Embed Size (px)
Citation preview
EFEKTIVITAS REPUBLIKA ONLINE PADA KANAL HIKMAH
UNTUK MENINGKATKAN INFORMASI MENGENAI ISLAM
BAGI MAHASISWA FAKULTAS ILMU DAKWAH DAN ILMU
KOMUNIKASI UIN SYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA
Skripsi
Diajukan Kepada Fakultas Ilmu Dakwah dan Ilmu Komunikasi untuk Memenuhi
Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana Komunikasi Islam (S.Kom.I)
Oleh :
RIKA ALISHA
NIM. 1110051000099
JURUSAN KOMUNIKASI PENYIARAN ISLAM
FAKULTAS ILMU DAKWAH DAN ILMU KOMUNIKASI
UIN SYARIF HIDAYATULLAH
JAKARTA
1435 H/2014 M
i
LEMBAR PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa:
1. Skripsi ini merupakan hasil karya saya yang disajikan utnuk memenuhi
salah satu persyaratan untuk mendapat gelar Sarjana Komunikasi Islam
(S.Kom.I) di UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.
2. Semua sumber yang saya gunakan dalam penulisan ini telah saya
cantumkan sesuai dengan ketentuan yang berlaku di UIN Syarif
Hidayatullah Jakarta.
3. Jika dikemudian hari terbukti bahwa karya ini bukan hasil karya saya ,
atau merupakan plagiat dari karya ilmiah orang lain, maka saya bersedia
menerima sanksi yang berlaku di UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.
Tangerang, Juli 2014
i
ABSTRAK
Rika Alisha, 1110051000099, “Efektivitas Republika Online Pada Kanal
Hikmah Untuk Meningkatkan Informasi Mengenai Islam Bagi Mahasiswa
Fakultas Dakwah Dan Ilmu Komunikasi UIN Syarif Hidayatullah Jakarta”,
dibawah bimbingan Ir. Noor Bekti Negoro, SE, M.Si,
Kecepatan informasi disaat ini menandakan bahwa masyarakat membutuhkan
informasi di kehidupan sehari-harinya. Media sebagai tempat bagi khalayak untuk
mendapatkan informasi memiliki peran penting. Media dengan adanya
konvergensi kearah digital menjadi media online memudahkan khalayak untuk
mendapatkan informasi. Sayangnya media online umumnya saat ini hanya
memberikan informasi mengenai gaya hidup, politik, ekonomi, olahraga dan lain-
lain tanpa memasukkan unsur keagamaan. Informasi mengenai Islam memiliki
banyak manfaat bagi umat muslim khususnya, karena bukan hanya mendapatkan
pengetahuan tetapi bisa menambah keimanan seseorang.
Republika Online salah satunya yang memiliki perbedaan dengan media
online lainnya, yaitu dengan adanya kanal atau rubrik Islam. Kanal tersebut adalah
kanal Hikmah, dimana dalamnya terdapat informasi mengenai Islam seperti
tentang Islam dikehidupan sehari-hari, fiqh dan teladan rasul.
Apa sajakah faktor-faktor yang memengaruhi kefektivitasan Kanal Hikmah
pada Republika Online untuk meningkatkan informasi mengenai Islam bagi
mahasiswa Fakultas Dakwah dan Ilmu Komunikasi UIN Jakarta?. Efektifkah
kanal Hikmah pada Republika Online untuk meningkatkan informasi mengenai
Islam bagi mahasiswa Fakultas Dakwah dan Ilmu Komunikasi?.
Suatu hal dikatakan efektif apabalia hal tersebut sudah tercapai tujuannya.
Tercapainya suatu tujuan dapat dilihat bagaimana media menyampaikan berita
atau informasi nya kepada khalayak dan bagaimana efek dari berita atau
informasinya tersebut yang dilihat dari aspek kognitif, afektif, dan konatif.
Penelitian ini dilakukan di Fakultas Dakwah dan Ilmu Komunikasi UIN
SyarifHidayatullah Jakarta, untuk mengetahui kefektivitasan kanal Hikmah
mahasiswa Fakultas Dakwah dan Ilmu Komunikasi dijadikan responden.
Penelitian ini menggunakan metode survei dengan desain deskriptif.
Penelitian ini menggunakan metodologi dengan teknik pengambilan sampel
simple random sampling. Pengumpulan data menggunakan instrumen berbentuk
kuesioner. Untuk menganalisis data, peneliti menggunakan teknik kuantitatif
dengan rumus rata-rata atau mean, standar deviasi, dan pengkategoriannya.
Penelitian ini didahului dengan melakukan uji validitas dan uji realibilitas.
Berdasarkan hasil penelitian yang didapat bahwa faktor-faktor kefektivitasan
Republika Online dilihat dari tata bahasa, isi berita, gaya tampilan, dan gaya
penulisan. Mahasiswa FIDKOM menilai kefektivitasan kanal Hikmah dengan
nilai mean 119,56 dan standar deviasi 12,81. Dan kategori efektivitas kanal
Hikmah termasuk kedalam kategori sedang dengan frekuensi 37 dan presentase
74%.
Kata Kunci : Efektivitas, Online , Mahasiswa
ii
KATA PENGANTAR
Alhamdulilah, segala puji syukur kepada Allah SWT atas segala nikmat
dan karunia Nya yang tak terhingga bagi penulis, sehingga penulis dapat
menyelesaikan penyususnan skripsi ini yang berjudul “Efektivitas Republika
Online Pada Kanal Hikmah Dalam Untuk Meningkatkan Informasi Mengenai
Islam Bagi Mahasiswa Fakultas Dakwah dan Ilmu Komunikasi” ini dengan baik
dan lancar.
Skripsi ini di ajukan sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar
Sarjana Komunikasi Islam (S.Kom.I). dalam penyusunan skripsi ini, penulis
menyadari banyak terdapat kesalahan, kekurangan dan keterbatasan ilmu yang
penulis miliki. Namun karena adanya semangat, doa dan bantuan dari berbagai
pihak yang membantu penulis dalam menyelesaikan skripsi ini. Sudah sepatutnya
penulis mengucapkan terima kasih yang sebesar-besar nya kepada semua pihak
yang telah membantu. Sebuah kata yang tulus penulis sampaikan kepada:
1. Dekan Fakultas Dakwah dan Ilmu Komunikasi H. Arief Subhan , MA,
Wakil Dekan I, Suparto, M.Ed. Ph.D, Wakil Dekan II, Drs Jumroni,
M.Si, Wakil Dekan III, Dr.Sunandar, MA.
2. Rachmat Baihaky,MA selaku Ketua Jurusan Komunikasi dan Penyiaran
Islam.
3. Fita Fathurokmah, M.Si selaku Sekretaris Jurusan Komunikasi dan
Penyiaran Islam.
4. Ir. Noor Bekti Negoro, SE, M. Si. Selaku Dosen Pembimbing yang telah
sabar dan banyak membantu dan meluangkan waktu untuk membimbing
iii
penulis selama proses penyusunan skripsi. Semoga Allah SWT selalu
memberikan keberkahan kepada Beliau.
5. Mama dan Ayah yang telah banyak membantu memberikan segala do’a,
semangat baik materi dan non materi, terimakasih sudah menjadi orang
tua yang sempurna bagi penulis.
6. Kakak-kakak ku yang tercinta abang Doni, Oneh Agus, Kaka Ade dan
keponakan ku tersayang Nazam atas dukungan materi dan non materi
yang telah di berikan kepada penulis sehingga terselesainya skripsi ini.
7. Seluruh Dosen Pengajar Fakultas Dakwah Dan Ilmu Komunikasi UIN
Syarif Hidyatullah Jakarta.
8. Staff Tata Usaha, Perpustakaan dan Karyawan UIN Syarif Hidayatullah
Jakarta.
9. Sahabat KPI D angkatan 2010, Ucin, Erfa, Anis, Ibel, Anggy, Arista,
Vivi, Cory, Ewi, Indah, Ita, Intan, Karlia, Icha, terimakasih atas tawa dan
tangis yang diberikan selama ini, semoga kebahagian akan turut serta
dalam langkah kita kedepan nanti.
10. Terimakasih kepada Eka Saputra yang telah memberikan semangat tiada
henti kepada penulis untuk menyelesaikan skripsi ini.
11. Teman teman DnK TV Fakultas Ilmu Dakwah dan Ilmu Komunikasi dan
Dedy Fahrudin, M.Si yang telah memberikan banyak ilmu yang sangat
bermanfaat bagi penulis.
Harapan penulis semoga skripsi ini memberikan manfaat bagi pembaca,
khususnya mahasiswa Program Studi Komunikasi Penyiaran Islam Fakultas
Dakwah dan Ilmu Komunikasi UIN Syarif Hidyatullah Jakarta.
iv
Demikian pengantar dalam penelitian ini, akhir kata penulis berharap
skripsi ini dapat memberikan manfaat bagi siapapun yang membacanya.
Tangerang, Juli 2014/ Ramadhan 1435 H
Rika Alisha
v
DAFTAR ISI
ABSTRAK ....................................................................................................... i
KATA PENGANTAR .................................................................................... ii
DAFTAR ISI .................................................................................................... v
DAFTAR TABEL ........................................................................................... vii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ....................................................... 1
B. Pembatasan dan Perumusan Masalah ................................... 4
C. Tujuan dan Manfaat Penelitian ............................................. 5
D. Tinjauan Pustaka ................................................................... 6
E. Sistematika Penulisan ........................................................... 6
BAB II TINJAUAN TEORITIS
A. Konsep Efektivitas ................................................................ 9
B. Efek Kehadiran Media Massa ............................................... 16
C. Media Massa ......................................................................... 20
D. Media Online ........................................................................ 23
E. Pengertian Kanal ................................................................... 27
F. Informasi Islam ..................................................................... 28
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Pendekatan Penelitian ........................................................... 30
B. Metode Penelitian ................................................................. 30
C. Ruang Lingkup Penelitian .................................................... 31
1. Subjek dan Objek Penelitian ........................................... 32
2. Waktu dan Lokasi Penelitian .......................................... 32
D. Populasi Dan Sampel Penelitian ........................................... 33
E. Variabel Penelitian ............................................................... 35
F. Macam dan Sumber Data ..................................................... 37
G. Teknik Pengumpulan Data ................................................... 38
vi
H. Uji Instrumen ........................................................................ 39
I. Teknik Analisis Data ............................................................ 42
J. Hipotesis Penelitian .............................................................. 45
BAB IV GAMBARAN UMUM
A. Sejarah Fakultas Ilmu Dakwah dan Ilmu Komunikasi ........ 46
B. Visi dan Misi Fakultas Ilmu Dakwah dan Ilmu Komunikasi 50
C. Program Studi dan Kurikulum Fakultas Ilmu Dakwah dan
Ilmu Komunikasi .................................................................. 51
D. Profil Republika Online ........................................................ 53
BAB V HASIL DAN ANALISIS DATA
A. Deskripsi Responden ............................................................ 56
B. Faktor-Faktor Efektivitas Republika Online Pada Kanal
Hikmah ................................................................................. 59
C. Meningkatnya Informasi Mengenai Islam ........................... 66
D. Pembahasan Hasil ................................................................ 72
BAB VI PENUTUP
A. Kesimpulan .......................................................................... 75
B. Saran ..................................................................................... 76
DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 77
LAMPIRAN
vii
DAFTAR TABEL
No Tabel Judul Tabel Halaman
Tabel 1 Waktu Penelitian ......................................................................... 32
Tabel 2 Definisi Operasional Dan Indikator Penelitian............................ 37
Tabel 3 Skala Likert ................................................................................. 42
Tabel 4 Susunan Redaksi dan Manajemen Republika Online .................. 54
Tabel 5 Karakteristik Responden Berdasarkan usia ................................. 57
Tabel 6 Karakteristik Responden Berdasarkan Tahun
Akademik (Angkatan) ................................................................. 57
Tabel 7 Karakteristik Responden Berdasarkan Pendidikan Terakhir ....... 58
Tabel 8 Efektivitas Republika Online Pada Kanal Hikmah Berdasarkan
Isi Berita ...................................................................................... 59
Tabel 9 Efektivitas Republika Online Pada Kanal Hikmah Berdasarkan
Gaya Tampilan ............................................................................ 61
Tabel 10 Efektivitas Republika Online Pada Kanal Hikmah Berdasarkan
Tata Bahasa ................................................................................. 62
Tabel 11 Efektivitas Republika Online Pada Kanal Hikmah Berdasarkan
Gaya Penulisan ............................................................................ 63
Tabel 12 Perbandingan Efektivitas Kanal Hikmah .................................... 65
Tabel 13 Meningkatnya Informasi Berdasarkan Aspek Kognitif ............... 66
Tabel 14 Meningkatnya Informasi Berdasarkan Aspek Afektif ................. 68
Tabel 15 Meningkatnya Informasi Berdasarkan Aspek Konatif ................ 70
Tabel 16 Perbandingan Peningkatan Informasi Dilihat Dari Aspek .......... 72
Tabel 17 Deskriptif Statistik ....................................................................... 73
Tabel 18 Klasifikasi Skor Skala Efektivitas Kanal Hikmah....................... 74
1
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
Kehadiran teknologi tidak memberikan pengaruh sangat besar dalam
kehidupan manusia. Manusia menggunakan teknologi dan dikelilingi
teknologi hampir dalam setiap gerak kehidupannya. Pada pagi hari, banyak
orang ketika bangun tidur hal yang utama dia lakukan adalah menyalakan
handphone atau komputer untuk memeriksa pesan yang masuk. Manusia
menggunakan teknologi ketika melakukan aktivitasnya sepanjang hari dan
bahkan menjelang tidur.
Media sebagai wadah untuk masyarakat baik mendapatkan atau
menyalurkan informasi berkembang dengan adanya teknologi. Menurut
McLuhan, teknologi media telah menciptakan revolusi di tengah masyarakat
karena masyarakat sudah sangat bergantung kepada teknologi dan tatanan
masyarakat terbentuk berdasarkan pada kemampuan masyarakat
menggunakan teknologi1.
Banyak media massa yang kita kenal sekarang ini sedang mengalami
konvergensi ke format digital. Hal tersebut dikarenakan adanya teknologi baru
yang disebut internet. Internet sebagai teknologi baru yang membawa
kemudahan dan kecepatan dalam membantu manusia dalam kegiatan sehari-
hari. Internet adalah jaringan kabel dan telepon satelit yang menghubungkan
komputer. Konvergensi teknologi ini dipicu oleh percepatan miniaturisasi
1 Morissan, Andy Corry dan Farid Hamid, Teori Komunikasi Massa (Media, Budaya dan
Masyarakat), (Bogor:Ghalia Indonesia, 2002), h. 30.
2
peralatan canggih dan kemampuan untuk mengompres data menjadi bit digital
yang kecil hingga mudah disimpan dan ditransmisikan2.
Dengan adanya teknologi berupa internet telah membawa perubahan pada
media menjadi media online. Media online menjadikan individu lebih cepat
dan mudah untuk mendapatkan informasi. Hanya dengan mengklik informasi
yang kita inginkan maka seketika itulah kita mendapatkan informasi yang
dibutuhkan. Kemudahan yang diberikan media online seperti mengakses berita
dimana saja, kecepatan berita yang didapat, dan lebih praktis dalam hal biaya
membuat masyarakat mulai berpindah dari media konvensional seperti koran
atau majalah ke media-media online.
Media massa saat ini khususnya media online lebih cenderung kepada
informasi-informasi yang lebih kepada gaya hidup, entertainment, politik dan
ekonomi tanpa memasukan unsur keagamaan. Sedangkan Indonesia
merupakan negara Islam terbesar di dunia, perlu adanya informasi mengenai
dunia Islam untuk menambah pengetahuan mengenai Islam. Sebagai media
dengan ideologi Islam Republika Online membuat suatu perbedaan dan
sekaligus menjadi kelebihan dari media online lainnya yaitu terdapatnya kanal
atau rubrik Islam dengan nama kanal Hikmah.
Kanal Hikmah yang menyajikan berbagai informasi khususnya informasi
mengenai Islam membuat masyarakat khususnya mahasiswa dapat lebih
mengetahui tentang dunia Islam. Baik tentang teladan rasul, makna di balik
Al-Qur’an ataupun Sunnah yang dapat berguna bagi kehidupan
bermasyarakat. Contohnya jika seseorang yang membaca mengenai teladan
2 John Vivian, Teori Komunikasi Massa (edisi ke delapan),(Jakarta:Kencana, 2008), hal
279.
3
rasul-Nya saat di beri berbagai macam cobaan dari Allah SWT dan dengan
begitu sabarnya beliau mampu untuk tetap sabar dan ikhlas dalam menjalani
cobaan tersebut. Hal tersebut dapat menjadi contoh bagi mahasiswa yang
tengah mengalami berbagai cobaan untuk terus berusaha sabar dan ikhlas
seperti rasulullah.
Masyarakat Indonesia yang sebagian besarnya adalah umat Islam
memerlukan informasi lebih tentang dunia Islam, media online yang
memberikan banyak kemudahan banyak di pilih untuk memuaskan kebutuhan
akan informasi Islam khususnya. Republika Online di pilih karena dalam
kanalnya terdapat kanal mengenai Islam yang tidak ada di media online
lainnya. Pilihan tersebut didasarkan akan kebutuhan khalayak untuk
memenuhi kepuasaan nya akan informasi mengenai Islam.
Atas dasar itu, penting kiranya dilakukan suatu penelitian mengenai
efektivitas Republika Online pada kanal Hikmah bagi mahasiswa Fakultas
Dakwah dan Ilmu Komunikasi UIN Jakarta. Dengan demikian, judul
penelitian ini “Efektivitas Republika Online Pada Kanal Hikmah Untuk
Meningkatkan Informasi Mengenai Islam Bagi Mahasiswa Fakultas Dakwah
Dan Ilmu Komunikasi Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta”.
B. Pembatasan dan Perumusan Masalah
1. Pembatasan Masalah
Pada penelitian ini, penulis memberikan batasan permasalahan yang akan
dipaparkan dengan tujuan agar terhindar dari terjadinya perluasan materi yang
akan dibahas dan mengingat keterbatasan penulis dalam hal ilmu pengetahuan,
waktu, dana, dan tenaga serta demi terfokusnya pikiran. Maka penulis perlu
4
untuk memberikan batasan masalah yaitu pada efektivitas Republika Online
pada kanal Hikmah yang dibatasi pada edisi bulan April 2014 karena pada
edisi ini lebih banyak menampilkan berita-berita mengenai Islam yaitu sekitar
25 artikel dibandingkan dengan edisi bulan-bulan sebelumnya ditahun 2014.
Dan yang akan penulis teliti adalah mahasiswa Fakultas Ilmu Dakwah dan
Ilmu Komunikasi tahun angkatan 2010, 2011, dan 2012, mahasiswa FIDKOM
dipilih karena selain mahasiswa FIDKOM merupakan bagian dari akademis
yang sedang mempelajari komunikasi, mahasiswa FIDKOM juga mudah
untuk ditemui, karena masih berada dalam ruang lingkup lingkungan
penelitian.
2. Perumusan Masalah
Dari pembatasan masalah diatas, maka peneliti merumuskan masalah
sebagai berikut:
a. Apa sajakah faktor-faktor yang memengaruhi keefektivitasan Kanal
Hikmah pada Republika Online untuk meningkatkan informasi
mengenai Islam bagi mahasiswa Fakultas Dakwah dan Ilmu
Komunikasi UIN Jakarta ?
b. Efektifkah kanal Hikmah pada Republika Online untuk meningkatkan
informasi mengenai Islam bagi mahasiswa Fakultas Dakwah dan Ilmu
Komunikasi?
C. Tujuan Penelitian dan Manfaat penelitian
1. Tujuan penelitian
a. Untuk mengetahui apa saja faktor-faktor yang memengaruhi
keefektivitasan Kanal Hikmah pada Republika Online untuk
5
meningkatkan informasi mengenai Islam bagi mahasiswa Fakultas
Dakwah dan Ilmu Komunikasi UIN Jakarta.
b. Untuk mengetahui efektifkah kanal Hikmah pada Republika Online
untuk meningkatkan informasi mengenai Islam bagi mahasiswa
Fakultas Dakwah dan Ilmu Komunikasi.
2. Manfaat penelitian
a. Manfaat Akademis
Untuk menambah khazanah keilmuan bagi mahasiswa Fakultas
Dakwah dan Ilmu Komunikasi mengenai efektivitas new media.
b. Manfaat Praktis
Untuk menjadi bahan masukan bagi perusahaan media online
khususnya Republika Online, untuk meningkatkan pengelolaannya
dalam menyampaikan berita kepada khalayak.
D. Tinjauan Pustaka
Dalam penyusunan skripsi ini, telah dilakukan tinjauan pustaka oleh
penulis dan ternyata terdapat beberapa mahasiswa UIN Syarif Hidayatullah
Jakarta sebelumnya dengan pembahasan yang hampir sama, bedanya judul
skripsi yang telah ada membahas tentang kefektifitasan dakwah dan
komunikasi dan lain-lain. Dan penulis juga membedakan subjek dan objek
dari penelitian sebelumnya untuk menghindari hal-hal yang tidak diinginkan
seperti “menduplikat” hasil karya orang lain.
1. Efektifitas Komunikasi Verbal antara Guru dan Murid dalam
Pembelajaran Agama di TKIT Ummul Quro Parakan Jaya Bogor,
Penulis: Ronah (102051025520) KPI.
6
2. Efektifitas Media Online Harian Fajar Sebagai Sumber Informasi Bagi
Mahasiswa Fakultas Ilmu Dakwah dan Ilmu Komunikasi UIN
ALA’UDDIN Makassar, Penulis Saiful Ullah, KPI, UIN Makassar.
Meskipun penulis menggunakan tema yang sama dengan dua judul skripsi
diatas, namun penelitian yang dilakukan tetaplah beda. Perbedaan tersebut
terletak pada objek penelitiannya, dimana objek penelitian ini adalah Kanal
Hikmah pada Republika Online dan subjeknya adalah mahasiswa FIDKOM
angkatan 2010 sampai dengan 2012.
E. Sistematika Penulisan
Untuk mengetahui gambaran yang jelas tentang hal-hal yang diuraikan
dalam penelitian ini, maka penulis membagi sistematika penyususnan ke
dalam enam bab. Dimana masing-masing bab dibagi ke dalam sub-sub dengan
penulisan sebagai berikut:
BAB I PENDAHULUAN
Meliputi latar belakang masalah, pembatasan dan perumusan
masalah, tujuan dan manfaat penulisan, tinjauan pustaka dan
sistematika penulisan.
BAB II LANDASAN TEORI
Berisikan tentang konsep efektivitas, penjelasan media massa,
penjelasan media online, penjelasan kanal dan penjelasan
tentang informasi Islam.
7
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
Metodologi penelitian ini berisikan tentang pendekatan penelitian,
ruang lingkup penelitian, populasi dan sampel, variabel penelitian,
macam dan sumber data penelitian, teknik pengumpulan data, uji
instrumen, dan teknik analisis data.
BAB IV GAMBARAN UMUM REPUBLIKA ONLINE
Gambaran mengenai Fakultas Dakwah dan Ilmu Komunikasi
(FIDKOM) UIN SyarifHidayatullah Jakarta, sejarah dan
perkembangan, jurusan dan konsentrasi di FIDKOM dan gambaran
mengenai Republika online.
BAB V HASIL PENELITIAN
Temuan dan analisis berupa hasil penelitian yang telah diteliti,
berisikan tentang deskripsi responden, faktor-faktor yang
memengaruhi efektivitas Republika Online pada kanal Hikmah
dalam meningkatkan informasi, aspek peningkatan informasi
mengenai Islam dan tingkat efektivitas Republika Online dalam
meningkatkan informasi.
BAB VI PENUTUP
Bab ini merupakan menutup atas pembahasan masalah yang telah
diuraikan pada skripsi ini yang berisikan mengenai kesimpulan dan
menemukan saran-saran yang bermanfaat bagi media tersebut.
8
BAB II
LANDASAN TEORI
A. Konsep Efektivitas
Kata efektif berasal dari bahasa Inggris yaitu effective yang berarti berhasil
atau sesuatu yang dilakukan berhasil dengan baik. Kamus ilmiah popular
mendefinisikan efektivitas sebagai ketetapan penggunaan, hasil guna atau
menunjang tujuan. Efektivitas adalah suatu ukuran yang menyatakan seberapa
jauh target (kuantitas, kualitas dan waktu) telah tercapai. Dimana makin besar
presentase target yang di capai, makin tinggi efektivitasnya3.
Efektivitas merupakan gambaran tingkat keberhasilan atau keunggulan
dalam mencapai sasaran yang lebih ditetapkan dan adanya keterkaitan antara
nilai-nilai yang bervariasi. Efektivitas berkaitan dengan kepentingan orang
banyak, Efektivitas merupakan penilaian hasil pengukuran dalam arti
tercapainya tujuan yang telah di tetapkan sebelumnya. Efektivitas perlu di
perhatikan sebab mempunyai efek yang besar terhadap kepentingan orang
banyak4.
Mengukur efektivitas media bukanlah suatu hal yang sederhana, karena
efektivitas dapat dikaji dari berbagai sudut pandang dan tergantung pada siapa
yang menilai serta menginterpretasikannya. Adapun yang perlu diperhatikan
untuk tercapainya suatu tujuan bagi media massa natara lain:
3 Hidayat, Efektivitas Dalam Kinerja Karyawan, (Yogyakarta:Gajah Mada University
Press, 1986), h. 30. 4 Soewarno Handayaningrat, Sistem birokrasi Pemerintahan, (Jakarta:PT Raja Grafindo
Persada, 1985), h. 53.
9
1. Isi Berita
Berita adalah informasi atau laporan yang menarik perhatian masyarakat
konsumen, berdasarkan fakta, berupa kejadian atau ide (pendapat), disusun
sedemikian rupa dan disebarkan media massa dalam waktu secepatnya5. Dari
ketentuan yang ditetapkan oleh Kode Etik Jurnalistik yaitu wartawan
Indonesia menyajikan berita secara berimbang dan adil, mengutamakan
kecermatan dan ketepatan, serta tidak mencampurkan fakta dan opini sendiri.
Tulisan berisi interpretasi dan opini wartawan agar disajikan dengan
menggunakan nama jelas penulisnya. Ketentuan itu menjadi jelas bahwa berita
pertama-tama harus cermat dan tepat atau dalam bahasa jurnalistik harus
akurat. Selain cermat dan tepat, berita juga harus lengkap (complete), adil
(fair) dan berimbang (balanced). Kemudian berita pun harus tidak
mencampurkan fakta dan opini sendiri atau dalam bahasa akademis disebut
objektif. Dan yang merupakan syarat praktis tentang penulisan berita, tentu
saja berita itu harus ringkas (concise), jelas (clear) dan hangat (current)6.
Sifat-sifat istimewa berita ini sudah terbentuk sedemikian kuatnya
sehingga sifat-sifat ini bukan saja menentukan bentuk-bentuk khas praktik
pemberitaan tetapi juga berlaku sebagai pedoman dalam menyajikan dan
menilai layak tidaknya suatu berita untuk dimuat7.
a. Berita harus akurat
Kehati-hatian dimulai dari kecermatan terhadap ejaan nama, angka,
tanggal dan usia, keterangan dan fakta yang ditemui. Tidak hanya itu,
5 Sedia Willing Barus, Jurnalistik (Petunjuk Teknis Menulis Berita), (Jakarta:Erlangga,
2010) , h. 31. 6 Hikmat Kusumaningrat dan Purnama Kusumaningrat, Jurnalistik Teori Dan Praktik
(Bandung:Remaja Rosdakarya, 2005), h. 47. 7 Kusumaningrat, Jurnalistik Teori Dan Praktek, h. 48.
10
akurasi juga berarti benar dalam memberikan kesan umum, benar dalam
sudut pandang pemberitaan yang dicapai oleh penyajian detail-detail fakta
dan oleh tekanan yang diberikan kepada fakta-faktanya.
b. Berita harus lengkap, adil dan berimbang
Yang dimaksudkan dengan sikap adil dan berimbang adalah bahwa
seorang wartawan harus melaporkan apa sesungguhnya yang terjadi.
Unsur adil dan berimbang dalam berita mungkin sama sulitnya untuk
dicapai seperti juga keakuratan dalam menyajikan fakta. Selaku wakil dari
pembaca atau pendengar berita, seorang wartawan harus senantiasa
berusaha untuk menempatkan setiap fakta atau kumpulan fakta-fakta
menurut proporsinya yang wajar, untuk mengaitkannya secara berarti
dengan unsur-unsur lain, dan untuk membangun segi pentingnya dengan
berita secara keseluruhan.
c. Berita harus objektif
Berita yang objektif artinya berita yang dibuat itu selaras dengan
kenyataan, tidak berat sebelah, dan bebas dari prasangka. Dalam
pengertian objektif ini, termasuk pula keharusan wartawan menulis dalam
konteks peristiwa secara keseluruhan, tidak dipotong-potong oleh
kecenderungan subjektif.
d. Berita harus ringkas dan jelas
Berita yang disajikan haruslah dapat dicerna dengan cepat. Ini artinya
suatu tulisan yang ringkas, jelas dan sederhana. Tulisan berita harus tidak
banyak menggunakan kata-kata, harus langsung dan padu.
11
e. Berita harus hangat
Berita adalah padanan kata News dalam bahasa Inggris. Kata News itu
sendiri menunjukan adanya unsur waktu, apa yang new, apa yang baru,
yaitu lawan dari lama. Berita memang selalu baru dan selalu hangat.
Sebuah berita juga harus mengandung nilai-nilai seperti kedekatan
(Proximity), orang penting dan ketertarikan manusiawi)8.
a. Kedekatan (Proximity)
News is nearby. Berita adalah kedekatan. Kedekatan mengandung dua arti,
kedekatan geografis dan kedekatan psikologis.Kedekatan geografis
menunjuk pada suatu peristiwa atau berita yang terjadi disekitar tempat
tinggal kita. Semakin dekat suatu peristiwa yang terjadi dengan domisili
kita, maka akan semakin tertarik kita untuk menyimak atau mengikutinya.
Kedekatan psikologis lebih banyak ditentukan oleh tingkat keterikatan
pikiran, perasaan atau kejiwaan seseorang dengan suatu objek peristiwa
atau berita.
b. Orang penting
News is about people. Berita adalah tentang orang-orang penting, orang-
orang ternama, pesohor, atau figur publik. Orang-orang penting, orang-
orang terkemuka, dimanapun selalu membuat berita. Jangankan ucapan
dan tingkah laku nya, namanya saja sudah membuat berita.
8 AS Haris Sumadira, Jurnalitik Indonesia (Menulis Berita dan Feature), (Bandung:Remaja
Rosdakarya, 2005), h. 80.
12
c. Ketertarikan manusiawi
News is interesting. Apa saja yang dinilai mengundang minat insan,
menimbulkan ketertarikan manusiawi, mengembangkan hasrat dan naluri
ingin tahu dapat digolongkan kedalam cerita human interest.
2. Gaya Tampilan
Sebagaimana pengemudi butuh peta saat melakukan perjalanan panjang,
demikian pula pembaca perlu petunjuk untuk memahami informasi yang
disajikan di koran. Jika cara penyajian isi koran tidak dibuat dengan baik,
maka tidak akan banyak pembaca yang tertarik membaca isi koran. Gaya
tampilan atau layout adalah mitra yang tak terpisahkan bagi penulis, editor
dan fotografer. Tulisan yang bagus perlu dibaca, foto yang bagus pantas
dilihat. Maka dari itu diperlukan tampilan yang menarik bagi khalayak untuk
dapat dibaca.
Gaya tampilan harus memiliki keseimbangan yaitu segala sesuatunya
tampil dengan ukuran yang sama, hal ini menciptakan desain yang membuat
tampilan dari setiap elemen desain menjadi tidak menganggu. Jika semua
gambar diletakkan dibagian atas, maka halaman akan tampak berat di atas.
Masalah yang sama juga muncul jika semua gambar berada dibagian bawah,
kiri atau kanan halaman. Visual atau gambar yang besar di atas harus
diseimbangkan dengan visual dibagian bawah. Tifografi yang teratur dan
rapih serta ukuran-ukuran headline yang pas dengan keseluruhan desain
halaman9.
9 Tom E. Rolnicki, C. Dow Tate, dan Sherri A. Taylor, Pengantar Dasar Jurnalisme,
(Jakarta:Kencana Prenada Media Group, 2008), h. 253.
13
3. Gaya Penulisan
Unsur-unsur tercapainya penulisan yang efektif adalah sebagai berikut10
:
a. Kecermatan dalam pemberitaan
Suatu berita berisikan mengenai suatu fakta yang berhubungan dengan
berita yang ditulis. Suatu berita juga tidak mengabaikan objektivitas dalam
merancang efek-efek apa yang ingin dihasilkan oleh beritanya terhadap
keadaan jiwa dan emosi pembaca. Tetapi, dalam konsep tentang
objektivitas sangatlah penting terlebih dahulu di tetapkan apa yang
sebenarnya dinyatakan oleh fakta-fakta dalam suatu berita.
b. Organisasi dalam berita
Tanpa organisasi, tanpa susunan yang teratur, berita tidak akan efektif.
Rancangan berita merumuskan hakekat dan sifat berita, dan selanjutnya
menuntun pembaca mengikuti keteraturan susunannya.
c. Hemat kata
Hemat kata sudah merupakan hukum dalam kehidupan jurnalistik, lebih-
lebih dalam masyarakat yang sudah semakin rumit seperti sekarang yang
sudah kekurangan waktu untuk membaca berita-berita panjang. Tetapi
tulisan yang ramping, hemat kata dan ringkas yang mencerminkan
penulisan jurnalistik yang baik, tidak lah datang begitu saja. Hal ini
memerlukan waktu, pikiran dan kemauan keras. Jadi, yang dimaksudkan
dengan prinsip hemat dalam penulisan berita yaitu: katakanlah dengan
singkat, katakanlah dengan utuh dan jelas, buang lemaknya yang
10
Kusumaningrat, Jurnalistik Teori Dan Praktik, h. 157.
14
berlebihan, buang hiasan-hiasannya yang mengaburkan ketimbang
menjelaskan, kemukakan maksud anda dan berhenti.
d. Daya hidup, warna dan imaginasi
Dalam hal ini harus dihindari ketergesa-gesaan, ungkapan-ungkapan yang
sudah sering digunakan, kekurang tepatan dalam memilih kata, dan
pemaparan yang bertele-tele. Sebaliknya harus digunakan semua seni
menulis dengan maksud memberikan warna, gerak dan tenaga pada
tulisan. Penggunaan kalimat aktif akan lebih mencerminkan gerak pada
suatu tulisan dalam berita. Cara lain untuk menghidupkan tulisan adalah
dengan jangan memilih suatu istilah hanya karena istilah tersebut berbeda
atau menarik, carilah kata-kata yang sederhana, yang sudah biasa dipakai,
jangan pergunakan kata-kata yang akademis, indah atau hanya diketahui
oleh kalangan terbatas, ganti frasa dengan kata-kata, anak kalimat dengan
frasa, jagalah agar kalimat tetap pendek, sederhana dan langsung serta
carilah kata-kata kiasan yang memperjelas, tetapi jangan biarkan kalimat
terlalu panjang dan janggal.
4. Tata bahasa
Tata bahasa adalah ketentuan-ketentuan dalam menyusun kata-kata
dan kalimat-kalimat secara bersama-sama dalam suatu pola yang teratur dan
dikenal. Aturan tata bahasa boleh disebut sebagai aturan lalulintas di Jalur
Komunikasi. Bayangkanlah lalulintas di jalur jalan yang tidak diatur oleh
peraturan lalulintas. Demikianlah keadaanya jika bahasa tidak diatur oleh
tata bahasa. Dengan menggunakan Ejaan Bahasa Indonesia Yang
Disempurnakan dan penggunaan Kamus bahasa Indonesia. Dalam pedoman
15
Ejaan Bahasa Indonesia Yang Disempurnakan, misalnya praktek atau
praktik, analisa atau analisis, jadual atau jadwal, kwalitas atau kualitas,
kwantitas atau kuantitas dan sebagainya. Dan penggunaan Kamus bahasa
Indonesia untuk mengetahui ejaan atau arti sebuah kata karena ejaan yang
baku adalah ejaan yang ditulis sesuai yang ada di dalam kamus11
.
B. Efek kehadiran Media Massa
Efek yang disebabkan oleh kehadiran media massa kepada khalayak
sebagai akibat dari perubahan psikologis. Efek-efek tersebut antara lain, yaitu
efek kognitif, efek afektif dan efek konatif yang sering disebut juga efek
behavioral.
1. Efek kognitif media massa
Informasi sebagai sesuatu yang mengurangi ketidakpastian atau
mengurangi jumlah kemungkinan alternatif dalam situasi. Informasi yang
didapatkan telah menstruktur atau mnegorganisasikan realitas, realitas
adalah gambaran yang mempunyai makna12
. Gambaran tersebut lazim
disebut dengan citra. Media massa bekerja untuk menyampaikan
informasi. Bagi khalayak, informasi itu dapat membentuk,
mempertahankan atau mendefinisikan citra. Dengan media massa kita
memperoleh informasi tentang benda, orang atau tempat yang tidak kita
alami secara langsung.
Efek kognitif berhubungan dengan pikiran atau penalaran, sehingga
dengan informasi yang diberikan oleh media massa membuat khalayak
11
Kusumaningrat, Jurnalistik Teori Dan Praktik, h. 156. 12
Jalaludin Rakhmat, Psikologi Komunikasi (Edisi Revisi), (Bandung:Remaja Rosdakarya,
1999), h. 223.
16
yang semula tidak tahu, yang tadinya tidak mengerti, yang tadinya
bingung menjadi lebih jelas13
.
2. Efek afektif media massa
Efek afektif berkaitan dengan perasaan. Akibat dari membaca surat
kabar atau majalah, mendengarkan radio, menonton acara televisi atau film
bioskop, timbul perasaan tertentu pada khalayak. Perasaan akibat terpaan
media massa itu bermacam-macam, senang sehingga tertawa terbahak-
bahak, sedih sehingga mencucurkan air mata, takut sampai merinding, dan
lain-lain misalnya: perasaan marah, benci, kesal, kecewa, penasaran, dan
lain sebagainya14
.
Faktor-faktor yang memengaruhi rangsangan emosional pesan media
antara lain, suasana emosional (mood), skema kognitif, suasana terpaan,
predisposisi individual dan tingkat identifikasi khalayak dengan tokoh
dalam media massa15
.
a. Suasana emosional
Suasana emosional yang mendahului terpaan stimuli mewarnai respon
khalayak pada stimuli itu. Dapat dikatakan bahwa respon khalayak
pada film, sandiwara televis, atau surat kabar akan dipengaruhi oleh
suasana emosional khalayak. Film-film sedih akan sangat
mengharukan, setelah khalayak itu sendiri mengalami kekecewaan
sebelumnya. Adegan-adegan lucu menyebabkan tertawa terbahak-
13
Onong Ucjana, Ilmu, Teori Dan Filsafat Komunikasi, (Bandung:Citra Aditya Bakti,
2003), h. 318. 14
Ucjana, Ilmu, Teori Dan Filsafat Komunikasi, h. 319. 15
Rakhmat, Psikologi Komunikasi (Edisi Revisi), h. 234.
17
bahak bila khalayak menontonnya setelah mendapat keuntungan yang
tidak disangka-sangka.
b. Skema kognitif
Ini adalah semacam naskah pada pikiran yang menjelaskan alur
peristiwa. Dalam film tentang superhero kita mengetahui bahwa dalam
film tersebut pemeran superhero akan menang pada akhirnya.
Kesadaran bahwa sang pahlawan dalam kebanyak cerita akan tetap
hidup pada akhir cerita, cenderung memoderatkan goncangan
emosional ketika sang pahlawan ditempatkan dalam situasi berbahaya
dan menakutkan. Karena alasan inilah, kita mungkin sangat kecewa
ketika kita mengetahui akhir cerita seorang pahlawan kalah oleh para
penjahat.
c. Suasana terpaan
Anda akan sangat ketakutan menonton film horror bila Anda
menontonnya sendirian disebuah rumah tua, ketika hujan lebat, dan
tiang-tiang rumah berderik. Begitu pula reaksi orang lain pada saat
menonton akan memengaruhi emosi pada waktu memberikan respon.
Ketakutan, juga emosi lainnya memang mudah menular.
d. Predisposisi individual
Mengacu pada karakteristik khas individu. Orang yang melankolis
cenderung menanggapi tragedi lebih terharu daripada orang periang.
Sebaliknya orang periang akan lebih teerhibur oleh adegan lucu.
Misalnya, drama televisi yang melukiskan keluarga yang penuh sayang
18
dan kehangatan terasa sangat menyakitkan bagi anak-anak yang
tinggal di panti asuhan.
e. Identifikasi khalayak
Dengan identifikasi penonton, pembaca atau pendengar menempatkan
dirinya dalam posisi tokoh. Ia ikut merasakan apa yang dirasakan
tokoh. Karena itu, ketika tokoh identifikasi itu kalah, ia juga kecewa,
ketika tokoh identifikasi berhasil, ia ikut gembira. Mungkin juga kita
menganggap seorang tokoh dalam televisi atau film sebagai lawan kita.
Yang terjadi sekarang ialah disidentifikasi. Dalam posisi ini kita
gembira bila tokoh disidentifikasi celaka dan jengkel bila ia berhasil.
Semuanya ini menunjukkan bahwa makin tinggi identifikasi atau
disidentifikasi kita dengan tokoh yang disajikan, makin besar intensitas
emosional pada diri kita akibat terpaan pesan media massa.
3. Efek konatif media massa
Efek konatif bersangkutan dengan niat, tekad, upaya, usaha yang
cenderung menjadi suatu kegiatan atau tindakan. Karena berbentuk
perilaku, maka sebagaimana disinggung efek konatif sering disebut juga
efek behavioral16
.
Efek konatif tidak langsung timbul sebagai akibat dari terpaan media
massa, melainkan didahului oleh efek kognitif dan efek afektif. Dengan
lain perkataan, timbulnya efek konatif setelah muncul kognitif dan efek
afektif. Misalnya, seorang suami yang bertekad untuk berkeluarga dua
anak saja merupakan efek konatif setelah ia menyaksikan fragmen TVRI,
16
Ucjana, Ilmu, Teori Dan Filsafat Komunikasi, h. 319.
19
betapa bahagianya beranak dua, dan sebaliknya betapa repotnya beranak
banyak.
C. Media Massa
1. Pengertian Media Massa
Kamus Besar Indonesia menjelaskan bahwa arti media adalah alat
(sarana) komunikasi seperti Koran, majalah, radio, televisi, film, poster
dan spanduk. Kemudian, media massa merupakan sarana dan saluran
resmi sebagai alat komunikasi untuk menyebarkan berita dan pesan kepada
masyarakat luas.
Istilah media massa memberikan gambaran mengenai alat komunikasi
yang bekerja dalam berbagai skala, mulai dari skala terbatas hingga dapat
mencapai dan melibatkan siapa saja dimasyarakat, dengan skala yang
sangat luas. Istilah media massa mengacu kepada sejumlah media yang
telah ada sejak puluhan tahun yang lalu dan tetap dipergunakan hingga
saat ini, seperti surat kabar, majalah, film, radio, televisi, internet dan lain-
lain17
.
Media massa kini tidak bisa lagi dipisahkan dari kehidupan masyarakat
karena media massa, baik cetak maupun elektronik sudah menjadi
kebutuhan hidup. Mulai dari kota hingga pedesaan, masyarakat
memanfaatkan media massa untuk berbagai keperluan, sesuai dengan
fungsi pers. Melalui media massa, masyarakat minimal mendapatkan
beragam hiburan dan informasi terbaru tentang berbagai hal yang terjadi
17
Morissan, Teori Komunikasi Massa, h. 1.
20
diberbagai belahan dunia. Kalaupun terjadi pengecualian, ada masyarakat
yang belum menikmati media massa mungkin hanya bagi masyarakat suku
terasing saja.
Media massa yang kini digunakan masyarakat semakin beragam. Bila
kita bicara media cetak, bisa berarti surat kabar, tabloid atau majalah. Bila
kita bicara media elektronik, bisa berarti radio, televisi dan internet.
Perkembangan teknologi sekarang ini sudah sedemikian maju. Bila dulu
media massa hanya berbentuk media cetak, kini muncul media elektronik,
baik radio, televisi maupun internet.18
2. Peran Media Massa
Scramn menyebutkan, peran media massa dalam pembangunan
nasional merupakan agen pembaharu. Peran yang dapat dilakukannya
berupa pembentukan pendapat msyarakat (umum) dalam mempercepat
proses peralihan kearah lebih baik. Utamanya, peralihan dari kebiasaan
yang dapat menghambat pembangunan kesikap baru yang tanggap pada
pembaharuan. Media massa merupakan salah satu sarana penyampaian
informasi dan difusi inofasi19
.
Perkembangan media massa sebenarnya tidak terlepas dari ilmu
komunikasi yang intinya menyampaikan pesan karena pada dasarnya,
media massa berfungsi menyampaikan pesan kepada masyarakat luas.
Lebih jauh dijelaskan, informasi yang disampaikan media massa lebih
bersifat massal sehingga hanya dapat meningkatkan pengetahuan. Bila
18
Mondary, Pemahaman Teori Dan Praktik Jurnalistik, (Bogor: Ghalia Indonesia, 2008),
h. 12. 19
Mondary, Pemahaman Teori Dan Praktik Jurnalistik, h. 84.
21
ingin mencapai tingkat dari itu, perlu ada lembaga atau orang-orang yang
menindaklanjuti informasi media masa tersebut.
Media massa merupakan institusi yang berperan sebagai agent of
change yang menjadi lembaga pelopor perubahan. Ini merupakan
paradigma utama media massa. Dalam menjalankan paradigma tersebut,
media massa berperan sebagai berikut20
:
a. Institusi pencerahan masyarakat: melalui perannya sebagai media
edukasi. Media massa menjadi media yang setiap saat mendidik
masyarakat supaya cerdas, terbuka pikirannya dan menjadi masyarakat
maju.
b. Media massa juga menjadi media informasi kepada masyarakat.
Dengan informasi yang terbuka, jujur dan benar yang disampaikan
media massa kepada masyarakat, akan menjadikan masyarakat kaya
terhadap informasi, masyarakat menjadi dengan informasi. Sebaliknya
pula masyarakat akan menjadi masyarakat informatif, masyarakat yang
dapat menyampaikan informasi dengan jujur kepada media massa.
Selain itu, dengan banyaknya informasi yang dimilki masyarakat,
menjadikan mereka sebagai masyarakat dunia yang dapat
berpartisipasi dengan berbagai kemampuannya.
c. Media massa sebagai media hiburan. Sebagai agent of change, media
massa juga menjadi institusi budaya: merupakan institusi yang setiap
saat menjadi corong kebudayaan dan kalatisator perkembangan budaya
masyarakat. Sebagai agen perubahan itu, media massa juga mendorong
20
Mondary, Pemahaman Teori Dan Praktik Jurnalistik, h. 85
22
agar perkembangan budaya itu bermanfaat bagi kepentingan manusia
bermoral dan masyarakat madani. Dengan demikian, media massa juga
berperan mencegah berkembangnya budaya-budaya yang justru
merusak peradaban manusia dan masyarakat.
D. Media Online
1. Teknologi Di Media Massa
Teknologi pada dasarnya memiliki kontribusi dalam meciptakan
keberagaman media. Inilah salah satu ciri dalam lingkungan media baru
menurut Mc Namus bahwa ada pergeseran dari ketersediaan media yang
dulu langka dengan akses yang juga terbatas menuju media yang
melimpah. Teknologi juga memungkinkan industri media untuk
memproduksi media yang lebih beragam, setidaknya kondisi ini bisa
dilihat dari konvergensi media yang tidak hanya berada dalam bentuk
cetak semata, tetapi juga khalayak bisa menemukan media yang sama
dalam bentuk elektronik. Artinya, media saat ini tidak hanya banyak dari
sisi jumlah, melainkan khalayak juga diberikan pilihan untuk
mengonsumsi melalui jenis-jenis medianya mulai dari cetak, audio, visual,
audio-visual hingga online21
.
Perkembangan media online sejalur dengan makin merambahnya
internet disetiap pelosok Indonesia, serta merebaknya handphone yang
bisa dengan mudah mengakses internet. Beberapa perusahaan media massa
yang mulai merambah online diantaranya kompas.com, vivanews.com,
21
Ruli Nasrullah, Cyber Media, (Yogyakarta: Idea Press, 2013), h. 1.
23
republika online dan masih banyak lagi, baik yang berupa forum online
atau berformat seperti koran online. Televisi, radio dan media cetak
dianggap sebagai media tradisonal karena munculnya new media.
Kemunculannya tidak bisa sama formatnya seperti media sebelumnya,
karena formatnya menyesuaikan dengan template khas internet.
Perpindahan kecendrungan minat baca media konvensional ke online ini
memunculkan ciri khas yang baru dalam beberapa hal, seperti dalam
penulisan, kecepatan up date berita, otoritas redaktur maupun editor,
rutinitas penerbitan berita, maupun dalam hal interaksi dengan
pembacanya. Sedangkan isu-isu yang di angkat dimedia online justru
cenderung menjadi leader bagi media konvensional karena sifat up to date
yang dimiliki oleh media online.
2. Perkembangan Media Online Di Indonesia
Catatan tentang media pertama yang hadir di internet jauh lebih pasti
yaitu Republika Online (www.Republika.co.id) yang tayang perdana pada
17 Agustus 1994, satu tahun setelah Harian Republika terbit. Berikutnya,
pada 1996 awak tempo yang “menganggur” karena majalah mereka
dibredel rezim orde baru pada 1994 mendirikan tempointeraktif.com
(sekarang www.tempo.com). Bisnis Indonesia juga meluncurkan situsnya
pada 2 September 1996. Selanjutnya jauh dari Jakarta, pada 11 Juli 1997,
Harian Waspada di Sumatera Utara meluncurkan Waspada Online
(www.waspada.co.id) . tak lama setelah Waspada Online, muncul Kompas
Online (www.kompas.com) pada 22 Agustus 1997. Merekalah generasi
pertama media online di Indonesia. Kontennya hanya memindahkan
24
halaman edisi cetak ke internet, kecuali tempo interaktif yang tidak lagi
memiliki edisi cetak. Pada tahun-tahun ini berita yang tayang di situs-situs
media online itu bersifat statis. Internet pun belum begitu popular di tanah
air. Selain itu, situs-situs berita itu belum beroreintasi bisnis22
.
Akhir 1990-an, dunia dilanda booming dotcom. Indonesia tak lepas
dari pengaruh gelombang baru ini. Situs-situs lokal bermunculan satu per
satu termasuk situs-situs berita. Beberapa situs berita yang lahir pada era
ini antara lain astaga.com, satunet.com, lippostar.com, kopitime.com dan
berpolitik.com. Diluar nama-nama itu, satu persatu media online terus
bermunculan23
.
Euforia online di tanah air tidak bertahan lama. Kegairahan media-
media online baru dengan kucuran dana besar dari para investornya
rupanya tidak diimbangi dengan pertumbuhan bisnis yang baik. Memasuki
tahun 2002, satu per satu media berguguran, tak mampu mengongkosi
biaya operasional. Kopitime pun tak lama menikmati lantai bursa. Meski
dilanda krisis, detik.com tetap bertahan meski harus melakukan pemutusan
hubungan kerja terhadap sejumlah karyawannya. Dua media online lain
yang juga bertahan dari krisis ialah kompas.com dan tempointeraktif.com.
dua terakhir ini tidak gugur karena ditopang kokoh oleh media induknya
yang berbasis cetak.
Namun masalah dotcom kala itu belumlah dianggap sebagai kiamat.
Masih ada sebersit optimise dari para pelaku media cetak untuk
mempertahankan bahkan memunculkan versi online mereka. Kompas.com
22
Aliansi Jurnalis Indonesia (AJI), Media Online: Antara Pembaca, Laba dan Etika.,
(Jakarta: AJI), h. 15. 23
AJI, Media Online: Antara Pembaca, Laba dan Etika, h.18.
25
yang kala itu di branding sebagai Kompas Cyber Media atau KCM terus
dipertahankan meski roda bisnis terasa berat berputar. Republika.co.id juga
bertahan bahkan memperbaiki penampilannya pada 2003. Meski belum
memiliki prospek bisnis, sejumlah media cetak pun masih
mempertahankan situs mereka seperti suarapembaruan.com,
mediaindonesia.com dan bisnis.com.
Prahara di sepanjang 2002 dan 2003 tak mengikis semangat juang para
pemilik modal. Awal 2003, muncul www.kapanlagi.com yang mengonsep
sebuah situs hiburan yang tujuh tahun kemudian berkembang menjadi
media hiburan terpopuler dijagat internet Indonesia24
.
Menjelang tahun 2004, prahara yang nyaris meluluhlantahkan bisnis
dotcom di tanah air seperti terlupakan. Memasuki tahun 2006, grup PT
Media Nisantara Citra (MNC) yang memiliki tiga stasiun televisi yaitu
RCTI. Global TV, dan TPI yang kemudian berubah menjadi MNC
menyiapkan situs www.okezone.com secara resmi diluncurkan pada 1
Maret 2007. Okezone menjadi penanda bangkitnya lagi kegairahan pada
media online di Indonesia. Tak lama setelah okezone grup Bakrie tertarik
untuk membuat media online dengan nama vivanews.com.
Selepas 2003, situs-situs berita yang mewarnai jagad maya tanah air
tampil lebih atraktif. Seiring perkembangan teknologi internet yang hadir
dengan web, situs-situs itu mulai membuka ruang terjadinya interaksi antar
pembaca di situs mereka. Pembaca dapat memberikan komentar pada
24
AJI, Media Online: Antara Pembaca, Laba dan Etika, h. 19.
26
berita. Disediakan pula ruang diskusi dalam forum. Partisipasi pembaca
diberi ruang lebih luas dalam layanan blogging25
.
E. Pengertian Kanal
Kanal atau biasa disebut di media cetak adalah rubrik. Perbedaanya hanya
pada medianya saja. Jika kanal terdapat pada media online, sedangkan rubrik
biasanya terdapat pada media cetak seperti koran atau majalah. Tetapi dalam
pengertian tetap sama artinya. Rubrik adalah “Pers: kelompok karangan,
tulisan atau berita yang digolongkan atas dasar aspek atau tema tertentu.26
Rubrik merupakan istilah Belanda yang berarti ruangan pada surat kabar,
majalah, atau media cetak lainnya mengenai suatu aspek atau kegiatan dalam
kehidupan dalam kehidupan masyarakat, misalnya rubrik wanita, rubrik olah
raga, rubrik pendapat, rubrik pembaca, dan sebagainya.27
F. Informasi Islam
Menurut sudut pandang dunia kepustakaan dan perpustakaan, informasi
adalah suatu rekaman fenomena yang diamati, atau bisa juga berupa putusan-
putusan yang dibuat seseorang28
. Hasil kesaksian atau rekaman dari suatu
peristiwa yang dilihat dan disaksikan adalah yang dimaksud dengan informasi.
Jika suatu peristiwa atau fenomena tidak ada yang melihat dan
menyaksikannya maka hal tersebut bukanlah sebuah informasi. Informasi itu
25
AJI, Media Online: Antara Pembaca, Laba dan Etika, h. 22. 26
Harimurti Kridalaksana, Leksikan Komunikasi, (Jakarta: Pradinya Paramita, 1984) h. 89 27
Onong Uchjana Effendy, Kamus Komunikasi Mandar Maju, (Bandung: Remaja
Rosdakarya, 1989), h. 316 28
Pawit M. Yusup, Ilmu informasi, komunikasi dan kepustakaan, (Jakarta: Bumi Aksara,
2009), h. 11.
27
sangat beragam, baik dalam jenis, tingkatan, maupun bentuknya. Dengan
demikian fungsinya pun akan beragam pula karena akan bergantung pada
manfatnya bagi setiap orang yang kebutuhannya berbeda-beda29
.
Dengan banyaknya informasi yang kita ketahui maka semakin banyak juga
ilmu pengetahuan yang kita miliki. Dengan adanya ilmu yang kita milki maka
makin tinggi pula derajat kita sebagai hamba Allah di mata – Nya. Sejak awal
turunnya wahyu kepada Muhammad SAW (Al Qur’an), masalah ilmu
merupakan pangkal perintah Allah kepada manusia. Perintah membaca
merupakan kunci mencari dan mengulas ilmu pengetahuan30
.
“ Bacalah dengan nama Tuhanmu yang menciptakan. Dia telah
menciptakan manusia dari segumpal darah. Bacalah dan Tuhanmu adalah
Yang Maha Mulia.” (QS. 96:1-3)
Islam tidak mengenal sampai dimana batas ilmu pengetahuan yang dapat
dicapai oleh seseorang, karena itu perintah untuk mencari ilmu pengetahuan
pun tidak terbatas baik mengenai waktu maupun tempatnya31
.
Informasi khususnya mengenai Islam memiliki manfaat bagi umat muslim
khususnya Mahasiswa. Di era modern saat ini dengan mengetahui informasi-
informasi umum belumlah cukup tanpa mengetahui informasi tentang agama.
Dengan mengetahui tentang kisah-kisah perjuangan Nabi-nabi dalam
meneggakkan agama Allah, mengetahui tentang fiqh, keteladanan Nabi-nabi
29
Yusup, Ilmu informasi, komunikasi dan kepustakaan, h. 15. 30
Kaelany HD, Islam dan Aspek-aspek kemasyarakatan (Edisi Kedua). (Jakarta: Bumi
Aksara, 2000), hal 224. 31
Kaelany, Islam dan Aspek-aspek kemasyarakatan (Edisi Kedua), h. 232.
28
dan berbagai aspek mengenai Islam di kehidupan membuat kita lebih
menghargai hidup, tidak melupakan kaidah-kaidah Islam, dan juga
mempunyai derajat lebih tinggi di mata Allah.
29
BAB III
METODOLOGI PENELITIAN
A. Pendekatan Penelitian
Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini berdasarkan pada
pendekatan kuantitatif. Dalam penelitian ini metode riset yang digunakan
adalah metode survei. Penelitian metode survei adalah penelitian yang
mengambil sampel dari satu populasi dan menggunakan kuesioner sebagai alat
pengumpulan data yang pokok32
.
B. Metode Penelitian
Penelitian ini menggunakan metode penelitian survei deskriptif. Jenis
survei deskriptif dimaksudkan untuk mengukur dengan cermat fenomena
sosial tertentu. Adapun tahap-tahap dalam melakukan penelitian survei antara
lain33
:
1. Planning
Tahap 1:
a. Mengembangkan atau membuat hipotesa
b. Menetapkan jenis survei (Interview, telepon atau email)
c. Menulis pertanyaan atau questioner
d. Tentukan kategori jawaban
Tahap 2:
a. Merekam data
b. Pre-test instrument
32
Sofian Effendi danTukiran, Metode Penelitian Survei, (Jakarta: LP3ES, 2012), h. 3. 33
Fred N. Kerlinger, “Foundation Of Behavioral Research” (Third Edition), (Winston,
1990), h. 33
30
Tahap 3:
a. Menetapkan target populasi
b. Kerangka sampel
c. Jumlah sampel
d. Memilih sampel
2. Data Collection:
a. Menghubungi responden
b. Interview langsung, lewat telepon atau dengan quesioner
c. Recording
3. Data Analysis:
a. Entry data
b. Cek and ricek data
c. Analisis statistik data
4. Interpretasi Data
C. Ruang Lingkup Penelitian
Ruang lingkup penelitian mencakup dua objek kajian, adapun antara lain
yaitu:
a. Subjek dan Objek Penelitian
Yang menjadi subjek penelitian ini adalah orang-orang yang menjadi
sumber informasi yang relevan dengan objek yang diteliti, yakni mahasiswa
Fakultas Dakwah dan Ilmu Komunikasi tahun akademik 2010, 2011, dan
2012. Bagi peneliti, mahasiswa FIDKOM dijadikan sebagai subjek dalam
penelitian, karena selain mahasiswa FIDKOM merupakan bagian dari
31
akademis yang sedang mempelajari komunikasi, mahasiswa FIDKOM juga
mudah untuk ditemui, karena masih berada dalam ruang lingkup lingkungan
penelitian. Sedangkan objek penelitian adalah kanal Hikmah pada Republika
Online untuk meningkatkan informasi mengenai Islam edisi April 2014
karena pada edisi ini lebih banyak menampilkan berita-beritanya yaitu sekitar
25 artikel dibandingkan dengan edisi bulan-bulan sebelumnya ditahun 2014.
b. Waktu dan Lokasi Penelitian
Penelitian dilaksanakan pada semester II tahun pelajaran 2013-2014.
Sebelum penelitian dimulai, penulis mengawali dengan observasi untuk
menemukan permasalahan yang dihadapi.
Tabel 1.Waktu Penelitian
No Keterangan Bulan
1 Obervasi awal Januari
2 Penyusunan skripsi Februari-Mei
3 Penyusunan kuesioner Mei
4 Penyebaran kuesioner Juni
5 Analisis data Juni
6 Penyusunan laporan penelitian Juli
Penelitian ini dilaksanakan di Fakultas Dakwah dan Ilmu Komunikasi
UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Tempat penelitian ini di pilih karena subjek
penelitian adalah mahasiswa Fakultas Ilmu Dakwah dan Ilmu Komunikasi
UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.
D. Populasi Dan Sampel
a. Populasi Penelitian
Populasi merupakan keseluruhan objek atau subjek yang berada pada
suatu wilayah dan memenuhi syarat-syarat tertentu berkaitan dengan masalah
32
penelitian, atau keseluruhan unit atau individu dalam ruang lingkup yang akan
diteliti34
.
Adapun populasi dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa
Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta Fakultas Dakwah Dan
Ilmu Komunikasi (FIDKOM) tahun akademik 2010, 2011 dan 2012.
FIDKOM terdiri dari lima program studi yaitu Komunikasi Penyiaran Islam,
Jurnalistik, Kesejahteraan Sosial, Manajemen Dakwah dan Pengembangan
Masyarakat Islam. Dengan jumlah mahasiswa 1.321 orang35
.
b. Sampel Penelitian
Sampel merupakan bagian dari populasi yang memiliki ciri-ciri atau
keadaan tertentu yang akan diteliti. Atau, sampel dapat didefinisikan sebagian
anggota populasi yang dipilih dengan menggnakan prosedur tertentu sehingga
diharapkan dapat mewakili populasi36
.
Penentuan sampel penelitian ini menggunakan teknik simple random
sampling, artinya sebuah sampel yang diambil sedemikian rupa sehingga tiap
unit penelitian atau satuan elementer dari populasi mempunyai kesempatan
yang sama untuk dipilih sebagai sampel37
.
Penentuan sampel penelitian ini menggunakan rumus sebagai berikut:
𝑛 =N
1 + Ne2
34
Nanang Martono, Metode Penelitian Kuantitatif (Analisis Isi dan Analisis Data
Sekunder), Jakarta: Raja Grafindo, hal 74. 35
Tata Usaha Fakultas Dakwah dan Ilmu Komunikasi, pada tanggal 14 Mei 2014. 36
Martono, Metode Penelitian Kuantitatif (Analisis Isi dan Analisis Data Sekunder), h. 74 37
Masri Singarimbun dan sofian Effendi, Metode Penelitian Survai, (Jakarta:LP3ES, 2011),
h. 155.
33
Keterangan:
n = jumlah sampel yang dicari
N= jumlah populasi
e = nilai presisi (14%)
Berdasarkan rumus di atas kemudian diperoleh jumlah sampel sebagai
berikut:
𝑛 =1.321
1 + 1321 0,14 2
𝑛 =1.321
1 + 25,8916
𝑛 =1.321
26,8916
𝑛 = 49,1231 mendekati 50
Jadi sampel yang akan digunakan oleh peneliti adalah 50 orang.
E. Variabel Penelitian
Dalam kaitannya dengan penelitian ini variabel yang digunakan adalah
efektifitas Republika Online pada kanal Hikmah untuk meningkatkan
informasi mengenai Islam bagi mahasiswa FIDKOM UIN Syarif Hidayatullah
Jakarta.
a. Definisi Operasional Variabel Penelitian
Dalam menentukan variabel penelitian, peneliti membagi menjadi dua
yaitu:
1. Variabel Independen
Variabel independen merupakan variabel yang memengaruhi variabel
lain atau menghasilkan akibat pada variabel yang lain, yang pada
34
umumnya berada dalam urutan tata waktu yang terjadi lebih dulu.
Keberadaan variabel ini dalam penelitian kuantitatif merupakan variabel
yang menjelaskan terjadinya fokus atau topik penelitian. Variabel ini
biasanya dilambangkan dengan variabel “X”38
. Dalam penelitian ini, yang
menjadi variabel independenya yaitu efektivitas Republika Online pada
kanal Hikmah untuk meningkatkan informasi, faktor keefektivitasan
dilihat dari:
a. Isi berita
b. Gaya tampilan
c. Tata bahasa
d. Gaya penulisan
2. Variabel Dependen
Variabel dependen merupakan variabel yang diakibatkan atau
dipengaruhi oleh variabel independen. Keberadaan variabel ini dalam
penelitian kuantitatif adalah sebagai variabel yang dijelaskan dalam fokus
atau topik penelitian. Variabel ini biasanya dilambangkan dengan variabel
“Y”39
. Dalam penelitian ini, variabel dependennya adalah meningkatnya
informasi mengenai Islam bagi mahasiswa FIDKOM UIN Syarif
Hidayatullah Jakarta, dengan sub variabel:
a. Dari segi kognitif (pengetahuan).
b. Dari segi afektif (perasaan).
c. Dari segi konatif (tindakan).
38
Bungin, Metodologi Penelitian Kuantitatif, h. 57. 39
Martono, Metode Penelitian Kuantitatif (Analisis Isi Dan Analisis Data Sekunder), h. 57.
35
b. Definisi Operasional dan Indikator Penelitian
Definisi operasional adalah definisi yang didasarkan atas sifat-sifat
variabel yang di amati. Definisi operasional mencakup hal-hal penting dalam
penelitian yang memerlukan penjelasan. Definisi operasional bersifat spesifik,
rinci, tegas dan pasti yang menggambarkan karakteristik variabel-variabel
penelitian40
. Sedangkan indikator digunakan untuk mengukur dari setiap
dimensi-dimensi yang ada.
Tabel 2.Definisi Operasional dan Indikator Penelitian
Variabel Dimensi Indikator-indikator
Efektivitas
Republika Online
pada kanal Hikmah
Ketepatan kanal
Hikmah dalam
memberikan informasi.
a. Isi berita
b. Tampilan
c. Tata bahasa
d. Gaya penulisan
Meningkatnya
informasi mengenai
Islam
Tercapainya tujuan. a. Kognitif
(Pengetahuan)
b. Afektif (Perasaan)
c. Konatif (Tindakan)
F. Macam dan Sumber Data
Untuk mendapat data yang akurat, peneliti menggunakan dua sumber data
yaitu data primer dan data sekunder sebagai berikut:
a. Data Primer
Data primer adalah yang langsung diperoleh dari sumber data pertama
penelitian atau objek penelitian41
. Yang menjadi data primer peneliti dalam
penelitian ini adalah angket atau kuesioner. Angket merupakan daftar
pertanyaan yang diberikan kepada orang lain dengan maksud agar orang yang
40
Mushlihin, “Memahami Definisi Operasional Dalam Penelitian,” artikel diakses pada 2
Juli 2014 dari http://www.mushlihin,com/2013/II/penelitian/memahami-definisi-operasional-
dalam-penelitian.php. 41
Bungin. Metodologi Penelitian Kuantitatif, h. 122.
36
diberi angket tersebut bersedia memberikan respon sesuai dengan permintaan.
Dalam penelitian ini jenis angket yang digunakan adalah angket tertutup yaitu
angket yang disajikan dengan seragkaian alternatif, sedangkan responden
cukup memberi tanda silang42
. Angket akan disebarkan pada sampel penelitian
yaitu mahasiswa FIDKOM tahun akademik 2010, 2011 dan 2012 yang
mengakses kanal Hikmah yang berjumlah 50 orang.
b. Data Sekunder
Data dan sumber data sekunder adalah data yang diperoleh dari sumber
kedua atau sumber sekunder dari data yang kita butuhkan43
. Yaitu data yang
diperoleh dari sumber-sumber tertulis dikumpulkan melalui penelitian
kepustakaan, untuk mencari konsep dan teori-teori yang berhubungan dengan
masalah data pendukung skripsi ini seperti buku-buku, artikel, internet dan
literatur yang berkaitan dengan judul penelitian.
G. Teknik Pengumpulan Data
Adapun metode pengumpulan data yang digunakan penulis dalam rangka
mengumpulkan data yang kemudian di analisis dan diuji kebenarannya adalah
dengan menggunakan metode survei langsung dan libarary research sebagai
tambahan informasi data. Dalam menggunakan teknik pengumpulan data,
peneliti mengambil langkah-langkah sebagai berikut:
a. Observasi
Observasi atau pengamatan adalah kegiatan keseharian manusia dengan
menggunakan pancaindra mata sebagai alat bantu utamanya selain seperti
42
Muhammad Idrus, Metode Penelitian Ilmu Sosial (Pendekatan Kualitatif dan Kuantitatif
Edisi Kedua), (Yogyakarta: Erlangga, 2009), h. 100. 43
Bungin. Metodologi Penelitian Kuantitatif, h. 122.
37
telinga, penciuman, mulut dan kulit. Oleh karena itu, observasi adalah
kemampuan seseorang untuk menggunakan pengamatannya melalui hasil
kerja pancaindra mata serta dibantu dengan pancaindra lainnya44
. Peneliti
mengamati bagaimana efektivitas kanal Hikmah bagi mahasiswa FIDKOM
UIN Syarif Hidayatullah Jakarta dalam meningkatkan informasi mengenai
Islam.
b. Angket
Angket merupakan serangkaian atau daftar pertanyaan yang disusun secara
sistematis, kemudian dikirim untuk diisi oleh responden45
. Setelah diisi,
angket dikirim kembali atau dikembalikan kepada peneliti. Angket ini
diberikan kepada mahasiswa FIDKOM yang mengakses kanal Hikmah
sebagai responden penelitian.
c. Dokumentasi
Dokumentasi adalah informasi yang disimpan atau didokumentasikan
sebagai bahan dokumenter. Seperti mengumpulkan buku-buku, internet dan
lain sebagainya46
.
H. Uji Instrumen
a. Uji Validitas
Validitas alat ukur adalah akurasi alat ukur terhadap yang diukur walaupun
dilakukan berkali-kali dan dimana-mana. Ini artinya bahwa alat ukur haruslah
memiliki akurasi yang baik terutama apabila alat ukur tersebut digunakan
sehingga validitas akan meningkatkan bobot kebenaran data yang akan diteliti
44
Bungin. Metodologi Penelitian Kuantitatif, h. 133. 45
Bungin. Metodologi Penelitian Kuantitatif ,h. 123. 46
Bungin. Metodologi Penelitian Kuantitatif ,h. 144.
38
47. Suatu Instrumen dikatakan valid apabila instrumen tersebut dapat
mengukur apa yang seharusnya diukur48
.
Uji kualitas terhadap instrumen yang dipakai untuk mengukur variabel
penelitian dilakukan sebelum menganalisis pokok masalah. Validitas adalah
suatu ukuran yang mengajukkan tingkat keandalan atau kesahihan alat ukur.
Rumus yang digunakan untuk mengukur validitas instrument penelitian ini
adalah rumus pearson product moment.
𝑟 =n ( XY) − ( X Y)
[N X2 − X)2 [N Y2 − ( Y)2]
r = korelasi Person Product Moment
N = banyaknya responden
X = sikap tiap item pertanyaan
Y = skor total responden
XY = skor tiap item pertanyaan dikali skor total responden
∑XY = jumlah hasil perkalian skor tiap item dengan skor total responden
∑X = jumlah seluruh skor tiap item pertanyaan
∑Y = jumlah seluruh skor total responden
Berdasarkan hasil uji validitas yang telah dilakukan pada 30 orang
responden, maka diperoleh skor sebesar 0,361 pada taraf signifikansi sebesar
5%, yang artinya apabila korelasi pada butir-butir pernyataan positif dan
besarnya mencapai 0,361 ke atas, maka butir-butir pertanyaan tersebut
merupakan konstruk yang kuat49
. Jadi berdasarkan analisis butir-butir
47
Bungin. Metodologi Penelitian Kuantitatif , h. 97-98 48
Rony Kountur, Metode Penelitian Untuk Penulisan Skripsi dan Tesis(seri umum no. 5),
(Jakarta: Penerbit PPM, 2004), h. 152. 49
Suharmi Arikunto, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek (Edisi Revisi),
(Jakarta:PT Rineka Cipta, 2002), h. 328
39
pernyataan tersebut dapat disimpulkan bahwa instrumen tersebut memilki
validitas konstruksi yang baik. Hasil yang didapat setelah melakukan uji
validitas yaitu 18 butir pertanyaan tidak valid dan 32 butir pertanyaan
dikatakan valid dari 50 butir pertanyaan, selanjutnya 32 butir pertanyaan
tersebutlah yang digunakan untuk tahap penyebaran angket selanjutnya.
b. Uji Reliabilitas
Reliabilitas adalah ketepatan atau tingkat presisi suatu ukuran atau alat
pengukur. Suatu alat ukur disebut mempunyai reliabilitas tinggi atau dapat
dipercaya, jika alat ukur itu mantap, dalam pengertian bahwa alat ukur
tersebut stabil, dapat diandalkan dan dapat diramalkan. Suatu alat ukur yang
mantap tidak berubah-ubah pengkurannya dan dapat di andalkan karena
penggunaan alat ukur tersebut berkali-kali akan memberika hasil yang
serupa50
. Peneliti menggunakan kuesioner sebagai alat pengumpul data. Jika
alat ukur dinyatakan valid, selanjutnya reliabilitas alat ukur tersebut diuji
reliabilitas menunjukakan pada suatu pengertian bahwa suatu instrumen cukup
dapat dipercaya untuk digunakan sebagai alat pengumpul data yang tidak
bersifat tendesius atau mengarahkan responden untuk memilih jawaban-
jawaban tertentu 51
.
Instrumen dikatakan realible apabila terdapat kesamaan data dalam waktu
yang berbeda, suatu kuesioner dikatakan realible atau handal jika jawaban
seseorang terhadap pertanyaan adalah konsisten meskipun duji berkali-kali.
50
Moh. Nazir, Metode Penelitian, (Bogor: Ghalia, 2013), h. 133-134. 51
R. Gunawan Sudarmanto, Analisis Regresi Linear Berganda dengan SPSS, (Yogyakarta:
Graha Ilmu, 2005), h. 89.
40
Jika hasil dari cronbach alpha > 0,60 maka data tersebut mempunyai
kehandalan yang tinggi 52
.
I. Teknik Analisis Data
Teknik analisis data yang digunakan peneliti dalam penelitian ini adalah
metode deskriptif yang bertujuan untuk menggambarkan efektivitas Republika
Online pada kanal Hikmah untuk meningkatkan infromasi mengenai Islam
bagi mahasiswa .
Untuk menggambarkan efektivitas Republika Online pada kanal Hikmah
untuk meningkatkan infromasi mengenai Islam bagi mahasiswa dilakukan
dengan cara skala likert, yaitu mengembangkan prosedur pengukuran dengan
skala. Adapun skala likert ini menggunakan lima kategori penilaian yang
masing-masig kategori tersebut diberi bobot nilai atau skor.
Tabel 3. Skala Likert
Kategori Singkatan Skor
Sangat Setuju SS 5
Setuju S 4
Ragu-Ragu/Netral CS 3
Tidak Setuju TS 2
Tidak Sangat Setuju STS 1
Keuntungan penggunaan skala likert dari tingkat kepentingan dan tingkat
pelaksanaan yaitu adanya keragaman skor (Variability Of Scorer) sebagai
akibat penggunaan skala 1-5 dengan dimensi mutu tercermin dalam daftar
pertanyaan, memungkinkan responden (mahasiswa FIDKOM UIN Syarif
Hidayatullah Jakarta) mengekspresikan tingkat pendapat mereka mengenai
52
Imam Ghozali, Aplikasi Analisis Multivariante dengan Program SPSS.,(Semarang: BP.
UNDP, 2003), h. 41-42.
41
efektivitas kanal Hikmah yang ada di Republika online. Dari segi pandangan
statistik, skala dengan lima tingkatan (1-5) lebih tinggi kendalanya
dibandingkan dengan dua tingkatan yaitu antara “YA” atau “TIDAK”.
Penelitian deskriptif ini menggunakan pernyataan secara terstruktur atau
sistematis kepada banyak orang untuk kemudian seluruh jawaban yang
diperoleh penulis dengan menggunakan analisis statistik deskriptif yaitu
metode analisi yang dilakukan dengan cara mengumpulkan, mengolah,
menyajikan, dan menganalisis data yang berwujud angka. Analisis ini meliputi
perhitungan skoring, perhitungan mean (menghitung rata-rata), dan standar
deviasi.
Dalam melakukan perhitungan data hasil angket, digunakan pengujian
dengan perhitungan melalui mean yaitu menghitung rata-rata, dan standar
deviasi. Berikut rumusnya:
1. Menghitung Rata-Rata atau Mean
Mean merupakan nilai rata-rata dari beberapa data. Mean ini dapat
diperoleh dengan cara menjumlahkan seluruh nilai dari data yang ada,
yang kemudian dibagi dengan banyaknya data.
Rumus53
: x = ∑𝑓𝑖 𝑥𝑖
𝑓𝑖
Keterangan:
x = rata-rata
xi = pengamatan
fi = jumlah pengamatan
Atau dengan rumus berikut ini:
53
Pasaribu Amudi, Pengantar Statistik, (Jakarta:Ghalia Indonesia), hal 71.
42
Rumus Mean:
𝑥1 + 𝑥2 + 𝑥3 + …… . 𝑥𝑛
𝑛
2. Standar Deviasi
Rumus Standar Deviasi (SD) 54
:
SD = 𝑥2
𝑁
Keterangan:
SD = Standar Deviasi
∑𝑥2= Adalah Jumlah deviasi dari rata-rata kuadrat
N = Jumlah Individu
3. Mengkategorisasikan hasil yang didapat
Jika tinggi (T) = 𝑥 + SD atau hasil yang didapat berada diatas
standar deviasi.
Jika sedang (S) = 𝑥 atau hasil yang didapat berada diantara standar
nilai tinggi dan rendah dari Standar Deviasi.
Jika rendah (R)= 𝑥 - SD atau hasil yang didapat berada dibawah
standar deviasi.
J. Hipotesis Penelitian
Untuk melakukan uji hipotesis, ada beberapa ketentuan yang perlu
diperhatikan yaitu merumuskan hipotesis nol (Ho) yang menyatakan tidak ada
hubungan antara variabel X dan variabel Y yang diteliti, atau variabel
54
Bungin. Metodologi Penelitian Kuantitatif, h. 179.
43
independen tidak memengaruhi variabel dependen dan harus disertai pula
dengan hipotesis alternative (Ha), hipotesis ini menyatakan ada hubungan,
yang berarti signifikansi hubungan antara variabel independen dan variabel
dependen55
. Adapun hipotesis penelitian ini adalah :
Ho: βo = 0 Tidak terdapat pengaruh yang signifikan antara efektifitas
Republika Online pada kanal Hikmah terhadap meningkatkannya informasi
mengenai Islam bagi mahasiswa FIDKOM UIN Jakarta yang mengaksesnya.
Ha : βo ≠ 0 Terdapat pengaruh yang signifikan antara efektifitas Republika
Online pada kanal Hikmah terhadap meningkatkannya informasi mengenai
Islam bagi mahasiswa FIDKOM UIN Jakarta yang mengaksesnya.
55
Bungin. Metodologi Penelitian Kuantitatif, h. 80.
44
BAB IV
GAMBARAN UMUM
A. Sejarah Fakultas Dakwah Dan Ilmu Komunikasi
Dimulai dari berdirinya Akademi Dinas Ilmu Agama (ADIA) pada 1 Juni
1957. ADIA memiliki tiga jurusan , yaitu Jurusan Pendidikan Agama, Jurusan
Bahasa Arab, dan Jurusan Dakwah Wal Irysad. Jurusan Dakwah Wal Irysad
yang dibuka pada 1959, yang dikenal sebagai jurusan khusus. Hal ini karena
mahasiswanya terdiri dari imam-imam tentara yang mendapat tugas belajar
dari Angkatan Darat maupun dari Angkatan Udara. Pada 1960, jurusan ini
dikenal masyarakat dengan sebutan PT PAL (Pendidikan Tjalon Perwira
Angkatan Laut) karena mahasiswanya kebanyakan berasal dari Angkatan
Laut56
.
Ketika terjadi penggabungan ADIA di Jakarta dan PTAIN (Perguruan
Tinggi Agama Islam Negeri) di Yogyakarta menjadi IAIN Al-Jamiah, jurusan
khusus dimasukkan kedalam Fakultas Tarbiyah. Namun, keberadaan jurusan
khusus di Fakultas Tarbiyah tidak berlangsung lama, karena pada 1961, dalam
rangka melengkapi Fakultas-Fakultas yang ada di IAIN cabang Jakarta, pihak
IAIN cabang Jakarta memutuskan untuk membuka Fakultas Ushuluddin.
Selanjutnya berdasarkan SK Menteri Agama RI No.66 Tahun 1962 Tanggal 5
Nopember 1962 Fakultas Ushuluddin IAIN cabang Jakarta resmi di buka
dengan hanya memiliki satu jurusan ,yaitu Jurusan Dakwah. Jurusan Dakwah
56
Pedoman Akademik Program Strata 1 2010/2011. (UIN SyarifHidayatullah Jakarta.
2010), hal 178.
45
pada Fakultas Dakwah dan Komunikasi. Jurusan ini mengeluarkan alumninya
(Sarjana Lengkap) pertama kali pada tahun 1968.
Pembukaan Fakultas Dakwah dilakukan melalui persiapan matang. Dosen-
Dosen Fakultas Ushuluddin yang memiliki basis kompetensi di bidang ilmu
dakwah secara sistematis menyelenggarakan diskusi, mempersiapkan
administrasi, merumuiskan kurikulum dan silabi untuk kepentingan
pembukaan Fakultas Dakwah. Pada 1990, IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta
meresmikan berdirinya Fakultas Dakwah. Fakultas ini mulai menerima
mahasiswa pada tahun akademik 1990/1991.
Pada saat pertama kali dibuka Fakultas Dakwah memiliki satu jurusan ,
yaitu Jurusan Penerangan Dan Penyiaran Agama (PPA). Setahun kemudian,
tepatnya pada tahun Akademi 1992-1993, sejalan dengan semakin besarnya
minat calon mahasiswa, Fakultas Dakwah membuka Jurusan Bimbingan dan
Penyuluhan Masyarakat (BPM). Pada tahun akademik 1994-1995 jurusan ini
berubah menjadi Jurusan Bimbingan dan Penyuluhan Agama (BPA). Pada
tahun Akademik 1996-1997, kembali terjadi pergantian nama , yaitu: Jurusan
PPA berubah menjadi Jurusan Komunikasi Dan Penyiaran Islam(KPI),
Jurusan BPA berubah menjadi Jurusan Bimbingan dan Penyuluhan Islam
(BPI).
Pada tahun akademik 1997-1998, Fakultas Dakwah membuka Jurusan
Manajemen Dakwah (MD). Jurusan ini dimaksudkan sebagai bentuk IAIN
sebagai lembaga pendidikan tinggi terhadap lemahnya manajemen lembaga-
lembaga dan aktivitas dakwah di Indonesia. Manajemen yang tidak efektif
sering kali menjadikan kendala dalam aktivitas dakwah. Setahun kemudian,
46
tepatnya pada tahun akademik 1998-1999 Fakultas Dakwah membuka Jurusan
Pengembangan Masyarakat Islam (PMI). Pembukaan jurusan ini didasarkan
kepada keinginan untuk mengembangkan da’wah bi al-hal pada tataran
konsep dan implementasi. Pada tahun yang sama, Fakultas Dakwah juga
membuka program non-reguler ( Program Ektensi) Program Studi KPI untuk
memfasilitasi calon mahasiswanya yang karena berbagai alasan tidak dapat
mengikuti kuliah dipagi hari dan hanya satu jurusan yaitu KPI.
Legalitas Program Studi di Fakultas Dakwah adalah surat keputusan
Direktorat Jendral Pembinaan Kelembagaan Agama Islam (Dirjen Binbaga
sekarang Dirjen pendidikan Islam) No. E/48/1999 Tanggal 25 Februari 1999.
Dengan demikian, Fakultas Dakwah terdiri dari 4 (empat) Program Studi,
yaitu KPI, BPI, MD, dan PMI57
.
Semakin besarnya tuntutan kebutuhan terhadap sarjana-sarjana muslim
yang memiliki kemampuan dalam menangani masalah-masalah sosial sejalan
dengan semakin banyaknya problematika sosial seperti kemiskinan, anak
jalanan, narkoba, bencana alam, konflik etnik, dan agama pada tahun
akademik 2003-2004 Fakultas Dakwah dan Komunikasi membuka
Konsentrasi Kesejathteraan Sosial (Kessos) dibawah Jurusan PMI. Pembukaan
konsentrasi Kessos mendapatkan dukungan dari “IAIN Indonesia Social
Equity Project” (IISEP). Project ini merupakan kerjasama beberapa lembaga
yaitu IAIN SyarifHidayatullah Jakarta, IAIN Sunan Kalijaga Yogyakarta,
Departemen Agama (Depag), Canadian Depelovment Agency (CIDA), dan
Mc Gill University, Canada.
57
Pedoman Akademik Program Strata 1 2010/2011, h. 179.
47
Pada tahun akademik 2004-2005, sejalan dengan makin besarnya minta
calon mahasiswa KPI, khususnya untuk bidang komunikasi dan media massa,
Fakultas Dakwah dan Komunikasi membuka konsentrasi Junalistik yang
berada dibawah Jurusan KPI. Konsentrasi Jurnalistik dimaksudkan untuk
mencetak jurnalis muslim yang melayani media massa Islam yang semakin
besar jumlahnya.
Pada tahun 2002, Presiden RI menerbitkan Kepres No. 31 Tahun 2002
Tanggal 20 Mei 2002 tentang perubahan IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta
menjadi UIN SyarifHidayatullah Jakarta. Perubahan kelembagaan ini diikuti
pula dengan perubahan nama-nama Fakultas dilingkungan UIN Jakarta.
Berdasarkan SK tersebut Fakultas Dakwah secara resmi menjadi Fakultas
Dakwah dan Komunikasi. Kemudian pada tahun 2009 Fakultas Dakwah dan
Komunikasi berubah nama menjadi Fakultas Ilmu Dakwah dan Ilmu
Komunikasi, hal ini mempertegaskan bahwa Fakultas ini mengemban amanat
untuk membangun dua rumpun keilmuan yaitu kelimuan dakwah dan
kelimuan komunikasi.
Sejak berdiri pada tahun akademik 1990-1991, Fakultas Dakwah dan
Komunikasi telah mengalami pergantian pimpinan (Dekan) sebagai berikut:
Prof. Dr. H. R. Husnul Aqib Suminto (1990-19993), Prof. Dr. H. Muh. Ardani
(Pjs.1994-1996 dan 1996-1997), Prof. Dr. H. M. Yunan Yusuf (1997-2000
dan 2000-2005), Dr. H. Murodi, MA (2005-2009), dan Dr. H. Arief Subhan,
MA (2009-sekarang).
48
B. Visi Dan Misi Fakultas Dakwah Dan Ilmu Komunikasi
Visi Fakultas Dakwah dan Komunikasi adalah: “ Menjadikan Fakultas
Dakwah dan Komunikasi sebagai pusat keunggulan dalam kajian ilmu-ilmu
dakwah, pengembangan masyarakat Islam, dan komunikasi kontemporer”58
.
Misi Fakultas Dakwah dan Komunikasi
1. Menyelenggarakan Pendidikan dan Pengajaran yang berkualitas dan
mempuni dalam Ilmu Dakwah dan Ilmu Komunikasi.
2. Melakukan penelitian yang berkualitas dalam rangka pengembangan
ilmu dakwah dan ilmu komunikasi, dan mempublikasikan, baik
nasional, regional, dan internasional.
3. Melakukan pengabdian kepada masyarakat secara konsisten dan
berkesinambungan dalam rangka mengamalkan ilmu dakwah dan ilmu
komunikasi.
4. Mengembangkan spiritual, moral, dan etika pembangunan bangsa.
5. Melakukan secara aktif kerjasama yang produktif dengan lembaga dan
instansi terkait, baik dalam maupun luar negeri untuk kepentingan
pengembangan dakwah dan masyarakat Islam.
6. Melakukan pembinaan akhlak mulia, kreativitas, dan life skill
mahasiswa agar dapat menjadi tauladan dan berpretasi ditengah
masyarakat.
7. Menjalin silahturahmi secara intensif dengan alumni dan wali
mahasiswa untuk membangun kejayaan Fakultas.
58
Pedoman Akademik Program Strata 1 2010/2011, h. 180
49
C. Program Studi dan Kurikulum Fakultas Dakwah dan Ilmu
Komunikasi
a. Program Studi Komunikasi Dan Penyiaran Islam (KPI)
Program Studi Komunikasi dan Penyiaran Islam (KPI) bertujuan
menghasilkan output sarjana yang memiliki keahlian dalam bidang
komunikasi dan penyiaran Islam, cakap dalam bidang ilmu dakwah dan
ilmu komunikasi, mampu mengkomunikasikan nilai-nilai atau ajaran Islam
dalam konteks perkembangan dunia modern. Tidak kalah penting, mereka
mampu memanfaatkan media-media komunikasi modern sebagai media
dakwah Islam.
b. Program Studi Bimbingan dan Penyuluhan Islam (BPI)
Program Studi Bimbingan dan Penyuluhan Islam (BPI) bertujuan
menyiapkan keilmuan dakwah yang bermoral tinggi serta memilki
keterampilan dalam memberikan bimbingan dan penyuluhan agama Islam
baik dalam keluarga maupun dalam masyarakat Muslim secara
professional.
c. Program Studi Manajemen Dakwah (MD)
Program Studi Manajemen Dakwah (MD) bertujuan menyiapkan
ilmuan dakwah yang bermoral tinggi serta memiliki keterampilan sebagai
manajer dalam mengelola lembaga-lembaga dakwah dan masyarakat
dengan pendekatan manajemen secara professional.
50
d. Program Studi Pengembangan Masyarakat Islam (PMI)
Program Studi Pengembangan Masyarakat Islam bertujuan
menyiapkan kelimuan dakwah yang bermoral tinggi serta memiliki
keterampilan sebagai pekerja sosial (social worker) dan pengembangan
komunitas (community development) dalam mendorong pertumbuhan
keluarga dan masyarakat secara professional.
e. Konsentrasi Jurnalistik
Sejarah konsentrasi Jurnalistik tidak dapat dipisahkan dari
Program Studi Komunikasi dan Penyiaran Islam (KPI). Secara legal,
konsentrasi jurnalistik berada dibawah Program Studi Komunikasi dan
Penyiaran Islam (KPI).
Pembukaan Konsentrasi Jurnalistik tidak dapat dilepaskan dari
suasana kebebasan pers di Indonesia setelah reformasi politik. Situasi
tersebut mendorong kemunculan sejumlah media massa baru di
Indonesia baik cetak maupun elektronik ( radio dan televisi). Hal ini
mendorong meningkatnya jumlah calon mahasiswa yang ingin menekuni
ilmu Jurnalistik jenjang S1. Penting ditegaskan bahwa sejalan dengan
cita-cita UIN untuk integrasi ilmu, Konsentrasi Jurnalistik ingin
mengembangkan model Jurnalistik Islami.
f. Konsentrasi Kesejahteraan Sosial
Pembukuan Konsentrasi Kesejahteraan Sosial (Kessos) merupakan
buah kerjasama antara Departemen Agama, UIN Jakarta dan Yogyakarta,
CIDA (Canadian International Development Agency), dan Universitas
51
McGill Kanada dalam proyek IISEP. Konsentrasi Kessos dibuka sejak
2002 dibawah Program Studi Masayarakat Islam.
D. Profil Republika Online
Sejarah dari kemunculan Republika Online (ROL) tidak lepas dari ROL
hadir sejak 17 Agustus 1995, dua tahun setelah Harian Republika terbit.
Teknologi yang tengah berkembang pesat yang turut mendorong Republika
sebagai media massa yang cukup lama mempertahankan eksistensinya untuk
menyesuaikan perkembangan zaman agar tetap dicintai oleh para pembacanya,
baik dalam versi cetak maupun online, baik dalam informasi global dari dalam
dan luar negeri, terlebih informasi seputar keislaman.
ROL merupakan portal berita yang menyajikan informasi secara teks,
audio, dan video, yang terbentuk berdasakan teknologi hipermedia dan
hiperteks59
.Dengan kemajuan informasi dan perkembangan sosial media, ROL
kini hadir dengan berbagai fitur baru yang merupakan percampuran
komunikasi media digital. Informasi yang disampaikan diperbarui secara
berkelanjutan yang terangkum dalam sejumlah kanal, menjadikannya sebuah
portal berita yang bisa dipercaya.
Tabel 4. Susunan Redaksi dan Manajemen Republika Online
Jabatan Nama
Pemimpin Redaksi Nasihin Masha
Wakil Pemimpin Redaksi Arys Hilman Nugraha
Redaktur Pelaksana Republika
Online
Maman Sudiaman
Asisten Redaktur Pelaksana
Republika Online
Joko Sadewo
59
Republika Oline , “About ROL”,diakses pada 27 Mei 2014 dari
http://www.republika.co.id/about-ROL .
52
Tim Redaksi Chairul Akhmad
Indira Rezkisari
Yeyen Rostiani
Didi Purwadi
Taufiqqurachman
Bachdari
Miftahul Falah
Hazliansyah
Yudha Manggala P Putra
Fernan Rahadi
Mansyur Faqih
Citra Listya Rini
Damanhuri Zuhri
Bilal Ramadhan
A . Syalaby Ichsan
Muhammad Hafil
Nidia Zuraya
M Amin Madani
Niken Paramitha
Asti Yulia Sundari
Muthiaa Ramadani
Ahmad Islamy jamil
Tim IT dan Desain Mohammad afif
Mufti Nurhadi
Abdul Gadir
Nandra Mulana Irawan
Mardiah
Kepala Support dan GA Slamet Riyanto
53
BAB V
HASIL DAN ANALISIS DATA
A. Deskripsi Responden
Dalam penelitian ini, peneliti menyebarkan kuesioner kepada 50
responden yang berisikan 32 butir pertanyaan mengenai efektivitas Republika
Online pada kanal Hikmah untuk meningkatkan informasi mengenai Islam.
Pada penelitian ini, responden adalah mahasiswa Fakultas Ilmu Dakwah
dan Ilmu Komunikasi tahun akademik 2010, 2011, dan 2012 yang berjumlah
50 orang.
Dari 50 kuesioner yang telah terkumpul, peneliti mendapatkan data
mengenai identitas responden dan akan mengklasifikasikannya berdasarkan
usia, angkatan dan pendidikan terakhir. Karena peneliti ingin mencari
perbedaan dari tingkat usia, angkatan dan latar belakang pendidikan
sebelumnya.
Tabel 4. Karakteristik Responden Berdasarkan Usia
No Usia Frekuensi Presentase
1 18-20 Tahun 20 40 %
2 21-22 Tahun 30 60%
Berdasarkan tabel 4, diketahui karakteristik responden berdasarkan usia.
Responden yang berusia berkisar 18-20 tahun sebanyak 20 responden dengan
presentase 40 %, sedangkan responden yang berusia berkisar antara 21-22
tahun sebanyak 30 responden dengan presentase 60 %. Dari hasil tersebut
54
didapat bahwa responden berusia 21-22 tahun lebih banyak dengan presentase
60 %.
Tabel 5. Karakteristik Responden Berdasarkan Tahun Akademik
(Angkatan)
No Tahun
Akademik
Frekuensi Presentase
1 2010 27 54 %
2 2011 8 16%
3 2012 15 30%
Dari tabel diatas menunjukan bahwa responden di tahun akademik 2010
lebih mendominasi dengan presentase 54%, sedangkan tahun akademik 2011
sebesar 16 % dan tahun akademik 2012 sebesar 30 %. Dengan demikian dapat
diketahui bahwa mayoritas yang menggunakan Republika Online adalah
responden dengan tahun akademik 2010.
Tabel 6. Karakteristik Responden Berdasarkan Pendidikan Terakhir
No Pendidikan Frekuensi Presentase
1 MA/Pesantren 20 40%
2 SMA/SMK 30 60%
Hasil tabel diatas menunjukan sebagian besar responden yang
berlatarbelakang SMA/SMK dengan presentase 60% dan responden yang
berlatarbelakang MA/Pseantren sebesar 40%. Dapat diketahui bahwa
mayoritas yang menggunakan Republika Online adalah berlatarbelakang
SMA/SMK.
55
Dalam melaksanakan penelitian di Fakultas Ilmu Dakwah dan Ilmu
Komunikasi, penulis mendapat beberapa data yang menjadi temuan
dilapangan, untuk mengetahui efektifitas Republika Online pada kanal
Hikmah untuk meningkatkan informasi Islam bagi mahasiswa Fakultas Ilmu
Dakwah dan Ilmu Komunikasi.
Pada penelitian ini peneliti menggunakan mahasiswa Fakultas Ilmu
Dakwah dan Ilmu Komunikasi UIN SyarifHidayatullah Jakarta dengan tahun
akademik 2010, 2011 dan 2012 sebagai responden yang berjumlah 50 orang.
Penulis menyebarkan kuesioner kepada responden mengenai efektivitas
Republika Online pada kanal Hikmah untuk meningkatkan informasi
mengenai Islam di Fakultas Ilmu Dakwah dan Ilmu Komunikasi. Dari hasil
kuesioner yang sudah disebar kepada para responden, kemudian data hasil
kuesioner tersebut peneliti akan menjelaskan analisanya dalam bentuk tabel
yang diklasifikasikan menjadi dua bagian. Bagian pertama mengenai
efektivitas Republika Online pada kanal Hikmah yang dilihat dari segi gaya
tampilan, isi berita, gaya bahasa dan cara penulisan dan bagian kedua tentang
meningkatnya informasi yang dilihat dari segi kognitif, afektif dan konatif
responden. Penulis akan mendeskripsikan setiap bagian dari masing-masing
tersebut.
56
B. Faktor-Faktor Efektivitas Republika Online pada Kanal Hikmah
1. Isi berita
Tabel 7. Efektivitas Republika Online pada kanal Hikmah
berdasarkan isi berita
No Pernyataan SS S CS TS STS Skor Rangking
1 Berita yang disampaikan berkenaan
dengan kehidupan sehari-hari.
6 31 21 1 - 193 2
2 Berita yang disampaikan seputar
masalah fiqh.
4 21 17 8 - 172 6
3 Berita yang disampaikan seputar
teladan rasul.
7 21 14 8 - 176 5
4 Berita yang disampaikan seputar
Pengetahuan agama Islam.
12 30 7 1 - 204 1
5 Berita yang disampaikan jelas
sumbernya.
7 30 10 3 - 192 3
6 Berita yang disampaikan padat 1 21 24 4 - 171 7
7 Berita yang disampaikan faktual 7 25 17 1 - 186 4
Jumlah 1.294
Mean 184.8
1. Variabel 4 yaitu tentang berita yang disampaikan seputar pengetahuan
agama Islam menempati rangking pertama dengan skor 204.
2. Variabel 1 yaitu tentang berita yang disampaikan berkenaan dengan
kehidupan sehari-hari menempati rangking kedua dengan skor 193.
3. Variabel 5 yaitu tentang berita yang disampaikan jelas sumbernya
menempati rangking 3 dengan skor 192.
Dari penjelasan diatas dapat diuraikan bahwa kanal Islam di Republika
Online yaitu kanal Hikmah bagi mahasiswa Fakultas Ilmu Dakwah dan Ilmu
Komunikasi UIN SyarifHidayatullah Jakarta berisi kan berita mengenai
57
pengetahuan seputar agama Islam. Kanal Hikmah juga berisikan berita
mengenai kehidupan sehari-hari dan selain itu berita yang disampaikan juga
memiliki sumber yang jelas dalam menyampaikan beritanya kepada khalayak.
Dalam hal ini, efektivitas Republika Online pada kanal Hikmah yang
dilihat dari segi isi berita yaitu dari isi yang berkaitan dengan seputar
pengetahuan Agama Islam dan juga masih berkitan dengan kehidupan sehari-
hari manusia. Sehingga, mahasiswa sebagai responden tidak terlalu sulit dan
ringan untuk membacanya karena masih berkaitan dengan kegiatan sehari-
harinya. Selain itu, kanal Hikmah juga menyampaikan berita kepada khalayak
dengan sumber-sumber yang jelas sehingga mahasiswa mendapatkan
informasi berdasarkan fakta.
Berita adalah informasi atau laporan yang menarik perhatian masyarakat
konsumen, berdasarkan fakta, berupa kejadian atau ide (pendapat), disusun
sedemikian rupa dan disebarkan media massa dalam waktu secepatnya60
.
Ciri yang harus dimiliki sebuah berita mencakup61
:
1. Accuuary: akurat, cermat dan teliti.
2. Universality: berlaku umum.
3. Fairness: jujur dan adil.
4. Humanity: nilai kemanusiaan.
5. Immediate: segera.
60
Mondry. Pemahaman Teori dan Praktek Jurnalistik, Bogor: Ghalia Indonesia. 2008, hal
133. 61
Sedia Willing Barus. Jurnalistik (Petunjuk Teknis Menulis Berita), Jakarta: Erlangga.
2010, hal 31.
58
2. Gaya Tampilan
Tabel 8. Efektivitas Republika Online pada kanal Hikmah berdasarkan
gaya tampilan
No Pernyataan SS S CS TS STS Skor Rangking
1 Gaya tampilan yang disajikan
menarik.
7 15 26 2 - 177 2
2 Gaya tampilan yang disajikan
mengundang khalayak untuk
membaca.
2 22 23 3 - 173 3
3 Gambar yang ditampilkan dalam
berita mendukung isi berita.
5 26 19 - - 187 1
Jumlah 537
Mean 179
1. Variabel 3 yaitu tentang gambar yang ditampilkan dalam berita
mendukung isi berita menempati rangking pertama dengan skor 187.
2. Variabel 1 yaitu tentang gaya tampilan yang disajikan menarik
menempati rangking kedua dengan skor 177
3. Variabel 2 yaitu tentang gaya tampilan yang disajikan mengundang
khalayak untuk membaca menempati rangking 3 dengan skor 173.
Dari pemamparan diatas dapat simpulkan bahwa kanal Hikmah pada
Republika Online bagi mahasiswa Fakultas Ilmu Dakwah dan Ilmu
Komunikasi UIN SyarifHidayatullah Jakarta menyajikan gambar yang
mendukung pada isi berita. Serta gaya tampilan yang disajikan menarik dan
gaya tampilan yang ditampilkan dalam berita mengundang khalayak untuk
membaca.
59
Dalam hal ini, efektivitas kanal Hikmah pada Republika Online dilihat dari
segi gaya tampilan terlihat pada gambar atau foto yang disajikan pada berita
yang disampaikan mendukung, sehingga mahasiswa sebagai responden tidak
merasa janggal atau terganggu dengan gambar atau foto yang terdapat pada
berita di kanal Hikmah. Serta, gaya tampilan yang menarik sehingga
mengundang mahasiswa untuk membaca kanal Hikmah.
3. Tata Bahasa
Tabel 9. Efektivitas Republika Online pada kanal Hikmah berdasarkan
tata bahasa
No Pernyataan SS S CS TS STS Skor Rangking
1 Tata bahasa menggunakan EYD (Ejaan
Yang Disempurnakan) yang berlaku.
2 31 15 1 - 181 1
2 Tata bahasa yang digunakan
menggunakan Kamus Besar Bahasa
Indonesia (KBI) yang berlaku.
3 20 26 1 - 175 2
Jumlah 356
Mean 178
1. Variabel 1 yaitu tata bahasa menggunakan EYD (Ejaan Yang
Disempurnakan) yang berlaku menempati rangking pertama dengan
skor 181.
2. Variabel 2 yaitu tata bahasa yang digunakan menggunakan Kamus
Besar Bahasa Indonesia yang berlaku menempati rangking kedua
dengan skor 175.
Dari penjelasan diatas dapat diuraikan bahwa kanal Hikmah pada
Republika Online bagi mahasiswa Fakultas Ilmu Dakwah dan Ilmu
Komunikasi, yaitu tata bahasa nya menggunakan EYD (Ejaan Yang
60
Disempurnakan) dan menggunakan Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBI)
yang berlaku
Dalam hal ini, efektivitas kanal Hikmah pada Republika Online dari segi
tata bahasa terlihat dari penggunaan EYD yang berlaku, sehingga mahasiswa
dalam membaca dapat memahami berita yang disampaikan. Serta
penggunaan KBI sehingga setiap kata yang ditulis dalam berita dapat jelas
dibaca oleh mahasiswa sebagai responden.
Tata bahasa dapat diartikan sebagai himpunan peraturan umum struktur
bahasa. Tata bahasa mempunyai konsep dan hokum yang perlu dipatuhi oleh
penulis atau penutur dalam memastikan penggunaan bahasa yang betul dan
tepat62
.
4. Gaya Penulisan
Tabel 10. Efektivitas Republika Online pada kanal Hikmah berdasarkan
gaya penulisan
No Pernyataan SS S CS TS STS Skor Rangking
1 Gaya penulisan menggunakan bahasa
baku yang benar.
2 26 21 1 - 179 5
2 Berita yang disampaikan menggunakan
pilihan kata yang tepat.
5 24 21 - - 184 2
3 Berita yang disampaikan menggunakan
tanda baca yang tepat.
5 26 18 1 - 183 3
4 Pengemasan informasi yang menarik
untuk dibaca
5 25 17 1 1 182 4
5 Kanal Hikmah pada Republika Online
menggunakan judul berita yang menarik
untuk dibaca
12 20 15 3 - 190 1
Jumlah 918
Mean 183.6
62
www.scribd.com. Diakses pada 23 Juni 2014. 23.00 WIB.
61
1. Variabel 5 yaitu mengenai kanal Hikmah pada Republika Online
menggunakan judul berita yang menarik untuk dibaca menempati
rangking pertama dengan skor 190.
2. Variabel 2 yaitu berita yang disampaikan menggunakan pilihan kata
yang tepat menempati rangking kedua dengan skor 184.
3. Variabel 3 yaitu berita yang disampaikan menggunakan tanda baca
yang tepat menempati rangking ketiga dengan skor 183.
Dari penjelasan diatas dapat diuraikan bahwa kanal Hikmah pada
Republika Online bagi mahasiswa Fakultas Ilmu Dakwah dan Ilmu
Komunikasi, yaitu kanal Hikmah pada Republika Online menggunakan
judul berita yang menarik untuk dibaca. Serta berita yang disampaikan
menggunakan pilihan kata yang tepat dan berita yang disampaikan
menggunakan tanda baca yang tepat.
Dalam hal ini, efektivitas Republika Online pada kanal Hikmah yang
dilihat dari segi gaya penulisan terlihat dari penggunaan judul menarik ,
dengan judul yang menarik akan memancing khalayak untuk membuka dan
membaca berita yang disajikan. Penggunaan judul yang berkaitan dengan
kehidupan sehari-hari dan dengan bahasa yang sederhana. Fungsinya untuk
menarik perhatian sekaligus memancing rasa ingin tahu pembaca. Seperti
toko, pembaca pasti tidak akan terpancing dan tertarik untuk masuk jika
tidak ada yang menarik baginya63
. Selain itu juga berasal dari ketepatan
dalam pemilihan kata dan tanda baca yang tepat membuat struktur kata dan
kalimat menjadi mudah untuk dipahami untuk dibaca.
6363
Masri Sareb Putra, Litery Journalism (Jurnalistik Sastrawi). Jakarta : Salemba
Humanika. 2010, hal 170.
62
Kemudian hasil dari keempat data tersebut diatas, yaitu data efektivitas
Republika Online pada kanal Hikmah dilihat dari isi berita, gaya tampilan,
tata bahasa dan gaya penulisan , maka penulis membandingkan keempat
data tersebut sebagai berikut:
Tabel 11. Perbandingan efektivitas kanal Hikmah
No Efektivitas kanal Hikmah dilihat dari aspek Jumlah skor Mean
1 Isi berita 1.294 184.8
2 Gaya tampilan 537 179
3 Tata bahasa 356 178
4 Gaya penulisan 918 183,6
Jumlah 3105
Dari tabel diatas terlihat bahwa aspek isi berita merupakan nilai tertinggi
dalam jumlah skor 1.294 dengan nilai meannya 184,8. Kemudian skor gaya
penulisan ditempat kedua skor 918 dengan meannya 183.6, gaya tampilan
di tempat ketiga jumlah skor 537 dengan meannya 179 dan ditempat terakhi
yaitu tata bahasa jumlah skor nya adalah 356 dengan mean 178.
C. Meningkatnya Informasi Mengenai Islam
1. Kognitif
Tabel 12. Meningkatnya informasi berdasarkan aspek kognitif
No Pernyataan SS S CS TS STS Skor Rangking
1 Kanal Hikmah adalah kanal yang
membahas seputar dunia Islam
dikehidupan sehari-hari.
11 30 9 - - 203 1
2 Kanal Hikmah membahas mengenai
fiqh .
6 29 15 - - 192 4
3 Kanal Hikmah membahas mengenai
teladan rasul.
7 28 15 - - 193 3
63
4 Dengan membaca Republika Online
pada kanal Hikmah informasi
mengenai seputar dunia Islam Saya
bertambah.
10 31 8 1 - 200 2
5 Dengan membaca Republika Online
pada kanal Hikmah informasi
mengenai fiqh Saya bertambah.
8 24 17 1 - 188 6
6 Dengan membaca Republika Online
pada kanal Hikmah informasi
mengenai teladan rasul Saya
bertambah.
7 29 14 - - 192 5
7 Saya mengetahui bagaimana cara
rasul menyayangi anaknya dengan
selalu menciumnya.
6 27 15 2 - 187 7
Jumlah 1355
Mean 193.5
1. Variabel 1 yaitu kanal Hikmah adalah kanal yang membahas seputar
dunia Islam dikehidupan sehari-hari yang menempati rangking pertama
dengan skor 203.
2. Variabel 2 yaitu dengan membaca Republika Online pada kanal
Hikmah informasi mengenai seputar dunia Islam bertambah
menempati rangking kedua dengan skor 200.
3. Variabel 3 yaitu kanal Hikmah membahas mengenai teladan rasul
menempati posisi ketiga dengan skor 193.
Berdasarkan pada penjelasan diatas dapat diuraikan bahwa kanal Hikmah
pada Republika Online , mahasiswa mengetahui berita yang disampaikan
seputar pengetahuan dunia Islam seperti fiqh, teladan rasul, cerita para sahabat
nabi, dan tentang kehidupan Islam sehari-hari. Kanal Hikmah juga membantu
mahasiswa menambah informasinya seputar dunia Islam.
64
Dalam hal ini, meningkatnya informasi dari segi kognitif mahasiswa
terbentuk karena membaca kanal Hikmah di Republika Online, dimana dalam
kanal tersebut berisikan pengetahuan seputar Agama Islam seperti fiqh,
teladan rasul dan lain-lain. Serta dengan membaca kanal Hikmah, informasi
mengenai dunia Islam mahasiswa bertambah, yang awalnya tidak tahu
menjadi tahu dan awalnya sudah tahu menjadi lebih tahu.
Efek kognitif berhubungan dengan pikiran atau penalaran, sehingga
khalayak yang semua tidak tahu, yang tadinya tidak mengerti, yang tadinya
bingung menjadi merasa jelas. Contoh pesan komunikasi melalui media massa
yang menimbulkan efek kognitif antara lain berita, tajuk rencana, artikel, acara
penerangan, acara pendidikan, dan sebagainya64
.
2. Afektif
Tabel 13. Meningkatnya informasi berdasarkan aspek afektif
No Pernyataan SS S CS TS STS Skor Rangking
1 Dengan membaca Republika Online pada kanal
Hikmah membuat diri saya termotivasi untuk
memperbaiki diri.
11 24 14 1 - 194 2
2 Saya merasa prihatin dengan para calon
legislatif menggunakan nama-nama orang yang
sudah meninggal seperti Soekarno dan Gusdur
pada kampanyenya (politisasi ahli kubur).
10 20 14 6 - 183 3
3 Saya menyukai generasi muda kreatif yang
membawa perubahan bagi bangsa.
28 15 7 - - 219 1
Jumlah 596
Mean 198.6
64
Onong Uchjana Effendy, Ilmu, Teori dan Filsafat Komunikasi. Bandung : Citra Aditya.
2003, hal 318.
65
1. Variabel 3 yaitu menyukai generasi muda kreatif yang membawa
perubahan bagi bangsa menempati rangking pertama dengan skor 219.
2. Variabel 1 yaitu dengan membaca Republika Online pada kanal
Hikmah membuat diri termotivasi untuk memperbaiki diri menempati
rangking kedua dengan skor 194.
3. Variabel 2 yaitu merasa prihatin dengan para calon legislatif
menggunakan nama-nama orang yang sudah meninggal seperti
Soekarno dan Gusdur pada kampanyenya (politisasi ahli kubur)
menempati rangking ketiga dengan skor 183.
Berdasarkan pada uraian diatas mengenai kanal Hikmah bagi mahasiswa
Fakultas Ilmu Dakwah dan Ilmu Komunikasi bahwa mahasiswa menyukai
generasi muda yang kreatif yang dapat membawa perubahan bagi bangsa.
Mahasiswa merasa prihatin dengan para calon anggota legislatif yang
menggunakan nama-nama orang yang sudah meninggal seperti Soekarno
dan Gusdur pada kampanyenya (politisasi ahli kubur). Dan dengan membaca
kanal Hikmah mahasiswa merasa termotivasi untuk memperbaiki diri.
Dalam hal ini, meningkatnya informasi dari segi afektif terlihat dari
mahasiswa yang menyukai berita yang berisikan generasi muda yang kreatif
yang dapat membawa perubahan bagi bangsa sebagai contoh bagi pemuda-
pemuda lain untuk terus berkarya. Serta termotivasinya mahasiswa untuk
memperbaiki diri setelah membaca berita di kanal Hikmah dan merasa
perihatinnya mahasiswa kepada para parpol yang masih menggunakan
politisasi kubur.
66
Efek afektif berkaitan dengan perasaan. Akibat dari membaca surat
kabar atau majalah, mendengarkan radio, menonton acara televise atau film
bioskop, timbul perasaan tertentu pada khalayak. Perasaan akibat terpaan
media massa itu bisa bermacam-macam, senang sehingga tertawa terbahak-
bahak, sedih sehingga mencucurkan air mata, takut sampai merinding, dan
lain-lain perasaan yang hanya bergejolak dalam hati. Contoh rubric atau
acara media massa yang dapat menimbulkan efek afektif, antara lain: pojok,
sajak, foto, cerita bergambar, cerita bersambung, sandiwara radio, drama
televise dan lain-lain65
.
3. Konatif
Tabel 14. Meningkatnya informasi berdasarkan aspek konatif
No Pernyataan SS S CS TS STS Skor Rangking
1 Dengan membaca Republika Online
pada kanal Hikmah membuat Saya
berusaha lebih giat melakukan hal-
hal positif di Agama islam.
10 24 16 - - 192 3
2 Dengan membaca Republika Online
pada kanal Hikmah membuat Saya
berusaha untuk selalu tidak
melupakan kewajiban di Agama
seperi shalat, zakat dan sebagainya
11 22 14 2 - 193 2
3 Dengan membaca Republika Online
pada kanal Hikmah Saya berusaha
untuk menjadi mukmin yang
teladan.
5 25 19 1 - 181 4
4 Kanal Hikmah merupakan kanal
yang sering Saya baca di Republika
- 8 23 19 - 137 5
65
Onong Uchjana Effendy, Ilmu, Teori dan Filsafat Komunikasi. Bandung : Citra Aditya.
2003, hal 319.
67
Online.
5 Saya berusaha beribadah dengan
lebih giat agar Saya bisa merasakan
nikmatnya telaga rasullah.
27 15 8 - - 219 1
Jumlah 922
Mean 184.4
1. Variabel 5 yaitu berusaha beribadah dengan lebih giat agar bisa
merasakan nikmatnya telaga rasullah menempati rangking pertama
dengan skor 219.
2. Variabel 2 dengan membaca Republika Online pada kanal Hikmah
membuat berusaha untuk selalu tidak melupakan kewajiban di agama
seperi shalat, zakat dan sebagainya menempati rangking kedua dengan
skor 193.
3. Variabel 1 dengan membaca Republika Online pada kanal Hikmah
membuat berusaha lebih giat melakukan hal-hal positif di agama Islam
menempati rangking ketiga dengan skor 193.
Berdasarkan pada uraian diatas mengenai kanal Hikmah bagi mahasiswa
Fakultas Ilmu Dakwah dan Ilmu Komunikasi bahwa mahasiswa berusaha
beribadah dengan lebih giat agar bisa merasakan nikmatnya telaga rasullah.
Dengan membaca Republika Online pada kanal Hikmah membuat mahasiswa
berusaha untuk selalu tidak melupakan kewajiban di agama seperi shalat,
zakat dan sebagainya. Dan dengan membaca Republika Online pada kanal
Hikmah membuat berusaha lebih giat melakukan hal-hal positif di Agama
Islam seperti saling membantu, tenggang rasa dan lain-lain.
68
Dalam hal ini, meningkatnya informasi dilihat dari segi konatif yaitu
terlihat pada mahasiswa yang setelah membaca kanal Hikmah berusaha untuk
terus beribadah agar mendapatkan telaga rasul di surga nanti. Setelah
membaca kanal Hikmah mahasiswa berusaha untuk tidak melupakan
kewajiban di agama Islam seperti shalat, zakat, dan sebagainya. Dan
mahasiswa juga berusaha untuk selalu melakukan hal-hal positif di agama
setelah membaca kanal Hikmah yang berisikan seputar agama Islam.
Efek konatif bersangkutan dengan niat, tekad, upaya, usaha yang
cenderung menjadi satu kegiatan atau tindakan. Karena berbentuk perilaku,
maka efek konatif sering disebut juga efek behavioral66
.
Dari hasil ketiga hasil tersebut diatas, yakni data meningkatnya informasi
yang dilihat dari aspek kognitif, afektif, dan konatif, maka penulis
memandingkan data tersebut sebagai berikut:
Tabel 15. Perbandingan peningkatan informasi dilihat dari aspek
No Meningkatnya informasi dilihat dari aspek Jumlah skor Mean
1 Kognitif 1355 193,5
2 Afektif 596 198,6
3 Konatif 922 184,4
Jumlah 2873
Dari hasil tersebut diketahui bahwa aspek kognitif mendapatkan nilai
tertinggi yaitu 1.355 dengan mean 193,5. Hal ini diketahui bahwa mahasiswa
hanya masih mendapatkan sebatas aspek kognitif atau pengetahuan saja
dibandingkan dengan aspek lainnya. Namun mahasiswa sudah mampu
merasakan adanya perubahan perasaan pada berita yang disampaikan yang
66
Onong Uchjana Effendy, Ilmu, Teori dan Filsafat Komunikasi. Bandung : Citra Aditya.
2003, hal 319.
69
terkait dengan emosi, sikap dan nilai. Serta mahasiswa sudah mengalami
peningkatan terhadap sikap keberagaman mereka.
D. Pembahasan Hasil Teori
1. Perhitungan Standar Deviasi
Berdasarkan hasil perhitungan yang dilakukan oleh penulis, maka
diperoleh data sebagai berikut:
Rumus Standar Deviasi (SD)67
:
SD = 𝑥2
𝑁
Keterangan:
SD = Standar Deviasi
∑𝑥2= Adalah Jumlah deviasi dari rata-rata kuadrat
N = Jumlah Individu
Tabel 16. Descriptive statistics
Mean Standar Deviation N
119.56 12.81 50
Dalam penelitian tentang efektivitas kanal Hikmah ini, mean dari skala
efektivitas kanal Hikmah bagi mahasiswa untuk meningkatkan informasi
yaitu sebesar 120 dengan standar deviasi sebesar 12.81 (12.81447).
Untuk mengetahui tingkat efektivitas kanal Hikmah, peneliti membagi
ke dalam tiga kategori yaitu tinggi, sedang, dan rendah. Skala ini berjumlah
67
Burhan Bungin, Metodologi Penelitian Kualitatif, Jakarta:Kencana, 2005, hal 179.
70
50 item. Setiap itemnya diberi skor 5 untuk jawaban sangat setuju, skor 4
untuk jawaban setuju, skor 3 untuk jawaban cukup setuju, skor 2 untuk
jawaban tidak setuju dan 1 untuk jawaban sangat tidak setuju.
2. Kategorisasi Respon Mahasiswa Fakultas Ilmu Dakwah dan Ilmu
Komunikasi
Tabel 17. Klasifikasi skor skala efektivitas kanal Hikmah
Kategori Nilai Angka Frekuensi Jumlah (%)
Tinggi 𝑥 + SD ≥132.37 8 16 %
Sedang 𝑥 107.19 -
132.81
37 74%
Rendah 𝑥 – SD ≤107.19 5 10%
Dari data diatas berdasarkan hasil standar deviasi efektivitas kanal
Hikmah bagi mahasiswa Fakultas Ilmu Dakwah dan Ilmu Komunikasi yaitu
dengan angka 107.19-132.81 dan frekuensi 37. Hal tersebut berarti
efektivitas kanal Hikmah menempati pada kategori sedang dengan 74 %..
71
BAB VI
PENUTUP
A. Kesimpulan
Dari penelitian skripsi yang berjudul efektivitas Republika Online pada
kanal Hikmah bagi mahasiswa Fakultas Dakwah dan Ilmu Komunikasi UIN
Syarif Hidayatullah Jakarta untuk meningkatkan informasi mengenai Islam
ini, peneliti dapat mengambil kesimpulan bahwa:
1. Faktor-faktor kefektivitasan Republika Online untuk meningkatkan
informasi mengenai Islam bagi mahasiswa Fakultas Dakwah dan Ilmu
Komunikasi UIN Syarif Hidayatullah Jakarta adalah dilihat dari isi berita,
gaya tampilan, tata bahasa dan gaya penulisan.
2. Sesuai dengan tabel 18 , Republika Online pada kanal Hikmah efektif
untuk meningkatkan informasi mengenai Islam bagi mahasiswa Fakultas
Dakwah dan Ilmu Komunikasi UIN Syarif Hidayatullah Jakarta dengan
kategori sedang dengan nilai presentase sebesar 74% dengan 37 frekuensi.
B. Saran
Dalam penelitian ini peneliti memberikan beberapa saran, yaitu sebagai
berikut:
1. Republika Online pada kanal Hikmah lebih meningkatkan informasi lagi
yang berkaitan dengan Islam agar mahasiswa sebagai salah satu
penggunanya dapat menambah ilmu tentang agama Islam agar mahasiswa
mengetahui mana yang baik dan yang salah di kehidupan dan agar
menyadarkan mahasiswa untuk menjadi lebih baik lagi di agamanya.
72
2. Republika Online dapat dijadikan contoh bagi media- media online lain
agar membuat kanal atau rubrik mengenai Islam agar masyarakat
Indonesia khusunya mahasiswa dapat lebih banyak menambah
pengetahuan mengenai dunia Islam.
3. Mahasiswa khususnya mahasiswa Fakultas Dakwah dan Ilmu Komunikasi
agar lebih meningkatkan lagi pengetahuannya bukan hanya sebatas
pengetahuan umum tetapi juga pengetahuan mengenai Islam dan
khususnya mahasiswa UIN Syarif Hidayatullah Jakarta yang mayoritasnya
adalah beragama Islam.
73
DAFTAR PUSTAKA
Amudi, Pasaribu . Pengantar Statistik, Jakarta:Ghalia Indonesia
Arikunto, Suharsimi. Dasar-Dasar Evaluasi Penelitian, Jakarta: Bumi Aksara,
1996.
, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek (Edisi
Revisi), Jakarta:PT Rineka Cipta, 2002.
Barus, Willing Sedia. Jurnalistik (Petunjuk Teknis Menulis Berita), Jakarta:
Erlangga. 2010.
Bungin, Burhan. Metodologi Penelitian Kuantitatif (Komunikasi, Ekonomi, dan
Kebijakan Public serta Ilmu-Ilmu Social lainnya) , Jakarta:Kencana
Prenada, 2005.
Effendi, Sofian dan Tukiran. Metode Penelitian Survei, Jakarta: LP3ES, 2012.
Ghozali, Imam. Aplikasi Analisis Multivariante dengan Program SPSS.
Semarang: BP. UNDP, 2003.
Haris, Sumadiria AS. Jurnalistik Indonesia (Menulis Berita dan Feature).
Bandung: Remaja Rosdakarya. 2005.
Hariwijaya, M, Triton P. b. Pedoman Penulisan Ilmiah: Proposal dan Skripsi cet
ke-2. Yogyakarta: Tugu Pubhliseher, 2008.
HD, Kaelany. Islam dan Aspek-aspek kemasyarakatan (Edisi Kedua). Jakarta:
Bumi Aksara, 2000.
Idrus, Muhammad. Metode Penelitian Ilmu Sosial (Pendekatan Kualitatif dan
Kuantitatif Edisi Kedua), Yogyakarta: Erlangga, 2009.
Ikatan Jurnalis Indonesia (AJI). Media Online: Pembaca, Laba dan Etika.
Jakarta:AJI.
Kerlinger, Fred N, Foundation Of Behavioral Research (Third Edition). Winston,
1990.
Kountor, Rony. Metode Penelitian Untuk Penulisan Skripsi dan Tesis, seri umum
no. 5, Jakarta: Penerbit PPM, 2004.
Kridalaksana, Harimurti. Leksikan Komunikasi, Jakarta: Pradnya Paramita, 1984.
Kusumaningrat, Hikmat dan Kusumaningrat, Hikmat. Jurnalistik Teori dan
Praktik. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2005.
M. Yusup, Pawit. Ilmu informasi, Komunikasi dan Kepustakaan. Jakarta: Bumi
Aksara, 2009.
74
Martono, Nanang. Metode Penelitian Kuantitatif (Analisis Isi dan Analisis Data
Sekunder), Jakarta: Raja Grafindo.
Mondary. Pemahaman Teori Dan Praktik Jurnalistik. Bogor: Ghalia Indonesia,
2008.
Morissan dkk.Teori Komunikasi Massa (Media, Budaya dan Masyarakat),
Bogor:Ghalia Indonesia, 2002.
Nasrullah, Ruli. Cyber Media. Yogyakarta: Idea Press, 2013.
Nazir, Moh. Metode Penelitian. Bogor: Ghalia, 2013.
Putra, Masri Sareb . Litery Journalism (Jurnalistik Sastrawi). Jakarta:Salemba
Humanika. 2010.
Rakhmat, Jalaludin . Psikologi Komunikasi (Edisi Revisi), Bandung:Remaja Rosdakarya,
1999.
Rolnicki, Tom E dkk. Pengantar Dasar Jurnalisme. Jakarta: Kencana Prenada
Media. 2008.
Singarimbun,Masri dan Effendi, Sofian. Metode Penelitian Survai. Jakarta
:LP3ES, 2011.
Sudarmanto, Gunawan. Analisis Regresi Linear Berganda dengan SPSS.
Yogyakarta: Graha Ilmu, 2005
Uchjana, Onong. Ilmu, Teori Dan Filsafat Komunikasi. Bandung:Citra Aditya
Bakti, 2007.
Vivian, John. Teori Komunikasi Massa (edisi ke delapan), Jakarta:Kencana, 2008.
Internet
Republika Online. “About Rol”. Artikel diakses pada 27 Mei 2014 dari
http://www.republika.co.id/about-rol.
Muslihin. “Memahami Definisi Operasional Dalam Penelitian”. Artikel diakses
pada 2 Juli 2014 http://mushlihin.com/2013/II/penelitian/memahami-
definisi-operasional-dalam-penelitian.php.
75
IDENTITAS RESPONDEN
NAMA :
UMUR :
ANGKATAN :
PENDIDIKAN TERAKHIR: a. SMA/SMK b. MA/PESANTREN
PETUNJUK PENGISIAN ANGKET
1. Bacalah sejumlah pernyataan di bawah ini dengan teliti.
2. Anda dimohon untuk memberikan penilaian mengenai efektivtas
Republika Online pada kanal Hikmah untuk meningkatkan informasi
mengenai Islam.
3. Anda dimohon untuk memberikan jawaban sesuai dengan keadaan
Anda secara objektif dengan memberi tanda silang (X) pada salah satu
kriteria untuk setiap pernyataan yang menurut Anda paling tepat.
4. Skor yang diberikan tidak mengandung nilai jawaban benar-salah
melainkan menunjukkan kesesuaian penilaian Anda terhadap isi setiap
pernyataan.
5. Pilihan jawaban yang tersedia adalah :
STS = apabila Anda merasa Sangat Tidak Setuju
TS = apabila Anda merasa Tidak Setuju
CS = apabila Anda merasa Cukup Setuju
S = apabila Anda merasa Setuju
SS = apabila Anda merasa Sangat Setuju
6. Dimohon dalam memberikan penilaian tidak ada pernyataan yang
terlewatkan.
76
7. Hasil penelitian ini hanya untuk kepentingan akademis saja. Identitas
dari Anda akan dirahasiakan dan hanya diketahui oleh peneliti.
Ketepatan kanal Hikmah dalam memberikan informasi
No Pernyataan Pilihan Jawaban
SS S CS TS STS
1 Berita yang disampaikan berkenaan dengan
kehidupan sehari-hari.
2 Berita yang disampaikan seputar masalah fiqh.
3 Berita yang disampaikan seputar teladan rasul.
4 Berita yang disampaikan seputar Pengetahuan
Agama Islam.
5 Berita yang disampaikan jelas sumbernya.
6 Berita yang disampaikan padat
7 Berita yang disampaikan faktual
8 Gaya tampilan yang disajikan menarik.
9 Gaya tampilan yang disajikan mengundang
Khalayak untuk membaca.
10 Gambar yang ditampilkan dalam berita
mendukung isi berita.
11 Tata bahasa menggunakan EYD (Ejaan Yang
Disempurnakan) yang berlaku.
12 Tata bahasa yang digunakan menggunakan Kamus
Besar Bahasa Indonesia yang berlaku.
13 Gaya penulisan menggunakan bahasa baku yang
benar.
14 Berita yang disampaikan menggunakan pilihan
kata yang tepat.
15 Berita yang disampaikan menggunakan tanda baca
yang tepat.
16 Pengemasan informasi yang menarik untuk dibaca
77
No Pernyataan Pilihan Jawaban
SS S CS TS STS
17 Kanal Hikmah pada Republika Online
menggunakan judulberita yang menarik untuk
dibaca
Tercapainya tujuan dalam meningkatkan informasi
No Pernyataan Pilihan Jawaban
SS S CS TS STS
1 Kanal Hikmah adalah kanal yang membahasa seputar
dunia Islam dikehidupan sehari-hari.
2 Kanal Hikmah membahas mengenai fiqh .
3 Kanal Hikmah membahas mengenai teladan rasul.
4 Dengan membaca Republika Online pada kanal
Hikmah informasi mengenai seputar dunia Islam
Saya bertambah.
5 Dengan membaca Republika Online pada kanal
Hikmah informasi mengenai fiqh Saya bertambah.
6 Dengan membaca Republika Online pada kanal
Hikmah informasi mengenai teladan rasul Saya
bertambah.
7 Saya mengetahui bagaimana cara rasul meyayangi
anaknya dengan selalu menciumnya.
8 Dengan membaca Republika Online pada kanal
Hikmah membuat diri saya termotivasi untuk
memperbaiki diri.
9 Saya merasa prihatin dengan para calon legislatif
menggunakan nama-nama orang yang sudah
meninggal seperti Soekarno dan Gusdur pada
kampanyenya (politisasi ahli kubur).
10 Saya menyukai generasi muda kreatif yang membawa
78
No Pernyataan Pilihan Jawaban
SS S CS TS STS
perubahan bagi bangsa.
11 Dengan membaca Republika Online pada kanal
Hikmah membuat Saya berusaha lebih giat
melakukan hal-hal positif di Agama islam.
12 Dengan membaca Republika Online pada kanal
Hikmah membuat Saya berusaha untuk selalu tidak
melupakan kewajiban di Agama seperi shalat, zakat
dan sebagainya
13
Dengan membaca Republika Online pada kanal
Hikmah Saya berusaha untuk menjadi mukmin yang
teladan.
14 Kanal Hikmah merupakan kanal yang sering Saya
baca di Republika Online.
15 Saya berusaha beribadah dengan lebih giat agar Saya
bisa merasakan nikmatnya telaga rasullah.
79
IDENTITAS RESPONDEN
NAMA :
UMUR :
ANGKATAN :
PETUNJUK PENGISIAN ANGKET
1. Bacalah sejumlah pernyataan di bawah ini dengan teliti.
2. Anda dimohon untuk memberikan penilaian mengenai efektivtas
Republika Online pada kanal Hikmah untuk meningkatkan informasi
mengenai Islam.
3. Anda dimohon untuk memberikan jawaban sesuai dengan keadaan
Anda secara objektif dengan memberi tanda silang (X) pada salah satu
kriteria untuk setiap pernyataan yang menurut Anda paling tepat.
4. Skor yang diberikan tidak mengandung nilai jawaban benar-salah
melainkan menunjukkan kesesuaian penilaian Anda terhadap isi setiap
pernyataan.
5. Pilihan jawaban yang tersedia adalah :
STS = apabila Anda merasa Sangat Tidak Setuju
TS = apabila Anda merasa Tidak Setuju
CS = apabila Anda merasa Cukup Setuju
S = apabila Anda merasa Setuju
SS = apabila Anda merasa Sangat Setuju
6. Dimohon dalam memberikan penilaian tidak ada pernyataan yang
terlewatkan.
80
7. Hasil penelitian ini hanya untuk kepentingan akademis saja. Identitas
dari Anda akan dirahasiakan dan hanya diketahui oleh peneliti.
Ketepatan kanal Hikmah dalam memberikan informasi
No
Pernyataan
Pilihan Jawaban
SS S CS TS STS
1 Berita yang disampaikan sesuai dengan keinginan Saya.
2 Berita yang disampaikan berkenaan dengan kehidupan
sehari-hari.
3 Berita yang disampaikan seputar masalah fiqh.
4 Berita yang disampaikan seputar teladan rasul.
5 Berita yang disampaikan seputar Pengetahuan Agama
Islam.
6 Berita yang disampaikan jelas sumbernya.
7 Berita yang disampaikan singkat
8 Berita yang disampaikan padat
9 Berita yang disampaikan jelas
10 Berita yang disampaikan faktual
11 Isi berita yang disampaikan pada kanal Hikmah
mencakup 5W+1H.
12 Gaya tampilan yang disajikan menarik.
13 Gaya tampilan yang disajikan mengundang Khalayak
untuk membaca.
14 Gaya tampilan yang disajikan membosankan.
15 Gaya tampilan yang disajikan mengganggu dalam
membaca.
16 Gambar yang ditampilkan dalam berita mendukung isi
berita.
17 Tata bahasa menggunakan EYD (Ejaan Yang
Disempurnakan) yang berlaku.
18 Tata bahasa yang digunakan menggunakan Kamus
81
No
Pernyataan
Pilihan Jawaban
SS S CS TS STS
Besar Bahasa Indonesia yang berlaku.
19 Gaya penulisan menggunakan kata yang berbelit-belit.
20 Gaya penulisan memperhatikan kefektivitasan kata.
21 Gaya penulisan menggunakan bahasa baku yang benar.
22 Berita yang disampaikan menggunakan pilihan kata
yang tepat.
23 Berita yang disampaikan menggunakan kata ganti yang
kurang tepat.
24 Berita yang disampaikan menggunakan tanda baca yang
tepat.
25 Pengemasan informasi yang menarik untuk dibaca
26 Kanal Hikmah pada Republika Online menggunakan
judul berita yang menarik untuk dibaca
27 Republika Online pada kanal Hikmah mudah untuk Saya
akses
82
Tercapainya tujuan dalam meningkatkan informasi
No Pernyataan Pilihan Jawaban
SS S CS TS STS
1 Republika Online memiliki kanal tentang Islam yaitu
kanal Hikmah.
2 Kanal Hikmah adalah kanal yang membahasa seputar
dunia Islam di kehidupan sehari-hari.
3 Kanal Hikmah membahas mengenai fiqh .
4 Kanal Hikmah membahas mengenai teladan rasul.
5 Dengan membaca Republika Online pada kanal
Hikmah informasi mengenai seputar dunia Islam
Saya bertambah.
6 Dengan membaca Republika Online pada kanal
Hikmah informasi mengenai fiqh Saya bertambah.
7 Dengan membaca Republika Online pada kanal
Hikmah informasi mengenai teladan rasul Saya
bertambah.
8 Saya mengetahui bahwa sifat amanah yang ada pada
seorang pemimpin dapat menyebabkan rasa aman dan
kedamaian di masyarakat.
9 Saya mengetahui bagaimana cara rasul meyayangi
anaknya dengan selalu menciumnya.
10 Saya mengetahui bahwa makan sebelum lapar dan
berhenti sebelum kenyang adalah anjuran rasul untuk
mengatur nafsu kita.
11 Dengan membaca Republika Online pada kanal
Hikmah membuat diri saya termotivasi untuk
memperbaiki diri.
12 Saya merasa prihatin dengan para calon legislatif
menggunakan nama-nama orang yang sudah
meninggal seperti Soekarno dan Gusdur pada
kampanyenya (politisasi ahli kubur).
83
13 Saya merindukan pemimpin yang jujur, adil dan
bijaksana seprti Umar BinKhattab.
14 Saya menyukai generasi muda kreatif yang membawa
perubahan bagi bangsa.
15 Dengan membaca Republika Online pada kanal
Hikmah membuat Saya berusaha lebih giat
melakukan hal-hal positif di Agama islam.
16 Dengan membaca Republika Online pada kanal
Hikmah membuat Saya berusaha untuk selalu tidak
melupakan kewajiban di Agama seperi shalat, zakat
dan sebagainya
17
Dengan membaca Republika Online pada kanal
Hikmah Saya berusaha untuk menjadi mukmin yang
teladan.
18 Saya setiap hari membaca Republika Online
19 Kanal Hikmah merupakan kanal yang sering Saya
baca di Republika Online.
20 Seorang pemimpin haruslah mempunyai ingetritas
moral tinggi, kualitas dan kredibilitas yang mempuni.
21 Pemimpin saat ini lebih mementingkan pribadinya
daripada kepentingan rakyatnya.
22 Saya berusaha untuk menambah banyak bekal
perjalanan untuk diakherat kelak.
23 Saya berusaha beribadah dengan lebih giat agar Saya
bisa merasakan nikmatnya telaga rasullah.
84
85
86
87
88
89
90
