EN EL JARDÍN DE NIÑOS ROSARIO CASTELLAÑOS

UBICADO EN CUMBRIA, CUAUTITLÁN IZACALLI, ESTADO DE MÉXICO

Siente,“Querer, Entender, Imaginar, Sentir, etc. No Son Sino Diversos Modos Del

Pensar Que Pertenecen Al Alma”. Descartes

El poder escuchar a los niños de preescolar, se realiza continuamente en las aulas, pero este espacio de SENTIR, fue totalmente extraordinario.

Por primera vez se tuvo la oportunidad de conocer, observar, percibir y sentir como miran su escuela los niños y niñas del Jardín de Niños “Rosario Castellanos”.

Lo más interesante como educadora fue reconocer que los ojos de los niñ@s manifestaban gran interés por platicar que era la escuela para ellos y lo mejor de todo es que se pudo identificar las necesidades.

APRENDAMOS JUGANDO

¡CREAR ESPACIOS DE JUEGO, JUEGOS DE

MESA, LIBROS, COCINEMOS JUNTOS Y

ÁREAS VERDES LIMPIAS!

NUESTROS NIÑ@S NOS ENSEÑAN A

TRANSFORMAR LAS PRÁCTICAS

EDUCATIVAS… ES MÁS DIVERTIDA LA ESCUELA.

Apoyo de los papás… trabajo colaborativo.

MEJORAR NUESTRO ESPACIO DE APRENDIZAJE…

PAPÁS Y MAESTRAS… JUNTOS PARA CREAR ESPACIOS DE APRENDIZAJES

PLANEAR CON PAPÁS Y MAESTRAS

REESTRUCTURACIÓN DE LAS AULAS Y DE LA ESCUELA…

Cocinando, con papás

COMPARTIENDO LA LECTURA CON LOS AMIGOS DE LA SECUNDARIA… JUNTOS APRENDIENDO A

LEER

LEYENDO CON PAPÁS Y MAESTRAS

INNOVANDO… CON MIS MAESTRAS,SE LOGRÓ TENER NUESTRO GIMNASIO

TENEMOS QUE COMPARTIR COMPUTADORAS SON POCAS LAS QUE TENEMOS, GRACIAS POR LA

DONACIÓN.

GRACIAS… PAPÁS Y MAESTRAS POR RECUPERAR ALGUNOS DE NUESTROS

AMBIENTES FÍSICOS DEL JARDÍN DE NIÑOS.

MAYOR COOPERACIÓN DE LOS PADRES DE FAMILIA

LOGROS

Trabajo colaborativo con la triada educativa.

Experiencias exitosas en el intercambio e interés por la lectura, con destinatarios reales.

Organización del trabajo para el diseño de secuencia de aprendizajes, a través del intercambio con las maestras de la institución.

Fomentar en los alumn@s el deseo por aprender a partir de actividades significativas.

Reto, continuar con estas experiencias en los siguientes ciclos escolares.