Gaitasunak Eta Azpigaitasunak PDF

8/18/2019 Gaitasunak Eta Azpigaitasunak PDF

1/26

OINARRIZKO GAITASUNAK ETA AZPIGAITASUNAK

1

GAITASUNA:Eskakizun konplexuei erantzuteko eta askotariko lanak behar bezala egiteko ahalmena.

Trebetasun praktikoak, ezagutzak, motibazioa, balio etikoa, jarrerak, emozioak, gizarte arloko eta portaerazko elementuak.

EGITEN JAKITEA: Jakintzak egoera eta testuinguru zehatzetan erabiltzen jakitea.

Capacidad de responder adecuadamente a tareas complejas y de naturaleza diversa.

Esto supone desarrollar: Destrezas prácticas, conocimientos, motivación, valores éticos, actitud, aspectos sociales y de comportamiento.Saber hacer: Utilizar los conocimientos en una situación y contexto concretos.

Heziketako erreferentziazko ardatzak.Son los ejes referenciales de la educación.

OINARRIZKO GAITASUNAK COMPETENCIAS !SICAS1-Zientzia, teknologia eta osasun kulturarako gaitasuna.

2-Ikasten ikasteko gaitasuna.

3-atematikarako gaitasuna.

!-"izkuntza-komunikaziorako gaitasuna.

#-In$ormazioa tratatzeko eta teknologia %igitala

erabiltzeko gaitasuna.

&-'izarterako eta herritartasunerako gaitasuna.

(-'iza eta arte kulturarako gaitasuna.

)-*orberaren autonomiarako eta ekimenerako gaitasuna.

1- +ompetenia ient$ia tenol/gia.

2- +ompetenia para apren%er a apren%er.

3- +ompetenia matem0tia.

!- +ompetenia lingstia.

#- +ompetenia para el tratamiento %e la in$ormai/n uso %e

tenologas %igitales.

&- +ompetenia soial para la iu%a%ana.

(- +ompetenia artstia ultural.

)-+ompetenia para la autonoma e iniiatia personal.


2/26


2

"# ZIENTZIA$ TEKNO%OGIA ETA OSASUN KU%TURARAKO GAITASUNA

AZPI GAITASUNAK SU#COMPETENCIASIngurune $isikoarekiko &arre'anak izatea. 'ertakariak ()ertzea.'ertakarien on%orioen a(rreik(*+enak ed(kitzea.

*orberaren eta gainerako pertsonen eta izaki bizi%unen bal%intzakhobetzeko eta kontserbatzeko ,ard(tea.utonomiaz eta ekimenez ,ard(tea esparru %esber%inetan4 osasuna,ekoizpen-jar%uera, kontsumoa, zientzia, teknologia...

'ertakariak jakintza zienti$ikoaren eremu askoren ikuspegitik

aztertzea.Espazio $isikoa behar bezala &a(te'atea.

Espazioan '(-itzea.Espazioko objektuekin eta objektu horiekiko kokapenarekin lotutakoarazoak kon+ontzea.Ingurunean pertsonen presentzia eta pertsonek ingurunean egiten

%ituzten a)daketez o&artzea.Errealitatea eta in$ormazio eta publizitate mezuak ik(*+e-i kritikoz aztertzea.5izimo%u %esber%inen on%orioak ar-('entatzea.5izitza $isiko eta intelektual osasungarria izatea.6sasunaren bi %imentsioak eza-(tzea 7in%ibi%uala eta kolektiboa8.'al%erak eta arazoak identifikatzea.9rogetan oinarritutako konklusioak )ortzea.:ontzeptu zienti$ikoak eta teoriak eza-(t( eta a+)ikatzea.

Interat(ar on el mun%o $sio.Co'+render suesos.Predeir las onseuenias %e los suesos.

/iri-ir la atii%a% haia la mejora preserai/n %e las on%iiones%e i%a propia, %e las %em0s personas %el resto %e los seres ios./e*en0o)0er*e on autonoma e iniiatia en %i$erentes 0mbitos4salu%, atii%a% pro%utia, onsumo, ienia, proesos tenol/gios...

Ana)izar los $en/menos %es%e los %i$erentes ampos %el onoimientoient$io.

Peri1ir a%eua%amente el espaio $sio.

Mo0er*e en el espaio.Re*o)0er problemas en los ;ue interengan los objetos su posii/n.

Ser on*iente %e la in$luenia ;ue tiene la presenia %e las personasen el espaio %e las mo%i$iaiones ;ue pro%uen.

Ana)izar on e*+2rit( r2tio la reali%a% los mensajes in$ormatios publiitarios.

Ar-('entar las onseuenias %e los %i$erentes mo%os %e i%a.Ado+tar una i%a $sia mental salu%able.Con*iderar la %oble %imensi/n %e la salu% 7in%ii%ual oletia8.Identifiar problemas preguntas.O1tener onlusiones basa%as en pruebas.Conoer 3 a+)iar onoimientos ient$ios teoras.


3/26


3

AZPI GAITASUNAK SU#COMPETENCIASeto%o zienti$ikoa era1i)tzea:


4/26


4

6# IKASTEN IKASTEKO GAITASUNA

Ikasten ikasteak esan nahi %u norberak eskuratuak %ituela ja%a zerbait

trebetasun, ikasteari ekiteko eta gero eta eraginkortasuna eta

autonomia han%iagoz ikasten jarraitzeko, betiere, ikaste jar%uera hori

norberaren helburuei eta premiei egokitzen ba%a.

pren%er a apren%er supone %isponer %e habili%a%es para iniiarse en

el apren%izaje ser apaz %e ontinuar apren%ien%o %e manera a%a

ez m0s e$iaz aut/noma %e auer%o a los propios objetios

neesi%a%es.

AZPIGAITASUNAK SU#COMPETENCIAS*orberaren gaitasunen kontzientzia &artzea.'aitasun horiek garatzeko +roze*(az eta e*trate-iez ,a1etzea.5akarrik e%o laguntzarekin e-in daitekeenaz o&artzea.*orbera gauzak egiteko -ai de)a *entitzea.*ork bere buruan konfiantza ed(kitzea.

Ikasketa erronka berriei ekiteko *e-(rta*(na *entitzea. Ika*teko -o-oa ed(kitzea.*orberak dakiena eta ,akin 1e&ar d(ena ,akitea.Nor1eraren a&a)'en eta -a1eziak eza-(tzea.Ika*keta +roze*(ak ()ertzea 7nola ikasten %en, nola ku%eatu etakontrolatzen %iren prozesu hauek8.

Ika*teko 1e&ar diren -aita*(nak eza-(t( eta ()ertzea: arreta,

kontzentrazioa, memoria, hizkuntza ulertzeko eta a%ieraztekoahalmena eta helburuak lortzeko motibazioa.

Ika*teko teknika eta e*trate-ia de*1erdinak eza-(t( eta era1i)tzea.Infor'azioa )ort($ a(kerat( eta tratatzeko 1a)ia1ideak ezagutu etaerabiltzea.

Infor'azioa ,akintza 1i&(rtzea.*ork bere buruari -a)derak e-iteko intere*a izatea.

Ad7(irir onienia %e las propias apai%a%es./ar*e (enta de )o* +roe*o* 3 e*trate-ia* para %esarrollar %ihasapai%a%es.

Peratar*e de )o 7(e +(ede &aer uno mismo o on au%a.Sentir*e o'+etente.

Tener onfianza en *2 'i*'o.Sentir *e-(ridad para a$rontar nueos apren%izajes.Tener -ana* de a+render.Ser on*iente %e lo ;ue uno sabe %e lo ;ue %ebe apren%er.Conoer )a* +ro+ia* +otenia)idade* 3 arenia*.Co'+render )o* +roe*o* de a+rendiza,e 7/mo se apren%e, /mo seontrolan gestionan estos proesos8.

Tener onienia de )a* a+aidade* 7(e entran en ,(e-o en e)a+rendiza,e: ateni/n, onentrai/n, memoria, omprensi/n expresi/n lingstia motiai/n para onseguir objetios.

Conoer 3 (ti)izar diferente* t8nia* 3 e*trate-ia* +ara a+render.+onoer utilizar reursos para reo-er$ *e)eionar 3 tratar )ainfor'ai9n.


5/26


5

AZPIGAITASUNAK SU#COMPETENCIASArazoak kon+ontzeko a(kerak identifikat( eta 1a)iatzea. Jakintza eta gaitasunak egoera eta testuinguru %esber%inetan

a+)ikatzea.

Epe labur, ertain eta luzeko &e)1(r(ak ,artzea. Ika*teko ir'ota*(na izatea.Ika*teko e*fortz(ak merezi %uela pentsatzea.

Nork 1ere 1(r(a e1a)(atzeko eta erre-()atzeko gaitasuna izatea.E*fortz(a ne(rtzen jakitea.Nor1eraren akat*ak onartzea.Pert*onen-andik eta +ert*onekin ika*ten ,akitea.

%AURI%/UZ:• *orberaren gaitasun eta jakintzak ezagutzea.

•

Ikasteko ku%eaketa eta kontrola izatea.

• @an intelektualak burutzeko teknikak eskuratzea.

• Ikasteko gogoa e%ukitzea.

Con0ertir )a infor'ai9n en onoi'iento.Tener inter=s por +)antear*e +re-(nta*.Identifiar 3 (ti)izar %i$erentes posibili%a%es para resoler problemas.A+)iar onoimientos apai%a%es en situaiones ontextos%i$erentes.

P)antear*e 'eta* alanzables a orto, me%io largo plazo.Tener +er*e0erania en el apren%izaje.


6/26


6

;# MATEMATIKARAKO GAITASUNA

'aitasun hau zenbakiak, horien oinarrizko eragiketak, matematika

sinboloak eta matematikako a%ierazpen eta arrazoitze mo%uak

erabiltzeko eta lortzeko trebetasuna %a, bai in$ormazioa sortzeko eta

interpretatzeko, bai errealitateko al%er%i kuantitatibo eta espazialei

buruzko jakintza han%itzeko, bai eguneroko bizitzako eta laneko

arazoak konpontzeko.

+onsiste en la habili%a% para utilizar relaionar los nBmeros, sus

operaiones b0sias, los smbolos las $ormas %e expresi/n

razonamiento matem0tio, tanto para pro%uir e interpretar %istintos

tipos %e in$ormai/n, omo para ampliar el onoimiento sobre

aspetos uantitatios espaiales %e la reali%a%, para resoler

problemas relaiona%os on la i%a oti%iana on el mun%o laboral.

AZPIGAITASUNAK SU#COMPETENCIASIn$ormazioak, %atuak eta arrazoibi%eak argi eta zehaztasunez

inter+retatzea.In$ormazioak, %atuak eta arrazoibi%eak adieraztea.

atematika elementuak eza-(tzea.atematika elementuak eguneroko bizitzako egoera erreal e%osimulatuetan era1i)tzea.In$ormazioa lortzeko e%o arazoak konpontzeko arrazoitze +roze*(aka1iatzea.rrazoibi%een eta in$ormazioen logika eta balioa zen1atet*i etae+aitzea.


7/26


7

AZPIGAITASUNAK SU#COMPETENCIAS

%AURI%/UZ:• atematikaren bi%ez arrazoitzeko, arrazoibi%e matematikoak

ulertzeko eta matematika hizkuntzan a%ierazteko eta

komunikatzeko trebetasunak eta jarrerak aplikatzea .

• "orretarako laguntza tresna egokiak erabiltzea.

• atematika jakintza beste jakintza mota batzuekin batera

erabiltzea, eguneroko bizitzan ager %aitezkeen askotarikoegoera konplexuei irtenbi%e egokia emateko.

RESUMIEN/O:• pliar a;uellas %estrezas atitu%es ;ue permiten razonar

matem0tiamente, ompren%er una argumentai/n matem0tia

expresarse omuniarse en lenguaje matem0tio.

• ?tilizar para ello las herramientas %e apoo a%eua%as.

• Integrar el onoimiento matem0tio on otros tipos %e

onoimiento para %ar una mejor respuesta a las situaiones %e%ierso niel %e ompleji%a%.


8/26


8

=# HIZKUNTZA KOMUNIKAZIOARAKO GAITASUNA

Euskal "erriko hizkuntza o$izialak4 euskara eta gaztelania.

Euskal hezkuntza sistemako ikasleek euskararen eta

gaztelaniaren jakintzako 52 maila eta lehen atzerri hizkuntzaren

jakintzako 51 maila eskuratu behar %ute.

"izkuntzaren erabilera4hozko zein i%atzizko elementu gisa.

Errealitatea a%ierazi, interpretatu eta ulertzeko elementua.

Jakintza eraikitzeko eta komunikatzeko elementua.


9/26


9

AZPIGAITASUNAK SU#COMPETENCIASiskurtsoari ko&erentzia eta ko&e*ioa ematea.

Era1akiak &artzea.hozko nahiz i%atzizko entzunal%iez, irakurral%iez nahizmintzal%iez -ozatzea.

Entz(tea$ aza)+enak e'atea$ e)karrizketan aritzea: komunikazio egoera %esber%inetan behar bezala eta

eraginkortasunez erabili behar %iren hizkuntza ko%eak eta

trebetasunak erabiltzea.

Irak(rtzea eta idaztea: in$ormazioa bilatu, bil%u eta prozesatu.skotariko asmo komunikatibo e%o testu mota %esber%inak

()ert($ *ort( eta era1i)tzea.

(r( erre+re*entazioak e-in$ errea)itatea inter+retat( eta ()ert(eta nor1eraren ,akintzak eta ekintzak ko&erentziaz anto)at( etaerre-()atzea.

ezuak ()ertzea eta ko'(nikatzen jakitea."izkuntzari eta haren erabilera arauei buruzko eza-(tza

E


10/26


10


o*atzea."izkuntza sistemaren $untzionamen%u arauak eta hizkuntza

interakzio egokiak izateko estrategiak eza-(tzea eta 1e&ar1eza)a a+)ikatzea.

"izkuntzarekin lotutako gizarte ohiturak, hizkuntzaren

kulturaren balioak eta al%er%iak eta hizkuntzak testuinguruareneta komunikazio asmoaren arabera har %itzakeen al%aerak

kont(an &artzea. 5este pertsona batzuen egoeran jartzeko a&a)'en en+atikoa e%ukitzea, besteen iritziak aztertu eta kontuan hartzea.

Kritika eraikitzai)eak onartzeko eta e-iteko ahalmenae%ukitzea.

Atzerriko &izk(ntzari %agokiona4 ko'(nikatzeko ahalmenaizatea eta honen bi%ez gizarte harremanak eta norberak

berezkoak ez %ituen testuingurutan mugitzeko ahalmena

eskuratzea.

Infor'azio$ ko'(nikazio eta ika*keta it(rri (-ari e*k(ratzea.

%AURI%/UZ4• hozko eta i%atzizko hizkuntza menperatu behar %a era

bateko eta besteko testuingurutan eta atzerriko, gutxienez,

hizkuntza baten erabilera $untzionala izatea.

Conoer 3 a+)iar e$etiamente las re-)a* %e $unionamiento%el sistema %e la lengua %e las estrategias neesarias para

interatuar lingstiamente %e una manera a%eua%a.

Tener onienia %e las oneniones soiales, %e los alores

aspetos ulturales %e la ersatili%a% %el lenguaje en $uni/n%el ontexto %e la inteni/n omuniatia.

Ca+aidad e'+tia %e ponerse en el lugar %e otras personas, %eanalizar tener en uenta otras opiniones.

Ca+aidad de ae+tar 3 rea)izar r2tia* on esprituonstrutio.

En lo relatio a una )en-(a eominio %e la lengua oral esrita en mBltiples ontextos

el uso $unional %e, al menos, una lengua extranjera.


11/26


11

>.IN4ORMAZIOA TRATATZEKO ETA TEKNO%OGIA /IGITA%A ERAI%TZEKO GAITASUNA

In$ormazioa bilatzean, lortzean, prozesatzean, komunikatzean

eta in$ormazio hori jakintza bilakatzean %atza gaitasun hau.

Trebetasun batzuk %itu4 in$ormazioa eskuratzea, hura tratatu eta

in$ormazio euskarrietara transmititzea eta in$ormazioaren eta

komunikazioaren teknologiak in$ormatzeko, ikasteko eta

komunikatzeko erabiltzea.

Esta ompetenia onsiste en %isponer %e habili%a%es para

busar, obtener, proesar omuniar in$ormai/n para

trans$ormarla en onoimiento.

Inorpora %i$erentes habili%a%es4 tener aeso a la in$ormai/n,

su transmisi/n en %i$erentes soportes una ez trata%a

7inluen%o la utilizai/n %e las tenologas %e la in$ormai/n omuniai/n omo elemento esenial8.

AZPIGAITASUNAK SU#COMPETENCIASIn$ormazioa 1i)atzea$ &a(tatzea$ erre-i*tratzea$ tratatzea etaaztertzea. In$ormazioa eskuratzeko teknika eta e*trate-ia e-okiakera1i)tzea.Infor'azioaren e(*karria kont(an &artzea 7ahozkoa,inprimatua, ikus entzunezkoa, %igitala e%o multime%ia8.

6inarrizko &izk(ntza e*+ezifikoak 'en+eratzea 7tetsuak,zenbakiak, ikonoak, ikusizko hizkuntza, gra$ikoak eta soinuak8.

"izkuntza horiek %esko%i$ikatzeko eta trans$eritzeko

,arrai1ideak izatea. In$ormazioa anto)at($ )ot($ aztert( eta )a1(rtzea.In$ormazioaren gaineko inferentzia eta ded(kzio *in+)eakna&iz kon+)e


12/26


12

AZPIGAITASUNAK SU#COMPETENCIASIn$ormazioa ko'(nikatzea a%ierazpen baliabi%eak erabiliz.In$ormazioaren eta komunikazioaren teknologiak era1i)tzeainfor'azioa eta ,akintza tran*'ititzeko eta *ortzeko.

In$ormazio ugari eta konplexua +roze*at( eta k(deatzea. Errealitatean sortutako arazoak kon+ontzea.

Era1akiak &artzea.Ekoiz+en ar%uratsuak eta sortzaileak e-itea.

Ao$tDareko eta har%Dareko ohiko arazoak identifikat( etakon+ontzeko e*trate-iak era1i)tzea.Ematen %uten in$ormazioa a+ro1et


13/26


14/26


14


razo sozialak eta historikoei buruzko &a(*narketa orokorra etakritikoa egitea.

Arrazoiketa kritikoak e-itea gertakari errealetan oinarrituak.E)karrizketara ,otzea errealitatea hobeto ulertzeko.

Egungo gizarteen ezaugarriak, gero eta aniztasun han%iagoa

%utela eta bilakaera prozesuak bizi %ituztela ()ertzea.:ultura %esber%inek gizartearen bilakaerari eta aurrerabi%eariegin %ioten ekarpena 1a)ioe*tea.Gizarteko +artaidea *entitzea.M(nd(ko &erritarra de)a *entitzea eta sentimen%u horrek batetorri behar %u bertakoa izatearen sentimen%uarekin.

'atazkak biziki%etzaren partea %irela jakiteko -izartetre1eta*(nak ed(kitzea.'atazka hauek jarrera eraikitzailez kon+ontzea.Era1akiak a(tono'iaz &artzea.Inguruneko balioez ,a1et($ e1a)(at( eta 1erreraikitzea. 5alio hauek kontuan harturik ko&erentziaz ,okatzea.

Jarrera pertsonal guztiak ez %irela etikoak ()ertzea.

Nork 1ere 1(r(a eza-(t( eta 1a)ioe*tea.Testuinguru anitzetan ko'(nikatzen ,akitea.*orberaren i%eiak adieraztea eta gainerako pertsonenak

Ref)e


15/26


15


entz(tea.Gainerako +ert*onen )ek(an ,artzea eta ikuspuntu %esber%inakulertzea.

:omunitate bizitzako esparru guztietan era1akiak &artzea ,norberaren interesak eta tal%earenak batera baloratuz.

/e*1erdinta*(nak 1a)ioe*tea.

:olektibo guztiek eskubi%e ber%inak %ituztela aintzat &artzea.

>emokrazia, askatasuna, elkartasuna, ar%uren banaketa, parte

hartzea eta herritartasuna kontzeptuei buruzko mo%u kritikoan

&a(*narketak e-itea.5alio %emokratikoekin bat %atorren ,oka1ideak adieraztea.Eskubi%e eta betebeharren nazioarteko %eklarazioetan arreta

1erezia ,artzea.

5iziki%etza arauak balio %emokratikoetan eraikitzea$ onartzeaeta 1etetzea."erritarren eskubi%eak, askatasunak, ar%urak eta betebeharrak

era1i)tzea.'ainerako pertsonen eskubi%eak defendatzea.

%AURI%/UZ:• 'izarte errealitatea ulertzea.

• 5alio eta jar%unbi%e %emokratikoetan oinarritutako

Ser a+az de +oner*e en e) )(-ar de) otro ompren%er supunto %e ista.

To'ar dei*ione* en los %istintos nieles %e la i%a omunitaria,aloran%o onjuntamente los intereses in%ii%uales los %el

grupo.

5a)orar )a* diferenia*.

Reonoer la igual%a% %e %erehos entre %i$erentes oletios.

Ref)e


16/26


16


irizpi%e etikoak erabiltzea biziki%etzari eta gatazkei aurreegiteko.

• "erritartasunaren jar%uera esparrua irizpi%e propioz

erabiltzea, bakea eta %emokrazia eraikitzen laguntzeko.

• "erritarren eskubi%e eta betebeharrak jarrera

eraikitzailez, elkartasunez eta ar%uraz erabili eta betetzea.

=tio basa%o en los alores en las pr0tias %emor0tias.• Ejerer la iu%a%ana atuan%o on riterio propio,

ontribuen%o a la paz a la %emoraia.

• antener una atitu% onstrutia, soli%aria

responsable ante el umplimiento %e los %erehos

obligaiones ias.

.GIZA ETA ARTE KU%TURARAKO GAITASUNA

5erekin %akar kultura eta arte a%ierazpenak ezagutzeko,

ulertzeko, balioesteko eta ikuspegi kritikoz baloratzeko

gaitasuna, gozatzeko eta bere burua aberasteko, herrien on%are

elementutzat jotzeko.

@ehentasuna emango %io Euskal kulturaren arte eta kultura

a%ierazpenei.

Aupone onoer, ompren%er, apreiar alorar rtiamente

%i$erentes mani$estaiones ulturales artstias, utilizarlas

omo $uente %e enri;ueimiento %is$rute onsi%erarlas omo

parte %el patrimonio %e los pueblos.

Ten%r0n priori%a% las mani$estaiones ulturales artstias

orrespon%ientes a la ultura asa.

AZPIGAITASUNAK SU#COMPETENCIAS:ultura oro har, eta berariaz, arte 1a)ioe*tea.Adieraz+en &a(etara ,otzeko tre1eta*(nak eta ,arrerak ed(kitzea.


17/26


18/26


19/26


19

B.NORERAREN AUTONOMIARAKO ETA EKIMENERAKO GAITASUNA

Zenbait balio eta jarrera pertsonalen kontzientzia izatea4 ar%ura,

irmotasuna, nork bere burua ezagutzea, auto-estima, sormena,

autokritika, kontrol emozionala, hautatzeko, arriskuak

kalkulatzeko eta arazoei aurre egiteko ahalmena, berehala

asebetetzeko premia atzeratzeko, akatsetatik ikasteko eta

arriskuak hartzeko ahalmena.Irizpi%e propioei jarraituz erabakiak hartzeko ahalmena,

proiektuak sortzeko eta hauek aurrera eramateko gaitasuna...

sortutako on%orioez ar%ura izatea.

%;uisii/n %e la onienia apliai/n %e alores atitu%es

personales4 responsabili%a%, perseerania, autoonoimiento,

autoestima, reatii%a%, autortia, ontrol emoional,

apai%a% %e elegir, alular riesgos a$rontar problemas,

apai%a% %e %emorar la neesi%a% %e satis$ai/n inme%iata,

apren%er %e los errores asumir riesgos.+apai%a% %e elegir on riterio propio, rear proetos, llear

a%elante las aiones... responsabilizarse %e sus onseuenias.

AZPIGAITASUNAK SU#COMPETENCIASI%eiak ekintzak 1i&(rtzea.

He)1(r(ak finkatzea.


20/26


20


Erronken eta aukeren ik(*+e-i e*trate-ikoa izatea.biatutako lanak arrakastaz bukatzeko 'oti1azioari e(*tea. An1izio +ert*ona)$ akade'iko eta +rofe*iona) *anoa izatea.Ikasketetarako, lanerako eta aisiarako eskaintzak aztertu eta bere

gaitasun, asmo eta proiektu pertsonaletara 'o)datzea.

l%aketa eta berrikuntzekiko ,arrera 1aikorra izatea.P)antea'end( 'a)-(ak izatea.l%aketak aukera mo%ura ik(*tea.l%aketa horietara ikuspegi kritikoz eta mol%e eraikitzailez

e-okitzea.

"arremanetarako, lanki%etzarako eta tal%e lanerako -izatre1eta*(nak izatea.Gainerako +ert*onen )ek(an ,artzen ,akitea.'ainerako pertsonen i%eiak 1a)ioe*tea.E)karrizketa era1i)tzea eta ne-oziatzea.

%ankidetza -iroan eta 'a)-(ta*(nez )an e-itea.Gainerako +ert*onekin )an e-itea helburu komunak lortzeko.

Nor1eraren 1(r(an konfiantza$ en+atia eta &o1etzeko -rinaizatea.

Tener 0i*i9n e*trat8-ia %e los retos oportuni%a%es.Mantener )a 'oti0ai9n para lograr =xito en las tareasempren%i%as.

Tener (na *ana a'1ii9n +er*ona)$ aad8'ia 3 +rofe*iona).Aer apaz %e +oner en re)ai9n la o$erta aa%=mia, laboral o %e

oio %isponible on las apai%a%es, %eseos proetospersonales.

Tener (na atit(d +o*iti0a haia el ambio la innoai/n.Tener f)e


21/26


21


E'ozioak kontro)atzea sentimen%uak i%enti$ikatu etamenperatuz.

Nor1eraren ,oka1ideak anto)atzea.

%AURI%/UZ:• Aormenez, kon$iantzaz, ar%uraz eta sen kritikoz sortu,

abian jarri, garatu eta ebaluatzea ekintza e%o proiektuin%ibi%ualak nahiz kolektiboak.

Contro)ar )a* e'oione* i%enti$ian%o %ominan%o los esta%os%e 0nimo.

Re-()ar )a +ro+ia ond(ta.

RESUMIEN/O:• Aer apaz %e imaginar, empren%er, %esarrollar ealuar

aiones o proetos in%ii%uales o oletios onreatii%a%, on$ianza, responsabili%a% senti%o rtio.


22/26


23/26


24/26


25/26


26/26


26

Infor'azioa tratatzeko eta

tekno)o-ia di-ita)a era1i)tzeko-aita*(na

Gizarterako eta &erritarta*(nerako

-aita*(na

Giza eta arte k()t(rarako

-aita*(na

Nor1eraren a(tono'iarako eta

eki'enerako -aita*(na

mo%u eraginkorrean

konpontzeko erabiltzea.

• utonomiaz,

eraginkortasunez, ar%uraz,

ikuspegi kritikoz eta

zuhurtasunez, in$ormazio

iturriak eta baliabi%eteknologikoak tratatu eta

erabiltzea.

• In$ormazioa jarrera kritikoz

eta zuhurtasunez baloratzea.

Eskubi%e eta betebeharren

nazioarteko %eklarazioetan arreta

berezia jartzea.

5iziki%etza arauak balio

%emokratikoetan eraikitzea, onartzea

eta betetzea.

"erritarren eskubi%eak, askatasunak,ar%urak eta betebeharrak erabiltzea.

'ainerako pertsonen eskubi%eak

%e$en%atzea.

@5?5I@>?Z4

• 'izarte errealitatea ulertzea.

• 5alio eta jar%unbi%e

%emokratikoetanoinarritutako irizpi%e etikoak

erabiltzea biziki%etzari eta

gatazkei aurre egiteko.

• "erritartasunaren jar%uera

esparrua irizpi%e propioz

erabiltzea, bakea eta

%emokrazia eraikitzen

laguntzeko.

• "erritarren eskubi%e eta

betebeharrak jarrera

eraikitzailez, elkartasunez eta

ar%uraz erabili eta betetzea.

hartzeko interesa a%ieraztea.

:ultura eta arte on%area

kontserbatzeko laguntzea.

abian jarri, garatu eta

ebaluatzea ekintza e%o

proiektu in%ibi%ualak nahiz

kolektiboak.

Documents

Gaitasunak Eta Azpigaitasunak PDF