of 17/17
Projekt Podrška provedbi Cjelovite kurikularne reforme (CKR) Drugi savjetnički posjet

Drugi savjetnički posjet - skolazazivot.hrki-posjet-uvodna-prezentacija.pdf · stvaranje pretražive baze podataka 1. 2. 3. ISTRAŽIVANJE. STVARANJE. PREDSTAVLJANJE. suradnja. razmjena

  • View
    1

  • Download
    0

Embed Size (px)

Text of Drugi savjetnički posjet - skolazazivot.hrki-posjet-uvodna-prezentacija.pdf · stvaranje...

  • Projekt Podrka provedbi Cjelovite kurikularne reforme (CKR)

    Drugi savjetniki posjet

  • Projekt Podrka provedbi Cjelovite kurikularne reforme (CKR)

    Autonomija uiteljaautonomija sloboda odgovornost planiranje godinjeg izvedbenog kurikulumaodabir tema, sadraja, aktivnosti i strategija pouavanjapovezivanje ishoda i planiranje vremenskog trajanja aktivnosti fleksibilnost u provedbi planiranih aktivnostiodabir nastavnih materijala i izvoraodabir i izrada razliitih oblika vrednovanja

  • Projekt Podrka provedbi Cjelovite kurikularne reforme (CKR)

    Autonomija uiteljaPriprema za nastavuuitelj se priprema za nastavuuitelj sam odluuje o obliku pripreme koliko detaljno e priprema biti napisana ovisi o uiteljune postoji propisani obrazac za pripremu fokus je na radu s uenicima, a ne na popunjavanju obrazaca

  • Projekt Podrka provedbi Cjelovite kurikularne reforme (CKR)

    Promjena paradigme pouavanja

  • Projekt Podrka provedbi Cjelovite kurikularne reforme (CKR)

    Obrazovni trendovi

    Suradnja i timsko uenje

    Obrnuta uionicaPersonaliziranje Igrifikacija

  • Projekt Podrka provedbi Cjelovite kurikularne reforme (CKR)

    Personaliziranje

  • Projekt Podrka provedbi Cjelovite kurikularne reforme (CKR)

    Suvremena nastava temelji se na ideji aktivnog uenika koji kroz istraivanje i interakciju s drugim uenicima usvaja nove spoznaje i razvija svoje vjetine.

    e-kole scenariji pouavanjaCARNet

  • Projekt Podrka provedbi Cjelovite kurikularne reforme (CKR)

    Uloga uenika

  • Projekt Podrka provedbi Cjelovite kurikularne reforme (CKR)

    Uloga uitelja mijenja se od tradicionalne uloge, u kojoj je uitelj bio gotovo jedini izvor znanja i neupitan autoritet, prema suvremenoj ulozi, u kojoj uitelj postaje voditelj, savjetnik i moderator nastavnih aktivnosti u uionici.

    e-kole scenariji pouavanjaCARNet

  • Projekt Podrka provedbi Cjelovite kurikularne reforme (CKR)

    Uloga uitelja

  • Projekt Podrka provedbi Cjelovite kurikularne reforme (CKR)

    Aktivno uenje

    videozapis poster ili grafiki prikaz animacija slikokaz digitalni obrazovni sadraj aplikacija igra

    prikupljanje podataka

    odabir izvora provoenje ankete /

    upitnika, organizacijaprikupljenih podataka i procjenakvalitete

    usmeno izlaganje pred razredom pisanje bloga otvaranje internetske stranice drutvene mree i komunikacijski

    kanali (Yammer, Edmodo) organizacija tematske diskusije stvaranje pretraive baze podataka

    1 2 3

    ISTRAIVANJE STVARANJE PREDSTAVLJANJEsuradnja razmjena

  • Projekt Podrka provedbi Cjelovite kurikularne reforme (CKR)

    Aktivno umjesto pasivnogaktivnost

  • Projekt Podrka provedbi Cjelovite kurikularne reforme (CKR)

    bit.ly/osooaup

  • Projekt Podrka provedbi Cjelovite kurikularne reforme (CKR)

    sluanje predavanja prepisivanje sadraja uenja s ploe ili slikokaza

    itanje teksta odgovaranje na postavljena pitanja

    prezentacija gotovih informacija reprodukcija sadraja uenja

    gledanje demonstracije opis uionice4

    1

    2

    3

  • Projekt Podrka provedbi Cjelovite kurikularne reforme (CKR)

    Pitanja i odgovori

  • Projekt Podrka provedbi Cjelovite kurikularne reforme (CKR)

    Publikacija je izraena u sklopu projekta Podrka provedbi Cjelovite kurikularne reforme koji sufinancira Europska unija

    iz Europskog socijalnog fonda. Nositelj projekta je Ministarstvo znanosti i obrazovanja.

    Za sadraj ove publikacije odgovorno je iskljuivo Ministarstvo znanosti i obrazovanja, publikacija ni na koji nain ne odraava

    miljenje Europske unije.

  • Projekt Podrka provedbi Cjelovite kurikularne reforme (CKR)

    [email protected]

    Drugi savjetniki posjetSlide Number 2Autonomija uiteljaPromjena paradigme pouavanjaObrazovni trendoviPersonaliziranjeSlide Number 7Uloga uenikaSlide Number 9Uloga uiteljaAktivno uenjeAktivno umjesto pasivnogSlide Number 13Slide Number 14Pitanja i odgovoriPublikacija je izraena u sklopu projekta Podrka provedbi Cjelovite kurikularne reforme koji sufinancira Europska unija iz Europskog socijalnog fonda. Nositelj projekta je Ministarstvo znanosti i obrazovanja. Za sadraj ove publikacijeodgovorno jeiskljuivo Ministarstvo znanosti i obrazovanja, publikacija ni na koji nain ne odraava miljenje Europske unije.Slide Number 17