науково-аналітичний огляд · 2018. 8. 27. · GZmdh\Z[ [e hl_dZ f F FZdkbfh\bqZ 2 Вища освіта і наука : науково-аналітичний

$Page 1: науково-аналітичний огляд · 2018. 8. 27. · GZmdh\Z[ [e hl_dZ f F FZdkbfh\bqZ 2 Вища освіта і наука : науково-аналітичний$
Н а у

к о в

а б

і б

л і о

т е к

а

ім. М

. М а

к с и

м о

в и ч

а

Київський національний університет імені Тараса Шевченка

Наукова бібліотека ім. М. Максимовича

Інформаційно-бібліографічний відділ

Вища освіта і науканауково-аналітичний огляд№ 6/7 (червень–липень) 2018 р.









Н а у

к о в

а б

і б

л і о

т е к

а

ім. М

. М а

к с и

м о

в и ч

а

2

Вища освіта і наука : науково-аналітичний огляд / Київ. нац. ун-т

ім. Т. Шевченка, Наук. б-ка ім. М. Максимовича, Інформ.-бібліогр. від. ;

[упоряд.: Т. М. Бєлоусова, А. В. Козонущенко ; за заг. ред. І. І. Тіщенко ;

наук. ред. д-р наук з соціальних комунікацій О. О. Сербін]. – Київ : [б. в.],

2018. – № 6/7 (червень–липень). – 86 с.

Мета науково-аналітичного огляду – інформування про публікації з історії

та сьогодення і перспектив розвитку сучасної вищої освіти та науки, як в Україні,

так і за її межами. В огляді представлені матеріали з питань в галузі освіти та

науки. Окремий розділ вміщує видання, що стосуються діяльності бібліотек ВНЗ

України та у світі.

Цей покажчик репрезентує матеріали з поточних надходжень до фондів

Наукової бібліотеки ім. М. Максимовича: навчальну та монографічну літературу,

періодичні видання та матеріали конференцій.

Розраховано на освітян, науковців, викладачів, студентів та фахівців з

бібліотечно-інформаційної галузі.

Н а у

к о в

а б

і б

л і о

т е к

а

ім. М

. М а

к с и

м о

в и ч

а

3

ЗмістНормативно-правова база вищої освіти та науки в Україні ...............................................5

Закони України. Постанови Верховної ради ........................................................................5

Укази та розпорядження Президента України ..................................................................5

Постанови та розпорядження Кабінету Міністрів України ...........................................6

Накази, листи, повідомлення Міністерства освіти і науки України..............................8

Накази та постанови інших міністерств і відомств України.......................................11

Історія вищої освіти і науки .....................................................................................................12

Вища освіта і наука за кордоном.............................................................................................14

Вища освіта і наука України....................................................................................................18

Порівняльна характеристика систем вищої освіти України та зарубіжних країн ..28

Система забезпечення якості вищої освіти і науки .............................................................29

Академічна доброчесність – запорука якісної освіти.......................................................29

Виявлення та запобігання академічного плагіату ............................................................30

Відкритий доступ як засіб сприяння академічної доброчесності..................................32

Наукометричні бази даних. Індекс наукового цитування................................................33

Рейтинги ВНЗ, освітній моніторинг ..................................................................................35

Вступна кампанія 2018..........................................................................................................36

ВНЗ та наукові установи: історія, сучасний стан та перспективи розвитку ..................36

Донецький фізико-технічний інститут імені О. О. Галкіна..........................................39

Івано-Франківський національний медичний університет .............................................40

Івано-Франківський національний технічний університет нафти і газу ....................40

Київський державний інститут кінематографії .............................................................40

Київський національний університет імені Тараса Шевченка .......................................41

Київський університет імені Бориса Грінченка ................................................................43

Київський університет права НАН України ......................................................................43

Луганський державний університет внутрішніх справ імені Е. О. Дідоренка.............44

Львівська національна академія мистецтв........................................................................44

Національний медичний університет імені О. О. Богомольця .......................................45

Н а у

к о в

а б

і б

л і о

т е к

а

ім. М

. М а

к с и

м о

в и ч

а

4

Національний технічний університет України «Київський політехнічний інститут

ім. Ігоря Сікорського» .............................................................................................................45

Національний аерокосмічний університет ім. М. Є. Жуковського «Харківський

авіаційний інститут» ...........................................................................................................46

Національний університет «Києво-Могилянська академія»...........................................47

Національний університет оборони України імені Івана Черняховського ...................47

Одеський вищий міжнародний інститут..........................................................................47

Одеський нац. ун-т імені І. І. Мечникова............................................................................48

Подільський науково-технічний ліцей для обдарованої молоді.......................................48

Полтавський національний педагогічний університет імені В. Г. Короленка.............48

Східноєвропейський національний університет імені Лесі Українки............................48

Харківський національний медичний університет ...........................................................49

Хмельницький інститут соціальних технологій Університету «Україна»................50

Черкаський державний технологічний університет .......................................................50

Чернівецький національний університет ім. Юрія Федьковича.....................................50

Організація освітньо-виховного процесу у ВНЗ. Інноваційні освітні технології...........52

Управління у сфері вищої освіти та ВНЗ. Студентське самоврядування .......................57

Фінансово-економічні відносини у сфері вищої освіти, науки ..........................................59

Міжнародне співробітництво та інтеграція України в галузі освіти ...............................62

Бібліотеки ВНЗ та наукових установ в умовах інформатизації ........................................63

Досвід зарубіжних бібліотек.................................................................................................67

Список видань, матеріали з яких уміщено у покажчику ...................................................68

Іменний покажчик .....................................................................................................................81

Н а у

к о в

а б

і б

л і о

т е к

а

ім. М

. М а

к с и

м о

в и ч

а

5

Нормативно-правова база вищої освіти та науки в Україні

Закони України. Постанови Верховної ради

1. Про призначення у 2018 році іменних стипендій Верховної Ради

України для найталановитіших молодих учених : постанова Верховної Ради

України від 11 липня 2018 р. № 2502-VIII // Голос України. – Київ, 2018. –

20 лип. (№ 132). – С. 5.

2. Про присудження Премії Верховної Ради України

найталановитішим молодим ученим у галузі фундаментальних і прикладних

досліджень та науково-технічних розробок за 2017 рік : постанова Верховної

Ради України від 11 липня 2018 р. № 2503-VIII // Голос України. – Київ,

2018. – 20 лип. (№ 132). – С. 5.

Укази та розпорядження Президента України

3. Про призначення грантів Президента України для підтримки

наукових досліджень молодих учених на 2018 рік : розпорядження

Президента України від 16 липня 2018 р. № 105 // Урядовий кур’єр. – Київ,

2018. – 20 лип. (№ 134). – С. 6.

4. Про призначення державних стипендій видатним діячам освіти :

Указ Президента України від 27 лютого 2018 р. № 43/2018 // Офіційний

вісник Президента України. – Київ, 2018. – № 6 (403). – С. 10–11.

5. Про призначення довічних державних стипендій видатним

діячам освіти і науки : Указ Президента України від 19 лютого 2018 р.

Н а у

к о в

а б

і б

л і о

т е к

а

ім. М

. М а

к с и

м о

в и ч

а

6

№ 36/2018 // Офіційний вісник Президента України. – Київ, 2018. –

№ 6 (403). – С. 6–7.

6. Про призначення стипендії Президента України переможцям

Міжнародного мовно-літературного конкурсу учнівської та студентської

молоді імені Тараса Шевченка : Указ Президента України від 8 грудня

2017 р. № 398/2017 // Офіційний вісник Президента України. – Київ, 2017. –

№ 27 (396). – С. 37–38.

Постанови та розпорядження Кабінету Міністрів України

7. Деякі питання державної атестації наукових установ : постанова

Кабінету Міністрів України від 18 квітня 2018 р. № 288 // Офіційний вісник

України. – Київ, 2018. – № 35. – С. 51.

8. Деякі питання Державної служби якості освіти України :

постанова Кабінету Міністрів України від 14 березня 2018 р. № 168

// Інформаційний збірник та коментарі Міністерства освіти і науки України. –

Київ, 2018. – № 5. – С. 5–12.

9. Деякі питання освітнього омбудсмена : постанова Кабінету

Міністрів України від 6 червня 2018 р. № 491 // Урядовий кур’єр. – Київ,

2018. – 27 черв. (№ 120). – С.9.

10. Питання Міжвідомчої ради з координації фундаментальних і

прикладних досліджень в Україні : постанова Кабінету Міністрів України від

4 липня 2018 р. № 526 // Урядовий кур’єр. – Київ, 2018. – 11 лип. (№ 127). –

С. 10.

11. Про внесення змін Державної цільової науково-технічної

програми проведення досліджень в Антарктиці на 2011–2020 роки :

постанова Кабінету Міністрів України від 23 травня 2018 р. № 397

// Урядовий кур’єр. – Київ, 2018. – 20 черв. ( № 115). – С. 7–13.

12. Про внесення змін до постанови Кабінету Міністрів України від

19 серпня 2015 р. № 656 [«Деякі питання реалізації статті 54 Закону України

Н а у

к о в

а б

і б

л і о

т е к

а

ім. М

. М а

к с и

м о

в и ч

а

7

"Про вищу освіту"»: Порядок затвердження рішень про присвоєння вчених

звань; зразки державних документів про присвоєння вчених звань»] :

постанова Кабінету Міністрів України від 25 квітня 2018 р. № 308

// Офіційний вісник України. – Київ, 2018. – № 36. – С. 56–58.

13. Про внесення зміни до переліку посад педагогічних та науково-

педагогічних працівників : постанова Кабінету міністрів України від


С. 9.

14. Про державне замовлення на підготовку фахівців, наукових,

науково-педагогічних та робітничих кадрів, на підвищення кваліфікації та

перепідготовку кадрів у 2018 році : постанова Кабінету Міністрів України від


С. 10–29.

15. Про затвердження критеріїв, за якими оцінюється ступінь

ризику від провадження господарської діяльності у сфері освітньої

діяльності, що підлягає ліцензуванню, та визначається періодичність

здійснення планових заходів державного нагляду (контролю) Міністерством

освіти і науки, обласними, Київською міською державними адміністраціями :

постанова Кабінету Міністрів України від 28 лютого 2018 р. № 127

// Інформаційний збірник та коментарі Міністерства освіти і науки України. –

Київ, 2018. – № 5. – С. 3–4.

16. Про затвердження плану заходів з реалізації Концепції

державної системи професійної орієнтації населення : розпорядження

Кабінету Міністрів України від 4 липня 2018 р. № 469-р // Урядовий кур’єр. –

Київ, 2018. – 14 лип. (№ 130). – С. 9.

17. Про затвердження Порядку використання коштів, передбачених

у державному бюджеті для організаційного, матеріально-технічного,

інформаційного та іншого забезпечення діяльності Національної ради з

питань розвитку науки і технологій : постанова Кабінету Міністрів України

Н а у

к о в

а б

і б

л і о

т е к

а

ім. М

. М а

к с и

м о

в и ч

а

8

від 18 квітня 2018 р. № 290 // Офіційний вісник України. – Київ, 2018. –

№ 35. – С. 52–53.

18. Про Національний фонд досліджень України : постанова

Кабінет Міністрів України від 4 липня 2018 р. № 528 // Урядовий кур’єр. –

Київ, 2018. – 10 лип. (№ 126). – С. 7.

19. Про реорганізацію Донбаського державного технічного

університету : розпорядження Кабінету Міністрів України від 10 травня

2018 р. № 301-р // Офіційний вісник України. – Київ, 2018. – № 40. – С. 44.

Щодо реорганізації Донбаського державного технічного університету

шляхом приєднання до Східноукраїнського національного університету імені

Володимира Даля.

20. Про схвалення Прогнозу економічного і соціального розвитку

України на 2019–2021 роки : постанова Кабінету Міністрів України від


С. 30.

21. Про утворення, реорганізацію та ліквідацію державних наукових

установ : постанова Кабінету Міністрів України від 4 липня 2018 р. № 529

// Урядовий кур’єр. – Київ, 2018. – 11 лип. (№ 127). – С. 12–13.

Накази, листи, повідомлення Міністерства освіти і науки

України

22. Повідомлення про захист дисертацій на здобуття наукового

ступеня доктора наук // Спецвипуск газети «Освіта України». – Київ, 2018. –

№ 6. – С. 75–86.


ступеня доктора наук // Спецвипуск газети «Освіта України». – Київ, 2018. –

№ 7. – С. 2–23.

Н а у

к о в

а б

і б

л і о

т е к

а

ім. М

. М а

к с и

м о

в и ч

а

9


ступеня кандидата наук // Спецвипуск газети «Освіта України». – Київ,

2018. – № 6. – С. 87–112.


ступеня кандидата наук // Спецвипуск газети «Освіта України». – Київ,

2018. – № 7. – С. 24–96.

26. Про визнання таким, що втратив чинність, наказ Міністерства

освіти і науки України, Міністерства охорони здоров’я України від 06 червня

1996 року № 191/153 [«Про затвердження Положення про академічні

відпустки та повторне навчання у вищих закладах освіти»] : наказ

Міністерства освіти і науки України, Міністерства охорони здоров’я України

від 13 лютого 2018 р. № 145/250 // Інформаційний збірник та коментарі

Міністерства освіти і науки України. – Київ, 2018. – № 4. – С. 95; Те саме

// Офіційний вісник України. – Київ, 2018. – № 26. – С. 136.

27. Про внесення змін до наказу Міністерства освіти і науки

України від 10 липня 2017 року № 992 [«Про затвердження Типового

переліку бюджетних програм і результативних показників їх виконання для

місцевих бюджетів у галузі "Освіта"»] : наказ Міністерства освіти і науки

України від 13 лютого 2018 р. № 141 // Офіційний вісник України. – Київ,

2018. – № 26. – С. 104–113.

28. Про внесення змін до наказу Міністерства освіти і науки

України від 30 жовтня 2017 р. № 1432 [«Про визнання освітніх програм

другого (магістерського) рівня вищої освіти такими, що акредитовані на

підставі чинних сертифікатів про акредитацію спеціальностей»] : наказ

Міністерства освіти і науки України від 19 березня 2018 р. // Офіційний

вісник України. – Київ, 2018. – № 32. – С. 112.

29. Про внесення змін до Переліку спеціалізацій підготовки

здобувачів вищої освіти ступенів бакалавра та магістра за спеціальністю 035

«Філологія», за якими здійснюється формування та розміщення державного

Н а у

к о в

а б

і б

л і о

т е к

а

ім. М

. М а

к с и

м о

в и ч

а

10

замовлення : наказ Міністерства освіти і науки України від 12 квітня 2018 р.

№ 353 // Офіційний вісник України. – Київ, 2018. – № 41. – С. 190–192.

30. Про затвердження деяких нормативно-правових актів з питань

організації та проведення вступних випробувань для вступу на другий

(магістерський) рівень вищої освіти в 2018 році : наказ Міністерства освіти і

науки України 22 березня 2018 р. № 270 // Офіційний вісник України. – Київ,

2018. – № 34. – С. 75–98.

31. Про затвердження Змін до деяких наказів Міністерства освіти і

науки України : наказ Міністерства освіти і науки України від 07 березня

2018 р. № 238 // Офіційний вісник України. – Київ, 2018. – № 33. – С. 180–

188.

Зміни до «Порядку прийому для здобуття вищої та професійно-технічної

освіти осіб, які проживають на тимчасово окупованій території України».

32. Про затвердження Змін до наказу Міністерства освіти і науки

України від 26 вересня 2005 року № 557 [«Про впорядкування умов оплати

праці та затвердження схем тарифних розрядів працівників навчальних

закладів, установ освіти та наукових установ»] : наказ Міністерства освіти і

науки України від 31 січня 2018 р. № 83 // Офіційний вісник України. – Київ,

2018. – № 24. – С. 548–550.

33. Про затвердження Інструкції з діловодства за зверненнями

громадян у Міністерстві освіти і науки України : наказ Міністерства освіти і

науки України від 13 лютого 2018 р. № 136 // Офіційний вісник України. –

Київ, 2018. – № 27. – С. 91–96.

34. Про затвердження Порядку виготовлення та видачі повторних

документів про проходження зовнішнього незалежного оцінювання

результатів навчання, здобутих на основі повної загальної середньої освіти :

наказ Міністерства освіти і науки України від 05 лютого 2018 р. № 99

// Офіційний вісник України. – Київ, 2018. – № 41. – С. 179–189.

35. Про затвердження рішень Атестаційної колегії Міністерства від

01 лютого 2018 року : наказ Міністерства освіти і науки України від

Н а у

к о в

а б

і б

л і о

т е к

а

ім. М

. М а

к с и

м о

в и ч

а

11

01 лютого 2018 р. № 89 // Спецвипуск газети «Освіта України». – Київ,

2018. – № 6. – С. 47–74.

36. Про затвердження рішень Атестаційної колегії Міністерства

щодо діяльності спеціалізованих вчених рад від 20 березня 2018 року : наказ

Міністерства освіти і науки України від 04 квітня 2018 р. № 326

// Спецвипуск газети «Освіта України». – Київ, 2018. – № 6. – С. 2–9.

37. Про затвердження рішень Атестаційної Колегії Міністерства

щодо присвоєння вчених звань і присудження наукових ступенів від

20 березня 2018 року : наказ Міністерства освіти і науки України від

20 березня 2018 р. № 262 // Спецвипуск газети «Освіта України». – Київ,

2018. – № 6. – С. 10–46.

38. Про затвердження форм документів з підготовки фахівців у

закладах вищої освіти : наказ Міністерства освіти і науки України від

16 лютого 2018 р. № 160 // Офіційний вісник України. – Київ, 2018. – № 26. –

С. 113–136.

39. Про скасування наказу Міністерства освіти і науки України від

13 лютого 2018 року № 140 [«Про затвердження Регламенту роботи

Національного репозитарію академічних текстів»] : наказ Міністерства

освіти і науки України від 05 квітня 2018 р. № 328 // Інформаційний збірник

та коментарі Міністерства освіти і науки України. – Київ, 2018. – № 5. –

С. 95.

40. Щодо підготовки моніторингової справи для підтвердження

статусу національного : лист Міністерства освіти і науки України від

11 квітня 2018 р. № 1/9-215 // Інформаційний збірник та коментарі

Міністерства освіти і науки України. – Київ, 2018. – № 5. – С. 85–94.

Накази та постанови інших міністерств і відомств України

41. Про визнання таким, що втратив чинність, наказу Міністерства

оборони України та Міністерства освіти і науки України від 26 липня

Н а у

к о в

а б

і б

л і о

т е к

а

ім. М

. М а

к с и

м о

в и ч

а

12

2013 року № 521/1041 [«Про затвердження Типових нормативів для розробки

штатів (штатних розписів) вищих військових навчальних закладів,

військових навчальних підрозділів вищих навчальних закладів та військових

ліцеїв»] : наказ Міністерства оборони України і Міністерства освіти і науки

України від 20 лютого 2018 р. № 78/169 // Офіційний вісник України. – Київ,

2018. – № 35. – С. 132.

42. Про внесення змін до Норм належності верхолазного

спорядження територіальних управлінь, з’єднань, військових частин

(підрозділів), вищих військових навчальних закладів, навчальних військових

частин (центрів) Національної гвардії України : наказ Міністерства

внутрішніх справ України від 11 квітня 2018 р. № 296 // Офіційний вісник

України. – Київ, 2018. – № 43. – С. 470–475.

43. Про затвердження Особливостей прийому на навчання

військовослужбовців Управління державної охорони України до Інституту

Управління державної охорони України Київського національного

університету імені Тараса Шевченка в умовах особливого періоду : наказ

Управління державної охорони від 17 квітня 2018 р. № 161 // Офіційний

вісник України. – Київ, 2018. – № 43. – С. 558–559.

44. Про затвердження Типових нормативів для розроблення штатів

(штатних розписів) вищих військових навчальних закладів, військових

навчальних підрозділів закладів вищої освіти та військових ліцеїв : наказ

Міністерства оборони України від 23 лютого 2018 р. № 82 // Офіційний

вісник України. – Київ, 2018. – № 35. – С. 56–112.

Історія вищої освіти і науки

45. Артюх М. С. Структурна реорганізація районного відділу освіти

в Україні на початку ХХІ ст. / М. С. Артюх // Література та культура

Полісся. – Ніжин, 2014. – Вип. 76 : Історичні науки, № 2. – C. 419–428.

Н а у

к о в

а б

і б

л і о

т е к

а

ім. М

. М а

к с и

м о

в и ч

а

13

46. Батушанський В. М. Буковинські студенти у вищих навчальних

закладів Австрії у другій половині XX ст. / В. М. Батушанський // Нариси з

історії освіти на Буковині (ХІХ – початок ХХІ ст.) / Василь Ботушанський. –

Чернівці : Технодрук, 2017. – С. 106–107.

47. Бугрій В. Причини та результати реорганізації історичної освіти і

науки у вищих педагогічних навчальних закладах України (1930–1933 рр.)

/ В. Бугрій // Емінак. – Київ ; Миколаїв, 2017. – № 4 (20). – С. 61–66.

48. Двірна К. П. Педагогічна освіта в м. Ніжині у перші повоєнні

роки: за матеріалами звітів Ніжинського педінституту та Ніжинського

учительського інституту (1945–1948 рр.) / К. П. Двірна // Література та

культура Полісся. – Ніжин, 2014. – Вип. 76 : Історичні науки, № 2. – C. 389–

397.

49. Іванцова Н. І. Створення вечірніх робітничих університетів в

УСРР у 1920-ті рр. / Н. І. Іванцова // Література та культура Полісся. – Ніжин,

2014. – Вип. 76 : Історичні науки, № 2. – C. 364–374.

50. Кузьменко Ю. В. Повсякденне життя студентів УРСР у роки

перебудови / Ю. В. Кузьменко, Л. М. Семененко // Література та культура

Полісся. – Ніжин, 2014. – Вип. 76 : Історичні науки, № 2. – C. 398–409.

51. Ломако Л. Підготовка вчителів на педагогічних курсах у

Наддніпрянській Україні другої половини ХІХ – початку ХХ ст.: сучасна

історіографія проблеми / Л. Ломако // Емінак. – Київ ; Миколаїв, 2018. –

№ 1 (21). – С. 114–118.

52. Прудько В. О. Освіта Ніжинщини в період Української Держави

Скоропадського / В. О. Прудько // Література та культура. Полісся. – Ніжин,

2014. – Вип. 76 : Історичні науки, № 2. – C. 353–363.

53. Романько І. І. Роль товариства «Просвіта» в українізації освіти в

період виборювання державності: історичний досвід і сьогодення

/ І. І. Романько // Науковий вісник Льотної академії. Педагогічні науки

/ Кіровоградська льотна акад. Нац. авіаційного ун-ту [та ін.]. –

Кропивницький, 2018. – Вип. 3. – C. 150–157.

Н а у

к о в

а б

і б

л і о

т е к

а

ім. М

. М а

к с и

м о

в и ч

а

14

54. Самойленко О. Інститут професорських стипендіатів як один із

шляхів підготовки професійних істориків в Україні у другій половині ХІХ –

на початку ХХ ст. / О. Самойленко // Історіографічні дослідження в Україн. –

Київ, 2017. – Вип. 27. – C. 334–359.

55. Січкаренко Г. Г. Неопубліковані документи як ключове

історичне джерело дослідження розвитку вищої освіти в Україні (1991 р. –

початок ХХІ ст.) / Г. Г. Січкаренко // Соціум. Документ. Комунікація.

Історичні науки. – Переяслав-Хмельницький, 2017. – Вип. 4. – C. 59–69.

56. Фея О. Псевдонаука в СРСР / О. Фея // Історія та

правознавство. – Харків, 2018. – № 12 (508). – С. 13–16.

Розглянуто питання становлення та заборони за часів Й. Сталіна такої

науки, як генетика.

57. Ціборовський О. Українські лікарі ХVІІІ – початку ХІХ ст. як

організатори медичної освіти і науки, медичної справи та предтечі соціальної

медицини в Російській імперії / О. Ціборовський // Українознавство. – Київ,

2009. – № 2. – С. 133–142.

58. Черкашина О. В. Становлення духовної освіти на Поділлі

(ХVІІІ–ХІХ ст.) / О. В. Черкашина // Наукові праці історичного факультету

Запорізького національного університету. – Запоріжжя, 2017. – Вип. 48. –

С. 39–42.

Вища освіта і наука за кордоном

59. Богунов С. Основи організації та функціонування системи

військової освіти Великобританії – аналітичний огляд / С. Богунов,

О. Черних, Ю. Черних // Військова освіта. – Київ, 2017. – № 2 (36). – C. 35–

48.

60. Бхіндер Н. В. Відомча професійна підготовка прикордонників у

Республіці Індія / Н. В. Бхіндер // Наукові записки Бердянського державного

Н а у

к о в

а б

і б

л і о

т е к

а

ім. М

. М а

к с и

м о

в и ч

а

15

педагогічного університету. Педагогічні науки. – Бердянськ, 2017. – Вип. 3. –

C. 18–24.

61. Гаєвська Л. А. Досвід Європейського Союзу щодо формування й

реалізації освітньої політики як головного важеля соціально-економічного

розвитку країн / Л. А. Гаєвська, Н. Д. Шульга // Вісник післядипломної

освіти. Управління та адміністрування. – Київ, 2017. – Вип. 4/5 (33/34). –

C. 9–22.

62. Грузєва Т. С. Компетентнісний підхід до підготовки фахівців

громадського здоров’я в Ягелонському університеті / Т. С. Грузєва // Україна.

Здоров’я нації. – Київ, 2017. – № 4 (45). – С. 84–90.

63. Дадо Я. Маркетинг і управління – конфлікт чи інтеграція

функції? Підстава до дискусії у світлі досліджень в академічному середовищі

Словаччини і Польщі / Я. Дадо, Я. Віктор // Маркетинг в Україні. – Київ,

2017. – № 5/6 (104/105). – С. 47–55.

Метою дослідження була емпірична перевірка концепції Реса

«маркетингової війни з управлінням» на основі міжнародних досліджень у

студентському середовищі. Дослідження проводилися зі студентами двох

університетів: Матея Бельського університету (UMB – економічний

факультет) в Банско-Бистриці (Словаччина) та Університеті економіки

Кракова (UEK – факультет менеджменту). Дослідження проводилося на

подібних факультетах та зі студентами подібних сфер вивчення.

64. Дебич М. А. Cуспільно-гуманітарні профілі підготовки у вищих

школах країн ОЕСР / М. А. Дебич // Мова і культура. – Київ, 2014. – Вип. 17,

т. 5 (173). – C. 177–185.

Досліджено характерний для країн Організації економічного

співробітництва і розвитку (ОЕСР) розподіл студентів університетів та

закладів аналогічного рівня за полями навчання і вужчими профілями

підготовки. Використані положення Міжнародної стандартної

класифікації освіти (МСКА-11), створеної в ЮНЕСКО (варіант 2011 року).

Н а у

к о в

а б

і б

л і о

т е к

а

ім. М

. М а

к с и

м о

в и ч

а

16

65. Жулінська М. Польський досвід реформи вищої освіти

/ М. Жулінська // Україна та Польща: минуле, сьогодення, перспективи. –

Луцьк, 2017. – Т. 7. – С. 74–77.

66. Кинцанс В. Повышение квалификации педагогов и

переподготовка учителей в Латвии / В. Кинцанс // Мова і культура. – Київ,

2017. – Вип. 19, т. 5 (185). – С. 263–270.

Акцент робиться на пріоритетних завданнях, спрямованих на організацію

якісної системи підготовки вчителів у Латвії.

67. Клеменський М. Студенти з Галича у Краківському університеті

в XV сторіччі / М. Клеменський // Галич. – Івано-Франківськ, 2017. –

Вип. 2. – С. 156–160.

Присвячено чотирьом студентам з Галича, котрі навчалися у Краківському

університеті в XV сторіччі (з 1817 р. – Ягеллонський університет).

Досліджено етнічне й соціальне походження студентів, їх подальша

наукова кар’єра.

68. Костенко О. Історичні передумови становлення

сільськогосподарської освіти в країнах Європи першої половини – початку

XX століття / О. Костенко // Науковий вісник Ізмаїльського державного

гуманітарного університету. Історичні науки. – Ізмаїл, 2017. – Вип. 37. –

С. 214–218.

Висвітлено та всебічно проаналізовано особливості становлення та

розвиток сільськогосподарської науки та освіти в країнах Європи першої

половини XIX – початку XX ст. Доведено, що на розвиток

сільськогосподарської науки та освіти в першій половині XIX ст.

безпосередньо вплинули успіхи природознавства та технічний прогрес

промисловості.

69. Кропивницький Р. С. Державне регулювання та розвиток

наукової діяльності: зарубіжний досвід та можливості для України

/ Р. С. Кропивницький // Інвестиції: практика та досвід. – Київ, 2018. –

№ 10. – С. 135–140.

Н а у

к о в

а б

і б

л і о

т е к

а

ім. М

. М а

к с и

м о

в и ч

а

17

Досліджено дослід регулювання наукової діяльності європейських країн

(Німеччині, Великобританії, Франції, Швеції та Фінляндії), Сполучені

Штати Америки, Японії та Китаю. Вивчено особливості діяльності органів

державного регулювання в цих країнах та методи регулювання, які вони

використовують. Встановлено структуру наукових установ, методи та

джерела їх фінансування, а також напрями використання отриманих

коштів. З’ясовано спільні та відмінні риси провадження наукової діяльності

більшості розвинутих країн Євросоюзу. Встановлено роль Технологічні

парки, міст-технополісів та навчальних закладів у розвитку світового

науково-технічного прогресу.

70. Лисенко О. А. Напрями реформування сучасної вищої

педагогічної освіти у Республіці Ірландія / О. А. Лисенко // Мова і

культура. – Київ, 2017. – Вип. 19, т. 4 (184). – С. 258–262.

Досліджуються основні напрями реформування сучасної системи вищої

педагогічної освіти Ірландії. Визначаються основні проблеми, які стоять

перед педагогічною освітою країни.

71. Маммадова И. О. Характеристика инновационной деятельности

в образовательных учреждениях / Ирана Октай кызы Маммадова // Мова і

культура. – Київ, 2017. – Вип. 20, т. 2 (187). – С. 234–241.

Опыт работы профессионалов и возможность использования новых форм и

методов в работе со студентами в Азербайджане.

72. Огієнко О. Сучасна система вищої освіти США: особливості

функціонування та розвитку / О. Огієнко // Педагогічні науки: теорія, історія,

інноваційні технології. – Суми, 2017. – № 10 (74). – C. 131–141.

73. Поліщук О. Досвід реформування системи освіти в Чехії

/ О. Поліщук, Н. Муранова // Актуальні проблеми в системі освіти:

«Загальноосвітній навчальний заклад – доуніверситетська підготовка –

вищий навчальний заклад» : матеріали ІІІ Всеукр. наук.-практ. конф. 27 квіт.

2017 р. / М-во освіти і науки України [та ін.]. – Київ, 2018. – С. 195–198.

74. Пунченко О. П. Образовательные модели Востока и Запада как

фронтиры современной евроазиатской интеграции / О. П. Пунченко

Н а у

к о в

а б

і б

л і о

т е к

а

ім. М

. М а

к с и

м о

в и ч

а

18

// Гуманітарний вісник Запорізької державної інженерної академії. –

Запоріжжя, 2017. – Вип. 71. – С. 127–132.

75. Ткачова Н. О. Порівняльна характеристика моделей формування

політичної культури студентів вищих навчальних закладів у Франції та КНР

/ Н. О. Ткачова, Ф. Лун // Педагогіка та психологія. – Харків, 2017. –

Вип. 58. – C. 228–238.

76. Томашевский Р. Реформа высшей школы в Польше 1920–2020:

надежды, ожидания, риски / Р. Томашевский // Новий колегіум. – Харків,

2018. – № 1 (91). – С. 36–39.

77. Чернуха Н. Польський «освітній прорив»: досвід і перспективи

/ Н. Чернуха, Є. Снітко, М. Яворська // Вісник Київського національного

університету імені Тараса Шевченка. Соціальна робота. – Київ, 2017. – Вип. 2

(2). – С. 41–44.

Досліджено на прикладі освітньої реформи в Польщі загальні тенденції

реформування системи освіти постсоціалістичних країн. Виділено власні,

своєрідні риси Польської освітянської реформи.

78. Чирва А. Інтернаціоналізація вищої освіти в університетах

Європейського Союзу / А. Чирва // Педагогічні науки: теорія, історія,

інноваційні технології. – Суми, 2018. – № 2 (76). – C. 86–95.

79. Яшан О. І. Система вищої медичної освіти у США / О. І. Яшан

// Ринология. – Київ, 2013. – № 4. – С. 79–86.

80. Chmutova I. M. International Experience in Reforming the System of

Higher Education Governance in terms of Increasing the University Autonomy

/ I. M. Chmutova, Z. O. Andriichenko // Проблеми економіки. – Харків, 2017. –

№ 4. – Р. 50–56.

Міжнародний досвід реформування системи управління вищою освітою у

напрямі посилення автономії вищого навчального закладу.

Вища освіта і наука України

Н а у

к о в

а б

і б

л і о

т е к

а

ім. М

. М а

к с и

м о

в и ч

а

19

81. Бабаєв В. Освіта і виховання лідерів у вищій школі – субоснова

перспективного розвитку суспільства / В. Бабаєв // Лідер. Еліта. Суспільство :

філософія, управління, педагогіка, психологія, соціологія. – Харків, 2017. –

№ 1. – С. 48–59.

82. Бакиров В. С. Онлайн-опрос в системе социологического

мониторинга высшей школы Украины / В. С. Бакиров, А. И. Кизилов,

И. В. Даниленко // Вісник Харківського національного університету імені

В. Н. Каразіна. Соціологічні дослідження сучасного суспільства:

методологія, теорія, методи. – Харків, 2017. – Вип. 39. – С. 275–280.

83. Вища освіта і наука: огляд періодичних видань / упоряд.:

Т. М. Бєлоусова, А. В. Козонущенко ; за заг. ред. І. І. Тіщенко ;

Інформаційно-бібліографічний відділ Наукової бібліотеки ім.

М. Максимовича Київського національного університету імені Тараса

Шевченка // Вища школа. – Київ, 2018. – № 4 (165). – С. 105–122.

84. Вища освіта і наука: огляд періодичних видань / упоряд.:

Т. М. Бєлоусова, А. В. Козонущенко ; за заг. ред. І. І. Тіщенко ;

Інформаційно-бібліографічний відділ Наукової бібліотеки ім.

М. Максимовича Київського національного університету імені Тараса

Шевченка // Вища школа. – Київ, 2018. – № 5/6 (167). – С. 106–126.

85. Вітченко А. «Інтелектуальна спаржа» за чужеземними

рецептами. Роздуми про сутність і спрямованість сучасних освітніх реформ

/ А. Вітченко // Дзеркало тижня. – Київ, 2018. – 23–30 черв. (№ 24/25). –

С. 14.

86. Віценко К. С. Роль самоосвіти у процесі професійної підготовки

майбутнього фахівця / К. С. Віценко // Соціологічні дискурси : матеріали

міжвуз. наук. конф. молодих учених (м. Дніпро, 13 груд. 2017 р.) / М-во

освіти і науки України [та ін.]. – Дніпро, 2018. – С. 81–84.

87. Вознюк В. Співробітництво України та Республіки Польща у

галузі науки та освіти в 90-их рр. XX – на початку XXI ст. / В. Вознюк

Н а у

к о в

а б

і б

л і о

т е к

а

ім. М

. М а

к с и

м о

в и ч

а

20

// Україна та Польща: минуле, сьогодення, перспективи. – Луцьк, 2017. –

Т. 7. – С. 55–65.

88. Вооглайд Ю. Як змінити країну за допомогою освіти?

/ Ю. Вооглайд ; розмову вів Роман Гривінський // День. – Київ, 2018. – 1–

2 черв. (№ 95/96). – С. 6–7; 8–9 черв. (№ 100/101). – С. 14–15.

Розмова з відомим естонським філософом і державним діячем Юло

Вооглайд про формування еліт, передумови успішних реформ, важливість

служіння, духовність і планування в контексті суспільних змін.

89. Галушка З. Проблеми формування регіонального ринку освітніх

послуг / З. Галушка, В. Соболєв // Сталий розвиток місцевих громад: роль

економічної освіти та науки : матеріали наук.-практ. конф., 9–10 листоп.

2017 р. / Чернів. нац. ун-т ім. Юрія Федьковича. – Чернівці, 2017. – С. 8–10.

90. Горбатенко В. Куди й навіщо йдемо? / В. Горбатенко // Голос

України. – Київ, 2018. – 19 черв. (№ 111). – С. 7.

Йдеться про проект нормативного акту «Про затвердження змін до наказу

Міністерства освіти і науки України від 17 жовтня 2012 року № 1112 «Про

опублікування результатів дисертацій на здобуття наукових ступенів

доктора і кандидата наук».

91. Гринькевич О. Глобальні чинники трансформації та

конкурентоспроможності національних систем вищої освіти у XXI ст.

/ О. Гринькевич // Економічний часопис Східноєвропейського національного

університету імені Лесі Українки. – Луцьк, 2017. – № 3 (11). – С. 13–20.

Здійснено аналіз можливостей і загроз для розвитку національних систем

вищої освіти. Визначено чинники, які мають глобальний характер впливу на

трансформацію й конкурентоспроможність систем вищої освіти у XXI ст.

92. Губанова Т. О. Статус коледжу як вищого навчального закладу

за Законом України «Про вищу освіту» / Т. О. Губанова // Адміністративне

право і процес. – Київ, 2016. – № 2 (16). – С. 76–84.

Проведено аналіз новизни Закону України «Про вищу освіту», а також

досліджено проблемні питання щодо визначення статусу коледжу в

системі вищої освіти за чинним законодавством України.

Н а у

к о в

а б

і б

л і о

т е к

а

ім. М

. М а

к с и

м о

в и ч

а

21

93. Дегтярьова І. Молоді вчені - за конструктивні зміни

/ І. Дегтярьова, Ю. Кращенко // Освіта України. – Київ, 2018. – 25 черв.

(№ 25). – С. 7.

Про засідання Ради молодих учених при МОН за участі керівництва та

працівників міністерства, Генерального директорату науки, Департаменту

атестації кадрів вищої кваліфікації та ліцензування, національної ради з

питань розвитку науки і технологій, Ради проректорів з наукової роботи і

директорів з наукової роботи при МОН.

94. До проблем розроблення освітніх програм та навчальних планів

/ О. Власюк, В. Погребняк, А. Солоденко, О. Дашковська // Актуальні

проблеми в системі освіти: «Загальноосвітній навчальний заклад –

доуніверситетська підготовка – вищий навчальний заклад» : матеріали

ІІІ Всеукр. наук.-практ. конф. 27 квіт. 2017 р. / М-во освіти і науки України

[та ін.]. – Київ, 2018. – С. 68–71.

Аналізуються нормативно-правові документи, методики та відповідні

організаційні механізми розроблення вищими навчальними закладами

освітніх програм підготовки здобувачів вищої освіти та їхньої акредитації.

На підставі аналізу визначаються «репери» (контрольні показники), які слід

враховувати при розробці навчальних планів – однієї із основних складових

освітніх програм.

95. Європейські орієнтири української освіти / Н. І. Горбаль,

С. І. Наумчук, С. Б. Романишин, К. О. Сікорська // Бізнес Інформ. – Харків,

2018. – № 2. Біоекономіка: генезис і сучасні імперативи. – С. 75–80.

«Досліджено перешкоди та можливості розвитку освіти України, зокрема з

використанням міжнародних рейтингів. Проаналізовано діючі в Україні

міжнародні освітні та наукові програми та проекти, зокрема програми

"підвійних дипломів", програми ЄС – "Горизонт 2020", "Темпус", "Ерасмус+"

та інші».

96. Ібрагімов Е. Е. Особливості взаємодії науки і бізнесу на

сучасному етапі / Е. Е. Ібрагімов // Інтеграція освіти, науки і бізнесу :

Н а у

к о в

а б

і б

л і о

т е к

а

ім. М

. М а

к с и

м о

в и ч

а

22

монографія / Запоріз. нац. ун-т М-ва освіти і науки України. – Запоріжжя :

Запорізький національний університет, 2017. – Т. 5. – С. 55–58.

97. Ковтун О. О. Корупційні практики у вищому навчальному

закладі: спроба соціологічного аналізу / О. О. Ковтун // Вісник Харківського

національного університету імені В. Н. Каразіна. Соціологічні дослідження

сучасного суспільства: методологія, теорія, методи. – Харків, 2017. –

вип. 39. – С. 304–310.

98. Копитко М. І. Проблеми забезпечення безпеки освітньої сфери в

Україні / М. І. Копитко, Г. Я. Левків // Науковий вісник Львівського

державного університету внутрішніх справ. Серія економічна. – Львів,

2017. – Вип. 2. – С. 51–58.

Досліджено позиції України за складовими Індексу глобальної

конкурентоспроможності у сфері вищої освіти та професійної підготовки,

встановлено факт незадовільної ситуації. Проаналізовано причини

погіршення становища у сфері вітчизняної освіти та визначено основні

загрози її економічній безпеці.

99. Космеда Т. Функційне навантаження наукової мовознавчої

школи в сучасному просторі університетської системи / Т. Космеда

// Лінгвістичні студії. – Вінниця, 2017. – Вип. 34. – С. 176–183.

«…пропонується трактування понять "національна університетська

мовознавча школа", "ефективна наукова школа", з’ясовується їхній статус

та функції».

100. Красник В. Г. Особливості державної атестації наукових установ

/ В. Г. Красник // Уголь Украины. – Київ, 2017. – № 7/8 (727/728). – С. 67–73.

101. Кузьмін О. Є. Закономірності гармонійного розвитку та

державного регулювання діяльності ВНЗ / О. Є. Кузьмін, О. Г. Мельник,

М. Я. Яструбський // Регіональна економіка. – Львів, 2017. – № 3 (85). –

C. 100–107.

Н а у

к о в

а б

і б

л і о

т е к

а

ім. М

. М а

к с и

м о

в и ч

а

23

102. Левчишена О. Вища школа України на сучасному етапі розвитку

в контексті регуляторної політики держави / О. Левчишена

// Українознавство. – Київ, 2009. – № 2. – С. 128–132.

103. Липов В. Комплементарна зумовленість інституиціональних

систем і реформування вищої освіти в Україні / В. Липов // Вища школа. –

Київ, 2018. – № 4 (165). – С. 23–48.

104. Луканська А. Розвиток технічної освіти – питання національної

безпеки / А. Луканська // Голос України. – Київ, 2018. – 13 черв. (№ 107). –

С. 7.

Про це йшлося на виїзному засіданні профільного парламентського

комітету, де розглядали питання «Про законодавче забезпечення розвитку

вищої технічної освіти в Україні».

105. Мальований П. С. Тенденції розвитку вищої освіти в Україні у

ХХІ столітті / П. С. Мальований // Правовий розвиток суспільства і держави:

традиції та новації : зб. матеріалів Міжнар. юрид. наук.-практ. конф. : тези

наук. доп. (7 груд. 2017 р.) : www.LegalActivity.com.ua / [відп. за вип.

Смеречинська Н. І.]. – Київ, 2017. – С. 25–27.

106. Марковський В. Проблеми та перспективи реалізації

статті 7 «Мова освіти» Закону України «Про освіту» 2017 року

/ В. Марковський, В. Шевченко // Вісник Конституційного Суду України. –

Київ, 2017. – № 6. – С. 51–63.

Аналізуються правові колізії, що виникають між положеннями Закону

України «Про засади державної мовної політики» (стаття 20 «Мова

освіти») та Закону України «Про освіту» (стаття 7 «Мова освіти»).

107. Мартинюк В. Особливості контролю за реалізацією окремих

напрямів фінансової політики у вищій освіті / В. Мартинюк // Формування

ринкової економіки в Україні. – Львів, 2016. – Вип. 35, ч. 2. – С. 23–28.

Проаналізовано систему фінансового контролю та аудиту за діяльністю

навчальних закладів у сфері вищої освіти. Висвітлено роль основних

Н а у

к о в

а б

і б

л і о

т е к

а

ім. М

. М а

к с и

м о

в и ч

а

24

контролюючих органів, запропоновано шляхи модернізації їхньої діяльності

та взаємодії із закладами вищої освіти.

108. Московчук Н. М. До проблеми професійної підготовки в

науковій царині вищої школи / Н. М. Московчук // Науковий вісник

Південноукраїнського національного педагогічного університету імені

К. Д. Ушинського. Педагогічні науки. – Одеса, 2017. – № 6 (119). – С. 91–97.

Розглянуто сутність поняття «професійна підготовка» та його

структура. Висвітлено наукові погляди на проблему професійної підготовки

майбутніх фахівців.

109. Наука чекає морських дослідників // Світ. – Київ, 2018. – Черв.

(№ 21/22). – С. 1.

Міністерство освіти і науки України проводить конкурс проектів для вишів

та наукових установ за новим напрямом – морські дослідження. Переможці

отримають бюджетне фінансування на свої розробки на два-три роки,

починаючи з 2019-го року.

110. Невара Л. М. Інтеграція вищої освіти України у світовий і

європейський освітньо-науковий простір: державно-приватне партнерство

/ Л. М. Невара // Правова реальність у трансформаційних умовах розвитку

сучасної держави : зб. матеріалів Міжнар. юрид. наук.-практ. конф. : тези

наук. доп. (28 лют. 2018 р.) : www.LegalActivity.com.ua / [відп. за вип.

Смеречинська Н. І.]. – Київ, 2018. – С. 86–88.

«Основними завданнями Стратегії реформування вищої освіти є

забезпечення конституційних прав громадян на якісну вищу освіту та

рівного доступу до якісної вищої освіти, створення належного зв’язку між

ринком праці та системою вищої освіти, а також інтеграцію вищої освіти

України у світовий і європейський освітньо-науковий простір».

111. Нечітайло І. С. Роль освіти у встановленні самоорганізаційного

соціального порядку / І. С. Нечітайло // Грані. – Дніпро, 2017. – Т. 20,

№ 11 (151). – C. 36–41.

112. Обговорення законопроектів // Освіта України. – Київ, 2018. –

18 черв. (№ 24). – С. 3.

Н а у

к о в

а б

і б

л і о

т е к

а

ім. М

. М а

к с и

м о

в и ч

а

25

На Розширеному засіданні громадського об’єднання «Спілка ректорів вищих

навчальних закладів України» було обговорення законопроекту № 8385 «Про

внесення змін до Закону України «Про вищу освіту» щодо зміни системи

управління закладами вищої освіти».

113. Олексюк О. М. Компетентнісний підхід у вищій освіті: сучасний

термінологічний дискурс / О. М. Олексюк // Мова і культура. – Київ, 2014. –

Вип. 17, т. 5 (173). – С. 156–161.

Проаналізовано погляди сучасних учених на сутність компетентнісного

підходу. Розкрито особливості упровадження компетентнісного підходу та

показано шляхи його реалізації у вищій школі.

114. Поденко В. П. Євроінтеграційні аспекти модернізації освіти

України в умовах глобалізації / В. П. Поденко // Гуржіївські історичні

читання. – Черкаси, 2017. – Вип. 11. – C. 133–138.

115. Про вищу технічну освіту і нову модель управління

університетами / підготував Д. Шулікін // Освіта України. – Київ, 2018. –

11 черв. (№ 22/23). – С. 8–9.

116. Ситницький М. В. Дослідницький університет як соціальний та

економічний феномен / М. В. Ситницький // Бізнес Інформ. – Харків, 2018. –

№ 3 : Ухилення від сплати податків в Україні: причини та методи боротьби. –

C. 133–140.

117. Сіткар В. Освіта й наука як чинники соціальної стабільності та

розвитку суспільства / В. Сіткар, С. Сіткар // Актуальні проблеми в системі

освіти: «Загальноосвітній навчальний заклад – доуніверситетська

підготовка – вищий навчальний заклад» : матеріали ІІІ Всеукр. наук.-практ.

конф. 27 квіт. 2017 р. / М-во освіти і науки України [та ін.]. – Київ, 2018. –

С. 230–233.

Наголошується, що університет сьогодні має стати організацією, яка не

відтворює усталені моделі діяльності, а постійно самонавчається,

випробовує різні освітні та технологічні інновації, перебудовує свідомість.

Вищі заклади освіти через систему технологій мають бути здатними

запропонувати оптимальну кількість і якість знань в тій формі і тими

Н а у

к о в

а б

і б

л і о

т е к

а

ім. М

. М а

к с и

м о

в и ч

а

26

засобами, які максимально сприяють розвитку суспільства та реалізації

здібностей особистості.

118. Холявко Н. І. Вища освіта в системі факторів впливу на

становлення інформаційної економіки / Н. І. Холявко // Бізнес Інформ. –

Харків, 2018. – № 3. Ухилення від сплати податків в Україні: причини та

методи боротьби. – C. 121–126.

119. Чубатюк Ю. «Штучний інтелект» змінить ринок праці

/ Ю. Чубатюк // День. – Київ, 2018. – 4 лип. (№ 115). – С. 8.

Щодо перегляду програми держзамовлень для університетів.

120. Шевцов А. Ліцензування по-новому / А. Шевцов // Освіта

України. – Київ, 2018. – 29 трав. (№ 21). – С. 8–9.

Про особливості нових Ліцензійних умов провадження освітньої діяльності

закладів освіти розповідає директор департаменту атестації кадрів вищої

кваліфікації та ліцензування МОН Андрій Шевцов.

121. Шепель Ф. Повертаючись до проекту наказу «Про затвердження

змін до наказу Міністерства освіти і науки України від 7 жовтня 2012 р.

№ 1112» [Про опублікування результатів дисертацій на здобуття наукових

ступенів доктора і кандидата наук] / Ф. Шепель // Голос України. – Київ,

2018. – 12 лип. (№ 125). – С. 5.

122. Шилепницький П. Державно-приватне партнерство як

інструмент розвитку освіти / П. Шилепницький // Сталий розвиток місцевих

громад: роль економічної освіти та науки : матеріали наук.-практ. конф., 9–

10 листоп. 2017 р. / Чернів. нац. ун-т ім. Юрія Федьковича. – Чернівці,

2017. – С. 11–14.

123. Chyrva O. H. Marketing analysis of the market conditions of higher

education in Ukraine / O. H. Chyrva, M. V. Biloshkurskyi, N. O. Pacheva

// Науковий вісник Полісся. – Чернігів, 2017. – № 4 (12), ч. 2. – P. 112–116.

Маркетинговий аналіз кон’юнктури ринку вищої освіти України.

Н а у

к о в

а б

і б

л і о

т е к

а

ім. М

. М а

к с и

м о

в и ч

а

27

124. Holovko S. Features of the implementation of the Law of Ukraine

«On education» / S. Holovko // Наукові праці Національного авіаційного

університету. Повітряне і космічне право. – Київ, 2017. – № 4 (45). – P. 43–49.

За допомогою формально-логічного методу здійснено аналіз основних норм

сучасного законодавства про освіту та обґрунтовано базову роль Закону

«Про освіту».

125. Porev S. V. What Has the Ukrainian Legislation Proposed to

Management for Research Quality? / S. V. Porev // Наука та наукознавство. –

Київ, 2018. – № 1 (99). – Р. 30–42.

Розглянуто питання якості досліджень і конкуренції в науковому

середовищі.

126. Tarasenko I. O. Economic security of higher education: opportunities

and threats analysis / I. O. Tarasenko, J. A. Bondarchuk, O. S. Tarasenko

// Науковий вісник Полісся. – Чернігів, 2017. – № 4 (12), ч. 1. – P. 40–43.

Вища освіта, як складова забезпечення конкурентоспроможності і

економічної безпеки країни, є найбільш вразливою ланкою для викликів

глобалізації та внутрішніх загроз, що обумовлює необхідність дослідження

чинників економічної безпеки вищої освіти та розробки відповідної

стратегії.

127. Tkalenko N. V. Vectors of higher education sector transformation in

conditions of the information economy formation / N. V. Tkalenko,

N. I. Kholiavko, K. V. Hnedina // Науковий вісник Полісся. – Чернігів, 2017. –

№ 4 (12), ч. 1. – P. 44–49.

«Динамічні трансформації економічних систем у XXI столітті

посилюються процесами активного розвитку ІКТ, <…> особливу роль при

цьому відіграє сектор вищої освіти, представлений вищими навчальними

закладами».

128. Vikulova A. The strategic orientations to state regulation of the

transfer technology in research universities / A. Vikulova // Формування

ринкової економіки в Україні. – Львів, 2017. – Вип. 37, ч. 1. – Р. 61–64.

Н а у

к о в

а б

і б

л і о

т е к

а

ім. М

. М а

к с и

м о

в и ч

а

28

Актуалізується необхідність проведення цілеспрямованої та збалансованої

державної політики у таких напрямах, як створення попиту на продукти

інтелектуальної власності шляхом механізму державних закупівель;

стимулювання інноваційної діяльності та заохочення конкуренції,

запровадження страхових субсидій та грантового фінансування трансферу

технологій у дослідницьких університетах.

Порівняльна характеристика систем вищої освіти України та

зарубіжних країн

129. Ільницький Д. Управління якістю університетських

компетенцій: від самооцінювання до міжнародних порівнянь / Д. Ільницький

// Міжнародна економічна політика. – Київ, 2017. – № 1 (26). – С. 72–98.

Надано порівняльну характеристику до-університетського оцінювання,

сертифікаційних програм глобального оцінювання, зовнішнього оцінювання

абітурієнтів та випускників і осіб віком 30+, функціонування агентств

акредитації та агенцій професійної акредитації, міжнародного

рейтингування, міжнародних порівнянь якості освіти.

130. Круглій О. Іншомовна освіта у ВНЗ України та Польщі: досвід і

перспективи / О. Круглій // Україна та Польща: минуле, сьогодення,

перспективи. – Луцьк, 2016. – Т. 5. – С. 17–23.

131. Куценок Н. М. Розвиток міжкультурної комунікації та

порівняльна характеристика навчання у вищих навчальних закладах України

та Польщі / Н. М. Куценок // Міжнародна науково-практична конференція

«Сучасні наукові дослідження представників філологічних наук та їхній

вплив на розвиток мови та літератури» : 7–8 квіт. 2017 р. / Наук. філол. орг.

«Логос». – Львів, 2017. – С. 63–65.

132. Сембрат А. Компетентнісний підхід у вищій освіті:

європейський досвід, здобутки українських і зарубіжних науковців

Н а у

к о в

а б

і б

л і о

т е к

а

ім. М

. М а

к с и

м о

в и ч

а

29

/ А. Сембрат // Теоретична і дидактична філологія. Педагогіка. – Переяслав-

Хмельницький, 2018. – Вип. 27. – С. 170–178.

133. Cherniak O. Ukrainian-Polish Partnership in the System of Higher

Education: Student Exchange Programs / O. Cherniak, P. Cherniak // Україна та

Польща: минуле, сьогодення, перспективи. – Луцьк, 2017. – Т. 6. – P. 55–57.

Система забезпечення якості вищої освіти і науки

Академічна доброчесність – запорука якісної освіти

134. Андрущенко В. Академічна недоброчесність як виклик

інтелектуальній спроможності нації / В. Андрущенко // Голос України. –

Київ, 2018. – 20 лип. (№ 132). – С. 10.

135. Гаруст Ю. В. Академічна доброчесність – шлях до захисту

інтелектуальної власності українських науковців / Ю. В. Гаруст,

Б. О. Павленко // Правові горизонти. – Суми, 2017. – Вип. 4 (17). – С. 88–95.

136. Главчев М. Академічна доброчесність у науковому та

освітньому середовищі України: бібліотечна складова / М. Главчев,

Ю. Главчева // Бібліотечний форум: історія, теорія і практика. – Київ, 2018. –

№ 1 (11). – С. 11–14.

Щодо діяльності бібліотек з упровадження принципів академічної

доброчесності в Україні задля сприяння підвищенню якості освітньої та

наукової діяльності, вихованню високоморальних та професійних

спеціалістів, формуванню позитивного іміджу академічних установ.

137. Грищук О. К. Академічна доброчесність як важливий компонент

реформи вищої освіти в Україні / О. К. Грищук, О. М. Язвінська,

В. А. Ткаченко // Україна: поступ у майбутнє : матеріали Всеукр. наук.-практ.

конф., присвяч. 25-річчю від дня Незалежності України, 22 квітня 2016 р.

/ М-во освіти і науки України [та ін.]. – Київ, 2016. – С. 35–37.

Н а у

к о в

а б

і б

л і о

т е к

а

ім. М

. М а

к с и

м о

в и ч

а

30

Якість реформи вищої освіти в Україні неможливо забезпечити без

дотримання принципів академічної доброчесності усіма учасниками

освітнього процесу.

138. Для утвердження доброчесності // Освіта України. – Київ,

2018. – 30 квіт. (№ 17). – С. 2.

За порушення академічної доброчесності, атестаційна колегія МОН

скасовує рішення вченої ради та відмовляє у видачі державного документа

про присвоєння вченого звання.

139. Рудик В. А. До проблеми правового регулювання

відповідальності за порушення академічної доброчесності / В. А. Рудик,

О. А. Хименко // Актуальні проблеми юридичної науки та практики. –

Чернігів, 2017. – Вип. 1 (3). – С. 7–12.

Досліджується питання правового регулювання відповідальності за

порушення академічної доброчесності. Автор аналізує чинне освітнє

законодавство, з’ясовує його недоліки в частині застосування академічної

відповідальності за порушення академічної доброчесності, а також формує

пропозиції щодо внесення необхідних змін.

Виявлення та запобігання академічного плагіату

140. Арданов О. Щодо впровадження європейських стандартів

відповідальності за Інтернет-піратство / О. Арданов // Інтелектуальна

власність в Україні. – Київ, 2017. – № 4. – С. 34–43.

141. Григор’єв Д. Проблематика захисту інтелектуальної власності та

поширення Інтернет-піратства в Україні / Д. Григор’єв // Актуальні питання

державотворення в Україні : матеріали Міжнар. наук.-практ. конф. студентів,

аспірантів та молодих вчених, присвяч. Дню науки юрид. ф-ту, 19 трав.

2017 р. : [в 2 т.] / Київ. нац. ун-т ім. Тараса Шевченка [та ін.]. – Київ, 2017. –

Т. 2. – С. 189–190.

Н а у

к о в

а б

і б

л і о

т е к

а

ім. М

. М а

к с и

м о

в и ч

а

31

142. Ончул Л. Плагиат в научных статьях и как его избежать

/ Л. Ончул // Міжнародний ендокринологічний журнал. – Київ, 2017. – Т. 13,

№ 4. – С. 11–12.


/ Л. Ончул // Актуальная инфектология. – Київ, 2017. – Т. 5, № 3. – С. 6–7.


/ Л. Ончул // Почки. Флагман нефрологии. – Київ, 2017. – Т. 6, № 4. – С. 11–

12.

145. Рижко О. М. Боротьба з плагіатом у контексті проблеми

академічної чесності: соціально-комунікаційний аспект / О. М. Рижко

// Держава та регіони. Соціальні комунікації. – Запоріжжя, 2017. – № 3(31). –

С. 40–47.

146. Рижко О. М. Право на творчість і плагіат / О. М. Рижко

// Держава та регіони. Соціальні комунікації. – Запоріжжя, 2017. – № 1 (29). –

С. 38–42.

147. Рижко О. М. Способи вчинення плагіату / О. М. Рижко

// Держава та регіони. Соціальні комунікації. – Запоріжжя, 2017. – № 2 (30). –

С. 31–37.

148. Сопова К. Методи виявлення плагіату в наукових публікаціях

/ К. Сопова // Теорія і практика інтелектуальної власності. – Київ, 2017. –

№ 4 (96). – С. 31–37.

Розглядається поняття «плагіат», визначене законодавством як одне з

порушень авторських прав. Власна судово-експертна практика автора

дозволила дати практичні рекомендації для встановлення наявності чи

відсутності в наукових творах плагіату. Дана оцінка обробки інформації за

допомогою спеціалізованих програм і сервісів виявлення запозичення тексту.

149. Сорока Н. Плагіат як один із видів порушення авторських прав:

європейський досвід / Н. Сорока // Теорія і практика інтелектуальної

власності. – Київ, 2017. – № 4 (96). – C. 9–23.

Н а у

к о в

а б

і б

л і о

т е к

а

ім. М

. М а

к с и

м о

в и ч

а

32

Аналізуються європейські механізми правової охорони авторського права та

суміжних прав у межах директив 2001/29/ЄС про гармонізацію певних

аспектів авторського права та суміжних прав у інформаційному

суспільстві та практики Суду ЄС. У контексті протидії неправомірним

запозиченням (плагіату) досліджено обов’язкові та факультативні винятки

й обмеження з пав автора та їх співвідношення з випадками вільного

використання та вільного відтворення, встановленими чинним

законодавством.

150. Ткаченко В. В. Практики протидії плагіату в українських ВНЗ як

складова академічної доброчесності / В. В. Ткаченко, Л. Ю. Кожекіна,

О. Я. Денисюк // Вісник Харківського національного університету імені


методологія, теорія, методи. – Харків,2017. – Вип. 38. – C. 82–86.

151. Ткаченко С. П. Програмні засоби перевірки наукових та

академічних робіт – панацея від плагіату чи ланка складної процедури?

/ С. П. Ткаченко, А. І. Сідляренко // Вісник Одеського національного

університету. Бібліотекознавство, бібліографознавство, книгознавство. –

Одеса, 2017. – Т. 22, вип. 2 (18). – С. 363–366.

152. Штефан А. Причини вчинення плагіату та шляхи його

попередження / А. Штефан // Теорія і практика інтелектуальної власності. –

Київ, 2017. – № 4 (96). – С. 24–30.

Висвітлюються спостереження автора про причини вчинення плагіату.

Робиться висновок, що у багатьох випадках недобросовісні запозичення з

чужих творів є наслідком відсутності знань про авторське право і

наявності оманливих переконань про нього.

Відкритий доступ як засіб сприяння академічної доброчесності

153. Андрощук Г. О. Правове регулювання відносин в Інтернеті:

аспекти інтелектуальної власності / [Г. О. Андрощук, С. О. Бутнік-

Н а у

к о в

а б

і б

л і о

т е к

а

ім. М

. М а

к с и

м о

в и ч

а

33

Сіверський, О. О. Мацкевич та ін.] ; Нац. акад. прав. наук України, НДІ

інтелект. власності. – Київ : Інтерсервіс, 2017. – 94, [2] с.

154. Іванова М. Електронна бібліотека та право інтелектуальної

власності / М. Іванова, Ю. Іванов // Вісник Книжкової палати. – Київ, 2018. –

№ 3 (260). – С. 43–47.

155. Панкова М. Правовое регулирование виртуальной

собственности / М. Панкова // Актуальні питання державотворення в

Україні : матеріали Міжнар. наук.-практ. конф. студентів, аспірантів та

молодих вчених, присвяч. Дню науки юрид. ф-ту, 19 трав. 2017 р. : [в 2 т.]

/ Київ. нац. ун-т ім. Тараса Шевченка [та ін.]. – Київ, 2017. – Т. 2. – С. 198–

200.

Наукометричні бази даних. Індекс наукового цитування

156. В Україні створюється відритий індекс наукового цитування

// Світ. – Київ, 2018. – Черв. (№ 23/24). – С. 3.

«Дані Scopus та Web of Science можна успішно використовувати для

оцінювання роботи учених у природничих та науках про життя, однак не в

соціальних та гуманітарних науках».

157. Городжа Л. В. DOI – рішення проблеми визначення

розташування електронної публікації в Інтернеті / Л. В. Городжа // Технічна

електродинаміка. – Київ, 2018. – № 2. – С. 95–96.

158. Жилінська О. Дослідницькі університети у контексті розвитку

міжнародного ринку науково-технічної інформації / О. Жилінська

// Формування ринкової економіки в Україні. – Львів, 2017. – Вип. 37, ч. 1. –

С. 172–182.

Розкрито сучасні тенденції функціонування міжнародного ринку науково-

технічної інформації та обґрунтувати комплементарні ефекти їхнього

впливу на розвиток світових дослідницьких університетів через формування

міжнародних наукометричних баз даних.

Н а у

к о в

а б

і б

л і о

т е к

а

ім. М

. М а

к с и

м о

в и ч

а

34

159. Московкин В. Відмовитись від спокуси. Публікаційні перегони

шкодять науці / В. Московкин // Голос України. – Київ, 2018. – 13 лип.

(№ 126). – С. 4.

160. Пасмор Н. П. Імпакт-фактор як наукометричний індикатор

значимості наукового журналу / Н. П. Пасмор, І. П. Зарвирог // Вісник

Одеського національного університету. Бібліотекознавство,

бібліографознавство, книгознавство / Одеський нац. ун-т

ім. І. І. Мечникова. – Одеса, 2017. – Т. 22, вип. 2 (18). – С. 325–337.

Розглянуто критерії оцінювання рівня наукових досліджень імпакт-

фактора (impact factor) – індекса впливовості наукового видання. Надано

загальноприйняті методики розрахунку цього наукометричного індикатора

як важливого чисельного показника наукового журналу, що індексується

найбільш відомими міжнародними наукометричними платформами,

міждисциплінарними базами даних: Web of Science (WoS), Index Copernicus,

SciVerse Scopus.

161. Скопусні ігри, або Як МОН України перекручує закони...

/ І. Кресіна, О. Кресін, О. Батанов, В. Горбатенко, О. Малишев, Н. Батанова,

М. Ходаківський, О. Стойко, О. Кукуруз // Юридичний вісник України : все

про закони – в одній газеті. – Київ, 2018. – 22–28 черв. (№ 25). – С. 12–13.

Зауваження та пропозиції до проекту наказу МОН «Про затвердження змін

до наказу Міністерства освіти і науки України від 17 жовтня 2012 року

№ 1112 «Про опублікування результатів дисертацій на здобуття наукових

ступенів доктора і кандидата наук».

162. Спориш К. Зарплатний рейтинг вищих навчальних закладів –

2018 за версією журналу «Гроші» / К. Спориш, П. Харламов // Вища школа. –

Київ, 2018. – № 4 (165). – С. 7–22.

163. Старченко Н. «Код зламоно», або як посварилися фізики і

лірики / Н. Старченко // Світ. – Київ, 2018. – Черв. (№ 23/24). – С. 1, 2–3.

Дані Scopus та Web of Science можна успішно використовувати для

оцінювання роботи учених у природничих та науках про життя, однак не в

соціальних та гуманітарних науках».

Н а у

к о в

а б

і б

л і о

т е к

а

ім. М

. М а

к с и

м о

в и ч

а

35

164. Теннан Д. Elsevier руйнує відкриту науку в Європі / Д. Теннан

// Голос України. – Київ, 2018. – 6 лип. (№ 121). – С. 14.

165. Український індекс наукового цитування // Освіта України. –

Київ, 2018. – 18 черв. (№ 24). – С. 10.

В Україні розпочнеться робота над створенням власного електронного

інструменту національної бібліографічної бази даних наукової літератури.

Рейтинги ВНЗ, освітній моніторинг

166. Бакиров В. С. Онлайн-опрос в системе социологического

мониторинга высшей школы Украины / В. С. Бакиров, А. И. Кизилов,

И. В. Даниленко // Вісник Харківського національного університету імені


методологія, теорія, методи. – Харків, 2017. – Вип. 39. – С. 275–280.

167. 200 найкращих університетів країни // Молодь України. – Київ,

2018. – 6 лип. (№ 19). – С. 1, 4.

168. Дудун Т. Картографічний моніторинг якості вищої освіти

/ Т. Дудун // Вісник Київського національного університету імені Тараса

Шевченка. Географія. – Київ, 2017. – Вип. 3 (68)/4 (69). – С. 122–126.

«Найвищий загальний рейтинговий бал, за думкою роботодавців та

експертів, має Національний технічний університет "Київський

політехнічний інститут" – 98,2, Київський національний університет імені

Тараса Шевченка – 65,4 бали, Київський національний університет імені

Вадима Гетьмана – 50,2 бали, Національний університет "Львівська

політехніка" – 38,2 бали».

169. Костенко Я. О. Аналіз рангових шкал у масових опитуваннях

/ Я. О. Костенко, М. В. Сидоров // Вісник Харківського національного

університету імені В. Н. Каразіна. Соціологічні дослідження сучасного

суспільства: методологія, теорія, методи. – Харків, 2017. – Вип. 39. – С. 110–

Н а у

к о в

а б

і б

л і о

т е к

а

ім. М

. М а

к с и

м о

в и ч

а

36

117.Показано особливості застосування рангових шкал при побудові рейтингу

преференцій студентів у виборі спеціальності.

170. Яригіна Є. Деякі питання щодо моніторингу якості освіти в

університеті / Є. Яригіна // Актуальні проблеми в системі освіти:




Здійснено наукове дослідження теоретичних та організаційних основ

системи управління якістю освіти у вищих навчальних закладах та визначені

потенційні можливості використання ідей європейського досвіду в розвитку

системи управління якістю вищої освіти в Україні.

171. Scopus awards – відзначили найкращих // Освіта України. – Київ,

2018. – 29 трав. (№ 21). – С. 7.

Вступна кампанія 2018

172. Купновицкая У. Вступительная кампания–2018 в цифрах

/ У. Купновицкая // КП в Украине. – Киев, 2018. – 27 июля (№ 107). – С. 6.

19 июля заместитель министра образования и науки Ю. Рашкевич назвал

самые популярные университеты у абитуриентов в этом году.

173. Нікітенко Л. Юристів поменшає, аграріїв побільшає

/ Л. Нікітенко // Україна молода. – Київ, 2018. – 18 лип. (№ 77). – С. 9.

Цього року уряд скоротив на 10% кількість бюджетних місць у вишах.

ВНЗ та наукові установи: історія, сучасний стан та перспективи

розвитку

174. Астахова К. В. Інноваційні університети: критерії та підходи до

визначення / К. В. Астахова // Вісник Харківського національного

університету імені В. Н. Каразіна. Соціологічні дослідження сучасного

Н а у

к о в

а б

і б

л і о

т е к

а

ім. М

. М а

к с и

м о

в и ч

а

37

суспільства: методологія, теорія, методи. – Харків, 2017. – Вип. 39. – С. 281–

285.

175. Корольов Ю. О. Сутність, поняття і призначення вищих

навчальних закладів України / Ю. О. Корольов // Вісник Запорізького

національного університету. Юридичні науки. – Запоріжжя, 2016. – № 4. –

C. 78–85.

176. Мрихіна О. Б. Сутність та значення трансферу технологій в

умовах стратегічного розвитку університетів / О. Б. Мрихіна // Бізнес

Інформ. – Харків, 2018. – № 1 : Реформування системи надання спрощень

суб’єктам ЗЕД в Україні. – C. 128–139.

177. Ніценко В. С. Модель оптимізації мережі вищих навчальних

закладів в Україні / В. С. Ніценко, В. І. Гавриш, О. В. Захарченко // Актуальні

проблеми інноваційної економіки. – Харків, 2018. – № 1. – C. 31–44.

Збільшення кількості ВНЗ в Україні на початку 2000 років, особливо їх філій

у регіонах призвело до зниження якості освіти. Політика Міністерства

освіти та науки України, Уряду України та Президента України підтримує

напрямок оптимізації ВНЗ через скорочення їх кількості.

178. Плаксюк О. О. Міжнародні трансфери знань в системі

кластеризації університетів України: регіональні та галузеві аспекти

/ О. О. Плаксюк // Вісник Східноєвропейського університету економіки і

менеджменту. Економіка і менеджмент. – Черкаси, 2017. – № 2 (23). – С. 136–

142.

Проведено дослідження організації кластерів на базі університетів з метою

трансферу знань, просування інновацій та підвищення

конкурентоспроможності вітчизняних університетів шляхом залучення

закордонних інвестицій.

179. Рубін Е. Чи будуть розкриті університетські консервні банки? У

парламенті зареєстровано законопроект, який змінює систему управління

закладами вищої освіти / Е. Рубін // Дзеркало тижня. – Київ, 2018. – 2–8 черв.

(№ 21). – С. 12.

Н а у

к о в

а б

і б

л і о

т е к

а

ім. М

. М а

к с и

м о

в и ч

а

38

«Поправки до Закону "Про вищу освіту" націлені на корисні для системи

реформи, але в окремих аспектах загрожують університетській автономії

та потребують пильної уваги громадськості».

180. Серебрянська І. М. Структурно-семантична характеристика

власних назв українських вищих навчальних закладів / І. М. Серебрянська

// Вісник Дніпропетровського університету / Дніпропетровський нац. ун-т

ім. О. Гончара. – Дніпро, 2017. – Т. 25, № 11 : Мовознавство, вип. 23 (1). –

С. 171–178.

Розглянуто питання семантичної специфіки власних назв вищих навчальних

закладів у різні періоди розвитку української державності.

181. Татомир І. Інноваційні моделі діяльності мега-університетів у

сучасній парадигмі освіти / І. Татомир // Вища школа. – Київ, 2018. –

№ 5/6 (167). – С. 43–57.

182. Тимошенко М. О. До питання про підприємницьку функцію

вищих навчальних закладів у контексті концепцій їх багатофункціональності

/ М. О. Тимошенко // Соціологія права. – Київ, 2017. – № 1/2 (20/21). –

С. 101–107.

183. Тимошенко М. О. Приватний навчальний заклад як суб’єкт

підприємницької діяльності / М. О. Тимошенко // Соціологія права. – Київ,

2017. – № 3/4 (22/23). – С. 115–120.

184. Шевченко І. Ю. Огляд проблеми розвитку вищих навчальних

закладів в Україні / І. Ю. Шевченко // Економіка. Фінанси. Право. – Київ,

2017. – № 11/2. – С. 48–49.

Дніпропетровський національний університет ім. Олеся

Гончара

185. Байбуз О. Г. Концепция создания музея истории компьютерной

техники и информационных технологий Днипровского национального

Н а у

к о в

а б

і б

л і о

т е к

а

ім. М

. М а

к с и

м о

в и ч

а

39

университета / О. Г. Байбуз, В. Н. Ефимов // Питання прикладної математики

і математичного моделювання. – Дніпро, 2017. – Вип. 17. – С. 3–15.

186. Венгер А. Г. Середньовічна квітка енотери: музей Якова Рубіна у

Дніпропетровському університеті 1940–1950-х рр. / А. Г. Венгер,

Т. В. Портнова // Вісник Дніпропетровського університету

/ Дніпропетровський нац. ун-т ім. Олеся Гончара. – Дніпро, 2017. – Т. 25,

вип. 25 (1) : Історія та археологія. – С. 96–110.

187. Губка О. А. Научно-конструкторская школа В. М. Ковтуненко:

составляющие, звенья, направления деятельности / О. А. Губка // Вісник

Дніпропетровського університету. – Дніпро, 2017. – Т. 25, вип. 25 : Історія і

філософія науки і техніки. – С. 165–176.

188. Сокол Г. И. О научном сотрудничестве кафедры механотроники

с Центром аэрокосмического образования молодежи имени А. М. Макарова:

20 лет совместной научной работы / Г. И. Сокол, Е. В. Никифорова // Вісник

Дніпропетровського університету. – Дніпро, 2017. – Т. 25, вип. 25 : Історія і

філософія науки і техніки. – С. 146–154.

189. Aksom H. Theoretical and methodological frameworks for studying

institutional change in higher education / H. Aksom // Формування ринкової

економіки в Україні. – Львів, 2017. – Вип. 37, ч. 1. – Р. 3–8.

Пояснено процеси трансформації та реформ в університетах, що існують в

умовах перехідної економіки як феномену інституційних змін і переходу від

однієї інституційної логіки до іншої.

Донецький фізико-технічний інститут імені О. О. Галкіна

190. Звонкова Г. Л. Донецький фізико-технічний інститут імені

О. С. Галкіна: короткий історичний нарис (1965–1980) / Г. Л. Звонкова

// Вісник Дніпропетровського університету. – Дніпро, 2017. – Т. 25, вип. 25 :

Історія і філософія науки і техніки. – С. 58–65.

Н а у

к о в

а б

і б

л і о

т е к

а

ім. М

. М а

к с и

м о

в и ч

а

40

Івано-Франківський національний медичний університет

191. Сторінки історії становлення й розвитку ендокринології в Івано-

Франківському НМУ (1967–2017) / Н. В. Скрипник, В. І. Боцюрко,

О. М. Дідушко, І. О. Костіцька, Т. С. Вацеба, О. В. Марусин, І. В. Чернявська,

Р. І. Делятинський // Практикуючий лікар. – Київ, 2017. – Т. 6, № 4 (24). –

С. 64–82.

Івано-Франківський національний технічний університет

нафти і газу

192. Мандрик Я. І. Івано-Франківському національному технічному

університету нафти і газу – 50 років / Я. І. Мандрик // Прикарпатський вісник

НТШ / Прикарпат. нац. ун-т ім. В. Стефаника [та ін.]. – Івано-Франківськ,

2017. – № 2 (38). – С. 301–320.

Інститут фізики напівпровідників ім. В. Є. Лашкарьова НАН

України

193. З історії створення Інституту фізики напівпровідників у 1956–

1957 рр. // Наука та наукознавство. – Київ, 2018. – № 1 (99). – С. 138–157.

Київський державний інститут кінематографії

194. Безручко О. Специфіка лекцій Олександра Довженка для

студентів Київського кіноінституту в неформальній обстановці / О. Безручко

// Вища школа. – Київ, 2018. – № 4 (165). – С. 70–79.

Н а у

к о в

а б

і б

л і о

т е к

а

ім. М

. М а

к с и

м о

в и ч

а

41

Київський національний університет імені Тараса

Шевченка

195. Василенко В. М. Матеріальне становище професорської

корпорації Університету св. Володимира в 1834–1884 рр. / В. М. Василенко

// Гуржіївські історичні читання. – Черкаси, 2017. – Вип. 11. – C. 35–38.

196. Гинжул И. КНУ: звуки шагов, жилье для Пирогова и

библиотеки-близнецы / И. Гинжул // Сегодня. – Киев, 2018. – 2 июля

(№ 113). – С. 23.

Розглянуто історію «червоного корпусу» і бібліотек-близнюків

(Максимовича та Вернадського), які розташовані по різні боки КНУ імені

Тараса Шевченка.

197. Горошко О. О. Кафедра теоретичної та прикладної механіки:

150 років науково-педагогічної роботи / О. О. Горошко, Н. П. Пучко // Вісник

Київського національного університету імені Тараса Шевченка. Фізико-

математичні науки. – Київ, 2013. – Вип. 3. – С. 21–29.

Викладені основні дані про створення та розвиток кафедри теоретичної та

прикладної механіки КНУ імені Тараса Шевченка.

198. Диплом зі знаком якості // ННЦ «Інститут біології та

медицини». – Київ, 2018. – Квіт. (№ 4). – С. 1. – Додаток до газети

«Київський університет». – Квіт. (№ 4).

ННЦ «Інститут біології та медицини» КНУ імені Тараса Шевченка

створений на базі біологічного факультету, який як окремий підрозділ

розпочав своє функціонування у 1933 році. Нині інститут є потужним

навчально-науковим закладом, у якому здійснюється підготовка справжніх

професіоналів нового покоління із залученням до навчального процесу

провідних вітчизняних та зарубіжних фахівців.

199. Добрий старт кар’єри // ННЦ «Інститут біології та медицини». –

Київ, 2018. – Квіт. (№ 4). – С. 2. – Додаток до газети «Київський

університет». – Квіт. (№ 4).

Н а у

к о в

а б

і б

л і о

т е к

а

ім. М

. М а

к с и

м о

в и ч

а

42

Класична університетська освіта, високий рівень підготовки, сформований

у стінах Університету науковий світогляд, навички організації професійної

діяльності та вміння застосовувати отримані знання на практиці

дозволяють випускникам ННЦ «Інститут біології та медицини» КНУ

розвинути свої лідерські якості й досягти кар’єрного успіху в обраному

напрямі.

200. Інноваційний університет і лідерство // Освіта України. – Київ,

2018. – 11 черв. (№ 22/23). – С. 6.

Відбувся підсумковий етап спільного українсько-польського проекту

«Інноваційний університет і лідерство». У КНУ імені Тараса Шевченка

впродовж трьох днів відбувалися презентації мікропроектів учасників.

201. Клещонок В. Космічна місія Астрономічної обсерваторії

/ В. Клещонок // Світ. – Київ, 2018. – Черв. (№ 21/22). – С. 3.

Про внесок науковців у дослідження космосу розповідає завідувач відділу

астрометрії та малих тіл Сонячної системи Астрономічної обсерваторії

КНУ імені Тараса Шевченка Валерій Клещонок.

202. Медичний напрям у КНУ // ННЦ «Інститут біології та

медицини». – Київ, 2018. – Квіт. (№ 4). – С. 1. – Додаток до газети

«Київський університет». – Квіт. (№ 4).

«Перший лікар, підготовлений у Києві, закінчував Університет Святого

Володимира. Ще 1840 року тут засновано медичний факультет, який до

початку ХХ століття став найчисленнішим університетським підрозділом.

1923 року він відокремився у медичний інститут (нині Національний

медичний університет імені О. Богомольця). Реагуючи на виклики часу та

відновлюючи історичні традиції, 2017 року КНУ імені Тараса Шевченка за

ініціативи та активної підтримки ректора, академіка Леоніда Губерського,

розпочав набір студентів за спеціальністю "Медицина"».

203. Мельник В. «Ми – найпослідовніші союзники України!»

/ В. Мельник // Україна молода. – Київ, 2018. – 13–14 лип. (№ 75). – С. 13.

Посол Литви Марюс Януконіс активно працює над тим, щоб в українських

університетах почали вивчати литовську мову. Він зазначив, що досить

Н а у

к о в

а б

і б

л і о

т е к

а

ім. М

. М а

к с и

м о

в и ч

а

43

близькі до угоди з КНУ імені Тараса Шевченка щодо введення там

литовської філології як спеціальності.

204. Мокляк В. М. Особливості розвитку автономії Київського

університету св. Володимира упродовж дії перших статутів / В. М. Мокляк

// Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка. –

Луганськ, 2017. – № 8, ч. 2 : Педагогічні науки. – С. 228–236.

205. Олійник Я. Географічному факультету – 85 років! / Я. Олійник

// Вісник Київського національного університету імені Тараса Шевченка.

Географія. – Київ, 2017. – Вип. 3 (68)/4 (69). – C. 8–12.

206. Пилипчук О. Створення та розвиток юридичного факультету в

Університеті Св. Володимира у І половині ХІХ ст. / О. Пилипчук // Емінак. –

Київ ; Миколаїв, 2017. – № 4 (20). – С. 114–121.

207. Трускавецька І. Я. Короткий нарис історії розвитку біологічної

науки в Київському університеті (друга половина ХІХ – початку ХХ ст.)

/ І. Я. Трускавецька // Внесок натуралістів-аматорів у вивчення біологічного

різноманіття : матеріали міжнар. наук. конф., присвяч. 200-річчю від дня

народж. Л. Вагнера, м. Берегово, 14–16 трав. 2015 р. / Закарпат. угор. ін-т

ім. Ф. Ракоці [та ін.]. – Берегово ; Ужгород , 2015. – С. 594–600.

Київський університет імені Бориса Грінченка

208. Сошинська В. Програмні результати вивчення дисципліни

«Наукові комунікації» в Університеті Грінченка як підґрунтя професійних

компетенцій магістрів / В. Сошинська // Вісник Книжкової палати. – Київ,

2018. – № 4 (261). – С. 27–30.

Київський університет права НАН України

209. Бошицький Ю. Л. Головні пріоритети Київського університету

права Національної академії наук України у 2017/2018 навчальному році:

Н а у

к о в

а б

і б

л і о

т е к

а

ім. М

. М а

к с и

м о

в и ч

а

44

інтеграція освіти, науки та виховання / Ю. Л. Бошицький // Часопис

Київського університету права. – Київ, 2017. – № 3. – С. 4–8.

210. Похиленко І. С. Особливості соціалізації в Київському

університеті права НАН України / І. С. Похиленко // Часопис Київського

університету права. – Київ, 2017. – № 2. – С. 301–304.

Луганський державний університет внутрішніх справ імені

Е. О. Дідоренка

211. Комарницький В. Флагман відомчої освіти України Луганський

державний університет внутрішніх справ імені Е. О. Дідоренка відзначає своє

25-річчя / В. Комарницький // Юридичний вісник України. – Київ, 2018. – 25–

31 трав. (№ 21). – С. 11.

Львівський національний медичний університет ім. Данила

Галицького

212. Волинець С. Анатомічний корпус – шедевр архітектури та

пантеон слави Львівської медицини (до 180-річчя з дня народження

архітектора Йозефа Браунзайса) / С. Волинець // Праці Наукового товариства

ім. Шевченка. – Львів, 2017. – Т. 49, № 1 : Медичні науки. – С. 89–93.

213. Харачко Т. І. Історичний екскурс та реалії сьогодення

ботанічного саду Львівського національного медичного університету

ім. Данила Галицького / Т. І. Харачко, І. М. Скольський // Науковий вісник

НЛТУ України / Нац. лісотехнічний ун-т України [та ін.]. – Львів, 2017. –

Вип. 27 (3). – C. 199–202.

Львівська національна академія мистецтв

Н а у

к о в

а б

і б

л і о

т е к

а

ім. М

. М а

к с и

м о

в и ч

а

45

214. Бадяк В. Мистецтво, сповнене національного духу / В. Бадяк

// Дзвін. – Львів, 2018. – № 2 (880). – С. 152–162.

Присвячено 70-річному ювілею кафедри монументально-декоративної

скульптури Львівської національної академії мистецтв, розглянуто

персоналії представників плеяди митців кафедри скульптури.

Національний медичний університет імені О. О. Богомольця

215. Боднар П. М. До історії кафедри ендокринології Національного

медичного університету імені О. О. Богомольця / П. М. Боднар,

Ю. І. Комісаренко, Г. П. Михальчишин // Ендокринологія. – Київ, 2017. –

Т. 22, № 4. – С. 390–394.

216. До 125-річчя заснування кафедри педіатрії № 1 Національного

медичного університету імені О. О. Богомольця // Современная педиатрия. –

Київ, 2014. – № 8 (64). – C. 16–17.

217. До 175-річчя від дня заснування Національного медичного

університету імені О. О. Богомольця // Український неврологічний журнал. –

Київ, 2016. – № 3 (40). – C. 6–7.

218. Національному медичному університету імені

О. О. Богомольця – 175 років // Туберкульоз, легеневі хвороби, ВІЛ –

інфекція. – Київ, 2016. – № 3 (26). – С. 5–6.

219. Стасенко Т. Національному медичному університету імені

О. О. Богомольця – 175 років! Многая літа, шановна alma mater! / Т. Стасенко

// Український медичний часопис. – Київ, 2016. – № 6 (116). – С. 14–15.

Національний технічний університет України «Київський

політехнічний інститут ім. Ігоря Сікорського»

220. Згуровський М. З. Інтерв’ю ректора Національного технічного

університету України «Київський політехнічний інститут імені Ігоря

Н а у

к о в

а б

і б

л і о

т е к

а

ім. М

. М а

к с и

м о

в и ч

а

46

Сікорського», академіка НАНУ М. З. Згуровського головному редактору

журналу «Трибуна» В. І. Меншун / М. З. Згуровський // Трибуна. – Київ,

2017. – № 3/4. – С. 6–9.

221. Короденко М. FabLab: від ідеї до прототипу / М. Короденко

// Освіта України. – Київ, 2018. – 25 черв. (№ 25). – С. 6.

У Київській політехніці розпочала роботу інноваційна лабораторія «ФабЛаб

КПІ», створена в рамках європейського проекту програми Еразмус+. Мета

проекту – поліпшення умов для розвитку інновацій та інженерної

творчості, поштовх до взаємодії вишу, бізнесу і промисловості, залучення

школярів до вибору інженерних спеціальностей.

222. Меншун В. І. В авангарді розвою науки України / В. І. Меншун

// Трибуна. – Київ, 2017. – № 3/4. – С. 3–5.

Про ректора Національного технічного університету України «Київський

політехнічний інститут імені Ігоря Сікорського», академіка Михайла

Захаровича Згуровського.

223. Український науковий гігант (його історія, традиції і сучасність)

// Трибуна. – Київ, 2017. – № 3/4. – С. 10–12.

Національний аерокосмічний університет

ім. М. Є. Жуковського «Харківський авіаційний інститут»

224. Ковальова В. Небо підкоряється знанням / В. Ковальова

// Україна молода. – Київ, 2018. – 17 лип. (№ 76). – С. 8.

Президент ДП «Антонов» О. Донець та ректор Національного

аерокосмічного університету ім. М. Є. Жуковського «Харківський авіаційний

інститут» М. Нечипорук підписали Договір про співпрацю, який виводить на

новий рівень взаємодію виробничих підрозділів з освітніми закладами.

Відтепер на базі прославленого підприємства буде організовано повний курс

навчання студентів із подальшим отриманням диплома бакалавра та

магістра.

Н а у

к о в

а б

і б

л і о

т е к

а

ім. М

. М а

к с и

м о

в и ч

а

47

Національний університет «Києво-Могилянська академія»

225. Гинжул И. Могилянская академия: академический корпус и

бурса / И. Гинжул // Сегодня. – Киев, 2018. – 2 июля (№ 113). – С. 23.

Коротка історична замітка про академічний корпус та будівлю колишньої

бурси Національного університету «Києво-Могилянська академія».

226. Мазур В. Звичаї незаможних студентів старої Київської академії

/ В. Мазур // Дзеркало тижня. – Київ, 2018. – 19–25 трав. (№ 18/19). – С. 15.

227. Мицик Ю. А. Важливий документ з історії Києво-Могилянської

академії ХVІІІ ст. / Ю. А. Мицик // Наукові записки Національного

університету «Києво-Могилянська академія». – Київ, 2017. – Т. 194 :

Історичні науки. – C. 107–111.

Національний університет оборони України імені Івана

Черняховського

228. Салкуцан С. У Національному університеті оборони України

вже запроваджено перший етап дистанційного навчання / С. Салкуцан ;

записав Руслан Ткачук // Народна армія. – Київ, 2018. – 14 черв. (№ 24). –

С. 6–7.

Одеський вищий міжнародний інститут

229. Грушицька І. Б. Внесок одеських астрономів у реалізацію

програми досліджень міжнародного геофізичного року (1957–1958)

/ І. Б. Грушицька // Наукові праці історичного факультету Запорізького

національного університету. – Запоріжжя, 2017. – Вип. 47. – С. 331–335.

230. Левченко В. Одеський вищий міжнародний інститут – перший

спеціальний приватний дипломатичний вищий навчальний заклад у світі

Н а у

к о в

а б

і б

л і о

т е к

а

ім. М

. М а

к с и

м о

в и ч

а

48

/ В. Левченко // Міжнародні зв’язки України. – Київ, 2017. – Вип. 26. –

C. 343–367.

Одеський нац. ун-т імені І. І. Мечникова

231. Скарби гербарію ОНУ імені І. І. Мечникова (MSUD). Ексикати з

«Flora Rossica» / С. Г. Коваленко, О. Ю. Бондаренко, Т. В. Васильєва,

В. В. Немерцалов // Вісник Одеського національного університету / Одеський

нац. ун-т імені І. І. Мечникова. Біологія. – Одеса, 2017. – Т. 22, вип. 2 (41). –

C. 97–111.

Подільський науково-технічний ліцей для обдарованої молоді

232. Козаченко В. Подільський ліцей: глибокі знання і цікаве

спілкування / В. Козаченко ; спілкувався В. Скрипник // Голос України. –

Київ, 2018. – 13 лип. (№ 126). – С. 12.

Подільський науково-технічний ліцей для обдарованої молоді – створено у

Вінниці. Розповідає директор В. Козаченко.

Полтавський національний педагогічний університет імені

В. Г. Короленка

233. Лук’яненко О. Остарбайтери серед студентів повоєнних

випускників Полтавського педінституту / О. Лук’яненко // Емінак. – Київ ;

Миколаїв, 2018. – № 1 (21). – С. 108–111.

Східноєвропейський національний університет імені Лесі

Українки

Н а у

к о в

а б

і б

л і о

т е к

а

ім. М

. М а

к с и

м о

в и ч

а

49

234. Тоцька О. АВС-аналіз бакалаврських освітніх програм

Східноєвропейського національного університету імені Лесі Українки

/ О. Тоцька // Економічний часопис Східноєвропейського національного

університету імені Лесі Українки. – Луцьк, 2017. – № 4 (12). – С. 114–122.

Український Вільний Університет

235. Петрів-Буряк А. Погляди на питання державної мови науковців

Українського вільного університету (1921–1945 рр.) / А. Петрів-Буряк

// Проблеми державотворення і захисту прав людини в Україні : матеріали

XXIV звіт. наук.-практ. конф., 7–8 лют. 2018 р. / Львів. нац. ун-т ім. Івана

Франка. – Львів, 2018. – Ч. 1. – С. 78–81.

Український державний науково-дослідний інститут медико-

соціальних проблем інвалідності Міністерства охорони

здоров’я України

236. До 90-річчя заснування Українського державного НДІ медико-

соціальних проблем інвалідності: сторінки історії, досягнення та перспективи

/ А. В. Іпатов, О. М. Мороз, І. Я. Ханюкова, А. О. Маметьєв,

Н. О. Гондуленко, Л. В. Кузьміна, Ю. І. Коробкін // Український вісник

медико-соціальної експертизи. – Дніпропетровськ, 2016. – № 2/3 (20/21). –

С. 5–16.

Харківський національний медичний університет

237. Вовк О. І. Психіатрія та неврологія у стінах Харківського

університету: сторінки історії / О. І. Вовк // Психіатрія, неврологія та

медична психологія. – Харків, 2017. – Т. 4, № 8. – C. 127–129.

Н а у

к о в

а б

і б

л і о

т е к

а

ім. М

. М а

к с и

м о

в и ч

а

50

238. Огнєв В. А. Сучасні підходи післядипломної підготовки

магістрів у Харківському національному медичному університеті

/ В. А. Огнєв, С. Г. Усенко // Україна. Здоров’я нації. – Київ, 2017. –

№ 3 (44). – С. 333–334.

Харківський національний університет радіоелектроніки

239. Россіхін В. В. Щодо питання рейдерських захоплень вишів на

прикладі ХНУРЕ / В. В. Россіхін // Дванадцяті юридичні читання «Держава в

суспільно-політичних процесах: виклики і загрози» : матеріали міжнар. наук.

конф., 1–2 черв. 2017 р., м. Київ, Україна / М-во освіти і науки України

[та ін.]. – Київ, 2017. – С. 166–169.

Хмельницький інститут соціальних технологій Університету

«Україна»

240. Чайковський М. Хмельницький інститут соціальних технологій

Університету «Україна» – провідний заклад інклюзивної вищої освіти на

Поділлі / М. Чайковський // Голос України. – Київ, 2018. – 27 черв. (№ 117). –

С. 12.

Черкаський державний технологічний університет

241. Центр ЄС в університеті // Освіта України. – Київ, 2018. –

18 черв. (№ 24). – С. 3.

У Черкаському державному технологічному університеті Представництво

Європейського Союзу в Україні відкрило перший Інформаційний центр

Європейського Союзу в області.

Чернівецький національний університет ім. Юрія Федьковича

Н а у

к о в

а б

і б

л і о

т е к

а

ім. М

. М а

к с и

м о

в и ч

а

51

242. Батушанський В. М. Констянтин Томащук – перший ректор

Чернівецького університету / В. М. Батушанський // Нариси з історії освіти

на Буковині (ХІХ – початок ХХІ ст.) / Василь Ботушанський. – Чернівці,

2017. – С. 108–115.

243. Батушанський В. М. Ректори Чернівецького університету 50-

х рр. XX – початку XXI ст. на сторінках буковинської преси

/ В. М. Батушанський // Нариси з історії освіти на Буковині (ХІХ – початок

ХХІ ст.) / Василь Ботушанський. – Чернівці, 2017. – С. 129–138.

244. Батушанський В. М. Чернівецький національний університет

імені Юрія Федьковича / В. М. Батушанський // Нариси з історії освіти на

Буковині (ХІХ – початок ХХІ ст.) / Василь Ботушанський. – Чернівці, 2017. –

С. 139–175.

245. Батушанський В. М. Чернівецький університет у роки Першої

світової війни / В. М. Батушанський // Нариси з історії освіти на Буковині

(ХІХ – початок ХХІ ст.) / Василь Ботушанський. – Чернівці, 2017. – С. 116–

128.

246. Ботушанський В. Чернівецький університет у роки Першої

світової війни / В. Ботушанський // Науковий вісник Чернівецького

національного університету імені Юрія Федьковича. Історія. – Чернівці,

2017. – Вип. 1 (45). – С. 38–45.

247. Чубрей О. Аналіз результатів роботи наукових експедицій

Чернівецького університету в повоєнний період / О. Чубрей, А. Дусяк

// Науковий вісник Чернівецького університету / Чернівецький нац. ун-т ім.

Юрія Федьковича [та ін.]. – Чернівці, 2017. – Вип. 793 : Географія. – С. 71–77.

Розглянуто основні напрями роботи експедицій науковців і студентів

географічного та геологічного факультетів Чернівецького державного

університету 1948–1953 рр. Проаналізовано найважливіші досягнення

експедиційних робіт перших повоєнних років. Висвітлено особливості,

ареали та тематику досліджень перших комплексних експедицій.

Н а у

к о в

а б

і б

л і о

т е к

а

ім. М

. М а

к с и

м о

в и ч

а

52

Організація освітньо-виховного процесу у ВНЗ.

Інноваційні освітні технології

248. Авер’янова Н. Змішане навчання як інноваційна технологія в

освітньому просторі вишів І-ІІ / Н. Авер’янова // Актуальні проблеми в

системі освіти: «Загальноосвітній навчальний заклад – доуніверситетська

підготовка – вищий навчальний заклад» : матеріали ІІІ Всеукр. наук.-практ.

конф. 27 квіт. 2017 р. / М-во освіти і науки України [та ін.]. – Київ, 2018. –

С. 6–9.

Розглянуто дистанційне та змішане навчання, їх переваги та недоліки.

Наведено моделі змішаного навчання як інноваційної технології.

249. Алексанян А. С. Онлайн образование в высшей школе:

диагностика педагогических коммуникаций на будущее / А. С. Алексанян

// Науковий вісник Льотної академії. Педагогічні науки. – Кропивницький,

2018. – Вип. 3. – C. 229–233.

250. Бірюкова Т. Впровадження у навчальний процес інноваційних

технологій / Т. Бірюкова, О. Гуцул // Актуальні проблеми в системі освіти:




251. Веселовська Г. В. Аналіз особливостей понятійно-

термінологічної бази та класифікація засобів апаратної підтримки

інформаційних технологій комп’ютерного навчання / Г. В. Веселовська,

А. Є. Соколов // Проблеми інформаційних технологій. – Херсон, 2017. –

№ 02 (022). – С. 117–127.

252. Дараган Т. Використання інформаційно-комунікаційних

технологій у викладацькій діяльності / Т. Дараган, Н. Тимошенко, О. Власюк

// Актуальні проблеми в системі освіти: «Загальноосвітній навчальний заклад

– доуніверситетська підготовка – вищий навчальний заклад» : матеріали

Н а у

к о в

а б

і б

л і о

т е к

а

ім. М

. М а

к с и

м о

в и ч

а

53

ІІІ Всеукр. наук.-практ. конф. 27 квіт. 2017 р. / М-во освіти і науки України

[та ін.]. – Київ, 2018. – С. 91–93.

Розглядаються перспективи використання сучасних інформаційних

технологій в освітній та науковій діяльності.

253. Дослідження методів контролю навчальних досягнень в

освітньому процесі з використанням інформаційних технологій

/ Л. М. Захарченко, Р. М. Захарченко, Т. Г. Кірюшатова, К. В. Кірюшатова

// Проблеми інформаційних технологій. – Херсон, 2017. – № 02 (022). –

С. 82–87.

254. Єгоркіна Т. Застосування сучасних інформаційно-

комунікаційних технологій у навчальному процесі / Т. Єгоркіна // Матеріали

IV Всеукраїнської науково-практичної конференції «Поєднання інноваційних

і традиційних технологій навчання української та іноземних мов як чинник

забезпечення дієвості знань» : [27 жовт. 2017 р.] / М-во освіти і науки

України [та ін.]. – Харків, 2017. – С. 246–249.

255. Зарембовський К. В. Мобільне навчання: проблеми

впровадження / К. В. Зарембовський // Вісник Київського національного

університету імені Тараса Шевченка. Фізико-математичні науки. – Київ,

2016. – Вип. 4. – C. 67–73.

Розглянуто особливості мобільного навчання та критерії для вибору його

форми та впровадження. Розглянуті технічні стандарти для систем

електронного та мобільного навчання – TinCan та SCORM.

256. Зарембовський К. В. Електронне навчання – програмно-технічні

аспекти організації / К. В. Зарембовський, В. П. Шевченко // Вісник

Київського національного університету імені Тараса Шевченка. Фізико-

математичні науки. – Київ, 2016. – Вип. № 2. – С. 77–81.

Виділено та описано форми дистанційного навчання та його функціональні

підрозділи. Розкривається зміст поняття «мобільне навчання» з технічної

та організаційної точки зору, вказуються основні переваги над іншими

формами електронного навчання.

Н а у

к о в

а б

і б

л і о

т е к

а

ім. М

. М а

к с и

м о

в и ч

а

54

257. Заславська С. І. Основні напрями формування готовності

педагога до інноваційної діяльності закладів професійної освіти

/ С. І. Заславська // Вісник післядипломної освіти. Педагогічні науки. – Київ,

2017. – Вип. 5 (34). – C. 28–37.

258. Ілляхова М. В. Значення креативних практик в андрагогіці

/ М. В. Ілляхова // Вісник післядипломної освіти. Педагогічні науки. – Київ,

2017. – Вип. 4 (33). – C. 76–87.

259. Ісайкіна О. Д. Інтернаціоналізація освітнього простору як умова

ефективної підготовки фахівців світового рівня / О. Д. Ісайкіна, А. М. Зленко,

М. М. Хітов // Соціум. Документ. Комунікація. Історичні науки. – Переяслав-

Хмельницький, 2018. – Вип. 5 (спецвип.). – C. 202–220.

260. Ковгар В. Б. Сервіс застосування інтелектуального ресурсу

університету для вирішення завдань самостійної роботи студента

/ В. Б. Ковгар, О. Ю. Мягкий // Прикладна математика та комп’ютинг. ПМК

2017 : дев’ята наук. конф. магістрантів та аспірантів, Київ, 19–21 квіт.

2017 р. : зб. тез. доп. / М-во освіти і науки України [та ін.]. – Київ, 2017. –

С. 178–183.

261. Крюкова Є. С. Впровадження інноваційних педагогічних

технологій у вищих навчальних закладах / Є. С. Крюкова, О. С. Амерідзе

// Вісник Національного технічного університету України «Київський

політехнічний інститут». Філологія. Педагогіка. – Київ, 2017. – Вип. 10. –

С. 54–57.26.

262. Кучкова О. Відеохостинг у професійній діяльності сучасного

педагога / О. Кучкова, О. Тертичний // Матеріали IV Всеукраїнської науково-

практичної конференції «Поєднання інноваційних і традиційних технологій

навчання української та іноземних мов як чинник забезпечення дієвості

знань» : [27 жовт. 2017 р.] / М-во освіти і науки України [та ін.]. – Харків,

2017. – С. 259–261.

Н а у

к о в

а б

і б

л і о

т е к

а

ім. М

. М а

к с и

м о

в и ч

а

55

263. Левицька Г. Н. Особливості використання мультимедійних

технологій навчання в сучасній освіті / Г. Н. Левицька // Моделювання та

інформаційні технології. – Київ, 2017. – Вип. 80. – С. 177–182.

264. Мартиненко М. О. Актуальність впровадження «хмарних»

сервісів у навчальному процесі / М. О. Мартиненко // Економіка.

Менеджмент. Бізнес. – Київ, 2017. – № 4 (22). – C. 160–166.

265. Мединець Н. Інноваційні технології в системі освіти України

/ Н. Мединець // Актуальні проблеми в системі освіти: «Загальноосвітній

навчальний заклад – доуніверситетська підготовка – вищий навчальний

заклад» : матеріали ІІІ Всеукр. наук.-практ. конф. 27 квіт. 2017 р. / М-во

освіти і науки України[та ін.]. – Київ, 2018. – С. 167–169.

Розглядаються інноваційні програми і проекти, нові освітні навчальні

технології в системі освіти України.

266. Мигович І. В. Формування іміджу сучасного університету в

контексті процесу інтернаціоналізації системи вищої освіти / І. В. Мигович

// Education and pedagogical sciences. – Старобільськ, 2017. – № 2 (167). –

C. 21–32.

267. Музиченко С. В. Принципи використання інформаційних

технологій у навчальному процесі / С. В. Музиченко // Наукові записки

Бердянського державного педагогічного університету. Педагогічні науки. –

Бердянськ, 2017. – Вип. 3. – C. 39–47.

268. Назарук В. Д. Інформаційні технології у навчальному процесі:

електронний документообіг / В. Д. Назарук, Л. О. Маланчук // Вісник

Національного університету водного господарства та

природокористування. Технічні науки. – Рівне, 2016. – Вип. 4 (76). –С. 200–

209.

269. Патрикєєва О. Особливості створення та функціонування

STEM-центру / О. Патрикєєва, О. Лозова, С. Горбенко // Вища школа. – Київ,

2018. – № 5/6 (167). – С. 58–65.

Н а у

к о в

а б

і б

л і о

т е к

а

ім. М

. М а

к с и

м о

в и ч

а

56

270. Поповський Ю. Б. Інновації в освітніх закладах: фактори і

інструменти розвитку процесів високо-технологічних послуг

/ Ю. Б. Поповський // Економіка і організація управління. – Вінниця, 2017. –

Вип. № 1 (25). – C. 142–151.

271. Пятничук Т. Принципи розроблення стандартів професійної

(професійно-технічної) освіти / Т. Пятничук // Вища школа. – Київ, 2018. –

№ 5/6 (167). – С. 94–102.

272. Різник В. Мікронавчання як перспективний метод підготовки

висококваліфікованих фахівців / В. Різник, Т. Мельник // Humanitarium. –

Переяслав-Хмельницький, 2017. – Т. 39, вип. 2 : Педагогіка. – C. 71–77.

273. Свентицька В. Застосування елементів дистанційного навчання

для активізації самостійної роботи слухачів підготовчих курсів

/ В. Свентицька // Актуальні проблеми в системі освіти: «Загальноосвітній

навчальний заклад – доуніверситетська підготовка – вищий навчальний

заклад» : матеріали ІІІ Всеукр. наук.-практ. конф. 27 квіт. 2017 р. / М-во

освіти і науки України [та ін.]. – Київ, 2018. – С. 222–226.

274. Сілакова Т. Т. Проектні технології підготовки студентів

/ Т. Т. Сілакова // Вісник Національного авіаційного університету.

Педагогіка. Психологія. – Київ, 2017. – Вип. 2 (11). – С. 153–158.

275. Тимченко О. В. Використання технології «веб-квест» для

організації самостійної роботи студентів / О. В. Тимченко // Вісник

післядипломної освіти. Педагогічні науки. – Київ, 2017. – Вип. 5 (34). –

C. 117–125.

276. Хміль Т. Студентське бачення освітнього середовища

університету / Т. Хміль // Вісник Київського національного університету

імені Тараса Шевченка. Соціальна робота. – Київ, 2017. – Вип. 2 (2). – С. 67–

72.

Досліджено та проаналізовано бачення студентами освітнього середовища

університету, відповідно до результатів проведеного дослідження описано

можливі шляхи вдосконалення освітнього процесу.

Н а у

к о в

а б

і б

л і о

т е к

а

ім. М

. М а

к с и

м о

в и ч

а

57

277. Черняк А. Академічна мобільність студентів: актуальні питання

обмінних програм в контексті модернізації вищої освіти в Україні / А. Черняк

// Актуальні питання державотворення в Україні : Матеріали Міжнар. наук.-

практ. конф. студентів, аспірантів та молодих вчених, присвяч. Дню науки

юрид. ф-ту, 19 трав. 2017 р. : [в 2 т.] / Київ. нац. ун-т ім. Тараса Шевченка

[та ін.]. – Київ, 2017. – Т. 1. – С. 354–356.

278. Шуфнарович М. А. Перспективи використання сучасних

інформаційних технологій у самостійній роботі студентів вищих навчальних

закладів / М. А. Шуфнарович // Науковий вісник НЛТУ України / Нац.

лісотехнічний ун-т України [та ін.]. – Львів, 2017. – Вип. 27 (1). – C. 222–225.

279. Didmanidze I. Training Process Using Computer Technologies

/ I. Didmanidze, N. Akhvlediani, D. Didmanidze // Вісник Київського

національного університету імені Тараса Шевченка. Фізико-математичні

науки. – Київ, 2017. – Вип. № 2. – Р. 60–62.

Умови, обов’язкові для ефективної розробки та впровадження

інформаційних технологій, призначених для навчальних цілей, чому і

присвячена ця робота.

280. Gorjeladze I. Mobile technologies in foreign language teaching

/ I. Gorjeladze // Вісник Київського національного університету імені Тараса

Шевченка. Фізико-математичні науки. – Київ, 2017. – Вип. № 2. – Р. 53–55.

Мобільні технології за останній час стали невід'ємною частиною системи

освіти.

Управління у сфері вищої освіти та ВНЗ. Студентське

самоврядування

281. Ажажа М. А. Напрями державного управління модернізацією

освіти в контексті євроінтеграції України / М. А. Ажажа // Інвестиції:

практика та досвід. – Київ, 2018. – № 8. – С. 94–99.

Н а у

к о в

а б

і б

л і о

т е к

а

ім. М

. М а

к с и

м о

в и ч

а

58

Окреслено стратегічні завдання та пріоритетні напрями державного

управління модернізацією вищої освіти з огляду на інтеграцію України в

європейський освітній простір; визначено основні шляхи реформування

освітньої галузі в умовах глобалізації; вказано на необхідність науково-

теоретичного обґрунтування і розробки практично спрямованої моделі

модернізації вищої освіти й удосконалення механізму державного

регулювання модернізаційних процесів у вищій школі та регулятивного

інструментарію впливу держави на цей процес.

282. Ахновська І. О. Аналіз потенціалу освітнього ринку України

/ І. О. Ахновська // Фінанси. Облік. Банки. – Винница, 2017. –

Вип. № 1 (22). – С. 34–45.

Розглянуто державні та ринкові механізми регулювання ринку освітніх

послуг.

283. Ахновська І. О. Тенденції розвитку ринку освітніх послуг в

Україні / І. О. Ахновська // Економіка і організація управління. – Вінниця,

2017. – Вип. № 2 (26). – C. 39–49.

Розглянуто державні та ринкові механізми регулювання ринку освітніх

послуг. Проаналізовано основні тенденції на ринку освіти України, визначено

основні проблеми. Охарактеризовано сучасний стан освіти та

сформульовані рекомендації щодо вдосконалення її якості. Визначено місце

регулювання серед основних функцій управління системою освіти. Розкрито

необхідність удосконалення фінансування освіти на основі поєднання

державних і приватних ресурсів. Наведені практики поєднання ринкових і

державних механізмів регулювання.

284. Дегтярьова І. О. Міністерство освіти і науки України у системі

державного управління вищою освітою: правовий статус та сфера

компетенцій / І. О. Дегтярьова // Вісник Національної академії державного

управління при Президентові України. Державне управління. – Київ, 2018. –

№ 1 (88). – С. 81–91.

285. Карплюк С. О. Аналіз деяких вітчизняних інформаційно-

аналітичних web-орієнтованих систем управління навчальним процесом у

Н а у

к о в

а б

і б

л і о

т е к

а

ім. М

. М а

к с и

м о

в и ч

а

59

вищих школах / С. О. Карплюк // Наукові записки Бердянського державного

педагогічного університету. Педагогічні науки. – Бердянськ, 2017. – Вип. 3. –

C. 281–287.

286. Пірус В. О. Формування організаційно-економічного механізму

інноваційної діяльності вищого навчального закладу. / В. О. Пірус // Вісник

Запорізького національного університету. Економічні науки. – Запоріжжя,

2015. – № 3 (27). – C. 11–16.

287. Поліщук М. Б. Концепції інтелектуалізації процесів навчання та

прийняття рішень на управління навчальним процесом / М. Б. Поліщук,

О. В. Тимченко // Моделювання та інформаційні технології. – Київ, 2017. –

Вип. 81. – С. 166–171.

288. Семенець-Орлова І. Методи організаційного розвитку сучасного

ВНЗ / І. Семенець-Орлова // Актуальні проблеми в системі освіти:




Визначено основні інструменти практичної реалізації концепції, що можуть

бути використані в системі управління сучасним ВНЗ.

289. Співаковський О. Управління університетом: які зміни нам

потрібні? / О. Співаковський // Голос України. – Київ, 2018. – 17 трав.

(№ 89). – С. 9.

290. Супрун В. В. Децентралізація та оптимізація управління

професійною (професійно-технічною) і фаховою передвищою освітою

України / В. В. Супрун, В. В. Максимчук // Вісник післядипломної освіти.

Управління та адміністрування. – Київ, 2017. – Вип. 4/5 (33/34). – C. 60–92.

291. Халимоник О. П. Стратегічне управління системою освіти в

Україні / О. П. Халимоник // Інвестиції: практика та досвід. – Київ, 2018. –

№ 5. – С. 109.

Фінансово-економічні відносини у сфері вищої освіти, науки

Н а у

к о в

а б

і б

л і о

т е к

а

ім. М

. М а

к с и

м о

в и ч

а

60

292. Булкин И. А. Парадоксы иностранного финансирования научно-

технической деятельности в Украине. Часть 1 / И. А. Булкин // Наука та

наукознавство. – Київ, 2018. – № 1 (99). – С. 8–29.

293. Варналій З. С. Фінансове забезпечення вищих навчальних

закладів України – справа державна (присвячено пам’яті Т. М. Боголіб)

/ З. С. Варналій // Економічний вісник університету. – Переяслав-

Хмельницький, 2018. – Вип. 36/1. – C. 9–17.

294. Затонацька Т. Кредитний механізм фінансування здобуття

вищої освіти в Україні / Т. Затонацька, Г. Терещенко // Вісник Київського

національного університету імені Тараса Шевченка. Економіка. – Київ,

2018. – Вип. 2 (197). – С. 19–23.

Висвітлено проблеми фінансового забезпечення вищої освіти в Україні.

Проаналізовано застосування кредитних механізмів фінансування здобуття

вищої освіти в Україні, а також досліджено схеми кредитування у

зарубіжних країнах. Зроблено висновки про необхідність подальшого

розвитку кредитних механізмів фінансування здобуття вищої освіти, а

також розроблено відповідні рекомендацій щодо перспектив трансформації

державних пільгових кредитів у кредити під гарантії уряду.

295. Іванов Ю. Аналіз застосування фінансових інструментів

державного регулювання розвитку сфери вищої освіти в Україні / Ю. Іванов,

Ю. Малишко // Формування ринкової економіки в Україні. – Львів, 2017. –

Вип. 37, ч. 1. – С. 221–228.

Проведено аналіз застосування бюджетних, грошово-кредитних та

податкових інструментів державного регулювання розвитку вищої освіти в

Україні, в результаті виявлено переваги встановлених чинним

законодавством України фінансових інструментів стимулювання розвитку

вищої освіти та недоліки їх практичного використання. Також проведене

міжнародне порівняння застосування деяких фінансових інструментів

регулювання розвитку вищої освіти. Обґрунтовано напрями удосконалення

Н а у

к о в

а б

і б

л і о

т е к

а

ім. М

. М а

к с и

м о

в и ч

а

61

фінансової політики України в сфері стимулювання розвитку вищої освіти,

забезпечення її доступності та якості.

296. Перспективи фінансування науки у вищих навчальних закладах

// Часопис економічних реформ. – Сєвєродонецьк, 2018. – № 1 (29). – C. 115.

297. Попович Л. О. Характеристика механізму фінансування закладів

вищої освіти / Л. О. Попович // Вісник Хмельницького національного

університету. Економічні науки. – Хмельницький, 2018. – № 1. – С. 142–147.

298. Пшик Б. Напрями забезпечення економічної безпеки вищих

навчальних закладів: фінансові аспекти / Б. Пшик // Формування ринкової

економіки в Україні. – Львів, 2017. – Вип. 37, ч. 2. – С. 148–154.

Подано авторські рекомендації щодо підвищення рівня економічної безпеки

вищих навчальних закладів за рахунок формування ефективної та прозорої

моделі фінансування університетів в контексті використання бюджетних

коштів, позабюджетного фінансування, впровадження дистанційного

навчання, розширення економіко-господарської активності структурних

підрозділів університетів у напрямі надання платних послуг, використання

цільового капіталу.

299. Снісарчук І. В. Фінансовий аспект управління маркетинговим

потенціалом вищих навчальних закладів / І. В. Снісарчук // Фінанси. Облік.

Банки. – Винница, 2017. – Вип. № 1 (22). – С. 250–259.

300. Студінський В. А. Висвітлення актуальних економічних питань

освітньої сфери в наукових працях Т. М. Боголіб / В. А. Студінський

// Економічний вісник університету. – Переяслав-Хмельницький, 2018. –

Вип. 36/1. – C. 17–23.

301. Терещенко Г. М. Розвиток гендерно орієнтованого

бюджетування у галузі освіти України / Г. М. Терещенко, О. С. Чернюк

// Наукові праці НДФІ. – Київ, 2018. – Вип. 1 (82). – С. 119–130.

Розглянуто проблеми забезпечення ефективного бюджетування в сфері

освіти з урахуванням гендерного аспекту.

Н а у

к о в

а б

і б

л і о

т е к

а

ім. М

. М а

к с и

м о

в и ч

а

62

Міжнародне співробітництво та інтеграція України в галузі

освіти

302. Гладій А. Л. Програма мобільності для студентів та викладачів

Erasmus+ на польському прикладі та перспективи участі України

/ А. Л. Гладій // Вісник Запорізького національного університету. Педагогічні

науки. – Запоріжжя, 2017. – № 1 (28). – С. 61–68.

303. Денисенко І. В. Співробітництво між Японією та Україною в

галузі освіти (1990-ті рр.) / І. В. Денисенко // Гуржіївські історичні читання. –

Черкаси, 2017. – Вип. 11. – C. 155–158.

Йдеться про Японську урядова програму гуманітарних обмінів з Україною.

304. Луговий В. Базовані на дослідженнях викладання і навчання в

європейському просторі вищої освіти / В. Луговий, В. Захарченко,

В. Ткаченко // Педагогічна газета. – Київ, 2018. – Трав.–черв. (№ 3). – С. 3.

Про семінар для національних експертів з реформування вищої освіти

«Базовані на дослідженнях викладання і навчання: від національної та

інституційної політики до практики». Метою семінару був розгляд різних

прикладів та підходів до базованого на дослідженнях викладання та

навчання та обговорення пов’язаних проблемних питань.

305. Ткачук В. Коли інженер – окремий освітній ступінь / В. Ткачук

// Україна молода. – Київ, 2018. – 18 лип. (№ 77). – С. 7.

Розглянуто міжнародне співробітництво України та Франції у сфері вищої

освіти (Вищої школи сільського господарства). Розроблено стратегію

інтернаціоналізації освітнього та наукового напрямів діяльності.

306. Українська делегація взяла участь у конференції Міністрів

освіти Європейський країн // Педагогічна газета. – Київ, 2018. – Трав.–черв.

(№ 3). – С. 1.

24–25 травня 2018 року у м. Париж відбулася Конференція міністрів освіти

Європейського простору вищої освіти. Від України у Конференції взяла

участь делегація на чолі з Міністром освіти і науки України Л. М. Гриневич.

Н а у

к о в

а б

і б

л і о

т е к

а

ім. М

. М а

к с и

м о

в и ч

а

63

Бібліотеки ВНЗ та наукових установ в умовах інформатизації

307. Білоус В. С. Використання метричних методів дослідження у

бібліотеці Вінницького державного педагогічного університету імені

Михайла Коцюбинського / В. С. Білоус // Вісник Одеського національного

університету. Бібліотекознавство, бібліографознавство, книгознавство

/ Одеський нац. ун-т ім. І. І. Мечникова [та ін.]. – Одеса, 2017. – Т. 22,

вип. 2 (18). – С. 225–241.

Стаття відображає інноваційні форми а державного педагогічного

університету імені Михайла Коцюбинського, питання розвитку

бібліотечного сервісу на допомогу науково-дослідній роботі університету.

Акцентовано увагу на досвіді роботи університетської бібліотеки як

активного партнера на стадіях життєвого циклу наукових досліджень

науковців університету. Відмічено новизну та роль бібліотеки у процесах

збільшення представництва вчених університету в глобальному просторі

наукових комунікацій, впровадженні наукометричних та бібліометричних

методів дослідження.

308. Боровик О. Б. Маркетингові комунікації в практичній діяльності

бібліотеки ВДНЗУ «УМСА» / О. Б. Боровик // Вісник Одеського

національного університету. Бібліотекознавство, бібліографознавство,

книгознавство / Одеський нац. ун-т ім. І. І. Мечникова [та ін.]. – Одеса,

2017. – Т. 22, вип. 2 (18). – С. 242–249.

Аналізується рекламна діяльність бібліотеки (візуальна, зовнішня,

вербальна), культурно-просвітницькі заходи та PR-акції.

309. Бруй О. Стратегія розвитку як основа управління бібліотекою

/ О. Бруй // Вісник Книжкової палати. – Київ, 2018. – № 3 (260). – С. 36–40.

Представлено досвід розроблення, а також перші кроки з впровадження

стратегії розвитку Науково-технічної бібліотеки КПІ ім. Ігоря Сікорського

на 2017–2020 роки. Розглянуто особливості окремих етапів розроблення та

реалізації стратегії в процесі стратегічного управління бібліотекою на

Н а у

к о в

а б

і б

л і о

т е к

а

ім. М

. М а

к с и

м о

в и ч

а

64

основі збалансованої системи показників. Вказано на стратегічну ідею -

один із найважливіших елементів налаштування бібліотеки як системи у

розробленні та впровадженні стратегії. Наголошено на перспективності

використання збалансованої системи показників для розроблення та

моніторингу реалізації стратегії розвитку в українських бібліотеках.

310. Віняр Г. М. Маркетингові комунікації в бібліотеці Криворізького

державного педагогічного університету / Г. М. Віняр // Вісник Одеського


книгознавство / Одеський нац. ун-т ім. І. І. Мечникова [та ін.]. – Одеса,

2017. – Т. 22, вип. 2 (18). – С. 250–259.

Описано форми маркетингової взаємодії бібліотечної установи і

користувачів та громадськості. Основну увагу приділено роботі

університетської бібліотеки над створенням позитивного сучасного

іміджу, використанню сайту бібліотеки з рекламною метою, застосуванню

сучасних Інтернет-технологій у бібліографічному інформуванні та

обслуговуванні користувачів.

311. Гранчак Т. Національна бібліотека України імені

В. І. Вернадського як науково-інформаційний центр організації управління

знаннями / Т. Гранчак // Бібліотечний вісник / Нац. акад. наук України

[та ін.]. – Київ, 2018. – № 2 (244). – С. 3–10.

Обґрунтовано функціонування Національної бібліотеки України імені

В. І. Вернадського як науково-інформаційного центру організації управління

знаннями. Окреслено й охарактеризовано напрями участі бібліотеки в

організації управління знаннями. Розкрито підходи до налагодження і

комплексного використання бібліотекою мережевих зв’язків інформаційно-

телекомунікаційного і соціально-психологічного характеру у формуванні

середовища, сприятливого для генерування та використання нових знань, їх

подальшої трансляції від покоління до покоління.

312. Гужва А. А. NIHIL DESPERARI: Практика використання

комплексного методу маркетингових комунікацій на прикладі

університетської бібліотеки / А. А. Гужва, І. К. Журавльова // Вісник

Н а у

к о в

а б

і б

л і о

т е к

а

ім. М

. М а

к с и

м о

в и ч

а

65

Одеського національного університету. Бібліотекознавство,

бібліографознавство, книгознавство / Одеський нац. ун-т ім. І. І. Мечникова

[та ін.]. – Одеса, 2017. – Т. 22, вип. 2 (18). – С. 275–284.

Розглянуто досвід Центральної наукової бібліотеки ХНУ імені

В. Н. Каразіна у поєднанні новітніх елементів івент-маркетингу та

традиційних заходів культурно-просвітницької діяльності університетської

бібліотеки. Встановлено, що традиційні методи роботи з читачами добре

працюють для активних відвідувачів, проте застосування нових підходів,

зокрема, концепції потреби станів, значно збільшує зацікавленість

користувачів.

313. Климчук Л. В. Видання та публікації бібліотеки Кам’янець-

Подільського національного університету імені Івана Огієнка (2012–2017 рр.)

/ Л. В. Климчук // Вісник Одеського національного університету.

Бібліотекознавство, бібліографознавство, книгознавство / Одеський нац. ун-т


Висвітлюється видавнича діяльність бібліотеки Кам’янець-Подільського

національного університету імені Івана Огієнка, яка спрямована на

створення та поширення власної інтелектуальної продукції про фонди

книгозбірні, напрями її роботи, а також про становлення та розвиток

університету, його професорсько-викладацький склад.

314. Левченко Н. П. Стратегічні напрями розвитку науково-технічної

бібліотеки національного університету харчових технологій в умовах

інформаційного впливу / Н. П. Левченко // Вісник Одеського національного


/ Одеський нац. ун-т ім. І. І. Мечникова. – Одеса, 2017. – Т. 22, вип. 2 (18). –

С. 316–324.

Представлено стратегію розвитку НТБ НУХТ, яка передбачає

впровадження інноваційних підходів і методів для потреб навчального

процесу, наукових досліджень. У рамках цієї стратегії бібліотека повинна

трансформуватися в ресурсний інформаційно-аналітичний центр

Н а у

к о в

а б

і б

л і о

т е к

а

ім. М

. М а

к с и

м о

в и ч

а

66

університету. Розкриваються деякі подробиці такого розвитку на прикладі

двох пілотних проектів.

315. Мех Є. В. Особливості архітектурно-планувальної організації

університетських медіатек / Є. В. Мех, Н. Ю. Авдєєва, Ю. О. Дорошенко

// III Міжнародний науково-практичний конгрес «Міське середовище –

ХХІ ст. Архітектура. Будівництво. Дизайн» : 14–16 берез. 2018 р., м. Київ,

[Україна, 18–20 квітня 2018 р., Холм, Польща] : тези доп. / М-во освіти та

науки України [та ін.]. – Київ, 2018. – С. 93–94.

316. Павленко І. Досвід застосування концепції «Проектне мислення

для бібліотек» / І. Павленко // Бібліотечна планета. – Київ, 2018. – № 2 (80). –

С. 17–10.

317. Пестрецова О. О. Правові фонди та колекції сучасних бібліотек:

формування, розвиток / О. О. Пестрецова // Вісник Одеського національного


/ Одеський нац. ун-т ім. І. І. Мечникова. – Одеса, 2017. – Т. 22, вип. 2 (18). –

С. 106–113.

Досліджено зарубіжний та вітчизняний досвід юридичних бібліотек, що

поєднують традиційні для бібліотеки функції з функціями галузевих

інформаційних центрів. Проаналізовано особливості формування колекцій

та специфіку наповнення правових фондів,їх накопичення, зберігання й

ефективного використання. Розглянуто реалізацію та забезпечення доступу

до структурованої та ретроспективної правової інформації юридичними

бібліотеками.

318. Потернак Ю. А. Електронні технології формування фондів

бібліотек вищих навчальних закладів / Ю. А. Потернак // Вісник Одеського


книгознавство / Одеський нац. ун-т ім. І. І. Мечникова. – Одеса, 2017. – Т. 22,

вип. 2 (18). – С. 338–345.

Стаття присвячена актуальним питанням розвитку електронних

технологій у формуванні фонду бібліотек вищих навчальних закладів. У ній

узагальнено теоретико-методологічні основи формування фондів вузівських

Н а у

к о в

а б

і б

л і о

т е к

а

ім. М

. М а

к с и

м о

в и ч

а

67

бібліотек електронними технологіями та практичний досвід Наукової

бібліотеки Київського національного університету культури і мистецтв.

319. Сербін О. О. Оцінювання стратегії розвитку наукової бібліотеки

дослідницького університету в контексті практичної реалізації та окреслення

подальших перспектив. / О. О. Сербін, М. В. Ситницький // Бізнес Інформ. –

Харків, 2018. – № 1 : Реформування системи надання спрощень суб’єктам

ЗЕД в Україні. – C. 117–127.

320. Степко В. В. Використання інформаційних ресурсів Наукової

бібліотеки КНУКІМ в бібліотечно-інформаційному обслуговуванні

користувачів / В. В. Степко, О. О. Скаченко // Вісник Одеського


книгознавство / Одеський нац. ун-т ім. І. І. Мечникова. – Одеса, 2017. – Т. 22,

вип. 2 (18). – С. 350–362.

Досвід зарубіжних бібліотек

321. Колесникова Т. О. Танці крапель на воді з елементами айкідо

або розвиток «Library Publishing» у ВНЗ України / Т. О. Колесникова

// Вісник Одеського національного університету. Бібліотекознавство,

бібліографознавство, книгознавство / Одеський нац. ун-т


Розглянуто діяльність університетських бібліотек світу в напрямі «Library

Publishing».

322. Мазулис В. Сохранность и доступность фонда рукописей и

редких изданий Академической библиотеки Латвийского университета

/ В. Мазулис // Вісник Одеського національного університету.

Бібліотекознавство, бібліографознавство, книгознавство / Одеський нац. ун-т


Н а у

к о в

а б

і б

л і о

т е к

а

ім. М

. М а

к с и

м о

в и ч

а

68

Список видань, матеріали з яких уміщено у покажчику

Адміністративне право і процес. – Київ,

2016. – № 2 (16).

Актуальная инфектология. – Київ,

2017. – Т. 5, № 3.

Актуальні питання державотворення в Україні : матеріали Міжнар.

наук.-практ. конф. студентів, аспірантів та молодих вчених, присвяч.

Дню науки юрид. ф-ту, 19 трав. 2017 р. : [в 2 т.] / Київ. нац. ун-т ім.

Тараса Шевченка [та ін.]. – Київ,

2017. – Т. 1; Т. 2.

Актуальні проблеми в системі освіти: «Загальноосвітній навчальний

заклад – доуніверситетська підготовка – вищий навчальний заклад» :

матеріали ІІІ Всеукр. наук.-практ. конф. 27 квіт. 2017 р. / М-во освіти і

науки України [та ін.]. – Київ,

2018.

Актуальні проблеми інноваційної економіки. – Харків,

Н а у

к о в

а б

і б

л і о

т е к

а

ім. М

. М а

к с и

м о

в и ч

а

69

2018. – № 1.

Актуальні проблеми юридичної науки та практики. – Чернігів,

2017. – Вип. 1 (3).

Андрощук Г. О. Правове регулювання відносин в Інтернеті: аспекти

інтелектуальної власності / [Г. О. Андрощук, С. О. Бутнік-Сіверський,

О. О. Мацкевич та ін.] ; Нац. акад. прав. наук України, НДІ інтелект.

власності. – Київ : Інтерсервіс,

2017.

Бібліотечна планета. – Київ,

2018. – № 2 (80).

Бібліотечний вісник / Нац. акад. наук України [та ін.]. – Київ,

2018. – № 2 (244).

Бібліотечний форум: історія, теорія і практика. – Київ,

2018. – № 1 (11).

Бізнес Інформ. – Харків,

2018.

№ 1 : Реформування системи надання спрощень суб’єктам ЗЕД в

Україні;

№ 2. Біоекономіка: генезис і сучасні імперативи;

№ 3 : Ухилення від сплати податків в Україні: причини та методи

боротьби.

Вища школа. – Київ,

2018. – № 4 (165); № 5/6 (167).

Військова освіта. – Київ,

2017. – № 2 (36).

Вісник Дніпропетровського університету / Дніпропетровський нац. ун-т

ім.О.Гончара. – Дніпро,

2017.

Т. 25, вип. 25 (1) : Історія та археологія;

Т. 25, вип. 25 : Історія і філософія науки і техніки;

Н а у

к о в

а б

і б

л і о

т е к

а

ім. М

. М а

к с и

м о

в и ч

а

70

Т. 25, № 11 : Мовознавство, вип. 23 (1).

Вісник Запорізького національного університету. Економічні науки. –

Запоріжжя,

2015. – № 3 (27).

Вісник Запорізького національного університету. – Запоріжжя,

2017. – Педагогічні науки. – № 1 (28).

2016. – Юридичні науки. – № 4.

Вісник Київського національного університету імені Тараса

Шевченка. – Київ,

2018.

Економіка. – Вип. 2 (197).

2017.

Географія. – Вип. 3 (68)/4 (69).

Соціальна робота. – Вип. 2 (2).

Фізико-математичні науки. – Вип. № 2.

2016.

Фізико-математичні науки. – Вип. 4.

2013.

Фізико-математичні науки. – Вип. 3.

Вісник Книжкової палати. – Київ,

2018. – № 3 (260); № 4 (261).

Вісник Конституційного Суду України. – Київ,

2017. – № 6.

Вісник Луганського національного університету імені Тараса

Шевченка. – Луганськ,

2017. – № 8, ч. 2 : Педагогічні науки.

Вісник Національного авіаційного університету. Педагогіка.

Психологія. – Київ,

2017. – Вип. 2 (11).

Н а у

к о в

а б

і б

л і о

т е к

а

ім. М

. М а

к с и

м о

в и ч

а

71

Вісник Національного технічного університету України «Київський

політехнічний інститут». Філологія. Педагогіка. – Київ,

2017. – Вип. 10.

Вісник Національного університету водного господарства та

природокористування. Технічні науки. – Рівне,

2016. – Вип. 4 (76).

Вісник Національної академії державного управління при Президентові

України. Державне управління. – Київ,

2018. – № 1 (88).

Вісник Одеського національного університету / Одеський нац. ун-т

імені І. І. Мечникова. – Одеса,

2017.

Біологія. – Т. 22, вип. 2 (41);

Бібліотекознавство, бібліографознавство, книгознавство. – Т. 22,

вип. 2 (18).

Вісник післядипломної освіти. – Київ,

2017.

Педагогічні науки. – Вип. 4 (33)4; Вип. 5 (34);

Управління та адміністрування. – Вип. 4/5 (33/34).

Вісник Східноєвропейського університету економіки і менеджменту.

Економіка і менеджмент. – Черкаси,

2017. – № 2 (23).

Вісник Харківського національного університету імені В. Н. Каразіна.

Соціологічні дослідження сучасного суспільства: методологія, теорія,

методи. – Харків,

2017. – Вип. 38; Вип. 39.

Вісник Хмельницького національного університету. Економічні

науки. – Хмельницький,

2018. – № 1.

Галич. – Івано-Франківськ,

Н а у

к о в

а б

і б

л і о

т е к

а

ім. М

. М а

к с и

м о

в и ч

а

72

2017. – Вип. 2.

Голос України. – Київ,

2018. – 17 трав. (№ 89); 13 черв. (№ 107); 27 черв. (№ 117); 6 лип.

(№ 121); 12 лип. (№ 125); 13 лип. (№ 126); 20 лип. (№ 132).

Грані. – Дніпро,

2017. – Т. 20, № 11 (151).

Гуманітарний вісник Запорізької державної інженерної академії. –

Запоріжжя,

2017. – Вип. 71.

Гуржіївські історичні читання. – Черкаси,

2017. – Вип. 11.

Дванадцяті юридичні читання «Держава в суспільно-політичних

процесах: виклики і загрози» : матеріали міжнар. наук. конф., 1–2 черв.

2017 р., м. Київ, Україна / М-во освіти і науки України [та ін.]. – Київ,

2017.

День. – Київ,

2018. – 1–2 черв. (№ 95/96); 8–9 черв. (№ 100/101); 4 лип.

(№ 115). – С. 8.

Держава та регіони. Соціальні комунікації. – Запоріжжя,

2017. – № 1 (29); № 2 (30); № 3(31).

Дзвін. – Львів,

2018. – № 2 (880).

Дзеркало тижня. – Київ,

2018. – 19–25 трав. (№ 18/19); 2–8 черв. (№ 21); 23–30 черв.

(№ 24/25).

Економіка і організація управління. – Вінниця,

2017. – Вип. № 1 (25); Вип. № 2 (26).

Економіка. Менеджмент. Бізнес. – Київ,

2017. – № 4 (22).

Економіка. Фінанси. Право. – Київ,

Н а у

к о в

а б

і б

л і о

т е к

а

ім. М

. М а

к с и

м о

в и ч

а

73

2017. – № 11/2.

Економічний вісник університету. – Переяслав-Хмельницький,

2018. – Вип. 36/1.

Економічний часопис Східноєвропейського національного

університету імені Лесі Українки. – Луцьк,

2017. – № 3 (11); № 4 (12).

Емінак. – Київ ; Миколаїв,

2017. – № 4 (20).

2018. – № 1 (21).

Ендокринологія. – Київ,

2017. – Т. 22, № 4.

Інвестиції: практика та досвід. – Київ,

2018. – № 5; № 8; № 10.

Інтеграція освіти, науки і бізнесу : монографія / Запоріз. нац. ун-т М-ва

освіти і науки України. – Запоріжжя : Запорізький національний

університет,

2017. – Т. 5.

Інтелектуальна власність в Україні. – Київ,

2017. – № 4.

Інформаційний збірник та коментарі Міністерства освіти і науки

України. – Київ,

2018. – № 4; № 5.

Історіографічні дослідження в Україн. – Київ,

2017. – Вип. 27.

Історія та правознавство. – Харків,

2018. – № 12 (508).

КП в Украине. – Киев,

2018. – 27 июля (№ 107).

Лідер. Еліта. Суспільство : філософія, управління, педагогіка,

психологія, соціологія. – Харків,

Н а у

к о в

а б

і б

л і о

т е к

а

ім. М

. М а

к с и

м о

в и ч

а

74

2017. – № 1.

Лінгвістичні студії. – Вінниця,

2017. – Вип. 34.

Література та культура Полісся. – Ніжин,

2014. – Вип. 76 : Історичні науки, № 2.

Маркетинг в Україні. – Київ,

2017. – № 5/6 (104/105).

Матеріали IV Всеукраїнської науково-практичної конференції

«Поєднання інноваційних і традиційних технологій навчання

української та іноземних мов як чинник забезпечення дієвості знань» :

[27 жовт. 2017 р.] / М-во освіти і науки України [та ін.]. – Харків, 2017.

Міжнародна економічна політика. – Київ,

2017. – № 1 (26).

Міжнародна науково-практична конференція «Сучасні наукові

дослідження представників філологічних наук та їхній вплив на

розвиток мови та літератури» : 7–8 квіт. 2017 р. / Наук. філол. орг.

«Логос». – Львів,

2017.

Міжнародний ендокринологічний журнал. – Київ,

2017. – Т. 13, № 4.

Міжнародні зв’язки України. – Київ,

2017. – Вип. 26.

Мова і культура. – Київ,

2014. – Вип. 17, т. 5 (173); Вип. 19, т. 4 (184); Вип. 20, т. 2 (187).

Моделювання та інформаційні технології. – Київ,

2017. – Вип. 80; Вип. 81.

Молодь України. – Київ,

2018. – 6 лип. (№ 19).

Нариси з історії освіти на Буковині (ХІХ – початок ХХІ ст.) / Василь

Ботушанський. – Чернівці : Технодрук, 2017.

Н а у

к о в

а б

і б

л і о

т е к

а

ім. М

. М а

к с и

м о

в и ч

а

75

Народна армія. – Київ,

2018. – 14 черв. (№ 24).

Наука та наукознавство. – Київ,

2018. – № 1 (99)

Науковий вісник Ізмаїльського державного гуманітарного

університету. Історичні науки. – Ізмаїл,

2017. – Вип. 37.

Науковий вісник Львівського державного університету внутрішніх

справ. Серія економічна. – Львів,

2017. – Вип. 2.

Науковий вісник Льотної академії. Педагогічні науки / Кіровоградська

льотна акад. Нац. авіаційного ун-ту [та ін.]. – Кропивницький,

2018. – Вип. 3.

Науковий вісник НЛТУ України / Нац. лісотехнічний ун-т України

[та ін.]. – Львів,

2017. – Вип. 27 (3).

Науковий вісник Південноукраїнського національного педагогічного

університету імені К. Д. Ушинського. Педагогічні науки. – Одеса,

2017. – № 6 (119).

Науковий вісник Полісся. – Чернігів,

2017. – № 4 (12), ч. 1.

Науковий вісник Чернівецького національного університету імені Юрія

Федьковича. – Чернівці,

2017.

Історія. – Вип. 1 (45);

Географія. – Вип. 793.

Наукові записки Бердянського державного педагогічного університету.

Педагогічні науки. – Бердянськ,

2017. – Вип. 3.

Н а у

к о в

а б

і б

л і о

т е к

а

ім. М

. М а

к с и

м о

в и ч

а

76

Наукові записки Національного університету «Києво-Могилянська

академія». – Київ,

2017. – Т. 194 : Історичні науки.

Наукові праці історичного факультету Запорізького національного

університету. – Запоріжжя,

2017. – Вип. 47; Вип. 48.

Наукові праці Національного авіаційного університету. Повітряне і

космічне право. – Київ,

2017. – № 4 (45).

Наукові праці НДФІ. – Київ,

2018. – Вип. 1 (82).

ННЦ «Інститут біології та медицини». – Київ,

2018. – Квіт. (№ 4). – Додаток до газети «Київський

університет». – Квіт. (№ 4).

Новий колегіум. – Харків,

2018. – № 1 (91).

Освіта України. – Київ, 2018. – 30 квіт. (№ 17); 29 трав. (№ 21); 11 черв.

(№ 22/23); 18 черв. (№ 24); 25 черв. (№ 25).

Офіційний вісник Президента України. – Київ,

2017. – № 27 (396).

2018. – № 6 (403).

Офіційний вісник України. – Київ,

2018. – № 24; № 26; № 27; 32; № 33; № 34; № 35; 36; № 40; № 41;

№ 43.

Педагогіка та психологія. – Харків,

2017. – Вип. 58.

Педагогічна газета. – Київ,

2018. – Трав.–черв. (№ 3).

Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. – Суми,

2017. – № 10 (74);

Н а у

к о в

а б

і б

л і о

т е к

а

ім. М

. М а

к с и

м о

в и ч

а

77

2018. – № 2 (76).

Питання прикладної математики і математичного моделювання. –

Дніпро,

2017. – Вип. 17.

Почки. Флагман нефрологии. – Київ,

2017. – Т. 6, № 4.

Правова реальність у трансформаційних умовах розвитку сучасної

держави : зб. матеріалів Міжнар. юрид. наук.-практ. конф. : тези наук.

доп. (28 лют. 2018 р.) : www.LegalActivity.com.ua / [відп. за вип.

Смеречинська Н. І.]. – Київ,

2018.

Правовий розвиток суспільства і держави: традиції та новації : зб.

матеріалів Міжнар. юрид. наук.-практ. конф. : тези наук. доп. (7 груд.

2017 р.) : www.LegalActivity.com.ua / [відп. за вип.

Смеречинська Н. І.]. – Київ,

2017.

Правові горизонти. – Суми,

2017. – Вип. 4 (17).

Практикуючий лікар. – Київ,

2017. – Т. 6, № 4 (24).

Праці Наукового товариства ім. Шевченка. – Львів,

2017. – Т. 49, № 1 : Медичні науки.

Прикарпатський вісник НТШ / Прикарпат. нац. ун-т ім. В. Стефаника

[та ін.]. – Івано-Франківськ,

2017. – № 2 (38).

Прикладна математика та комп’ютинг. ПМК 2017 : дев’ята наук. конф.

магістрантів та аспірантів, Київ, 19–21 квіт. 2017 р. : зб. тез. доп. / М-во

освіти і науки України [та ін.]. – Київ,

2017.

Н а у

к о в

а б

і б

л і о

т е к

а

ім. М

. М а

к с и

м о

в и ч

а

78

Проблеми державотворення і захисту прав людини в Україні :

матеріали XXIV звіт. наук.-практ. конф., 7–8 лют. 2018 р. / Львів. нац.

ун-т ім. Івана Франка. – Львів,

2018. – Ч. 1.

Проблеми економіки. – Харків,

2017. – № 4.

Проблеми інформаційних технологій. – Херсон,

2017. – № 02 (022).

Психіатрія, неврологія та медична психологія. – Харків,

2017. – Т. 4, № 8.

Регіональна економіка. – Львів,

2017. – № 3 (85).

Ринология. – Київ,

2013. – № 4.

Світ. – Київ,

2018. – Черв. (№ 23/24).

Сегодня. – Киев,

2018. – 2 июля (№ 113).

Современная педиатрия. – Київ,

2014. – № 8 (64).

Соціологічні дискурси : матеріали міжвуз. наук. конф. молодих учених

(м. Дніпро, 13 груд. 2017 р.) / М-во освіти і науки України [та ін.]. –

Дніпро,

2018.

Соціологія права. – Київ,

2017. – № 1/2 (20/21).

Соціологія права. – Київ,

2017. – № 3/4 (22/23).

Соціум. Документ. Комунікація. Історичні науки. – Переяслав-

Хмельницький,

Н а у

к о в

а б

і б

л і о

т е к

а

ім. М

. М а

к с и

м о

в и ч

а

79

2017. – Вип. 4.

2018. – Вип. 5 (спецвип.).

Спецвипуск газети «Освіта України». – Київ,

2018. – № 6; № 7.

Сталий розвиток місцевих громад: роль економічної освіти та науки :

матеріали наук.-практ. конф., 9–10 листоп. 2017 р. / Чернів. нац. ун-т

ім. Юрія Федьковича. – Чернівці,

2017.

Теоретична і дидактична філологія. Педагогіка. – Переяслав-

Хмельницький,

2018. – Вип. 27.

Теорія і практика інтелектуальної власності. – Київ,

2017. – № 4 (96).

Технічна електродинаміка. – Київ,

2018. – № 2.

III Міжнародний науково-практичний конгрес «Міське середовище –

ХХІ ст. Архітектура. Будівництво. Дизайн» : 14–16 берез. 2018 р.,

м. Київ, [Україна, 18–20 квітня 2018 р., Холм, Польща] : тези доп. / М-

во освіти та науки України [та ін.]. – Київ,

2018.

Трибуна. – Київ,

2017. – № 3/4.

Туберкульоз, легеневі хвороби, ВІЛ – інфекція. – Київ,

2016. – № 3 (26).

Уголь Украины. – Київ,

2017. – № 7/8 (727/728).

Україна молода. – Київ,

2018. – 13–14 лип. (№ 75); 17 лип. (№ 76); 18 лип. (№ 77).

Україна та Польща: минуле, сьогодення, перспективи. – Луцьк,

2016. – Т. 5.

Н а у

к о в

а б

і б

л і о

т е к

а

ім. М

. М а

к с и

м о

в и ч

а

80

2017. – Т. 6; Т. 7.

Україна. Здоров’я нації. – Київ,

2017. – № 3 (44); № 4 (45).

Україна: поступ у майбутнє : матеріали Всеукр. наук.-практ. конф.,

присвяч. 25-річчю від дня Незалежності України, 22 квітня 2016 р. / М-

во освіти і науки України [та ін.]. – Київ,

2016.

Українознавство. – Київ,

2009. – № 2.

Український вісник медико-соціальної експертизи. – Дніпропетровськ,

2016. – № 2/3 (20/21).

Український медичний часопис. – Київ,

2016. – № 6 (116).

Український неврологічний журнал. – Київ,

2016. – № 3 (40).

Урядовий кур’єр. – Київ,

2018. – 27 черв. (№ 120); 10 лип. (№ 126); 11 лип. (№ 127); 14 лип.

(№ 130); 18 лип. (№ 132); 19 лип. (№ 133); 20 лип. (№ 134).

Фінанси. Облік. Банки. – Винница,

2017. – Вип. № 1 (22).

Формування ринкової економіки в Україні. – Львів,

2016. – Вип. 35, ч. 2;

2017. – Вип. 37, ч. 1; Вип. 37, ч. 2.

Часопис економічних реформ. – Сєвєродонецьк,

2018. – № 1 (29).

Часопис Київського університету права. – Київ,

2017. – № 2; № 3.

Юридичний вісник України : все про закони – в одній газеті. – Київ,

2018. – 25–31 трав. (№ 21); 22–28 черв. (№ 25).

Education and pedagogical sciences. – Старобільськ,

Н а у

к о в

а б

і б

л і о

т е к

а

ім. М

. М а

к с и

м о

в и ч

а

81

2017. – № 2 (167).

Humanitarium. – Переяслав-Хмельницький,

2017. – Т. 39, вип. 2 : Педагогіка.

Іменний покажчик

Авдєєва Н. Ю. 315

Авер’янова Н. 248

Ажажа М. А. 281

Алексанян А. С. 249

Амерідзе О. С. 261

Андрущенко В. 134

Андрущук Г. О. 153

Арданов О. 140

Артюх М. С. 45

Ахновська І. О. 282–283

Бабаєв В. 84

Бадяк В. 214

Байбуз О. Г. 185

Бакиров В. С. 82

Бардус І. О. 169

Батушанський В. М. 46, 242–

246

Безручко О. 194

Бєлоусова Т. М. 83–84

Білоус В. С. 307

Бірюкова Т. 250

Богунов С. 59

Боднар П. М. 215

Бондаренко О. Ю. 231

Боровик О. Б. 308

Боцюрко В. І. 191

Бошицький Ю. Л. 209

Бруй О. 309

Бугрій В. 47

Булкин И. А. 292

Бхіндер Н. В. 60

Варналій З. С. 293

Василенко В. М. 195

Васильєва Л. П. 186

Васильєва Т. В. 231

Вацеба Т. С. 191

Венгер А. Г. 186

Веселовська Г. В. 251

Віктор Я. 63

Віняр Г. М. 310

Вітченко А. 85

Віценко К. С. 86

Власюк О. 94, 252

Вовк О. І. 237

Н а у

к о в

а б

і б

л і о

т е к

а

ім. М

. М а

к с и

м о

в и ч

а

82

Вознюк В. 87

Волинець С. 212

Воойглад Ю. 88

Гавриш В. І. 177

Гаєвська Л. А. 61

Галушка З. 89

Гаруст Ю. В. 135

Гинжул И. 225

Главчев М. 136

Главчева Ю. 136

Гондуленко Н. О. 236

Горбаль Н. І. 95

Горбатенко В. 90

Горбенко С. 270

Горошко О. О. 197

Гранчак Т. 311

Гривнський Р. 91

Григор’єв Д. 141

Гринькевич О. 91

Грищук О. К. 137

Грузєва Т. С. 62

Грушицька І. Б. 229

Губанова Т. О. 92

Губка О. А. 187

Гужва А. А. 312

Гуцул О. 250

Дадо Я. 63

Даниленко И. В. 82

Дараган Т. 252

Дашковська О. 94

Двірна К. П. 48

Дебич М. А. 64

Дегтярьова І. 93

Дегтярьова І. О. 284

Делятинський Р. І. 191

Денисюк О. Я. 150

Дорошенко Ю. О. 315

Дубинський Г. П. 55

Дудун Т. 168

Ефимов В. Н. 185

Єгоркіна Т. 254

Жулінська М. 65

Журавльова І. К. 312

Зарембовський К. В. 255–256

Заславська С. І. 257

Затонацька Т. 294

Захарченко М. Л. 253

Захарченко О. В. 177

Захарченко Р. М. 253

Звонкова Г. Л. 190

Згуровський М. З. 220

Зленко А. М. 260

Ібрагімов Е. Е. 96

Іванов Ю. 154, 295

Іванова М. 154

Іванцова Н. І. 49

Ілляхова М. В. 259

Ільницький Д. 129

Іпатов А. В. 236

Ісайкіна О. Д. 259

Н а у

к о в

а б

і б

л і о

т е к

а

ім. М

. М а

к с и

м о

в и ч

а

83

Карплюк С. О. 285

Кизилов А. И. 82

Кинцанс В. 66

Кірюшатова К. В. 253

Кірюшатова Т. Г. 253

Клеменський М. 67

Клещонок В. 201

Климчук Л. В. 313

Коваленко С. Г. 231

Ковальова В. 224, $

Ковгар В. Б. 260

Ковтун О. О. 97

Кожекіна Л. Ю. 151

Козаченко В. 232

Козонущенко А. В. 83–84

Колесникова Т. О. 321

Комарницький В. 211

Комісаренко Ю. І. 215

Копитко М. І. 98

Коробкін Ю. І. 236

Короденко М. 221

Корольов Ю. О. 175

Космеда Т. 99

Костенко О. 68

Костенко О. О. 169

Костенко Я. О. 169

Костіцька І. О. 191

Красник В. Г. 100

Кращенко Ю. 93

Круглій О. 130

Крюкова Є. С. 261

Кузьменко Ю. В. 50

Кузьмін О. Є. 101

Кузьміна Л. В. 236

Купновицкая У. 172

Куценок Н. М. 131

Куценок Н. М. 69

Кучкова О. 263

Левицька Г. Н. 264

Левків Г. Я. 98

Левченко В. 230

Левченко Н. П. 314

Левчишена О. 102

Липов В. 103

Лисенко О. А. 70

Лозова О. 270

Ломако Л. 51

Лук’яненко О. 233

Луканська А. 104

Лун Ф. 75

Мазулис В. 322

Мазур В. 226

Максимчук В. В. 290

Маланчук Л. О. 268

Малишко Ю. 295

Мальований П. С. 105

Маметьєв А. О. 236

Маммадова И. О. к. 71

Мандрик Я. І. 192

Марковський В. 106

Н а у

к о в

а б

і б

л і о

т е к

а

ім. М

. М а

к с и

м о

в и ч

а

84

Мартиненко М. О. 265

Мартинюк В. 107

Марусин О. В. 191

Мединець Н. 266

Мельник В. 203

Мельник О. Г. 101

Мельник Т. 272

Меншун В. І. 222

Мех Є. В. 315

Мигович І. В. 267

Михальчишин Г. П. 2154

Мицик Ю. А. 227

Мокляк В. М. 204

Мороз О. М. 236

Московчук Н. М. 108

Мрихіна О. Б. 176

Музиченко С. В. 268

Муранова Н. 73

Мягкий О. Ю. 261

Назарук В. Д. 269

Наумчук С. І. 95

Невара Л. М. 110

Немерцалов В. В. 231

Нечітайло І. С. 111

Никифорова Е. В. 188

Нікітенко Л. 173

Ніценко В. С. 177

Огієнко О. 72

Огнєв В. А. 238

Олексюк О. М. 113

Олійник Я. 205

Ончул Л. 142–144

Павленко Б. О. 135

Павленко І. 316

Панкова М. 155

Патрикєєва О. 270

Пестрецова О. О. 317

Петрів-Буряк А. 235

Пилипчук О. 206

Пірус В. О. 286

Плаксюк О. О. 178

Погребняк В. 94

Поденко В. П. 114

Поліщук М. Б. 287

Поліщук О. 73

Попович Л. О. 297

Поповський Ю. Б. 271

Портнова Т. В. 186

Потернак Ю. А. 318

Похиленко І. С. 210

Прудько В. О. 52

Пунченко О. П. 74

Пучко Н. П. 197

Пшик Б. 298

Пятничук Т. 272

Рижко О. М. 145–147

Різник В. 273

Романишин С. Б. 95

Романько І. І. 53

Россіхін В. В. 239

Н а у

к о в

а б

і б

л і о

т е к

а

ім. М

. М а

к с и

м о

в и ч

а

85

Рубін Е. 179

Рудик В. А. 116

Рудик В. А. 139

Салкуцан С. 228

Самойленко О. 54

Свентицька В. 274

Сембрат А. 132

Семененко Л. М. 50

Семенець-Орлова І. 288

Сербін О. О. 319

Серебрянська І. М. 180

Сидоров М. В. 169

Ситницький М. В. 116, 319

Сідляренко А. І. 151

Сікорська К. О. 95

Сілакова Т. Т. 275

Сіткар В. 117

Січкаренко Г. Г. 55

Скаченко О. О. 320

Скольський І. М. 213

Скрипник Н. В. 232

Снісарчук І. В. 299

Снітко Є. 77

Соболєв В. 92

Сокол Г. И. 188

Соколов А. Є. 251

Солоденко А. 94

Сопова К. 148

Сорока Н. 149

Сошинська В. 208

Співаковський О. 289

Стасенко Т. 219

Степко В. В. 320

Студінський В. А. 300

Супрун В. В. 290

Татомир І. 181

Терещенко Г. 294

Терещенко Г. М. 301

Тертичний О. 262

Тимошенко М. О. 182, 183

Тимошенко Н. 252

Тимченко О. В. 276

Тимченко О. В. 287

Тіщенко І. І. 83–84

Ткаченко В. А. 137

Ткаченко В. В. 150

Ткачова Н. О. 75

Ткачук Р. 228

Томашевский Р. 76

Тоцька О. 234

Трускавецька І. Я. 207

Усенко С. Г. 238

Фея О. 56

Халимоник О. П. 291

Ханюкова І. Я. 236

Харачко Т. І. 213

Халявко Н. І. 118

Хименко О. А. 139

Хітов М. М. 260

Хміль Н. А. 277

Н а у

к о в

а б

і б

л і о

т е к

а

ім. М

. М а

к с и

м о

в и ч

а

86

Ціборовський О. 57

Чайковський М. 240

Черкашина О. В. 58

Черних О. 59

Черних Ю. 59

Чернуха Н. 77

Чернюк О. С. 301

Чернявська І. В. 191

Черняк А. 278

Чирва А. 78

Чубатюк Ю. 119

Чубрей О. 247

Шевцов А. 120

Шевченко В. 106

Шевченко В. П. 256

Шевченко І. Ю. 184

Шепель Ф. 121

Шилепницький П. 122

Штефан А. 152

Шулікін Д. 115

Шульга Н. Д. 61

Шуфнарович М. А. 279

Яворська М. 77

Язвінська О. М. 137

Яригіна Є. 170

Яструбський М. Я. 101

Яшан О. І. 79

Akhvlediani N. 279

Aksom H. 189

Andriichenko Z. O. 80

Biloshkurskyi M. V. 123

Bondarchuk J. A. 126

Cherniak O. 133

Cherniak P. 133

Chmutova I. M. 80

Chyrva O. H. 123

Didmanidze D. 279

Didmanidze I. 279

Gorjeladze I. 280

Hnedina K. V. 127

Holovko S. 124

Kholiavko N. I. 127

Pacheva N. O. 123

Porev S. V. 125

Tarasenko I. O. 126

Tarasenko O. S. 126

Tkalenko N. V. 127

Vikulova A. 128

Documents

науково-аналітичний огляд · 2018. 8. 27. · GZmdh\Z[ [e hl_dZ f F FZdkbfh\bqZ 2 Вища освіта і наука : науково-аналітичний