DIKLAT UJIAN DINAS TINGKAT I - bppk.depkeu.go.idbppk.depkeu.go.id/images/UD_2014/Bahasa_Indonesia_Gabungan_opt… · penulisan kata, unsur serapan, dan tanda baca. Dalam KB 3 dibicarakan

DIKLAT UJIAN DINAS TINGKAT I

MODUL

BAHASA INDONESIA

OLEH: TIM PUSDIKLAT PENGEMBANGAN

SUMBER DAYA MANUSIA

KEMENTERIAN KEUANGAN REPUBLIK INDONESIA BADAN PENDIDIKAN DAN PELATIHAN KEUANGAN PUSDIKLAT PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA

JAKARTA 2014

i

KATA PENGANTAR

KEPALA PUSAT PENDIDIKAN DAN PELATIHAN

PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA

Berdasarkan Surat Tugas Kepala Pusat Pendidikan dan Pelatihan Pengembangan Sumber Daya Manusia, Badan Pendidikan dan Pelatihan Keuangan, Kementerian Keuangan Nomor: ST-145/PP.2/2009 tanggal 7 Agustus 2009 tentang Penyusunan kembali Modul Ujian Dinas Tk. I, Sdr. Rini Adiati ditunjuk untuk menyusun kembali/memutakhirkan modul Bahasa Indonesia. Modul ini merupakan pengembangan dari modul sebelumnya.

Penunjukan ini sangat beralasan karena penyusun memiliki pengalaman mengajar cukup lama yang memungkinkan penyusun memilih materi yang diharapkan memenuhi kebutuhan belajar bagi peserta Diklat Ujian Dinas Tk. I.

Hasil Penyusunan modul ini telah dipresentasikan di hadapan para Widyaiswara serta pejabat struktural terkait di lingkungan Pusdiklat Pengembangan Sumber Daya Manusia pada Badan Pendidikan dan Pelatihan Keuangan (BPPK), Kementerian Keuangan.

Kami menyetujui modul ini digunakan sebagai bahan ajar bagi peserta Diklat Ujian Dinas Tk. I, tetapi mengingat modul Bahasa Indonesia sebagai bahan studi yang senantiasa berkembang, penyempurnaan modul perlu selalu diupayakan agar tetap memenuhi kriteria kemutakhiran dan kualitas.

Pada kesempatan ini, kami mengharapkan saran atau kritik dari semua pihak (termasuk peserta diklat) untuk penyempurnaan modul ini. Setiap saran dan kritik yang membangun akan sangat dihargai.

Atas perhatian dan peran semua pihak, kami ucapkan terima kasih.

Jakarta, Oktober 2014 Kepala Pusat, Ttd Safuadi NIP 196909051996031001

i

Berdasarkan Surat Tugas Kepala Pusat

Pendidikan dan Pelatihan Pengembangan Sumber Daya

Manusia Nomor: ST 145/PP.2/2009 tentang Penyusunan Kembali Modul

Diklat Ujian Dinas Tingkat I (DUD Tk. I) Tahun Anggaran 2009 disesuaikan

dengan Pedoman Penyusunan Modul Nomor PER 003/PP/2009 tanggal 27

Maret 2009. Sdr. Dra. Rini Adiati Ekoputranti ditunjuk sebagai penyusun

modul BAHASA INDONESIA. Modul ini adalah penyempurnan dari modul

sebelumnya dengan judul yang sama.

Modul ini terdiri atas 5 (lima) Kegiatan Belajar (KB) yang

merupakan satu kesatuan yakni, KB 1: Kebijakan Bahasa Indonesia, KB 2:

Ejaan Bahasa Indonesia, KB 3: Bentuk dan Pilihan Kata, KB 4: Kalimat dan

Paragraf, KB 5: Penggunaan Bahasa Indonesia dalam Surat Dinas.

Pada kesempatan ini, kami mengharapkan kepada para pembaca

(termasuk peserta DUD Tk. I) agar bersedia memberikan saran atau kritik

demi penyempurnaan modul ini. Setiap saran dan kritik yang membangun

akan sangat dihargai.

Atas perhatian dan peran semua pihak, kami ucapkan terima

kasih.

Jakarta, Oktober 2014 Kepala Pusat

ttd

Safuadi NIP 196909051996031001

ii

Halaman

KATA PENGANTAR ........................................................................ i

DAFTAR ISI ..................................................................................... ii

PETUNJUK PENGGUNAAN MODUL ..............................................

PETA KONSEP MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA ..........

PENDAHULUAN .............................................................................. 1

1. Deskripsi Singkat ....................................................................... 1

2. Persyaratan Kompetensi ............................................................ 1

3. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar ............................. 1

4. Relevansi Modul ........................................................................ 2

KB 1 : KEBIJAKAN BAHASA INDONESIA ................................ 3

1. Uraian dan Contoh ..................................................................... 3

A. Sikap Positif terhadap Bahasa Indonesia ............................ 4

B. Upaya Meningkatkan Kegairahan Penggunaan Bahasa

Indonesia dengan Baik dan Benar ...................................... 5

2. Latihan Kegiatan Belajar 1 ......................................................... 5

3. Rangkuman ............................................................................... 5

4. Tes Formatif KB 1 ...................................................................... 6

5. Umpan Balik dan Tindak Lanjut ................................................. 8

KB 2 : EJAAN BAHASA INDONESIA ......................................... 9


A. Penggunaan Huruf Kapital .................................................. 11

B. Penggunaan Huruf Miring ................................................... 15

C. Penulisan Kata .................................................................... 15

D. Penulisan Kata Ulang .......................................................... 18

E. Penulisan Kata Depan ........................................................ 19

F. Penulisan Partikel ............................................................... 19

G. Penulisan Angka dan Lambang Bilangan ............................ 21

iii

H. Penulisan Unsur Serapan ................................................... 23

I. Tanda Baca ........................................................................ 25


3. Rangkuman ............................................................................... 35

4. Tes Formatif KB 2 ...................................................................... 35


KB 3 : BENTUK DAN PILIHAN KATA ........................................ 40


A. Tepat .................................................................................. 40

B. Benar .................................................................................. 41

C. Lazim .................................................................................. 41


3. Rangkuman ............................................................................... 47

4. Tes Formatif KB 3 ...................................................................... 47


KB 4 : KALIMAT DAN PARAGRAF ............................................ 52


A. Kalimat ................................................................................ 52

B. Paragraf .............................................................................. 57


3. Rangkuman ............................................................................... 66

4. Tes Formatif KB 4 ...................................................................... 66


KB 5 : PENGGUNAAN BAHASA INDONESIA DALAM SURAT

DINAS ............................................................................... 72


A. Bagian-Bagian Surat ........................................................... 72

B. Penulisan Bagian Surat yang Salah .................................... 73

C. Penulisan Bagian Surat yang Benar .................................... 75

D. Pemilihan Kata .................................................................... 76

E. Penerapan Kaidah yang Disempurnakan ............................ 77

iv

F. Penyusunan Kalimat ........................................................... 78


3. Rangkuman ............................................................................... 82

4. Tes Formatif KB 5 ...................................................................... 83


PENUTUP ........................................................................................ 89

TES SUMATIF .................................................................................. 90

KUNCI JAWABAN ........................................................................... 96

DAFTAR PUSTAKA ......................................................................... 99

v

Langkah-langkah mempelajari modul ini:

1. Carilah tempat yang cukup kondusif untuk belajar!

2. Berdoalah sebelum memulai belajar!

3. Pelajarilah seluruh kegiatan belajar yang ada!

Perlengkapan yang harus dipersiapkan:

1. Siapkan modul yang akan dibaca!

2. Siapkan referensi lain seperti yang terdapat pada Daftar Pustaka!

3. Siapkan alat tulis seperti bolpen, pensil, dan spidol/highlighter!

4. Siapkan buku catatan untuk mencatat hal-hal penting dan memahami

materi yang terdapat dalam modul!

Target waktu dan pencapaian dalam pembelajaran:

Usahakan membuat target waktu untuk setiap materi yang akan dipelajari!

Hasil evaluasi self assessment:

1. Cobalah mengerjakan latihan yang terdapat pada masing-masing

kegiatan belajar untuk mengetahui hasil belajar/tingkat pemahaman

Anda!

2. Cocokkan hasil pengerjaan Anda dengan kunci jawaban yang terdapat

pada modul bagian belakang!

Prosedur peningkatan kompetensi materi:

Untuk pendalaman materi, silahkan Anda baca referensi yang terdapat

pada Daftar Pustaka.

Peran Widyaiswara/pengajar dalam proses pembelajaran:

Jangan terlalu mengharapkan pada Widyaiswara/pengajar karena

terbatasnya waktu yang disediakan untuk penyelenggaraan tutorial.

v

P I L

I H

A N

K A

T A

/ D

I K

S I

1 .

S y a r a t

P i l i

h a n

K a t a

2 .

K a i d

a h

P e m

b e n

t u

k a n

K a t a

3 .

K a t a y

a n

g

B e r s i n

o n

i m

4 .

K a t a P

e n

a n

d a

J a m

a k

K A

L I M

A T

1 .

P e n

g e r t i a n

K a l i

m a t

2 .

J e n

i s - j e

n i s

K a l i

m a t

3 .

K e s a l a h

a n

K a l i

m a t

P A

R A

G R

A F

1 .

S y a r a t

P a r a g

r a f

y a n

g

B a i k

P E

N G

G U

N A

A N

B A

H A

S A

I N

D O

N E

S I A

D A

L A

M S

U R

A T

D I N

A S

1 .

B a g

i a n

- b

a g

i a n

S u r a t

2 .

P i l i

h a n

K a t a

d a l a m

S u r a t

D i n

a s

3 .

P e n

e r a p

a n

K a i d

a h

E j a a

n

y a n

g

D i s e m

p u

r n

a k a

n

4 .

P e n

y u

s u

n a n

K a l i

m a t / P

a r a g

r a f

E J A

A N

1 .

P e n

g g

u n

a a n

H u r u

f K

a p

i t a

l

2 .

P e n

g g

u n

a a n

H u r u

f M

i r

i n

g

3 .

P e n

u l i s

a n

K a t a

4 .

U n s u

r

S e r a p

a n

K E

B I J

A K

A N

B A

H A

S A

I N

D O

N E

S I A

1 .

S i k a p

P o s i t i f

2 .

F u

n g

s i

d a n

K e d

u d

u k a n

B a h

a s a

I n

d o

n e s i a

3 .

B a h

a s a

I n

d o

n e s i a

y a n

g b

a i k d

a n

B e n

a r

1

Modul Bahasa Indonesia ini terdiri atas 5 kegiatan belajar (KB),

yakni KB 1 Kebjakan Bahasa Indonesia, KB 2 Ejaan Bahasa Indonesia

yang Disempurnakan , KB 3 Bentuk dan Pilihan Kata, KB 4 Kalimat dan

Paragraf, serta KB 5 Penggunaan Bahasa Indonesia dalam Surat Dinas.

Dalam KB 1 dibicarakan sikap positif berbahasa, fungsi dan

kedudukan bahasa Indonesia, serta bahasa Indonesia yang baik dan

benar. Dalam KB 2 dibicarakan penggunaan huruf kapital, huruf miring,

penulisan kata, unsur serapan, dan tanda baca. Dalam KB 3 dibicarakan

syarat pilihan kata, kaidah pembentukan, ungkapan idiomatik, dan kata

penanda jamak. Dalam KB 4 dibicarakan pengertian kalimat, jenis-jenis

kalimat, kesalahan kalimat, dan syarat paragraf yang baik. Kemudian

dalam KB 5 dibicarakan bagian-bagian surat, pilihan kata dalam surat

dinas, penerapan kaidah ejaan yang disempurnakan, dan penyusunan

kalimat/paragraf.

Setelah mempelajari dan memahami modul ini diharapkan peserta

Diklat Ujian Dinas I dapat menerapkan kaidah ejaan, menggunakan kata

yang benar, membuat kalimat dan paragraf dengan benar, khususnya

dalam membuat surat dinas.

Peserta Diklat Ujian Dinas I adalah pegawai Departemen

Keuangan golongan II d dengan masa kerja 2 tahun yang memiliki

kompetensi untuk menjadi pegawai negeri sipil golongan III a.

2

Setelah mempelajari dan memahami modul ini diharapkan peserta

Diklat Ujian Dinas I mempunyai sikap positif terhadap bahasa Indonesia

dan menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar serta

menerapkannya dalam menjalankan tugas sehari-hari.

Kompetensi dasar yang diharapkan setelah peserta mempelajari

modul ini adalah sebagai berikut:

a. mengetahui dan menerapkan kaidah ejaan dengan baik dan benar;

b. mengetahui dan menerapkan kaidah dalam memilih kata yang baik

dan benar;

c. mengetahui dan menyusun kalimat serta paragraf dengan baik dan

benar;

d. membuat surat dinas dengan menggunakan bahasa yang baik dan

benar.

Dengan memahami materi modul ini, diharapkan peserta diklat

dapat menguasai kaidah bahasa Indonesia yang baik dan benar dan

menerapkannya dalam menjalankan tugas sebagai pegawai Departemen

Keuangan.

3

Indikator:

a. memahami fungsi bahasa Indonesia

b. memahami kedudukan bahasa Indonesia

c. memahami bahasa Indonesia yang baik dan benar

d. mempunyai sikap positif terhadap bahasa Indonesia

Penggunaan bahasa Indonesia di kalangan masyarakat Indonesia,

baik di intansi pemerintah, lembaga pendidikan, maupun di kalangan

masyarakat pada umumnya harus diperhatikan agar komunikasi berjalan

lancar. Sebagai bahasa nasional yang harus kita junjung, kedudukan

bahasa Indonesia jeIas teIah terukir dalam butir-butir Sumpah Pemuda

tahun 1928. Sebagai bahasa negara, bahasa Indonesia terjamin dan

terpelihara, seperti tercantum dalam UUD 1945, Bab XV, Pasal 36. OIeh

karena itu, usaha pembinaan dan pengembangan bahasa Indonesia di

kalangan masyarakat, baik melalui pendidikan formal maupun nonformal

merupakan tanggung jawab bersama.

Di dalam kedudukannya sebagai bahasa nasional, bahasa

Indonesia berfungsi sebagai (1) lambang kebanggaan nasional, (2)

Iambang jati diri (identitas) nasional, (3) alat persatuan berbagai

masyarakat yang berbeda-beda latar belakang sosial budaya dan

bahasanya, dan (4) alat perhubungan antarbudaya antardaerah.

Di dalam kedudukannya sebagai bahasa negara, bahasa

Indonesia berfungsi sebagai (1) bahasa resmi kenegaraan, (2) bahasa

pengantar resmi lembaga-lembaga pendidikan, (3) bahasa resmi dalam

perhubungan pada tingkat nasional untuk kepentingan perencanaan dan

pelaksanaan pembangunan kebudayaan dan pemanfaatan ilmu

pengetahuan serta teknologi modem.

4

Pencanangan semboyan "Gunakan bahasa Indonesia yang baik

dan benar" dalam upaya pembinaan bahasa Indonesia mendapat

tanggapan positif dari warga Indonesia. Semboyan yang sederhana, tetapi

cukup berat dilaksanakan itu berisikan anjuran kepada masyarakat untuk

menggunakan bahasa Indonesia dengan baik sesuai dengan lingkungan

dan keadaan yang dihadapi dan benar sesuai dengan kaidah bahasa

Indonesia.

Tujuan pembinaan bahasa Indonesia, antara Iain, adalah (1)

menumbuhkan dan membina sikap bahasa yang positif, (2) meningkatkan

kegairahan pemakaian bahasa Indonesia yang baik dan benar, dan (3)

meningkatkan mutu serta disiplin penguasaan bahasa Indonesia dalam

segenap lapisan masyarakat (HaIim, 1982).

A. Sikap Positif terhadap Bahasa Indonesia

Sikap positif terhadap bahasa Indonesia tidak berarti sikap

kebahasaan yang kaku dan tertutup yang menuntut kemurnian bahasa

Indonesia dan menutup bahasa Indonesia dari hubungan saling pengaruh

dengan bahasa lain, yaitu bahasa daerah dan bahasa asing. Di Indonesia

terdapat lebih kurang 400 bahasa daerah. Tiap-tiap bahasa daerah itu

mempunyai daya hidup dan masih berfungsi sebagai sarana komunikasi

antarwarga masyarakat bahasa itu. Di antara bahasa daerah itu ada

beberapa bahasa yang diajarkan dan digunakan sebagai alat komunikasi

dan bahasa pengantar di lembaga pendidikan tingkat dasar. Di samping itu,

terdapat bahasa daerah yang diajarkan di lembaga pendidikan di tingkat

menengah dan tingkat atas.

Kenyataan lain yang harus diperhatikan adalah bahwa bahasa

Inggris merupakan bahasa asing yang kita akui dan kita perlukan untuk

dapat berhubungan dengan bangsa Iain di dunia serta untuk kepentingan

ilmu pengetahuan dan teknologi modern. Hal itu tentu saja berakibat bahwa

pengaruh bahasa Inggris terhadap bahasa Indonesia semakin bertambah

besar. Namun, jika pengaruh itu dalam tingkat kewajaran tidak perlu

dikhawatirkan, apaIagi jika hal itu merupakan pengaruh positif, yaitu

pengaruh yang memperkaya bahasa Indonesia, baik dalam mutu maupun

keIengkapannya. Apabila pengaruh bahasa Inggris atau bahasa asing

5

Iainnya itu merupakan pengaruh yang negatif, yaitu pemakaian yang bukan

didasarkan atas keperluan, melainkan untuk memberi kedudukan sosial

tertentu perlu dicegah (HaIim,1982).

Sikap bahasa yang positif terhadap bahasa Indonesia diwujudkan

dengan (1) kesetiaan bahasa, yang mendorong peserta memelihara

bahasa nasional dan, apabila perlu, mencegah adanya pengaruh bahasa

asing, (2) kebanggaan bahasa, yang mendorong peserta mengutamakan

bahasanya, dan (3) kesadaran akan adanya norma bahasa, yang

mendorong peserta menggunakan bahasanya sesuai dengan kaidah dan

aturan yang berlaku.

B. Upaya Meningkatkan Kegairahan Penggunaan Bahasa Indonesia

dengan Baik dan Benar

Kita bukan hanya berbekal sikap positif terhadap bahasa

Indonesia, melainkan harus memiliki keinginan dan kegairahan

menggunakan bahasa dengan baik dan benar. Dalam hubungan ini, kita

hendaklah memahami benar pengertian penggunaan bahasa Indonesia

dengan baik dan penggunaan bahasa Indonesia dengan benar.

Kerjakan latihan di bawah ini. Kemudian, sesuaikan jawaban Anda

dengan materi yang terdapat dalam kegiatan belajar ini.

1. Apakah yang disebut bahasa Indonesia yang baik dan benar?

2. Sebutkan fungsi bahasa Indonesia sebagai bahasa nasional!

3. Sebutkan fungsi bahasa Indonesia sebagai bahasa negara!

4. Apakah tujuan pembinaan bahasa Indonesia?

5. Kata bahasa Indonesia banyak yang berasal dari bahasa asing.

Sebutkan bahasa asing apa saja?

6

Bahasa Indonesia yang baik dan benar adalah bahasa Indonesia

yang digunakan sesuai dengan situasi dan konteks pemakaiannya.

Di dalam kedudukannya sebagai bahasa nasional, bahasa

Indonesia berfungsi sebagai (1) lambang kebanggaan nasional, (2)

Iambang jati diri (identitas) nasional, (3) alat persatuan berbagai

masyarakat yang berbeda-beda latar belakang sosial budaya dan

bahasanya, dan (4) alat perhubungan antarbudaya antardaerah.

Di dalam kedudukannya sebagai bahasa negara, bahasa

Indonesia berfungsi sebagai (1) bahasa resmi kenegaraan, (2) bahasa

pengantar resmi lembaga-lembaga pendidikan, (3) bahasa resmi dalam

perhubungan pada tingkat nasional untuk kepentingan perencanaan dan

pelaksanaan pembangunan kebudayaan dan pemanfaatan ilmu

pengetahuan serta teknologi modem.

1. Di dalam kedudukannya sebagai bahasa negara, bahasa

Indonesia berfungsi sebagai

a. lambang kebanggaan nasional

b. alat pemersatu berbagai kelompok etnik yang berbeda latar

belakang sosial budaya dan bahasanya

c. bahasa pengantar resmi di lembaga pendidikan

d. lambang jati diri nasional

2. Bahasa Indonesia yang baik adalah bahasa Indonesia yang ....

a. digunakan sesuai dengan kaidah ejaan

b. digunakan sesuai dengan kaidah

c. digunakan sesuai dengan situasi pemakaian

d. dimengerti semua orang

3. Di dalam kedudukannya sebagai bahasa nasional, bahasa

Indonesia berfungsi sebagai ....

a. bahasa resmi kenegaraan

7

b. alat perhubungan antarbudaya dan antardaerah

c. bahasa pengantar di lembaga-lembaga pendidikan

d. bahasa resmi dalam pengembangan kebudayaan dan

pemanfaatan ilmu pengetahuan serta teknologi modern

4. Sebagai bahasa negara, bahasa Indonesia terjamin dan

terpelihara, seperti tercantum dalam UUD 1945

a. Bab XV, pasal 35.

b. Bab XV, Pasal 36.

c. Bab XVI, Pasal 35.

d. Bab XVI, Pasal 33.

5. Butir ketiga Sumpah Pemuda berbunyi ....

a. Kami putra putri Indonesia mengaku berbahasa satu, bahasa

Indonesia

b. Kami putra putri Indonesia menjunjung tinggi bahasa

persatuan, bahasa Indonesia

c. Kami putra putri Indonesia menjunjung bahasa persatuan,

bahasa Indonesia

d. Kami putra putri Indonesia berbahasa satu, bahasa Indonesia

6. Bahasa Indonesia berasal dari ....

a. bahasa daerah

b. bahasa Melayu

c. bahasa Jawa

d. bahasa Riau

7. Ejaan Bahasa Indonesia yang Disempurnakan berlaku dari tahun

....

a. 1975

b. 1973

c. 1972

d. 1974

8

8. Bahasa Indonesia yang benar adalah bahasa Indonesia yang ....

a. digunakan sesuai dengan situasinya


c. indah bahasanya

d. banyak variasinya

9. Yang tidak termasuk tujuan pembinaan bahasa Indonesia adalah

....

a. menumbuhkan dan membina sikap bahasa yang positif

b. meningkatkan kegairahan pemakaian bahasa Indonesia yang

baik dan benar

c. meningkatkan mutu serta disiplin penguasaan bahasa

Indonesia dalam segenap lapisan masyarakat

d. menggunakan bahasa Indonesia bercampur dengan bahasa

asing

Cocokkanlah jawaban Anda dengan kunci jawaban yang tersedia.

Hitunglah jawaban Anda yang benar kemudian gunakan rumus berikut

untuk mengetahui tingkat pemahaman Anda terhadap materi kegiatan

belajar ini.

NILAI= Jumlah jawaban yang benar X 100

Jumlah keseluruhan soal

Kriteria nilai yang dicapai:

91 s.d. 100 : sangat baik

81 s.d. 90 : baik

71 s.d. 80 : cukup

61 s.d. 70 : kurang

0 s.d. 60 : sangat kurang

9

Apabila nilai Anda 81 atau lebih, berarti Anda telah memahami

materi kegiatan belajar ini. Namun, apabila nilai Anda kurang dari 81,

Anda harus mempelajari kembali materi Kegiatan Belajar 1.

10

Indikator:

a. memahami dan menerapkan kaidah penggunaan huruf kapital dan

huruf miring

b. memahami dan menerapkan kaidah penulisan kata

c. memahami dan menerapkan kaidah penggunaan tanda baca

d. menggunakan unsur serapan yang benar

KaIau kita berbicara mengenai ejaan dalam bahasa Indonesia,

berarti kita berhadapan dengan bahasa tulis. Kita akan berhadapan dengan

cara bagaimana menuliskan huruf, kata, dan menggunakan tanda baca.

Jadi, masalah ejaan tidak ada kaitannya dengan lafal yang menjadi unsur

terpenting dalam bahasa lisan.

Pada saat ini bahasa Indonesia menggunakan ejaan yang disebut

Ejaan Bahasa Indonesia yang Disempurnakan. Ejaan Bahasa Indonesia

yang Disempurnakan diresmikan pemakaiannya pada tanggaI 16 Agustus

1972 oIeh Presiden Soeharto. Namun, patut disadari bahwa masih banyak

di antara para pemakai bahasa termasuk Anda yang melupakan kaidah itu.

HaI itu dapat dilihat dalam pemakaian sehari-hari, seperti dalam buku,

surat kabar, majalah, dan surat dinas. Ada pemakai bahasa yang beIum

tahu persis kapan dituliskan serangkai dan kapan puIa dituliskan terpisah.

PenjeIasan lebih lanjut tentang aturan ejaan itu dimuat dalam buku

Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia yang Disempurnakan

(selanjutnya disingkat menjadi Pedoman Umum EYD). Buku pedoman itu

berisi aturan-aturan mengenai

a. penggunaan huruf,

b. penulisan kata,

c. penulisan unsur serapan,dan

d. tanda baca.

11

Berikut ini akan disajikan beberapa segi mengenai penerapan

ejaan yang menyangkut pemakaian huruf, penulisan huruf, penulisan kata,

penulisan unsur serapan, dan tanda baca.

A. Penggunaan Huruf Kapital

Dalam Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia yang

Disempurnakan terdapat beberapa kaidah peggunaan huruf kapital. Berikut

ini disajikan beberapa hal yang masih perlu Anda perhatikan.

1) Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama dalam menulis ungkapan

yang berhubungan dengan hal keagamaan, kitab suci, dan nama

Tuhan, termasuk kata ganti untuk Tuhan.

MisaInya : Allah

Yang Mahakuasa

Quran

InjiI

BimbingIah hamba-Mu

Atas rahmat-Mu (bukan atas rahmatMu)

dengan kuasa-Nya (bukan dengan kuasaNya)

Perhatikan, huruf kapital tidak dipakai sebagai huruf pertama

untuk menuliskan kata-kata, seperti imam, makmum, doa, puasa, dan

misa.

MisaInya : Mereka mengikuti misa di gereja itu.

Ia menjadi imam masjid di kampungnya.

2) Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama gelar kehormatan,

keturunan, dan keagamaan yang diikuti nama orang.

MisaInya : Mahaputra Yamin

Haji Agus SaIim

SuItan Hasanuddin

Imam Hanafi

12

Perhatikan, huruf kapital tidak dipakai sebagai huruf pertama

nama gelar kehormatan, keturunan, dan keagamaan jika tidak diikuti

nama orang.

MisaInya : H.B. Yassin juga mendapat gelar mahaputra.

Ayahnya telah menunaikan ibadah haji tahun lalu.

Sebagai seorang suItan, ia berwibawa sekaIi.

3) Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama nama jabatan dan pangkat

yang diikuti nama orang, nama instansi, atau nama tempat.

MisaInya : Gubernur Fauzi Bowo (jabatan yang diikuti nama orang)

Letnan KoIoneI SaIadin (pangkat yang diikuti nama

orang)

Gubernur Jawa Barat (jabatan yang diikuti nama tempat)

Rektor Universitas Indonesia (jabatan yang diikuti nama

tempat)

Perhatikan, nama jabatan dan pangkat itu tidak ditulis dengan

huruf kapital jika, tidak diikuti nama orang, nama instansi, atau nama

tempat.

MisaInya : Siapa gubernur yang baru dilantik itu?

Dia menjabat sebagai rektor selama 5 tahun.

Paman saya berpangkat Ietnan jenderal.

4) Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama nama bangsa, suku, dan

bahasa.

MisaInya : bangsa Indonesia

suku Jawa

bahasa Jepang

Perhatikan penulisan yang berikut!

mengindonesiakan kata-kata asing

kesunda-sundaan

keinggris-inggrisan

kebeIanda-beIandaan

13

Perhatikan yang dituliskan dengan huruf kapital hanya nama

bangsa, nama suku, dan nama bahasa, sedangkan kata bangsa, suku,

dan bahasa ditulis dengan huruf kecil saja.

MisaInya : bangsa Indonesia

suku Jawa

bahasa SpanyoI

5) Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama nama tahun, bulan, hari,

hari raya, dan peristiwa sejarah.

MisaInya : tahun Hijriah

bulan Agustus

hari Senin

hari NataI

Perang Candu

Republik Indonesia

6) Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama nama khas dalam

geografi.

MisaInya : Teluk Jakarta Asia Tenggara

Bukit Barisan Sungai Mahakam

Danau Toba SeIat Karimata

Akan tetapi, coba Anda perhatikan juga penulisan yang benar

berikut ini!

Dia berIayar sampai ke teluk.

Jangan mandi di danau yang kotor.

Mereka menyeberangi selat itu selama 2 hari.

Kata teluk, danau, dan selat adalah kata umum, bukan kata

khusus. Oleh karena itu, ketiga kata itu ditulis dengan huruf kecil.

14

7) Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama nama resmi badan,

lembaga pemerintahan, dan ketatanegaraan, serta nama dokumen

resmi.

MisaInya : Departemen Keuangan RI

Majelis Permusyawaratan Rakyat

Undang-Undang Dasar 1945


berikut ini!

Dia pegawai salah satu departemen.

Menurut undang-undang, Saudara dapat dijatuhi hukuman berat.

Kata departemen dan undang-undang dasar ditulis dengan

huruf kecil karena kata itu tidak diikuti nama.

8) Huruf kapital dipakai dalam singkatan nama gelar dan sapaan.

MisaInya : Dr. dr. S.E. B.A. M.Sc. Ny.

Ir. M.A. S.H. M.B.A. Sdr.

9) Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama kata penunjuk hubungan

kekerabatan seperti bapak, ibu, saudara, kakak, adik, dan paman yang

dipakai sebagai kata ganti atau sapaan.

MisaInya : Kapan Bapak berangkat?

Atas kehadiran Ibu, kami ucapkan terima kasih.

Surat Saudara sudah saya terima.


berikut ini!

Kita harus menghormati ayah dan ibu kita.

Semua adik dan kakak saya sudah berkeIuarga.

Perhatikan juga penulisan kata sapaan yang diikuti nama

jabatan.

Kami sedang menunggu Pak Dosen.

Rumah Pak Lurah terletak di tengah-tengah desa.

15

Menurut keterangan Bu Dokter, penyakit saya tidak parah.

10) Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama kata ganti orang ke-2

(Anda)

MisaInya : Tahukah Anda bahwa gaji pegawai negeri akan naik?

Apakah kegemaran Anda?

B. Penggunaan Huruf Miring

1) Huruf miring dalam cetakan dipakai untuk menuliskan buku, majalah,

dan surat kabar yang dikutip dalam karangan

misalnya : Majalah Bahan dan Sarana sangat digemari para

pengusaha.

Sudahkah Anda membaca buku Organisasi dan

Kepegawaian?

Surat kabar Suara dapat merebut hati pembacanya.

2) Huruf miring dalam cetakan dipakai untuk menuliskan kata nama

ilmiah atau ungkapan asing

misalnya : Nama latin untuk buah manggis adalah Garcinia

mangostana.

3) Huruf miring dalam cetakan dipakai untuk menegaskan atau

mengkhususkan huruf, bagian kata, atau keIompok kata.

misalnya : Huruf pertama kata abad ialah a.

Sebenamya, bukan saya yang harus mengerjakan hal itu,

melainkan dia.

BuatIah kalimat dengan kata manajemen!

Apakah tidak sebaiknya kita menggunakan kata

penataran untuk kata upgrading?

C. Penulisan Kata

1) Penulisan Gabungan Kata

Kaidah penulisan gabungan kata adalah sebagai berikut.

Gabungan kata yang lazim disebut kata majemuk ditulis terpisah.

16

Contoh:

tanda tangan rumah sakit tata surya

terima kasih kereta api juru tulis

duta besar tidak adil terus terang

kerja sama uji coba tata tertib

sebar luas serah terima tata nilai

kambing hitam tanggung jawab budi daya

orang tua jasa marga sepak boIa

Akan tetapi, harus Anda perhatikan kaIau gabungan kata itu

hanya mendapat awalan atau hanya akhiran, awalan atau akhiran itu

dituliskan serangkai dengan kata yang dekat dengannya. Kata lainnya

yang merupakan unsur gabungan itu tetap dituliskan terpisah dan tidak

diberi tanda hubung.

Perhatikan contoh berikut ini!

berterima kasih hancur leburkan bertanggung jawab

berterus terang sebar luaskan

bertanda tangan tanda tangani

menganak sungai bekerja sama

menyebar luas uji cobakan

Selanjutnya, harus Anda perhatikan kaIau gabungan kata

mendapat awalan dan akhiran sekaligus, penulisannya harus

serangkai, tidak diberi tanda hubung.


persepakboIaan mengambinghitamkan

penandatanganan menggarisbawahi

pertanggungjawaban ditandatangani

menandatangani diujicobakan

menyebarIuaskan diserahterimakan

menghancurleburkan dibudidayakan

mencampuradukkan kesimpangsiuran

melatarbelakangi ketidakadilan

17

2) Gabungan kata yang sudah dianggap satu kata

Mari kita perhatikan contoh berikut!

bumiputra saputangan

belasungkawa sukacita

barangkali sukarela

beasiswa sekaligus

daripada segitiga

darmabakti padahal

halalbihalal matahari

kasatmata kepada

3) Gabungan kata yang salah satu unsurnya tidak dapat berdiri

sendiri sebagai satu kata yang mengandung arti penuh, unsur itu

hanya muncuI dalam kombinasinya.


caturtunggal nonmigas

tunanetra nonteknis

tunawisma antarkota

saptakrida pascasarjana

dwiwama pascabedah

narapidana mahabijaksana

multilateral mahatahu

subseksi perilaku

subbagian subunit

Selanjutnya, perhatikan gabungan kata berikut ini!

a. Jika unsur terikat itu diikuti oIeh kata yang huruf awalnya kapital, di

antara kedua unsur itu diberi tanda hubung.

Perhatikan contoh berikut!

non-Indonesia

antar-SMA

KTP-nya

18

b. Unsur maha dan peri ditulis serangkai dengan unsur yang

berikutnya, yang berupa kata dasar. Namun, jika unsur berikutnya

kata berimbuhan, penulisan maha dan peri terpisah.


Maha Pengasih peri keadilan

Maha Pemurah peri kemanusiaan

Maha Penyayang

Akan tetapi, perlu Anda perhatikan jika unsur maha

diikuti esa, waIaupun esa berupa kata dasar, kata itu tetap

dituliskan terpisah.


Maha Esa

D. Penulisan Kata Ulang

Kata ulang dituliskan dengan menggunakan tanda hubung di

antara kedua unsurnya. Penulisan kata ulang ada bermacam-macam.

1) Pengulangan kata dasar

MisaInya: anak-anak

undang-undang

2) Pengulangan kata berimbuhan

MisaInya: berkejar-kejaran

didorong-dorong

3) Pengulangan gabungan kata

MisaInya: meja - meja tulis

kereta - kereta api cepat

4) Pengulangan kata yang berubah bunyi

MisaInya: sayur – mayur

bolak - balik

19

E. Penulisan Kata Depan

Kata depan di, ke, dan dari ditulis terpisah dari kata yang

mengikutinya.

MisaInya:

di rumah ke rumah dari rumah

di mana ke mana dari mana

di kantor ke kantor dari kantor

di antara di sini ke sini

dari sini di samping ke samping

dari samping di muka ke muka

dari muka

Akan tetapi, perhatikan awalan di- dan ke- ditulis serangkai

dengan kata yang mengikutinya.

MisaInya:

dibaca

dilaporkan

ketujuh

kekasih

F. Penulisan Partikel

Dalam bahasa Indonesia terdapat Iima macam partikel, yaitu

lah, kah, tah, per, dan pun.

1) Partikel lah, kah, dan tah ditulis serangkai dengan kata yang

mendahuluinya.

MisaInya:

Kuncilah pintu itu jika Saudara akan pergi!

Apakah Anda karyawan Departemen Keuangan?

20

2) Partikel per yang berarti 'tiap-tiap', 'demi', dan 'muIai' ditulis terpisah

dari bagian kalimat yang mendahuIui dan mengikutinya.

MisaInya:

per meter Rp100.000,00

satu per satu turun

per 1 Januari

Sebaliknya, per pada bilangan pecahan ditulis serangkai

dengan kata yang mengikutinya.

MisaInya:

dua pertiga

tiga perempat

3) Partikel pun

Partikel pun yang sudah dianggap padu benar ditulis serangkai

dengan kata yang mendahuluinya.

MisaInya: walaupun

meskipun

biarpun

adapun

bagaimanapun

kendatipun

maupun

sekalipun

sungguhpun

Partikel pun yang ditulis seteIah kata benda, kata sifat,

kata kerja, dan kata bilangan, dituliskan terpisah. Pun seperti itu

merupakan kata utuh.

Perhatikan contoh dalam kalimat berikut!

Apa pun yang dikerjakannya, ia selalu gembira.

Hijau muda pun tidak masalah, asal hijau.

Bekerja pun enak jika udara sejuk.

Satu pun beIum saya terima suratnya.

21

G. Penulisan Angka dan Lambang Bilangan

1) Lambang bilangan dituliskan dengan angka jika berhubungan dengan

ukuran (panjang, Iuas, isi, berat), satuan waktu, nilai uang, atau yang

dipakai untuk menandai nomor jalan, rumah, dan ruangan pada aIamat

yang bukan pada dokumen resmi.

Contoh:

2) Lambang bilangan yang dapat dinyatakan dengan satu atau dua kata

dituliskan dengan huruf, sedangkan yang dinyatakan lebih dari dua

kata dituliskan dengan angka.

Contoh:

Selama seminggu calon pegawai yang mendaftar ke

Departemen Keuangan berjumlah seribu orang.

3) Bilangan dalam perincian juga dituliskan dengan angka waIaupun jika

ditulis dengan huruf hanya terdiri atas satu atau dua kata.

Contoh:

Menurut catatan, pegawai yang diterima di Departemen

Keuangan berjumlah 100 orang, 20 orang untuk Direktorat

Jenderal Pajak, 30 orang untuk Direktorat Anggaran, dan 50

orang untuk Direktorat JenderaI Bea dan Cukai.

4) Lambang bilangan yang jika dituliskan dengan huruf terdiri atas satu

atau dua kata pada awal kalimat dituliskan dengan huruf.

Contoh:

Lima belas orang pegawai Departemen Keuangan memperoIeh

piagam dari pemerintah.

5 cm

20 m

21 l

35 kg

10 jam

Rp50.000,00

Jalan Rereng I

Nomor 43

22

Jika perlu, susunan kalimat diubah sehingga lambang

bilangan yang tidak dapat dinyatakan dengan satu atau dua kata, tidak

terdapat lagi pada awal kalimat.

Contoh:

Sebanyak 35 orang ditahan dalam kerusuhan itu, sedangkan 5

orang diizinkan pulang.

5) Bilangan yang terdapat dalam dokumen resmi, seperti akta, kuitansi,

dan cek dapat menggunakan angka dan huruf sekaligus.

Contoh:

TeIah dijual tanah seIuas 3.000 (tiga ribu) meter dengan harga

Rp40.000.000,00 (empat puIuh juta rupiah).

Namun, di luar dokumen resmi, bilangan tidak perlu ditulis

dengan angka dan huruf sekaligus.

Contoh:

Pegawai di kantor kami berjumlah empat ratus orang.

Kata bilangan tingkat dapat dituliskan sebagai berikut.

MisaInya: Paku Buwono X

Paku Buwono ke-10

Paku Buwono kesepuIuh

Abad XX

Abad ke-20

Abad kedua puIuh

Tingkat I

Tingkat ke-I

Tingkat kesatu (pertama)

23

Kata bilangan yang mendapat akhiran -an ditulis sebagai

berikut.

MisaInya:

tahun 50-an

uang 5000-an

Berdasarkan cara masuknya, unsur pinjaman dalam bahasa

Indonesia dibagi menjadi dua goIongan, yaitu (1) unsur asing yang belum

sepenuhnya terserap ke dalam bahasa Indonesia dan (2) unsur asing yang

pengucapan dan penulisannya disesuaikan dengan kaidah bahasa

Indonesia. Untuk keperluan itu, teIah diusahakan ejaan asing hanya diubah

seperlunya sehingga bentuk Indonesia masih dapat dibandingkan dengan

bentuk asalnya.

H. Penulisan Unsur Serapan

Berikut ini Anda dapat melihat penulisan unsur serapan yang benar.

advokat

akhir

akhlak

aktif

aktivitas

analisis

menganalisis

penganalisisan

apotek

asas

asasi

atlet

atmosfer

definisi

deskriptif

efektif

esai

kuitansi

likuidasi

manajemen

manajer

masyarakat

massa

metode

motivasi

nasihat

November

objek

organisasi

persen

persentase

produksi

produktif

produktivitas

24

Februari

fisik

formal

frekuensi

hakikat

hierarki

hipotesis

ideaI

ijazah

ikhlas

ikhtiar

impor

insaf

intensif

itikad

izin

jadwal

jenderal

kaidah

karier

karisma

kategori

khotbah

klasifikasi

kompleks

konduite

konfrontasi

kongres

konkret

konsekuensi

konsinyasi

koordinasi

dikoordinasi

profesi

proklamasi

memproklamasikan

psikis

psikologi

rasional

rezeki

risiko

sah

sahih

saraf

sintesis

sistem

sistematika

sistematis

spiritual

standar

standardisasi

struktural

subjek

teknik

teknisi

teknologi

teladan

teleks

telepon

teori

teoretis

terampil

terap

terjemah

tradisional

transpor

25

kreativitas

kualifikasi

kualitas

kuorum

transportasi

unit

wujud

zaman

I. Tanda Baca

1) Tanda Titik (.)

a. Tanda titik dipakai pada akhir kalimat yang bukan pertanyaan atau

seruan.

MisaInya: Ibu tinggal di Bandung.

Biarlah mereka duduk di sana.

b. Tanda titik dipakai pada akhir singkatan nama orang.

MisaInya: Rahadyan P.

N. Paramesti

c. Tanda titik dipakai pada akhir singkatan gelar, jabatan, pangkat,

dan sapaan.

MisaInya: Dr. doktor

Ir. insinyur

S.E. sarjana ekonomi

S.H. sarjana hukum

S.S. sarjana sastra

M.B.A. master of business administration

M.Sc. master of science

d. Tanda titik dipakai pada singkatan kata atau ungkapan yang

sudah sangat umum. Pada singkatan yang terdiri atas tiga huruf

atau Iebih hanya dipakai satu tanda titik.

MisaInya: a.n. atas nama

d.a. dengan alamat

u.b. untuk beliau

u.p. untuk perhatian

y.l. yang lalu

26

dkk. dan kawan-kawan

dll. dan lain-lain

dsb. dan sebagainya

dst. dan seterusnya

hlm. halaman

tsb. tersebut

yth. yang terhormat

e. Tanda titik dipakai di belakang angka atau huruf dalam suatu

bagan, ikhtisar, atau daftar.

MisaInya:

a. III. Departemen Keuangan

A. Direktorat Jenderal Pajak

B. Direktorat Jenderal Bea dan Cukai

b. 1. Patokan Umum

1.1 Isi Karangan

1.2 Ilustrasi

1.2.1 Gambar Tangan

1.2.2 Tabel

1.2.3 Grafik

f. Tanda tiik dipakai untuk memisahkan angka jam, menit, dan detik

yang menunjukkan waktu.

Misalnya:

Pukul 1.35.20 (pukul 1 Iewat 35 menit 20 detik)

g. Tanda titik dipakai untuk memisahkan angka jam, menit, dan detik

yang menunjukkan jangka waktu.

MisaInya:

1.35.20 jam (1 jam, 35 menit, 20 detik)

h. Tanda titik tidak dipakai untuk memisahkan angka ribuan, jutaan,

dan seterusnya yang tidak menunjukkan jumlah.

MisaInya:

27

Ia lahir pada tahun 1970 di Surabaya.

Lihat haIaman 2345 dan seterusnya.

i. Tanda titik tidak dipakai dalam singkatan yang terdiri atas huruf-

huruf awal kata atau suku kata, atau gabungan keduanya, atau

yang terdapat di dalam akronim yang sudah diterima oIeh

masyarakat.

MisaInya:

MPR MajeIis Permusyawaratan Rakyat

UUD Undang-Undang Dasar

WHO WorId HeaIth Organization

ormas organisasi massa

sekjen sekretaris jenderal

tiIang bukti pelanggaran

rapim rapat pimpinan

j. Tanda titik tidak dipakai dalam singkatan lambang kimia, satuan

ukuran, takaran, timbangan, dan mata uang.

Misalnya:

cm sentimeter

l liter

kg kilogram

Rp rupiah

k. Tanda titik tidak dipakai pada akhir judul yang merupakan kepala

karangan atau kepala ilustrasi, tabel, dan sebagainya

Misalnya:

Bentuk dan Kedaulatan (Bab I UUD 45)

28

l. Tanda titik tidak dipakai di belakang alamat pengirim dan tanggal

surat atau nama dan alamat penerima surat

Misalnya:

21 Juli 2009

Yth. Sdr. Rani

Jalan Tanjung 26

Jakarta

2) Tanda Koma (,)

a. Tanda koma dipakai di antara unsur-unsur dalam suatu

pemerincian atau pembilangan

Misalnya:

Saya membeli kertas, pensil, dan buku.

b. Tanda koma dipakai untuk memisahkan kalimat setara yang satu

dengan kalimat berikutnya yang didahului oleh kata seperti tetapi,

melainkan.

MisaInya:

Saya ingin datang, tetapi hari hujan.

Didi bukan anak saya, melainkan anak Pak Kasim.

c. Tanda koma dipakai untuk memisahkan anak kalimat dari induk

apabila anak kalimat tersebut mendahului induk kalimat

MisaInya:

Kalau hari hujan, saya tidak akan datang.

Karena sibuk, ia lupa akan janjinya.

d. Tanda koma tidak dipakai untuk memisahkan anak kalimat dari

induk apabila anak kalimat tersebut mengiringi induk kalimat

MisaInya:

Saya tidak akan datang kalau hari hujan.

Dia lupa akan janjinya karena sibuk.

Dia berpendapat bahwa soal itu tidak penting.

29

e. Tanda koma dipakai di belakang kata atau ungkapan kata

penghubung antarkalimat yang terdapat pada awal kalimat.

Termasuk di dalamnya oleh karena itu, jadi, lagi pula, meskipun

begitu, akan tetapi.

MisaInya:

Oleh karena itu, kita harus berhati-hati.

Jadi, soalnya tidaklah semudah itu

f. Tanda koma dipakai untuk memisahkan petikan langsung dari

bagian lain dalam kalimat. (lihat juga pemakaian tanda petik, Bab

V, pasal L dan M)

MisaInya:

Kata ibu, “Saya gembira sekali”.

“Saya gembira sekali,” kata ibu, “karena kamu lulus.”

g. Tanda koma dipakai di antara (i) nama dan alamat (ii) bagian-

bagian alamat (iii) tempat dan tanggal, dan (iv) nama tempat dan

wilayah atau negeri yang ditulis berurutan

Misalnya:

Sdr. Abdullah, Jalan Tanjung 26, Jakarta

Surat-surat ini harap dialamatkan kepada Dekan Fakultas

Kedokteran, Universitas Indonesia, Jalan Raya Salemba 6,

Jakarta.

Surabaya, 23 Mei 2009

Jakarta, Indonesia

h. Tanda koma dipakai untuk memisahkan bagian nama yang dibalik

susunannya dalam daftar pustaka

MisaInya:

Arifin, E. Zaenal. 2003. Bahasa yang Lugas dalam Laporan

Teknis. Jakarta: Akademi Pressindo.

30

i. Tanda koma dipakai di antara nama orang dan gelar akademik

yang mengikutinya, untuk membedakan dari singkatan nama

keIuarga atau marga.

MisaInya:

A. Paramesti, S.E.

Paramardhika, S.H., M.A.

j. Tanda koma dipakai di muka angka persepuIuhan dan di antara

rupiah dan sen dalam bilangan.

MisaInya:

12,54 m

Rp 10.000,00 (Lambang Rp tidak diberi titik)

k. Tanda koma dipakai untuk mengapit keterangan tambahan dan

keterangan aposisi. (Iihat juga pemakaian tanda pisah, Bab V,

Pasal F.).

MisaInya:

Dosen saya, Pak Ahtar, pandai sekali.

Di daerah kami, misalnya, masih banyak orang makan

sirih.

Seorang peserta, selaku wakiI kelompoknya, maju cepat-

cepat.

l. Tanda koma tidak dipakai untuk memisahkan petikan langsung

dari bagian lain dalam kalimat apabila petikan Iangsung tersebut

berakhir dengan tanda tanya atau tanda seru dan mendahuIui

bagian Iain dalam kalimat itu.

MisaInya:

"Di mana Saudara tinggal? " tanya Karim.

31

3) Tanda Titik Koma (;)

a. Tanda titik koma dapat dipakai untuk memisahkan bagian-bagian

kalimat yang sejenis dan setara.

Misalnya:

Malam makin larut; pekerjaan kami belum selesai juga.

b. Tanda titik koma dapat dipakai untuk memisahkan kalimat yang

setara di dalam suatu kalimat majemuk sebagai pengganti kata

penghubung.

MisaInya:

Ayah mengurus tanamannya di kebun; Ibu sibuk bekerja

di dapur; Adik menonton televisi; Saya sendiri asyik

mendengarkan lagu.

4) Tanda Titik Dua (:)

a. Tanda titik dua dipakai pada akhir suatu pernyataan lengkap bila

diikuti rangkaian atau pemerian.

MisaInya:

Yang kita perlukan sekarang ialah barang-barang berikut:

kursi, meja, dan Iemari.

FakuItas itu mempunyai dua jurusan: Ekonomi Umum dan

Ekonomi Perusahaan.

b. Tanda titik dua dipakai sesudah kata atau ungkapan yang

memerIukan pemerian.

MisaInya:

Ketua : Rahadyan P.

Sekretaris : A.N. Paramesti

Bendahara : B. Hartawan

c. Tanda titik dua tidak dipakai kaIau rangkaian atau pemerian itu

merupakan peIengkap yang mengakhiri pemyataan.

MisaInya:

Kita memerlukan kursi, meja, dan lemari.

32

Fakultas itu mempunyai jurusan Ekonomi Umum dan

jurusan Ekonomi Perusahaan.

5) Tanda Hubung (-)

a. Tanda hubung menyambung suku-suku kata dasar yang terpisah

oIeh pergantian baris.

MisaInya:

... ada cara baru juga

Suku kata yang terdiri atas satu huruf tidak dipenggal

supaya jangan terdapat satu huruf saja pada ujung baris atau

pangkaI baris.

Misalnya:

memenuh-i

b. Tanda hubung menyambung awalan dengan bagian kata di

belakangnya, atau akhiran dengan bagian kata di depannya pada

pergantian baris.

Misalnya:

... cara baru meng-

ukur panas.

... cara baru me-

ngukur kelapa.

... alat pertahan-

an yang baru.

Akhiran -i tidak dipenggal supaya jangan terdapat satu

huruf saja pada pangkaI baris.

c. Tanda hubung menyambung unsur-unsur kata ulang.

MisaInya:

kemerah-merahan

tukar-menukar

33

d. Tanda hubung dapat dipakai untuk memperjeIas hubungan

bagian-bagian ungkapan.

Bandingkan:

tiga-puluh dua-pertiga (30 / ) 2 3

tiga-puluh-dua pertiga ( / ) 32 3

e. Tanda hubung dipakai untuk merangkaikan (a) se- dengan kata

berikutnya yang dimuIai dengan huruf kapital, (b) ke- dengan

angka, (c) angka dengan -an, dan (d) singkatan huruf kapital

dengan imbuhan atau kata.

MisaInya:

se-Indonesia

se- Jawa Barat

tahun 50-an

KTP-nya

f. Tanda hubung dipakai untuk merangkaikan unsur bahasa

Indonesia dengan unsur bahasa asing.

MisaInya:

di- charter

pen-tackle-an

6) Tanda Pisah (--)

a. Tanda pisah membatasi penyisipan kata atau kalimat yang

memberi penjeIasan khusus di Iuar bangun kalimat.

MisaInya:

Kemerdekaan bangsa itu—saya yakin akan tercapai—

diperjuangkan oIeh bangsa itu sendiri.

b. Tanda pisah dipakai di antara dua bilangan atau tanggaI yang

berarti 'sampai dengan' atau di antara dua nama kota yang berarti

'ke', atau 'sampai'.

MisaInya:

1910e

34

tanggaI 14Î September 2009

Jakarta—Bandung

7) Tanda Petik ("...")

a. Tanda petik mengapit judul syair, karangan, dan bab buku, apabila

dipakai dalam kalimat.

MisaInya:

Bacalah “Penulisan Kata” dalam buku Pedoman Umum

Ejaan Bahasa Indonesia yang Disempurnakan!

b. Tanda baca penutup kalimat atau bagian kalimat ditempatkan di

belakang tanda petik yang mengapit kata atau ungkapan yang

dipakai dengan arti khusus.

MisaInya:

Karena warna kulitnya, Budi mendapat julukan "si Hitam".

8) Tanda Petik Tunggal ('...')

Tanda petik tunggal mengapit terjemahan atau penjelasan

kata atau ungkapan asing. (lihat pemakaian tanda kurung, Bab V,

Pasal J.).

MisaInya:

rate of inflation 'laju infIasi'.

9) Tanda Garis Miring (/)

a. Tanda garis miring dipakai dalam penomoran kode surat.

Misalnya: No. 7/PW/2009

b. Tanda garis miring dipakai sebagai pengganti kata dan, atau, per,

atau nomor alamat.

MisaInya:

Mahasiswa/mahasiswi

harganya Rp15.000,00/lembar

Jalan Daksa I/3

35



1. Sebutkan kaidah penggunaan huruf kapital dan berikan

contohnya!

2. Sebutkan kaidah penggunaan huruf miring dan berikan contohnya!

3. Berikan contoh gabungan kata yang lazim disebut kata majemuk!

4. Berikan contoh penulisan kata depan yang benar!

5. Berikan contoh kata asing yang sudah menjadi kata Indonesia!

Ejaan bahasa Indonesia meliputi penggunaan huruf kapital, huruf

miring, penulisan kata, penulisan unsur serapan, dan penggunaan tanda

baca.

Huruf kapital digunakan untuk menuliskan nama diri, sedangkan

huruf miring digunakan untuk menuliskan judul buku, majalah, dan surat

kabar jika dikutip. Selanjutnya, gabungan kata yang lazim disebut kata

majemuk ditulis terpisah, jika gabungan kata itu mendapat awalan dan

akhiran sekaligus, gabungan kata itu ditulis serangkai. Kemudian,

gabungan kata yang merupakan unsur kombinasi ditulis serangkai. Begitu

juga gabungan kata yang sudah padu ditulis serangkai juga.

1. Menurut salah seorang pengurus PSSI, … Piala Asia tidak akan

mengganggu jalannya kompetisi Liga Indonesia.

a. jadual kualifikasi

b. jadwal kualifikasi

c. jadual kwalifikasi

d. jadwal kwalifikasi

36

2. Pada semester kedua ini … nilai ekspor Indonesia ke Eropa

mengalami kenaikan yang cukup signifikan.

a. prosentase

b. persentasi

c. presentase

d. persentase

3. Kata-kata di bawah ini yang baku adalah ….

a. sistim, kondite, dan asas

b. Jum’at, doa, dan bathin

c. formil, khazanah, dan sekedar

d. Februari, diagnosis, dan analisis

4. Tulisan yang benar adalah ....

a. Seminar Kependidikan akan dilaksanakan pada tanggal 12 s/d

14 Juni 2009.

b. Seminar Kependidikan akan dilaksanakan pada tanggal 12--

14 Juni 2009.

c. Seminar Kependidikan akan dilaksanakan pada tanggal 12 -

14 Juni 2009.

d. Seminar Kependidikan, akan dilaksanakan pada tanggal 12--

14 Juni 2009

5. Tulisan kata berikut yang benar adalah ....

a. menyebarluas dan ketidakadilan

b. bekerja sama dan tanda tangan

c. tuna wisma dan terima kasih

d. di bumihangus kan dan modern

6. Pemakaian huruf kapital yang benar terdapat pada kalimat ...

a. Rapat itu dipimpin oleh Menteri Keuangan Republik Indonesia.

b. Rumah orang itu terletak di jalan Tanjung 26, J-23, Tanjung

Barat, Jakarta Selatan.

37

c. Di Jakarta banyak dijumpai suku batak.

d. Sembahyang Jumat kemarin dipimpin oleh seorang Haji.

7. Penulisan gelar berikut yang benar adalah ….

a. Anindita, S.E

b. Anindita, S.E.

c. Anindita S.E

d. Anindita SE.

8. Kalimat berikut yang sesuai dengan kaidah ejaan adalah ...

a. Proposal skripsi itu ditolak karena tidak memenuhi syarat.

b. Proposal skripsi itu ditolak, karena tidak memenuhi syarat.

c. Karena tidak memenuhi syarat proposal skripsi itu ditolak.

d. Karena tidak memenuhi syarat Proposal Skripsi itu ditolak.

9. Gabungan kata dalam kalimat berikut yang benar adalah ….

a. Mereka menjadi kambing hitam dalam perkara itu.

b. Amerika termasuk negara adi daya.

c. Para dutabesar negara sahabat juga diundang.

d. Dina baru saja menyelesaikan program pasca sarjana.

10. Ejaan kalimat berikut ini yang benar adalah …

a. Disamping itu mereka harus dapat bekerja sama dengan

pihak lain.

b. Disamping itu, mereka harus dapat bekerja sama dengan

pihak lain.

c. Di samping itu, mereka harus dapat bekerja sama dengan

pihak lain.

d. Disamping itu mereka harus dapat bekerja sama dengan

pihak lain.

11. Tulisan yang benar terdapat pada kalimat berikut.

a. Fotokopi ijazah harus dilegalisasi dahulu oleh kepala sekolah.

b. Fotokopi ijazah harus dilegalisir dahulu oleh kepala sekolah.

38

c. Fotokopi ijasah harus dilegalisir dahulu oleh kepala sekolah.

d. Fotokopi ijasah harus dilegalisasi dahulu oleh kepala sekolah.

12. Kalimat berikut yang benar adalah …

a. Karena tidak membayar pajak, dia didenda Rp.50.000.000,-.

b. Karena tidak membayar pajak, dia didenda Rp50.000.000,00.

c. Karena tidak membayar pajak dia didenda Rp 50.000.000,-.

d. Karena tidak membayar pajak, dia didenda Rp.50.000.000,00.

13. Tulisan kata dalam kalimat berikut yang benar adalah …

a. Manajemen sekolah itu harus segera dibenahi.

b. Managemen sekolah itu harus segera di benahi.

c. Manajement sekolah itu harus segera dibenahi.

d. Management sekolah itu harus segera dibenahi.

14. Penulisan partikel pun yang benar ialah

a. sungguh pun

b. apa pun

c. walau pun

d. biar pun

15. Penulisan yang benar terdapat pada kalimat …

a. Saya telah membaca artikel yang berjudul Musibah Situ

Gintung dalam harian Kompas

b. Saya telah membaca artikel yang berjudul “ Musibah Situ

Gintung” dalam Harian Kompas

c. Saya telah membaca artikel yang berjudul “Musibah Situ

Gintung” dalam harian Kompas.

d. Saya telah membaca artikel yang berjudul Musibah Situ

Gintung dalam harian Kompas.

39



untuk mengetahui tingkat pemahaman Anda terhadap materi pada

kegiatan belajar ini.

NILAI= Jumlah jawaban yang benar X 100


Kriteria nilai yang dicapai


81 s.d. 90 : baik

71 s.d. 80 : cukup

61 s.d. 70 : kurang





40

Indikator:

a. mengetahui kata yang benar

b. memahami dan menerapkan kata yang benar

Pilihan kata merupakan unsur yang sangat penting, baik dalam

bidang karang-mengarang maupun dalam percakapan seharl-harl.

Pilihan kata adalah mutu dan kelengkapan kata yang dikuasai

seseorang. Dengan penguasaan pilihan kata, orang mampu menggunakan

secara tepat dan cermat berbagai perbedaan dan persamaan makna kata

sesuai dengan tujuan dan gagasan yang akan disampaikan. Di samping

itu, pemakai bahasa juga mampu memperoleh bentuk yang sesuai dengan

situasi dan nilai rasa yang dimiliki pembaca dan pendengar.

Pada saat menggunakan kata kata itu harus dimiliki syarat-syarat

sebagai berikut

(1) tepat, (2) benar, dan (3) lazim.

A. Tepat

Yang dimaksud dengan tepat adalah bahwa kata itu dapat

mengungkapkan gagasan secara cermat.

Contoh pilihan kata yang tidak tepat terdapat dalam kalimat

berlkut.

1) Kereta dorong itu dibuat dari mantan becak.

2) Kami ingin memberitahukan kepada Ibu bahwa kami tidak masuk

kantor hari ini karena sakit.

3) Berkali-kali diperingati oleh pengajar agar tidak terlambat, tetapi

peserta itu mengacuhkan saja peringatan itu.

4) Rapat diadakan pada hari Jumat, tanggal 17 September 2009 jam

10.00.

41

Contoh pilihan kata yang tepat:

1a) Kereta dorong itu dibuat dari bekas becak.

2a) Saya ingin memberitahukan kepada Ibu bahwa saya tidak masuk

kantor hari ini karena sakit.

3a) Berkali-kali diperingatkan oleh pengajar agar tidak terlambat, tetapi

peserta itu tidak mengacuhkan peringatan itu.

4a) Rapat diadakan pada hari Jumat, tanggal 17 September 2009 pukul

1O.OO.

B. Benar

Pilihan kata itu harus benar, yaitu sesuai dengan kaidah

kebahasaan.

Contoh pilihan kata yang salah terdapat dalam kalimat berikut.

1) Sari telah merubah jadwal pelajaran.

2) Pengrusak gedung itu telah ditangkap polisi.

3) Siapakah yang mengkelola administrasi perusahaan itu?

4) Pirsawan televisi tidak pernah melewatkan siaran Dunia dalam Berita.

5) Penerapan ilmu dan teknologi harus diimbangi dengan peningkatan

mutu pelaksananya.

Kata merubah, pengrusak, mengkelola, pirsawan, dan penetrapan

tidak dibentuk secara benar. Bentuk yang benar adalah mengubah,

perusak, mengelola, pemirsa, dan penerapan.

C. Lazim

Lazim berarti bahwa kata yang dipakai adalah dalam bentuk yang

sudah dibiasakan dan bukan merupakan bentuk yang dibuat-buat.

Kata meninggal, mati, dan wafat, berarti 'tidak hidup', hilang

nyawanya. Ketiga kata itu mempunyai kelaziman masing-masing.

Contoh:

Hal yang lazim

1) Ayahnya telah meninggal di tempat tugas.

2) Hewan peliharaannya mati mendadak.

42

Hal yang tidak lazim

1) Ayahnya telah mati.

2) Ayam peliharaannya telah meninggal.

a. Arti Tersurat dan Arti Tersirat

Pemilihan kata itu berdasarkan keperluan kita. Kata dalam arti

tersurat adalah kata dalam arti yang wajar, yaitu sesuai dengan arti yang

disandangnya, tanpa tambahan arti.

Contoh:

1) Telinga kanannya berdarah terkena kawat durl.

2) Pak Jasmin berdinas ke Surabaya.

3) Segerombolan kijang melintasi padang rumput.

4) Adikku dapat membaca buku itu dengan lancar.

Kata dalam arti tersirat adalah kata yang mempunyai sejumlah

pertalian pikiran yang dapat menimbulkan berbagal nilai rasa.

Contoh:

1) Mereka mempunyai banyak telinga sehingga segala sesuatu yang

kami bicarakan sampai kepada mereka.

2) "Sudah lama saya menunggu Anda, tetapi Anda sedang berdinas di

warung kopi Mak Barlah," kata kepala kantor itu kepada Tono.

3) Anggota gerombolan itu telah dapat ditangkap tentara kita.

4) Pejabat harus dapat membaca situasi dengan cermat.

b. Pembentukan Kata

Pilihan kata yang baik juga ditentukan oleh pilihan bentuk kata

yang benar. Dalam pembentukan kata, hal yang perlu Anda perhatikan

adalah sebagai berikut:

1) Jika imbuhan me- ditambahkan pada kata dasar yang dimulai dengan

konsonan s, p, t, dan k, konsonan tersebut luluh.

Contoh:

me- + saring menyaring

me- + pukul memukul

me- + tarl menari

43

me- + karang mengarang

me- + ketik mengetik

me- + taat + -i menaati

me- + sukses + -kan menyukseskan

me- + target + -kan menargetkan

m e + terjemah + -kan menerjemahkan

2) Jika imbuhan me- ditambahkan pada kata dasar yang bersuku satu,

bentuk me- berubah menjadi menge-.

Contoh:

me- + bom mengebom

me- + cek mengecek

3) Konsonan rangkap pada awal kata tidak luluh jika ditambah imbuhan

me-.

Contoh:

me- + kritik mengkritik

me- + proses memproses

me- + klasifikasi mengklasifikasi

me- + syukur + -i mensyukuri

Akan tetapi, imbuhan me- jika ditambahkan pada kata dasar yang

dimulai dengan konsonan c, konsonan itu tidak luluh.

Contoh:

me- + cuci mencuci

me- + cinta + -i mencintai

me- + cicil mencicil

me- + colok mencolok

c. Bentuk Jamak dalam Bahasa Indonesia

Dalam pemakaian sehari-hari kadang-kadang orang salah

menggunakan bentuk jamak dalam bahasa Indonesia. Bentuk jamak yang

benar dilakukan dengan cara berikut ini.

44

1) Bentuk jamak dengan mengulang kata yang bersangkutan

Contoh:

anak-anak

kursi-kursi

mobil-mobil

2) Bentuk jamak dengan menambah kata bilangan

Contoh:

beberapa kursi

semua anak

lima mobil

tujuh motor

3) Bentuk jamak dengan menambah kata bantu jamak

Contoh:

para undangan

daftar kata

4) Bentuk jamak dengan menggunakan kata ganti orang

Contoh:

kami, kita, kalian, dan mereka

d. Ungkapan Idiomatik

Ungkapan idiomatik adalah konstruksi yang khas pada suatu

bahasa yang salah satu unsumya tidak dapat dihilangkan atau diganti.

Ungkapan yang bersifat idiomatik terdiri atas dua kata yang dapat

memperkuat pilihan kata atau diksi di dalam tulisan.

Contoh pemakaian ungkapan idiomatik:

Menteri Keuangan bertemu dengan Presiden RI kemarin.

Selain itu, ada beberapa kata yang berbentuk seperti itu.

sehubungan dengan

sesuai dengan

berhubungan dengan

45

bertepatan dengan

sejalan dengan

Ungkapan idiomatik Iain yang perlu Anda perhatikan ialah sebagai

berlkut:

terdiri atas,

terjadi dari,

disebabkan oleh,

berbicara tentang, dan

bergantung pada.

Beberapa Contoh Pemakaian Kata

Kata masing-masing dan tiap-tiap tidak sama penggunaannya.

Kata tiap-tiap harus diikuti oleh kata benda, sedangkan kata

masing-masing tidak boleh diikuti oleh kata benda.

Contoh:

1) Tiap-tiap kelas terdiri atas empat puluh orang.

2) Tiap-tiap peserta akan mendapat honorarium masing-masing

berjumIah Rp50.000,00.

Penggunaan kata dan lain-lain harus dipertimbangkan secara

cermat. Kata dan lain-lain sama kedudukannya dengan seperti, antara Iain,

dan misalnya.

Contoh:

1) Pembuatan peraturan itu harus melibatkan ahli kesehatan, ahli

kependudukan, pemilik industri, dan Iain-Iain.

2) Pembuatan peraturan itu harus melibatkan, antara Iain ahli

kesehatan, ahli kependudukan, dan pemilik industri.

Penggunaan kata pukul dan jam harus dilakukan secara tepat.

Kata pukul menunjukkan waktu, sedangkan kata jam menunjukkan jangka

waktu.

46

Contoh:

Pelatihan Penggunaan Bahasa Indonesia dalam Naskah Dinas

berlangsung selama 8 jam, yaitu dari pukul 8.00 s.d. 16.00.

Kata sesuatu dan suatu harus digunakan secara tepat. Kata

sesuatu tidak diikuti oleh kata benda, sedangkan kata suatu harus diikuti

oleh kata benda.

Contoh:

1) Ia sedang mencari sesuatu di ruangan ini.

2) Pada suatu waktu kakak saya datang dengan wajah berseri-seri.

Kata dari dan daripada tidak sama penggunaannya. Kata dari

digunakan untuk menunjukkan asal, baik orang, benda, bahan, arah

maupun jarak waktu.

Contoh:

1) Saya mendapat tugas dari atasan saya.

2) Gelang itu terbuat dari perak.

3) Ia datang dari Bandung.

4) Dari kecil dia sudah tampak kecerdasannya.

Kata daripada berfungsi membandingkan.

Contoh:

Ruang Anggrek lebih luas daripada Ruang Mawar.



1. Sebutkan dan jelaskan syarat pilihan kata!

2. Jelaskan kaidah pembentukan kata dalam bahasa Indonesia!

3. Jelaskan perbedaan penggunaan kata tiap-tiap dan masing-

masing!

4. Jelaskan beberapa kata yang merupakan ungkapan idiomatik!

47

5. Jelaskan perbedaan penggunaan kata sesuatu dan suatu, serta

jam dan pukul!

Syarat pilihan kata adalah tepat, benar, dan lazim.

Yang dimaksud dengan tepat adalah bahwa kata itu dapat

mengungkapkan gagasan secara cermat. Selanjutnya, kata itu harus

benar, yaitu sesuai dengan kaidah kebahasaan. Selain itu, kata juga harus

lazim, yakni kata yang dipakai adalah dalam bentuk yang sudah dibiasakan

dan bukan merupakan bentuk yang dibuat-buat.

Ungkapan idiomatik adalah konstruksi yang khas pada suatu

bahasa yang salah satu unsumya tidak dapat dihilangkan atau diganti.

Ungkapan yang bersifat idiomatik terdiri atas dua atau tiga kata yang dapat

memperkuat pilihan kata atau diksi di dalam tulisan.

1. Kalimat yang benar adalah sebagai berikut.

a. Ada kecocokan antara Bapak Jon dan saya.

b. Ada kecocokan antara Bapak Jon sama saya.

c. Ada kecocokan antara Bapak Jon dengan saya.

d. Ada kecocokan antara bapak Jon bersama saya.

2. Bentuk kata yang benar adalah ....

a. mensukseskan dan menyicil

b. mensukseskan dan mencicil

c. menyukseskan dan menyicil

d. menyukseskan dan mencicil

3. Bentuk kata yang benar terdapat pada kata berikut.

a. menaati, menerjemahkan

b. menyukuri, menyolok

48

c. mentes, membom

d. mempopulerkan, mengkampanyekan

4. Bentuk kata yang benar terdapat pada kalimat berikut.

a. Mulai hari ini kami akan merubah kebiasaan kami dalam

berbahasa.

b. Mulai hari ini kami akan merobah kebiasaan kami dalam

berbahasa.

c. Mulai hari ini kami akan mengubah kebiasaan kami dalam

berbahasa.

d. Mulai hari ini kami akan mengrubah kebiasaan kami dalam

berbahasa.

5. Bentuk kata yang semua benar adalah sebagai berikut:

a. mengkoordinasi

b. mengkampanyekan

c. mentafsirkan

d. mengkritik

6. Bentuk kata yang benar terdapat pada kalimat berikut

a. Kami harus mengkalkulasi pengeluaran bulan ini.

b. Saudara harus memarkir kendaraan di luar halaman kantor.

c. Siapa pun boleh mencek tugas itu.

d. Kami sedang memroses hasil ujian.

7. Kalimat yang benar adalah ....

a. Taat pada peraturan adalah merupakan hal yang terpuji.

b. Anda harus belajar baik-baik agar supaya lulus.

c. Kita bekerja sungguh-sungguh demi untuk masa depan kita.

d. Sejak awal sudah saya ingatkan bahwa Anda harus ujian hari

ini.

8. Pilih bentuk kata yang benar!

a. mengenyampingkan dan mengenengahkan

49

b. mengkesampingkan dan mengketengahkan

c. mengsampingkan dan mengtengahkan

d. mengesampingkan dan mengetengahkan

9. Kata yang benar adalah ....

a. likuidasi, standardisasi

b. likuidasi, standarisasi

c. likwidasi, standarrisasi

d. likwidasi, standardisasi

10. Pilihlah penggunaan kata yang paling cermat!

a. Pukul berapa ujian itu dimulai?

b. Kemarin ia lupa menyampaikan sesuatu pesan.

c. Saya membawa suatu yang harus disampaikan kepadanya.

d. Jika berangkat dari rumah jam 7.00, ia pasti terlambat.

11. Penggunaan kata daripada yang benar adalah ....

a. Jembatan itu dibuat daripada beton.

b. Saya lebih suka berbicara daripada menulis.

c. Daripada pertemuan itu dihasilkan tiga keputusan yang positif.

d. Banyak karyawan daripada perusahaan itu di-PHK-kan.

12. Bentuk kata yang benar adalah sebagai berikut:

a. menyolok dan mentaati

b. mengoordinasikan dan menayangkan

c. mentargetkan dan mengecek

d. mengkonsolidasikaan dan memproses

13. Semua peserta diklat, baik laki-laki ... perempuan harus mengikuti

praktik kerja lapangan.

a. dan

b. atau

c. ataupun

d. maupun

50

14. Masih banyak kendala yang dialami dalam ... teknologi modern di

perdesaan.

a. pengetrapan

b. pentrapan

c. penterapan

d. penerapan

15. Pilihan kata yang benar adalah ...

a. Tampaknya, tiaptiap nasabah ingin menarik uangnya dari

bank masing-masing.

b. Tampaknya, masing-masing nasabah ingin menarik uangnya

dari tiap-tiap bank.

c. Tampaknya, tiap-tiap nasabah ingin menarik uangnya dari

masing-masing bank.

d. Tampaknya, masing-masing nasabah ingin menarik uangnya

dari bank masing-masing.





NILAI = Jumlah jawaban yang benar X 100




81 s.d. 90 : baik

71 s.d. 80 : cukup

61 s.d. 70 : kurang


51




52

Indikator

a. mengetahui dan memahami struktur kalimat yang benar

b. menerapkan kalimat yang benar dalam menulis

c. mengetahui dan memahami paragraf yang benar

d. menerapkan paragraf yang benar dalam menulis

Orang berbahasa tidak menggunakan kata-kata secara lepas,

tetapi dengan merangkainya menjadi bentuk untaian kata yang

mengungkapkan pikiran utuh. Untaian kata yang mengungkapkan pikiran

secara utuh itu disebut kalimat.

Contoh kalimat:

a. Diklat Ujian Dinas I baru saja berakhir.

b. Bahkan, hasil Ujian Dinas I itu sudah diumumkan.

c. Sekarang ia menjabat sebagai Kepala Subbagian Perlengkapan di

instansinya.

Kebenaran sebuah kalimat, selain ditentukan oleh keutuhan

unsur-unsur pikiran, ditentukan juga oleh

a. kelugasan penyusunan (tidak rancu);

b. kebenaran urutan katanya;

c. ketepatan pemakaian kata penghubung atau perangkainya;

d. kecermatan memilih katanya;

e. kebenaran menggunakan bentuk katanya.

A. Kalimat

Sekurang-kurangnya kalimat dalam ragam resmi, baik lisan

maupun tertulis, harus memiliki subjek dan predikat. Kalau tidak memiliki

53

unsur subjek dan unsur predikat, pernyataan itu tidak dapat disebut

kalimat.

1) Jenis-Jenis Kalimat

Jenis kalimat dapat dibagi berdasarkan beberapa hal seperti

berikut.

Kalimat dapat dibagi atas dua jenis, yaitu kalimat tunggal dan

kalimat majemuk.

(1) Kalimat tunggal terdiri atas satu subjek dan satu predikat.

Contoh kalimat tunggal:

a) Dia bekerja di Direktorat Jenderal Pajak.

b) Mereka makan dan minum di warung itu.

Predikat kalimat (1) adalah bekerja, sedangkan predikat kalimat (2)

adalah makan dan minum (predikat jamak).

(2) Kalimat majemuk adalah kalimat yang terdiri atas dua kalimat tunggal

atau lebih.

Kalimat majemuk dapat dibagi atas dua jenis

a) kalimat majemuk setara dan

b) kalimat majemuk bertingkat

Kalimat majemuk setara adalah kalimat yang terdiri atas dua

kalimat tunggal yang bersifat setara atau sama kedudukannya.

Contoh:

a) Ibu menulis dan ayah membaca.

b) Saya menawarkan tugas itu, tetapi dia menolak.

Kalimat majemuk tidak setara (bertingkat) terdiri atas satu

kalimat yang bebas (klausa bebas) dan satu kalimat yang tidak bebas

(klausa terikat).

Contoh:

a) Komputer itu dilengkapi dengan alat-alat modern. (tunggal)

b) Mereka masih mengacaukan data komputer. (tunggal)

54

c) Walaupun komputer itu dilengkapi dengan alat-alat modern,

mereka masih dapat mengacaukan data komputer itu.

2) Kesalahan Kalimat

Dalam kenyataan masih banyak pemakai bahasa Indonesia, baik

secara lisan maupun tertulis, yang salah menatanya. Kesalahan kalimat itu,

antara lain disebabkan oleh:

a. penulisan kalimat yang tidak utuh,

b. pemakaian bentuk kata yang rancu,

c. pemakaian keterangan yang tidak lengkap,

d. urutan kata yang menyalahi aturan bahasa Indonesia,

e. pemakaian kata atau ungkapan penghubung yang tidak tepat,

f. pemakaian kata depan yang salah,

g. pemakaian bentuk dan pilihan kata yang tidak cermat, dan

h. pemakaian pilihan kata yang tidak tepat

a. Penulisan Kalimat yang Tidak Utuh

Yang tergolong ke dalam jenis kesalahan seperti ini adalah kalimat

yang menghilangkan salah satu atau beberapa bagian kalimat yang

kehadirannya wajib atau menentukan kelengkapan kalimat itu.

Contoh:

(1) Dalam musyawarah itu menghasilkan lima ketetapan yang harus

dipatuhi bersama.

(2) Kegagalan proyek itu karena perancangan yang tidak mantap.

(3) Yaitu mobil yang khas rakitan Indonesia.

Jika kalimat (1), (2), dan (3) kita perbaiki menjadi kalimat yang

utuh, kalimat-kalimat itu kita ubah menjadi

(1a) Dalam musyawarah itu mereka menghasilkan lima ketetapan yang

harus dipatuhi bersama.

(2a) Kegagalan proyek itu terjadi karena perencanaan yang tidak mantap.

(3a) Mobil yang dipamerkan itu termasuk mobil yang khas, yaitu mobil

yang khas rakitan Indonesia.

55

b. Penulisan Kalimat yang Rancu

Kesalahan kalimat seperti itu dimungkinkan karena penulis

(pemakai bahasa) mengacaukan dua macam pengungkapan kalimat atau

lebih.

Misalnya:

(1) Meskipun negara itu merupakan penghasil kapas nomor satu di dunia,

tetapi harga tekstil untuk keperluan rakyatnya sangat tinggi.

Agar tidak rancu, kalimat itu diubah sebagai berikut.

(1a) Meskipun negara itu merupakan penghasil kapas nomor satu di

dunia, harga tekstil untuk keperluan rakyatnya sangat tinggi.

(1b) Negara itu merupakan penghasil kapas nomor satu di dunla, tetapi

harga tekstil untuk keperluan rakyatnya sangat tinggi.

c. Pemakaian Keterangan yang Tidak lengkap

Contoh yang salah:

(1) Memenuhi permintaan Saudara, bersama ini kami kirlmkan sebuah

daftar harga terbitan kami.

Contoh yang benar:

(1a) Bersama ini kami kirimkan sebuah daftar harga terbitan kami untuk

memenuhi permintaan Saudara.

(1b) Untuk memenuhi permintaan Saudara, bersama ini kami kirimkan

sebuah daftar harga terbitan terbaru.

d. Kesalahan Urutan Kata

Kesalahan penulisan kalimat dapat juga terjadi karena urutan

katanya tidak sesuai dengan kaidah kalimat bahasa Indonesia.

Contoh yang salah:

Saya telah selesaikan semua pekerjaan saya ini hari.

Contoh yang benar:

Telah saya selesaikan semua pekerjaan saya hari ini.

56

e. Kesalahan Pemakaian Kata dan Ungkapan Penghubung

Yang dimaksud dengan kata atau ungkapan penghubung dalam

pembicaran ini ialah semua kata atau ungkapan yang digunakan oleh

penulis (pemakai bahasa) untuk menghubungkan bagian-bagian kalimat

atau menghubungkan kalimat yang satu dengan kalimat yang Iain. Kata

penghubung antarbagian kalimat yang lazim dipakai dalam penulisan

kalimat antara Iain kata dan, atau, tetapi, ketika, jika, asalkan, agar,

supaya, meskipun, sebagai, sebab, karena, dan bahwa. Pemakaian kata

penghubung antarbagian kalimat dapat dilihat pada contoh berikut.

(1) Bu Anindita adalah seorang pegawai teladan dan anak-anaknya pun

pandai-pandai pula.

(2) Nila ingin menjadi juara umum di sekolahnya, tetapi ia hanya berhasil

menjadi juara ke-2.

(3) Pak Handoko tidak masuk kantor hari ini karena sakit.

Ungkapan penghubung yang berfungsi menghubungkan kalimat

yang satu dengan kalimat yang Iain tidak banyak jumlahnya. Yang lazim

dipakai dalam bahasa Indonesia antara lain (oleh karena itu, namun,

kemudian, setelah itu, bahkan, selain itu, sementara itu, walaupun

demikian, dan sehubungan dengan itu). Contoh pemakaiannya dapat

dilihat seperti di bawah ini.

(1) Pembangunan di bidang pariwisata terus ditingkatkan. Oleh karena itu,

kehadiran wisatawan asing di Indonesia setiap tahun terus bertambah.

(2) Musim kemarau tahun ini di desa kami sangat Iama. Walaupun

demikian, berkat pemasangan sumur pompa bahaya kekeringan

dapat diatasi.

Contoh yang salah:

(1) Saya tidak sependapat dengan mereka, namun demikian saya tidak

akan menentangnya.

(2) Amara anak yang tergolong pandai di sekolahnya bahkan ia pernah

menjadi juara pertama.

57

Contoh yang benar:

(1) Saya tidak sependapat dengan mereka. Namun, saya tidak akan

menentangnya.

(2) Amara anak yang tergolong pandai di sekolahnya. Bahkan, ia pernah

menjadi juara pertama

.

f. Kesalahan Pemakaian Kata Depan

Contoh kalimat yang salah:

(1) Kegiatan itu kami laksanakan berdasarkan arahan daripada Menteri

Keuangan Republik Indonesia.

(2) Ia dapat menamatkan pendidikan dari SMA berkat dorongan dari

kepala desanya.

(3) Bagi warga desa yang berminat mendapatkan kredit bank harap

mendaftarkan namanya di kantor kelurahan.

(4) Saya mengharapkan Saudara untuk hadir dalam rapat itu.

(5) Sebaiknya mereka sudah menyadari tentang perbuatan yang

merugikan masyarakat itu.

(6) Pembinaan hukum di Indonesia harus dilaksanakan dengan

berlandaskan pada Pancasila dan Undang-undang Dasar 1945.

(7) Dengan pandangan itu dapat menerapkan program keluarga

berencana di desa ini.

Contoh kalimat yang benar:

(1a)Kegiatan itu kami laksanakan berdasarkan arahan Menteri Keuangan

Republik Indonesia

(2a)Ia dapat menamatkan pendidikan SMA-nya berkat dorongan kepala

desanya.

(3a)Warga desa yang berminat mendapatkan kredit bank harap

mendaftarkan namanva di kantor kelurahan.

(4a)Saya mengharapkan Saudara hadir dalam rapat itu.

(5a)Sebaiknya mereka sudah menyadari perbuatan yang merugikan

masyarakat itu.

(6a)Pembinaan hukum di Indonesia harus dilaksanakan berlandaskan

Pancasila dan Undang-Undang Dasar 1945.

58

(7a)Pandangan itu dapat menerapkan program keluarga berencana di

desa ini.

g. Kesalahan Pemakaian Bentuk Kata

Kebenaran suatu kalimat tidak hanya ditentukan oleh keteraturan

bagian-bagiannya sebagai satuan pembentuk kalimat, tetapi juga

ditentukan oleh bentuk dan pilihan kata yang mengisi bagian-bagian itu.

Kesalahan kalimat yang disebabkan oleh kekurangtepatan

memilih bentuk kata, dalam kenyataannya, masih sering dijumpai seperti

tampak dalam kalimat berikut.

(1) Dengan sangat menyesal, kami tidak dapat memenuhi permintaan

Anda karena persediaan barang kami sudah habis.

(Bentuk yang benar adalah sediaan, bukan persediaan)

(2) Semua langganan Bapak saya layani dengan baik.

(Bentuk yang benar adalah pelanggan, bukan langganan)

(3) Pemutaran roda itu harus tetap pada porosnya.

(Bentuk yang benar adalah perputaran karena bentuk ini diangkat dari

berputar, bukan memutarkan)

(4) Bahasa Indonesia adalah pemersatu bangsa dalam usaha

menyatukan bangsa Indonesia.

(Bentuk yang benar adalah mempersatukan, bukan menyatukan,

mempersatukan berkorelasi dengan bersatu)

Dalam bahasa Indonesia terdapat serangkaian kata yang proses

pembentukannya menunjukkan keteraturan, misalnya dalam pembentukan

kata berlkut.

tulis menulis penulis penulisan tulisan

pilih memilih pemilih pemilihan pilihan

buat membuat pembuat pembuatan buatan

59

serang menyerang penyerang penyerangan serangan

simpul menyimpulkan - - simpulan

tani bertani petani pertanian

dagang berdagang pedagang perdagangan

tinju bertinju petinju pertinjuan

gulat bergulat pegulat pergulatan

mukim bermukim pemukim permukiman

satu bersatu pemersatu mempersatukan

solek bersolek pemersolek mempersolek

oleh beroleh pemerolehan memperoleh

h. Pilihan Kata yang Tidak Tepat

Kesalahan kalimat dapat juga disebabkan oleh pilihan kata yang

kurang cermat. Kata besar, raya, dan akbar merupakan tiga buah kata

yang memiliki makna yang sama. Namun, dalam pemakaiannya mungkin

ketiga kata itu tidak dapat saling menggantikan.

Misalnya:

1) Setiap umat beragama di Indonesia mempunyai hari raya masing-

masing.

2) Nanti malam di Jalan Jenderal Sudirman akan diadakan pawai akbar.

Kata raya pada hari raya dalam kalimat (1) dapat diganti dengan

kata besar menjadi hari besar, tetapi tidak dapat diganti dengan kata

akbar. Kata akbar pada pawai akbar dapat diganti dengan kata besar,

tetapi tidak dapat diganti dengan kata raya.

B. Paragraf

Paragraf adalah seperangkat kalimat yang membicarakan suatu

gagasan atau topik. Topik paragraf adalah pikiran utama di dalam sebuah

paragraf. Semua pembicaraan dalam paragraf itu terpusat pada pikiran

utama ini. Pikiran utama itulah yang menjadi topik persoalan atau pokok

pembicaraan. Oleh sebab itu, pikiran utama kadang-kadang disebut juga

gagasan pokok di dalam sebuah paragraf. Dengan demikian, apa yang

menjadi pokok pembicaraan dalam sebuah paragraf, itulah topik paragraf.

60

1) Syarat-Syarat Paragraf

Paragraf yang baik harus memiliki dua ketentuan, yaitu kesatuan

paragraf dan kepaduan paragraf.

a. Kesatuan Paragraf

Dalam sebuah paragraf terdapat hanya satu pokok pikiran. Oleh

sebab itu, kalimat- kalimat yang membentuk paragraf perlu ditata secara

cermat agar tidak ada satu pun kalimat yang menyimpang dari ide pokok

paragraf itu. Kalau ada kalimat yang menyimpang dari pokok pikiran

paragraf itu, paragraf menjadi tidak berpautan, tidak utuh. Kalimat yang

menyimpang itu harus dikeluarkan dari paragraf. Perhatikan paragraf di

bawah ini.

Jateng sukses. Kata-kata ini meluncur gembira dari pelatih

regu Jateng setelah selesai pertandingan final Kejurnas Tinju Amatir,

Minggu malam, di Gedung Olahraga Jateng, Semarang. Kota

Semarang terdapat di pantai utara Pulau Jawa, ibu kota Provinsi

Jateng. Pernyataan itu dianggap wajar karena apa yang diimpi-

impikan selama ini dapat terwujud, yaitu satu medali emas, satu

medali perak, dan satu medali perunggu. Hal itu ditambah lagi oleh

pilihan petinju terbaik yang jatuh ke tangan Jateng. Hasil yang

diperoleh itu adalah prestasi paling tinggi yang pernah diraih oleh

Jateng dalam arena seperti itu.

b. Kepaduan Paragraf

Kepaduan paragraf dapat terlihat melalui penyusunan kalimat

secara Iogis dan melalui ungkapan-ungkapan (kata-kata) pengait

antarkalimat. Urutan yang Iogis akan terlihat dalam susunan kalimat-

kalimat dalam paragraf itu. Dalam paragraf itu tidak ada kalimat-kalimat

yang sumbang atau keluar dari permasalahan yang dibicarakan.

61

Pengait Paragraf

Agar paragraf menjadi padu digunakan pengait paragraf, yaitu

berupa (1) ungkapan penghubung transisi, (2) kata ganti, atau (3) kata

kunci (pengulangan kata yang dipentingkan).

Ungkapan pengait antarkalimat dapat berupa ungkapan

penghubung/transisi.

(1) Beberapa Kata Transisi

a) Hubungan tambahan : lebih lagi, selanjutnya, tambahan

pula, di samping itu, lalu, berikutnya,

demikian pula, begitu juga, di

samping itu, lagi pula.

b) Hubungan pertentangan : akan tetapi, namun, bagaimanapun,

walaupun demikian. sebaliknya,

meskipun begitu, Iain halnya.

c) Hubungan perbandingan : sama dengan itu, dalam hal yang

demikian, sehubungan dengan itu.

d) Hubungan akibat : oleh sebab itu, jadi, akibatnya, oleh

karena itu, maka, oleh sebab itu.

e) Hubungan tujuan : untuk itu, untuk maksud itu.

f) Hubungan singkatan : singkatnya, pendeknya, akhirnya,

pada umumnya, dengan kata Iain,

sebagai simpulan.

g) Hubungan waktu : sementara itu, segera setelah itu,

beberapa saat kemudian.

h) Hubungan tempat : berdekatan dengan itu.

Paragraf di bawah ini memperlihatkan pemakaian ungkapan

pengait antarkalimat yang berupa ungkapan penghubung transisi. Belum

ada isyarat jelas bahwa masyarakat sudah menarik tabungan deposito

mereka. Sementara itu, bursa efek Indonesia mulai goncang dalam

menampung serbuan para pemburu saham. Pemilik-pemilik uang

berusaha meraih sebanyak-banyaknya saham yang dijual di bursa.

Oleh karena itu, bursa efek berusaha menampung minat pemilik uang

62

yang menggebu-gebu. Akibatnya, indeks harga saham gabungan

(IHSG) dalam tempo cepat melampaui angka 100 persen. Bahkan,

kemarin IHSG itu meloncat tingkat.

Dengan dipasangnya ungkapan pengait antarkalimat sementara

itu, oleh karena itu, akibatnya, dan bahkan dalam paragraf tersebut,

kepaduan paragraf terasa sekali, serta urutan kalimat-kalimat dalam

paragraf itu Iogis dan kompak.

(2) Kata Ganti

Ungkapan pengait paragraf dapat juga berupa kata ganti, baik

kata ganti orang maupun kata ganti yang Iain.

a) Kata Ganti Orang

Dalam usaha memadu kalimat-kalimat dalam suatu paragraf, kita

banyak menggunakan kata ganti orang. Pemakaian kata ganti ini berguna

untuk menghindarl peyebutan nama orang berkali-kali. Kata ganti yang

dimaksud adalah saya, aku, kita, kami (kata ganti orang pertama), engkau,

kamu, kamu sekalian (kata ganti orang kedua), dia, ia, beliau, mereka, dan

nya (kata ganti orang ketiga). Hal ini dapat kila lihat pada contoh berlkut ini.

Devi, Rustam, Sari, dan Lutfi adalah teman sekolah sejak SMA

hingga perguruan tinggi. Kini mereka sudah menyandang gelar dokter

gigi dari sebuah universitas negeri di Bandung. Mereka

merencanakan mendirikan sebuah poliklinik lengkap dengan

apoteknya. Mereka menghubungi saya dan mengajak bekerja sama,

yaitu saya diminta menyediakan tempatnya karena kebetulan saya

memiliki sebidang tanah yang letaknya strategis. Saya menyetujui

permintaan mereka.

Kata mereka dipakai sebagai pengganti kata Devi, Rustam, Sari,

dan Lutfi agar orang tidak disebutkan berkali-kali dalam satu paragraf.

Penyebutan nama orang yang berkali-kali dalam satu paragraf akan

63

menimbulkan kebosanan serta menghilangkan keutuhan paragraf. Hal ini

dapat dilihat dalam kalimat di bawah ini.

Hajjah Junitasari adalah ketua majelis taklim di desa ini. Rumah

Hajjah Junitasari terletak dekat masjid Nurul Ittihad.

Pengulangan Hajjah Junitasari akan menimbulkan kesan

kekurangpaduan dua kalimat itu. Kesannya akan lain jika kalimat itu diubah

sebagai berlkut.

Hajjah Junitasari adalah ketua majelis taklim di desa ini.

Rumahnya terletak dekat masjid Nurul Ittihad.

Bentuk -nya dalam kalimat di atas adalah bentuk singkat kata

ganti orang ketiga, yaitu Hajjah Junitasari. Dengan demikian, kepaduan

kalimat-kalimat itu dapat kita rasakan.

Penggunaan kata ganti orang ketiga tunggal, beliau, dapat dilihat

pada kalimat berikut ini.

Ibu Sud adalah pencipta Iagu empat zaman yang sangat

produktif. Beliau telah menciptakan tidak kurang dari dua ratus buah

Iagu.

b) Kata Ganti yang Iain

Kata ganti lain yang digunakan dalam menciptakan kepaduan

paragraf ialah itu, ini, tadi, begitu, demikian, di situ, ke situ, di atas, di sana,

di sini dan sebagainya. Perhatikan contoh berlkut.

Itu asrama mereka. Mereka tinggal di situ sejak kuliah tingkat satu

sampai dengan meraih gelar sarjana. Orang tua mereka juga sering

berkunjung ke situ.

c) Kata Kunci

Di samping itu, ungkapan pengait dapat pula berupa pengulangan

kata-kata kunci, seperti kata sampah pada contoh paragraf yang pertama.

64

Pengulangan kata-kata kunci ini perlu dilakukan dengan hati-hati (tidak

terlalu sering).

c. Pembagian Paragraf

Pembagian Paragraf Menurut Letak Kalimat Topik

Menurut letak kalimat topiknya, paragraf dibagi atas paragraf

deduktif dan paragraf induktif.

Paragraf yang meletakkan kalimat topik pada awal paragraf

disebut paragraf deduktif, sedangkan paragraf yang meletakkan kalimat

topik di akhir paragraf disebut paragraf induktif. Pengarang jenis pertama

meletakkan kalimat topiknya di bagian awal paragraf yang bersangkutan.

Perhatikan kalimat yang dicetak dengan huruf tebal.

Arang aktif ialah sejenis arang yang diperoleh dari suatu

pembakaran yang mempunyai sifat tidak Iarut dalam air. Arang ini

dapat diperoIeh dari pembakaran zat-zat tertentu, seperti ampas tebu,

tempurung kelapa, dan tongkol jagung. Jenis arang ini banyak digunakan

dalam beberapa industri pangan atau nonpangan. Industri yang

menggunakan arang aktif adalah industri kimia dan farmasi, seperti

pekerjaan memurnikan minyak, menghilangkan bau yang tidak murni, dan

menguapkan zat yang tidak perlu.

Pengarang jenis kedua meletakkan kalimat topiknya pada bagian

akhir paragraf, seperti terlihat pada paragraf berlkut.

Dua anak kecil ditemukan tewas di pinggir jalan Jenderal

Sudirman. Seminggu kemudian seorang anak wanita hilang ketika pulang

dari sekolah. Sehari kemudian polisi menemukan bercak-bercak darah di

kursi belakang mobil John. Polisi juga menemukan potret dua orang anak

yang tewas di Jalan Jenderal Sudirman di dalam kantung celana John.

Dengan demikian, John adalah orang yang dapat diminta

pertanggungawaban tentang hilangnya tiga anak itu.

65

a) Kesatuan Paragraf

Dalam sebuah paragraf terdapat hanya satu pokok pikiran. Oleh

sebab itu, kalimat- kalimat yang membentuk paragraf perlu ditata secara

cermat agar tidak ada satu pun kalimat yang menyimpang dari ide pokok

paragraf itu. Kalau ada kalimat yang menyimpang dari pokok pikiran

paragraf itu, paragraf menjadi tidak berpautan, tidak utuh.

b) Kepaduan Paragraf

Kepaduan paragraf dapat terlihat melalui penyusunan kalimat

secara Iogis dan melalui ungkapan-ungkapan (kata-kata) pengait

antarkalimat. Urutan yang Iogis akan terlihat dalam susunan kalimat-

kalimat dalam paragraf itu. Dalam paragraf itu tidak ada kalimat-kalimat

yang sumbang atau keluar dari permasalahan yang dibicarakan.



Perbaiki kalimat berikut ini!

1. Terbukti banyak menarik perhatian orang.

2. Kepada para karyawan yang berminat mengikuti pelatihan harap

mendaftarkan diri di kantornya masing-masing

3. Daerah pertanian itu hanya menghasilkan padi sekali setahun

disebabkan karena kemarau yang terlalu panjang.

4. Sejak dari dulu penanaman kopi itu sudah dilakukan oleh rakyat.

5. Susunlah kalimat-kalimat ini agar menjadi sebuah paragraf.

a. Sejak itulah energi nuklir dan pengaruh radiasi nuklir menjadi

masalah baru bagi manusia.

b. Radiasi nuklir itu sangat merugikan kehidupan manusia.

c. Pada tahun 1945 meledakIah bom atom yang pertama untuk

mengakhiri Perang Dunia II.

66

Sekurang-kurangnya kalimat dalam ragam resmi, baik lisan

maupun tertulis, harus memiliki subjek dan predikat. Kalau tidak memiliki

unsur subjek dan unsur predikat, pernyataan itu bukanlah kalimat.

Kalimat tunggal adalah kalimat yang terdiri atas satu subjek dan

satu predikat.

Kalimat majemuk adalah kalimat yang terdiri atas dua kalimat

tunggal atau lebih.

Paragraf adalah seperangkat kalimat yang membicarakan suatu

gagasan atau topik. Topik paragraf adalah pikiran utama di dalam sebuah

paragraf. Semua pembicaraan dalam paragraf itu terpusat pada pikiran

utama ini. Pikiran utama itulah yang menjadi topik persoalan atau pokok

pembicaraan. Paragraf yang baik harus memiliki dua ketentuan, yaitu

kesatuan paragraf dan kepaduan paragraf.

1. Pilihlah kalimat yang benar!

a. Bupati angkat kaki pergi ke Biak untuk memenuhi undangan

gubernur.

b. Jika di Pantai Pasir Putih pasti menyenangkan.

c. Pemerintah menganjurkan agar masyarkat membuang sampah

pada tempat yang telah disediakan.

d. Pegawai yang meninggalkan kantor tepat pada waktunya.

2. Kalimat berikut yang benar adalah ...

a. Membaca iklan Saudara dalam Harian Republika tanggal 15

Februari 2009 saya berminat melamar pekerjaan yang Saudara

tawarkan.

b. Jika berbicara tentang kenaikan harga bahan baku dewasa ini,

kami tetapkan bahwa produksi pabrik kami mengalami

penurunan sebanyak 25 %.

67

c. Melihat persyaratan yang Saudara cantumkan dalam surat

lamaran Saudara tanggal 21 Maret 2009, dengan sangat

menyesal kami nyatakan bahwa persyaratan Saudara belum

memadai untuk pekerjaan yang kami tawarkan.

d. Ia mengatakan orang asing yang keluar masuk Indonesia

selama ini sangat bebas.

3. Kalimat yang benar adalah ...

a. Peristiwa itu sudah kami lupakan.

b. Kami telah siapkan semua keperluan untuk rapat ini hari.

c. Persoalan yang begitu macam yang saya tidak senangi.

d. Rakyat sudah merasa lega bahwa pemilihan umum selesai

sudah.


a. Kepada Ibu Direktur Keuangan kami persilahkan.

b. Untuk mempersingkat waktu, kita lanjutkan acara ini.

c. Peserta yang mendapat nilai terbaik akan mendapat hadiah.

d. Peserta diklat dilarang tidak meninggalkan ruangan sebelum

dosen pengajar datang.


a. Tes ini tidak sukar. Walaupun demikian, tentulah Saudara tetap

perlu berhati-hati mengerjakannya, tetapi jangan menyontoh

jawaban tetangga.

b. Kita harus pandai memanfaatkan kemajuan yang dicapai oleh

technologi modern.

c. Ketika saya datang, mereka sedang mengerjakan soal dengan

tekun.

d. Bersama surat ini saya lampirkan daftar nama-nama peserta

diklat yang lulus pelajaran Bahasa Indonesia.

68


a. Setelah memenuhi semua persyaratan, kami akan segera

mengirimkan karya ilmiah ini.

b. Pengembangan informasi yang baik harus menggunakan

teknologi modern, yaitu komputer.

c. Setelah dibahas secara mendalam, peserta seminar itu

menyetujui keputusan rapat.

d. Sebagai pegawai Departemen Keuangan, maka Saudara harus

menerapkan kaidah bahasa dalam membuat laporan.


a. Karena dia tidak diundang, dia tidak hadir ke tempat itu.

b. Hadirin serentak berdiri setelah mereka mengetahui Presiden

datang.

c. Pembangunan sebagai usaha untuk meningkatkan

kesejahteraan rakyat memerlukan kecerdasan, keuletan, dan

kesabaran aparat pelakunya.

d. Dalam bab ini membicarakan cara-cara membuat laporan

dengan menggunakan bahasa yang benar.

8. Struktur kalimat di bawah ini yang efektif adalah ...

a. Surat Bapak sudah kami terima dengan baik.

b. Menurut rencana, laporan ini saya akan serahkan besok.

c. Sudah lama saya ingin bicarakan masalah itu.

d. Peristiwa itu kami harus laporkan.


a. Meskipun negara itu merupakan penghasil kapas nomor satu di

dunia, tetapi harga tekstil untuk keperluan rakyatnya sangat

tinggi.

b. Meskipun negara itu merupakan penghasil kapas nomor satu di

dunia, namun harga tekstil untuk keperluan rakyatnya sangat

tinggi.

69

c. Meskipun negara itu merupakan penghasil kapas nomor satu di

dunia, harga tekstil untuk keperluan rakyatnya sangat tinggi.

d. Meskipun negara itu merupakan penghasil kapas nomor satu di

dunia, akan tetapi harga tekstil untuk keperluan rakyatnya

sangat tinggi.

10. Penggunaan kata depan yang benar adalah sebagai berikut.

a. Di Badan Diklat Keuangan sedang mengadakan Diklat Ujian

Dinas I.

b. Pada tabel itu dapat dilihat jumlah pemasukan pajak meningkat.

c. Bagi petatar yang belum menandatangi daftar hadir harap

segera menandatanganinya.

d. Dalam rapat itu memutuskan tugas baru yang harus segera

dikerjakan.


a. Saya tidak sependapat dengan mereka namun, saya tidak akan

menentangnya

b. Perusahaan itu belum memenuhi persyaratan, tetapi pihak

bank telah menyetujui kredit yang diajukannya.

c. Pembangunan dalam bidang pariwisata terus ditingkatkan.

Karenanya, kehadiran wisatawan asing di Indonesia setiap

tahun terus bertambah.

d. Beberapa kasus-kasus yang ditemukan mengindikasikan

adanya penyimpangan.


a. Namun demikian, demikian, sasaran pemeriksaan yang telah

ditetapkan sebelumnya dapat tercapai.

b. Untuk memenuhi permintaan Saudara, bersama ini kami

kirimkan daftar harga buku terbitan kami.

c. Kita perlu menguji ketrampilan mereka memberikan pelajaran

dalam pelatihan.

70

d. Pemeriksaan harus dilakukan secara cermat dan teliti agar

supaya dapat mencapai hasil yang maksimal.

13. Apabila pikiran utama terdapat pada awal paragraf, paragraf itu

disebut ....

a. paragraf deskriptif

b. paragraf deduktif

c. paragraf induktif

d. paragraf deduktif-induktif

14. Kalimat-kalimat berikut dapat menjadi paragraf yang baik bila

disusun dengan urutan seperti di bawah ini.

(1) Di samping itu, perusahaan juga perlu selektif dalam memilih,

memberikan motivasi, mengevaluasi para perantaranya, serta

mengatur distribusi fisiknya secara efektif.

(2) Untuk itu, perusahaan harus mengetahui bentuk saluran

distribusi yang hendak dipakai dan jumlah perantara yang akan

digunakan.

(3) Pemilihan saluran distribusi secara tepat sangat penting agar

produk dapat disalurkan secara lancar dari produsen ke

konsumen.

a. 1-2- 3 b. 2-3-1 c. 3-2-1 d. 1-3-2

71







Kriteria nilai yang dicapai:


81 s.d. 90 : baik

71 s.d. 80 : cukup

61 s.d. 70 : kurang





72

Indikator:

1. membuat surat dengan menerapkan ejaan yang benar

2. membuat surat dengan menggunakan pilihan kata yang benar

3. membuat surat dengan menggunakan kalimat/paragraf yang benar

DaIam kehidupan sehari-hari, manusia tidak terIepas dari saling

memberikan informasi, baik secara lisan maupun secara tertulis. Informasi

secara lisan terjadi jika pemberi informasi berhadap-hadapan dengan

penerima informasi. Pemberian informasi melalui teIepon, radio, dan

melalui teIevisi termasuk pemberian informasi secara lisan. Informasi

secara tertulis terjadi jika pemberi informasi tidak mungkin menggunakan

media seperti tertera di atas. Sarana komunikasi tertulis untuk

menyampaikan informasi kepada pihak lain (orang, organisasi, atau

instansi lain) itu terdiri atas beberapa macam, salah satu di antaranya surat

dinas.

Surat merupakan suatu media untuk menyampaikan informasi.

Informasi yang disampaikan secara tertulis dalam surat dapat berbentuk

pernyataan, pemberitahuan, permintaan, dan lain-lain. Informasi akan

mencapai sasarannya jika bahasa yang digunakan dapat mengungkapkan

isi surat sesuai dengan sifat surat serta kedudukan penulis dan pembaca

surat.

A. Bagian-Bagian Surat

Bagian-bagian yang terdapat dalam surat dinas adalah sebagai

berikut:

1) kepala surat atau kop surat,

2) tanggal surat,

73

3) nomor surat,

4) lampiran surat,

5) hal surat,

6) alamat yang dituju,

7) salam pembuka,

8) paragraf pembuka surat,

9) paragraf isi surat,

10) paragraf penutup surat,

11) salam penutup

12) tanda tangan,

13) nama jeIas penanda tangan,

14) jabatan penanda tangan,

15) tembusan, dan

16) inisial.

B. Penulisan Bagian Surat yang Salah

1) KepaIa Surat

P.T. Berimak

JI. Kemuning 59-Tomang-Jakarta Barat

Po BOX 217 RA. Tilp. 5200647-5200173

2) Tanggal Surat

Jakarta, 14-9-2009.-

Jakarta, 15 Sept. '09.-

3) Nomor Surat

Nomor: 21 07/F8/U1.5/2009.-

No.: 2212/A/C/IX/2009.

4) Lampiran Surat

Lampiran : satu berkas.-

Lamp. : 2 (dua) eksemplar.-

74

5) Hal Surat

Perihal: Penentuan petugas pameran dalam rangka Bulan Bahasa

yang akan diselenggarakan tanggal 28 Oktober—2 November 2009

6) AIamat Surat

Kepada Yth. Bapak Kepala Pusat Bahasa.

JI. Daksinapati Barat IV

Rawamangun,

Jakarta Timur,-

7) SaIam Pembuka

Dengan hormat

Dengan hormat!

8) Isi Surat

Bersama surat ini kami mengundang Bapak menghadiri rapat ...

9) Salam Penutup

Hormat kami.

Salam kami,-

10) Tanda Tangan, Nama JeIas, dan Jabatan

(Ir. Paramardhika)

Kepala,

11) Tembusan

Tembusan:

Disampaikan kepada Yth.:

1. Bapak Direktur Keuangan

(sebagai laporan)

2. Bapak Direktur Operasional

(sebagai undangan)

3. Arsip/pertinggal

75

C. PenuIisan Bagian Surat yang Benar

1) PT Berimak

JaIan Kemuning 59, Tomang, Jakarta Barat

Kotak Pos 217 RA

TeIepon 5200647, 5200173

2) Jakarta, 14 September 2009 (tanpa kepala surat lengkap)

15 September 2009 (memakai kepala surat)

3) Nomor: 2107/FB/U1.5/2009

No.: 2212/A/C/IX/2009

4) Lampiran: Satu berkas

Lamp.: Dua eksempIar

5) HaI: Petugas pameran

6) Yth. Kepala Pusat Bahasa

Jalan Daksinapati Barat IV

Rawamangun

Jakarta Timur

7) Dengan hormat,

8) Kami mengharapkan kehadiran Bapak dalam rapat....

9) Hormat kami,

Salam kami,

10) Tanda tangan

Ir. Paramardhika

Kepala

76

11) Tembusan:

1. Direktur Keuangan

2. Direktur Operasional

D. Pemilihan Kata

1) Ungkapan yang Bersinonim

Ungkapan-ungkapan yang bersinonim berikut tidak digunakan

sekaligus karena penggunaan dua makna yang berarti sama

merupakan pemakaian yang mubazir.

Contoh:

sejak dan dari

adalah dan merupakan

demi dan untuk

antara lain serta dan lain-lain

agar dan supaya

2) Kata-kata yang Bermiripan

DaIam bahasa Indonesia terdapat kata-kata yang bermiripan,

baik dari segi bentuk maupun dari segi makna. Sebagai contoh, kata-

kata tersebut adalah

suatu dan sesuatu,

masing-masing dan tiap-tiap,

jam dan pukul, serta

dari dan daripada.

Ungkapan Penghubung

Ungkapan penghubung dalam bahasa Indonesia ada dua,

yaitu ungkapan penghubung intrakalimat atau penghubung

antarbagian kalimat dan ungkapan pengubung antarkalimat. Ungkapan

penghubung intrakalimat berfungsi menghubungkan unsur-unsur

dalam suatu kalimat. Yang termasuk ungkapan penghubung

intrakalimat adalah:

baik... maupun...,

antara... dan...,

77

seperti, misalnya,

misalnya demikian, serta

seperti dan lain-lain.

Ungkapan penghubung antarkalimat berfungsi

menghubungkan unsur penghubung yang menyatakan pertalian dua

kalimat.

Misalnya :

oleh karena itu

namun

akan tetapi

jadi

lagipula

meskipun begitu

E. Penerapan Kaidah Ejaan yang Disempurnakan

PenuIisan surat hendaknya menerapkan kaidah-kaidah ejaan

yang telah ditetapkan dalam buku Pedoman Umum Ejaan Bahasa

Indonesia yang Disempurnakan. Pedoman itulah yang dijadikan

rujukan atau patokan di dalam berbahasa tulis. Agar dapat diperoleh

gambaran yang lebih jeIas, berikut ini contoh penulisan yang benar.

u.p. (untuk perhatian)

d. a. (dengan aIamat)

s.d. (sampai dengan)

a.n. (atas nama)

u.b. (untuk beIiau)

PT

antarwarga

pascapanen

subbagian

tunakarya

kerja sama

menandatangani

terima kasih

78

F. Penyusunan KaIimat

Surat dinas hendaknya menggunakan kalimat efektif, yaitu

kalimat yang memiliki kemampuan untuk menimbulkan kembali

gagasan-gagasan pada pikiran pembaca seperti apa yang ada dalam

pikiran penulis. Kalimat-kalimat yang dipakai dalam surat dinas adalah

kalimat yang sesuai dengan kaidah bahasa, singkat, dan enak dibaca.

Kalimat harus memiliki subjek dan predikat. Sebagai contoh, berikut

akan dibahas beberapa kalimat yang salah, yang terdapat dalam surat

dinas, dan dicantumkan juga perbaikannya.

SALAH

1) Menurut rencana, dalam rapat itu akan dihadiri KepaIa Pusdiklat

Pengembangan Sumber Daya Manusia, Badan Diklat Keuangan.

2) Membalas surat Bapak tanggaI 16 September 2009, No,

217/R/2009, saya beritahukan bahwa ....

3) Bersama surat ini saya ingin memberitahukan bahwa ....

4) Atas kerja samanya, kami ucapkan terima kasih.

5) Atas kehadirannya, saya haturkan beribu-ribu terima kasih.

KaIimat nomor (1) salah karena tidak bersubjek. Seharusnya,

kata rapat itu tidak didahului kata depan dalam agar subjek kalimat itu

tidak menjadi kabur. Perbaikannya adalah kata dalam sebelum rapat

itu dihilangkan sehingga kalimat itu menjadi sebagai berikut.

BENAR

(1a) Menurut rencana, rapat itu akan dihadiri KepaIa Pusdiklat

Pengembangan Sumber Daya Manusia, Badan Diklat

Keuangan.

Kata dalam sebelum kata rapat itu dapat digunakan asal predikat

kalimatnya, yaitu dihadiri, diubah menjadi hadir sehingga

perbaikannya menjadi seperti berikut.

(1b) Menurut rencana, dalam rapat itu akan hadir KepaIa Pusdiklat

Pengembangan Sumber Daya Manusia, Badan Diklat Keuangan.

79

(2a) Sehubungan dengan surat Bapak tanggal ....

(3a) Dengan ini saya ingin memberitahukan bahwa ....

(4a) Atas kerja sama Bapak, kami ucapkan terima kasih.

(5a) Atas kehadiran Saudara, saya ucapkan terima kasih.

Contoh beberapa Paragraf Pembuka dan Penutup Surat

a) Paragraf Pembuka Surat Pemberitahuan

Misalnya :

(1) Kami beri tahukan bahwa pada bulan Oktober yang akan

datang Pusat Bahasa akan menyelenggarakan Bulan Bahasa

dan Sastra 2009.

(2) Dengan ini kami beri tahukan bahwa pada bulan Oktober

2009, Pusat Bahasa akan menyelenggarakan Bulan Bahasa

dan Sastra.

b) Paragraf Pembuka Surat Permohonan

(1) Dengan ini kami beri tahukan bahwa dalam rangka

meningkatkan penggunaan bahasa Indonesia yang baik dan

benar untuk pegawai kami, terutama pembuatan surat dinas,

kami mohon agar Saudara dapat mengirimkan tenaga

pengajar bahasa Indonesia.

(2) Untuk memenuhi permintaan Saudara melalui surat Nomor

89/BF/VII/08 tanggal 14 September 2009, tentang bantuan

tenaga penyuluh, kami sampaikan informasi sebagai berikut.

c) Paragraf Pembuka Surat Undangan

Paragraf pembuka surat undangan lazimnya bersatu

dengan paragraf isi surat karena pernyataan yang tertera pada isi

surat tersebut hanyalah mengharapkan kehadiran seseorang atau

lebih dalam suatu kegiatan. Berikut ini adalah contohnya.

80

(1) Kami mengundang Saudara pada rapat persiapan Lomba

Karya Tulis Ilmiah yang akan kami selenggarakan

pada hari : Selasa

tanggal : 15 September 2009

pukul : 09.00

tempat : Ruang Mawar.

(2) Kami mengharapkan kehadiran Saudara untuk memberikan

arahan pada Pembukaan Rapat Koordinasi, yang akan di

selenggarakan pada hari Senin, tanggal 2 Mei 2009, pukul

13.00--15.00, di Ruang KP, Jalan Daksinapati Barat VI,

Jakarta 13220.

d) Paragraf Penutup

1) Paragraf Penutup Surat Pemberitahuan

(a) Atas perhatian Saudara (Bapak, Ibu, atau Anda), kami

ucapkan terima kasih.

(b) Saya ucapkan terima kasih atas perhatian Bapak.

(c) Kami menyampaikan ucapan terima kasih atas kerja sama

selama ini.

(d) Atas perhatian Saudara, kami sampaikan terima kasih.

2) Paragraf Penutup Surat Permintaan

(a) Atas perhatian dan bantuan Saudara (bapak, Ibu, atau

Anda), kami ucapkan terima kasih.

(b) Atas perhatian dan kerja sama Bapak, saya mengucapkan

terima kasih.

(c) Kami menunggu kabar Saudara dan atas perhatian

Saudara, kami ucapkan terima kasih.

(d) Kami ucapkan terima kasih atas perhatian Saudara

terhadap instansi kami.

3) Paragraf Penutup Surat Undangan

(a) Atas perhatian serta kehadiran Bapak (Ibu, Saudara, atau

Anda), kami ucapkan terima kasih.

81

(b) Kami mengucapkan terima kasih atas perhatian dan

kehadiran Bapak.

(c) Karena pentingnya acara tersebut, kehadiran Saudara

(Bapak, Ibu, atau Anda), sangat kami harapkan dan atas

perhatian Saudara (Bapak, Ibu, atau Anda), kami ucapkan

terima kasih.

4) Paragraf Penutup Surat Keterangan

(a) Surat keterangan ini kami buat untuk digunakan

sebagaimana mestinya.

5) Paragraf Penutup Surat Tugas

(a) Kami berharap agar tugas ini dilaksanakan dengan sebaik-

baiknya, dan atas perhatian Saudara (Bapak, Ibu), kami

ucapkan terima kasih.

(b) Tugas ini harap dilaksanakan dengan sebaik-baiknya dan

atas perhatian Saudara (Bapak, Ibu), kami ucapkan terima

kasih.



Perbaiki kalimat berikut ini!

1. Demikian harap maklum.

2. Menunjuk surat Saudara tanggal 14 September 2009, Nomor

21/R/12/2009, tentang ..., kami ingin menanggapinya sebagai

berikut.

3. Demikian agar menjadi periksa adanya.

4. Di dalam surat ini akan menjelaskan masalah penataran.

5. Dengan ini saya lampirkan surat keterangan dari dokter.

82

Surat sebagai sarana komunikasi tertulis, sebaiknya

menggunakan bentuk yang menarik, tidak terlalu panjang, serta memakai

bahasa yang jelas, padat, adab, dan takzim. Bentuk surat dikatakan

menarik jika letak bagian-bagian surat teratur sesuai dengan ketentuan.

Selanjutnya, surat diusahakan tidak terlalu panjang karena surat yang

panjang menjemukan. Sebaliknya, surat yang singkat merupakan suatu

keuntungan. Kemudian, bahasa surat dikatakan jelas jika maksudnya

mudah ditangkap dan unsur-unsur gramatikal seperti subjek dan predikat,

dinyatakan secara tegas serta tanda-tanda baca digunakan dengan tepat.

Bahasa surat dikatakan padat jika langsung mengungkapkan pokok pikiran

yang ingin disampaikan tanpa basa-basi dan tanpa berbunga-bunga.

Bahasa surat dikatakan adab jika pernyataan yang dikemukakan itu sopan

dan simpatik, tidak menyinggung perasaan si penerima. Selain itu, surat

harus bersih.

Bagian-bagian yang terdapat dalam surat dinas adalah sebagai

berikut:

1) kepala surat atau kop surat,

2) tanggal surat,

3) nomor surat,

4) lampiran surat,

5) hal surat,

6) alamat yang dituju,

7) salam pembuka,

8) paragraf pembuka surat,

9) paragraf isi surat,

10) paragraf penutup surat,

11) salam penutup

12) tanda tangan,

13) nama jeIas penanda tangan,

14) jabatan penanda tangan

15) nomor induk pegawai (NIP),

83

16) tembusan, dan

17) inisial.

1. Pilih penulisan alamat surat yang benar!

a. Yth. Kepala Bidang Penyelenggaraan

Pusdiklat Pengembangan Sumber Daya Manusia

Badan Pendidikan dan Pelatihan Keuangan

Jalan Purnawarman Nomor 99

Kebayoran Baru

Jakarta Selatan

b. Kepada Yth.

Bapak Direktur Sekolah Tinggi Akuntansi Negara

Jalan Purnawarman Nomor 99, Kebayoran Baru

J A K A R T A - S E L A TA N

c. Yth. Bapak Drs. Bambang, M.M.

Jalan Purnawarman 99

Kebayoran Baru

di

Jakarta Selatan

d. Yth. DIREKTUR SEKOLAH TINGGI AKUNTANSI NEGARA

Jalan Purnawarman Nomor 99

Kebayoran Baru

JAKARTA SELATAN


a. Membalas surat Bapak tanggaI 16 September 2009, No,

217/R/2009, saya beritahukan bahwa ....

b. Bersama surat ini saya ingin memberitahukan bahwa ....

c. Atas kerja sama Bapak, kami ucapkan terima kasih.

d. Atas kehadirannya, saya haturkan beribu-ribu terima kasih.

84


a. Menunjuk surat Saudara tanggal 14 September 2009, Nomor

21/R/12/2009, tentang ..., kami ingin menanggapinya sebagai

berikut.

b. Demikian agar menjadi periksa adanya.

c. Di dalam surat ini akan menjelaskan masalah penataran.

d. Bersama surat ini, saya lampirkan surat keterangan dari

dokter.

4. Paragraf penutup surat berikut ini benar, kecuali ...

a. Atas perhatian serta kehadiran Bapak, kami ucapkan terima

kasih.

b. Kami mengucapkan terima kasih atas perhatian dan

kehadiran Bapak.

c. Karena pentingnya acara tersebut, kehadiran Saudara sangat

kami tunggu dan atas perhatian Saudara, kami ucapkan

terima kasih.

d. Atas perhatiannya, diucapkan terimakasih.

5. Penulisan lampiran surat yang benar adalah ....

a. Lampiran: Satu berkas

b. Lampiran: Satu Berkas

c. Lamp.: 1 (satu) berkas

d. Lamp.: 1 berkas


a. Pemimpin tim, selaku penanggung jawab pelaksanaan tugas

pemeriksaan, berkewajiban untuk memeriksa, menganalisis,

dan menilai KKP yang dibuat oleh anggota tim.

b. Banyak kasus-kasus yang ditemukan mengindikasikan


c. Pemeriksaan harus dilakukan secara cermat agar supaya

dapat mencapai hasil yang baik.

85

d. Berdasarkan keterangan ketua tim pemeriksa menyatakan

bahwa penandatangan surat tugas itu dilakukan oleh

pimpinan.


a. Setelah memenuhi semua persyaratan, kami akan segera

mengirimkan karya ilmiah ini.

b. Pengembangan informasi yang baik harus menggunakan

teknologi modern, yaitu komputer.

c. Setelah dibahas secara mendalam, peserta seminar itu

menyetujui keputusan rapat.

d. Sebagai auditor, maka Saudara harus menerpakan kaidah

bahasa dalam membuat laporan.

8. Kalimat berikut yang benar adalah ....

a. Karena dia tidak diundang, dia tidak hadir ke tempat itu.

b. Hadirin serentak berdiri setelah mereka mengetahui Presiden

datang.

c. Pembangunan sebagai usaha untuk meningkatkan

kesejahteraan rakyat memerlukan kecerdasan, keuletan, dan

kesabaran aparat pelakunya.

d. Dalam bab ini membicarakan cara-cara membuat laporan

dengan menggunakan bahasa yang benar.

9. Kalimat berikut yang benar adalah ....

a. Walaupun data kurang memadai, simpulan hasil

pemeriksanya tidak ada yang menyangsikan.

b. Kepada para peserta harap tertib.

c. Karena datanya kurang lengkap, maka temuan hasil

pemeriksaannya pun patut diragukan.

d. Untuk meningkatkan mutu pegawai Badan Diklat Keuangan.

86

10. Penggunaan kata depan yang benar adalah sebagai berikut.

a. Di Badan Diklat Keuangan sedang mengadakan Diklat Ujian

Dinas I.

b. Pada tabel itu dapat dilihat jumlah pemasukan pajak

meningkat.

c. Bagi petatar yang belum menandatangi daftar hadir harap

segera menandatanganinya.

d. Dalam rapat itu memutuskan tugas baru yang harus segera

dikerjakan.


a. Namun demikian, demikian, sasaran pemeriksaan yang telah

ditetapkan sebelumnya dapat tercapai.

b. Untuk memenuhi permintaan Saudara, bersama ini kami

kirimkan daftar harga buku terbitan kami.

c. Kita perlu menguji ketrampilan mereka memberikan

pelajaran dalam pelatihan.

d. Pemeriksaan harus dilakukan secara cermat dan teliti agar

supaya dapat mencapai hasil yang maksimal.

12. Paragraf awal surat yang baik adalah ....

a. Sesuai dengan surat Bapak tanggal 19 Agustus 2009 Nomor

..., tentang pelaksanaan Ujian Dinas I, kami beri tahukan

bahwa ....

b. Menjawab surat Bapak mengenai permintaan tenaga pengajar

dengan ini kami sampaikan hal-hal sebagai berikut.

c. Bersama ini kami beri tahukan bahwa Ujian Dinas I akan

diadakan pada tanggal 19 s.d. 23 Agustus 2009.

d. Menunjuk surat Bapak tanggal 19 Agustus 2008, Nomor ...,

tentang pelaksanaan Ujian Penyesuaian Kenaikan Pangkat V,

kami beri tahukan bahwa ....

87

13. Penulisan tembusan pada surat yang dianjurkan adalah ...

a. TEMBUSAN:

1. KEPADA YTH. BAPAK KEPALA BIRO KEPEGAWAIAN

(sebagai laporan)

2. Arsip.

b. Tembusan yang terhormat:

1. Bapak Kepala Badan Pendidikan dan Pelatihan

Keuangan

2. Arsip

c. Tembusan:

Yth Kabag Keuangan (sebagai laporan).

d. Tembusan:

1. Badan Pendidikan dan Pelatihan Keuangan

2. Kepala Pusdiklat Pegawai

14. Contoh penulisan paragraf penutup surat yang benar adalah ....

a. Atas perhatiannya, diucapkan terima kasih.

b. Atas perhatian Bapak, diucapkan terima kasih banyak.

c. Demikian harap maklum dan periksa adanya.

d. Atas perhatian dan kerja sama Bapak, kami ucapkan terima

kasih.


a. Jika ingin lulus ujian, Saudara harus mematuhi kaidah

bahasa.

b. Peningkatan mutu SDM Indonesia harus ditingkatkan.

c. Sehubungan dengan peminatnya banyak, maka hanya sedikit

yang diterima sebagai pegawai Departemen Keuangan.

d. Bagi yang mendaftar duluan boleh berangkat.

88









81 s.d. 90 : baik

71 s.d. 80 : cukup

61 s.d. 70 : kurang





89

Bahasa Indonesia merupakan unsur yang sangat penting dalam

mempersatukan bangsa. Oleh karena itu, bahasa Indonesia perlu terus

dipelihara dan dikembangkan. Bahasa Indonesia, dengan perlahan-lahan,

tetapi pasti, tumbuh dan berkembang terus. Akhir-akhir ini

perkembangannya menjadi pesat sehingga bahasa Indonesia telah

menjadi bahasa modern yang kaya dengan perbendaharaan kata dan

mantap strukturnya.

Kemampuan berbahasa Indonesia dengan baik dan benar sangat

diperlukan oleh peserta diklat dalam menjalankan tugasnya sehari-hari.

Selain itu, pemahaman kaidah bahasa Indonesia sangat penting bagi para

pemakai bahasa, seperti pegawai Departemen Keuangan yang

menggunakannya sebagai alat komunikasi resmi.

Modul diklat ini diharapkan dapat membantu peserta mengetahui

kaidah bahasa dan menerapkannya dalam menjalankan tugasnya sebagai

pegawai di Departemen Keuangan.

90

PILIHAN GANDA

1. Di dalam kedudukannya sebagai bahasa nasional, bahasa

Indonesia berfungsi sebagai ....

a. bahasa resmi kenegaraan

b. alat perhubungan antarbudaya dan antardaerah

c. bahasa pengantar di lembaga-lembaga pendidikan

d. bahasa resmi dalam pengembangan kebudayaan dan

pemanfaatan ilmu pengetahuan serta teknologi modern

2. Bahasa Indonesia yang baik adalah bahasa Indonesia yang ....

a. digunakan sesuai dengan situasinya


c. indah bahasanya

d. banyak variasnya

3. Penulisan singkatan dalam kalimat berikut yang benar adalah …

a. Lembaga itu di PT kan.

b. Lembaga itu di-PT-kan

c. Lembaga itu di-P.T.-kan.

d. Lembaga itu di PT. kan.

4. Penulisan bilangan rupiah yang benar, dalam kalimat berikut

adalah ….

a. Ia didenda Rp.50.000.000,-

b. Ia didenda Rp50.000.000,00

c. Ia didenda Rp 50.000.000,-

d. Ia didenda Rp.50.000.000,00

91

5. Penulisan kata yang benar adalah …

a. rasional, karisma, risiko

b. metode, sistim, kondite

c. psikologi, kwitansi, standart

d. pebruari, apotik, teknik

6. Penulisan di bawah ini yang benar adalah ....

a. se Jawa

b. mem-PHK-kan

c. seDKI

d. tahun 2000an

7. Di bawah ini yang tergolong kata baku adalah ....

a. antri dan saksama

b. jadwal dan standar

c. adzan dan izin

d. kongkrit sistim

8. Kata depan di bawah ini yang benar adalah ....

a. di samping

b. dari pada

c. kemana

d. ke mari

9. Kata berimbuhan berikut yang benar adalah ....

a. sebarluaskan dan bertanggung jawab

b. keikutsertaan dan tanda tangani

c. penyebar luasan dan pemberitahuan

d. penanggung jawab dan penanda-tanganan

10. Penulisan kata di bawah ini yang benar semua adalah ....

a. nonmigas; tunarungu; kerja sama

b. terima kasih; mata hari; antarjemput

92

c. semi final; narapidana; sumber daya

d. barang kali; antar pegawai; dwi warna

11. Bentuk kata yang benar adalah ....

a. mengritik dan memarkir

b. mensiasati dan menyalatkan

c. menerjemahkan dan mengkredit

d. mensukseskan dan mensuplai

12. Di bawah ini deretan kata yang baku adalah ....

a. menyabut, menyoret, dan mencat

b. mencolok, menaati, dan menyuarakan

c. mentaati, menterjemahkan, dan menyukuri

d. mensiasati, menyopot, dan mencicil

13. Penulisan kata berikut yang benar adalah ...

a. Semua pegawai Departemen berhak mendapat layanan yang

baik.

b. Semua Pegawai departemen berhak mendapat layanan yang

baik.

c. Semua Pegawai Departemen berhak mendapat layanan yang

baik.

d. Semua pegawai departemen berhak mendapat layanan yang

baik.

14. Penulisan kalimat di bawah ini yang benar adalah ...

a. Dia bekerja sebagai Dosen di Perguruan tinggi itu sudah

sepuluh tahun.

b. Dia bekerja sebagai dosen di Perguruan tinggi itu sudah

sepuluh tahun.

c. Dia bekerja sebagai Dosen di perguruan tinggi itu sudah

sepuluh tahun.

d. Dia bekerja sebagai dosen di perguruan tinggi itu sudah

sepuluh tahun.

93

15. Penulisan gelar berikut yang benar adalah …

a. Prof. Dr. Bagaskoro SH.

b. Prof. Dr. Bagaskoro S.H.

c. Prof. Dr. Bagaskoro, S.H.

d. Prof. Dr. Bagaskoro, SH.

16. Penulisan unsur serapan berikut yang benar adalah ….

a. teore dan teretis

b. analisa dan hipotesa

c. kualitas dan jadwal

d. kuitansi dan kuisioner

17. Kata accountant diserap ke dalam bahasa Indonesia menjadi ….

a. akountan

b. akuntan

c. akuntant

d. acountan


a. Saya tidak sependapat dengan mereka namun, saya tidak

akan menentangnya

b. Perusahaan itu belum memenuhi persyaratan, tetapi pihak

bank telah menyetujui kredit yang diajukannya.

c. Pembangunan dalam bidang pariwisata terus ditingkatkan.

Karenanya, kehadiran wisatawan asing di Indonesia setiap

tahun terus bertambah.

d. Beberapa kasus-kasus yang ditemukan mengindikasikan


19. Kalimat-kalimat berikut menjadi paragraf yang baik bila disusun

dengan urutan seperti di bawah ini.

1) Di samping itu, perusahaan juga perlu selektif dalam memilih,

memberikan motivasi, mengevaluasi para perantaranya, serta

mengatur distribusi fisiknya secara efektif.

94

2) Untuk itu, perusahaan harus mengetahui bentuk saluran

distribusi yang hendak dipakai dan jumlah perantara yang

akan digunakan.

3) Pemilihan saluran distribusi secara tepat sangat penting agar

produk dapat disalurkan secara lancar dari produsen ke

konsumen.

a. 1-2- 3 b. 2-3-1 c. 3-2-1 d. 1-3-2

20. Kalimat yang benar adalah …

a. Soal ujian ini tidak sukar, tetapi Saudara harus berhati-hati

menjawabnya.

b. Peningkatan mutu SDM Indonesia harus ditingkatkan.

c. Sehubungan peminatnya banyak, hanya sedikit yang diterima

sebagai pemakalah.

d. Bagi yang mendaftar duluan boleh berangkat.

21. Penulisan lampiran dalam surat yang benar adalah ....

a. Lampiran: 5 (lima) lembar

b. Lampiran: 5 lembar

c. Lampiran: Lima lembar

d. Lampiran: Lima Lembar.

22. Biasanya kop surat atau kepala surat resmi berisi hal-hal berikut,

kecuali

a. nama instansi

b. alamat yang dituju

c. nomor telepon

d. lambang instansi atau logo

23. Di bawah ini kalimat penutup surat yang benar adalah ...

a. Atas perhatian Saudara, kami ucapkan terima kasih.

b. Atas perhatiannya, diucapkan terima kasih.

c. Demikian untuk diketahui.

d. Demikian harap maklum dan terima kasih.

95

24. Pilihan kata yang benar adalah ...

a. Peserta diklat belajar sungguh-sungguh agar supaya lulus

ujian

b. Menjaga kebersihan adalah merupakan tugas kita bersama.

c. Kecelakaan lalu lintas itu disebabkan oleh ketidakdisiplinan

para pemakai jalan.

d. Banyak peserta-peserta yang tidak lulus ujian.

Beri tanda (x) pada B jika penulisan berikut benar sesuai dengan

kaidah ejaan atau S jika salah (tidak sesuai dengan kaidah ejaan).

1) B – S Namun, pekerjaan itu harus kita kerjakan sungguh-

sungguh.

2) B – S Oleh, karena itu tidak mengherankan kalau sering kita

temukan kesalahan berbahasa.

3) B - S Sesuai pada peraturan yang berlaku si peminjam harus

mentaati persyaratan peminjam di Bank Indonesia.

4) B - S Di dalam masyarakat timbul kesenjangan antara

masyarakat yang berpenghasilan rendah dan masyarakat

yang berpenghasilan tinggi.

5) B - S Baik pemilik industri maupun masyarakat luas harus

membantu mengatasi pencemaran lingkungan.

6) B - S Masing-masing peserta harus menandatangani daftar

hadir.

7) B - S Setiap orang berhak mengeluarkan daripada pendapatan.

8) B – S Kepada para peserta diklat harus mematuhi peraturan

ujian.

9) B – S Kenaikan harga BBM baru saya baca di surat kabar hari

ini.

10) B – S Agar lulus ujian, Anda harus mempelajari kaidah bahasa.

96

1. c 6. b

2. c 7. c

3. b 8. b

4. b 9. d 5. c

1. a 9. a 2. d 10. c

3. d 11. a

4. b 12. b

5. b 13. a 6. a 14. b

7. b 15 c 8. a

97

1. a 9. a

2. d 10. d

3. a 11. b 4. c 12. b

5. d 13. d 6. b 14. d

7. d 15 c

8. d

1. c 9. c 2. b 10. b

3. a 11. b

4. c 12. b

5. c 13. b 6. b 14. c

7. c 8. a

1. a 9. a 2. c 10. b

3. d 11. b

4. d 12. a

5. a 13. d

6. a 14. d 7. b 15. a

8. c

98

PILIHAN GANDA

1. b 7. b 13. b 19. c

2. a 8. a 14. d 20. a

3. b 9. b 15. c 21. c

4. b 10. a 16 . c 22. b

5. a 11. c 17. b 23. a

6. b 12. b 18. b 24. c

SOAL BENAR – SALAH

1. b 6. s 2. s 7. s

3. s 8. s 4. b 9. b

5. b 10. b

99

Arifin, E. Zaenal. 1989. Penggunaan Bahasa Indonesia dalam Surat Dinas.

Jakarta: Mediyatama Sarana Perkasa.

Arifin, E. Zaenal dan S. Amran Tasai. 2008. Cemat Berbahasa Indonesia.

Jakarta: Akademi Pressindo.

Effendi, S. 1972. Beberapa Masalah Bahasa Indonesia. Jakarta: Lembaga

Bahasa Nasional.

Halim, Amran. Editor. 1976. Politik Bahasa Nasional Jilid 2. Jakarta: Pusat

Pembinaan dan Pengembangan Bahasa, Departemen

Pendidikan Nasional.

________. 1982. Pembinaan Bahasa Nasional. Makalah dalam Pertemuan

Bahasa dan Sastra. Jakarta: Pusat Pembinaan dan

Pengembangan Bahasa, Departemen Pendidikan dan

Kebudayaan.

Keraf, Gorys. 1980. Diksi dan Gaya Bahasa. Ende: Nusa Indah.

Moeliono, Anton M. 1985. Pengembangan dan Pembinaan Bahasa

Ancangan Altematif di dalam Perencanaan Bahasa. Jakarta:

Djambatan.

Murad, AbduI. et aI. 1985. "Bahan Penyuluhan Bahasa Indonesia Melalui

Media Televisi." Jakarta: Pusat Pembinaan dan

Pengembangan Bahasa, Departemen Pendidikan dan

Kebudayaan.

Moeliono, Anton M. 1980. "Bahasa Indonesia dan Ragam-Ragamnya".

Dalam Majalah Pembinaan Bahasa Indonesia Tahun 1, No. 1,

Jakarta: Bratara.

________. 1989. Kembara Bahasa Kumpulan Karangan Tersebar. Jakarta:

Gramedia.

Parera, Jos Daniel. 1976. "Diksi" Dalam Pengajaran Bahasa dan Sastra

No. 3, halaman 2-17. Jakarta: Pusat Pembinaan dan

Pengembangan Bahasa, Departemen Pendidikan Nasional.

100

Purbohadiwijoyo, M.M. 1978. Penyusunan Laporan Teknik. Bandung:

Penerbit ITB.

Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa. 1988. Pedoman Umum

Ejaan Bahasa Indonesia yang Disempurnakan. Edisi Kedua.

Jakarta: Balai Pustaka.

Sugono, Dendy. 1997. Berbahasa Indonesia dengan Benar. Jakarta:

Puspa Swara.

Sujiman, Panuti, dan Dendy Sugono (ed). 1986. "Diktat Petunjuk Penulisan

Karya Ilmiah."Jakarta

Sumantri, Maman dkk. 1985. Pedoman Surat-Menyurat: Seri Penyuluhan.

Jakarta: Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa,

Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.

101

Documents

DIKLAT UJIAN DINAS TINGKAT I - bppk.depkeu.go.idbppk.depkeu.go.id/images/UD_2014/Bahasa_Indonesia_Gabungan_opt… · penulisan kata, unsur serapan, dan tanda baca. Dalam KB 3 dibicarakan