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Colegio Yangtsé Unidad Técnico Pedagógica 2015 Evaluación de Matemática – 4°s Básicos Ecuaciones Nombre: Curso: Fecha: Puntaje real: Puntaje ideal: 28 puntos Nivel de exigencia : Al 60% el 4,0 se logra con 16 puntos Nota: Instrucciones : 1.- Lee atentamente cada pregunta, piensa y luego responde. 2.- Contesta toda la prueba. Si alguna pregunta te causa dificultad, sigue avanzando y contéstala al final. 3.- Utiliza lápiz de grafito. 4.- Cualquier duda, pregunta o consulta levanta la mano y la profesora irá a tu puesto. 5.- Dispones de 80 minutos para realizar tu prueba. I.- Resuelve las siguientes igualdades, encerrando en un círculo la pesa que necesitas para equilibrar cada balanza. (4 ptos.)

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Page 1: ecuaciones

Colegio YangtséUnidad Técnico Pedagógica 2015

Evaluación de Matemática – 4°s Básicos Ecuaciones

Nombre: 

Curso:

 Fecha:

Puntaje real:

Puntaje ideal: 28 puntos

Nivel de exigencia : Al 60% el 4,0 se logra con 16 puntos

  Nota:

Instrucciones:

1.- Lee atentamente cada pregunta, piensa y luego responde. 2.- Contesta toda la prueba. Si alguna pregunta te causa dificultad, sigue avanzando y contéstala al final. 3.- Utiliza lápiz de grafito. 4.- Cualquier duda, pregunta o consulta levanta la mano y la profesora irá a tu puesto. 5.- Dispones de 80 minutos para realizar tu prueba.

I.- Resuelve las siguientes igualdades, encerrando en un círculo la pesa que necesitas para equilibrar cada balanza. (4 ptos.)

Page 2: ecuaciones

II.- Lee y resuelve, marcando la alternativa correcta. (6 ptos.)

1.- Antonio tenía muchos dulces. Le regaló 27 a su amigo José. Marca la alternativa que muestra el número de dulces que le quedaron a Antonio.

a) X – 27 b) 27 + X c) 27 – X d) 27

2.- Elisa tenía 12 CDs. En un concurso ganó varios más. Marca la alternativa que muestra el número de CDs que tiene ahora Elisa.

a) X – 12 b) X + 12 c) 12 – X d) 12

3.- Emilia tiene muchos libros. Ella fue a una liquidación y compró 20 libros más. Marca la alternativa que muestra el número de libros que tiene ahora Emilia.

a) 20 b) X – 20 c) 20 – X d) X + 20

4.- Camilo ahorró 250 pesos en una semana. Valentina ahorró X menos que Camilo. Marca la alternativa que muestra cuanto ahorró Valentina.

a) 250 – X b) X – 20 c) 250 d) X + 250

5.- Javier tiene 36 puntos en la competencia de matemática. Ana tiene X puntos más que Javier. Marca la alternativa que muestra cuantos puntos tiene Ana.

a) 36 + X b) X – 36 c) 36 – X d) 36

6.- Lucía tenía un montón de bolitas y le regaló 18 bolitas a Francisco. ¿Cuántas bolitas le quedaron a Lucía?

a) X + 18 b) X – 18 c) 18 – X d) 18

III.- Encuentra el valor de la incógnita en cada ecuación.(6 ptos.)

x + 4 = 20 15 – y = 13 12 – x = 6 x = y = x=

z + 6 = 10 + 4 2x = 16 15 = x - 5 z = x = x =

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IV.- Resuelve los siguientes problemas planteándolos como ecuación.(6 ptos.)

1. Juanita compró dos frutas. Una costó $ 40 y en total, gastó $ 100. ¿Cuánto costó la otra fruta?

Escribe la ecuación y resuelve:

Respuesta: _____________________________________________________________

2. José salió a pescar los días jueves y viernes. Si el viernes pescó 70 y en total pescó 120 peces. ¿Cuántos peces sacó el jueves?

Escribe la ecuación y resuelve:

Respuesta: _____________________________________________________________

3. María leyó 37 páginas de novela la primera semana y la segunda semana leyó 59 páginas. ¿Cuántas páginas leyó Carolina en las 2 semanas?

Escribe la ecuación y resuelve:

Respuesta: _______________________________________________________________

V.- Observa, piensa y responde.(6 ptos.)