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LES ESSENTIELS DU TRAVAIL SOCIAL

Enfance et

Adolescence

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La protection de lenfance Textes fondateurs, dfinitions, missions ducatives

Plan du cours

1. Historique de la protection de lenfance.

1.1. XVII-XIXme sicle : de l'enfant abandonn l'enfant sans

famille

1.2. XIXme sicle : de l'enfant maltrait l'enfant assister

1.3. XXme sicle : de lenfance en danger aux familles

soigner

2. Lenfance en danger, dfinitions.

2.1. De la maltraitance lenfance en danger

2.2. Les diffrentes formes de violence

3. Lassistance ducative.

3.1. Procdures et acteurs

3.2. Protection administrative et judiciaire (dtail des mesures)

Zoom sur les Mineurs Isols trangers.

Bibliographie.

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Enfance en danger, enfance dlinquante, la scission est difficile et dcrit en

ralit deux ralits troitement lies : lacte de dlinquance et la situation de

danger. Nous navons de cesse de lire que lenfant dlinquant est

fondamentalement un enfant en danger ()1 mais deux modles

daccompagnement subsistent pourtant en France :

o La protection de lenfance qui prvient, protge, accompagne les mineurs en danger.

o La justice des mineurs qui sanctionne et accompagne les mineurs ayant commis des dlits ou des crimes

! Accder au cours La justice des mineurs

Pour la construction de ce cours, deux ouvrages principaux ont t utiliss

(Pour plus dinformations, il est possible de cliquer sur les images) :

1 Pierre Verdier et Jean-Pierre Rosenczveig, Lenfant en danger et la justice. Lassistance ducative en 100 questions-rponses, ditions ASH, 2015, p.55

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1. Historique de la protection de lenfance.

Trois logiques dassistance ont t mises en vidence par Pierre Verdier2

dans lhistoire de la protection de lenfance :

o Une logique de substitution : remplacer la famille dfaillante. o Une logique de protection : rompre les liens avec la famille dfaillante

pour protger l'enfant, lui offrir un meilleur environnement.

o Une logique de soin : techniques de thrapie et d'ducation pour soigner le lien familial, la technicit remplace la charit.

1.1. XVII-XIXme sicle : de l'enfant abandonn l'enfant

sans famille

Ds le XVIme sicle, la France connat de nombreuses situations dabandon

justifies par la misre et les mauvaises conditions de vie. Trois

proccupations principales vont justifier la prise en compte de ces enfants :

o Une proccupation morale : privilgier les intrts de l'enfant en lui confrant des droits propres.

o Une proccupation dmographique : diminuer la mortalit infantile. o Une proccupation conomique : trouver une main duvre bon

march pour repeupler les campagnes aprs la rvolution industrielle3.

1638 Saint-Vincent de Paul cre luvre des enfants trouvs dans le but doffrir

une famille de remplacement aux enfants abandonns.

2 Pierre Verdier, Histoires de lAide Sociale lEnfance et de ses bnficiaires , Intervention aux journes dtude de lANPASE, Hyres, 14 octobre 2003 ! Accder au compte-rendu 3 La rvolution industrielle dsigne une priode dbutant au XVIII sicle et transformant en profondeur le monde du travail pour dvelopper le capitalisme, la technique, la production et les communications. Cest aussi le dbut de lexploitation ouvrire et de lexode rural.

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