Željeznička tehnička škola Moravicess-zeljeznickatehnicka-moravice.skole.hr/upload/ss-zeljeznickatehnicka-moravice/images/...Usvojiti dodatna znanja o teoriji i povijesti književnosti

Željeznička tehnička škola Moravice ŠKOLSKI KURIKULUM šk. god. 2011./12.

1

Sadržaj:

1. Dodatna nastava……………………………………………..………………....... 2

2. Izborna nastava………………………………………………………………...... 7

3. Projekti ………………………………………………..…………………..…..... 26

4. Natjecanja …............………………………………..………………………...... 37

5. Izvannastavne aktivnosti ………………………………….…………………..... 50

6. Stručne ekskurzije i maturalna putovanja …………………………………........ 69

7. Aktivnosti učeničkog doma Željezničke tehničke škole Moravice…………...... 84


2


3

AKTIVNOST, PROGRAM I/ILI

PROJEKT PRIPREMA ZA DRŽAVNU MATURU IZ FIZIKE

CILJEVI AKTIVNOSTI, PROGRAMA I/ILI

PROJEKTA

Proširivanje osnovnih znanja iz fizike,kako bi se nadoknadili sadržaji koje predviđa gimnazijski program

NAMJENA AKTIVNOSTI, PROGRAMA I/ILI

PROJEKTA

Poticanje učenika na daljnje produbljivanje znanja iz Fizike, kroz rješavanja primjera iz dosadašnjih zadataka Državne mature. Također proraditi neka područja koja su nedostatna programom koji su slušali učenici u strukovnom obrazovanju.

NOSITELJI AKTIVNOSTI, PROGRAMA I/ILI

PROJEKTA I NJIHOVA ODGOVORNOST

Profesor fizike Jovan Matić

NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI,

PROGRAMA I/ILI PROJEKTA

Nastava se realizira metodom izlaganja, razgovora te samostalnog i grupnog rada na zadacima.

VREMENIK AKTIVNOSTI, PROGRAMA I/ILI

PROJEKTA Nastava se održava kroz dva sata tjedno.

DETALJAN TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI, PROGRAMA

I/ILI PROJEKTA Nema posebnih troškova.

NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA

REZULTATA VREDNOVANJA

Vrednovanje će se provoditi na sličnim primjerima zadataka i po kriteriju s prethodno održanih Državnih matura.


4


PROJEKT

RAZLIKOVNI PROGRAM IZ ENGLESKOG JEZIKA U ČETVEROGODIŠNJOJ STRUKOVNOJ ŠKOLI – DODATNA NASTAVA


PROJEKTA

Povezivati sadržaje i postignuća učenika stečene programom engleskog jezika u četverogodišnjoj strukovnoj školi s novim sadržajima i postignućima

Pomoći učenicima u savladavanju vještina potrebnih za polaganje državne mature.

Olakšati učenicima usvajanje gradiva potrebnog za uspješno polaganje državne mature metodama skrojenim prema njihovim sklonostima i teškoćama.


PROJEKTA

Pomoći učenicima da se uspješnije i što samostalnije nose sa zadaćama koje pred njih postavlja završni razred srednje škole i državna matura.

Razvijati i produbljivati jezične kompetencije; proširiti postojeća te usvojiti dodatna znanja iz engleskog jezika kako bi se program približio gimnazijskom



Dora Božanić, prof.



dva sata tjedno, u poslijepodnevnim satima, prema satnici i rasporedu


PROJEKTA tijekom cijele školske godine 2011./2012.


I/ILI PROJEKTA

troškovi izvođenja dodatne nastave u poslijepodnevnom terminu



Učenici će biti vrednovani tako što će u nekoliko navrata rješavati testove državne mature koje će profesorica ispraviti.

Rezultati vrednovanja koristit će se ne bi li se identificirao napredak koji učenici postižu, te na kojim vještinama i na koji način bi se trebalo više raditi.


5


PROJEKT GEOGRAFIJA – DODATNA NASTAVA


PROJEKTA

- bolje upoznati Gorski kotar - bolje upoznati svoje mjesto i povezati se sa lokalnom zajednicom - potaknuti mlade na istraživanje, kroz terensku nastavu - razvijati kod učenika interes za geografiju


PROJEKTA

- potaknuti učenike na samostalan rad - potaknuti učenike na fotografiranje - razvijati stav o zaštiti okoliša, osvješćivati ekološku kulturu - povezivanje učenika i razvijanje boljih međusobnih odnosa



Dubravka Carević, prof. i učenici



Učenici kroz nastavni predmet geografija-dodatna nastava izrađuju plakate o Gorskom kotaru, Moravicama i prezentiraju ostalim učenicima,po


PROJEKTA Po rasporedu 2 sata tjedno u 4a i 2 sata u 2a.


I/ILI PROJEKTA /



Vrednovat će se kvaliteta učeničkih prezentacija, plakata,fotografija,izlaganja.


6


PROJEKT

RAZLIKOVNI PROGRAM IZ HRVATSKOGA JEZIKA U ČETVEROGODIŠNJOJ STRUKOVNOJ ŠKOLI – DODATNA NASTAVA


PROJEKTA

Svrhovito povezivati sadržaje i postignuća učenika stečene programom hrvatskoga jezika u četverogodišnjoj strukovnoj školi s novim sadržajima i postignućima Razvijati komunikacijsku osposobljenost aktivnom primjenom jezične djelatnosti


PROJEKTA

Usvojiti dodatna znanja o teoriji i povijesti književnosti te upoznati više reprezentativnih djela hrvatske i svjetske književnosti kako bi se program približio gimnazijskom Samostalno čitati,razumijevati,tumačiti i prosuđivati tekstove različitih funkcionalnih stilova. Omogućiti učenicima lakšu pripremu za polaganje državne mature



Profesor hrvatskoga jezika Anamarija Marković



Izvođenje dodatne nastave u poslijepodnevnim satima


PROJEKTA

Tijekom cijele školske godine (utorak od 14 sati i 15 min. do 15 sati i 45 min.)


I/ILI PROJEKTA Troškovi izvođenja dodatne nastave u poslijepodnevnoj nastavi



Izrada referata,rješavanje domaćih zadataka,kontinuirano praćenje i vođenje bilježaka,pisanje pokusnih testova za provjeru znanja.


7


8


PROJEKT ELEKTROENERGETIKA – IZBORNA NASTAVA


PROJEKTA

Stjecanje znanja o elektroenergetskom sustavu, upoznavanje načina rada svih vrsta elektrana i dijelova rasklopnih postrojenja. Upoznavanje principa rada različitih sklopnih aparata.


PROJEKTA

Usvajanje znanja upotrebe elektroenergetskog sustava i mreža, raspoznavanje dijelova rasklopnog postrojenja i sklopnih aparata.



Nastavnik: Neven Musulin, ing. Učenici IIIe razreda



Putem redovne nastave (1 sata tjedno) u elektrotehničkoj učionici, kroz različite oblike i metode poučavanja i učenja.


PROJEKTA Nastavna godina 2011./2012. ( od 5. rujna 2011. do 15. lipnja 2012.)


I/ILI PROJEKTA

Troškovi: kopiranja, printanja i uvezivanja. Troškovi: 100 kn.



Vrednovanje i ocjenjivanje uspješnosti učenika bit ce putem usmenog i pismenog ispitivanja te zalaganja na satu.


9


PROJEKT RADIONIČKE VJEŽBE – IZBORNA NASTAVA


PROJEKTA

Steći radna iskustva na poslovima projektiranja, konstruiranja, montaže, ispitivanja i održavanja električnih strojeva, uređaja, aparata i elektroenergetskih postrojenja.


PROJEKTA

Usvajanje znanja i osposobljavanje za upotrebu alata, naprava, strojeva, mjernih instrumenata i uređaja potrebnih za montažu, ispitivanje i održavanje el. strojeva. Primjena znanja na računalu i izradi projektne i konstrukcijske dokumentacije.



Nastavnik: Neven Musulin, ing. Učenici IVe razreda



Putem redovne nastave (1 sata tjedno) u elektrotehničkoj učionici, kroz različite oblike i metode poučavanja i učenja. Praćenjem učenika u pogonima tvornica i poduzeća za proizvodnju i održavanje električni strojeva uređaja i aparata.


PROJEKTA Nastavna godina 2011./2012. ( od 5. rujna 2011. do 18. svibanj 2012.)


I/ILI PROJEKTA

Troškovi kopiranja, printanja i uvezivanja snosi škola. Troškovi prijevoza i obilaska učenika snosi škola.



Vrednovanje i ocjenjivanje uspješnosti učenika bit ce putem usmenog i pismenog ispitivanja, te zalaganja na satu. Konzultacija sa mentorima iz različitih postrojenja za vrednovanje učenika.


10


PROJEKT

KONSTRUIRANJE I ISPITIVANJE ELEKTRIČNIH STROJEVA – IZBORNA NASTAVA


PROJEKTA

Stjecanje znanja u svezi poslova konstruiranja električnih proizvoda te upoznavanje problematike i tehničkih rješenja hlađenja. Usvajanje postupka primjene računala u poslovima konstruiranja električnih proizvoda. Upoznavanje postupka ispitivanja materijala, poluproizvoda i proizvoda


PROJEKTA

Stjecanje znanja u svezi poslova konstruiranja električnih proizvoda, upoznavanje problematike i tehničkih rješenja hlađenja. Usvajanje postupka primjene računala u poslovima konstruiranja električnih proizvoda. Upoznavanje postupka ispitivanja materijala, proizvoda i poluproizvoda



Hrvoje Đaković, ing.



Nastavni predmet će se realizirati u učionici te vježbe u laboratoriju elektrotehnike. Načini realizacije stručnih ekskurzija navedeni su u posebnim kurikulumima.


PROJEKTA Školska godina 2011./2012.


I/ILI PROJEKTA Troškove kopiranja, printanja i uvezivanja snosi škola.



Vrednovanje i ocjenjivanje uspješnosti učenika bit će putem usmenog ispitivanja, pismenog ispitivanja te zalaganja na satu.


11


PROJEKT

PRIMJENA KOMPJUTORSKIH KORISNIČKIH PROGRAMA - izborna nastava, III. razred; obrađivač na numerički upravljanim alatnim strojevima


PROJEKTA

Stjecanje osnovnih znanja,vještina i navika o primjeni kompjuterskih korisničkih programa koji će omogućiti obavljanje poslova u zanimanju-obrađivač na numeričkim alatnim strojevima


PROJEKTA

- Usvojiti korisničke programe CAD-CAM u struci i zanimanju radi lakšeg i točnijeg izvođenja operacija na NUAS-u - Znati i moći samostalno koristiti literaturu i druge izvore podataka iz područja obrade metala na NUAS-u - Steći potrebna znanja za samoobrazovanje i usavršavanje u struci i zanimanju (praćenje napretka tehnologije, pohađanje stručnih seminara, doškolovanje, obilazak specijalnih sajmova)



Damir Višnjić, ing. strojarstva



Frontalni, individualni i grupni rad


PROJEKTA

Tijekom šk. godine 2010./2011., jedan sat tjedno, prema rasporedu sati (srijeda, 3. sat)


I/ILI PROJEKTA

- Troškove nabavke materijala i potrebnih alata financira Škola - Troškove karata stručnih sajmova financiraju sami učenici, dok prijevoz financira Škola - CAD - CAM programi:1000,00 Kn



Provjera postignuća rada učenika provodit će se usmeno i pisano te praćenjem sudjelovanja učenika u usvajanju nastavnih sadržaja.Elementi vrednovanja iskazuju se kroz kvalitativan način izrade pojedinog zadatka, zatim vrijeme provedeno na rješavanju zadatka, kao i ukupni odnos zainteresiranosti za postavljeni zadatak. Vrednovanje je izraženo brojčanom vrijednošću,od 1 do 5.


12


PROJEKT

PRIMJENA KOMPJUTORSKIH KORISNIČKIH PROGRAMA - izborna nastava, IV. razred; obrađivač na numerički upravljanim alatnim strojevima


PROJEKTA

Stjecanje osnovnih znanja,vještina i navika o primjeni kompjuterskih korisničkih programa koji će omogućiti obavljanje poslova u zanimanju-obrađivač na numeričkim alatnim strojevima


PROJEKTA

- Usvojiti principe parametarskog programiranja i izrade programa za izvođenja operacija na NUAS-u - Znati i moći samostalno koristiti programe za parametarsko modeliranje i programiranje za rad na NUAS-u - Steći potrebna znanja za samoobrazovanje i usavršavanje u struci i zanimanju (praćenje napretka tehnologije, pohađanje stručnih seminara, doškolovanje, obilazak specijalnih sajmova)








PROJEKTA

Tijekom šk. godine 2010./2011., jedan sat tjedno, prema rasporedu sati (srijeda, 3. sat)


I/ILI PROJEKTA

- Troškove nabavke materijala i potrebnih alata financira Škola - Troškove karata stručnih sajmova financiraju sami učenici, dok prijevoz financira Škola - CAD - CAM programi:1000,00 Kn



Provjera postignuća rada učenika provodit će se usmeno i pisano te praćenjem sudjelovanja učenika u usvajanju nastavnih sadržaja.Elementi vrednovanja iskazuju se kroz kvalitativan način izrade pojedinog zadatka, zatim vrijeme provedeno na rješavanju zadatka, kao i ukupni odnos zainteresiranosti za postavljeni zadatak. Vrednovanje je izraženo brojčanom vrijednošću,od 1 do 5.


13


PROJEKT INFORMATIKA – IZBORNA NASTAVA


PROJEKTA

Osposobiti učenike za samostalno korištenje računala pri izradi različitih multimedijskih oblika promidžbenog i prezentacijskog materijala.


PROJEKTA

Razvijanje kreativnosti u svrhu unaprjeđenja poslovanja uporabom obrađenih multimedijskih alata i tehnika.



Nastavnica: Marina Rauker Koch, prof. mentorica Učenici IIa razreda



Putem redovite nastave (2 sata tjedno = 70 sati u školskoj godini) u specijaliziranoj računalnoj učionici, kroz različite oblike i metode poučavanja i učenja.


PROJEKTA Nastavna godina 2011./2012. (od 6. rujna 2010. do 15. lipnja 2011.)


I/ILI PROJEKTA Troškovi ispisa nastavnih materijala.



Opisno i brojčano vrednovanje postignuća učenika u skladu s rezultatima, ciljevima, zadaćama i sadržajima kroz slijedeće elemente:

- usvojenost – usmene i pismene provjere - vježbe – primjena na praktičnim zadacima - zalaganje – sudjelovanje u radu


14


PROJEKT EKONOMIKA PROMETA – izborni predmet, IIp


PROJEKTA

Stjecanje temeljnih znanja o karakteristikama – tehničkim osobinama pojedinih grana prometa, vrijednost prijevoznih usluga i stvaranju prometnih sustava.


PROJEKTA

Kroz ovaj predmet učenike se želi osposobiti za samostalno praćenje, proučavanje, analizu, kontrolu i upravljanje u sustavu prometa te da razviju sposobnost ekonomskog mišljenja i samoosposobljavanje.



Nikolina Brozović, dip.ing. prometa. Literatura: „Ekonomika prometa“ Vladimir Čavrak, Škola za cestovni promet.



Nastavni sadržaji realiziraju se koristeći frontalni način rada i grupni rad uz pomoć nastavnih pomagala: ploče i krede, grafofolije, projektora. Učenici će izrađivati seminarske radove, projekcije na zadane teme, plakate.


PROJEKTA

Predmet Ekonomika prometa realizira se u drugom razredu u zanimanju tehničar za željeznički promet i tehničar pregledač vagona i to dva sata tjedno, a ukupan fond sati iznosi 70.


I/ILI PROJEKTA Troškovnika nema



Učenicima se želi omogućiti da steknu spoznaju o prometu kao segmentu uslužnih djelatnosti koji u suvremenom gospodarskom razvitku zauzima sve veći značaj i udio u strukturi društvenog proizvoda, zbog čega gospodarstvenost ove djelatnosti ima sve veći značaj. Ne temelju ovih znanja učenici moraju naučiti, shvatiti i samostalno promišljati i analizirati prag rentabilnosti na razini prijevoznog sredstva odnosno prijevoza u cjelini.


15


PROJEKT

MATEMATIKA U STRUCI 2 – IZBORNA NASTAVA, STROJARSTVO


PROJEKTA

Stjecanje osnovnih znanja iz matematike koju će učenici samostalno primijeniti u struci.


PROJEKTA

Ovim programom učenici trebaju steći osnovna znanja iz: - trigonometrijskih funkcija i njihove primjene na ravne likove kao i u stereometriji - rješavanje kvadratne jednadžbe i crtanje kvadratne funkcije - postotnog i kamatnog računa - određivanje mase pravilnih geometrijskih tijela ako je poznata gustoća tijela



Ljubo Subotić, prof.



Nastavni program realizira se kroz individualan rad,grupni rad,frontalni oblik rada te metodom izlaganja i pisanja.


PROJEKTA Nastava se realizira kroz dva sata tjedno što uznosi 70 sati godišnje.


I/ILI PROJEKTA Nema materijalnih troškova.



Način vrednovanja je kroz ocjenjivanje koje se sastoji od pismenog i usmenog dijela kao i pisanih zadaća i aktivnosti.


16


PROJEKT

MATEMATIKA U STRUCI, 3S – IZBORNA NASTAVA, STROJARSTVO


PROJEKTA

Stjecanje osnovnih znanja iz matematike koju će učenici moći samostalno primijeniti u struci.


PROJEKTA

Namjena programa je da učenici nauče: - osnovne proračune površina i obujma geometrijskih likova i tijela, proračune iz mehanike kao što su slaganje i rastavljanje sila, proračuni rada snage i energije, prijenosi sila itd. - proračunati troškove tj. kalkulacije u proizvodnji.



Ljubo Subotić, prof.



Program se realizira kroz nastavu metodama i postupcima: - individualan rad - grupni rad - frontalni oblik rada - metodom usmenog izlaganja i pisanja


PROJEKTA

Program se realizira kroz nastavu dva sata tjedno što iznosi 64 sata godišnje.


I/ILI PROJEKTA Nema materijalnih troškova.



Vrednovanje se provodi ocjenjivanjem koje se sastoji od pismenog i usmenog dijela kao i školske zadaće te aktivnosti.


17


PROJEKT OBITELJSKI POSAO (IZBORNI PREDMET)


PROJEKTA

Poticanje interesa za pokretanje obiteljskog posla te razumijevanje obiteljskog posla kao poduzetničke aktivnosti.


PROJEKTA

- razumjeti prirodu i strukturu malog/obiteljskog posla, - povezati obiteljske i poslovne ciljeve u vođenju obiteljskog

posla, - prepoznati tržišne mogućnosti malog/obiteljskog posla, - upravljati obiteljskim proračunom, - razvijati samostalnost, timski rad, odgovornost i osobnu

kreativnost, - primijeniti pripadajuću ekonomsku terminologiju.



Magistar ekonomije ili Magistar poslovne ekonomije, prema kadrovskim uvjetima objavljenima u Izmjenama i dopunama posebnog stručnog dijela nastavnog plana i programa ekonomist propisanima od strane MZOŠ-a u lipnju o.g,. te objavljenima na www.mzos.hr Diana Kurilić, dipl.oec., profesorica ekonomske grupe predmeta



Nastavni se proces 50% vremena izvodi obradom novih teorijskih sadržaja radi zadovoljenja kriterija izvedbe navedenih ishoda, a 50% vremena služi za povezivanje i primjenu usvojenih teorijskih sadržaja putem vježbi. Dio sadržaja dodatno se usvaja kroz terensku nastavu (posjet malim obiteljskim gospodarstvima, seoskim domaćinstvima, zadrugama) i utvrđuje redovitim praćenjem rada učenika kroz kontinuiranu izradbu domaćih uradaka (kratkih izlaganja, seminara, mentalnih mapa, plakata i sl.).


PROJEKTA

Razred Broj sati 1. 70


I/ILI PROJEKTA

S obzirom na situaciju u kojoj se nalazimo, odlučeno je koristiti se postojećim materijalnim uvjetima (učionica br. 11, postojeći telefon s faksom i fotokopirni stroj u tajništvu). Sve dodatne troškove koje iziskuje organizacija putovanja (terenska nastava) snose roditelji učenika.



Elementi ocjenjivanja, praćenja i vrednovanja učenikovih postignuća iz izbornog predmeta „Obiteljski posao“ odnose se na usvajanje programskih sadržaja i primjenu istih.


18


PROJEKT VJEŽBENIČKA TVRTKA (IZBORNI PREDMET)


PROJEKTA

Osposobiti učenike/ce za samostalno svladavanje svih radnih zadataka i procesa u poslovnoj organizaciji te razviti vještine timskog rada, prezentiranja, odgovornog odlučivanja, međusobnog uvažavanja i rješavanja nesuglasica mirnim putom kroz simuliranje osnivanja, vođenja i poslovanja poslovne organizacije kako bi kroz obavljanje svih radnih zadataka mogli bolje razumjeti sustav tržišnog gospodarstva i razviti osobnu kreativnost važnu za poticanje poduzetničkog duha i interes za samostalno vođenje i obavljanje posla u stvarnom poslovnom svijetu.


PROJEKTA

Podijeliti učenike po poslovnim odjelima, prema njihovim vlastitim preferencijama (ukoliko je moguće) te ih pripremiti za samostalno obavljanje radnih zadataka po tim odjelima u stvarnom poslovnom svijetu.



Diana Kurilić, dipl.oec., profesorica ekonomske grupe predmeta Poželjno je da nastavnik/voditelj vježbeničke tvrtke bude nastavnik Poduzetništva ili Knjigovodstva s bilanciranjem. Potrebno je posjedovati informatičko-komunikacijska znanja i vještine te se stalno stručno usavršavati i pratiti gospodarska kretanja i zakonske norme, kontaktirati s predstavnicima partnerske tvrtke i prilagođavati novim potrebama u nastavi vježbeničke tvrtke koje postavlja stvarni poslovni svijet.



Program Vježbenička tvrtka provodi se u učionici koja je opremljena kao ured: simulira se poslovanje poslovne organizacije raspodjelom radnih mjesta po odjelima: Administracija, nabava sa skladištem, Prodaja i marketing, Financije i računovodstvo, Proizvodnja, Menadžment. Tijekom pohađanja programa učenici trećih i četvrtih razreda moraju raditi u grupi od 15-16 učenika (razredi se dijele u dvije grupe) kako bi simuliranje poslovanja bilo lakše, praktičnije i bliže stvarnosti uz usmjeravanje nastavnika/voditelja vježbeničke tvrtke. Radi se u bloku, spojena dva školska sata. Nastavnici pojedinih strukovnih sadržaja (vezanih za radne zadatke pojedinih odjela) bi se uključivali u rad vježbeničke tvrtke kao suradnici, a nastavnik/voditelj vježbeničke tvrtke bi koordinirao njihov rad. Međusobno poslovanje vježbeničkih tvrtki obavlja se Internetom (SUVT), a pružanje svih potrebnih informacija o vježbeničkoj tvrtki kao poslovnom subjektu daje se putem internetske stranice te tvrtke. Sve usluge koje su nužne da bi vježbeničke tvrtke poslovale kao prave poslovne organizacije, a to su: trgovački sud, državna statistika, porezna uprava, poslovna banka, fond mirovinskog i zdravstvenog osiguranja i vezu s Europenom (za međunarodno poslovanje) pružat će Središnji ured vježbeničkih tvrtki. Planiramo i daljnju suradnju sa Agencijom za mobilnost i programe EU.


19


PROJEKTA

Razred Minimalan broj sati vježbi

3. 60


I/ILI PROJEKTA

S obzirom na situaciju u kojoj se nalazimo, odlučeno je koristiti se postojećim materijalnim uvjetima (učionica br. 11, postojeći telefon s faksom i fotokopirni stroj u tajništvu). Budući ove školske godine prvi puta krećemo sa osnivanjem vježbeničke tvrtke, odlučeno je koristiti se postojećim materijalnim uvjetima (učionica br, 15 i postojeći telefon s faksom i fotokopirni stroj u tajništvu). Sve dodatne troškove koje iziskuje organizacija putovanja (posjet partnerskoj tvrtki, sajmovi) snose roditelji učenika.



Osnovni elementi ocjenjivanja, praćenja i vrednovanja učenikovih postignuća u radu u vježbeničkoj tvrtki su:

kvaliteta obavljena posla, primjena usvojenih znanja, dnevnik rada učenika.

Tijekom rada učenika-zaposlenika u vježbeničkoj tvrtki nastavnik/voditelj prati, ocjenjuje i vrednuje njegova postignuća kroz elemente: kvaliteta obavljena posla i primjena usvojenih znanja (kao osnovni), a vođenjem dnevnika rada učenik ima zadatak da kroz domaću zadaću opiše poslove tijekom jednog radnog dana. Na taj način nastavnik/voditelj provjerava koliko je učenik stvarno sudjelovao u radu svog odjela.


20


PROJEKT

ETIKA – IZBORNA NASTAVA U 1., 2., 3. I 4. RAZREDU


PROJEKTA

Cilj je nastavnog predmeta Etika usvajanje osnovnih etičkih znanja, potrebnih za razvijanje sposobnosti moralnog prosuđivanja i etičkog argumentiranja, te orijentiranja u životu.


PROJEKTA

Etika je alternativni program vjeronauku. Okvirni sadržaji nastavnog predmeta: I. SMISAO I ORIJENTACIJA II. ČOVJEK U KRUGOVIMA ZAJEDNIŠTVA III. ČOVJEK U SVIJETU PRIRODE IV. MORAL – ETIKA – POVIJEST Program je osmišljen tako da potakne na razmišljanje, aktivno sudjelovanje i korištenje prethodnih znanja i formiranja stajališta o bitnim pitanjima programa. Ne preferirajući ni jedan određeni svjetonazor ili filozofski smjer, osigurava se uvažavanje multikulturalizma i filozofijska otvorenost dijalogu. Za ostvarenje ovih zadaća pogodno je što se radi s manjim brojem učenika u razrednom odjelu.



Ljiljana Carević, prof. mentorica



Program je zamišljen kao izborni predmet, 35 sati godišnje. Pretpostavlja se korištenje: didaktičkog filma, informatičke opreme i nastavničkih didaktičkih predložaka za radionice, simuliranje situacija i izrade idejnih tekstova za igranje uloga, izrada seminarskih radova i samostalan rad učenika na prilagođenim radnim zadacima.


PROJEKTA Po rasporedu sati - 1 sat nastave tjedno


I/ILI PROJEKTA /



Etika je izborni predmet, stoga je angažman učenika temelj za ostvarivanje programa. Učenici izrađuju seminarske radove, prezentacije, samostalno istražuju i prikazuju pojedine nastavne teme i to su pomoćni materijali za formiranje ocjene. Elementi za praćenje postignuća su: motiviranost učenika, napredak u učenju, interakcija s drugima.


21


PROJEKT

TEHNIČKO CRTANJE – IZBORNA NASTAVA, 1. RAZRED; CNC OPERATER / OPERATERKA


PROJEKTA

Stjecanje osnovnih znanja , vještina i navika o samostalnom korištenju računala za izradu tehničko - tehnološke dokumentacije u korelaciji s klasičnim tehničkim crtanjem


PROJEKTA

Koristiti neki od CAD programa za crtanje . Koristiti osnovne naredbe za crtanje . Crtati tehničke crteže u 2D geometriji .



Borivoj Dokmanović dipl. ing. strojarstva



Frontalni, individualni i grupni rad .


PROJEKTA

Tijekom šk. godine , 2011. / 2012. , jedan sat tjedno , prema rasporedu sati ( ponedjeljak , 5. sat )


I/ILI PROJEKTA

Troškove nabavke uputa za rukovanje i korištenje licenciranih programa CAD tehnologije te priručnika za primjenu računalnog CAD programa financira škola . CAD – CAM programi : 1000,00 kn



Provjera postignuća rada učenika provodit će se usmeno i pisano te praćenjem sudjelovanja učenika u usvajanju nastavnih sadržaja. Elementi vrednovanja iskazuju se kroz kvalitetan način izrade pojedinog zadatka , zatim vrijeme provedeno na rješavanju zadatka , kao i ukupni odnos zainteresiranosti za postavljeni zadatak . Vrednovanje je izraženo brojčanom vrijednošću od 1 do 5 .


22


PROJEKT

KNJIGOVODSTVO NA RAČUNALU – IZBORNI PREDMET


PROJEKTA

- osposobljavanje učenika za primjenu računalne tehnike knjiženja - upoznavanje učenika sa posebnostima vođenja knjigovodstva u trgovačkim društvima kao i korištenjem računovodstvenih podataka u komuniciranju sa poslovnim partnerima, mjerodavnim državnim organima te korištenjem podataka u pripremi i izradi potrebitih financijskih izvješća - stjecanje potrebitih znanja za samoobrazovanje i usavršavanje u struci i zanimanju - razvijati sposobnost razmatranja zadanog problema i donošenja zaključaka - uporabom Interneta naučiti kako i gdje doći do potrebitih informacija - znanja stečena na ovakav način trebaju biti produktivnog karaktera, trajna i u praksi primjenjiva


PROJEKTA

- ovladavanje znanjem o računalnoj tehnici knjiženja - poticanje većeg interesa za struku i cjelovita priprema za rad na računalu koje ih čeka na budućem poslu - dopuna i produbljivanje teorijskih znanja



- u skladu sa tjednim zaduženjima nositelj programa je predmetni nastavnik Renata Gašparac



- o obliku redovnog nastavnog sata, kroz 32 tjedna (2 sata nastave tjedno)


PROJEKTA - u školskoj godini 2011./2012., u skladu s rasporedom sati


I/ILI PROJEKTA - troškove nabavke potrošnog materijala (toner, papir) snositi će Škola



- provjeravanje uspješnosti učenika vršiti će se sustavnim ocjenjivanjem vježbi i kontrolnim vježbama; pri izradi vježbi vrednuje se točnost, brzina rješavanja kao i ukupni odnos učenika prema radu dok se u kontrolnim vježbama ocjenjuje numeričko i to ocjenama od 1 do 5


23


PROJEKT

DIJAGNOSTIKA MOTORNIH VOZILA – IZBORNA NASTAVA


PROJEKTA Upoznavanje učenika s modernim sustavima u automobilima.


PROJEKTA

Svladavanje osnovnih vještina u radu s dijagnostičkim uređajem Bosch KTS 550 i analizatorom ispušnih plinova Bosch KBA 250.



Mladen Gecan dipl. ing. str.



Praktikum automehanike. Rad na osobnim vozilima s Otto motorima.


PROJEKTA Školska godina 2011./2012., po rasporedu sati.


I/ILI PROJEKTA

Program podrške je uplaćen trajno za uređaj Bosch KTS 550, dok se predviđa servisiranje analizatora plinova Bosch KBA 250 u iznosu od 1000,00 u toku školske godine.



Ocjenjivanje uspješnosti i snalažljivosti u radu s uređajima. Ocjena iz ovog predmeta daje uvid u uspješno svladavanje nastavnih sadržaja strukovnih predmeta i praktične nastave.


24


PROJEKT KATOLIČKI VJERONAUK


PROJEKTA Istražiti i naučiti nove sadržaje iz područja katoličke vjere i baštine


PROJEKTA

Rast i sazrijevanje u katoličkoj vjeri, življenje po nauci Katoličke crkve



Vjeroučitelj Šimun Dujmović



Tjedno 1 sat u trajanju od 45 min Rad u učionici, povremeno terenska nastava kod upoznavanja sakralne zavičajne baštine


PROJEKTA Rujan 2011. – lipanj 2012.


I/ILI PROJEKTA Papir, fotokopiranje, printanje



Usmeno i opisno praćenje i ocjenjivanje. Brojčana ocjena u svjedodžbi završenog razreda.


25


PROJEKT PRAVOSLAVNI KATIHIZIS


PROJEKTA

Cilj nastave pravoslavnog katihizisa (vjeronauke) u osnovnom i srednjem obrazovanju jeste da pruži cjeloviti pravoslavni pogled na svijet i život, uvažavajući dvije dimenzije: istorijski krišćanski život(istorijsku realnost Crkve) i budući života (eshaton) dimenziju idealnog.


PROJEKTA

Da se kod učenika razvije otvorenost i odnos prema Bogu kao drugoj i drugačijoj ličnosti, kao i odnos prema drugom čovjeku kao ikoni Božijoj i da se između ove dvije relacije ostvari zavisna veza (svijest o zajednici). Razvije sposobnost za postavljanje pitanja: o smislu postojanja čovjeka i svijeta, ljudskoj slobodi, životu u zajednici, fenomenu smrti, i dr. Izgraditi sposobnost razumijevanja i vrednovanja kulture i civilizacije u kojoj živimo. Pomogne oblikovanju zajedničkog života s drugima drugačijih kultura, religija i pogleda na svijet, s društvom, s prirodom i s Bogom. Izradi uvjerenje da su svijet i sve što je u njemu stvoreno- stvoreni za vječni život.



Vjeroučitel: Protojerej-stavrofor Jelenko Stojanović, sveštenik



Nastava se izvodi 1 sat tjedno odnosno 35 sati u jednoj školskoj godini u dvije grupe različitih usmjerenja.


PROJEKTA Rujan 2011. – lipanj 2012.


I/ILI PROJEKTA Papir, fotokopiranje, printanje



Usmeno i opisno praćenje i ocjenjivanje.


26


27


PROJEKT

PROJEKT NOVIH TEHNOLOGIJA za poticanje kreativnog rada za potencijalno darovite učenike


PROJEKTA

Unapređenje stvaralačke sposobnosti darovitih učenika Razvijanje sposobnosti modeliranja i vizualizacije na specijaliziranom i sofisticiranom software-u Unapređenje tehnološkog tijeka od ideje do gotovog proizvoda


PROJEKTA

Usvojiti korisničke programe CAD-CAM u struci i zanimanju, radi lakšeg i točnijeg izvođenja operacija na NUAS-u Znati i moći samostalno koristiti literaturu i druge izvore podataka iz područja obrade metala na NUAS-u Steći potrebna znanja za samoobrazovanje i usavršavanje u struci i zanimanju (praćenje napretka tehnologije, pohađanje stručnih seminara, doškolovanje, obilazak specijalnih sajmova)








PROJEKTA Tijekom šk. godine 2011./2012., jedan sat tjedno (utorak )


I/ILI PROJEKTA

Izvođači programa -1500,00 kn Troškovi stručne posjete -1000,00 kn CAD - CAM programi -1500,00 kn Multimedijalna oprema -1000,00 kn Potrošna oprema CNC stroja -1000,00 kn



Provjera postignuća rada učenika provodit će se usmeno i pisano te praćenjem sudjelovanja učenika u usvajanju nastavnih sadržaja. Elementi vrednovanja iskazuju se kroz kvalitativan način izrade pojedinog zadatka, zatim vrijeme provedeno na rješavanju zadatka, kao i ukupni odnos zainteresiranosti za postavljeni zadatak.


28


PROJEKT

MULTIMEDIJA U ŠKOLI (SKUPINA ZA PROMICANJE MULTIMEDIJALNOG IZRIČAJA) ŠK.GOD. 2011./2012.


PROJEKTA

- poticati uporabu novih tehnologija u izražavanju - objavljivanjem na internetu predstaviti se što široj javnosti - razvijati jezične osjećaje, stil i književni ukus članova - fotografijom izraziti svoj doživljaj svijeta u kojem živimo - gajiti ljubav prema radu - razvijati osjećaj za estetiku - razvijati osjećaj odgovornosti - razvijati i jačati karakter, te osjećaj pripadnosti skupini - razvijati umne, moralne i estetske sposobnosti - razvijati sposobnosti usmenog i pisanog izražavanja - njegovati temeljno poznavanje našega književnog jezika


PROJEKTA

Krajnja namjena ili svrha rada sastoji se u: - aktivnom uključivanju učenika u izdavačku djelatnost škole

(godišnjak, zidne novine) - promicanju moralnih vrijednosti koje škola njeguje - informiranju učenika i djelatnika škole, ali i širih društvenih

krugova, o aktualnim događajima u školi te uspjesima učenika na različitim natjecanjima

- pružanje mogućnosti svim učenicima škole da se uključe u izdavačku djelatnost i time pridonesu promociji škole

- kvalitetno i svrhovito provođenje slobodnoga vremena



- desetak stalnih članova/učenika - Iva Brajdić, prof. i Marina Rauker Koch, prof. mentorica -

voditeljice



a) osmišljavanje i realizacija različitih likovnih i dr. radionica b) uporaba interneta kao izvora informacija c) preporuka časopisa i listova d) čitanje članaka, reportaža i ostalih novinskih tekstova e) izrada zidnih novina – informiranje o događajima u Školi f) pisanje i objavljivanje radova na internetskoj stranici Škole g) fotografiranje, obrada i izlaganje fotografija h) estetsko uređivanje prostora Škole


PROJEKTA

- petak, 14.00-14.45 sati, tijekom cijele školske godine


29


I/ILI PROJEKTA

- 1 likovna radionica: 1 000, 00 kn - potrošni materijal za uređivanje panoa, izradu fotografija

te postavljanja izložbi fotografija: 800, 00 kn UKUPNO: 1 800,00 kn



Vrednovanje i ocjenjivanje uspješnosti nekog člana skupine u najvećoj će mjeri biti prepušteno samim članovima skupine, a smjernice koje će se pratiti su sljedeće:

- prisustvovanje sastancima skupine - aktivno sudjelovanje u radu (ovisno o ulozi koju član ima

u skupini ) - procjena kvalitete rada - odnos prema ostalim članovima skupine - evaluacija krajnjih rezultata rada


30


PROJEKT PSIHOLOŠKA POMOĆ UČENICIMA


PROJEKTA

Poboljšanje školskog ozračja i međusobnih odnosa među učenicima, pružanje psihološke pomoći učenicima s emocionalnim problemima i problemima u ponašanju


PROJEKTA

Raditi na poboljšanju komunikacije između učenika i afirmacija asertivnog ponašanja. Potaknuti učenike na pozitivne rezultate



Orijana Marušić Štimac, psiholog



Predavanja, razgovori i radionice za učenike, ciljana skupina učenici skloni ovisničkom ponašanju, sa emocionalnim poteškoćama i problemima uključenosti u vršnjačke grupe


PROJEKTA Tri susreta s učenicima tijekom listopada i studenog 2011.


I/ILI PROJEKTA

Naknadu za psihologa i putne troškove snosi Grad Vrbovsko i ŽTŠ Moravice



Vrednovanje aktivnosti - anketni upitnici i evaluacijski listići


31


PROJEKT

STRUČNI SKUPOVI ZA NASTAVNIKE – STRUČNO USAVRŠAVANJE IZ PODRUČJA PSIHOLOGIJE I KOMUNIKACIJE KROZ TRI STRUČNA PREDAVANJA


PROJEKTA

Potaknuti suradnju među školama u okruženju, upoznati širu javnost s radom ŽTŠ,


PROJEKTA

Kroz predavanja i radionice – upoznati se s psihološkim spoznajama o djelotvornim oblicima komunikacije s adolescentima, potaknuti razmjenu iskustava i razmišljanja



Ljiljana Carević, prof. mentorica pedagogije Orjana Marušić Štimac mr.sc., profesor psihologije



Održati tri stručna predavanja za nastavnike na temu suvremene nastave i djelotvorne komunikacije - partnerski odnos učenika i nastavnika, komunikacija s adolescentima, otvorenost prema problemskim situacijama i zadacima.


PROJEKTA Listopad, 2011., studeni 2011. ožujak 2012.


I/ILI PROJEKTA Putne troškove za predavače i naknadu za predavača financira PGŽ



Vrednovat će se uspješnost stručnih susreta kroz zapažanja i analize na Nastavničkom vijeću i kroz primjenu u praktičnom pedagoškom radu.


32


PROJEKT

PREVENCIJA OVISNOSTI I PROMOCIJA MENTALNOG ZDRAVLJA


PROJEKTA

Edukacija učenika o samozaštiti, prosocijalnom djelovanju i poticanje njihovog aktivnog učešća u prevenciji rizičnog ponašanja i nasilja


PROJEKTA

Razvijanjem socioemocionalnih vještina pridonijeti usvajanju zdravih navika i zdravog načina života, podizanje razine samosvijesti o odgovornosti u očuvanju vlastitog i tuđeg zdravlja



Nastavni zavod za javno zdravstvo PGŽ u suradnji s PU PGŽ, dr, Čorak, koordinator aktivnosti Ljiljana Carević, prof. mentorica pedagogije



Po rasporedu NZJZ i PU PGŽ održati radionice i predavanja kroz pet susreta s učenicima i jedan roditeljski sastanak, tijekom šk. godine


PROJEKTA

Listopad, studeni, prosinac, ožujak i travanj, predviđeno po dva nastavna sata rada s učenicima


I/ILI PROJEKTA Troškove snosi PGŽ



Evaluacijski listići, analiza raširenosti neprihvatljivog ponašanja


33


PROJEKT KULTURNA I JAVNA DJELATNOST ŠKOLE


PROJEKTA

Obilježavanje značajnih datuma vezanih uz život i rad Škole.Povezivati život i rad Škole i mjesta.Prezentirati postignuća učenika u slobodnim aktivnostima.


PROJEKTA Prezentirati i promicati Školu u općini Vrbovsko i drugim mjestima.



Profesori,voditelji slobodnih aktivnosti ( Lidija Miljenović, Nataša Volf Pleše, Iva Brajdić, Danijela Štimac, Gordana Gerić Paulić, Šime Dujmović, Gordana Hajdin) sa svojim učenicima.



Priprema i izvođenje kulturno-umjetničkih programa i izložbi keramike vezanih uz promidžbu Škole i obilježavanje važnijih događanja.


PROJEKTA

Tijekom godine (Dan Grada, Dan Škole, Svečana podjela svjedodžbi i sl.)


I/ILI PROJEKTA

Troškovi tiskanja potrebnih materijala. Troškovi iznajmljivanja nošnji, izrade kostima i scenski

rekvizita. Prijevoz učenika i profesora do obližnjih mjesta.



podrška Škole i lokalne zajednice u organizaciji i prezentaciji evaluacijska izvješća razgovori s učenicima ( prosudba i vrednovanje ostvarenih

rezultata rada)


34


PROJEKT DANI KRUHA


PROJEKTA

Upoznavanje učenike sa procesom nastajanja kruha i krušnih proizvoda, povezujući znanja iz različitih nastavnih sadržaja. Podizanje svijesti o o ekološkoj poljoprivredi i zdravoj prehrani. Upoznavanje i očuvanje biološke raznolikosti Hrvatske


PROJEKTA

Stvaranje pravilnog emocionalnog odnosa učenika i prirode, razvijanje svijesti o pravilnoj prehrani, čuvanje tradicije. Njegovanje kulture objedovanja.



Učenici škole i doma, kuharice i odgajateljice učeničkog doma, nastavnici škole.



Prikupiti žitarice i ostale plodove zemlje. Izraditi različite vrste kruha, peciva i sl. za zajedničko blagovanje. Organizirati izložbu proizvoda, plakata, fotografija, likovnih i literarnih radova. Sve aktivnosti prikazati svim učenicima i nastavnicima


PROJEKTA Listopad 2011.


I/ILI PROJEKTA Korištenje sastojaka iz domske kuhinje.



Angažiranost u skupini i pojedinačna. Izraditi tematski plakat, prezentirati i kušati gotove proizvode.


35


PROJEKT MLADI KAZALIŠTARCI


PROJEKTA

razvijanje učeničke kreativnosti i mašte stjecanje sigurnost i samopouzdanje upoznavanje s dramskim stvaralaštvom i

kazališnim medijem razvijanje komunikacijskih sposobnosti: verbalnog i

neverbalnog izražavanja razvijanje kulture osobnog i javnog nastupanja razvijanje senzibiliteta za dramsku i kazališnu umjetnost,

upoznavanje s dramsko-scenskim izrazom te razvijanje dramske darovitosti

upoznavanje dramskih djela svjetske i hrvatske književnosti usvajanje znanja o povijesti kazališta, pripremi kazališne

predstave, scenografiji i kostimografiji izgrađivanje svestrane stvaralačke osobe razvijenih

sposobnosti izražavanja, stvaranja, komuniciranja, doživljavanja i spoznavanja te vrednovanja umjetničkog djela

razvijanje socijalnih vještina: zajedništva, suradnje, tolerancije …


PROJEKTA

razvoj cjelovite ličnosti učenika te razvoj specifičnih dramsko-scenskih sposobnosti u skladu s mogućnostima i interesima svakog pojedinca



Nataša Volf Pleše, prof. i 10 učenika (1. – 4. razreda)



Aktivnost će se realizirati u razdoblju od listopada 2011. god do svibnja 2012. godine, u prosjeku jednom tjedno.Planirano je 25 sati.


PROJEKTA Listopada 2011.god – Svibanj 2012. god. = 25 sati


36


I/ILI PROJEKTA

Troškovi odlaska u kazalište ( prijevoz +kazališne karte) Troškovi nastavnih sredstava (fotokopiranje i sl.) Troškovi izrade kostima i uređenja scene za nastupe



podrška Škole , Županije i lokalne zajednice najbolji je poticaj darovitim učenicima za nove stvaralačke djelatnosti

učitelj voditelj prosuđuje skupine i pohvaljuje napredak u radu učenici samostalno i unutar skupine prosuđuju i vrednuju svoj

napredak i rezultate učenici se prijavljuju na smotre i priredbe na kojima mogu

prezentirati svoj rad i svoju darovitost angažiranost učenika u radu nagrađuje se na kraju nastavne

godine pohvalnicama


37


38


PROJEKT

ŠKOLSKO NATJECANJE AUTOMEHANIČARA I OBRAĐIVAČA NA NUAS-U


PROJEKTA

Upoznati učenike s vježbama, izraditi zadane vježbe i izabrati najkvalitetnije učenike za županijsko natjecanje


PROJEKTA

Poticati učenike za stjecanje stručno-praktičnih znanja, vještina i navika



Damir Grgurić, prof., Damir Višnjić, prof., Mladen Gecan,prof., Borivoj Dokmanović, prof., Radivoj Nikolić, prof.



Učionica u školi i školska radionica


PROJEKTA Siječanj, 2012. godine


I/ILI PROJEKTA Troškove Školskog i Županijskog natjecanja financira Škola.



Bodovno ocjenjivanje prema grupama zadataka i vježbi.


39


PROJEKT

NATJECANJE IZ POZNAVANJA HRVATSKOGA JEZIKA


PROJEKTA

- razvijanje i unapređivanje znanja iz Hrvatskoga jezika - osposobljavanje za samovrednovanje i samoocjenjivanje


PROJEKTA

- poticanje učenika na daljnje učenje i produbljivanje znanja iz Hrvatskoga jezika



- prof. Hrvatskoga jezika, Lidija Puškarić



- priprema učenika za natjecanje - organizacija natjecanja - provedba Školskog natjecanja


PROJEKTA

- prema odluci Agencije za odgoj i obrazovanje, u skladu s odgovarajućim Pravilnikom


I/ILI PROJEKTA

- troškovi prijevoza učenika i profesora (ukoliko budu pozvani na Županijsko ili Državno natjecanje)



- prema unaprijed utvrđenom obrascu, rezultati Školskog natjecanja šalu se u Školu koja organizira Županijsko natjecanje gdje se utvrđuje ljestvica poretka na razini županije

- rad se valorizira i kroz redovito praćenje učenika


40


PROJEKT

ŠKOLSKO I DRŽAVNO NATJECANJE IZ PODRUČJA „ŽELJEZNIČKI PROMET“


PROJEKTA

Potaknuti i razviti natjecateljsko ozračje među učenicima kako bi se plasirali na Državno natjecanje.


PROJEKTA

Kroz međusobno natjecanje učenika potaknuti učenike da usvoje više znanja od osnovnog nivoa.



Školsko natjecanje i pripreme za Državno natjecanje obavit će nastavnici prometne struke (Beljan Stanislav, Glad Svjetlana i Brozović Nikolina).



Školsko natjecanje obavit će se testiranjem prijavljenih učenika u programu Vetis. Testovi dolaze internetom. Rezultati testiranja upisuju se u programu Vetis i program automatski odabire i prijavljuje dvojicu učenika za Državno natjecanje.


PROJEKTA

Vremenik natjecanja određuje Agencija za strukovno obrazovanje. (školsko negdje u siječnju 2012., a Državno negdje u travnju 2012. godine)


I/ILI PROJEKTA

Troškovi školskog natjecanja – kopiranje testova i tablica. Troškove Državnog natjecanja snosi Ministarstvo prosvjete.



Osvojeno prvo mjesto na Državnom natjecanju omogućava učeniku izravan upis na Prometni fakultet.


41


PROJEKT ŠKOLSKO NATJECANJE U ELEKTROTEHNICI


PROJEKTA

Upoznati učenike sa zadacima i izabrati najkvalitetnije učenike za daljnje natjecanje


PROJEKTA Poticati učenike za većim znanjem i dokazivanjem



Saša Tatar,dipl.ing.el – predsjednik natjecanja Hrvoje Đaković, ing.el – član Neven Musulin, ing.el - član Danijel Vrbanc,dipl.ing.el - član



Učionica u školi - u sklopu nastavnih predmeta Elektrotehnike (IE i IIE razred) i Mjerenja u elektrotehnici ( IIE )


PROJEKTA prosinac 2011. ili siječanj 2012.


I/ILI PROJEKTA Škola snosi troškove dnevnica za profesore voditelje



Povezivanje usvojenog gradiva u računskim – teoretskim i praktičnim zadacima


42


PROJEKT ŽUPANIJSKO NATJECANJE U ELEKTROTEHNICI


PROJEKTA

Osnove elektrotehnike: Upoznati učenike sa zadacima i izvježbati učenike željne dodatnog znanja i iskustva


PROJEKTA

Osnove elektrotehnike: poticati učenike za većim znanjem i dokazivanjem



Saša Tatar, dipl.ing.el



Stručna ekskurzija - posjet školi organizatora natjecanja - u sklopu nastavnih predmeta Elektrotehnike (IE i IIE razred) i Mjerenja u elektrotehnici ( IIE )


PROJEKTA veljača 2012.


I/ILI PROJEKTA

- troškove prijevoza za učenike snosi škola - škola snosi troškove dnevnica za profesore voditelje



povezivanje usvojenog gradiva u računskim – teoretskim i praktičnim zadacima


43


PROJEKT

ŠKOLSKO I ŽUPANIJSKO NATJECANJE IZ OSNOVA INFORMATIKE


PROJEKTA

- razvijanje sposobnosti i umijeća rješavanja problema, - proširivanje obrazovnog iskustva, - razvijanje natjecateljskog duha


PROJEKTA

- poticanje radoznalosti i kreativnosti učenika, - jačanje samopouzdanja - razvijanje komunikacijskih vještina i vještina surađivanja,



- Marina Rauker Koch, prof. mentorica, - učenici IV. razreda



- pisana provjera znanja


PROJEKTA

- školsko natjecanje učenika u siječnju/veljači, - u ožujku županijsko natjecanje,


I/ILI PROJEKTA - odlazak na županijsko natjecanje u Rijeku: 550,00 kn



- riješenost testa, tj. pisane provjere znanja (rang lista), - povratna informacija županijskog (državnog) povjerenstva,


44


PROJEKT NATJECANJE IZ ENGLESKOG JEZIKA


PROJEKTA

- razvoj i unapređenje znanja iz engleskog jezika te angloameričke kulture i civilizacije


PROJEKTA

- poticanje učenika na daljnje učenje i produbljivanje znanja iz engleskog jezika



Nastavnice engleskog jezika - Davorka Radovanović, Dora Božanić



- organizacija i provedba školskog natjecanja


PROJEKTA - veljača/ožujak 2012.


I/ILI PROJEKTA

- troškovi prijevoza učenika i profesora (ukoliko netko od učenika bude pozvan na Županijsko natjecanje u Rijeci)



- prema unaprijed utvrđenom obrascu; rezultati školskog natjecanja šalju se u školu koja organizira Županijsko natjecanje, gdje se utvrđuje ljestvica poretka na razini županije


45


PROJEKT NATJECANJE IZ HRVATSKOG JEZIKA


PROJEKTA

Razvijati i unapređivati znanje iz hrvatskoga jezika Razvijati stvaralačke sposobnosti učenika ( literarni i dramski izričaj).


PROJEKTA

Poticanje učenika na daljnje učenje i produbljivanje znanja iz hrvatskoga jezika . Osposobljavanje učenika za kreativno izražavanje ( pisanje literarnih radova, uvježbavanje dramskih izričaja).



Profesorice hrvatskoga jezika : Lidija Miljenović i Nataša Volf Pleše



Priprema učenika za natjecanje ( LIDRANO) , organizacija i provedba školskog natjecanja.


PROJEKTA

Priprema učenika tijekom školske godine ( intenzivniji rad u prvom polugodištu zbog vremenika natjecanja) .


I/ILI PROJEKTA

Troškovi prijevoza učenika i profesora (ukoliko netko od njih bude pozvan na županijsko ili državno natjecanje)



Prema unaprijed utvrđenom obrascu, rezultati školskog natjecanja šalju se u školu koja organizira Županijsko natjecanje gdje se utvrđuje ljestvica poretka na razini županije.Rad se valorizira i kroz redovno praćenje učenika.


46


PROJEKT LIDRANO


PROJEKTA

Razvijati stvaralačke sposobnosti učenika ( literarni i dramski izričaj).


PROJEKTA

Osposobljavanje učenika za kreativno izražavanje ( pisanje literarnih radova, uvježbavanje dramskih izričaja).



Profesorica hrvatskoga jezika : Nataša Volf Pleše i učenici(1.- 4. razreda)



Priprema učenika za LiDraNo u obliku dramsko- literarnih radionica.


PROJEKTA

Pripreme učenika predviđene su tijekom školske godine, ali će se intenzivnije odvijati u prvom polugodištu zbog vremenika održavanja LiDraNa.


I/ILI PROJEKTA

Troškovi fotokopiranja materijala . Troškovi poštarine ( slanje učeničkih uradaka). Troškovi prijevoza učenika i profesora na smotru LiDraNo.



Prema unaprijed utvrđenom obrascu najbolji literarni i scenski uradci prijavljuju se na županijsku smotru LiDraNo.Rad se valorizira i kroz redovno praćenje učenika.


47


PROJEKT

NATJECANJE UČENIKA 4.a – MLADI PODUZETNIK


PROJEKTA

- primjena stečenih znanja iz različitih stručnih predmeta kroz rješavanje zadatka integralnog tipa te svojevrsna samoprovjera usvojenosti programskih sadržaja i sposobnosti njihove implementacije na situaciju ekonomske realnosti


PROJEKTA

- poticanje učenika na daljnje učenje i produbljivanje znanja - razvoj kompetitivnosti među učenicima kao svojevrsna priprema za samostalno ekonomsko djelovanje po završetku srednjoškolskog obrazovanja



profesori ekonomske skupine predmeta



- priprema učenika za školsko natjecanje - organizacija i provedba školskog natjecanja - priprema učenika za županjsko natjecanje-ako budemo pozvani


PROJEKTA

- siječanj 2012.god. (školsko natjecanje) - veljača 2012.god. (županijsko natjecanje)


I/ILI PROJEKTA - troškovi prijevoza učenika i profesora + dnevnice (žup.razina)



prema unaprijed utvrđenom obrascu; rezultati školskog natjecanja šalju se u školu koja organizira Županijsko natjecanje, gdje se utvrđuje ljestvica poretka na razini MŽSV


48


PROJEKT VJERONAUČNA OLIMPIJADA


PROJEKTA Istražiti i naučiti nove sadržaje iz područja katoličke vjere i baštine


PROJEKTA Natjecanje iz znanja, otkrivanje zavičajne sakralne baštine



Vjeroučitelj Šimun Dujmović Učenici



Tjedno 1 sat u trajanju od 45 min


PROJEKTA

Priprema: od rujna 2011. do siječnja 2012. Školska razina: siječanj 2012. Županijska/Nadbiskupijska: siječanj/veljača 2012.. Istraživanje baštine: ožujak-lipanj 2012.


I/ILI PROJEKTA

Papir, fotokopiranje, printanje, prijevoz školskim kombijem na području Grada Vrbovskog, prijevoz učenika na natjecanje u Rijeku.



Usmeno i opisno praćenje i ocijenjivanje


49


PROJEKT NATJECANJE „KLOKAN BEZ GRANICA“


PROJEKTA Popularizacija matematike, razvijanje logičkog mišljenja


PROJEKTA

Angažirati učenike da kroz natjecanje provjere svoje znanje i primjenjuju znanja iz matematike, razvijanje osjećaja kozmopolitske pripadnosti



Društvo matematičara Republike Hrvatske; u ŽTŠ, Ljubo Subotić,prof. i Željka Vrcelj,prof.



Prema planu Društva matematičara Republike Hrvatske


PROJEKTA Ožujak, 2012.


I/ILI PROJEKTA

Učenici plaćaju kotizaciju od 15 kuna, 400 kuna za učeničke marende Troškove financira Škol



Natjecanje ima motivacijski karakter, 10% najboljih, organizator nagrađuje prigodnim darovima


50


51


PROJEKT RECITATORSKA SKUPINA


PROJEKTA

- razvijanje svijesti o potrebi njegovanja jezične kulture i jezičnoga izraza;

- razvijanje ljubavi i poštovanja prema svom jeziku i kulturnoj baštini svoga jezika, kao i poštivanje kulture drugih naroda;

- razvijanje svijesti o potrebi njegovanja jezične kulture i jezičnoga izraza

- razvijanje učeničke samostalnosti u čitanju i razumijevanju književnih djela

- razvijanje čitateljske motivacije i kulture - razvijanje učenikove sposobnosti usmenog i pisanog izražavanja - osposobljavanje učenika za javni nastup - osposobljavanje učenika za izražavanje osobnog mišljenja i

osjećanja - razvijanje osjećaja za estetiku - poučavanje učenika oratorskim vještinama


PROJEKTA

- osposobiti učenike da se pravilno izražavaju književnim jezikom, poštujući vrednote govorenoga i pisanoga jezika



- u skladu s tjednim zaduženjima nastavnika, nositelj aktivnosti je Lidija Puškarić, prof. hrvatskoga jezika i književosti



- metode i postupci za realizaciju aktivnosti: metoda slušanja, metoda čitanja i rada na tekstu, metoda izlaganja, metoda razgovora, metoda pisanja, metoda recitiranja - aktivnost se realizira u učionicama škole te ukoliko su osigurani materijalni uvjeti, učenici su nazočni nekoj od pjesničkih večeri ili seminaru recitatorske skupine


PROJEKTA

- aktivnost se održava jednom tjedno, u trajanju od 45 min, a po potrebi (pred javne nastupe), i češće


52


I/ILI PROJEKTA

- osigurati materijalne uvjete za odlazak u Lukovdol, u vrijeme održavanja Goranova Proljeća - osigurati gostovanje nekog od hrvatskih književnika (prezentacija književnikova rada, recitiranje, iščitavanje i tumačenje književnikovih djela) - omogućiti učenicima odlazak na neku od pjesničkih večeri - omogućiti učenicima odlazak na neki od seminara za recitatorske skupine



- elementi vrednovanja: izgovor (odnos glasa i prostora), vrednote govorenog jezika, prenošenje doživljaja, kreativnost - nagrade: nazočnost seminarima za recitatorske skupine, odlazak u kazalište


53


PROJEKT VOLONTERSKI KLUB


PROJEKTA

• osmisliti i pokrenuti volonterske programe, organizirati i promovirati volonterske akcije u lokalnoj zajednici, • povezivanje sa školama u PGŽ u cilju učenja i preuzimanja dobre prakse, povezivanje s organizacijama civilnoga društva i razvijanje partnerskih projekata. – Udruga SMART Rijeka • predstavljanje volonterskih aktivnosti i programa u medijima i u široj zajednici, • poticanje učenika i roditelja na volontiranje.


PROJEKTA

Vijeće Europske Unije proglasilo je 2011. Europskom godinom volontiranja. Pod sloganom: 'Volontiraj! Učini razliku', odvijat će se niz aktivnosti s ciljem poticanja, informiranja i osnaživanja volonterskih inicijativa te odavanja priznanja volonterima za njihov rad. Uključiti u akciju Hrvatska volontira, 21. rujna 2011. organiziranjem akcije uređenja okoliša škole Osmisliti i potaknuti akcije volontiranja u okviru lokalne zajednice i ŽTŠ tijekom šk. godine



Ljiljana Carević, prof. mentorica pedagogije



Osnovati Klub volontera i u suradnji s udrugom SMART organizirati rad Kluba, organizirati akcije za koje se pokaže najveći interes i potreba u Školi i zajednici


PROJEKTA

Tijekom šk. godine u dogovoru s nositeljima aktivnosti i potrebama škole i šire zajednice


I/ILI PROJEKTA

Po mogućnosti osigurati volonterima sokove i obrok u školskoj kuhinji za vrijeme dugotrajnijeg rada



Analiza na sastancima Kluba volontera, zadovoljstvo korisnika


54


PROJEKT „MLADI ASTRONOMI“


PROJEKTA

- formiranje širokog prirodoznanstvenog pogleda na svijet, - povezivanje prirodnih procesa i ljudskog djelovanja – spoznaja

položaja čovjeka i njegova odnosa prema svemiru, - stjecanje eksperimentalnih vještina i opažačkog iskustva


PROJEKTA

- interdisciplinarni pristup, - razvijanje pozitivnog odnosa prema prirodi, - Poticanjem intelektualne radoznalosti učenici će biti

osposobljeni za racionalno i odgovorno „podizanje mostova“ između fizikalnih temelja i tehnologija današnjice.



- Željka Vrcelj, prof. mentorica (voditelj), - desetak učenika 1., 2., 3. i 4. razreda Škole (praktični radovi,

promatranja neba, astronomske vježbe)



- suradničko učenje, uz konstruktivistički pristup i razvojnu perspektivu poučavanja,

- seminarski i praktični radovi učenika (na terenu, koristeći teleskop refraktor), noćna promatranja neba, astronomske vježbe, projektni zadaci, rješavanje problemskih zadataka,

- izrada instrumenata za mjerenje i opažanje (gnomon, horizontalna sunčana ura, altimetar za određivanje visine zvijezda, „tamna komora“ za promatranje Sunca)


PROJEKTA

- jedan sat tjedno (35 sati godišnje), - školska natjecanja učenika – siječanj, - posjet zagrebačkom Planetariju i Zvjezdarnici u veljači, - županijsko natjecanje učenika – ožujak, - državni susret učenika u travnju ili svibnju


I/ILI PROJEKTA

- dalekozor (Ø 50, zoom – povećanje od 8 do 24 x), tronožac: 1050,00 kn,

- knjige, časopisi, karte, DVD – i: 500,00 kn, - izrada horizontalne sunčane ure: 2000,00 kn



- Elemente vrednovanja čine kvaliteta seminarskih radova, ispravnost postupaka i točnost astronomskih mjerenja, spretnost upotrebe teleskopa i izrade jednostavnijih pomagala, te rješavanje problemskih zadataka.,

- koristeći kriterije samovrednovanja, i učenici ocjenjuju svoj rad i rezultate


55


PROJEKT UČENIČKA ZADRUGA „EKO – ETNO RUDAČ“


PROJEKTA

- stjecanje, produbljivanje i primjena ekoloških, etnografskih, gospodarskih i radno – tehničkih znanja važnih za cjelokupan proizvodni proces (od njegova planiranja do tržišnog vrednovanja rezultata rada),

- razvijanje svijesti učenika o potrebi očuvanja prirode, njegovanja baštine i pučkog stvaralaštva,

- suvremena primjena tradicijskih umijeća


PROJEKTA

- pobuditi i razvijati svijest o nužnosti i vrijednosti rada za čovjekov život, te o zaštiti okoliša,

- praktična primjena znanja u lokalnoj sredini i šire, - razvijanje vještina nužnih za uspješno cjeloživotno učenje



- Željka Vrcelj, prof. mentorica (predsjednik Zadruge), - Zadružni odbor (utvrđuje djelatnost Zadruge), - voditelji sekcija s učenicima „Mladim zadrugarima“ ostvaruju

program



- rad u sekcijama, - proizvodne i uslužne djelatnosti učenici mogu obavljati radom

u školskoj Vježbeničkoj tvrtki i pčelinjaku, udrugama, obiteljskim gospodarstvima, radionicama i ateljeima, te suradnjom s obrtnicima i poduzetnicima,

- sudjelovanje na sajmovima i smotrama, ljetnim školama i kampovima,

- aktivno i iskustveno učenje, tj. istraživačka nastava, uz timski rad


PROJEKTA

- Skupština Zadruge jedanput godišnje, - sjednice Zadružnog odbora prema potrebi, - po potrebi sastanci pojedinih sekcija, - županijska smotra učeničkih zadruga – svibanj, - državna smotra učeničkih zadruga (za najuspješnije zadrugare)

– lipanj - sudjelovanje na „Bundevijadi“ u Vrbovskom – listopad, 2011.


I/ILI PROJEKTA

- potrošni materijal: 200,00 kn, - časopisi, DVD – i: 300,00 kn



- samovrednovanje (spoznaja vlastitih sklonosti i sposobnosti), - pohvale, te županijska (državna) priznanja za zalaganje,

postignuća i unapređivanje učeničkog zadrugarstva, - potpora učenicima izraženih predispozicija i interesa

uključivanjem u ljetne škole i kampove


56


PROJEKT DRAMSKA SKUPINA


PROJEKTA

Izgrađivati svijest o ulozi jezika i umjetnosti u ostvarenju naroda i osobe,ali i o povezivanju naroda i kultura u Europi i svijetu

Izgrađivati svestranu stvaralačku osobu razvijenih sposobnosti izražavanja, stvaranja, komuniciranja, doživljavanja i spoznavanja te vrednovanja umjetničkog djela

Stvarati i razvijati svijest o trajnom zanimanju za jezik i kazališnu umjetnost

Osposobljavati učenike za samostalnu prosudbu kazališnog djela

Osposobljavati učenike za izvedbu dramskih djela Razvijati sposobnost obrazlaganja, argumentiranja,

zaključivanja Razvijati sposobnost izražavanja doživljaja, osjećaja, misli i

stavova Upoznati neka od reprezentativnih dramskih djela svjetske i

hrvatske književnosti Usvojiti znanja o povijesti kazališta, pripremi kazališne

predstave, scenografiji i kostimografiji Njegovati stav : « Umjetnost oplemenjuje i uljepšava život»


PROJEKTA

Poučiti darovite učenike scenskom načinu izražavanja Osposobiti učenike za samostalne dramatizacije književnih

djela,pisanje igrokaza i izvođenje na pozornici



Nataša Volf Pleše, prof. i 10 učenika (1. – 4. razreda)



Aktivnosti će se provoditi jedan sat tjedno. Skupina će svojim radom aktivno sudjelovati u svim oblicima kulturne i javne djelatnosti Škole. S učenicima se planira i posjet kazalištu.


PROJEKTA

Aktivnost se provodi na temelju godišnjeg fonda od 35 sati. U pravilu se provodi na tjednoj bazi jednog sata, no u slučaju povećanih potreba Škole u javnoj i kulturnoj promociji moguće je satove raspoređivati sukladno potrebama .


I/ILI PROJEKTA

Troškovi odlaska u kazalište ( prijevoz +kazališne karte) Troškovi nastavnih sredstava (fotokopiranje, printanje isl.) Troškovi izrade kostima i uređenja pozornice


57



podrška Škole i lokalne zajednice u organizaciji i prezentaciji rada dramske grupe (povodom Dana škole i svečane podjele svjedodžbi maturantima )najbolji je poticaj darovitim učenicima za nove stvaralačke djelatnosti

učitelj voditelj prosuđuje rad skupine i pohvaljuje napredak u radu

učenici samostalno i unutar grupe prosuđuju i vrednuju najbolje scenske izvedbe

najangažiraniji učenici prijavljuju se na seminare vezane uz djelatnost dramske skupine

angažiranost učenika u radu dramske družine nagrađuje se na kraju nastavne godine pohvalnicama voditelja družine


58


PROJEKT RITMIČKA SKUPINA


PROJEKTA

- zadovoljiti biopsihosocijalne potrebe za kretanjem - poboljšati opće sposobnosti organizma


PROJEKTA

- poučiti darovite učenice plesnom izričaju - osposobiti ih da samostalno obrađuju koreografije na zadanu temu - usvojiti određena motorička znanja - razvijati plesne sposobnosti i kreativnost - stvarati naviku za tjelesnim vježbanjem - usvojiti pozitivan stav prema vježbanju



Danijela Štimac, prof.

NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI, PROGRAMA I/ILI PROJEKTA

Metode rada: - usmeno izlaganje, demonstracija, postavljanje i rješavanje

motoričkih zadataka iz ritmike i plesa Metodički organizacijski oblici rada: - frontalni, individualni i grupni oblik rada ( rad u parovima, trojkama i četvorkama)


PROJEKTA

05.09.2010. – 15.06.2011. Godišnji broj sati: 35 ( 1 sat tjedno)


I/ILI PROJEKTA

-troškovi izrade i posudbe kostima 1.000,00 -oprema(gimnastičke trake i lopte) 800,00 UKUPNO: 1.800,00 kn



Aktivnost učenica u radu ritmičke skupine nagrađuje se usmenom pohvalom voditelja na svakom satu, a na kraju nastavne godine pohvalnicama razrednog vijeća. Osim što glazba ima snažan motivacijski učinak, podrška škole i lokalne zajednice u organizaciji i prezentaciji rada ritmičke skupine najbolji je poticaj darovitim učenicama za daljnji rad.


59


PROJEKT ATLETIKA


PROJEKTA

- zadovoljiti biopsihosocijalne potrebe za kretanjem - poboljšati opće sposobnosti organizma - težiti ka ostvarenju što boljih rezultata


PROJEKTA

- promicanje zdravog življenja u kojem će vježbanje biti sastavni dio svakodnevnih aktivnosti

- osposobiti učenike ka samostalnom izvođenju zadanog programa



Danijela Štimac, prof.



Realizacija aktivnosti odvijati će se u prednatjecateljskom periodu i u periodu natjecanja kroz različite metode rada i metodičko organizacijskih oblika rada.


PROJEKTA 05.09.2010.-15.06.2011. godine


I/ILI PROJEKTA

- troškovi natjecanja 1.900,00 - troškovi organizacije natjecanja 1.000,00 - troškovi voditelja 900,00 ukupno: 3.800,00kn



Kroz pojedinačna i ekipna natjecanja pratiti će se napredovanje svakog pojedinca pri čemu ne treba izostaviti važnost redovitog dolaska na treninge. Shodno tome učenici će biti adekvatno nagrađeni (usmena i pismena pohvala te nagrade za ostvarene rezultate).


60


PROJEKT

ŠKOLSKO ŠPORTSKO DRUŠTVO „ŽTŠ“ MORAVICE BROJ AKTIVNOSTI: 6


PROJEKTA

- zadovoljiti biopsihosocijalne potrebe za kretanjem - poboljšati opće sposobnosti organizma

NAMJENA AKTIVNOSTI,


- promicanje zdravog načina življenja u kojem će vježbanje biti sastavni dio svakodnevnih aktivnosti

- stjecanje određenih znanja i vještina u izabranim aktivnostima - usvojiti pozitivan stav prema vježbanju - razvijati moralne odgovornosti (pozitivan stav prema suigraču i protivniku)

NOSITELJI AKTIVNOSTI,

PROGRAMA I/ILI PROJEKTA I NJIHOVA

ODGOVORNOST

Predsjednica društva: Danijela Štimac, prof Voditeljica košarke:Gordana Gerić-Paulić, odgajateljica mentorica Voditeljica stolnog tenis: Biljana Miljević, prof. Voditeljica malog nogometa: Gordana Gerić-Paulić, odgajateljica mentorica Voditelj sekcije šaha: Damir Grgurić, prof. Voditeljica ritmičke skupine i atletike: Danijela Štimac, prof.



Pored redovnih treninga prema zaduženjima voditelja, planiraju se sljedeće aktivnosti: rujan

- upis novih članova, upoznavanje sa programom rada i kalendarom natjecanja

listopad - organizacija prijateljske nogometne utakmice «ŽTŠ» Moravice i

učenika Srednje škole Delnice - učestvovanje na Memorijalnom krosu u Rovinju

studeni - školsko natjecanje u stolnom tenisu - prijateljska utakmica članova košarkaške

sekcije «ŽTŠ» Moravice i SŠ Čabar prosinac

- Božićni turnir u šahu siječanj, veljača, ožujak

- međuopćinska natjecanja u malom nogometu, košarci i stolnom tenisu

- županijska natjecanja u svim prijavljenim sportovima

travanj - međurazredna natjecanja u košarci

svibanj - obilježavanje «Svjetskog dana športa» - proslava Dana škole - međurazredna natjecanja u malom nogometu

lipanj - učestvovanje na krosu «Dolinom kupe» - učestvovanje na 27. Plitvičkom maratonu - svečana podjela svjedodžbi (nastup ritmičke skupine)


61

VREMENIK AKTIVNOSTI,


05.09.2010.-15.06.2011.

DETALJAN TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI,


Troškove organizacije školskih , međuopćinskih i županijskih natjecanja te kupnje sportske opreme većim dijelom financirati će se iz vlastitih sredstava a manjim dijelom kao korisnici sredstava grada Vrbovskog Mali nogomet -troškovi natjecanja 3.000,00 -oprema(lopte, golmanske rukavice) 1.000,00 -troškovi voditelja 900,00 Ukupno: 4.900,00 kn Košarka -troškovi natjecanja 2.000,00 -oprema( lopte) 1.000,00 -troškovi voditelja 900,00 Ukupno: 3.900,00 kn Stolni tenis -troškovi organizacije natjecanja 1.600,00 -oprema( reketi,loptice) 1.500,00 -troškovi voditelja 500,00 Ukupno: 3.600,00kn Atletika -troškovi natjecanja 1.900,00 -troškovi organizacije natjecanja 1.000,00 -troškovi voditelja 900,00 Ukupno: 3.800,00 kn Šah -troškovi natjecanja 500,00 -troškovi voditelja 360,00 Ukupno: 860,00 kn Ritmika -posudba i izrada kostima 1.000,00 -oprema(gimnastičke trake i lopte) 800,00 Ukupno: 1.800,00kn

NAČIN VREDNOVANJA I

NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA

VREDNOVANJA

Dobar rezultat i uspjeh na natjecanjima, uz prigodne nagrade i ugodna druženja najbolji je poticaj učenicima za daljnje napredovanje u radu, poboljšanje vlastitih sposobnosti i stečenih motoričkih znanja.


62


PROJEKT

PODUZETNIČKA ORGANIZACIJA - UČIMO KROZ ZABAVU - izvannastavna aktivnost


PROJEKTA

dopunjuju se i produbljuju teorijska znanja, ali daje se i više od toga, vjernim simuliranjem daje se slika poslovnog života kao i poduzetničkog svijeta.

nastava je praktično orijentirana i bliža stvarnosti; poticanje većeg interesa za struku i cjelovita priprema za rad na

računalu koja ih čekaju na budućem poslu; pomaže se učenicima da nauče kritički razmišljati, izražavati se i

upravljati


PROJEKTA

Program upravljanja i vođenja JAPO-a učenicima srednjih škola pruža temeljno gospodarsko i poduzetničko obrazovanje. Organiziranjem, upravljanjem i vođenjem stvarne poslovne organizacije učenici uče poslovati, uče o strukturi sustava slobodnog poduzetništva. Program nastoji starijim srednjoškolcima pomoći u stjecanju znanja, vještina i stavova potrebnih uspješnim zaposlenicima i poduzetnicima, a posebno budućim vodećim osobama u poslovnom i društvenom životu.



Renata Gašparac u suradnji sa mentorima-volonterima.



Tijekom mjeseca studenog 2008. planira se formiranje skupine učenika zainteresiranih za ovakav oblik aktivnosti; u prosincu bi se provele sve potrebite mjere za formiranje dioničkog društva sa izgrađenom organizacijskom strukturom i proizvodom. Tijekom mjeseca siječnja i veljače 2009. godine planira se proizvodnja i plasman odabranog proizvoda. Zatvaranje poslovne organizacije i povrat uloga dioničarima uvećan za dividendu trebao bi se ostvariti u mjesecu ožujku 2009.


PROJEKTA

U trajanju od 15 tjedana po 2-sata tjedno, tijekom školske godine 2011./2012.


63


I/ILI PROJEKTA

Poslovanje dioničkog društva koje osnivaju učenici nije fiktivno, naime, radi se o stvarnom poslovanju trgovačkog društva, što znači da učenici trebaju prikupiti temeljni kapital izdavanjem dionica, uspješno voditi poslovanje pazeći pritom na optimalizaciju troškova i, u konačnici, završiti poslovanje pozitivnim financijskim rezultatom, te isplatiti dividendu dioničarima. Tijekom realizacije JAPO-a uz priručnik učenici dobivaju i 40-ak različitih tiskanica, formulara i drugih dokumenata koji se i stvarno vode u poduzetničkoj organizaciji. Za nastavnike i mentore-volontere izrađen je poseban priručnik. Škola može pomoći učenicima u realizaciji projekta tako da im omogući prostor za realizaciju ove aktivnosti.



Vrednovanje se u ovom projektu može izraziti samo kroz dobrobit sudionika projekta odnosno kroz postizanje osnovnog cilja – učenja kroz zabavu.


64


PROJEKT EKO SKUPINA


PROJEKTA

Osnovi cilj navedenog projekta je probuditi ekološku svijest učenika. Kroz aktivnosti koje budu obavljali, učenici će imati priliku steći brojne korisne sposobnosti, usvojiti vještine ili jednostavno naučiti informacije koje će im dobro doći u svakodnevnom životu. Škola je dužna, u skladu sa suvremenim načelima nastave i svojom odgojnom komponentom, kod učenika formirati odgovorne stavove i načine ponašanja. Učenici će tako kroz rad ekološke grupe steći znanja koja će im biti nužna za donošenje vrlo važnih odluka koje bi svaki građanin trebao donositi odgovorno i informirano. Uz dobro vodstvo i zalaganje i oni će jednog dana biti u mogućnosti neke od tih stavova prenijeti na generacije mlađe od njih. Mladi ljudi često imaju različite afinitete, interese i vještine, pa će im ovakvi projekti omogućiti da se u njima izraze na drugačiji način. Program će im na taj način omogućiti da pokažu i iskoriste i neke druge sposobnosti, koje ne bi mogli unutar svoje buduće struke.


PROJEKTA

Razvoj ekološke svijesti učenika o osobnoj odgovornosti svakog pojedinca za provođenje održivog razvoja što podrazumijeva da ljudi mogu zadovoljiti svoje životne potrebe, ali istovremeno ne ugroziti opstanak budućih generacija. Poticanje učenike na analiziranje prostora u kojem žive i procjenjuju ekološku prihvatljivost uređenja naselja i organizacije sakupljanja otpada, registriranja divljih deponija Potaknuti učenike na promjene životnih vrijednosti i životnih navika u svojim obiteljima jer na održivi razvoj utječe svakodnevni život i životne navike.



Renata Gašparac i učenici-članovi eko skupine.



Aktivnosti učenika u projektima uključivat će radionice na kojima će izrađivati plakate i ostali promotivni materijal vezan uz dan koji se obilježava. Ti će promotivni materijali biti izvješeni po hodnicima ili učionicama škole kako bi informacije sakupljene na radionicama bile dostupne svim učenicima i nastavnicima. Terenska nastava koja će biti organizirana na proljeće u suradnji s planinarima, biti će jedan oblik integrirane nastave na kojoj će učenici kroz rekreaciju saznati osnovne karakteristike flore i faune područja na kojem žive, upoznati neke od tehnika rada na terenu, locirati divlje deponije smeća.


PROJEKTA

Terenska nastava održati će se u proljeće, u skladu sa vremenskim prilikama, kao i akcija čišćenja okoliša. Izrada panoa bit će vezana uz obilježavanje važnijih dana iz područja zaštite okoliša.


65


I/ILI PROJEKTA

Koriste se sredstva škole i donacije roditelja kao i sredstva ostvarena prikupljanjem i prodajom korisnog otpada.



Sustavno praćenje i bilježenje učenikovih interesa, motivacije, kreativnosti, sklonosti pokretanju eko-akcija i sličnih programa


66


PROJEKT DAN OTVORENIH VRATA


PROJEKTA

predstavljanje škole na nivou Grada Vrbovskog i cijelog Gorskog kotara


PROJEKTA

upoznati zainteresirane roditelje i učenike sedmih i osmih razreda sa programima u našoj školi

upoznati ih s mogućnostima zapošljavanja i nastavka školovanja nakon završetka naše škole

omogućiti razgledavanje škole, učeničkog doma i školske radionice



ravnateljica, zainteresirani nastavnici i učenici



priprema promidžbenih materijala u tiskanom i digitalnom obliku

razgledavanje škole predstavljanje pojedinih smjerova


PROJEKTA ožujak/travanj 2012.


I/ILI PROJEKTA

troškovi izrade promidžbenog materijala – 500,00 kn okrjepa za goste – 500,00 kn



realizira se kroz uspješniji upis u slijedeću školsku godinu


67


PROJEKT PROMIDŽBA ŠKOLE


PROJEKTA predstavljanje škole u cijeloj PGŽ i u ostalim županijama


PROJEKTA

upoznati zainteresirane roditelje i učenike sedmih i osmih razreda sa programima u našoj školi

upoznati ih s mogućnostima zapošljavanja i nastavka školovanja nakon završetka naše škole



ravnateljica, zainteresirani nastavnici i učenici



priprema promidžbenih materijala u tiskanom i digitalnom obliku

predstavljanje pojedinih smjerova u osnovnoj školi - domaćinu


PROJEKTA tijekom školske godine 2011./2012.


I/ILI PROJEKTA

troškovi izrade promidžbenog materijala – 500,00 kn troškovi putovanja školskim autom – 2.000,00 kn



realizira se kroz uspješniji upis u slijedeću školsku godinu


68


PROJEKT OPROŠTAJ OD MATURANATA


PROJEKTA poboljšanje međuljudskih odnosa u kolektivu i s učenicima


PROJEKTA

razvijanje suradnje i timskog duha razvijanje prijateljskih odnosa između profesora i učenika razvijanje natjecateljskog duha omogućavanje dostojanstvenog oproštaja od srednjoškolskog

obrazovanja



razrednici maturanata, zainteresirani nastavnici i učenici



završetak nastave u 11.00 sati dogovor razrednika s maturantima organizacija mjesta održavanja i aktivnosti (nogometna i

odbojkaška utakmica, karaoke i sl.) domjenak


PROJEKTA 18. svibnja 2012. – zadnji dan nastave za maturante


I/ILI PROJEKTA domjenak – 500,00 kn



realizira se kroz poboljšanje suradnje između profesora i učenika


69


70


PROJEKT

STRUČNA EKSKURZIJA POSJET ZAGREBAČKOM VELESAJMU, MEĐUNARODNI SAJAM OBRTNIŠTVA


PROJEKTA

Upoznavanje učenika s inovacijama i novim tehnologijama u području metalne industrije (CNC, CAD-CAM, instalacije centralnog grijanja i klimatizacije )


PROJEKTA

Nadogradnja već usvojenih znanja, upoznavanje s novitetima u području strojogradnje i software-a za CNC strojeve



Grgurić Damir,prof, Višnjić Damir,prof, Borivoj Dokmanović,prof.



Stručnoj ekskurziji - posjet Zagrebačkom velesajmu, međunarodnom sajmu obrtništva, bit će nazočni učenici 3. i 4. razreda strojarstva, zanimanje NUAS, 3. razred, instalater grijanja i klimatizacije,. Prijevoz će biti organiziran školskim kombijem.


PROJEKTA Jednodnevni posjet,19. travnja 2012.


I/ILI PROJEKTA

- trošak prijevoza i dnevnica za nositelje programa financira škola - trošak ulaznica financiraju učenici (cca 30,00 kn)



Izrada seminarskog rada na zadanu temu


71


PROJEKT

STRUČNA POSJETA RADIONICI S CNC STROJEVIMA


PROJEKTA

Upoznavanje učenika s novim tehnologijama i strojevima u području metalne industrije (CNC, CAD-CAM)


PROJEKTA

Nadogradnja već usvojenih znanja, upoznavanje s novitetima i proizvodnjom u području strojogradnje za CNC strojeve



Damir Grgurić,prof., Damir Višnjić,prof.



Stručnu ekskurziju - posjet radionici s CNC strojevima će posjetiti učenici 1; 3. i 4. razreda strojarstva, zanimanje obrađivač na NUAS-u Prijevoz ćemo organizirati školskim kombijem


PROJEKTA

Jednodnevni posjet, 13. listopada 2011. godine - 3. i 4. NUAS Jednodnevni posjet, 10. studeni 2011. godine - 3. i 4. NUAS Jednodnevni posjet, 08. prosinac 2011. godine - 1. CNC operater


I/ILI PROJEKTA Trošak prijevoza i dnevnica za nositelje programa financira škola



Izrada seminarskog rada na zadanu temu


72


PROJEKT

POSJET TS 110/35 KV VRBOVSKO U SKLOPU ELEKTROTEHNIČKE SKUPINE PREDMETA


PROJEKTA

Automatsko upravljanje: Usvojiti znanja vezana uz nove tehnologije daljinskog prijenosa i signalizacije. Elektronički sklopovi: Upoznavanje učenika s tehnologijama daljinskog prijenosa i signalizacije. Osnove elektrotehnike: Upoznavanje učenika sa radom transformatora, međuindukcijom i gubicima u realnom transformatoru. Elektroenergetika: Upoznavanje učenika sa izgledom postrojenja i glavnim djelovima na vodnim poljima.


PROJEKTA

Automatsko upravljanje: Praktično približavanje znanja učenicima na konkretnim primjerima automatizacije postrojenja. Elektronički sklopovi: Upoznavanje učenika s tehnologijama daljinskog prijenosa i signalizacije. Osnove elektrotehnike: Praktično približavanje znanja učenicima na konkretnim primjerima transformatora. Elektroenergetika: Praktično približavanje znanja učenicima na konkretnim primjerima izgleda postrojenja i vrstama vodnih polja.



Danijel Vrbanc, dipl.ing. , Saša Tatar, dipl.ing., Neven Musulin, ing., Hrvoje Đaković, ing.



Stručna ekskurzija – posjet posjet Elektro vučnoj podstanici Moravice u sklopu nastavnih predmeta Automatsko upravljanje (4e razred), Elektronički sklopovi (3e razred), Osnove elektrotehnike (3s razred) i Elektroenergetika (3e razred)


PROJEKTA Travanj 2012. - jednodnevni izlet


I/ILI PROJEKTA

Troškove prijevoza snose učenici (cca 10 kn po učeniku) škola snosi troškove dnevnica za profesore voditelje



Povezivanje viđenog s usvojenim gradivom u seminarskom radu na zadanu temu.


73


PROJEKT

POSJET TS 110/35 KV DELNICE U SKLOPU ELEKTROTEHNIČKE SKUPINE PREDMETA


PROJEKTA

Konstruiranje i ispitivanje električnih strojeva: Usvojiti znanja vezana uz konstrukciju trofaznih transformatora. Elektronički sklopovi: Upoznavanje učenika s tehnologijama daljinskog prijenosa i signalizacije. Osnove elektrotehnike: Upoznavanje učenika sa radom transformatora, međuindukcijom i gubicima u realnom transformatoru. Elektroenergetika: Upoznavanje učenika sa izgledom postrojenja i glavnim djelovima na vodnim poljima.


PROJEKTA

Konstruiranje i ispitivanje električnih strojeva: Praktično približavanje znanja učenicima na konkretnim primjerima električnih strojeva. Elektronički sklopovi: Upoznavanje učenika s tehnologijama daljinskog prijenosa i signalizacije. Osnove elektrotehnike: Praktično približavanje znanja učenicima na konkretnim primjerima transformatora. Elektroenergetika: Praktično približavanje znanja učenicima na konkretnim primjerima izgleda postrojenja i vrstama vodnih polja.






Posjet TS 110/35 kV Delnice u sklopu nastavnih predmeta Konstruiranje i ispitivanje električnih strojeva (4e razred), Elektronički sklopovi (3e razred), Osnove elektrotehnike (3s razred) i Elektroenergetika (3e razred)


PROJEKTA Ožujak 2012.. - jednodnevni izlet


I/ILI PROJEKTA






74


PROJEKT

POSJET EVP-MORAVICE U SKLOPU ELEKTROTEHNIČKE SKUPINE PREDMETA


PROJEKTA

Konstruiranje i ispitivanje električnih strojeva: Usvojiti znanja vezana uz konstrukciju jednofaznih transformatora 25kV. Elektronički sklopovi: Upoznavanje učenika s tehnologijama daljinskog prijenosa i signalizacije. Osnove elektrotehnike: Upoznavanje učenika sa radom jednofaznih transformatora te njegovim gubicima Elektroenergetika: Upoznavanje učenika sa izgledom postrojenja i glavnim dijelovima na vodnim poljima.


PROJEKTA

Konstruiranje i ispitivanje električnih strojeva: Praktično približavanje znanja učenicima na konkretnim primjerima električnih strojeva. Elektronički sklopovi: Upoznavanje učenika s tehnologijama daljinskog prijenosa i signalizacije. Osnove elektrotehnike: Upoznati učenike s inovacijama u razvoju informacijskih sustava kao što je automatizacija uredskog poslovanja i online poslovanje. Elektroenergetika: Upoznavanje učenika sa izgledom postrojenja i glavnim djelovima na vodnim poljima.






Stručna ekskurzija – posjet Elektro vučnoj podstanici Moravice u sklopu nastavnih predmeta Konstruiranje i ispitivanje električnih strojeva (4e razred), Elektronički sklopovi (3e razred), Osnove elektrotehnike (3s razred) i Elektroenergetika (3e razred)


PROJEKTA Listopad 2011.. - jednodnevni izlet


I/ILI PROJEKTA






75


PROJEKT

POSJET HE ZELENI VIR – SKRAD U SKLOPU ELEKTROTEHNIČKE SKUPINE PREDMETA


PROJEKTA

Konstruiranje i ispitivanje električnih strojeva: Usvojiti znanja vezana uz generatore i konstrukciju istih. Elektronički sklopovi: Upoznavanje učenika s tehnologijama daljinskog prijenosa i signalizacije. Osnove elektrotehnike: Upoznavanje učenika proizvodnjom električne energije u hidroelektrani. Elektroenergetika: Upoznavanje učenika sa glavnim djelovima hidroelektrane i vrstama generatora.


PROJEKTA

Konstruiranje i ispitivanje električnih strojeva: Praktično približavanje znanja učenicima na konkretnim primjerima električnih strojeva. Elektronički sklopovi: približiti učenicima tehnologije daljinskog prijenosa i signalizacije. Osnove elektrotehnike: Praktično približavanje znanja učenicima o okretnom magnetskom polju i radu okretnih strojeva. Elektroenergetika: Praktično približavanje znanja učenicima o djelovima hidroelektrane.






Posjet HE Zeleni vir Skrad u sklopu nastavnih predmeta Konstruiranje i ispitivanje električnih strojeva (4e razred), Elektronički sklopovi (3e razred), Osnove elektrotehnike (3s razred) i Elektroenergetika (3e razred)


PROJEKTA Siječanj 2012.. - jednodnevni izlet


I/ILI PROJEKTA






76


PROJEKT

KURIKULUM STRUČNE EKSKURZIJE POSJET TEHNIČKOM MUZEJU ZAGREB


PROJEKTA

Mjerenja u elektrotehnici: Upoznati učenike sa razvitkom znanosti i tehnike u potrebi za sve većom količinom energije Električni strojevi: Posjet demonstracijskim kabinetom Nikole Tesle u kojem se nalaze vjerne kopije najznačajnijih strojeva i naprava . Elektroenergetika: Upoznati učenike sa razvitkom znanosti i tehnike za rješenja u transformaciji energije, odnosno pretvaranje jednog oblika energije u drugi. Električni dio željezničkih vagona : Upoznati učenike sa zamislima i izumima u prijevozu željeznicom


PROJEKTA

Mjerenja u elektrotehnici: razumijevanje i pojašnjavanje znanosti i tehnike kroz vrijeme Električni strojevi: pojašnjavanje okretnog magnetskog polja na čijem se postojanju bazira rad svih strojeva – demonstracija Teslinih pokusa Elektroenergetika: vizualno pojašnjavanje u rješenjima transformacije i pretvorbe energije Električni dio željezničkih vagona : Na odjelu Prometna sredstva prikazati povijesni razvoj prometnih sredstava, pogotovo željeznice



Saša Tatar,dipl.ing.el Hrvoje Đaković, ing.el Neven Musulin, ing.el Danijel Vrbanc,dipl.ing.el



Stručna ekskurzija – posjet Tehničkom muzeju u Zagrebu u sklopu nastavnih predmeta Mjerenja u elektrotehnici (IE i IIE razred), Električni strojevi (IIIE razred) , Elektroenergetika (IIIE i IVE razred) i El.dio željezničkih vagona( IVTPV)


PROJEKTA studeni 2011. - jednodnevni izlet


I/ILI PROJEKTA

- troškove prijevoza i ulaznice snose učenici (cca 100 kn po učeniku) - škola snosi troškove dnevnica za profesore voditelje





77


PROJEKT

KURIKULUM STRUČNE EKSKURZIJE POSJET MEMORIJALNOM CENTRU “NIKOLA TESLA” SMILJAN


PROJEKTA

Osnove elektrotehnike: Upoznati učenike sa zamislima i izumima našeg poznatog znanstvenika Nikole Tesle. Električni strojevi: Upoznavanje učenika s otkričem Nikole Tesle - okretnog magnetskog polja. Radioničke vježbe: Upoznati učenike sa materijalom i izradom u Teslino doba Osnove elektrotehnike : Upoznati učenike sa zamislima i izumima našeg poznatog znanstvenika Nikole Tesle.


PROJEKTA

Osnove elektrotehnike: razumijevanje i pojašnjavanje osnovnih zakona elektrotehnike, koje je u svojim zamislima primjenjivao Nikola Tesla Električni strojevi: pojašnjavanje okretnog magnetskog polja na čijem se postojanju bazira rad svih strojeva. Radioničke vježbe: razumijevanje materijala i izrade izuma Nikole Tesle



Saša Tatar, dipl.ing.el Hrvoje Đaković, ing.el Neven Musulin, ing.el Danijel Vrbanc,dipl. ing.el



Stručna ekskurzija – posjet memorijalnom centru „Nikola Tesla” Smiljan u sklopu nastavnih predmeta Elektrotehnike (IE i IIE razred) + (ITzŽP i IITPV), Električni strojevi (IIIE razred) i Radioničke vježbe (IVE razred)


PROJEKTA ožujak ili travanj 2012. - jednodnevni izlet


I/ILI PROJEKTA

- troškove prijevoza i ulaznice snose učenici (cca 100 kn po učeniku) - škola snosi troškove dnevnica za profesore voditelje





78


PROJEKT

TERENSKA NASTAVA U SKLOPU IZBORNIH PREDMETA OBITELJSKI POSAO I VJEŽBENIČKA TVRTKA


PROJEKTA

Uspostaviti timski rad, suradnju i zajedničko druženje učenika prvog i trećeg razreda međusobno te sa ostalim partnerskim i vježbeničkim tvrtkama, sa svrhom poticanja poduzetničkog duha i interesa za samostalno vođenje i obavljanje posla u stvarnom poslovnom svijetu.


PROJEKTA

Pri svakoj posjeti partnerskoj ili vježbeničkoj tvrtki podijeliti učenike po poslovnim odjelima, prema njihovim vlastitim preferencijama (ukoliko je moguće) te ih pripremiti za samostalno obavljanje radnih zadataka po tim odjelima u stvarnom poslovnom svijetu.



Diana Kurilić, dipl.oec., profesorica ekonomske grupe predmeta



Stručne ekskurzije: 1.dvije jednodnevne posjete partnerskoj tvrtki Gorski d.o.o., Fužine 2.Sajam vježbeničkih tvrtki RH 3.Posjet Vježbeničkim tvrtkama Srednje poklicne in strokovne šole

Črnomelj u Sloveniji 4.Zajedničko prezentiranje vježbeničkih tvrtki iz Moravica (HR) i

Črnomlja (SLO) na Sajmu vježbeničkih tvrtki u Celju, Slovenija 5.Sajam vježbeničkih tvrtki u Moravicama 6.Posjet Osnovnoj školi Fužine: stručno predavanje g. Zanoškara,

vlasnika tvrtke Gorski d.o.o., Fužine te prikazivanje dokumentarnih filmova g. Rasima Karalića o Gorskom kotaru u svrhu promidžbe naše škole pred učenicima osmih i sedmih razreda


PROJEKTA

Stručne ekskurzije (gore navedeno), jednodnevne aktivnosti: Ad 1. listopad 2011., svibanj 2012. Ad 2. veljača 2012. Ad 3. veljača 2012. Ad 4. ožujak 2012. Ad 5. i 6. istoga dana, svibanj 2012.


I/ILI PROJEKTA

Budući da i ove školske godine računamo na nesebičnu donaciju g. Zanoškara, vlasnika tvrtke Gorski d.o.o., Fužine, sveukupni troškovi za provođenje gore navedenih aktivnosti predviđaju se u ukupnom iznosu od 1.000,00 kn a odnose se na nabavku potrošnog materijala potrebnog za realizaciju istih aktivnosti.



Prema elementima ocjenjivanja izbornih predmeta Obiteljski posao i Vježbenička tvrtka.


79


PROJEKT

ŠKOLSKA STRUČNA EKSKURZIJA „MLADIH ASTRONOMA“ (PLANETARIJ, ZVJEZDARNICA)


PROJEKTA

- realizacija pojedinih dijelova nastavnog plana, - stjecanje opažačkog iskustva


PROJEKTA

- poticanje intelektualne radoznalosti, - proširivanje spoznaje o položaju čovjeka u svemiru i njegova

odnosa prema prirodi



- Željka Vrcelj, prof. mentroica (voditelj), - „Mladi astronomi“ (promatranje zvjezdanog neba), - Ante Radonić – voditelj zagrebačkog Planetarija, - Gustav Kren – djelatnik Zvjezdarnice Zagreb (popularizator

astronomije)



- savladavanje osnova sferne astronomije, te upoznavanje zvjezdanog neba u bilo koje doba, uz metode demonstracije i razgovora,

- promatranje Mjeseca, planeta i njihovih satelita, maglica i zvjezdanih skupova teleskopom (praktični rad učenika),

- seminarski radovi i kooperativne PowerPoint prezentacije


PROJEKTA

- jednodnevni odlazak u Zagreb, u Planetarij i na Zvjezdarnicu,

u veljači (u subotu)


I/ILI PROJEKTA

- ulaznice: 30,00 kn po učeniku (financiraju roditelji), - putni troškovi (prijevoz školskim kombijem): 600,00 kn



- samovrednovanje – učenici komentiraju vlastite aktivnosti i radove,

- poticajne sugestije nastavnika i gospodina Krena za daljnja promišljanja


80


PROJEKT

MULTIKORELATIVNA EKSKURZIJA „ PRIRODNI RESURSI GORSKOG KOTARA“


PROJEKTA

ukazati na potencijale kojima raspolaže Gorski kotar i kakve su mogućnosti profiliranja Gorskog kotara kao turističke destinacije – posjet NP Risnjak i Park šumi Golubinjak

izletom koji će obuhvatiti prirodnim resursima najbogatija područja Gorskog kotara dovesti učenike do spoznaje da su gospodarske djelatnosti u Gorskom kotaru uvjetovane planinskim i tranzitnim karakterom područja i posebno bogatstvom šuma.

razviti kod učenika pozitivan odnos prema okolišu


PROJEKTA

dopuna i podubljivanje teorijskih znanja razvijanje pozitivnih stavova prema svojoj regiji, razvijanje

ekološke svijesti



Da bismo od početka školovanja u našoj ustanovi počeli ostvarivati prije navedene ciljeve, ekskurzija će se realizirati sa učenicima 1. razreda ekonomske struke. Ekskurziju će realizirati razrednica – Renata Gašparac..



Izletom koji će obuhvatiti prirodnim resursima najbogatija područja Gorskog kotara


PROJEKTA

ekskurzija će se organizirati u skladu sa klimatskim prilikama u Gorskom kotaru – krajem mjeseca svibnja


I/ILI PROJEKTA

Jedan od ciljeva ekskurzije je razvijanje pozitivne svijesti o okolišu. Stoga će dio sredstava potrebnih za realizaciju ekskurzije učenici pokušati, u suradnji sa razrednikom, namaknuti prikupljanjem sekundarnih sirovina – starog papira i plastične ambalaže. Preostali dio troškova vezanih uz smještaj i prehranu snositi će učenici sami.dioničarima. Tijekom realizacije JAPO-a uz priručnik učenici dobivaju i 40-ak različitih tiskanica, formulara i drugih dokumenata koji se i stvarno vode u poduzetničkoj organizaciji. Za nastavnike i mentore-volontere izrađen je poseban priručnik. Škola može pomoći učenicima u realizaciji projekta tako da im omogući prostor za realizaciju ove aktivnosti.



Izrada seminarskog rada na zadanu temu.


81


PROJEKT STRUČNI POSJET ZV, AUTOSHOW


PROJEKTA Upoznavanje s novim tehnologijama u auto industriji.


PROJEKTA

Osvještavanje učenika o potrebi za svladavanjem novih i modernih načina dijagnosticiranja rada sustava na cestovnim vozilima.



Mladen Gecan, dipl.ing.str.



Prijevoz učenika vozilom škole.


PROJEKTA Ožujak, 2012. god.


I/ILI PROJEKTA

Gorivo za put do Zagreba.- 200.00 kn Ulaznice- 8x30.00= 240.00 kn

Ukupno: 440.00 kn



Viđeno se koristi u svladavanju nastavnih sadržaja iz automehanike.


82


PROJEKT ŠKOLSKI IZLET UČENIKA


PROJEKTA

- obrazovni – razgledavanje nepoznatih krajeva (Hrvatska, Slovenija, Italija, Austrija, Mađarska), te gradova i nacionalnih parkova

- kulturni – posjet crkvama, palačama, dvorcima i muzejima - zabavni – prodavaonice, suvenirnice, tržnice


PROJEKTA

- otkrivanje zanimljivosti krajeva, ljudi, običaja i prirode - postepeno uvođenje učenika u život i snalaženje van

roditeljskog doma



- razrednici pojedinih razrednih odjela – voditelji učenika - učenici 1., 2., 3. i 4. razreda (izletnici) - odabrana putnička agencija (najpovoljniji ponuditelj za

realizaciju izleta) - turistički vodič agencije



- Povjerenstvo za putovanje, odabrat će najpovoljniju Agenciju koja će organizirat putovanje

- upoznavanje nepoznatih krajeva metodom razgovora


PROJEKTA

- izlet će se organizirati u travnju ili svibnju 2012.godine - trajanje izleta – jednodnevni ili dvodnevni (subota i/ili

nedjelja) ili vikend


I/ILI PROJEKTA

- cijena aranžmana ovisi o destinaciji i broju prijavljenih učenika (što financiraju roditelji)

- putnička agencija odobrava gratis aranžmane za voditelje grupa i isplaćuje troškove dnevnica u dogovoru sa školom



- samovrednovanje – bolje međusobno upoznavanje učenika i nastavnika u situacijama koje nisu uobičajene (van redovne nastave i škole)


83


PROJEKT MATURALNO PUTOVANJE


PROJEKTA

Izgrađivati svijest o povezivanju naroda i kultura u Europi . Stvarati i razvijati svijest o trajnom zanimanju za kulturno-

povijesnu baštinu, prirodne ljepote, zanimljivosti i običaje drugih naroda.

Razvijati istraživačku radoznalost. Prihvaćati različitosti. Steći kulturu govorenja i ophođenja u različitim situacijama.


PROJEKTA

Upoznavanje drugih narod , njihove kulturno-povijesne baštine, prirodnih ljepota, zanimljivosti i običaja



Razrednici: Saša Tatar, Dubravka Carević i Nataša Volf Pleše te učenici IIIa, IIIe i IIIp razrednog odjela



Povjerenstvo za maturalno putovanje odabrat će najpovoljniju putničku agenciju prema pravilniku o maturalnim putovanjima.


PROJEKTA

Maturalno putovanje će se organizirati za vrijeme proljetnih praznika ili na kraju kolovoza 2012. godine.


I/ILI PROJEKTA Troškovi puta za pratitelje putovanja.



Poticaj osobnom razvoju učenika.


84


85


PROJEKT

PROGRAM AKTIVNOSTI ZA POVEĆANJE SIGURNOSTI I PREVENCIJU NEPOŽELJNIH OBLIKA PONAŠANJA


PROJEKTA

Usvojiti znanja o samo zaštitnim ponašanjima Razvijati osjećaj pripadnosti školi, samopoštovanje i poštivanje

prava drugih Usvojiti vještine efikasnog suočavanja sa stresom Razvijati socijalne i komunikacijske vještine


PROJEKTA Prevencija teškoća i niska stopa incidentnih situacija svake vrste u domu



Voditeljica doma Gordana Gerić-Paulić, odgajateljica mentorica „Tim za prevenciju“ NZJZ i MUP PGŽ



- predavanje za učenike prvih razreda, adaptacija na novu sredinu - inicijalni individualni razgovori s učenicima prvih razreda - predavanje za učenike „Ne, zato jer ne!“ - predavanje „Reproduktivno zdravlje“ - radionica na temu „ Vršnjački odnosi i rješavanje konflikata“ - radionica na temu „Obiteljsko nasilje“ - radionica na temu „Komunikacijske vještine“ - predavanje o ovisnosti o kompjuterskim sadržajima i sigurnosti

na Internetu - predavanje i radionica „Mladi na tržištu rada“ - predavanje na temu „Trgovina ljudima“ - predavanje „Maloljetnička trudnoća“


PROJEKTA

- na početku školske godine - tijekom školske godine


I/ILI PROJEKTA Potrošni materijal – papir, bojice, kolaž



- povratne informacije učenika i roditelja u svakodnevnim kontaktima

- anketa zadovoljstva Domom (lipanj 2011.)


86


PROJEKT PROGRAM RADA ŠAHOVSKE SEKCIJE


PROJEKTA

- razvijanje svih stupnjeva kritičkog razmišljanja (poznavanje, analiza i procjena) - poboljšavanje sposobnosti autonomnog rješavanja problema - poboljšavanje koncentracije i autodiscipline - preuzimanje odgovornosti za svoje postupke - promoviranje "džentlmenskog", "fer" i sportskog ponašanja - učenje sportskog prihvaćanja poraza i socijalizacija učenika


PROJEKTA

Šah pogoduje emocionalnom razvoju učenika, jer se tijekom igre suočavaju s pobjedom i porazom, odnosno s pozitivnim i negativnim emocijama.



Damir Grgurić,prof.



U prostorima učeničkog doma i natjecateljskim dvoranama


PROJEKTA

Tjedno: 3 sata Godišnje: 105 sati


I/ILI PROJEKTA

Medalje, pehari, diplome, priznanja 500,00 kn Nabava šahovske opreme ( figure, table, satovi ) 1.200,00 kn Predavanja i vježbe 3.500,00 kn Trošak prijevoza za odlazak na šahovske turnire 2.800,00 kn Ukupno: 8.000,00 kn



Kroz odigravanje pojedinačnih i ekipnih turnira, pratit će se napredovanje svakog pojedinca te će adekvatno biti nagrađeni.


87


PROJEKT NOGOMET


PROJEKTA

Izgrađivati svijest o važnosti bavljenja sportom i sportskog načina života Izgrađivati svestranu stvaralačku ličnost Izgrađivati svijest o važnosti zdravlja Stvarati i razvijati svijest o trajnom zanimanju za zdrav sportski život Osposobljavati učenike za takmičenja


PROJEKTA

Poučiti učenike nogometu Osposobiti učenike za kvalitetnu nogometnu igru Pripremiti učenike za nastup na utakmicama Osvijestiti kod učenika važnost bavljenja sportom



Učenici nogometne skupine voditeljica skupine Gordana Gerić-Paulić, odgajateljica mentorica



Redovito treniranje u školskoj dvorani, susreti sa drugim domovima, suradnja sa nogometnim klubovima i zajedničko organiziranje turnira.


PROJEKTA Dva puta tjedno u školskoj dvorani, tijekom nastavne godine.


I/ILI PROJEKTA

Troškovi opreme Troškovi prijevoza na različite nogometne susrete Troškovi odlaska u sportsku dvoranu Vrbovsko



Podrška učenika i djelatnika Doma kod sudjelovanja na raznim natjecanjima Najangažiranijeg učenika nagraditi nekom od nacionalnih utakmica nogometnih ekipa.


88


PROJEKT FOLKLOR


PROJEKTA

Izgrađivati svijest o važnosti očuvanja i njegovanja narodnih običaja i tradicije Izgrađivati svestranu stvaralačku osobu Stvarati i razvijati svijest o trajnom zanimanju za nacionalno kulturno blago Osposobljavati učenike za izvedbu folklornih sadržaja


PROJEKTA

Poučiti učenike folklornom načinu izražavanja Osposobiti učenike za kvalitetne izvedbe određenog folklornog izričaja Pripremiti učenike za nastup na pozornici



Učenici folklorne skupine voditeljica skupine Gordana Gerić,Paulić, odgajateljica mentorica



Redovito treniranje dva puta tjedno, suradnja sa mjesnom folklornom skupinom


PROJEKTA Dva puta tjedno , tijekom nastavne godine.


I/ILI PROJEKTA Troškovi iznajmljivanja narodnih nošnji, troškovi prijevoza



Podrška učenika i djelatnika Doma kod sudjelovanja na raznim nastupima Najangažiranije učenika nagraditi nekom od folklornih večeri profesionalnih ansambala u Hrvatskoj. Sudjelovanje na nekim od seminara folklora.


89


PROJEKT STOLNI TENIS


PROJEKTA

Omogućiti zainteresiranim učenicima bavljenje stolnim tenisom. Najbolji učenici biti će ekipa na natjecanjima. Ukazivati na važnost zdravog načina življenja. Prevencija svih oblika ovisnosti.


PROJEKTA

Podizanje sportske kulture, kulturnog ophođenja i uvažavanja protivnika, prihvaćanje poraza i čestitanje pobjedniku, razvijanje prijateljskih odnosa.



Učenici stolno teniske-skupine, voditeljica skupine Biljana Miljević.



Redovito treniranje u školskoj dvorani, susreti s drugim domovima, suradnja sa stolno-teniskim klubovima i zajedničko organiziranje turnira.




I/ILI PROJEKTA

Oko 1000,00 kn za nabavku sportske opreme, prijevoz na turnire i sudjelovanje na međužupanijskoj Domijadi.



Vrednovanje prema kvaliteti igre i natjecanje najboljih igrača u natjecanjima učeničkih domova. Dodjela prigodnih nagrada i priznanja za postignute uspjehe


90


PROJEKT KOŠARKA


PROJEKTA

Izgrađivati svijest o važnosti bavljenja sportom i sportskog načina života Izgrađivati svestranu stvaralačku ličnost Izgrađivati svijest o važnosti zdravlja Stvarati i razvijati svijest o trajnom zanimanju za zdrav sportski život Osposobljavati učenike za takmičenja


PROJEKTA

Poučiti učenike košarci Osposobiti učenike za kvalitetnu košarkašku igru Pripremiti učenike za nastup na utakmicama Osvijestiti kod učenika važnost bavljenja sportom



Učenici košarkaške skupine voditeljica skupine Gordana Gerić-Paulić, odgajateljica mentorica



Redovito treniranje u školskoj dvorani, susreti sa drugim domovima, suradnja sa košarkaškim klubovima i zajedničko organiziranje turnira.




I/ILI PROJEKTA

Troškovi opreme Troškovi prijevoza na različite košarkaške susrete Troškovi odlaska u sportsku dvoranu Vrbovsko



Podrška učenika i djelatnika Doma kod sudjelovanja na raznim takmičenjima Najangažiranije učenika nagraditi nekom od nacionalnih utakmica košarkaških ekipa.


91


PROJEKT STRELJAŠTVO


PROJEKTA

Promicati zdravog načina življenja, ostvarivati potencijale učenika kroz sport kako bi mogli steći pozitivnu sliku o sebi, te steći samopoštovanje, kako bi izbjegli dokazivati se drugim nepoželjnim oblicima ponašanja. Afirmirati rekreativno bavljenje sportom.


PROJEKTA

Omogućiti pozitivne interakcije među učenicima, sudjelovati na natjecanjima



Učenici streljaštva, voditelj: odgajatelj na zamjeni, noćni pazitelj Milan Matić



Treninzi za učenike jednom tjedno po 2 sata tijekom nastavne godine, međudomski turniri i Međužupanijska domijada


PROJEKTA Tijekom nastavne godine 2011./2012.


I/ILI PROJEKTA Konop za potezanje meta, papirnate mete, metci



Uspješnost provođenja programa vrednovati će se kroz praćenje zainteresiranosti učenika za sportsku aktivnosti, učestalost dolaska na treninge, te kroz postignute rezultate.


92


PROJEKT

KERAMIČARSKA SKUPINE UČENIČKOG DOMA ŽTŠ MORAVICE


PROJEKTA

Razviti kreativne sposobnosti kod učenika, razviti osjećaj za lijepo i skladno, oslobađanje unutarnje potencijale kod učenika i usmjeriti ih u usvajanje novih sadržaja i znanja, te raditi na očuvanju i vrednovanju kulturne i etničke baštine svog naroda i kraja. Jedan od ciljeva je osmisliti i izraditi suvenire goranskog kraja u suradnji sa vježbeničkom tvrtkom i učenikom zadrugom naše škole.


PROJEKTA

Steći radne navike i konkretna znanja izradom keramičkih predmeta. Radove izlagati i eventualno prodavati na izložbama u školi i šire, natjecati se na Međužupanijskoj i Državnoj domijadi.



Učenici keramičarske skupine, voditeljica skupine Gordana Hajdin, odgajateljica mentorica te vanjska suradnica akademska kiparica Vesna Osojnički.



Tijekom nastavne godine, djelomično će se aktivnosti odvijati u učeničkom domu u Moravicama i djelomično u OLR-i u Plemenitašu. Dio sadržaja će se realizirati u pripremi izložbi i prezentacijama naših uradaka javnosti, a dio na natjecanju na Međužupanijskoj i Državnoj domijadi.


PROJEKTA 2 sata tjedno tijekom nastavne godine.


I/ILI PROJEKTA

Nabava materijala za rad sekcije: 2500,00 kn Usluge OLR-e: cca 5000.00 kn Edukacija i putni troškovi voditeljice: 2000 kn



Rad sekcije vrednuje se putem izrađenih uradaka, sa estetskog i materijalnog stanovišta: - estetsko oblikovanje - edukativni učinak - odgojni učinak - upotrebna vrijednost


93


PROJEKT RUKOTVORINE


PROJEKTA

Upoznati i osposobiti učenike s tehnikama rezbarenja, oslikavanja, vezenja i heklanja.


PROJEKTA

Omogućiti učenicima kvalitetno provođenje slobodnog vremena u prostorijama Doma. Razvijati stvaralačko ponašanje i kreativno izražavanje učenika.



Venka Đurić, odgojiteljica. Ciljna skupina učenika: učenici od 1. do 4. razreda našeg Doma (10 učenika)



Ispitati interese učenika za uključivanje u izbornu aktivnost rukotvorine. Održati sastanak sa zainteresiranim učenicima. Dogovoriti tehnike rada. Prezentirati učenicima tehnike rada, upoznati ih s raznim materijalima. Pripremiti izložbe učeničkih radova za Velentinovo. Sudjelovati na izložbi učeničkih radova u sklopu županijske domijade.


PROJEKTA Tijekom cijele školske godine dva sata tjedno, ukupno 70 sati.


I/ILI PROJEKTA

Troškovi za kupnju potrebnog materijala, odlazak na seminare i radionice, troškovi sudjelovanja na županijskog domijadi i troškovi jednodnevnog izleta učenika uključenih u izbornu aktivnost.



Ispuniti evaluacijski upitnik s učenicima uključenim u izbornu aktivnost. Rezultate upitnika i učeničkih inicijativa koristiti za program rada u slijedećoj školskoj godini. Prigodom humanitarnih aktivnosti osmisliti prodajnu izložbu te dio prikupljenih sredstava usmjeriti u humanitarne svrhe.


94


PROJEKT ODGOJ I OBRAZOVANJE ZA LJUDSKA PRAVA


PROJEKTA

Približiti pojam poštivanja ljudskih prava i temeljnih sloboda, jačati ista. Razvijati osjećaj osobnog samopoštovanja i poštovanja drugih.


PROJEKTA

Razvijati kritičko mišljenje, sposobnosti rješavanja sukoba i poduzimanja djelovanja. Naučiti ostvarivati pozitivnu kulturu ljudskih prava te poticati i provoditi nenasilnu komunikaciju



Gordana Hajdin, odgajateljica mentorica



Provoditi će se tematski osmišljene i strukturirane radionice


PROJEKTA

Tijekom nastavne godine prema potrebi, načelno jednom mjesečno.


I/ILI PROJEKTA

Provođenje programa iziskuje minimalna financijska ulaganja (pisaći i crtaći pribor za izradu plakata).



Pratiti napredak osviještenosti introspektivnim metodama. Opravdanost provođenja programa vrednovati će se kroz interes i primjedbe učenika za teme koje se obrađuju.


95


PROJEKT ZDRAVSTVENI ODGOJ


PROJEKTA

Poticati kod učenika uvjerenje o potrebi očuvanja zdravlja i odgovoran odnos prema vlastitom životu.


PROJEKTA

Obogaćivanje života i rada u Domu Upoznavanje učenika s načinima prevencije bolesti i osnovama pružanja prve pomoći kao i važnosti osobne higijene i higijene radnog prostora



Venka Đuric, prof. Suradnica:Vesna Mitrović,voditeljica CK grada Vrbovskog Ciljna skupina učenika: učenici od prvog do četvrtog razreda (12 učenika)



Promocija zdravlja, zdrava i kvalitetna prehrana, osobne higijenske navike, zaštita i prevencija zaraznih bolesti, osnove prve pomoći i izrada plakata i postera.


PROJEKTA Tijekom školske godine 2 sata tjedno, ukupno 70 sati


I/ILI PROJEKTA

Troškove gradskog i županijskog natjecanja snosi Crveni križ grada Vrbovskog. Potreban materijal i torbe za prvu pomoć također posuđuje CK grada Vrbovskog. Škola nema troškova za ovu aktivnost.



Za postignute uspjehe dodjela priznanja i nagrada.


96


PROJEKT KOMUNIKACIJA


PROJEKTA Potaknuti kod učenika spoznaju o važnosti komunikacije.


PROJEKTA Razvijanje komunikacijskih sposobnosti učenika.



Učenici učeničkog doma ŽTŠ Moravice i voditeljica programa Biljana Miljević.



Radionice, rad u grupama, rad u parovima.


PROJEKTA Tijekom šk.god. 2011./2012.


I/ILI PROJEKTA

Stručna literatura: 300,00 kn Potrošni materijal: 200,00 kn



Praćenje usvojenosti komunikacijskih vještina kroz ponašanje učenika. Upitnici upućeni učenicima koji borave u učeničkom domu. Ukazivanje na pozitivne primjere komunikacijskih vještina i pohvale.


97


PROJEKT AKTIVNOST RADA NA SVILI


PROJEKTA

Cilj aktivnosti je potaknuti kod učenika kreativno likovno izražavanje i ovladavati jednu od slikarskih tehnika slikanjem na svili.


PROJEKTA

Namjena likovne grupe je pobuditi osjećaj za umjetničkim stvaranjem kod učenika.



Učenici likovne skupine Voditeljice Gordana Hajdin i Venka Đurić



Aktivnost će se realizirati u učeničkom domu unutar keramičarsko likovne skupine.


PROJEKTA Tijekom školske godine po interesu učenika.


I/ILI PROJEKTA

Potrebno je osigurati svilu, boje za slikanje na svili, kistove, držače za svilu za oko 1000,00 kn.



Pratit će se uključenost učenika i interes za aktivnost, estetska i uporabna vrijednost uradaka.


98


PROJEKT

AKTIVNOST IZRADA NAKITA


PROJEKTA

Upoznati učenike sa tradicijskom izradom nakita, istraživanje i njegovanje kulturne baštine i starih običaja. Jačati finu motoriku pri izradi nakita.


PROJEKTA

Izrada nakita, izlaganje i prodaja uradaka na prigodnim izložbama, te izlaganje na Međužupanijskoj domijadi.



Učenici članovi keramičarsko-likovne skupine, (aktivnost izrade nakita), voditeljice Gordana Hajdin i Venka Đurić



Tijekom nastavne godine u učeničkom domu naizmjenično sa keramičarskom i likovnom aktivnosti


PROJEKTA 1 sat tjedno tijekom nastavne godine


I/ILI PROJEKTA

Nabava materijala za rad aktivnosti, cca1000,00 kn (perlice, kopče, žice...)



Pratit će se odgojni učinak polaznika aktivnosti (rad u grupi, pravila timskog rada i ponašanja), estetsko oblikovanje (razvoj osjećaja za lijepo, uredno i korisno), razvoj poduzetništva, upotrebna vrijednost.


99


PROJEKT LIKOVNA SKUPINA


PROJEKTA

Razvijati vještine potrebne za likovno oblikovanje. Steći znanja i razumijevanje slikarstva, izraziti vlastitu kreativnost i likovnu nadarenost.


PROJEKTA

Likovnim stvaralaštvom obilježiti prigodne datume i zanimljive događaje. Izraditi ukrasne i funkcionalne predmete za spavaonice. Uređenje panoa našeg doma i pozornice za školske priredbe



Učenici članovi keramičarsko-likovne skupine, voditeljica skupine Gordana Hajdin



Vremenik rada poklapa se sa vremenikom blagdana koji se obilježavaju u školi i domu, a vrijeme između tih blagdana popunjava se radom na likovnim radovima za potrebe domijade.


PROJEKTA Tijekom nastavne godine 1 sat tjedno.


I/ILI PROJEKTA

Voditelj likovne skupine vodi evidenciju nabavke materijala za potrebe aktivnosti, a sredstva osigurava škola.



Interno vrednovanje radova likovne skupine provodi voditeljica skupine sa učenicima.


100


PROJEKT FOTO SKUPINA


PROJEKTA

Naučiti učenike korištenju digitalnog fotoaparata i osnovama fotografiranja. Osposobiti učenike za samostalnu obradu fotografija uz pomoć računalnog programa GIMP te za izradu videozapisa u računalnom programu Windows Movie Maker.


PROJEKTA

Fotografiranje zbivanja u domu i školi i ekoloških motiva izvan škole. Fotografiranje i odabir fotografija za natjecanje.



Učenici foto skupine, Gordana Hajdin, odgajateljica mentorica, Marina Rauker Koch, prof. mentorica



Izvannastavna aktivnost za učenike svih odgojnih skupina. Samostalno fotografiranje na zadane i slobodne teme, obrada fotografija na računalu i izrada videozapisa.


PROJEKTA

Tijekom nastavne godine.


I/ILI PROJEKTA

Za izradu fotografija i kupnju opreme i materijala .... 500,00 kn



Opisno praćenje rada i procjena razine postignuća učenika odabirom najkvalitetnijih fotografija za izložbe i natjecanje na Mađužupanijskoj domijadi.


101


PROJEKT IZLETI: MJESTO I OKOLICA


PROJEKTA

Upoznati novopridošle učenike u dom sa znamenitostima prirodnim bogatstvima mjesta i okolice.


PROJEKTA

Snalaženje u novom okruženju, samostalno uočavanje različitosti kraja iz kojeg učenici dolaze sa krajem u koji su došli



Učenici odgojnih skupina s odgajateljicama tih skupina (G. Hajdin)



Organizirani izleti pješačenjem mjestom i bližom okolicom. Odlasci vlakom u susjedna mjesta i izletišta (Kamačnik, Zeleni vir…). Povezivanje naučenog gradiva sa viđenim i učenim u prostoru koji se obilazi.


PROJEKTA Tijekom nastavne godine.


I/ILI PROJEKTA Minimalna ulaganja škole i djelomično roditelja.



Razgovor s učenicima o naučenom i uočenom. Osobno zadovoljstvo i osjećaj viđenim.

Documents

Željeznička tehnička škola Moravicess-zeljeznickatehnicka-moravice.skole.hr/upload/ss-zeljeznickatehnicka-moravice/images/...Usvojiti dodatna znanja o teoriji i povijesti književnosti