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DIRECTORIO DR. JUAN EULOGIO GUERRA LIERA
RECTOR
DR. JESUS MADUEÑA MOLINA SECRETARIO GENERAL
M.C. VICTOR HUGO AGUILAR GAXIOLA DIRECTOR GENERAL DE SERVICIO SOCIAL.
MC. SANTIAGO ELENES BUELNA SUBDIRECTOR ACADÉMICO DE SERVICIO SOCIAL.
LIC. GLADYS AZUCENA BERNAL SALGUEIRO SUBDIRECTORA DE SERVICIO SOCIAL DE LA UNIDAD REGIONAL CENTRO
DR. LAZARO GAMBINO ESPINOSA
DIRECTOR DE LA FACULTAD DE DERECHO CULIACAN
ESP. ROMEL GUADALUPE IBARRA ROCHA
COORDINADOR GENERAL DE SERVICIO SOCIAL DE LA FACULTAD DE DERECHO.
ÍNDICE
INTRODUCCIÓN……………………………………………………………………. 1
CAPÍTULO I. Información Básica sobre la Unidad Receptora.
1. Aspecto Histórico……………………………………………………………….. 3
2. Aspecto Organizacional………………………………………………………… 5
3. Aspecto Geográfico…………………………………………………………..… 7
CAPÍTULO II. Acciones y resultados del proyecto registrado de servicio
social
1. Problemática detectada y jerarquizada……………………………………….. 8
2. Proyecto de intervención……………………………………………………….. 9
3. Las Actividades Realizadas……………………………………………………. 19
4. La Contribución de la práctica del Servicio Social
en la formación del Brigadista……………………………………………………. 21
5. Resultados Obtenidos…………………………………………………………. 22
CAPÍTULO III. Evaluación de la Práctica del Servicio Social.
1. Conclusiones y Sugerencias………………………………………..……….… 23
2. Evaluación de la Unidad Receptora, (por parte del Asesor (a)
y Brigadista de servicio social………………………………………………… 24
3. Anexos……………………………………………………………………………. 25
Documentos probatorios:
Constancia de aprobación al Seminario para el Compromiso Ético Universitario y
la Inclusión Social.
Carta de Asignación.
Constancia de Participación en el Encuentro de Experiencias de Brigadistas de
Servicio Social.
Constancia de Terminación de Servicio Social.
Constancia de Culminación de Informe Final de Resultados.
1
INTRODUCCIÓN
En el trayecto de nuestra vida, han surgido varios cambios que han sido notables en el
ser humano ya que poco a poco se ha ido desarrollando. No hubiera sido posible
lograrlo sin el planteamiento de metas y objetivos que se han fijado y se han ido
cumpliendo con el paso del tiempo, y una de mis objetivos es la conclusión de mi
preparación profesional.
La Prestación del Servicio Social en la Facultad de Derecho Culiacán de la Universidad
Autónoma de Sinaloa, me a presentado un reto muy importante en el plazo de mi vida
como profesionalista, en vista que se me ha permitido ir aprendiendo varias cosas que
no vemos en clases, y más que nada superar uno de mis temores respecto a la práctica
de mi profesión, lo más satisfactorio es poderle regresar a la sociedad un poco de lo
que he aprendido y poderla ayudar prestando mi tiempo para la sociedad estudiantil.
La labor del pasante en derecho en la modalidad de Asesor jurídico en ocasiones muy
difícil pero a la vez, como prestador de servicio social la considero gratificante ya que
pude aplicar mis conocimientos para ayudar a otras personas y el solo hecho de recibir
las gracias me hizo darme cuenta de lo importante que es el trabajo del abogado y que
es el camino que quiero seguir en mi desarrollo como profesional del derecho.
Por todo ello, presento en este Informe Final, el trabajo realizado en este periodo de
servicio social, así como el cúmulo de satisfacciones, aprendizaje y conocimientos que
he adquirido en este tiempo, agradeciendo de antemano a todas aquellas personas que
me ayudaron a realizar mi servicio social en la Facultad de Derecho Culiacán, de la
Universidad Autónoma de Sinaloa, y a quienes depositaron su confianza en mí para
proporcionarles información jurídica.
A través del presente Informe Final de Servicio Social expondré de manera general los
trabajos realizados durante mi prestación del servicio social, así mismo las experiencias
que adquirí a lo largo de ello y además algunas sugerencias para mejorar el desarrollo
de la misma.
2
El servicio social, se realizó dentro de la facultad de derecho, en ciudad universitaria de
Culiacán, en el área administrativa. Se intervino, en el acomodo y archivo de
expedientes de los alumnos y alumnas en curso, los alumnos y alumnas que desertaron
y los alumnos y alumnas que egresaron de la facultad.
Basado en la importancia que tienen los documentos oficiales y personales para la
facultad de derecho, de cada uno de sus estudiantes, es por ello de la importancia de
buen manejo y acomodo. Levando a cabo la estrategia de realizar un expediente por
alumno, en carpeta, con su nombre y número de matrícula para su fácil acceso y
archivarlo donde corresponda.
Considerando que en el área de control escolar existen documentos personales y de
suma importancia de los estudiantes y muchas veces dichos documentos se extravían
por no llevar un adecuada organización, colocándolo en expedientes individuales y
formando así un archivo estudiantil.
El objetivo general es crear una red de información para la comunidad estudiantil,
donde se facilite la búsqueda de sus archivos personales dentro de control escolar.
Mientras que los objetivos específicos son:
Conocer el organigrama a nivel administrativo
Identificar las funciones que existen dentro de dirección.
Archivar documentos de expedientes de alumnos
Apoyar en las labores administrativas.
Participar activamente en las funciones que se asignen.
La metodología que se utilizó, fue de mano de obra humana, la manipulación de
materiales de documentos para ordenar, capturar y archivar, así como enviar y recibir
fax, utilización de teléfono de oficina, fotocopiar documentación para completar los
expedientes.
Vayamos pues a leer este documento para conocer más acerca del proyecto realizado.
3
CAPÍTULO I.
INFORMACION BASICA SOBRE LA UNIDAD RECEPTORA.
1. ASPECTO HISTORICO
HISTORIA DE LA CREACION DE LA BIBLIOTECA JOSE ANTONIO SANCHEZ
ROJO FACULTAD DE DERECHO CULIACAN
DE LA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE SINALOA.
1.-ANTECEDENTES HISTÓRICOS.
En la Facultad de Derecho Culiacán Biblioteca de la Universidad Autónoma de Sinaloa,
es un departamento que nace aproximadamente 13 años, con la finalidad de brindar
apoyo académico al alumnado y que cumplan con profesionalismo las exigencias
sociales.
Sus egresados han destacado en diversos ámbitos de la práctica jurídica, tales como la
investigación, la procuración e informacion.
El plan de estudios en el que se encontraba estructurada la Licenciatura se cursaba en
un periodo de 6 años, sin embargo, gran parte de sus alumnos son de edad adulta,
presentaban un título de suficiencia tantas materias como desearan ser examinados,
por lo cual muchos de ellos terminaron sus estudios en 5 años.
Durante la carrera de Derecho presentó grandes reformas y transformaciones en su
plan de estudios, reflejo de las condiciones sociales de la época.
4
2 ASPECTO ORGANIZACIONAL
ESTRUCTURA Y FUNCIONAMIENTO DE LA BIBLIOTECA JOSE ANTONIO
SANCHEZ ROJO FACULTAD DE DERECHO CULIACAN, DE LA UNIVERSIDAD
AUTONOMA DE SINALOA.
En la Facultad de Derecho Culiacán área de biblioteca, cuenta con personal
profesional necesario para su eficaz y eficiente funcionamiento con un director, un
encargado de área y/o coordinador de área quien se encarga de que este departamento
exista y funcione correctamente.
OBJETIVOS
Formar profesionistas en Derecho con los conocimientos, habilidades, actitudes y
valores necesarios para desempeñarse en forma competente, responsable y pertinente
FUNCIONES
Es una Institución de Educación Superior que facilita la consulta y aprendizaje con
programas educativos pertinentes y reconocidos por su calidad.
Los alumnos egresados ejercen éticamente su profesión, se encuentran formados con
investigación relevante y se desempeñan con éxito en un mercado profesional
globalizado.
5
ORGANIGRAMA DE LA BIBLIOTECA DE LA FACULTAD DE DERECHO, DE LA
UNIVERSIDAD AUTONOMA DE SINALOA
6
3.- ASPECTO GEOGRAFICO
Boulevard de las Américas y Boulevard Universitarios s/n, Ciudad Universitaria.
7
CAPÍTULO II.
ACCIONES Y RESULTADOS DEL PROYECTO REGISTRADO DE SERVICIO
SOCIAL.
1.- PROBLEMÁTICA DETECTADA Y JERARQUIZADA.
Durante el tiempo que estuve realizando mi servicio social unas de las problemáticas de
las cuales me percate son las siguientes:
1.-Es importante que el personal se muestre accesible al momento en que los alumnos
interesen a obtener su registro para la prestación de libros en la biblioteca.
2.- Es necesario que allá un poco más de orden en el departamento, ya que hay varios
alumnos que no tienen paciencia ni respeto por el personal y exigen un buen servicio.
3.- De igual manera es necesario se proporcione más fichas bibliográficas en cada libro.
8
2. PROYECTO DE INTERVENCION.
9
IDENTIFICACIÓN DEL PROYECTO Programa General de Servicio Social: Administrativa
Dependencia Solicitante:
Facultad de Derecho Culiacán.
Lugar de prestación del Servicio Social:
Facultad de Derecho Universidad Autónoma de Sinaloa
Ciudad Universitaria, Culiacán Rosales, Sinaloa
Teléfono: 7161127
Duración del Programa:
480 horas mínimo efectivas.
Horario:
Lunes – Viernes de las 14:00 hrs. A las 18:00 hrs.
Inicio y término:
03 de febrero de 2015 al 03 de agosto de 2015
Responsable:
DR. Romeo Maldonado Dorado
I. Título del Proyecto de Servicio Social
La Justicia desde el ámbito Administrativo, pretende facilitar el trabajo en el área
administrativa
Se llevará a cabo en un periodo de seis meses, con una duración de 480 horas.
II. Antecedentes:
Considerando que en el área de Control Escolar existen documentos personales y de
suma importancia de los estudiantes y muchas veces dichos documentos se
traspapelan, es la importancia de llevar un control de cada expediente, colocándolo en
carpetas individuales y archivándolo,
III. Justificación del Proyecto:
Este proyecto está basado en la importancia que tienen los documentos oficiales y
personales para la Facultad de cada estudiante, por ende la importancia de su buen
manejo.
Llevando a cabo la estrategia de realizar un expediente por alumno, en carpeta, con su
nombre y/o número de matricula para su fácil acceso y archivarlo donde corresponda.
IV. Objetivos:
Objetivo general:
10
Crear una red de información para la comunidad estudiantil, donde se facilite la
búsqueda de sus archivos personales dentro de Control Escolar.
Objetivo específico:
Conocer el organigrama a nivel administrativo
Identificar las funciones que existen dentro de dirección
Archivar documentos de expedientes de alumnos
Apoyar en las labores administrativas
Participar activamente en las funciones que se asignen.
V. Metas:
Que durante el mes de febrero se lleve a cabo la identificación y el
conocimiento de organigrama y funciones de dirección en un 100 % para
poder identificar los problemas y dar solución.
Que 400 alumnos cuenten con una carpeta donde este identificado
debidamente su matricula escolar y/o su nombre completo.
Que de marzo a agosto estén organizados 400 archivos escolares de
alumnos, ya sea física o virtualmente.
VI. Localización geográfica del proyecto.
El servicio social será desarrollará en el área administrativa de la Facultad de Derecho,
misma que se ubica dentro de Ciudad Universitaria de la Universidad Autónoma de
Sinaloa.
VII. Actividades realizadas
1. Verificar que cada expediente cuente con todos los documentos que se le solicitan al
alumno.
2. Hacer cambio de carpetas cuando éstas ya se encuentren es en estado de deterioro.
3. En caso de que le falte algún documento al expediente de algún alumno, notificarlo a
quien corresponda para que tome medidas.
4. Apoyar en el fotocopiado de documentos.
5. Archivar ya sea física o virtualmente.
VIII. Recursos
11
Los recursos que se necesitarán son material de papelería como carpetas, plumas,
marcatextos, hojas blancas, entre otros materiales del mismo rubro, computadora,
teléfono, fax, copiadora, impresora.
IX. Financiamiento
Los costos serán absorbidos por Dirección Escolar.
X. Metodología
La metodología a utilizar se basa en mano de obra humana, que se dedicará a
manipular materiales de papelería para ordenar, capturar, contestar teléfono, sacar
copias, mandar y/o recibir fax.
XI. Supervisión y Asesoría
El asesor del proyecto será el Dr. Romeo Maldonado Dorado, quién será el encargado
de supervisar que la brigadista cumpla con su proyecto y las funciones que se le
asignen.
XII. Evaluación
Se podrá evaluar a través de las metas que se vayan alcanzado durante las horas del
servicio social.
XIII. Resultados esperados
Que durante los meses de febrero a agosto de 2015, se logre ordenar los
archivos de los estudiantes en forma y sobre todo que se cumpla con el objetivo
que es Crear una red de información para la comunidad estudiantil, donde se
facilite la búsqueda de sus archivos personales dentro de Control Escolar.
XIV. Fuentes
El proyecto se basó básicamente en la experiencia que a nivel personal se ha tenido.
XV. Cronograma de actividades.
12
Actividad
es
Calendario para ejecutar las actividades
Febrero Marzo Abril Mayo Junio Julio
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Identificació
n de
problemas
X X X X
Funciones
administrati
vas
X X X X
Funciones
administrati
vas
X X X X
Funciones administrativas
X X X X
Funciones administrativas
X X X X
Funciones administrativas
X X X X
1
XVI. Programa de actividades/ carta descriptiva
Cuadro de descripción de actividades
Recursos
Objetivo
específico
Metas Actividades Humanos Materiales Económicos
Crear una red
de
información
para la
comunidad
estudiantil,
donde se
facilite la
búsqueda de
sus archivos
personales
dentro de
Control
Escolar.
Que durante el
mes de febrero
se lleve a cabo
la
identificación
de funciones
de dirección
para poder
identificar los
problemas y
dar solución.
Que cada
alumno cuente
con una
carpeta donde
este
identificado
debidamente
con su
matricula
escolar y/o su
nombre
completo.
Ordenar en
tiempo y forma
los archivos
escolares ya
sea física O
virtualmente.
Verificar que
cada
expediente
cuente con
todos los
documentos
que se le
solicitan al
alumno.
Hacer cambio
de carpetas
cuando éstas
ya se
encuentren es
en estado de
deterioro.
En caso de
que le falte
algún
documento al
expediente de
algún alumno,
notificarlo a
quien
corresponda
para que tome
medidas.
Apoyar en el
fotocopiado de
documentos.
Archivar
SOLO CON LA BRIGADOSTA
Los recursos
que se
necesitarán
son material de
papelería como
carpetas,
plumas,
marcatextos,
hojas blancas,
entre otros
materiales del
mismo rubro,
computadora,
teléfono, fax,
copiadora,
impresora.
NO TIENE COSTO
ECONOMICO.
2
3
3. LAS ACTIVIDADES REALIZADAS.
Archivar Documentación de los Alumnos
En mi primer día de estar realizando mi Servicio Social, recuerdo que lo primero
que realice fue un recorrido por la oficina de control escolar para conocer las
funciones y a las encargadas del departamento, rápido me ubicaron cuales serían
mis labores en ese lugar. Llegaba a cumplir con mi Servicio Social a las 14:00
horas, de lunes a viernes, inmediatamente me disponía a buscar los archivos de
los compañeros estudiantes.
Para iniciar, revisé cada expediente, verificando que no le hiciera falta algún
documento o existieran documentos de alumnos ya egresados, aquellos archivos,
que les hiciera falta algo lo iba anotando en una lista para después notificarlo a
control escolar, cabe mencionar, que esta actividad la desarrollé con la finalidad
de llevar un mejor control con la información que se maneja del alumnado en la
facultad, así fue solicitado por el Director del plantel, debido a que a veces cuando
se requería de la información no estaba al alcance y se perdía tiempo
localizándola, además habían archivos de alumnos ya egresados del plantel que
sus expedientes continuaban archivados, para esto esos los canalizaba a un
archivo independiente de los alumnos inscritos. Localicé la información que ya
existía, tanto como antigua y actualizada, esto a manera de corroborar datos,
después hacía un reacomodo de la información de los archivos en la computadora
del encargado del área académica para que al momento que se requiera la
información esté a la mano y sea información confiable. Esto vino a resolver una
problemática existente que afectaba al área de control escolar.
4
Trabajo Administrativo
En esta actividad realizó trabajo de auxiliar de secretaria, en más de alguna
ocasión se contestó teléfono, se recibió y envió fax, se sacaron fotocopia, se
organizó el archivero de la dirección, se otorgó información a alumnado y/o
maestros que se acercaban al área solicitando algún tipo de informe, se apoyó en
algunas redacciones de oficios con información del plantel, información de los
docentes, donde se les avisaba del cambio de horario, de reuniones académicas,
talleres, oficios para alumnado, todo esto fue capturado y archivado para llevar un
mejor control del área académica en los oficios.
Redacción de Boletines Informativos para el Alumnado del Plantel
En esta actividad, se realizaron boletines informativos para el alumnado y la planta
de docentes, donde a manera de llamar la atención del lector para que este al día
con los acontecimientos de la escuela.
Organización de documentación del área académica
La actividad referente a la organización de documentación del área académica
hace referencia a los diferentes aspectos que lleva consigo esta institución, como
los formatos para estudiantes de nuevo ingreso, existe su organización como tal,
pero en el periodo que preste mi servicio, estuve al pendiente de que todo se
llevara un control excelente para así apoyar en cuanto a la búsqueda de
información y esta fuera más rápida y concisa. Esta actividad me dejó como
experiencia la importancia que tiene cada documento oficial ya sea del alumnado
o del plantel como institución académica.
5
4. LA CONTRIBUSION DE LA PRACTICA DEL SERVICIO SOCIAL EN LA
FORMACION DEL BRIGADISTA.
Considero que esta área de biblioteca, de la Facultad de Derecho Culiacán de la
Universidad Autónoma de Sinaloa, es de suma importancia ya que por medio de
ella los alumnos pueden estudiar y consultar buenos libros.
La Facultad de Derecho ha cumplido con la noble tarea de formar abogados con
profesionalismo las exigencias sociales con los conocimientos, habilidades,
actitudes y valores necesarios para desempeñarse correctamente.
5. RESULTADOS OBTENIDOS.
Los resultados fueron más enriquecedores de lo que me hubiera esperado porque
nada se compara con la satisfacción de aprender cosas nuevas que te sirven en la
vida diaria para el desarrollo de nuevas habilidades que sin duda aplicaremos a lo
largo de nuestra carrera. Sin duda una de esas habilidades es saber conducirse a
alguna de las autoridades que colaboran en tan admirable institución, solo por
mencionar alguna.
Otra de las cosas que me queda muy clara es el objetivo del Servicio Social, y lo
importante que es para nosotros la realización del mismo, es por ello que siento
que esta experiencia es muy importante para nosotros, porque nos deja un
panorama muy amplio y una serie de experiencias y aprendizajes que no se
compara con nada, y que solo puede experimentar aquella persona que tiene el
deseo de servir con el único objetivo de aprender, que realmente esa es nuestra
gratificación como prestadores del servicio social.
6
CAPÍTULO II.
EVALUACION DE LA PRÁCTICA DEL SERVICIO SOCIAL.
1.- CONCLUSIONES Y SUJERENCIAS.
Considero que haber llevado a cabo mi Servicio Social en esta modalidad me ha
dejado una gran experiencia y una nueva forma de pensar porque te das cuenta
de la realidad de las cosas, porque la vemos desde otra perspectiva, todo eso que
me permitió llevar a la práctica la teoría que me habían proporcionado mis
maestros en la Facultad de Derecho.
Durante el desarrollo de mi servicio social adquirí una enorme cantidad de
conocimientos que me serán sin duda de gran utilidad en el desarrollo de mi
profesión y también para mi desarrollo personal lo que me hace sentirme orgullosa
y sobre todo de estar segura de haber elegido la profesión correcta.
La principal enseñanza que me dejó la Prestación de Servicio Social en la
Facultad de Derecho Culiacán biblioteca José Antonio Sánchez Rojo, de la
Universidad Autónoma de Sinaloa, fue el cómo se debe de realizar una
investigación, que es lo que no logramos aprender en la escuela hasta que lo
realizamos en la práctica, por tanto me siento muy agradecida con esta área por
haberme permitido prestar mi servicio en esa área, al sentirme útil para ellos pero
sobre todo para la sociedad en general y poder retribuir un poquito de lo mucho
que nos han dado y que retribuiré con el enorme deseo de seguir aprendiendo y
desarrollándome como profesionista y así poder llevar a la práctica todos los
conocimientos adquiridos tanto en esta área como en las demás.
Finalmente, creo que de esta área la mejor experiencia que pude adquirir, fue el
poder atender a maestros y alumnos de la Facultad ya que me sentí de una
manera más confiable y seguro de mi misma.
7
Al final de este largo camino pude darme cuenta en realidad de la labor del
abogado y de lo gratificante que puede ser, por lo que me siento feliz de haber
elegido esta profesión; y por lo cual me permito hacerle una serie de Sugerencias
que puedan ayudar a mejorar la imagen y prestigio tanto de la Universidad
Autónoma de Sinaloa, así como de los Pasantes en Derecho que realizan su
servicio social en las diversas dependencias e Instituciones.
I.- Que se siga con la labor que tienen los maestros en esta maravillosa
Universidad dotándonos a nosotros los alumnos con todo el mundo de
conocimiento que pueden compartir con nosotros, para que cuando seamos
prestadores de servicio social podamos aplicar todo lo que tan gustosamente nos
han enseñado en nuestro salón de clases.
II.- Que se pida apoyo económico a las Dependencias e Instituciones que solicitan
de nosotros los prestadores de servicio social, ya que muchas de las veces creen
que por el hecho de ser un servicio gratuito social no cuenta con los recursos
económicos para la conclusión de su servicio, sobre todo para los compañeros
que son de fuera del Estado y tienen mayor grado de dificultad.
II.- Que la designación de las áreas no sea tan burocrática ya que algunos de los
alumnos tenemos otras ocupaciones.
8
2. EVALUACIÓN DE LA UNIDAD RECEPTORA, (POR PARTE DEL ASESOR
(A) Y BRIGADISTA DE SERVICIO SOCIAL.
Universidad Autónoma de Sinaloa Dirección General de Servicio Social
Instrumento de Evaluación Perspectiva del Asesor(a) del Informe Final de
Resultados
Contestar solo por el Asesor (a) del Informe Final de Resultados. Las siguientes preguntas tienen como finalidad conocer el desempeño del Brigadista de Servicio Social de la Universidad Autónoma de Sinaloa, con relación a las actividades del Proyecto y redacción de Informe Final de Resultados. Por favor conteste con claridad
Ciclo: 2014 – 2015-2
Nombre del Brigadista:
Datos de la Unidad receptora
Nombre:
Datos del Asesor(a)
Nombre:
Instrucciones: Señale con una X una sola opción por enunciado.
a) Asesoría académica
PREGUNTAS
RESPUESTAS
a)Siempre b)Frecuentemente c)Algunas veces e)Nunca
1 ¿Se le proporcionó Asesoría al Brigadista?
X
2 ¿La asesoría fue de utilidad para el Brigadista para el: diseño, ejecución, seguimiento y evaluación del Proyecto de Servicio Social?
X
3 ¿Como resultado de la asesoría, se cumplió con los tiempos estipulados en el cronograma de trabajo del Proyecto de Servicio Social?
X
4 ¿Se estableció coordinación entre el Enlace de Unidad Receptora y el Asesor (a) de
X
ISELA YANET VILLARREAL LEON
FACULTAD DE DERECHO CULIACAN
LIC. RAUL CASTAÑEDA UZETA
9
Proyecto de Servicio Social?
6 ¿Número de asesorías proporcionadas?
16
b) Revisión
PREGUNTAS RESPUESTAS
a)Siempre b)Frecuentemente c)Algunas veces e)Nunca
7 ¿Cumplió el Brigadista con la asistencia a la asesoría?
X
8 ¿Tomó el Brigadista las decisiones adecuadas ante los problemas que se les presentaron?
X
9 ¿Se observó el cumplimiento de las actividades programadas en el Proyecto por el Brigadista?
X
10 Número de horas dedicadas a asesoría del Proyecto donde el Brigadista realizó su Servicio Social.
22
11 ¿Que considera que se debe mejorar para la realización del servicio social?
NO INVENTAR EVENTOS INNECESARIOS PARA UN SERVICIO SOCIAL DE CALIDAD COMO ALGUNOS DE LOS QUE YA ESTAN INPUESTOS POR PARTE DE LA DIRECCION Y SUBDIRECCION DEL SERVICIO SOCIAL DE LA UAS
c) Valores
d) Impacto del Servicio Social en el Brigadista
PREGUNTAS
RESPUESTAS
a)Siempre c)Frecuentemente d)Algunas veces e)Nunca
17 ¿La práctica desarrollada en el servicio social constituyó una experiencia de aprendizaje para el Brigadista?
X
¿Elaboro conforme a la guía su Proyecto de Servicio Social?
X
¿Diseñó y aplicó instrumentos para el desarrollo de las actividades?
X
PREGUNTAS
RESPUESTAS
a)Siempre b)Frecuentemente c)Algunas veces e)Nunca
12 Al Interactuar con el Brigadista ¿el trato durante el desarrollo del Proyecto fue respetuoso?
X
13 ¿El Brigadista mostro trabajo en equipo durante el desarrollo del Proyecto?
X
14 ¿El Brigadista reporto en sus actividades la colaboración en los eventos organizados por la Unidad Receptora?
X
15 ¿El Brigadista fue responsable en el desarrollo de las actividades de su Proyecto?
X
16 ¿El Brigadista mostro puntualidad en sus citas para la Asesoría?
X
10
¿Aplicó métodos y técnicas de su área disciplinar?
X
¿Elaboró conforme a la guía sus informes mensuales?
X
11
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SINALOA
DIRECCION GENERAL DE SERVICIO SOCIAL UNIVERSITARIO
EVALUACIÓN DEL SERVICIO SOCIAL:
AUTOEVALUACIÓN DEL PRESTADOR DE SERVICIO SOCIAL.
VARIABLE: FORMACIÓN INTEGRAL DEL PRESTADOR DE SERVICIO SOCIAL.
Las siguientes preguntas tienen como finalidad conocer su desempeño, con
relación a la actividad de servicio social que realizó. Por favor conteste con
claridad cada una de la preguntas para obtener una buena apreciación de sus
respuestas.
Ciclo:
Nombre del Prestador
Datos de la Unidad receptora
Nombre
Dirección
Teléfono Correo Electrónico Unidad
regional
Modalidad de prestación de servicio social: Unidisciplina
Instrucciones: marca con una X la opción que elijas; sólo una de cada fila:
a) Asesoría académica:
PREGUNTAS
RESPUESTAS
a)Siempre b)Frecuentemente c)Algunas veces
e)Nunca
1. ¿Se le proporciono asesoría académica?
X
2. ¿Le fue de utilidad la asesoría académica recibida?
X
3. ¿Solicitó al asesor su opinión sobre lo que ha aprendido?
X
4. ¿Considera que necesita asesoría académica que sirva para establecer relaciones entre la teoría (conocimientos adquiridos) y la práctica a través del SS?
X
5. Especifique el No. de asesorías que recibió durante la realización del SS.
20
ISELA YANET VILLARREAL LEON
2014-2015-2
FACULTAD DE DERECHO CULIACAN
Centro
12
6. Especifique el No. de supervisiones que recibió durante la realización de su SS.
5
7. De los aspectos abordados (Asesoría Académica) ¿qué considera que se debe mejorar para su asesoría y supervisión académica en el servicio social?: Una mejor aclaración al asesorado de que aquí es gratuito pero que los gastos de pasajes y copias corren por su cuenta.
b) Unidad Receptora:
PREGUNTAS
RESPUESTAS
a)Siempre b)Frecuentemente c)Algunas veces
e)Nunca
8. Cuando hubo irregularidades en la Unidad Receptora que afectaron a su persona, ¿las manifestó a las autoridades correspondientes?
x
9. ¿Recibió capacitación y actualización por parte de la Unidad Receptora para la elaboración y ejecución de sus actividades?
Si ( x )
¿Cuántos?
Cuando se requería
No ( )
c) Valores:
PREGUNTAS
RESPUESTAS
a)Siempre b)Frecuentemente c)Algunas veces
e)Nunca
10. ¿Al Interactuar con su asesor se mantuvo un trato respetuoso dentro y fuera de la institución?
x
11. ¿Mantuvo una buena imagen y responsabilidad en las actividades de prestación de SS?
x
12. ¿Cuidó el mobiliario y los recursos que se le proporcionaron para realizar su SS?
x
d) Apoyos:
PREGUNTAS
RESPUESTAS
a)Siempre b)Frecuentemente c)Algunas veces e)Nunca
13. ¿Se le proporcionaron recursos materiales (mobiliario, papelería, instrumentos de trabajo, etc.) Para la realización de las actividades de su SS?
x
14. ¿Recibió beca de apoyo económico por la realización de servicio social?
Si ( )
Monto mensual $_______________
No (x )
13
14
15
16
17
3. ANEXOS
Constituyen los apéndices que evidencian parte del proceso, se agregan en la
parte final.
DOCUMENTOS PROBATORIOS Y EVIDENCIAS DE LAS ACTIVIDADES
REALIZADAS:
Documentos probatorios:
1. Constancia de aprobación al Seminario para el Compromiso Ético
Universitario y la Inclusión Social. (Aprobando sus diferentes módulos).
2. Carta de Asignación. Es la carta que se presenta ante la Unidad
Receptora al inicio del servicio social, que justifica al brigadista su registro en el
periodo correspondiente.
3. Constancia de Participación en el Encuentro de Experiencias de
Brigadistas de Servicio Social.
4. Constancia de Terminación satisfactoria de las actividades del
proyecto de Servicio Social. Es emitida por la Unidad Receptora en la que
especifica que el brigadista ha cumplido satisfactoriamente con su servicio social.
5. Constancia de Culminación de Informe Final de Resultados. Es emitida
por el Asesor o Asesora de Informe Final de Resultados en la que especifica que
el brigadista ha cumplido satisfactoriamente y puede iniciar el trámite de Carta de
Liberación.
18
19
20
21
22
23
![TRABAJO EXPOSICION MEDIOS PROBATORIOS[1][1]](https://img.dokumen.tips/doc/110x75/5571f9ba49795991699049b8/trabajo-exposicion-medios-probatorios11.jpg)
