Descriptori VIII

8/16/2019 Descriptori VIII

1/74


2/74


3/74


4/74


5/74

Nota 5 Nota 7 Nota 9 Nota 10

•

•

• în limbaj matematic

• metoda triunghiurilor congruente,metoda triunghiurilor asemenea, ,

analiza mai multor a evita capcanele unor


• -unsistem de axe ortogonale,cunoscând coordonatele punctului

• punct dat într-un sistem de axe

ortogonale•

• -un sistem de

•

l, cercul, dreptunghiul,sfera, cubul, cilindrul, conul)

• figuri geometrice prin simetrie

•

geometrice

• de un p

în rezolvarea unorprobleme


•

• pri

• context dat

• rezolvarea problemelor cu

• - teoremelor în probleme - -liza mai mul sau abilitatea de a evita specifice


6/74


• teoremelor în rezolvareaproblemelor simple

• rezolvarea problemelor dedificultate medie cu îstructurate

Nota 5 Nota 7 Nota 9 Nota 10•

cele divizibile cu 2)

• diagrame

• e

sunt cunoscute•

eveniment utilizând raportul: posibile este dat

• realizare

• tabele, liste, diagrame etc.

• •

eveniment utilizând raportul:

• eteze date înregistrate în tabele, liste,diagrame etc.

• combinatorial

•

• date pentru a construi diagrame statistice

• rezolve probleme de combinatorial

•

reuniunea unorevenimente elementareegal probabile


7/74


8/74


9/74


10/74


• tabele adecvate, înregistrareadatelor experimentale;

• experimentale.

• i completdatele experimentale;

• valorile înregistrate din experiment,

parametrii.

• datele experimentale studiat experimental.

• datele experimentaleculese;

•

udiate saufenomenul studiatexperimental;

• sursele de eroare.


•

fizice studiate;•

sau al colegilor caracteristicilefizice ale fenomenelor studiate;

• raportate la caracteristicilereprezentative ale fenomenelor;

•

caracteristicile fenomenelorstudiate.

•

caracteristicilor fizice alefenomenelor fizice studiate;

• clasificare care sunt raportate lacaracteristicile reprezentative alefenomenelor;

• fenomenelor fizice un limbaj

dimensiuni ori lacunar.

•

toate caracteristicile fiziceale fenomenelor fizicestudiate;

• compararea fenomenelor corect.

•

fenomenelor fizice desituarea acestora în sfera


11/74


• probleme;

• ;

• ;

• corecte.

• ;

• SI;

• finalizate.

• exactitate;

• ;

• din punctul de vedere alvalorii lor practice.

• -zareaexperimentelor de rezolvare a unor probleme;

• rezultatelor unor probleme.


•

• rudimentar din punct de vedere .

• -efect în

majoritatea fenomenelor supuse

• adecvat;

• se realizeze conexiuni cu alte

• -

pentru toate fenomenelor

• conexiuni productive cualte fenomene studiate, discipline.

•

-efect în categorii


12/74


13/74


• bazate pe aspectele de verificareale demersului în detrimentul celor ;

•

• ipotezeformulate de profesor;

• - sau pe expunerea profesorului).

• plauzibile ale demersului

justificarea metodelorfolosite în experiment;

• expunerea rezultatelor.

• s-a realizat disocierea aces-tora pe durata demersului;

• eze rezultatele încontext larg de interde- alte domenii.


• (pozitive ori negative) ale unor ;

• pentru descrierea problemelor problemele energiei.

• ale impactului unor tehnologii cu ;

• bazându-se mai mult pememorarea datelor din manual.

• u o ;

• din realitatea

• -logiilor asupra mediului în fenomenele fizice studiate ;

• -nente privind rezolvarea de prevenire a acestora.


14/74


15/74


16/74


• texte date;

•

simple/ compuse, particuleelementare;

• simple sau compuse studiate la

• formule chimice, elemente chimice

•

chimic chimice date.

• acestora;

• chimice studiate, elementele chimicedin grupele principale ale sistemului

per compuse (de tipul celor studiate);

• chimice pentru elemente chimice de tipul celor studiate;

• element chimic, simbol chimic,metal / nemetal, coeficient, indice,

combinare / descompunere;

•

• utilizeze corect termino- privind fenomenelestudiate;

• exemplifice prin formule

de tipul celor studiate;

• :denumire- - metalic - caracter

caracter acid - caracter bazic;

• simboluri chimice, formule de tipul celor studiate.

• anumit termen chimic / ndconstruirea unui text scris /oral;

• simboluri chimice, formule

chimice, pentru scrierea


17/74


• compararea caracteristiciloracestora, într-un text cunoscut,explicit anterior;

• dintr-

• chimice în sistemul periodic;

•

• agregare;

•

•

• icareraportate la caracteristicilereprezentative ale elementelor (unei -un text nou, darexplicit;

• caracteristicilor reprezentative ale

elementelor, necesare unei

• rmate

• compuse, indicate prin denumire

• -ungrup de rea

• -risticile reprezentative aleelementelor dintr-un text clasificare;

•

subst pe baza unei serii de

• - acid - oxid bazic; hidracid - -

- - caracter bazic / acid

/neutru.

• criteriigenerale de clasificare / concepte

•

concepte / fenomenechimice;

• -o le corecteze, motivând dece.


18/74


19/74


20/74


• -un atom /

indicii unor formule chimice,

/molecule, etc.;•

(calitative, cantitative) necesare simple;

•

•

•

•

• necesari în rezolvarea unorprobleme cantitative, simple;

•

• stabilirea formulelor chimice, a

etc;

•

• chimice chimice simple;

•

rezolvarea unor probleme.

• coerent rezolvarea unorprobleme complexe,aplicând algoritmii anali

utilizarea acestora;•

numerice conform

• -punde cu valorile lorpractice;

• de lucru pentru deducerea

formulelor chimice din datenumerice: rapoarte de

•

e,farmacie, etc.).

•

•

•

rezultatelor unor probleme.


21/74


22/74


• unele scheme generale date chimice;

•

chimice sau materiale: nemetale,metale, aliaje, acizi, oxizi, baze,

• materiale pentru om, plante,

• chimice: metale,

•

parte;

•

• -sistemperiodic;

•

particulare;

• -chimice aleacestora.

• caracteristicile structurale

•

materiale;

• asupra - date într-un compus dat

•

cazuri particulare privind:clasificarea unor unei substa

• elementelor pe baza confi-

în sistemul periodic.

• referitoare la comportareafizico- cazuri particulare;

• e unele ipoteze

privind: valorificarea unor transformare a unor reutilizabile.


23/74


• indicate, pentru informarea pe o rezolvarea unor sarcini date de

lucru;• ce

dat/ ales.

• bibliografice pentru realizarea unorteme date/ propuse;

• ansamblu de surse de informare

vederea expunerii cât maiargumentate a unui demers, pe o

• bibliografice sugerate, referate

• prezentarea unui demers, suficient ;

• unei teme date/ propuse.

• prelucrare logico- folosind terminologia

• dere documentare suplimentarenecesare în realizarea

• complet pe baza surselor de informare;

•

i acestuiascris/ oral;

• utilizând surse bibliograficediverse pentru realizarea

• opiniei personale;

• de conexiuni interdisci-plinare;

• creativitate în scrierea unorarticole, eseuri, propuneride probleme (publicate în

•

•

presc


24/74


• bazate pe aspecte de verificare a

• losind forma unei teme care presupune cu privire la metode de preparare studiate.

• experimentale, pe baza unoripoteze formulate de profesor;

•

•

într-un demers de investigare sub terminologia a

• propuse ale demersului deinvestigare, corelate cu ipotezelor;

•

într-un demers de investi-

într- folosind terminologia

• concizie în explicarea unorfenomene utilizândlimbajul specific chimiei;

• la dezbateri colectiveexpunând cu claritate

• ecapacitatea de acumulate folosind corect

• propriile argumente;

• opinia explicarea unor fenomene

•

capacitate de argumentare

• prezinte în cadrul unorsesiunii).


25/74


• factori de degradare a mediului.

• ale unor tehnologii chimice asupra

• deteriorare a mediului;

• asupra folosirii lor;

• unor

• mediului -arputea lua, pentruprevenirea sau reducerea

• teliere de - organismelor vii, avantaje chimice în diverse domenii

i etc.).

• ipoteze plauzibile cu privirela protejarea unuiecosistem, starea de

• e


26/74


27/74


28/74


•

• experimentale;

• realizate.

• experimentale;

• proiectate;

•

• de verificare a ipotezelor;

• metodele, tehnicile de utilizeze corect;

• experimentale în tabele,grafice, diagrame etc.

• formulate;

• toate variabilele posibile;

• datele experimentale în


-

• experimentale, utilizând principiile,

•

privind validitatea ipotezelorformulate.

•

• critice asupra rezultatelor

• reducerea efectelorerorilor;

•

modelului experimental


- •

• fenomene, procese etc.

• rezultatelor experimentale


• materialele auxiliare indicate de transportarea probelor din teren

• adecvate pentru recoltarea,transportarea probelor din teren

• probelor din teren

• teren


29/74


• componente ale unui ecosistem

• componentele unui ecosistem

• unor ecosisteme diferite

• scheme, grafice comparati- categoriile trofice ale unui - mediu din diferite ecosisteme


•

• antropizate

• cele antropizate

• a unui ecosistem natural în factor perturbator


• informare (atlase, albume, enciclo-pedii, reviste, determinatoare,mijloace video, Internet, texteconsacrate etc.) necesare informativ, aplicativ etc.

•

• tabele, diagrame,fragmente de text etc.

• de informare prin elabora-rea unor materiale cu rol -rate, soft- utilizând adecvat termino-


• omului asupra mediului

• ecosistem

• reducerea

• -mica unui ecosistem, starea locale, în raport cu evolu


30/74


31/74


32/74


• Ro

Relief

• tuturor unit a

•

din România.

• coordonatele geograficeprincipale (45o 25olong.E).

Relief

• de relief (Grupa Bucegi,

• alte cte

cardinale etc.).

• principale ale elementelormeteorologi

precipita ).

• elementele fizico-geografice care extreme ale României.

Relief

• acesteia) limitelefiec subdiviziunilor principale.

• ntru orice unitatesau subunitate de relief

• caracteristicilor climatice principale(tem anuale).

• aici.

Relief

• po de relief pentru elementele anumite elemente de

• geografice (altitudini, forme derelief, aspecte specifice).

• u asupra elementelor climatice a caracteristicile acestora etaj / tip de c


33/74


34/74


35/74


36/74


•

•

reciproce ale regiunilor agricole ilizând o h

Industrie

• reciproce ale centrelor industriale

Transporturi

•

ti

•

•

principalele tipuri de culturi agricole.

Industrie

•

Transporturi

•

• - cu anumite elemente exte-

administrative).

• culturi în ile

Industrie

• reciproce ale centrelor

industriale reprezentative raport cu materiile prime.

Transporturi

• -

• culturi agricole în raport cu -pedo-climatice

• - ierarhizat al sistemuluiurban al Româ criterii variate.

Industrie

• centrelor industriale în

raport cu materiile primesau cu alte elemente defavorabilitate.

Transporturi

• - sistemelor de transport.


37/74


38/74


• vechi culturi agricolepracticate pe teritoriulRomâniei.

Resurse naturale

• vechi resurse naturale

utilizate pe teritoriulRomâniei.

Industrie

• cu caracter industrial

Transporturi

•

jloacelorprincipale de transport(rutiere, feroviare, navale,aeriene).

• agriculturii.

Resurse naturale

•

naturale principale.

Industrie

• princi -

Transporturi

• ul în care au

evoluat transporturile, princompararea diferitelor momenteordonate cronologic.

• -porturilor dintre dezvoltarea agricul-

Resurse naturale

• unor resurse naturale în dezvoltarea

mai timpurie a unor industrii.

Industrie

• evolu industriale.

Transporturi

•

caracteristici ale transporturilor îndiferite epoci istorice: antichitate,Evul Mediu, pe perioada contempo

• de proprietate.

Resurse naturale

•

Industrie

• industriale, în ultimul deceniu.

Transporturi

• rtul dintre


39/74


40/74


41/74


42/74


43/74


44/74


45/74


46/74


• elementare de investigarea mediului;

• empiric, anumite carac-teristici ale elementelorgeografice observatedirect sau mediate;

• caracteristici observate laun moment dat.

• elementare de investigare amediului geografic (de exemplu climatice, a elementelorreliefului etc.);

• rafice a unuiteritoriu.

• investigare a mediului.

• (concluzii) din utilizarea acestora eteze);

•

•

ccesiunea

geografice.

•

• mediului geografic;

• vedere geografic, o unitateterit succesiunea elementelor sale.


• geografice reprezentate

local;•

e

• fenomene din orizontul local pe

baza unor caracteristicigenerale ale acestora.•

fenomene din orizontul local în

• fenomen din orizontul local cu

principalele caracteristici generale enomen;•

fenomenelor din orizontul local înraport cu cele generale.

• orizontului local pe baza unui

algoritm de prezentare;• cu elementele principale dinorizontul local.


47/74


48/74


49/74


50/74


1. Identificarea a unu-elemente nonverbale care dominante a vorbitorului - capului/ ale corpului, vorbitorului cu obiectele/ cu

2.

3. Dezvoltarea unui cuvânt(receptat dintr-o comunicare -un enunoral adecvat.

4. Identificarea sensului unorsinonime/ antonime/ paronime/

într-un scurt text oral.

1. Decodarea a unu-elemente nonverbale care dominante a vorbitorului.

2. ----

3. Dezvoltarea unei sintagme/ a

într-

4. sinonime/ antonime/ paronime/ -unscurt text oral.

1. Decoda elemente nonverbale care

2. ---

3. - -o

4. sinonime/ antonime/ omoni- -logice dintr-un scurt text oral.

1. elementelor nonverbale care

2. ---

3. -o

4. categoriilor semantice (sino-nime, antonime, omonime, pa- -gice dintr-


51/74


5. vorbirii într-un mesaj oral(regionalisme, neologisme,limbaj uzual etc.).

6. Identificarea unor abateri de la lexicale evidente în textul oralascultat.

7. --

8. apare în structura textului oral(accentul pus pe anumite e

5. lexicale ale vorbirii într-un textoral (regionalisme,neologisme, limbaj uzual etc.) sajului.

6. Identificarea felului princi-palelor abateri de la normelelimbii literare (pleonasmul,tautologia, dezacordurile, lexicale dintr-un text oral.

7. --

8. Identificarea principalelorparticulari textului oral.

5. lexicale ale vorbirii într-un textoral (regionalisme, neologis- rea mesajului.

6. -un textoral.

7. Exprimarea unei opiniiasupra gradului de adecvarea elementelor lexicaleutilizate, prin raportare lascopul mesajului ascultat.

8. Analiza/ comentarea sumar apar în structura textului oral.

5. vorbirii într-

6. Analiza/ comentarea sa principalelor abateri de la efectelor acestora în textul oral.

7. unei opinii asupra graduluide adecvare a elementelorverbale utilizate, prinraportare la scopul mesajuluiascultat.

8. rolului acestora în structura mesajului.


52/74


9. Identificarea unor cuvinte-cheie într-un text oral(elemente ale contextului-temporal, cuvinte prin la care se face referire;cuvinte-cheie prin care se - concluzia etc.).

10. unui argument dintr-un dialog,dintr-o expunere sau dintr-unmonolog.

11. scopului unui mesaj oral.

12. unor scurte mesaje orale.

13. --

9. cuvintelor-cheie într-un mesajoral.

10. Identificarea principalelor idei -undialog, dintr-o expunere saudintr-un monolog.

11. Ident

12. scurte mesaje orale.

13. --

9. a rolului principalelor cuvinte-cheie dintr-un mesaj oral.

10. Ierarhizarea principalelor idei argumente dintr-un dialog,dintr-o expunere sau dintr-unmonolog, prin raportare lascopul mesajului.

11. mesajului oral.

12. Rezumarea unor monologuri/a unor expuneri orale dedimensiuni medii.

13. Exprimarea unei opinii mesaje orale.

9. a rolului cuvintelor-cheiedintr-un mesaj oral.

10. sau aprincipalelor argumentedintr-un dialog, dintr-oexpunere sau dintr-un

acestea.11. ---

12. Rezumarea diferitelor mesajeorale, pe baza sublinieriiprincipalelor idei/ a princi-palelor argumente folosite

într-un dialog/ într-o expunere

-un monolog.13.

mesaj).


53/74


54/74


55/74


56/74


1. Identificarea personajului/ apersonajelor în textul dat.

2. Identificarea modului/ amodurilor de expunere din acestuia/ a acestora.

3. descriptive/ dialogate dintr-untext dat.

4. persoana a III- la persoana I.

5. Identificarea unor elemente ale

6. dintr-un text dat.

1. Identificarea personajelor în personaje.

2. modului/ ale modurilor deexpunere din textul dat.

3. Stabilirea principalelor descriptive din textul narativdat.

4. ---

5. Identificarea elementelor

6. - -un textdat.

1. ipostazei/ a ipostazelor e.

2. modului/ ale modurilor deexpunere din textul dat.

3. Ilustrarea principalelor narative/ descriptive/dialogate din textul dat.

4. ---

5. modului în care este

6. -un text dat.

1. ipostazei/ a ipostazelor re personaje.

2. modurilor de expunere dintextul dat.

3. descriptive/ dialogate dintextul dat.

4. ---

5. Identificarea modului în care

sp

6. -untext dat.


57/74


58/74


59/74


60/74


12.

13. Exprimarea propriei atitudini cultural, explicit semnalat

într-un text dat (acceptare/

respingere).

12. ale genului literar/ ale speciei

13. Exprimarea unei atitudini/ a -un text dat.

12. Ilu -rilor genului literar/ ale

13. exprimarea propriei atitudini

12. Analiza/ co sau ale speciei literare textul dat.

13.

acestea.


1. Identificarea modului deexpunere din textul dat

2.

3. sp -un tablou dat.

1. Identificarea principalelor dramatic.

2. autorului/ a didascaliilor (listanumelor personajelor; numele plici; datele despre structura: acte, tablouri, scene;

acestora.3. Identificarea elementelor

1. dramatic.

2. acestora.

3. a modului cum sunt

1. dramatic.

2. acestora.

3. a modului în care sunt


61/74


62/74


12. Exprimarea propriei atitudini cultural, explicit semnalat

într-un text dat (acceptare/respingere...).

12. Exprimarea unei atitudini/ a id -un text dat.

12. exprimarea propriei atitudini

12. exprimare acestea.


1. receptorului/ a destinataruluitextului dat.

2. ale structurii textului dat.

3. limbajului din textul dat.

4.

mesajului transmis de textuldat.

5. ---

1. ---

2. Identificarea elementelorspecifice structurii textului dat.

3. Identificarea principalelor textul dat.

4. Identificarea mesajului

transmis de textul dat.

5. Încercarea de exprimare apro receptat.

1. ---

2. a structurii textului dat.


4.

a mesajului transmis detextul dat.

5. receptat.

1. ---

2. a structurii textului dat.


4. Analiza/ co

a mesajului transmis detextul dat.

5. receptat


63/74

•

• •

• • • • •


T1. Redactarea unor texte : • cererea, telegrama –

cu destinatarul;• --

T1. Redactarea unor texte :• cererea, telegrama –

respectarea specifice,

cu destinatarul;• mi cu destinatarul;

T1. Redactarea unor texte :• cererea, telegrama: --

• respectarea destinatarul;

T1. Redactarea unor texte :• cererea, telegrama: --

• respectarea


64/74


65/74


66/74


67/74


68/74


• exemplificarea unor mijloace lirice) sau a unui aspect stabilit epice sau dramatice);

• exprimarea unei impresii asupratextului.

• prez textelor lirice) sau a unui aspect textelor epice sau dramatice);

• încercarea de exprimare a unuipunct de vedere despre

textului.

• textelor lirice) sau a aspectelor textelor epice sau dramatice);

• exprimarea unui punct devedere insuficient argumentat,

• principalelor mijloace artistice aspectelor stabilite prin sau dramatice);

• exprimarea unui punct devedere coerent/ argumentat


1. Selectarea/ transcrierea uneicategorii sintactice (parte de -untext dat, care nu presupune - - -

1. Selectarea/ transcrierea unor -untext dat, care nu presupun

1. Selectarea/ transcrierea unor -untext dat, care presupune

1. Selectarea/ transcrierea dintr-un text dat, care gramaticale.


69/74


70/74


71/74


72/74

Adecvarea

10p./ 5p./ 0p.

Elemente verbale Exprimare

30p./ 25p./ 15p. lexic: 10p./ 5p./0p.10p./ 5p./ 0p. corectitudine: 10p./ 5p./0p.

Elementenonverbale

20p. / 10p. / 0p.

Participare

10p.

Total

Adecvarea

10p./ 5p./ 0p.

Elemente verbale Exprimare30p./ 25p./ 15p. lexic: 10p./ 5p./0p.10p./ 5p./ 0p. corectitudine: 10p./ 5p./0p.

Elementenonverbale 20p./10p./0p.

Participare

10p.

Total


73/74


74/74

Evaluarea

50p./40p./30p./20p./ 10p.

Lexic Corectitudine Stil Aspect

10p./ 5p./ 0p. 10p./ 9p./8p..../0p. 10p./ 5p./0p. 10p./ 5p./0p.

Participare

10p.

Total

Evaluarea

50p./45p.... /0p.

Lexic Corectitudine Stil Aspect

10p./ 5p./ 0p. 10p./ 9p./8p..../0p. 10p./ 5p./0p. 10p./ 5p./0p.

Participare

10p.

Total

Documents

Descriptori VIII