GODIŠNJI PLAN I PROGRAM GRAĐANSKOG ODGOJA I · kao mogućnost predviđa izrada anketnih listića preko kojih bi se učenici i nastavnici imali priliku kritički osvrnuti na takav

GODIŠNJI PLAN I PROGRAM

GRAĐANSKOG ODGOJA I

OBRAZOVANJA

Graditeljska, prirodoslovna i rudarska škola

1. UVOD

Kroz Građanski odgoj i obrazovanje učenici će se osposobiti za aktivne i odgovorne

građanine koji će sudjelovati u razvoju demokratske građanske kulture ili etosa svoje škole,

mjesta, države, Europe i svijeta, odnosno, za nositelje vlasti jer je ustavna demokracija takav

model vlasti u kojoj su građani politički subjekti, a to znači – nositelji vlasti.

Kako bi se kod učenika potakla spremnost za aktivno i odgovorno sudjelovanje od

razredne, preko lokalne i nacionalne, do europske i međunarodne zajednice, oni će u školi:

stjecati znanja o svojim pravima, odgovornostima, mogućnostima i načinima djelovanja u

zajednici; o načelima djelovanja demokratske vlasti i načelima pravne države, o

mehanizmima zaštite ljudskih prava od lokalne do nacionalne, europske i međunarodne

razine, razvijati vještine uočavanja problema u zajednici i njihova miroljubivog rješavanja, u

suradnji s drugima jačati motivaciju za primjenom stečenih znanja i vještina u svakodnevnom

životu.

Građanskim odgojem i obrazovanjem u školi doprinjet će se punom razvoju građanske

kompetencije učenika.

Strukturne dimenzije građanske kompetencije:

● Ljudsko-pravna dimenzija: kroz različite sadržaje i oblike rada potaknuti učenike na

usvajanje vrijednosti poštovanja svake osobe i nastojanja oko zauzimanja za pravdu i

pravednost na svim razinama, posebno razvijanjem empatije i solidarnosti prema

pojedincima i narodima koji su siromašni, nezaštićeni ili ugroženi na bilo koji drugi

način. Učenici će zajedno s nastavnicima razgovarati, analizirati, demonstrirati, iznositi konkretne

primjere poštovanja i kršenja ljudskih prava, rješavat će radne listove, ispunjavati anketne

listiće, pripremati prezentacije, praviti umne mape, plakate itd., s ciljem da se kroz takve

oblike usvoje potrebni sadržaji vezani uz ljudsko-pravne okvire, te izgrade stavovi i steknu

potrebne kompetencije.

● Politička dimenzija: kroz različite sadržaje i vlastito svjedočenje vjernosti onomu što

se prenosi, potaknuti učenike da se uvijek zauzimaju za ostvarenje općeg dobra u

vlastitoj obitelji, razredu, školi, nekoj drugoj društvenoj zajednici..., te da to nastoje

pokazati i osobnim izravnim političkim angažmanom, zauzimanjem za najplemenitije

ciljeve i najviše oblike pravednosti. Učenici i nastavnici će zajedno organizirati parlaonicu, usmeno i pismeno će se izražavati i

braniti svoje stavove, raspravljati o konkretnim modelima političke aktivnosti u razredu, a

također i izravno u njima sudjelovati tako što će izabrati predstavnike razreda i Vijeća

učenika. Izrađivat će anketne listove, praviti prezentacije, pripremati i provoditi igru uloga,

simulaciju sudskog postupka itd. Također će se kroz oblike izvanučionične nastave i različite

projekte susresti s predstavnicima političke vlasti, postavljati im pitanja, polemizirati,

predlagati itd.

● Društvena dimenzija: osvijestiti učenicima da je puno važnije steći životne vrijednosti

utemeljene na poštovanju, pravednosti i međusobnom uvažavanju, nego puke socijalne

i komunikacijske vještine koje su same sebi svrha. Učenici će iznositi primjere dobre i loše komunikacije – razgovarati, analizirati, pisati sastave,

organizirati parlaonicu, pripremati i izvoditi scenski prikaz, kao grupe i skupina pisati pravila

dobrog i poželjnog ponašanja, analizirati ih i procjenjivati, te na kraju pridržavati se

zajedničkih zaključaka. Učenici i nastavnici će se uljudno ophoditi jedni prema drugima, kao i

prema svima i svemu izvan učionice.

● Međukulturna dimenzija: uočiti važnost i prvenstvo vlastite hrvatske povijesti i kulture

kao identiteta hrvatskoga naroda, naučiti ih cijeniti i njegovati, a potom preko

poznavanja takvih nacionalnih vrijednosti razvijati stav istinskog poštovanja prema

drugim kulturama, drugim vjerama ili nekim drugim i drugačijim pozitivnim

svjetonazorskim pogledima na život, ali istovremeno zauzimati i kritički stav prema

svim onim oblicima koji nisu usmjereni na izgradnju pozitivnih vrijednosti nego

izravno ili neizravno potiču na rušilačku i agresivnu (ne)kulturu. Učenici i nastavnici će raspravljati, analizirati, pismeno se izražavati, praviti plakate,

prezentacije, pripremati i izvoditi scenske i glazbene prikaze, te na druge načine demonstrirati

ljepotu hrvatske kulture i povijesti, a najbolje projekte će izložiti u prostorima škole ili na web

stranici. Također će se na isti način i u razmjernim okvirima s obzirom na zastupljenost

drugih nacionalnosti u razredu i školi predstavljati i kultura drugih naroda.

● Gospodarska dimenzija: uočiti važnost i prvenstvo moralnosti u gospodarskim

odnosima, razvijanje svijesti služenja društvenoj i gospodarskoj zajednici, nasuprot

svijesti hladne borbe za profit, koja ne vodi računa o potreba drugih pojedinaca,

naroda i društva u cjelini. Učenici i nastavnici će sudjelovati u već uhodanim poduzetničkim projektima škole, susretati

se s predstavnicima gospodarskih i pravnih djelatnosti (u školi i izvan nje), simulirati oblike

rada malih poduzeća, raspravljati dobre i loše strane, prikupljati podatke, ispunjavati i

provoditi ankete itd.

● Ekološka dimenzija: usvojiti vrijednost i važnost potrebe svakodnevnog odnosa

poštovanja ne samo prema ljudima, nego i prema životinjama i neživoj stvarnosti koja

nas okružuje, uočavajući da našim odnosom prema prirodi možemo bitno ugroziti

cjelokupno postojanje na Zemlji, ali isto tako pozitivnim angažmanom pridonijeti da

bliža i dalja okolina svakodnevno biva sve ljepša i kvalitetnija u punom smislu riječi. Učenici i nastavnici će zajednički analizirati postojeće stanje odnosa prema prirodi, iznositi i

braniti svoje stavove, aktivno sudjelovati u postojećim projektima škole vezanima uz solarnu

energiju i obnovljive izvore energije, demonstrirati dosadašnja iskustva i postignuća,

predlagati moguće promjene i dopune, izrađivati plakate i prezentacije, prezentirati

postignuća u prostorima škole i na njezinom webu itd.

2. IZVEDBENI PROGRAMI MEĐUPREDMETNIH I INTERDISCIPLINARNIH

SADRŽAJA GRAĐANSKOG ODGOJA I OBRAZOVANJA

2.1. Stručno vijeće – hrvatski jezik

HRVATSKI JEZIK

Ciljna grupa

1. RAZRED – GIMNAZIJSKI PROGRAM

Način

provedbe

Model

Međupredmetni / Izvanučionički

Nastava će se izvoditi međupredmetno, uglavnom učioničkog tipa, a

po potrebi i izvaučionično (kroz SRZ ili neke druge projekte)

Metode

i

oblici

rada

Metode i oblici rada su različiti, ovise o temi koja se obrađuje, bez

zanemarivanja bilo koje metode i bilo kojeg drugog oblika rada

(individualni, frontalni, demonstracija i prezentacija, analiza teksta,

rad na zadacima,izrada manjih projekata kroz umne mape, plakate,

pisanje eseja, anketne listiće itd.)

Resursi

● Resursi - potrebna sredstva:

- plakati, papiri (bijeli i u boji), pribor za izradu nacrta i

projekata (olovke, bojice, flomasteri, ljepila, škare,

magneti...), laptop, projektor, Internet, grafoskop, prozirnice,

pametna ploča itd.

- program međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja

Građanskog odgoja i obrazovanja za osnovne i srednje škole u

Republici Hrvatskoj

Resursi – osobe, njihove kompetencije, sposobnosti, stavovi...

- međusobna dobra organiziranost i suradnja profesora

Hrvatskoga jezika i ostalih predmeta koji međupredmetno

izvode sadržaj Građanskog odgoja, kao i dobra organiziranost

i suradnja s učenicima, te učenika međusobno

Vremenik

Tijekom cijele šk.god.

Kratki opis

aktivnosti

S obzirom da su ishodi i ostali parametri navedeni u izvedbenim

predmetnim nastavnim planovima i programima pojedinih razreda

ovdje izdvajamo samo one teme koje su vezane uz kompetencije

Građanskog odgoja i obrazovanja za nastavu Hrvatskog jezika:

Nastavne jedinice: Jezik i priopćavanje (komunikacija)

Standardni jezik s povijesnoga gledišta

Ishodi:

1. Uočavati važnosti jezika i njegovih zakonitosti kao temelja i

mogućnosti dobre komunikacije.

2. Steći spoznaje o hrvatskom jeziku kao sredstvu priopćavanja te

jednom od osnovnih (bitnih) obilježja hrvatske nacionalne

samobitnosti (nacionalnoga identiteta).

3. Poticati učenika na izgradnju stava poštovanja prema vlastitom

nacionalnom identitetu kroz vrijednost poznavanja čistog hrvatskoga

jezika.

1. Osposobljavati učenika za svjesnu pripadnost narodnom biću s

kojim ga povezuje europski svjetonazor i otvorenost prema svijetu.

2. Upoznati povijest hrvatskoga jezika radi poznavanja i

razumijevanja povijesnih okolnosti u kojima se razvijao hrvatski jezik

i njegova narječja.

3. Učenici će objasniti što je identitet, osobni identitet, kulturni

identitet te očuvanje kulturnoga identiteta i kulturnih različitosti u

kontekstu globalizacijske kulture.

Način vrednovanja i

korištenje rezultata

vrednovanja

Način vrednovanja odvija se u skladu je s ostalim elementima i

kriterijima koji su detaljno obrazloženi u planu i programu nastave

Hrvatskoga jezika. Valorizacija i zajednička evaluacija kao

mogućnost analize procjene postignutih dostignuća i ishoda predviđa

se kroz izravan razgovor predmetnog profesora s učenicima. Uz to se

kao mogućnost predviđa izrada anketnih listića preko kojih bi se

učenici i nastavnici imali priliku kritički osvrnuti na takav oblik

izvođenja Građanskog odgoja.

Troškovnik (npr. za

projekt)

Troškovi će ovisiti o potrebama nastave i drugih oblika rada svakoga

predmeta i nije ih moguće preciznije predvidjeti, a najvećim se

dijelom odnose za potrebni materijal: plakate, papire, radne listove...,

kao i na moguće druge troškove poput ulaznica, izleta, posjeta,

dolazak suradnika, itd.

Nositelji

odgovornosti

Nastavnici/ce hrvatskog jezika

Ciljna grupa

1. RAZRED - ČETVEROGODIŠNJI STRUKOVNI PROGRAM

Način

provedbe

Model




Metode

i

oblici

rada






Resursi





pametna ploča itd.



Republici Hrvatskoj






Vremenik

Tijekom cijele šk. god.

Kratki opis

aktivnosti





Nastavna jedinica: Sofoklo, Antigona (Demokratska država,

Pravna država)

Ishodi:

1. Učenik će opisati značenje pravne države i njezinu ulogu u zaštiti

zakonitih prava građana.

2. Učenik će objasniti zašto je pravna država temelj svake

demokracije, zašto se temelji na jednakosti i jednakopravnosti, što

znači da pred zakonima imamo ista prava bez obzira na naše

vrijednosti, stavove, fizičke i duševne osobine.

3. Učenik će objasniti zašto je pravna država iznad svake ideologije i

zašto ideologije same po sebi znače isključivost prema onima koji

drugačije misle; kad bi ideologije bile u srži demokracije onda bi

svako diskriminatorno tretiranje pojedinaca ili skupine građana bilo

demokratsko ponašanje.

4. Učenik će opisivati ustavna prava građana na predstavke i žalbe,

referendum, na pravodobni odgovor, prava peticije, prava na

prosvjed, štrajk, građanski neposluh, priziv savjesti.

Učenici će:

- nakon interpretacije tragedije koja obrađuje problem sukoba

vlasti i pojedinca, odnosno nepisanih moralnih zakona i vlasti

pripremiti simulirano suđenje Antigoni - podijeliti uloge: svjedoci, optužba, obrana - pripremiti argumente - simulirati suđenje - razvijati kritičko mišljenje, razvijati samopouzdanje, vještinu

govorenja



vrednovanja










projekt)





dolazak suradnika itd.

Nositelji

odgovornosti


Ciljna grupa

1. RAZRED – TROGODIŠNJI STRUKOVNI PROGRAM

Način

provedbe

Model




Metode

i

oblici

rada






Resursi





pametna ploča itd.



Republici Hrvatskoj






Vremenik


Kratki opis

aktivnosti




Građanskog odgoja i obrazovanja za nastavu Hrvatskog jezika;

Nastavne jedinice:

1. Diskurzivni književni oblici

2. Hrvatska srednjovjekovna književnost (počeci pismenosti)

Obrazovni ishodi:

- učenik će navoditi pravila grupnog rada i oblike grupnog rada

- voditi i moderirati rad grupe, oblikuje zaključke i izvješćuje o njima

- iskazivati sposobnost planiranja i postavljanja prioriteta u procesu

donošenja odluka o vlastitom napredovanju

- pokazivati organizacijske sposobnosti – učinkovito planirati,

organizirati i provoditi društvene aktivnosti, projektno planirati,

demokratsko upravljati radom skupine, utjecati na donošenje pravila i

demokratskih procedura, primjenjivati podjelu rada/zaduženja,

pravedno vrednovati doprinos, hvaliti uspjeh, učiti iz neuspjeha



vrednovanja


kriterijima koji su detaljno obrazloženi u planu i programu nastavne








projekt)






Nositelji

odgovornosti


Ciljna grupa


Način

provedbe

Model




Metode

i

oblici

rada






Resursi





pametna ploča itd.



Republici Hrvatskoj



vjeronauka i društvene grupe predmeta koji međupredmetno

izvode sadržaj građanskog odgoja, kao i dobra organiziranost i

suradnja s učenicima, te učenika međusobno

Vremenik


Kratki opis

aktivnosti





Nastavne jedinice:

1. Hrvatski jezik od kraja 16. do kraja 18. stoljeća

2. Petar Zoranić: Planine

Ishodi:

1. Osposobljavati učenika kroz učenje povijesti Hrvatskoga jezika za

svjesnu pripadnost narodnom biću s kojim ga povezuje europski

svjetonazor i otvorenost prema svijetu.


jednoj od osnovnih (bitnih) značajki hrvatske nacionalne samobitnosti

(nacionalnoga identiteta).


razumijevanja povijesnih okolnosti u kojima se razvijao hrvatski jezik

i njegova narječja.

4. Steći književno znanje, književnu kulturu i sposobnosti kako bi

učenici mogli samostalno čitati književna djela i prosuđivati.

5. Uočiti neujednačenost grafije i istaknuti postupni prelazak s

tropismenosti na latinicu, nabrojati prve korake u oblikovanju i

standardizaciji hrvatskoga jezika - rječnike, gramatike, pravopis,

istaknuti brigu za hrvatski jezik.

6. Istaknuti motive stradanja hrvatskog naroda i zapostavljenosti

hrvatskoga jezika, osvijestiti potrebu njegovanja Hrvatskog jezika,

istaknuti prirodne ljepote domovine i odnos autora prema hrvatskom

jeziku i književnosti.



vrednovanja








izvođenja građanskog odgoja.


projekt)






Nositelji

odgovornosti


Ciljna grupa


Način

provedbe

Model




Metode

i

oblici

rada






Resursi


Resursi - potrebna sredstva:

- laptop, projektor, internet, pametna ploča, itd.

- Čitanka za drugi razred četverogodišnje srednje strukovne škole,

skupina autora, Školska knjiga

- književnokritički tekstovi o Držiću

- internet, tiskovine, elektronski mediji

- program međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog

odgoja i obrazovanja za osnovne i srednje škole u Republici

Hrvatskoj






Vremenik


Kratki opis

aktivnosti




građanskog odgoja i obrazovanja za nastavu Hrvatskog jezika:

Nastavna jedinica:

Marin Držić - sinteza stvaralaštva (Načela pravne države i njezina

uloga u zaštiti zakonitih prava građana)

Ishodi:

1. Učenici će opisivati značenje pravne države i njezinu ulogu u

zaštiti zakonitih prava građana.

2. Objašnjavati zašto je pravna država temelj svake demokracije,

zašto se temelji na jednakosti i jednakopravnosti, što znači da pred

zakonima imamo ista prava bez obzira na naše vrijednosti, stavove,

fizičke i duševne osobine.

3. Objašnjavati zašto je pravna država iznad svake ideologije,

odnosno, zašto ideologije same po sebi znače isključivost prema

onima koji drugačije misle.

4. Objašnjavati pravnu, društvenu i moralnu odgovornost hrvatskih

građana u jačanju Republike Hrvatske kao pravne države.

5. Opisivati kako se unutar sustava zaštite ljudskih prava u Republici

Hrvatskoj štite temeljna ljudska prava; pravo na život, slobodu,

vlasništvo, privatnost; ravnopravnost u odnosu na dob, spol, etničku,

vjersku, klasnu i drugu pripadnost, rasu i druge razlike

6. Određivati hrvatskog građanina kao političkog subjekta i nositelja

hrvatske državne vlasti.

7. Pokazivati privrženost načelima pravednosti, izgradnje

demokratskih odnosa i zaštiti zajedničke dobrobiti.

Učenici:

- držati kratko izlaganje koje su pripremili za domaću zadaću na

temu: Današnji ljudi nazbilj i ljudi nahvao

- argumentirano iznositi svoje mišljenje, (poštujući komunikacijski

bonton), o mogućnostima suvremenog demokratskog javnog

djelovanja i kritičkog odnosa prema društvenoj i političkoj stvarnosti

- uočavati koliko je važna politička informiranost i obrazovanost

- navoditi primjere kako intelektualac i umjetnik može izraziti svoj

stav, utjecati na javno mišljenje

- obrazlagati je li korisnije izraziti svoj doprinos umjetničkim

djelovanjem ili kritičkim govorom



vrednovanja










projekt)






Nositelji

odgovornosti


Ciljna grupa

2. RAZRED - TROGODIŠNJI STRUKOVNI PROGRAM

Način

provedbe

Model




Metode

i

oblici

rada






Resursi



- program međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog


Hrvatskoj



Hrvatskoga jezika i ostalih profesora koji međupredmetno



Vremenik


Kratki opis

aktivnosti





Nastavne jedinice:

1. Hrvatski romantizam (hrvatski narodni preporod) – uvod

2. Hrvatski jezik od 16. do 18. stoljeća

Obrazovni ishodi:

1. Učenik će uočiti važnost jezika i njegovih zakonitosti kao temelja i


2. Izgrađivati stav poštovanja prema vlastitom nacionalnom identitetu

kroz vrijednost poznavanja čistog hrvatskoga jezika.

3. Bit će osposobljen za svjesnu pripadnost narodnom biću s kojim ga

povezuje europski svjetonazor i otvorenost prema svijetu.

4. Steći će spoznaje o hrvatskom jeziku kao sredstvu priopćavanja te

jednoj od osnovnih značajki hrvatskog nacionalnog identiteta.

5. Upoznat će povijest hrvatskoga jezika te povijesne okolnosti u

kojima se razvijao hrvatski jezik i hrvatska književnost.

6. Upoznat će književno/povijesne ličnosti koje su promicale hrvatski

kulturni i jezični identitet.



vrednovanja










projekt)






Nositelji

odgovornosti


Ciljna grupa

3. RAZRED GIMNAZIJSKI PROGRAM

Način

provedbe

Model




Metode

i

oblici

rada






Resursi





pametna ploča itd.



Republici Hrvatskoj






Vremenik


Kratki opis

aktivnosti




građanskog odgoja i obrazovanja za nastavu Hrvatskog jezika;

1. Učenik može objasniti zašto je obitelj temeljna društvena

zajednica, čemu služi i zašto je važna za razvoj i napredak društva.

2. Učenik može obrazložiti zašto je ravnopravnost između muškarca i

žene ključ kvalitetnih obiteljskih i društvenih odnosa.

3. Učenik može oprimjeriti kako se unutar sustava zaštite ljudskih

prava štiti pravo na život i slobodu.



vrednovanja










projekt)






Nositelji

odgovornosti


Ciljna grupa

3. RAZRED – ČETVEROGODIŠNJI STRUKOVNI PROGRAM

Način

provedbe

Model




Metode

i

oblici

rada






Resursi





pametna ploča itd.



Republici Hrvatskoj



Hrvatskoga jezika i ostalih predmetnih profesora koji

međupredmetno izvode sadržaj Građanskog odgoja, kao i

dobra organiziranost i suradnja s učenicima, te učenika

međusobno

Vremenik


Kratki opis

aktivnosti





Nastavne jedinice:

1. Javni govor

2. Hrvatski standardni jezik u 19. stoljeću

Ishodi:

1. Uočavati važnosti jezika i njegovih zakonitosti kao temelja i




jezika.

3. Osposobljavati učenika za svjesnu pripadnost narodnom biću s

kojim ga povezuje europski svjetonazor i otvorenost prema svijetu.

4. Osposobljavati učenika na spremnost na dijalog i suradnju.

5. Osposobljavati učenika za usmeno i pismeno izražavanje, koji se

traže prilikom utemeljivanja kako konkretnih tako i apstraktnih

stvarnih misaonih pojavnosti.


jednoj od osnovnih (bitnih) značajki hrvatske nacionalne samobitnosti

(nacionalnoga identiteta).

7. Upoznati sa zaslugama iliraca za standardizaciju hrvatskoga

jezika i filološkim školama: zagrebačkom, zadarskom i riječkom

filološkom školom i njihovim osobitostima


razumijevanja povijesnih okolnosti u kojima se razvijao hrvatski

jezik i njegova narječja.

9. Usvojiti proces nastajanja govora, prikupljanja i raspoređivanja

građe, oblikovanja i pamćenja govora te izvedbe.



vrednovanja










projekt)






Nositelji

odgovornosti


Ciljna grupa


Način

provedbe

Model




Metode

i

oblici

rada






Resursi





pametna ploča itd.



Republici Hrvatskoj






Vremenik


Kratki opis

aktivnosti




Građanskog odgoja i obrazovanja za nastavu Hrvatskog jezika.

Nastavne jedinice:

1.Uvod u hrvatsku književnost od 1929. do 1952.

2. Privatna i službena govorna komunikacija

Ishodi:


nacionalnom identitetu kroz vrijednost poznavanja hrvatske

književnosti od 1929. do 1952.

2. Učenik će kroz nastavnu jedinicu „Uvod u hrvatsku književnost od

1929. do 1952.“ uvidjeti kako hrvatska kultura i književnost pripada

svojim značajkama europskom književnom krugu te doprinosi

razvitku europske kulturne baštine

3. Kroz učenje o hrvatskoj književnosti učenik će spoznati što je

održiv društveni, kulturološki razvoj Hrvatske u okviru Europe i

svijeta.

4. Učenik će iskazivati sposobnosti komuniciranja pri govorenoj i

pisanoj uporabi Hrvatskoga standardanoga jezika.

5. Učenik će navoditi primjere pravilne službene govorne

komunikacije.

6. Određivati što je i koju ulogu imaju dijalog, pregovaranje,

dokazivanje temeljeno na činjenicama, donošenje zajedničkih

zaključaka u upravljanju sukobima.



vrednovanja










projekt)






Nositelji

odgovornosti


Ciljna grupa


Način

provedbe

Model




Metode

i

oblici

rada






Resursi





pametna ploča itd.



Republici Hrvatskoj






međusobno

Vremenik


Kratki opis

aktivnosti




građanskog odgoja i obrazovanja za nastavu hrvatskog jezika;

1. Učenik može objasniti značenje očuvanja nacionalnoga i kulturnog

identiteta i različitosti.

2. Učenik se zalaže za promicanje europskoga kulturnog identiteta i

kulturne različitosti.

3. Razvija svijest o potrebi stjecanja i oblikovanja jezične kulture,

pokazuje razumijevanje i uvažavanje potrebe uspješne suradnje i

izgrađivanja dobrih međunarodnih odnosa.





vrednovanja Hrvatskoga jezika. Valorizacija i zajednička evaluacija kao







projekt)






Nositelji

odgovornosti


Ciljna grupa

4. RAZRED - ČETVEROGODIŠNJ STRUKOVNI PROGRAM

Način

provedbe

Model




Metode

i

oblici

rada






Resursi





pametna ploča itd.



Republici Hrvatskoj






međusobno

Vremenik


Kratki opis

aktivnosti





Nastavne jedinice:

Međujezični dodiri i leksičko posuđivanje

Uvod u hrvatsku književnost od 1929. do 1952.

Ishodi:

1. Poticati učenike na izgradnju stava poštovanja prema vlastitom


jezika.

2. Kroz jezično posuđivanje, učenik će uvidjeti utjecaj globalizacijske

jezične kulture na Hrvatski jezik i kulturu te shodno tome zaključiti o

važnosti očuvanja vlastitoga kulturnoga identiteta.

3. Učenici će spoznati postojanje međukulturnoga dijaloga između

zemalja kroz jezično posuđivanje.


nacionalnom identitetu kroz vrijednost poznavanja hrvatske

književnosti od 1929. do 1952.

5. Učenik će kroz nastavnu jedinicu „Uvod u hrvatsku književnost od

1929. do 1952.“ uvidjeti kako hrvatska kultura i književnost pripada

svojim značajkama europskom književnom krugu te doprinosi

razvitku europske kulturne baštine.

6. Učenik će prepoznati i istražiti hrvatske velikane u umjetnosti koji

su pridonijeli hrvatskom i svjetskom napretku.



vrednovanja










projekt)






Nositelji

odgovornosti


2.2. Stručno vijeće – strani jezici

ENGLESKI JEZIK

Ciljna grupa

1.RAZRED – GIMNAZIJSKI PROGRAM

Način

provedbe

Model

Nastava će se izvoditi međupredmetno, učioničkog tipa

Metode

i

oblici

rada

demonstracija i prezentacija, analiza teksta, rad na zadacima, igra

uloga, izrada manjih projekata kroz umne mape; metoda slušanja,

individualni rad učenika, rad u paru; frontalno

Resursi


-laptop, projektor, Internet, pametna ploča itd.


Učenici i predmetni nastavnik

Vremenik


Kratki opis

aktivnosti

-pozitivni i negativni utjecaji medija

-prednosti i opasnosti Interneta

-kulturne različitosti

-kulturni identitet

-ekološka osviještenost

-upoznavanje sa planetom Zemljom i raznim utjecajima na okoliš s

naglaskom na prirodne katastrofe



vrednovanja

prema kriterijima i elementima ocjenjivanja za engleski jezik


projekt)



dijelom odnose za potrebni materijal: plakate, papire, bojice,

flomastere, printanje, radne listove..., kao i na moguće druge troškove

poput ulaznica, izleta, posjeta, dolazak suradnika itd.

Nositelji

odgovornosti

Nastavnici/ce engleskog jezika

Ciljna grupa

1.RAZRED – ČETVEROGODIŠNJI STRUKOVNI PROGRAM

Način

provedbe

Model


Metode

i

oblici

rada




Resursi





Vremenik


Kratki opis

aktivnosti

-pozitivni i negativni utjecaji medija

-prednosti i opasnosti interneta


-kulturni identitet



vrednovanja



projekt)






Nositelji

odgovornosti


Ciljna grupa

1.RAZRED – TROGODIŠNJI STRUKOVNI PROGRAM

Način

provedbe

Model


Metode

i

oblici

rada




Resursi





Vremenik


Kratki opis

aktivnosti

-kulturni identitet


-solidarnost i društveno koristan rad

-jednakost pred zakonom



vrednovanja



projekt)






Nositelji

odgovornosti


Ciljna grupa


Način

provedbe

Model


Metode

i

oblici

rada




Resursi





Vremenik


Kratki opis

aktivnosti

-upoznavanje kulture i civilizacije

-kulturološka raznolikost



vrednovanja



projekt)






Nositelji

odgovornosti


Ciljna grupa


Način

provedbe

Model


Metode

i

oblici

rada




Resursi





Vremenik

Tijekom cijele šk.. god.

Kratki opis

aktivnosti

- važnost prava na zdrav okoliš i primarne uvjete života - zaštita okoliša

- prirodna kulturna dobra

- kulturni identitet

- kulturne različitosti



vrednovanja



projekt)






Nositelji

odgovornosti


Ciljna grupa


Način

provedbe

Model


Metode

i

oblici

rada




Resursi





Vremenik


Kratki opis

Aktivnosti

- izražavanje empatije

- socijalna solidarnost

- uloga pojedinca u zajednici

- pozitivni i negativni utjecaji medija

- prednosti i opasnosti interneta



vrednovanja



projekt)






Nositelji

odgovornosti


Ciljna grupa


Način

provedbe

Model


Metode

i

oblici

rada




Resursi





Vremenik


Kratki opis

aktivnosti

- stereotipi, predrasude i diskriminacija

- kritičko mišljenje

- sloboda govora i sloboda medija

-opasnosti Interneta

-pozitivni i negativni utjecaji Interneta-cyber kriminal



vrednovanja



projekt)






Nositelji

odgovornosti


Ciljna grupa

3.RAZRED –ČETVEROGODIŠNJI STRUKOVNI PROGRAM

Način

provedbe

Model


Metode

i

oblici

rada




Resursi





Vremenik


Kratki opis

aktivnosti

- ravnopravnost spolova

- društvena zajednica

- socijalna solidarnost

- suzbijanje predrasuda



vrednovanja



projekt)






Nositelji

odgovornosti


Ciljna grupa

3.RAZRED –TROGODIŠNJI STRUKOVNI PROGRAM

Način

provedbe

Model


Metode

i

oblici

rada




Resursi





Vremenik


Kratki opis

aktivnosti

-ekološka osviještenost

- važnost prava na zdrav okoliš i primarne uvjete života

- zaštita okoliša

- razvijanje pozitivnih odnosa među ljudima



vrednovanja



projekt)






Nositelji

odgovornosti


Ciljna grupa


Način

provedbe

Model


Metode

i

oblici

rada




Resursi





Vremenik


Kratki opis

aktivnosti

-kulturološke raznolikosti

-upoznavanje kulture i civilizacije



vrednovanja



projekt)






Nositelji

odgovornosti


Ciljna grupa

4.RAZRED –GIMNAZIJSKI PROGRAM

Način

provedbe

Model


Metode

i

oblici

rada




Resursi





Vremenik


Kratki opis

aktivnosti


- društvene komunikacijske vještine

- kulturni identitet




vrednovanja



projekt)






Nositelji

odgovornosti


NJEMAČKI JEZIK

Ciljna grupa

1.RAZRED – GIMNAZIJSKI PROGRAM (1. strani jezik)

Način

provedbe

Model

međupredmetno učioničkog tipa

Metode

i

oblici

rada

metoda demonstracije, objašnjavanja, rada na tekstu, slušanja,

individualni rad učenika, rad u paru

Resursi


udžbenik, radna bilježnica, rječnik, časopisi, novine, laptop,

projektor, radni listići

Program međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja GOO

za osnovne i srednje škole u RH

Resursi-osobe, njihove kompetencije, sposobnosti, stavovi

učenici i predmetni nastavnik

Vremenik


Kratki opis

aktivnosti

1. opisati pojam i nabrojati vrste medija

2. navesti neke pozitivne i negativne utjecaje medija,

prednosti i opasnosti interneta

3. opisati ulogu pojedinca i civilnog društva u zaštiti živih

bića i prirodnog i kulturnog okoliša

4. navesti neke organizacije civilnog društva i opisati

aktivnosti u zaštiti okoliša koje one provode

5. pokazati privrženost očuvanju živih bića te prirodnog i

kulturnog bogatstva



vrednovanja

prema kriterijima i elementima ocjenjivanja za njemački jezik


projekt)

Nositelji

odgovornosti

Nastavnici/ce njemačkog jezika

Ciljna grupa


Način

provedbe

Model


Metode

i

oblici

rada



Resursi








Vremenik


Kratki opis

aktivnosti

1. istražiti i opisati probleme u suvremenom svijetu

2. objasniti ulogu međunarodnih nevladinih organizacija u

rješavanju globalnih i europskih problema

3. objasniti što je dobrovoljni društveni rad u zajednici i zašto

doprinosi razvoju osobnih sposobnosti, zajedničkog dobra i

društvenog napretka u cjelini



vrednovanja



projekt)

Nositelji

odgovornosti


Ciljna grupa


Način

provedbe

Model


Metode

i

oblici

rada



Resursi








Vremenik


Kratki opis

aktivnosti

1. nabrojati vlastite aktivnosti u slobodno vrijeme i usporediti

ih s aktivnostima kolega u razredu

2. uočiti važnost sporta u intelektualnom i fizičkom razvoju

pojedinca

3. prepoznati i izraziti vlastite interese i motivaciju za

različita područja daljnjeg obrazovanja i profesionalnog

usmjeravanja



vrednovanja



projekt)

Nositelji

odgovornosti


Ciljna grupa


Način

provedbe

Model


Metode

i

oblici

rada



Resursi








Vremenik


Kratki opis

aktivnosti

1. nabrojati važne blagdane u zemljama njemačkog govornog

područja i Hrvatskoj

2. usporediti način obilježavanja blagdana u njemačkom

govornom području i Hrvatskoj



vrednovanja



projekt)

Nositelji

odgovornosti


Ciljna grupa


Način

provedbe

Model


Metode

i

oblici

rada



Resursi








Vremenik


Kratki opis

aktivnosti

1. uočiti i obrazložiti zašto je novac mjerilo rada, zašto je rad

temeljna ljudska vrijednost i zašto se prema novcu treba

odnositi kao rezultatu ljudskog rada

2. uočiti ulogu građana u donošenju i kontroli trošenja

lokalnog i državnog novca

3. razgovarati o planiranju osobne štednje i štednje u društvu



vrednovanja



projekt)

Nositelji

odgovornosti


Ciljna grupa

2.RAZRED – GIMNAZIJSKI PROGRAM (2.strani jezik)

Način

provedbe

Model


Metode

i

oblici

rada



Resursi








Vremenik


Kratki opis

aktivnosti

1. uočiti da je novac mjerilo rada, a rad temeljna ljudska

vrijednost

2. demonstrirati etičan odnos prema novcu

3. demonstrirati vještine otpornosti na agresivne marketinške

kampanje i pokušaje manipulacija



vrednovanja



projekt)

Nositelji

odgovornosti


Ciljna grupa


Način

provedbe

Model


Metode

i

oblici

rada



Resursi








Vremenik


Kratki opis

aktivnosti

1. nabrojati važne blagdane i običaje u zemljama njemačkog

govornog područja i Hrvatskoj

2. usporediti način obilježavanja važnih blagdana u

njemačkom govornom području i Hrvatskoj

3. sastaviti čestitke za pojedine blagdane u skladu s

tradicijom i običajima njemačkog govornog područja i

Hrvatske



vrednovanja



projekt)

Nositelji

odgovornosti


Ciljna grupa


Način

provedbe

Model


Metode

i

oblici

rada



Resursi








Vremenik


Kratki opis

aktivnosti

1. nabrojati važne blagdane u zemljama njemačkog govornog

područja i Hrvatskoj

2. usporediti način obilježavanja blagdana u njemačkom

govornom području i Hrvatskoj



vrednovanja



projekt)

Nositelji

odgovornosti


Ciljna grupa


Način

provedbe

Model


Metode

i

oblici

rada



Resursi








Vremenik


Kratki opis

aktivnosti

1. uočiti različite oblike životnih zajednica

2. razgovarati o njihovim prednostima i nedostacima

3. razgovarati o obitelji kao temeljnoj društvenoj zajednici, o

pravima i dužnostima djece i roditelja te o

međugeneracijskoj solidarnosti

4. objasniti zašto je ravnopravnost muškarca i žene ključ

kvalitetnih obiteljskih i društvenih odnosa



vrednovanja



projekt)

Nositelji

odgovornosti


Ciljna grupa


Način

provedbe

Model


Metode

i

oblici

rada



Resursi








Vremenik


Kratki opis

aktivnosti

1. uočiti i obrazložiti zašto je novac mjerilo rada, zašto je rad

temeljna ljudska vrijednost i zašto se prema novcu treba

odnositi kao rezultatu ljudskog rada

2. uočiti ulogu građana u donošenju i kontroli trošenja

lokalnog i državnog novca

3. razgovarati o planiranju osobne štednje i štednje u društvu



vrednovanja



projekt)

Nositelji

odgovornosti


Ciljna grupa


Način

provedbe

Model


Metode

i

oblici

rada



Resursi








Vremenik


Kratki opis

aktivnosti


vrijednost






vrednovanja



projekt)

Nositelji

odgovornosti


Ciljna grupa


(fakultativna nastava)

Način

provedbe

Model


Metode

i

oblici

rada



Resursi








Vremenik


Kratki opis

aktivnosti


vrijednost






vrednovanja



projekt)

Nositelji

odgovornosti


Ciljna grupa


(fakultativna nastava)

Način

provedbe

Model


Metode

i

oblici

rada



Resursi








Vremenik


Kratki opis

aktivnosti










vrednovanja



projekt)

Nositelji

odgovornosti


Ciljna grupa


Način

provedbe

Model


Metode

i

oblici

rada



Resursi








Vremenik


Kratki opis

aktivnosti










vrednovanja



projekt)

Nositelji

odgovornosti


Ciljna grupa


Način

provedbe

Model


Metode

i

oblici

rada



Resursi








Vremenik


Kratki opis

aktivnosti

1. istražiti i opisati probleme u suvremenom svijetu

2. objasniti ulogu međunarodnih nevladinih organizacija u

rješavanju globalnih i europskih problema

3. objasniti što je dobrovoljni društveni rad u zajednici i zašto





vrednovanja



projekt)

Nositelji

odgovornosti


Ciljna grupa

3. RAZRED – GIMNAZIJSKI PROGRAM (2. strani jezik)

Način

provedbe

Model


Metode

i

oblici

rada

Grupni rad, prad u paru, istraživanje internetskih stranica i novina

Resursi


udžbenik i internet


međusobna dobra organiziranost i suradnja svih profesora koji

međupredmetno izvode sadržaj građanskog odgoja, kao i dobra

organiziranost i suradnja s učenicima, te učenika međusobno

Vremenik


Kratki opis

aktivnosti

1. opisuje pojam i navodi vrste medija (tiskovine, radio, TV, internet)

2. objašnjava značenje neovisnosti medija, prava građana na točnu

informaciju i prava na zaštitu privatnosti

3. iskazuje sposobnost planiranja i postavljanja prioriteta u procesu


4. zaključuje o povezanosti cjeloživotnog učenja i konkurentnosti na tržištu

radne snage



vrednovanja

Zajednička evaluacija kroz razgovor s učenicima .


projekt)

Nositelji

odgovornosti


Ciljna grupa

3. RAZRED – GIMNAZIJSKI PROGRAM (1. strani jezik)

Način

provedbe

Model


Metode

i

oblici

rada

Grupni rad, prad u paru, istraživanje internetskih stranica i novina

Resursi


udžbenik i internet





Vremenik


Kratki opis

aktivnosti

1. obrazlaže što je dobrovoljni društveni rad u zajednici i zašto



2. sudjeluje u akcijama solidarnosti, volontira i pruža pomoć

učenicima s invaliditetom

3. navodi imena hrabrih pojedinaca koji su svojim djelovanjem

utjecali na razvoj humanijih i pravednijih odnosa u društvu

4. određuje što je i koju ulogu imaju dijalog, pregovaranje, dokazivanje

temeljeno na činjenicama, donošenje zajedničkih zaključaka u upravljanju

sukobima;



vrednovanja

Zajednička evaluacija kroz razgovor s učenicima .


projekt)

Nositelji

odgovornosti


2.3.Stručno vijeće – tjelesna i zdravstvena kultura

TJELESNA I ZDRAVSTVENA KULTURA

Ciljna grupa

1.RAZREDI (svi)

Način

provedbe

Model

Nastava će se izvoditi međupredmetno, uglavnom učioničkog tipa

(odnosno sportska dvorana)

Metode

i

oblici

rada

Grupni rad i rad u paru (frontalni, demonstracija)

Resursi


CD player, CD



istovremeno izvode sadržaj građanskog odgoja, kao i dobra

organiziranost i suradnja s učenicima

Vremenik

Siječanj

Kratki opis

aktivnosti

Društveni ples „engleski valcer“

-osnovni korak

-okret u desno



vrednovanja

Način vrednovanja odvijat će se prema kriterijima ocjenjivanja TZK.

Valorizacija i zajednička evaluacija kao mogućnost analize procjene

postignutih dostignuća i ishoda predviđa se kroz izravan razgovor

svakog predmetnog profesora s učenicima, te kao razgovor svih

profesora na Razrednom vijeću na kraju nastavne godine. Uz to se


učenici i nastavnici imali priliku kritički osvrnuti na takav

međupredmetni

oblik izvođenja građanskog odgoja.


projekt)

/

Nositelji

odgovornosti

Nastavnici/ce TZK

Ciljna grupa

2.RAZREDI (svi)

Način

provedbe

Model



Metode

i

oblici

rada


Resursi


CD player, CD





Vremenik

Siječanj

Kratki opis

aktivnosti

Društveni ples „bečki valcer“

-osnovni korak

-okret u desno



vrednovanja








međupredmetni



projekt)

/

Nositelji

odgovornosti

Nastavnici/ce TZK

Ciljna grupa

3.RAZREDI (svi)

Način

provedbe

Model



Metode

i

oblici

rada


Resursi


CD player, CD





Vremenik

Siječanj

Kratki opis

aktivnosti

Društveni ples „disco-fox“

-osnovni korak

-okret u desno



vrednovanja








međupredmetni



projekt)

/

Nositelji

odgovornosti

Nastavnici/ce TZK

Ciljna grupa

4. RAZREDI (svi)

Način

provedbe

Model



Metode

i

oblici

rada


Resursi


CD player, CD





Vremenik

Siječanj

Kratki opis

aktivnosti

Društveni ples „engleski valcer“

-osnovni korak

-okret u desno



vrednovanja








međupredmetni



projekt)

/

Nositelji

odgovornosti

Nastavnici/ce TZK

2.4. Stručno vijeće - povijest, geografija, politika i gospodarstvo, vjeronauk, etika,

latinski jezik, filozofija, logika, psihologija, likovna kultura, zaštita

prirode i okoliša RH

POVIJEST

Ciljna grupa


Način

provedbe

Model



po potrebi i izvaučionično (kroz neke druge projekte)

Metode

i

oblici

rada

Metode i oblici rada su različiti, ovise o temi koja se obrađuje, ali je

ipak naglasak na suradničkim i radioničkim oblicima, koji se najviše

manifestiraju kroz skupni rad, grupni rad i rad u paru, ali bez



rad na zadacima, igra uloga, izrada manjih projekata kroz umne

mape, plakate, anketne listiće itd.)

Resursi


● plakati, papiri (bijeli i u boji), pribor za izradu nacrta i



pametna ploča itd.

● Program međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja

Građanskog odgoja i obrazovanja za osnovne i srednje škole

u Republici Hrvatskoj


● međusobna dobra organiziranost i suradnja profesora povijesti

koji međupredmetno izvode sadržaj građanskog odgoja, kao i


međusobno

Vremenik


Kratki opis

aktivnosti



ovdje izdvajamo samo one teme (ishode) koje su vezane uz

kompetencije građanskog odgoja i obrazovanja za nastavu povijesti:

-Uočavanje i razumijevanje problematike socijalne nejednakosti,

društvenog raslojavanja i utjecaja kulture

-Uočavanje različitih društvenih uređenja i oblika vladavine

-Analiziranje međuljudskih odnosa kroz povijest i danas

-Uočavanje položaja pojedinca, njegovih prava i sloboda, te ulogu

institucija vlasti da zaštiti pojedinca

-Izgrađivanje cjelovite osobnosti koja obuhvaća domoljublje,

poštovanje i razumijevanje cjelokupne povijesne baštine



vrednovanja



povijesti. Valorizacija i zajednička evaluacija kao mogućnost analize

procjene postignutih dostignuća i ishoda predviđa se kroz izravan

razgovor predmetnog profesora s učenicima. Uz to se kao mogućnost

predviđa izrada anketnih listića preko kojih bi se učenici i nastavnici

imali priliku kritički osvrnuti na takav oblik izvođenja građanskog

odgoja.


projekt)






Nositelji

odgovornosti

Nastavnici/ce povijesti

Ciljna grupa

1.RAZRED - ČETVEROGODIŠNJI STRUKOVNI PROGRAM

Način

provedbe

Model




Metode

i

oblici

rada








Resursi





pametna ploča itd.








međusobno

Vremenik


Kratki opis

aktivnosti















vrednovanja








odgoja.


projekt)






Nositelji

odgovornosti


Ciljna grupa

1.RAZRED - TROGODIŠNJI STRUKOVNI PROGRAM

Način

provedbe

Model

Međupredmetni


Metode

i

oblici

rada

Metode i oblici rada su različiti, ovise o temi koja se obrađuje , ali je

ipak naglasak na individualnom i frontalnom obliku rada sa

suradničkim oblicima, koji se najviše manifestiraju kroz skupni rad,

grupni rad i rad u paru, ali bez zanemarivanja bilo koje metode i bilo

kojeg drugog oblika rada (demonstracija i prezentacija, analiza teksta,

rad na zadacima, izrada manjih projekata kroz umne mape, plakate,

anketne listiće itd.)

Resursi





pametna ploča itd.




Vremenik


Kratki opis

aktivnosti






društvenog raslojavanja i utjecaja kulture.

-Uočavanje različitih društvenih uređenja i oblika vladavine.

-Analiziranje međuljudskih odnosa kroz povijest i danas.




poštovanje i razumijevanje cjelokupne povijesne baštine.



vrednovanja

Način vrednovanja se odvija u okviru predmeta, a u skladu je s

ostalim elementima i kriterijima koji su detaljno obrazloženi u planu i

programu.


projekt)

Troškovi će ovisiti o potrebama nastave i drugih oblika rada i nije ih

moguće preciznije predvidjeti, a najvećim se dijelom odnose za

potrebni materijal: plakate, papire, bojice, flomastere, printanje, radne

listove..., kao i na moguće druge troškove poput ulaznica, izleta,

posjeta, dolazak suradnika itd.

Nositelji

odgovornosti


Ciljna grupa


Način

provedbe

Model




Metode

i

oblici

rada








Resursi





pametna ploča itd.








međusobno

Vremenik


Kratki opis

aktivnosti















vrednovanja








odgoja.


projekt)






Nositelji

odgovornosti


Ciljna grupa


Način

provedbe

Model




Metode

i

oblici

rada








Resursi





pametna ploča itd.








međusobno

Vremenik


Kratki opis

aktivnosti















vrednovanja








odgoja.


projekt)






Nositelji

odgovornosti


Ciljna grupa


Način

provedbe

Model




Metode

i

oblici

rada








Resursi





pametna ploča itd.








međusobno

Vremenik


Kratki opis

aktivnosti















vrednovanja








odgoja.


projekt)






Nositelji

odgovornosti


Ciljna grupa


Način

provedbe

Model




Metode

i

oblici

rada








Resursi





pametna ploča itd.








međusobno

Vremenik


Kratki opis

aktivnosti















vrednovanja








odgoja.


projekt)






Nositelji

odgovornosti


GEOGRAFIJA

Ciljna grupa


Način

provedbe

Model




Metode

i

oblici

rada








Resursi


● plakati, papiri (pribor za izradu nacrta i projekata (olovke,

bojice, flomasteri, ljepila, škare, magneti...), laptop, projektor,

Internet





● međusobna dobra organiziranost i suradnja profesora

geografije koji međupredmetno izvode sadržaj građanskog

odgoja, kao i dobra organiziranost i suradnja s učenicima, te

učenika međusobno

Vremenik


Kratki opis

aktivnosti




kompetencije građanskog odgoja i obrazovanja za nastavu geografije:

- osposobiti učenike za promatranje i upoznavanje promjena u

geografskoj stvarnosti

- razvijati u njima sposobnost kritičke raščlambe konkretnih situacija

kao osnove mišljenja i poticanja radi jačanja potrebe za

uključivanjem u pozitivnu društvenu praksu u životu zajednice

- upoznati učenike s pojačanim procesom narušavanja kakvoće

čovjekove okoline i prijekom potrebom čuvanja okoline od daljnje

degradacije

- aktualizacijom geografskih nastavnih sadržaja razvijati u učenicima

zanimanje za stalno praćenje geografske stvarnosti u zemlji i u svijetu

te potrebu za samostalnim učenjem i stalnom geografskom

izobrazbom.



vrednovanja



geografije. Valorizacija i zajednička evaluacija kao mogućnost

analize procjene postignutih dostignuća i ishoda predviđa se kroz

izravan razgovor predmetnog profesora s učenicima.


projekt)






Nositelji

odgovornosti

Nastavnici/ce geografije

POLITIKA I GOSPODARSTVO

Ciljna grupa

4GIM, 4B, 3A, 2HI, 2G, 4D, 4E, 4F, 4K

Način

provedbe

Model




Metode

i

oblici

rada








Resursi





pametna ploča itd.





● međusobna dobra organiziranost i suradnja profesora politike i

gopsodartsva koji međupredmetno izvode sadržaj građanskog

odgoja, kao i dobra organiziranost i suradnja s učenicima,

razrednicima, te učenika međusobno

Vremenik

Tijekom cijele školske godine

Kratki opis

aktivnosti




kompetencije građanskog odgoja i obrazovanja za nastavu politike i

gospodarstva:

-nabraja čimbenike zaštite ljudskih prava

-povijest ljudskih prava

- navodi najvažnije dokumente o ljudskim pravima

-uočava zaštitu ljudskih prava (Ustav RH)

-istražuje i opisuje probleme u suvremenom svijetu

-prikuplja podatke o trgovanju ljudima

-objašnjava demokratsko ustrojstvo u RH

-određuje hrvatskog građanina kao političkog subjekta i nositelja

hrvatske državne vlasti

-određuje korupciju svojim riječima

-opisuje pojam i navodi vrste medija

-sudjeluje u akcijama solidarnosti

-navodi značenje i ulogu kapitala, novca, banaka i kredita, dionica i

obveznica

-objašnjava što je državni proračun, kako se donosi i raspodjeljuje

-navodi prava potrošača

-objašnjava važnost prava na zdrav okoliš i održivi razvoj zajednice



vrednovanja








odgoja.


projekt,

izvanučioničku

nastavu)






Predviđa se posjet Hrvatskom saboru.

Nositelji

odgovornosti

Nastavnici/ce politike i gospodarstva

VJERONAUK

Ciljna grupa


Način

provedbe

Model




Metode

i

oblici

rada






Resursi


- bilježnica, papiri, laptop, projektor, Internet, radni listići itd.

- TRAŽITELJI SAMISLA, udžbenik katoličkog vjeronauka

za prvi razred



Republici Hrvatskoj






Vremenik


Kratki opis

aktivnosti



ovdje izdvajamo samo one temekoje su vezane uz kompetencije

građanskog odgoja i obrazovanja za nastavu vjeronauka:

Učenik će:

- razumjevati prožetost suvremene kulture u biblijskim

motivima navodeći primjere iz književnosti, umjetnosti i

arhitekture.

- uočiti i naznačiti biblijsku poruku kroz odnos čovjeka i Boga

te međuljudske odnose u nekoliko tema: istina, pravednost,

milosrđe, ljubav, vjernost.

- istražiti i opisati probleme u suvremenom svijetu koristeći

govor znanosti i govor vjere kao polazne etape u ostvarenju

Biblijsko vjerničkog pristupa stvaranja

- shvatiti načela djelovanja Svetoga pisma, kao i ulogu Svetoga

pisma u zaštiti prava i slobode građana te time poboljšati

razvoju demokracije i pravednog društva

- preko Biblijskog govora o Bogu dopridonijeti zajedničku dobrobit i

proceduru kojima izgrađujemo demokratske odnose a preko

Svetoga pisma štitimo svoja prava u razredu, školi,

lokalnoj,nacionalnoj zajednici, Europi i svijetu



vrednovanja



katoličkog vjeronauka. Valorizacija i zajednička evaluacija kao







projekt)



dijelom odnose za potrebni materijal: plakate, papire,radne listove...,



Nositelji

odgovornosti

Nastavnici/ce vjeronauka

Ciljna grupa


Način

provedbe

Model




Metode

i

oblici

rada






Resursi

● Resursi - potrebna sredtva:



za prvi razred



Republici Hrvatskoj






Vremenik


Kratki opis

aktivnosti





Učenik će:



arhitekture.
















vrednovanja



katoličkog vjeronauka.Valorizacija i zajednička evaluacija kao







projekt)






Nositelji

odgovornosti


Ciljna grupa


Način

provedbe

Model




Metode

i

oblici

rada






Resursi




za prvi razred



Republici Hrvatskoj






Vremenik


Kratki opis

aktivnosti





Učenik će:



arhitekture.
















vrednovanja










projekt)






Nositelji

odgovornosti


Ciljna grupa


Način

provedbe

Model



po potrebi i izvanučionično (kroz neke druge projekte)

Metode

i

oblici

rada






Resursi


● Bilježnica, papiri, laptop, projektor, Internet, radni listići itd.

● Odvažni svjedoci- udžbenik katoličkog Vjeronauka za 2.

razred srednjih škola









Vremenik


Kratki opis

aktivnosti




kompetencije građanskog odgoja i obrazovanja za nastavu

vjeronauka.

Tema: Dobrovoljstvo kao oblik općeljudskog i kršćanskog služenja

Učenik:

- obrazlaže što je dobrovoljni društveni rad u zajednici i zašto

pridonosi razvoju osobnih sposobnosti, zajedničkog dobra i

društvenog napretka u cjelini - prihvaća mogućnost volontiranja u društvu - prepoznaje važnost volontiranja i njegovu odgojnu dimenziju - razvija sposobnost za društveni angažman



vrednovanja



vjeronauka. Valorizacija i zajednička evaluacija kao mogućnost


izravan razgovor predmetnog profesora s učenicima. Uz to se kao

mogućnost predviđa izrada anketnih listića preko kojih bi se učenici i

nastavnici imali priliku kritički osvrnuti na takav oblik izvođenja

građanskog odgoja.


projekt)



dijelom odnose za potrebni materijal: plakate, papire, radne listove...

Nositelji

odgovornosti


Ciljna grupa


Način

provedbe

Model




Metode

i

oblici

rada






Resursi













Vremenik


Kratki opis

aktivnosti





vjeronauka.


Učenik:



društvenog napretka u cjelini - prihvaća mogućnost volontiranja u društvu - prepoznaje važnost volontiranja i njegovu odgojnu dimenziju

- razvija sposobnost za društveni angažman



vrednovanja








građanskog odgoja.


projekt)




Nositelji

odgovornosti


Ciljna grupa


Način

provedbe

Model




Metode

i

oblici

rada






Resursi













Vremenik


Kratki opis

aktivnosti





vjeronauka.


Učenik:



društvenog napretka u cjelini - prihvaća mogućnost volontiranja u društvu - prepoznaje važnost volontiranja i njegovu odgojnu dimenziju

- razvija sposobnost za društveni angažman



vrednovanja








građanskog odgoja.


projekt)




Nositelji

odgovornosti


Ciljna grupa

3. RAZRED - GIMNAZIJSKI PROGRAM

Način

provedbe

Model




Metode

i

oblici

rada






Resursi



● ŽIVOTOM DAROVANI, udžbenik katoličkog vjeronauka za

3. razred









Vremenik


Kratki opis

aktivnosti





vjeronauka.

Učenik:

-objašnjava značenje kulturnog identiteta

-uočava različita društvena uređenja i oblika vladavine

-analizira međuljudske odnose kroz povijest i danas

-uočava položaj pojedinca, njegova prava i slobode, te ulogu


-istražuje jesu li žene u Hrvatskoj slabije zastupljene na upravljačkim

položajima i slabije plaćene od muškaraca

-obrazlaže zašto je ravnopravnost muškarca i žene ključ kvalitetnih

obiteljskih i društvenih odnosa

-izgrađuje cjelovitu osobnost koja obuhvaća domoljublje, poštovanje

i razumijevanje cjelokupne povijesne baštine



vrednovanja



katoličkog vjeronauk. Valorizacija i zajednička evaluacija kao







projekt)






Nositelji

odgovornosti


Ciljna grupa


Način

provedbe

Model




Metode

i

oblici

rada






Resursi



● ŽIVOTOM DAROVANI, udžbenik katoličkog vjeronauka za

3. razred









Vremenik


Kratki opis

aktivnosti





vjeronauka.

Učenik:














vrednovanja










projekt)






Nositelji

odgovornosti


Ciljna grupa


Način

provedbe

Model




Metode

i

oblici

rada






Resursi











Vremenik


Kratki opis

aktivnosti





vjeronauka.

Učenik:














vrednovanja










projekt)






Nositelji

odgovornosti


Ciljna grupa


Način

provedbe

Model




Metode

i

oblici

rada






Resursi



- SVJETLOM VJERE udžbenik katoličkog vjeronauka

za četvrti razred srednjih škola



Republici Hrvatskoj






Vremenik


Kratki opis

aktivnosti





Učenik će:

- protumačiti nužnu povezanost između rada, pravde i

solidarnosti u kršćanskom socijalnom nauku te naglasiti kako

svaka osoba ima pravo na rad.

- objasniti zauzimanja Crkve za cjelovito promicanje rada kao

znaka čovjekova dostojanstva .

- usporediti i protumačiti shvaćanje i vrjednovanje rada u

socijalnom nauku Crkve te sagledati problematiku

nezaposlenosti u svijetu (njezine uzroke, posljedice i odnos

prema pravu na rad).

- kritički propitivati negativne pojave u društvu koje su

posljedica otuđenja od pravog značenja rada; objasniti

značenje načela supsidijarnosti.

- obrazložiti zašto dobrovoljni društveni rad poput volontiranja


društvenog napretka u cjelini, a time se ujedno dokazuje

dobrovoljni društveni rad.



vrednovanja










projekt)






Nositelji

odgovornosti


Ciljna grupa


Način

provedbe

Model




Metode

i

oblici

rada






Resursi



- SVJETLOM VJERE udžbenik katoličkog vjeronauka

za četvrti razred srednjih škola



Republici Hrvatskoj






Vremenik


Kratki opis

aktivnosti





Učenik će:

- protumačiti nužnu povezanost između rada, pravde i

solidarnosti u kršćanskom socijalnom nauku te naglasiti kako

svaka osoba ima pravo na rad.

- objasniti zauzimanja Crkve za cjelovito promicanje rada kao

znaka čovjekova dostojanstva .

- usporediti i protumačiti shvaćanje i vrjednovanje rada u

socijalnom nauku Crkve te sagledati problematiku

nezaposlenosti u svijetu (njezine uzroke, posljedice i odnos

prema pravu na rad).

- kritički propitivati negativne pojave u društvu koje su

posljedica otuđenja od pravog značenja rada; objasniti

značenje načela supsidijarnosti.

- obrazložiti zašto dobrovoljni društveni rad poput volontiranja


društvenog napretka u cjelini, a time se ujedno dokazuje

dobrovoljni društveni rad.



vrednovanja










projekt)






Nositelji

odgovornosti


ETIKA

Ciljna grupa


Način

provedbe

Model




Metode

i

oblici

rada








Resursi





pametna ploča itd.








međusobno

Vremenik


Kratki opis

aktivnosti




kompetencije građanskog odgoja i obrazovanja za nastavu etike:

-Usvajanje osnovnih etičkih znanja, potrebnih za razvijanje

sposobnosti moralnog prosuđivanja i etičkog argumentiranja te

orijentiranja u životu


društvenog raslojavanja, zloupotrebe položaja

– Navesti imena hrabrih pojedinaca koji su svojim djelovanjem

utjecali na razvoj humanijih i pravednijih odnosa u društvu






vrednovanja



etike.Valorizacija i zajednička evaluacija kao mogućnost analize





odgoja.


projekt)






Nositelji

odgovornosti

Nastavnici/ce etike

Ciljna grupa

2.RAZRED -ČETVEROGODIŠNJI STRUKOVNI PROGRAM

Način

provedbe

Model




Metode

i

oblici

rada








Resursi





pametna ploča itd.








međusobno

Vremenik


Kratki opis

aktivnosti





- Uočavanje u čemu se sastoji interkulturni dijalog i zašto je važan za

izgradnju demokratske zajednice

– Razvijanje privrženost uzajamnom razumijevanju, uvažavanju,

suradnji i solidarnosti

– Prepoznavanje i suzbijanje predrasude većinske nacije prema

nacionalnim manjinama a nacionalne manjine prema većinskoj naciji

– Razumijevanje pojma identiteta odnosno kulturni identitet

- Prihvaćanje dijaloga među civilizacijama – međukulturnog

dijaloga, kao puta razvoja demokratskih odnosa (ravnopravnih

odnosa među narodima) i mira u svijetu



vrednovanja








odgoja.


projekt)




flomastere, printanje, radne listove ..., kao i na moguće druge

troškove poput ulaznica, izleta, posjeta, dolazak suradnika itd.

Nositelji

odgovornosti

Nastavnici/ce etike

Ciljna grupa


Način

provedbe

Model




Metode

i

oblici

rada








Resursi





pametna ploča itd.








međusobno

Vremenik


Kratki opis

aktivnosti





-Upoznavanje s moralnim problemima današnjice

-Stjecanje uvida kako se moralne dileme mogu riješiti samo u

kreativnom dijalogu svih relevantnih stajališta

-Uočavanje da je pravna država iznad svede ideologije


-Razumijevanje što je diskriminacija, te kako do nje dolazi





vrednovanja



etike. Valorizacija i zajednička evaluacija kao mogućnost analize





odgoja.


projekt)




flomastere, printanje, radne listiće ..., kao i na moguće druge troškove


Nositelji

odgovornosti

Nastavnici/ce etike

Ciljna grupa


Način

provedbe

Model




Metode

i

oblici

rada








Resursi





pametna ploča itd.








međusobno

Vremenik


Kratki opis

aktivnosti





-Razvijanje etičkog pristupa moralnim problemima svakodnevnog

života

-Osposobljavanje za kritičko promatranje i vrednovanje povijesnih

događaja

-Uočavanje položaja pojedinca, njegovih prava i sloboda, ali i

dužnosti,te ulogu institucija vlasti da zaštiti pojedinca

-Razvijanje privrženosti načelima pravednosti, izgradnji

demokratskih odnosa i zaštiti zajedničke dobrobiti



vrednovanja



etike. Valorizacija i zajednička evaluacija kao mogućnost analize





odgoja.


projekt)




flomastere, printanje, radne listove .., kao i na moguće druge troškove


Nositelji

odgovornosti

Nastavnici/ce etike

LATINSKI JEZIK

Ciljna grupa

1.RAZRED (GIM, B)

Način

provedbe

Model




Metode

i

oblici

rada






Resursi


● Bilježnica, osobni rječnik, papiri, laptop, projektor, Internet,

radni listići itd.

● Elementa latina






društvene grupe predmeta koji međupredmetno izvode sadržaj

građanskog odgoja, kao i dobra organiziranost i suradnja s

učenicima, te učenika međusobno

Vremenik


Kratki opis

aktivnosti




kompetencije građanskog odgoja i obrazovanja za nastavu latinskog

jezika.

Učenik:

- određuje hrvatskog građanina kao političkog subjekta i nositelja

hrvatske državnosti

- objašnjava što je ustavna vlast i zašto je potrebna trodioba vlasti









vrednovanja



latinskog jezika. Valorizacija i zajednička evaluacija kao mogućnost





građanskog odgoja.


projekt)






Nositelji

odgovornosti

Nastavnici/ce latinskog jezika

Ciljna grupa

2.RAZRED (GIM, B)

Način

provedbe

Model




Metode

i

oblici

rada






Resursi


● Bilježnica, osobni rječnik, papiri, laptop, projektor, Internet,

radni listići itd.

● Elementa latina






društvene grupe predmeta koji međupredmetno izvode sadržaj

građanskog odgoja, kao i dobra organiziranost i suradnja s

učenicima, te učenika međusobno

Vremenik


Kratki opis

aktivnosti




kompetencije građanskog odgoja i obrazovanja za nastavu latinskog

jezika.

Učenik:

- određuje hrvatskog građanina kao političkog subjekta i nositelja

hrvatske državnosti

- objašnjava što je ustavna vlast i zašto je potrebna trodioba vlasti









vrednovanja



latinskog jezika. Valorizacija i zajednička evaluacija kao mogućnost





građanskog odgoja.


projekt)






Nositelji

odgovornosti

Nastavnici/ce latinskog jezika

FILOZOFIJA

Ciljna grupa

4.RAZRED - GIMNAZIJSKI PROGRAM

Način

provedbe

Model




Metode

i

oblici

rada








Resursi





pametna ploča itd.








međusobno

Vremenik


Kratki opis

aktivnosti




kompetencije građanskog odgoja i obrazovanja za nastavu filozofije:

-Analiziranje položaja pojedinca u društvu

-Razvijanje odgovornosti spram sebe i svijeta u kojem živimo




-Uočavanje položaja pojedinca, njegovih prava i sloboda



vrednovanja



filozofije. Valorizacija i zajednička evaluacija kao mogućnost analize





odgoja.


projekt)




flomastere, printanje, radne listove ..., kao i na moguće druge

troškove poput ulaznica, izleta, posjeta, dolazak suradnika itd.

Nositelji

odgovornosti

Nastavnici/ce filozofije

LOGIKA

Ciljna grupa


Način

provedbe

Model




Metode

i

oblici

rada








Resursi





pametna ploča itd.








međusobno

Vremenik


Kratki opis

aktivnosti




kompetencije građanskog odgoja i obrazovanja za nastavu logike:

-Razvijanje kritičkog i argumentiranog mišljenja na problemu

diskriminacije

-Analiziranje argumenata i pronalaženje protuargumenata

-Razumijevanje važnosti jasnoće i razgovjetnosti definicije kako bi se

izbjegli nesporazumi

-Izgrađivanje cjelovite osobnosti koja je odgovoran građanin u

suvremenom demokratskom društvu



vrednovanja



logike. Valorizacija i zajednička evaluacija kao mogućnost analize





odgoja.


projekt)






Nositelji

odgovornosti

Nastavnici/ce logike

PSIHOLOGIJA

Ciljna grupa


Način

provedbe

Model


Nastava će se izvoditi međupredmetno, uglavnom učioničkog tipa.

Metode

i

oblici

rada

Individualni rad, frontalni rad, demonstracija i prezentacija,

suradnički rad, rad u skupini i u paru.

Resursi


- laptop, projektor, Internet, ploča


Građanskog odgoja i obrazovanja za osnovne i srednje

škole u Republici Hrvatskoj


- međusobna dobra organiziranost i suradnja svih profesora

koji međupredmetno izvode sadržaj građanskog odgoja,

kao i dobra organiziranost i suradnja s učenicima, te

učenika međusobno

Vremenik


Kratki opis

aktivnosti

Socijalni utjecaji: konformizam

1. učenici se moći navesti i opisati vrste socijalnog utjecaja;

2. učenici će znati opisati Aschov eksperiment i etičke prigovore na

njega

3. učenici će prepoznati primjere socijalnog pritiska iz svakodnevnog

života i dati prijedloge kako ih smanjiti te time razvijati kompetencije

suočavanja s njima

Stavovi, predrasude, stereotipi i ponašanje

1. učenici će znati objasniti pojmove stavovi, predrasude i stereotipi

2. učenici će navesti primjere stavova i predrasuda iz svog iskustva

3. učenici će navesti primjere utjecaja stavova i predrasuda na

ponašanje i primjere kako taj utjecaj ograničiti te time razvijati

humanistički pogled na svijet i društvo




ostalim elementima i kriterijima koji su detaljno obrazloženi u

vrednovanja planovima i programima psihologije. Valorizacija i zajednička

evaluacija kao mogućnost analize procjene postignutih dostignuća i

ishoda predviđa se kroz izravan razgovor svakog predmetnog

profesora s učenicima, te kao razgovor svih profesora na Razrednom

vijeću na kraju nastavne godine. Uz to se kao mogućnost predviđa

izrada anketnih listića preko kojih bi se učenici i nastavnici imali

priliku kritički osvrnuti na takav međupredmetni oblik izvođenja

građanskog odgoja.


projekt)






Nositelji

odgovornosti

Nastavnici/ce psihologije

LIKOVNA UMJETNOST

Ciljna grupa


Način

provedbe

Model




Metode

i

oblici

rada






Resursi

Resursi - potrebna sredstva: papiri , olovke, bojice, laptop i projektor

Vremenik


Kratki opis

aktivnosti




građanskog odgoja i obrazovanja za nastavu likovne umjetnosti

Tematsko područje:

4. Međukulturalna dimenzija:

● Međukulturni dijalog–alat razvoja demokratskih odnosa

između većinske i manjinskih kulture te društvenog i

gospodarskog razvoja

6. Ekološka dimenzija

● Uloga pojedinca i civilnog društva u osiguranju održivog

razvoja



vrednovanja



likovne umjetnosti Valorizacija i zajednička evaluacija kao







projekt)






Nositelji

odgovornosti

Nastavnici/ce likovne umjetnosti

ZAŠTITA PRIRODE I OKOLIŠA REPUBLIKE HRVATSKE

Ciljna grupa


Način

provedbe

Model




Metode

i

oblici

rada








Resursi


● plakati, papiri (pribor za izradu nacrta i projekata (olovke,

bojice, flomasteri, ljepila, škare, magneti...), laptop, projektor,

Internet






geografije koji međupredmetno izvode sadržaj građanskog

odgoja, kao i dobra organiziranost i suradnja s učenicima, te

učenika međusobno

Vremenik


Kratki opis

aktivnosti




kompetencije građanskog odgoja i obrazovanja za nastavu Zaštite

prirode i okoliša Republike Hrvatske :

– opisati što je održiv društveni, gospodarski i kulturološki razvoj

Hrvatske, Europe i svijeta

– objasniti važnost prava na zdrav okoliš i održivi razvoj zajednice

– odrediti pozitivne i negativne utjecaje gospodarstva, znanosti,

kulture i politike na okoliš u Hrvatskoj, Europi i svijetu

– opisati i potkrijepiti podatcima ulogu pojedinca i civilnog društva u

osiguranju održivog razvoja i zaštiti živih bića te prirodnog i

kulturnog okoliša

– pokazati privrženost očuvanju živih bića te prirodnog i kulturnog

bogatstva Republike Hrvatske, Europe i svijeta

– pratiti zbivanja u okolišu i pokretati aktivnosti za njegovo očuvanje

i uređenje u lokalnoj sredini te se priključuje akcijama građana u

Europi i svijetu

– navesti neke organizacije civilnog društva i opisuje aktivnosti u

zaštiti okoliša koje pokreću



vrednovanja



zaštite okoliša. Valorizacija i zajednička evaluacija kao mogućnost


izravan razgovor predmetnog profesora s učenicima.


projekt)






Nositelji

odgovornosti

Nastavnici/ce geografije

2.4. Stručno vijeće – biologija, kemija, prehrana

BIOLOGIJA

Ciljna grupa


Način

provedbe

Model

- nastava će se izvoditi kroz sat biologije

Metode

i

oblici

rada

- frontalni rad, rad u skupinama, individualni rad; razgovor, rad u

grupi, rješavanje problema, interaktivno i otvoreno učenje

Resursi


● ppt prezentacija ● udžbenik ● radna bilježnica ● bilježnica Program međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog


Hrvatskoj


Međusobna suradnja s razrednikom i učenicima.

Vremenik


Kratki opis

aktivnosti

Ishodi:

● obrazložiti što je dobrovoljni društveni rad u zajednici i zašto


društvenog napretka u cjelini ● istaknuti potrebu o sudjelovanju u akcijama solidarnosti,

volontiranju i pružanju pomoći starijim osobama sa ili bez

invaliditeta



vrednovanja


postignutih dostignuća i ishoda predviđa se kroz izravan razgovor s

učenicima.

Vrednovati će se usvojenosti nastavnih sadržaja, učenička aktivnosti,

te samostalan rad.


projekt)

Troškovi vezani uz resurse potrebne za izvođenje nastave biologije

Nositelji

odgovornosti

Nastavnici/ce biologije

KEMIJA S VJEŽBAMA

Ciljna grupa


Način

provedbe

Model

Međupredmetni (učionička nastava)

Metode

i

oblici

rada

● grupni rad, frontalni rad ● izrada pokusa, demonstracija

Resursi


● laboratorijski pribor i kemikalije

Program međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog


Hrvatskoj


Međusobna dobra organiziranost i suradnja svih profesora koji



Vremenik


Kratki opis

aktivnosti

Ishodi:

● usvojiti potrebna znanja iz područja prirodnih znanosti

(kemije) kako bi se razvijao stav poštovanja prema svakoj

osobi i uočile svevremenske vrijednosti dostojanstva osobe ● razviti poštovanja prema okolini i nastojanja oko izgradnje

ekološke svijesti na svim razinama ● usvojiti pravila grupnog rada i oblika grupnog rada ● voditi i moderirati rad grupe, oblikovanje zaključaka i izvješća

o njima ● razvijati organizacijske sposobnosti



vrednovanja

Način vrednovanja u skladu je s ostalim elementima i kriterijima koji

su detaljno obrazloženi planom i programom predmeta „Kemija s

vježbama“. Zajednička evaluacija kao mogućnost analize procjene



profesora na Razrednom vijeću na kraju nastavne godine.


projekt)

Troškovi za laboratorijski pribor i kemikalije

Nositelji

odgovornosti

Nastavnici/ce kemije

OSNOVE EKOLOGIJE

Ciljna grupa


Način

provedbe

Model

Međupredmetni

Nastava će se izvoditi međupredmetno - učionički tip

Metode

i

oblici

rada

● grupni rad, frontalni rad, individualni rad ● razgovor, rad na zadacima

Resursi


● laptop, projektor, ploča, kreda, papir, olovka Program međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog


Hrvatskoj





Vremenik


Kratki opis

aktivnosti

Ishodi:

● razvijati privrženosti očuvanju živih bića te prirodnog i kulturnog

bogatstva Republike Hrvatske ● opisivati i potkrijepiti podacima ulogu pojedinca i civilnog

društva u osiguranju održivog razvoja i zaštiti živih bića te

prirodnog i kulturnog okoliša ● pratiti zbivanja u okolišu i pokretanje aktivnosti za njegovo

očuvanje i uređenje ● razvijati poštovanja prema okolini i nastojanja oko izgradnje

ekološke svijesti na svim razinama



vrednovanja

U skladu s ostalim elementima i kriterijima koji su detaljno

obrazloženi u planovima i programima svakog predmeta. Valorizacija

i zajednička evaluacija kao mogućnost analize procjene postignutih

dostignuća i ishoda predviđa se kroz izravan razgovor svakog

predmetnog profesora s učenicima, te kao razgovor svih profesora na

Razrednom vijeću na kraju nastavne godine. Uz to se kao mogućnost


imali priliku kritički osvrnuti na takav međupredmetni oblik


Troškovnik Troškovi se odnose na potrebni materijal: plakate, papire, bojice,

flomastere, printanje, radne listove...

Nositelji

odgovornosti


BIOLOGIJA

Ciljna grupa

1. RAZRED – GEOLOŠKI TEHNIČAR

Način

provedbe

Model


Metode

i

oblici

rada



Resursi


● ppt prezentacija ● udžbenik ● radna bilježnica ● knjižice izdane od strane HZZO-a ● bilježnica ● plakat ● flomasteri Program međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog


Hrvatskoj


Međusobna suradnja razrednika i učenika.

Vremenik


Kratki opis

aktivnosti

Ishodi:

● opisati i potkrijepiti podatcima ulogu pojedinca i civilnog društva

u osiguranju održivog razvoja i zaštiti živih bića te prirodnog i

kulturnog okoliša ● ukazati na racionalno trošenje resursa u svrhu očuvanja zdravlja te

socijalnu odgovornostu u podizanju svijesti o prevenciji



vrednovanja



učenicima.


te samostalan rad.


projekt)


Nositelji

odgovornosti


KEMIJA

Ciljna grupa

1 . RAZRED – GEOLOŠKI TEHNIČAR

Način

provedbe

Model Međupredmetni


Metod

e i

oblici

rada

● frontalni oblik rada, rad u grupi, individualni rad ● demonstracija i prezentacije

Resursi


● papir, pribor za izradu različitih kemijkih aparatura, laptop, projektor Program međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog odgoja i

obrazovanja za osnovne i srednje škole u Republici Hrvatskoj


● međusobna dobra organiziranost i suradnja svih profesora koji


organiziranost i suradnja s učenicima, te učenika međusobno.

Vremenik Tijekom cijele šk. god.

Kratki opis

aktivnosti

Ishodi:

● razvijati komunikacijske vještine unutar manje skupine i pred poznatim

auditorijem ● sažimati bitne činjenice programskog sadržaja i savladati njihovo

samostalno iznošenje ● aktivno slušati sugovornika i poštivati njegovo mišljenje ● savladati komunikaciju unutar skupine i steći iskustvo u grupnom

radu:suradnja, modeliranje radom skupine, iznošenje zaključaka,

zastupanje razreda (skupine), zagovaranje ● spoznati potrebu cjeloživotnog učenja zbog konkurentnosti na tržištu radne

snage ● steći motivaciju za inovativni način rada i proizvodnji u vrhu stvaranja

osobnog i društvenog bogatstva ● razvijati ekološku svijet i odgovornost svakog pojedinca u cilju održivog

društvenog, gospodarskog i kulturološkog razvoja lokalne sredine i

Hrvatske ● spoznati pravo na zdravi okoliš i održivi razvoj zajednice

Način vrednovanja

i korištenje

rezultata

vrednovanja

Način vrednovanja se odvija u okviru predmeta kemija, a u skladu je s ostalim

elementima i kriterijima koji su detaljno obrazloženi u planovima i

programima.

Troškovnik (npr.

za projekt)

Troškovi će ovisiti o potrebama nastave i drugih oblika rada i nije ih moguće

preciznije predvidjeti, a najvećim se dijelom odnose za potrebni materijal.

Nositelji

odgovornosti


BIOLOGIJA

Ciljna grupa

1. RAZRED – RUDARSKI TEHNIČAR

Način

provedbe

Model


Metode

i

oblici

rada



Resursi




Hrvatskoj



Vremenik


Kratki opis

aktivnosti

Ishodi:




socijalnu odgovornostu u podizanju svijesti o prevenciji



vrednovanja



učenicima.


te samostalan rad.


projekt)


Nositelji

odgovornosti


KEMIJA

Ciljna grupa


Način

provedbe



Metode

i

oblici

rada

● usmeno izlaganje, razgovor, suradničko učenje ● individualni, frontalni, demonstracija i prezentacija, rad na

zadacima, izrada manjih projekata kroz umne mape

Resursi


● plakati, laptop, projektor, internet, kreda, ploča Program međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog


Hrvatskoj



međupredmetno izvode sadržaj građanskog odgoja, kao i


međusobno Vremenik


Kratki opis

aktivnosti

Ishodi:

• usvojiti potrebna znanja i pojmove iz područja kemije

• razvijati poštovanja prema okolini i ustrajati oko izgradnje ekološke

svijesti na razini izvora energije

• pokazivati odgovornosti za zdravlje i zagovaranje zdravih stilova

života

• prepoznati važnosti pravilnog i zdravog načina života kroz

međusobnu komunikaciju, suradnju i grupnim radom



vrednovanja

Način vrednovanja se odvija u okviru svakog predmeta, a u skladu je

s ostalim elementima i kriterijima koji su detaljno obrazloženi u

planovima i programima svakog predmeta. Valorizacija i zajednička







građanskog odgoja.


projekt)

Troškovi se odnose za potrebni materijal: plakate, papire, printanje,

radne listove

Nositelji

odgovornosti


BIOLOGIJA

Ciljna grupa

1. RAZRED – EKOLOŠKI TEHNIČAR

Način

provedbe

Model


Metode

i

oblici

rada



Resursi


● ppt prezentacija ● udžbenik ● radna bilježnica ● bilježnica



Hrvatskoj



Vremenik


Kratki opis

aktivnosti

Ishodi:





invaliditeta



vrednovanja



učenicima.


te samostalan rad.


projekt)

Troškovi vezani uz resurse potrebne za izvođenje nastave biologije.

Nositelji

odgovornosti


OPĆA KEMIJA S VJEŽBAMA

Ciljna grupa


Način

provedbe

Model


Metode

i

oblici

rada


Resursi


● Laboratorijski pribor i kemikalije



Hrvatskoj





Vremenik


Kratki opis

aktivnosti

Ishodi:

● usvojiti potrebna znanja iz područja prirodnih znanosti

(kemije) kako bi se razvijao stav poštovanja prema svakoj

osobi i uočile svevremenske vrijednosti dostojanstva osobe ● razviti poštovanja prema okolini i nastojanja oko izgradnje

ekološke svijesti na svim razinama ● usvojiti pravila grupnog rada i oblika grupnog rada ● voditi i moderirati rad grupe, oblikovati zaključake i izvješća

o njima ● razvijati organizacijske sposobnosti



vrednovanja

Način vrednovanja u skladu je s ostalim elementima i kriterijima koji

su detaljno obrazloženi planom i programom predmeta „Opća kemija

s vježbama“. Zajednička evaluacija kao mogućnost analize procjene





projekt)

Troškovi za laboratorijski pribor i kemikalije

Nositelji

odgovornosti


OSNOVE EKOLOGIJE

Ciljna grupa


Način

provedbe

Model

- nastava će se izvoditi kroz sat ekologije

Metode

i

oblici

rada



Resursi


● ppt prezentacija ● udžbenik ● radna bilježnica ● bilježnica ● plakat ● flomasteri



Hrvatskoj



Vremenik


Kratki opis

aktivnosti

Ishodi:

● objasniti važnost prava na zdrav okoliš i održivi razvoj zajednice ● odrediti pozitivne i negativne utjecaje gospodarstva na okoliš u

Hrvatskoj, Europi i svijetu ● pokazati privrženost očuvanju živih bića te prirodnog bogatstva

Republike Hrvatske, Europe i svijeta



vrednovanja



učenicima.


te samostalan rad.


projekt)

Troškovi vezani uz resurse potrebne za izvođenje nastave osnove

ekologije.

Nositelji

odgovornosti


BIOLOGIJA

Ciljna grupa

1. RAZRED – PREHRAMBENI TEHNIČAR

Način

provedbe

Model


Metode

i

oblici

rada



Resursi




Hrvatskoj



Vremenik


Kratki opis

aktivnosti

Ishodi:





invaliditeta



vrednovanja



učenicima.


te samostalan rad.


projekt)


Nositelji

odgovornosti


HRANA I PREHRANA

Ciljna grupa


Način

provedbe



Metode

i

oblici

rada

Oblici rada: frontalni, grupni, timski, individualni

Metode rada: predavanje, istraživanje, oluja ideja, debata,

prikazivanje, izrada umnih mapa, plakata itd.

Resursi


● nastavni listić, ploča, kreda, plakati, laptop, projektor,

prezentacije, olovka, papiri ( bijeli i u boji ), bojice, ljepilo,

škare, bilježnice, novinski članci, internet stranice itd. Program međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog


Hrvatskoj





Vremenik


Kratki opis

aktivnosti

Ishodi:

● definirati osnovne sastojke hrane i značaj pojedinih sastojaka

kako bi samostalno mogao procijeniti vlastite prehrambene

navike ● usporediti vlastito stanje organizma s preporučenim

vrijednostima ● predložiti i kreirati pravilne prehrambene navike ● povezati temeljne životne procese u stanicama s pojedinim

sastojcima hrane ● izdvojiti ključne riječi pojedine teme ● primijeniti pravila grupnog rada, modelirati rad u grupi,

oblikovati zaključke te razviti organizacijske sposobnosti



vrednovanja



programima predmeta. Valorizacija i zajednička evaluacija kao


se kroz izravan razgovor profesora s učenicima, te po potrebi kao

razgovor svih profesora na Razrednom vijeću na kraju nastavne

godine. Uz to se kao mogućnost predviđa izrada anketnih listića

preko kojih bi se učenici i nastavnici imali priliku kritički osvrnuti na

takav međupredmetni oblik izvođenja građanskog odgoja.

Troškovnik

Troškovi nabave resursa potrebnih za nastavni predmet.

Nositelji

odgovornosti

Nastavnici/ce prehrambene grupe predmeta

PRIMJENJENA KEMIJA

Ciljna grupa


Način

provedbe

Model

Međupredmetni

Metode

i

oblici

rada

Oblici: Individulani

Metode: razgovora, rasprave, kritičkog mišljenja, diskusija

Resursi


● kreda i ploča, računalo i projektor, radni listići Program međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog


Hrvatskoj





međusobno

Vremenik


Kratki opis

aktivnosti

Ishodi:

● razvijati poštovanja prema prirodi i nastojanja oko izgradnje

ekološke svijesti na svim razinama ● usvojiti potrebna znanja o pozitivnim i negativnim utjecajima

gospodarstva i znanosti na okoliš ● osvijestiti vlastit utjecaj na očuvanje prirodnog bogatstva ● motivirati učenike da postavljaju pitanja i tragaju za

odgovorima ● povezivati razvoj gospodarstva i znanosti



vrednovanja

Opisno praćenje


projekt)

Troškovi vezani uz nabavu papira.

Nositelji

odgovornosti


RAČUN U STRUCI

Ciljna grupa

1. RAZRED - PREHRAMBENI TEHNIČAR

Način

provedbe

Model

− nastava će se izvoditi međupredmetno, uglavnom učioničkog tipa

Metode

i

oblici

rada

− frontalni, individualni, grupni rad,usmeno izlaganje, razgovor

Resursi


● prozirnica, grafoskop, bilježnica, olovka, ploča, kreda, kalkulator Program međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog


Hrvatskoj





Vremenik


Kratki opis

aktivnosti

Ishodi:

● usvojiti potrebna znanja iz područja prirodnih (kemijskih)

znanosti u tumačenju pojava sa stajališta pokusa, opažanja i

mjerenja, a sa svrhom prihvaćanja određenih zakonitosti i pravila ● razvijati sposobnosti uočavanja i raščlanjivanja promjena ● prepoznati važnosti izazvanih procesa kroz međusobnu

komunikaciju, suradnju i grupnim radom ● sudjelovati u iznošenju zaključaka na osnovi rezultata

objektivnog mjerenja



vrednovanja

Način vrednovanja je u skladu s elementima i kriterijima koji su

detaljno obrazloženi u planovima i programima navedenog predmeta.




Razrednom vijeću na kraju nastavne godine.


projekt)

Trošak se odnosi na kopiranje

Nositelji

odgovornosti


SIROVINE I AMBALAŽA

Ciljna grupa


Način

provedbe



Metode

i

oblici

rada

Oblici rada: frontalni ,grupni, individualni, timski, parovi

Metode rada:- usmeno izlaganje, razgovor, suradničko učenje,

istraživanje, oluja ideja, prezentiranje itd.

Resursi


● ploča, kreda, projektor, računalo,prezentacija, udžbenik,

pristup internetu, radni listići ● papiri ( bijeli i u boji ), bojice, flomasteri, olovke, škare,

ljepilo itd. Program međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog


Hrvatskoj





Vremenik


Kratki opis

aktivnosti

Ishodi:

● definirati karakteristike sirovina za prehrambenu industriju i

svrstati sirovine u pojedine grupe u cilju zaštite potrošača

● objasniti značaj pojedinih sastojaka hrane radi usvajanja i

primjene zdravih životnih navika kao bitnog preduvjeta zdravijeg i

kvalitetnijeg života pojedinca, a time i cijele nacije u cijelosti ● upoznati kemijski sastav, građu i prehrambenu vrijednost

pojedinih namirnica i na taj način štiti prava potrošača ● primijeniti pravila grupnog rada, modelirati rad u grupi,




vrednovanja





se kroz izravan razgovor profesora s učenicima, te kao razgovor svih




međupredmetni oblik izvođenja građanskog odgoja.

Troškovnik

Troškovi nabave potrebnih sredstava za izvođenje nastavnog procesa.

Nositelji

odgovornosti


ZAŠTITA NA RADU I HIGIJENA

Ciljna grupa


Način

provedbe

Model

− nastava će se izvoditi međupredmetno, uglavnom učioničkog tipa

Metode

i

oblici

rada

● frontalni, individualni,usmeno izlaganje, razgovor, umna mapa

Resursi


● prozirnica, grafoskop, laptop, projektor, Internet , bilježnica,

olovka, bojice Program međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog


Hrvatskoj





Vremenik


Kratki opis

aktivnosti

Ishodi:

● objašnjavati važnost prava na zdrav okoliš i održivi razvoj

zajednice ● opisivati i potkrijepiti podatcima ulogu pojedinca i civilnog društva


kulturnog okoliša ● pratiti zbivanja u okolišu ● određivati pozitivne i negativne utjecaje gospodarstva na okoliš



vrednovanja








projekt)

Trošak koji se odnosi na kopiranje (za papir, tinta…)

Nositelji

odgovornosti


BIOLOGIJA

Ciljna grupa

1. RAZRED – TEHNIČAR NUTRICIONIST

Model


Metode

i

oblici

rada



Resursi




Hrvatskoj



Vremenik


Kratki opis

aktivnosti

Ishodi:





invaliditeta



vrednovanja



učenicima.


te samostalan rad.


projekt)


Nositelji

odgovornosti


OPĆA KEMIJA I

Ciljna grupa


Način

provedbe

Model

Međupredmetni

Metode

i

oblici

rada

Oblici: Individulani


Resursi


● kreda i ploča Program međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog


Hrvatskoj





Vremenik


Kratki opis

aktivnosti

Ishodi:



gospodarstva i znanosti na okoliš ● osvijestiti vlastit utjecaj na očuvanje prirodnog bogatstva ● motivirati učenike da postavljaju pitanja i tragaju za

odgovorima povezivati razvoj gospodarstva i znanosti



vrednovanja

Opisno praćenje


projekt)

Troškovi vezani uz printanje materijala

Nositelji

odgovornosti


OSNOVE ZNANOSTI O PREHRANI

Ciljna grupa


Način

provedbe


Nastava će se izvoditi međupredmetno, učioničkog tipa.

Metode

i

oblici

rada

Oblici rada:frontalni oblik rada,rad u grupama, individualni oblik.

Metode rada:-verbalne (usmeno izlaganje, razgovor)

-vizualne ( prikaz slika na Power Point

prezentaciji, izrada umne mape)

Resursi


● ploča, kreda, računalo, projektor, Internet ● papir, pribor za crtanje



Hrvatskoj





međusobno

Vremenik


Kratki opis

aktivnosti

Ishodi:

● povezati temeljne životne procese u stanicama s pojedinim

sastojcima hrane. ● objasniti značaj pojedinih sastojaka hrane radi usvajanja i


kvalitetnijeg života pojedinca, a time i cijele nacije u cijelosti. ● prepoznati važnost ispravnog deklariranja hrane u svrhu

zaštite potrošača i ostvarivanja prava potrošača propisanih

Zakonom o zaštiti potrošača



vrednovanja










Troškovnik

Troškovi nabave potrebnog materijala: papir, pribor za crtanje

Nositelji

odgovornosti


TEHNOLOGIJA VODE

Ciljna grupa

1. RAZRED - TEHNIČAR NUTRICIONIST

Način

provedbe



Metode

i

oblici

rada

Oblici rada: frontalni ,timski, individualni, parovi

Metode rada: predavanje, rasprava, oluja ideja, istraživanje,

prezentiranje, debata, izrada umnih mapa

Resursi


● ploča, kreda, laptop, projektor, pristup internetu, udžbenici,

novinski članci ● papiri, bojice, ljepilo škare, nastavni listići itd.



Hrvatskoj






Kratki opis

aktivnosti

Ishodi:

• spoznati potrebu cjeloživotnog učenja zbog konkurentnosti na

tržištu radne snage

• steći motivaciju za inovativni način rada i proizvodnji u vrhu

stvaranja osobnog i društvenog bogatstva

• razvijati ekološku svijest i odgovornost svakog pojedinca u

cilju održivog društvenog, gospodarskog i kulturološkog razvoja

lokalne sredine i Hrvatske

• spoznat pravo na zdravi okoliš i održivi razvoj zajednice

• razvijati komunikacijske vještine unutar manje skupine i pred

poznatim auditorijem

• sažimati bitne činjenice programskog sadržaja i savladati

njihovo samostalno iznošenje

• aktivno slušati sugovornika i poštivati njegovo mišljenje

• savladati komunikaciju unutar skupine i steći iskustvo u

grupnom radu: suradnja, moderiranje radom skupine, iznošenje

zaključaka, zastupanje razreda (skupine), zagovaranje



vrednovanja







Troškovnik Troškovi vezani uz potrebna sredstva rada.

Nositelji

odgovornosti


ZAŠTITA NA RADU, HIGIJENA I SANITACIJA

Ciljna grupa


Način

provedbe

Model

- nastava će se izvoditi međupredmetno, uglavnom učioničkog tipa

Metode

i

oblici

rada

- frontalni, individualni,usmeno izlaganje, razgovor, umna mapa

Resursi


● prozirnica, grafoskop, laptop, projektor, Internet , bilježnica,

olovka, bojice Program međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog


Hrvatskoj





međusobno

Vremenik


Kratki opis

aktivnosti

Ishodi:

● povezati važnost prava na zdrav okoliš i održivi razvoj zajednice ● opisati i potkrijepiti podatcima ulogu pojedinca i civilnog


prirodnog i kulturnog okoliša ● pratiti zbivanja u okolišu ● prepoznati pozitivne i negativne utjecaje gospodarstva na okoliš



vrednovanja








projekt)

Trošak koji se odnosi na kopiranje (za papir, tinta…)

Nositelji

odgovornosti


BIOLOGIJA

Ciljna grupa

1. RAZRED – ARHITEKTONSKI TEHNIČAR

Način

provedbe

Model

Međupredmetni


Metode

i

oblici

rada

● grupni rad, frontalni rad, individualni rad, usmeno izlaganje,

analiza teksta, opisivanje, razgovor

Resursi


● laptop, projektor, ploča, kreda, papir, olovka





međusobno

Vremenik


Kratki opis

aktivnosti

Ishodi:

● razviti privrženosti očuvanju živih bića te prirodnog i

kulturnog bogatstva Republike Hrvatske ● steći poštovanja prema okolini i nastojanja oko izgradnje

ekološke svijesti na svim razinama ● opisati i potkrijepiti podacima ulogu pojedinca i civilnog


prirodnog i kulturnog okoliša



vrednovanja












Nositelji

odgovornosti


BIOLOGIJA

Ciljna grupa

1. RAZRED – ARHITEKTONSKI TEHNIČAR

Način

provedbe

Model

Međupredmetni


Metode

i

oblici

rada



Resursi







međusobno

Vremenik


Kratki opis

aktivnosti

Ishodi:


kulturnog bogatstva Republike Hrvatske ● steći poštovanja prema okolini i nastojanja oko izgradnje

ekološke svijesti na svim razinama ● opisati i potkrijepiti podacima ulogu pojedinca i civilnog





vrednovanja










Troškovnik

Troškovi se odnose na potrebni materijal: plakate, papire, bojice,


Nositelji

odgovornosti


BIOLOGIJA

Ciljna grupa


Način

provedbe

Model


Metode

i

oblici

rada



Resursi


● ppt prezentacija ● udžbenik ● radna bilježnica ● bilježnica ● biljni materijali tretirani i netretirani herbicidima ● plakat ● flomasteri Program međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog


Hrvatskoj



Vremenik


Kratki opis

aktivnosti

Ishodi:






vrednovanja



učenicima.


te samostalan rad.


projekt)


Nositelji

odgovornosti


KEMIJA S VJEŽBAMA II.

Ciljna grupa


Način

provedbe

Model

PREDMETNI

Nastava će se izvoditi - učionički tip

Metode

i

oblici

rada

- grupni rad - frontalni rad - individualni rad - eksperimentalni rad

Resursi


● laptop, projektor, ploča, kreda, papir, olovka, laboratorijski

pribor i kemikalije





međusobno

Vremenik


Kratki opis

aktivnosti

Ishodi:

● razvijati privrženosti očuvanju živih bića te prirodnog i

kulturnog bogatstva Republike Hrvatske ● razvijati poštovanja prema okolini i nastojanja oko izgradnje

ekološke svijesti na svim razinama ● opisivati i potkrijepiti podacima ulogu pojedinca i civilnog



očuvanje i uređenje



vrednovanja












Nositelji

odgovornosti


OSNOVE EKOLOGIJE

Ciljna grupa


Način

provedbe



Metode

i

oblici

rada



Resursi







međusobno

Vremenik


Kratki opis

aktivnosti

● razvijati privrženosti očuvanju živih bića te prirodnog i

kulturnog bogatstva Republike Hrvatske ● razvijati poštovanja prema okolini i nastojanja oko izgradnje







vrednovanja










Troškovnik



Nositelji

odgovornosti


KEMIJA

Ciljna grupa

2. RAZRED - GEOLOŠKI TEHNIČAR

Način

provedbe

Model

Međupredmetni

Metode

i

oblici

rada

Oblici: frontalni rad, grupni rad

Metode: razgovora, rasprave, kritičkog mišljenja, diskusije, vizualne

metode

Resursi


● laptop, internet, ploča ● Program međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja


Republici Hrvatskoj

Resursi – osobe, njihove kompetencije, sposobnosti, stavovi, …

● Međusobna suradnja učenika s predmetnim nastavnikom.

Vremenik


Kratki opis

aktivnosti


ekološke svijesti na svim razinama ● usvajati potrebna znanja o pozitivnim i negativnim utjecajima

gospodarstva i znanosti na okoliš ● osvjestiti vlastiti utjecaj na očuvanje okoliša ● razvijati sposobnosti istraživanja i rješavanja problema



vrednovanja

Opisno praćenje


projekt)

Trošak koji se odnosi na kopiranje

Nositelji

odgovornosti


KEMIJA

Ciljna grupa


Način

provedbe

Model

Međupredmetni

Metode

i

oblici

rada

Oblici: individualni rad, grupni rad, rad u paru, rad u grupi, frontalni

rad

Metode: razgovora, rasprave, kritičkog mišljenja, diskusije,

demonstracije

Resursi


● računalo, projektor, ploča i kreda Program međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog


Hrvatskoj





Vremenik


Kratki opis

aktivnosti

Ishodi:

● shvatiti što je održivi razvoj i razumije važnost koju zdravi

okoliš ima u osiguranju dobrobiti pojedinca i razvoju

demokratske zajednice ● razumjeti zašto je odgovorno ponašanje svih prema vlastitoj,

tuđoj i zajedničkoj imovini, uključujući okoliš ● steći stanje da je sklon/a shvaćanju ljudskog napretka u

terminima ravnoteže između društvenog razvoja, očuvanja

okoliša i gospodarskog rasta te vjeruje u važnost odgovornog

gospodarstva za održivi razvoj Hrvatske, Europe i svijeta



vrednovanja

Opisno praćenje


projekt)

Trošak koji se odnosi na kopiranje

Nositelji

odgovornosti


ANORGANSKA KEMIJA

Ciljna grupa


Način

provedbe

Model

Međupredmetni

Metode

i

oblici

rada

Oblici: Frontalni i individualni


Resursi


● Računalo i projektor (Power Point prezentacija), kreda i ploča ● Program međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja


Republici Hrvatskoj


Međusobna suradnja učenika s predmetnim nastavnikom.

Vremenik


Kratki opis

aktivnosti

Ishodi:

● razviti poštovanje prema prirodi i nastojanja oko izgradnje


gospodarstva i znanosti na okoliš ● osvijestiti vlastiti utjecaj na očuvanje prirodnog bogatstva ● motivirati ostale učenike da postavljaju pitanja i tragaju za

odgovorima ● povezati razvoj gospodarstva i znanosti



vrednovanja

Opisno praćenje


projekt)

Trošak koji se odnosi na printanje

Nositelji

odgovornosti


BIOLOGIJA

Ciljna grupa


Način

provedbe

Model


Metode

i

oblici

rada



Resursi




Hrvatskoj



Vremenik

ožujak – 1 sat

Kratki opis

aktivnosti

Ishodi:






vrednovanja



učenicima.


te samostalan rad.


projekt)


Nositelji

odgovornosti


ORGANSKA KEMIJA

Ciljna grupa


Način

provedbe

Model

Međupredmetni

Metode

i

oblici

rada

Oblici: Frontalni i individualni


Resursi


● Računalo i projektor (Power Point prezentacija), kreda i ploča ● Program međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja


Republici Hrvatskoj


Međusobna suradnja učenika s predmetnim nastavnikom i među

učenicima.

Vremenik


Kratki opis

aktivnosti

Ishodi:

● usvojiti potrebna znanja o pozitivnim i negativnim utjecajima

gospodarstva i znanosti na okoliš ● osvijestiti vlastiti utjecaj na očuvanje prirodnog bogatstva ● razviti poštovanje prema prirodi i nastojanja oko izgradnje

ekološke svijesti na svim razinama ● povezati razvoj gospodarstva i znanosti



vrednovanja

Opisno praćenje


projekt)

Troškovi vezani uz printanje materijala.

Nositelji

odgovornosti

Nstavnici/ce kemije

SVOJSTVA STANIŠTA

Ciljna grupa


Način

provedbe

Model

Međupredmetni

Metode

i

oblici

rada

Oblici: grupni rad

Metode: razgovora, rasprave, kritičkog mišljenja, diskusije, metode

praktične nastave

Resursi


● listić s uputama za laboratorijske pokuse, laboratorijski pribor

i kemikalije, PSE, ploča



Vremenik


Kratki opis

aktivnosti

Ishodi:



gospodarstva i znanosti na okoliš ● osvijestiti vlastiti utjecaj na očuvanje okoliša ● prepoznati i dodatno razviti sposobnosti promatranja i

uočavanja te donošenja zaključaka na osnovi rezultata

objektivnog mjerenja



vrednovanja

Opisno praćenje


projekt)

Troškovi vezani uz kopiranje i printanje materijala.

Nositelji

odgovornosti

Nastavnici/ce biologije i kemije

BIOLOGIJA

Ciljna grupa

2. RAZRED –PREHRAMBENI TEHNIČAR

Način

provedbe

Model


Metode

i

oblici

rada



Resursi


● ppt prezentacija ● udžbenik ● radna bilježnica ● bilježnica ● plakat ● flomasteri Program međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog


Hrvatskoj



Vremenik


Kratki opis

aktivnosti

Ishodi:






vrednovanja



učenicima.


te samostalan rad.


projekt)

Troškovi vezani uz resurse potrebne za izvođenje nastave ekologije.

Nositelj

odgovornosti


PODUZETNIŠTVO U PREHRAMBENOJ INDUSTRIJI

Ciljna grupa


Način

provedbe

Model

Međupredmetni


Metode

i

oblici

rada

- usmeno izlaganje, razgovor, suradničko učenje - individualni, frontalni, demonstracija i prezentacija, rad na


Resursi


● plakati, laptop, projektor, internet, kreda, ploča Program međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja


Republici Hrvatskoj





međusobno

Vremenik


Kratki opis

aktivnosti

Ishodi:

• usvojiti potrebna znanja iz područja poduzetništva kako bi se

razvijao stav poštovanja prema svakoj osobi i uočile svevremenske

vrijednosti dostojanstva osobe

• razviti poštovanje prema ljudskom radu i elementima radnog mjesta

• razvijati komunikacijske vještine, vještine pregovaranja i

prezentiranja

• samostalno odlučivati u pravilnom izboru prehrambenih namirnica



vrednovanja










građanskog odgoja.


projekt)


radne listove

Nositelji

odgovornosti


PREHRAMBENA TEHNOLOGIJA

Ciljna grupa


Način

provedbe

Model

● nastava će se izvoditi međupredmetno, uglavnom učioničkog

tipa

Metode

i

oblici

rada

● frontalni, individualni, rad u paru, usmeno izlaganje,

demonstracija i prezentacija, razgovor

Resursi


● projektor, prijenosno računalo s pristupom internetu, printer,

bilježnica, olovka, ploča, kreda Program međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog


Hrvatskoj

Resursi-osobe, njihove kompetencije, sposobnosti stavovi …





Kratki opis

aktivnosti

Ishodi:

● navoditi prava potrošača ● objašnjavati i navoditi izazove globalizacije za gospodarski

razvoj Hrvatske ● razvijati potrebna znanja iz područja prirodnih znanosti kako

bi se upozorilo na dobre i loše strane razvojne politike u

gospodarskom i tehnološkom segmentu ● razvijati samoodgovornost i odgovornost društva u skladu s

zdravstvenim aspektima ljudi



vrednovanja



-valorizacija i zajednička evaluacija kao mogućnost analize procjene





projekt)

Troškovi vezani uz resurse potrebne za izvođenje nastave.

Nositelji

odgovornosti


PRIMJENJENA KEMIJA

Ciljna grupa


Način

provedbe

Model

Međupredmetni


Metode

i

oblici

rada

● grupni rad, frontalni rad, individualni rad, kritičkog mišljenja,

diskusije

Resursi





Hrvatskoj





međusobno

Vremenik


Kratki opis

aktivnosti

Ishodi:

● razvijati poštovanja prema okolini i nastojanja oko izgradnje




očuvanje i uređenje ● navoditi prava potrošača



vrednovanja










Troškovnik



Nositelji

odgovornosti


TEHNOLOŠKE OPERACIJE

Ciljna grupa

2.RAZRED – PREHRAMBENI TEHNIČAR

Način

provedbe

Model

Međupredmetni


Metode

i

oblici

rada



Resursi




Hrvatskoj





međusobno Vremenik


Kratki opis

aktivnosti

Ishodi:

• usvojiti potrebna znanja iz područja tehničkih znanosti kako bi se



• razlikovati pojmove vezane uz tehnološke operacije

• razviti ekološku svijest





vrednovanja










građanskog odgoja.


projekt)


radne listove

Nositelji

odgovornosti


BOTANIKA

Ciljna grupa


Način

provedbe

Model

- nastava će se izvoditi kroz sat botanike

Metode

i

oblici

rada



Resursi




Hrvatskoj



Vremenik


Kratki opis

aktivnosti

Ishodi:






vrednovanja



učenicima.


te samostalan rad.


projekt)


Nositelji

odgovornosti


EKOLOŠKA PROIZVODNJA HRANE

Ciljna grupa

2. RAZRED – TEHNIČARI NUTRICIONISTI

Način

provedbe

Model Nastava će se izvoditi međupredmetno, učioničkog i izvanučioničkog

tipa

Metode

i

oblici

rada

Oblici: individualni rad, frontalni rad, rad u skupinama, rad u paru


interaktivno i otvoreno učenje

Resursi


● Nastavni listići, stručna literatura, ploča, kreda,Internet

stranice, laboratorijski priručnici i propisi, džepno računalo,

tablice, sheme, modeli, Program međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog


Hrvatskoj

Resursi – osobe, njihove kompetencije, sposobnosti, stavovi …

● Međusobna dobra organiziranost i suradnja svih profesora koji

međupredmetno izvode sadržaj GOO

● Dobra organiziranost i suradnja s učenicima, te učenika

međusobno

Vremenik


Kratki opis

aktivnosti

Ishodi :

● poticati učenike na zdravu prehranu, pravo na zdrav okoliš i

održivi razvoj ● razviti sposobnosti istraživanja i rješavanje problema u

ekološkoj proizvodnji hrane ● zbrinjavati otpadne tvari na ekološki prihvatljiv način ● definirati zakonske propise i regulativu u eko-proizvodnji ● razvijati poduzetničke i organizacijske sposobnosti za

proizvodnju ekološke hrane



vrednovanja

U skladu s ostalim elementima i kriterijima


projekt)

Troškovi papira, printanje ….

Nositelji

odgovornosti


HUMANA FIZIOLOGIJA

Ciljna grupa


Način

provedbe

Model

- nastava će se izvoditi kroz sat humane fiziologije

Metode

i

oblici

rada



Resursi




Hrvatskoj



Vremenik


Kratki opis

aktivnosti

Ishodi:




socijalnu odgovornost u podizanju svijesti o prevenciji



vrednovanja



učenicima.


te samostalan rad.


projekt)


Nositelji

odgovornosti


OPĆA KEMIJA II

Ciljna grupa


Način

provedbe

Model

Međupredmetni


Metod

e i

oblici

rada

Frontalni oblik rada, rad u grupi, individualni rad, demonstracija i

prezentacije.

Resursi


● papir, pribor za izradu različitih kemijskih aparatura, laptop,

projektor



Republici Hrvatskoj





Vremenik


Kratki opis

aktivnosti

Ishodi:

● razvijati komunikacijske vještine unutar manje skupine i pred

poznatim auditorijem ● sažimati bitne činjenice programskog sadržaja i savladati njihovo

samostalno iznošenje ● aktivno slušati sugovornika i poštivati njegovo mišljenje ● savladati komunikaciju unutar skupine i steći iskustvo u grupnom

radu: suradnja, moderiranje radom skupine, iznošenje zaključaka,

zastupanje razreda (skupine), zagovaranje ● spoznati potrebu cjeloživotnog učenja zbog konkurentnosti na

tržištu radne snage ● steći motivaciju za inovativni način rada i proizvodnji u vrhu

stvaranja osobnog i društvenog bogatstva ● razvijati ekološku svijest i odgovornost svakog pojedinca u cilju

održivog društvenog, gospodarskog i kulturološkog razvoja

lokalne sredine i Hrvatske ● spoznat pravo na zdravi okoliš i održivi razvoj zajednice

Način vrednovanja

i korištenje

rezultata

vrednovanja

Način vrednovanja se odvija u okviru predmeta opće kemije II, a u

skladu je s ostalim elementima i kriterijima koji su detaljno obrazloženi u

planovima i programima.


projekt)


moguće preciznije predvidjeti, a najvećim se dijelom odnose za potrebni

materijal.

Nositelji

odgovornosti


ORGANSKA KEMIJA

Ciljna grupa


Način

provedbe

Model

Međupredmetni


Metode

i

oblici

rada

- grupni rad, frontalni rad, individualni rad, usmeno izlaganje, analiza

teksta, opisivanje, razgovor

Resursi





Hrvatskoj





međusobno

Vremenik

Tijekom cijele šk. god

Kratki opis

aktivnosti

Ishodi:

● razumjeti negativne posljedice djelovanja opojnih sredstava na

zdravlje mladih ● objasniti i potkrijepiti pozitivne i negativne utjecaje medija,

prednosti i opasnosti interneta ● pokazati privrženosti uzajamnom razumijevanju, uvažavanju,

suradnji i solidarnosti na razini razreda, škole i društva u cjelini Način vrednovanja i


vrednovanja










Troškovnik



Nositelji

odgovornosti


OSNOVE ZNANOSTI O PREHRANI (I i II)

Ciljna grupa


Način

provedbe

Model

- nastava će se izvoditi međupredmetno, uglavnom učionički tip

nastave

Metode

i

oblici

rada

- frontalni, individualni, rad u paru, usmeno izlaganje, demonstracija i

prezentacija, razgovor

Resursi



ploča, kreda, bilježnica, olovka, plakati, papiri (bijeli, u boji),

bojice, škare, ljepilo Program međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog


Hrvatskoj





Vremenik


Kratki opis

aktivnosti

Ishodi:

● navoditi prava potrošača ● objašnjavati i navoditi izazove globalizacije za gospodarski

razvoj Hrvatske ● razvijati potrebna znanja iz područja prirodnih znanosti kako

bi se upozorilo na dobre i loše strane razvojne politike u

gospodarskom i tehnološkom segmentu ● razvijati samoodgovornost i odgovornost prema društvu u

skladu s zdravstvenim aspektima ljudi



vrednovanja








projekt)

Trošak se odnosi na potrebnog pribora za izradu plakata (papir,

toneri, bojice…)

Nositelji

odgovornosti


PRAKTIČNA NASTAVA

Ciljna grupa


Način

provedbe

Model


Metode

i

oblici

rada

- frontalni, individualni,usmeno izlaganje, razgovor,demonstracija,

rad na tekstu

Resursi


● prozirnica, grafoskop, udžbenik, bilježnica, olovka,

laboratorijski pribor Program međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog


Hrvatskoj





Vremenik


Kratki opis

aktivnosti

Ishodi:

● usvojiti i moći objasniti potrebna znanja iz područja prirodnih

(prehrambenih) znanosti kako bi se upozorilo na razvoj

suvremene tehnologije, sa stajališta brojnih koristi, ali jednako

tako i na sve posljedice njihovih štetnih utjecaja ● razviti odgovornost pojedinca i zajednice prema zdravlju

ljudi ● prepoznati važnosti pravilnog i zdravog načina života ● pridržavati se dogovorenih pravila razreda



vrednovanja








projekt)

Trošak se odnosi na knjigu iz navedenog predmeta (snose roditelji)

Nositelji

odgovornosti


BIOLOGIJA

Ciljna grupa


Način

provedbe

Model


Metode

i

oblici

rada



Resursi




Hrvatskoj



Vremenik


Kratki opis

aktivnosti

Ishodi:







vrednovanja



učenicima.


te samostalan rad.


projekt)


Nositelji

odgovornosti

Nastavnici/ce kemije biologije

KEMIJA S VJEŽBAMA III.

Ciljna grupa


Način

provedbe

Model

PREDMETNI


Metode

i

oblici

rada


Resursi


● laptop, projektor, ploča, kreda, papir, olovka, laboratorijsku

pribor i kemikalije



Hrvatskoj





međusobno

Vremenik


Kratki opis

aktivnosti

Ishodi:

● razvijati privrženosti očuvanju prirode, živih bića te i

kulturnog bogatstva Republike Hrvatske ● razviti poštovanje prema okolini i nastojanja oko izgradnje

ekološke svijesti na svim razinama ● opisivati i potkrjepiti podacima ulogu pojedinca i civilnog






vrednovanja












Nositelji

odgovornosti


KEMIJA

Ciljna grupa


Način

provedbe

Model

Međupredmetni

Metode

i

oblici

rada

Oblici: grupni rad


praktične nastave

Resursi


• listić s uputama za laboratorijske pokuse, laboratorijski pribor

i kemikalije, PSE, ploča



Hrvatskoj



Vremenik


Kratki opis

aktivnosti

Ishodi:

● usvojiti potrebna znanja o pozitivnim i negativnim utjecajima

gospodarstva i znanosti na okoliš ● razviti poštovanja prema prirodi i nastojanja oko izgradnje

ekološke svijesti na svim razinama ● razumjeti povezanosti razvoja gospodarstva i znanosti ● razvijati sposobnosti promatranja i uočavanja te donošenja

zaključaka na osnovi rezultata objektivnog mjerenja



vrednovanja

Opisno praćenje


projekt)

Troškovi vezani uz printanje materijala.

Nositelji

odgovornosti


BIOLOGIJA

Ciljna grupa


Način

provedbe

Model


Metode

i

oblici

rada



Resursi


● ppt prezentacija ● udžbenik ● radna bilježnica ● bilježnica ● videomaterijali ● plakat ● flomasteri Program međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog


Hrvatskoj



Vremenik


Kratki opis

aktivnosti

Ishodi:

● opisati ulogu pojedinca i društva u osiguranju održivog razvoja i

zaštiti živih bića te prirodnog okoliša ● odrediti pozitivne i negativne utjecaje gospodarstva na okoliš u

Hrvatskoj, Europi i svijetu ● pratiti zbivanja u okolišu i pokretati aktivnosti za njegovo




vrednovanja



učenicima.


te samostalan rad.


projekt)


Nositelji

odgovornosti

Nastavnici/ce kemije biologije

FIZIKALNA KEMIJA

Ciljna grupa


Način

provedbe

Model

Međupredmetni


Metode i

oblici

rada

Grupni rad, prezentacija, demonstracija, rad na zadacima

Resursi


● papir, pribor za izradu različitih kemijkih aparatura, laptop,

projektor



Hrvatskoj





međusobno

Vremenik

Tijekom cijele šk. god

Kratki opis

aktivnosti

Ishodi:


poznatim auditorijem ● sažimati bitne činjenice programskog sadržaja i savladati

njihovo samostalno iznošenje ● aktivno slušati sugovornika i poštivati njegovo mišljenje ● savladati komunikaciju unutar skupine i steći iskustvo u

grupnom radu ● steći motivaciju za inovativni način rada i proizvodnji u vrhu

stvaranja osobnog i društvenog bogatstva ● razvijati ekološku svijest i odgovornost svakog pojedinca u

cilju održivog društvenog, gospodarskog i kulturološkog razvoja

lokalne sredine i Hrvatske ● spoznati pravo na zdravi okoliš i održivi razvoj zajednice



vrednovanja

Način vrednovanja se odvija u okviru predmeta fizikalna kemija, a u

skladu je s ostalim elementima i kriterijima koji su detaljno

obrazloženi u planovima i programima.

Troškovnik (npr. za Troškovi će ovisiti o potrebama nastave i drugih oblika rada i nije ih

projekt) moguće preciznije predvidjeti, a najvećim se dijelom odnose za

potrebni materijal.

Nositelji

odgovornosti


FIZIKALNA MJERENJA U OKOLIŠU

Ciljna grupa


Način

provedbe

Model

Međupredmetni


Metode

i

oblici

rada

- usmeno izlaganje, razgovor, suradičko učenje - individualni, frontalni, demonstracija i prezentacija, rad na


Resursi




Hrvatskoj





međusobno

Vremenik


Kratki opis

aktivnosti

Ishodi:

• usvojiti potrebna znanja iz područja ekologije kako bi se razvijao

stav poštovanja prema svakoj osobi i uočile svevremenske


• razviti stav poštovanja prema okolini i nastojanja oko izgradnje

ekološke svijesti na razini sastavnica okoliša

• aktivno sudjelovati u istraživanju stanja okoliša

• razviti komunikacijske vještine i vještine prezentiranja



vrednovanja










građanskog odgoja.


projekt)


radne listove

Nositelji

odgovornosti

Nastavnici/ce kemije, biologije i prehrambene grupe predmeta

KONTROLA I ZBRINJAVANJE OTPADA

Ciljna grupa


Način

provedbe



Metode

i

oblici

rada

Grupni rad, individualni rad, frontalni oblik rada, demonstracija i

prezentacije, razgovor

Resursi


● papir, pribor za izradu različitih kemijkih aparatura, kemikalije,

laptop, projektor


odgoja i obrazovanja za osnovne i srednje škole u Republici Hrvatskoj





Vremenik


Kratki opis

aktivnosti

Ishodi:


poznatim auditorijem ● sažimati bitne činjenice programskog sadržaja i savladati njihovo

samostalno iznošenje ● aktivno slušati sugovornika i poštivati njegovo mišljenje ● savladati komunikaciju unutar skupine i steći iskustvo u

grupnom radu:suradnja, modeliranje radom skupine, iznošenje

zaključaka, zastupanje razreda (skupine), zagovaranje ● spoznati potrebu cjeloživotnog učenja zbog konkurentnosti na

tržištu radne snage ● steći motivaciju za inovativni način rada i proizvodnji u vrhu

stvaranja osobnog i društvenog bogatstva ● razvijati ekološku svijet i odgovornost svakog pojedinca u cilju

održivog društvenog, gospodarskog i kulturološkog razvoja lokalne

sredine i Hrvatske ● spoznat pravo na zdravi okoliš i održivi razvoj zajednice



vrednovanja

Način vrednovanja se odvija u okviru predmeta kontrola i zbrinjavanje

otpada, a u skladu je s ostalim elementima i kriterijima koji su detaljno

obrazloženi u planovima i programima.


projekt)


moguće preciznije predvidjeti, a najvećim se dijelom odnose za potrebni

materijal.

Nositelji

odgovornosti


ORGANSKA KEMIJA S VJEŽBAMA

Ciljna grupa


Način

provedbe

Model


Metode

i

oblici

rada


Resursi


● Računalo, projektor, papir za plakat, ljepilo, flomasteri





Vremenik


Kratki opis

aktivnosti

Ishodi:

● usvojiti potrebna znanja iz područja prirodnih znanosti (kemije)

kako bi se razvijao stav poštovanja prema svakoj osobi i uočile

svevremenske vrijednosti dostojanstva osobe ● razviti poštovanje prema okolini i nastojanja oko izgradnje

ekološke svijesti na svim razinama ● opisivati uloge Ženevskih konvencija u zaštiti ranjenika i

bolesnika u oružanim sukobima na kopnu i na moru, u

postupanju s ratnim zarobljenicima, u zaštiti civilnog

stanovništva u vrijeme rata te koja je uloga Crvenoga križa ● razviti moralna načela u vezi korištenja bojnih otrova



vrednovanja

Način vrednovanja u skladu je s ostalim elementima i kriterijima koji su

detaljno obrazloženi planom i programom predmeta „Organska kemija s

vježbama“.


projekt)

Troškovi za izradu plakata

Nositelji

odgovornosti


TEHNOLOŠKE OPERACIJE

Ciljna grupa


Način

provedbe

Model Nastava će se izvoditi međupredmetno, učioničkog tipa, a po potrebi i

izvanučionično

Metode

i

oblici

rada

Oblici: individualni rad, frontalni rad, rad u skupinama, rad u paru


interaktivno i otvoreno učenje

Resursi


● Nastavni listići, stručna literatura, ploča, kreda,Internet

stranice, laboratorijski priručnici i propisi, džepno računalo,

tablice, sheme, modeli, aparati, instrumenti Program međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog


Hrvatskoj


● Međusobna dobra organiziranost i suradnja svih profesora koji


● Dobra organiziranost i suradnja s učenicima, te učenika

međusobno

Vremenik


Kratki opis

aktivnosti

Ishodi:

● zbrinjavati otpadne tvari na ekološki prihvatljiv način ● razviti osjećaj za racionalno i ekonomično upravljanje

tehnološkim operacijama ● razviti sposobnost istraživanja i rješavanje problema u

provođenju tehnoloških operacija ● motivirati učenike da postavljaju pitanja i tragaju za

odgovorima



vrednovanja



projekt)

Troškovi papira, printanje..

Nositelji

odgovornosti

Nastavnici/ce prehrambene tehnologije

KEMIJA HRANE

Ciljna grupa


Način

provedbe

Model

Međupredmetni

Nastava će se izvoditi međupredmetno, učioničkog tipa. (kemijski

laboratorij)

Metode

i

oblici

rada

Oblici rada:frontalni oblik rada,rad u grupama, individualni oblik


-vizualne (metoda demonstracije)

- praktičan rad

Resursi


● ploča, kreda, propisi za vježbe, periodni sustav elemenata,

kalkulator ● laboratorijski pribor i kemikalije, mjerni instrumenti, uzorci

hrane Program međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog


Hrvatskoj





Vremenik


Kratki opis

aktivnosti

Ishodi:



kvalitetnijeg života pojedinca, a time i cijele nacije u cijelosti ● organizirati zbrinjavanje otpadnih tvari kao dio aktivnosti

očuvanja i unapređenja ekološke kulture i prava na zdravi okoliš ● primijeniti pravila grupnog rada, modelirati rad u grupi,




vrednovanja










Troškovnik

Troškovi nabave potrebnih kemikalija i pribora,te uzoraka hrane.

Nositelji

odgovornosti

Nastavnici/ce kemije i prehrambene tehnologije

PODUZETNIŠTVO U PREHRAMBENOJ INDUSTRIJI

Ciljna grupa


Način

provedbe

Model

Međupredmetni


Metode

i

oblici

rada

- usmeno izlaganje, razgovor, suradičko učenje - individualni, frontalni, demonstracija i prezentacija, rad na


Resursi




Hrvatskoj





međusobno

Vremenik


Kratki opis

aktivnosti

Ishodi:

• usvojiti potrebna znanja iz područja poduzetništva kako bi se



• razvijati poštovanja prema ljudskom radu i procesu zapošljavanja

• razvijati komunikacijske vještine i vještine prezentiranja

• objašnjavati pravila grupnog rada, donošenja zaključaka,

izvješćivanja, pomoću primjera iz vlastitog iskustva



vrednovanja










građanskog odgoja.


projekt)


radne listove

Nositelji

odgovornosti


PREHRAMBENA MIKROBIOLOGIJA

Ciljna grupa


Način

provedbe

Model

Nastava će se izvoditi međupredmetno, uglavnom učioničkog tipa, u

školskom praktikumu, po potrebi i izvaučionično.

Metode

i

oblici

rada

Oblici: individualni rad, frontalni rad, rad u skupinama, izrada

manjih projekata kroz umne mape, plakate itd.

Metode: razgovora, rasprave, kritičkog mišljenja, diskusije, praktični

rad, interaktivno i otvoreno učenje

Resursi


● nastavni listići, plakatni papiri, papiri (bijeli i u boji), pribor za

izradu nacrta i projekata ( olovke, bojice, ljepilo, škare itd.), laptop,

projektor, Internet stranice, Pravilnici i časopisi, laboratorijski

priručnici i propisi, fotoaparat, laboratorijski pribor i uređaji,

kemijski reagensi, hranjive podloge, namirnice za analizu, džepno

računalo ● Program međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog


Hrvatskoj Resursi – osobe, njihove kompetencije, sposobnosti, stavovi …

Dobra međusobna organiziranost i suradnja svih profesora koji

međupredmetno izvode sadržaj građanskog odgoja. Dobra



Kratki opis

aktivnosti

Ishodi:

● razviti svijest o važnosti mikroorganizama uopće i njihov

utjecaj na okoliš i zdravlje ljudi ● primijeniti mikroorganizme u proizvodnji dobara korisnih za

čovjeka ● primijeniti zdrave životne navike ● prepoznati vlastite sposobnosti za gospodarski razvoj

Republike Hrvatske ● provoditi racionalno korištenje reagensa u provođenju

mikrobioloških analiza ● povezati razvoj gospodarstva i znanosti ● primijeniti ispravno zbrinjavanje potencijalno opasnih uzoraka

u svrhu zaštite ljudi i okoliša ● motivirati učenike da postavljaju pitanja i tragaju za

odgovorima



vrednovanja

U skladu s kriterijima i elementima vrednovanja


projekt)

Troškovi vezani uz papire i printanje, kemikalije, hranjive podloge,

laboratorijski pribor i posuđe, namirnice za analizu

Nositelji

odgovornosti


TEHNOLOGIJA MLIJEKA I MLIJEČNIH PROIZVODA

Ciljna grupa


Način

provedbe


Nastava će se izvoditi međupredmetno, učioničkog tipa. (kemijski

laboratorij)

Metode

i

oblici

rada

Oblici rada:frontalni oblik rada,rad u grupama, individualni oblik

Metode rada: verbalne (usmeno izlaganje, razgovor), vizualne

(metoda demonstracije), praktičan rad

Resursi



kalkulator ● laboratorijski pribor i kemikalije, mjerni instrumenti, uzorci

hrane Program međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog


Hrvatskoj





Vremenik


Kratki opis

aktivnosti

Ishodi:

● objasniti značaj pojedinih sastojaka mlijeka radi usvajanja i


kvalitetnijeg života pojedinca, a time i cijele nacije u cijelosti ● organizirati zbrinjavanje otpadnih tvari kao dio aktivnosti

očuvanja i unapređenja ekološke kulture i prava na zdravi okoliš ● primijeniti pravila grupnog rada, modelirati rad u grupi,




vrednovanja










Troškovnik

Troškovi nabave potrebnih kemikalija i pribora,te uzoraka hrane

Nositelji

odgovornosti


TEHNOLOGIJA VOĆA I POVRĆA

Ciljna grupa


Način

provedbe

Model

● nastava će se izvoditi međupredmetno, uglavnom učionički tip

nastave

Metode

i

oblici

rada

● frontalni, individualni, usmeno izlaganje, demonstracija i


Resursi



ploča, kreda, bilježnica, olovka Program međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog


Hrvatskoj





Vremenik


Kratki opis

aktivnosti

Ishodi:

● objasniti važnost prava na zdravi okoliš i održivi razvoj

zajednice ● navoditi neka pravila za izradu kvalitetnog projekta i

uspješno povlačenje sredstava ● objasniti što je odgovorna potrošnja u odnosu na zdravlje,

upravljanje financijama te obiteljsku i društvenu stabilnost,

zaštitu okoliša i racionalno upravljanje novcem i dobrima ● objasniti povezanost cjeloživotnog učenja i konkurentnosti na

tržištu radne snage ● prepoznati i izražavati vlastite interese i motivaciju za različita

područja daljnjeg obrazovanja i zanimanja ● pratiti zbivanja u okolišu



vrednovanja








projekt)

Troškovi nabave vezani uz resurse nastavnog predmeta.

Nositelji

odgovornosti


TEHNOLOŠKE OPERACIJE I PROCESI

Ciljna grupa

3. RAZRED – PREHRAMBENI TEHNIČARI

Način

provedbe

Model

Nastava će se izvoditi međupredmetno, učioničkog tipa u školskom

laboratoriju, a po potrebi i izvanučionično

Metode

i

oblici

rada

Oblici: individualni rad, frontalni rad, praktičan rad učenika, rad u

skupinama, rad u paru

Metode: razgovora, demonstracije, rasprave, kritičkog mišljenja,

diskusije, interaktivno i otvoreno učenje

Resursi


● nastavni listići, stručna literatura, ploča, kreda, Pravilnici i

časopisi, Internet stranice, laboratorijski priručnici i propisi ● laboratorijski pribor i uređaji, mjerni instrumenti, kemijski

reagensi, džepno računalo, tablice Program međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog


Hrvatskoj




Dobra organiziranost i suradnja s učenicima, te učenika međusobno

Vremenik


Kratki opis

aktivnosti

Ishodi:

● zbrinjavati otpadne tvari na ekološki prihvatljiv način ● razviti osjećaj za racionalno i ekonomično upravljanje

tehnološkim operacijama ● razviti sposobnost istraživanja i rješavanje problema u

provođenju tehnoloških operacija ● motivirati učenike da postavljaju pitanja i tragaju za

odgovorima ● racionalno trošiti reagense vodeći računa o ekonomskoj

isplativosti i zaštiti okoliša



vrednovanja



projekt)

Troškovi kemikalija, papira, printanje..

Nositelji

odgovornosti


ZAŠTITA OKOLIŠA

Ciljna grupa


Način

provedbe

Model

Međupredmetni

Metode

i

oblici

rada

Oblici: individualni rad, grupni rad, rad u paru

Metode: razgovora, rasprave, kritičkog mišljenja, diskusije

Resursi


● računalo, projektor Program međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog


Hrvatskoj




Vremenik


Kratki opis

aktivnosti

Ishodi:

● prepoznati održiv društveni, gospodarski i kulturološki razvoj

lokalne sredine, Hrvatske, Europe i svijeta i kako se on

pokušava osigurati na tim razinama ● shvatiti kako građanin svojom potrošnjom može utjecati na

proizvodnju roba kojom se ugrožava zdravlje ljudi, živih bića

i okoliš ● razumjeti kako se štiti okoliš i kako se građanin može

angažirati u zaštiti okoliša na različitim razinama



vrednovanja

Opisno praćenje


projekt)

Troškovi vezani uz papir i printanje

Nositelji

odgovornosti

Nastavnici/ce biologije i geografije

BIOKEMIJA

Ciljna grupa


Način

provedbe

Model

Međupredmetni


Metode

i

oblici

rada

Oblici rada:frontalni oblik rada,rad u grupama, individualni oblik.


-vizualne (metoda demonstracije; prikaz slika i

dijagrama na Power Point prezentaciji)

Resursi


● ploča, kreda, projektor, računalo Program međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog


Hrvatskoj





međusobno

Vremenik


Kratki opis

aktivnosti

Ishodi:

● procijeniti koristi suvremenih tehnologija kao i posljedice

njihovih štetnih učinaka te odgovornosti svakog pojedinca u svezi

navedenog. ● povezati temeljne životne procese u stanicama s pojedinim

sastojcima hrane. ● usvojiti zdrave životne navike kojima utječemo na procese u

organizmu koji su temelj zdravog i kvalitetnog života svakog

pojedinca.



vrednovanja










Troškovnik Troškovi nabave potrebnog materijala.

Nositelji

odgovornosti


BIOTEHNOLOGIJA

Ciljna grupa


Način

provedbe

Model

Međupredmetni


Metode

i

oblici

rada

− usmeno izlaganje, razgovor, suradičko učenje − individualni, frontalni, demonstracija i prezentacija, rad na


Resursi




Hrvatskoj





Vremenik


Kratki opis

aktivnosti

Ishodi:

• usvojiti potrebna znanja iz područja biotehnoloških znanosti kako bi

se razvijao stav poštovanja prema svakoj osobi i uočile svevremenske


• razviti poštovanje prema okolini i nastojanja oko izgradnje ekološke

svijesti na razini iskorištavanja otpadnih tvari

• pokazati odgovornost za vlastito zdravlje i zagovara zdrave stilove

života





vrednovanja










građanskog odgoja.


projekt)


radne listove

Nositelji

odgovornosti


EKOLOGIJA

Ciljna grupa


Način

provedbe

Model


Metode

i

oblici

rada



Resursi


● ppt prezentacija ● udžbenik ● radna bilježnica ● bilježnica ● plakat ● flomasteri Program međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog


Hrvatskoj



Vremenik


Kratki opis

aktivnosti

Ishodi:






vrednovanja



učenicima.


te samostalan rad.


projekt)

Troškovi vezani uz resurse potrebne za izvođenje nastave ekologije.

Nositelj

odgovornosti


MIKROBIOLOGIJA

Ciljna grupa


Način

provedbe

Model

Nastava će se izvoditi međupredmetno, uglavnom učioničkog tipa, u

školskom praktikumu, po potrebi i izvaučionično.

Metode

i

oblici

rada





Resursi



izradu nacrta i projekata ( olovke, bojice, ljepilo, škare itd.), laptop,

projektor, Internet stranice, Pravilnici i časopisi, laboratorijski

priručnici i propisi, fotoaparat ● laboratorijski pribor i uređaji, kemijski reagensi, hranjive

podloge, džepno računalo Program međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog


Hrvatskoj



međupredmetno izvode sadržaj građanskog odgoja

Dobra organiziranost i suradnja s učenicima, te učenika međusobno.


Kratki opis

aktivnosti

Ishodi:

● razviti svijest o važnosti mikroorganizama uopće i njihov

utjecaj na okoliš i zdravlje ljudi ● primijeniti zdrave životne navike ● provoditi racionalno korištenje reagensa u provođenju

mikrobioloških analiza ● povezati razvoj gospodarstva i znanosti ● primijeniti ispravno zbrinjavanje potencijalno opasnih uzoraka


odgovorima



vrednovanja

U skladu s ostalim kriterijima i elementima



projekt) laboratorijski pribor i posuđe

Nositelji

odgovornosti

Nastavnici/ce prehrambene tehnologije i biologije

OSNOVE TEHNOLOGIJE NAMIRNICA (I i II)

Ciljna grupa


Način

provedbe

Model

● nastava će se izvoditi međupredmetno, uglavnom učionički tip

nastave

Metode

i

oblici

rada

● frontalni, individualni, usmeno izlaganje, demonstracija i


Resursi



bilježnica, olovka Program međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog


Hrvatskoj

Resursi-osobe, njihove kompetencije, sposobnosti stavovi…




Vremenik


Kratki opis

aktivnosti

Ishodi:

● objasnti važnost prava na zdravi okoliš i održivi razvoj

zajednice ● navoditi neka pravila za izradu kvalitetnog projekta i uspješno

povlačenje sredstava ● objasniti što je odgovorna potrošnja u odnosu na zdravlje,

upravljanje financijama te obiteljsku i društvenu stabilnost,

zaštitu okoliša i racionalno upravljanje novcem i dobrima ● objasniti povezanost cjeloživotnog učenja i konkurentnosti na

tržištu radne snage ● prepoznati i izraziti vlastite interese i motivaciju za različita

područja daljnjeg obrazovanja i zanimanja ● pratiti zbivanja u okolišu



vrednovanja








projekt)

Troškovi vezani uz printanje materijala za učenike.

Nositelji

odgovornosti


PRAKTIČNA NASTAVA

Ciljna grupa


Način

provedbe

Model


Metode

i

oblici

rada

- frontalni, individualni,usmeno izlaganje, razgovor,laboratorijski rad

Resursi


● prozirnica, grafoskop, ploča, kreda, bilježnica, olovka,

laboratorijski pribor Program međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog


Hrvatskoj





Vremenik


Kratki opis

aktivnosti

Ishodi:

● usvojiti i moći objasniti potrebna znanja iz područja prirodnih

(prehrambenih) znanosti kako bi se upozorilo na razvoj

suvremene tehnologije, sa stajališta brojnih koristi, ali jednako

tako i na sve posljedice njihovih štetnih utjecaja, uz naglasak

na proizvode koji nisu primjereni svima, posebno ako je riječ

o bolesnoj osobi ● razvijati odgovornosti pojedinca i zajednice prema bolesnim

ljudima s točno određenim ciljevima ● prepoznati važnosti pravilnog i zdravog načina života kroz

međusobnu komunikaciju, suradnju i grupnim radom ● sudjelovati u iznošenju zaključaka , a na temelju provedenih

pokusa ● pridržavati se dogovorenih pravila razreda



vrednovanja







Troškovnik (npr. za Trošak se odnosi na kopiranje materijala

projekt)

Nositelji

odgovornosti


PROCESI PRIPREME HRANE

Ciljna grupa


Način

provedbe

Model Nastava će se izvoditi međupredmetno, uglavnom učioničkog tipa, a

po potrebi i izvaučionično.

Metode

i

oblici

rada



Metode: razgovora, rasprave, kritičkog mišljenja, diskusije, oluja

ideja, interaktivno i otvoreno učenje

Resursi



izradu nacrta i projekata ( olovke, bojice, ljepilo, škare itd.),

laptop, projektor, internet itd., džepno računalo, tablice Program međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog


Hrvatskoj


● dobra međusobna organiziranost i suradnja svih profesora koji

međupredmetno izvode sadržaj građanskog odgoja

● dobra organiziranost i suradnja s učenicima, te učenika

međusobno


Kratki opis

aktivnosti

Ishodi:

● razviti osjećaj poštovanja prema okolini i nastojanja oko

izgradnje ekološke svijesti na svim razinama ● zbrinjavati otpadne sirovine iz proizvodnje i pripreme hrane

na ekološki prihvatljiv način ● primijenjivati zakonske propise u proizvodnji i pripremi

hrane u svrhu zaštite potrošača ● prepoznati vlastite sposobnosti za gospodarski razvoj

Republike Hrvatske ● provoditi racionalno korištenje sirovina i energenata u

proizvodnji hrane ● razviti sposobnosti istraživanja i rješavanja problema u

proizvodnji i pripremi hrane



vrednovanja



Troškovi vezani uz papire i printanje

projekt)

Nositelji

odgovornosti


BIOLOGIJA

Ciljna grupa


Način

provedbe

Model


Metode

i

oblici

rada



Resursi


● ppt prezentacija ● udžbenik ● radna bilježnica ● bilježnica ● videomaterijali ● plakat ● flomasteri Program međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog


Hrvatskoj



Vremenik


Kratki opis

aktivnosti

Ishodi:

● opisati ulogu pojedinca i društva u osiguranju održivog razvoja i

zaštiti živih bića te prirodnog okoliša ● odrediti pozitivne i negativne utjecaje gospodarstva na okoliš u

Hrvatskoj, Europi i svijetu ● pratiti zbivanja u okolišu i pokretati aktivnosti za njegovo




vrednovanja



učenicima.


te samostalan rad.


projekt)


Nositelji

odgovornosti


KEMIJA S VJEŽBAMA IV.

Ciljna grupa


Način

provedbe

Model

PREDMETNI


Metode

i

oblici

rada


Resursi



pribor i kemikalije





međusobno

Vremenik


Kratki opis

aktivnosti

Ishodi:


kulturnog bogatstva Republike Hrvatske ● razviti osjećaj poštovanja prema okolini i nastojanja oko

izgradnje ekološke svijesti na svim razinama ● opisati i potkrijepiti podacima ulogu pojedinca i civilnog






vrednovanja










Troškovnik



Nositelji

odgovornosti


KEMIJA

Ciljna grupa


Način

provedbe

Model

Međupredmetni

Metode

i

oblici

rada

Oblici: grupni rad

Metode: razgovora, rasprave, kritičkog mišljenja, diskusije, vizualne

metode

Resursi


● laptop, internet, ploča Program međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog


Hrvatskoj



Vremenik


Kratki opis

aktivnosti

Ishodi:


ekološke svijesti na svim razinama ● usvojiti potrebna znanja o pozitivnim i negativnim

utjecajima gospodarstva i znanosti na okoliš ● osvijestiti vlastiti utjecaj na očuvanje okoliša



vrednovanja

Opisno praćenje


projekt)

Troškovi se odnose na printanje materijala za učenike

Nositelj

odgovornosti


BIOKEMIJA S VJEŽBAMA

Ciljna grupa


Način

provedbe



Metode

i

oblici

rada

Oblici rada: frontalni oblik rada,rad u grupama, individualni oblik.

Metode rada: verbalne (usmeno izlaganje, razgovor), vizualne

(metoda demonstracije; prikaz slika i dijagrama na Power Point

prezentaciji)

Resursi


● ploča, kreda, projektor, računalo Program međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog


Hrvatskoj





međusobno


Kratki opis

aktivnosti

Ishodi:

● procijeniti koristi suvremenih tehnologija kao i posljedice

njihovih štetnih učinaka te odgovornosti svakog pojedinca u

svezi navedenog ● upoznati strukture, kemijske procese biološki važnih spojeva,

te njihovog humanog i mikrobnog metabolizma ● shvatiti međusoban odnos čovjeka, ostalog živog svijeta i

okoline u kojoj žive ● povezati temeljne životne procese u stanicama s pojedinim

sastojcima hrane ● usvojiti zdrave životne navike kojima utječemo na procese u

organizmu koji su temelj zdravog i kvalitetnog života svakog

pojedinca



vrednovanja










Troškovnik (npr. za Troškovi nabave potrebnog materijala

projekt)

Nositelji

odgovornosti


FIZIKALNA MJERENJA U OKOLIŠU

Ciljna grupa


Način

provedbe

Model

Međupredmetni

Metode

i

oblici

rada


rad


demonstracije

Resursi




Hrvatskoj





međusobno


Kratki opis

aktivnosti

Ishodi:

● shvatiti što je održivi razvoj i razumije važnost koju zdravi


demokratske zajednice ● razumjeti zašto je odgovorno ponašanje svih prema vlastitoj,

tuđoj i zajedničkoj imovini, uključujući okoliš ● prepoznati problemske situacije i uspješno reagira na njih



vrednovanja

Opisno praćenje


projekt)

Troškovi se odnose na printanje materijala za učenike

Nositelji

odgovornosti


FIZIOLOGIJA ČOVJEKA I EKOTOKSIKOLOGIJA

Ciljna grupa


Način

provedbe

Model


Metode

i

oblici

rada



Resursi




Hrvatskoj



Vremenik


Kratki opis

aktivnosti

Ishodi:







vrednovanja



učenicima.


te samostalan rad.


projekt)

Troškovi vezani uz resurse potrebne za izvođenje nastave fiziologije

čovjeka i ekotoksikologije.

Nositelj

odgovornosti


INSTRUMENTALNE METODE ANALIZE

Ciljna grupa


Način

provedbe

Model

Međupredmetni

Metode

i

oblici

rada

Oblici: grupni rad


praktične nastave

Resursi



i kemikalije, PSE, ploča Program međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog


Hrvatskoj





Vremenik


Kratki opis

aktivnosti

Ishodi:

● usvojiti potrebna znanja o utjecaju znanosti na rješavanje

gospodarskih i ekoloških problema ● razvijati sposobnosti promatranja i uočavanja te donošenja

zaključaka na osnovi rezultata objektivnog mjerenja ● razumjeti povezanosti razvoja gospodarstva i znanosti ● razvijati sposobnosti istraživanja i rješavanja problema



vrednovanja

Opisno praćenje


projekt)

Troškovi vezani uz printanje materijala za učenike

Nositelji

odgovornosti


KONTROLA I ZBRINJAVANJE OTPADA

Ciljna grupa

4.RAZRED – EKOLOŠKI TEHNIČAR

Način

provedbe

Model

Međupredmetni

Metode

i

oblici

rada

Oblici: individualni rad, grupni rad, rad u paru, rad u grupi


demonstracije

Resursi


● računalo, projektor, radni listići te laboratorijski pribor i

kemikalije, PSE, ploča i kreda Program međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog


Hrvatskoj



međupredmetno izvode sadržaj građanskog odgoja.

Vremenik


Kratki opis

aktivnosti

Ishodi:

● razumjeti što je održivi razvoj i razumije važnost koju zdravi


demokratske zajednice ● shvatiti zašto je odgovorno ponašanje svih prema vlastitoj,

tuđoj i zajedničkoj imovini, uključujući okoliš ● koristiti odgovarajuće postupke zaštite okoliša



vrednovanja

Opisno praćenje


projekt)

Troškovi vezani uz pripremu materijala za učenike (radni listići,

kemikalije, printanje itd.)

Nositelji

odgovornosti


MIKROBIOLOGIJA

Ciljna grupa


Način

provedbe

Model

PREDMETNI


Metode

i

oblici

rada


Resursi



pribor i kemikalije



Hrvatskoj





Vremenik


Kratki opis

aktivnosti

Ishodi:


kulturnog bogatstva Republike Hrvatske ● steći poštovanje prema okolini i nastojanja oko izgradnje

ekološke svijesti na svim razinama ● moći opisati i potkrijepiti podacima ulogu pojedinca i civilnog



očuvanje i uređenje Način vrednovanja i


vrednovanja












Nositelji

odgovornosti


KEMIJA

Ciljna grupa


Način

provedbe

Model

Međupredmetni

Metode

i

oblici

rada

Oblici: grupni rad


praktične nastave

Resursi



i kemikalije, PSE, ploča Program međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog


Hrvatskoj


Međusobna suradnja učenika s predmetnim nastavnikom.

Vremenik


Kratki opis

aktivnosti

Ishodi:

● usvojiti potrebna znanja o utjecaju znanosti na rješavanje

gospodarskih i ekoloških problema ● razviti sposobnosti promatranja i uočavanja te donošenja

zaključaka na osnovi rezultata objektivnog mjerenja ● razumjeti povezanosti razvoja gospodarstva i znanosti ● razviti sposobnosti istraživanja i rješavanja problema



vrednovanja

Opisno praćenje


projekt)

Troškovi vezani uz pripremu materijala za učenike (kemikalije,

printanje itd.)

Nositelj

odgovornosti


ANALIZA I KONTRLA KVALITETE HRANE

Ciljna grupa

4.RAZRED – PREHRAMBENI TEHNIČAR

Način

provedbe

Model

Nastava će se izvoditi međupredmetno učioničkog tipa u školskom

laboratoriju, a po potrebi i izvanučionično

Metode

i

oblici

rada

Oblici: praktičan rad učenika, individualni rad, frontalni rad, rad u

skupinama, rad u paru

Metode: razgovora, demonstracije, rasprave, kritičkog mišljenja,

diskusije, interaktivno i otvoreno učenje

Resursi


● nastavni listići, stručna literatura, ploča, kreda, Pravilnici i

časopisi, Internet stranice, laboratorijski priručnici i propisi ● laboratorijski pribor i uređaji, kemijski reagensi, džepno

računalo, tablice Program međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog


Hrvatskoj



međupredmetno izvode sadržaj GOO. Dobra organiziranost i suradnja

s učenicima, te učenika međusobno


Kratki opis

aktivnosti

Ishodi:

● usvojiti potrebno znanje o koristi i štetnosti hrane ● zbrinjavati otpadne tvari na ekološki prihvatljiv način ● racionalno trošiti reagense vodeći računa o ekonomskoj

isplativosti i zaštiti okoliša ● definirati zakonske propise u kontroli kvalitete hrane u svrhu

zaštite potrošača ● razviti sposobnosti istraživanja i rješavanje problema u

kontroli kvalitete hrane



vrednovanja



projekt)

Troškovi kemikalija, papira, printanje..

Nositelji

odgovornosti


BIOKEMIJA

Ciljna grupa


Način

provedbe

Model

Međupredmetni

Metode

i

oblici

rada


rad


demonstracije

Resursi




Hrvatskoj



međupredmetno izvode sadržaj GOO.

Vremenik


Kratki opis

aktivnosti

Ishodi:

● razumjeti zašto je odgovorno ponašanje svih prema vlastitoj,

tuđoj i zajedničkoj imovini, uključujući okoliš ● prepoznati problemske situacije i uspješno reagira na njih ● steći privrženost načelima uzajamnog razumijevanja,

suradnje, povjerenja i solidarnosti među ljudima



vrednovanja

Opisno praćenje


projekt)

Troškovi koji se odnose na pripremu materijala za učenike.

Nositelji

odgovornosti


CATERING

Ciljna grupa


Način

provedbe



(prehrambeni praktikum)

Metode

i

oblici

rada

Oblici rada: frontalni , grupni, timski, parovi

Metode rada: predavanje, prezentiranje, istraživanje, praktičan rad,

rješavanje problema itd.

Resursi


● plakati, projektor, računalo, ploča, kreda, propisi za vježbe,

periodni sustav elemenata, kalkulator ● kuhinjski pribor i suđe, mjerni instrumenti, namirnice,

pomoćna sredstva Program međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog


Hrvatskoj





Vremenik


Kratki opis

aktivnosti

Ishodi:

● razvijati zdrave međuljudske odnose i dobre komunikacije, kao

putokaz ostvarenja istinskog zajedništva i oslonca za zajedničko

napredovanje u svakom pogledu ● organizirati zbrinjavanje otpadnih tvari ● primijeniti pravila grupnog rada ● prakticirati rad u grupi, oblikovati zaključke te razviti

organizacijske sposobnosti



vrednovanja










Troškovnik

Troškovi nabave potrebnih resursa za nastavni predmet.

Nositelji

odgovornosti


HIGIJENA HRANE

Ciljna grupa


Način

provedbe

Model Nastava će se izvoditi međupredmetno, uglavnom učioničkog tipa, u

školskom praktikumu, po potrebi i izvanučionično.

Metode

i

oblici

rada





Resursi




laptop, projektor, Internet stranice, Pravilnici i časopisi,

laboratorijski priručnici i propisi, fotoaparat ● laboratorijski pribor i uređaji, kemijski reagensi, hranjive

podloge, namirnice za analizu, džepno računalo Program međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog


Hrvatskoj






Kratki opis

aktivnosti

Ishodi :

● razviti poštovanje prema okolini i nastojanja oko izgradnje

ekološke svijesti na svim razinama ● primijeniti zakonske propise u mikrobiološkoj analizi

namirnica ● provoditi racionalno korištenje reagensa u provođenju analiza ● primijeniti ispravno zbrinjavanje potencijalno opasnih uzoraka


odgovorima



vrednovanja




projekt) laboratorijski pribor i posuđe, namirnice za analizu

Nositelji

odgovornosti


OSIGURANJE KVALITETE HRANE

Ciljna grupa


Način

provedbe

Model

Izvanučionički

Nastava će se izvoditi međupredmetno, uglavnom izvanučioničnog

tipa

Metode

i

oblici

rada



Resursi




Hrvatskoj






Kratki opis

aktivnosti

Ishodi:

• usvojiti potrebna znanja iz područja prirodnih znanosti kako bi

se razvijao stav poštovanja prema svakoj osobi i uočile

svevremenske vrijednosti dostojanstva osobe • razviti poštovanje prema okolini i nastojanja oko izgradnje

ekološke svijesti na razini osiguranja kvalitete hrane • pokazati odgovornosti za vlastito zdravlje i zagovaranje zdravih

stilova života • samostalno sudjelovati u pravilnom izboru prehrambenih

namirnica



vrednovanja










građanskog odgoja.


projekt)


radne listove

Nositelji

odgovornosti


PROCESI PRIPREME HRANE

Ciljna grupa


Način

provedbe

Model Nastava će se izvoditi međupredmetno, uglavnom učioničkog tipa, u

školskom praktikumu, po potrebi i izvaučionično

Metode

i

oblici

rada



Metode razgovora, rasprave, kritičkog mišljenja, diskusije, praktični


Resursi




laptop, projektor, Internet stranice, Pravilnici i časopisi,

laboratorijski priručnici i propisi, fotoaparat, laboratorijski

pribor i uređaji, kemijski reagensi, sirovine za potrebne za

praktični rad, džepno računalo, tablice Program međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog


Hrvatskoj






Kratki opis

aktivnosti

Ishodi:

• razviti poštovanja prema okolini i nastojanja oko izgradnje

ekološke svijesti na svim razinama • razumjeti zbrinjavanje otpadnih sirovina iz proizvodnje i

pripreme hrane na ekološki prihvatljiv način • primijeniti zakonske propise u proizvodnji i pripremi hrane u

svrhu zaštite potrošača • prepoznati vlastite sposobnosti za gospodarski razvoj Republike

Hrvatske • provoditi racionalno korištenje sirovina i energenata u

proizvodnji hrane • razviti sposobnosti istraživanja i rješavanja problema u

proizvodnji i pripremi hrane



vrednovanja



projekt)

Troškovi vezani uz papire i printanje, sirovine za pripremu hrane

Nositelji

odgovornosti


TEHNOLOGIJA UGLJIKOHIDRATA I KONDITORSKIH PROIZVODA

Ciljna grupa


Način

provedbe

Model

Međupredmetni


Metode

i

oblici

rada

● usmeno izlaganje, razgovor, suradničko učenje ● individualni, frontalni, demonstracija i prezentacija, rad na


Resursi




Hrvatskoj






Kratki opis

aktivnosti

Ishodi:

• usvojiti potrebna znanja iz područja bioloških znanosti kako bi

se razvijao stav poštovanja prema svakoj osobi i uočile

svevremenske vrijednosti dostojanstva osobe • razviti poštovanja prema okolini i nastojanja oko izgradnje

ekološke svijesti na razini prehrambene tehnologije • pokazati odgovornost za vlastito zdravlje i zagovara zdrave

stilove života • samostalno sudjelovati u pravilnom izboru prehrambenih

namirnica • razviti svijest o pravilnoj prehrani svakog pojedinca



vrednovanja










građanskog odgoja.


projekt)


radne listove

Nositelji

odgovornosti


LJEKOVITO I ZAČINSKO BILJE

Ciljna grupa


Način

provedbe

Model Nastava će se izvoditi međupredmetno, uglavnom učioničkog tipa

Metode

i

oblici

rada

frontalni, individualni,usmeno izlaganje, razgovor, umna mapa

Resursi


• prozirnica, grafoskop, laptop, projektor, Internet ,

bilježnica, olovka, bojice Program međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog


Hrvatskoj






Kratki opis

aktivnosti

Ishodi:

• shvatiti važnost prava na zdrav okoliš i održivi razvoj zajednice • opisati i potkrijepiti podatcima ulogu pojedinca i civilnog


prirodnog i kulturnog okoliša • prati zbivanja u okolišu

• određivati pozitivne i negativne utjecaje gospodarstva na okoliš



vrednovanja








projekt)

Trošak koji se odnosi na kopiranje (za papir, tintu…)

Nositelji

odgovornosti


KONTROLA KAKVOĆE NAMIRNICA

Ciljna grupa


Način

provedbe

Model

Međupredmetni

Nastava će se izvoditi međupredmetno, učioničkog tipa (kemijski

laboratorij) a po potrebi i izvanučionično

Metode

i

oblici

rada


Metode rada: - verbalne (usmeno izlaganje, razgovor)

-vizualne (metoda demonstracije)

- praktičan rad

Resursi



kalkulator, Pravilnici i časopisi, Internet stranice, laboratorijski

priručnici ● laboratorijski pribor i kemikalije, uzorci hrane



Hrvatskoj






Kratki opis

aktivnosti

Ishodi :


primjene zdravih životnih navika kao bitnog preduvjeta

zdravijeg i kvalitetnijeg života pojedinca, a time i cijele

nacije u cijelosti ● primijeniti postupke analize hrane u svrhu zaštite potrošača i

ostvarivanja prava potrošača propisanih Zakonom o zaštiti

potrošača ● organizirati zbrinjavanje otpadnih tvari kao dio aktivnosti

očuvanja i unapređenja ekološke kulture i prava na zdravi

okoliš ● primijeniti pravila grupnog rada, modelirati rad u grupi,

oblikovati zaključke te razviti organizacijske sposobnosti Način vrednovanja i


vrednovanja










Troškovnik Troškovi nabave potrebnih kemikalija i pribora, te uzoraka hrane.

Nositelji

odgovornosti


MIKROBIOLOGIJA NAMIRNICA

Ciljna grupa


Način

provedbe



(mikrobiološki laboratorij)

Metode

i

oblici

rada


Metode rada: - verbalne (usmeno izlaganje, razgovor)

- vizualne (metoda demonstracije)

- praktičan rad

Resursi


● ploča, kreda, propisi za vježbe ● laboratorijski pribor i kemikalije, mikrobiološki pribor,

mikrobiološke hranjive podloge, uzorci hrane Program međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog


Hrvatskoj






Kratki opis

aktivnosti

Ishodi:

● primijeniti postupke mikrobiološke analize hrane u svrhu

zaštite zdravlja potrošača ● organizirati zbrinjavanje otpadnih tvari kao dio aktivnosti

očuvanja i unapređenja ekološke kulture i prava na zdravi

okoliš ● samostalno izvoditi analize radi primjene teoretskog znanja u

rješavanju konkretnih problema u gospodarstvu ● primijeniti pravila grupnog rada, modelirati rad u grupi,




vrednovanja










Troškovnik Troškovi nabave potrebnih kemikalija i pribora, mikrobioloških

hranjivih podloga i uzoraka hrane.

Nositelji

odgovornosti


OSNOVE TEHNOLOGIJE NAMIRNICA II

Ciljna grupa


Način

provedbe



Metode

i

oblici

rada

Oblici: rad u skupinama, individualni rad, frontalni rad, izrada

manjih projekata kroz umne mape, plakate, prezentacije itd.

Metode: istraživanja, razgovora, rasprave, kritičkog mišljenja,

diskusije, praktični rad, interaktivno i otvoreno učenje

Resursi



kalkulator ● plakatni papiri, papiri (bijeli i u boji), pribor za izradu nacrta i

projekata ( olovke, bojice, ljepilo, škare itd.), laptop,

projektor, Internet stranice, Pravilnici i časopisi itd.



Hrvatskoj





Vremenik


Kratki opis

aktivnosti

Ishodi:

• primijeniti zakonske propise u proizvodnji i pripremi hrane u

svrhu zaštite potrošača • prepoznati vlastite sposobnosti za gospodarski razvoj

Republike Hrvatske • provoditi racionalno korištenje sirovina i energenata u

proizvodnji hrane • razviti sposobnosti istraživanja i rješavanja problema u

proizvodnji hrane • razviti poštovanja prema okolini i nastojanja oko izgradnje

ekološke svijesti na svim razinama • razumjeti zbrinjavanje otpadnih sirovina iz proizvodnje i

pripreme hrane na ekološki prihvatljiv način





vrednovanja

programima predmeta.

Troškovnik

Troškovi nabave potrebnih sredstava za nastavni proces.

Nositelji

odgovornosti


PRAKTIČNA NASTAVA

Ciljna grupa


Način

provedbe

Model

• nastava će se izvoditi međupredmetno, uglavnom

učionički tip nastave

Metode

i

oblici

rada

• frontalni, individualni, usmeno izlaganje, demonstracija i


Resursi


• projektor, prijenosno računalo s pristupom internetu, printer,

ploča, kreda, bilježnica, namirnice u skladu sa zadatkom izrade

jelovnika Program međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog


Hrvatskoj





Vremenik


Kratki opis

aktivnosti

Ishodi:

• pokazati privrženost uzajamnom razumijevanju, uvažavanju,

suradnji i solidarnosti na razini razreda, škole i društva u cjelini • tržišna konkurentnost, kompetentnost ljudskih resursa i

cjeloživotno učenje • prava potrošača, odgovorna potrošnja u odnosu na zdravlje te

upravljanje financijama • povezati cjeloživotno učenje i konkurentnosti na tržištu radne

snage



vrednovanja








projekt)

Trošak se odnosi na nabavku potrebnih namirnica u skladu s

protokolom za izradu jelovnika

Nositelji

odgovornosti


PRAVILNA PREHRANA

Ciljna grupa


Način

provedbe

Model

• nastava će se izvoditi međupredmetno, uglavnom

učionički tip nastave

Metode

i

oblici

rada

• frontalni, individualni, usmeno izlaganje, demonstracija i


Resursi


• projektor, prijenosno računalo s pristupom internetu, printer,

ploča, kreda, bilježnica, olovka, papiri (bijeli i u boji), ljepilo,

škare Program međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog


Hrvatskoj





Vremenik


Kratki opis

aktivnosti

Ishodi:

• objasniti i primjerima potkrijepiti što su stereotipi, predrasude i

diskriminacija, kako do njih dolazi, zašto su predrasude i

diskriminacija štetni za društvo i kako se uklanjaju • prosuditi važnost prava na zdravi okoliš i održivi razvoj

zajednice • odrediti pozitivne i negativne utjecaje gospodarstva, znanosti,

kulture i politike na okoliš • pratiti zbivanja u okolišu i pokreće aktivnosti za njegovo




vrednovanja








projekt)

Trošak se odnosi na potreban pribor za izradu plakata (papir, toneri,

bojice…)

Nositelji

odgovornosti


1.6. Stručno vijeće – matematika, fizika, računalstvo/informatika

MATEMATIKA

Ciljna grupa


Način

provedbe


Metode

i

oblici

rada

Skupni rad i rad u paru, individualni, frontalni, demonstracija i

prezentacija, analiza teksta, rad na zadacima

Resursi


● papiri (bijeli i u boji), pribor za izradu nacrta i projekata

(olovke, bojice), laptop,








međusobno

Vremenik


Kratki opis

aktivnosti

Usvajanje potrebnog matematičkog znanja za razumijevanje

društvenih zakonitosti i međuljudskih odnosa, te razumijevanje

važnosti statističkih i drugih matematičkih parametara u

svakodnevnoj komunikaciji i normalnom funkcioniranju društva na

svim razinama (od obitelji do međunarodnih odnosa)

• Učenik će moći povezati probleme iz stvarnog života sa

linearnom funkcijom te njenom analizom procijeniti i primijeniti

njezino ponašanje na stvarni problem (GVS)

• Učenik će moći usporediti i povezati prirast linearne funkcije

sa problemima u stvarnom životu, analizirati, procijeniti i objasniti

prirast linearne funkcije i dobivene rezultate primijeniti u stvarnim

problemima (GZR)

• Učenik će biti uvjeren i shvaćat će da je linearna funkcija

bitan dio njihovih života kao pomoć pri rješavanju stvarnih problema

u životu te predviđanju njihovih ishoda na temelju saznanja i

naučenog o linearnoj funkciji (GV)



vrednovanja

Način vrednovanja se odvija u skladu s ostalim elementima i

kriterijima koji su detaljno obrazloženi u planovima i programima

predmeta. Valorizacija i zajednička evaluacija kao mogućnost analize


razgovor svakog predmetnog profesora s učenicima, te kao razgovor

svih profesora na Razrednom vijeću na kraju nastavne godine. Uz to

se kao mogućnost predviđa izrada anketnih listića preko kojih bi se




projekt)



potrebni materijal: papire, bojice, flomastere, printanje, radne

listove...,

Nositelji

odgovornosti

Nastavnici/ce matematike

Ciljna grupa


Način

provedbe

Model


Metode

i

oblici

rada



Resursi











međusobno

Vremenik


Kratki opis

aktivnosti












problemima (GZR)







vrednovanja











projekt)




listove...,

Nositelji

odgovornosti


Ciljna grupa


Način

provedbe


Metode

i

oblici

rada



Resursi











međusobno

Vremenik


Kratki opis

aktivnosti












problemima (GZR)







vrednovanja











projekt)




listove...,

Nositelji

odgovornosti


Ciljna grupa


Način

provedbe


Metode

i

oblici

rada



Resursi











međusobno

Vremenik


Kratki opis

aktivnosti







eksponencijalnom funkcijom te njenom analizom procijeniti i

primijeniti njezino ponašanje na stvarni problem u životu(GVS)

• Učenik će moći usporediti i povezati prirast eksponencijalne

funkcije sa problemima u stvarnom životu, analizirati, procijeniti i

objasniti prirast eksponencijalne funkcije i dobivene rezultate

primijeniti u stvarnim problemima (GZR)

• Učenik će biti uvjeren i shvaćat će da je eksponencijalna

funkcija bitan dio njihovih života kao pomoć pri rješavanju stvarnih

problema u životu te predviđanju njihovih ishoda na temelju saznanja

i naučenog o eksponencijalnoj funkciji (GV)



vrednovanja











projekt)




listove...,

Nositelji

odgovornosti


Ciljna grupa


Način

provedbe


Metode

i

oblici

rada



Resursi











međusobno

Vremenik


Kratki opis

aktivnosti



















vrednovanja











projekt)




listove...,

Nositelji

odgovornosti


Ciljna grupa


Način

provedbe


Metode

i

oblici

rada



Resursi











međusobno

Vremenik


Kratki opis

aktivnosti



















vrednovanja











projekt)




listove...,

Nositelji

odgovornosti


Ciljna grupa


Način

provedbe


Metode

i

oblici

rada



Resursi











međusobno

Vremenik


Kratki opis

aktivnosti






• Učenik će moći povezati probleme iz stvarnog života s

trigonometrijskim funkcijama i poučcima vezanim uz trigonometriju

te njihovom analizom procijeniti i primijeniti njihovo ponašanje na

stvarni problem u životu(GVS)

• Učenik će moći usporediti i povezati zakonitosti i poučke

trigonometijskih funkcija sa problemima u stvarnom životu,

analizirati, procijeniti i objasniti zakonitosti trigonometrijskih

funkcija i dobivene rezultate primijeniti na probleme u pravom životu

(GZR)

• Učenik će biti uvjeren i shvaćat će da su tigonometrijske

funkcije bitan dio njihovih života kao pomoć pri rješavanju stvarnih


i naučenog o trigonometrijskim funkcijama (GV)



vrednovanja











projekt)




listove...,

Nositelji

odgovornosti


Ciljna grupa


Način

provedbe


Metode

i

oblici

rada



Resursi











međusobno

Vremenik


Kratki opis

aktivnosti














(GZR)







vrednovanja











projekt)




listove...,

Nositelji

odgovornosti


Ciljna grupa


Način

provedbe

Model


Metode

i

oblici

rada



Resursi



(olovke, bojice), laptop








međusobno

Vremenik


Kratki opis

aktivnosti














(GZR)







vrednovanja











projekt)




listove...,

Nositelji

odgovornosti


Ciljna grupa


Način

provedbe


Metode

i

oblici

rada



Resursi











međusobno

Vremenik


Kratki opis

aktivnosti






• Učenik će moći povezati i rješavati probleme jednostavnog i

složenog kamatnog računa s kojima se susreće u svakodnevnom

životu(GVS)

• Učenik će moći primijeniti jednostavni i složeni kamatni

račun pri obračunu kamata na štednju po viđenju, vrijednosne papire,

potrošačke kredite, odnosno na periodične uplate i isplate te

investicijske zajmove (GZR)

• Učenik će biti uvjeren i shvaćat će da je jednostavno i složeno

ukamaćivanje bitan dio njihovih života kao pomoć pri rješavanju

stvarnih problema u životu te predviđanju njihovih ishoda na temelju

saznanja i naučenog o ukamaćivanju na satu nastave matematike

(GV)



vrednovanja











projekt)




listove...,

Nositelji

odgovornosti


Ciljna grupa


Način

provedbe


Metode

i

oblici

rada



Resursi











međusobno

Vremenik


Kratki opis

aktivnosti






• Učenik će moći povezati i rješavati probleme jednostavnog i

složenog kamatnog računa s kojima se susreće u svakodnevnom

životu(GVS)

• Učenik će moći primijeniti jednostavni i složeni kamatni

račun pri obračunu kamata na štednju po viđenju, vrijednosne papire,

potrošačke kredite, odnosno na periodične uplate i isplate te

investicijske zajmove (GZR)

• Učenik će biti uvjeren i shvaćat će da je jednostavno i složeno

ukamaćivanje bitan dio njihovih života kao pomoć pri rješavanju

stvarnih problema u životu te predviđanju njihovih ishoda na temelju

saznanja i naučenog o ukamaćivanju na satu nastave matematike

(GV)



vrednovanja











projekt)




listove...,

Nositelji

odgovornosti


FIZIKA

Ciljna grupa


Način

provedbe

Model

Međupredmetni


Metode

i

oblici

rada


ipak naglasak na individualnom i frontalnom obliku, koji se najviše



(demonstracija i prezentacija, analiza teksta, rad na zadacima, igra

uloga, izrada manjih projekata kroz umne mape, plakate, listiće itd.)

Resursi


● plakati, laptop, projektor, internet, grafoskop, prozirnice,

pametna ploča itd.






fizikekoji međupredmetno izvode sadržaj građanskog odgoja,

kao i dobra organiziranost i suradnja s učenicima, te učenika

međusobno

Vremenik


Kratki opis

aktivnosti




kompetencije građanskog odgoja i obrazovanja za nastavu fizike:

-Navođenje nekih pozitivnih i negativnih utjecaja medija

-Opisivanje trošenja na racionalan način vodeći računa o zaštiti

okoliša

-Određivanje što je dijalog i koju ulogu ima dijalog

-Objašnjavanje važnosti prava na zdravi okoliš i održivi razvoj

zajednice

-Uočavanje prava i odgovornosti u očuvanju i raspolaganju

nacionalnim bogatstvima

- Uočavanje loge građana u održivom razvoju



vrednovanja



fizike. Valorizacija i zajednička evaluacija kao mogućnost analize





odgoja.


projekt)



dijelom odnose za potrebni materijal: plakate, papire, magnete,pribor

za pokuse kao i na moguće druge troškove poput ulaznica, izleta,

posjeta, dolazak suradnika itd.itd.

Nositelji

odgovornosti

Nastavnici/ce fizike

FIZIKA

Ciljna grupa


Način

provedbe

Model

Međupredmetni


Metode

i

oblici

rada







Resursi



pametna ploča itd.





● međusobna dobra organiziranost i suradnja profesora fizike



međusobno

Vremenik


Kratki opis

aktivnosti







okoliša



zajednice






vrednovanja





razgovor predmetnog profesora s učenicima.


projekt)




za pokuse itd.

Nositelji

odgovornosti


FIZIKA

Ciljna grupa


Način

provedbe

Model

Međupredmetni


Metode

i

oblici

rada






rad na zadacima itd.)

Resursi


● plakati, laptop, projektor, Internet, grafoskop, prozirnice,

pametna ploča itd.








međusobno

●

Vremenik


Kratki opis

aktivnosti







okoliša



zajednice



vrednovanja








odgoja.


projekt)



dijelom odnose za potrebni materijal: plakate, papire, kao i na

moguće druge troškove poput ulaznica, izleta, posjeta, dolazak

suradnika itd.

Nositelji

odgovornosti


FIZIKA

Ciljna grupa


Način

provedbe

Model




Metode

i

oblici

rada








Resursi



pametna ploča itd.








međusobno

Vremenik


Kratki opis

aktivnosti







okoliša



zajednice



vrednovanja








odgoja.


projekt)





suradnika itd.

Nositelji

odgovornosti


FIZIKA

Ciljna grupa


Način

provedbe

Model




Metode

i

oblici

rada








Resursi



pametna ploča itd.








međusobno

Vremenik


Kratki opis

aktivnosti







okoliša



zajednice



vrednovanja








odgoja.


projekt)





suradnika itd.

Nositelji

odgovornosti


FIZIKA

Ciljna grupa


Način

provedbe

Model

Međupredmetni


Metode

i

oblici

rada







Resursi



pametna ploča itd.








međusobno

Vremenik


Kratki opis

aktivnosti







okoliša



zajednice






vrednovanja








odgoja.


projekt)





posjeta, dolazak suradnika itd.itd.

Nositelji

odgovornosti


FIZIKA

Ciljna grupa


Način

provedbe

Model

Međupredmetni


Metode

i

oblici

rada







Resursi



pametna ploča itd.








međusobno

Vremenik


Kratki opis

aktivnosti







okoliša



zajednice



- Uočavanje uloge građana u održivom razvoju



vrednovanja







projekt)




za pokuse itd.

Nositelji

odgovornosti


FIZIKA

Ciljna grupa


Način

provedbe

Model




Metode

i

oblici

rada








Resursi



pametna ploča itd.








međusobno

Vremenik


Kratki opis

aktivnosti







okoliša



zajednice



vrednovanja








odgoja.


projekt)





suradnika itd.

Nositelji

odgovornosti


FIZIKA

Ciljna grupa


Način

provedbe

Model

Međupredmetni


Metode

i

oblici

rada







Resursi



pametna ploča itd.








međusobno

Vremenik


Kratki opis

aktivnosti







okoliša



zajednice



- Uočavanje uloge građana u održivom razvoju



vrednovanja







projekt)




za pokuse itd.

Nositelji

odgovornosti


INFORMATIKA

Ciljna grupa


Način

provedbe

Model

Međupredmetni


Metode

i

oblici

rada



manifestiraju kroz grupni rad i rad u paru, ali bez zanemarivanja bilo

koje metode i bilo kojeg drugog oblika rada (demonstracija i

prezentacija, analiza teksta, rad na zadacima, igra uloga, izrada

manjih projekata kroz umne mape, plakate, listiće itd.)

Resursi


● plakati, računalo, projektor, internet






informatike dobra organiziranost i suradnja s učenicima, te

učenika međusobno, pedagoginja, psiholog

Vremenik


Kratki opis

aktivnosti

Povezanost Građanskog odgoja i obrazovanja i nastave Informatike

prisutna je u sklopu obrade tema, kao što su informacijsko društvo i

nejednakost, kritička selekcija informacija i informiranje iz više

izvora, sigurnost na Internetu.





informatike/računalstva:

● Mediji i kritičko razumijevanje medijskih sadržaja: pojam i

vrste medija (tiskovine, radio, tv, internet), pozitivni i

negativni utjecaj medija, prednosti i opasnosti interneta,

sigurnost na internetu, otpornost i kritičko razumijevanje

medijskih sadržaja, pravo građana na pravodobnu i točnu

informaciju, pravo na zaštitu privatnosti ● pozitivni i negativni utjecaji medija, prednosti i opasnosti

interneta, sigurnost na internetu, otpornost i kritičko

razumijevanje medijskih sadržaja



vrednovanja











projekt)



dijelom odnose za potrebni materijal: plakate, papire, magnete, pribor


posjeta…

Nositelji

odgovornosti

Nastavnici/ce informatike

RAČUNALSTVO

Ciljna grupa


Način

provedbe

Model

Međupredmetni


Metode

i

oblici

rada







Resursi










Vremenik


Kratki opis

aktivnosti




















vrednovanja











projekt)





posjeta…

Nositelji

odgovornosti


RAČUNALSTVO

Ciljna grupa


Način

provedbe

Model

Međupredmetni


Metode

i

oblici

rada







Resursi










Vremenik


Kratki opis

aktivnosti




















vrednovanja











projekt)





posjeta…

Nositelji

odgovornosti


RAČUNALSTVO

Ciljna grupa


Način

provedbe

Model

Međupredmetni


Metode

i

oblici

rada







Resursi










Vremenik


Kratki opis

aktivnosti















informaciju, pravo na zaštitu privatnosti

● pozitivni i negativni utjecaji medija, prednosti i opasnosti


razumijevanje medijskih sadržaja ● Grafički prikaz i analiza europskog proračuna i namjensko

strukturiranje europskih fondova ● Grafički prikaz i analiza državnog proračuna, raspodjela

Grafički prikaz i analiza kretanja tečeja eura, cijene barela

nafte



vrednovanja











projekt)





posjeta…

Nositelji

odgovornosti


INFORMATIKA

Ciljna grupa


Način

provedbe

Model

Međupredmetni


Metode

i

oblici

rada







Resursi










Vremenik


Kratki opis

aktivnosti















informaciju, pravo na zaštitu privatnosti

● pozitivni i negativni utjecaji medija, prednosti i opasnosti


razumijevanje medijskih sadržaja ● Grafički prikaz i analiza europskog proračuna i namjensko

strukturiranje europskih fondova ● Grafički prikaz i analiza državnog proračuna, raspodjela

Grafički prikaz i analiza kretanja tečeja eura, cijene barela

nafte



vrednovanja











projekt)





posjeta…

Nositelji

odgovornosti


RAČUNALSTVO

Ciljna grupa

3.RAZRED –TROGODIŠNJI STRUKOVNI PROGRAM

Način

provedbe

Model

Međupredmetni


Metode

i

oblici

rada







Resursi










Vremenik


Kratki opis

aktivnosti




















vrednovanja











projekt)





posjeta…

Nositelji

odgovornosti


1.7. Stručno vijeće – graditeljstvo

PRAKTIKUM

Ciljna grupa


Način

provedbe

Model




Metode

i

oblici

rada

Metode i oblici rada su različiti, ovise o temi koja se obrađuje i

nositelju organizacije rada, ali je ipak naglasak na suradničkim i

radioničkim oblicima, koji se najviše manifestiraju kroz skupni rad,


kojeg drugog oblika rada (individualni, frontalni, demonstracija i


manjih projekata kroz umne mape, plakate, anketne listiće itd.)

Resursi





pametna ploča itd.








međusobno

Vremenik


Kratki opis

aktivnosti

ISHODI:

1. Iskazuje sposobnost planiranja

2. Pokazuje organizacijske sposobnosti

3. Istražuje zaštitu prava na osobnost

4. Sudjeluje u akcijama solidarnosti

5. Objašnjava ulogu obitelji u društvu



vrednovanja



planovima i programima svakog predmeta.


projekt)






Nositelji

odgovornosti

Nastavnici/ce graditeljske grupe predmeta

NOSIVE KONSTRUKCIJE

Ciljna grupa


Način

provedbe

Model




Metode

i

oblici

rada








Resursi





pametna ploča itd.

Program međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja







međusobno

Vremenik

Tijekom siječnja šk. god.

Kratki opis

aktivnosti

Dimenzioniranje poprečnog presjeka

1. opisuje što je održiv društveni, gospodarski i kulturološki razvoj


2. određuje pozitivne i negativne utjecaje gospodarstva, znanosti,


3. opisuje i potkrepljuje podatcima ulogu pojedinca i civilnog





vrednovanja





projekt)






Nositelji

odgovornosti


ARHITEKTONSKE KONSTRUKCIJE

Ciljna grupa


Način

provedbe

Model




Metode

i

oblici

rada








Resursi





pametna ploča itd.








međusobno

Vremenik

Tijekom siječnja šk. god.

Kratki opis

aktivnosti

Toplinska i zvučna izolacija u kućama

6. Ekološka dimenzija povezana s ostalim dimenzijama

→ Zaštita okoliša i održivi razvoj

4. opisuje što je održiv društveni, gospodarski i kulturološki razvoj









vrednovanja





projekt)






Nositelji

odgovornosti



Modularna usklađenost opeke

Ciljna grupa


Način

provedbe

Model




Metode

i

oblici

rada








Resursi





pametna ploča itd.








međusobno

Vremenik


Kratki opis

aktivnosti

ISHODI:

1.Dokazivanje temeljeno na činjenicama

2.Značenje i uloga kapitala

3.Održiv gospodarski razvoj



vrednovanja





projekt)






Nositelji

odgovornosti


TEHNIČKO CRTANJE

Ciljna grupa


Način

provedbe

Model




Metode

i

oblici

rada








Resursi





pametna ploča itd.








međusobno

Vremenik


Kratki opis

aktivnosti

ISHODI:

1. objašnjava važnost prava na zdrav okoliš i održivi razvoj zajednice

2. određuje pozitivne i negativne utjecaje gospodarstva, znanosti, na

okoliš u Hrvatskoj, Europi i svijetu

3. navodi pravila grupnog rada i oblike grupnog rada



vrednovanja





projekt)






Nositelji

odgovornosti


GRAĐEVINSKE KONSTRUKCIJE

Ciljna grupa


Način

provedbe

Model




Metode

i

oblici

rada








Resursi





pametna ploča itd.








međusobno

Vremenik


Kratki opis

aktivnosti

ISHODI:


2. određuje pozitivne i negativne utjecaje gospodarstva na okoliš u

Hrvatskoj, Europi i svijetu




vrednovanja





projekt)






Nositelji

odgovornosti


GRAĐEVINSKI MATERIJALI

Ciljna grupa


(ZIDAR)

Način

provedbe

Model




Metode

i

oblici

rada








Resursi





pametna ploča itd.








međusobno

Vremenik


Kratki opis

aktivnosti

ISHODI:

1.

Učenik navodi izazove globalizacije za HR – prednosti, problemi,

izazovi

2. Učenik prihvaća novac kao mjerilo rada, a rad kao temeljnu

ljudsku vrijednost

3. Učenik

opisuje svojim riječima razumijevanje gospodarske strukture

Hrvatske i Europske unije



vrednovanja





projekt)






Nositelji

odgovornosti



Ciljna grupa


(KERAMIČAR OBLAGAČ/MONTER SUHE GRADNJE)

Način

provedbe

Model




Metode

i

oblici

rada








Resursi





pametna ploča itd.








međusobno


Kratki opis

aktivnosti

ISHODI:

1.


izazovi


ljudsku vrijednost

3. Učenik





vrednovanja





projekt)






Nositelji

odgovornosti


TEHNOLOGIJA ZANIMANJA

Ciljna grupa


Način

provedbe

Model




Metode

i

oblici

rada








Resursi





pametna ploča itd.








međusobno

Vremenik


Kratki opis

aktivnosti

ISHODI:

- Iskazuje sposobnost planiranja - Pokazuje organizacijske sposobnosti - Istražuje zaštitu prava na osobnost - Sudjeluje u akcijama solidarnosti - Objašnjava ulogu obitelji u društvu



vrednovanja





projekt)






Nositelji

odgovornosti



Ciljna grupa


Način

provedbe

Model




Metode

i

oblici

rada








Resursi





pametna ploča itd.








međusobno

Vremenik


Kratki opis

aktivnosti

ISHODI:

1. objašnjava važnost prava na zdrav okoliš i održivi razvoj

zajednice

2. određuje pozitivne i negativne utjecaje gospodarstva,

znanosti, kulture i politike na okoliš u Hrvatskoj, Europi i

svijetu




4. prati zbivanja u okolišu i pokreće aktivnosti za njegovo

očuvanje i uređenje u lokalnoj sredini te se priključuje

akcijama građana u Europi i svijetu



vrednovanja





projekt)






Nositelji

odgovornosti


IZVOĐENJE SUHE GRADNJE

Ciljna grupa


Način

provedbe

Model




Metode

i

oblici

rada








Resursi





pametna ploča itd.








međusobno

Vremenik


Kratki opis

aktivnosti

ISHODI:


zajednice



svijetu









vrednovanja





projekt)






Nositelji

odgovornosti



Svojstva, primjena, oštećenja i zaštita kamena

Ciljna grupa


Način

provedbe

Model




Metode

i

oblici

rada








Resursi





pametna ploča itd.








međusobno

Vremenik


Kratki opis

aktivnosti

ISHODI:




3.– navodi pravila grupnog rada i oblike grupnog rada



vrednovanja





projekt)






Nositelji

odgovornosti


KERAMIČARSKI I OBLAGAČKI RADOVI

Ciljna grupa


Način

provedbe

Model




Metode

i

oblici

rada








Resursi





pametna ploča itd.








međusobno

Vremenik


Kratki opis

aktivnosti

ISHODI:

1pokazuje organizacijske sposobnosti

2. Upravljanje sukobima i suradnja




vrednovanja





projekt)






Nositelji

odgovornosti


ZIDARSKI RADOVI

Ciljna grupa


Način

provedbe

Model




Metode

i

oblici

rada








Resursi





pametna ploča itd.








međusobno

Vremenik


Kratki opis

aktivnosti

ISHODI:

1. navodi prava potrošača

2. opisuje trošenje na racionalan način vodeći računa o vlastitoj

ekonomskoj sigurnosti, o zaštiti okoliša, zdravlja te o socijalnoj

odgovornosti

3. objašnjava kako potrošači mogu utjecati na kvalitetu i dostupnost

Privatnih i javnih usluga i koji je utjecaj privatizacije javnih usluga na

živote potrošača u Hrvatskoj



vrednovanja





projekt)






Nositelji

odgovornosti


PRAKTIČNA NASTAVA

Ciljna grupa


Način

provedbe

Model




Metode

i

oblici

rada








Resursi





pametna ploča itd.





međusobno

Vremenik


Kratki opis

aktivnosti

ISHODI:

1. navodi prava potrošača

2. opisuje trošenje na racionalan način vodeći računa o vlastitoj

ekonomskoj sigurnosti, o zaštiti okoliša, zdravlja te o socijalnoj

odgovornosti

3. objašnjava kako potrošači mogu utjecati na

Privatnih i javnih usluga i koji je utjecaj privatizacije javnih usluga na

živote potrošača u Hrvatskoj



vrednovanja





projekt)





poput ulaznica, izleta, posjeta, dolazak suradnika

Nositelji

odgovornosti


PRAKTIKUM

Ciljna grupa


Način

provedbe

Model




Metode

i

oblici

rada








Resursi





pametna ploča itd.








međusobno

Vremenik


Kratki opis

aktivnosti

ISHODI:

- Razumije što je održivi gospodarski razvoj HR i EU - Prati zbivanja u okolišu - Navodi organizacije za očuvanje okoliša - Objašnjava važnost prava na zdrav okoliš

-



vrednovanja





projekt)






Nositelji

odgovornosti


NOSIVE KONSTRUKCIJE

Ciljna grupa


Način

provedbe

Model




Metode

i

oblici

rada








Resursi





pametna ploča itd.








međusobno

Vremenik

Tijekom travnja šk. god.

Kratki opis

aktivnosti

Stabilnost potpornog zida

1. objašnjava što je održiv razvoj Hrvatske, Europe i svijeta 2. objašnjava važnost prava na zdravi okoliš i održivi razvoj

zajednice 3. određuje pozitivne i negativne utjecaje gospodarstva, znanosti,

kulture i politike na okoliš




vrednovanja




projekt)






Nositelji

odgovornosti



Ciljna grupa


Način

provedbe

Model




Metode

i

oblici

rada








Resursi





pametna ploča itd.








međusobno

Vremenik

Tijekom travnja šk. god.

Kratki opis

aktivnosti

Ravni krov – osnovne fizikalne karakteristike ravnog krova

4. objašnjava što je održiv razvoj Hrvatske, Europe i svijeta

5. objašnjava važnost prava na zdravi okoliš i održivi razvoj

zajednice


kulture i politike na okoliš



vrednovanja





projekt)






Nositelji

odgovornosti



Dimovodni i ventilacijski kanali

Ciljna grupa


Način

provedbe

Model




Metode

i

oblici

rada








Resursi





pametna ploča itd.








međusobno

Vremenik


Kratki opis

aktivnosti

ISHODI:

1Pravo građana na točnu informaciju

2.Važnost prava na zdrav okoliš

3.Održiv razvoj zajednice



vrednovanja





projekt)






Nositelji

odgovornosti


RAČUNALSTVO

Ciljna grupa


Način

provedbe

Model




Metode

i

oblici

rada








Resursi





pametna ploča itd.








međusobno

Vremenik


Kratki opis

aktivnosti

ISHODI:







vrednovanja





projekt)






Nositelji

odgovornosti


POVIJEST ARHITEKTURE I UMJETNOSTI

Ciljna grupa


Način

provedbe

Model




Metode

i

oblici

rada








Resursi





pametna ploča itd





Vremenik


Kratki opis

aktivnosti

ISHODI :

1. učenik objašnjava značenje kulturnog identiteta

2. učenik opisuje u čemu se sastoji interkulturalni dijalog

3. učenik istražuje hrvatske velikane umjetnosti



vrednovanja





projekt)





poput ulaznica, izleta, posjeta, dolazak suradnika itd

Nositelji

odgovornosti


NACRTNA GEOMETRIJA

Ciljna grupa


Način

provedbe

Model




Metode

i

oblici

rada








Resursi





pametna ploča itd.








međusobno

Vremenik


Kratki opis

aktivnosti

ISHODI:







vrednovanja





projekt)






Nositelji

odgovornosti


CRTANJE

Ciljna grupa


Način

provedbe

Model




Metode

i

oblici

rada








Resursi





pametna ploča itd






Kratki opis

aktivnosti

ISHODI :

1. učenik određuje pozitivne i negativne utjecaje politike, kulture

i gospodarstva na okoliš

2. učenik opisuje ulogu pojedinca u zaštiti prirodnog i kulturnog

okoliša

3. učenik prati zbivanja u okolišu i pokreće aktivnosti za njegovo




vrednovanja





projekt)






Nositelji

odgovornosti


NACRTNA GEOMETRIJA

Ravnina

Ciljna grupa


Način

provedbe

Model




Metode

i

oblici

rada








Resursi





pametna ploča itd.








međusobno

Vremenik


Kratki opis

aktivnosti

ISHODI:

1. Učenik određuje što je i koju ulogu imaju dijalog, dokazivanje

temeljeno na činjenicama, donošenje zajedničkih zaključaka u

grupnom radu.

2.Učenik navodi pravila grupnog rada i oblike grupnog rada.

3. Učenik vodi i moderira rad grupe, oblikuje zaključke i izvješćuje o

njima.



vrednovanja





projekt)






Nositelji

odgovornosti



Ciljna grupa


Način

provedbe

Model




Metode

i

oblici

rada








Resursi





pametna ploča itd.








međusobno

Vremenik


Kratki opis

aktivnosti

ISHODI:







vrednovanja





projekt)






Nositelji

odgovornosti



Ciljna grupa


Način

provedbe

Model




Metode

i

oblici

rada








Resursi





pametna ploča itd.








međusobno

Vremenik


Kratki opis

aktivnosti

ISHODI:

1 pokazuje organizacijske sposobnosti


3.navodi pravila grupnog rada i oblike grupnog rada



vrednovanja





projekt)






Nositelji

odgovornosti



Ciljna grupa


Način

provedbe

Model




Metode

i

oblici

rada








Resursi





pametna ploča itd.








međusobno

Vremenik


Kratki opis

aktivnosti

ISHODI:

- Razumije što je održivi gospodarski razvoj HR i EU - Prati zbivanja u okolišu - Navodi organizacije za očuvanje okoliša - Objašnjava važnost prava na zdrav okoliš

-



vrednovanja





projekt)






Nositelji

odgovornosti



Ciljna grupa


Način

provedbe

Model




Metode

i

oblici

rada








Resursi





pametna ploča itd.








međusobno

Vremenik


Kratki opis

aktivnosti

ISHODI:




3...navodi pravila grupnog rada i oblike grupnog rada



vrednovanja





projekt)






Nositelji

odgovornosti


IZVOĐENJE SUHE GRADNJE

Ciljna grupa


Način

provedbe

Model




Metode

i

oblici

rada








Resursi





pametna ploča itd.








međusobno

Vremenik


Kratki opis

aktivnosti

ISHODI:


zajednice



svijetu









vrednovanja





projekt)






Nositelji

odgovornosti


IZVOĐENJE GRAĐEVINSKIH RADOVA STROJEVIMA

Ciljna grupa


Način

provedbe

Model




Metode

i

oblici

rada








Resursi





pametna ploča itd.








međusobno

Vremenik


Kratki opis

aktivnosti

ISHODI:


zajednice



svijetu









vrednovanja





projekt)






Nositelji

odgovornosti


POZNAVANJE NACRTA

Ciljna grupa


(ZIDAR / MONTER SUHE GRADNJE)

Način

provedbe

Model




Metode

i

oblici

rada








Resursi





pametna ploča itd.








međusobno

Vremenik


Kratki opis

aktivnosti

ISHODI:

1.


izazovi


ljudsku vrijednost

3. Učenik





vrednovanja





projekt)






Nositelji

odgovornosti


ZIDARSKI RADOVI

Ciljna grupa


(ZIDAR)

Način

provedbe

Model




Metode

i

oblici

rada








Resursi





pametna ploča itd.








međusobno

Vremenik


Kratki opis

aktivnosti

ISHODI:

1.


izazovi


ljudsku vrijednost

3. Učenik





vrednovanja





projekt)






Nositelji

odgovornosti



Ciljna grupa


(KERAMIČAR OBLAGAČ/MONTER SUHE GRADNJE)

Način

provedbe

Model




Metode

i

oblici

rada








Resursi





pametna ploča itd.








međusobno

Vremenik


Kratki opis

aktivnosti

ISHODI:

1.


izazovi


ljudsku vrijednost

3. Učenik





vrednovanja





projekt)






Nositelji

odgovornosti


PRAKTIKUM

Ciljna grupa


Način

provedbe

Model




Metode

i

oblici

rada








Resursi





pametna ploča itd.








međusobno

Vremenik


Kratki opis

aktivnosti

ISHODI:

1. Iskazuje sposobnost planiranja

2. Pokazuje organizacijske sposobnosti

3. Istražuje zaštitu prava na osobnost

4. Sudjeluje u akcijama solidarnosti

5. Objašnjava ulogu obitelji u društvu



vrednovanja





projekt)






Nositelji

odgovornosti


NOSIVE KONSTRUKCIJE

Ciljna grupa


Način

provedbe

Model




Metode

i

oblici

rada








Resursi





pametna ploča itd.








međusobno

Vremenik

Tijekom veljače šk. god.

Kratki opis

aktivnosti

Drvo kao građevni materijal

Obrazovni ishodi

Učenik:

1. određuje što je i koju ulogu imaju dijalog, pregovaranje,


zaključaka u upravljanju sukobima


3. obrazlaže značenje neovisnosti medija, prava građana na

točnu informaciju i prava na zaštitu privatnosti



vrednovanja





projekt)






Nositelji

odgovornosti


STAMBENE I JAVNE ZGRADE

Ciljna grupa


Način

provedbe

Model




Metode

i

oblici

rada








Resursi





pametna ploča itd






Kratki opis

aktivnosti

ISHODI :

1. učenik zna važnost prava na zdravi okoliš, zaštitu okoliša

2. učenik shvaća privrženost očuvanju kulturnog bogatstva

Republike Hrvatske





vrednovanja





projekt)






Nositelji

odgovornosti


CRTANJE

Ciljna grupa


Način

provedbe

Model




Metode

i

oblici

rada








Resursi





pametna ploča itd





Vremenik


Kratki opis

aktivnosti

ISHODI :

1. učenik zna važnost prava na zdravi okoliš, zaštitu okoliša

2. učenik shvaća privrženost očuvanju kulturnog bogatstva Republike

Hrvatske





vrednovanja





projekt)






Nositelji

odgovornosti


ORGANIZACIJA GRAĐENJA

Ciljna grupa


Način

provedbe

Model




Metode

i

oblici

rada








Resursi





pametna ploča itd.








međusobno

Vremenik


Kratki opis

aktivnosti

ISHODI:

1.


izazovi


ljudsku vrijednost

3. Učenik





vrednovanja





projekt)






Nositelji

odgovornosti


RAČUNALSTVO

Ciljna grupa

3. RAZRED –ČETVEROGODIŠNJI STRUKOVNI PROGRAM

Način

provedbe

Model




Metode

i

oblici

rada








Resursi





pametna ploča itd.








međusobno

Vremenik


Kratki opis

aktivnosti

ISHODI:



zaključaka u upravljanju sukobima;






vrednovanja





projekt)






Nositelji

odgovornosti


NACRTNA GEOMETRIJA

Ciljna grupa


Način

provedbe

Model




Metode

i

oblici

rada








Resursi





pametna ploča itd.








međusobno

Vremenik


Kratki opis

aktivnosti

ISHODI:







vrednovanja





projekt)






Nositelji

odgovornosti



Hrvatski srednjovjekovni gradovi spomenici-Dubrovnik i Trogir (Svjetska lista kulturne

baštine)

Ciljna grupa


Način

provedbe

Model




Metode

i

oblici

rada








Resursi





pametna ploča itd.








međusobno

Vremenik


Kratki opis

aktivnosti

ISHODI:

1. Učenik objašnjava značenje kulturnog identiteta.

2. Učenik objašnjava značenje očuvanja kulturnog identiteta i

kulturnih različitosti u kontekstu globalizacijske kulture koja se

promiče medijima.

3. Učenik istražuje hrvatske velikane umjetnosti koji su pridonijeli

hrvatskom i svjetskom napretku.

4. Učenik pokazuje privrženost očuvanju kulturnog bogatstva

Republike Hrvatske, Europske unije i svijeta.



vrednovanja





projekt)






Nositelji

odgovornosti



Osnovni pojmovi građevinske fizike

Ciljna grupa

3 . RAZRED – ČETVEROGODIŠNJI STRUKOVNI

PROGRAM

Način

provedbe

Model




Metode

i

oblici

rada








Resursi





pametna ploča itd.








međusobno

Vremenik


Kratki opis

aktivnosti

ISHODI:

1.Pozitivni utjecaj gospodarstva

2.Uloga pojedinca u osiguranju održivog razvoja

3Trošenje na racionalan način



vrednovanja





projekt)






Nositelji

odgovornosti


CRTANJE

Ciljna grupa


Način

provedbe

Model




Metode

i

oblici

rada








Resursi





pametna ploča itd.








međusobno

Vremenik


Kratki opis

aktivnosti

Načela izrade vizualnih grafičkih poruka u obliku plakata

Obrazovni ishodi

Učenik:



zaključaka u upravljanju sukobima


6. obrazlaže značenje neovisnosti medija, prava građana na

točnu informaciju i prava na zaštitu privatnosti



vrednovanja





projekt)






Nositelji

odgovornosti



Ciljna grupa


Način

provedbe

Model




Metode

i

oblici

rada








Resursi





pametna ploča itd.








međusobno

Vremenik


Kratki opis

aktivnosti

ISHODI:

- Razumije gospodarstvo RH i EU - Razumije značenje novca, kapitala, kredita, dionica - Objašnjava Ustavne odredbe o pravu na rad i pravičnu

naknadu - Navodi prava potrošača

- Opisuje domoljublje na djelu



vrednovanja





projekt)






Nositelji

odgovornosti



Troškovnik

Ciljna grupa


Način

provedbe

Model




Metode

i

oblici

rada








Resursi





pametna ploča itd.








međusobno

Vremenik


Kratki opis

aktivnosti

ISHODI:

1. Izrada kvalitetnog projekta

2.Poduzetnički projekt

3.Pravila grupnog rada



vrednovanja





projekt)






Nositelji

odgovornosti


IZVOĐENJE GRAĐEVINSKIH RADOVA STROJEVIMA

Ciljna grupa


Način

provedbe

Model




Metode

i

oblici

rada








Resursi





pametna ploča itd.








međusobno

Vremenik


Kratki opis

aktivnosti

ISHODI:


naknadu - Navodi prava potrošača

- Opisuje domoljublje na djelu



vrednovanja





projekt)






Nositelji

odgovornosti


TEHNOLOGIJA ZIDARSKIH RADOVA

Ciljna grupa


Način

provedbe

Model




Metode

i

oblici

rada








Resursi





pametna ploča itd.








međusobno

Vremenik


Kratki opis

aktivnosti

ISHODI:


zajednice



svijetu









vrednovanja





projekt)






Nositelji

odgovornosti



Ciljna grupa


Način

provedbe

Model




Metode

i

oblici

rada








Resursi





pametna ploča itd.








međusobno

Vremenik


Kratki opis

aktivnosti

ISHODI:


2. određuje pozitivne i negativne utjecaje gospodarstva, na okoliš u





vrednovanja





projekt)






Nositelji

odgovornosti


POZNAVANJE NACRTA

Ciljna grupa


Način

provedbe

Model




Metode

i

oblici

rada








Resursi





pametna ploča itd.








međusobno

Vremenik


Kratki opis

aktivnosti

ISHODI:


2. određuje pozitivne i negativne utjecaje gospodarstva, znanosti na





vrednovanja





projekt)






Nositelji

odgovornosti


ORGANIZACIJA I OBRAČUN RADOVA

Ciljna grupa


Način

provedbe

Model




Metode

i

oblici

rada








Resursi





pametna ploča itd.








međusobno

Vremenik


Kratki opis

aktivnosti

ISHODI:



zaključaka u upravljanju sukobima;






vrednovanja





projekt)






Nositelji

odgovornosti


ELEMENTI NISKOGRADNJE

Ciljna grupa


Način

provedbe

Model




Metode

i

oblici

rada








Resursi





pametna ploča itd.








međusobno

Vremenik


Kratki opis

aktivnosti

ISHODI:






vrednovanja





projekt)






Nositelji

odgovornosti


TEHNOLOGIJA GRAĐENJA

Ciljna grupa


Način

provedbe

Model




Metode

i

oblici

rada








Resursi





pametna ploča itd.








međusobno

Vremenik


Kratki opis

aktivnosti

ISHODI:






vrednovanja





projekt)






Nositelji

odgovornosti


TEHNOLOGIJA TESARSKIH RADOVA

Ciljna grupa


Način

provedbe

Model




Metode

i

oblici

rada








Resursi





pametna ploča itd.








međusobno

Vremenik


Kratki opis

aktivnosti

ISHODI:






vrednovanja





projekt)






Nositelji

odgovornosti


OTPORNOST GRAĐEVINA

Ciljna grupa


Način

provedbe

Model




Metode

i

oblici

rada








Resursi





pametna ploča itd.








međusobno

Vremenik


Kratki opis

aktivnosti

Dimenzioniranje nosivih elemenata

1. istražuje i primjerima potkrepljuje kako se unutar sustava

zaštite ljudskih prava u Republici Hrvatskoj štite temeljna

ljudska prava; pravo na život, slobodu, vlasništvo, privatnost;

ravnopravnost u odnosu na dob, spol, etničku, vjersku, klasnu

i drugu pripadnost, rasu i druge razlike

2. objašnjava značenje prava na primjereni životni standard i

prava na socijalnu sigurnost, odredbe Ustava kojima se

uređuju ta prava, načine na koje se ona štite u Hrvatskoj i

ograničenja koja se javljaju u uživanju tih prava

3. istražuje i navodi primjere diskriminacije u odnosu na rasu,

boju kože, spol, jezik, vjeru, političko ili drugo uvjerenje,

nacionalno ili socijalno podrijetlo, imovinu, rođenje,

naobrazbu, društveni položaj ili druge osobine te koji su

uzroci i posljedice isključivanja za pojedinca, grupu i društvo

u cjelini



vrednovanja





projekt)






Nositelji

odgovornosti


NACRTNA GEOMETRIJA

Ciljna grupa


Način

provedbe

Model




Metode

i

oblici

rada








Resursi





pametna ploča itd.








međusobno

Vremenik


Kratki opis

aktivnosti

ISHODI:







vrednovanja





projekt)






Nositelji

odgovornosti


PRAKTIKUM

Ciljna grupa


Način

provedbe

Model




Metode

i

oblici

rada








Resursi





pametna ploča itd.








međusobno

Vremenik


Kratki opis

aktivnosti

ISHODI:


naknadu - Navodi prava potrošača - Opisuje domoljublje na djelu

-



vrednovanja





projekt)






Nositelji

odgovornosti



Ciljna grupa


Način

provedbe

Model




Metode

i

oblici

rada








Resursi





pametna ploča itd.








međusobno

Vremenik


Kratki opis

aktivnosti

Javna mreža kanalizacije – vrste otpadnih voda

Obrazovni ishodi

Učenik:


zajednice


znanosti, kulture i politike na okoliš

3. opisuje i potkrepljuje podacima ulogu pojedinca i civilnog





vrednovanja





projekt)






Nositelji

odgovornosti



Ciljna grupa


Način

provedbe

Model




Metode

i

oblici

rada








Resursi





pametna ploča itd.








međusobno

Vremenik


Kratki opis

aktivnosti

Javne zgrade – zgrade za odgoj i obrazovanje

4. istražuje i primjerima potkrepljuje kako se unutar sustava

zaštite ljudskih prava u Republici Hrvatskoj štite temeljna

ljudska prava; pravo na život, slobodu, vlasništvo, privatnost;

ravnopravnost u odnosu na dob, spol, etničku, vjersku, klasnu

i drugu pripadnost, rasu i druge razlike

5. objašnjava značenje prava na primjereni životni standard i

prava na socijalnu sigurnost, odredbe Ustava kojima se

uređuju ta prava, načine na koje se ona štite u Hrvatskoj i

ograničenja koja se javljaju u uživanju tih prava

6. istražuje i navodi primjere diskriminacije u odnosu na rasu,

boju kože, spol, jezik, vjeru, političko ili drugo uvjerenje,

nacionalno ili socijalno podrijetlo, imovinu, rođenje,

naobrazbu, društveni položaj ili druge osobine te koji su

uzroci i posljedice isključivanja za pojedinca, grupu i društvo

u cjelini



vrednovanja





projekt)






Nositelji

odgovornosti


NACRTNA GEOMETRIJA

Centralna projekcija

Ciljna grupa


Način

provedbe

Model




Metode

i

oblici

rada








Resursi





pametna ploča itd.








međusobno

Vremenik


Kratki opis

aktivnosti

ISHODI:

1. Učenik određuje što je i koju ulogu imaju dijalog, dokazivanje

temeljeno na činjenicama, donošenje zajedničkih zaključaka u

grupnom radu.

2.Učenik navodi pravila grupnog rada i oblike grupnog rada.

3. Učenik vodi i moderira rad grupe, oblikuje zaključke i izvješćuje o

njima.



vrednovanja





projekt)






Nositelji

odgovornosti



Hrvatsko kiparstvo u prvoj polovici 20.stoljeća (Doprinos hrvatskih velikana u

Hrvatskoj svjetskoj kulturnoj baštini)

Ciljna grupa


Način

provedbe

Model




Metode

i

oblici

rada








Resursi





pametna ploča itd.








međusobno

Vremenik


Kratki opis

aktivnosti

ISHODI:

1. Učenik objašnjava značenje kulturnog identiteta.

2. Učenik objašnjava značenje očuvanja kulturnog identiteta i

kulturnih različitosti u kontekstu globalizacijske kulture koja se

promiče medijima.

3. Učenik istražuje hrvatske velikane umjetnosti koji su pridonijeli

hrvatskom i svjetskom napretku.



vrednovanja





projekt)






Nositelji

odgovornosti



Troškovnik

Ciljna grupa


Način

provedbe

Model




Metode

i

oblici

rada








Resursi





pametna ploča itd.








međusobno

Vremenik


Kratki opis

aktivnosti

ISHODI:

1.Izrada kvalitetnog projekta

2.Poduzetnički projekt

3.Pravila grupnog rada



vrednovanja





projekt)






Nositelji

odgovornosti



Ciljna grupa


Način

provedbe

Model




Metode

i

oblici

rada








Resursi





pametna ploča itd






Kratki opis

aktivnosti

ISHODI :

1. učenik objašnjava zašto se pravna država temelji na jednakosti

i ravnopravnosti

2. učenik obrazlaže značenje pravne države i ulogu u zaštiti

zakonitih prava građana

3. učenik prepoznaje zaštite temeljnih ljudskih prava



vrednovanja





projekt)






Nositelji

odgovornosti


NOSIVE KONSTRUKCIJE

Ciljna grupa


Način

provedbe

Model




Metode

i

oblici

rada








Resursi





pametna ploča itd.



Republici Hrvatskoj





međusobno

Vremenik


Kratki opis

aktivnosti

Prednapregnuti beton

Obrazovni ishodi

Učenik:


zajednice


znanosti, kulture i politike na okoliš 6. opisuje i potkrepljuje podacima ulogu pojedinca i civilnog





vrednovanja





projekt)






Nositelji

odgovornosti


5.8.Stručno vijeće – rudarstvo i geologija

GEOFIZIČKA ISTRAŽIVANJA

Ciljna grupa


Način

provedbe

Model

međupredmetni

Metode

i

oblici

rada

frontalni, demonstracija i prezentacija

Resursi

Resursi - potrebna sredstva: računalo, projektor, internet



Republici Hrvatskoj





međusobno Vremenik

svibanj

Kratki opis

aktivnosti

Geofizička mjerenja u bušotinama

- primjena karotaže



vrednovanja










građanskog odgoja.


projekt)

Nema dodatnih troškova

Nositelj

odgovornosti

Predmetni nastavnik

LEŽIŠTA MINERALNIH SIROVINA

Ciljna grupa


Način

provedbe

Model

međupredmetni

Metode

i

oblici

rada

frontalni, demonstracija i prezentacija, izrada seminara

Resursi




Republici Hrvatskoj





međusobno

Vremenik

travanj

Kratki opis

aktivnosti

Izvanučionička nastava

- terenske vježbe - Park prirode Papuk, kamenolomi Radlovac



vrednovanja










građanskog odgoja.


projekt)

Troškovi stručne ekskurzije prema troškovniku odabrane agencije

Nositelj

odgovornosti

Predmetni nastavnik, članovi razrednog vijeća i razrednik


Ciljna grupa


Način

provedbe

Model

međupredmetni

Metode

i

oblici

rada


Resursi




Republici Hrvatskoj





međusobno

Vremenik

svibanj

Kratki opis

aktivnosti

Mineralne sirovine Republike Hrvatske

- mineralne sirovine županije Varaždinske



vrednovanja










građanskog odgoja.


projekt)


Nositelj

odgovornosti

Predmetni nastavnik

MOTORI I PRIJENOSI

Ciljna grupa


Način

provedbe

Model

međupredmetni

Metode

i

oblici

rada


Resursi




Republici Hrvatskoj





međusobno

Vremenik

tijekom cijele šk. god.

Kratki opis

aktivnosti

Električni pogon automobila



vrednovanja










građanskog odgoja.


projekt)


Nositelj

odgovornosti

Predmetni nastavnik

OPĆA GEOLOGIJA - 1

Ciljna grupa


Način

provedbe

Model

međupredmetni

Metode

i

oblici

rada


Resursi




Republici Hrvatskoj





međusobno

Vremenik

travanj

Kratki opis

aktivnosti

Magmatizam



vrednovanja










građanskog odgoja.


projekt)


Nositelj

odgovornosti

Predmetni nastavnik

TEHNIČKO CRTANJE

Ciljna grupa


Način

provedbe

Model

međupredmetni

Metode

i

oblici

rada

frontalni, demonstracija

Resursi

Resursi - potrebna sredstva: -



Republici Hrvatskoj





međusobno

Vremenik

ožujak

Kratki opis

aktivnosti

Prostorno predočavanje

- skiciranje predmeta



vrednovanja










građanskog odgoja.


projekt)


Nositelj

odgovornosti

Predmetni nastavnik

OSNOVE RUDARSTVA

Ciljna grupa


Način

provedbe

Model

međupredmetni

Metode

i

oblici

rada


Resursi




Republici Hrvatskoj





međusobno

Vremenik

svibanj

Kratki opis

aktivnosti

Podzemna eksploatacija mineralnih sirovina

- opasnosti i zaštita na radu u jami



vrednovanja










građanskog odgoja.


projekt)


Nositelj

odgovornosti

Predmetni nastavnik

NACRTNA GEOMETRIJA

Ciljna grupa


Način

provedbe

Model

međupredmetni

Metode

i

oblici

rada


Resursi




Republici Hrvatskoj





međusobno

Vremenik

lipanj

Kratki opis

aktivnosti

Kotirana projekcija

- primjena kotirane projekcije



vrednovanja










građanskog odgoja.


projekt)


Nositelj

odgovornosti

Predmetni nastavnik

MINERALOGIJA

Ciljna grupa


Način

provedbe

Model

međupredmetni

Metode

i

oblici

rada


Resursi




Republici Hrvatskoj





međusobno

Vremenik

ožujak

Kratki opis

aktivnosti

Karbonati, nitrati, borati

- karbonati



vrednovanja










građanskog odgoja.


projekt)


Nositelj

odgovornosti

Predmetni nastavnik

OPĆA GEOLOGIJA - 2

Ciljna grupa


Način

provedbe

Model

međupredmetni

Metode

i

oblici

rada


Resursi




Republici Hrvatskoj





međusobno

Vremenik

svibanj

Kratki opis

aktivnosti

Opći pregled geološke građe Republike Hrvatske



vrednovanja










građanskog odgoja.


projekt)


Nositelj

odgovornosti

Predmetni nastavnik

GEOLOGIJA I PETROLOGIJA - 3

Ciljna grupa


Način

provedbe

Model

međupredmetni

Metode

i

oblici

rada


Resursi




Republici Hrvatskoj





međusobno

Vremenik

ožujak

Kratki opis

aktivnosti

Kvaliteta podzemne vode



vrednovanja










građanskog odgoja.


projekt)


Nositelj

odgovornosti

Predmetni nastavnik

HIDROGEOLOGIJA I INŽENJERSKA GEOLOGIJA - 3

Ciljna grupa


Način

provedbe

Model

međupredmetni

Metode

i

oblici

rada


Resursi




Republici Hrvatskoj





međusobno

Vremenik

travanj

Kratki opis

aktivnosti

Zaštita izvorišta i crpilišta



vrednovanja










građanskog odgoja.


projekt)


Nositelj

odgovornosti

Predmetni nastavnik

PETROLOGIJA

Ciljna grupa


Način

provedbe

Model

međupredmetni

Metode

i

oblici

rada


Resursi




Republici Hrvatskoj





međusobno

Vremenik

ožujak

Kratki opis

aktivnosti

Sedimentne stijene

- okoliši taloženja i facijesi sedimenata



vrednovanja










građanskog odgoja.


projekt)


Nositelj

odgovornosti

Predmetni nastavnik

UZORKOVANJE I ANALIZE MINERALNIH SIROVINA

Ciljna grupa


Način

provedbe

Model

međupredmetni

Metode

i

oblici

rada


Resursi




Republici Hrvatskoj





međusobno

Vremenik

svibanj

Kratki opis

aktivnosti

Rtg analize

- dobivanje rtg zraka



vrednovanja










građanskog odgoja.


projekt)


Nositelj

odgovornosti

Predmetni nastavnik

GEOFIZIČKA ISTRAŽIVANJA

Ciljna grupa


Način

provedbe

Model

međupredmetni

Metode

i

oblici

rada


Resursi




Republici Hrvatskoj





međusobno

Vremenik

svibanj

Kratki opis

aktivnosti

Geofizička mjerenja u bušotinama

- primjena karotaže



vrednovanja










građanskog odgoja.


projekt)


Nositelj

odgovornosti

Predmetni nastavnik


Ciljna grupa


Način

provedbe

Model

međupredmetni

Metode

i

oblici

rada


Resursi




Republici Hrvatskoj





međusobno

Vremenik

svibanj

Kratki opis

aktivnosti

Mineralne sirovine Republike Hrvatske

- mineralne sirovine županije Varaždinske



vrednovanja










građanskog odgoja.


projekt)


Nositelj

odgovornosti

Predmetni nastavnik

RAČUNALSTVO U STRUCI

Ciljna grupa


Način

provedbe

Model

međupredmetni

Metode

i

oblici

rada


Resursi




Republici Hrvatskoj





međusobno

Vremenik

travanj

Kratki opis

aktivnosti

Prostorni informacijski sustavi u geologiji

- GIS u Hrvatskoj



vrednovanja










građanskog odgoja.


projekt)


Nositelj

odgovornosti

Predmetni nastavnik

GEOLOŠKO KARTIRANJE

Ciljna grupa


Način

provedbe

Model

međupredmetni

Metode

i

oblici

rada


Resursi




Republici Hrvatskoj





međusobno

Vremenik

travanj

Kratki opis

aktivnosti

Kartiranje bušotine



vrednovanja










građanskog odgoja.


projekt)


Nositelj

odgovornosti

Predmetni nastavnik

HIDROGEOLOGIJA I INŽENJERSKA GEOLOGIJA - 4

Ciljna grupa


Način

provedbe

Model

međupredmetni

Metode

i

oblici

rada


Resursi




Republici Hrvatskoj





međusobno

Vremenik

travanj

Kratki opis

aktivnosti

Izrada geotehničke dokumentacije



vrednovanja










građanskog odgoja.


projekt)


Nositelj

odgovornosti

Predmetni nastavnik

LEŽIŠTA UGLJENA, NAFTE I PLINA

Ciljna grupa


Način

provedbe

Model

međupredmetni

Metode

i

oblici

rada


Resursi




Republici Hrvatskoj





međusobno

Vremenik

veljača

Kratki opis

aktivnosti

Pregled područja nafte i plina u Hrvatskoj



vrednovanja










građanskog odgoja.


projekt)


Nositelj

odgovornosti

Predmetni nastavnik

MINERALOGIJA

Ciljna grupa


Način

provedbe

Model

međupredmetni

Metode

i

oblici

rada


Resursi




Republici Hrvatskoj





međusobno

Vremenik

travanj

Kratki opis

aktivnosti


- terenske vježbe - Park prirode Papuk



vrednovanja










građanskog odgoja.


projekt)

Troškovi stručne ekskurzije prema troškovniku odabrane agencije.

Nositelj

odgovornosti


MINERALOGIJA

Ciljna grupa


Način

provedbe

Model

međupredmetni

Metode

i

oblici

rada


Resursi




Republici Hrvatskoj





međusobno

Vremenik

ožujak

Kratki opis

aktivnosti

Karbonati, nitrati, borati

- karbonati



vrednovanja










građanskog odgoja.


projekt)


Nositelj

odgovornosti

Predmetni nastavnik

NACRTNA GEOMETRIJA

Ciljna grupa


Način

provedbe

Model

međupredmetni

Metode

i

oblici

rada


Resursi




Republici Hrvatskoj





međusobno

Vremenik

lipanj

Kratki opis

aktivnosti

Kotirana projekcija

- primjena kotirane projekcije



vrednovanja










građanskog odgoja.


projekt)


Nositelj

odgovornosti

Predmetni nastavnik

OSNOVE RUDARSTVA

Ciljna grupa


Način

provedbe

Model

međupredmetni

Metode

i

oblici

rada


Resursi




Republici Hrvatskoj





međusobno

Vremenik

svibanj

Kratki opis

aktivnosti

Podzemna eksploatacija mineralnih sirovina

- opasnosti i zaštita na radu u jami



vrednovanja










građanskog odgoja.


projekt)


Nositelj

odgovornosti

Predmetni nastavnik

PETROLOGIJA

Ciljna grupa


Način

provedbe

Model

međupredmetni

Metode

i

oblici

rada


Resursi




Republici Hrvatskoj





međusobno

Vremenik

travanj

Kratki opis

aktivnosti


- terenske vježbe - Park prirode Papuk



vrednovanja










građanskog odgoja.


projekt)

Troškovi stručne ekskurzije prema troškovniku odabrane agencije.

Nositelj

odgovornosti


PETROLOGIJA

Ciljna grupa


Način

provedbe

Model

međupredmetni

Metode

i

oblici

rada


Resursi




Republici Hrvatskoj





međusobno

Vremenik

ožujak

Kratki opis

aktivnosti

Sedimentne stijene

- okoliši taloženja i facijesi sedimenata



vrednovanja










građanskog odgoja.


projekt)


Nositelj

odgovornosti

Predmetni nastavnik

RAČUNALSTVO U STRUCI

Ciljna grupa


Način

provedbe

Model

međupredmetni

Metode

i

oblici

rada


Resursi




Republici Hrvatskoj





međusobno

Vremenik

travanj

Kratki opis

aktivnosti

Prostorni informacijski sustavi u geologiji

- GIS u Hrvatskoj



vrednovanja










građanskog odgoja.


projekt)


Nositelj

odgovornosti

Predmetni nastavnik

TEHNIČKO CRTANJE

Ciljna grupa


Način

provedbe

Model

međupredmetni

Metode

i

oblici

rada


Resursi




Republici Hrvatskoj





međusobno

Vremenik

ožujak

Kratki opis

aktivnosti

Prostorno predočavanje

- skiciranje predmeta



vrednovanja










građanskog odgoja.


projekt)


Nositelj

odgovornosti

Predmetni nastavnik

UZORKOVANJE I ANALIZE MINERALNIH SIROVINA

Ciljna grupa


Način

provedbe

Model

međupredmetni

Metode

i

oblici

rada


Resursi




Republici Hrvatskoj





međusobno

Vremenik

svibanj

Kratki opis

aktivnosti

Rtg analize

- dobivanje rtg zraka



vrednovanja










građanskog odgoja.


projekt)


Nositelj

odgovornosti

Predmetni nastavnik

Documents

GODIŠNJI PLAN I PROGRAM GRAĐANSKOG ODGOJA I · kao mogućnost predviđa izrada anketnih listića preko kojih bi se učenici i nastavnici imali priliku kritički osvrnuti na takav