16 de junio de 2015 | Ao 26Subsecretara de Comunicacin | EXACTAS UBA

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Adrin Paenza Profesor Honorario UBA

No necesito usar 150 palabras. Son demasiadas. Me alcanza con dos: gratitud y orgullo. Pas all los mejores aos de mi vida. Aprend de qu se trataba la matemtica, pero mucho ms importante, entend de qu se trataba la vida. Aprend en las clases pero tambin en las asambleas, aprend en las prcticas pero tambin en las clases pblicas. Aprend en las reuniones de claustro pero tambin en el centro de estudiantes. Apren-d en los coloquios con mis colegas pero tambin con los no docentes. Tuve profesores extraordinarios y con ellos aprend a ensear. Tuve alumnos extraordinarios y ellos me ayudaron a entender lo que ni siquiera adverta que no saba. Es por eso que cuando me piden el currculum, me alcanza con decir: Soy egresado de la UBA... no, mejor dicho, ponga que soy egresado de Exactas UBA. As dicho me hace sentir mejor. Salud y vamos por otros 150 .

Osvaldo Uchitel Profesor Emrito UBA

La lucha y el respeto por la libertad de pensamiento y la ex-celencia acadmica, que en la prctica cotidiana se traduce en libertad de ctedra y de investigacin, fue una de las caracters-ticas ms destacables de la trayectoria de FCEN desde su crea-cin. Este ambiente comprometido con la educacin y la ciencia fue el motor que hace 25 aos me llev a cambiar el foco de mi actividad docente y finalmente mudar el laboratorio a Ciudad Universitaria. El contacto con los alumnos en la asignatura Fi-siologa del Sistema Nervioso me dio la oportunidad de integrar bajo el mismo techo la docencia y la investigacin en neurobio-loga. Me permiti adems, compartir con mis colegas y en par-ticular con el distinguido profesor Hctor Maldonado la tarea de incorporar las neurociencias a la FCEN y fundar el Instituto de Fisiologa, Biologa Molecular y Neurociencias (UBA-CONICET).

Vicente Barros Profesor Emrito UBA

Mi vnculo con la Facultad lleva ms de 50 aos. Conoc a mucha gente que admir por su talento, creatividad y espritu solidario que son lo mejor de su tradicin. Si hay alguien que personific estas virtudes y a quien quiero recordar con gratitud es a Ma-nuel Sadosky. Su labor visionaria es conocida: trajo la primera computadora electrnica al pas, cre la carrera de Computador Cientfico y fue el primer secretario de Ciencia y Tcnica de la Democracia y, por supuesto, mucho ms. Lo que el tiempo va borrando, y quiero rescatar aqu, es su enorme bondad y soli-daridad. Fue vicedecano entre 1959 y 1966, justo en mis aos de estudiante. En muchas ocasiones actuaba casi como un pa-dre cuando alguno de nosotros estaba en dificultades. Pero no se limit a las acciones aisladas, y busco un canal institucional creando la Fundacin Albert Eistein para becar a estudiantes de origen humilde.

Vctor Ramos Profesor Emrito UBA

La creacin del Departamento de Ciencias Exactas, incluidas las naturales, se debe a la decisin pionera de Juan Mara Guti-rrez, el flamante Rector de la Universidad de Buenos Aires quien en marzo de 1865 afirmaba las necesidades de un pas que progresa tan rpidamente como el nuestro, justifican la creacin de un Departamento del que puedan egresar ingenieros civi-les, mecnicos, astrnomos y gelogos. La enseanza de la Geologa no slo marc la primera clase del Departamento de Ciencias Exactas por Pellegrino Strobel en junio de 1865, sino que fue pionera a nivel continental. Los profesores y graduados participaron activamente no slo en la exploracin y descubri-miento del petrleo en la Argentina en los inicios del siglo XX, sino que han contribuido al desarrollo de los recursos naturales a travs de la investigacin bsica y aplicada, a lo largo de sus 150 aos de enseanza.

NOTA DE TAPA

Aniversario de Exactas

150 aos en 150 palabrasEl 16 de junio de 2015 se cumple un siglo y medio de la firma del decreto que cre la institucin que se convertira, luego de mltiples avatares, en lo que es hoy la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales de la UBA. Para conme-morar ese nacimiento, el Cable convoc a personalidades destacadas de la Facultad, profesores emritos y autori-dades, para que brinden su testimonio.

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Armando Doria

Vctor Yohai Profesor Emrito UBA

Quisiera recordar a algunos de mis grandes maestros, profeso-res de esta Facultad, que dejaron huellas imborrables en mi vida: Gregorio Klimovsky, Mischa Cotlar y Oscar Varsavsky. Los dos primeros me ensearon a pensar y a disfrutar de la Matemti-ca. Las clases de Gregorio Klimovsky eran torrentes de nuevas ideas presentadas con tanta fluidez que producan entusiasmo y ganas de aprender. Las clases de Mischa Cotlar eran de una profundidad y claridad excepcional y producan un disfrute in-telectual nico. Oscar Varsavsky era un gran matemtico, pero su inquietud intelectual no se limitaba a la Matemtica, sino que se extenda a la Economa, la Sociologa y la Poltica, su gran pasin. Esta inquietud multidisciplinaria estaba dirigida a pro-mover la creacin de una sociedad ms rica y ms justa. Oscar consideraba que la utilizacin de modelos matemticos era una herramienta muy til para ayudar a lograr ese objetivo. Con l me inici en la investigacin y aunque luego me orient hacia el rea de la Estadstica, sus enseanzas todava perduran.

Roberto Fernndez Prini - Profesor Emrito UBA

Empecemos por la poesa, porque aun las causas dolorosas nos pueden convertir en cuasi-poetas. Eran las 21.00 del malhadado da y cuando llegamos frente a Per nos encontramos con que estaban cargando estudiantes y docentes, incluyendo profeso-res, a los carros de detencin de la polica. Aunque parezca men-tira mi recuerdo fue el silencio que haba, porque el estupor no nos permiti otra cosa. Nos destruyeron nuestros sueos que, poco a poco, veamos florecer en la vida acadmica de la FCEN.

Cuando tuvimos un gobierno democrtico, el dado se dio vuelta. Era tan poco lo hecho en el Departamento de Qumica Inorg-nica que pareca un corraln abandonado donde los ms viejos reconocimos equipos arrumbados que solamos utilizar en las prcticas de laboratorio. Al principio, ms tristeza, pero luego vimos la posibilidad de hacer algo nuevo siguiendo la direccin

que haba impreso el Dr. Rodolfo Busch, pero por supuesto ag-giornada a fines del siglo XX. As fue como recogimos con entu-siasmo el desafo y hoy el Departamento de Qumica Inorgnica y el INQUIMAE son instituciones de gran importancia en la con-crecin de trabajos cientficos novedosos y la prestacin de los servicios que se necesitan.

Mario Nuez Profesor Emrito UBA

Me remonto a los aos 63/64 cuando Exactas tena la sede en Per 222. Nuestro Departamento, Meteorologa, no tena lugar en ese sitio y funcionaba de prestado en un edificio de la Avenida de Mayo, sede de la OEA por esos aos. Las aulas inmens as y los largos bancos escalonados en el Aula 1. Los mismos bancos que sacbamos a la calle para inte-rrumpir el trnsito durante nuestras protestas estudiantiles. Recuerdo el final de Anlisis 1 con el profesor Manuel Sa-dosky. Iba mirando el escrito de cada alumno recorriendo los bancos a nuestras espaldas y yo no saba qu pasaba. Cuando lleg cerca de m, mir mi hoja y me dijo: Yo revi-sara el ejercicio 4. Despus de un buen rato encontr un pequeo error y lo correg. Me saqu un distinguido! Qu profesores aquellos y cunta humanidad haba en Manuel Sadosky!

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Juan Vilas Profesor Emrito UBA

El Paleomagnetismo surge en Amrica Latina con el primer viaje de campo del joven Ken Creer en 1957. A principios de la dcada de 1960, y por iniciativa del entonces director del Departamento de Ciencias Geolgicas de la UBA, Flix Gonzlez Bonorino, es contratado el Ingeniero Daniel A. Va-lencio para iniciar la enseanza de la Geofsica a los alum-nos de Geologa e iniciar las investigaciones paleomagn-ticas en Argentina. El Laboratorio de Paleomagnetismo de Buenos Aires es creado en 1964 y se constituye rpidamen-te en un centro reconocido internacionalmente, promotor de las investigaciones en la naciente Teora de Tectnica de Placas y difusor del paleomagnetismo a nivel continental. Las redes de amistades que se generan a travs de la co-laboracin desinteresada entre colegas de varias naciones latinoamericanas ayudan a la construccin de los labora-torios en Brasil y Mxico. A pesar de numerosos avatares que conspiraron contra su supervivencia a lo largo de estas cinco dcadas, el Laboratorio de Paleomagnetismo Daniel A. Valencio contina plenamente activo y honrando la tra-dicin de colaboracin amistosa y desinteresada que signa-ra su nacimiento.

Pablo Jacovkis Profesor Emrito UBA ex decano de Exactas UBA

Una de las caractersticas ms notables de Exactas es la re-lacin de pertenencia que crea a sus integrantes. Por un lado, sa es una particularidad muy positiva; dejando de lado a quienes trabajan en ella (cuya sensacin de pertenencia es obvia), normalmente, quienes despus de recibirse -sea in-mediatamente o despus de ejercer un tiempo la docencia en ella- se dedican a otras actividades, profesionales o acadmi-cas, tienen a la Facultad siempre presente: es impresionan-te como, cuando por razones institucionales me conect con profesores radicados en el exterior, la respuesta fue inmediata y colaborativa en prcticamente todos los casos. Y, en los l-timos aos, una expresin de esta pertenencia se da en el esfuerzo de numerosos graduados de contribuir a la recons-truccin histrica de la Facultad, con todos sus vaivenes, uno de cuyos muchos resultados es justamente la celebracin de nuestro sesquicentenario.

Jorge Aliaga ex decano de Exactas UBA

Desde el Cable me convocan a escribir 150 aos en 150 palabras. Lo que he dicho sobre Exactas es mucho ms que 150 palabras. Lo hice cuando tena un rol que desempear y ha quedado docu-mentado en mi sitio personal de Internet. Lo nico que podra apor-tar a esta altura, luego de haber dejado aos luchando contra los negocios, la mentira y la violencia, es invitar a leer las palabras que pronunci Rolando Garca para el Centenario de la Facultad. Las mismas estn en mi blog (www.jorgealiaga.com.ar). Uso entonces slo 100 palabras y le digo a la comunidad de Exactas: Felicidades.

Jos Olabe ex vicedecano de Exactas UBA

Casi 30 aos despus de mi incorporacin a la FCEN en 1986, en su etapa de recuperacin democrtica, y luego de colaborar activa-mente en la refundacin docente de la Qumica Inorgnica, avanzar en mi tarea cientfica con colegas y estudiantes inusualmente ca-paces, y haber podido ayudar a la consolidacin institucional de la Facultad en diversas funciones, incluyendo la de consejero directivo y vicedecano, no puedo menos que sentirme gratamente conmo-vido por el aniversario que conmemoramos. Disfrutando del reco-nocimiento que la Universidad, el CONICET y los miembros de la comunidad acadmica me han brindado, tengo an el placer de se-guir activo en mis trabajos y poder seguir dedicando algn esfuerzo para con la Facultad, que me gratifica sobremanera. No es pequea cosa, junto con la suerte de poder mirar hacia atrs y hacia delante con sensaciones de satisfaccin por la labor cumplida.

NOTA DE TAPA

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Carolina Vera ex vicedecana de Exactas UBA

Exactas atraviesa mi vida desde que entr por primera vez como estudiante hasta ahora como mi lugar de trabajo en docencia, investigacin y gestin. Exactas, para m significa pensar, de-batir, crear, compartir e implementar ideas, no solo para aumen-tar el conocimiento cientfico sino tambin con la motivacin de contribuir al bienestar de las personas que habitan en nuestro pas. Rescato entre tantas cosas, la implementacin junto con docentes y estudiantes de Ciencias de la Atmsfera y los Oca-nos de proyectos de investigacin de calidad, orientados a resolver problemas concretos, mi etapa como vicedecana que me permiti conocer y aprender de las otras comunidades que existen en Exactas as como contribuir a una gestin integral de nuestra Facultad. Ser de Exactas nos marca con esa manera horizontal y frontal de encarar la actividad acadmica y cientfi-ca, marca que no se borra y que llevamos a todos lados en los que nos toque actuar.

Luis Baraldo vicedecano de Exactas UBA

Tres veces eleg a Exactas como mi casa. La primera, al ingresar, apartndome del mandato familiar que me peda una ingeniera. Tuve que acostumbrarme a otro ritmo, otros compaeros, otra exigencia. Aqu tuve la suerte de encontrarme con gente que

soaba que la Argentina tuviera ciencia y me sum al sueo. La segunda, cuando decid quedarme a hacer el doctorado. Otra vez postergar el plan de un buen sueldo. Pudieron ms las ganas de ayudar a que el sueo de que tuviramos una ciencia no fuera una cosa de los sesenta. La tercera, cuando decid volver a la Ar-gentina. Despus de tres aos en los Estados Unidos, descubr que extraaba la docencia. Y volv para ensear y seguir cons-truyendo el sueo. Tres veces tuve la suerte de que esta casa me aceptara y siempre encontr con quien compartir mi sueo. No puedo estar ms agradecido.

Juan Carlos Reboreda decano de Exactas UBA

El 16 de junio de 1865 se creaba el Departamento de Ciencias Exactas de la Universidad de Buenos Aires. Cuatro aos des-pus se reciban los primeros 12 alumnos. Hoy, 150 aos des-pus, la Facultad cuenta con un plantel de aproximadamente 400 profesores y 800 docentes auxiliares que atienden a 6000 alumnos de grado y 1500 alumnos de postgrado. Por ao, se reciben en la Facultad entre 800 y 900 alumnos de grado y de posgrado y sus docentes investigadores publican cerca de 1000 trabajos en revistas cientficas internacionales. En la actualidad, la Facultad es el principal centro de Argentina en la formacin de recursos humanos y en la generacin de conocimiento cien-tfico-tecnolgico en el rea de las ciencias exactas y naturales. Esto no siempre fue as. Desde el retorno de la democracia, la Facultad experiment un lento proceso de reconstruccin, que se bas en unos pocos pilares: docentes-investigadores con dedicacin exclusiva, concursos peridicos y abiertos para to-dos los cargos docentes y transparencia en la gestin del pre-supuesto que se recibe del Estado nacional. Hoy, como en sus orgenes, el desafo de la Facultad sigue siendo formar recursos humanos y generar nuevo conocimiento cientfico y tecnolgico que ayude al desarrollo socioeconmico de nuestro pas y a lo-grar una sociedad ms justa.

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ARCHIVO

Gutirrez y las Ciencias ExactasEl 16 de junio de 1865, el gobernador de la Provincia de Buenos Aires, Mariano Saavedra, firmaba un decreto que crea-ba el Departamento de Ciencias Exactas de la Universidad de Buenos Aires, cons-tituido con el fin de formar en su seno Ingenieros y Profesores, fomentando la inclinacin a estas carreras de tanto por-venir e importancia para el pas.

La norma defina que el nuevo departamento comprenda la enseanza de las Matemti-cas puras y aplicadas, y la Historia Natural avanzando con sumo detalle en los progra-mas de los cursos, as como en los nombres y salarios de los profesores contratados, to-dos ellos extranjeros debido a la dbil cultu-ra cientfica de nuestro medio. Justamente, consolidar en este rincn del planeta una cultura cientfica slida era la ambicin es-tratgica del autor del proyecto: el rector de la Universidad, Juan Mara Gutirrez.

Nacido en Buenos Aires en 1809, Gutirrez comparta el espritu ilustrado que deposi-taba en las ciencias las esperanzas del pro-greso. En el Colegio de la Unin del Sud, heredero del antiguo colegio jesuita y ante-cesor del Colegio Nacional de Buenos Ai-res, siempre ubicado en La Manzana de las Luces, Gutirrez haba aprendido matemti-ca con algunos profesores formados en las escuelas y academias creadas por Manuel Belgrano, luego absorbida por la Universi-dad de Buenos Aires, creada en 1821.

Junto con la Universidad, el centro cien-tfico porteo ms importante de las pri-meras dcadas del siglo XIX lo constitua el Departamento Topogrfico y Estadsti-

co, por donde pasaron los matemticos de la poca: Vicente Lpez, Felipe Se-nillosa, Avelino Daz y Ottavio Mossotti. Con 17 aos, Gutirrez se incorpor al Departamento Topogrfico y aprendi los rudimentos tcnicos que le dieron fama de ingeniero y matemtico.

Siempre me fue tan halageo abrir un li-bro de poesa como otro de matemtica, reconoca Gutirrez explicando sus varia-dos intereses y mientras trabajaba en el Departamento Topogrfico comenz a estudiar Derecho alcanzando el grado de doctor en Jurisprudencia. Tambin parti-cip activamente en los crculos literarios y polticos de la poca enfrentando al go-bierno de Juan Manuel de Rosas lo que lo llev, en 1840, al exilio en Montevideo, donde vivi de sus escritos periodsticos y su trabajo de agrimensor.

En 1845 lleg a Chile donde es nombrado Director de la Escuela Naval de Valpara-so. De esa poca en Chile data un texto de Geometra Elemental que Gutirrez escribiera antes de ganar en aquel pas fama como poeta y crtico literario.

La derrota de Rosas en la batalla de Ca-seros marc el fin del exilio y Gutirrez regres a su patria donde lo aguardaba un protagnico papel en la Convencin Constituyente de 1853 y luego como ministro de Relaciones Exteriores de la Confederacin Argentina. Despus de la batalla de Pavn, que marc el final de la Confederacin, acept la propuesta de Mitre y, en 1861, asumi el rectorado de la UBA.

De aquellas modestas experiencias del Departamento Topogrfico y la primera dcada de la UBA, cuando se compraron gabinetes de fsica y qumica, ya no que-daba nada. La vida cientfica en Buenos Aires slo registraba actividades en el campo de la medicina y la paleontologa y era menester refundar la Universidad recuperando los valores iluministas per-didos.

En el espacio poltico de Gutirrez se viva un clima fundacional y estimulante para el apoyo de las actividades cientficas. La creciente integracin al capitalismo internacional promova transformaciones econmicas, sociales y culturales que demandaban nuevas profesiones. Volva al discurso poltico el ideal acrtico- del progreso, que siempre tena asegurado el protagonismo de las ciencias, hecho que favoreca el acompaamiento financiero del Estado para volver a equipar labora-torios y contratar profesores del exterior.

Gutirrez imaginaba que con las primeras camadas de graduados tendra suficien-tes ingenieros para acompaar la expan-sin econmica y otro tanto de profeso-res criollos para alcanzar una distribucin ms adecuada de los docentes. Para arrancar, cuenta tan solo con tres pro-fesores extranjeros que deben hacerse cargo de la totalidad de las materias del Departamento y realizar tareas de investi-gacin en los recesos.

El rector est comprometido en todos los detalles, busca pensiones para los alum-nos del interior que lo necesitan y traza planes para llevar la parte ms elemental de las ciencias fisicomatemticas a la en-seanza intermedia. Tambin promueve la gratuidad en todos los niveles de la en-seanza y la autonoma: la Universidad se gobierna a s misma y no responde sino ante el pas y la opinin pblica con sus aciertos y errores.

Muchos de sus proyectos no llegaron a concretarse en los plazos previstos. La enseanza en el Departamento padeci todas las dificultades que eran de esperar en el contexto de un programa ambicio-so encargado a un pequeo plantel aca-dmico, sin embargo esta vez s se puso en marcha un proceso ininterrumpido del cual las actuales facultades de Ingeniera, Arquitectura y Ciencias Exactas y Natu-rales son herederas . Como sealara el propio Gutirrez era preciso dar a esta tarea un punto de partida, comenzar al-guna vez.

Carlos BorchesPrograma de Historia de la FCEN.

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EditorEs rEsponsablEs: ArmAndo doriA, GAbriel roccA | agEnda: mArA FernAndA GirAudo | disEo: PAblo G. Gonzlez, Federico de GiAcomi | FotograFa: JuAn PAblo Vittori, diAnA mArtnez llAser | rEdaccin: 4576-3327 directo, 4576-3337/99 interno 41 o 42 medios@de.Fcen.ubA.Ar | lA coleccin comPletA - exActAs.ubA.Ar/noticiAs | subsEcrEtara dE comunicacin - Facultad de Ciencias Exactas y Naturales - UBA.

La muestra aniversario, en La Manzana de las Luces150 aos de Ciencias Exactas en la UBA, la muestra que puede visitarse desde abril en el Playn del Pabelln II de la Facultad, se presentar desde el lunes 15 hasta el mircoles 17 de este mes en la Sala de las Araas de La Man-zana de las Luces, Per 272. El traslado se enmarca en los festejos por los 150 aos de la Facultad.

La muestra, elaborada por el Programa de Historia de la FCEN con aportes de la Biblioteca Central, propone un recorrido cronolgico por los hitos y las persona-lidades destacadas de la historia de la Facultad a travs de 10 posters y varios libros y tesis vinculados con los prime-ros tiempos de la Facultad, poniendo de

manifiesto los logros y los conflictos de que involucraron a varias generaciones desde 1865.

Los temas desarrollados en cada pster son los siguientes: El primer Departa-mento de Ciencias Exactas; Gutirrez y la creacin del Departamento de Ciencias Exactas; Los primeros graduados; La pri-meras dcadas del siglo XX; La creacin de la FCEN; El decanato de Rolando Gar-ca; Turbulencias entre sueos y pesadi-llas; Desde la recuperacin de la demo-cracia; Mujeres en Exactas; Movimiento estudiantil en Exactas.

A partir del jueves 18, podr visitarse nue-vamente en el Pabelln II.

A principio de ao se comen-z a distribuir en la Facultad un calendario en formato postal con motivo de los 150 aos de la institucin. Con dos modelos distintos, las postales-calendario todava pueden retirarse en la Se-cretara de Extensin, Cultu-ra Cientfica y Bienestar, en el horario de 10.00 a 17.00. Todava quedan seis meses para usarlo!

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Una coleccin va TwitterDesde hace dos semanas, los seguidores de @exactas_uba pueden acceder a una serie exclusiva de imgenes a raz del ani-versario 150 de la Facultad. A la manera de figuritas, en la cuenta de Twitter de Exactas se vienen difundiendo imgenes que dan cuenta de los hitos fundamentales de la his-toria de la Facultad, de situaciones anecd-ticas y datos de inters que irn completan-do una coleccin a lo largo del ao.

Las imgenes, acompaadas de textos breves, son producidas por el trabajo con-junto de la Subsecretara de Comunicacin y el Programa de Historia de la FCEN. Para coleccionarlas solo basta con seguir la cuenta oficial de Facultad en Twitter.

Calendario homenaje

Velitas en videoCon imgenes que recorren distintas disciplinas cientficas y actividades que propone la Facultad cotidianamente, la Subsecretara de Comunicacin difun-di un micro video en las redes sociales a modo de homenaje por el aniversario 150. Para verlo puede ingresarse al per-fil de la Facultad en la plataforma Vimeo, http://vimeo.com/exactas o buscar el hashtag #Feliz150Exactas en Twitter.

BREVES

AGENDA

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Ms informacin sobre cursos, becas, conferencias en http://exactas.uba.ar

SEMINARIOS

Didctica de las Ciencias Naturales

Los mircoles, de 18.00 a 20.00, en el aula 15, P.B., Pabelln II.

17 de junio: Anlisis de explicaciones en clases expositivas: enfoques alternativos. A cargo del Lic. Matas Paczkowski, estudiante doctoral de CEFIEC.

24 de junio: El Padre de la Qumica, su es-posa y la guillotina. A cargo de Fabin Blanco, estudiante de Licenciatura en Qumica.

lydiagalagovsky@ccpems.exactas.uba.ar

Matemtica

Mircoles 17 de junio:

A las 12.00, Pablo Ferrari hablar sobre Rost theorem with microscopic characteristics, en el Seminario de Probabilidad del Departamen-to de Matemtica. En el aula de Seminarios, 2do. piso, Departamento de Matemtica, Pabelln I.

A las 13.00, Luis Diambra (CREG, Universidad Nacional de La Plata) dar el seminario Sobre la reprogramacin de T. cruzi. En el aula 1 del Instituto de Clculo, 2do piso, Pabelln II. http://www.ic.fcen.uba.ar/si/index.html

Fsica

El 19 de junio, a las 14.00, Peter Hinterdorfer, Johannes Kepler University Linz, dar el semi-nario Antibodies on the Video Screen: Bipedal Antibody Walking on Membranes observed with High-Speed AFM.

En el Aula Seminario, 2do piso, Pabelln I.

CHARLAS

Coloquios CIMA/DCAO

17 de junio: Variabilidad climtica decadal: hasta dnde podemos predecirla? A cargo de Ramiro Saurral.

24 de junio: Estudio de la variabilidad de baja frecuencia de la actividad sinptica y su relacin con la variabilidad de la precipita-cin sobre Sudamrica. A cargo de Josefina Blzquez.

Los mircoles, a las 13.00, en aula 8 del DCAO, 2do. piso del Pabelln II.

IAFE

El 16 de junio, a las 14.00, se invita al colo-quio Dinmica cuntica en la materia: desde superficies hasta astrofsica, a cargo de Ma-ra Silvia Gravielle, Instituto de Astronoma y Fsica del Espacio (CONICET-UBA).

El 18 de junio, a las 19.00, se invita a la charla para todo pblico sobre Las primeras mediciones astronmicas de la velocidad de la luz, a cargo del Dr. Rafael Ferraro, Instituto de Astronoma y Fsica del Espacio (CONICET-UBA)

En el Aula del Edificio IAFE.

CONVOCATORIAS

Jorge A. Sbato

Hasta el 23 de junio est abierta la 23ra. Convocatoria a Proyectos de Vinculacin Tec-nolgica Jorge A. Sbato que lleva adelante la Subsecretara de Gestin y Coordinacin de Polticas Universitarias.

portales.educacion.gov.ar/spu/convocatorias/convocatoria-jorge-a-sabato-de-vincula-cion-tecnologica/

Tecnpolis

El Ministerio de Ciencia, Tecnologa e Innova-cin Productiva de la Nacin

junto con la Unidad Ejecutora Bicentenario y la Facultad de Exactas buscan guas y exposito-res para la muestra de ciencia, tecnologa y arte TECNPOLIS 2015, que se llevar a cabo en Villa Martelli (Provincia de Buenos Aires) del 15 de julio al 1ro. de noviembre.

Inscripcin hasta el 24 de junio inclusive.

http://www.fcen.uba.ar/segbe/busqueda

Energas renovables

Se encuentra abierto el concurso latinoameri-cano de monografas sobre energas renova-bles y eficiencia energtica, ecolgicas, para estudiantes de posgrado (especializacin, maestra o doctorado).

Los interesados podrn inscribirse hasta el 30 de junio.

www.institutoideal.org/ecologicas/

Premios UBATEC

El Premio UBATEC a la Innovacin e Investiga-cin Aplicada premiar los proyectos presenta-dos por investigadores, docentes, graduados y/o alumnos de la UBA y a empresas jvenes de base tecnolgica, de no ms de 5 aos de antigedad, que den respuesta a necesidades sociales o productivas.

Los proyectos se recibirn hasta el 30 de junio.

http://www.ubatec.uba.ar/premioubatec2015.php

CURSOS

Posgrado en Biologa sinttica

Del 13 al 17 de julio se dictar el curso de posgrado Biologa sinttica, destinado a estudiantes y graduados en Biologa, Compu-tacin, Qumica, Fsica, Filosofa, Ingeniera y otras carreras.

El curso, que otorga un punto para el doctora-do, ser dictado por el Dr. Alejandro D. Nadra y el Dr. Ignacio E. Snchez.

isanchez@qb.fcen.uba.ar

Maestra en Meteorologa Agrcola

La Maestra en Meteorologa Agrcola dictar las siguientes materias:

Biologa: 2, 3, 15, 16 y 17 de julio, de 10.00 a 17.00.

Sistemas productivos agropecuarios: 5, 6, 7, 20 y 21 de agosto.

Generacin y procesamiento de informacin agronmica: 2, 3 y 4 de septiembre.

En el Departamento de Ciencias de la Atmsfe-ra y los Ocanos, Pabelln II, 2do. piso.

Para ms informacin: agromete@agro.uba.ar

JORNADAS

Escuela de Ciencias Informticas

Del 20 al 25 de julio se realizar la ECI 2015, Escuela de Ciencias Informticas, organizada por el Departamento de Computacin.

eci2015@dc.uba.ar

http://www.dc.uba.ar/eci

Jornadas Acadmicas de Estadstica (JAE II)

Durante los das 2 y 3 de julio se llevarn a cabo las 2as. Jornadas Acadmicas de Es-tadstica (JAE II), en el Centro Cultural J. L. Borges, Sede de Posgrados de la UNTREF, Viamonte 535, 2do. piso.

Organizan: Sociedad Argentina de Estadstica; Maestra en la Explotacin de Datos y Descu-brimiento del Conocimiento (MEDDC) de la UBA; Carrera de Estadstica y la Maestra en Generacin y Anlisis de Informacin Estads-tica de la UNTREF.

Inscripcin: http://goo.gl/forms/zpLKo0q1s2

secretaria@s-a-e.org.ar.

Cielo despejado o algo nublado, baja sensacin trmica.

Cielo parcialmente nublado. Nubosidad variable. Cielo algo a parcialmente nublado.

Grupo de Pronstico del DCAO - www.fcen.uba.ar/pronostico

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MIERCOLES 17 VIERNES 19JUEVES 18MARTES 16 SABADO 9