Educación Inclusiva

Escuelas para tod@s

La educación inclusiva ha sido reconocida desde las agencias y organizaciones internacionales, como la mejor manera de brindar educación a los niños(as) de un país y de lograr una Educación para Todos, pero Todos juntos. Existe un compromiso internacional hacia la educación inclusiva, apoyado en investigaciones que muestran los beneficios económicos y sociales y los ejemplos de buenas prácticas tanto en países desarrollados, como en aquellos en vías de desarrollo.

El MARCO NORMATIVO defiende un sistema educativo caracterizado por la atención a la diversidad, el reconocimiento de las diferencias personales y socioculturales que manifiestan los alumnos y el compromiso a responder diferencialmente a las mismas.

La Ley Orgánica 2/ 2006, de 3 de mayo, de Educación (LOE) con carácter generalizado promulga en el Capítulo I, Artículo 1, entre otros, los siguientes principios que velarán por la calidad de la educación en el sistema educativo:

• La equidad, que garantice la igualdad de oportunidades, la inclusión educativa y la no discriminación y actúe como elemento compensador de las desigualdades personales, culturales, económicas y sociales, con especial atención a las que deriven de discapacidad.

• La flexibilidad para adecuar la educación a

la diversidad de aptitudes, intereses, expectativas y necesidades del alumnado, así como a los cambios que experimentan el alumnado y la sociedad.

La Comunidad Autónoma de Castilla La Mancha asume estos principios en la Ley 7/2010, de 20 de julio, de Educación de Castilla-La Mancha, establece en el título IV sobre equidad en la educación, el Principio de Equidad y delimita: “La respuesta a la diversidad del alumnado se regirá por los principios de igualdad de oportunidades y acceso universal, normalización, inclusión escolar e integración social, flexibilidad, interculturalidad y coordinación

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