REKOMENDASI DAN PROGRAM PENINGKATAN MUTU SEKOLAH

Standar Komponen Indikator Esensial Identifikasi Kelemahan Rekomendasi Program Peningkatan Mutu

1 2 3

Isi 1 1 1 0 0 Pengembangan kurikulum/KTSP

2 Pengembangan kurikulum/KTSP

3 Pengembangan kurikulum/KTSP

4 Kepemilikan silabus Belum semua guru memiliki silabus Semua guru harus memiliki silabus Pengembangan kurikulum/KTSP

5 Komponen silabus Pengembangan kurikulum/KTSP

6 Pengembangan kurikulum/KTSP

7 Pengembangan kurikulum/KTSP

2 1 Pembinaan kesiswaan/ekstrakurikuler

Tahapan Pemenuhan

Kerangka dasar, dan struktur kurikulum

Cakupan Muatan Kurikulum dalam Pemenuhan Standar Isi

Cakupan Muatan Kurikulum belum sepenuhnya memenuhi Standar Isi

Cakupan Muatan Kurikulum harus memenuhi Standar Isi

Sekolah melaksanakan pengembangan kurikulum dengan melibatkan unsur guru, konselor, kepala sekolah, komite sekolah, dan nara sumber, dan pihak-pihak lain yang terkait.

Sekolah dalam melaksanakan pengembangan kurikulum belum melibatkan unsur konselor

Sekolah dalam melaksanakan pengembangan kurikulum harus melibatkan unsur konselor

Sekolah, mengembangkan kurikulum berdasarkan acuan pengembangan kurikulum dalam Standar Isi.

Sekolah dalam mengembangkan kurikulum belum sepenuhnya berdasarkan acuan pengembangan kurikulum dalam Standar Isi.

Sekolah dalam mengembangkan kurikulum harus sepenuhnya berdasarkan acuan pengembangan kurikulum dalam Standar Isi.

Komponen dalam silabus belum memenuhi standar

Komponen dalam silabus harus memenuhi standar

Keterkaitan antar komponen dalam silabus

Komponen dalam silabus belum berkaitan secara berkesinambungan

Komponen dalam silabus harus berkaitan secara berkesinambungan

Sekolah menerapkan beban belajar sesuai dengan Standar Isi

Sekolah belum menerapkan beban belajar yang sesuai dengan Standar Isi

Sekolah harus menerapkan beban belajar yang sesuai dengan Standar Isi

Pengembangan diri peserta didik

Sekolah melakukan kegiatan pelayanan konseling yang diperuntukkan bagi semua peserta didik yang berkenaan dengan masalah diri pribadi dan kehidupan sosial, belajar, dan pengembangan karier peserta.didik

Pelayanan konseling di sekolah belum diperuntukkan bagi semua peserta didik yang berkenaan dengan masalah diri pribadi dan kehidupan sosial, belajar, dan pengembangan karier peserta.didik

Pelayanan konseling di sekolah harus diperuntukkan bagi semua peserta didik yang berkenaan dengan masalah diri pribadi dan kehidupan sosial, belajar, dan pengembangan karier peserta.didik

A B C D E F G H I J K

12

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

Standar Komponen Indikator Esensial Identifikasi Kelemahan Rekomendasi Program Peningkatan Mutu

1 2 3

Tahapan Pemenuhan

2 Pembinaan kesiswaan/ekstrakurikuler Sekolah menyediakan kegiatan ekstra kurikuler bagi semua siswa

Kegiatan ekstra kurikuler di sekolah belum diperuntukan bagi semua siswa

Kegiatan ekstra kurikuler di sekolah harus diperuntukan bagi semua siswa

A B C D E F G H I J K

3

4

13

REKOMENDASI DAN PROGRAM PENINGKATAN MUTU SEKOLAH

Kegiatan

Workshop pengembangan kurikulum

Workshop pengembangan kurikulum

Workshop reviu silabus dan RPP

Workshop pengembangan kurikulum

Workshop pengembangan kurikulum dengan mengundang narasumber, konselor dan pihak-pihak terkait

1) Analisis permasalahan siswa, Menyusun program BK berdasarkan hasil analisis, 2) Menganalisis kebutuhan bakat dan minat siswa, 3) Menetapkan jadwal rutin pelayanan BK, 4) penyediakan buku pemantauan perkembangan belajar siswa, 5) Membuat daftar giliran layanan BK untuk semua siswa (bersifat rutin) dan 6) melaporkan perkembangan siswa

L M N O P Q R S

12

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

Kegiatan

1) Analisis minat dan bakat siswa, analisis potensi dan kompetensi guru untuk pemenuhan kebutuhan program ekstrakurikuler, 2) Menetapkan jadwal kegiatan ektrakurikuler dan jenis ekstrakurikuler yang akan dibina, 3) pembinaan kegiatan ektrakurikuler, 4) melaporkan kegiatan ektra kurikuler dan membuat program tindak lanjut

L M N O P Q R S

3

4

13