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Mesa sobre contenidos digitales
Xavier KirchnerTelefónica – Vertical de Educación
[email protected] - @xavier_kirchner
Cómo y por qué?(el paso de la educación al contexto digital)
Fácil, accesible a todos y porque hay prisa
Recursos-metodologías: un debate estéril
“Debajo de los adoquines está la playa”
Poético pero poco práctico
Debajo de algunos adoquines
hay un poco de arena
Para encontrar la playa
mejor vamos a La Concha
La “ley de las tres R” en educación:
REALISMO
REALISMO
y REALISMO
Innovación = Visión + Ejecución
Visión sin ejecución (generalizada)
= AlucinaciónThomas A. Edison ·
3 retos en educación:
1 Adaptación de objetivos y metodologías
2 Paso al contexto digital
3 Hacer 1&2 hoy y en todo el sistema
educativo
HOY, en todos los centros y
con todos los docentes y todos los alumnos de hoy
Nativos digitales:
una nueva forma
de gestionar el cerebro (José Antonio Marina en Global Education Forum)
La i-persona (Pere Marqués)
quizá no sirva para nada
sin su dispositivo digital conectado,
pero con él, arrasa
El momento del cambio
es hoy,
y lo es para todos
Otros jóvenes de otras sociedades
están evolucionando
y esos “otros” competirán con los nuestros
Ley 3R
Hay que facilitar
y hacer accesible el cambio
a todos
… y dejar de discutir
si son galgos o son podencos (Tomás de Iriarte) ·
Para hablar bien inglés
hay que pensar en inglés
Para pensar en inglés
hay que hablar en inglés
Solución: inmersión lingüística
Para educar en el contexto digital
hay que conocer la tecnología digital
y para conocerla hay que usarla en el aula
Solución: inmersión digital
Se puede pasar al contexto digital
sin cambio de metodología,
y ayuda a muchos docentes hacerlo.
El camino al cambio en profundidad
es después, en bajada
Aprendizaje natural:
Se aprende a ser padre
teniendo hijos
y a vivir en pareja
cuando se tiene compañer@
Nadie está a priori
“suficientemente preparado”
Libro de texto digital
el “flotador de brazos”
para aprender a nadar
en la piscina de la digitalización
Todos aprenden a nadar
y nadie lo lleva para siempre
"Eppur si muove"
30 editoriales / productorashttp://agora.xtec.cat/moodle/moodle/mod/glossary/view.php?id=461&mode=entry&hook=1041
http://goo.gl/wTY4h
506 centros
140.000 alumnos
en Catalunya
El futuro?
Docentes, alumnos
y recursos educativos,
evolucionaran en paralelo
Los recursos educativos evolucionarán
si hay libertad de mercado
y competencia transparente,
un ecosistema donde prospere lo más útil
“Cada maestrillo tiene su librillo”
no es eficiente
en el contexto digital
Foco! Que cada uno haga lo que hace bien
El medio es el mensaje:
el formato importa.
Sin el encapsulado adecuado,
el mensaje no llega
Los formatos a los que nos vamos acostumbrando
son cada vez más sofisticados
Es necesario trabajar en colaboración
Educación personalizada
y aprendizaje social:
objetivos alcanzables
en el contexto digital conectado …
… pero que precisan herramientas
que no son simples
Es necesario trabajar en colaboración
Trabajo especializado
de innovación permanente
y en colaboración
Nuevo paradigma
del concepto de empresa editorial
¿Entrada de nuevos operadores,
formatos y reglas en la explotación
de los recursos digitales
para la escuela del s. XXI?
Sí, es esencial que suceda
y que suceda pronto
Elemento clave: ecosistema
Buscar, encontrar, valorar, recomendar,
comprar, vender, ayudar, recibir ayuda …
envuelto todo en un entorno
que propicie la evolución y la selección natural
¿En que se ha acertado por parte de los
operadores públicos y privados en la actual
inclusión de los contenidos digitales en el
sistema y en que se está errando?
Acertado:
Empezar y hacerlo con empuje e ilusión
Posibles errores:
Perderse en lo accesorio
No llegar a la velocidad crítica
A favor:
El viento de la historia, la tozudez de la realidad
Gracias !
