DEFINISI PENDIDIKAN MENURUT PARA AHLIOleh : Roni Syarif H.Kelas : 1c

A. Definisi Awam

Secara universal pendidikan dapat didefinisikan sebagai suatu cara untuk

mengembangkan ketrampilan, kebiasaan dan sikap-sikap yang diharapkan dapat

membuat seseorang menjadi warga negara yang baik, tujuannya untuk

mengembangkan atau mengubah kognisi, afeksi dan konasi seseorang.

B. Menurut Kamus dan Ensiklopedi

1. Kamus Besar Bahasa Indonesia

Pendidikan adalah proses pengubahan sikap dan tata laku seseorang atau

kelompok orang dl usaha mendewasakan manusia melalui upaya pengajaran dan

pelatihan; proses, cara, pembuatan mendidik.

2. Ensiklopedi Wikipedia

Education is a social science that encompasses teaching and learning

specific knowledge, beliefs, and skills. The word education is derived from the

Latin educare meaning "to raise", "to bring up", "to train", "to rear", via

"educatio/nis", bringing up, raising.

C. Menurut Undang-Undang

UU SISDIKNAS No. 2 tahun 1989 : "Pendidikan adalah usaha sadar untuk

menyiapkan peserta didik melalui kegiatan bimbingan, pengajaran, dan/latihan

bagi peranannya di masa yang akan datang".

UU SISDIKNAS no. 20 tahun 2003: “Pendidikan adalah usaha sadar dan

terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar

peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki

kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak

mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya dan masyarakat”.

1

D. Menurut Bahasa (Etimologi)

1. Bahasa Yunani

Berasal dari kata Pedagogi, yaitu dari kata “paid” artinya anak dan “agogos”

artinya membimbing. Itulah sebabnya istilah pedagogi dapat diartikan sebagai

“ilmu dan seni mengajar anak (the art and science of teaching children).

2. Bahasa Romawi

Berasal dari kata “educare”, yaitu mengeluarkan dan menuntun, tindakan

merealisasikan potensi anak yang dibawa waktu dilahirkan di dunia.

3. Bangsa Jerman

Berasal dari kata “Erziehung” yang setara dengan “educare”, yaitu :

membangkitkan kekuatan terpendam atau mengaktifkan kekuatan/potensi anak.

4. Bahasa Jawa

Berasal dari kata “panggulawentah” (pengolahan), mengolah, mengubah

kejiwaan, mematangkan perasaan, pikiran, kemauan dan watak, mengubah

kepribadian sang anak.

E. Menurut Para Ahli Pendidikan

1. Menurut para ahli

Definisi pendidikan adalah berbagai upaya dan usaha yang dilakukan orang

dewasa untuk mendidik nalar peserta didik dan mengatur moral mereka. (Warta

Politeknik Negeri Jakarta, April 2007).

2. Langefeld

Mendidik adalah membimbing anak dalam mencapai kedewasaan.

3. Heageveld

Mendidik adalah membantu anak dalam mencapai kedewasaan.

4. Bojonegoro

Mendidik adalah memberi tuntunan kepada manusia yang belum dewasa

dalam pertumbuhan dan perkembangannya sampai tercapai kedewasaanya.

2

5. Ki Hajar Dewantara

Pendidikan adalah segala daya upaya untuk memajukan budi pekerti, pikiran

serta jasmani anak, agar dapat memajukan kesempurnaan hidup yaitu hidup dan

menghidupkan anak yang selaras dengan alam dan masyarakatnya.

6. Rosseau

Mendidik adalah memberikan pembekalan yang tidak ada pada masa anak-

anak, tapi dibutuhkan pada masa dewasa.

7. Darmaningtyas

Pendidikan adalah usaha dasar dan sistematis untuk mencapai taraf hidup

dan kemajuan yang ledih baik.

8. Paulo Freire

Pendidikan merupakan jalan menuju pembebasan yang permanen dan terdiri

dari dua tahap. Tahap pertama adalah masa di mana manusia menjadi sadar akan

pembebasan mereka, yang melalui praksis mengubah keadaan itu. Tahap kedua

dibangun atas tahap yang pertama, dan merupakan sebuah proses tindakan

kultural yang membebaskan.

9. John Dewey

Pendidikan adalah suatu proses pembaharuan makna pengalaman, hal ini

mungkin akan terjadi di dalam pergaulan biasa atau pergaulan orang dewasa

dengan orang muda, mungkin pula terjadi secara sengaja dan dilembagakan untuk

menghasilkan kesinambungan social. Proses ini melibatkan pengawasan dan

perkembangan dari orang yang belum dewasa dan kelompok di mana dia hidup.

10. H. Horne

Pendidikan adalah proses yang terus-menerus (abadi) dari penyesuaian yang

lebih tinggi bagi makhluk manusia yang telah berkembang secara fisik dan

mental, yang bebas dan sadar kepada tuhan, seperti termanifestasi dalam alam

sekitar intelektual, emosional dan kemanusiaan dari manusia.

3

11. Frederick J. Mc Donald

Pendidkan adalah suatu proses atau kegiatan yang diarahkan untuk merubah

tabiat.

12. Ahmad D. Marimba

Pendidikan adalah bimbingan atau pimpinan secara sadar oleh pendidik

terhadap perkembangan jasmani dan rohani terdidik menuju terbentuknya

kepribadian yang utama.

13. Djayakarta

Pendidikan adalah memanusiakan manusia muda, maksudnya pengangkatan

manusia muda ke tahap insani. Inilah yang menjelma dalam semua perbuatan

mendidik.

14. Sir Godfrey Thomson

Pendidikan adalah pengaruh lingkungan atas individu untuk menghasilkan

perubahan-perubahan yang permanent di dalam kebiasaan-kebiasaan tingkah

lakun, pikiran, dam sifatnya.

F. Definisi Menurut Ilmu Psikologi

Dalan ilmu psikologi pendidikan dapat didefinisikan sebagai segala bentuk

aktivitas yang akan memudahkan dalam kehidupan bermasyarakat, dengan hasil

mencakup segala perubahan yang terjadi sebagai konsekuensi atau akibat dari

partisipasi individu dalam kegiatan belajar.

G. Kesimpulan

Dari pernyataan di atas dapat ditarik kesimpulan bahwa pendidikan adalah

usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses

pembelajaran atau pelatihan agar peserta didik secara aktif dapat mengembangkan

potensi dirinya supaya memiliki kekuatan spiritual keagamaan, emosional,

pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang

diperlukan dirinya dan masyarakat.

4

Dari beberapa pengertian pendidikan di atas, dapat disimpulkan bahwa

terjadi perbedaan penafsiran antara para ahli pendidikan. Hal ini disebabkan

karena ruang lingkup pendidikan yang begitu luas.

Terlepas dari berbagai macam definisi pendidikan yang diutarakan oleh para

ahli, dapat disimpulkan bahwa pendidikan mengandung unsur-unsur sebagai

berikut:

1.Usaha

Pendidikan mengandung unsur usaha. Hal ini dibutuhkan untuk mencapai

sebuah tujuan yang telah direncanakan.

2.Tujuan

Pendidikan harus memiliki sebuah tujuan yang jelas. Hal ini diperlukan

untuk terfokusnya sistem pendidikan yang berlangsung.

3.Lingkungan

Pendidikan harus memiliki suatu lingkungan tertentu. Tanpa adanya

lingkungan tersebut, maka pendidikan yang berlangsung akan berjalan dengan

tidak teratur.

4.Kesengajaan

Pendidikan adalah suatu kegiatan yang dilakukan secara sengaja dan sadar.

5