2

Структура отчета о результатах самообследования

1.Общие сведения об учреждении

2. Концептуальная модель учреждения дополнительного образования

3.Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности

учреждения дополнительного образования детей

4. Обучающиеся и система работы с ними

5. Качество образовательного процесса в учреждении дополнительного

образования детей

1. Качество образовательной деятельности:

2. Характеристика образовательных программ

3. Системность оценки усвоения обучающимися образовательных

программ

4. Оценка качества организации учебных занятий

6. Качество массовой и культурно-досуговой деятельности:

1. Характеристика массовой и культурно-досуговой деятельности:

2. Анализ и оценка досуговых программ

3. Анализ работы учреждения в летний период

7. Качество социально-педагогической деятельности

8. Оценка условий реализации дополнительных образовательных

программ

8.1. Кадровое обеспечение учреждения дополнительного образования детей

и система работы с кадрами

1. Общие сведения о педагогических кадрах:

2.Оценка кадрового потенциала:

3.Система повышения квалификации:

4.Участие сотрудников учреждения в различных методических и

творческих объединениях, советах, комиссиях:

8.2. Материально-техническая база

9. Заключение

Общие выводы по итогам анализа всех позиций

3

1.Общие сведения об учреждении:

краткая история развития учреждения;

История МБОУ ДОД ЦД(Ю)ТТ «Гефест» насчитывает 60 лет. В ноябре

1953 года в селе Новоалександровка был открыт для детей Клуб юных техников.

В 1993 году он стал называться Клубом юных техников «Гефест». В 2003 г. Клуб

юных техников преобразован в Центр детского (юношеского) технического

творчества «Гефест». В апреле 2005 года Центр прошел аттестацию на вторую

квалификационную категорию. Весной 2010 года – на первую

квалификационную категорию.

Образовательный процесс осуществляется на базе ЦД(Ю)ТТ «Гефест» и

ОУ Калининского района. Работа Центра ведется по четырем направленностям:

- научно-техническая;

- спортивно-техническая;

- естественнонаучная;

- художественно-эстетическая.

В период с сентября 2009 года по май 2012 года в организации

образовательного процесса в учреждении наметился ряд позитивных сдвигов:

в СОШ на базе которых ведётся образовательный процесс в

объединениях ЦД(Ю)ТТ «Гефест» предоставлены для занятий

помещения, отвечающие всем требованиям СанПин;

осуществляется планомерный и постоянный контроль за ведением

образовательного процесса, соблюдаются все современные требования к

составлению документации по ВУК, по результатам проверок делаются

своевременные выводы и принимаются управленческие решения и меры;

возрос уровень программного обеспечения образовательного

процесса: все педагоги с 2009-2010 учебного года работают по образовательным

программам, разработанным в соответствии с современными требованиями

НИМЦ к образовательным программам УДО;

к работе в учреждении привлекаются молодые, перспективные

специалисты с профильным образованием;

в учреждении сформирована нормативно-правовая база, все

локальные акты доработаны согласно новым требованиям;

администрацией учреждения уделяется серьёзное внимание вопросу

охраны труда. Проведена систематизация всех имеющихся по этому вопросу

материалов, детально доработаны все инструкции по охране труда, спланирована

работа на перспективу;

с 2010 года в сети Интернет создан Сайт нашего учреждения, где

выставлена вся информация об образовательной деятельности Центра;

осуществляется работа с ОУ района, согласно новым требованиям;

с февраля 2015 года осуществляются платные образовательные

услуги;

социальный заказ в адрес учреждения (характеристика социума,

окружение, творческие контакты, ожидания детей, родителей и т.п.):

4

МБОУ ДОД ЦД(Ю)ТТ «Гефест» взаимодействует с образовательными

учреждениями Калининского района: СОШ № 118, СОШ № 74, СОШ № 157, БГ

№ 140, Лицей № 68;

материально-техническая база:

Занимаемое помещение: встроенно-пристроенное помещение, 1 этаж 13-

этажного жилого дома, общая площадь 519,4 кв.м.

За отчетный период в МБОУ ДОД ЦД(Ю)ТТ «Гефест» были произведены

следующие административно-хозяйственные работы:

· произведен текущий ремонт двух учебных классов и кабинетов;

· произведен текущий ремонт кровли над запасным выходом;

· произведен текущий ремонт потолка в коридоре и холле;

· произведена замена старой мебели в учебных классах на

современные стеллажи;

· проведен текущий ремонт кровли пристроенной части помещения;

· текущий ремонт комнаты тех. персонала;

· производился постоянный мелкий ремонт сантехники;

режим работы учреждения

С 08.00ч. до 20.00 ч. шесть дней в неделю.

расписание занятий

Продолжительность занятий:

- два по 45 мин. с 10 мин. перерывом два раза в неделю

Для детей первых классов:

- одно по 30 мин два раза в неделю

Двухсменный режим: 1 смена с 8.00 до 13.00

перерыв: с 13.00-14.00

2 смена с 14.00 до 20.00

2. Концептуальная модель учреждения дополнительного образования:

методологическая основа;

Концепция – это определённый способ понимание какого-либо предмета,

явления или процесса; основная точка зрения на предмет, руководящая идея для

его систематического освещения, комплекс взглядов, связанных между собою и

вытекающих один из другого, система путей решения выбранной задачи.

Концепция развития ЦД(Ю)ТТ «Гефест» заключается в развитии

социальных связей между объектами образования: дети (в части адаптации в

обществе), родители (в части связи между родителями и УДО), образовательное

учреждение (в части развития адаптивных функций и совершенствования

обратных связей).

В связи с этим в работу МБОУ ДОД ЦД(Ю)ТТ «Гефест» войдут

следующие аспекты деятельности:

- увеличение направленностей в образовательном учреждении

дополнительного образования детей, в связи с запросами населения;

- увеличение развивающих, образовательных, досуговых услуг для детей и

родителей;

5

- создание благоприятных условий для совместной деятельности детей и

родителей;

- повышение качества государственного образования, в части повышения

квалификации педагогических работников;

- расширение межведомственных связей в системе образования,

сотрудничество с учреждениями высшего профессионального образования, в

части развития инновационных технологических и социальных проектов;

- развитие инновационной деятельности, поддержка одаренной молодежи

за счет средств бюджета государства, увеличение поддержки до 3 % ежегодно;

- формирование условий для активного развития детей в учреждениях

дополнительного образования, для успешной социализации в обществе;

- развитие системы постоянного мониторинга работы образовательного

учреждения;

- увеличение охвата занятости детей дополнительным образованием;

цель и задачи деятельности учреждения

Цель: обеспечение современного качества дополнительного образования,

формирование социально адаптированной и творческой личности, обладающей

активной гражданской позицией, навыками нравственного поведения.

Задачи:

-активизация воспитательного аспекта образовательной деятельности для

развития в учащихся любви и бережного отношения к окружающему миру и

истории родного края и страны;

-обеспечение необходимых условий для профессионального

самоопределения и творческого развития учащихся;

-адаптация их к жизни в обществе;

-формирование общей культуры;

-организация содержательного досуга;

-формирование в учащихся навыков и привычек здорового образа жизни;

-формирование системы отношений, основанных на принципах

общечеловеческой морали;

-создание условий для профессионального, творческого и личностного

роста педагогического коллектива;

-формирование высокой правовой культуры всех участников

образовательно-воспитательного процесса;

-улучшение финансовой обеспеченности функционирования учреждения

для повышения качества дополнительного образования.

6

организационная модель деятельности учреждения:

методическое обеспечение ЦД(Ю)ТТ «Гефест» соответствует

концептуальной модели учреждения;

доминирующие направления работы учреждения: Структурные

подразделения

Доминирующие направления деятельности

Инстуктивно-

методический

отдел

-обобщение и распространение результативного педагогического

опыта педагогических работников МБОУ ДОД ЦД(Ю)ТТ «Гефест»;

-методическое сопровождение образовательного процесса в МБОУ

ДОД ЦД(Ю)ТТ «Гефест», способствующее его эффективному

осуществлению;

-создание различных видов методической продукции

(информационно-методической, прикладной) способствующих

распространению методических знаний;

-проведение обучения педагогических кадров МБОУ ДОД ЦД(Ю)ТТ

«Гефест» новым педагогическим технологиям и методике

организации учебно-воспитательной деятельности;

-программно-методическое обеспечение образовательного процесса;

-прогнозирование путей развития МБОУ ДОД ЦД(Ю)ТТ «Гефест»,

разработка предложений по повышению эффективности как

учреждения в целом, так и детских объединений;

-организация консультативно-методической помощи педагогам в

разработке модифицированных, индивидуально-авторских программ;

-разработка механизмов отслеживания качественных изменений в

образовательной деятельности МБОУ ДОД ЦД(Ю)ТТ «Гефест»;

-создание информационного банка программ и организация

пользования банком программ и другими методическими

материалами;

-мониторинг образовательной деятельности Центра;

-организация и сопровождение инновационной деятельности.

Организационно-

массовый отдел

- планирование организационно-массовой деятельности МБОУ ДОД

ЦД(Ю)ТТ «Гефест»;

- организация участия детей и педагогов в мероприятиях различного

уровня по спортивно-технической, научно-технической,

естественнонаучной, художественно-эстетической направленностям;

- разработка документации, необходимой для проведения

мероприятий,

- организация каникулярного отдыха детей в соответствии с планом

мероприятий МБОУ ДОД ЦД(Ю)ТТ «Гефест»;

- работа с родителями (законными представителями) детей;

- пополнение и систематизация методической базы, касающейся

деятельности организационно-массового отдела;

- обеспечение педагогических работников информационными

материалами в соответствии с основными направлениями

деятельности организационно-массового отдела;

- осуществление взаимодействия с различными организациями и

учреждениями по вопросам организации массовых мероприятий;

- подготовка отчета, анализа о проведении отдельных мероприятий и

организационно-массовой деятельности.

7

3.Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности

учреждения дополнительного образования детей:

характеристика уставных документов и текущей документации: Документ Есть-

нет?

Состояние, характеристика

документа

Примечание

Устав есть утвержден Постановлением главы

Администрации городского округа

г. Уфа № 7532 от 27.12.2011 г.

Дополнения и

изменения к

Уставу от

07.10.2012 №

4711

Лицензия на

дополнительное

образование и платные

образовательные услуги

есть серия 02 № 003262

регистрационный номер 0762 -

бессрочно. Выдана Управлением по

контролю и надзору в сфере

образования при Министерстве

образования РБ

от 05 апреля

2012 г.

Свидетельство (приказ) об

аккредитации

есть ДД 012458 рег. № 1248 от 22 апреля

2010 г. по 22 апреля 2015 г.

Программа развития есть Программа развития

муниципального бюджетного

образовательного учреждения

дополнительного образования детей

Центр детского (юношеского)

технического творчества «Гефест»

Калининского района городского

округа город Уфа Республики

Башкортостан на 2013-2016 г.г.

«Формирование социально

адаптированной и творческой

личности через развитие проектной

деятельности в МБОУ ДОД

ЦД(Ю)ТТ «Гефест» в условиях

модернизации образования»

от 10.01.2013г.

Учебный план есть удовлетворительное утвержден

30.08.2014г.

Штатное расписание есть удовлетворительное утвержден

01.01.2015г.

Тарификационный список есть удовлетворительное утвержден

30.08.2014г.

Положения о структурных

подразделениях.

есть удовлетворительное утверждены

13.01.2012г.

Должностные инструкции

работников учреждения

есть удовлетворительное утверждены

13.01.2012г.

Правила внутреннего

трудового распорядка

есть удовлетворительное,

Расписание занятий есть удовлетворительное

Журналы учета работы

учебных групп

(коллективов)

есть удовлетворительное

Протоколы заседаний

педагогических и

методических советов

есть удовлетворительное

8

Образовательные

программы детских

объединений

есть удовлетворительное утверждены

30.08.2014г.

Планы работы учреждения есть удовлетворительное

Информационно-

статистические и

аналитические материалы

есть удовлетворительное

4. Обучающиеся и система работы с ними

1. Количество обучающихся в учреждении:

Количество детей – 1300 чел.

Количество объединений – 23

Количество групп – 112

Количество детей, обучающихся по направленностям:

порядок приема и отчисления детей.

В соответствии с Уставом МБОУ ДОД ЦД(Ю)ТТ «Гефест»: п. 6.17. и п.

6.18., и с изменениями и дополнениями № 4711 от 07.11.2012г.

2. Краткая характеристика обучающихся и структура контингента:

социальный состав: Учебный

год

Многодетные

семьи

Неполные

семьи

Больные

родители

Дети-

сироты

Полные

семьи

Подопечные

дети

2014-2015 46 131 - 6 1094 23

возрастная характеристика детского коллектива: Учебный

год

Дошкольники 1-4 класс 5-9 класс 10-11 класс Старше 18 лет

2014-2015 0 757 453 90 0

сведения о детских коллективах (студии, объединения):

Название коллектива ФИО

руководителя

Количество

обучающихся

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

«Юный пилот»

«Шахматы»

«Автоконструирование»

«Фантазийка»

«Техническое моделирование»

«Техническое творчество»

«Многоцветие»

«НТМ – Умелые ручки»

«Арт-пластика»

«Творческая мастерская»

«Подснежник»

«Физика»

НТМ «Мастерская творчества»

НТМ «Юный техник»

«Подросток»

НТМ

«Математический калейдоскоп»

НТМ

Масалимов А.Т.

Вакилов И.Б.

Целищев А.А.

Асылгузина Э.А.

Коротков В.Н.

Астахов В.А.

Кудаяров А.Ш.

Астахова Т.Л.

Золотова Г.Ф.

Кудакаева А.Ф.

Богданова Г.Е.

Гатина Г.Р.

Сандакова О.С.

Халитов А.Р.

Капитонова Т.П.

Груздева Г.Ф.

Ефимова И.В.

Анохина Г.А.

100

45

10

100

40

77

110

75

62

100

45

27

70

50

56

27

56

30

Научно -

техническая

Спортивно -

техническая

Естественнонаучная Художественно -

эстетическая

578 160 202 360

9

19

20

21

22

23

«Физика»

НТМ «Бумажная фантазия»

НТМ «Ассоль»

НТМ

«Основы архитектуры и ландшафтного дизайна»

Мурманская Л.А.

Файрушина Л.М.

Исламова И.В.

Анори С.Д.

Анори С.Д.

52

46

46

12

64

сохранность детского контингента: Учебный

год

На начало учебного

года

На конец учебного

года

2014-2015 100% 100%

сведения о здоровье обучающихся: согласно медицинским справкам о

допуске к посещению занятий – состояние здоровья детей

«удовлетворительное».

3. Характеристика детских достижений: Уровень конкурсов,

массовых мероприятий

Количество победителей и

призёров

Муниципальные 24

Республиканские 9

Всероссийские 2

Международные 2

5. Качество образовательного процесса в учреждении дополнительного

образования детей

1. Качество образовательной деятельности:

соответствует целям ЦД(Ю)ТТ «Гефест»;

анализ образовательного процесса проводится посредством мониторинга

методистами инструктивно-методической службы в соответствии с планом

работы ЦД(Ю)ТТ «Гефест»;

роль администрации, методических объединений, социальных заказчиков в

отслеживании качества образовательного процесса и его коррекции –

регламентируется «Положением о Совете учреждения»;

реализуемые методы и технологии: развивающего обучения,

дифференцированного обучения, здоровьесберегающие, игровые,

формирующие, деятельностные, социализирующие, личностно-

ориентированные, антропологические, частично-поисковый, поисковый,

исследовательский, творческий.

организационные формы образовательного процесса: Организационные формы Учебные группы Объединения

Количество 112 23

2. Характеристика образовательных программ

Всего: 26 программ

По направленности:

Научно-техническая направленность – 12 (46 %)

Спортивно-техническая направленность – 3 (12%)

Естественнонаучная направленность – 5 (19%)

Художественно-эстетическая направленность – 6 (23%)

Виды программ: ПРОГРАММЫ (количество)

10

Типовые

(примерные)

Модифициро

ванные

Авторс

кие

Эксперимен

тальные

Комплексные ВСЕГО

0 25 (96 %) 1 (4 %) 0 0 26

Продолжительность программ: ПРОГРАММЫ (количество)

На 1 год

обучения

На 2 года

обучения

На 3 и более лет ВСЕГО

19 (73%) 5(19%) 2(8%) 26

Распределение программ по возрасту детей: ПРОГРАММЫ (количество)

от 7 до 9 лет от 9 до 12 лет от 13 до 18 лет

9 9 8

все программы соответствуют общей программе деятельности ЦД(Ю)ТТ

«Гефест»

Все образовательные программы педагогов дополнительного образования

детей рассмотрены на методическом и педагогическом совете учреждения и

утверждены директором до начала учебного года.

Образовательные программы педагогов соответствуют требованиям

«Положения об образовательных программах дополнительного образования

детей»;

3. Системность оценки усвоения обучающимися образовательных

программ:

Диагностика результативности и эффективности учебного процесса в

объединениях ЦД(Ю)ТТ «Гефест» проводится 3 раза в год, стартовая (в начале

учебного года), промежуточная (в конце первого полугодия) и итоговая (в конце

учебного года).

Целью стартового контроля является определение уровня знаний, умений

и навыков детей, готовности их к освоению данной образовательной программы.

Стартовая диагностика проводится на первом или втором занятии. Для

выявления уровня стартовой подготовки используются следующие методы:

опрос, беседа, наблюдение, экспертная оценка работы на свободную тему.

Целью промежуточной диагностики является выявление теоретических

знаний, знаний технологии, овладения практическими умениями и навыками,

полученными за первое полугодие.

Промежуточная диагностика проводится по окончанию первого полугодия.

Для выявления уровня промежуточной диагностики проводится тестирование по

пройденным темам за первое полугодие и самостоятельная работа.

Целью итоговой аттестации является выявление уровня развития

способностей и личностных качеств ребенка, и их соответствия прогнозируемым

результатам образовательной программы объединения.

Итоговая аттестация проводится в конце учебного года. Для выявления

уровня итоговой диагностики проводится тестирование и творческая работа.

Также педагогом оценивается уровень развития и воспитанности детей в течение

учебного года.

Уровень обученности выявляется по трем параметрам:

11

1. Теоретические знания

2. Знание технологии

3.Уровень овладения практическими умениями и навыками

Методика определения общего уровня обученности детей:

Уровень обученности детей объединения определяется по баллам:

минимальный – 1 балл, общий - 2 балла, продвинутый - 3 балла.

Методы определения уровня обученности: опрос, беседа, тестирование,

экспертная оценка изделия, наблюдение.

Детям объединения предлагается самостоятельная или творческая работа,

включающая как теоретические, так и практические задания различного уровня

сложности. После выполнения задания, работы детей анализируются по

следующим показателям:

1. Минимальный уровень - задание на воспроизведение (выполнение

заданий по образцу).

2. Общий уровень - задание на применение (выполнение заданий на

применение знаний и способов действия в несколько измененной по

сравнению со стандартной ситуацией).

3. Продвинутый уровень - задание творческого характера (на применение

знаний в новой нестандартной ситуации, которая требует владения

сложными мыслительными процессами анализа через синтез, переноса и

обобщения и характеризует системный уровень знаний и умений).

Педагог определяет по шкале баллов уровень обученности детей, суммирует

баллы и определяет общий уровень подготовки детей.

Результаты диагностики представляются педагогом в виде таблиц.

По результатам итоговой диагностики выводится итоговая оценка, которая

фиксируется в протоколе итоговой аттестации детского объединения.

Диагностические материалы разрабатываются педагогом самостоятельно

на основе таблицы критериев оценки уровня обученности, методических

рекомендаций по определению уровня усвоения знаний, прописанных в

образовательной программе объединения ожидаемых результатов обучения.

Уровень обученности детей по направленностям в 2014 -2015 учебном году Направленность Усвоение образ. программы

Продвинутый

уровень

(полностью),

%

Общий уровень

(в необходимой

степени), %

Минимальный

уровень (не

освоившие) ,

%

Научно-техническая 96 4 -

Спортивно-техническая 89 11 -

Художественно-эстетическая 95 5 -

Естественнонаучная 87 13 -

Итого:

Средний показатель в %

92 8 -

6.Качество организационно-массовой деятельности:

1. Характеристика организационно-массовой деятельности:

12

Организационно-массовая деятельность ЦД(Ю)ТТ «Гефест» реализуется в

соответствии с планом работы организационно-массового отдела Центра,

который утверждается директором. Основные направления организационно-

массовой деятельности соответствуют целям учреждения. Основными формами

и методами организационно-массовой деятельности являются: конкурсы,

выставки, мастер-классы, беседы, турниры, творческие встречи и др.

За отчетный период проведены мероприятия:

- районный этап республиканского конкурса по противопожарной безопасности

- городской конкурс детского технического творчества «КосмоАрт».

организация участия обучающихся в массовых мероприятиях и

программах:

Направления

организации

деятельности

Формы

организации

деятельности

Наименование мероприятия Количество

участников

Культурно-

образовательные

Праздники,

концерты

«День открытых дверей ЦД(Ю)ТТ

«Гефест»;

Неделя совместного творчества «Дети и

родители» (осенние, зимние и весенние

каникулы)

«Вечер–встреча с воинами, выполнявшими

свой долг в Афганистане (ВИА «Боевые

друзья»)

100

350

45

Просветительские Выставки «КосмоАрт», «Конкурс детского творчества

на противопожарную тематику», Районный

шахматный турнир «Ход конем», выставка

«Цветочный фейерверк»

1300

13

Активно-творческие Творческие

конкурсы

Районные:

- конкурс «Вот, оно, какое наше лето»

- конкурс «Песнь курая»

- конкурс «Бумажное вдохновение»

- конкурс «Мы за безопасность на дорогах»

- турнир по быстрым шахматам

Городские:

- конкурс «КосмоАрт»

- конкурс по оригами «Волшебный квадрат»

- конкурс «Зимний фейерверк»

- конкурс «Краски великой Победы»

- конкурс «Дети. Техника. Творчество»

Республиканские:

- выставка рисунков, посвященных войне

1812года «Наследие»

-«Творческая мастерская юных техников

РБ»

- конкурс «За безопасность на дорогах»»

- Кубок по физике

- Фестиваль-выставка «Традиции и ремесла

народов Башкортостана: прошлое,

настоящее, будущее»

- Научно-техническая олимпиада 2014г.

- Региональный этап Всероссийского

конкурс «ШУСТРИК»

- Научно-практическая конференция

«Ломоносовские чтения»

- конкурс дизайнерских работ

- Научно-техническая олимпиада «Шаг в

будущее»

- XV Республиканская специализированная

выставка «Образование. Наука. Карьера»

Всероссийские:

- конференция «Первые шаги в науку»

им. М.Акмуллы

- XI Всероссийская акция «Спорт-

альтернатива пагубным привычкам»

- конкурс «Наполни сердце добротой»

- видеоконференция «ШУСТРИК»

- Всероссийская олимпиада школьников

- конкурс творческих работ «Ай да

скульптор!»

- конкурс «Вам строить звездолеты»

Международные:

- конкурс детского художественного

творчества им. А.А. Кузнецова

- конкурс по физике для старшеклассников

из нестоличных городов на именную

стипендию «GS Group»

- конкурс творческих работ «Когда я

вырасту, я буду …»

- конкурс творческих работ «Бабушка

рядышком с дедушкой»

348

2. Анализ работы учреждения в летний период:

основные показатели деятельности учреждения в летний период:

Образовательный процесс в УДОД в летний период ежегодно с 1 июня по

21 июня строится в рамках программы «Летняя дворовая площадка», с охватом

300 детей. В рамках программы организуются творческие занятия и мероприятия

для детей из образовательных учреждений Калининского района, такие как:

«Сабантуй», «День защиты детей», беседы «70–летие Победы в Великой

Отечественной войне», «Великая Отечественная война 1812г.», «Спорт и

14

здоровье неразделимы», выставки рисунков на асфальте «Вот, оно, какое, наше

лето!», «Пусть всегда будет солнце!» и др.

В летний период коллектив Центра ежегодно принимает участие в

районных и городских мероприятиях: городская конкурс-выставка, посвященная

Дню города - «Дети. Техника. Творчество», городской праздник «День цветов».

7. Качество социально-педагогической деятельности:

Взаимодействие с социумом: связи и контакты учреждения: Наименование учреждения Форма взаимодействия Коллективы, педагоги

Учебные заведения (школы,

училища, колледжи и т.п.):

СОШ № 118, СОШ № 74, СОШ

№ 157, БГ № 140, Лицей № 68

Учебные занятия,

воспитательные мероприятия,

Объединения Центра,

педагоги ДО

Предприятия, организации:

Общественный фонд развития

города, Дворец молодёжи,

Культурный центр общества

«Дружбы народов

Башкортостан-Болгария»

Местное отделение Партии

«Единая Россия», Малая

академия наук РБ

Мероприятия по реализации

воспитательной и творческой

деятельности; совместная

работа по выпуску публикаций

методических рекомендаций для

родителей и педагогов города

Уфы по техническому

творчеству

Администрация Центра,

методисты

Другие: ГАОУ ДПО Институт

развития образования РБ,

ГБОУ ДОД РЦД(Ю)ТТ

Семинары, мастер-классы,

открытые занятия

Методисты, педагоги ДО

Соблюдение прав участников образовательного процесса:

Права участников образовательного процесса соблюдаются в соответствии с

Уставом и локальными актами учреждения.

система работы с родителями (законными представителями)

воспитанников: Форма

взаимодействия

Основные направления Участники Организаторы

Родительские

собрания

Организация работы

объединений

Родители (законные

представители), дети,

ПДО

Администрация,

методисты

Недели

совместного

творчества

Совместная работа детей и

родителей

Родители (законные

представители), дети,

ПДО

Администрация,

методисты

Совет учреждения Организация работы Центра Родители (законные

представители),

администрация

Администрация,

методисты

8. Оценка условий реализации дополнительных образовательных

программ

8.1. Кадровое обеспечение учреждения дополнительного образования

детей и система работы с кадрами

1. Общие сведения о педагогических кадрах:

всего педагогических работников, из них основных и совместителей: Всего Штатные Совместители

27 17 10

15

Из них:

Педагоги

дополнительного

образования

Педагоги-

организаторы

Методисты Социальные

педагоги

Педагоги-

психологи

Прочие

должности

22 0 5 0 0 0

образование: Среднее Среднее специальное Высшее

Непедагогическое Педагогическое Непедагогическое Педагогическое

2 3 1 10 11

квалификация педагогических кадров: Учебный

год

Соответствие 2 категория 1 категория Высшая категория

2014-2015 3 2 9 11

Из них аттестовано в текущем учебном году: Учебный

год

2 категория 1 категория Высшая категория

2014-2015 - 2 2

педагогический стаж: До 5 лет От 5 до 10 От 10 до 15 Свыше 15 Свыше 25

6 5 10 0 6

сведения о педагогических кадрах, имеющих ученую степень, почетные

звания, награды и т.п.:

Педагоги, имеющие звание «отличник образования РБ» - 2

«Почетный работник общего образования РФ» - 2

Педагог «Мастер спорта международного класса» - 1

Педагог- член Союза художников РФ – 1

стабильность пед.коллектива в данном учреждении: Стаж

работы

До 2-х

лет

До 5 лет До 10 лет До 15 лет До 20 лет Свыше 20 лет

Количество 4 10 8 3 0 2

2. Оценка кадрового потенциала: административно-управленческий

персонал, технический персонал укомплектован полностью (100%).

Педагогический персонал укомплектован на 77 % (вакантных – 7,5 ставок).

3. Система повышения квалификации:

количество педагогов, повысивших свою квалификацию за 3 года: № ФИО педагогов Форма повышения квалификации Сроки обучения

1. Анохина Г.А. Семинар

Курсы повышения квалификации

24.04.13

15.09.-24.09.14

2. Астахов В.А. Курсы повышения квалификации

Семинар

22.01-31.01.15

18-19.03.15

3. Астахова Т.Л. Семинар

Курсы повышения квалификации

03-04.12.13

15.09.-24.09.14

4. Асылгузина Э.А. Курсы повышения квалификации

Семинар

12.04.-21.04.12,

03-04.12.13

5. Вакилов И.Б. Курсы повышения квалификации 15.09.-24.09.14

6. Золотова Г.Ф. Семинар 03-04.12.13

7. Исламова И.В. Курсы повышения квалификации 13.05.-29.05.13

16

Семинары 13-14.04.13

02-03.05.13

8. Кудакаева А. Ф. Курсы повышения квалификации

Семинары

23.01.-02.02.14,

24.04.13

03-04.12.13

9. Кудаяров А.Ш. Курсы повышения квалификации 08.11.12-16.05.13,

10. Масалимов А.Т. Курсы повышения квалификации

Семинар

23.01.-02.02.14,

28.03.14

11. Груздева Г.Ф. Курсы повышения квалификации 24.06.-04.07.13,

23.04-28.04.12,

12. Капитонова Т.П. Курсы повышения квалификации

Семинар

17.09-27.10.12

14.05-16.05.12

13. Файрушина Л.М. Семинар 18-19.03.15

Наиболее распространенные формы повышения квалификации педагогов

постоянно действующие курсы, семинары ИРО РБ, РЦД(Ю)ТТ, НИМЦ и др.

организационно-методическая работа с педагогическими кадрами:

творческие встречи, семинары, открытые занятия, мастер-классы, методические

выставки, педагогические гостиные.

популяризация педагогического опыта (статьи, брошюры, книги,

публикации научно-методической продукции, разработанной педагогами

учреждения): ФИО педагога Наименование разработки Форма представления

Исламова И.В. Методическая разработка

учебного занятия

Публикация во

Всероссийском

методическом сборнике

4. Участие сотрудников учреждения в различных методических и

творческих объединениях, советах, комиссиях: ФИО

сотрудника

Название организации,

объединения

Должность, общественная

нагрузка

Астахов В.А. Городское методическое

объединение педагогов научно-

технического направления.

Руководитель метод.

объединения

Всероссийская научно-

практическая конференция

«Феринские чтения»

Член жюри

Городской конкурс «КосмоАрт» Член жюри

Исламова И.В. Городской конкурс «КосмоАрт» Член жюри

Кудаяров А.Ш. Районный фестиваль-конкурс

«Традиции. Творчество.

Современность»

Член жюри

Астахова Т.Л. Городское методическое

объединение педагогов научно-

технического направления

Участник методического

объединения

Целищев А.А. Городской конкурс «Дети.

Техника. Творчество.»

Член жюри

Городское методическое

объединение педагогов научно-

технического направления

Участник методического

объединения

Коротков В.Н. Городское методическое

объединение педагогов научно-

технического направления

Участник методического

объединения

17

8.2. Материально-техническая база

Материально-техническая база для ведения образовательной деятельности

по заявленным направлениям образовательных программ - соответствует.

1. Наличие и соответствие целям и задачам учреждения, определенным в

уставе: имеются учебные кабинеты, оргтехника, Интернет

2. Соответствует:

правилам пожарной безопасности;

санитарным нормам и правилам по устройству и содержанию

образовательных учреждений;

правилам техники безопасности.

9. Заключение

1. Общие выводы по итогам анализа всех позиций:

сильные стороны деятельности учреждения:

- имеется встроено-пристроенное помещение к 13-этажному зданию, оснащенное

оборудованием для ведения образовательной деятельности;

- высокий уровень методического сопровождения образовательной

деятельности;

- высокая квалификация педагогических кадров, обновление педагогического

коллектива (приём молодых специалистов);

- организованы платные образовательные услуги.

слабые стороны деятельности учреждения:

- недостаточное оснащение компьютерным оборудованием;

- высокий уровень конкуренции на рынке образовательных услуг;

- снижение спроса на образовательные услуги, в связи с социальным

расслоением уровня населения микрорайона.

возможности деятельности учреждения:

- организация на базе Центра семинаров, мастер-классов, открытых занятий для

педагогов ДО различного уровня;

- организация и проведение выставок, конкурсов, турниров различных уровней;

- привлечение выпускников ВУЗов педагогической направленности.

тревоги деятельности учреждения:

- снижение финансирования из государственного бюджета;

- сложности с привлечением внебюджетных фондов средств.

2. Представить результаты самоаттестации по отдельным позициям в

табличной форме: № Название позиции самообследования Заключение

1. Общие сведения о состоянии и развитии учреждения

дополнительного образования детей

-удовлетворяет

2. Методическая оснащенность деятельности учреждения

дополнительного образования детей

-удовлетворяет;

3. Качество образовательного процесса в учреждении

дополнительного образования детей

-удовлетворяет

вполне;

4. Кадровое обеспечение учреждения дополнительного

образования и система работы с кадрами

- удовлетворяет;

5. Материально-техническое обеспечение учреждения - удовлетворяет;

18

дополнительного образования детей

6. Обучающиеся и система работы с ними -удовлетворяет

вполне;

Показатели деятельности МБОУ ДОД ЦД(Ю)ТТ «Гефест» п/п Показатели Единица

измерения

1. Образовательная деятельность

1.1 Общая численность учащихся, в том числе: 1300 человек

1.1.1 Детей дошкольного возраста (3-7 лет) 0 человек

1.1.2 Детей младшего школьного возраста (7-11 лет) 757 человек

1.1.3 Детей среднего школьного возраста (11-15 лет) 453 человек

1.1.4 Детей старшего школьного возраста (15-17 лет) 90 Человек

1.2 Численность учащихся, обучающихся по образовательным программам

по договорам об оказании платных образовательных услуг

12 человек

1.3 Численность/удельный вес численности учащихся, занимающихся в 2-х

и более объединениях (кружках, секциях, клубах), в общей численности

учащихся

0 человек

0%

1.4 Численность/удельный вес численности учащихся с применением

дистанционных образовательных технологий, электронного обучения, в

общей численности учащихся

0 человек/%

1.5 Численность/удельный вес численности учащихся по образовательным

программам для детей с выдающимися способностями, в общей

численности учащихся

человек/%

0

1.6 Численность/удельный вес численности учащихся по образовательным

программам, направленным на работу с детьми с особыми

потребностями в образовании, в общей численности учащихся, в том

числе:

0 человек/

0 %

1.6.1 Учащиеся с ограниченными возможностями здоровья 0 человек

0/%

1.6.2 Дети-сироты, дети, оставшиеся без попечения родителей 6 человек/

0,5 %

1.6.3 Дети-мигранты 1 человек

0,1/%

1.6.4 Дети, попавшие в трудную жизненную ситуацию 0 человек/

0%

1.7 Численность/удельный вес численности учащихся, занимающихся

учебно-исследовательской, проектной деятельностью, в общей

численности учащихся

13 человек

1 %

1.8 Численность/удельный вес численности учащихся, принявших участие в

массовых мероприятиях (конкурсы, соревнования, фестивали,

конференции), в общей численности учащихся, в том числе:

348 человек

27 %

1.8.1 На муниципальном уровне 200 детей

15 %

1.8.2 На региональном уровне 100 человек

8 %

19

1.8.3 На межрегиональном уровне 33 человека

2,5 %

1.8.4 На федеральном уровне 5 человека

0,4 %

1.8.5 На международном уровне 10 человек

0,8 %

1.9 Численность/удельный вес численности учащихся-победителей и

призеров массовых мероприятий (конкурсы, соревнования, фестивали,

конференции), в общей численности учащихся, в том числе:

37 человек

2,9%

1.9.1 На муниципальном уровне 24 человек

1,9 %

1.9.2 На региональном уровне 9 человек

0,7 %

1.9.3 На межрегиональном уровне 1 человек

0,1%

1.9.4 На федеральном уровне 2 человека

0,15%

1.9.5 На международном уровне 2 человека

0,15 %

1.10 Численность/удельный вес численности учащихся, участвующих в

образовательных и социальных проектах, в общей численности

учащихся, в том числе:

0 человек/%

1.10.1 Муниципального уровня человек/%

0

1.10.2 Регионального уровня человек/%

0

1.10.3 Межрегионального уровня человек/%

0

1.10.4 Федерального уровня человек/%

0

1.10.5 Международного уровня человек/%

0

1.11 Количество массовых мероприятий, проведенных образовательной

организацией, в том числе:

3 единиц

1.11.1 На муниципальном уровне 3 единиц

1.11.2 На региональном уровне 0 единиц

1.11.3 На межрегиональном уровне 0 единиц

1.11.4 На федеральном уровне 0 единиц

1.11.5 На международном уровне 0 единиц

1.12 Общая численность педагогических работников 27 человек

1.13 Численность/удельный вес численности педагогических работников,

имеющих высшее образование, в общей численности педагогических

работников

21 человек

78%

1.14 Численность/удельный вес численности педагогических работников,

имеющих высшее образование педагогической направленности

(профиля), в общей численности педагогических работников

11 человек

41%

1.15 Численность/удельный вес численности педагогических работников,

имеющих среднее профессиональное образование, в общей численности

педагогических работников

3 человек

11%

1.16 Численность/удельный вес численности педагогических работников,

имеющих среднее профессиональное образование педагогической

направленности (профиля), в общей численности педагогических

1 человек

4%

20

работников

1.17 Численность/удельный вес численности педагогических работников,

которым по результатам аттестации присвоена квалификационная

категория в общей численности педагогических работников, в том

числе:

21 человек

78 %

1.17.1 Высшая 11 человек

41%

1.17.2 Первая 8 человек

30%

1.18 Численность/удельный вес численности педагогических работников в

общей численности педагогических работников, педагогический стаж

работы которых составляет:

27 человек

100/%

1.18.1 До 5 лет 14 человек

52 %

1.18.2 Свыше 30 лет 1 человек

4%

1.19 Численность/удельный вес численности педагогических работников в

общей численности педагогических работников в возрасте до 30 лет

3 человека

11 %

1.20 Численность/удельный вес численности педагогических работников в

общей численности педагогических работников в возрасте от 55 лет

7 человек

26 %

1.21 Численность/удельный вес численности педагогических и

административно-хозяйственных работников, прошедших за последние

5 лет повышение квалификации / профессиональную переподготовку по

профилю педагогической деятельности или иной осуществляемой в

образовательной организации деятельности, в общей численности

педагогических и административно-хозяйственных работников,

образовательной организации, в общей численности сотрудников

образовательной организации

35 человек

100 %

1.22 Численность/удельный вес численности специалистов, обеспечивающих

методическую деятельность

5 человек

19%

1.23 Количество публикаций, подготовленных педагогическими работниками

образовательной организации:

1.23.1 За 3 года 6 единиц

1.23.2 За отчетный период 1

1.24 Наличие в организации дополнительного образования системы

психолого-педагогической поддержки одаренных детей, иных групп

детей, требующих повышенного педагогического внимания

нет

2. Инфраструктура

2.1 Количество компьютеров в расчете на одного учащегося 0 единиц

2.2 Количество помещений для осуществления образовательной

деятельности, в том числе:

4 единицы

2.2.1 Учебный класс 4 единицы

2.2.2 Лаборатория 0 единиц

2.2.3 Мастерская 0 единиц

2.2.4 Танцевальный класс 0 единиц

2.2.5 Спортивный зал 0 единиц

2.2.6 Бассейн 0 единиц

2.3 Количество помещений для организации досуговой деятельности

учащихся, в том числе:

1 единиц

2.3.1 Выставочный зал 1 единица

2.3.2 Концертный зал 0 единиц

2.3.3 Игровое помещение 0 единиц

21

2.4 Наличие загородных оздоровительных лагерей, баз отдыха нет

2.5 Наличие в образовательной организации системы электронного

документооборота

да

2.6 Наличие читального зала библиотеки, в том числе: нет

2.6.1 С обеспечением возможности работы на стационарных компьютерах

или использования переносных компьютеров

нет

2.6.2 С медиатекой нет

2.6.3 Оснащенного средствами сканирования и распознавания текстов нет

2.6.4 С выходом в Интернет с компьютеров, расположенных в помещении

библиотеки

нет

2.6.5 С контролируемой распечаткой бумажных материалов нет

2.7 Численность/удельный вес численности учащихся, которым обеспечена

возможность пользоваться широкополосным Интернетом (не менее 2

Мб/с), в общей численности учащихся

0человек/%_