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Índice general
Ciencias Sociales
Índice .................................................................122
El estudio de las Ciencias Sociales....................124
Capítulo 1:La organización del Estado nacional
argentino (1853-1880) .......................................128
Capítulo 2:La Constitución de la Nación Argentina ...........140
Capítulo 3:La Argentina de 1880 a 1930 ............................148
Capítulo 4:Entre dictaduras y democracias (1930-1976) ...164
Capítulo 5:La Argentina desde 1976 hasta la actualidad ...178
Capítulo 6:América Latina: sociedades y territorios ..........192
Capítulo 7:América Latina: ambientes
y recursos naturales .........................................202
Capítulo 8:Las actividades en los espacios rurales ............216
Capítulo 9:Las actividades en los espacios urbanos..........226
Prácticas del lenguaje
Índice .....................................................................6
Estudiar Lengua .....................................................8
Capítulo 1:El cuento policial .................................................10
Capítulo 2:El artículo de divulgación científica ....................24
Capítulo 3:El relato histórico ................................................34
Capítulo 4:La poesía .............................................................46
Capítulo 5:La novela .............................................................56
Capítulo 6:EL texto periodístico de opinión .........................68
Capítulo 7:El teatro ...............................................................78
Capítulo 8:El cuento de ciencia ficción ................................90
Capítulo 9:La publicidad .....................................................102
Antología latinoamericana ...........................112
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Ciencias Naturales
Índice .................................................................236
El estudio de las Ciencias Naturales .................238
Capítulo 1:Interacciones entre los materiales ...................242
Capítulo 2:Los seres vivos y el ambiente ...........................256
Capítulo 3:Las especies biológicas .....................................268
Capítulo 4:La digestión y la circulación ..............................280
Capítulo 5:La reproducción ................................................292
Capítulo 6:La Tierra y sus cambios .....................................302
Capítulo 7:La Tierra y el universo .......................................314
Capítulo 8:La luz y los materiales .......................................328
Capítulo 9:La energía ..........................................................340
Mapa físico-político de la Argentina ..................112
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Estudiar Lengua ...................................................... 8
La importancia de estudiar los textos. Las clases de textos:
literarios y no literarios. La finalidad estética en los textos
literarios. Los géneros textuales. El estudio de la gramática: la
sintaxis y la morfología. La importancia de conocer la norma-
tiva de la lengua. El respeto por la ortografía.
El cuento policial ......................................10
Lectura de obras literarias de autor: el cuento policial.
Las características del policial de enigma. La estructura
y los elementos. Los personajes. La estructura narrativa:
introducción, nudo y desenlace. El narrador en primera y en
tercera persona. Tipos de narrador según el punto de vista:
omnisciente, equisciente, deficiente.
“La inspiración”, de Pablo de Santis ................................. 12
El cuento policial: características ..................................... 16
El narrador ......................................................................... 17
“Tres portugueses bajo un paraguas (Sin contar
el muerto)”, de Rodolfo Walsh .......................................... 18
● Taller de lectura. Un misterio cantado ........................ 22
El artículo de divulgación científica .24
Lectura de textos no literarios: el artículo de divulgación
científica. La estructura de estos artículos. El vocabulario
técnico y el lenguaje objetivo. La organización de la
información. Los recursos empleados: definiciones,
comparaciones, ejemplos, descripciones, títulos motivacionales,
datos conocidos y detalles graciosos. Los paratextos.
“El último dragón” ............................................................. 26
El artículo de divulgación .................................................. 28
“Dos robots parlanchines inventan
un lenguaje para comunicarse” ........................................ 30
● Taller de lectura. Una escritura muy científica ............ 32
El relato histórico ..................................34
Lectura de textos ficcionales de autor: el relato histórico. El relato
literario y el relato de la historia. La ficcionalización. La
verosimilitud. La ficción histórica. Características del relato
histórico. El contexto y los personajes. Los recursos empleados.
“Con ojos de niña mujer”, de Ricardo Lesser ................... 36
El relato literario y el relato de la historia ......................... 40
“Elisa Brown”, de Alejandro Dolina ................................... 42
● Taller de lectura. Heroínas de nuestra historia ........... 44
La poesía ..........................................................46
Lectura de textos literarios de autor: la poesía. La organización
en versos y estrofas. El lenguaje poético. El ritmo: la métrica
y la rima. Algunas figuras del discurso poético: imágenes
sensoriales, comparación, metáfora, personificación, anáfora.
La poesía contemporánea.
“Papel de lija”, de José Pedroni; “Yo en el fondo
del mar”, de Alfonsina Storni; “La gota de agua”,
de José Sebastián Tallón ................................................... 48
La poesía ........................................................................... 50
Poema (sin título), de Felipe Aldana; “Más allá
de mi brazo”, de Jorge Luján; “Para vivir”,
de Raúl Gustavo Aguirre ................................................... 52
● Taller de lectura. Respuestas poéticas ........................ 54
La novela ..................................................56
Lectura de textos literarios de autor: la novela. Las
características generales de la novela. La división en capítulos.
Los personajes principales y los secundarios. La secuencia
narrativa: el episodio (marco + suceso). La descripción y el
diálogo. La primera novela moderna: Don Quijote de la Mancha.
Yo, Sancho Panza. Él, Don Quijote, prólogo: “De cómo
Sancho le contará a un desconocido sobre lo que tanto lo
preocupa y que sirve como prólogo a su cháchara
venturosa”, de Fabián Sevilla ............................................ 58
Las características generales de la novela ....................... 62
Yo, Sancho Panza. Él, Don Quijote, capítulo 3. “De
una noche en vela, en el patio de un castillo, que
no es castillo, y en la que don Quijote le enseña
a soñar a Sancho”, de Fabián Sevilla ................................ 64
● Taller de lectura. Un lugar para
una novela de aventuras ................................................... 66
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El texto periodístico de opinión ........68
Lectura de textos no literarios: el texto periodístico de opinión.
Las características del género. Los tipos de texto de opinión:
el artículo de opinión, el editorial, la crítica de espectáculos,
la reseña, las cartas de lectores. La estructura argumentativa:
presentación, propuesta o idea, demostración o defensa de la
opinión, conclusión o cierre. Los recursos argumentativos.
“Satélites argentinos en órbita: ejemplo a seguir”,
de Federico Merke y Juan Gabriel Tokatlian ..................... 70
El texto de opinión ............................................................ 72
“Reducir el consumo de agua”, editorial .......................... 74
● Taller de lectura. Tu opinión es lo que cuenta ............. 76
El teatro ..........................................................78
Lectura de textos literarios de autor: el teatro. El texto teatral.
La organización interna: la división en actos, cuadros y
escenas. Los parlamentos: diálogos, monólogos y apartes. Las
acotaciones. La puesta en escena: el rol del director. El teatro
de señas y el teatro ciego.
Reloj Cucú, de Patricia Suárez .......................................... 80
El texto teatral ................................................................... 84
Diez pesos prestados. De una carta
de Benjamín Franklin, de Germán Berdiales ..................... 86
● Taller de lectura. Dramaturgos en acción.................... 88
El cuento de ciencia ficción ..............90
Lectura de textos literarios de autor: el cuento de ciencia
ficción. Los temas de la ciencia ficción. Las eutopías y las
distopías. Los temas y los personajes. El tiempo y el espacio.
Los tipos de textos de ciencia ficción: la ciencia ficción dura y
la ciencia ficción blanda. Las narraciones de anticipación. Los
núcleos narrativos. Los filmes de ciencia ficción.
“Casete”, de Enrique Anderson Imbert ............................ 92
El cuento de ciencia ficción .............................................. 96
“Energía humana”, de Darío Levin .................................... 98
● Taller de lectura. Respuestas para
grandes enigmas ............................................................. 100
La publicidad ............................................102
Lectura de textos no literarios: el texto publicitario. Sus
características y su objetivo. Los tipos de publicidad: gráfica,
radial, televisiva, digital. La segmentación del mercado:
el target. Los recursos persuasivos: la segunda persona
gramatical, los verbos en modo imperativo y las oraciones
exhortativas. Las estrategias gráficas y las expresivas.
“Verde jardín con pinturas Alba”;
“Te gusta Splenda”, “TyC Sports y los sueños” ............... 104
La publicidad ................................................................... 106
“Pensá en el vidrio: Blindex laminado”;
“Matarazzo 3 vegetales”; “Pedí Arnet” .......................... 108
● Taller de lectura y escritura. Publicidad para
todos los gustos .............................................................. 110
Antología latinoamericana .........................112
“El Mayab, la tierra del faisán y del venado”,
leyenda maya ................................................................. 112
“Ventana sobre la palabra”, de Eduardo Galeano .......... 114
“El hombre que robó los chivos”, cuento
tradicional de República Dominicana ............................ 115
“Canción con todos”, de Armando Tejada Gómez
(letra) y César Isella (música) .......................................... 116
“Latinoamericaniños”, de Olga Drenen; “Serenata
para la tierra de uno”, de María Elena Walsh ................. 117
¡Se terminó la paciencia: queremos la
Independencia!, de Adela Basch ..................................... 118
“Érase una vez la Argentina”, de Eduardo Dayan ........... 121
Incluye lecturas de:
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Ciencias Sociales
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122
El estudio de las Ciencias Sociales.. .........124
Qué estudian las Ciencias Sociales. La Historia. La periodización
en la Historia. Los historiadores y las fuentes históricas. La
Geografía. Los instrumentos que utilizan los geógrafos.
Las Ciencias Sociales ...................................................... 125
Qué estudia la Historia .................................................... 125
Los historiadores y las fuentes históricas ...................... 126
Qué estudia la Geografía ................................................. 127
Las herramientas del geógrafo ....................................... 127
La organización del Estado nacional argentino (1853-1880) .......128
El Acuerdo de San Nicolás. La Constitución de la Nación de
1853. Las batallas de Cepeda y Pavón. Los grupos políticos
en la Argentina desde 1853. Las presidencias de Bartolomé
Mitre, Domingo Faustino Sarmiento y Nicolás Avellaneda. La
Conquista del Desierto. Los cambios en la sociedad argentina.
Los ferrocarriles. La Argentina y el mercado mundial. La
inmigración.
La derrota de Juan Manuel de Rosas .............................. 130
La Constitución nacional de 1853 ................................... 131
Las batallas de Cepeda y Pavón ..................................... 131
Los sectores políticos en la Argentina ............................ 132
El Estado argentino ......................................................... 133
La oposición al poder central .......................................... 134
La Conquista del Desierto ............................................... 134
Los cambios en la Argentina ........................................... 135
La Argentina y un gran crecimiento ................................ 136
La inmigración ................................................................. 138
Educación en valores: Los prejuicios contra
los inmigrantes ................................................................ 139
La Constitución de la Nación Argentina .....................................140
Las normas de la sociedad. Las normas jurídicas.
La Constitución, la norma fundamental. Reformas
constitucionales. Las partes de la Constitución: el Preámbulo y
las declaraciones, los derechos y garantías. Nuevos derechos
y garantías. Tratados, pactos y convenciones. La forma de
gobierno: representativa, republicana y federal.
Las normas en la sociedad ............................................. 142
La Constitución nacional ................................................. 144
Tratados, pactos y convenciones .................................... 144
Educación en valores: Los derechos de los niños .... 147
La Argentina de 1880 a 1930 ...........148
La presidencia de Roca. La generación del 80. Sindicatos y
partidos políticos (anarquistas, sindicalistas y socialistas). La
creación de la Unión Cívica Radical. El gobierno de Juárez
Celman. Los gobiernos radicales de Hipólito Yrigoyen y de
Marcelo T. de Alvear. La Reforma universitaria. La Semana
trágica. La Patagonia rebelde. El golpe de Estado de 1930.
Período 1880-1886: Julio Argentino Roca ....................... 150
Sindicatos y partidos políticos ........................................ 152
Educación en valores: El Estado ante
los reclamos sociales ...................................................... 153
Período 1886-1890: Miguel Juárez Celman .................... 154
La Revolución de 1890 .................................................... 154
La Unión Cívica Radical ................................................... 155
La Ley Sáenz Peña .......................................................... 155
Período 1916-1922: 1.a presidencia
de Hipólito Yrigoyen ........................................................ 156
Período 1922-1928: el Gobierno
de Marcelo T. de Alvear ....................................................... 160
Período 1928-1930: 2.a presidencia
de Hipólito Yrigoyen ........................................................ 162
El golpe de Estado de 1930 ............................................. 163
Entre dictaduras y democracias (1930-1976) ......................164
La década de 1930. El golpe de 1943. El peronismo. Primera
y segunda presidencia de Juan Domingo Perón (1946-1955).
Golpes de Estado y democracias (1955-1973). La noche de los
bastones largos. El Cordobazo. El regreso del peronismo al
poder (1973-1976).
Tiempo de cambios a partir de 1930 .............................. 166
Período de la década infame .......................................... 167
Primer Gobierno de Perón (1946-1952) .......................... 168
Segundo Gobierno de Perón (1952-1955) ....................... 170
El derrocamiento del peronismo .................................... 171
El golpe de 1955 .............................................................. 172
Gobierno de Arturo Frondizi (1958-1962) ....................... 172
Gobierno de José María Guido (1962-1963) .................... 173
Gobierno de Arturo Illia (1963-1966) ............................... 173
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123
Educación en valores: Los partidos políticos ........... 173
La Revolución Argentina ................................................. 174
El regreso del peronismo ................................................ 175
Tercer Gobierno de Perón (1973-1974) ........................... 176
El Gobierno de Isabel y el golpe de 1976 ........................ 177
El Rodrigazo ..................................................................... 177
La Argentina desde 1976 hasta la actualidad ................................178
La última dictadura militar (1976-1983). Los organismos de
derechos humanos. La guerra de las Malvinas. La recupe-ración
de la democracia (1983-1989). Las presidencias de Carlos
Menem (1989-1999). El Gobierno de Fernando de la Rúa (1999-
2001). La crisis del 2001. El Gobierno de Eduardo Duhalde (2002-
2003). El Gobierno de Néstor Kirchner (2003-2007). La primera
presidencia de Cristina Fernández de Kirchner (2007-2011).
La última dictadura militar (1976-1983) .......................... 180
Educación en valores: Los organismos
de los derechos humanos ............................................... 181
El Gobierno de Raúl Alfonsín (1983-1989) ...................... 183
Los Gobiernos de Carlos Menem (1989-1999)................ 184
El Gobierno de Fernando de la Rúa (1999-2001) ............ 186
La presidencia de Eduardo Duhalde (2002-2003) ........... 187
El Gobierno de Néstor Kirchner (2003-2007) .................. 188
El primer Gobierno de Cristina Fernández
de Kirchner (2007-2011) .................................................. 190
América Latina: sociedades y territorios ....................................................192
El continente americano. América Latina. Los países
latinoamericanos y su organización política. La población
latinoamericana: urbana y rural. El Mercosur: comercio y fronteras.
América: nuestro continente .......................................... 194
La división política de América ...................................... 196
La organización de América Latina ................................ 197
Educación en valores: El patrimonio cultural
latinoamericano ............................................................. 197
América Latina y su población ....................................... 198
La unión de los países: el Mercosur .............................. 200
América Latina: ambientes y recursos naturales ....................... 202
La diversidad natural en América Latina. El mapa físico de
América. Los ambientes en América Latina: selva y bosque
tropical, sabana, bosque templado, pradera, estepa, desierto y
alta montaña. El aprovechamiento de los recursos naturales. El
recurso suelo. Los recursos mineros, energéticos y forestales.
Los problemas ambientales. Desastres, riesgo y vulnerabilidad
en América Latina. Huracanes, erupciones volcánicas y
tsunamis.
Las condiciones naturales .............................................. 204
El mapa físico de América .............................................. 205
Ambientes de América Latina ......................................... 206
Los recursos a través del tiempo .................................... 210
El aprovechamiento de los recursos .............................. 211
Educación en valores: El valor de cuidar
los recursos naturales ..................................................... 211
Los desastres naturales .................................................. 214
Fenómenos naturales: riesgos y vulnerabilidad ............ 215
Las actividades en los espacios rurales ...................................216
Los espacios rurales en América Latina. Los usos del suelo
agropecuario. Los tipos de productores en América Latina. Los
grandes productores. La explotación forestal, la producción
pesquera y la minera en América Latina. Población rural y
condiciones de vida. Los servicios de educación y salud.
Trabajo rural y calidad de vida.
Las zonas rurales en América Latina .............................. 218
Las actividades agropecuarias ........................................ 219
Los productores en América Latina ................................ 220
La explotación forestal .................................................... 222
Educación en valores: La protección
de la naturaleza ............................................................... 223
La producción pesquera ................................................. 224
La producción minera ..................................................... 225
Las actividades en los espacios urbanos ..................................226
Los espacios urbanos latinoamericanos. Las grandes ciudades
de América Latina. Las actividades económicas urbanas: las
industrias, el comercio y los servicios. Las redes de transporte.
Las condiciones de vida urbana en América Latina. La pobreza
y el empleo. La vivienda y los servicios.
Las ciudades en América Latina ..................................... 228
Grandes ciudades latinoamericanas ............................... 229
Actividades económicas urbanas ................................... 230
La conexión entre las ciudades ...................................... 232
Población urbana y condiciones de vida ........................ 234
Educación en valores: El valor del trabajo ........... 235
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236
El estudio de las Ciencias Naturales.. ........238
Qué estudian las Ciencias Naturales. Ciencias que se abordan
dentro de las Ciencias Naturales: La Biología, las Ciencias de la
Tierra, la Física, la Astronomía, la Ecología y la Química. Cómo
investigan los científicos. Cómo es el trabajo en las Ciencias
Naturales.
¿Qué son las Ciencias Naturales? ................................. 238
¿Cuáles son las Ciencias Naturales? ............................ 239
¿De qué se ocupan los científicos? .............................. 240
¿Cómo se trabaja en las Ciencias Naturales? ............... 241
Interacciones entre los materiales ..............................................242
Mezclas y soluciones. Solvente y soluto. Soluciones diluidas
y concentradas. Separación de mezclas y de soluciones.
Destilación. Potabilización y contaminación del agua. El
modelo de partículas, caracterización de sólidos, líquidos
y gases (el aire). Las transformaciones de los materiales.
Transformaciones químicas y físicas (cambios de estado).
La identificación de diferentes transformaciones de los
materiales; la combustión y la corrosión.
Las mezclas y las soluciones ......................................... 244
Separación de mezclas y soluciones ............................ 247
● Educación en valores: Peligros de los
solventes orgánicos ...................................................... 247
La destilación ................................................................ 248
El modelo de partículas ................................................. 250
Las transformaciones de los materiales ....................... 251
La corrosión ................................................................... 254
● Experimentos: ¿Se oxida el hierro? ......................... 254
La combustión ............................................................... 255
Los seres vivos y el ambiente .......256
La célula como unidad de los seres vivos. Niveles de
organización. Población, comunidad y ecosistema. Los seres
vivos como sistemas abiertos. Relaciones de los seres vivos
entre sí y con el ambiente. Diversidad de ambientes y de
estructuras adaptativas (internas y externas). La nutrición en
el ecosistema: las relaciones tróficas. El rol del ser humano en
la modificación y en la preservación del ecosistema.
La célula como unidad de los seres vivos ..................... 258
● Educación en valores: Ecología y ecologismo
no es lo mismo .............................................................. 260
La diversidad de ambientes ........................................... 262
● Experimentos: Las plantas y sus funciones .............. 267
Las especies biológicas ....................268
Diversidad de relaciones entre los diferentes individuos y entre
las distintas especies que viven en un mismo ambiente; distintos
comportamientos y adaptaciones. Los cambios en los ambientes
y su relación con las especies de seres vivos. La extinción de
especies. Importancia de su preservación. Comparación entre
organismos actuales y extinguidos. Relaciones evolutivas, mapas
filogenéticos. Ubicación evolutiva del ser humano.
Las especies en los ecosistemas ................................... 270
Las relaciones interespecíficas ...................................... 271
Las relaciones intraespecíficas ...................................... 274
Las especies y los cambios ambientales ....................... 276
● Experimentos: Competencia en el agua ................... 277
Especies en peligro de extinción ................................... 278
● Educación en valores: Conservar y preservar ......... 279
La digestión y la circulación .......280
La función de nutrición y los sistemas relacionados con ella:
digestivo y circulatorio. El sistema digestivo en los seres
humanos: componentes y funciones principales. El sistema
circulatorio: circuitos menor y mayor, y funciones principales.
Importancia de la prevención de enfermedades relacionadas
con ambos sistemas. Los sistemas digestivo y circulatorio en
otros animales.
La función de nutrición ................................................. 283
El sistema digestivo ....................................................... 284
La digestión .................................................................... 286
La absorción de los nutrientes ....................................... 287
El sistema circulatorio .................................................... 289
● Educación en valores: La presión sanguínea ........... 289
La circulación ................................................................. 290
La digestión y la circulación en otros animales ............. 291
● Experimentos: Simulando la acción del corazón....... 291
Ciencias Naturales
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237
La reproducción ..........................................292
Reproducción sexual y asexual. La reproducción en los
microorganismos, los hongos, las plantas y los animales.
Formas de fecundación. La reproducción en los seres
humanos. Sistema reproductor masculino y femenino. Las
hormonas en el desarrollo sexual. Ciclo menstrual. Caracteres
sexuales secundarios. Importancia de la prevención de
enfermedades relacionadas con el sistema reproductor.
La reproducción sexual y asexual .................................. 294
La reproducción en los hongos ...................................... 295
La reproducción en las plantas ...................................... 296
La reproducción en los animales ................................... 298
La reproducción en los seres humanos ......................... 300
● Educación en valores: Sexo y género ...................... 300
El desarrollo sexual ........................................................ 301
La Tierra y sus cambios .....................302
Capas de la geosfera: corteza, manto y núcleo. Placas
tectónicas. Características de la atmósfera. Los fenómenos
meteorológicos. Tiempo atmosférico y clima. Procesos que
modifican el paisaje de forma lenta (erosión, orogenia, deriva
continental) o violenta (volcanes, terremotos). El principio de
superposición de los estratos. La historia de la Tierra: las eras
geológicas. La formación de fósiles.
La Tierra .......................................................................... 304
La atmósfera .................................................................. 306
● Experimentos: Un pluviómetro ................................. 307
Procesos que modifican el paisaje ................................ 308
Las eras geológicas ........................................................ 312
● Educación en valores: Cuidar el ambiente .............. 313
La Tierra y el universo ......................314
Magnitudes características de distintos objetos o procesos.
Valoración de las distancias, tiempos, velocidades, tamaños.
Noción de año luz. La gravedad. Los cuerpos que integran el
sistema solar, sus movimientos. Los eclipses. Las estrellas
y las galaxias. Formas de las galaxias. La Vía Láctea.
Instrumentos de exploración del universo: los telescopios, las
sondas espaciales.
Las magnitudes características ..................................... 316
Las fuerzas de atracción ................................................ 318
Los cuerpos del sistema solar ....................................... 320
● Experimentos: El tamaño del Sol .............................. 322
Las estrellas y las galaxias ............................................. 323
Las fases de la Luna ....................................................... 325
Los eclipses .................................................................... 326
La luz y los materiales .........................328
La propagación de la luz, su trayectoria rectilínea. Fuentes
de luz. Cómo vemos los objetos. Objetos transparentes,
translúcidos y opacos. Los colores de los objetos. La reflexión.
Espejos: características, tipos. La refracción y las lentes.
Tipos de lentes. Desviación que sufre la luz al propagarse
de un medio a otro. La formación de imágenes debido a
la desviación de la luz a través de las lentes. La lupa, el
microscopio, el telescopio.
La propagación de la luz ................................................ 330
Las fuentes de luz .......................................................... 332
Cómo vemos los objetos ............................................... 333
● Educación en valores: El cuidado de la vista ............ 333
La luz y los objetos ......................................................... 334
Los colores ..................................................................... 335
La reflexión y los objetos ............................................... 337
La refracción y las lentes ............................................... 338
Las lentes y la formación de imágenes ......................... 339
● Experimentos: Lentes de aceite ............................... 339
La energía ....................................................340
Distintas formas y clases de energía. El calor como una
forma de transferencia de energía. El efecto invernadero. El
calentamiento global. La electricidad como forma de energía.
Cómo cuidar la electricidad. Las fuentes alternativas de
energía.
Las formas de la energía ................................................ 342
La energía a partir del calor ........................................... 344
● Experimentos: Un molinillo que se
mueve solo ..................................................................... 345
La energía eléctrica ........................................................ 346
● Educación en valores: Ahorremos energía .............. 347
La seguridad eléctrica .................................................... 348
Fuentes alternativas de energía .................................... 349
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