-
1
FILIPINO sa
PILING LARANG AKADEMIK Unang Markahan - Modyul 4
Aralin 4: Ang Pagsulat ng Talumpati
12
UserVersion 2.0
UserDMWMark
-
2
Pilipino sa Piling Larang Akademik – Grade 12 Alternative
Delivery Mode Quarter 1 – Lesson 4: Istilo at Teknikal na
Pangangailangan ng Akademikong Sulatin Republic Act 8293, section
176 states that: No copyright shall subsist in any work of the
Government of the Philippines. However, prior approval of the
government agency or office wherein the work is created shall be
necessary for exploitation of such work for profit. Such agency or
office may, among other things, impose as a condition the payment
of royalties. Borrowed materials (i.e., songs, stories, poems,
pictures, photos, brand names, trademarks, etc.) included in this
module are owned by their respective copyright holders. Every
effort has been exerted to locate and seek permission to use these
materials from their respective copyright owners. The publisher and
authors do not represent nor claim ownership over them. Published
by the Department of Education Secretary: Leonor Magtolis Briones
Undersecretary: Diosdado M. San Antonio
Printed in the Philippines by: Department of Education – Region
VII, Division of Cebu Province Office Address: IPHO Bldg. Sudlon,
Lahug, Cebu City
Telefax: (032) 255-6405
E-mail Address: [email protected]
Development Team of the Module
Writer: Eugenia M. Solon
Editor: Lorna P. Almirante
Reviewers: Nenita Lerio/ Dr. Clavel D. Salinas
Moderator: Marivic M. Yballe
Illustrator: Andre Angel O. Erasmo
Layout Artist: Andre Angel O. Erasmo
Management Team:
Dr. Marilyn S. Andales Schools Division Superintendent
Dr. Leah B. Apao Assistant Schools Division Superintendent
Dr. Ester A. Futalan Assistant Schools Division
Superintendent
Dr. Cartesa M. Perico Assistant Schools Division
Superintendent
Dr. Mary Ann P. Flores Chief CID
Mr. Isaiash T. Wagas Education Pogram Supervisor- LRMDS
Dr. Clavel D. Salinas PSDS/SHS Division Coordinator
UserVersion 2.0
UserDMWMark
-
3
Panimula
Ang pagtatalumpati ay isang uri ng sining. Maipapakita rito ang
katatasan at
kahusayan ng tagapagsalita sa panghihikayat upang paniwalaan ang
kanyang
paniniwala, pananaw, at pangangatuwiran sa isang partikular na
paksang pinag-
uusapan. Kaiba ito sa ginagawa nating pagsasalitasa araw-araw
kung saan sinabi
natin ang gusto nating sabihin nang walang pinatutungkulan o
binibigyang-diing
paksa. Ang talumpatti ay pinaghahandaan bago bigkasin sa harapan
ng tao kahit pa
man ito ay biglaan. Ang pagsulat ng talumapati ang susi sa
mabisang
pagtatalumpati. Bago man ito bigkasin sa madla ay mabuting
nakapaghanda na ng
isang komprehensibong sulatin upang mas maging kapani-paniwala
at kahika-
hikayat ito para sa mga nakikinig.
Ang talumpati ay sining ng pagsasalita, nangangatuwiran, o
tumatalakay ng
isang paksa para sa mga tagapakinig.Masusukat sa sining na ito
ang husay at
dunong ng mananalumpati sa paggamit ng wika at katatagan ng
kanyang
paninindigan, Karaniwang nagkaiba-iba ang talumpati, batay sa
paghahanda sa mga
ito (Mangahis, Nuncio, Javillo,2008). Sa paghahanda nito
kinakailangang tandaan na
ang isang mahusay na talumpati ay dapat
nakapagbibigay-impormasyon, nakapag-
uunawa, nakapagtuturo, nakapaghihikayat ng konsepto at
paninindigan sa mga
manonood at tagapakinig.
UserVersion 2.0
UserDMWMark
-
4
Modyul 4: Ang Pagsulat ng Talumpati
Kasanayang Pampagkatuto: Nakasusulat ng talumpati batay sa
napakinggang
halimbawa CS_FA11/12PN-Og-i-91
Sa modyul na ito inaasahang magagawa mong:
a. natutukoy ang mga hakbang sa pagsulat ng talumpati
b. nakasusulat ng isang organisado, malikhain, at
kapani-paniwalang talumpati batay sa napakinggang halimbawa
c. naisaalang-alang ang etika sa binubuong talumpati
UserVersion 2.0
UserDMWMark
-
5
SUBUKIN KO ANG KAALAMAN MO!
PANIMULANG PAGTATAYA
I. Piliin ang tamang sagot. Piliin ang titik ng tamang sagot.
Isulat sa
inyong sagutang-papel.
1. Ang ________ ay maituturing na isang uri ng sining. Dito
makikita ang
katatasan at kahusayan ng tagapagsalita sa paghihikayat upang
paniwalaan
ang kanyang pangangatuwiran sa paksang tinalakay.
A. Dula C. Sanaysay
B. Tula D. Pagtatalumpati
2. Isa itong uri ng pagtatalumpati nang biglaan o walang
paghahanda. Kaagad
ibinigay ang paksa sa oras ng pagsasalita.
A. Impromptu C. Isinaulong talumpati
B. Manuskrito D. Pagbasa ng papel sa panayam
3. Ginagamit ito sa mga kumbensyon, seminar, o programa sa
pagsasaliksik
kaya pinag-aaalan itong mabuti at dapat na nakasulat.
A. Maluwag C. Manuskrito
B. Biglaang talumpati D. Sinaulong Talumpati
4. Sa bahaging ito ang tagapagsalita ay may sapat na panahon na
gumawa ng
kanyang talumpati.
A. Imprompto C. Manuskrito
B. Extempore D. Sinaulong Talumpati
5. Ang pinakaunang gagawin upang mapalawak pang lalo ang paksa
sa
bubuuing talumpati
A. Paghahanda C. Pagsulat ng Burador
B. Pananaliksik D. Pagbubuo ng Introduksyon
6. Ito ang pangunahing argumento o posisyon kung ang layunin ng
talumpati ay
manghihikayat at nagsisilbi itong pokus ng pagpapahayag.
A. Tema C. Pagbuo ng Tesis
B. Uri ng Tagapakinig D. Hulwaran sa Pagbuo ng Talumpati
7. Isa pang mahalagang dapat isaalang-alang sa pagbubuo ng
talumpati na
nagsisilbing balangkas sa paksang buuin.
A. Uri ng Tagapakinig C. Hulwaran sa Pagbubuo ng Talumpati
B. Tema o Paksang Tatalakayin D. Ksanayan sa Paghabi ng mga
Bahagi
8. Dito kalimitang nilalagom ang mga patunay o argumentong
inilahad sa
katawan ng talumpati.
A. Intrduksyon C. Hulwarang Balangkas
B. Diskusyon o Katawan D. Katapusan o Konklusyon
9. Kailangang maliwanag ang pagkakasulat at pagkakabigkas ng
talumpati
upang mauunawaan sa tagapakinig.
A. Kawastuan C. Kaisahan
B. Kahusayan D. Kalinawan
10. Gawing kawili-wili ang paglalahad ng mga katwiran o
paliwanag para sa
paksa.
A. Kawastuan C. Kaugnayan
B. Kaakit-akit D. Kalinawa
UserVersion 2.0
UserDMWMark
-
6
Panimulang-Gawain:
Maalaala Mo Kaya!
Panuto:
Gawain Blg.1: Pagtapat-tapatin ang naimbak na kaalaman. Hanapin
sa bawat
kahon ang katapat na salita o pahayag. Gamitin ang linya sa
pagtatapat nito. Gawin
sa inyong dyornal.
Super galing! Tumpak talaga ang ginawa mong pagtatapat. Handa ka
na
sa pagbubuo ng iba’t ibang anyo ng sulatin. Ating pasukin ang
mundo ng sining sa
pagsulat ng talumpati dito masusubok ang iyong galing kung paano
ihahanda ang
isang napakagandang piyesa upang higit kang kapani-paniwala sa
mga tagapakinig
kung ito ay iyo ng ilahad sa harap ng mga tao. Tara na!
UserVersion 2.0
UserDMWMark
-
7
Tuklasin:
Simulan Natin!
Ano-ano ang iyong nalalaman tungkol sa talumpati? Ibahagi ang
iyong
kaalaman sa pamamagitan ng pagpuno sa graphic organizer sa
ibaba. Gawin sa
inyong dyornal.
Ipinahihiwatig sa inyong mga sagot na may dati na kayong alam sa
anyo ng
sulating ito. Ang mga kaalamang ito ay magsisilbing giya kung
paano ba ang
pagsulat ng Talumpati. Ano ang mga dapat at di- dapat na
isalang-alang. Patuloy
lang sa pagsagwan upang makuha ng lubusan ang istilo at
pamamaraan sa
pagbubuo ng talumpatian.
UserVersion 2.0
UserDMWMark
-
8
Tampok na Aralin:
Ang pagtatalumpati ay isang proseso ng pagpapahayag ng ideya o
kaisipan sa paraang pasalitang tumatalakay sa isang partikular na
paksa. Ito ay karaniwang
isinusulat upang bigkasin sa harap ng mga tagapakinig. Ang isang
talumpating
isinulat ay hindi magiging ganap na talumpati kung ito ay hindi
mabibigkas sa harap
ng madla.
May apat na uri ang talumpati batay sa kung paano ito binibigkas
sa harap ng
mga tagapakinig. Ang mga ito ay ang mga sumusunod:
1. Biglaang Talumpati (Impromptu)- Ang
talumpating ito ay ibinibigay nang biglaan o walang
paghahanda. Kaagad na ibinibigay ang paksa sa
oras ng pagsasalita.
2. Maluwag (Extemporaneous)- Sa
talumpating ito, nagbibigay ng ilang minuto para sa
pagbuo ng ipahahayag na kaisipan batay sa
paksang ibinibigay bago ito ipahayag.
3. Manuskrito- Ang talumpating ito ay
ginagamit sa mga kumbensyon, seminar, o
programa sa pagsasaliksik kaya pag-aaralan ito
nang mabuti ang kanyang sasabihin.
4. Isinaulong Talumpati – Ito ay kagaya rin
ng manuskrito sapagkat ito ay mahusay ding pinag-
aralan at hinabi nang maayos bago bigkasin sa
harap ng mga tagapakinig. May oportunidad na
magkaroon ng pakikipag-ugnayan sa tagapakinig
sapagkat hindi binabasa ang ginawang manuskrito
kundi sinasaulo at binibigkas ng tagapagsalita.
UserVersion 2.0
UserDMWMark
-
9
Mga Dapat Isalang-alang sa Pagsulat ng Talumpati
Freepic.com
A. Uri ng Tagapakinig
Sa pagsulat ng isang mahusay na talumpati, mahalagang magkaroon
ng
kabatiran ang mananalumpati tungkol sa kaalaman,
pangangailangan, at
interes ng kanyang tagapakinig. Ayon kay Lorenzo, et al. sa
kanilang aklat na
Sining ng Pakikipagtalastasang Panlipunan (2002), ang ilan sa
dapat mabatid
ng mananalumpati sa kanyang tagapakinig ay ang mga
sumusunod:
1. Ang edad o gulang ng mga makikinig- Iakma ang nilalaman ng
paksa at
maging ang wikang gagamitin sa edad ng mga makikinig.
2. Ang bilang ng mga nakikinig- Mapaghandaan nang husto ang
talumpati
kung batid ang dami ng makikinig.
3. Kasarian- Madalas magkaiba ang interes, kawilihan, karanasan
at
kaalaman ng kalalakihan sa kababaihan. Nagkaroon din ng
magkaibang
pananaw ang dalaw hinggil sa isang partikular na paksa.
4. Edukasyon o antas sa lipunan – Malaki ang kinalaman ng
edukasyon sa
kakayahan ng mga tagapakinig na umunawa sa paksa. Kung ang
mga
makikinig ay kabilang sa masang pangkat, mahalagang gumamit ng
mga
salita na akma para sa kanila. Kung ang karamihan naman sa
mga
makikinig ay mga edukado at kabilang sa mataas na antas ng
lipunan, iba
ring pamamaraan ng pagtatalakay ang dapat gamitin sa kanila.
5. Mga saloobin at dati nang alam ng mga nakikinig- Dapat
mabatid din
kung gaano na kalawak ang kaalaman at karanasan ng mga nakikinig
tungkol
sa paksa.
Mga Dapat Isalang-alang sa Pagsulat ng Talumpati
UserVersion 2.0
UserDMWMark
-
10
B. Tema o Paksang Tatalakayin
Ang isa pang pangunahing bagay na dapat isaalang-alang sa
pagsulat ng talumpati ay ang tema o okasyon ng pagdiriwang o
pagtitipon ng
pagtatalumpatian. Mahalagang matiyak ang tema ng pagdiriwang
upang ang
bubuuing talumpati ay may kinalaman sa layunin ng
pagtitipon.
Mga hakbang na maaaring isagawa sa pagsusulat ng talumpati:
1. Pananaliksik ng datos at mga kaugnay na babasahin- Ito ay
maaaring
maisagawa sa pamamagitan ng pagbabasa at pangangalap ng
impormasyon sa ensaklopedya, aklat, pahayagan, magasin at
dyornal.
Mula rito maaaring kumuha ng mahahalagang datos o
kakailanganing
impormasyon tungkol sa paksa kasama ang sanggunian.
2. Pagbuo ng Tesis- Ito ang pangunahing kaisipan sa paksang
tatalakayin.
Ang nagsisilbing pangunahing ideya kung ang layunin ng talumpati
ay
magbigay kabatiran, ito naman ay magsisilbing pangunahing
argumento o
posisyon kung ang layunin ng talumpati ay manghihikayat,
nagsisilbi
naman itong pokus sa paksang tatalakayin.
3. Pagtukoy ng mga Pangunahing Kaisipan o Punto- Kapag may
tiyak
nang tesis para sa talumpati, maaaari nang alamin ng
mananalumpati ang
mga pangunahing punto na magsisiibing batayan ng talumpati.
Mahalagang mahimay o matukoy ang mahahalagang detalyeng
bibigyang-pansin upang maging komprehensibo ang susulatin at
bibigkasing talumpati.
C. Hulwaran sa Pagbuo ng Talumpati
Ito ang gagamiting hulwaran o balangkas sa pagbuo ng
talumpati.
Malaki ang epekto ng paraan ng pagbabalangkas ng nilalaman ng
talumpati
sa pag-unawa nito. Mahalgang gumamit ng paraan o hulwarang akma
sa uri o
katangian ng mga makikinig. Ayon kina Casanova at Rubin (2001),
may
tatlong hulwarang maaaring gamitin sa pgbuo ng talumpati.
1. Kronolohikal na Hulwaran – Ang mga detalye o nilalaman ng
talumpati ay nakasalalay sa pagkasunod-sunod ng pangyayari
sa
panahon.
UserVersion 2.0
UserDMWMark
-
11
2. Topikal na Hulwaran- Ang paghahanay ng mga materyales ng
talumpati ay nakabatay sa pangunahing paksa. Mainam na
gamitin
ito upang buo at malinaw na nauunawaan ng mga nakikinig ang
tinatalakay na paksa.
3. Hulwaran Problema Solusyon -Kalimitang nahahati sa
dalawang
bahagi ang pagkakahabi ng talumpati, gamit ang hulwarang
ito-ang
paglalahad ng suliranin at ang pagtalakay sa solusyon na
maaaring
isagawa.
D. Kasanayan sa Paghabi ng mga Bahagi ng Talumpati
Ang paghahabi o pagsulat ng nilalaman ng talumpati mula sa
umpisa
hanggang sa matapos ito ay napakahalaga ring isaalang-alang
upang higit na
maging mahusay, komprehensibo, at organisado ang bibigkasing
talumpati.
Ayon kay Alcmitser P. Tumangan, Sr.et. al., may akda ng Retorika
sa
Kolehiyo, ang isang talumpati ay kailangang magtaglay ng tatlong
bahagi.
1. Introduksyon – ang pinakapanimula ng talumpati. Ito ay
naghahanda sa
mga nakikinig para sa nilalaman ng talumpati kaya dapat angkop
ang
pambungad sa katawan ng talumpati.
Ang mahusay na panimula ay dapat:
a. Mapukaw ang kaisipan at damdamin ng mga makikinig
b. Makuha ang kanilang interes at atensyon
c. Maihanda ang tagapakinig sa gaganaping pagtalakay sa
paksa
d. Maipaliwanag ang paksa
e. Mailahad ang balangkas ng paksang tatalakayin
f. Maihanda ang kanilang puso at isipan sa mensahe
2. Diskusyon o Katawan- Dito tinalakay ang mahahalagang punto
o
kaisipang nais ibahagi sa mga nakikinig. Ito ang pinakakaluluwa
ng
talumpati.
Mga katangiang dapat taglayin ng katawan ng talumpati:
a. Kawastuan – Dapat na totoo at maipaliwanag nang mabisa
ang
lahat na kailangang detalye upang maipaliwanag ang paksa.
Kailangan gumamit ng angkop na wika at may kawastuhang
pambalarila ang talumpati.
UserVersion 2.0
UserDMWMark
-
12
b. Kalinawan- kailangan maliwanag ang pagkakasulat at
pagkabigkas ng talumpati upang mauunawaan ng nakikinig.
Mahalgang tandaan angsumusunod:
1. Gumamit ng angkop na salitang mauunawaan ng mga
makikinig.
2. Umiwas sa madalas na paggamit ng mahahabang hugnayang
pangungusap.
3. Sikaping maging direkta sa pagsasalita at iwasan
magpalioy-
ligoy sa pagpagpapahayag ng paksa.
4. Gawing parang karaniwang pagsasalita ang pakikipag-usap
sa
mga tagapakinig.
5. Gumamit ng mga halimbawa at patunay sa pagpapaliwanag ng
paksa.
c. Kaakit-akit- Gawing kawili-wili ang paglalahad sa katwiran
o
paliwanag para sa paksa. Sikaping makabuo ng nilalaman na
kaugnay sa paksa at gigising sa kaisipan at amdamin ng mga
makikinig.
3. Katapusan o konklusyon- Dito kalimitang nilalagom Dito
kalimitang
nilalagom ang mga patunay at argumentong inilahad sa katawan
ng
talumpati. Ito ay kalimitang maikli ngunit malaman. Maaaring
ilagay rito an
pinakamatibay na paliwanag at katwiran upang mapakilos ang mga
tao
ayon sa layunin ng talumpati.
UserVersion 2.0
UserDMWMark
-
13
Mahalagang Kaalaman:
Gabay sa Pagsulat ng Talumpati
Paano ba magsulat ng talumpati? Maaaring tanungin ang sarili ng
mg
sumusunod bago magsulat ng talumpati.
Tuon:
Bakit ako magsusulat ng talumpati? Ano ang paksa? Ano ang
mensaheng nais kong ipahayg? Ano ang gusto kong mangyari sa aking
mga tagapakinig? Ano angkahalagahan ng paksang tatalakayin ko?
Tapakinig:
Sino ang aking mga tagapakinig Bakit sila makikinig sa talumpati
Anong mahahalagang bagay ang nais kong baunin ng
tagapakinig?
Pagsulat:
Paano ko pupukawin ang atensiyon ng tagapakinig? Anong
lengguwahe ang gagamitin ko? Ano ang tono ng aking talumpati? frAno
ang estilong ilalapat ko sa pagsulat ng talumpati? Paano ko aayusin
ang organisasyon ng talumpati?
Freepic.com
UserVersion 2.0
UserDMWMark
-
14
May sinusundang pormula sa pagsusulat ng talumpati. Isipin mo na
ang
talumpati ay paglalakbay paakyat at pababa ng bundok.
Paghahanda. Mahalaga ay mapukaw ang atensyon ng tagapakinig
sa
unang pangungusap pa lang nakuha mo na ang kanilang atensyon.
Kaya sa
pagsulat ng introduksyon, kailangan silang ihanda at isama sa
paglalakbay.
Kailangan nilang malaman ang pupuntahan, kung interesante ba ang
paglalakbay, at
kung bakit kailangan nilang sumama.
Pag-unlad. Huwag iiwan o bibitawan ang tagapakinig sa
kalagitnaan ng
paglalakbay. Sa pagsulat siguradong nakatutok ang atensiyon
nila. Lumikha ka ng
tensiyon, magkuwento, magbigay ng halimbawa, gumamit ng mga
tayutay at mga
talinghagang bkambibig. Sa paraang ito hindi aalis ang
tagapakinig.
Kasukdulan. Ito ang pagkakataong narating na kasama ang
tagapakinig
ang tuktok ng bundok. Sa bahaging ito, inilalahad ang
pinakamahalagang mensahe
ng talumpati. Ito rin ang bahaging pinakamatindi ng emosyon.
Pagbaba. Isa ito sa pinakamahirap na bahagi ng pagsulat ng
talumpati.
Paano bai to tatapusin? Maaaring ibuo ang mahahalagang puntong
tinalakay sa
talumpti. Maaari ri naming mag-iwan ng mga tanong. Ano mang
paraan ang piliin sa
pagtatapos, kailangan mahuli ng konklusyon ang diwa ng
talumpati.
Handa ka na ba? Upang matiyak kung may napitas bang kaalaman
pagnilayin mo ang mga sumusunod na mga gawain kung natuhog ba
ang lahat ng
mga kaalaman.
Freepic.com
UserVersion 2.0
UserDMWMark
-
15
Pagnilayin:
Freepic.com
1. Biglaan o Dagli _______________________________________
____________________________________________________
2. Maluwag na Talumpatil
____________________________________________________
3. Tesis _______________________________________________
____________________________________________________
4. Kronolohikal na hulwaran________________________________
____________________________________________________
5. Topikal na hulwaran ___________________________________
____________________________________________________
6. Introduksyon _________________________________________
____________________________________________________
7. Kawastuan___________________________________________
____________________________________________________
8. Kalinawan ___________________________________________
____________________________________________________
9. Kongklusyon _________________________________________
____________________________________________________
10. Pangunahing Punto _________________________________
____________________________________________________
Gawain Blg. 1:
Ibigay ang kahulugan ng mga terminong nakatala sa bawat bilang
tungkol sa pagsulat ng talumpati:
UserVersion 2.0
UserDMWMark
-
16
Gawain Blg 2: Isulat ang hakbang na dapat gawin o isaalang-alang
sa pagsulat ng isang talumpati ayon sa paksa o temang tatalakayin.
Magbigay ng
maikling paliwanag sa bawat hakbang. Isulat sa ladder organizer.
Gawin ang
gawaing ito sa inyong dyornal.
Sa kahon sa ibaba ay ipaliwanag kung paano napagtibay ang
iyong kaalaman sa pagsulat ng talumpati ng pagsunod-sunod sa
mga
hakbang na isinulat at sa mga talumpating binasa o napakinggan
sa
araling ito.
Magaling! Tiyak na ang katibayan mo sa kaalamang natutuhan.
UserVersion 2.0
UserDMWMark
-
17
Subukin ang Natutuhan:
Tingnan natin kong umangat na ba ang iskor mo!
Piliin ang titik ng tamang sagot. Isulat sa inyong
sagutang-papel.
1. Ang ________ ay maituturing na isang uri ng sining. Dito
makikita ang
katatasan at kahusayan ng tagapagsalita sa paghihikayat
upang
paniwalaan ang kanyang pangangatuwiran sa paksang tinalakay.
A. Dula C. Sanaysay
B. Tula D. Pagtatalumpati
2. Isa itong uri ng pagtatalumpati nang biglaan o walang
paghahanda.
Kaagad ibinigay ang paksa sa oras ng pagsasalita.
C. Impromptu C. Isinaulong talumpati
D. Manuskrito D. Pagbasa ng papel sa panayam
3. Ginagamit ito sa mga kumbensyon, seminar, o programa sa
pagsasaliksik kaya pinag-aaalan itong mabuti at dapat na
nakasulat.
C. Maluwag C. Manuskrito
D. Biglaang talumpati D. Sinaulong Talumpati
4. Sa bahaging ito ang tagapagsalita ay may sapat na panahon
na
gumawa ng kanyang talumpati.
C. Imprompto C. Manuskrito
D. Extempore D. Sinaulong Talumpati
5. Ang pinakaunang gagawin upang mapalawak pang lalo ang paksa
sa
bubuuing talumpati
C. Paghahanda C. Pagsulat ng Burador
D. Pananaliksik D. Pagbubuo ng Introduksyon
6. Ito ang pangunahing argumento o posisyon kung ang layunin
ng
talumpati ay manghihikayat at nagsisilbi itong pokus ng
pagpapahayag.
C. Tema C. Pagbuo ng Tesis
D. Uri ng Tagapakinig D. Hulwaran sa Pagbuo ng Talumpati
7. Isa pang mahalagang dapat isaalang-alang sa pagbubuo ng
talumpati
na nagsisilbing balangkas sa paksang buuin.
C. Uri ng Tagapakinig C. Hulwaran sa Pagbubuo ng
Talumpati
D. Tema o Paksang Tatalakayin D. Ksanayan sa Paghabi ng mga
Bahagi
8. Dito kalimitang nilalagom ang mga patunay o argumentong
inilahad sa
katawan ng talumpati.
C. Intrduksyon C. Hulwarang Balangkas
D. Diskusyon o Katawan D. Katapusan o Konklusyon
9. Kailangang maliwanag ang pagkakasulat at pagkakabigkas ng
talumpati upang mauunawaan sa tagapakinig.
C. Kawastuan C. Kaisahan
UserVersion 2.0
UserDMWMark
-
18
D. Kahusayan D. Kalinawan
10. Gawing kawili-wili ang paglalahad ng mga katwiran o
paliwanag para
sa paksa.
C. Kawastuan C. Kaugnayan
D. Kaakit-akit D. Kalinawa
Sagutin ang mga sumusunod na katanungan: Isulat sa inyong
dyornal ang sagot:
1. Bakit mahalag ang pokus sa pagsulat ng talumpati?
2. Bakit kailangang tukuyin ang kahalagahan ng tatalakaying
paksa?
3. Ano ang papel ng tagapakinig? Bakit kailangan silang
isaalang-alang
sa pagsulat ng talumpati?
4. Bakit mahalagang maging palabasa at magsaliksik sa pagbuo
ng
talumpati?
5. Bakit sinasabing ang talumpati ay isang paglalakbay?
Suri-lapat:
Isulat sa dyornal ang sagot sa tanong na ito: Bakit mahalagang
matutuhan ang pagsulat ng talumpati?
Tayahin:
Kaya Ko ‘To
Ilapat ang Natutuhan
Panuto: - Pakinggan ang talumpati ni Lourd de Veyra na kaniyang
binigkas
sa harap ng nagsipagtapos sa UP Kolehiyo ng Pangmadlang
Komunikasyon noong 2012. Makikita ito sa http://www.interaksyon.
Com/article/30190/lourd-de-veyras-graduation-speech-for-up-masscom-class-of
2012.
- Kunin ang mahalagang mensahe sa napakinggang talumpati. - Mula
sa natumbok na mahalagang mensahe, bumuo ng talumpati. - Isulat ang
nabuong talumpati sa long bond paper.
http://www.interaksyon/UserVersion 2.0
UserDMWMark
-
19
Pamantayan Puntos
Naisasagawa ng mataman ang mga hakbang sa pagsulat ng talumpati
(CS _A11/12PU-Od-f-92)
5
Nakasusulat ng organisado, malikhain, at kapani-paniwalang
talumpati (CS_FA11/12PU-Op-r-94)
5
Nakasusulat ng talumpating batay sa maingat, wasto, at angkop na
paggamit ng wika (CS_FA11/12WG-Op-r-95)
5
Nakabubuo ng talumpati na may batayang pananaliksik ayon sa
pangangailangan(CS_FA11/12PU_Op-r-95)
5
Kabuoang Puntos 20
Unang anyo pa lang ng akademikong sulatin bakas na ang
kahusayan mo sa pagsulat ng talumpati. Pero tandaan gaano man
ka
husay ang isinulat mong talumpati, kung hindi ka naman sanay
sa
pagbigkas nito sa harap ng madla ay hindi rin matagumpay ang
talumpati.
Freepic.com
Bilang pagpapatibay sa iyong kaalaman sa anyo ng sulating ito,
ang Pagsulat ng Talumpati, kayo ay inaatasang bubuo ng talumpati
ayon sa temang “Bayanihan sa Panahon ng Pandemya”
Tatayain ng guro ang isinulat mong talumpati ayon sa kaangkupan
sa tema, gamit ng lengguwahe, organisasyon at grammar.
saalang-alang din ang mga dapat tandaan sa Pagsulat ng
Talumpati.
Isulat sa inyong dyornal.
Palawakin ang Kaalaman:
UserVersion 2.0
UserDMWMark
-
20
Mga Susing Sagot:
A.Panimulang Pagtataya:
1.D
2.A
3.C
4.D
5.B
6.C
7.D
8.D
9.D
10.C
B.Panimulang-gawain:
Maalaala Mo Kaya!
1.Bago Dumulat- Mapping at Webing
2.Pagsulat ng Burador- Pag-organisa sa ideya
3.Pagrebisa- Pagkuha ng feedback
4.Pag-eedit- Pagwawasto sa Gramatika
5.Paglalathala- Paggawa ng isang buklet, album o portfolio
C.Tuklasin:
Iba-iba ang sagot
D.Pagnilayan:
Gawain Blg. 1: Sumangguni sa Modyul sa bahaging “Tampok sa
Aralin”
Gawain Blg. 2: Iba-iba ang sagot
E.Subukin ang Natutuhan
1. D
2.A
3.C
4.D
5.B
6.C
7.D
8.D
9.D
10.C
Sagutin ang mga sumusunod:
Iba-iba ang sagot
UserVersion 2.0
UserDMWMark
-
21
TALASANGGUNIAN
Arrogante, Jose A. Filipino Pangkolehiyo Kasiningan, Kakayahan,
at Kasanayan sa Komunikasyon. Binagong Edisyon. Mandaluyong City:
National Bookstore, 2000. DIWA Senior High School Series: Pagsulat
sa Filipino sa Piling Larang Akademik Filipino sa Piling Larang
Akademik. Pinagyamang Pluma. Quizon Ave. Quezon City: Phoenix
Publishing House, 2016. Lorenzo, Carmela, et.al. Sining ng
Pakikipagtalastasang Panlipunan. Binagong Edisyon. Mandaluyong
City: National Bookstore, 2010. Mabilin, Edwin, et.al.
Transformatibong Komunikasyon sa Akademikong Filipino. Malabon
City: Mutya Publishing House: Inc., 2010. Nebiu, Besim. Developing
Skills of NGO’s Project proposal Writing. Szentendre, Hungary. The
Regional Environmental Centerfor Central and eastern Europe, 2000.
Pagsulat sa Pilipino sa Piling Larangan (Isports
Teknikal-Bokasyonal). Metro Manila: Vival Publishing House.
UserVersion 2.0
UserDMWMark
-
22
Para sa mga katanungan o puna, sumulat o tumawag sa:
Department of Education: DepEd-Cebu Province
Office Address: Sudlon, Lahug, Cebu City, 6000 Cebu
Telefax: 255-6405
Email Address: [email protected]
UserVersion 2.0
UserDMWMark
