Evaluasi Manajemen Peserta Didik dalam Peningkatan Mutu ......Judul penelitian “Evaluasi Manajemen Peserta Didik terhadap prestasi siswa di SMPN 2 Singorojo”. Tujuan dari wawancara

77

78

79

80

81

A. PEDOMAN WAWANCARA Kepala Sekolah, Wakil Kepala

Sekolah, Kepala Urusan

I. Pengantar Judul penelitian “Evaluasi Manajemen Peserta Didik terhadap

prestasi siswa di SMPN 2 Singorojo”.

Tujuan dari wawancara ini adalah untuk mengumpulkan data

yang akan digunakan dalam rangka penyusunan Tesis sebagai salah

satu syarat untuk menyelesaiakan studi program S2 dan tidak

digunakan untuk hal lain.

Pertanyaan yang akan diajukan sangat mendukung dalam

penelitian ini,oleh karena itu dimohon kepada Bapak/Ibu bersedia

untuk menjawab setiap pertanyaan sesuai dengan keadaan

sebenarnya dan penulis juga akan menjaga kerahasiaaan jawaban

bapak/ibu.

Atas segala bantuan dan kerjasamanya, saya ucapkan terima

kasih.

II. Tanggal wawancara :_______________

III. Tempat wawancara :_______________

IV. Identitas Guru

Nama Lengkap : _____________

Pendidikan Terakhir : _____________

Tempat/tanggal Lahir : _____________

Lama Mengajar : _____________

Tanda Tangan : _____________

V. Daftar Pertanyaan

Pertanyaan Jawaban

Konteks

1. Bagaimana rumusan visi sekolah

yang terkait dengan prestasi siswa?

2. Bagaimana rumusan misi sekolah


3. Bagaimana rumusan tujuan sekolah


82

4. Bagaimana prosedur dalam

merumuskan visi, misi serta tujuan

sekolah?

5. Siapa saja yang terlibat dalam

menyusun visi misi sekolah?

6. Bagaimana cara sosialisasi visi, misi

dan tujuan sekolah dan siapa saja

sasarannya

Input

1. Bagaiman gambaran siswa SMPN 2

Singorojo dilihat dari tingkat

kecerdasan?


Singorojo dilihat dari motivasi?

3. Bagaimana gambaran siswa SMPN 2

Singorojo dilihat dari kerja sama

dalam pembelajaran?

4. Bagaimana dukungan orang tua

terhadap sekolah anaknya?

5. Bagaimana wujud dukungan komite

sekolah terhadap SMPN 2

Singorojo?

6. Berapa ruang kelas yang dimiliki

SMPN 2 Singorojo? Apakah sudah

mencukupi?

Proses

1. Apakah sekolah mempunyai

program khusus dalam peningkatan

prestasi akademik?

2. Jika no 1 jawabannya ya, Siapa saja

83

yang terlibat dalam menyusun

program tersebut?

3. Kegiatan apa saja yang ada dalam

program tersebut?

4. Apa harapan yang diinginkan dari

pelaksanaan program tersebut?

5. Siapa yang mengawasi

keterlaksanaan program tersebut?

6. Apa yang menjadi hambatan dalam

pelaksanaan program tersebut?

7. Usaha apa yang dilakukan dalam

mengatasi hambatan/ kendala

tersebut?

8. Apa yang dimaksud dengan program

pengembangan diri?


menyusun program pengembangan

diri?

10. Siapa yang mengampu pelaksanaan

pengembangan diri?

11. Ada berapa jenis pengembangan diri

yang dilaksanakan di SMPN 2

Singorojo


pelaksanaan pengembangan diri di



Singorojo?

84

14. Apa saja yang menjadi

kendala/hambatan dalam

pelaksanaan kegiatan pengembangan

diri?

15. Usaha apa yang dilakukan untuk

mengatasi hambatan tersebut?

Produk

1. Berapa nilai perolehan rata-rata UN

2. Peringkat berapa dalam perolehan

nilai UN?

3. Prestasi akademik apa saja yang

pernah diperoleh ?

4. Bagaimana keikutsertaan siswa

dalam ekstra kurikuler?

5. Kejuaraaan apa saja yang sudah

diperoleh?

85

PEDOMAN WAWANCARA Guru Eskul

I. Pengantar

Judul penelitian “Evaluasi Manajemen Peserta Didik terhadap










bapak/ibu.


kasih.

II. Tanggal wawancara :______________

III. Tempat wawancara :______________

IV. Identitas Guru

Nama Lengkap : ____________

Pendidikan Terakhir : ____________

Tempat/tanggal Lahir : ____________

Lama Mengajar : ____________

Tanda Tangan : ____________


Pertanyaan Jawaban

Konteks





9. Bagaimana rumusan tujuan sekolah



86


sekolah?



12. Bagaimana cara sosialisasi visi,

misi dan tujuan sekolah dan siapa

saja sasarannya

Input


Singorojo dilihat dari tingkat

kecerdasan?


Singorojo dilihat dari motivasi?

9. Bagaimana gambaran siswa SMPN 2

Singorojo dilihat dari kerja sama

dalam pembelajaran?



11. Bagaimana wujud dukungan

komite sekolah terhadap SMPN 2

Singorojo?

12. Berapa ruang kelas yang

dimiliki SMPN 2 Singorojo? Apakah

sudah mencukupi?

Proses

16. Apakah sekolah mempunyai

program khusus dalam peningkatan

prestasi akademik?

87

17. Jika no 1 jawabannya ya, Siapa

saja yang terlibat dalam menyusun

program tersebut?

18. Kegiatan apa saja yang ada

dalam program tersebut?

19. Apa harapan yang diinginkan

dari pelaksanaan program tersebut?

20. Siapa yang mengawasi

keterlaksanaan program tersebut?

21. Apa yang menjadi hambatan

dalam pelaksanaan program

tersebut?

22. Usaha apa yang dilakukan dalam

mengatasi hambatan/ kendala

tersebut?

23. Apa yang dimaksud dengan

program pengembangan diri?


menyusun program pengembangan

diri?

25. Siapa yang mengampu pelaksanaan

pengembangan diri?



Singorojo


pelaksanaan pengembangan diri di

SMP 2 Singorojo?

88



Singorojo?



pelaksanaan kegiatan pengembangan

diri?

30. Usaha apa yang dilakukan untuk

mengatasi hambatan tersebut?

Produk

6. Berapa nilai perolehan rata-rata UN


nilai UN?


pernah diperoleh ?




diperoleh?

89

PEDOMAN WAWANCARA KOMITE

I. Pengantar

Judul penelitian “Evaluasi Manajemen Peserta Didik terhadap










bapak/ibu.


kasih.

II. Tanggal wawancara :_______________

III. Tempat wawancara :_______________

IV. Identitas Guru

Nama Lengkap : _____________

Pendidikan Terakhir : _____________

Tempat/tanggal Lahir : _____________

Lama Mengajar : _____________

Tanda Tangan : _____________


Pertanyaan Jawaban

Konteks





15. Bagaimana rumusan tujuan

sekolah yang terkait dengan

prestasi siswa?

90



sekolah?



18. Bagaimana cara sosialisasi visi,

misi dan tujuan sekolah dan siapa

saja sasarannya

19. Berapa jumlah SD/MI pendukung

SMPN 2 Singorojo

20. Berapa jumlah SMP/MTs disekitar

SMPN 2 Singorojo?

Input

13. Bagaiman gambaran siswa SMPN

2 Singorojo dilihat dari tingkat

kecerdasan?

14. Bagaiman gambaran siswa SMPN

2 Singorojo dilihat dari motivasi?

15. Bagaimana gambaran siswa

SMPN 2 Singorojo dilihat dari

kerja sama dalam pembelajaran?



17. Bagaimana wujud dukungan

komite sekolah terhadap SMPN 2

Singorojo?

18. Berapa ruang kelas yang dimiliki

SMPN 2 Singorojo? Apakah

sudah mencukupi?

91

Proses

31. Bagaimana menyusun analisis

kebutuhan calon peserta didik?

32. Bagaimana cara rekruitmen

peserta didik?

33. Bagaimana seleksi penerimaan

peserta didik?

34. Bagaimana pelaksanaan orientasi

peserta didik baru?

35. Berdasarkan apa penempatan

peserta didik dalam kelas?



pelaksanaan PPDB?

37. Bagaimana cara mengatasi

masalah tersebut?

Produk

11. Berapa nilai perolehan rata-rata

UN


nilai UN?


pernah diperoleh ?




diperoleh?

92

B. Pedoman observasi ketersediaan sarana prasarana

No. Jenis Sumber Belajar kepemil

ikan

Baik Kurang

baik

Tidak

Ada

1 Ruang Perpustakaan ya

2 Ruang Laboratorium

a. IPA

ya

b. Bahasa ya

c. Matematika tidak

d. IPS Tidak

3 Ruang Keterampilan Ya

4 R. Media / Pusat

Sumber Belajar

Tidak

5 Ruang Komputer Ya

6 Lapangan olahraga Ya

7 Klinik mata pelajaran Ya

8 Alat Peraga

a. IPA

Ya

b. Bahasa Ya

c. Matematika Ya

d. IPS Ya

9 Alat Praktik

a. Ketrampilan

Ya

b. Kesenian Ya

c. Penjaskes Ya

10

Media

a. OHP

Tidak

b. Audio player Ya

c. Radio Ya

d. Vidio player Ya

e. Televisi Ya

f. Slide proyektor Ya

g. Komputer Ya

h. Papan display/

majalah dinding

Ya

93

i. CD/Cassete model

pembelajaran

Ya

j. LCD Proyektor Ya

11 Lingkungan Ya

No.

Jenis Ruang Penunjang

kepemil

ikan Baik

Kurang

Baik

Tidak

ada

1 Ruang kepala sekolah Ya

2 Ruang wakil kepala

sekolah

Ya

3 Ruang guru Ya

4 Ruang tata usaha Ya

5 Ruang OSIS Ya

6 Ruang kesehatan /

UKS

Ya

7 Ruang ibadah / R.

Pend. Agama

Ya

8 Ruang BK Ya

9 KM / WC / Jamban Ya

10 Kantin Ya

11 Ruang reproduksi Tidak

12 Ruang Gudang Ya

13 R. penjaga Ya

14 Ruang koperasi Ya

15 Ruang ganti pakaian Ya

94

C. Pedoman Dokumentasi

Kompone

n

Aspek/

dimensi

Indikator Sasaran Hasil

Konteks Visi, Misi,

Tujuan

sekolah

Adanya

dokumen visi,

misi, tujuan

sekolah

Dokumen

visi, misi,

tujuan

sekolah

Input Peserta

Didik

Adanya

dokumen

jumlah siswa

dokumen

jumlah siswa

Pendidik Adanya

dokumen

jumlah pendidik

dokumen

jumlah

pendidik

Sarana

prasarana

Adanya

dokumen sarana

prasarana

dokumen

sarana

prasarana

Proses Perencanaan

terhadap

peserta didik

Adanya Program PPDB Adanya Program MOPD

Program PPDB Program MOPD

Pembinaan

dan

pengembang

an peserta

didik

Adanya

program sukses

ujian

Adanya

program

Pengembangan

diri

Program

sukses ujian

Program

Pengembang

an diri

Produk Prestasi

akademik

Adanya

dokumen Nilai

UN dan

peringkat

sekolah

Dokumen

Nilai UN

dan

peringkat

sekolah

Prestasi non

akademik

Adanya

dokumen

perolehan

kejuaraan

Dokumen

perolehan

kejuaraan

95

96

97

98

99

100

101

102

Hasil observasi sarana prasarana

No. Jenis Sumber Belajar kepemil

ikan

Baik Kurang

baik

Tidak

Ada

1 Ruang Perpustakaan ya V

2 Ruang Laboratorium

a. IPA

ya

v

b. Bahasa ya v

c. Matematika tidak V

d. IPS Tidak V

3 Ruang Keterampilan Ya v

4 R. Media / Pusat

Sumber Belajar

Tidak V

5 Ruang Komputer Ya v

6 Lapangan olahraga Ya v

7 Klinik mata pelajaran Ya V

8 Alat Peraga

a. IPA

Ya v

b. Bahasa Ya v

c. Matematika Ya v

d. IPS Ya v

9 Alat Praktik

a. Ketrampilan

Ya

v

b. Kesenian Ya v

c. Penjaskes Ya v

10

Media

a. OHP

Tidak

V

b. Audio player Ya V

c. Radio Ya V

d. Vidio player Ya v

e. Televisi Ya v

f. Slide proyektor Ya V

g. Komputer Ya v

h. Papan display/

majalah dinding

Ya V

103

i. CD/Cassete model

pembelajaran

Ya V

j. LCD Proyektor Ya V

11 Lingkungan Ya v

No.

Jenis Ruang

Penunjang

kepemilikan Baik

Kura

ng

Baik

Tida

k

ada

1 Ruang kepala

sekolah

Ya V

2 Ruang wakil kepala

sekolah

Ya V

3 Ruang guru Ya V

4 Ruang tata usaha Ya V

5 Ruang OSIS Ya V

6 Ruang kesehatan /

UKS

Ya V

7 Ruang ibadah / R.

Pend. Agama

Ya V

8 Ruang BK Ya V

9 KM / WC / Jamban Ya V

10 Kantin Ya V

11 Ruang reproduksi Tidak V

12 Ruang Gudang Ya V

13 R. penjaga Ya v

14 Ruang koperasi Ya v

15 Ruang ganti pakaian Ya v

104

HASIL STUDI DOKUMEN

Kompone

n

Aspek/

dimensi

Indikator Sasaran Hasil

Konteks Visi, Misi,

Tujuan

sekolah

Adanya

dokumen visi,

misi, tujuan

sekolah

Dokumen

visi, misi,

tujuan

sekolah

Ada di

profil

Input Peserta

Didik

Adanya

dokumen

jumlah siswa

dokumen

jumlah siswa

Ada di

profil

Pendidik Adanya

dokumen

jumlah pendidik

dokumen

jumlah

pendidik

Sarana

prasarana

Adanya

dokumen sarana

prasarana

dokumen

sarana

prasarana

Proses Perencanaan

terhadap

peserta didik

Adanya Program PPDB Adanya Program MOPD

Program PPDB Program MOPD

Ada di

proker

PPDB/

MOP

D/Pen

gemba

ngan

diri

Pembinaan

dan

pengembang

an peserta

didik

Adanya

program sukses

ujian

Adanya

program

Pengembangan

diri

Program

sukses ujian

Program

Pengembang

an diri

Produk Prestasi

akademik

Adanya

dokumen Nilai

UN dan

peringkat

sekolah

Dokumen

Nilai UN

dan

peringkat

sekolah

Daftar

nilai

UN/

piaga

m

kejuar

aan

Prestasi non

akademik

Adanya

dokumen

perolehan

kejuaraan

Dokumen

perolehan

kejuaraan

105

CEK PLAGIAT

BAB I PENDAHULUAN

BAB II KAJIAN TEORI

106

BAB III METODE PENELITIAN

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

107

BAB V PENUTUP

Documents

Evaluasi Manajemen Peserta Didik dalam Peningkatan Mutu ......Judul penelitian “Evaluasi Manajemen Peserta Didik terhadap prestasi siswa di SMPN 2 Singorojo”. Tujuan dari wawancara