EJERCICIOS Y ACTIVIDADES 3 repasar 3 | Capítulo 2 - El ...elbibliote.com/libro-pedia/manual_csnaturales/3grado/capitulo2/pdf/3.2... · 3. Sucesión de sonidos que constituyen la

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EJERCICIOS Y ACTIVIDADES | Capítulo 2 - El mundo FísicoCARATERÍSTICAS DEL SONIDO30


Alumno/a: ..................................................Grado: .............www.elbibliote.com


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1 Responde las siguientes preguntas:

a) ¿Qué tipos de sonidos tenemos la capacidad de oír los seres humanos?b) ¿Todos los seres vivos son capaces de oír los mismos sonidos que nosotros? Cita dos ejemplos. c) ¿Cómo se transmite el sonido por el canal auditivo?d) ¿Ambos oídos transmiten la misma información al cerebro? ¿Por qué?

2 Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F).

a) El sistema auditivo periférico se compone por los nervios auditivos y por el cerebro. [.…]b) El sistema auditivo central está compuesto por los nervios auditivos y por el cerebro. [.…]c) El sonido indeseable se llama ruido. [.…]d) Los ruidos no llegan a ser perjudiciales para el oído humano. [.…]e) La frecuencia se define como el número de vibraciones que se producen por segundo. [.…]f) Cuantas más vibraciones haya, el sonido será más agudo, y cuantas menos se produzcan, será más grave. [.…]

3 Marca con una cruz (X) la respuesta correcta.

a) La cualidad que hace referencia al tiempo que permanece lavibración es:- El timbre. [.…]- La duración. [.…]- La intensidad. [.…]

b) La cualidad que permite distinguir entre sonidos graves, medios oagudos es:- La altura. [.…]- El timbre. [.…]- La intensidad. [.…]

c) El decibelio es la unidad de medida de:- La altura. [.…]- La duración. [.…]- La intensidad. [.…]

d) La característica que define a un sonido como fuerte o débil es:- La altura. [.…]- El timbre. [.…]- La intensidad. [.…]

e) La cualidad que nos permite diferenciar los distintos sonidos y reconocerlos es:- La altura. [.…]- El timbre. [.…]- La melodía. [.…]

g) Los sonidos graves suelen identificarse como altos y estridentes, en cambio los agudos como bajos y opacos. [.…]h) Los sonidos medios tienen características de agudos y graves. [.…]

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5 Completa el siguiente crucigrama.

Horizontal:1. Cualidad que nos permite diferenciar los distintos sonidos y reconocerlos.2. Unidad de medida de la intensidad.3. Cualidad que nos permite distinguir entre sonidos graves, medioso agudos.4. Sonidos que suelen identificarse como bajos y opacos.5. Tipo de sonido que emiten los murciélagos para localizar a sus presas.6. Tipo de sonido por medio del cual los elefantes son capaces de comunicarse. 7. Sonidos que suelen identificarse como altos y estridentes.

Vertical:1. Cualidad que hace referencia al tiempo que permanece la vibración.2. Sonido no deseable.3. Sucesión de sonidos que constituyen la célula elemental del discurso musical y el núcleo básico sobre el que se efectúa el desarrollo de la obra.4. Número de vibraciones que se producen por segundo.5. Cada una de las circunstancias o caracteres, naturales o adquiridos, que distinguen a las personas o cosas.6. Instrumento para medir la intensidad de un sonido.7. Característica define a un sonido como fuerte o débil de acuerdo la cantidad de energía que contiene.


4 Relaciona los conceptos de la izquierda con las palabras de la columna derecha uniéndolos con flechas.

Altura

Intensidad

Duración

Timbre

Fuerte o débil.

Largo o corto.

Propio de cada fuente.

Grave o aguado.

4

5

3

43

1

2

2

6

7

7

5

6

1

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6 Une con flechas la imagen con la palabra que corresponda. 7 Completa el cuadro con las palabras que faltan.(vibraciones, oídos, altura, intensidad, duración, timbre, grave, bajo)

8 Observa las imágenes e indica cuál representa una mayor frecuencia de ondas (un mayor número de vibraciones) y cuál una menor frecuencia de ondas (un menor número de vibraciones). ¿Cuál emite un sonidomás aguado?

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EL SONIDO

Se transmitepor

Varía según sus

Percibidaspor los

Agudo

Alto Largo Propio de cada fuenteCorto

CUALIDADES

Vibración

Bajo

Fuerte

Melodia

Ruido

Agudo

Señal de datos analógica

Amplitud modulada (AM)

Modulación de frecuencia (FM) Señal portadora

Am digital

Señal de datos digital

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9 Realiza los siguientes ejercicios con la infografía “La audición”.

a) A continuación se detalla el proceso de audición, pero está desordenado. Ordénalo del 1 al 4.

b) Indica a qué oído pertenece cada parte.

10 Responde las siguientes preguntas.

a) ¿De qué se trata la psicoacústica? b) ¿Cuál es el rango de audición del hombre? ¿Podemos oír todos los sonidos?

11 Utilizando las siguientes definiciones, encuentra las palabras escondidas en la sopa de letras.

• Sucesión de sonidos en una obra musical.• Cualidad que permite diferenciar los distintos sonidos y reconocerlos.• Tiempo que permanece la vibración.• Define a un sonido como fuerte o débil.• Sonidos que se identifican como altos y estridentes.• Número de vibraciones que se producen por segundo.• Cada una de las circunstancias o caracteres, naturales o adquiridos, que distinguen a las personas o cosas.• Sonidos no deseables.



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..........................................................................................Las ondas viajan por el canal auditivo hasta el tímpano, haciéndolo vibrar.

Los sonidos son enviados al cerebro para su decodificación.

El sonido es recogido por la oreja.

Las vibraciones viajan hasta la cóclea. Ésta manda señales por el nervio auditivo.

PARTES

Pabellón de la orejaHueso temporalCanal auditivo

MartilloYunqueEstriboTímpanoCaja timpánica

Nervio vestibularNervio facialNervio auditivoCócleaCanales semicirculares

OIDO

MMAIPERNQTENOGA

KEBAGUDOSYFTDSN

JLITIOOUEARIADA

HOAIBRXAIKERRUY

GDUTEUAORMCEMRT

FIBORITMOIUUNAR

DAAPODRHEMERPCO

SPVEMOICAINEPIV

EIEQANKULECTAOA

RCUALIDADRIOBNL

TOSIEOIMAEARSSA

YPUESKXECHDTETF

INTENSIDADAINAR

YOMRUIQLHOTJOPO

UUPOQRDUETIMBRE

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