog nastavnog predmeta i satova razrednika - satnica u okviru rada Vijeća učenika

- program obuhvaća sve učenike škole

ciljevi

A. Učenici će: 1. steći znanja i razviti svijest o važnosti demokratskih načela, institucija i

procesa u vlastitomu društvu, Europi i na globalnoj razini 2. razviti pozitivan stav i zanimanje za stvaralačko i učinkovito sudjelovanje u

životu škole i neposredne zajednice u kojoj žive 3. razviti pozitivan stav i zanimanje za stvaralačko i učinkovito sudjelovanje u

društvenomu životu kao odrasli građani 4. razviti svijest o pravima, dužnostima i odgovornostima pojedinca,

jednakopravnosti u društvu, poštovanju zakona, snošljivosti prema drugim narodima, kulturama i religijama te različitosti mišljenja

5. biti osposobljeni za kritičko prosuđivanje društvenih pojava i donošenje odluka

6. biti osposobljeni za aktivno sudjelovanje u životu škole i zajednice 7. biti osposobljeni za uporabu i procjenu različitih izvora informiranja pri

donošenju odluka i prihvaćanju obveza.

B. Razviti kompetencije učitelja za provođenje GOO-a stalnim stručnim usavršavanjem.

C. Surađivati s roditeljima i uključiti ih u realizaciju GOO-a – uključivanjem u radionice, projekte na razini razreda i škole kojima se unapređuje demokratičnost školskog ozračja, potiču učenici na aktivno uključivanje i odlučivanje o životu i radu u školi, tj. realiziraju postavljeni ciljevi.

namjena - odgoj i obrazovanje učenika za aktivno i odgovorno sudjelovanje kao

građanina u životu i radu škole i zajednice

način realizacije

- satovi razrednika, međupredmetna i izvanučionička realizacija - obrada tema kroz dodatnu nastavu i rad u skupinama izvannastavnih

aktivnosti - radionice, parlaonice, debate, igranja uloga i druge aktivne metode učenja i

razvijanja kritičkog mišljenja

65 od 93



- aktivnosti, integrirani dani/tjedni i projekti na razini razreda i škole:

o rujan – integrirani tjedan uz Međunarodni dan demokracije - izbor razrednog rukovodstva na satovima razrednika

o listopad - integrirani tjedan (radionice o pravima djece na satovima razrednika, redovna nastava i ostali oblici odgojno-obrazovnog rada) uz Dječji tjedan

o 7.10. Dan otvorene nastave uz Dan neovisnosti – Lijepa Naša o listopad – integrirani tjedan uz Dan zahvalnosti za plodove zemlje o studeni - integrirani tjedan Tjedan tolerancije uz Međunarodni dan

tolerancije 16.11. i Dan sjećanja na Vukovar 18.11. o prosinac - Tjedan solidarnosti i darivanja i Božićni sajam o prosinac - Antikorupcijski sat za učenike 8.r. o siječanj - obilježavanje Svjetskog dana vjerske slobode i Dana

sjećanja na žrtve Holokausta o veljača - integrirani tjedan uz Međunarodni dan sigurnijeg

interneta o veljača – Dan otvorene nastave uz Dan ružičastih majica

(prevencija nasilja u školama) o ožujak – integrirani tjedan uz Svjetski dan voda i Sat za planet

Zemlju o ožujak – integrirani tjedan uz Dane hrvatskoga jezika o svibanj – obilježavanje Međunarodnog dana nestale djece


66 od 93

9.3. PROGRAM PREVENCIJE NASILJA I NASILNOG RJEŠAVANJA SUKOBA MEĐU UČENICIMA




- satnica prema planovima rada razrednika i predmetnih učitelja – svi učenici škole

ciljevi

- povećati svijest o problemu nasilja među djecom i mogućim rješenjima kako bi se nasilničko ponašanje učinilo socijalno neprihvatljivim

- prepoznati rizike i obrasce nasilničkog ponašanja povećanjem informiranosti svih važnih čimbenika (učitelja, učenika, roditelja)

- povećati efikasnosti odgovora na nasilje kroz definiranje izvora pomoći u i izvan škole, primjene Protokola o postupanju škole u slučajevima nasilja među učenicima te povećanjem stručnih znanja svih zaposlenika škole

- osigurati primjerenu pomoć djeci koja trpe nasilje i koja se nasilno ponašaju te djelovati odgojno i na skupinu učenika -promatrača

- poboljšati razinu sigurnosti učenika u školi

namjena

- program je namijenjen svim učenicima od 1. – 8. razreda u svrhu prevencije nasilnog ponašanja među učenicima

- dio programa interferira i realizira se prema Planu i programu Zdravstvenog odgoja – 2. modul

način realizacije

- kontinuirana edukacija zaposlenika škole (u poglavlju br. 7) - redovita dežurstva učitelja i svih djelatnika školeu školskom prostoru - radionice za učenike na satovima razrednika - diskretni personalni zaštitni programi - integracija preventivnih sadržaja u redovnu nastavu, izvannastavne

aktivnosti i druge oblike školskog rada - rad s roditeljima – predavanja, radionice, tribine - suradnja sa čimbenicima izvan škole - program suradnje s Učiteljskim fakultetom u Zagrebu na edukaciji studenata

za provođenje preventivnih programa/radionica na satovima razrednika

Program obuhvaća niz aktivnosti i potprograma/radionica: o postavljanje razrednih i školskih vrijednosti, pravila i posljedica kršenja pravila

u svim razrednim odjelima o radionice prevencije nasilničkog ponašanja za učenike od 1. do 8. razreda

prema planovima rada razrednika i potrebama razrednih odjela o obrada sadržaja vezanih uz Odgoj za nenasilje u nastavi svih predmeta

sukladno nastavnim planovima i programima pojedinih predmeta o realizacija dijelova programa Zdravstvenog odgoja koji se odnose na prevenciju

nasilničkog ponašanja te osobni rast i razvoj učenika kroz satove razrednika i ostale nastavne predmete sukladno NPP-u

o CAP program za učenike i roditelje učenika 3. razreda o modul Nenasilna komunikacija i rješavanje sukoba u 4. razredima o radionice modula Prevencija e-nasilja i povećanja sigurnosti učenika na

67 od 93



internetu za učenike i roditelje učenika 2. i 4. razreda te učenike 5., 6. i 7. razreda

o radionice o toleranciji i prihvaćanju različitosti Tolerancijom za NEnasilje za učenike 8. razreda

o niz projekata i aktivnosti koje su usmjerene na promicanje pozitivnih vrijednosti i ponašanja (uključivanje i rad s učenicima na prevenciji nasilja u izvannastavnim i dodatnim aktivnostima, kroz organiziranje i realizaciju aktivnosti kojima se stvara i potiče pozitivno školsko ozračje - školske priredbe, sajmovi, sportska natjecanja i aktivnosti, humanitarne akcije i sl.)

o posebno treba istaknuti obilježavanje: 1. 13.-17.2. integrirani tjedan uz Međunarodni dan sigurnosti na

internetu – prevencija e-nasilja 2. 22.2. dan otvorene nastave uz Dan ružičastih majica – za Nenasilje u

školama 3. 25.5. Međunarodni dan nestale djece – radionice CK o prevenciji

trgovanja ljudima u 2. i 7. razredima

vremenik

- za učenike - tijekom nastavne godine prema planu i programu rada razrednika, predmetnih učitelja i voditelja izvannastavnih aktivnosti te kalendaru aktivnosti na razini škole

- za roditelje – tijekom nastavne godine prema planu i programu rada razrednika/stručnih suradnica škole

- za učitelje – prema planu i programu stručnog usavršavanja na razini škole

68 od 93

9.4. PROGRAM EDUKACIJE O SIGURNOSTI, ZAŠTITI I SPAŠAVANJU U KRIZNIM SITUACIJAMA Sukladno čl. 16 Pravilnika o načinima postupanja odgojno-obrazovnih radnika školskih ustanova u poduzimanju mjera zaštite prava učenika te prijave svakog kršenja tih prava nadležnim tijelima škola je kreirala Program edukacije učenika o sigurnosti, zaštititi i spašavanju u kriznim situacijama. On obuhvaća i rad s učiteljma te roditeljima/skrbnicima učenika. Koordinator i voditeljica programa je ravnateljica škole.

Aktivnosti – nositelji

ravnateljica, Povjerenstvo škole, učitelji


- svi učenici škole - obavezno uključivanje tema iz područja sigurnosti, zaštite i spašavanja u

programe rada razrednika - tijekom školske godine min. 1 sat po razrednom odjelu

- obavezna vježba evakuacije u izvanrednim situacijama u svakoj smjeni 1.3.2017.

- obrada sadržaja vezanih uz temu sigurnosti, zaštite i spašavanja kroz nastavu ostalih predmeta sukladno nastavnim planovima i programima i satnici pojedinih nastavnih predmeta

ciljevi

1. usvojiti znanja, vještina i sposobnosti vezanih za samozaštitno ponašanje, zaštitu i spašavanje u kriznim situacijama

2. poučiti učenike kako koristiti jedinstveni europski broj za hitne službe 112, koji su brojevi hitnih službi (policija, hitna pomoć, vatrogasna služba)

3. poučiti učenike na koji način smanjuju mogućnost izazivanja požara te kako bi trebali postupati u slučaju da ih zateknu nesreće kao što je požar u školi/kod kuće, potres, poplava, poledica i sl.

Namjena - povećati sigurnost učenika u školskom prostoru i vremenu

način realizacije

- ravnateljica min. dva puta godišnje: 1. procjenjuje sigurnosnu situaciju u školi 2. sastavlja izvješća i određuje prioritetne mjere za povećanje

sigurnosti 3. podnosi izvješća i plan povećanja sigurnosti Učiteljskom vijeću,

Vijeću roditelja i Školskom odboru

- razrednici na osnovi tih izvješća jednom godišnje podnose izvješća roditeljima/skrbnicima učenika svog razrednog odjela na roditeljskom sastanku

- na toj osnovi (izvješće ravnateljice, rezultati rasprave na navedenim vijećima) definiraju se prioritetne zadaće i teme vezane uz edukaciju učenika u tom području

Oblici rada s učenicima: predavanja, radionice na satovima razrednika, organiziranje posjeta i edukacije učenika u školskom prostoru od strane osoba koje rade na poslovima zaštite i spašavanja (vatrogasci, policija, djelatnici hitne službe, predstavnici Gradske službe za zaštitu i spašavanje i dr.),

69 od 93

Aktivnosti – nositelji

ravnateljica, Povjerenstvo škole, učitelji

organiziranje tematske izvanučioničke nastave (posjet vatrogasnoj postrojbi, gorskoj službi spašavanja i sl.)

- integrirani tjedan Edukacija o sigurnosti, zaštiti i spašavanju u kriznim situacijama u ožujku uz Dan civilne zaštite RH

- vježba evakuacije na razini cijele škole 1.3.2017. - obrada vezanih tema kroz nastavu svih predmeta u kojima je to moguće

s obzirom na nastavni plan i program - rad sa skupinom učenika uključenih u INA Prva pomoć, voditeljica

Anđelka Šafran Rad s roditeljima/skrbnicima:

- informiranje roditelja/skrbnika o sigurnosnoj sitauciji i mjerama povećanja sigurnosti učenika putem Vijeća roditelja i roditeljskih sastanaka

- uključivanje roditelja u realizaciju programa – roditelji kao edukatori, pomoćnici u organizaciji posjeta izvan škole i sl.

Rad s učiteljima: - edukacija učitelja (pružanje prve pomoći, postupanje u slučaju

elementarnih nepogoda, evakuacija učenika iz školske zgrade idr.).


način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

- kontinuirano praćenje, procjena i vrednovanje sigurnosti školskog okruženja

- polugodišnja i godišnja evaluacija - poduzimanje mjera za povećanje sigurnosti učenika u školi

detaljan troškovnik - nema dodatnih troškova

70 od 93

9.5. PROGRAM PREVENCIJE OVISNOSTI




- satnica prema programu rada razrednika i programima nastavnih predmeta u kojima postoji mogućnost realizacije sadržaja programa prevencije ovisnosti

- svi učenici škole

ciljevi

- upoznati i informirati učenike o zdravim stilovima života i čuvanju vlastitoga zdravlja

- organizirati i uključiti učenike na razini škole u afirmativne aktivnosti - poučavati ih i ukazivati na važnost kvalitetnog provođenja slobodnog

vremena - informirati učenike o posljedicama različitih sredstava ovisnosti - obilježiti Mjesec borbe protiv ovisnosti i Međunarodni dan borbe protiv

zlouporabe droga - upoznati ih s boljim izborima, naučiti ih što je odgovornost, kako se

oduprijeti pritisku okoline i donijeti dobre odluke - uočiti rizičnu skupine učenika (daljni rad – individualni savjetodavni rad s

učenicima i roditeljima, diskretni zaštitni personalni programi)

namjena

- razvijati zdrave stilove života učenika, prevenirati i smanjiti pojave eksperimentiranja učenika sa sredstvima ovisnosti te spriječiti i smanjiti opasnost od razvijanja ovisnosti učenika o pušenju, alkoholu, drogama, kocki i klađenju, kao i drugim suvremenim ovisnostima (internet, TV, mobiteli…)

- dio programa interferira i realizira se prema Planu i programu Zdravstvenog odgoja – 3. modul

način realizacije

A. preventivni rad u svim razredima: 1. rad s učenicima na satovima razrednika tijekom nastavne godine

(predavanja, radionice, parlaonice, istraživački i projektni rad učenika) 2. obrada tema predviđenih 3. modulom Zdravstvenog odgoja na satovima

razrednika, u nastavih ostalih predmeta sukladno nastavnom planu i programu pojedinih predmeta, kroz prigodne aktivnosti i sadržaje u dodatnoj nastavi i radu skupina izvannastavnih aktivosti

B. posebni programi/moduli/radionice: 1. 2. i 4. razredi – radionice prevencije ovisnosti o e-medijima 2. 5. razredi – program MAH 1 (PUZ); dodatne radionice prevencije pušenja 3. 6. razredi – program PIA za učenike (PUZ); dodatne radionice prevencije

ovisnosti o alkoholu 4. 7. razredi – radionice prevencije ovisnosti o drogama 5. 8. razredi – radionice prevencije ovisnosti o kocki i klađenju 6. obilježavanje Mjeseca prevencije ovisnosti 15.11.-15.12. i MN dana

borbe protiv zlouporabe droga u lipnju

C. rad s roditeljima (radionice/predavanja za 2., 4., 6. (MAH 2, PUZ) i 7. razrede, savjetodavni rad)

D. stručno usavršavanje učitelja za rad na prevenciji ovisnosti na razini škole na školskim stručnim skupovima i/ili Učiteljskom vijeću

vremenik - kontinuirano tijekom nastavne godine

71 od 93

10. OSTALI ŠKOLSKI PROGRAMI I PROJEKTI

10.1. PROFESIONALNO INFORMIRANJE I USMJERAVANJE UČENIKA


Školsko povjerenstvo


- svi učenici na razini škole - poseban modul za učenike 7. i 8. razreda

ciljevi

Učenici će: - identificirati svoje profesionalne interese i namjere - osvijestiti vlastite interese, sposobmosti, znanja i mogućnosti - informirati se o programima srednjih škola, uvjetima i kriterijima upisa i

svijetu rada - steći znanja i sposobnosti za kompetentno donošenje odluka o

vlastitioj budućnosti - uspješno koristiti aplikacije za e- prijave i upise u srednje škole

namjena - razvijati učenikove mogućnosti za donošenje kvalitetnih životnih

odluka vezanih uz izbor obrazovanja i zanimanja

način realizacije

RAD S UČENICIMA na široj razini: - profesionalno informiranje i usmjeravanje učenika od 1. do 8. razreda

kroz razne oblike odgojno-obrazovnog rada (nastavni rad, dodatni rad, izvannastavne aktivnosti, projektni i istaživački rad) – učenici će upoznati svijet rada, radne procese i različita zanimanjima u svezi sa sadržajima koji se obrađuju

- na satovima razrednika putem radionica, raznim metodama i oblicima rada, posebno metodama aktivnog učenja i razvijanja kritičkog mišljenja – učenici će razviti svijest o sebi, poznavanje samoga sebe, svojih sposobnosti i ograničenja, sagledati razne mogućnosti i razviti sposobnosti donošenja kvalitetne odluke o vlastitoj profesionalnoj budućnosti

- prikazivanje tematski povezanih filmova i TV emisija, edukativnih filmova o pojedinim skupinama zanimanja

- literarno i likovno izražavanje učenika – pisanje školske zadaće na satu HJ na temu « Razmišljam o budućem zanimanju», «Što znam o zanimanju kojim se želim baviti»i sl. te likovno izražavanje na tu temu na satovima likovne kulture

na užoj razini rad na PIU se intenzivira od 5.razreda i obuhvaća: - rad s učenicima 5. i 6. razreda - informiranje o osnovnim elementima i

kriterijima upisa u srednje škole; poticanje interesa za upoznavanjem samoga sebe, svojih jakih i slabijih strana

- ispitivanje i analizu interesa i profesionalnih namjera učenika 8. r. - ispitivanje i utvrđivanje spremnosti učenika za profesionalni izbor - radionice na satovima razrednika za učenike 7.r. usmjerene na

poznavanje samoga sebe, svojih dobrih i slabijih strana - radionice za učenike 8. razreda usmjerene na upoznavanje programa i

zahtjeva srednjih škola, uvjeta upisa i svijeta rada, usklađivanja

72 od 93


Školsko povjerenstvo

spoznaja o sebi, pojedinim školama/zanimanjima i donošenje kvalitetne odluke vezane uz daljnje obrazovanje i izbor zanimanja

- organiziranje posjeta predstavnika srednjih škola, bivših učenika škole koji su upisali/završili neku školu/realizirali se u nekom zanimanju (pozitivni modeli iz okoline učenika)

- Dan karijera – uključivanje roditelja/skrbnika – predstavljanje svojih zanimanja

- uključivanje u manifestaciju Dojdi osmaš - informiranje učenika i roditelja putem «Kutića za PIU» te putem

tiskanih materijala /brošura/ - grupno i individualno savjetovanje učenika u školi - upućivanje učenika na PUI u HZZZ (učenici s teškoćama u razvoju i

većim zdravstvenim tekoćama) i CISOK (neodlučni učenici, učenici koji iskazuju potrebu za savjetovanjem)

SURADNJA S VANŠKOLSKIM ČIMBENICIMA - suradnja s Timom školske medicine, HZZZ-om, CISOK-om, HOK-om,

srednjim školama, gospodarskim subjektima i dr.

SURADNJA I RAD S RODITELJIMA/SKRBNICIMA - predavanja i radionice na roditeljskim sastancima - grupno i individualno savjetovanje

RAD U POVJERENSTVU

- kreiranje programa PUI, realizacija i koordiniranje aktivnosti - pomoć i podrška učenicima i roditeljima/skrbnicima u procesu odabira

škole/tzanimanja - poslovi vezani uz e-prijave i upise u srednje škole

vremenik - tijekom nastavne godine

Planovi i programi profesionalnog informiranja i usmjeravanja, ankete za učenike, popis učenika s analizom njihovih profesionalnih interesa i namjera, pojedinih skupina za grupno informiranje i usmjeravanje, popis učenika upućenih u HZZZ nalaze se u dokumentaciji stručnih suradnica škole.

73 od 93

10.2. PROGRAM UČIMO UČITI Pred školu i obrazovanje suvremeno doba postavlja nove zahtjeve. Sve veće i brže umnožavanje informacija, promjene, kao i uvođenje novih informacijskih i komunikacijskih tehnologija traže usvajanje i razvijanje novih kompetencija, od kojih su svijest o potrebi kontinuiranog, cjeloživotnog učenja i usvojenost znanja i vještina o tome kako učiti jedne od najvažnijih. U skladu s tim Hrvatski okvirni kurikulum upravo učenje učenja postavlja kao važnu međupredmetnu temu. Ta tema realizira se kroz sve nastavne predmete i školske aktivnosti implicitno, a eksplicitno se sadržaji usvajaju na satovima razrednika.


razrednici, pedagoginja škole, učitelji


- program na najširoj razini obuhvaća sve učenike škole, a satnica ovisi o planu rada razrednog odjela

- modul Učimo učiti – razrednici u suradnji s pedagoginjom

ciljevi

Učenici će: 1. steći znanja i vještine o tome kako učiti (planiranje učenja, mjesto i

vrijeme učenja, stilovi učenja, tehnike zapamćivanja, učenje s razumijevanjem, prevladavanje straha od ispitivanja…)

2. razviti svijest o potrebi kontinuiranog, cjeloživotnog učenja koja proizlazi iz karakteristika suvremenog doba (uvođenje novih informacijskih i komunikacijskih tehnologija, sve veće i brže promjene, umnožavanje i protok informacija, informacija kao važan resurs...)

3. primijeniti naučeno u svakodnevnom učenju i radu

namjena - osposobljavanje učenika za cjeloživotno učenje

način realizacije - tematske radionice na satovima razrednika - primjena naučenog u školskom učenju, učenju i pisanju domaćih zadaća


74 od 93

10.3. PROGRAM POTICANJA DAROVITOSTI UČENIKA Program planira i koordinira Povjerenstvo.


Povjerenstvo za rad s potencijalno darovitim učenicima, učitelji


- za identificirane i potencijalno darovite učenike prema satnici skupina darovitih učenika razredne nastave – voditeljice učiteljice Martina Vučica i Ana Sever Šeni

- satnica pojedinih skupina izvannastavnih aktivnosti i dodatne nastave

ciljevi

- poticati školsko ozračja u kojem će izvrsnost biti prepoznata i cijenjena - osposobiti učitelja za prepoznavanje i rad s darovitim učenicima - pomoći roditeljima/srbnicima u boljem razumijevanju i odgoju darovite

djece - uočiti i pratiit razvoja i napredak darovitih učenika u školi - zadovoljiti specifične potreba i poticati darovitih učenika u područjima

njihovog specifičnog interesa - prevenirati teškoća i neprimjerena ponašanja darovitih učenika

uzrokovanih njihovim neprepoznavanjem i nerazumijevanjem

namjena - unapređivanje rada s darovitim učenicima u školi

način realizacije

- višestruki identifikacijski proces u koji su uključeni učenici 2. i 3. razreda - primjena razlikovnih programa i materijala u nastavi za identificirane

darovite učenike - izvannastavne radionice za darovite učenike razredne nastave - rad u skupinama izvannastavnih aktivnosti i dodatni rad - mentorski rad u pripremi učenika za natjecanja - savjetodavni i edukativni rad s roditeljima/skrbnicima učenika - stručno usavršavanje učitelja kroz predavanja i radionice u školi - učenici se uključuju u pojedine aktivnosti isključivo prema vlastitim

interesima i potrebama

vremenik - tijekom nastavne godine

75 od 93

10.4. ŠKOLA PO MJERI UČENIKA Jedan od važnih ciljeva rada škole je osuvremeniti odgojno-obrazovni rad i približiti ga potrebama i interesima učenika te ga što više povezati sa svakodnevnim životom i školskim okruženjem, tj. otvoriti vrata škole roditeljima/skrbnicima i povezati se s lokalnom zajednicom.


INTEGRIRANI DANI/TJEDNI NA RAZINI ŠKOLE DAN OTVORENE NASTAVE DAN OTVORENIH VRATA ŠKOLE

- nositelji aktivnosti- ravnateljica, Povjerenstvo za kvalitetu te Povjerenstvo za javnu i kulturnu djelatnost škole


- uključeni su svi učenici i učitelji škole

ciljevi

- osuvremeniti odgojno-obrazovni rad novim, drugačijim metodama i približiti ga učenicima

- unijeti promjene u uobičajen školski život i rad te pobuditi interes učenika za učenje i školu

- omogućiti učiteljima i učenicima da iskažu svoju kreativnost u drugačijim, slobodnijim, neformalnim uvjetima

namjena - približiti školski rad učenicima i njihovim potrebama - otvoriti vrata škole roditeljima/skrbnicima i lokalnoj zajednici

način realizacije

- tematski nastavni dani/integrirani tjedni - Dan otvorene nastave - nastava je organizirana u blok satovima ili ovisno o potrebi, nastava bez

zvona - u otvorenoj nastavi učenici sami odabiru nastavne satove kojima žele

prisustvovati - učitelji odabiru različite oblike rada (u paru, timovima, individualan rad) i

metode aktivnog učenja i poučavanja (radionice, parlaonice, kvizove, rad na projektima, dramatizacija, igranje uloga i dr.

vremenik

- 30.9. 2016. Europski školski sportski dan (ZO) - 3.-7.10.2016. integirani Dječji tjedan (GOO) - 7.10.2016. dan otvorene nastave Lijepa Naša (GOO) - 12.16.10.2016. integrirani tjedan uz Dan zahvalnosti za plodove zemlje (ZO) - 3. - 4. 11.2016. Tadijini dani uz Dan škole - 14.-18.11.2016. integrirani tjedan uz Međunarodni dan tolerancije i Dan

sjećanja na Vukovar (GOO) - 7.-11.12.2016. integrirani tjedan uz Tjedan solidarnosti i darivanja (GOO) - 13.-17.2.2017. integrirani tjedan uz Međunarodni dan sigurnijeg interneta-

prevencija e-nasilja među učenicima - 22.2.2017. dan otvorene nastave Dan ružičastih majica – prevencija nasilja u

školama - 11.-17.3.2017. integrirani tjedan uz Dane hrvatskoga jezika (GOO) - 20.-26.3.2017. integrirani tjedan uz Svjetski dan voda i Sat za planet Zemlju

(ZO,GOO) - 3.-11.4.2017. integrirani tjedan Ususret Uskrsu - 25.5.2017. Svjetski dan sporta (ZO)

76 od 93

10.5. HUMANITARNE AKCIJE

Aktivnosti - nositelji HUMANITARNE AKCIJE - Povjerenstvo škole za provođenje humanitarnih akcija i projekata


satnica prema programu planiranih akcija na najširoj razini svi učenici škole, tj. učenici uključeni u rad navedenih

skupina

ciljevi

prikupljanje materijalne pomoći potrebitima razvijanje suosjećanja i spremnosti kod učenika Škole za pomoć

potrebitima razvijanje svijesti i interesa za volonterski rad

namjena financijska pomoć, pomoć u igračkama, odjeći i obući, školskom priboru,

higijenskom priboru

način realizacije

PLANIRANE HUMANITARNE AKCIJE I PROJEKTI akcija sakupljanja starog papira, akcija sakupljanja odjeće, obuće,

školskog i higijenskog pribora ukjučivanje u humanitarne akcije Caritasa Zagrebačke biskupije

uključivanje u humanitarne akcije Crvenog kriza

vremenik tijekom školske godine

77 od 93

10.7. TADIJINI ŠKOLSKI VOLONTERI I PODMLADAK CRVENOG KRIŽA

Aktivnost – nositelji TADIJINI VOLONTERI


70 sati godišnje – 15 učenika

ciljevi

razvijanje suosjećanja i spremnosti kod učenika za pomoć potrebitima razvijanje svijesti i interesa za volonterski rad stjecanje znanja o tome što je volonterstvo i tko su volonteri upoznavanje i ponašanje u skladu s Etičkim kodeksom volontera

namjena upoznavanje i širenje ideje volonterizma – razvijanje humanijeg školskog okruženja,

razvijanje osjećaja solidarnosti s potrebitima

način realizacije

upoznavanje s volonterskim radom kroz radionice i predavanja za učenike dobivanje suglasnosti roditelja/skrbnika za uključivanje učenika u volonterski rad

o ostvarivanje suradnje s Domom umirovljenika iz školskog okružja – izrada čestitki za Božić i Uskrs, priprema prigodnog programa, posjet Domu umirovljenika, darivanje i druženje, posjet Domu za beskućnike kod sestara Majke Terezije u Jukićevoj ulici i volontiranje, terenska nastava u Krašić-Ozalj-Karlovac (80kn) i prezentacija rada na razini škole

o uključivanje školskih volontera u humanitarne akcije CARITASA Zagrebačke biskupije, korizmene humanitarne akcije i Božićni sajam

vremenik tijekom školske godine posjeti – u vrijeme Božića i Uskrsa

Aktivnost - nositelji PODMLADAK CRVENOG KRIŽA


35 sati godišnje - 15 učenika - na najširoj razini svi učenici škole

ciljevi

spoznati važnost humanitarnog rada, razvijati humanost, osjećaj potrebe pomaganja drugima

raditi na razvijanju i širenju pozitivnog odnosa prema ljudima koji trebaju materijalnu pomoć, te osjećaja koji u nama potiču pomaganje drugima

namjena

širiti ljubav i dobrotu bez obzira na materijalni status, dijeliti s ostalima materijalna dobra koja su siromašnima i potrebitima od velike važnosti za preživljavanje u teškim uvjetima

dio sredstava prikupljenih na Božićnom i Uskrsnom sajmu odvaja se za humanitarne akcije (Udruga Bethlem i Kuća Savica šanci- kao i sakupljena odjeća, igračke i ostalo potrebito navedenim udrugama

način realizacije rad u skupinama, rad u paru, individualni rad

vremenik

jedan sat tjedno tijekom nastavne godine prema rasporedu osmišljavanje, realizacija i koordinacija humanitarnih akcija na razini Škole uključivanje učenika u volonterski rad prodaja bonova CK u listopadu i svibnju

78 od 93

10.8. PROGRAMI MEĐUŠKOLSKE SURADNJE - XI. susret Tadijinih škola Prije desetak godina naša škola osmislila je i pokrenula manifestaciju Susreti Tadijinih škola s ciljem očuvanja uspomene na lik i djelo velikana čije ime nosi naša i još tri škole u Hrvatskoj. Svake godine učenici i učitelji tih škola sastaju se, druže, izmjenjuju iskustva i razvijaju brojna prijateljstva. Naša škola je do sada organizirala tri susreta. Ove školske godine planiran je XI. susret u Tadijinih škola u Vukovaru

Aktivnosti - nositelji ravnateljica, Tim za provedbu programa smeđuškolske uradnje


Susret Tadijinih škola u Slavonskom Brodu učenici u Vijeću učenika planirana satnica je 10 sati uz satnicu za pripremne aktivnosti

Cilj očuvanje uspomene na lik i djelo Dragutina Tadijanovića međusobno upoznavanje učenika i učitelja škola, razvijanje suradnje i

prijateljstva

namjena upoznavanje drugih krajeva, ljudi i običaja naše domovine, razvijanje

tolerancije i poštivanja različitosti

način realizacije

pripremne aktivnosti tijekom ožujka/travnja 2017. zajednički kulturno-umjetnički program sportski susreti ostale aktivnosti prema programu škole domaćina

vremenik pripremne aktivnosti tijekom školske godine 11. susret u Vukovaru tijekom svibnja/lipnja 2017.

79 od 93

11. KULTURNA I JAVNA DJELATNOST ŠKOLE KUD Škole je nositelj svih kulturno-umjetničkih i javnih aktivnosti škole. Brigu o realizaciji Programa kultrne i javne djelatnosti vodi Povjerenstvo škole.

Detaljan plan kulturne i javne djelatnosti škole već je prikazan prethodno u ovom dokumentu.

80 od 93

12. UČENIČKA ZADRUGA STENJEVČICA Školska zadruga pobudila je veliki interes učenika i roditelja. Nositelj je brojnih aktivnosti u školi te prigodnih sajmova.

Aktivnosti -nositelji MALI KREATIVCI:


140 sati godišnje – 30 učenika: od toga 35 sati – sudjelovanje na smotrama i raznim manifestacijama uu svrhu promicanja poduzetništva, 35 sati – rad na dokumentaciji, organizaciji i prisustvovanju sastancima Izvršnog odbora

ciljevi

unapređivanje međuljudskih odnosa među učenicima razvijanje i poticanje miroljubive komunikacije razvijanje sposobnosti kritičkoga mišljenja promicanje primjera brojnih humanista i znanstvenika razvijanje kreativnosti razvijanje poduzetništva u učenika promicanje osobnoga i socijaloga razvoja promicanje zdravlja, sigurnosti i zaštite okoliša promicanje građanskoga odgoja i obrazovanja poticanje razvoja u svim odgojno-obrazovnim područjima

namjena

promijeniti tradicionalnu ulogu učitelja te ostvariti međusobnu suradnju u školi, suradnju s roditeljima i sa zajednicom koja će učenicima pomoći da uče na nove načine

stvoriti organizaciju koja uči i omogućiti kvalitetnu provedbu Kurikuluma probuditi i razvijati svijest o nužnosti i vrijednosti rada za čovjekov život razvijati i njegovati radne navike te odgovornost, inovativnost, samostalnost,

poduzetnost i potrebu za suradnjom omogućiti stjecanje produbljivanje, proširivanje i primjenu znanja te razvoj sposobnosti

bitnih za gospodarstvo i organizaciju rada pridonositi prijenosu znanja iz nastave u praktične djelatnosti razvijati ljubav prema prirodi i vrijednostima koje je čovjek stvorio radom te svijest o

nužnosti očuvanja ravnoteže u prirodi, zaštite okoliša i njegovanja baštine

način realizacije

u razgovoru s učenicima doći do zajedničkih prijedloga i osmišljavanja strategije za razvoj zadruge

osmisliti različite proizvode i proizvoditi ih izraditi vlastiti razvojni i poslovni plan sudjelovati na smotri učeničkih zadruga organizirati i okupiti značajan broj učenika koji prvenstveno žele sudjelovati u ovakvom

načinu rada osmisliti jedan tipični proizvod kojim će se Škola predstavljati na smotrama i sličnim

manifestacijama sudjelovanje na različitim radionicama u organizaciji AZOO kontinuirano stručno usavršavanje voditeljice uključivanje većeg broja roditelja u rad zadruge – organizacijom različitih radionica s

roditeljima i učenicima – kroz cijelu školsku godinu raditi na konstantnom opremanju radionice surađivati s drugim učeničkim zadrugama kroz različite susrete i radionice te savjetovanja

vremenik tijekom godine, ovisno o programu sekcija

81 od 93

13. ŠKOLSKA KNJIŽNICA Školska knjižnica treba biti središte brojnih kulturnih, javnih, edukativnih, odgojnih aktivnosti u školi. O radu knjižnice brine stručna suradnica, knjižničarka prof. Anita Eljuga koja vodi i skupinu Mladi knjižničari. Planirane aktivnosti tijekom nastavne godine:

Aktivnosti - nositelji ŠKOLSKA KNJIŽNICA


svi učenici škole prema interesu tijekom cijele školske godine

ciljevi upoznati učenike s vrijednostima književnih djela te poticati njihovu kreativnost vezanu uz

čitanje i pisanje te usavršavati sposobnost razumijevanja i analize književnog teksta

namjena kontinuirano razvijati kod učenika ljubav prema knjizi i usmenom i pisanom izražavanju te

kreativnost

način realizacije rad u timu, paru te individualni na organizaciji i pripremi aktivnosti u školskoj knjižnici

vremenik

Aktivnosti u školskoj knjižnici tijekom nastavne godine: književni susreti u knjižnici kvizovi vezani uz poznavanje lektirnih djela sudjelovanje u Nacionalnom kvizu za poticanje čitanja „Čitam sto na sat“ čitanje poezije u knjižnici, po mogućnosti pozvati poznatog glumca ili književnika čitanje poezije na engleskom jeziku uz suradnju profesorice Marije Šindije uređenje panoa u knjižnici i izvan knjižnice vezano za važne obljetnice kroz pripremanje

odgovarajućih materijala organiziranje debata za učenike viših razreda vezano za aktualne teme koje su prisutne i u

književnim djelima (zdravstveni odgoj) izrada ukrasa za Božićni sajam suradnja s Udrugom „Potepuhi iz Zagreba“ pričanje priča za učenike iz produženog boravka uz suradnju učitelja iz produženog boravka

82 od 93

14. SURADNJA I RAZVIJANJE PARNTERSTVA S RODITELJIMA/SKRBNICIMA UČENIKA Osnovni cilj aktivnosti u ovom području je razvijanje suradnje i unaprijeđivanje odnosa između roditelja/skrbnika učenika (u daljnjem tekstu roditelja učenika ) i učitelja/svih djelatnika škole te međusobne odnose sve više približiti partnerskim odnosima koje karakteriziraju zajedničke namjere, obostrano poštovanje i želja za dogovaranjem. Dugoročno cilj je roditeljsko sudjelovanje u donošenju i provođenju odluka i suodgovornost za rad škole. Oblici suradnje roditelja i škole su:

14.1. FORMALNI OBLICI SURADNJE

14.1.1. Roditeljski sastanci

- školski - razredni - odjelski roditeljski sastanci. Prema Pravilniku o načinima, postupcima i elementima vrednovanja učenika u osnovnoj i srednjoj školi roditeljski sastanici za pojedine razredne odjele planiraju se i održavaju najmanje tri puta tijekom školske godine. Iz tog razloga dogovorom s razrednicima predviđeno je da barem dva roditeljska sastanka budu posvećena temi koja pomaže roditeljima u obiteljskom odgoju, govori o dječjem razvoju i sl. te je preporučeno da se barem jedan roditeljski sastanak godišnje realizira kao radionica i/ili se roditeljima omogući međusobna razmjena iskustva. Također, roditelji su na prvom roditeljskom sastanku potaknuti da sami ponude teme koje ih zanimaju i o kojima bi željeli znati više. Teme koje će biti realizirane suradnjom razrednika i pedagoginje škole sa svrhom edukacije roditelja su:

RAZRED TEMA NAČIN RADA

1. Stilovi rješavanja sukoba u obitelji implikacije na ponašanja učenika u školi (ŠPP)

radionica za 1.a/b i 1.c/d

budući 1.r. Početak osnovnog školovanja skupni roditeljski sastanak - predavanje

2. Prevencija ovisnosti o računalnim igricama (ŠPP)

skupni roditeljski sastanak - predavanje

3. Zaštita djece od zlostavljanja - CAP program (ŠPP)


4. Za sigurnije ponašanje djece na internetu (ŠPP

radionice 4.a/b i 4.c/d

4. Izazovi preadolescencije (ŠPP) i prijelaz u predmetnu nastavu


5. Kako pomoći djetetu u učenju (ŠPP) Elementi i kriteriji upisa u SŠ


6. Razvijanje tolerancije i poštivanja različitosti u funkciji prevencije nasilja među učenicima (ŠPP) –

skupni roditeljski sastanak -predavanje

83 od 93

RAZRED TEMA NAČIN RADA

6. Prevencija ovisnosti MAH 2 (ŠPP) skupni roditeljski sastanak - predavanje

7. Izazovi adolecencije - kako prevenirati neprihvatljiva ponašanja adolescenata (ŠPP)

radionice 7.a/c i 7.b/d

8. Srednjoškolski sustav RH, elementi i kriteriji upisa u SŠ - uloga roditelja u izboru srednje škole i zanimanja

skupni roditeljski sastanak

8. Postupak e-prijava i upisa u srednje škole skupni roditeljski sastanak

Ovisno o potrebi pojedinih razrednih odjela i iskazanim željama/potrebama roditelja, moguće je realizirati i druge teme.

14.1.2. Skupno informiranje roditelja

Skupno je informiranje oblik suradnje na kojem su istovremeno prisutni svi roditelji učenika jednoga razreda, odjela ili čitave škole. Tijekom školske godine bit će organizirano i realizirano prema potrebi, a predviđeno je skupno informiranje roditelja budućih učenika 1. razreda.

14.1.3. Individualna suradnja s roditeljima

a) Individualni razgovori s roditeljima b) Skupni razgovori s roditeljima c) Savjetodavni rad s roditeljima d) Pismeno i usmeno obavještavanje

14.1.4. Ostali oblici suradnje

a) List za roditelje

b) Tematski panoi c) Upitnici za roditelje d) Online suradnja

84 od 93

14.1.5. Vijeće roditelja

Plan rada Vijeća roditelja donosi Vijeće roditelja i daje ga tajništvu škole. Ravnateljica će u skladu sa svojim obvezama osigurati Vijeću uvjete za uspješan rad, upoznati Vijeće s Godišnjim planom i programom rada škole i Školskim kurikulom, redovito podnositi izvješća o radu škole, sigurnosnoj situaciji i poduzetim mjerama za povećanje sigurnosti u školi, razmatrati prijedloge Vijeća, podržati njihove inicijative koje doprinose podizanju kvalitete uvjeta i samog rada u školi i osigurati uspješnu suradnju roditelja i škole. Tijekom školske godine planirane su najmanje četiri sjednice Vijeća roditelja:

rujan – Izvješće za 2015./2016., Godišnji plan i program škole, Školski kurikulum, Plan rada VU; inicijative roditelja za uključivanje u rad i život škole

siječanj – Izvjeće o odgojno-obrazovnom radu i rezultatima u 1. polugodištu, stanju sigurnosti u školi i poduzetim/planiranim njerama i prijedlozi za poboljšanje postignuća

lipanj/srpanj - Izvjeće o odgojno-obrazovnom radu i rezultatima u školskoj godini; stanju sigurnosti u školi i poduzetim/planiranim njerama prijedlozi za poboljšanje postignuća.

14.2. POTICANJE NEFORMALNIH OBLIKA SURADNJE RODITELJA I ŠKOLE

Škola je otvorena zajednica, a suradnja s drugim čimbenicima mora se odlikovati raznolikošću zadaća i oblika rada. Bitno je za suradnju pridobiti roditelje neuspješne ili odgojno zapuštene djece i djece s posebnim potrebama. Prednosti takvog pristupa su brojne: bolji uspjeh učenika u školi, rjeđe izostajanje, razvijanje pozitivnih socijalnih stavova, bolje razumijevanje problema škole od strane roditelja, veća otvorenost za razgovore i roditelja i škole, poboljšanje interakcija i mađusobnih odnosa svih uključenih čimbenika, roditelji zajedno s djetetom rješavaju probleme i savladavaju vještine, a kod djeteta se stvara osjećaj sigurnosti i vlastite vrijednosti.

14.2.1. Školske svečanosti i priredbe

Pozivanje i poticanje roditelja da prisustvuju školskih svečanostima i priredbama te da se

aktivno uključe u njihovu realizaciju.

14.2.2. Participacija roditelja u obrazovnim, socijalnim, zdravstvenim, sportskim, ekološkim i kulturnim školskim programima

- uključivanje roditelja u organizaciju i provođenje izleta, proslava, sportskih natjecanja, izložbi, obilježavanje značajnih datuma, praznika i blagdana na razini škole,

- organizaciju, pripremu i realizaciju školskih sajmova (Božićnog ), humanitarnih akcija, - uključivanje roditelja u uređivanje škole i okoliša, - izradu materijala za školu i nastavu i dr.

85 od 93

14.2.3. Drugi neformalni oblici

- zajedničke aktivnosti grupa roditelja - zajedničke aktivnosti učenika, roditelja i učitelja (kreativne radionice, uređivanje

učionica i sl.) - roditelji kao voditelji radionica i/ili predavači, suradnici u realizaciji odgojno-obrazovnih

aktivnosti (npr. predstavljanje vlastitih zanimanja u sklopu programa PIU za učenike završnih razreda).

14.3. STRUČNO USAVRŠAVANJE UČITELJA ZA RAZVIJANJE KOMPETENCIJA ZA KVALITETNU SURADNJU I RAZVIJANJE PARTNERSKIH ODNOSA S RODITELJIMA

Stručno usavršavanje učitelja u navedenom području jedna je od važnih zadaća stručno-razvojne službe škole. U tu svrhu na razini škole planirano je: - kontinuirano informiranje učitelja o novoj stručnoj literaturi koja se odnosi na navedenu

temu - individualno savjetovanje učitelja - usavršavanje na razini stručnih skupova razrednika, učitelja i Učiteljskog vijeća - ove školske godine posebno je planirana dodatna edukacija novih učitelja na razini škole

(detaljno u poglavlju 7).

86 od 93

15. PRAĆENJE, VREDNOVANJE, SAMOVREDNOVANJE I UNAPREĐIVANJE RADA ŠKOLE Vrednovanje i samovrednovanje škole odvija se kontinuirano tijekom školske godine, a tim poslovima je posebno zaduženo Povjerenstvo škole.

Na široj razini analizu, samovrednovanje i vrednovanje odgojno-obrazovnog rada, tj. nastavnog procesa provode svi učitelji škole, učenici i roditelji. Prioritetni ciljevi za prethodnu i ovu školsku godinu su:

Aktivnosti - nositelji Povjerenstvo za kvalitetu i izradu školskih dokumenata


Kvaliteta odgojno-obrazovnog rada i nastavnog procesa prati se, analizira i vrednuje:

- kontinuirano tijekom nastavne godine - učitelji, ravnateljica i stručne suradnice škole

- polugodišnja i godišnja analiza.

Redovna planirana satnica Povjerenstva za kvalitetu je 10 sati godišnje.

cilj

- analizirati odgojno-obrazovni rad i život škole, tj. posebno nastavni proces - utvrditi postojeće prednosti i slabosti te moguće prepreke, kao i

mogućnosti poboljšanja kvalitetete organiziranja, pripremanja i izvođenja odgojno-obrazovnog rada u cjelini, a posebno nastavnog procesa

namjena - unapređivanje odgojno-obrazovnog rada na razini škole u cjelini te

posebno nastavog procesa

način realizacije

Tijekom nastavne godine učitelji, ravnateljica i stručne suradnice prate i analiziraju kvalitetu nastavnog procesa (u redovnoj, izbornoj, dodatnoj, dopunskoj nastavi), odgojno-obrazovnog rada u izvannastavnim aktivnostima, školskim projektima i dr. oblicima rada. Analize se temelje na:

- samovrednovanju rada (uvjeta, organizacije, planiranja i pripremanja, izvođenja odgojno-obrazovnog rada – nastavnog procesa) učitelja i drugih nositelja pojedinih aktivnosti

- vrednovanju od strane učenika, roditelja i učitelja (evaluacijski listići) - vrednovanju od strane ravnateljice i stručnih suradnica škole, stručnih

tijela škole - podataka o ostvarivanju planova i programa rada škole - podatka o uspjehu učenika i razrednih odjela (periodičnih i završnih) - podataka o dobivenim priznanjima i nagradama za učenike i školu i dr.

Metodologija samovrednovanja rada škole:

1. anketiranje roditelja/srbnika, učenika i učitelja škole 2. zapažanja i mišljenje učenika - predstavnika u Vijeću učenika (po

razrednim odjelima, SWOT/KREDO analiza) 3. SWOT/KREDO analiza sa stručnih skupova učitelja razredne i predmetne

nastave 4. rezultati odgojno-obrazovnog rada tijekom školske godine (školski uspjeh

učenika, ocjene vladanja, uspjesi učenika na natjecanjima, izvješća učitelja/stručnih suradnika o realizaciji posebnih programa i dr.).

5. rezultati vanjskih vrednovanja škole 6. rezultati i pokazatelji dobiveni pedagoškim istraživanjima.

87 od 93

Aktivnosti - nositelji Povjerenstvo za kvalitetu i izradu školskih dokumenata

Na temelju tako prikupljenih podataka podataka Povjerenstvo za kvalitetu definira/redefinira prioritetne zadaće i izrađuje Razvojni plan i program rada škole. Planirani redovni sastanci Povjerenstva tijekom školske godine sa sljedećim zadaćama:

1. utvrđivanje odgojno-obrazovnih potreba učenika, potreba roditelja/skrbnika, učitelja, okruženja škole, aktualizacija dugoročnih i kratkoročih ciljeva, utvrđivanje prioriteta i aktualiziranje Razvojnog plana; sudjelovanje u izradi Godišnjeg plana i programa i Kurikula Škole– rujan 2016.

2. Evaluacija rezultata tijekom i na kraju 1. polugodišta i ŠPP-a te ciljevi i zadaće tijekom 2. polugodišta – siječanj 2017.

3. Evaluacija ostvarivanja školskih programa, KREDO I SWOT analiza, prioriteti, dugoročni i kratkoročni ciljevi škole za naredno razdoblje – lipanj/srpanj 2017.

Prema potrebi organizirat će se veći broj sastanaka.

U svrhu samovrednovanja škole bit će provedena pedagoška istraživanja na razini škole uz prethodnu suglasnost roditelja/skrbnika učenika.

88 od 93

16. RAZVOJNI PLAN ŠKOLE ZA RAZDOBLJE RUJAN 2015. – LIPANJ 2017. Na osnovu praćenja i samovrednovanja rada škole te evaluacije ostvarivanja prethodnog Razvojnog plana škole utvrđena su prioritetna područja unapređivanja rada škole. U skladu s time izrađen Razvojni plan škole za razdoblje od rujna 2015. do lipnja 2017.

PRIORITETNO PODRUČJE

UNAPRJEĐENJA

OČEKIVANI ISHODI

METODE I AKTIVNOSTI ZA OSTVARIVANJE

PLANIRANIH ISHODA

RESURSI ROK REAL.

OSOBE ODGOVORNE ZA

PROVEDBU AKTIVNOSTI

MJERLJIVI POKAZATELJI

OSTVARIVANJA CILJEVA

1. Učenje i poučavanje

Učitelji će: 1.1.razviti kompetencije za kvalitetnije poučavanje i nastavni rad 1.2. primijeniti suvremene strategije učenja i poučavanja u nastavi 1.3. primijeniti metode aktivnog učenja, suvremena nastavna sredstva i izvore znanja 1.4. osposobiti se za razvijanje kompetencije Učiti kako učiti kod učenika Učenici će: 1.5. razviti kompetencije za cjeloživotno (samostalno, aktivno, svrsishodno) učenje i prilagođavanje promjenama u suvremenom društvu 1.6. razviti transverzalne kompetencije Roditelji/skrbnici će: 1.6. razviti kompetencije za primjenu dobivenih informacija u

- stručno usavršavanje učitelja

- praćenje nastave i ostalih oblika odgojno – obrazovnog rada s ciljem unapređivanja

- uvođenje inovacija u nastavni rad

- tematske radionice za učenike na satovima razrednika

- učenje učenja kroz nastavu svih predmeta

- educirani i motivirani učitelji

- materijalni resursi

lipanj 2017. - ravnateljica - stručno-

razvojna služba

- Školsko povjerenstvo za kvalitetu

- podaci u uspjehu učenika u učenju

- ankete za učenike, učitelje i roditelje/skrbnike

- podaci o stručno usavršavanju učitelja u tom području

- izvješća o realizaciji modula Učiti kako učiti /broj održanih radionica/predavanja za učenike i roditelje/

89 od 93


UNAPRJEĐENJA

OČEKIVANI ISHODI


PLANIRANIH ISHODA

RESURSI ROK REAL.

OSOBE ODGOVORNE ZA

PROVEDBU AKTIVNOSTI



odgoju svoje djece i uspješnije im pomoći u učenju

2. Materijalni uvjeti rada i opremljenost škole

2.1. realizirati kontinuirano Plan i program estetskog uređenja škole za svaku školsku godinu 2.2. nabaviti suvremena nastavna sredstva i pomagala skladno materijalnim sredstvima – prema Planu nabavke za svaku školsku godinu 2.3. školsku knjižnicu opremiti s više novijih stručnih izdanja i lektirnih naslova 2.4. izmjeniti školske prozora sukladno raspoloživim materijalnim sredstvima

- aktivosti predviđene Planom i programom estetskog uređenja škole za svaku školsku godinu

- prikupljanje materijalnih sredstava za nastavna pomagala (školski sajmovi i dr.akcije na razini škole)

- prikupljanje materijalnih sredstava za kupnju knjiga zajedničkim akcijama roditelja, učenika i učitelja

- pisanje molbi nadležnim instnacama za osiguravanje sredstava za izmjenu školskih prozora

- uključivanje učitelja i ostalih djelatnika škole, roditelja učenika

- materijalni resursi- novčana sredstva

lipanj 2017. - ravnateljica - Školsko

povjerenstvo za kvalitetu

- Školsko povjerenstvo za estetsko uređenje i vizualni identitet škole

- izvješće o realiziranim aktivnostima na estetskom uređenju škole za svaku školsku godinu

- podaci dobiveni u sklopu procesa samovrednovanja škole

- podaci o nabavci nastavnih sredstava i pomagala

- podaci o nabavci stručnih i lektirnih naslova u školskoj knjižnici

- podaci o broju izmjenjenih školskih prozora

3. Izvannastavne aktivnosti i dodatne nastave

3.1. realizirati dodatnu nastavu i izvannastavne aktivnosti u skladu s interesom i potrebama učenika

- na kraju nastavne godine ispitati interes i potrebe učenika

- uvažiti dobivene rezultate u planiranju i organizaciji dodatne nastave i

- učitelji koji su osposobljeni za realizaciju određenih dodatnih programa i izvannastavnih aktivnosti

- organizacijski i

- lipanj 2017.

- ravnateljica


- rezultati upitnika o interesima i potrebama učenika

- podaci iz izvješća o planiranju i realizaciji dodatne nastave i izvannastavnih aktivnosti

- podaci iz

90 od 93


UNAPRJEĐENJA

OČEKIVANI ISHODI


PLANIRANIH ISHODA

RESURSI ROK REAL.

OSOBE ODGOVORNE ZA

PROVEDBU AKTIVNOSTI



izvannastavnih aktivnosti

- uskladiti raspored sati na način da učenici lakše biraju aktivnosti koje su u skladu s njihovim interesima i potrebama

prostorni uvjeti

analize usklađenosti interesa, potreba učenika i realiziranih sadržaja

4. Vrednovanje napretka i postignuća učenika

Učitelji će: 4.1. unaprijediti kompetencije za vrednovanje – praćenje, provjeravanje i ocjenjivanje učenika 4.2. kvalitetnije vrednovati napredak i postignuća učenika Učenici će: 4.2. steći uvid u svoj napredak i postignuća 4.3. samovrednovati svoj napredak i postignuća 4.4. poboljšati svoj školski uspjeh i ponašanje Roditelji/skrbnici će: 4.1 . dobiti pravovremenu i kvalitetnu informaciju o napretku i postignuću svog djeteta 4.2. moći reagirati i

- edukacija učitelja u navedenom području putem radionica i predavanja

- osposobljavanje učenika za samovrednovanje

- savjetodavni rad s učenicima

- informacije, roditeljski sastanci i savjetodavni rad s roditeljima/skrbnicima

- educirani učitelji i stručni suradnici

- materijalni resursi – stručna literatura

- instrumentarij za kvalitetno vrednovanje – praćenje, provjeravanje i ocjenjivanje učenika

lipanj 2017. - ravnateljica

- stručno-razvojna služba


- odgojno-obrazovna postignuća učenika

- rezultati anketa za učenike, učitelje i roditelje/skrbnike

91 od 93


UNAPRJEĐENJA

OČEKIVANI ISHODI


PLANIRANIH ISHODA

RESURSI ROK REAL.

OSOBE ODGOVORNE ZA

PROVEDBU AKTIVNOSTI



poduzeti mjere za poboljšanje postignuća djeteta u učenju i napretka u ponašanju

92 od 93

17. PLAN NABAVE I OPREMANJA

17.1. OSTVARENI ZADACI U ŠK. GOD. 2015./2016. novi kabinetski namještaj za učionicu kemije i biologije novi kabinetski namještaj za učionicu fizike i matematike kupljeni su potrošni materijali za nastavu (lopte, CD-playeri,pribor za estetsko uređenje

škole izmjena školskih ploča u učionicama 11,12,17,7 i 6 opremanje svih razreda s Lan mrežom opremanje 13 učionica LCD projektorima opremanje svih učionica s osobnim računalima ( iz donacija) dogradnja dviju malih prostorija za informacije i uređenje hola opremanje četiri učionica za razrednu nastavu s novim namještajem izmjena svjetlećih tjela ispred sjevernog ulaza u školu uređenje prilaznih staza u školu sanacija sportskog igrališta dogradnja umivaonika u novoj učionici razredne nastave kupnja zavjesa u učionicama 17 i 11 opremanje školske knjižnice s novim naslovima novo školsko zvono i električne instalacije kuhinjsko posuđe za školsku kuhinju postavljen je novi parket u maloj dvorani

17.2. PLANIRANI ZADACI I AKTIVNOSTI ZA ŠK. GOD. 2016./2017. sanacija prozora na zgradi sanacija podova u učionicama opremanje knjižnice i čitaonice novim naslovima održavanje učionica estetsko uređenje škole kupnja namještaja za učionice nabava platna za projekcije zamjena kompjutora koji nisu za popravak novima u postojećoj inf. Učionici i ostalim

učionicama kupnja stolaca za učitelje u učionicama i kabinetima kupnja potrebne opreme za prelazak na e-dnevnike sanacija krova sanacija/izmjena tribina u dvorani novi blagavaonički namještaj

93 od 93

18. PRILOZI Sastavni dijelovi Godišnjeg plana i programa rada škole su:

1. Godišnji planovi i programi rada učitelja (u registratorima u zbornici škole) 2. Mjesečni planovi i programi rada učitelja (u registratorima u zbornici škole) 3. Planovi i programi rada razrednika 4. Individualizirani odgojno-obrazovni programi za učenike s teškoćama (u

dokumentaciji edukatorice-rehabilitatorice i učitelja) 5. Diferencirani programi za darovite učenike (u dokumentaciji pedagoginje i učitelja) 6. Rješenja o tjednim zaduženjima odgojno-obrazovnih radnika 7. Raspored sati i raspored dežurstava 8. Raspored individualnih razgovora s roditeljima/skrbnicima učenika i okvirni plan

roditeljskih sastanaka

Documents

GODIŠNJI PLAN I PROGRAM ZA 2016./2017. ŠKOLSKU GODINU · 1 od 93 Osnovna škola Dragutina Tadijanovića Zagreb, olnička 60a KLASA: 602-01/16-01/58 URBR.: 251-182-16-1 Na osnovi