EVALUACIÓN DEL CURRÍCULO

NATURALEZA

La evaluación de presente currículo debe ser asumida como una actividad procesal, continúa, situada y axiológica tanto de su diseño como de su gestión. Como tal debe, requiere ser sometido a un permanente proceso de investigación-evaluativa.

OBJETIVO

Permitir la mejora, el cambio y/o la innovación permanente del currículo, a partir de la identificación de:

Fortalezas y debilidades específicas del currículo,

información sustancial para realizar cambios estratégicos y tomar

decisiones de política formativa,

aportes que se necesitan para la enseñanza y aprendizaje,

indicadores para el monitoreo de la gestión del currículo.

DIMENSIONES

EVALUACIÓN INTRÍNSICA O INTERNA EVALUACIÓN EXTRÍNSICA O EXTERNA

Aspectos a evaluar: Aspectos a evaluar: Congruencia entre los objetivos curriculares, congruencia entre perfiles, adecuación de los contenidos y las actividades curriculares, secuencia entre asignaturas, pertinencia de las sumillas, operatividad y funcionamiento de los aspectos académico-

administrativos, desempeño docente y su relación con el rendimiento

académico, factores relacionados con el rendimiento académico, viabilidad del currículo, seguimiento de la trayectoria de los estudiantes.

Necesidades sociales a ser satisfechas por los egresados, mercado ocupacional, las competencias y habilidades de los egresados en relación a

las necesidades de la sociedad, funciones y competencias profesionales desarrolladas en el

desempeño, comparación con los egresados de otras instituciones de

formación docente.

TÉCNICAS Y PROCEDIMIENTOS

La Oficina de Evaluación Curricular aplicará las técnicas y procedimientos según el tipo de evaluación y de los propósitos que se trace. Estas pueden ser: Cuestionarios Entrevistas Análisis de documentos Seguimiento de egresados Observación de desempeño profesional Juicio de expertos Análisis demográfico de estudiantes y docentes

RESPONSABLE

La Oficina de Evaluación Curricular (la Escuela debe crear e implementar esta entidad, integrada por docentes de las diversas especialidades y/o departamentos académicos) cuyas funciones son: Elaborar el plan anual de evaluación del currículo. Ejecutar el plan anual de evaluación del currículo. Identificar las fortalezas y debilidades específicas del currículo. Proporcionar información actualizada y pertinente para realizar cambios estratégicos y tomar

decisiones de política curricular. Señalas los aportes y condiciones que se necesitan para la enseñanza y el aprendizaje. Especificar los indicadores para el monitoreo de la gestión del currículo. Proponer cambios en la estructura y/o en la gestión del currículo.