EFEKTIVITAS METODE DISKUSI FISHBOWL UNTUK EFEKTIVITAS METODE DISKUSI FISHBOWL UNTUK MENINGKATKAN HASIL

EFEKTIVITAS METODE DISKUSI FISHBOWL UNTUK

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR FISIKA PESERTA DIDIK

SMA KELAS X PADA MATERI GERAK LURUS

Skripsi

Diajukan Untuk Melengkapi Tugas-tugas dan Memenuhi

Syarat-syarat Guna Mendapatkan Gelar Sarjana S1

Dalam Ilmu Tarbiyah

Oleh:

Ahmad Mansur

NPM.1511090126

Jurusan : Pendidikan Fisika

FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI RADEN INTAN

LAMPUNG

1441 H / 2019 M

EFEKTIVITAS METODE DISKUSI FISHBOWL UNTUK

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR FISIKA PESERTA DIDIK

SMA KELAS X PADA MATERI GERAK LURUS

Skripsi

Diajukan Untuk Melengkapi Tugas-tugas dan Memenuhi Syarat-

Syarat Guna Mendapatkan Gelar Sarjana S1

dalam Ilmu Tarbiyah

Oleh:

Ahmad Mansur

NPM. 1511090126

Jurusan: Pendidikan Fisika

Pembimbing I: Dr.Yuberti,M.Pd

Pembimbing II: Ajo Dian Yusandika M.Sc

FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI RADEN INTAN

LAMPUNG

1441 H / 2019 M

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas metode

diskusi fishbowl untuk meningkatkan hasil belajar fisika peserta didik.

Untuk mengetahui peningkatan hasil belajar peserta didik peneliti

menggunakan tes dan observasi. Pada bagian tes peserta didik diberikan

tes uraian sedangkan observasi dinilai pada saat pembelajaran

berlangsung. Penelitian ini dilakukan pada semester ganjil tahun ajaran

2019/2020 kelas X SMAN 1 Pesawaran.

Desain penelitian kuasi eksperimen non equivalent control

group design dengan sampel peserta didik kelas X3 dan X4 SMAN 1

Pesawaran. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes berbentuk

uraian (pretest dan posttest).

Hasil penelitian menunjukan bahwa, setelah dianalis dengan

Uji-t diperoleh thitung > ttabel yaitu 2,186 > 1,99. Hal itu menunjukan

bahwa metode diskusi fishbowl berpengaruh terhadap hasil belajar

peserta didik. Effect Size diperoleh nilai sebesar 0,025 dengan kategori

kecil. Kesimpulannya metode diskusi fishbowl efektif untuk

meningkatkan hasil belajar peserta didik pada gerak lurus kelas X di

SMA.

Kata kunci : Hasil Belajar, Diskusi Fishbowl

MOTTO

         

Artinya: “Allah tidak membebani seseorang melainkan sesuai dengan

kesanggupannya” (Al-Baqarah:286)

PERSEMBAHAN

Alhamdulillahirobbill‟alamin, puji syukur peneliti panjatkan kehadirat

Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat, taufiq, hidayah, serta karunia-Nya.

Dengan ketulusan hati peneliti persembahkan karya ilmiah sederhana ini kepada:

1. Kedua orang tuaku Bapak Junaidi dan Ibu Siti Asiyah yang telah

membesarkan, membimbing, memberikan motivasi, selalu mendo‟akan

anak-anaknya dan mencurahkan kasih sayang tiada tara baik moral

maupun materil yang tidak mungkin peneliti membalas jasa-jasanya.

2. Adikku Rizki Febriyani, yang selalu memberikan dukungan, mendo‟akan

dan memberikan motivasi kepada peneliti dalam menyelesaikan

pendidikan di UIN Raden Intan Lampung.

3. Para guru dan dosen yang telah mendidik dan mengajariku hingga hari ini

dengan dedikasi dan keikhlasannya.

4. Almamaterku tercinta.

RIWAYAT HIDUP

Ahmad Mansur dilahirkan pada tanggal 31 Oktober 1997 di Sendangayu,

Kecamatan Padangratu, Kabupaten Lampung Tengah Provinsi Lampung. Peneliti

merupakan anak pertama dari dua bersaudara hasil pernikahan dari bapak Junaidi

dan Ibu Siti Asiyah yang telah melimpahkan kasih sayang serta memberikan

pengaruh dalam perjalanan hidup peneliti, hingga peneliti dapat menyelesaikan

program sarjana S1.

Peneliti menyelesaikan pendidikan Sekolah Dasar di MI Tarbiyatul

Athfal Sendangayu Kabupaten Lampung Tengah pada tahun 2009, dan

melanjutkan pendidikan Menengah Pertama di SMP Ma‟arif 4 Padangratu

Kabupaten Lampung Tengah pada tahun 2012, Selama di bangku SMP peneliti

aktif dalam kegiatan pramuka. Kemudian melanjutkan pendidikan Menengah Atas

di MA Ma‟arif 4 Kalirejo Kabupaten Lampung Tengah pada tahun 2015 dan

selama di bangku MA peneliti aktif dalam kegiatan pramuka.

Pada tahun 2015, peneliti diterima sebagai mahasiswa di program Studi

Pendidikan Fisika, Fakultas Tarbiyah Dan Keguruan Universitas Islam Negeri

(UIN) Raden Intan Lampung.

KATA PENGANTAR

Segala puji syukur peneliti ucapkan kepada Allah SWT, Sang

Maha Pencipta semesta alam yang telah memberikan taufiq serta

hidayah-Nya kepada peneliti sehingga dapat menyelesaikan skripsi ini,

dengan judul: “efektivitas metode diskusi fishbowl untuk meningkatkan

hasil belajar fisika peserta didik kelas x pada materi gerak lurus di

SMAN 1 pesawaran”. Sebagai persyaratan guna mendapatkan gelar

sarjana dalam ilmu Tarbiyah dan Keguruan Jurusan Pendidikan Fisika

Universitas Islam Negeri (UIN) Raden Intan Lampung.

Shalawat serta salam semoga tetap tercurah kepada junjungan

dan suri tauladan Nabi Muhammad SAW, para sahabat, keluarga dan

kita sebagai pengikutnya semoga tetap istiqomah dalam memegang apa

saja yang telah beliau ajarkan, sehingga kita termasuk orang-orang yang

mendapat syafaatnya di akhirat kelak. Amin. Peneliti menyusun skripsi

ini sebagai bagian dari prasyarat untuk menyelesaikan pendidikan

Strata Satu (S1) Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Raden Intan

Lampung dan alhamdulillah dapat peneliti selesaikan sesuai dengan

rencana.

Dalam upaya menyelesaikan skripsi ini, peneliti telah menerima

banyak bantuan dan bimbingan dari berbagai pihak serta dengan tidak

mengurangi rasa terima kasih atas bantuan semua pihak, maka secara

khusus peneliti ingin menyebutkan sebagai berikut:

1. Prof. Dr. Hj. Nirva Diana, M.Pd selaku Dekan Fakultas Tarbiyah UIN

Raden Intan Lampung.

2. Dr. Yuberti, M.Pd. selaku Ketua Program Studi Pendidikan Fisika dan

sebagai Dosen Pembimbing I, terima kasih bimbingan, kesabaran, dan

pengorbanan sehingga skripsi ini dapat terselesaikan

3. Sri Latifah, M.Si. selaku sekertaris Jurusan Pendidikan Fisika.

4. Ajo Dian Yusandika M.Sc selaku Dosen Pembimbing II yang memberikan

pengarahan dan masukan kepada penulis.

5. Para dosen, Teknisi dan Staf Jurusan Pendidikan Fisika yang telah

memberikan ilmu pengetahuan, pengalaman, dan bantuannya selama ini

sehigga dapat terselesaikan Tugas Akhir Skripsi ini.

6. Kepala sekolah, Guru dan Staf di SMAN 1 Pesawaran yang telah

memberikan bantuan hingga terselesainya skripsi ini.

7. Kedua orang tuaku Bapak Junaidi dan Ibu Siti Asiyah yang selalu

memberikan semangat dan dukungan yang tiada henti.

8. Teman-teman angkatan 2015 Jurusan Pendidikan Fisika Khususnya kelas

Fisika B serta kakak tingkat yang telah memberikan motivasi serta

kenangan indah selama perjalanan penulis menjadi mahasiswa Pendidikan

Fisika UIN Raden Intan Lampung.

Peneliti berharap semoga Allah SWT membalas amal dan kebaikan

atas semua bantuan dan partisipasi semua pihak dalam menyelesaikan skripsi

ini. Namun peneliti menyadari keterbatasan kemampuan yang ada pada diri

peneliti. Untuk itu segala saran dan kritik yang bersifat membangun sangat

peneliti harapkan. Akhirnya semoga skripsi ini berguna bagi diri peneliti

khususnya dan pembaca pada umumnya. Aamiin

BandarLampung, Agustus 2019

Ahmad Mansur

NPM.1511090126

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ............................................................................ i

ABSTRAK ............................................................................................ ii

PERSETUJUAN .................................................................................. iii

PENGESAHAN ................................................................................... iv

MOTTO ................................................................................................ v

PERSEMBAHAN ................................................................................ vi

RIWAYAT HIDUP ............................................................................. vii

KATA PENGANTAR ......................................................................... viii

DAFTAR ISI ........................................................................................ xi

DAFTAR TABEL ................................................................................ xiv

DAFTAR GAMBAR ........................................................................... xvi

DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................... xvii

BAB 1 PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Mas