Evalien Rauws, Florien Pals, Hugo Eenhoorn, Iris Hettelingh, Jan Stammes

l

Eindpresentatie leergang

studentbegeleiding 2015-2016

Evalien Florien Hugo Iris Jan feb 2016 2

We hebben niet stilgezeten . . . . .

Even voorstellen :

Onze overtuiging

zelfreflectie en autonomie leidt tot studiesucces

Evalien Florien Hugo Iris Jan feb 2016 3

Student Experience

Strategisch thema instellingsplan 2015-2020

Definitie Academische Zaken :

“[…] studenten vormen tot kritische, analytische en reflectieve wereldburgers, die expertise bezitten op een of meer wetenschappelijke disciplines. Studenten die breed en internationaal georiënteerd zijn, maatschappelijk betrokken, en autonoom in het leven staan […]”

Evalien Florien Hugo Iris Jan feb 2016 4

Emerging Adulthood Kenmerken:

Zelfontplooiing

Instabiel en veranderlijk

Onvoldoende zelfinzicht

Experimenteren

Geen adolescent - niet volwassen

Evalien Florien Hugo Iris Jan feb 2016 5

Evalien Florien Hugo Iris Jan feb 2016 6

Let’s Talk about the twenties https://www.youtube.com/watch?v=wjiQyb9_dUA (Arnett) Let’s talk about the twenties

Onze vraag:

Hoe kan de opleiding studenten stimuleren in hun

ontwikkeling naar meer autonomie en zelfreflectie ?

Evalien Florien Hugo Iris Jan feb 2016 7

Zelfreflectie:

Student evalueert eigen gedrag en stuurt bij ; heeft doel voor ogen

Student heeft inzicht in eigen sterke en zwakke kanten

Student kijkt kritisch naar studievoortgang en functioneren

Evalien Florien Hugo Iris Jan feb 2016 8

Autonomie

Student stuurt zichzelf in zijn studie en leven en stuurt bij indien nodig

Student neemt initiatief en handelt als dat nodig is

Student neemt verantwoordelijkheid voor studie

Evalien Florien Hugo Iris Jan feb 2016 9

M e n t o r a a t

Evalien Florien Hugo Iris Jan feb 2016 10

Tool 1 Portfolio

Evalien Florien Hugo Iris Jan feb 2016 11

Vanaf jaar 1 t/m 3 bijhouden (nu pilot tot in master) Bijhouden van groei in studie, mogelijkheden en eigen wensen/richting Besproken tijdens bila’s met mentoren (2/jr) Mentoren jaar 1 = studieadviseurs met hulp van VWO docenten, jaar 2+3 = docenten

Tool 2 Goalsetting Hoe werkt goalsetting? Wat zijn de effecten?

Meer studiepunten

Minder uitval

Gender gap wordt kleiner

Ethnicity gap wordt kleiner

Evalien Florien Hugo Iris Jan feb 2016 12

Tool 3 Grip op je studie FNWI

Doel : Bijsturen na valse start Hoe : Interactieve bijeenkomsten (5 weken 2 uur) Terugblikken op eigen studiegedrag Koers bepalen Rijden maar (autonomie) Resultaat: verbetering studieritme meer studiepunten bewust stoppen met studie Evalien Florien Hugo Iris Jan feb 2016 13

Tool 4 2e jrs gesprek SGPL

89 % van de studenten (N=45) wil dit gesprek minimaal jaarlijks

Wat heeft het studenten gebracht?

36% overzicht op mogelijkheden binnen studie

27% studieplan rest bachelor

18% overzicht op studieplan

14% informatie Evalien Florien Hugo Iris Jan feb 2016 14

Tool 5 Sterke kanten benadering & talentwijzer UT

Werkwijze Eerste effecten: Studenten scoren hoger op :

ervaren van competentie

intrinsieke motivatie

bereidheid om zich in te zetten

Evalien Florien Hugo Iris Jan feb 2016 15

Inspiratie https://www.youtube.com/watch?v=3VpfG5MRriE

Evalien Florien Hugo Iris Jan feb 2016 16

Evalien Florien Hugo Iris Jan feb 2016 17

Vraag aan de zaal : Hoe zou jouw opleiding zelfreflectie en autonomie bij studenten kunnen stimuleren?

8 7 6 5 4 3 2 1 Tijd is om !

Wat neem je mee?

Meer zelfreflectie en meer zelfsturing → Meer

talentontwikkeling → Meer studiesucces !

Evalien Florien Hugo Iris Jan feb 2016 18

Tot slot:

De student is gebaat bij meer ondersteuning op

gebied van zelfreflectie en autonomie

Opleiding meer inrichten rekening houdend met

levensfase van student anno nu

Opleidingsspecifieke signatuur

Evalien Florien Hugo Iris Jan feb 2016 19

E I N D E

Evalien Florien Hugo Iris Jan feb 2016 20