FICHERO_DE_TALENTOS_COLIMA[1] (1).pdf

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    Fichero de talentos:

    Una estrategia para diversificar la enseanza

    PROPUESTA DE INTERVENCIN: ATENCIN EDUCATIVA A ALUMNOS Y ALUMNAS CON APTITUDES SOBRESALIENTES

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    Fichero de talentos: Una estrategia para diversificar la enseanza.

    Secretara de Educacin Profr. Margarito Espinosa Mijares

    Direccin de Educacin Bsica Psic. Blanca Margarita Cuevas Moreno

    Subdireccin de Educacin Especial Mtra. Norma Guadalupe Mrquez Cabellos

    Compiladora Mtra. Norma Guadalupe Mrquez Cabellos

    Secretara de Educacin. Colima, Col. Abril de 2009.

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    Lo que los chicos nos estn pidiendo es una manera diferente de aprender. Todos ellos hablan de cmo

    les ha decepcionado nuestro sistema de instruccin de talla nica que obliga a que todos aprendan

    lo mismo a la vez, cualesquiera que sean sus necesidades individuales-.

    Seymur Sarason.

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    NDICE

    Presentacin

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    FICHERO DE TALENTOS: Una estrategia para diversificar la enseanza 06

    QU SON LOS TALENTOS?

    08

    a). Talento acadmico 09

    b). Talento matemtico 09

    c). Talento creativo 09

    d). Talento socio-afectivo 10

    e). Talento psicomotor 10

    f). Talento verbal 10

    HERRAMIENTAS METODOLOGICAS PARA EL DESARROLLO DEL FICHERO DE TALENTOS 11

    1. La motivacin como factor esencial para el aprendizaje 11

    2. Construccin de habilidades 11

    3. Habilidades trabajadas 11

    4. Metacognicin como indicador de mximo desarrollo en las habilidades a trabajar 12

    5. El trabajo con atmsferas creativas 12

    SUGERENCIAS DE TRABAJO

    13

    DESCRIPCIN DE LOS COMPONENTES DE LA FICHA DE TALENTO

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    FICHAS DE TALENTOS 15

    BIBLIOGRAFA

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    ANEXOS 79

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    PRESENTACIN

    Uno de los retos que enfrenta la Educacin Especial en el Estado de Colima es dar respuesta apropiada a los requerimientos especficos de los nios, nias y jvenes con discapacidad, as como de quienes presentan necesidades educativas especiales (n.e.e.) asociadas a aptitudes sobresalientes. Por ello, el Fichero de talentos: una estrategia para diversificar la enseanza, tiene como objetivo:

    Se convierta en una herramienta de trabajo que facilite la intervencin pedaggica de los y las docentes de educacin regular y educacin especial, tomando en consideracin las diferentes capacidades y habilidades de las y los nios con aptitudes sobresalientes y del grupo en general que conforman su contexto ulico.

    Que el colectivo docente de educacin regular y educacin especial se apoye en esta propuesta de trabajo para que los y las nias a su cargo logren, a su vez, aprendizajes ms tiles y perdurables que contribuyan a mejorar su calidad de vida presente y futura.

    Este Fichero de talentos ser tan provechoso como lo decida el propio colectivo docente, ya que es un auxiliar y una gua; lo sustantivo de ste lo constituye el deseo de ustedes como maestros y maestras por hacer bien su trabajo, el reconocimiento de cunto saben, de cunto pueden aportar y escuchar para enriquecer las formas propias de ensear y la de los compaeros, y de cunto queda todava por aprender.

    Es importante mencionar que el Fichero de talentos que tienen en sus manos fue elaborado por los colectivos de educacin regular y educacin especial participantes en el Proyecto de investigacin e innovacin: Una propuesta de intervencin educativa para alumnos y alumnas con aptitudes sobresalientes, por la Coordinacin Estatal de este Proyecto en el Estado, as como la invaluable asesora y orientacin del Dr. Julin Betancourt Morejn y la Dra. Mara de los Dolores Valadez Sierra, a quienes agradecemos su esfuerzo y logro, por compartir con nosotros y nosotras su experiencia acadmica.

    Sin ms prembulo, se describe esta propuesta de trabajo; la cual est compuesta por una breve descripcin de los talentos, las herramientas metodolgicas, las fichas de talentos con toda su composicin, y por ltimo se incluyen algunos anexos que permitirn ser la gua para el mejor desarrollo de cada ficha.

    Psic. Blanca M. Cuevas Moreno Directora de Educacin Bsica

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    FICHERO DE TALENTOS: Una estrategia para diversificar la enseanza.

    Atender a la diversidad es una de las prioridades de la Secretara de Educacin del Estado de Colima, ya que ha centrado sus esfuerzos y ha destinado recursos en la implementacin de la atencin a las y los alumnos con aptitudes sobresalientes.

    Es importante sealar que cada alumno o alumna que asiste a la escuela, trae consigo necesidades educativas nicas y especiales. Muchas de estas necesidades son satisfechas dentro del saln de clases; sin embargo, hay un segmento de la poblacin estudiantil cuyas necesidades especiales van ms all de lo que proporciona el currculo regular, y en este amplio espectro de las diferencias se destaca el grupo de las y los alumnos con aptitudes sobresalientes.

    En 1985 en Mxico se manifest la preocupacin por dar respuesta a las necesidades educativas de los alumnos con aptitudes sobresalientes. La Secretara de Educacin Pblica implement un proyecto enfocado a las y los alumnos talentosos de las escuelas federales, capacitando a maestros de educacin especial. El Proyecto se denomin Capacidades y Aptitudes Sobresalientes (CAS), tomando como modelo los trabajos realizados por el Dr. Joseph Renzulli, Dra. Rally Reis, Dra. Carol Schilchter, y otros especialistas. Se implement en la mayora de los Estados de la Repblica Mexicana entre 1985 y 1990, y nuestro Estado de Colima particip activamente llegando a consolidar la atencin a la poblacin sobresaliente.

    Durante la implementacin de este Proyecto se destac el modelo del Dr. Joseph Renzulli, enfocado en el enriquecimiento escolar utilizando tres tipos de actividades: las tipo I o exploratorias, dirigidas al grupo en general y encaminadas tambin a detectar talentos; las tipo II o de enriquecimiento, dirigidas a los alumnos CAS en el aula de apoyo; y las tipo III o de nivel avanzado, encaminadas a realizarlas con especialistas que apoyaban a los alumnos en su proyecto individual.

    El Programa Nacional de Educacin 2000-2006 del gobierno del Lic. Vicente Fox Quesada, a travs del Programa Nacional de Fortalecimiento de la Educacin Especial y de la Integracin Educativa, seal entre sus objetivos, elevar la calidad de la educacin a travs de la ampliacin de la cobertura, y as responder con equidad a la diversidad. Con este fin, en el ao 2004 se crea el Proyecto de Investigacin e Innovacin: Una propuesta de intervencin educativa para alumnos y alumnas con aptitudes sobresalientes que busc colaborar en el logro de estos objetivos, al centrar parte de sus esfuerzos en la atencin a alumnos y alumnas con

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    aptitudes sobresalientes. Producto del trabajo sistemtico de trece Estados de la Repblica Mexicana1 que participaron en el Proyecto de investigacin durante los ciclos escolares 2004-2005 al 2006-2007, en junio de 2007 se public la Propuesta de intervencin: atencin educativa a alumnos y alumnas con aptitudes sobresalientes. Bajo el enfoque de la Propuesta de intervencin, conceptualiza a los alumnos y alumnas con aptitudes sobresalientes como aquellos capaces de destacar significativamente del grupo social y educativo al que pertenecen en uno o ms de los siguientes campos del quehacer humano: cientfico-tecnolgico, humanstico-social, artstico y/o deportivo (SEP, 2006 p. 59). Esto significa que el alumno muestra una elevada aptitud o competencia en un mbito o tipo de informacin (talento acadmico, psicomotor, socio-afectivo, creativo, verbal y/o matemtico). Las acciones que enmarcan la Propuesta de intervencin son las referentes a: sensibilizacin a padres de familia y colectivo docente de la escuela regular, capacitacin y asesora al personal de educacin especial y educacin regular, as como la deteccin, evaluacin e intervencin educativa de los alumnos con aptitudes sobresalientes; mismas que se realizan de manera colegiada entre educacin regular y educacin especial.

    Una propuesta que surgi en nuestro Estado durante la participacin en el Proyecto de Investigacin fue el diseo de una gua para los tipos de enriquecimiento de trabajo con estos alumnos. La presente gua tiene como propsito que toda la comunidad educativa conozca, analice y trabaje este material de acompaamiento en el contexto de enriquecimiento ulico de la Propuesta de Intervencin: atencin educativa a alumnos y alumnas con aptitudes sobresalientes. Por lo tanto, surge este material denominado Fichero de Talentos: Una estrategia para diversificar la enseanza el cual fue elaborado por los colectivos de educacin regular, equipo paradocente y de apoyo de las USAER y la Coordinacin Estatal involucrado en la participacin del Proyecto de Investigacin.

    Con el Fichero de talentos se propone trabajar una serie de acciones a partir de tres taxonomas, considerando como caracterstica principal de las mismas, el diseo de las actividades de lo simple a lo complejo. Las taxonomas que se consideran son: Taxonoma Bloom (dominio cognitivo), Taxonoma de Krathwohl (dominio afectivo) y Taxonoma de Harrow (dominio psicomotor).

    En la Taxonoma Bloom se hace referencia a la importancia que los educadores consideren para su trabajo, lo que quieren que sus alumnos conozcan (propsitos educativos) y est compuesta por seis niveles: conocimiento, comprensin, aplicacin, anlisis, sntesis y evaluacin. Cada uno de estos niveles con los subniveles correspondientes, tiene como una de sus caractersticas que los aprendizajes de niveles superiores dependen de conocimientos