ESF Projekts “ATBALSTS IZGLĪTOJAMO INDIVIDUĀLO KOMPETENČU ATTĪSTĪBAI”

(Nr. 8.3.2.2/16/I/001 jeb PVS ID 3712)

2017.gada septembrī Rīgas 86.vidusskola tika iekļauta Rīgas domes Izglītības, kultūras un sporta departamenta padotībā esošās vispārējās izglītības iestāžu, kuras īsteno Eiropas sociālā fonda projektu „Atbalsts izglītojamo individuālo kompetenču attīstībai” , sarakstā.

Projekta mērķis Nodrošināt Latvijas izglītības pakalpojumu daudzveidību, kas balstīti uz individuālās mācību pieejas attīstību un ieviešanu vispārējās izglītības iestādēs, tādējādi uzlabojot izglītojamo kompetences un mācību sasniegumus. Galvenās darbības 1. Ilgtspējīgas pašvaldību vispārējās izglītības iestāžu atbalsta sistēmas izveide izglītojamo individuālo kompetenču attīstībai (metodoloģisku ieteikumu izstrāde un pielietošana, IKT resursi, pedagogu profesionālās kompetences pilnveide, ārvalstu pieredzes ieviešana);

2. Ilgtspējīgu individuālās pieejas attīstības pasākumu nodrošināšana mācību satura apguvei un ārpusstundu pasākumu veidā.

Plānotie rezultāti Projekta īstenošanas rezultātā visā Latvijas teritorijā vismaz 253 vispārējās izglītības iestādes būs izstrādājušas un ieviesušas to izglītojamo vajadzībām atbilstošu individuālu pieeju mācību sasniegumu veicināšanai - ieviesušas jaunas mācību pieejas formas mācību satura apguvei (individualizētās nodarbības, nodarbību cikli, mācību vizītes, u.c.), kā arī nodrošinājušas alternatīvu neformālās izglītības pasākumu kopu (tematiskās nometnes, konkursus, inovatīvas interešu izglītības programmas (t.sk. STEM jomā), u.c.) un tām būs pieejama visaptveroša atbalsta sistēma (ārvalstu metodikas un datu krātuves), kā arī pedagogu profesionālās pilnveides pasākumus.

Projekta realizēšana skolā tika uzsākta 2017.gada oktobrī. Projekts ir vērsts uz jaunu pedagoģisko risinājumu meklēšanu, lai skolā ieviestu alternatīvas darba organizācijas formas, kas papildinātu jau esošās mācību stundas.

Projektā iesaistāmā mērķa grupa ir 1.-9. klašu izglītojamie ar mācīšanās grūtībām vai

traucējumiem un izglītojamie ar vidējiem un augstiem mācību sasniegumiem. Esam izvērtējuši

savas skolas esošo situāciju un vajadzības, kas bija priekšnoteikums atbalsta pasākumu plāna

saturiskai izstrādei, jo tas ļāva veidot piedāvājumu konkrētām izglītojamo mērķa grupām, un

noteica darbības jomu izvēli. Projektā iesaistītie izglītojamie darbosies 3 jomās – 1) STEM un

vides joma– matemātika, dabaszinības un vide; 2)Valodas joma – valodu apguve un atbalsts

izglītojamajiem valodas attīstībā; 3) Multidisciplinārā joma - izglītojamo zinātniski pētniecisko

darbu izstrāde, pirmās palīdzības pamatzināšanu kurss un atbalsts izglītojamo vispārējo

mācību prasmju attīstībai. Projekta ietvaros Rīgas 86.vidusskolā darbu uzsāka pedagoga

palīgs. Tiks plānoti nodarbību cikli, pasākumi, aktivitātes, kuras izglītojamajiem paaugstina

mācību motivāciju, paplašina izglītojamā individuālās kompetences redzesloku, dod iespēju

aktīvi darboties, sekmē efektīvas komunikācijas prasmes, veicina radošas pieejas attīstību un

talanta izaugsmi.

Līdz ar projekta īstenošanas uzsākšanu, Rīgas 86.vidusskola aktīvi iesaistīsies kopējās

paredzamajās Latvijas izglītības sistēmas pārmaiņās.

Nodarbības individualizētam mācību atbalstam "Aizraujoša matemātika"

Nodarbību laikā liela uzmanība tiks pievērsta domāšanas spēju, loģikas, telpiskās iztēles attīstībai. Izglītojamie risina dažādus uzdevumus, meklē likumsakarības. Izglītojamie iegūst padziļinātas zināšanas un prasmes pielietot praktiski teorētiskās zināšanas matemātikā.

Nodarbību cikls lasītprasmes attīstībai 1.-4.klasēm

Izglītojamie attīsta prasmes strādāt ar dažādu veidu tekstiem, analizēt tos, meklēt tekstā iekļauto informāciju, tādejādi, paplašinās izglītojamo redzesloks, attīstās lasītprasmes iemaņas.

Praktiskās nodarbības "Jauno pētnieku skola"

Nodarbībās izglītojamie aktīvi darbojas, izzina pasauli pētot, eksperimentējot, nevis pieņemt gatavo modeli. Nodarbības interesantākas padara “Lielvārds” mācību komplekti, ar kuriem var droši veikt eksperimentus. Instrumenti atšķiras no sadzīves piederumiem, jo šādā veidā bērnos rodas sajūta, ka viņi kā īsti pētnieki eksperimentē ar īpašiem piederumiem. Iespēja būt pasaules pētniekam, kurš pats atrod pasaules kopsakarības, veicina talanta izaugsmi.

Nodarbību cikls zinātniski pētniecisko darbu izstrādei angļu valodā 7.-9.klasēm

Nodarbībās izglītojamie attīsta gan valodu, gan pētīšanas, analizēšanas prasmes un iemaņas darbā individuāli vai grupā, kā arī nostiprina darba plānošanas un prezentēšanas prasmes.

Nodarbību cikls vispārējo mācību prasmju attīstībai

Nodarbības vada izglītības psihologs. Nodarbības dod iespēju paaugstināt izglītojamo motivāciju un attīstīt intelektuālas spējas.

Radošās darbnīcas "Zinātkāres diena skolā"

ESF projekta "Atbalsts izglītojamo individuālo kompetenču attīstībai" ietvaros mūsu

skolā, jau otru gadu pēc kārtas, notika „Zinātkāres diena” sadarbībā ar centru "ZINOO

Rīga". Radošajās darbnīcās (nodarbībās „Zemestrīce”, „Lēkājošie polimēri”, „Gaisa

raķetes”, „ Misija laiva”, „ Uzveic plūdus”, eksperimentu priekšnesumā) mūsu skolas

izglītojamiem bija dota iespēja praktiski pielietot teorētiskās zināšanas, modelējot labi

pazīstamus priekšmetus un veicot praktiskus eksperimentus. Pasākums radīja lielu

interesi par dabas parādībām. Izglītojamie pilnveidojuši sadarbības prasmes, novērtējuši

uzvedības un drošības noteikumu nozīmi.

Mācību vizītes

Daudzveidīgā pasaules daba

Kā kustās planēta Zeme? Kāpēc dažās zemeslodes vietās ir ļoti karsts, bet citur

savukārt – ļoti auksts? Kādi augi un dzīvnieki ir dažādās zemeslodes vietās? Uz šiem

un daudziem citiem jautājumiem, saistītiem ar mūsu planētu, varēja rast atbildes 3.klašu

izglītojamie mācību vizītes laikā Latvijas Dabas muzejā.

Zemes un saules kustīgā modeļa – telūrija demonstrējums palīdzēja skolēniem

labāk saprast, kāpēc uz mūsu planētas ir tik atšķirīgi dabas apstākļi. To varēja

noskaidrot ne tikai skatoties un klausoties, bet arī veicot praktiskus uzdevumus uz

ekspozīcijas grīdas, kas ir veidota kā pasaules karte.

Katra komanda uz attiecīgā kontinenta novietoja tur dzīvojošo dzīvnieku

modeļus. Lai to veiktu, papildus varēja izmantot ekspozīcijas dinamiskās kartes.

5.-6.klašu mācību vizīte Latvijas Dabas muzejā

2018.gada14.aprīlī Rīgas 86.vidusskolas 5. un 6.klases skolēni piedalījās mācību

vizītē Latvijas dabas muzejā, kur pameklēja nodarbību “Fosilijas Latvijā.” Fosilijas

ikdienā zem mūsu kājām – 480 000 000 gadu un nieka 12 000 gadu seni dzīvnieku

pārakmeņojumi, bet atklājums slēpjas ikvienā no tiem. Kādas aizvēstures liecības

atrodamas pie mums Latvijā? Uz šo jautājumu skolēni atbildēja mācību vizītes laikā.

Pēc nodarbības skolēni dalījās iespaidiem.

“Mēs bijām mācību stundā Latvijas Dabas muzejā. Stunda bija par fosilajām

Latvijā. Stundas laikā mēs apmeklējam divas nelielas zāles. Man ļoti patika muzeja

gaisotne un tas ka nodarbība notika kvesta stilā. Vienā zālē mēs pētījām zemes

garozas uzbūvi, bet otrajā – kā izskatījās mūsu zeme sensenos laikos un kas to

apdzīvoja. Mums daudz stāstīja un mēs paši varējām būt pētnieki. Tas bija brīnišķīgi!”

(P.,5.a klase)

“Man ļoti patika nodarbība Dabas muzejā. Mēs uzzinājām to, kā izskatījās mūsu

planēta daudzus gadus atpakaļ. Man ļoti patika dažādi uzdevumi - īpaši uzdevums, kur

atbildot uz 7 jautājumiem, varēja “pārcelties” zemestrīces vietā.” (V., 5.a klase)

“Man patika, ka mēs strādājām grupās un viens otram palīdzējām.” ( D., 5.a

klase)

“Ļoti patika nodarbība, vēlētos biežāk piedalīties tādās nodarbībās.” (D.,5.a klase)

3. un 6.klašu mācību vizīte Latvijas Dabas muzejā

Arī šajā 2018./2019. mācību gadā mūsu skolas 3. un 6.klases skolēni apmeklēja

mācību vizītē Latvijas dabas muzeju, kur piedalījās nodarbības „Kas notiek gaisā?’ un

“Skeleti un kauli.”

Kas ir atmosfēra? No kā tā sastāv? Kādi galvenie procesi norisinās atmosfērā?

Kā rodas vējš? Kā veidojas nokrišņi? Un vēl citi dažādi jautājumi, kurus pētīja 3.klases

skolēni. Šajā nodarbībā varēja klausīties, vērot un veikt dažādus uzdevumus.

Savukārt, 6.klases skolēni iepazinās ar vienu no svarīgākajām cilvēka organisma

sistēmām – skeletu. Uzzināja, kā tas atšķiras no dzīvnieku skeletiem. Skolēni

nostiprināja iegūto informāciju, aizpildot darba lapas.

Nodarbību cikls “Gadskārtu svētki”. Lieldienas.

2018.gada 13.aprīlī mūsu skolā, ESF projekta “Atbalsts izglītojamo individuālo

kompetenču attīstībai” ietvaros, viesojās komponists un aktieris Ēriks Balodis ar savām

jaukajām lellēm, lai novadītu nodarbību cikla pasākumu "Gadskārtu svētki “. Nodarbība

bija veltīta Lieldienām, par to, ka ikviens - gan liels, gan mazs priecājās par pavasara

atnākšanu. Nodarbība notika bilingvāli, tās laikā izglītojamiem bija iespēja paplašināt

redzesloku par norisēm sabiedrībā un dabā, aktīvi darboties līdzi - dejot un dziedāt.

Pasākums radīja pozitīvo attieksmi pret latviešu valodas apguves procesu. Pasākumā ar

lielu interesi piedalījās 1.-3.klašu izglītojamie. Šāda mācību forma nodrošina

izglītojamiem vidi valodas lietojumam un sekmē komunikācijas prasmju attīstību.

Radošās darbnīcas

Pavasara un rudens brīvdienas skolēniem bija iespēja piedalīties angļu un latviešu valodas radošajās darbnīcās. Pasākumi deva iespēju pilnveidot zināšanas un iemaņas lietot valodas neformālā vidē, strādājot individuāli un grupās, gūt jaunu pieredzi noteiktā saturā, uz kuru bija balstīta radošo darbnīcu programma. Nodarbības deva iespēju izglītojamiem attīstīt domāšanu, kā arī uzdrošināties brīvi komunicēt.

Angļu valodas radošajās darbnīcās skolēni iestudēja pasaku „ Trīs sivēntiņi”

Latviešu valodas radošās darbnīcas bija veltītas Mārtiņdienu tradīcijām.

Noslēdza Latviešu valodas radošās darbnīcas Mārtiņdienas tirdziņš, kas notika Rīgas 86.vidusskolā 2018.gada 12.novembrī. Šāds pasākums skolā tika organizēts pirmo reizi un skolēnos uzjundīja daudz emociju.

Skolas 3.stāva gaitenī tirgojās 2.-4.klašu skolēni. Mārtiņdienas tirdziņā viņi piedāvāja to, ko paši vai kopā ar vecākiem bija pagatavojuši. Galvenokārt tie bija dažādi

pašu cepti saldumi – vafeles, cepumi, kēksi, kā arī veselīgas sukādes, ābolu sula, āboli. Vairāki skolēni tirgoja pašdarinātas rotaslietas, kā arī apsveikuma kartītes, grāmatzīmes,

keramikas un papīra izstrādājumus. Tirdziņā skolēni guva tik nepieciešamās praktiskās iemaņas, kas sasaucas ar

daudziem mācību priekšmetiem – matemātiku, valodām, mājturību un rokdarbiem, sociālajām zinībām, ētiku.

Paldies visiem, kas aktīvi piedalījās šajā pasākumā un to atbalstīja!